Metodi e strumenti dell’AC per
realizzare il cammino di fede dei
Giovanissimi
Corso approfondimento ACG
Cavallino, 26 ottobre 2003
I ragazzi crescono
I genitori e gli animatori crescono
meno in fretta di loro
OPPOSIZIONE
I ragazzi tendono a rifiutare quello che gli viene proposto
I genitori e gli animatori devono stabilire un rapporto
sempre più unico e personalizzato
Il metodo AC
Non un approccio didattico “classico” (stimolo1 
risposta1  stimolo2  risposta2  ecc. ) ma
una pedagogia della fede…
Step 1
CHIARIRE L’OBIETTIVO FONDAMENTALE
DELL’ANNO
Cosa l’AC propone ai ragazzi quest’anno?
Quali atteggiamenti dovrebbero maturare?
Step 2
TRADURRE GLI OBIETTIVI IN OBIETTIVI
RAGGIUNGIBILI (O.R.)
Qual è la situazione di partenza dei singoli componenti del gruppo?
Quali sono i passi concretamente percorribili?
In quali ambiti concreti possono trovare applicazione gli obiettivi che
volevo raggiungere?
Step 3
INDIVIDUARE UNA PERIODIZZAZIONE DEGLI
O.R.
Tra tutti gli o.r. che ho individuato, quanti ne tratterò?
Quanti incontri dedicherò all’uno piuttosto che all’altro?
In quale periodo dell’anno li tratterò?
Step 4
INDIVIDUARE LE TECNICHE E LE
METODOLOGIE PER PROPORRE GLI O.R.
Quali attività – esperienze proporrò?
Con quali attenzioni?
Quali metodi permettono al massimo l’espressione dei componenti
del gruppo?
Step 5
VERIFICARE PERIODICAMENTE
L’ANDAMENTO DEL PERCORSO
I ragazzi rispondono alle attività proposte?
Come posso correggere eventualmente la mia azione educativa?
Su quali punti invece sto andando forte e devo continuare così?
Step 6
PREGARE
Dove non arriviamo noi, arriva Lui.
Non possiamo aspettare i risultati per andare avanti nel cammino.
Noi seminiamo, perché questo è il compito che ci è stato affidato da
Dio. Lui custodirà il seme all’interno dei nostri ragazzi, quando
sarà ora lo farà sbocciare!
Questo è il tratto distintivo della pedagogia della fede: non
fermarsi, saper “andare oltre”…
Il cammino formativo dei
Giovanissimi di AC
Scansione temporale
nell’arco del quadriennio
Cammino formativo dei G.mi (4 anni)
a. RELAZIONI
d. VOCAZIONE
b. LIBERTÀ
c. RESPONSABILITÀ
Scansione temporale
nell’anno associativo
Anno associativo
Estate
Pasqua
Quaresima
Pace
Avvento
Inizio
Il CFG
Propone
diverse
schede
per
ognuno
dei 4 anni
previsti
del
cammino
formativo
Il CFG
Fa’ costante riferimento al
Catechismo dei Giovani/1 “Io ho
scelto voi”
Il CFG
Ogni anno del CFG è finalizzato ad affrontare
ognuno dei 4 temi annuali in funzione di
6 dimensioni fondamentali
Il CFG
Dimensione
CATECHISTICA
Aiutare il G.mo ad
accogliere, comprendere
e gradualmente aderire
all’insegnamento di Gesù
Il CFG
Dimensione
LITURGICOSACRAMENTALE
Aiutare il G.mo a
saper cogliere
la presenza di Gesù
nei Sacramenti e nella vita liturgica
della Chiesa
Il CFG
Dimensione
di PREGHIERA
Aiutare il G.mo a
costruire una vera relazione
con Dio
e gradualmente
prendere confidenza
con le diverse forme di preghiera,
liberandola da sentimentalismi e
razionalismi e mettendo al centro la
Parola di Dio
Il CFG
Dimensione
ECCLESIALE
Aiutare il G.mo a
capire il ruolo della Chiesa
e della comunità cristiana
come mezzi che Cristo ha scelto e
creato per essere presente fra gli
uomini
Il CFG
Dimensione
ETICO-CULTURALE
Aiutare il G.mo a
leggere criticamente la realtà
e a inserirsi in essa
ordinando la propria vita secondo
una scala di valori radicati nel
Vangelo
Il CFG
Dimensione
ASSOCIATIVA
Aiutare il G.mo a
appropriarsi dell’identità
dell’AC
e a dare il proprio
contributo personale
alla vita associativa
Il CFG
6 dimensioni
• catechistica
1 unico
itinerario
lungo i 4 anni di
• Liturgico-sacramentale
cammino,
perché
• di preghiera
UNICA E
• ecclesiale
INDIVISIBILE E’
LA PERSONA
• etico-culturale
DA SERVIRE!
• associativo
L’Attenzione Annuale
Tematica – dimensione – stile di vita –
atteggiamento che ogni aderente all’Azione
Cattolica è chiamato a vivere in quell’anno
associativo
Va’ e racconta quello che il
Signore ti ha fatto
 Essere Apostoli
L’Attenzione Annuale
L’Apostolicam Auctositatem indica
“l’apostolato del simile verso il simile” =
raccontare con un linguaggio adeguato il
volto intuito di Cristo.
Compito dell’animatore è anche quello di
accompagnare i giovanissimi affinché
possano condividere le ansie, le gioie e le
paure, le speranze di questo tempo
facendosi compagni di strada dei loro
coetanei
Sussidi associativi
“Viaggiatori viaggianti” è la guida per
l’educatore dei giovanissimi.
Attenzione non solo alla “storia” ma
anche ad una
“geografia della salvezza”
Sussidi associativi
1.
Galilea  terra dell’ordinarietà
La regione in cui Gesù è vissuto più a lungo
Luogo della formazione, della famiglia della sinagoga
2.
Samaria  terra dell’infedeltà
La regione in cui Gesù viene respinto
Luogo del limite, del peccato
3.
Giudea  terra della santità
Gerusalemme
Luogo della morte e della resurrezione
Sussidi associativi
I luoghi della nostra geografia della
salvezza  le SCHEDE


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


Giovanissimi e scuola
Giovanissimi e parrocchia
Giovanissimi e famiglia
Giovanissimi e tempo libero
Giovanissimi e sport
Giovanissimi e luoghi virtuali
Sussidi associativi
“Punto di domanda” è il
sussidio di autoformazione per i
giovanissimi.
Prova a rileggere alcuni brani del
Vangelo di Luca alla luce del
vissuto dei giovanissimi di oggi.
Fornisce una guida al
giovanissimo nel vivere con
proficuità l’anno liturgico.
BUON CAMMINO !!!