ICS “NOME SCUOLA” - CITTA’
Dirigente Scolastico: Prof. …….
Il 9 Maggio 2008 hanno partecipano alla realizzazione di uno STAND
DIMOSTRATIVO, 160 alunni (II classi e V classi) della scuola Primaria e 120
alunni delle Prime della secondaria di Primo Grado. Il 12 Maggio 2008, 120
alunni delle Seconde Classi e 120 alunni delle Terze Classi della
Secondaria di Primo Grado. Per un totale approssimativo di circa 520 alunni,
più il personale coinvolto.
Coordinamento lavori: Prof. di Lingua Francese NINA RAINERI
Progetto interdisciplinare con insegnanti delle varie discipline tra cui:
•Lingue Comunitarie Francese e Inglese
•Lettere
•Ed. Artistica
• Ed. Musicale
• Religione.
Il 9 Maggio 1950 Robert Schuman
proponeva la nascita dell’Europa Unita
La proposta, nota come “dichiarazione
Schuman”, è considerata l’atto di nascita
dell’Unione europea.
“Je ne suis ni Athénien, ni Grec , mais citoyen du monde"
Socrate
L’HUMANITÉ C’EST LA PLURALITÉ DES CULTURES.
“L’autre, femme ou homme, de la même espèce que moi, et pourtant
différent, comment le regarder ? Comment me comporter face à lui ?
Si je vois en lui un ennemi qui me menace, qui me fait peur, je ne songe
qu’à me défendre contre lui, et pour mieux me défendre, à l’attaquer. C’est
cela le RACISME.
Si je vois en lui un obstacle qui gêne ma progression, je ne cherche qu’à le
dépasser, à l’éliminer. C’est cela la compétition qui transforme la vie de
chacun en une suite de batailles parfois gagnées, en guerre toujours
perdue.
Pour être réaliste, je dois voir en l’autre une source qui contribuera à ma
propre construction. Car je suis les liens que je tisse ; me priver
d’échanges c’est m’appauvrir. Le comprendre, c’est participer à
l’Humanitude.”
ALBERT JACQUARD
1 - Rifiutare atteggiamenti
di razzismo, di xenofobia e
di intolleranza.
3 - Formare
conoscenze e
atteggiamenti che
inducono a stabilire
rapporti dinamici
tra le culture
O
B
I
E
T
T
I
V
I
2 - Creare un clima relazionale nella
classe favorevole al dialogo, alla
comprensione e collaborazione,
all’accettazione, al rispetto delle
idee e dei valori delle culture “altre”,
nella prospettiva di un reciproco
cambiamento e arricchimento
4 - Acquisire un
atteggiamento solidale verso
le altre persone ed in
particolare nei confronti di
quelle in difficoltà e delle
minoranze linguistiche
Questa attività ha come obiettivo di motivare gli alunni a:
•
•
rifiutare atteggiamenti di razzismo,
di xenofobia, di intolleranza
culturale e religiosa, di stereotipi e
pregiudizi, nella vita quotidiana e
tra alunni.
•
accrescere la curiosità verso la
“diversità”e instaurare nei
confronti di culture “altre”
atteggiamenti di disponibilità, di
apertura e di dialogo
adattarsi ad un ambiente
culturale più aperto, ma anche più
complesso in cui coesistono
Identità culturali e Credenze
diverse
• Cibi della tradizione Francofona e
Anglofona
• Piatti arabi
• Piatti Arbereshe
• Piatti della tradizione locale
Stand delle tradizioni locali e delle minoranze etniche (Arbereshe), stand delle
tradizioni europee e arabe.
Durante la manifestazione vengono ascoltate musiche tematiche : Inno alla Gioia
(9a sinfonia di Beethoven); What a Wonderful World (Louis Armstrong),
musiche di ritmo arabo/occidentale (Kalèd); tarantelle siciliane e nenie. Viene
visionato un DVD sullo stato dei lavori della scuola “Infirma Mundi” in Africa, con
l’obiettivo di essere solidali verso culture diverse.
Da: l’integrazione degli alunni stranieri in Sicilia
Non vivere su questa terra
Ti diano gioia tutti i beni della terra:
come un estraneo
L’ombra e la luce ti diano gioia
o come un turista della natura
Le quattro stagioni ti diano gioia
Vivi in questo mondo
ma soprattutto a piene mani
Come nella casa di tuo padre:
Ti dia gioia l’uomo!
Credi al grano, alla terra, al mare
Ma prima di tutto credi all’uomo.
Ama le nuvole, le macchine, i libri
Ma prima di tutto ama l’uomo.
Senti la tristezza del ramo che secca
Dell’astro che si spegne
Dell’animale ferito che rantola
Ma prima di tutto
Senti la tristezza e il dolore dell’uomo.
Nazim Hikmet – Ultima lettera al figlio
CITTADINO DEL MONDO
Il tuo Cristo è ebreo
e la tua democrazia è greca.
La tua scrittura è latina
e i tuoi numeri sono arabi.
La tua auto è giapponese
e il tuo caffè è brasiliano.
Il tuo orologio è svizzero
e il tuo walkman è coreano.
La tua pizza è italiana
e la tua camicia è hawaiana.
Le tue vacanze sono turche,
tunisine o marocchine.
Cittadino del mondo,
non rimproverare il tuo vicino
di essere … straniero.
Graffito Munich
Gerusalemme, Gerusalemme! (nelle tre Religioni)
Se io ti dimentico, Gerusalemme,
che la mia mano destra si secchi!
Che la lingua mi si attacchi al palato
Se io mi dimentico di te,
se non metto Gerusalemme
al sommo della mia gioia!
Canto dei fanciulli esiliati da Israele. Salmi 137
Oh Gerusalemme, tu che uccidi i profeti
E lapidi coloro che ti sono mandati,
quante volte ho voluto adunare i tuoi figli
come una chioccia raccoglie
i suoi pulcini sotto alle sue ali…
Gesù contemplando Gerusalemme dal Monte degli Olivi. Matteo 23 – 27
Oh Gerusalemme, terra eletta da Allah
E patria dei Suoi servi, è dalle tue mura
Che il mondo è diventato il mondo.
Oh Gerusalemme, la rugiada che cade su di te
Guarisce ogni male perché essa discende
Dai giardini del Paradiso.
L’Hadith, parole del profeta Maometto