Ministero della Pubblica Istruzione
ICS “Pisacane e Poerio”
Via Pisacane 9 - 20129 Milano
Firma del genitore, per accettazione,
per quanto riguarda il proprio ruolo
___________________________________
Firma dello studente/studentessa,
per accettazione,
per quanto riguarda il proprio ruolo
___________________________________
Firma del Dirigente Scolastico
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Dott.ssa Giselda Nosella
Milano, 30 ottobre 2012
Patto di corresponsabilità
Patto di corresponsabilità
costituisce
la dichiarazione esplicita dell’operato
della scuola
L’Istituto Comprensivo Statale
Pisacane e Poerio
in linea di continuità con il POF
con il Regolamento di Istituto
e la normativa vigente,
coinvolge
Consigli di classe • Docenti • Genitori • Alunni
Enti esterni che collaborano con la scuola
impegna
Docenti • Alunni • Genitori
propone il seguente
patto educativo di corresponsabilità
uno strumento educativo e formativo
finalizzato ad esplicitare i comportamenti
che alunni, genitori e insegnanti si
impegnano a realizzare nei loro rapporti
all’interno dell’istituzione. Rappresenta
inoltre una opportunità per realizzare una
preziosa sinergia educativa tra scuola e
famiglia, condividendo impegni e finalità,
così che il percorso educativo di ciascun
alunno punti innanzitutto alla formazione
del futuro cittadino, consapevole e
responsabile, capace di essere parte
attiva della vita della nostra società e di
perseguirne il bene comune.
Premesso che tutti gli ambiti disciplinari concorrono con uguale valenza educativa e pari dignità alla formazione della persona,
la Scuola si impegna a:
la Famiglia si impegna a:
lo Studente si impegna a:
• proporre un Piano dell’Offerta Formativa che miri
al raggiungimento del successo culturale e formativo,
partendo dai bisogni degli alunni e in coerenza
con le risorse disponibili e le offerte del territorio
• mantenere uno sguardo attento sui propri figli anche
nel loro rapporto con la scuola
• riporre fiducia nella famiglia e negli insegnanti:
fanno il tifo per lui!
• accompagnare in modo attento e responsabile i figli
nella conquista di una graduale autonomia
• rispettare l’istituzione scolastica e tutti coloro
che operano in essa
• rispettare l’istituzione scolastica e tutti coloro
che operano in essa
• conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto
• predisporre, diffondere, rispettare e far rispettare
il Regolamento di Istituto
• costruire un clima scolastico improntato al dialogo,
all’accoglienza e all’integrazione, che crei un ambiente
favorevole alla crescita integrale della persona
• conoscere il Piano dell’Offerta Formativa
e condividerne principi e proposte
• garantire il rispetto delle diversità, predisponendo percorsi
formativi e didattici anche individualizzati
• conoscere, condividere e rispettare il Regolamento
di Istituto e farne partecipe il proprio figlio
• garantire le condizioni necessarie per lavorare
in modo produttivo ed efficace
• adottare atteggiamenti improntati alla fiducia,
rispettando e accettando le scelte didattiche
dei docenti e la loro competenza nella valutazione
• promuovere un atteggiamento di responsabilità, motivando
e coinvolgendo i ragazzi alla partecipazione
• fornire con chiarezza e tempestività
ogni comunicazione necessaria in ambito
organizzativo e didattico-educativo
• garantire occasioni di incontro individuale
con gli insegnanti secondo il calendario stabilito
o in orari compatibili con gli impegni di lavoro
• verificare periodicamente il processo
di apprendimento degli alunni
• informare con regolarità le famiglie dei progressi e
delle eventuali difficoltà didattiche e relazionali
• esplicitare gli obiettivi delle verifiche e
i criteri di valutazione
• garantire la possibilità di prendere visione
delle prove scritte di verifica secondo modalità
concordate con i singoli docenti
• programmare attività di potenziamento, recupero
e sostegno, anche in itinere
• compiere ogni sforzo per aiutare lo studente
a risolvere i propri problemi e consentirgli di proseguire
il processo di apprendimento e di crescita personale
• collaborare con la scuola, stimolando nei figli
una riflessione sugli episodi di conflitto e criticità
• mantenere una costante comunicazione con i docenti
e la scuola attraverso il puntuale controllo e la firma
di ogni comunicazione data dalla scuola,
sia di tipo organizzativo sia di tipo didattico-educativo,
e firmarla puntualmente
• informarsi dell’andamento scolastico del figlio,
secondo le modalità predisposte dalla scuola
• controllare con regolarità il libretto
delle comunicazioni scuola/famiglia e restituire
nei tempi stabiliti ogni documento
di scambio consegnato a casa
• giustificare puntualmente assenze e ritardi,
limitandoli ai casi di stretta necessità
• mantenere un comportamento educato e rispettare
l’ambiente scolastico
• rispettare le diversità personali e culturali
e astenersi da ogni forma di prevaricazione
• impegnarsi nel lavoro scolastico
con serietà e costanza
• partecipare attivamente al lavoro in classe,
ascoltando, ponendo domande,
chiedendo spiegazioni
• accettare e utilizzare le iniziative di recupero
e di potenziamento indicate dai docenti
• in caso di assenza dalle lezioni informarsi
e recuperare le attività svolte in classe
• portare sempre a scuola il materiale occorrente
per le attività didattiche
• portare quotidianamente a scuola il libretto
delle comunicazioni scuola/famiglia
• informare i genitori di ogni comunicazione
data dalla scuola, sia di tipo organizzativo
sia di tipo didattico-educativo
• restituire nei tempi stabiliti ogni documento
di scambio consegnato a casa