Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
PROVINCIA DI BERGAMO
SETTORE ISTRUZIONE, FORMAZIONE,
LAVORO E SICUREZZA LAVORO
SERVIZIO FORMAZIONE
UFFICIO OBBLIGO FORMATIVO
Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo
AREA D – Supporto alla Scuola e alla Didattica
Ufficio Orientamento – Scuola/Lavoro – Riforma Scolastica
Progetto
“ Prevenzione Dispersione Scolastica”
a.s. 2009/2010
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1
I nuovi
Licei
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2
I nuovi licei
LA STRUTTURA DEL PERCORSO
QUINQUENNALE
Il percorso è articolato in 2 bienni e 1 quinto anno:
 il primo biennio è finalizzato anche all’assolvimento
dell’obbligo di istruzione
 a partire dal secondo biennio, si approfondiscono le
conoscenze, le abilità e le competenze per la
prosecuzione degli studi
 l’approfondimento può essere realizzato anche con
percorsi di alternanza scuola-lavoro, moduli e iniziative
di studio lavoro per progetti, esperienze pratiche e di
stage
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3
I nuovi Licei
Lingua inglese
In tutti i Licei viene studiata obbligatoriamente la
lingua inglese per 5 anni
Nel liceo classico fino ad ora lo studio della lingua straniera
era previsto solo nel biennio
Nel liceo artistico quadriennale non era previsto lo studio della
lingua straniera
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4
I nuovi Licei
Seconda lingua straniera

nel liceo delle scienze umane è previsto lo studio
obbligatorio di una seconda lingua straniera

nel liceo linguistico si studiano obbligatoriamente
tre lingue straniere

negli altri licei lo studio della seconda lingua
straniera è attivabile sulla base del POF
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5
I nuovi Licei

nel quinto anno è previsto l’insegnamento in
lingua straniera di una disciplina non
linguistica

i licei possono organizzare, nei limiti del proprio
bilancio, attività ed insegnamenti facoltativi
coerenti con il PECUP che sono facoltativi e
opzionali per gli studenti
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6
I nuovi Licei
ARTICOLAZIONE DEI NUOVI LICEI
 Liceo artistico (34 ore nel biennio, 35 ore nel triennio)
 Liceo classico (27 ore nel biennio, 31 ore nel triennio)
 Liceo linguistico (27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio)
 Liceo musicale e coreutico (32 ore)
 Liceo Scientifico (27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio)
 Liceo delle scienze umane (27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio)
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7
Liceo Artistico
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8
I nuovi Licei - Liceo Artistico
Il liceo Artistico
Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio
dei fenomeni estetici e alla pratica artistica.
E’ articolato in 6 indirizzi:
 Arti figurative
 Architettura e ambiente
 Design
 Scenografia
 Grafica
 Audiovisivo e Multimediale
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9
Liceo Classico
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10
I nuovi Licei - Liceo Classico
Liceo Classico
Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e
della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e
filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della
tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico,
antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri
degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che,
riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali,
consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica
della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e
le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie.
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11
Liceo Linguistico
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12
I nuovi Licei - Liceo Linguistico
Il liceo Linguistico
Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di
più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad
approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a
maturare le competenze necessarie per acquisire la
padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e
per comprendere criticamente l’identità storica e
culturale di tradizioni e civiltà diverse.
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13
I nuovi Licei - Liceo Linguistico
Il liceo Linguistico
 dal terzo anno è previsto l’insegnamento in
lingua straniera di una disciplina non
linguistica
 dal quarto anno è previsto l’insegnamento in
una diversa lingua straniera di una
disciplina non linguistica
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14
Liceo
Musicale - Coreutico
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15
I nuovi Licei - Liceo Musicale Coreutico
Il liceo musicale e coreutico
Il percorso del liceo musicale e coreutico è indirizzato
all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo
studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad
approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le
competenze necessarie per acquisire, anche attraverso specifiche
attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici
sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e
rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale,
storica, estetica, teorica e tecnica.
E’ articolato in 2 sezioni:
 musicale
 coreutico
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16
Liceo Scientifico
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17
I nuovi Licei - Liceo scientifico
Liceo Scientifico
Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura
scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei
metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo
studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le
competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e
tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere,
assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie
relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.
E’ prevista la possibilità di attivare l’opzione scienze applicate, che fornisce allo
studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura
scientifico-tecnologica, con particolare riferimento alle scienze matematiche,
fisiche, chimiche, biologiche e all’informatica e alle loro applicazioni.
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18
Liceo delle Scienze
Umane
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19
I nuovi Licei - Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Umane
Il percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie
esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e
delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a
sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze
necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi.
Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di
indagine nel campo delle scienze umane.
E’ prevista la possibilità di attivare l’opzione economico-sociale, che
fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi
afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali.
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20
I nuovi
Istituti Tecnici
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21
I nuovi Istituti Tecnici
CRITERI DI CONFLUENZA NEL NUOVO
ORDINAMENTO

Il sistema è RIORDINATO e INNOVATO per
valorizzare le vocazioni degli istituti tecnici;

Tutti i corsi di ordinamento e le relative
sperimentazioni degli attuali istituti tecnici
confluiscono nel nuovo ordinamento.
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22
I nuovi Istituti Tecnici
LA STRUTTURA DEL PERCORSO
QUINQUENNALE
Il percorso è articolato in:
2 bienni e 1 quinto anno
(il secondo biennio e l’ultimo anno costituiscono
l’articolazione di un complessivo triennio)
Gli apprendimenti sono suddivisi in:
 un’area di insegnamento generale comune
 aree di indirizzo specifiche
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23
I nuovi Istituti Tecnici
CARATTERISTICHE INNOVATIVE





Solida base culturale a carattere scientifico e
tecnologico;
Risultati di apprendimento declinati in competenze,
abilità e conoscenze secondo il Quadro europeo dei
titoli e delle qualifiche (EQF), per favorire la mobilità delle
persone nell’Unione europea;
Metodologie basate sulla didattica in laboratorio,
sull’analisi e soluzione dei problemi, sul lavoro per
progetti;
Stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per
apprendere in contesti operativi;
Possibile collaborazione con esperti esterni per
arricchire l’offerta formativa e sviluppare competenze
specialistiche
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24
I nuovi Istituti Tecnici
NUOVO IMPIANTO ORGANIZZATIVO
2 SETTORI, 11 INDIRIZZI – 32 ore
SETTORE ECONOMICO
1.
Amministrazione, Finanza e
Marketing
SETTORE TECNOLOGICO
1.
profilo - quadro orario
2.
3.
Elettronica ed Elettrotecnica
profilo - quadro orario
Turismo
profilo - quadro orario
Trasporti e Logistica
profilo - quadro orario
profilo - quadro orario
2.
Meccanica, Meccatronica ed Energia
4.
Informatica e Telecomunicazioni
profilo - quadro orario
5.
Grafica e Comunicazione
profilo - quadro orario
6.
Chimica, Materiali e Biotecnologie
profilo - quadro orario
7.
Sistema Moda
profilo - quadro orario
8.
Agraria, Agroalimentare e Agroindustria
profilo - quadro orario
9.
Costruzioni, Ambiente e Territorio
profilo - quadro orario
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25
I nuovi
Istituti
Professionali
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26
I nuovi Istituti Professionali
IDENTITÀ ISTITUTI PROFESSIONALI

Offerta di una solida base di istruzione generale e
tecnico-professionale sviluppata in una dimensione
operativa

Svolgimento, in regime di sussidiarietà con le
Regioni, di un ruolo integrativo e complementare
rispetto al sistema di istruzione e formazione
professionale (vedi Intesa MIUR – Regione Lombardia
del 16 marzo 2009)
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27
I nuovi Istituti Professionali
LA STRUTTURA DEL PERCORSO
QUINQUENNALE
Il percorso è articolato in:
2 bienni e 1 quinto anno
(il secondo biennio e l’ultimo anno costituiscono
l’articolazione di un complessivo triennio)
Gli apprendimenti sono suddivisi in:
 un’area di insegnamento generale comune
 aree di indirizzo specifiche
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28
I nuovi Istituti Professionali
CARATTERISTICHE INNOVATIVE





Forte integrazione tra saperi teorici e saperi operativi
Risultati di apprendimento declinati in competenze, abilità
e conoscenze secondo il Quadro europeo dei titoli e delle
qualifiche (EQF), per favorire la mobilità delle persone
nell’Unione europea
Metodologie basate sulla didattica in laboratorio,
sull’orientamento progressivo, sull’analisi e la
soluzione dei problemi, sul lavoro cooperativo per
progetti, sulla personalizzazione dei prodotti e dei
servizi attraverso
Gestione di processi e alternanza scuola-lavoro per
apprendere in contesti operativi
Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire
l’offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche
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29
I nuovi Istituti Professionali
NUOVO IMPIANTO ORGANIZZATIVO
2 SETTORI, INDIRIZZI – 32 ORE
SETTORE INDUSTRIA E
ARTIGIANATO
1.
Produzioni Industriali e
Artigianali
SETTORE SERVIZI
1.
profilo – quadro orario
profilo – quadro orario
2.
Servizi di Manutenzione e di
Assistenza Tecnica
Servizi per l’Agricoltura e lo
Sviluppo Rurale
2.
Servizi Socio-Sanitari
profilo – quadro orario
Articolazione Arti ausiliarie delle
professioni sanitarie, Ottico
profilo – quadro orario
profilo – quadro orario
Articolazione Arti ausiliarie delle
professioni sanitarie, Odontotecnico”
profilo – quadro orario
3.
Servizi per l’Enogastronomia e
l’Ospitalità Alberghiera
profilo – quadro orario
4.
Servizi Commerciali
profilo – quadro orario
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30
I nuovi Istituti Professionali
CRITERI DI CONFLUENZA NEL NUOVO
ORDINAMENTO

Il sistema è RIORDINATO e INNOVATO per
valorizzare le vocazioni degli istituti
professionali;

Tutti i corsi di ordinamento e le relative
sperimentazioni degli attuali istituti tecnici
confluiscono nel nuovo ordinamento.
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31
Dopo la terza media…………
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32
Decreto 22 agosto 2007 n. 139
Art. 1. Adempimento dell'obbligo di istruzione
1. L'istruzione obbligatoria e' impartita per almeno
dieci anni e si realizza secondo le disposizioni
indicate all'articolo 1, comma 622, della legge 27
dicembre 2006, n. 296, e, in prima attuazione, per
gli anni scolastici 2007/2008 e 2008/2009 anche
con riferimento ai percorsi sperimentali di
istruzione e formazione professionale di cui al
comma 624 del richiamato articolo.
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33
Decreto 22 agosto 2007 n. 139
Art. 1. Adempimento dell'obbligo di
istruzione
2. L'adempimento dell'obbligo di istruzione e'
finalizzato al conseguimento di un titolo di studio
di scuola secondaria superiore o di una qualifica
professionale di durata almeno triennale entro il
diciottesimo anno di età, con il conseguimento
dei quali si assolve il diritto/dovere di cui al
decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76.
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34
Decreto 22 agosto 2007 n. 139
Art. 1. Adempimento dell'obbligo di
istruzione
3. L'obbligo di istruzione di cui al presente
articolo decorre a partire dall'anno scolastico
2007/2008 per coloro che hanno conseguito il
titolo di studio conclusivo del primo ciclo
nell'anno scolastico 2006/2007.
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35
Legge Regionale n. 19 del 06/08/2007
“Sistema educativo di istruzione e formazione della Regione
Lombardia”
• Introduce a regime la Sperimentazione Triennale
• Integrazione tra istruzione e istruzione e formazione
professionale
• Certificazione di competenze
• Flessibilità dei percorsi
• Crea sistema tra i Corsi Ordinari e Non Ordinari
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36
SISTEMA ISTRUZIONE/FORMAZIONE
finalità dei percorsi
“I percorsi triennali sono finalizzati al conseguimento di un
Certificazione di Qualifica secondo quanto previsto dalla
normativa vigente, valido per l’assolvimento dell’ Obbligo
d’Istruzione
e
del
diritto-dovere
di
istruzione
e
formazione fino ai diciotto anni e l’iscrizione ai centri per
l’impiego, nonché per l’acquisizione di crediti ai fini
dell’eventuale passaggio nel sistema dell’istruzione”
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37
SISTEMA ISTRUZIONE/FORMAZIONE
Quali caratteristiche?
• Centralità dell’allievo e del suo successo formativo
• Focus sull’apprendimento
• Personalizzazione dei percorsi formativi
• Didattica attiva, interdisciplinare, centrata su
compiti reali ed U.A
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38
Provincia di Bergamo - Ufficio scolastico Provinciale
39
Le 8 competenze chiave di
cittadinanza
1. Imparare ad imparare
2. Progettare
3. Comunicare
4. Collaborare e partecipare
5. Agire in modo autonomo e responsabile
6. Risolvere problemi
7. Individuare collegamenti e relazioni
8. Acquisire ed interpretare l’informazione
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40
AL GIOVANE SI CHIEDERA’:
 AUTONOMIA
•
•
•
•
•
REGOLARE DA SÈ LA PROPRIA ATTIVITÀ
LAVORARE SENZA STRETTO CONTROLLO
AFFRONTARE I CAMBIAMENTI RAPIDI
SVILUPPARE CAPACITA’ INTELLETTUALI E MANUALI
ESPRIMERE LA PROPRIA CREATIVITA’
 COMPETENZA
AVERE COMPETENZE GENERALI E SPECIFICHE
•
ACQUISIRE COMPETENZA RIFLESSIVA (ABITUARSI
A RIFLETTERE
SULL’ESPERIENZA IN ATTO)
•
 CAPACITA’ COMUNICATIVE E RELAZIONALI
SAPER COMUNICARE CON GLI ALTRI A TUTTI I
LIVELLI
•
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41










IMPARA A LEGGERE E SCRIVERE BENE
CURA LE LINGUE STRANIERE, L’INFORMATICA E
L’ECONOMIA
NON TRASCURARE IL LAVORO MANUALE
ACCETTA OGNI ESPERIENZA INIZIALE O INTERMEDIA
SVILUPPA LA CULTURA DELLA MOBILITA’
TIENITI INFORMATO SUI CAMBIAMENTI DELLA SOCIETA’
AGGIORNATI NEL SETTORE DEL TUO LAVORO
ALTERNA STUDIO E LAVORO PER TUTTA LA VITA
SVILUPPA E ACCUMULA INFORMAZIONI
NON PIANGERE SU CIÒ CHE NON FUNZIONA
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42
SISTEMA ISTRUZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALE
Operatore agricolo - addetto agroalimentare
Operatore agricolo - addetto all’allevamento
Operatore agricolo - addetto alle coltivazioni arboree ed erbacee
Operatore agricolo - addetto alle produzioni vitivinicole
Operatore all’accoglienza turistica e alberghiera - addetto ai servizi turistici
Operatore chimico - addetto alle produzioni chimiche
Operatore commerciale - Addetto alle vendite
Operatore d'abbigliamento - addetto alle confezioni industriali
Operatore d'abbigliamento - modellista
Operatore dei servizi di impresa - Addetto ai servizi amministrativi di impresa
Operatore dei servizi di impresa - Addetto informatico gestionale
Operatore del legno e dell’arredamento - addetto al disegno d’arredo
Operatore del legno e dell’arredamento - addetto alla lavorazione del legno
Operatore della ristorazione - Addetto di sala bar
Operatore della ristorazione - Aiuto cuoco
Operatore della ristorazione -Addetto alla panificazione e pasticceria
Operatore edile - Muratore intonacatore
Operatore elettrico ed elettronico - Installatore manutentore di impianti civili e industriali
Operatore elettrico ed elettronico - installatore manutentore in ambito informatico
Operatore elettrico ed elettronico - installatore/manutentore impianti solari e fotovoltaici
Operatore elettrico ed elettronico - Montatore - manutentore elettro-meccanico
Operatore grafico - addetto alla grafica pubblicitaria
Operatore grafico - Addetto prestampa
Operatore grafico -Stampatore offset
Operatore meccanico - Carrozziere
Operatore meccanico - montatore-manutentore meccanico
Operatore meccanico - Operatore alle macchine utensili
Operatore meccanico - riparatore veicoli a motore
Operatore meccanico - termoidraulico
Operatore per le cure estetiche - Acconciatore
Operatore per le cure estetiche - Estetista
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DIPLOMA
QUALIFICA
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
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3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
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2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
43
Per informazioni:
www.provincia.bergamo.it
Vai a “Istruzione Formazione Lavoro e Att. prod.”
Selezionare: Formazione
Istruzione
Per informazioni:
Ufficio Scolastico Provinciale
Prof.ssa Gisella Persico
Tel. 035/284228
E-mail: [email protected]
www.istruzione.bergamo.it
(selezionare Supporto didattica e poi Riforma)