Notizie, idee, opinioni, iniziative della Scuola Secondaria di I grado
“Fratelli Pizzigotti” Castel S. Pietro Terme
Redazione:via XVII Aprile 1 Castel S.Pietro Terme Tel. 051/941127
RESPONSABILE AI SENSI DI LEGGE GIAN MARIA GHETTI
Anno 14 num. 1
Siamo tutti BES
Negli ultimi mesi la sigla più
frequente sulla bocca degli
operatori scolastici è sicuramente BES, acronimo che sta
per Bisogni Educativi Speciali.
Il concetto non è nuovo, risale
alla fine degli anni ‘70, ma è
(ri)entrato alle luci della ribalta
con la direttiva “natalizia” del
Ministro Profumo del 27 dicembre 2012.
Gli alunni in situazione di BES
sono quegli alunni che necessitano di attenzione particolare per soddisfare bisogni educativi ritenuti speciali.
Una riflessione andrebbe dedicata anche e prima di tutto
ai Bisogni Educativi Comuni
(BEC non è ancora una sigla
riconosciuta, ma potrebbe diventarlo…). Appuntare l’attenzione sui Bisogni Educativi
Speciali, porta inevitabilmente
a riflettere su quali siano, prima di quelli speciali, i Bisogni
Educativi che accomunano
tutte le bambine e i bambini,
tutte le ragazze e i ragazzi,
non solo in Italia: la curiosità,
la serenità, la sicurezza, l’affetto, il sentirsi accettati e va-
lorizzati, il poter pensare e
realizzare un proprio progetto di vita.
In questa ottica allargata, i
Bisogni Educativi Speciali
possono essere letti semplicemente come condizioni
personali che richiedono
modalità particolari per
soddisfare analoghi Bisogni
Educativi; e non è forse vero che ognuno di noi ha caratteristiche e condizioni
particolari che lo rendono
unico e quindi speciale?
Da qui la provocazione
(fino a un certo punto) del
titolo di questo articolo: siamo tutti BES, tutti abbiamo
bisogni comuni che diventano speciali nel momento
in cui sono bisogni di persone reali, uniche, particolari.
Oggixdomani
Ottobre 2013
pertanto inspiegabile.
Forse converrebbe ragionare
sulla normale diversità di ognuno, di ogni individuo unico nella
sua peculiarità e nei suoi bisogni, e perché no, anche sulla
diversa normalità implicita nelle
tante idee sul “normale” e sulla
“norma”, che non possono che
essere diverse tra loro a seconda del luogo, del tempo e del
contesto.
Per proseguire questa riflessione in presenza, invito tutti alla
serata al Cinema Teatro Jolly
del 17 ottobre 2013 (si veda per
i dettagli a pag. 15 di questo
giornalino), per la proiezione del
video “L’importante è partecipare” (altro titolo evocativo, sul
quale potrei dilungarmi, ma non
lo farò, tranquilli), girato con la
3Z durante l’anno scolastico
scorso.
La riflessione sulla diversità
che in questi mesi investe
la scuola italiana dovrebbe,
credo, estendersi ad una
riflessione sulla normalità,
su questo concetto abusato, indefinito, non chiarito e
a conti fatti soggettivo e
Gian Maria Ghetti
Io non mi considero qualcosa di particolare: io mi considero unico.
Max Stirner
CERCASI SPONSOR!!! QUALCUNO CI VUOLE SPONSORIZZARE E VUOLE OCCUPARE QUESTO SPAZIO? TELEFONATECI!! CHIEDERE DELLA sig.ra MANUELA
CERCASI SPONSOR!!! !!
Oggixdomani
Sommario
(Dirigente Scolastico)
Le immagini di quest’anno sono dedicate a Paperino,
l’immortale personaggio della Disney
Comunicazioni
Scuola Famiglia
2
Ricevimento
dei genitori
3
Elezioni
4
Calendario
scolastico ed
5
Regolamento
di disciplina
7
Officine teatrali 12
RICORDATE CHE TUTTI I GIORNALINI E MOLTI ALTRI MATERIALI SI
TROVANO SUL SITO DELLA SCUOLA
Fornitura libri
13
Eventi
15
www.iccspt.it
Speciale
16
ACCOGLIENZA
E-mail del Dirigente: [email protected]
Diamoci una
mossa….
21
Comunicazioni Scuola – Famiglia
RICEVIMENTI INDIVIDUALI
Oggixdomani Pagina 2
ASSEMBLEE DEI
GENITORI
La prima assemblea
Tutte le settimane gli insegnanti ricevono i genitori in un orario specificato (vedi pag.3). Per
dei genitori si svolgerà
essere sicuri di essere ricevuti è meglio prendere un appuntamento comunicando sul diario e alle ore 17,00 del 22
ricevendo la conferma dall’insegnante interessato.
ottobre 2013 (vedi
RICEVIMENTI GENERALI
Per due volte l’anno tutti gli insegnanti saranno a disposizione dei genitori in orario pomeridiano e serale. (vedi riquadro a piè di pagina).
CONSEGNA DELLE SCHEDE DI VALUTAZIONE
Martedì 11 febbraio 2014 dalle 17.00 alle 18.30
Lunedì 9 giugno 2014 dalle 16.30 alle 18.00
Saranno consegnate le schede di valutazione quadrimestrali
pag.4) I genitori possono sempre chiedere
di riunirsi nei locali
scolastici inoltrando
una domanda al Dirigente Scolastico almeno 8 giorni prima. Tutti i genitori, non solo i
rappresentanti, sono
inoltre invitati a partecipare al primo Consiglio di Classe.
CONSIGLI DI CLASSE
RICEVIMENTI GENERALI DEGLI INSEGNANTI
(VEDI L’APPOSITO
SPAZIO A PAG.4)
RICEVIMENTI GENERALI
Lunedì 2 dicembre e martedì 15 aprile
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA CLASSI TERZE
ORE 16.30 - 18.30
MUSICA CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 16.30 - 18.30
TECNOLOGIA CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 16.30 - 18.30
RELIGIONE CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 17.00 - 19.00
ARTE E IMMAGINECLASSI SECONDE E TERZE
ORE 17.00 - 19.00
Mercoledì 4 dicembre e lunedì 14 aprile
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA CLASSI PRIME
ORE 16.30 - 18.30
LINGUE STRANIERE CLASSI PRIME
ORE 16.30 - 18.30
MATEMATICA E SCIENZE CLASSI PRIME
ORE 17.00 - 19.00
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE CLASSI PRIME
ORE 16.30 - 18.30
TECNOLOGIA CLASSI PRIME
ORE 17.00 - 19.00
RELIGIONE CLASSI PRIME
ORE 17.00 - 19.00
Giovedì 5 dicembre e mercoledì 23 aprile
ITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA CLASSI SECONDE
ORE 17.0 0 - 19.00
LINGUE STRANIERE CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 16.30 - 18.30
MATEMATICA E SCIENZE CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 16.30 - 18.30
SCIENZE MOTORIE E SPORT. CLASSI SECONDE E TERZE
ORE 16.30 - 18.30
MUSICA CLASSI PRIME
ORE 17.0 0 - 19.00
ARTE E IMMAGINE CLASSI PRIME
ORE 17.00 - 19.00
I ricevimenti di giovedì 5 dicembre e martedì 15 aprile partiranno
tutti inderogabilmente dalle ore 17.
Orari di ricevimento insegnanti dall’8/10/2013 al 30/5/2014
Pagina 3
Per essere sicuri di essere ricevuti si consiglia di prendere appuntamento attraverso il diario degli alunni.o il
libretto delle comunicazioni.
I ricevimenti sono sospesi durante le giornate speciali, la settimana acuta, le giornate di sciopero, dal 27
gennaio al 9 febbraio 2014.
INSEGNANTE
ALBERICI ALESSANDRO
ANNIBALI ELEONORA
BARRERA MARTA
BARUZZI TIZIANA
BIANCOLI ROBERTA
BLANCO GIOVANNI
BUTTELLI ANTONELLA
CAMPOREALE MARIA PIA
CANI CARLA
CASTELLARI CARLO
CAVARA MARIA LUCIA
CHIODINI MARTA
CREMONA MARINA
D’ELIA MIRELLA
DALL’OLIO DANIELA
DE SILVESTRI FRANCESCA
DE STEFANO DANIELA
DIANO CLAUDIA
ESPOSITO ROBERTA
FABRIZIO GAETANO
FANTI STEFANO
FINCO ELENA
FIORINI TIZIANO
FORNARINI DONATELLA
LA MANNA GIUSEPPINA
(USAI ILARIA)
LENTINI GIUSEPPE
LOBOZZO FILOMENA
LOSPOTO GIANDOMENICO
MARCHIONNO ELENA
MARCUCCI LUCIANO
MARINO ANTONELLA
MESSINA MARIA LAURA
MIOLLO MARIA CAROLINA
MORLINO CARMEN
PARAGGIO CARMELA M.
PARISI LUIGI (BAGNOLI LUCIA)
PUGLIESE PAMIRA
RAGGI RAIMONDA
RICCI PETITONI NICOLETTA
ROCCHI ELENA
CLASSI
E,N, U, J, K
S
H, B, I , R, J
J,F,K
C,F,S,V,L,O
J, K, G, Z, P
A,E,F,Q,U,V,H,N,O
B,D, E, J, R, U, I, N,M
A,D,F,Q,T,V,H,O,M
B,C,E,R,S,U,I,L,N
O,V
J, K, G,Z,P
G,S
E,G
J,R
Q,H,K, Tempo Pot.
K, Tempo Pot.
L,C
M,B,I Tempo Pot.
C,F,G,S,V,Z,K,L,O,P
D,K
A,Q, H, T, K
B,C,D,R,T,M,I,K,L
Q,L
N,I, Tempo Pot.
MATERIE
MUSICA (ATT.ALT.)
LETTERE
INGLESE
MATEMATICA e SC.
INGLESE
ARTE
ARTE
TEDESCO
SCIENZE MOTORIE
SCIENZE MOTORIE
LETTERE
SCIENZE MOTORIE
SOSTEGNO
LETTERE
LETTERE
LETTERE
LETTERE
MATEMATICA e SC.
LETTERE
FRANCESE
SOSTEGNO
SPAGNOLO
TECNOLOGIA
SOSTEGNO
MATEMATICA e SC.
GIORNO, ORA E LUOGO DI RICEVIMENTO
Mercoledì 10-11
Mercoledì 11-12
Martedì 11-12
Giovedì 10-11
Martedì 9-10
Giovedì 12-13
Venerdì 13-14
Martedì 9-10
Giovedì 11-12
Martedì 10-11
Giovedì 11-12
Martedì 11-12
Mercoledì 10-11
Martedì 12-13
Lunedì 11-12
Giovedì 11-12
Martedì 10-11
Venerdì 10-11
Martedì 10-11
Lunedì 10-11
Venerdì 12-13
Mercoledì 11-12
Lunedì 10-11
Lunedì 11-12
Mercoledì 10-11
A,D,F,Q,T,V,H,M,O
A,B,C,D,E,F,Q,R,S,T,U,V,H,I,L,M,N,O
P, C
C,L, Tempo Pot.
A,F,G,Q,V,Z,H,O,P
A,V
H,U,Q
U,N
A,Q,H
E,U,S,N,J
T, K
L,P
T,I
G,Z,P
D, M, T
MUSICA
RELIGIONE
SOSTEGNO
LETTERE
TECNOLOGIA
SOSTEGNO
SOSTEGNO
LETTERE
MATEMATICA e SC.
TECNOLOGIA
SOSTEGNO
LETTERE
LETTERE
MATEMATICA e SC.
MATEMATICA e SC.
Venerdì 12-13
Martedì 12-13
Venerdì 9-10
Mercoledì 12-13
Mercoledì 10-11
Mercoledì 9-10
Venerdì 10-11
Martedì 11-12
Giovedì 11-12
Giovedì 11-12
Martedì 11-12
Venerdì 12-13
Martedì 10-11
Mercoledì 10-11
Mercoledì 11-12
ROMEO BRUNA
ROTA STEFANIA
SANSONE MARISTELLA
SASSATELLI CARLA
SOLDATI MIRELLA
STRAZZARI ROBERTA
TIRINI
TOSCANO ELENA
TURRINI TIZIANA
Z,F
E, G, U, Z, N, P
G, Z
A,H
B,C,D,R,S,T,I,L,M
R,B, Tempo Pot.
D,M
F,O, Tempo Pot.
A,D,K,M,Q,T
SOSTEGNO
INGLESE
LETTERE
LETTERE
ARTE
MATEMATICA e SC.
LETTERE
LETTERE
INGLESE
Venerdì 10-11
Giovedì 9-10
Giovedì 11-12
Giovedì 13-14
Mercoledì 10-11
Martedì 10-11
Giovedì 10-11
Lunedì 11-12
Mercoledì 10-11
VIPERINI ROSSELLA
B,C,G,R,S,Z,I,L,P
MUSICA
Giovedì 11-12
ZANETTI MARIA CRISTINA
ZUCCHINI PATRIZIA
ZURZOLO MARGHERITA
U,E, Tempo Pot.
G,Z,P,K,J
S,V,O
MATEMATICA e SC. Giovedì 10-11
RELIGIONE
Martedì 12-13
MATEMATICA e SC. Giovedì 12-13
Oggixdomani Pagina 4
ELEZIONI DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE
Il 22 0ttobre alle ore 17 si riuniranno le assemblee di classe per procedere all’elezione dei rappresentanti dei genitori all’interno
dei Consigli di Classe. (Si veda il riquadro)
informati del progetto educativo e didattico della classe, che sarà consegnato in
copia ai rappresentanti, e delle iniziative
previste per l’anno scolastico.
TUTTI i genitori sono elettori e possono essere eletti. Il voto, a scrutinio segreto, sarà
espresso con un massimo di DUE preferenze su una scheda. I seggi saranno presieduti dall’insegnante coordinatore di classe assistito da due genitori scrutatori (di cui
uno con funzioni di segretario).
Nel mese di novembre tutti i genitori saranno invitati a partecipare al primo consiglio di
classe alla presenza di tutti gli insegnanti di
classe. E’ davvero importante la presenza
ed il contributo di idee di tutti.
ORE 17,10 APERTURA
DEI SEGGI
Tutti i rappresentanti eletti parteciperanno poi ad un incontro con il Dirigente
Scolastico il 7 novembre alle ore 17,30.
ORE 19,10 CHIUSURA
DEI SEGGI E SCRUTINIO
Durante l’assemblea i genitori saranno
22 OTTOBRE 2013
ORE 17,00 INIZIO ASSEMBLEE DI CLASSE
ORE 19,00 TERMINE
DELL’ASSEMBLEA
DI
CLASSE
IL CONSIGLIO DI CLASSE
Il Consiglio di classe nelle scuole
medie è composto dai docenti di
ogni singola classe. Fanno parte
altresì del consiglio di classe 4
rappresentanti eletti dai genitori
degli alunni iscritti. I consigli di
classe sono presieduti dal preside
oppure da un docente, membro
del consiglio, delegato; si riuniscono in ore non coincidenti con l’orario delle lezioni col compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine alla azione educativa e didattica e ad iniziative di
sperimentazione e con quello di
agevolare ed estendere i rapporti
reciproci tra docenti, genitori ed
alunni,. Le competenze relative
alla realizzazione del coordinamento didattico e dei rapporti interdisciplinari spettano al consiglio di classe con la sola presenza dei docenti. Nella scuola media, le competenze relative alla
valutazione periodica e finale degli alunni spettano al consiglio di
classe con la sola presenza dei
docenti. Le funzioni di segretario
del consiglio sono attribuite dal
preside a uno dei docenti membro del consiglio stesso. I consigli
di classe, nelle riunioni periodiche
verificano l'andamento complessivo dell'attività didattica nelle clas-
si di loro competenza e propongono gli opportuni adeguamenti del
programma di lavoro. Le riunioni
del Consiglio sono previste a novembre e marzo saranno aperte a
tutti i genitori. Il Consiglio di Classe, presieduto dal Dirigente Scolastico (o dall’insegnante coordinatore di classe), procede anche agli
scrutini, alla compilazione dei documenti di valutazione e, nell’ambito del programma di potenziamento e recupero (vedi pag.5) indicherà ai ragazzi il percorso migliore per la loro formazione. A
pag.15 le date degli incontri
IL COMITATO DEI GENITORI
Sarà costituito il Comitato dei genitori, inizialmente sarà composto da tutti i rappresentanti dei genitori stessi nelle classi e
nel Consiglio di Istituto. Il compito principale del comitato sarà quello di rappresentare le esigenze delle famiglie e di collaborare con la scuola nella difficile opera di educazione ed istruzione dei ragazzi. Il Comitato, si darà uno statuto e dei compiti precisi. Trai compiti rientrerà anche quello della collaborazione al reperimento di fondi per far funzionare la scuola sempre meglio e per attrezzarla al passo con i tempi. Se è vero che la nostra è una scuola attrezzata è anche vero che per le
molte iniziative che ci sono in cantiere e per la modernizzazione dei laboratori i soldi non sono mai abbastanza, soprattutto
adesso che sono stati tagliati ULTERIORMENTE gli stanziamenti Avete tempo, voglia e idee?? .Fatecele conoscere!!!
APPUNTAMENTO AL 7 NOVEMBRE
ORE 17,30 PRESSO L’AULA MAGNA DELLA SCUOLA PIZZIGOTTI
CALENDARIO SCOLASTICO E ALTRE NOTIZIE
Oggixdomani
Pagina 5 Pagina 5
Per decisione del Consiglio di Istituto e sulla base del Calendario Scolastico
regionale le lezioni saranno sospese nei seguenti giorni:
7/10/2013, 1/11/2013, 8/12/2013, dal 23/12/2013 al 6/1/2014 compresi,
dal 17/4/2014 al 22/4/2014 compresi, 25/4/2014, 1/5/2014 e 2/5/2014, 2/6/2014.
Le lezioni termineranno venerdì 6 giugno 2014 alle ore 14, gli esami di stato conclusivi del I ciclo inizieranno DOPO la fine delle lezioni (il calendario sarà stabilito in
giugno dal presidente della commissione) con la prova di italiano e si concluderanno entro il 30 giugno.
NEI GIORNI 3, 4, e 5 GIUGNO 2014 LE LEZIONI AVRANNO TERMINE
ALLE ORE 13 PER TUTTI.
LE LEZIONI TERMINERANNO ALLE ORE 13 ANCHE NELLA GIORNATA SPECIALE DI
MERCOLEDì 26 MARZO 2014
Anche quest’anno le nostre classi prime nei due giorni di accoglienza hanno lavorato per individuare un personaggio famoso il cui nome potesse essere abbinato alla lettera identificativa della
classe. Le idee sono state numerose e interessanti. Si è parlato, discusso e votato infine le proposte sono state sottoposte al Dirigente. Ecco il risultato:
1 Halley (Edmond Halley, astronomo inglese)
1 Irnerio (Irnerio, giurista medievale italiano)
1 Kelly (Grace Kelly, attrice statunitense)
1 Levi (Primo Levi, scrittore italiano)
1 Mozart (Wolfgang Amadeus Mozart, compositore e pianista austriaco)
1 Nightingale (infermiera inglese)
1 Oliphant (Margaret Oliphant, scrittrice e poetessa scozzese)
1 Polo (Marco Polo, mercante, ambasciatore e scrittore italiano)
Viaggi, visite, scambi
SETTIMANA ACUTA (Arte, Cultura, Turismo, Ambiente), dal 7 al 12 aprile 2014, con varie proposte di viaggio ed attività sportivo–ricreative scambi. (notizie sul prossimo numero del giornalino).
Durante tutto l’anno scolastico saranno effettuate visite d’istruzione di mezza giornata o giornata
intera.
Indirizzi e numeri utili
Oggixdomani Pagina 6
DIAMOCI UNA MOSSA…
.
Rubrica di Educazione Fisica
DIAMOCI UNA MOSSA…
SCUOLA “F.LLI PIZZIGOTTI”
Rubrica di Educazione Fisica
TELEFONO 051 941127
FAX 051 943601 EMAIL [email protected]
Ufficio di Presidenza
Gian Maria Ghetti — Dirigente Scolastico — [email protected]
La Presidenza riceve tutti i giorni su appuntamento
Ufficio di Segreteria
Giovanna Cafasso — Direttrice Servizi Generali Amministrativi — [email protected]
Roberta Malucelli — Area Alunni — [email protected]
Manuela Marchetti — Area Contabilità — [email protected]
Mimma Marsicovetere — Area Personale — [email protected]
Angelica Tropi — Area Affari Generali — [email protected]
Rosa Ruccolo — Area Personale — [email protected]
Altri numeri utili
Solaris (gestione mensa) 051 6951978
Cucina centralizzata 051 944650
Ufficio Trasporti Comune di Castel S.Pietro 051 6954174
Ufficio Scuola Comune di Castel S.Pietro
Nadia Giusti 051 6954172
Sonia Fraschi 051 6954122
L’ufficio di segreteria riceve il pubblico
LUNEDI’ dalle 11 alle 13,30
MARTEDI’ dalle 14,30 alle 17
MERCOLEDI’ e GIOVEDI’ su appuntamento
VENERDI’ dalle 11 alle 13,30
Sabato dalle 8 alle 12 SOLO IL PRIMO SABATO DEL MESE.
DALLE 7,30 ALLE 17,30 dal lunedì al venerdì E’ ATTIVO IL SERVIZIO INFORMAZIONI PRESSO LA
PORTINERIA
Nei giorni prefestivi dei periodi di sospensione delle lezioni (compreso luglio ed agosto) gli Uffici di Segreteria e Presidenza saranno chiusi al pubblico.
Regolamento di disciplina
Oggixdomani Pagina 7
DIAMOCI UNA MOSSA…
.
Rubrica di Educazione Fisica
DIAMOCI UNA MOSSA…
Regolamento di disciplina
Rubrica di Educazione Fisica
Scuola Secondaria di primo grado Fratelli Pizzigotti
Tutti i comportamenti delle persone che lavorano a Scuola o la frequentano devono essere improntati al RISPETTO per gli altri, per i materiali, per i locali.
La scuola è luogo di formazione e di educazione, pertanto sono principi irrinunciabili:
il rispetto della persona e della sua dignità
il rispetto dei ruoli, delle funzioni e delle competenze di ogni componente
il diritto di esprimersi liberamente e di essere ascoltati
il rispetto degli oggetti o cose personali
il rispetto degli ambienti, delle attrezzature e dei materiali
il rispetto degli orari e delle attività stabilite
Ogni azione non conforme a tali principi, commessa volontariamente o per disattenzione, sarà sanzionata in base
alla gravità della stessa.
RISPETTO PER LE PERSONE
Il rispetto deve essere alla base dei comportamenti di tutti. Chiunque non si senta rispettato ha il diritto di chiedere
spiegazioni e di rivolgersi agli insegnanti ed eventualmente al Dirigente Scolastico.
Nei rapporti tra alunne e alunni, perciò, non sono ammessi atti di “bullismo”, cioè molestie, intimidazioni, minacce e
ricatti (per esempio richieste di oggetti, merende, denaro), a parole o a gesti, perché offendono la dignità e feriscono i
sentimenti delle persone.
Tutte le persone hanno il diritto di crescere in un ambiente sereno, senza essere oggetto di prese in giro e di offese,
spesso giustificate da chi le fa come “scherzo”, ma che in realtà sono una mancanza di rispetto e una limitazione della
libertà altrui. Solo chi le riceve può stabilire se si tratta di offese o di scherzi. L’offesa, anche se è involontaria, resta
un’offesa.
Sono atti particolarmente dannosi e pericolosi: spinte, sgambetti, aggressioni.
Durante le lezioni e durante le ricreazioni non sono ammessi oggetti che possono arrecare danno agli altri, come
petardi, coltelli e simili a scuola e nel piazzale antistante (tali oggetti saranno ritirati immediatamente e non restituiti).
L’uso del telefono cellulare è vietato salvo emergenze autorizzate dal Dirigente Scolastico.
Materiali inopportuni non richiesti per l’attività scolastica, saranno ritirati e eventualmente consegnati al Dirigente
Scolastico il quale, unitamente al Consiglio di Classe, valuterà i provvedimenti da prendere. I telefoni cellulari, i
lettori mp3, gli IPOD, i videogiochi saranno ritirati, anche se spenti e consegnati al Dirigente Scolastico.
E’ severamente vietato, inoltre, scattare fotografie, fare video, registrare la voce di chiunque (alunni,
personale docente e non docente) durante tutto il “tempo scuola”, che comprende anche gli intervalli,
la pausa pranzo, le uscite didattiche e le eventuali lezioni all’aperto.
Si ricorda che scattare immagini e diffonderle tramite qualsiasi mezzo senza autorizzazione (l’autorizzazione, in caso
di minori, deve essere data dai genitori in forma scritta), è un REATO ed è pertanto punito dalla legge.
L’abbigliamento deve essere consono all’ambiente scolastico, appropriato alle attività da svolgere e
tale da non mettere a disagio gli altri. Non è permesso indossare, ad esempio, pantaloni a vita molto
bassa che lascino scoperti gli indumenti e/o le parti intime, pantaloncini troppo corti, canottiere, ciabatte e indumenti con scritte o simboli allusivi o offensivi. In caso contrario, gli alunni e le alunne saranno invitati ad indossare una maglietta coprente fornita dall’Istituto. Qualora la situazione si ripeta, la famiglia sarà invitata, anche con telefonata, a portare immediatamente a scuola gli indumenti
adatti o a ritirare l’alunno.
Le infrazioni sopra citate influiranno sulla determinazione del voto di comportamento.
Regolamento di disciplina
Oggixdomani Pagina 8
DIAMOCI UNA MOSSA…
Rubrica di Educazione Fisica
DIAMOCI UNA MOSSA…
REGOLE GENERALI
Rubrica di Educazione Fisica
Entrata, uscita e spostamenti
Si entra nell’edificio scolastico al suono della prima campana; al suono della seconda campana hanno inizio le lezioni. Qualunque ritardo non giustificato vale come mancanza disciplinare. Gli alunni saranno comunque ammessi in classe ma dovranno essere giustificati il giorno seguente con annotazione da parte della famiglia del ragazzo/a.
Si raggiunge la sede delle lezioni in modo ordinato senza correre, urlare, né tenere atteggiamenti pericolosi o scorretti
(spintonarsi, aprire lo zaino altrui…). Lo stesso vale per tutti gli spostamenti e per l’uscita al termine delle lezioni e durante le
evacuazioni dell’edificio.
Durante l’intervallo ci si può muovere liberamente soltanto nel corridoio della propria aula senza correre, urlare, picchiarsi
(neanche per scherzo) e senza sopraffare gli altri e/o le altre.
Per uscire dall’aula, durante le lezioni, è necessario chiedere il permesso all’insegnante, permesso che sarà concesso ad una persona per volta.
Ambienti e materiali della scuola
I locali e i materiali della scuola devono essere utilizzati in modo appropriato: le aule, i corridoi, i bagni, i banchi, le sedie e tutto
il materiale di proprietà della scuola (armadietti, libri, carte geografiche, computer…) non devono essere imbrattati da scritte o
danneggiati in qualsiasi modo.
L’accesso agli armadietti è consentito prima dell’inizio delle lezioni (alle 8 ed alle 14), durante l’intervallo di metà mattina e alla
fine delle lezioni.
Comportamento durante le lezioni
Gli alunni e le alunne hanno il dovere di portare i compiti assegnati e tutto il materiale necessario per le lezioni (materiali non
ritirati dall’armadietto nel momento opportuno sono considerati mancanti).
Durante le attività scolastiche gli alunni e le alunne devono essere attenti e non arrecare disturbo alla classe, ad esempio non si
deve intervenire con battute inopportune, produrre rumore con banchi, sedie, matite, ecc., lanciare pallini e aeroplani, distrarre o
cercare di coinvolgere i compagni in attività estranee alle lezioni ed evitare di masticare gommine.
Comportamento da tenere nei bagni
L’uso dei bagni dovrà avvenire secondo le regole della correttezza e del rispetto della privacy delle altre persone, i materiali non
dovranno essere sprecati e i locali dovranno essere lasciati come si vorrebbero trovare (non gettare oggetti nel water, non sprecare acqua o carta, non sporcare volontariamente i locali e gli arredi).
Mensa e interscuola
Si accede ai locali della mensa negli orari stabiliti, con ordine, senza fare chiasso e senza correre. Dopo aver preso il proprio vassoio senza prevaricare i compagni, ci si siede al posto assegnato dai docenti o dal personale di servizio. A tavola ci si comporta
secondo le regole della buona educazione: non sprecare il cibo, non fare scherzi (mettere il sale o l’acqua nel piatto, tirarsi pezzi
di cibo…), prendere la parte di pane, formaggio, frutta stabilita per ogni persona. Per qualunque necessità ci si dovrà rivolgere
all’insegnante in servizio.
Durante l’interscuola ci si comporta in modo corretto (non adottare comportamenti violenti, mantenere un linguaggio non volgare, non urlare…), si rimane nel cortile antistante la scuola, si corre solamente nella pista ciclabile e pedonale davanti all’Istituto,
non si gioca con la palla. Si sottolinea che gli alunni non possono andare nel parcheggio, oltrepassare la rotonda antistante l’entrata della scuola e, dal lato opposto, superare il limite dato dalla palestra.
La vigilanza è compito di tutti i docenti in servizio, perciò gli alunni sono tenuti ad ascoltare richiami e indicazioni da parte di
qualunque insegnante. Si rientra nell’edificio scolastico al suono della prima campana; una seconda campana segnerà l’inizio
delle lezioni pomeridiane.
Procedimento disciplinare
Chi non rispetta il Regolamento subirà un procedimento disciplinare che potrà concludersi con una sanzione.
Le sanzioni disciplinari non devono essere intese come punizioni, ma devono essere ispirate al principio di risarcire il danno, se
danno c’è, oppure a far riflettere chi ha commesso un’infrazione al fine di migliorare i propri comportamenti.
Regolamento di disciplina
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DIAMOCI UNA MOSSA…
Rubrica di Educazione Fisica
DIAMOCI UNA MOSSA…
Qualora il danno Rubrica
da ripararedisia
di ordine morale,
le sanzioni riguarderanno l’impiego dei responsabili in attività che in qualche
Educazione
Fisica
modo riparino anche simbolicamente il danno o in mansioni di pubblica utilità (pulizia del cortile, aiuto al personale non docente
….) .
Qualora il danno sia di ordine materiale (rottura di oggetti etc.) la famiglia sarà chiamata a risarcire economicamente il danno. Il
titolare del rispetto del regolamento è l’insegnante di classe responsabile degli alunni in quel momento, ad esso faranno riferimento gli alunni, il personale non docente o altri insegnanti che abbiano notato comportamenti non corretti. Inizialmente l’insegnante ha il compito di richiamare verbalmente chi ha un comportamento ritenuto scorretto, ha il dovere di spiegare il perché tale
comportamento sia scorretto e di ammonire l’alunno a non ripetere o mantenere tali atteggiamenti. Qualora il richiamo verbale
non sia sufficiente o la mancanza sia ritenuta grave, l’insegnante annota sul registro di classe il comportamento scorretto e se lo
ritiene opportuno ne informa la famiglia e il Dirigente Scolastico. L’alunno ha il diritto di spiegare per iscritto, con relazione che
viene allegata al registro, le proprie ragioni. Tra le sanzioni disciplinari rientra la sospensione della frequenza dell’alunno o alunna responsabili di atti gravi da particolari attività della Scuola (viaggi, scambi, tornei sportivi etc.): tale sospensione è decisa,
previa ammonizione, dal Consiglio di Classe o dal Dirigente Scolastico.
In casi gravi o di comportamenti scorretti ripetuti, l’alunno può anche essere sospeso dalla frequenza scolastica.
Le sanzioni possono essere aggravate se l’infrazione al Regolamento è ripetuta, se commessa in gruppo, se commessa ai danni di
persone ritenute più deboli, o rappresentata da insulti razzisti o insulti rivolti alla condizione fisica o morale delle persone.
Ogni alunno può fare appello all’Organo di Garanzia qualora ritenga che la sanzione comminata non sia giusta. L’organo di
garanzia, presieduto dal Dirigente Scolastico è nominato dal Consiglio di Istituto ed è composto da rappresentanti di tutte le
componenti scolastiche.
VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO.
Il comportamento degli alunni verrà valutato con un voto espresso dal Consiglio di Classe cioè da tutti gli insegnanti e il
Dirigente
Questo il significato dei voti.
3 COMPORTAMENTO GRAVEMENTE SCORRETTO E PERICOLOSO per l’incolumità degli altri.
Non rispetta le persone ( ci sono gravi e reiterate aggressioni) e le “cose” (ci sono gravi rotture e perdite).
Il comportamento è inadeguato in qualsiasi situazione.
4 COMPORTAMENTO GRAVEMENTE SCORRETTO E PERICOLOSO
Non rispetta le persone (ci sono gravi aggressioni) e le “cose” (ci sono gravi rotture e perdite).
Non rispetta gli ambienti né le attività che vi si svolgono.
Il comportamento non riesce ad essere adeguato al contesto.
5 COMPORTAMENTO SCORRETTO
Non rispetta le persone e le “cose”.
Non rispetta gli ambienti e le attività che vi si svolgono.
Il comportamento non riesce ad essere adeguato al contesto.
6 COMPORTAMENTO SPESSO SCORRETTO
Spesso non rispetta le persone e le “cose”.
Spesso non riesce a rispettare gli ambienti e le attività che vi si svolgono.
Spesso non riesce a tenere un comportamento adeguato al contesto.
7 COMPORTAMENTO NON SEMPRE CORRETTO CHE NECESSITA DI RICHIAMI
Non sempre riesce a rispettare le persone e le “cose”.
Non sempre riesce a rispettare gli ambienti e le attività che vi si svolgono.
Non sempre riesce a tenere un comportamento adeguato al contesto.
Regolamento di disciplina
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DIAMOCI UNA MOSSA…
Rubrica di Educazione Fisica
DIAMOCI UNA MOSSA…
8 COMPORTAMENTO
Rubrica diSOSTANZIALMENTE
Educazione Fisica CORRETTO
Nel complesso rispetta le persone e le “cose”.
Nel complesso rispetta gli ambienti e le attività che vi si svolgono.
Nel complesso tiene un comportamento adeguato al contesto.
E’ abbastanza disponibile ad aiutare gli altri.
9 COMPORTAMENTO RESPONSABILE
Rispetta le persone e le “cose”.
Rispetta gli ambienti e le relative attività.
Tiene un comportamento adeguato al contesto.
E’ disponibile ad aiutare gli altri, cogliendone le difficoltà.
10 COMPORTAMENTO INECCEPIBILE (VOTO UNANIME DEL C.d.C.)
Rispetta sempre le persone e le “cose”.
Rispetta sempre gli ambienti e le relative attività.
Tiene un comportamento sempre adeguato al contesto.
E’ sempre disponibile ad aiutare gli altri e a coglierne le difficoltà.
Il voto nel comportamento sarà registrato a febbraio e giugno nelle schede di valutazione e in altre comunicazioni in
periodi intermedi.
Chi commette un’infrazione al Regolamento avrà un’annotazione disciplinare sul registro: in questo caso la famiglia
verrà informata tempestivamente tramite lettera del Dirigente.
Se i comportamenti scorretti fossero molto gravi o reiterati si potrà avere, come sanzione disciplinare, l’utilizzo in
compiti di pubblica utilità (raccogliere le cartacce in cortile, sparecchiare la mensa….).
In caso di aggressione o percosse a compagni o adulti, gli alunni saranno allontanati da Scuola e sospesi dalle lezioni,
rischiando di avere 5 come voto nel comportamento e quindi di non essere ammessi alla classe successiva.
Il voto del comportamento sarà attribuito dal Consiglio di Classe anche sulla base delle annotazioni disciplinari riportate sul registro.
SE IL VOTO DEL COMPORTAMENTO SARA’ INFERIORE A 6 L’ALUNNO NON SARA’ AMMESSO ALLA
CLASSE SUCCESSIVA.
Possono partecipare alle attività extrascolastiche (visite, viaggi, tornei sportivi, giornate speciali, esame finale del corso per il conseguimento del patentino, feste in discoteca….) SOLO gli alunni con un voto SUPERIORE A SETTE.
CHI HA SETTE: sarà escluso da tornei sportivi, discoteca, viaggi (settimana acuta). In queste giornate farà studio
assistito a scuola. Solo a discrezione dell’insegnante potrà partecipare alle visite d’istruzione di un giorno.
CHI HA SEI: sarà escluso da visite d’istruzione, viaggi, tornei sportivi, giornate speciali, esame finale del patentino,
feste in discoteca…. In queste giornate farà lavori di pubblica utilità organizzati anche con la collaborazione di volontari esterni.
CHI HA FINO A CINQUE: sarà escluso da visite d’istruzione, viaggi, tornei sportivi, giornate speciali, esame finale del
patentino, feste in discoteca….
Eventuali comportamenti particolarmente scorretti (sanzionati con una nota), possono causare l’esclusione da determinate attività a discrezione del Consiglio di Classe, anche se il precedente voto nel comportamento risultasse positivo.
Si ritiene opportuno sottolineare che, per motivi tecnici e organizzativi nei viaggi e nelle visite della settimana acuta e
negli scambi con l’estero, il voto in condotta a cui si farà riferimento sarà quello intermedio del I quadrimestre.
SI RICORDA INFINE CHE NEL CORTILE DELLA SCUOLA E NEL BUS, ANCHE AL DI FUORI DELL’ORARIO
SCOLASTICO, VALGONO LE STESSE REGOLE RIPORTATE SOPRA E QUINDI LE INFRAZIONI AL REGOLAMENTO SARANNO SANZIONATE.
ATTIVITA’ OPZIONALI
Oggixdomani Pagina 11
ATTIVITA’ CHE SI SVOLGONO TUTTE LE SETTIMANE
I ragazzi che hanno scelto il TEMPO POTENZIATO resteranno a scuola il lunedì pomeriggio e il
mercoledì pomeriggio dalle 14 alle 16, dalle 13 alle 14 potranno usufruire della mensa sotto la
vigilanza (gratuita) dei loro insegnanti. Si tratta non solo di una semplice assistenza ai compiti,
ma di un vero potenziamento dell’offerta formativa condotto da insegnanti esperti. Gli allievi di
ciascuna classe saranno divisi in gruppi che rimarranno stabili per tutto l’anno scolastico; ciascun
gruppo sarà seguito da un docente di matematica e da un docente di lettere; durante queste ore i
ragazzi potranno svolgere i compiti assegnati dagli insegnanti di classe, studiare individualmente o in gruppo, effettuare approfondimenti utilizzando la biblioteca scolastica.
Gli insegnanti che seguiranno gli allievi di prima sono:
Prof.ssa Marchionno, Prof.ssa De Silvestri – Lettere, Prof.ssa Zanetti – Matematica
I docenti che seguiranno il tempo potenziato per le classi seconde sono:
Prof.ssa Esposito e Prof.ssa De Stefano – Lettere, Prof.ssa Usai – Matematica
Per le classi terze saranno presenti:
Prof.ssa Toscano – Lettere, Prof.ssa Strazzari – Matematica
LA FREQUENZA PER GLI ALUNNI ISCRITTI E’ OBBLIGATORIA E LE ASSENZE SARANNO
CALCOLATE SUL MONTE ORE ANNUALE.
DURANTE L’ANNO SARANNO ORGANIZZATE LE SEGUENTI ATTIVITA’ FACOLTATIVE:
LABORATORIO TEATRALE, RECUPERO DI MATEMATICA, POTENZIAMENTO DI LINGUE
STRANIERE...
MAGGIORI INFORMAZIONI NEI PROSSIMI NUMERI DEL GIORNALINO
GIORNATE SPECIALI
Si tratta di attività particolari e “inconsuete”, collocate principalmente in 3 giornate nelle
quali troveranno spazio momenti importanti, trasversali alle singole discipline e soprattutto
(speriamo) molto coinvolgenti per i ragazzi e le ragazze della scuola, momenti nei quali la
scuola sarà a misura degli alunni, in questi giorni ancora più che in tutto il resto dell’anno.
Le giornate speciali quest’anno saranno:
Venerdì 15 novembre 2013
Mercoledì 26 marzo 2014
Giovedì 5 giugno 2014
Ci saranno Tornei, Orientamento, Diritti, Intercultura, Sicurezza, Concerti, Pittura...
OFFICINE TEATRALI
Oggixdomani Pagina 12
Laboratorio al Teatro Jolly
"Siamo quelli là..quelli tra palco e realtà" Ligabue
E andremo su e giù dal palco anche quest'anno..un altro palco..quello del Teatro Jolly...
Andremo su e giù da quel palco perché ci divertiremo a farlo..perché ci emoziona sapere che qualcuno in
terza fila si emozionerà, perché ci fa stare bene sapere che qualcuno in sesta fila ci ricorderà, perché ci fa
stare coi piedi per terra sapere che qualcuno in ultima fila proprio non ci ascolterà...
Andremo su e giù da quel palco perché certe volte non sapremo proprio dove altro andare...
Andremo su e giù da quel palco perché rassoda la mente e i glutei...
Andremo su è giù da quel palco perché ne abbiamo voglia..e non si tratta di un capriccio, ma soltanto di
un bisogno...
Andremo su e giù da quel palco per fare innamorare qualcuno, ogni tanto succederà..spesso invece
no..per quello continueremo a farlo...
Andremo su e giù da quel palco perché abbiamo bisogno dei vostri occhi..perché è così che respiriamo..perché è soltanto grazie ai vostri occhi che possiamo tornare...
Andremo su e giù da quel palco perché non sappiamo stare fermi...
Andremo su e giù da quel palco per vedere il mondo con gli occhi di qualcun'altro...
Andremo su e giù da quel palco per sentire la luce e per non dimenticarci del buio...
Andremo su e giù da quel palco perché di notte non riusciamo a dormire e di giorno dormiamo in piedi..ma sappiamo comunque sognare...
Andremo su e giù da quel palco perché qualcosa succederà e non vogliamo proprio perdercelo..e non vogliamo proprio perderci...
Ecco però..se pensate di venire al laboratorio solo per fare movimento, ..allora vi ricordo che Castel
San Pietro è fornitissima di palestre, centri sportivi, c'è persino il Golf! Quindi vi prego..non togliete
tempo prezioso allo sport per frequentare un laboratorio che non vi interessa frequentare...
Il laboratorio è rivolto alle ragazze e ai ragazzi delle classi I, II e III che davvero sono interessati. Vi
aspetto il 21 ottobre ore 13:55 al primo incontro..l'appuntamento è per tutti alle poltrone rosse davanti all'ufficio del preside, poi andremo insieme al Teatro Jolly.
Ad aprile/maggio il laboratorio si concluderà con una messa in scena pubblica presso il Teatro Jolly.
Ognuno di voi dovrà portare, al primo incontro, un testo a memoria o in lettura (non necessariamente
teatrale)... A presto...
Dario Criserà (333 9434148 - [email protected])
Iscrizione e costi
Il costo del laboratorio sarà di € 15 totali a partecipante, da consegnare a Dario Criserà durante il primo
incontro. Per l’iscrizione al laboratorio sarà sufficiente presentarsi il 21 ottobre alle 13.55 a scuola e far
firmare il tagliando che verrà consegnato in quella circostanza agli alunni; il tagliando firmato andrà riconsegnato a Dario Criserà durante l’incontro successivo (lunedì 28 ottobre 2013).
Oggixdomani Pagina 13
NOTIZIE IN BREVE…..
Fornitura gratuita o semigratuita dei libri di testo.
E’ disponibile presso la portineria della Scuola il modulo di domanda per il contributo in
oggetto.
Scadenza per la riconsegna alla portineria: venerdì 08/11/2013 ore 12.00
Per poter essere ammessi al beneficio serve un ISEE (AGGIORNATO AI REDDITI 2012)
INFERIORE O UGUALE A 10.632,94 EURO.
E’ necessario conservare gli scontrini/fatture dei testi acquistati al fine di successivi eventuali controlli.
L’Uff. Sportello Cittadino presso il MUNICIPIO resta a disposizione per ulteriori
informazioni e chiarimenti (tel.051/6954226)
Presso la Portineria della Scuola è depositato l’intero regolamento per la predisposizione
della domanda.
COMUNICAZIONE IMPORTANTE
Succede molto spesso che nel corso della mattina genitori o nonni o altri portano a Scuola materiali che i ragazzi hanno dimenticato a casa. Oltre che a creare un disservizio
(impegnando i collaboratori scolastici a portare materiali per tutta la scuola) e disturbo
alle lezioni si dà ai ragazzi un messaggio non particolarmente educativo. Uno degli obiettivi fondamentali della Scuola Media è la conquista dell’autonomia, la maturazione della responsabilità. Questi due punti fondamentali trovano la loro “sostanza” nella puntualità al
mattino e nella gestione corretta dei materiali. Se vogliamo aiutare i ragazzi a crescere
dobbiamo responsabilizzarli, magari guardare insieme a loro i materiali da portare, ad organizzarsi per fare gli acquisti per tempo ed a portare la merenda. Proprio perché è un obiettivo fondamentale è necessario che la Scuola ribadisca la sua decisione:
I MATERIALI PORTATI IN PORTINERIA DURANTE LE LEZIONI NON SARANNO CONSEGNATI AD ECCEZIONE DI MEDICINALI O ALTRE COSE SIMILI ASSOLUTAMENTE INDISPENSABILI.
ORARI DEI CONSIGLI DI CLASSE APERTI A TUTTI I GENITORI.
I CONSIGLI DI CLASSE SONO APERTI A TUTTI I GENITORI
E VEDONO PRESENTI TUTTI GLI INSEGNANTI
NOVEMBRE
15.30
V 8/11
E
L 11/11
D G
Me 13/11
A S
L 18/11
J
V 29/11
R F
17
U
T P
Q L
K
I
18.30
N
M Z
H
C
B
MARZO-APRILE
O
V
L 24/3
V 28/3
L 31/3
Me 2/4
V 4/4
14.30
D G
N
A
S
J
I
16
M Z
E
H
C
K
B
F
17.30
T P
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Q L
R
O
V
ASSICURAZIONE ALUNNI
Oggixdomani Pagina 14
Anche quest’anno si è deciso di attivare una polizza per gli alunni che copra la responsabilità civile
(rispetto a danni causati ad altri) e gli infortuni. L’offerta più vantaggiosa ci è pervenuta dalla Società Ambiente Scuola che ha le condizioni sotto indicate. UNA COPIA INTEGRALE DELLA POLIZZA SARA’ DISPONIBILE IN PORTINERIA. Il costo del premio è di EURO 5,30 ai quali si dovranno aggiungere
altri EURO 19,70 (per un totale di EURO 25) come contributo per spese di funzionamento dei vari
progetti della Scuola (lettore di lingua straniera, attività di arricchimento, altre attività e spese varie come stampati, fotocopie, materiali). GLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME HANNO GIA’ VERSATO LA
CIFRA AL MOMENTO DELL’ISCRIZIONE, PAGHERANNO PERTANTO SOLO GLI ALUNNI ISCRITTI
ALLE CLASSI SECONDE E TERZE.
POLIZZA AMBIENTE SCUOLA (RIASSUNTO)
ASSISTENZA SANITARIA
Rimborso annullamento viaggi e gite per malattia
RESPONSABILITA’ CIVILE VERSO TERZI
TUTELA LEGALE
INFORTUNI
Caso Morte
Invalidità Permanente
Rimborso spese mediche DA INFORTUNIO: cure odontoiatriche e odontecniche, spese oculistiche e per apparecchi acustici
Rimborso spese per acquisto occhiali
Max euro
2000
15.000.000
GRATUITA
220.000
270.000
360.000
SENZA LIMITE
Nel massimale rsm
Rimborso spese per apparecchi odontoiatrici
Diaria da Ricovero e Day Hospital (massimo 1000 gg)
Danno estetico (deturpazioni o sfregi al viso)
Perdita dell’anno scolastico
Indennità da assenza per infortunio
Rimborso lezioni private
Spese accompagnamento (casa — scuola — istituto di cura)
Annullamento gite (per infortunio)
Danni a vestiario
Danni a carrozzelle e tutori per alunni con handicap
2500
75
12.000
13.000
140
3.000
1.200
1.000
2000
2500
In caso di “sinistro” I GENITORI devono denunciare il fatto urgentemente con moduli che si
trovano presso la segreteria della scuola e consegnare le ricevute delle spese. (Responsabile Sig.ra Elisabetta Periani) ATTENZIONE I DANNI VENGONO RIMBORSATI SOLO IN SEGUITO AD INFORTUNI, CIOE’ IN
SEGUITO AD UN EVENTO FORTUITO che abbia causato danni fisici documentati. (Ad eccezione degli
occhiali).
Ulteriori informazioni: http://www.ambientescuola.it
Eventi
Oggixdomani Pagina 15
Giovedì 17 ottobre 2013
Alle ore 20.00
Presso il Cinema Teatro Jolly
Proiezione del video
“L’importante è partecipare”
Con le alunne e gli alunni della 3 Z
Un progetto coordinato dalle Insegnanti
N. Ricci Petitoni e M. Sansone e dall’Educatore S. Capozzi
Ingresso liber(issim)o
Per riflettere insieme sul tema della disabilità
Sarà presente l’assessore alla scuola di Castel S. Pietro, Fausto Tinti
In occasione del Mese del Benessere Psicologico
Organizzato dalla S.I.P.A.P. (Società Italiana Psicologi Area Professionale Privata)
presso l’aula magna della scuola secondaria “F.lli Pizzigotti”
Si terranno i seminari gratuiti:
“Preadolescenza e adolescenza:
oasi della vita o terra di nessuno?”
Dott.ssa Morena Chili e Dott.ssa Ombretta Franco
Martedì 22 ottobre 2013 alle ore 20.30
"Sintonizzarsi con i figli per costruire una relazione serena.
Come apprendere modalità di comunicazione efficace"
Dott. Nerino Arcangeli e Dott.ssa Ombretta Franco
Martedì 5 novembre 2013 alle ore 20.30
L’ingresso a entrambi i seminari è gratuito ma per il primo occorre prenotarsi al numero verde 800.766.644 o al numero cellulare 333.40.271.40.
Dalla 1 Irnerio
INTERVISTA
AI RAGAZZI DI 2 B
Il giorno 17/09/13, con un po’ di
ritardo rispetto all’orario previsto,
sono arrivati nella nostra aula tre
ragazzi di seconda B. Le domande sono state incalzanti: “Quale
sarà il nostro futuro? Ci sarà molto
da studiare? I prof. Saranno comprensivi come le maestre? Le verifiche saranno tante?”
Le loro risposte sono state rassicuranti e molto esaurienti.
In particolare si sono orientati a
fornirci consigli come essere sistematici nello studio, prestare attenzione in classe, rispettare il regolamento scolastico, non accumulare i compiti assegnati.
A noi tutto questo è sembrato un
buon aiuto.
Improvvisamente è diminuita l’ansia così pure la paura.
Oggixdomani Pagina 16
Un passo dentro la scuola secondaria
Castel San Pietro Terme, 16/09/2013 - La tensione è alle stelle, tutti sono agitatissimi. I ragazzi e le ragazze si raggruppano ansiosi di varcare quel grande portone.
I professori sventolano in aria i cartelli delle classi, si formano i gruppi di alunni
timorosi e impauriti. Il loro cuore batte a mille. Sono davanti a quella nuova soglia. È arrivato il momento di entrare. Il Preside accoglie tutti in palestra: un saluto…..
È INIZIATA LA SCUOLA!
Commenti “a caldo”:
Francesca: “Il primo giorno di scuola è stato bellissimo e ci siamo divertiti un
mondo insieme al prof. Fiorini”.
Martina: “Il primo giorno ero davvero emozionata ma dopo poche ore ero più
rassicurata: mi sentivo a mio agio”.
Clara: “Mi pareva d’essere con gli amici in una gita in prima classe”.
Andrea: “La ricreazione dura solo 10 minuti ma basta per far due chiacchiere,
andare in bagno e fare merenda; peccato che non si può accedere a tutti i piani e
corridoi per incontrare altri amici”.
Tra noi sono nate subito nuove
amicizie che ci aiuteranno in questo nuovo anno scolastico.
AUTORI:
TUTTI GLI ALUNNI CLASSE 1 I
Dalla 1 Kelly
Ciao a tutti, mi chiamo Filippo Zaccagni e frequento la 1 K. Il primo giorno di scuola è
stato un trauma, perché non ero abituato a tanti professori; ma il secondo giorno è stato
più rassicurante perche' abbiamo fatto un' intervista agli alunni di 2J' i quali ci hanno
tranquillizzato su alcune questioni: sul bullismo, sulle verifiche e sui professori. Mi piace molto questa scuola e adesso ancora di più perché i nostri compagni di seconda ci
hanno detto di stare tranquilli dal momento che questa scuola è molto bella e i professori sono buoni. Questa intervista mi è sembrata molto utile e istruttiva. Questa scuola
è bellissima, mi piace davvero tanto.
Mi chiamo Martina, ho undici anni e frequento la classe 1K della scuola Pizzigotti di
Castel San Pietro Terme. La mia prima impressione sulla scuola è stata quella che ci
sarà molto da lavorare e si faranno più cose. Mi sono piaciuti molto i laboratori dove si
faranno molti esperimenti, si suoneranno strumenti, si dipingera' e si farà molto altro di
interessante e divertente. I professori che ho mi piacciono molto perché hanno il rispetto per la disciplina. Il secondo giorno abbiamo conosciuto i ragazzi di 2J. Abbiamo fatto
loro molte domande. Io sono riuscita a farne solo due, chiedendo come si erano sentiti
durante il loro primo giorno di scuola e quale fosse stata la loro prima impressione sugli insegnanti. Mi hanno risposto che erano molto agitati e che avevano pensato subito
che c'erano prof più simpatici ed altri un po' severi.
L’intervista della 1 Halley
Oggixdomani Pagina 17
Oggi i ragazzi di seconda A sono stati disponibili a rispondere alle nostre domande, le loro risposte sono state molto
utili perchè ci hanno spiegato alcune curiosità, ci hanno tolto alcune paure facendoci essere più sicuri e tranquilli.
Ci hanno raccontato che nella loro prima settimana, l'anno scorso hanno fato amicizia in poco tempo, anche loro erano timidi perchè non si erano ancora ambientati nella scuola. I professori sono gentili se tu mostri rispetto, altrimenti
no. Abbiamo, inoltre scoperto che nell'anno scolastico ci sono " giornate speciali" in cui non si fa lezione ma si gioca
o si conoscono esperti Ci hanno parlato del bullismo e ci hanno detto che i bulli ci sono, ma loro non hanno mai subito atti di bullismo.
Tra noi ragazzi ci prestiamo le cose però se te le rompono si perde la fiducia.
Per i compiti ti devi organizzare e se non ce la fai puoi chiedere aiuto ai prof. e ai tuoi compagni, la scuola media è
divertente!
I prof. sono buoni però se non ascolti la lezione o li fai arrabbiare allora ti mettono in punizione e se la cosa che hai
fatto è più grave ti danno una nota oppure vai dal Preside.
Se ti impegni la prima media non è complicata.
Abbiamo chiesto anche sul potenziato e ci hanno confermato che in certi casi può anche servire per esempio se un
ragazzo non è molto bravo nei compiti o non capisce le lezioni.
La scuola è molto grande e bella ma anche molto vecchia, ci sono dei laboratori al piano terra che sono bellissimi e
sono per informatica, scienze, arte, lingue, poi c'è l'aula magna (aula cinematografica) e la biblioteca.
L'ultimo anno si fa lo scambio culturale, poi c'è la settimana acuta e si va in discoteca ma solo se hai i voti di comportamento e delle materie positivi.
Ricordati che per studiare ti devi ORGANIZZARE !!!
Dalla 1 Levi
Breve manuale di sopravvivenza ai primi giorni di scuola media.
Ieri è stato il mio primo giorno di scuola media che ho superato con grande entusiasmo, nonostante l’agitazione per
la grande novità.
Oggi abbiamo potuto intervistare alcuni compagni di seconda per chiedere consigli e sapere come hanno vissuto
questa stessa esperienza l’anno scorso.
Dalle mie domande ho potuto dedurre che i seguenti passaggi sono fondamentali per migliorare di giorno in giorno
ed ottenere dei buoni risultati:
•
Stare molto attenti alle lezioni e prendere appunti;
•
Studiare bene ed eseguire i compiti a casa;
•
Partecipare alle attività e comportarsi adeguatamente.
Poiché dagli intervistati la materia più difficile sembra la matematica, concludo con una breve formula:
+ lavoro/impegno a scuola
=
– Lavoro a casa
PIERGIORGIO MONTANARI 1 L
Ancora dalla 1 Levi
Oggixdomani Pagina 18
Aiutoooooooooooooo!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Questo è quello che pensavo il primo giorno di scuola, ma il giorno dopo
mi sono tranquillizzata e tutto è andato per il meglio. I compiti sono molti di più delle elementari, però, dopo un po’ ci si fa l’abitudine, basta organizzarsi e non lasciarli tutti all’ultimo momento. Il primo giorno ci
hanno accolti in palestra e il preside ci ha spiegato tutte le regole da rispettare, e poi siamo andati in classe con le professoresse che ci hanno accolto e si sono presentate. Anche noi ci siamo presentati alla
classe facendo una specie di carta di identità. La cosa più importante che ho capito è che serve organizzazione!
La ricreazione è molto breve, ma anche con quella ci si fa l’abitudine, perché si riesce solo ad andare in
bagno, fare merenda e fare due chiacchiere con gli amici. Il primo giorno durante la ricreazione, sembri
uno gnomo in confronto a quelli di terza che sembrano dei giganti scesi dal fagiolo magico, in poche parole la ricreazione sembra un manicomio pieno di gente enorme che ti passa davanti agli occhi. Si può andare a mangiare in mensa oppure andare anche fuori, basta che torni entro le quattordici. Si possono
prendere le cose dall’armadietto: dalla prima alla seconda campanella, durante la ricreazione e tra i trenta
minuti che ci sono dopo aver mangiato. Rispetto alle elementari i professori sono molti di più e un po’ più
severi, la novità è che bisogna abituarsi a chiamarli professori, alzarsi in piedi quando entrano e dar loro
del lei. Durante l’anno scolastico ci sono: le giornate speciali, dove ci sono tornei e ci si diverte “un mondo”, la discoteca e le gite, però, per fare queste cose bisogna avere più di sette in condotta! Comunque, le
medie sono molto belle e si ha la possibilità di fare nuove amicizie.
Gaia Rimondi 1 L
Dalla 1 Polo
Ansia, ansia… soltanto ansia!
Il giorno 17 settembre davanti al portone della scuola, alle ore 7.55 suonò la campanella .
Paura, terrore, ansia furono all’interno della 1° P ; eravamo noi i futuri alunni !!
Dopo il breve intervallo sono venuti i ragazzi di 2°G a spiegarci le regole della scuola: alzarci quan do i professori entrano e dare loro del lei.
Ci hanno spiegato le attività che faremo (forse) durante l’anno scolastico: le giornate speciali, le gite e le
uscite.
Ci hanno detto che l’intervallo è brevissimo, ma ci si abitua, anche se io in mezzo mese non sono ancora
riuscito a mangiare cinque crackers.
Boh, oggi provo con quattro… magari ci riesco!!
Giacomo Marabini
1°P
La sicurezza della 2 Jacovitti
Oggixdomani Pagina 19
L' unione fa la sicurezza
Tutte le persone devono conoscere le norme di sicurezza a scuola ed in particolare noi ragazzi.
• Nell'aula mantenere l'ordine, non tenere gli zaini in mezzo elle vie di fuga, non tenere
• le giacche appese alla sedia , tenere il materiale di tecnica nell'armadio. (Tutto ciò che è in mezzo impedisce
una uscita veloce)
• Ogni alunno deve fare attenzione a sé ma anche agli altri: non intralciare , non dare spinte ed essere attento
a qualsiasi pericolo.
• Se la terra trema si va sotto al banco, bisogna attendere che la scossa finisca, quindi aspettare che la prof
dica di uscire; bisogna uscire in modo ordinato fino al punto di raccolta, si esce con calma, senza correre.
• Se suona l'allarme antincendio bisogna mettere la sedia sotto il banco (anche gli zaini o le borse ) poi uscire
velocemente in fila.
• La fila deve cominciare da un aprifila (l'alunno vicino alla porta ) essere scorrevole e compatta (non aspettare gli amici e non fare chiacchiere).
• Il silenzio è importante per avvertire altri pericoli ( un ragazzo si è fatto male...l' insegnante da dei consigli
…). La fila deve finire con un chiudifila che controlla che non ci sia rimasto nessuno in classe .
• Le finestre vanno chiuse dall' alunno più vicino .
• La classe si dirige velocemente verso il punto di raccolta antistante la scuola, VIALETTO ALBERATO, rimanendo in gruppo vicino alla prof (non si va in giro a cercare gli amici,non si va nel parcheggio)
• Non si sta vicino all' edificio.
• Non si sta nella strada che è la via di accesso per i mezzi di soccorso.
• Per rientrare si aspetta l'autorizzazione del Dirigente
Classe 2J
… e della 2 Germain
ALLA RISCOSSA…ARRIVA IL TERREMOTOOOOOOO!!!!!!
IL TERREMOTO… ATTENZIONE!
Il terremoto non è un gioco ed è per questo che vengono svolte le prove di evacuazione in tutte le scuole.
SCOSSA E RISCOSSA!
Quando la terra trema bisogna cercare riparo sotto una trave e se siamo a scuola sotto un banco.
TUTTI I SEGRETI PER USCIRNE VIVI…
Intanto diciamo che bisogna stare calmi e uscire appena possibile rispettando l’ordine. E' utile che i banchi degli aprifila siano nei pressi della porta d’uscita, in quanto devono guidare la classe.
Ovviamente il lavoro più complicato spetta ai chiudifila, che devono stare attenti alla classe, in modo tale da aiutare
tutti i compagni e fare in modo che ne escano vivi!
Dove dobbiamo andare una volta usciti?
Perché ci dobbiamo allontanare?
Bisogna andare il più possibile lontano dagli edifici perché potrebbero crollare; se si è a scuola bisogna andare nel
punto di ritrovo delle classi.
Un’altra domanda: che cosa devo fare se sono in bagno?
Sicuramente la cosa più ovvia è uscire il più presto possibile, e poi ci si occupa di raggiungere il gruppo.
E SE SCOPPIASSE UN INCENDIO?
NIENTE PANICO ABBIAMO NOI LE RISPOSTE ALLE VOSTRE DOMANDE…
In caso di incendio le regole sono le stesse, o almeno quasi…
Le differenze sono che al contrario del terremoto non si va sotto i banchi, ma si esce appena suona la sirena, anche in
questo caso il più possibile in modo ordinato.
Insomma come per il terremoto…
PICCOLI PARTICOLARI, MA MOLTO IMPORTANTI
Gli zaini vanno tenuti il più vicini ai banchi possibile; quando si porta la cartella di tecnologia o lo zaino di ginnastica, possibilmente si attaccano agli attaccapanni in modo tale da non intralciare le vie di uscita e non inciampare
quando si esce…
Concludendo, per poter evacuare rapidamente bisogna essere precisi, tempestivi e ordinati. E tutti dobbiamo collaborare ed essere affiatati.
E INFINE UNA RACCOMANDAZIONE AI PROF: MANTENETE LA CALMA E... SALVATEVI ANCHE VOI!
Martina Gerardi, Francesca Belletti, Benis Kupeta, Sherif Ibrahim II G
La voce delle terze: 3 Zanardi
Oggixdomani Pagina 20
UN ANNO SPECIALE
Il16/09/2013 è iniziato un altro anno scolastico, ma non uno qualsiasi (ammesso che ce ne siano), bensì la
terza media, ovvero l'ultimo anno della scuola secondaria di primo grado.
Come tutti sanno, è un anno molto speciale perché dovremo affrontare il “terribile e temuto” esame. Ma è
anche l'anno in cui dovremo scegliere la scuola secondaria di secondo grado, ovvero il destino dei prossimi
cinque anni (o anche di più) della nostra vita. Insomma, è un anno di decisioni importanti, e ci dovremmo
impegnare più che mai.
Non nascondo di avere un po' di paura, ed è più che naturale, ma mi consolo pensando ai problemi più
“complicati” che dovrò affrontare nella vita adulta.
Non voglio accontentarmi di un risultato mediocre. No, quest'anno voglio alzare le mie aspettative, voglio
metterci tutto il mio impegno e voglio maturare come le ciliegie in primavera.
Ovviamente i compiti saranno di più dell'anno scorso e se vorrò un voto ottimo all'esame dovrò svolgerli
tutti molto bene, ma sono sicura che riuscirò a utilzzare un efficace metodo di studio che mi permetterà di
gestire il tempo a disposizione in modo vantaggioso e di non rinunciare ai miei momenti di svago.
Un buon inizio, per esempio, è quello di stare attenta durante le lezioni e di prendere appunti durante la
spiegazione dei professori.
Inoltre quest'anno non è speciale solo per via dell'esame, ma anche perché spero di diventare più matura e
responsabile, cucinare per i miei genitori, uscire a fare la spesa, riuscire a svolgere gli esercizi in completa
autonomia.
Riguardo alla scelta della scuola superiore invece, spero che i miei insegnanti e i miei genitori mi aiutino ad
avere più sicurezza e conoscenza di me stessa. Per adesso mi piacerebbe frequentare il liceo linguistico,
non solo perché mi piacciono le lingue, ma anche perché sono abbastanza convinta che dopo l'università
andrò a vivere in America o in Germania dato che lì, a mio parere, c'è meno crisi, più rispetto tra le persone
(ku klux klan a parte...), ma soprattutto molta più onestà e dignità da parte dei politici.
Ma per ora lasciamo stare il futuro incerto e lontano concentriamoci ancora una volta sull'esame: ci sarà
una prova di matematica, una di italiano, una di inglese e una di francese oltre alle prove invalsi e all'esame
orale di tutte le materie. Sinceramente la cosa che mi spaventa più di tutte sono le prove Invalsi, mentre non
sono molto emozionata per l'esame orale. Visto che le mie aspettative sono alte, non basterà studiare duro
gli ultimi mesi, ma dovrò impegnarmi molto durante l'intero anno scolastico, il che è un' impresa perché
non sempre ho voglia o tempo per fare i compiti. L'unica cosa che mi motiva a studiare sodo è che l'estate
prossima non avrò i compiti delle vacanze.
A parte gli scherzi, in fondo l'esame non è il giorno del giudizio e, comunque vada, parenti e amici staranno
sempre dalla mia parte, quindi tanto vale trascorrere l'anno (quasi) rilassati perché, come diceva qualcuno,
la mente è come un paracadute: lavora solo se è aperta.
Julia Pappalardo III Z
Oggixdomani
DIAMOCI UNA MOSSA…
Rubrica di Educazione Fisica
Rubrica di Scienze Motorie e Sportive
LE REGOLE DELLA PALESTRA
Si entra in palestra solo dopo aver indossato l’abbigliamento adeguato
E’ necessario indossare scarpe con la suola pulita
Le scarpe devono essere allacciate
Le regole d’igiene impongono che alla fine della lezione si tolgano gli indumenti umidi e si indossino indumenti puliti
Tenere a lungo abiti sudati non solo è antigienico e sgradevole, ma può compromettere la salute
Dopo la lezione è bene detergersi con salviette umidificate, lavarsi le mani ed asciugarsi
Gli spogliatoi servono per cambiarsi d’abito e non per fare confusione
Dobbiamo lasciarli puliti e in ordine (rispettare arredi e oggetti altrui)
Anche chi non svolge attività pratica per motivi di salute deve indossare scarpe da
ginnastica con suole pulite
Dimenticare il materiale comporta una segnalazione sul registro dell’Insegnante
(dopo tre segnalazione in tempi ravvicinati nel mese segue voto negativo)
Evitiamo di indossare oggetti che potrebbero diventare pericolosi come fermagli,orecchini pendenti,spille, collane, braccialetti.
Si consiglia di non portare mai oggetti di valore soprattutto nelle giornate in cui è
prevista la lezione di ed. motoria in quanto gli spogliatoi sono ambienti incustoditi
Eventualmente gli oggetti di valore, il denaro, i cellulari altri oggetti multimediali,
possono essere portati in palestra ma sotto la diretta responsabilità dei proprietari
Si deve evitare di gridare senza motivo in palestra…un conto è l’entusiasmo un
conto è il baccano!
Dobbiamo tenere un comportamento che permetta a tutti di muoversi liberamente,
correre, saltare, camminare…senza subire urti, pallonate,spinte
Evitare gesti non richiesti, improvvisi, abbandonare attrezzi o palloni perché ciò può
comportare incidenti evitabili
Usiamo gli attrezzi solo se autorizzati dall’Insegnante
Avvisiamo subito l’Insegnante anche dei più piccoli infortuni
Se per motivi di salute non si può partecipare all’attività pratica occorre una giustificazione scritta e firmata dall’adulto responsabile sul diario
ESONERO DALLE LEZIONI DI EDUCAZIONE FISICA
La richiesta di esonero dalle lezioni di educazione fisica viene inoltrata dal genitore
alla scuola, allegando la certificazione del Pediatra o Medico di base del ragazzo,
dove è indicato il tipo di esonero richiesto (totale o parziale), la durata o l’eventuale proroga dell’esonero stesso.
LA PAROLA AI GENITORI ED AI RAGAZZI
Oggixdomani Pagina 22
All’interno del giornalino sarà possibile ospitare contributi, comunicazioni, proposte di voi GENITORI E RAGAZZI Quindi l'invito è a scrivere ed a
consegnare alla segreteria o agli insegnanti i vostri articoli, le vostre lettere , le vostre proposte E LE VOSTRE DOMANDE.
… lo dico al Preside …
Come tutti i giornali, anche in questo ci sarà una rubrica di posta.
Il Dirigente Scolastico risponderà alle lettere di genitori, ragazzi etc su tutti i temi
Attendo i vostri interventi, le vostre domande, le vostre opinioni, le vostre osservazioni, i vostri suggerimenti, le vostre proteste, i vostri elogi, le vostre critiche…
Inoltre se pensate di avere qualcosa da dire di interessante, di buffo, di originale, mandatelo al mio indirizzo di posta elettronica ([email protected]), sarete
pubblicati.
Ricordate che questo è il NOSTRO giornalino, usiamolo per comunicare.
A presto,
Gian Maria Ghetti