liceo "a. rosmini"
Via Malfatti 2 - 38122 Trento
™
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE:
opzione
™
ECONOMICO SOCIALE
LICEO LINGUISTICO
-1-
COSA FACCIO DOPO LA TERZA MEDIA?
Stai per finire la scuola media e inevitabilmente sta arrivando il momento di scegliere
cosa fare dopo. Questa scelta rappresenta per te e i tuoi genitori un passaggio delicato
che va tuttavia affrontato con serenità.
Ogni cambiamento porta con sé ansie e aspettative, desideri e timori. Così certamente si
presenta anche il momento in cui si deve scegliere un nuovo ordine di scuola, un
momento di confronto con te stesso da vivere con la presenza ed il sostegno delle persone
che ti stanno vicino e contribuiscono a porre le basi per il tuo futuro.
Genitori ed insegnanti costituiscono il punto di riferimento per consigliarti ed
orientarti nella scelta della scuola, anche se è altrettanto importante essere protagonisti
nella scelta. Potrai obiettare che prendere una decisione quando le possibilità di scelta
sono numerose e quando essa implica importanti conseguenze per la propria vita non è
sempre facile…
E’ vero: ci sono però alcuni elementi da prendere in considerazione che possono aiutarti
ad affrontare con serenità questa scelta.
Innanzitutto devi considerare i tuoi interessi, le tue capacità, le tue aspirazioni (ad
esempio prendere in esame le materie che ti piacciono di più, quelle in cui riesci bene e
anche quelle in cui incontri delle difficoltà). Puoi farti aiutare in questo dalla tua
famiglia e dai tuoi insegnanti, come anche nel cercare di fare chiarezza sull’opinione
che ti sei fatto della scuola e del lavoro in generale, in modo da confrontarla con quella
di altri e riflettere sulle tue attese nei confronti del mondo del lavoro.
Il secondo passo è quello di acquisire informazioni utili, precise e complete per vagliare
attentamente le varie opportunità che si prospettano; anche se conoscere gli indirizzi
scolastici e i relativi piani di studio non ti porta immediatamente ad una scelta,
costituiscono però un buon riferimento.
In questo possiamo dare anche noi il nostro piccolo contributo, quantomeno nel cercare
di dare le informazioni che possono servirti riguardo alla nostra scuola e sulle
opportunità formative che offriamo agli studenti che decideranno di frequentarla.
Le informazioni che troverai in questo opuscolo non sono le uniche su cui potrai
contare, perché i nostri docenti sono a disposizione ad accogliere studenti e genitori per
una visita e per illustrare in modo più approfondito le specificità dei corsi di studio che
caratterizzano il nostro istituto.
Questa è senz’altro un’occasione da non perdere per verificare la validità della tua
scelta.
Se deciderai di iscriverti al “Rosmini” entrerai in una scuola interessante e dinamica
con una lunga tradizione didattica e culturale, che cercherà di rispondere alle tue
esigenze e di aiutarti nella formazione e nell’acquisizione di quelle competenze che ti
permetteranno di proseguire anche negli studi universitari.
Se deciderai diversamente ti auguro comunque di operare la scelta migliore.
Grazie per l’attenzione e arrivederci.
La Dirigente scolastica
Dott.ssa Matilde Carollo
-2-
LA STORIA DEL LICEO “ANTONIO ROSMINI”
Il Liceo “Antonio Rosmini” di Trento ha una lunga tradizione formativa e culturale. Già
presente nel territorio negli ultimi decenni dell’800 ha trovato sede a partire dal 1914
nell’edificio di via Malfatti 2, che ancora lo ospita. Nel corso del ‘900, come Istituto
Magistrale, ha formato generazioni di maestri, professori, professionisti, uomini e donne
della società trentina, ma è soprattutto a partire dagli anni 80 che ha iniziato a rispondere
in modo più ampio e articolato alle esigenze di educazione, cultura e innovazione
provenienti dalla società. In particolare con l’introduzione dell’autonomia organizzativa,
didattica e di ricerca i suoi corsi fortemente rinnovati prima ancora che il corso
quadriennale magistrale venisse definitivamente soppresso. Alla prima sperimentazione
autonoma quinquennale, è seguita nell’anno scolastico 1993/94
l’istituzione del Liceo
Socio-Psico-Pedagogico, e nel 1997/98 la costituzione di altri due indirizzi: il Liceo delle
Scienze Sociali e il Liceo Linguistico, entrambi rispondenti, in
ambiti diversi, alle forti
richieste di una formazione aderente ai tempi. I docenti del Liceo hanno costantemente
affiancato la sperimentazione dei nuovi curricoli alle riflessioni sulle strategie didattiche e
valutative e ai rapporti con studenti e famiglie. Si sono costituiti Dipartimenti disciplinari
ai quali è stata affidata l'elaborazione culturale e didattica e la condivisione dei progetti e
delle strategie. Una parte importante del lavoro di questi anni ha avuto l'obiettivo di
esplicitare agli studenti e alle famiglie i processi formativi della scuola, perseguendo con
determinazione la strada della trasparenza e della collaborazione. Gli aspetti interculturali
del processo di unificazione europea e della comunicazione globale hanno trovato
rispondenza negli obiettivi educativi e cognitivi degli indirizzi di studio, non solo di
carattere linguistico-moderno, ma anche di indagine e ricerca pedagogica e sociale. Il
Liceo ha pertanto intensificato le iniziative di scambi culturali con scuole dei paesi europei
ed extraeuropei. Metodi, didattica e contenuti sono stati costantemente monitorati e
aggiornati alla ricerca di strategie che rispondessero alle richieste provenienti dal
territorio e alle indicazioni nazionali ed europee, e che al tempo stesso ponessero
attenzione agli studenti, valorizzandoli come protagonisti della formazione e come
persone, obiettivo da sempre prioritario dell’Istituto. La Riforma dei cicli non ha pertanto
colto di sorpresa quanti operano nella scuola e in particolare i docenti, che hanno avviato
negli ultimi anni aggiornamenti mirati all’attuazione di quanto previsto dalla normativa, e
non solo in termini formali.
Attualmente sono presenti nelle sedi di via Malfatti, via San Bernardino e via Barbacovi
1600 studenti (compreso il corso serale) suddivisi in 73 classi, di cui 13 classi prime
hanno iniziato i percorsi previsti dalla Riforma, mentre le restanti concludono il percorso
avviato. Insegnano nell’Istituto 200 professori coadiuvati da 52 tra collaboratori scolastici
ed assistenti educatori.
-3-
Il LICEO “ANTONIO ROSMINI” propone due indirizzi liceali:
ƒ
LICEO DELLE SCIENZE UMANE articolato in SCIENZE UMANE e opzione
ECONOMICO-SOCIALE;
ƒ
LICEO LINGUISTICO.
Ogni percorso liceale contribuisce a fornire gli strumenti cultuali e metodologici perché uno
studente, cittadino di una società complessa, si ponga con atteggiamento razionale, critico,
creativo e progettuale di fronte alla realtà.
ƒ
Il Liceo delle Scienze Umane
Il Liceo delle Scienze Umane nella sua specificità, si propone di approfondire la cultura liceale
dal punto di vista della conoscenza di fenomeni collegati alla costruzione dell’identità
personale e delle relazioni umane e sociali.
Questa formazione viene promossa attraverso lo studio approfondito dei linguaggi e delle
metodologie di indagine lungo due percorsi diversamente caratterizzati: il primo nella
direzione dei temi dello sviluppo e della formazione del “sistema uomo”; il secondo nella
direzione dei temi delle scienze giuridiche, economiche e sociali. Le scienze umane, infatti,
possono coniugare la prospettiva umanistica e quella scientifica nell’indagine dei fenomeni e
nella costruzione dei saperi propri della complessità umana.
ƒ
Il Liceo Linguistico
Il nostro Liceo Linguistico assicura da diversi anni una formazione linguistica moderna,
prossima
al
bilinguismo,
sostenuta
da
una
solida
formazione
umanistico-scientifico-
tecnologica, capace di rispondere positivamente alle esigenze di una società complessa
attraverso una didattica attiva e aperta culturalmente alle esperienze internazionali, arricchita
da nuove tecnologie multimediali. Questo fine si persegue attraverso l’uso veicolare della
lingua straniera per apprendere discipline non linguistiche e attraverso stage, scambi,
soggiorni all’estero e utilizzo di docenti esperti madrelingua.
Il profilo culturale che ne scaturisce è quindi caratterizzato da una particolare agilità e
duttilità intellettuale, dalla capacità di passare agevolmente da una lingua ad un’altra, e dalla
capacità di adattamento a nuove situazioni e ai processi di cambiamento della società.
Progetto “Le parole ritrovate”
-4-
CARATTERISTICHE DEL LICEO
Il liceo “Antonio Rosmini”:
ƒ è scuola polo per le lingue e referente regionale per la rete nazionale di sviluppo delle
competenze linguistiche;
ƒ è accreditato per il conseguimento del diploma Deutsches Sprachdiplom der KMK;
ƒ aderisce al Progetto International Education (rete europea di scuole);
ƒ è soggetto abilitato alla gestione di attività formative finanziate dal F. S. E.;
ƒ è accreditato come ente di servizio civile;
ƒ ha stretto collaborazioni, convenzioni e accordi di rete con enti istituzionali di formazione,
musei, biblioteche, associazioni per un’incisiva azione culturale sul territorio e per il
miglioramento delle qualità dell’offerta formativa;
ƒ offre servizi di consulenza psicologia ad alunni e genitori;
ƒ organizza certificazioni linguistiche e approfondimenti linguistici in tedesco, inglese,
spagnolo e francese (PET, FIRST, CAE, IELTS, Zertifikat Deutsch; DELF 1, DELF 2; DELE
basic, DELE superior);
ƒ propone certificazioni di informatica e utilizzo di tecnologie multimediali (ECDL, LIM).
Il liceo “Antonio Rosmini” pone attenzione all’apprendimento mediante:
ƒ sviluppo di metodologie di insegnamento-apprendimento che si avvalgono di laboratori
linguistici, scientifici e multimediali;
ƒ stage formativi;
ƒ soggiorni
linguistici,
scambi
didattico-culturali
con
scuole
estere
(europee
ed
extraeuropee);
ƒ collaborazione di insegnanti di madrelingua per l’insegnamento di materie in lingua
straniera;
ƒ attività di recupero e sostegno in ambito disciplinare (in orario curricolare e non);
ƒ attività disciplinari di potenziamento e approfondimento destinate a rafforzare interessi
culturali individuali e ad utilizzare percorsi di apprendimento in chiave di eccellenza
(moduli intensivi di approfondimento disciplinare, interdisciplinare e tematico);
ƒ area di progetto;
ƒ organizzazione di iniziative culturali aperte alla cittadinanza e promozione di esperienze
musicali;
ƒ interculturalità come valore che presiede e orienta il processo educativo, nel segno
dell’autoformazione e della conoscenza, della tolleranza e dell’interazione tra culture
anche attraverso la mobilità studentesca internazionale.
-5-
OBIETTIVI PRIORITARI
Il Liceo si pone per tutti gli studenti i seguenti obiettivi prioritari:
ƒ
sviluppo delle capacità atte a valorizzare le proprie attitudini al fine di orientarsi nella
realtà presente;
ƒ
potenziamento delle capacità critiche che permettano di interpretare meglio il presente
e la sua complessità, di comprenderne i cambiamenti e di sviluppare un senso adeguato
di cittadinanza;
ƒ
acquisizione di un metodo di studio razionale, critico ed autonomo, con solide
articolazioni, efficace per imparare ad imparare, principio fondante di una valida
formazione permanente;
ƒ
promozione al massimo livello possibile delle potenzialità di ogni singolo studente
attraverso la valorizzazione delle diversità degli alunni, l’individuazione dei diversi stili
di apprendimento e la predisposizione di percorsi differenziati;
ƒ
possesso di competenze linguistiche ed informatiche adeguate alle richieste della
società contemporanea;
ƒ
acquisizione e promozione di conoscenze e di competenze relazionali e comunicative;
ƒ
promozione nell’ottica dell’orientamento di attività coordinate che coinvolgono singoli
docenti, consigli di classe, commissione orientamento, anche in collaborazione
programmata con enti istituzionali (Università, Enti locali) e con il mondo del lavoro;
ƒ
possesso di competenze informatiche;
ƒ
attenzione al processo di inclusione;
ƒ
attivazione del Progetto accoglienza per gli studenti delle classi prime come conoscenza
dell’ambiente e possibilità di interazione con lo stesso (progetto “Il filo di Arianna”),
attuazione di percorsi di studio guidati nei primi mesi di scuola;
ƒ
attivazione del Progetto orientamento per studenti delle classi quarte e quinte per
facilitare la scelta nel proseguimento degli studi.
Progetto "Cittadinanza responsabile"
-6-
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Lo studente della sezione SCIENZE UMANE:
-
collega interdisciplinariamente le competenze specifiche della ricerca pedagogica,
psicologica e socio-antropologica sulla base delle conoscenze relative ai principali campi
di indagine delle scienze umane;
-
identifica, attraverso documenti significativi, i modelli teorici e politici di convivenza e le
attività pedagogiche ed educative da essi scaturite;
-
confronta teorie, linguaggi e strumenti necessari per comprendere nel suo sviluppo
storico e nella realtà attuale la complessità della condizione e della convivenza umana,
con particolare attenzione ai luoghi dell’educazione, ai servizi alla persona, al mondo del
lavoro, ai processi interculturali e alle istanze espresse dalla necessità di “apprendere
per tutta la vita”;
-
padroneggia con spirito critico le principali metodologie relazionali e comunicative,
comprese quelle relative alla media education e alle tecnologie della società
dell’informazione.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, devono essere in grado di:
-
individuare con criteri scientifici le variabili che influenzano i fenomeni e i processi delle
diverse scienze;
-
analizzare e ricostruire, attraverso documenti significativi, i percorsi storici e culturali
della costruzione dell’identità personale e del vivere sociale;
-
cogliere nessi e interazioni fra le diverse scienze dell’uomo;
-
analizzare sotto diversi profili le esperienze culturali di natura comunicativa.
Il percorso formativo del nostro Liceo delle Scienze Umane offre allo studente una
preparazione generale di tipo liceale, che attraverso lo studio di materie di indirizzo, le
esperienze di stage, l’acquisizione di uno spirito critico, lo porta anche ad una lettura analitica
della società contemporanea.
Sbocchi professionali
Il diploma di Esame di Stato conseguito presso il Liceo delle Scienze Umane garantisce
competenze per accedere a tutte le facoltà universitarie e ai corsi post-diploma e permette di
inserirsi in maniera consapevole nel mondo del lavoro.
-7-
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
primo biennio
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
prima
seconda
– orario settimanale Lingua e letteratura italiana
Storia e Geografia
Lingua e cultura straniera Inglese
Lingua e cultura straniera Tedesco
Matematica
Scienze naturali
Scienze motorie e sportive
Religione cattolica o Attività alternative
Lingua e cultura latina
Scienze umane
Diritto ed Economia
Informatica (Linguaggi multimediali)
Musica
Totale settimanale
Dal lunedì al venerdì 7:55-13:10; un rientro pomeridiano 14:20-16:00
4
3
3
3
3
2
2
1
3
4
2
1
1
32
4
3
3
3
3
2
2
1
3
4
2
1
1
32
Quadri orari per il secondo biennio ed il quinto anno
secondo biennio
Discipline
terza
quarta
quinto
anno
– orario settimanale Lingua e letteratura italiana
4
4
4
3
3
3
Lingua e cultura straniera Tedesco
Lingua e cultura straniera Inglese
Matematica
2
2
2
Scienze naturali
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Religione cattolica o Attività alternative
1
1
1
Lingua e cultura latina
2
2
2
Storia
2
2
2
Filosofia
3
3
3
Scienze umane*
5
5
5
Storia dell'arte
2
2
2
Fisica
2
2
2
2
2
2
32
32
32
Diritto ed Economia
Ore a disposizione della scuola
Totale settimanale
*Psicologia, Antropologia, Pedagogia e Sociologia
Per il secondo biennio, nell’ambito degli spazi previsti dall’autonomia e garantiti dalla legge, il
liceo “Antonio Rosmini” offrirà personalizzazione del curricolo e approfondimenti orientativi su
discipline opzionali. Potrà pertanto esserci qualche variazione rispetto al monte ore sopra
riportato. Il quinto anno prevede come in tutti i Licei l’insegnamento di una disciplina non
linguistica in lingua straniera.
-8-
LICEO DELLE SCIENZE UMANE: opzione ECONOMICO-SOCIALE
Lo studente della sezione SCIENZE UMANE opzione ECONOMICO-SOCIALE:
-
individua le forme e le dinamiche dei processi comunicativi e sociali in prospettiva
diacronica e sincronica;
-
osserva sistematicamente le problematiche socio-economiche contemporanee;
-
sviluppa in prospettiva diacronica e sincronica ragionamenti rigorosi su argomenti correlati
a fenomeni economici e sociali;
-
coglie i nessi fra problemi e strumenti di analisi di matrice giuridica, economica e sociale;
-
riflette criticamente sul senso comune, sulle fonti di informazione e sui metodi di analisi
propri delle scienze giuridiche, economiche e sociali;
-
individua le categorie antropologiche utili per la comprensione e la classificazione dei
fenomeni culturali.
Il percorso formativo del nostro Liceo delle Scienze Umane opzione Economico-Sociale offre
allo studente la possibilità di coniugare una preparazione generale di tipo liceale con lo studio
scientifico
e
approfondito
delle
scienze
economiche
e
sociali,
efficace
strumento
di
interpretazione e conoscenza del mondo contemporaneo.
Sbocchi Professionali
Il Liceo delle Scienze umane opzione economico-sociale offre la possibilità di accedere a tutte
le facoltà universitarie e ai corsi post-secondari e permette l’inserimento nel mondo delle
professioni con particolare riguardo all’area del sociale e dei servizi alla persona, della
comunicazione e dei beni culturali sia negli enti pubblici che privati.
Nel Liceo è attivato un corso serale di tale indirizzo. Il curricolo e la formazione mirano a
valorizzare
le
attitudini
e
le
motivazioni
di
studenti
adulti
anche
attraverso
personalizzazione dei percorsi.
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
primo biennio
prima
seconda
– orario settimanale -
Lingua e letteratura italiana
Storia e Geografia
Lingua e cultura straniera Inglese
Lingua e cultura straniera Tedesco
Matematica
Scienze naturali
Scienze motorie e sportive
Religione cattolica o Attività alternative
Scienze umane
Diritto ed Economia politica
Informatica (Linguaggi multimediali)
Totale settimanale
Dal lunedì al venerdì 7:55-13:10; un rientro pomeridiano 14:20-16:00
-9-
5
4
3
3
3
2
2
1
4
3
2
32
5
4
3
3
3
2
2
1
4
3
2
32
la
SCIENZE UMANE opzione ECONOMICO-SOCIALE
Quadri orari per il secondo biennio ed il quinto anno
secondo biennio
Discipline
terza
quarta
quinto
anno
– orario settimanale Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Tedesco
3
3
3
Inglese
3
3
3
Matematica
3
3
3
Scienze motorie e sportive
2
2
2
IRC o attività alternative
1
1
1
Diritto ed Economia politica
3
3
3
Scienze umane*
3
3
3
Storia
2
2
2
Filosofia
2
2
2
Fisica
2
2
2
Storia dell'arte
2
2
2
Ore a disposizione della scuola
2
2
2
32
32
32
Storia e Geografia
Scienze naturali
Totale settimanale
* Antropologia Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia
Per il secondo biennio, nell’ambito degli spazi previsti dall’autonomia e garantiti dalla legge, il
liceo “Antonio Rosmini” offrirà personalizzazione del curricolo e approfondimenti orientativi su
discipline opzionali. Potrà pertanto esserci qualche variazione rispetto al monte ore sopra
riportato. Il quinto anno prevede come in tutti i Licei l’insegnamento di una disciplina non
linguistica in lingua straniera.
“Ortolani" del laboratorio Montessori
Scambio linguistico con i ragazzi tedeschi
- 10 -
Delegazione di studenti cinesi
LICEO LINGUISTICO
Il percorso formativo del Liceo Linguistico
assicura una formazione liceale e linguistica
moderna, prossima al bilinguismo, sostenuta da una solida formazione umanistico-scientificotecnologica, capace di rispondere positivamente alle esigenze di una società complessa. Si
propone pertanto i seguenti obiettivi:
ƒ raggiungimento delle competenze linguistiche e comunicative a livello avanzato C1 secondo i
parametri stabiliti dal Consiglio d’Europa;
ƒ preparazione a studi futuri e alla formazione continua;
ƒ maturazione di una cittadinanza europea consapevole delle proprie radici ed aperta al
superamento degli stereotipi;
ƒ acquisizione di una formazione di respiro internazionale.
L’asse culturale che caratterizza i piani di studio è costituito dall’esplorazione trasversale dei
saperi e da un approccio basato sulla esperienza del “fare lingua”, con una didattica attiva e
aperta culturalmente alle esperienze internazionali, arricchita inoltre dalle nuove tecnologie
multimediali. Questo fine si persegue attraverso l’uso veicolare della lingua straniera per
apprendere discipline non linguistiche e attraverso stage, scambi, soggiorni all’estero e utilizzo
di docenti esperti madrelingua.
Gli allievi dopo aver frequentato questo Liceo, attraverso lo studio, le esperienze operative, il
dialogo, la valorizzazione della loro creatività ed indipendenza intellettuale, sono posti nella
condizione di:
ƒ comunicare in tre lingue in vari ambiti sociali e in situazioni professionali, passando
agevolmente da una lingua all’altra;
ƒ riconoscere gli elementi caratterizzanti le lingue studiate, i diversi generi testuali, i differenti
linguaggi settoriali;
ƒ affrontare in lingua diversa dall’italiano specifici contenuti disciplinari;
ƒ riflettere in un’ottica comparativa sulla struttura, sull’uso e sulle variazioni dei sistemi
linguistici studiati;
ƒ confrontarsi in modo critico con il sapere e la cultura degli altri popoli, attraverso il contatto
con civiltà, stili di vita diversi dai propri, anche tramite esperienze di studio nei paesi in cui si
parlano le lingue studiate.
Sbocchi professionali
Accesso a tutte le facoltà universitarie. Corsi post-secondari. Mondo delle professioni (aree
comunicazione,
Beni
culturali,
mediazione
linguistica,
carriera
diplomatica,
specializzazioni per interpreti o altro).
Enti pubblici e privati, servizi in cui sia richiesto il diploma di Esame di Stato.
- 11 -
scuole
di
LICEO LINGUISTICO
primo biennio
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
prima
seconda
– orario settimanale Lingua e letteratura italiana
4
Storia e Geografia (italiano-inglese)
4 (2+2)
Lingua e cultura straniera 1 (Inglese)
4
Lingua e cultura straniera 2 (Tedesco)+ Cultura e
5 (3+2)
comunicazione in tedesco (1° anno)
Matematica
3
Scienze naturali
2
Scienze motorie e sportive
2
Religione cattolica o Attività alternative
1
Informatica (linguaggi multimediali)
2
Lingua latina
2
Lingua e cultura straniera 3 (Spagnolo o Francese)
3
Totale settimanale
32
Dal lunedì al venerdì 7:55-13:10; un rientro pomeridiano 14:20-16:00
4
4 (2+2)
4
4
3
2
2
1
2
2
4
32
Quadri orari per il secondo biennio ed il quinto anno
secondo biennio
Discipline
terza
quarta
quinto
anno
– orario settimanale Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Storia e Geografia
Tedesco
4
4
4
Inglese
3
3
3
Matematica
2
2
2
Scienze naturali
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
IRC o attività alternative
1
1
1
Lingua straniera 3* (Spagnolo o Francese)
4
4
4
Storia
2
2
2
Filosofia
2
2
2
Fisica
2
2
2
Storia dell'arte
2
2
2
Personalizzazione e orientamento
2
2
2
32
32
32
Totale ore
* sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua
Per il secondo biennio, nell’ambito degli spazi previsti dall’autonomia e garantiti dalla legge, il
liceo “Antonio Rosmini” offrirà personalizzazione del curricolo e approfondimenti orientativi su
discipline opzionali. Potrà pertanto esserci qualche variazione rispetto al monte ore sopra
riportato.
- 12 -
ATTIVITÀ FACOLTATIVE
Sono finalizzate a suscitare interessi culturali e personalizzare il percorso formativo (le attività
svolte sono certificate).
Progetto lingue straniere:
ƒ corsi di conversazione in lingua straniera (tedesco, inglese, spagnolo, francese)
ƒ corsi per la certificazione internazionale gestita dalla scuola
ƒ corso di cinese (corsi per principianti, corsi avanzati, laboratorio di calligrafia)
Progetto multimedialità:
ƒ corsi di informatica
Progetto musica:
ƒ gruppo strumentale di istituto
ƒ coro di istituto
ƒ incontri musicali
Area linguistico-espressiva:
ƒ laboratorio teatrale
ƒ laboratorio teatrale in lingua straniera
ƒ biblioteca
ƒ giornalino di istituto
ƒ percorsi tematici e di lettura guidati
ƒ incontri con gli autori
Attività motorie:
ƒ gruppo sportivo
ƒ corsi di pallavolo / sci / nuoto / danza /
preparazione atletica / arrampicata sportiva
Eventi e iniziative culturali:
ƒ conferenze e dibattiti culturali
ƒ “serate Rosmini”
ƒ “Orchestra in aula”: la Haydn e i giovani
ƒ “Arte e scuola”: mostre e incontri con artisti
ƒ Attività serali di approfondimento aperte
alla cittadinanza (corsi di: lingua, informatica,
diritto, arte)
- 13 -
STRUTTURE E DOTAZIONI DEL LICEO ROSMINI
• laboratorio linguistico multimediale
(sede via Malfatti, sede via S.
Bernardino)
• centro di autoapprendimento
linguistico (sede via Malfatti)
• laboratorio biologia (sede via Malfatti)
• laboratorio chimica-fisica (sede via
Malfatti)
• laboratorio
polifunzionale (sede S.
Bernardino)
• laboratorio di disegno (sede via
Malfatti)
• laboratorio di musica (sede via
Malfatti)
• 5 laboratori di informatica: 2 nella
sede di via Malfatti, 2 nella sede di
via S. Bernardino, 1 nella sede di via
Barbacovi (recentemente rinnovato)
in rete e con collegamento Internet
• palestre (1 in via Malfatti, 3 in via
Barbacovi) con
ampia dotazione di
attrezzi e macchine
• biblioteca e videoteca: una dotazione
di
circa
12.000
volumi
e
un
consistente numero di supporti video
(sede via Malfatti)
• aula magna con 230 posti, pianoforte
a coda, strumenti audio-video
• sala docenti (una per ogni sede)
• aule attrezzate con video
L’Istituto rimane aperto dal lunedì al venerdì dalle ore 07.30 alle 23.30; il sabato dalle 07.30
alle ore 13.00. Nel pomeriggio, dal lunedì al venerdì, gli studenti possono frequentare la
scuola liberamente per studiare o svolgere attività programmate. Sono a disposizione: aule
per studio individuale, biblioteca con la presenza del bibliotecario, laboratorio di informatica
e Internet e altri laboratori con la presenza di un tecnico o di un docente, centro di
- 14 -
INFORMAZIONI
Studenti e genitori possono usufruire di alcuni momenti di
informazione
sui
corsi
di
studio
e
sull’offerta
formativa
dell’Istituto.
GIORNATE DI SCUOLA APERTA
VENERDI’ 17 DICEMBRE 2010 ORE 16.00-19.00
ƒ
ƒ
SABATO 15 GENNAIO 2011 ORE 15.00-18.00
SPORTELLI INFORMATIVI
• martedì
30 novembre 2010
ore 16:30 – 18:30
• martedì
7 dicembre 2010
ore 16:30 – 18:30
• martedì
14 dicembre 2010
ore 16:30 – 18:30
• martedì
18 gennaio 2011
ore 16:30 – 18:30
Visita alle strutture e presentazione dei percorsi didattici
laboratoriali.
Incontri
individuali
con
la
Dirigente,
i
collaboratori della Dirigente o i docenti possono essere richiesti
su appuntamento, telefonando alla segreteria didattica.
- 15 -
Per informazioni :
sito internet: www.rosmini.eu
0461-914400 ¬ 0461-914498
e-mail: [email protected]
orario di segreteria
lunedì, mercoledì, giovedì, venerdì ore 10.00 – 13.00
martedì ore 8.00 – 16.00
Presso la scuola è in visione il progetto di Istituto
Rosmini10-11
Le immagini di pag. 4 e pag. 16 sono un prodotto realizzato nell’ambito del progetto “Stereotipi e pregiudizi”
- 16 -