Istituto Superiore di Scienze Religiose
“Giovanni Paolo II”
Collegato alla Facoltà Teologica Pugliese
ANNUARIO
ACCADEMICO
2013 - 2014
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PRESENTAZIONE
Presentazione
La presentazione dell’annuario dell’ISSR è diventata una
piacevole routine per presentare non solo i programmi dei corsi
e le notizie utili agli studenti, ma anche il classico “ciò che bolle in pentola”.
1.
L’Open Day dell’ISSR di quest’anno sarà a Febbraio,
mese utilizzato da tutte le università, per farsi conoscere dagli
studenti degli ultimi anni delle scuole superiori. Dopo vari tentativi e rinvii ci siamo concentrati su questa data, anche in accordo con i direttori degli IRC delle nostre diocesi.
2. La tradizionale Settimana di Studi (25-29 novembre
2013) avrà come tema la presentazione degli atti del convegno
su P. Antonio Silvestri e il suo periodo storico. Il 29 novembre
sarà anche il giorno dell’Inaugurazione dell’Anno Accademico.
3.
In primavera, data ancora da stabilire, si ripeterà
l’esperienza del Salotto Teologico, visto il buon successo dello
scorso anno, amplificato da Tele Radio Padre Pio di S. Giovanni Rotondo.
4. La Cattedra Crostarosiana ha avuto una buona accoglienza lo scorso anno, per cui si ripeterà anche quest’anno. E’
intenzione degli animatori di diventare effettivamente cattedra,
ossia un servizio più organizzato dell’intera materia.
5. Quest’anno verrà dato avvio al corso “Guide del turismo religioso”, in risposta a una legge recente della Regione
3
PRESENTAZIONE
Puglia. In programmazione si sta pensando anche a un Corso
di Giornalismo religioso. Non si tratta di corsi accademici, ma
di attività che l’ISSR organizza per la prima volta, e ai quali si
può accedere anche senza titoli o diplomi scolastici.
6. Quest’anno si vuole decisamente dare nuovo impulso
all’ISSR. Un ruolo fondamentale è dato dagli statuti ai Docenti
Stabili, che verranno invitati, all’inizio delle attività didattiche,
in un apposito incontro-convegno, a una verifica del loro servizio nelle diverse strutture dell’ISSR.
A conclusione si vuole ricordare che, come si è tante volte
scritto e detto, la nostra continua a essere una realtà in
progress, bisognosa di continui ritocchi e aggiustamenti.
Si chiede, lo dico agli studenti, ai docenti e al personale
non docente dell’ISSR, ancora di non stancarsi, la fine del tunnel è ormai prossima.
A tutti buon anno accademico e buon lavoro agli studenti,
docenti e collaboratori di segreteria, personale non docente.
Foggia, 10 luglio 2013
Il Direttore
Sac. Faustino Prof. Parisi
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STATUTO
DALLO STATUTO DELL’ISSR
La Natura, la Finalità e la Sede dell’Istituto
Art. 1 Natura e finalità
1. L’Istituto Superiore di Scienze Religiose (ISSR) di
Foggia è un Istituto universitario eretto accademicamente dalla
Congregazione per l’Educazione Cattolica (CEC) e collegato
con la Facoltà Teologica Pugliese, la quale conferisce, mediante lo stesso Istituto, i gradi accademici di Laurea in Scienze Religiose e di Laurea Magistrale in Scienze Religiose.
2. Il presente Statuto recepisce le norme dell’Istruzione
sugli Istituti Superiori di Scienze Religiose della CEC del 28
giugno 2008 e della successiva Nota di ricezione della CEI del
23 settembre 2009
3. In quanto Istituto universitario persegue le seguenti
finalità:
a) promuovere e approfondire la conoscenza della Rivelazione
cristiana e di quanto ad essa è collegato, in dialogo interdisciplinare con la cultura contemporanea;
b) contribuire all’evangelizzazione nel contesto pastorale della
Arcidiocesi di Foggia-Bovino e delle diocesi suffraganee;
c) offrire ai propri Studenti un’essenziale conoscenza della teologia, dei suoi necessari presupposti in filosofia e complementi
in altre scienze umane;
d) curare la formazione e la qualificazione degli operatori di
pastorale, con particolare riferimento ai candidati al Diaconato
permanente e alla ministerialità istituita (fatta eccezione per i
candidati al Presbiterato), nonché alle altre persone impegnate
in servizi ecclesiali, specialmente nell’ambito della pastorale
dell’annuncio, della carità e del culto divino;
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STATUTO
e) preparare gli insegnanti di religione cattolica nelle scuole
pre-universitarie di ogni ordine e grado;
f) offrire delle opportunità di conoscenza approfondita della fede a quanti sono aperti alla ricerca della Verità e desiderano
sinceramente confrontarsi col dato cristiano;
g) studiare le varie problematiche connesse con le scienze della
religione e la pastorale, con particolare riferimento al contesto
meridionale;
h) promuovere la formazione permanente degli operatori pastorali mediante corsi di aggiornamento, seminari di studio e di
ricerca.
Art. 2 Sede dell’Istituto
L’Istituto ha sede nella città di Foggia, in Via Oberdan, 23.
TITOLO SECONDO
La Comunità Accademica e il suo Governo
Art. 3 Le autorità di governo
L’ISSR è governato da autorità comuni con la Facoltà Teologica Pugliese e da autorità proprie del medesimo Istituto:
1) autorità comuni con la Facoltà sono il Gran Cancelliere, il
Preside e il Consiglio di Facoltà;
2) autorità proprie dell’Istituto sono il Moderatore, il Direttore, il Vice-Direttore e il Consiglio d’Istituto.
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STATUTO
Gli Studenti
Art. 27. L’Istituto può accogliere tutti coloro che, forniti di regolare attestato, idonei per condotta morale e per gli studi precedenti, desiderino apprendere la Teologia e le Scienze Religiose.
Art. 28. Gli studenti si dividono in ordinari, straordinari,
uditori o ospiti.
1. Gli studenti ordinari sono quelli che, aspirando ai
gradi accademici rilasciati dalla Facoltà, frequentano tutti i corsi e le esercitazioni prescritte dall’Istituto:
a) per essere ammesso come studente ordinario al ciclo che
conduce alla Laurea in Scienze Religiose è necessario aver
conseguito il titolo di studio prescritto per l’ammissione
all’Università di Stato. A discrezione del Direttore, potrà essere
richiesta allo studente la frequenza previa di qualche corso integrativo, con il regolare superamento dei rispettivi esami;
b) per essere ammesso come studente ordinario al ciclo che
conduce alla Laurea magistrale in Scienze Religiose, è necessario essere in possesso della Laurea in Scienze Religiose.
2. Sono studenti straordinari coloro che pur frequentando tutte le discipline o una buona parte di esse, con relativo esame, mancano del titolo prescritto per l’iscrizione o, non aspirando al grado accademico, desiderano accedere agli insegnamenti predisposti dall’ISSR per il conseguimento di semplici
Attestati di frequenza:
a) per essere iscritto come studente straordinario è necessario
che lo studente dimostri di aver idoneità a frequentare i corsi
per i quali richiede l’iscrizione;
b) il curriculum di detti studenti può essere valutato ai fini del
passaggio a studenti ordinari solo qualora, in itinere, lo studente entrasse in possesso delle condizioni previste dall’articolo
precedente.
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STATUTO
3. Si definiscono studenti uditori gli studenti che, non
volendo conseguire il grado accademico nell’ISSR, desiderano
frequentare qualche corso, in vista del rilascio del relativo Attestato di frequenza.
4. Si definiscono studenti ospiti coloro che, non volendo
conseguire il grado accademico nell’ISSR, desiderano frequentare qualche corso e sostenere il relativo esame, per un eventuale riconoscimento in un altro Istituto.
5. Gli studenti partecipano alla vita dell’Istituto nei modi determinati dagli Statuti e dal Regolamento.
6. Per poter essere ammessi agli esami è necessario che
lo studente abbia seguito le lezioni con una frequenza non inferiore ai due terzi delle ore delle singole discipline.
7. Per gravi infrazioni alla disciplina gli studenti sono
passibili delle sanzioni indicate nel Regolamento dell’Istituto.
Art. 29 Partecipazione degli Studenti alla vita dell’Istituto
1. Gli Studenti dei vari ordini partecipano attivamente
alla vita dell’Istituto e possono associarsi per promuovere il dialogo con le Autorità e i Docenti dell’Istituto, secondo modalità previste dai presenti Statuti e da un Regolamento approvato
dal Consiglio di Istituto.
2. L’Assemblea degli Studenti di ciascuna sede, composta da tutti gli Studenti ordinari e straordinari dell’Istituto, si
riunisce almeno una volta all’anno per offrire indicazioni circa
la vita e il governo dell’Istituto. All’Assemblea partecipa il Direttore, personalmente o un suo delegato.
3. Ogni due anni l’Assemblea degli Studenti, di ciascuna sede, elegge tra gli studenti ordinari due rappresentanti al
Consiglio di Istituto. Ogni anno l’Assemblea degli Studenti, in
ciascuna sede, elegge tra gli Studenti ordinari un rappresentante al Consiglio di Amministrazione e al Consiglio di Biblioteca.
Tutti possono essere rieletti.
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STATUTO
4. Tutti gli Studenti ordinari e straordinari possono essere chiamati a partecipare alle Commissioni costituite dal
Consiglio di Istituto.
Art. 30 Provvedimenti disciplinari
1. Gli Studenti devono osservare fedelmente le norme
dell’Istituto circa l’ordinamento generale, la disciplina e le altre
disposizioni concernenti la vita dell’Istituto.
2. Il Direttore e, nei casi più gravi, il Consiglio di Istituto determinano eventuali provvedimenti disciplinari a carico
degli Studenti, sempre tutelando il diritto di difesa e la possibilità di ricorso alla Facoltà e al Moderatore.
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CONVENZIONE
CONVENZIONE
ISSR-UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FOGGIA
CONVENZIONE
TRA
L’Università degli Studi di Foggia, nella persona del Prof. Antonio Muscio, che interviene nella qualità di Rettore, autorizzato alla sottoscrizione della presente Convenzione con deliberazione del Senato Accademico del 12/04/2007
E
L’Istituto Superiore di Scienze Religiose (I.S.S.R.) di Foggia,
nelle persone del Moderatore, S.E. Rev.ma Mons. Francesco
Pio Tamburrino, Arcivescovo Metropolita di Foggia-Bovino e
del Direttore pro tempore, Prof. Don Faustino Parisi,
VISTO
- L’articolo 5, comma 7, del D.M. 22 ottobre 2004, n. 207, che
prevede la possibilità che le Università possano riconoscere le
conoscenze e le abilità professionali certificate individualmente
ai sensi della normativa vigente in materia, nonché le altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello postsecondario alla cui progettazione e realizzazione l’Università
abbia concorso;
- l’articolo 10, comma 5, lettera a) del suddetto Decreto, che
prevede attività formative autonomamente scelte dallo studente, purché coerenti con il progetto formativo, per conseguire gli
obiettivi qualificanti la propria classe di studio;
- il “Regolamento di Ateneo per il riconoscimento di crediti
formativi universitari”;
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CONVENZIONE
- i Regolamenti Didattici dei Corsi di Studio attivi presso la
Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di
Foggia, che prevedono la possibilità di organizzare, d’intesa
con l’Ateneo e in accordo con Enti pubblici e privati, gli stages
e i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento dei
crediti richiesti per le altre attività formative e di un profilo
professionale il più ricco possibile di esperienze.
CONSIDERATO
- che presso il Dipartimento di Tradizione e Fortuna
dell’Antico della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università
degli Studi di Foggia è istituito il Laboratorio storico-religioso
e che nella stessa Facoltà sussiste l’intenzione di dare ulteriore
incremento e sviluppo agli studi storico-religiosi;
- che l’I.S.S.R., convenzionato con la Facoltà Teologica Pugliese di Bari, svolge da molti anni attività di formazione e di
ricerca di livello accademico e che dal 2006 è tra gli Istituti
Teologici Italiani che, ristrutturato sul modello del sistema universitario europeo, potrà rilasciare titoli accademici validi ai
fini dell’insegnamento nelle scuole pubbliche di ogni ordine e
grado;
- che nel corso del quinquennio trascorso ha avuto luogo un
proficuo scambio di materiale librario tra le rispettive biblioteche;
- che tali rapporti hanno portato alla firma di un accordoquadro di collaborazione, in data 07/08/2006, tra l’Università
degli Studi di Foggia, l’Arcidiocesi di Foggia-Bovino e la Provincia dei Frati Minori di San Michele Arcangelo di Puglia e
Molise, proprietaria della Biblioteca pubblica ecclesiastica “P.
Antonio Fania” del Convento di San Matteo in San Marco in
Lamis, per l’utilizzo dei servizi bibliotecari;
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CONVENZIONE
- che entrambe le Istituzioni hanno attivamente collaborato
all’organizzazione dei nove Incontri e Seminari di Letteratura
cristiana antica per gli studenti dei Licei scientifici “G. Marconi” e “A. Volta”, del Liceo classico “V. Lanza” e dell’Istituto
“C. Poerio” di Foggia;
- che è in fase di avanzata progettazione la realizzazione della
prima Lectura Patrum Fodiensis;
- che dare continuità a tale collaborazione può presentare benefici risvolti per l’attività didattica e di ricerca scientifica.
TANTO VISTO E CONSIDERATO
LE PARTI CONVENGONO QUANTO SEGUE
Art. 1
L’Università degli Studi di Foggia (Facoltà di Lettere e Filosofia) e l’I.S.S.R. di Foggia convengono di dare prosecuzione al
rapporto di collaborazione già in corso nel campo della didattica e della ricerca scientifica, con riferimento alle aree disciplinari di interesse comune, quali Filologia Biblica, Letteratura
Cristiana Antica, Storia del Cristianesimo, Storia delle Religioni, Storia della Filosofia, Antropologia, Pedagogia, Didattica.
Art. 2
Le due Istituzioni convengono che gli studenti della Facoltà di
Lettere e Filosofia possano frequentare seminari e corsi con relativi esami presso l’I.S.S.R. e chiederne il riconoscimento dalla Facoltà di appartenenza e che gli studenti presso l’I.S.S.R. e
coloro che abbiano già conseguito il diploma accademico di
Magistero in Scienze Religiose, qualora decidano di iscriversi
ai Corsi di Studio della Facoltà di Lettere e Filosofia, possano
chiedere la convalida degli esami e dei crediti maturati, entro il
limite massimo di n. 60 CFU, secondo quanto stabilito dalla
normativa in vigore in materia.
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CONVENZIONE
Art. 3
Tale convenzione non comporta alcun aggravio di spesa per le
Istituzioni stesse e per i rispettivi studenti.
Art. 4
Viene costituito un comitato scientifico composto da quattro
docenti (due per parte) con funzioni di programmazione e verifica delle attività svolte o in corso.
Tale comitato, che nominerà al suo interno un coordinatore, si
riunirà almeno due volte l’anno, programmerà le forme più idonee di cooperazione per iniziative editoriali e loro diffusione,
convegni e presentazioni scientifiche, ecc., e redigerà una relazione sulle attività svolte e su quelle programmate da presentare ai rispettivi Consigli; in caso di parità nelle votazioni, il voto
del coordinatore avrà valore doppio.
Art. 5
La presente convenzione ha durata quinquennale e potrà essere
rinnovata alla sua scadenza.
Foggia, lì 28 novembre 2007.
Università degli Studi di Foggia
Il Rettore
Prof. Antonio MUSCIO
Istituto Superiore di Scienze Religiose
Il Moderatore
S.E. Mons. Francesco Pio TAMBURRINO
Il Direttore
Prof. Don Faustino PARISI
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AUTORITÀ ACCADEMICHE
AUTORITÀ ACCADEMICHE
Facoltà Teologica Pugliese
Gran Cancelliere
S. E. R. Mons. Francesco Cacucci
Arcivescovo Metropolita di Bari - Bitonto
Preside
Ch.mo Prof. Angelo Panzetta
ISSR “Giovanni Paolo II”
Moderatore
S.E.R. Mons. Francesco Pio Tamburrino
Arcivescovo Metropolita di Foggia-Bovino
Direttore
Prof. Faustino Parisi
vice direttore
Prof. Angelo Giuseppe Dibisceglia
Officiali
Segreteria
Sig.ra Sabrina Schiavone
Sig.ra Caterina Paoletta
Economo
Dott. Roberto Cela
Direttore di Biblioteca
Prof. Mario Villani ofm
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AUTORITÀ ACCADEMICHE
Consiglio d’Istituto
Moderatore
Mons. Francesco Pio Tamburrino
Preside
Mons. Angelo Panzetta
Direttore
prof. Faustino Parisi
Vice Direttore
prof. Angelo Giuseppe Dibisceglia
Componenti
prof.ssa Enza Paola Cela
prof. Alfredo Nazareno d’Ecclesia
prof. Michele Falcone
prof. Domenico Scaramuzzi
prof.ssa Ada Prisco
prof. Pasquale Infante
Segretario Generale
sig.ra Sabrina Schiavone
Rappresentanti degli Studenti
sig. Renato Matteo Imbriani
sig. Piergiuseppe Corritore
Commissione per il riconoscimento degli studi
prof. Faustino Parisi
prof. Angelo Giuseppe Dibisceglia
prof. Alfredo Nazareno d’Ecclesia
prof. Pasquale Infante
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AUTORITÀ ACCADEMICHE
Consiglio di Amministrazione
Direttore
prof. Faustino Parisi
Vice Direttore
prof. Angelo Giuseppe Dibisceglia
Economo
dott. Roberto Cela
Rappresentanti dei Docenti
prof. Luigi Di Condio
prof. Lelio Pagliara
Segretario Generale
sig.ra Sabrina Schiavone
Rappresentante degli Studenti
sig.ra Paola Cortesi
Consiglio di Biblioteca
Direttore
prof. Faustino Parisi
Direttore della Biblioteca
prof. Mario Villani
Rappresentanti dei Docenti
prof. Lorenzo Infante
prof. Domenico Scaramuzzi
Commissione autovalutazione per AVEPRO
Componenti
prof. Angelo Giuseppe Dibisceglia (referente)
prof.ssa Ada Raffaella Prisco (docente stabile)
prof. Pasquale Infante (docente stabile)
prof. Giovanni Chifari (docente incaricato)
prof.ssa Simona Lolatte (docente invitata)
sig.ra Caterina Paoletta (personale non docente)
sig. Antonio Lopolito (studente)
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ORGANICO DOCENTI
ORGANICO DOCENTI
BASANISI Raffaella
Metodologia Generale
Cell. 329 3824180
e-mail: [email protected]
CAPRIO Stefano
Teologia Fondamentale
Tel/fax 0881 966236; cell. 366 4236609
e-mail: [email protected]
CARDO Graziana Alessandra
Storia della Filosofia
cell. 339 6864274
e-mail: [email protected]
CATALANO Leonardo
Teologia Morale
cell. 340 2294018
e-mail: [email protected]
CHIFARI Giovanni
Teologia Biblica
Cell 338 1583155
e-mail: [email protected]
D’ECCLESIA
Alfredo Nazareno
Filosofia Sistematica
e-mail: [email protected]
D’ECCLESIA
Daniele
Teologia Spirituale
Tel 0881 632063; cell 328 6488205
e-mail: [email protected]
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ORGANICO DOCENTI
D’ECCLESIA
Maria Pia
Lingua Straniera: Francese
Tel 0881 722676; cell 328 4749910
e-mail: [email protected]
DE MEO Matteo
Teologia delle Religioni
cell 389 4250851
e-mail: [email protected]
DE VITA Alberto
Teologia Dogmatica
Tel 0881 611215; cell 333 1396505
DIBISCEGLIA Angelo Giuseppe
Storia della Chiesa Moderna e Contemporanea
Cell 339 4246666
e-mail: [email protected]
FALCONE Michele
Teologia Morale Fondamentale
Tel 0881 962360 – cell 339 1261608
FORTE Federica
Greco Biblico
Cell 328 5504431
e-mail: [email protected]
GAMBUTO Alessandro
Morale speciale
Tel. 0084 581844; cell. 348 7221909
e-mail: [email protected]
ILLICETO Michele
Storia della Filosofia
Tel 0884 514659; cell 346 0932395
e-mail: [email protected]
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ORGANICO DOCENTI
INFANTE Lorenzo
Filologia ed Esegesi NT
Tel 0881 714900; cell 320 0151188
e-mail: [email protected];
INFANTE Pasquale
Teologia Pastorale
Cell 340 3087057
e-mail: [email protected]
KAMANZI Léonard
Filologia ed Esegesi NT
Tel 0881 963680; cell 347 8210589
e-mail: [email protected] – [email protected]
LADOGANA Carmine
Introduzione alla Sacra Scrittura
Tel. 0885 425454 - Cell. 338 5404351
e-mail: [email protected]
LOLATTE Simona
Introduzione alla Psicologia
Cell. 349 3613033
e-mail: [email protected]
LOTITO Alfonso Michele
Storia della Chiesa Antica e Medievale
Tel 0881 663204; cell 333 2816958
e-mail: [email protected]
MANFREDI Claudio
Letteratura Cristiana Antica (Patrologia)
e-mail: [email protected]
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ORGANICO DOCENTI
MENICHELLA Antonio
Filologia ed Esegesi AT
Tel 0881 745132 – cell 338 3720075
e-mail: [email protected]
MISCIO Salvatore
Antropologia Teologica
Tel 0884 581585 - Cell 338 8994982
e-mail: [email protected]
PAGLIARA Lelio
Sociologia della Religione
Cell. 340 9487719
e-mail: [email protected]
PARISI Faustino
Antropologia Culturale
Cell 348 4109094
e-mail: [email protected]
PRISCO Ada
Storia delle Religioni
e-mai: [email protected]
RUPPI Giuseppe
Teologia Sacramentaria
Tel 080 5750125; 080 5750187; cell 327 0213988
e-mail: [email protected]
RUSSO Altomare
Introduzione alla Liturgia
cell 328 8369129
e-mail: [email protected]
RUSSO Giuseppe
Filologia ed Esegesi AT
cell 339 1857016
e-mail: [email protected]
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ORGANICO DOCENTI
RUSSO Pietro
Diritto Canonico
cell 338 7129664
SANTANGELO Enzo
Filosofia Sistematica
Tel 0881 555268; cell 349 2867310
e-mail: [email protected]
sito: www.santangeloweb.it
SCARAMUZZI Domenico
Teologia Dogmatica
Cell 333 9267105
e-mail: [email protected]
SPAGNOLO Emanuele
Cristologia
Tel 0844 581585
e-mail: [email protected]
VAIRA Giuseppe
Lingua Straniera: Inglese
e-mail: [email protected]
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SEGRETERIA
SEGRETERIA
Segretario generale
sig.ra Sabrina Schiavone
Collaboratore
sig.ra Caterina Paoletta
Referente per il Di.Sci.Te
sig. Francesco Dibisceglia
Orario di apertura
La segreteria è aperta al pubblico dal lunedì al venerdì dalle ore
16.30 alle ore 18.30.
Nei mesi di luglio e agosto la segreteria resta chiusa.
Biblioteca
La biblioteca è aperta al pubblico tutti i giorni dal lunedì al venerdì dalle ore 9.00 alle ore 12.00; il martedì e il giovedì dalle
ore 16.30 alle ore 19.00.
Nel mese di luglio la biblioteca resta aperta solo di mattina.
Nel mese di agosto la biblioteca resta chiusa
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CURRICULA DI STUDIO
CURRICULA DI STUDIO
1. PREMESSA
In seguito al riordino degli ISSR richiesto dalla Conferenza
Episcopale Italiana (CEI) ed approvato dalla Congregazione
per l’Educazione Cattolica in data 25 novembre 2006 per
l’ISSR di Foggia, a partire dall’A.A. 2006-2007, in questo Istituto è stato attivato il Piano di Studi secondo il Nuovo Ordinamento così come previsto dall’art. 31, n. 2, dello Statuto.
L’ISSR prevede un curriculum di studi della durata di cinque anni: i primi tre anni per il conseguimento della Laurea in
Scienze Religiose (Baccalaureato) e i due anni successivi per il
conseguimento della Laurea Magistrale in Scienze Religiose
(Licenza):
a) nel Triennio vengono trattate tutte le fondamentali discipline teologiche e filosofiche, in modo tale che al titolo conclusivo di Laurea in Scienze Religiose corrisponda la completezza del percorso;
b) al Biennio sono proposti corsi riferiti ad alcune delle discipline di cui sopra, in specie quelle propriamente teologiche,
nonché corsi di altre discipline caratterizzanti l’indirizzo specialistico della didattica dell’IRC.
La CEI ha avviato il riordino degli studi teologici per due
ordini di motivi.
Uno fa riferimento alla funzione degli ISSR che in questi
anni hanno preparato i docenti per l’insegnamento della religione cattolica nelle scuole italiane; la riforma universitaria con
il modulo 3+2 richiede una laurea specialistica per tutti i docenti, ovvero una laurea triennale ed una specializzazione successiva biennale, ed è un profilo cui devono corrispondere anche gli insegnanti di religione cattolica.
Un secondo motivo è l’adesione, dal settembre 2003, della
Santa Sede al “Processo di Bologna”, per il reciproco
26
CURRICULA DI STUDIO
riconoscimento dei titoli accademici rilasciati in Europa; si tratta di un processo di armonizzazione dei curricoli che inserisce
gli ISSR nel sistema globale degli studi accademici.
Il nuovo ordinamento, partito nel 2006-2007 con i corsi del
solo primo anno, è stato completato come Laurea in Scienze
Religiose al termine dell’A.A. 2008-2009 e si perfezionerà come Laurea Magistrale in Scienze Religiose nel 2010-2011.
2. CURRICULUM QUINQUENNALE (nuovo ordinamento):
LAUREA IN SCIENZE RELIGIOSE (BACCALAUREATO) - triennale
 Durata: tre anni accademici
 Lezioni: dal lunedì al venerdì
 Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Media Superiore
che consenta l’iscrizione ad Università Italiane o di altre Nazioni
 Titolo che si consegue: Laurea in Scienze Religiose, primo
grado accademico che, nell’ordinamento civile, equivale alla
laurea di primo livello (CEI, Progetto di riordino della Formazione teologica in Italia, tit. II, lett. B, n. 12; tit. VII, n.
37).
LAUREA MAGISTRALEIN SCIENZE RELIGIOSE (LICENZA)-biennale
 Durata: due anni accademici
 Lezioni: dal lunedì al venerdì
 Titolo di studio richiesto: Laurea in Scienze Religiose o Diploma Accademico di Magistero in Scienze Religiose (vecchio ordinamento)
 Titolo che si consegue: Laurea Magistrale in Scienze Religiose e specificazione dell’indirizzo, secondo grado accademico
che, nell’ordinamento civile, equivale alla laurea specialistica
(CEI, Progetto di riordino della Formazione teologica in Italia, tit. II, lett. B, n. 12; tit. VII, n. 37).
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CURRICULA DI STUDIO
3. CURRICULUM PER IL GRADO ACCADEMICO DI MAGISTERO
IN SCIENZE RELIGIOSE (vecchio ordinamento)
I corsi per il vecchio ordinamento non sono più attivi. Così
come stabilito dal CDI nella riunione del 1° ottobre 2008, gli
studenti del vecchio ordinamento che hanno completato la frequenza dei corsi e non gli esami possono iscriversi soltanto per
cinque anni fuori corso. La norma entra in vigore dall’a.a.
2009-2010. Trascorso tale termine, il titolo di Magistero in
Scienze Religiose (vecchio ordinamento) non sarà più conseguibile.
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ISCRIZIONI
ISCRIZIONI
All’istituto possono iscriversi laici, religiosi e secolari, secondo
le seguenti modalità:
ordinari
straordinari
uditori
ospiti
coloro che, in possesso del diploma valido per l’accesso alle Università italiane,
intendono conseguire i titoli rilasciati
dall’ISSR.
coloro che, non avendo i requisiti prescritti per l’iscrizione, ottengono dal Direttore la facoltà di frequentare le lezioni
e sostenere i relativi esami, ma non conseguono i titoli.
coloro che ottengono dal Direttore la facoltà di frequentare uno o più corsi ed,
eventualmente, di sostenere i relativi esami.
coloro che, non volendo conseguire il
grado accademico negli ISSR, desiderano
frequentare qualche corso, in vista del rilascio del relativo attestato di frequenza.
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ISCRIZIONI
DOCUMENTI PER L’IMMATRICOLAZIONE AL CORSO TRIENNALE
 istanza redatta su apposito modulo da ritirare in segreteria;
 diploma originale di maturità (anche da parte dei laureati);
Coloro che sono in possesso di un diploma quadriennale di
maturità magistrale dovranno altresì presentare il certificato di frequenza dell’anno integrativo.
 (solo per i religiosi/e) nulla osta del/la superiore/a che autorizzi ad immatricolarsi all’Istituto;
 quattro fotografie identiche formato tessera;
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’istituto) di
avvenuto versamento della tassa di immatricolazione (prima
rata);
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’A.DI.S.U.)
di avvenuto versamento della tassa regionale per il diritto allo studio universitario;
 fotocopia di un documento di riconoscimento (da esibire unitamente all’originale).
DOCUMENTI PER L’ISCRIZIONE AL CORSO TRIENNALE
 istanza redatta su apposito modulo da ritirare in segreteria;
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’istituto) di
avvenuto versamento della tassa di immatricolazione (prima
rata);
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’A.DI.S.U.)
di avvenuto versamento della tassa regionale per il diritto allo studio universitario.
30
ISCRIZIONI
DOCUMENTI PER L’IMMATRICOLAZIONE AL CORSO BIENNALE
 istanza redatta su apposito modulo da ritirare in segreteria;
 titolo originale di laurea triennale in scienze religiose
Coloro che sono in possesso di un diploma quadriennale di
Magistero in Scienze Religiose dovranno presentare il diploma in originale e i piani di studio per eventuali riconoscimenti e/o integrazioni di esami.
 (solo per i religiosi/e) nulla osta del/la superiore/a che autorizzi ad immatricolarsi all’Istituto;
 quattro fotografie identiche formato tessera;
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’istituto) di
avvenuto versamento della tassa di immatricolazione (prima
rata);
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’A.DI.S.U.)
di avvenuto versamento della tassa regionale per il diritto allo studio universitario;
 fotocopia di un documento di riconoscimento (da esibire unitamente all’originale).
DOCUMENTI PER L’ISCRIZIONE AL CORSO BIENNALE
 istanza redatta su apposito modulo da ritirare in segreteria;
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’istituto) di
avvenuto versamento della tassa di immatricolazione (prima
rata);
 bollettino di conto corrente postale (intestato all’A.DI.S.U.)
di avvenuto versamento della tassa regionale per il diritto allo studio universitario.
31
ESAMI
PRENOTAZIONI E PROVE D’ESAME







32
Gli esami di profitto sono tenuti dal docente titolare del
corso nei locali dell’ISSR.
Sono ammessi a sostenere l’esame gli studenti che risultano regolarmente iscritti, che hanno partecipato ad almeno due terzi delle ore di lezione, sono stati ammessi
dal docente titolare del corso a sostenere l’esame e che si
sono regolarmente prenotati nei termini stabiliti. Gli esami devono essere prenotati utilizzando la pagina personale studente del Di.sci.te. entro una settimana dalla data
fissata.
Gli esami sono pubblici. Ad inizio di seduta il docente fa
l’appello dei prenotati, che possono essere divisi in più
turni, a seconda del numero e delle esigenze. Vengono
verbalizzate le assenze non giustificate, affinché si dia
corso alla sanzione amministrativa prevista.
Della prova di esame viene redatto il Verbale controfirmato dallo studente e dal docente.
La votazione di ogni esame è espressa in trentesimi.
L’esame si ritiene superato a partire dalla votazione minima di 18/30. In casi di prova particolarmente brillante,
al voto massimo di 30/30 si può aggiungere la lode, che
vale un punto in più nel computo della media finale.
Qualora lo studente, pur avendo superato la prova, chieda
di poterla ripetere per migliorare la propria posizione,
viene verbalizzata la dizione recessit, che non comporta
penalizzazione alcuna per la media finale.
Salvo dispensa del Direttore, lo studente prenotato non
può essere spostato da un appello all’altro nella stessa
sessione d’esame.
ESAMI


Non si può ripetere la stessa prova d’esame, sia nel caso
di recessit che di non probatus, più di due volte nello
stesso anno accademico.
Gli studenti che hanno seguito un corso impartito da un
docente non più titolare di quella materia sono tenuti a
sostenere l’esame con il titolare dell’insegnamento, ma
con la possibilità di essere esaminati sul programma precedente, previo accordo con il docente.
NORME E ADEMPIMENTI PER L’ESAME FINALE
A decorrere dal 2° semestre del III anno di corso per il quadriennio (vecchio ordinamento), dal 1° semestre del III anno di
corso per la Laurea Triennale e dal 1° semestre del II anno di
corso per la Laurea Magistrale, ogni studente ordinario può
concordare un tema di lavoro con uno dei Docenti del proprio
corso di studi.
Mediante istanza, su apposito modulo, controfirmata dal
Docente relatore, lo studente deposita in segreteria, entro sei
mesi dalla discussione, il titolo, lo schema e la bibliografia essenziale della tesi. Il Docente Relatore, una volta formalizzata
la pratica, è inamovibile.
L’istanza depositata non può essere variata o sostituita dallo
studente se non trascorre almeno un anno solare dalla data del
deposito del titolo. Tale titolo rimane riservato per 5 anni solari.
La tesi deve avere le caratteristiche tecniche indicate nel
Vademecum Metodologico disponibile in segreteria e sul sito
dell’Istituto.
Per inoltrare istanza di discussione della tesi, lo studente deve essere in regola dal punto di vista amministrativo, di curriculum accademico e deve aver preventivamente ottenuto
l’approvazione scritta del Relatore su tutte le copie della tesi.
33
ESAMI
La tesi deve essere depositata, entro un mese dalla dissertazione, in quattro copie definitive rilegate, tutte controfirmate
sul frontespizio dal relatore e dal candidato.
Tesi anche minimamente difformi dai criteri metodologici e
grafici forniti personalmente allo studente dalla segreteria non
potranno essere in alcun modo accettate. A tal fine è necessario
depositarne in segreteria una copia, non rilegata, venti giorni
prima dell’ordinaria scadenza dei termini per il deposito delle
tesi per permettere la verifica della correttezza metodologica ed
ottenere la definitiva approvazione.
La tesi non può essere divulgata né a stampa, né in ciclostilato, né in nessun altro modo, in assenza di previa approvazione scritta del Relatore, ed in assenza di autorizzazione scritta
del Direttore.
La prova conclusiva del curriculum è l’esame finale (tesi
scritta ed esame comprensivo orale), che avviene in seduta
pubblica davanti ad una Commissione composta dal Preside
della Facoltà Teologica Pugliese o da suo Delegato, dal Direttore dell’Istituto o suo Delegato, dal Relatore, dal Correlatore e
da un Commissario.
Il voto finale, espressa in 110/110, è risultante dai seguenti
elementi:
a) media dei voti conseguiti negli esami di profitto e nei
seminari: 80 punti su 110;
b) voto finale della difesa della tesi: 20 punti su 110;
c) voto finale dell’esame orale: 10 punti su 110.
34
TASSE ACCADEMICHE
TASSE ACCADEMICHE
Laurea Triennale
Studenti ordinari in corso
IMMATRICOLAZIONE
IMPORTI
SCADENZE
1ª rata
2ª rata
3ª rata
€ 250,00
€ 300,00
€ 100,00
all'atto dell'immatricolazione
20 dicembre 2013
28 febbraio 2014
ISCRIZIONE
IMPORTI
SCADENZE
1ª rata
2ª rata
€ 300,00
€ 250,00
all'atto dell'iscrizione
20 dicembre 2013
Studenti ordinari fuori corso
ISCRIZIONE al 1° FC
IMPORTI
1ª rata
2ª rata
€ 300,00
€ 250,00
ISCRIZIONE dal 2° FC
IMPORTI
1ª rata
2ª rata
€ 250,00
€ 250,00
SCADENZE
all'atto dell'iscrizione
20 dicembre 2013
SCADENZE
all'atto dell'iscrizione
20 dicembre 2013
Tassa Regionale A.DI.S.U. tra € 120,00 e € 160,00
(dovuta da tutti gli studenti ordinari in corso e fuori corso)
35
TASSE ACCADEMICHE
Laurea Specialistica IRC
Studenti ordinari in corso
IMMATRICOLAZIONE e
ISCRIZIONE AL 2° ANNO
IMPORTI
1ª rata
2ª rata
3ª rata
€ 250,00
€ 300,00
€ 100,00
SCADENZE
all'atto dell'iscrizione
20 dicembre 2013
28 febbraio 2014
Studenti ordinari fuori corso
ISCRIZIONE
IMPORTI
1ª rata
2ª rata
€ 300,00
€ 250,00
SCADENZE
all'atto dell'iscrizione
20 dicembre 2013
Tassa Regionale A.DI.S.U. tra € 120,00 e € 160,00
(dovuta da tutti gli studenti ordinari in corso e fuori corso)
Studenti uditori
UNICA RATA*
IMPORTI
SCADENZE
1° corso
dal 2° corso
€ 100,00
€ 75,00
all'atto dell'iscrizione
* comprensiva dell’esame facoltativo
36
TASSE ACCADEMICHE
Diritti di segreteria
Difesa Tesi di Laurea e ritiro del Titolo originale
Difesa Tesi di Laurea Magistrale e ritiro del Titolo originale
Difesa Tesi di Diploma in Scienze Religiose (VO)
e ritiro del Titolo originale
Difesa Tesi di Magistero in Scienze Religiose (VO)
e ritiro del Titolo originale
Attestato sostitutivo del Diploma
Duplicato Libretto
Certificati di Curriculum accademico
Certificati generici
€ 500,00
€ 600,00
€ 400,00
€ 500,00
€ 20,00
€ 50,00
€ 50,00
€ 20,00
More e ritardi



Iscrizione in ritardo: € 50,00 da versare in aggiunta all’importo della
rata dovuta. Per ritardi inferiori a giorni 10, la mora è ridotta a € 10,00.
Pagamento 2ª rata in ritardo: € 50,00 da versare in aggiunta
all’importo della rata scaduta. Per ritardi inferiori a giorni 10, la mora
è ridotta a € 10,00.
Ricostruzione continuità accademica: € 50,00 per ogni anno di interruzione dal 1° al 3°; € 15.00 dal 4° al 9° anno.
Modalità di pagamento
Versamento mediante bollettino di C.C.P. n. 14929715 intestato a:
ISTITUTO SUPERIORE DI SCIENZE RELIGIOSE “GIOVANNI PAOLO II” Via
Oberdan n. 23 – 71121 FOGGIA (i bollettini sono disponibili in segreteria),
oppure tramite bonifico postale intestato a “Istituto Superiore di Scienze Religiose – IBAN: IT73D0760115700000014929715).
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L
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U
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A
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LAUREA TRIENNALE
LAUREA IN SCIENZE RELIGIOSE
(triennale - ECTS 180)
Il primo ciclo (Laurea in Scienze Religiose) ha la durata di
sei semestri (tre anni) dedicati al raggiungimento della formazione di base attraverso un articolato percorso di studi che tiene
in particolare considerazione le discipline filosofiche e teologiche. Include anche le premesse per le conoscenze e le abilitazioni necessarie alla successiva specializzazione.
PRIMO ANNO (ECTS 66)
codice
SF
SF2
ISS
ITTF
TMF
SC1
LCA
MG
GB
LL
LS1
SEMF
DISCIPLINE
Storia della Filosofia 1: Antica e Medievale
Storia della Filosofia 2: Moderna e Contemporanea
Introduzione alla Sacra Scrittura
Introduzione alla Teologia e Teologia Fondamentale
Teologia Morale Fondamentale
Storia della Chiesa 1:Antica e Medievale
Letteratura Cristiana Antica (Patrologia)
Metodologia Generale
Greco Biblico
Lingua Latina
Lingua Straniera 1(Inglese)
Seminario di Filosofia
ore
48
48
48
48
48
48
48
24
24
24
48
24
ects
6
6
6
6
6
6
6
3
3
3
6
3
39
LAUREA TRIENNALE
SECONDO ANNO (ECTS 53)
codice
FS1
FS2
FEAT1
FEAT2
TT
CR
SC2
MS1
IDC
IP
DISCIPLINE
Filosofia Sistematica 1: Logica, Epistemologia e Metafisica
Filosofia Sistematica 2: Etica e Antropologia
Filologia ed Esegesi dell’AT: Pentateuco e Libri Storici
Filologia ed Esegesi dell’AT: Profeti e Sapienziali
Teologia Trinitaria
Cristologia
Storia della Chiesa 2: Moderna e Contemporanea
Morale Speciale1: Etica della Persona
Introduzione al Diritto Canonico
Introduzione alla Psicologia
ore
48
48
48
48
48
48
48
48
40
48
ects
6
6
6
6
6
6
6
6
5
6
ore
48
48
48
48
40
40
48
48
48
24
ects
6
6
6
6
5
5
6
6
6
3
TERZO ANNO (ECTS 55)
codice
FENT1
FENT2
EM
AT
TS
TP
MS2
IL
TSAC
SEMT
DISCIPLINE
Filologia ed Esegesi del NT: Sinottici e Atti
Filologia ed Esegesi del NT: Giovanni e Paolo
Ecclesiologia e Mariologia
Antropologia Teologica
Teologia Spirituale
Teologia Pastorale
Morale Speciale 2: Morale Sociale
Introduzione alla Liturgia
Teologia Sacramentaria
Seminario di Teologia
TESI FINALE
40
6
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
PROGRAMMI DEI CORSI
LAUREA IN SCIENZE RELIGIOSE
Primo anno
SF - Storia della Filosofia 1:
Antica e Medievale
Docente: Cardo Graziana Alessandra
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Il corso si propone di offrire agli studenti una ricognizione piuttosto
ampia delle principali tematiche e dei più importanti autori che contribuiscono a definire, nei diversi contesti socio-culturali, la storia
della filosofia antica e medievale. A tal fine, si auspica il raggiungimento dei seguenti obiettivi: acquisizione degli strumenti lessicali e
concettuali fondamentali per la comprensione delle principali tematiche della storia della filosofia antica e medievale; comprensione e
conoscenza delle tematiche filosofiche più importanti del periodo
studiato; sviluppo della capacità di analisi dei testi filosofici; promozione della capacità di rielaborazione critica delle conoscenze acquisite.
CONTENUTI
Il corso è articolato in cinque moduli. Nel primo modulo si offre allo
studente una introduzione di carattere generale alla filosofia;i successivi moduli sono, invece, suddivisi in base alle principali tematiche
relative alla storia della filosofia antica e medievale. Tale approccio
tematico allo studio della filosofia antica e medievale sarà comunque
presentato all'interno dell'inquadramento storico dei problemi affrontati.
BIBLIOGRAFIA
N. ABBAGNANO - G. FORNERO, La Filosofia, Paravia, Milano 2009.
(volumi 1A e 1B)
PLATONE, Fedone, qualsiasi edizione.
BONAVENTURA, Itinerario della mente a Dio, Bompiani, Milano
2002.
41
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
SF2 - Storia della Filosofia 2:
Moderna e Contemporanea
Docente: Michele Illiceto
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
- consolidare e ampliare il lessico filosofico acquisito nel corso precedente;
- introdurre lo studente nelle questioni filosofiche più importanti della filosofia moderna e contemporanea specialmente in riferimento
al rapporto tra scienza moderna, filosofia ed etica;
- favorire l’acquisizione delle categorie fondamentali dei vari modelli della filosofia moderna e contemporanea con particolare riferimento al problema dell’ateismo e del nichilismo;
- promuovere nei corsisti capacità argomentative e riflessive tipiche
del filosofare;
- approfondire il metodo di ricerca e di analisi dei testi dei filosofi
acquisito nel corso precedente;
- far maturare una corretta visione e collocazione storica dei modelli
di pensiero affermatisi nella modernità e nella postmodernità;
- promuovere capacità interpretative, di collegamento, e di rielaborazione critica delle istanze filosofiche emerse in ordine soprattutto
alla visione antropologica e alla questione “Dio”;
- avviare gli studenti alla scrittura filosofica con metodologia scientifica.
CONTENUTI
Il corso si articola in quattro moduli fondamentali. Ogni modulo cercherà di abbracciare i filosofi di un determinato periodo storico.
L’articolazione del modulo segue l’ordine fonologico delle filosofie
e dei filosofi che si sono succeduti. L’impostazione, pur essendo di
ordine storico, tuttavia privilegerà anche l’ambito tematico relativo
alle questioni di volta in volta affrontate. Metodo storico e metodo
teoretico si intrecciano. All’interno di ogni modulo è previsto
l’approfondimento di un problema filosofico di un certo peso, il quale sarà affrontato attraverso l’analisi dei diversi modelli filosofici del
tempo studiato.
42
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
BIBLIOGRAFIA
Per la parte relativa alla storia della filosofia moderna e contemporanea si consiglia N. ABBAGNANO - G. FORNERO Itinerari di filosofia,
Paravia, Milano 2003, vol. 2-3, tomo 1-2.
Dispense del professore.
E. LEVINAS, Totalità e infinito, Jaca Book, Milano 1976.
J. P. SARTRE, L’essere e il nulla, (alcune parti in fotocopia).
M. HEIDEGGER, Essere e tempo, (alcune parti in fotocopia).
E. MOUNIER, Il personalismo, Ave, Roma 2006.
43
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
ISS - Introduzione alla Sacra Scrittura
Docente: Carmine Ladogana
(1° sem – 6 ects)
OBIETTIVI, CONTENUTI E METODO:
Lo studio della Sacra Scrittura richiede una serie di conoscenze preliminari per leggere il testo sacro. Di qui il tentativo di aiutare lo studente a capire il mistero della Sacra Scrittura nelle sue varie dimensioni e introdurlo all'esegesi.
Temi da affrontare saranno: lo studio e l’approfondimento della costituzione dogmatica Dei Verbum , l'ambiente storico - geografico
palestinese, la formazione della Bibbia, l’ A.T. e il N.T., i concetti di
rivelazione, di ispirazione, di canone, di interpretazione, la critica testuale, l'ermeneutica, i metodi esegetici e la Lectio Divina.
Il corso prevede lezioni frontali e presentazione in classe da parte
degli studenti di articoli e documenti segnalati dal docente.
BIBLIOGRAFIA







44
Bibbia;
Costituzione dogmatica DEI VERBUM;
G. DEIANA, Introduzione alla Sacra Scrittura alla luce della ‘Dei Verbum’, Urbaniana University Press, Città del Vaticano 2009;
PONTIFICIA COMMISSIONE BIBLICA, L'interpretazione
della Bibbia nella Chiesa, Editrice Vaticana, Citta' del Vaticano 1993;
PONTIFICIA COMMISSIONE BIBLICA, Il popolo ebraico
e le sue Sacre Scritture nella Bibbia cristiana, Editrice Vaticana, Citta' del Vaticano 2001.
I. GARGANO, La Lectio Divina, EDB Bologna 1999;
Eventuali altri testi o articoli saranno indicati durante il corso
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
ITTF - Introduzione alla Teologia
e Teologia Fondamentale
Docente: Stefano Caprio
(1° sem – 6 ects)
OBIETTIVI
Introdurre gli studenti nello studio delle materie teologiche, presentando i concetti fondamentali, i metodi, gli strumenti e il linguaggio
specifico della teologia attraverso un percorso storico che evidenzi le
tappe della rivelazione cristiana e la riflessione della chiesa su di essa.
CONTENUTI
Esposizione dei concetti di senso religioso, rivelazione, scrittura, tradizione nell’ambito complessivo della riflessione sulla fede cristiana;
presentazione sintetica delle fondamenta della religiosità, la storia
della salvezza nella rivelazione scritturistica, la riflessione patristica,
scolastica e moderna, i concili e i dogmi fondamentali, la natura della
Chiesa e della tradizione magisteriale nella storia.
BIBLIOGRAFIA
A. Documenti del Magistero.
Catechismo della Chiesa Cattolica.
CONCILIO VATICANO I, Costituzione dogmatica Dei Filius.
CONCILIO VATICANO II, Costituzione dogmatica Dei Verbum.
CONCILIO VATICANO II, Decreti Ad gentes e Unitatis Redintegratio.
CONGREGAZIONE PER LA DOTTRINA DELLA FEDE, Dichiarazione
Dominus Iesus.
GIOVANNI PAOLO II, Encicliche Fides et ratio, Redemptoris missio e
Ut unum sint.
B. Manuali.
FISICHELLA RINO, La Rivelazione: evento e credibilità. Saggio di
teologia fondamentale, Bologna 2002, EDB
LORIZIO GIUSEPPE (a cura di), Teologia fondamentale. Vol. 1:
Epistemologia, Roma 2004; Vol. 2: Fondamenti, 2005; Vol. 3:
Contesti, 2005; Vol. 4: Testi antologici, 2005.
PIÉ-NINOT SALVADOR, La teologia fondamentale. “Rendere ragione
della speranza” (1 Pt 3,15), Brescia 2002.
45
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
TMF - Teologia Morale Fondamentale
Docente: Michele Falcone
(1° sem – 6 ects)
OBIETTIVI
Come offerta formativa si propone:
 Visione d’insieme sulle problematiche più importanti di Etica
Teologica.
 Dialogo libero e aperto con la modernità.
 Morale rinnovata tra continuità e novità.
CONTENUTI
Per un approccio allo studio della morale:
 Perché occuparsi di etica?
 Cos’è l’etica teologica?
 A quali fonti deve attingere?
 Con quale metodo dev’essere elaborata?
 Quali sono i principi morali di azione?
BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE
1. CATECHISMO DELLA CHIESA CATTOLICA, La vita in Cristo, Parte terza, Sezione prima, nn. 1700-1802, Vaticana, Città del
Vaticano 1992.
2. COLOM E. - RODRIGUEZ LUNO A., Scelti in Cristo per essere
santi. Elementi di Teologia Morale Fondamentale, Apollinare Studi,
Roma 1999.
3. FALCONE M. , Dio, l’uomo e la morale. Fondamenti di etica teologica, NED, Foggia 2005.
46
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
SC1 - Storia della Chiesa 1:
Antica e Medievale
Docente: Alfonso Michele Lotito
(2° sem – 6 ects)
OBIETTIVI:




Conoscenza essenziale della metodologia della ricerca storica.
Conoscenza della Storia della Chiesa antica e medievale.
Abilità di analisi e interpretazione di fonti tradotte e commentate.
Abilità di traduzione, analisi e interpretazione del testo della
Visio Pauli.
CONTENUTI:




Metodologia storica.
Introduzione alla Storia della Chiesa.
Storia della Chiesa antica e medievale.
Lettura, traduzione e commento della Visio Pauli.
BIBLIOGRAFIA



G. ALBERIGO, NUOVE FRONTIERE DELLA STORIA DELLA
CHIESA, IN H. JEDIN, INTRODUZIONE ALLA STORIA DELLA
CHIESA, TRAD. IT. DI N. BEDUSCHI, MORCELLIANA, BRESCIA
19963, PP. 7-30 (DISPONIBILE IN FOTOCOPIE PRESSO LA
SEGRETERIA).
G.L. PODESTÀ - G. VIAN, STORIA DEL CRISTIANESIMO, IL
MULINO, BOLOGNA 2010, PP. 9-302 (DA ACQUISTARE).
ANTOLOGIA DI FONTI TRATTE DA L. MARTÍNEZ FERRER-P.L.
GUIDUCCI, FONTES. DOCUMENTI FONDAMENTALI DI STORIA
DELLA CHIESA, SAN PAOLO, MILANO 2005 (DISPONIBILE IN
FOTOCOPIE PRESSO LA SEGRETERIA).
CORSO MONOGRAFICO:

Visioni di martiri: Perpetua e Saturo in Visioni dell’aldilà in
Occidente. Fonti modelli testi, a cura di M.P. Ciccarese,
Nardini, Firenze 1987, pp. 9-13; 67-83 (disponibile in fotocopie presso la Segreteria).
47
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
LCA - Letteratura Cristiana Antica
Docente: Claudio Manfredi
(2° sem – 6 ects)
OBIETTIVI:
- Presentare una panoramica degli scritti della letteratura cristiana antica e dei suoi autori, contestualizzandoli storicamente.
- Comprenderne l’attualità e la pertinenza nel curriculum teologico e
nel contesto culturale-ecclesiale odierno.
Contenuti:
 Chi sono i Padri della Chiesa;
 La letteratura patristica;
 Aree geografiche e delimitazioni cronologiche;
 Opera dei Padri contro le persecuzioni e le eresie;
 Teologia patristica e controversie teologiche.
BIBLIOGRAFIA
E. Cattaneo - C. Dell’Osso - G. De Simone - L. Longobardo, Patres
Ecclesiae. Una introduzione alla teologia dei Padri della Chiesa,
Napoli 2004;
P.F. Beatrice, Introduzione a i Padri della Chiesa.Le figure più significative anche nei loro scritti, Vicenza 2009;
J.N.D. Kelly, Il pensiero cristiano delle origini, Bologna 1999.
48
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
MG - Metodologia Generale
Docente: Raffaella Basanisi
(1° sem – 3 ects)
OBIETTIVI:
Il Corso intende avviare lo studente ad usare una corretta metodologia di studio e di ricerca in ordine alla ricognizione dei materiali e
dei documenti ufficiali nei differenti ambiti disciplinari, così da abilitarlo alla localizzazione e all’identificazione dei documenti necessari
ad uno studio organico in vista degli esami e in preparazione degli
elaborati scritti (esercitazioni, tesine, seminario, dissertazione finale,
tesi di ricerca).
CONTENUTI:
Il Corso si prefigge di introdurre lo studente ad avvalersi della molteplicità delle risorse e delle documentazioni presenti nelle biblioteche, all’uso dei principali strumenti di consultazione (repertori bibliografici, enciclopedie, dizionari, archivi, centri di documentazione, cataloghi), compresi i moderni sistemi della tecnologia informatica (CD-Rom e Internet).
BIBLIOGRAFIA:
Vademecum Metodologico per la composizione dei testi dell’Istituto
Superiore di Scienze Religiose “Giovanni Paolo II” – Foggia; Dispense fornite dal docente nel corso delle lezioni.
49
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
GB - Greco Biblico
Docente: Federica Forte
(2° sem – 3 ects)
OBIETTIVI
Alla base della maggior parte dei testi del Nuovo Testamento (NT)
abbiamo il greco. Lungo il nostro cammino di fede e nel nostro percorso formativo, incontriamo sempre concetti di Greco ed è auspicabile avere un minimo di conoscenza di questa lingua, che la maggior
parte dei primi cristiani hanno utilizzato nel loro apostolato.
Il corso intende dare la possibilità agli studenti interessati allo studio
del NT nella sua lingua originale, cioè il Greco Biblico, di leggere e
comprendere il messaggio ivi contenuto; intende, inoltre, facilitare la
comprensione dei termini tecnici ed eventualmente suscitare la curiosità e l’interesse per uno studio del Greco Biblico più approfondito.
CONTENUTI
Il corso ha lo scopo di far conoscere agli studenti la grammatica greca nelle sue forme essenziali.
BIBLIOGRAFIA
J. SWETNAM, Il greco del Nuovo Testamento, Parte I, Morfologia (Edizione italiana a cura di C.Rusconi; Edizione Dehoniana, Bologna
1995).
C. BOZZETTI, Dizionario base del Nuovo Testamento Greco-Italiano,
(Libreria Sacre Scritture, Roma 1989).
50
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
LL - Lingua Latina
Docente: Carmine D’Amico
(1° sem – 3 ects)
OBIETTIVI
Avviare lo studente alla comprensione ed alla traduzione di un facile
testo latino.
CONTENUTI
1. Nozioni di grammatica:
Cenni di fonologia. Gli elementi costitutivi della frase. Flessione
nominale e verbale. Alcune proposizioni subordinate.
2. Testi:
Le Fevole di Fedro
BIBLIOGRAFIA
B. BELL - E. VALFRÈ, Minimus. Avviamento al latino, Loescher, Città di Castello 2007.
Le fotocopie dei testi di “Fedro” saranno distribuite a lezione dal
Docente.
51
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
LS1 - Lingua Straniera I: Inglese
Docente: Giuseppe Vaira
(2° sem – 6 ects)
OBIETTIVI
Il corso intende sviluppare la capacità di interagire oralmente usando
la lingua in contesti comunicativi significativi. Si vuole raggiungere,
al termine del corso, una competenza comunicativa corrispondente
approssimativamente al livello A1 del Quadro Comune di Riferimento Europeo. Si intende, inoltre, sviluppare la capacità di ricezione sia
come comprensione orale globale sia come capacità di decodifica di
parole note in semplici testi scritti. Si prevede una vasta tipologia di
esercitazioni e di letture.
Tipologia d’esame: orale
CONTENUTI
The arcticles. The nouns. Present Simple, Present Continuous. The
adjectives. The Comparative and Superlative of adjectives. Past Simple and Past Continuous. Regular and irregular verbs. The Imperative
Tense. Much/many, some/any, a few/a little. Types of adjectives and
pronouns. This/that, these/those. Forms of future (will/shall, to be
going to). The Present Perfect. The Past Perfect. Modal verbs. First,
second and third Conditional.
BIBLIOGRAFIA
Qualsiasi manuale di grammatica a scelta dello studente.
52
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
Secondo anno
FS1 - Filosofia Sistematica I:
Logica, Epistemologia e Metafisica
Docente: Enzo Santangelo
(1° sem – 6 ects)
OBIETTIVI
I sistemi filosofici della conoscenza (epistemologia), della giusta e
significativa argomentazione (logica) e dei limiti della conoscenza
sensibile (metafisica).
Paradigmi essenziali.
CONTENUTI
Epistemologia: la conoscenza scientifica. I metodi della conoscenza
scientifica. La filosofia della scienza. Fondamento, validità e limiti
della conoscenza scientifica. Cenni di storia della epistemologia.
Logica: il ragionamento e l’argomentazione. La deduzione,
l’induzione e l’abduzione. La correttezza del pensiero. Cenni di storia della logica.
Metafisica: l’ipotesi metafisica: la struttura del mondo quale realmente è, oltre il velo delle apparenze. La comprensione della natura
ultima delle cose. L’esigenza metafisica. Cenni di storia di metafisica.
BIBLIOGRAFIA
 Aleandro Llario, Filosofia della conoscenza, ed. Apollinare Studio
 Vassallo Nicla, Teoria della conoscenza, ed. Laterza
 Losee John, Filosofia della scienza. Un’introduzione, ed. Il saggiatore
 Giovanni Bonioli Vidali, Strumenti per ragionare. Logica e teoria
dell’argomentazione, ed. Mondadori
 P. Odifreddi, Che cos’è la logica, ed. Luca Sassella
 Sergio Galvan, Logica, ed. La Scuola
53
 LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI




Hobbes, Logica, ed. ETS
Palladino Dario e Claudia, Breve dizionario di logica, ed. Carocci
Leornardo Messinesa, Metafisica, ed. ETS
Karl Lowith, Dio, uomo e mondo nella metafisica da Cartesio a
Nietzsche, ed. Donzelli
 Bergson, Introduzione alla metafisica, ed. Laterza
 Enzo SANTANGELO, Mappe concettuali di e dispense di Epistemologia, Logica e Metafisica, disponibili online sul sito di riferimento
http://www.santangeloweb.it
54
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
FS2 - Filosofia Sistematica II:
Etica e Antropologia
Docente: Alfredo d’Ecclesia
(2° sem – 6 ects)
OBIETTIVI E CONTENUTI
Il corso si articola in tre moduli fondamentali: intende presentare e
sviluppare i fondamenti di una filosofia dell’essere umano.
I MODULO: “Pensare e riflettere” (La diaconia della Filosofia)
Innanzitutto verrà mostrato il proprio di una metafisica dell’essere
umano in relazione alle diverse
scienze dell’uomo (biologiche,neurofisiologiche, psicologiche, sociologiche, etc.), quindi verrà
presentato un profilo storico-teoretico delle diverse antropologie filosofiche che si sono sviluppate
nel pensiero occidentale dalle origini ai giorni nostri.
Scopo del modulo è promuovere nei corsisti capacità argomentative
e riflessive tipiche del filosofare; al fine di acquisire capacità linguistiche e semantiche,
II MODULO: “Chi è l’Essere Umano?” (Antropologia Filosofica)
La Disciplina ha per oggetto la “condizione umana” negli elementi
costitutivi trascendentali del suo concreto esercizio e del suo rapportarsi a un orizzonte di senso.
La parte sistematica del corso sarà dedicata a un approfondimento
dell’essenza metafisica dell’essere umano a partire dalle sue operazioni vitali, razionali e deliberative. Risultato di quest’analisi sarà la
dimostrazione della duplice componente materiale e spirituale
nell’unità metafisica della persona umana: la conoscenza, la libertà,
il linguaggio, la cultura. Specifici temi di carattere metafisicoteoretico concluderanno il corso: la sostanzialità dell’anima umana
forma del corpo, la relazione fra l’anima e il corpo, la nozione di persona nella sua irriducibile individualità e dignità, l’empatia e l’essere
umano alla ricerca di Dio.
Modalità di Valutazione - Prova scritta Semistrutturata, partecipazione a conferenze e/o dibattiti.
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
III MODULO: “Cosa devo fare?” ( Etica Filosofica)
La parte introduttiva prende in esame il metodo dell’etica filosofica e
i tratti fondamentali dei modelli essenziali del pensiero etico nel loro
sviluppo storico. Seguendo a grandi linee il percorso di Tommaso
d’Aquino, la trattazione adotta come punti di partenza i temi del Bene e della Felicità, in quanto fondamenta di tutta l’etica. Si affronteranno poi diverse concezioni dell’atto umano: la libertà e i suoi criteri di moralità. Seguirà un’analisi della Legge morale naturale, della
coscienza morale, che rimanda necessariamente alla considerazione
dell’importanza delle virtù (e dei vizi) in quanto disposizioni stabili e
principi interiori dell’atto umano e dell’amore etico.
Modalità di Valutazione- Prova orale. Tesine di approfondimento,
partecipazione a conferenze e/o dibattiti.
BIBLIOGRAFIA
I e II modulo
-A. ALES BELLO, Fenomenologia dell’essere umano, Città Nuova,
Roma 2007.
-G. BASTI, Filosofia dell’uomo, EDB Bologna, 2003.
-A. D’ECCLESIA, Le sfide della Fenomenologia Husserliana, Etica
ed Estetica, Bastogi, Foggia 2005.
-K.MÜLLER, Ai confini del Sapere, Queriniana, Brescia 2006
- S. PALOMBIERI, L’uomo questa meraviglia, vol.1, Urbaniana
university Press, Roma 1999.
- A.M. PEZZELLA, L’antropologia Filosofica di Edith Stein, Città
Nuova, Roma 2003.
-Dispense del professore.
III modulo
-H. SEIDL, Sintesi di etica generale, Roma 1994.
-J. DE FINANCE, Etica Generale, Roma 1997.
-M. KONRAD, Precetti e consigli. Studi sull’etica di San Tommaso
d’Aquino a confronto con Lutero e Kant, Roma 2005.
-M. KONRAD, Dalla felicità all’amicizia. Percorso di etica filosofica, Roma 2007.
-Dispense del professore.
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
FEAT1 - Filologia ed Esegesi dell’AT:
Pentateuco e Libri Storici
Docente: Antonio Menichella
(1° sem. – 6 ects)
CONTENUTI
A. Il Pentateuco
Titoli, contenuto e composizione del Pentateuco
1. Titoli del Pentateuco e contenuto generale
2. Composizione e storicità del Pentateuco
I libri del Pentateuco
1. Genesi: Introduzione; La creazione, preludio dell’alleanza di Dio
con l’umanità (Gn 1-2); Il protovangelo (Gn 3,15), prima promessa
di salvezza
2. Esodo (Dio costituisce Israele come suo popolo)
3. Levitico (La legislazione cultuale di Israele)
4. Numeri (Dal Sinai alla terra promessa)
5. Deuteronomio (Alla soglia della terra promessa)
B. Storia deuteronomista
1. Giosuè (Il compimento della promessa sulla terra)
2. Giudici (La storia religiosa del popolo di Israele)
3. 1-2 Samuele (L’istituzione della monarchia in Israele)
4. 1-2 Re (La realizzazione della promessa di Natan riguardo alla
monarchia)
C. Storia del cronista ed altri libri storici
1. 1-2 Cronache (La storia sacra, paradigma a cui si deve adeguare la
storia futura)
2. Esdra e Neemia (La ricostruzione della nazione dopo l’esilio)
Nell’analisi dei singoli libri si faranno dei riferimenti esegetici ad
alcuni testi più significativi.
BIBLIOGRAFIA
M. TÀBET - G. DE VIRGILIO, Introduzione alla lettura del Pentateuco
e dei Libri storici dell’Antico Testamento, Apollinare Studi, Roma
19972.
P. ROSSANO - G. RAVASI - A. GHIRLANDA (a cura di), Nuovo Dizionario di Teologia Biblica, Edizioni Paoline, Cinisello Balsamo 1988.
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
FEAT2 - Filologia ed Esegesi dell’AT:
Profeti e Sapienziali
Docente: Giuseppe Russo
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
L’obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze e le competenze per l’applicazione di un metodo teologico-biblico al Corpus dei
libri profetici e sapienziali. Si offriranno i contenuti perché gli studenti maturino un approccio generale ad ogni tematica, ma anche un
approccio particolare alle pericope bibliche scelte.
Il corso si suddivide sostanzialmente in due parti: 1) i profeti e i libri
profetici. Si prenderà in esame 1Re 17-19.21; 2) I sapienti e i libri
sapienziali: Sapienza biblica e sapienza extrabiblica. Introduzione ai
singoli libri sapienziali. Personaggi e temi ricorrenti. Approccio biblico-teologico ad alcuni Salmi scelti.
CONTENUTI
Per i profeti Il profetismo in generale: natura del profetismo e suo
messaggio storico-teologico. Gli elementi essenziali del profetismo
biblico. Profeti oratori e profeti scrittori. Il cammino del profeta Elia
(1Re 17-19.21).
Per i sapienziali Questioni introduttive. La sapienza nell’antico vicino Oriente. Il movimento sapienziale in Israele. Salmi: architettura
esteriore del salterio, salmi e poesia, il grande affresco della preghiera salmica, teologia dei salmi, teologia biblica di alcuni salmi scelti
durante il percorso di lezione; introduzione teologica al libro della
Sapienza e Proverbi.
BIBLIOGRAFIA
Per la letteratura profetica: E. TESTA, Profetismo, profetici e apocalittici, in Il Messaggio della Salvezza IV, LDC, Torino 1985; L.
ALONSO SCHOEKEL-J.L. SICRE DIAZ, I profeti, Borla, Roma
1984; B. MARCONCINI (a cura di), Logos. Corsi di Studi Biblici.
Profeti e apocalittici III, LDC, Torino 1995.
Per la letteratura sapienziale: G. RAVASI, Il Libro dei Salmi, 3 voll.
EDB, Bologna, 2008; G. Von RAD, La Sapienza in Israele, Marietti,
Torino 1982; L. ALONSO SCHOKEL - L. SICRE DIAZ, Proverbi,
Borla Roma, 1986.
58
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
TT - Teologia Trinitaria
Docente: Alberto De Vita
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI E CONTENUTI:
1. Premesse - Introduzione generale alla teologia dogmatica trinitaria. - Il problema della conoscenza di Dio.
2. Sacra Scrittura. - La Rivelazione biblica: Dio nell’AT e nel NT.
3. Storia del dogma. - La primitiva fede trinitaria e la formazione del
dogma trinitario nei primi Concili. - Il contributo dei Padri della
Chiesa: dai Padri Apostolici a S. Agostino. - La scuola medievale e
S. Tommaso d’Aquino
4. Teologia sistematica. - Le processioni in Dio, la distinzione dei
Tre, le Persone divine e la Pericoresi, la Missione del Figlio e la Missione dello Spirito Santo, la Trinità nella Chiesa e nei Sacramenti.
5. Storia della Teologia. - Gioacchino da Fiore, Lutero, Hegel, K.
Barth, P. Tillich, J. Moltmann, H. Muhlen, K. Rahner, H. U. von
Balthasar. - Trinità e Chiesa in H. De Lubac. - Le tre Encicliche trinitarie di Giovanni Paolo II e il magistero di Benedetto XVI.
6. Mistica Trinitaria. - S. Caterina da Siena, S. Giovanni della Croce,
S. Teresa d’Avila, S. Teresa di Lisieux, S. Elisabetta della Trinità,
Edith Stein.
7. La Trinità chiave ermeneutica della prassi e della Teologia cristiana.
BIBLIOGRAFIA
J J.H. Nicolas, Sintesi Dogmatica, dalla Trinità alla Trinità, vol. I,
L.E.V., Città del Vaticano 1991, 21-349.
L.F. Ladaria, Il Dio vivo e vero il Mistero della Trinità, Piemme, Casale Monferrato 1999, 153-264.
B. Mondin, Trinità, Mistero d’amore, Studio Domenicano, Bologna
1993, 161-263.
Catechismo della Chiesa Cattolica
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
CR – Cristologia
Docente: Emanuele Spagnolo
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Ci si propone di rispondere alla domanda dei discepoli: “Sei tu colui
che deve venire o dobbiamo attenderne un altro?” (Mt 11,3), interrogando i testi canonici e non canonici, per tracciare il profilo
dell’ebreo Gesù, “figlio del falegname e Sapienza di Dio” nelle sue
concretissime dimensioni storico-sociali e misterico-divine. In seguito si potrà ricercare nella sua storia e nel suo messaggio una direzione in cui trovare una risposta ai problemi vitali che il mondo presente
solleva ai cristiani e alla società.
CONTENUTI:
Premesse
metodologiche
(cristologia-teologia-antropologiasoteriologia);alcuni approcci alla figura di Gesù nel pensiero filosofico e letterario del ‘900; i due inizi del cristianesimo: storia e fede; le
radici della persona (il nome e la nascita, gli anni della formazione,
una cronologia possibile); le speranze messianiche di Israele e le due
immagini bibliche della salvezza; le cristologie del NT; l’agire e il
parlare profetico di Gesù; la riflessione cristologica della Chiesa (i
Concili cristologici e il loro contesto; il dogma cristologico: valutazioni e prospettive); accenno ad alcune prospettive cristologiche del
‘900. A chiusura si proporrà una riflessione sistematica da sviluppare
con gli studenti in forma laboratoriale, a partire dai grandi problemi
dell’uomo nel contesto attuale.
BIBLIOGRAFIA
Si offrirà una antologia di testi e appunti reperibili sul sito
dell’Istituto alla pagina del docente.
Per ora indichiamo: DUPUIS J., Introduzione alla cristologia,
Piemme, 1993; PENNA R., I ritratti originali di Gesù il Cristo, I, S.
Paolo, Cinisello Balsamo (Mi) 1996; PENNA R., Profili di Gesù,
EDB, Bologna 2011; SCHILSON A.-KASPER W., Cristologie, oggi, Paideia, Brescia 1079 (di ogni testo solo la parte indicata durante
le lezioni).
60
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
SC2 - Storia della Chiesa 2:
Moderna e Contemporanea
Docente: Angelo Giuseppe Dibisceglia
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Lo studio della Storia della Chiesa moderna e contemporanea mirerà
a fornire una corretta descrizione degli avvenimenti e a formare una
mentalità critica che, con metodo rigoroso, interroghi gli avvenimenti
per ricercarne le cause, le conseguenze, i significati in cui rintracciare alcune delle ragioni del nostro presente.
CONTENUTI:
Il corso intende offrire una visione d’insieme della Storia della Chiesa in età moderna e contemporanea, con particolare riguardo alle vicende italiane e con opportuni riferimenti alla storia ecclesiastica della Capitanata, prestando attenzione agli aspetti fondamentali delle
vicende politiche, culturali e sociali che l’hanno attraversata, del modo con cui la Chiesa ha cercato di svolgere la sua missione nelle diverse aree geografiche, dei mezzi di cui si è servita, delle difficoltà
incontrate e dei risultati raggiunti.
BIBLIOGRAFIA
1) P. RICCA, «La Riforma protestante (1517-1580)», in G.
FILORAMO (a cura di), Cristianesimo, Roma-Bari, Editori Laterza,
2007, pp. 215-275; D. MENOZZI, «Il cattolicesimo dal concilio di
Trento al Vaticano II», in G. FILORAMO (a cura di), Cristianesimo,
Roma-Bari, Editori Laterza, 2007, pp. 281-365.
2) G. SALE, Popolari e destra cattolica al tempo di Benedetto XV
(1919-1922), Milano, Jaca Book, 2006.
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
MS1 - Morale Speciale:
Etica della Persona
Docente: Leonardo Catalano
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Esplorando i problemi essenziali che riguardano l’etica della persona, il corso desidera aiutare gli studenti a comprendere la dignità della persona umana come dono, mistero e compito in un mondo che
cambia e chiede una risposta morale adeguata.
CONTENUTI
Parte prima: Sacramenti e vita morale. 1. I sacramenti memoriale di
Gesù Cristo che prepara la parusia. 2. L'iniziazione "in Cristo che
prepara la parusia". 3. La conformazione sacramentale alla morte di
Gesù Cristo. 4. La "diakonia nell'edificazione del corpo di Cristo".
Parte seconda: Sessualità, matrimonio e famiglia. 1. Sessualità e maturazione della persona. 2. Matrimonio e famiglia.
Parte terza: L'uomo e la corporeità. 1. Corporeità nella cultura odierna. 2. Corporeità nella teologia etica odierna. 3. Corporeità nel divenire salvifico ecclesiale.
Parte quarta: Medicina. 1. Responsabilità etica e pratica medica. 2.
Fenomenologia della pratica medica. 3. Interpretazione dei fenomeni.
4. Proposta etica
BIBLIOGRAFIA
L. LORENZETTI (a cura di), Trattato di etica teologica 2: Etica della
persona, EDB.
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante lo svolgimento del corso nello sviluppo degli argomenti.
62
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
IDC - Introduzione al Diritto Canonico
Docente: Pietro Russo
(1° sem. – 5 ects)
OBIETTIVI E CONTENUTI
Introduzione al Diritto Canonico: Natura del Diritto in genere; Rapporto del Concilio Vaticano II con il nuovo Codice del 1983; Costituzione Apostolica “Sacrae Disciplinae Dei”; Norme Generali del
Diritto Canonico; Obblighi e diritti di tutti i fedeli: Can. 208-223;
Costituzione gerarchica della Chiesa; Vescovi e Chiese particolari;
Funzione di insegnare nella Chiesa; Funzione di santificare nella
Chiesa. Matrimonio: Concetto e fini del matrimonio; Contratto e sacramento; Proprietà essenziali; Matrimonio rato e rato-consumato.
Impedimenti dirimenti: In genere; In particolare; Consenso matrimoniale; Simulazione del consenso; Forma della celebrazione del matrimonio; Matrimoni misti; Celebrazione segreta del matrimonio; Effetti del matrimonio; Scioglimento del vincolo; Convalidazione del
matrimonio; Tribunali ecclesiastici. Dichiarazione di nullità del matrimonio.
BIBLIOGRAFIA
L. CHIAPPETTA, Nuovo Codice di Diritto Canonico (1983) Regionale, Napoli 1988.
CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA, Decreto generale, “Il Matrimonio Canonico”, Roma 1990.
63
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
IP - Introduzione alla Psicologia
Docente: Simona Lolatte
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Il corso intende offrire agli studenti un panorama chiaro e completo
della psicologia generale nei suoi diversi aspetti: dimensione storica,
nozioni di base, teorie fondamentali, esperimenti classici e contemporanei, problemi applicativi.
CONTENUTI:
Origini e sviluppi della psicologia scientifica - Metodi della ricerca
in psicologia - Sensazione e percezione – Attenzione e coscienza –
La sensazione e la percezione – La coscienza e l'attenzione - L'apprendimento - La memoria - Il pensiero - La comunicazione e il linguaggio - La motivazione - Le emozioni
BIBLIOGRAFIA
L. ANOLLI, P. LEGRENZI, Psicologia generale, Casa Editrice Il
Mulino, 2012
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LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
Terzo anno
FENT1 - Filologia ed Esegesi del NT:
Sinottici e Atti
Docente: Lorenzo Infante
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Il corso intende offrire un’introduzione generale ai primi scritti cristiani, in particolare ai testi del Nuovo Testamento e alla storia della
ricerca sui Vangeli. Verranno presentati i principali metodi esegetici
classici e moderni con particolare attenzione al metodo storico critico.
Seguirà un’introduzione ai Vangeli Sinottici e agli Atti degli Apostoli
con saggi di esegesi.
CONTENUTI
- Storia della ricerca sui Vangeli e su Gesù.
- I Vangeli Sinottici e gli Atti degli Apostoli.
- Saggi di esegesi.
ORGANIZZAZIONE
Il corso si articolerà in due Moduli: il primo, generale, offrirà una
presentazione della moderna ricerca filologica ed esegetica applicata
ai testi neotestamentari; il secondo, monografico, avrà come oggetto
lo studio di alcune pericopi significative dei Sinottici e degli Atti.
BIBLIOGRAFIA
M. LACONI (a cura di), Vangeli sinottici e Atti degli Apostoli, Elle Di
Ci, Leumann (To) 2002 (solo parti spiegate).
V. FUSCO, s.v. Matteo; Marco; Luca; Atti degli Apostoli, in P.
ROSSANO - G. RAVASI - A. GIRLANDA (a cura di), Nuovo dizionario
di teologia biblica, Edizioni Paoline, Cinisello Balsamo 1988, 19914.
65
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
FENT2 - Filologia ed Esegesi del NT: Gv e Pa
Docente: Leonard Kamanzi
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Il corso ha come obiettivo quello di offrire allo studente
un’introduzione generale al Vangelo di Giovanni e all’Apocalisse
nonché alla personalità di Paolo e ai suoi scritti. Verranno contemplati alcuni problemi concernenti suddetti scritti. Infine, alcune pericope di esegesi saranno presi in considerazione.
CONTENUTI:
Per il Vangelo di Giovanni come per l’Apocalisse la prima parte si
concentrerà sui problemi che riguardano ,il testo, lo stile, oppure le
caratteristiche letterarie in genere. In seguito ci saranno alcuni brani
di esegesi per concludere con i temi teologici.
Quanto a Paolo, dopo l’introduzione all’epistolario antico, verranno
presentato la figura di Paolo, la sua esperienza di Damasco e le sue
ripercussioni nelle diverse lettere per concludere con un sommario di
temi teologici..
BIBLIOGRAFIA
VANGELO DI GIOVANNI
FABRIS, R., Giovanni. Traduzione e commento, Roma 1992, 25-123.
GIBLET, J., “Il quarto Vangelo”, in A. GEORGE - P. GRELOT, Introdu-
zione al Nuovo Testamento, vol. 4,85-301.
GILBERTI, G., (a cura di), Opera Giovannea, LDC, Leumann 2003.
II. APOCALISSE
BEALE, G.K.,The Book of Revelation, Cambridge 1999, 624-650.
PRIGENT, P.,L’Apocalypse de Saint Jean, Genève 2000, 283-299.
VANNI, U.,«La figura della donna nell’Apocalisse», StMiss 40 (1991) 57-94.
_________, L’Apocalisse: ermeneutica, esegesi, teologia, EDB, Bologna 1991.
III. PAOLO E LE SUE LETTERE
FABRIS, R., Paolo. L'apostolo delle genti, Milano 1997.
QUESNEL, M., Paul et les commencements du Christianisme, Paris 2001, 7-35.
SCHELKLE, K.H., Paolo. Vita, lettere, teologia, Brescia 1990, 175-274.
66
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
AT - Antropologia Teologica
Docente: Salvatore Miscio
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
1. Introduzione: Identità dell’antropologia cristiana.
2. L’uomo nel progetto di Dio.
3. La filialità divina, base dell’antropologia teologica cristiana.
4. L’uomo adulto in Cristo.
5. Il corpo umano tra creazione e redenzione.
6. Maschile e femminile: la sfida della identità.
7. Nuove istanze antropologico-spirituali nella riflessione della
Gaudium et spes
Solamente nel mistero del Verbo incarnato trova vera luce il mistero
dell'uomo. [..] Cristo, proprio rivelando il mistero del Padre e del
suo amore, svela anche pienamente l'uomo a se stesso e gli manifesta
la sua altissima vocazione. (Gaudium et spes 22)
L'antropologia teologica è la branca della teologia che indaga e
spiega il mistero dell'uomo ponendosi dal punto di vista di Dio, sotto
la luce della fede e nell'orizzonte soprannaturale.
Identità della disciplina
L'identità dell'antropologia teologica è ancora fluida e incerta. La
manualistica classica non prevedeva un trattato specifico, ma affrontava le tematiche antropologiche nei differenti trattati teologici, senza
riuscire a giungere a un'esposizione unitaria. Ancora oggi neanche la
sua denominazione è univoca; altre denominazioni usate sono antropologia soprannaturale e antropologia cristiana. Sono invece oggi
maggiormente condivisi i contenuti oggetto di questa disciplina teologica:




la creazione;
la caduta nel peccato;
l'elevazione allo stato soprannaturale;
la grazia.
67
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
CONTENUTI
L'antropologia teologica è lo studio del fenomeno umano alla luce e
sotto la guida della Parola di Dio, nella cornice generale di una visione cristiana del mondo. L'uomo nel suo legame essenziale al mistero di Dio è il contenuto specifico dell'antropologia teologica. È di
fronte a Dio che l'uomo scopre il mistero della sua origine e il significato della propria vita e del proprio destino. Il rapporto tra Dio e
l'uomo è mediato e reso possibile da Gesù Cristo. Di fronte a Dio
l'uomo conosce se stesso innanzi tutto come creatura. La sua creaturalità ha da una parte un risvolto negativo, perché significa finitudine, fragilità e anche peccaminosità; ma dall'altra ha un risvolto positivo, perché significa riferimento a Dio, al suo essere soprannaturale;
diversamente da tutte le altre creature, poi l'uomo si riconosce fatto
ad immagine e somiglianza di Dio.
BIBLIOGRAFIA
Ignazio SANNA, Chiamati per nome. Antropologia teologica,
San Paolo Edizione (collana Universo teologia), 2007.
68
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
EM - Ecclesiologia e Mariologia
Docente: Domenico Scaramuzzi
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
- conoscenza dell’ecclesiologia del Vaticano II
- consapevolezza di vivere nella Chiesa
- conoscenze in ordine alla vocazione dei laici
- approfondimento della propria appartenenza ecclesiale.
CONTENUTI:
- Questioni introduttive, problemi di metodo e statuto epistemologico
dell’ecclesiologia.
- Aspetti storici e contenuti dogmatici della Lumen Gentium.
- I dati biblici sulla dimensione condivisa della fede.
- Tracce di storia dell’ecclesiologia (Epoca patristica, Medioevo, Età
moderna, Ottocento, Novecento).
- Essere Chiesa, oggi. Problemi e proposte di soluzione.
- Sacerdozio comune e sacerdozio ministeriale (monografia)
- Linee di mariologia ecclesiotipica: nella Scrittura, nei Padri, nel
Magistero, nella riflessione teologica.
BIBLIOGRAFIA
H. ZIRKER, Ecclesiologia, Queriniana, Brescia 1989.
D. SCARAMUZZI, Fare Chiesa. Saggi di aggiornamento ecclesiologico, Sao Ko kelle terre, San Giovanni Rotondo 2012
69
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
MS2 - Morale Speciale 2: Morale Sociale
Docente: Alessandro Gambuto
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Il “Sociale” oggi.
Per una Teologia del Sociale.
La dimensione mariologica della morale sociale.
Orientamenti di etica sociale.
La “dottrina sociale” della Chiesa.
L’opzione fondamentale cristiana e la morale sociale ed economica.
BIBLIOGRAFIA
BOFF C., Impegno sociale, in S. DE FIORES,V. FERRARI
SCHIEFER, S.M. PERRELLA (a cura di), Mariologia, Ed. S. Paolo, Cinisello Balsamo 2009,628-638.
DE FIORES S., Impegno Sociale, in Maria. Nuovissimo Dizionario,vol.1, Ed. Dehoniane, Bologna 2006, 899-915.
PIANA G., Vangelo e Società. I fondamenti dell’etica sociale cristiana, Ed. Cittadella, Assisi 2005.
Durante il corso dal Docente verranno fornite delle schede di aggiornamento e approfondimento.
70
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
IL - Introduzione alla Liturgia
Docente: Altomare Russo
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Il corso intende fornire alcuni principi essenziali di teologia liturgica
senza tralasciare una breve panoramica storica dell’evoluzione del
culto cristiano. Verranno presentati temi fondamentali che permetteranno agli studenti un primo approccio alla scienza liturgica e alcuni
approfondimenti serviranno a comprendere meglio la prassi liturgica
anche nei suoi risvolti ecclesiali.
CONTENUTI
Nozioni preliminari: la liturgia nel piano della salvezza. La natura
della liturgia. Evoluzione del termine “liturgia”. Il culto cristiano
nell’Antico e nel Nuovo Testamento.
Nozioni fondamentali: panorama storico della liturgia secondo le epoche culturali. Le famiglie liturgiche in Oriente e in Occidente.
Bibbia e Liturgia. Documenti liturgici dei primi quattro secoli. I libri
liturgici romani.
Nozioni di teologia liturgica: Il movimento liturgico e il suo influsso
nella teologia liturgica. La liturgia e il Concilio Vaticano II: la Sacrosantum Concilium. La liturgia come celebrazione del Mistero pasquale di Cristo. La liturgia, esercizio del sacerdozio di Cristo. Il sacerdozio dei fedeli nel Concilio Vaticano II. La partecipazione dei
fedeli alla liturgia: elementi essenziali. Il senso del celebrare. Il linguaggio liturgico: il significato del rito, del segno e del simbolo.
L’assemblea liturgica. Varietà dei ruoli e dei ministeri
nell’assemblea liturgica. Lo spazio liturgico. Il significato del tempo
nella liturgia. Teologia dell’anno liturgico. I tempi dell’anno liturgico. La domenica. Il culto alla Vergine Maria e ai Santi. La benedizione nella Bibbia e nella vita della Chiesa. La liturgia delle Ore,
preghiera di Cristo e della Chiesa. Laudis Canticum e Principi e
norme della liturgia delle ore. Cenni di spiritualità liturgica.
71
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
BIBLIOGRAFIA
Catechismo della Chiesa Cattolica
Documenti del Concilio Vaticano II
AUGÉ, M., Liturgia. Storia, celebrazione, teologia, spiritualità, ed.
San Paolo, Cinisello Balsamo (MI) 1992.
AUGÉ, M., La domenica: festa primordiale dei cristiani, ed. San
Paolo, Cinisello Balsamo (MI) 1995
AUGÉ, M., Anno liturgico. E’ Cristo stesso presente nella sua Chiesa, Libreria editrice Vaticana, Roma 2009.
BONACCORSO, G., Celebrare la salvezza. Lineamenti di liturgia,
Caro Salutis Cardo 6, ed. Messaggero di S. Antonio, Padova 1996.
CUVA, A., «Assemblea», in Liturgia, ed. Sartore – A.M. Triacca –
C. Cibien, Torino 2001, 158-171.
Introduzione alla liturgia, ed. A. Chupungco et alii (Scientia liturgica
1), Piemme, Casale Monferrato (AL) 1998.
72
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
TSAC - Teologia Sacramentaria
Docente: Giuseppe Ruppi SDB
(2° sem. – 6 ects)
CONTENUTI
Segni della Nuova Alleanza. Sacramento, sacramenti. La sacramentalità nelle scritture. Il concetto di storia sacra. L’efficacia dei sacramenti. I santi segni.
I sacramenti dell’iniziazione cristiana. L’iniziazione Cristiana. Il
Battesimo. Segni Battesimali. Il battesimo dei bambini. La Confermazione. Il sigillo dello Spirito. Segni e riti della confermazione.
L’Eucaristia.
I sacramenti di guarigione. Il sacramento della Penitenza e della Riconciliazione. La riconciliazione dei penitenti. Il Sacramento della
Penitenza e le sue parti. Celebrare la Penitenza. La Penitenza dei
fanciulli. L’unzione degli infermi. La cura pastorale degli infermi. I
sacramenti dei malati. Il viatico.
I sacramenti del servizio della comunità. Il sacramento dell’ordine.
Analisi della preghiera di epiclesi e riferimenti biblici. Il matrimonio:
segno dell’amore tra Cristo e la Chiesa. Deduzioni Pastorali.
I Sacramentali. Che cosa è un sacramentale. Quali sono i sacramentali. Le esequie cristiane. La pietà popolare. Nella Chiesa e per mezzo della Chiesa.
BIBLIOGRAFIA
G. RUPPI, “Ut mysterium Paschale vivendo exprimatur”. Appunti
per il corso di Teologia Sacramentaria, Foggia 2010.
G. RUPPI, I sacramenti. Quale sfida per la catechesi?, EMP, Padova
2009.
73
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
TS - Teologia Spirituale
Docente: Daniele d’Ecclesia
(1° sem. – 5 ects)
OBIETTIVI
Conoscenza generale dei temi fondamentali della Teologia Spirituale
e breve excursus di Storia della Spiritualità
CONTENUTI
Temi fondamentali della teologia spirituale.
Storia della spiritualità.
La spiritualità in condizione laicale.
BIBLIOGRAFIA
F. RUIZ, Le vie dello Spirito. Sintesi di teologia spirituale, EDB, Bologna 1999.
CH. A. BERNARD, Teologia spirituale, San Paolo, Cinisello Balsamo
2002.
C. LAUDAZI, L’uomo chiamato all’unione con Dio in Cristo. Temi
fondamentali di teologia spirituale, OCD, Roma-Morena 2006.
74
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
TP - Teologia Pastorale
Docente: Pasquale Infante
(1° sem. – 5 ects)
OBIETTIVI
Attraverso lo studio della Teologia Pastorale, si vuole favorire la
comprensione di tutta la riflessione teologica cristiana secondo una
prospettiva completa, che tenga presente non solo i concetti, ma anche il contesto nel quale essi sono stati elaborati. In questo modo il
corso vuole offrire i mezzi per una analisi adeguata della prassi ecclesiale e lo sviluppo di piani pastorali o progetti culturali davvero
efficaci ed appropriati.
CONTENUTI
Brevi cenni sulla storia della Teologia Pastorale
Il magistero Pastorale del Concilio Vaticano II e successivo sviluppo
della riflessione Teologico Pastorale
Oggetto e metodo della Teologia Pastorale
Come edificare la Chiesa in uno specifico contesto
Teologia del laicato ed evangelizzazione
BIBLIOGRAFIA
M. MIDALI, Teologia pratica, LAS, Roma 2004 (Quarta edizione aggiornata e aumentata).
M. MIDALI – G. TONELLI, (a cura di ) Dizionario di Pastorale Giovanile, Elle Di Ci, Torino – Leumann 1989.
G. VILLATA, L’agire della Chiesa,Indicazioni di Teologia pastorale,
EDB, Perugia 2009.
G. CAMPANINI, Il laico nella chiesa e nel Mondo, EDB, Bologna
2004.
75
LAUREA TRIENNALE - PROGRAMMI
SEMINARI
Seminari di filosofia per gli studenti del I anno
Seminari di teologia per gli studenti del III anno
L’elenco completo dei seminari sarà esposto in bacheca al
termine del I semestre ed ogni studente dovrà iscriversi al seminario prescelto presso la segreteria.
76
L
A
U
R
E
A
M
A
G
I
S
T
R
A
L
E
77
LAUREA MAGISTRALE
LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE RELIGIOSE
(biennale - ECTS 120)
L’Istituto offre due Specialistiche:
 Didattica IRC
 Pastorale
I corsi hanno durata biennale per un totale di 120 ECTS e sono suddivisi in 4 semestri.
SPECIALIZZAZIONE IN DIDATTICA IRC
Mira alla formazione di coloro che intendono insegnare la religione cattolica nelle scuole o avere accesso ai diversi ministeri ecclesiali attraverso una solida formazione teologica per una attiva e cosciente partecipazione alla “nuova evangelizzazione”. Il percorso di
studio definisce la figura dell’insegnante analizzando da una parte il
quadro delle legittimazioni dell’insegnamento della religione nella
scuola italiana, dall’altra confrontandone il ruolo con gli scenari e le
modalità di presenza della religione nella scuola europea.
L’iter formativo abbraccia sia elementi di didattica generale, che
aspetti più specifici dell’IRC, individuando la fisionomia che assume
oggi l’insegnamento della disciplina: il suo valore educativo e formativo, le specifiche conoscenze e le abilità richieste, le dimensioni
contenutistiche relative al cristianesimo ed alle altre religioni, le visioni di vita offerte, le necessarie attenzioni metodologiche, il rapporto della disciplina con gli altri insegnamenti.
78
LAUREA MAGISTRALE
codice
PS
PD
LS
MDIRC
AC
SR
TdS
TTD
TTB
LLCS
Sem1
Sem2
Tir
DISCIPLINE FONDAMENTALI SPECIALIZZAZIONE IRC
DISCIPLINE
ore
Psicologia dello Sviluppo
48
Pedagogia e Didattica
48
Legislazione Scolastica
48
Metodologia e Didattica dell’IRC
48
Antropologia Culturale
48
Storia delle Religioni
48
Teoria della Scuola
48
Temi di Teologia Dogmatica
48
Temi di Teologia Biblica
48
Laboratorio di Lingua e Cultura Straniera: Francese 24
Seminario 1: Informatica
24
Seminario 2
24
Tirocinio
72
TESI FINALE
ects
6
6
6
6
6
6
6
6
6
3
3
3
9
6
Il totale dei crediti da raggiungere, al termine del biennio specialistico, è di 120 ECTS così suddivisi:
10 corsi fondamentali
7 corsi opzionali
2 Seminari
Tirocinio
Tesi
57 ECTS
42 ECTS
6 ECTS
9 ECTS
6 ECTS
79
LAUREA MAGISTRALE
DISCIPLINE OPZIONALI
codice
BSC
RM
PS
NMR
SRel
EC
TTC
SC
SACAM
SACMC
BB
Arc
ACri
Mus
DCE
LI
Bio
80
DISCIPLINE
Bibbia, scuola e catechesi
Religione e multimedialità
Pedagogia speciale
Nuovi movimenti religiosi tra XX e XXI secolo
Sociologia delle religioni
Evangelizzazione e culture
Teoria e tecnica della comunicazione
Storia della Capitanata
Storia dell’arte cristiana antica e medievale
Storia dell’arte cristiana moderna e contemporanea
Biblioteconomia e bibliografia
Archivistica
Archeologia cristiana
Museografia
Diritto canonico ed ecclesiastico dei beni culturali
Letteratura italiana
Bioetica
ore
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
ects
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
LAUREA MAGISTRALE
SPECIALIZZAZIONE IN PASTORALE
L’Istituto Superiore di Scienze Religiose “Giovanni Paolo II” di
Foggia offre un Biennio sperimentale di Specialistica in Pastorale e
per il Diaconato permanente mirato all’approfondimento specifico in
area teologico-pastorale. Questa scelta risponde all’esigenza delle
Chiese di Capitanata di formare non solo quanti hanno intenzione di
intraprendere il cammino verso il diaconato permanente, ma anche
professionalità volte all’attività pastorale all’interno delle Curie arcivescovili e vescovili, nelle strutture diocesane - consulte, equipe, … e nelle parrocchie. Il corso, pertanto, propone articolati percorsi di
qualificazione dei futuri diaconi permanenti e degli operatori pastorali mediante curricoli di studio modulati:
a) laurea magistrale in scienze religiose per chi segue il biennio sperimentale dopo aver conseguito la laurea in scienze religiose;
b) attestato di qualifica per chi segue il solo biennio sperimentale allo scopo di ottenere un’adeguata preparazione per svolgere la funzione di operatore pastorale (all’interno degli uffici curiali, diocesani,
parrocchiali).
A chi si rivolge
Il Biennio sperimentale di Specialistica in Pastorale e per il Diaconato permanente si rivolge:
- a coloro che intendono approfondire le proprie conoscenze
nell’ambito teologico, pastorale, biblico, catechetico;
- a coloro che intendono partecipare attivamente al progetto culturale
della Chiesa Cattolica ed impegnarsi come protagonisti nell’attività
pastorale e catechetica; in particolare: agli addetti ai diversi Uffici di
Curia; ai catechisti e a chi intende impegnarsi nella catechesi parrocchiale e diocesana; agli operatori della pastorale e della comunicazione delle parrocchie e della diocesi; a quanti intendono ottenere il
diaconato permanente.
Per gli studenti straordinari/uditori è prevista l’articolazione di piani
di studio individualizzati, modulati sul profilo professionale finale: in
particolare il biennio prevede una serie di laboratori mirati
all’approfondimento della vita pastorale delle diverse realtà ecclesia
81
LAUREA MAGISTRALE
li, pensati anche per gli operatori parrocchiali che volessero completare le proprie competenze specifiche. In collaborazione con gli uffici
pastorali diocesani, potranno essere sviluppati tematiche di settore
del programma generale.
Le attività didattiche si svolgeranno con lezioni frontali tradizionali,
esercitazioni in aula, gruppi di lavoro, gruppi di discussione, apprendimento cooperativo.
Possono accedere anche gli studenti che non sono in possesso della
laurea triennale (per questi, al termine del biennio, è previsto il conseguimento dell’attestato di qualifica). Inoltre, la commissione didattica
dell’ISSR
di
Foggia
valuterà
contestualmente
all’immatricolazione l’eventuale percorso formativo precedente ed i
relativi crediti conseguiti, per stabilire il debito formativo o il riconoscimento di crediti ai fini di abbreviazioni di corso, in modo da calibrare il carico didattico individuale.
Costo
Il Biennio sperimentale di Specialistica in Pastorale e per il Diaconato permanente ha il costo complessivo di Euro 1.500,00 (ad esso
potranno e/o dovranno contribuire gli enti di riferimento, a sostegno
di quanto versato dagli studenti medesimi).
Detta specialistica sarà attivata con un minimo di 10 iscritti.
DISCIPLINE FONDAMENTALI SPECIALIZZAZIONE PASTORALE
DISCIPLINE
ore ects
La Chiesa nella società contemporanea
L’azione pastorale nella ecclesiologia di comunione del Concilio
Vaticano II
Elementi di catechetica
Forme e modelli di evangelizzazione
Teologia pastorale: parrocchia e organismi di partecipazione
Teologia della missione
Formazione alla politica
Psicosociologia della vita organizzativa
82
72
9
72
9
72
72
72
72
48
48
9
9
9
9
6
6
LAUREA MAGISTRALE
DISCIPLINE
ore
ects
Istituzioni pastorali: aspetti giuridici, ecclesiastici e civili
Note di gestione amministrativa degli enti ecclesiastici: aspetti pastorali ed economici
Laboratorio 1: Progettare la formazione nella comunità cristiana:
elaborazione di un progetto di formazione/azione a servizio della
pastorale
Laboratorio 2: Verifica dell’elaborazione del progetto di formazione/azione a servizio della pastorale
48
6
24
3
72
9
48
6
DISCIPLINE OPZIONALI (4 a scelta) SPECIALIZZAZIONE PASTORALE
DISCIPLINE
ore ects
Analisi del progetto catechetico italiano
Introduzione e pratica della lectio divina
Metodologia della catechesi biblica
Liturgia in parrocchia
Percorsi di media education
Prassi della carità
Il percorso della Chiesa italiana negli Orientamenti pastorali dal
1960 ad oggi
Storia della Chiesa contemporanea in Italia
Programmazione di itinerari di fede per tipologie personali e ambientali
L’animazione parrocchiale
La pietà popolare: una teoria della prassi
Animazione e pastorale giovanile
Pastorale familiare
Azione pastorale e beni artistici e culturali della Daunia
La pastorale delle comunicazioni sociali
Storia della Chiesa locale
48
48
48
48
48
48
6
6
6
6
6
6
48
6
48
6
48
6
48
48
48
48
48
48
48
6
6
6
6
6
6
6
TESI FINALE
6
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
83
PROGRAMMI DEI CORSI IRC
SR - Storia delle Religioni
Docente: Ada Prisco
(1°e 2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI E CONTENUTI
Il corso si propone di inquadrare la storia delle religioni nella cultura
moderna e contemporanea. Per questo, in una prima fase, tenterà di
affrontare il problema della definizione della religione. E dopo aver
messo in luce le principali questioni inerenti alla disciplina e al suo
rapporto con la filosofia, l’antropologia e le scienze umane in genere,
passerà ad analizzare alcuni nuclei tematici propri delle più note tradizioni religiose, ricorrendo anche al metodo comparativo.
Riserverà particolare attenzione ai criteri del dialogo interreligioso,
visto come sfida urgente nell’attuale contesto pluralistico e globalizzato.
BIBLIOGRAFIA
G. Filoramo, Che cos’è la religione, Einaudi, Torino 2004.
R. Panikkar, L’incontro indispensabile. Dialogo tra le religioni, Jaka
Book, Milano 2001.
Lo studente, a scelta, potrà dedicare particolare attenzione ad una
tradizione religiosa non cristiana da approfondire in vista dell’esame,
aggiungendo uno fra i seguenti testi:
 Per l’ebraismo
A. Mello, Ebraismo, Editrice Queriniana, Brescia 2000.
oppure Mosaico mediterraneo. Storia delle religioni abramiche, a
cura di O. Di Grazia, C. Pizzo, Ellissi, Napoli 2005 (parte
sull’ebraismo)
 Per l’islam
P. Branca, I musulmani, Il Mulino, Bologna 2000
oppure Mosaico mediterraneo. Storia delle religioni abramiche, a
cura di O. Di Grazia, C. Pizzo, Ellissi, Napoli 2005 (parte sull’islam)
 Per il buddhismo
Buddha, Vincere il dolore, Mondadori, Milano 2007
84
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
AC - Antropologia Culturale
Docente: Faustino Parisi
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Il corso intende offrire un'introduzione alle principali teorie e metodi
di ricerca dell'antropologia culturale, con particolare attenzione al
quadro storico di riferimento della nascita e dello sviluppo della disciplina. Una prospettiva ampia che si propone di esplorare il terreno
degli incontri fra le diverse discipline umanistiche e gli esiti riflessivi
degli sguardi incrociati fra antropologia e letteratura.
CONTENUTI:
La prima parte del corso "Introduzione all'antropologia culturale" sarà dedicata alla presentazione dei concetti generali e delle principali
aree tematiche caratterizzanti la costruzione storica del discorso antropologico.
Saranno delineate le prospettive teoriche e metodologiche fondamentali, analizzandone gli orientamenti interdisciplinari.
La seconda parte toccherà più da vicino il tema della magia, del mito
e del rito e i rapporti di parentela.
Un terza parte riguarderà una panoramica della situazione
dell’antropologia oggi.
BIBLIOGRAFIA
U. FABIETTI, Storia dell’Antropologia, Zanichelli, Bologna
20013;
U. FABIETTI,Elementi di antropologia culturale, Mondadori,
Milano 2004.
N. Martino, Antropologia culturale, A.Vallardi, Milano 2006
A. Signorelli, Antropologia culturale, Mc Graw-Hill, Milano
2007
P. Resta, Antropologia, Melteni, Lecce 2005
85
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
BSC - Bibbia, scuola e catechesi
Docente: Giovanni Chifari
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
- Comprendere il ruolo della Scrittura nella cultura e nella
catechesi.
- Cogliere il legame tra Ascolto della Parola, risposta nella
fede, dialogo con la storia e la cultura.
- Approfondire le reciproche connessioni esistenti tra lo studio
della Sacra Scrittura e la sua ricaduta sul piano formativo
culturale nella scuola e confessionale nella catechesi.
CONTENUTI:
Il Corso cercherà di presentare l’intrinseca relazione che caratterizza
queste tre dimensioni, al fine di mettere in luce una possibile scansione fra questi ambiti. La centralità della Scrittura nella vita della
Chiesa e anche nei percorsi accademici che preparano i futuri insegnanti di religione, sarà infatti, maggiormente incisiva se riuscirà a
proporre modelli e percorsi sia all’interno della scuola che
nell’ambito della catechesi. La Scrittura è infatti “anima della teologia” (DV 24; OT 16) nella misura in cui è in grado di presiedere alla
formazione della cultura e nell’accompagnamento alla crescita e
formazione integrale della persona. C’è infatti un filo unitario che
lega ascolto della Parola, annuncio dell’esperienza di fede e dialogo
con la storia. Si cercherà allora di incontrare il passato per poi essere
pronti a leggere il presente.
La prima parte del corso approfondirà la Teologia della Parola, per
cogliere la portata di una “Scrittura anima della teologia”.
La seconda parte del corso, riprenderà la domanda di partenza, Bibbia, Scuola e catechesi, per riformularla con categorie infrabibliche,
secondo una diaconia, kerigmatica, profetica e didascalica. Sarà favorito un assetto seminariale e anche laboratoriale.
Si cercherà infine di sondare l’attuale stato di ricezione di questa sintesi biblico-teologica scritturisticamente e cristologicamente fondata,
nel nuovo quadro di istruzione e formazione, cercando di suggerire
elementi di didattica biblica per l’IRC. Similmente si cercherà di valorizzare la peculiarità biblica dell’attuale catechesi,
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
86
per una corretta comunicazione della Parola di Dio secondo i criteri
offerti dal Magistero e dalla Tradizione, indicando le ricadute pastorali e le odierne sfide.
BIBLIOGRAFIA
PONTIFICIA COMMISSIONE BIBLICA, L’interpretazione della
Bibbia nella Chiesa, LEV, Città del Vaticano 1993;
G. Bellia, Servi di chi. Servi perché. Piccolo Manuale della Diaconia
cristiana, Editrice Rogate, Roma 2010;
Id., Voce “Ascolto”, in G. De Virgilio (a cura di), Dizionario Biblico
della Vocazione, Editrice Rogate, Roma 2007;
D. Concolino, Teologia della Parola. Per una comprensione sinfonica della Parola di Dio alla luce della Costituzione Dogmatica «Dei
Verbum», Rubbettino, Soveria Mannelli 2006.
Altre indicazioni più precise saranno offerte durante il Corso.
87
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
EC - Evangelizzazione e Culture
Docente: Pasquale Infante
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
Il corso si propone di descrivere come la Chiesa si colloca all’interno
della attuale situazione di pluralismo socioculturale, per riflettere sulle nuove forme di dialogo e di comunicazione che possono permettere anche oggi un annuncio del vangelo comprensibile e credibile, capace di superare le discordanze e le fratture dovute alla frammentazione culturale e religiosa che caratterizza gli ambienti di vita contemporanei.
CONTENUTI
- I fondamenti biblici e teologici della Missione della Chiesa
- Il rapporto tra vangelo e Culture nell’insegnamento del Concilio
Vaticano II
- Attuali contesti sociali e culturali.
- Pluralismo socioculturale e orientamenti ecclesiali in atto.
- Modelli e percorsi di evangelizzazione.
Nello svolgimento del corso sono previste attività di laboratorio
presso il Centro Interculturale “Baobab”, e la Cooperativa di servizi
per i beni culturali “Dauniarchè”. Gli studenti inoltre avranno la possibilità di incontrare degli operatori impegnati nel campo della mediazione interculturale, e verrà loro indicato il materiale bibliografico
utile ai fini delle ricerche da esporre durante le lezioni.
BIBLIOGRAFIA
R. Fisichella, La nuova Evangelizzazione, Mondatori, Milano 2011.
G. Colzani, Missiologia contemporanea, San Paolo Edizioni, Roma
2010.
E. Castellucci, Annunciare Cristo alle genti, EDB, Bologna 2008.
S. Lanza, Convertire Giona, pastorale come progetto, OCD, Roma
2005.
88
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
SRel - Sociologia delle Religioni
Docente: Lelio Pagliara
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVO:
Conoscenza dei fenomeni religiosi in rapporto alla società
CONTENUTI:
 La sociologia e i fenomeni religiosi
 Lo sviluppo della religione
 I processi di istituzionalizzazione religiosa
 Processi di formazione e trasmissione della cultura religiosa
 Ruolo della religione nel contesto socio-culturale
 Metamorfosi della religione in una società industrializzata
 La pratica e l’appartenenza religiosa
 Secolarizzazione
 La religiosità popolare
 Il futuro della religione
BIBLIOGRAFIA
1. Manuale di Sociologia della religione di G. Milanesi e J Bajzek - ed. elledici 2006
2. Sociologia della religione di F. Ferraroti e aut. Vari – ed bor-
la
89
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
LLCS - Laboratorio di lingua e
cultura straniera: Francese
Docente: Maria Pia d’Ecclesia
(1° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI:
Il corso intende offrire le competenze elementari nella lingua francese, nelle quattro principali abilità linguistiche: ascoltare e comprendere, leggere e scrivere. Si prevede una vasta tipologia di esercitazioni lessicali, lettura, traduzione a partire da testi tratti da riviste
specializzate di religione in lingua francese.
CONTENUTI:
- Elementi di fonetica: i segni ortografici; i suoni delle vocali; i suoni
delle consonanti; i suoni nasali e mouillé (liquidi); la liaison.
- Les articles
- Les adjectifs et pronoms démonstratifs
- Les adjectifs et pronoms possessifs
- Le féminin des adjectifs et des noms
- Le pluriel des adjectifs et des noms
- Les prépositions
- Les verbes
- Les verbes irréguliers
- L’accord du participe passé
- Les pronoms relatifs: qui, que, dont
- La négation simple et la négation dans les formes verbales composées; la négation avec l’infinitif
- L’interrogation
- Les formes impersonnelles : il y a; il faut
- Le futur proche, le présent duratif, le passé récent.
- Le comparatif et le supérlatif
BIBLIOGRAFIA
G. Luciani – Y. Guiraud, Grammatica Pratica del Francese dalla A
alla Z, Milano, Hoepli, 1998.
(o altro manuale di grammatica a scelta dello studente)
Monolingue: Petit Robert, Petit Littré, Petit Larousse, Lexis, Dictionnaire contemporain (a scelta);Bilingue: Dizionario FranceseItaliano Italiano-Francese, Paravia (o altro a scelta).
90
LAUREA MAGISTRALE - PROGRAMMI
LI - Letteratura Italiana
Docente: Federica Forte
(2° sem. – 6 ects)
OBIETTIVI
L'obiettivo del corso è quello di conoscere l'evoluzione che la letteratura italiana ha avuto nel corso dell'Ottocento: da cosa è stata influenzata e da chi è stata influenzata.
CONTENUTI:
Il corso, nello specifico, verterà sullo studio del massimo esponente
della letteratura italiana ottocentesca: Manzoni, sulla sua conversione, le leggende che girano intorno ad essa e le opere che da questa
sono nate.
BIBLIOGRAFIA
Il materiale didattico verrà fornito durante le lezioni dalla docente.
91
C
A
L
E
N
D
A
R
I
O
Calendario Didattico
a. a. 2012-2013
A
C
C
A
D
E
M
I
C
O
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CALENDARIO ACCADEMICO
Settembre 2013
1
2
DOM
Lun
3
Mar
4
Mer
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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24
25
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
26
27
28
29
30
Gio
Ven
Sab
DOM
XXII Domenica del Tempo Ordinario
Apertura Segreteria
Apertura Prenotazioni Esami (dal 26 agosto on-line)
(Sessione Autunnale 2012-2013)
Termine Deposito Tesi Provvisoria
(Sessione Autunnale 2012-2013)
Apertura Immatricolazioni-Iscrizioni
Anno Accademico 2013-2014
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
XXIII Domenica del Tempo Ordinario
Inizio Esami Sessione Autunnale 2012-2013
XXIV Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
XXV Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
Termine Deposito Tesi
(Sessione Autunnale 2012-2013)
Chiusura Esami Sessione Autunnale 2012-2013
XXVI Domenica del Tempo Ordinario
lezione
1° settimana
93
CALENDARIO ACCADEMICO
Ottobre 2013
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
27
28
29
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
30
31
Mer
Gio
94
lezione
lezione
lezione
lezione
XXVII Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
2° settimana
XXVIII Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
3° settimana
Termine Iscrizioni A.A. 2013-2014
XXIX Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
4° settimana
XXX Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
5° settimana
Seduta di Difesa delle Tesi
(Sessione Autunnale 2012-2013)
CALENDARIO ACCADEMICO
Novembre 2013
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
Tutti i Santi
Commemorazione dei Fedeli Defunti
XXXI Domenica del Tempo Ordinario
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
26
Mar
Settimana di approfondimento tematico – ISSR
27
Mer
Settimana di approfondimento tematico – ISSR
28
Gio
Settimana di approfondimento tematico - ISSR
29
Ven
Inaugurazione Anno Accademico 2013-2014
30
Sab
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
6° settimana
Termine Immatricolazioni A.A. 2013-2014
XXXII Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
7° settimana
XXXIII Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
8° settimana
XXXIV Domenica del Tempo Ordinario - Cristo Re
Settimana di approfondimento tematico - ISSR
95
CALENDARIO ACCADEMICO
Dicembre 2013
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
96
I Domenica d’Avvento
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
9° settimana
II Domenica d’Avvento
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
10° settimana
III Domenica d’Avvento
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
11° settimana
Termine Presentazione Titolo Tesi
(Sessione Estiva 2013-2014)
Scadenza II Rata Tasse Accademiche
VI Domenica d’Avvento
Natale del Signore
Santo Stefano, primo martire
Santa Famiglia
CALENDARIO ACCADEMICO
Gennaio 2014
1
2
3
4
5
6
7
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
8
9
10
11
12
13
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
14
15
16
17
18
19
20
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
21
Mar
22
Mer
23
Gio
24
Ven
25
26
27
28
29
30
31
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Maria Santissima Madre di Dio
lezione
II Domenica del Tempo di Natale
Epifania del Signore
Termine Deposito Tesi Provvisoria
(Sessione Invernale 2012-13)
12° settimana
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
Battesimo del Signore
Apertura Prenotazioni Esami
(Sessione invernale 2013-14)
13° settimana
Fine Lezioni I Semestre
II Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
III Domenica del Tempo Ordinario
Inizio Esami Sessione Invernale 2013-2014
Termine Deposito Tesi
(Sessione Invernale 2012-13)
97
CALENDARIO ACCADEMICO
Febbraio 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
26
27
28
Mer
Gio
Ven
98
IV Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
V Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
VI Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
Chiusura Esami Sessione Invernale 2013-2014
VII Domenica del Tempo Ordinario
Inizio lezioni II Semestre
Seduta di difesa delle Tesi
(Sessione Invernale 2012-2013)
1° settimana
Scadenza III Rata Tasse Accademiche Immatricolazioni
CALENDARIO ACCADEMICO
Marzo 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
29
30
31
Sab
DOM
Lun
VIII Domenica del Tempo Ordinario
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
2° settimana
Mercoledì delle Ceneri
I Domenica di Quaresima
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
3° settimana
II Domenica di Quaresima
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
4° settimana
III Domenica di Quaresima
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
5° settimana
Termine Presentazione Titolo Tesi
(Sessione Autunnale 2013-2014)
IV Domenica di Quaresima
lezione
6° settimana
99
CALENDARIO ACCADEMICO
Aprile 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
18
Ven
Triduo Pasquale - Venerdì della Passione del Signore
19
20
21
Sab
DOM
Lun
Triduo Pasquale - Veglia Pasquale
Pasqua del Signore
22
Mar
23
24
25
Mer
Gio
Ven
26
27
28
29
30
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
100
lezione
lezione
lezione
lezione
V Domenica di Quaresima
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
7° settimana
Domenica delle Palme
lezione
lezione
lezione
8° settimana
Triduo Pasquale - Giovedì della Cena del Signore
lezione
lezione
9° settimana
Domenica dell’Ottava di Pasqua
lezione
lezione
lezione
10° settimana
CALENDARIO ACCADEMICO
Maggio 2014
1
Gio
2
Ven
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
20
21
22
23
24
25
26
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
27
Mar
28
Mer
29
Gio
30
Ven
31
Sab
lezione
Termine deposito Tesi Provvisoria
(Sessione estiva 2013-14)
III Domenica di Pasqua
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
11° settimana
IV Domenica di Pasqua
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
lezione
12° settimana
V Domenica di Pasqua
Apertura prenotazione esami
(Sessione Estiva 2013-2014)
13° settimana
Fine lezioni II semestre
VI Domenica di Pasqua
Termine deposito Tesi Definitiva
(Sessione Estiva 2013-2014)
101
CALENDARIO ACCADEMICO
Giugno 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
102
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
Ascensione del Signore
Inizio Esami Sessione Estiva 2013-2014
Domenica di Pentecoste
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
Santissima Trinità
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
SS. Corpo e Sangue di Cristo
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
Chiusura Esami Sessione Estiva 2013-2014
XIII Domenica del Tempo Ordinario
Presentazione Titolo Tesi
(Sessione Invernale 2013-2014)
CALENDARIO ACCADEMICO
Luglio 2014
1
2
Mar
Mer
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Seduta di Difesa Tesi
(Sessione Estiva 2013-2014)
XIV Domenica del Tempo Ordinario
Chiusura Segreteria
XV Domenica del Tempo Ordinario
XVI Domenica del Tempo Ordinario
XVIIDomenica del Tempo Ordinario
103
CALENDARIO ACCADEMICO
Agosto 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
26
27
28
29
30
31
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
104
XVIII Domenica del Tempo Ordinario
XIX Domenica del Tempo Ordinario
XX Domenica del Tempo Ordinario
XXI Domenica del Tempo Ordinario
Apertura prenotazione Esami on-line
(Sessione Autunnale 2013-2014)
XXII Domenica del Tempo Ordinario
CALENDARIO ACCADEMICO
Settembre 2014
1
2
3
Lun
Mar
Mer
4
5
Gio
Ven
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
Mar
Mer
Gio
Ven
Sab
DOM
Lun
30
Mar
Apertura Segreteria didattica
Apertura Immatricolazioni-Iscrizioni
Anno Accademico 2014-2015
Termine Deposito Tesi Provvisoria
(Sessione Autunnale 2013-2014)
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
XXIII Domenica del Tempo Ordinario
Apertura Esami Sessione Autunnale 2013-2014
XXIV Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
XXV Domenica del Tempo Ordinario
Esami
Esami
Esami
Esami
Esami
Chiusura Sessione Autunnale Esami 2013-2014
XXVI Domenica del Tempo Ordinario
Termine deposito Tesi Definitiva
(Sessione Autunnale 2013-2014)
105
INDICE
INDICE
Presentazione ……………………………………………
Decreti erigendi ………………………………………....
Dallo Statuto dell’ISSR …………………………………
Convenzione ISSR e Università degli Studi di Foggia .…
3
5
7
12
Informazioni generali
Autorità Accademiche …………………………………..
Organico Docenti ……………………………
Segreteria ……………………………………………..…
Curricula di studio ………………………………………
Iscrizioni ………………………………………...………
Esami ……………………………………………………
Tasse accademiche………………………………………
17
20
25
26
29
32
35
Laurea Triennale
Piani di Studio ………………………………………..…
Programmi dei corsi: I anno …………………………….
Programmi dei corsi: II anno ..…………………………..
Programmi dei corsi: III anno …………………………...
39
41
53
65
Laurea Magistrale
Piani di studio IRC ………………………………….…..
Piani di studio PASTORALE …………………………...
Programmi dei corsi IRC………………………………...
Calendario accademico 2012-2013 ……………………..
78
81
84
93
106