Il docente nella scuola riformata
Corso di perfezionamento bandito con
DR 169 del 07/03/2005
Prof. Giuseppe Refrigeri
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Unità didattiche:

le novità della struttura sistemica
le ragioni storiche. La globalizzazione

i principi fondativi. Il personalismo, la ricerca
psico-pedagogica

il processo didattico: il tutor, i soggetti

il controllo e la valutazione. Il portfolio
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La nuova struttura
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3
La nuova struttura

ciclicità

tempi: ingresso; uscita; durata

formazione - lavoro

decentramento amministrativo

autonomia scolastica
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4
I soggetti del sistema e del processo.
La poliarchia
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5
I soggetti del sistema e del processo.
La poliarchia

stato - scuola

famiglia

enti locali – Regioni, Province, Comuni
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Il tutor nel processo didattico

le indicazioni nazionali

i piani personalizzati delle attività educative

i contenuti – i saperi

la durata del processo. L’obbligo formativo

i nuovi spazi (laboratorialità)

il ruolo e la funzione del tutor
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7
Il controllo e la valutazione. Il portfolio

concetto di controllo

concetto di valutazione

tipi di valutazione: processuale e sistemica

strumenti tradizionali

portfolio

tipi di portfolio
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I principi fondativi. Il personalismo

concetto di persona / individuo

concetto di famiglia

il personalismo nella normativa

attività formative personalizzate /
individualizzate
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9
Le ragioni storiche

Legge Casati: risorgimento

Riforma Gentile: neo-idealismo/fascismo

Riforma Berlinguer – Moratti:
globalizzazione
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