Contratto con le
famiglie
delle classi III A e III B
IL CONTRATTO È UN ACCORDO TRA DUE O PIÙ PARTI SU QUALCOSA CHE LE PARTI
HANNO IN COMUNE: I NOSTRI ALUNNI, I VOSTRI FIGLI.
UN CONTRATTO CHE NEL RISPETTO DEI RUOLI E DEI CONFINI DI COMPETENZA CI
PERMETTA DI RAGGIUNGERE INSIEME UN OBIETTIVO COMUNE: GARANTIRE LA
CRESCITA ARMONICA DEI NOSTRI BAMBINI.
Anno Scolastico 2013/2014
IL TEAM DEGLI INSEGNANTI DELLE CLASSI III A e III B
Angioletti Sonia
italiano-storia-geografia (cl. III A) – ed. musicale (cl.III A e III B)
Panizza Rita
italiano-storia-geografia (cl. III B)
Aguzzi Monica
matematica-scienze
Tezzele Irene
ed. motoria (cl. III A e III B)– ed. immagine (cl. III B)
Canale Elisabeth
tedesco cl. III B
Canale Ingrid
tedesco cl. III A
Dattilo Anna
inglese
Masciari Angela
religione
Greco Ada
ins. sostegno
ORARIO DELLE UDIENZE INDIVIDUALI
ANGIOLETTI
venerdì (dalle 10,30 alle 11,30)
PANIZZA
venerdì (dalle 9,15 alle 10)
AGUZZI
giovedì (dalle 10,30 alle 11,30)
TEZZELE
venerdì (dalle 9 alle 10)
CANALE INGRID
lunedì (dalle 11,30 alle 12) martedì (dalle 10 alle 10,30)
CANALE ELISABETHlunedì e martedì (dalle 10 alle 10,30)
DATTILO
mercoledì e giovedì (dalle 10 alle 10,30)
MASCIARI
martedì (dalle 10 alle 11)
GRECO
martedì e venerdì (dalle 10 alle 10,30)
UDIENZE GENERALI: giovedì 28 novembre – mercoledì 30 aprile
N.B.: Le udienze si svolgeranno su appuntamento e saranno sospese nei mesi di gennaio e
giugno.
ASPETTI ORGANIZZATIVI DA CONOSCERE E RICORDARE
 calendario delle assemblee: 23 settembre
7 novembre
7 febbraio (consegna schede di valutazione)
13 giugno (consegna schede di valutazione)
 udienze generali: giovedì 28 novembre - mercoledì 30 aprile
 Durante le assemblee i bambini non possono circolare incustoditi all’interno dell’edificio
scolastico e nemmeno nel cortile.
 Le entrate in ritardo e le uscite anticipate devono essere sempre giustificate dai genitori.
Inoltre, i bambini che entrano dopo o escono prima del normale orario delle lezioni devono
essere accompagnati da un genitore.
 Per ogni giorno di assenza serve una giustificazione scritta.
Inoltre, è bene ricordare che…
 Il libretto delle comunicazioni è uno strumento importante sia per il bambino che per la
famiglia, in quanto:
-
con esso il bambino matura una sempre maggiore autonomia nella gestione dei
compiti;
-
è un “ponte” tra scuola e famiglia, attraverso cui passano informazioni e comunicazioni
importanti;
quindi, è assolutamente necessario controllarlo tutti i giorni e firmare ogni
comunicazione.
 In caso di assenza per uno o più giorni, è importante organizzarsi con i compagni per
recuperare il lavoro svolto in classe e gli eventuali compiti.
I NOSTRI OBIETTIVI FORMATIVI
Gli obiettivi formativi che ci prefiggiamo di raggiungere nel corso dell’anno
scolastico:
 creare un ambiente sereno, accogliente e collaborativo:
- curando l’aspetto relazionale della vita nel gruppo classe (cambi di
banco periodici, momenti di festa,…)
- educando al rispetto dell’altro e all’accettazione della diversità di
ciascuno
- imparando a condividere regole comuni e ad assumersi impegni utili al
gruppo.
 educare all’ascolto;
 sviluppare l’autonomia del bambino sul piano personale (svolgimento delle
consegne e organizzazione del lavoro), e nella gestione dei materiali e degli
spazi;
 acquisire la capacità di distinguere i diversi momenti della giornata scolastica
(momenti di lavoro, di ricreazione, di ascolto, di gioco, di silenzio,…)
rispettandone le regole;
 responsabilizzare il bambino attraverso incarichi;
 abituare alla puntualità e al rispetto dei tempi e delle scadenze;
 rapportarsi con gli altri in maniera adeguata, nei diversi contesti di gioco e di
lavoro;
 vivere la diversità come valore e risorsa;
 rispettare l’ambiente che ci circonda (raccolta differenziata dei rifiuti e
acquisti consapevoli);
PER RAGGIUNGERE TALI OBIETTIVI CI IMPEGNIAMO A:
 essere chiari nelle richieste;
 essere coerenti;
 essere “autorevoli” nell’insegnare e nell’esigere il rispetto delle regole di
convivenza;
 essere attenti alle dinamiche relazionali che si instaurano nel gruppo classe;
 rispettare i diversi modi di apprendere;
 offrire molteplici occasioni per favorire non solo nuove esperienze, ma anche
il benessere e la reciproca conoscenza (feste, gite, visite didattiche,…).
MODALITA’ DI INSEGNAMENTO
 Le lezioni si svolgeranno secondo modalità diverse: alterneremo lezioni frontali, attività
individuali, di coppia, di gruppo, sfruttando, quando possibile, la presenza di più insegnanti
nella stessa ora. Favoriremo momenti di recupero o di rinforzo a piccoli gruppi o individuali.
 Saranno privilegiate le attività operative che consentiranno al bambino di sperimentare e
sviluppare le proprie capacità: mettendosi in gioco, il bambino amplierà i propri saperi
sviluppando le capacità logiche e operative e accrescendo la sua autostima (faccio, dunque
sono capace).
 Saremo chiari nelle consegne per permettere ai bambini di lavorare in modo autonomo. I
compiti saranno sempre spiegati e annotati sul libretto delle comunicazioni.
 Presteremo particolare attenzione all’ordine dei quaderni e degli elaborati, perché convinti
della sua importanza nell’apprendimento.
 Dedicheremo tempo alle attività di lettura, attraverso letture dell’insegnante e regolari
uscite in biblioteca.
 Stimoleremo la “motivazione” all’apprendimento, ascoltando e valorizzando gli interessi e
le domande dei bambini, in sintonia con i curricoli progettati dalla nostra scuola.
 Valuteremo sempre e soltanto l’impegno del bambino e il lavoro da lui svolto, mai il
bambino in sè. Continueremo ad aiutarlo a maturare un atteggiamento critico e riflessivo nei
confronti dei suoi comportamenti e dei suoi elaborati. Lo abitueremo a considerare i suoi
errori ostacoli da superare, occasioni per migliorare, anziché colpe che feriscono la sua
autostima.
PROGETTI E USCITE PER L’ANNO SCOLASTICO
2013/2014
 TEATRO: due spettacoli teatrali (15 novembre – 17 febbraio)
 MUSICA con il maestro Marco Bini ( nel corso dell’intero anno scolastico)
 PROGETTO “CLIMA CLASSE” con la psicologa Ilaria Bampi (I° quadrimestre)
 NUOTO (II° quadrimestre)
CORSA CAMPESTRE (7 novembre)
PROGETTI CON L’ OKOINSTITUT:
- L’ACQUA
- LA MERENDA ECOLOGICA
- LA RACCOLTA DEI RIFIUTI (III A)
VISITA AL MUSEO ARCHEOLOGICO DI BOLZANO – sezione Neolitico
(primavera 2014)
GITA AL CENTRO VISITE DEL PARCO NATURALE “MONTE CORNO” DI
TRODENA (20 maggio 2014)
GEMELLAGGIO CON LA SCUOLA DI NOVA PONENTE - scambio epistolare nelle
lingue italiana e tedesca e incontro delle classi in occasione della visita al Planetario di
Gummer - Val d’Ega (7 maggio 2014)
… l’insegnante è come il vento che impollina.
Non ci si può aspettare
che tutti i ragazzi imparino allo stesso modo,
che apprendano negli stessi tempi,
con la stessa voglia.
I ragazzi sono diversi, proprio come i
fiori.
Sulla loro anima il vento porta il
polline,
poi la vita fa il resto.
P. Crepet
Buon Anno Scolastico a tutti!