Associazione per lo sviluppo della cultura
Università per Adulti di Lugo
FORMAZIONE e CULTURA
Programmi 2015– 2016
Associazione per lo sviluppo della cultura - Università per Adulti
Sede Legale Lugo, via Matteotti, 3
Uffici e Segreteria, viale Orsini, 6 c/o Liceo di Lugo
Tel. 0545 900197
Fax: 0545 210364
E-mail: [email protected]
http://www.unilugo.it
© Associazione per lo sviluppo della cultura, Lugo 2015
ASSOCIAZIONE PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA
L’“ASSOCIAZIONE PER LO SVILUPPO DELLA CULTURA” promuove,
organizza e gestisce l’ “UNIVERSITÀ per ADULTI di Lugo” in modo da favorire
l’educazione permanente degli adulti attraverso l’istituzione di corsi e di laboratori
ispirati a proposte culturali estese ai vari ambiti del sapere ed elaborate, in relazione
all’evolversi delle realtà sociali, secondo criteri che valorizzino anche le potenzialità
della terza età.
L’Associazione si propone di contribuire alla divulgazione ed all’approfondimento
della cultura nella comunità locale ed in tutto il bacino della Bassa Romagna e di
promuovere, progettare ed animare programmi socioculturali e attività idonee a creare
occasioni favorevoli alla socializzazione ed all’armonica integrazione delle varie
generazioni con particolare attenzione ai problemi della terza età.
Nelle attività dell’Associazione rientrano anche la promozione di iniziative, ricerche,
sperimentazioni e la loro divulgazione.
L’Anno sociale dell’Associazione per lo sviluppo della cultura inizia il 1° settembre
2015 e termina il 31 agosto 2016.
La quota sociale per l’anno 2015-2016, comprensiva di polizza assicurativa
infortuni, è di Euro 10,00.
CONSIGLIO DI GESTIONE
Prof. FRANCESCO DALLA VALLE
Prof.ssa ROSALIA FANTONI
Prof. PIER LUIGI FACCHINI
Presidente onorario
Presidente
Vice Presidente
Prof.ssa ANNA BAGNARESI
Arch. SILVANA CAPANNI
Prof. ENZO CORTESI
Prof. GIAN PAOLO DALMONTE
Prof.ssa ANNA POLES
Prof.ssa MARINA SEGANTI
Prof. GILBERTO ZAPPITELLO
Consigliere
Consigliere
Consigliere
Consigliere
Consigliere
Consigliere
Consigliere
COLLEGIO DEI SINDACI REVISORI
Dott. GIAN PAOLO MISCHI
revisore effettivo
Prof.ssa TERESA MERENDI
revisore effettivo
Sig. DANILO PASI
revisore effettivo
Prof. BENIAMINO TIRONE
revisore supplente
Coordinatore dei corsi
Prof. Roberto Capra
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ATTIVITÀ CULTURALI E VIAGGI DI ISTRUZIONE
Nel corso dell’anno sociale l’Associazione per lo sviluppo della cultura prevede:
- lo svolgimento di attività culturali aperte al pubblico (conferenze, concerti,
mostre ecc.), anche in collaborazione con altre associazioni di promozione sociale
e/o istituzioni pubbliche e private;
- lo svolgimento di visite o viaggi di istruzione collegate all’attività didattica dei
vari corsi e/o a importanti avvenimenti artistico-culturali.
L’organizzazione delle visite e dei viaggi può essere affidata alla Segreteria
dell’Associazione o essere delegata ad agenzie di viaggio riconosciute dalle
Associazioni nazionali di Categoria.
La partecipazione alle visite organizzate dall’Associazione è riservata ai soci.
La partecipazione ai viaggi la cui organizzazione è affidata ad Agenzie è regolata
dalle norme stabilite dall’Agenzia stessa.
Per un concreto sostegno alla Cultura
devolvete il 5 per 1000 alla
Associazione per lo Sviluppo della Cultura
c.f. 91002760394
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UNIVERSITA’ PER ADULTI
di Lugo
REGOLAMENTO
Art. 1 - Natura dell’Università per adulti di Lugo
I. L’Università per adulti organizza e concretizza gli interventi di formazione culturale
e di educazione permanente degli adulti secondo quanto disposto dall’art. 2 dello
Statuto dell’Associazione per lo sviluppo della cultura.
II. Essa non è sostitutiva o ripetitiva dell’ordinamento istituzionale dell’istruzione, ma
tende ad interpretare esigenze che nascono da persone che volontariamente
scelgono di migliorare o di consolidare la propria qualità culturale.
III. La struttura organizzativa non è rigida nelle forme e nei programmi e le lezioni si
possono differenziare in base ai contenuti offerti: alla serie di lezioni che riguardano
uno stesso argomento si dà titolo di corso.
Art. 2 - Corsi
I. I corsi hanno uno sviluppo temporale determinato da precise esigenze didattiche.
II. Il Consiglio di gestione stabilisce annualmente la durata dell’anno accademico ed
autorizza l’attivazione dei corsi secondo criteri fissati dallo stesso Consiglio (art. 11,
comma 3 dello Statuto).
Art. 3 - Iscrizione ai corsi
I. L’iscrizione ai corsi dell’Università per adulti è aperta, esclusivamente, ai soci
dell’Associazione.
II. Non è richiesto alcun titolo di studio per iscriversi.
III. Le iscrizioni, effettuate oltre il termine stabilito, saranno accolte compatibilmente
con il numero dei posti disponibili e per i corsi che siano stati attivati.
IV. E’ consentito recedere dall’iscrizione a un corso, con restituzione del contributo,
fino a 10 giorni prima dell’inizio del corso stesso.
V. Se il corso non sarà attivato, il contributo versato verrà interamente restituito.
Art. 4 - Contributo dei soci dell’Associazione
Il contributo dei soci che partecipano ai corsi dell’Università per adulti è annualmente
stabilito dal Consiglio di gestione e approvato dall’Assemblea dei soci e può variare
secondo le modalità di attuazione e le esigenze didattiche del corso.
Art. 5 - Attestati ed esami
I. L’Associazione rilascia, a richiesta personale, attestati di frequenza a coloro che
hanno frequentato almeno il 60% delle lezioni.
II. Sono rilasciati attestati di merito a coloro che, volontariamente, sostengono e
superano una prova finale; per i corsi di lingua straniera le prove sono ammesse
dopo la frequenza del terzo livello.
III. Gli attestati di frequenza e di merito non hanno valore legale.
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Art. 6 - Presentazione dei programmi
I. L’Associazione per lo sviluppo della cultura stabilisce annualmente i corsi ed i
relativi docenti sulla base di un proprio progetto culturale.
II. Chiunque può far pervenire, entro la data stabilita dal Consiglio di gestione, al
Presidente dell’Associazione, una proposta dettagliata del corso che intenderebbe
svolgere. Questa sarà valutata dal Consiglio di gestione e, se giudicata compatibile
con il progetto culturale dell’Associazione, potrà essere inserita, previa
approvazione da parte dell’Assemblea dei soci, nella programmazione delle attività
annuali.
Art. 7 - Docenti
I. La scelta dei docenti, fondata su criteri di competenza e capacità didattica, può
esulare dai titoli accademici o professionali posseduti.
II. La collaborazione, richiesta o volontaria, s’intende esaurita con l’espletamento del
corso stesso.
III. Il Consiglio di gestione, per motivi di forza maggiore, può sostituire un insegnante,
prima o durante un corso.
Art. 8 - Coordinatore dei corsi dell’Università per adulti
I. Il Coordinatore è nominato dal Consiglio di gestione e ha il compito di:
a. coordinare tutta l’attività didattica dell’Università per adulti;
b. predisporre, secondo le indicazioni del Consiglio di gestione dell’Associazione
per lo sviluppo della cultura, il programma annuale dei corsi;
c. sovrintendere alla realizzazione del programma fissato in stretto rapporto coi
docenti;
d. mantenere rapporti, di ordine didattico, con gli iscritti.
II. In caso di necessità o di dimissioni è sostituito da persona indicata dal Consiglio di
gestione.
III. Il Coordinatore ha la facoltà di avvalersi di uno o più gruppi di lavoro per lo
svolgimento dell’attività didattica e di ricerca.
Art. 9 Luogo e sede dei corsi
I. L’organizzazione logistica è annualmente decisa dal Consiglio di gestione.
II. Secondo quanto espresso dall’art. 2, comma A dello Statuto dell’Associazione, i
luoghi e le sedi possono essere stabiliti anche su indicazione dei soci e tenendo
conto di accordi con le istituzioni pubbliche od organizzazioni private del territorio.
Art. 10 Modifiche al Regolamento
Le eventuali modifiche al presente Regolamento debbono essere proposte al Consiglio
di gestione da almeno un decimo dei soci secondo le modalità stabilite dall’art. 11
dello Statuto dell’Associazione per lo sviluppo della cultura.
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MODALITÀ DI ISCRIZIONE AI CORSI
L’iscrizione ai corsi dell’Università per Adulti è riservata ai soli soci
dell’Associazione in regola con il pagamento della quota sociale.
Le iscrizioni ai corsi dell’Università per Adulti iniziano il giorno 21
settembre 2015 e terminano: il 2 ottobre per i corsi che si attiveranno
nell’anno 2015 (annuali e primo periodo), il 17 dicembre per i corsi che
si attiveranno nell’anno 2016 (secondo periodo).
Le domande di iscrizione sono raccolte dalla Segreteria dell’Associazione a
Lugo in viale Orsini 6 (Liceo di Lugo), nei seguenti orari:
dal Lunedì al Venerdì: dalle ore 16,30 alle ore 20.00 fino al 2 ottobre e
negli orari di segreteria fino al 17 dicembre
Le domande di iscrizione successive al termine fissato saranno accolte
compatibilmente ai corsi attivati ed ai posti disponibili
CONTRIBUTO DI PARTECIPAZIONE
Il contributo di partecipazione è indicato, in questo libretto, in calce a ogni
singolo corso. Il contributo non comprende spese per strumenti e materiali
didattici, per visite di istruzione, né altre eventuali spese specifiche previste per la
frequenza.
I pagamenti si effettuano preferibilmente con PAGOBANCOMAT o con
assegno.
Per le iscrizioni oltre i termini il contributo di
partecipazione ai corsi sarà maggiorato di circa il 5%.
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ATTIVAZIONE DEI CORSI E RIMBORSI
I corsi attivati avranno inizio nel giorno, nella sede e nell’ora riportati in calce a
ogni programma. Non sarà dato altro avviso.
L’organizzazione si riserva il diritto di sostituire i docenti indicati nel programma
per imprevisti, o cause di forza maggiore.
Il contributo del corso/laboratorio è rimborsabile esclusivamente nei seguenti
casi:
 Per cancellazione del corso da parte dell’Associazione, qualora non si
raggiunga un numero minimo di iscritti;
 Impossibilità da parte dell’iscritto di iniziare la frequenza per seri problemi
personali comunicata almeno dieci giorni prima dell’avvio del corso.
La quota associativa di €. 10,00 non è mai rimborsabile.
N.B. L’ISCRITTO AI CORSI ACCETTA, ALL’ATTO DELL’ ISCRIZIONE, IL
REGOLAMENTO DELLA UNIVERSITA’ PER ADULTI DI LUGO
PRESENTAZIONE DEI PROGRAMMI PER L’ANNO 2015 - 16
Chiunque può far pervenire, obbligatoriamente entro il 28 aprile 2016, al
Presidente dell’Associazione per lo sviluppo della cultura, il curriculum vitae e il
progetto di corso, completo di sintesi del programma da svolgere.
Progetti per corsi da inviare via e-mail a [email protected]
Verranno esaminati al massimo due progetti.
Fac-simile:
Il sottoscritto …………………………. nato a …………. Il …………….. residente
a ………………. In via ……………… tel. ………………
E mail……………………………
Propone per l’anno scolastico 2016/17 il seguente corso:
titolo del corso (ed eventuale sottotitolo)
breve premessa ………………………………..
argomenti del programma …………………………..
n. lezioni ……. giorno ……. ora……(orari possibili: lunedì, martedì, mercoledì,
giovedì: dalle ore 18,00 alle 20,00 e dalle 20,30 alle 22,30 – martedì e giovedì anche
dalle ore 16,00 alle 18,00).
Data……………………
Firma ……………….
Si allega un breve curriculum.
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SEDI DEI CORSI
SEDE PRINCIPALE:
LUGO, c/o LICEO SCIENTIFICO, Viale Orsini 6
SEDI DECENTRATE (indicate in calce ai programmi)
LUGO:
BYZANTIUM, Via Morgagni, 17
CENTRO SOCIALE “IL TONDO”, Via Lumagni
S. BERNARDINO,
CENTRO CIVICO, Via Stradone
SAN POTITO:
CENTRO CIVICO, Via S. Potito, 11
VOLTANA
CENTRO SOCIALE “CA’ VECCHIA”,Via T. Guerra, 1
SCUDERIE DI VILLA ORTOLANI, Piazza dell’Unità, 13
BAGNACAVALLO,
SOCIETA’ DI MUTUO SOCCORSO, ViaMazzini, 53
MASIERA,
CENTRO CIVICO, Piazzetta Martiri Borgo Pignatta 3
CONSELICE,
SEDE COMUNALE , Via Garibaldi, 14
SANT’AGATA
CENTRO SOCIALE “CA’ DE CUNTADEN”, Via Roma, 12
COTIGNOLA:
SCUOLA MEDIA, Via Alighieri 8/2
LA MORADA CASA STUDIO, Via Stecchetti,51
BARBIANO:
SALA COMUNALE, Piazza A. Da Barbiano, 7
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PROSPETTO DEGLI ORARI
LUNEDÌ
CORSI 1° PERIODO
Inizio: 26 Ottobre 2015
CORSI ANNUALI
Inizio: 26 Ottobre 2015
17.00
18.00
Storia dell’arte: Le donne e
l’arte (Platti)
Tango argentino, Barbiano
(Faccani)
Archeologia: Etruschi,
Bagnacavallo
4 lez.16/11 Maioli)
Inglese native speaker - “Did you
see.” (Allen)
18,15
20.00
20.30
MARTEDÌ
Pittura: Dialogo con il..1°
(Andalò)
Storia moderna (Zappitello)
Ben.psic.:Alla ricerca della
felicità, S.Agata(8 lez.Testardi)
Ben. Psic: Fiori di Bach (5 lez
Pigozzi)
Cultura locale, Cotignola (8
lez. Savini, Zama, Arrighetti)
Mosaico avanzato, Bisantyum
(Simoni)
Giardinaggio, Voltana (6lez.
Cavina)
Informatica
(12 lez.Passariello)
Informatica, Cotignola (12
lez. Tassinari)
Scacchi (12 lez. Ricci)
Inizio: 27 Ottobre 2015
Francese debutants (Zausa)
Inglese 2°(Gagliardi)
Inglese 2°(Gallanti)
Inglese 3°, B. Cavallo
Inglese native speaker - “Did you
see.” (Allen)
Pittura Dialogo con il..2°(Andalò)
Russo 1°(Bersan)
Spagnolo 3°bis (Fernandez)
Spagnolo 3°(Gonzalvo)
Tedesco 1° (Aloisi)
Climatologia,Voltana
Scuderie (6 lez.Randi Ghiselli)
Economia consapevole..(5
lez. Lorizzo)
Scienza e Pensiero (Dalla
Valle, Cortesi)
Inizio: 27 Ottobre 2015
Inizio: 2 febbraio 2016
Informatica Giovani Adulti
(5 lez )
Letteratura: Dante
politico(Costa)
15.00
17,00
Storia: Donne esemplari per le
vicende....(8 lez. Miglioli)
Geografia Bagnacavallo
(Baldassari 5 lez.)
Musica: viaggio.. (5 lez.
Carnevali)
18,00
Psicologia: Laboratorio di
potenziamento cognitivo, (8
lez. Kairos)
16,00
20.30
CORSI 2° PERIODO
Inizio: 1 febbraio2016
Antropologia culturale (5
lez. Zappitello.)
Archeologia: Roma e le
provincie (7 lez. Malgieri )
Psic.Artistica..mente,
Cotignola ( 8 lez. BraviBacchini)
Architettura: complessi
monumentali..
(Cassani -Loffredo)
Psicologia, S. Bernardino (4
lez. Zambianchi)
Musica: Voltana scuderie
Chiacchiere..(Gramigna)
Scrittura creativa ( 12 lez.
Geminiani)
Inglese 3° (Argelli)
Inglese 2° (Marcucci)
Psicologia:Desiderio,senti
mento,volontà (6 lez. Lolli)
Psicologia: Leggere la ....
(4 lez. Zambianchi)
Cinese 2° (Jiang)
Francese avanceé (Bedeschi)
Inglese 1°, S. Agata
Inglese mantenimento (Rignani)
Russo corso avanzato (Bersan)
Spagnolo2° (Lopez)
Spagnolo2°(Fernandez)
Tedesco 2° (Gallanti)
Cucito avanzato, Masiera
(4 lez. Dal Sordo)
Escursionismo: le nostre
vallate (6 lez. CAI)
Filosofia: L’arte
nelle...(Mazzotti)
Storia dell’arte moderna
(Platti)
9
MERCOLEDÌ
18.00
20.30
GIOVEDÌ
Inizio: 28 Ottobre 2015
Storia dell’arte moderna
(6 lez. Capanni,)
Ceramica, Cotignola, Via
Stecchetti (Hillar)
Informatica, il mondo con un
click ( Dal Borgo)
Astronomia (Venturelli)
Ben. psic: Desiteatro (5
lez.Testardi)
Informatica base,S.Potito
(5 lez, 14 /10. Baldini)
Inglese in musica, Voltana Cà
Vecchia (Menegatti)
Psicologia: Conoscere ed
affrontare.. (Manzoni)
Inizio: 29 Ottobre 2015
Inizio: 28 Ottobre 2015
Psicologia : Psicologia della
salute(Zambianchi)
Inizio: 3 febbraio 2016
Ceramica, Cotignola ,via
Stecchetti(Hillar)
Inglese principianti
Inglese 2°, Bcavallo ()
Inglese 4° (Rignani)
Conversational English (Conrad)
Russo principianti (Bersan)
Spagnolo avanzato (Gonzalvo)
Musica, S. Bernardino
(4 lez. Carnevali)
Ben. Psic:: Desiteatro (5
lez.Testardi)
Storia: le grandi battaglie (8
lez.Magnarini)
Inizio: 29 ottobre 2015
Inizio: 4 febbraio 2016
Informatica Giovani Adulti
(5 lez. )
Ben. Psic: Il settimo senso...
Conselice,(8 lez.Testardi.)
Ricamo (8 lez, Cassani)
Musica (Bagnara)
Ben. Psic: Ridere col cuore in
mano (Andrini - Zambrini)
Antropogeografia (6 lez.
Sangiorgi, Zanzi)
Arredamento: (6 lez. Guerra,
Vannini)
Archeologia: l’arte della cucina
nel mondo antico(8 lez.
Maioli)
Ben.psic. Educ alimentare
( 6 lez. Patuelli, Bravi)
Criminologia (Russo)
Cucito creativo, Masiera ( 15
ott. Dal Sordo)
Finanza:Investimenti e
risparmio(Marzari)
Filosofia:La figura e il pensiero
di Socrate.(Mazzotti)
Fotografia: Corso base
(7 lez. Ossani)
Informatica: touchscreen..(4
lez.Tassinari)
Meteorologia di base (RandiGhiselli)
Mosaico: decorazione..,
Bisantyum(Simoni)
Inizio: 16 Ottobre 2015
Musica, S. Potito Beethoven e
le ..(7 lez. Minguzzi.)
Inglese 1° ()
Inglese mantenimento (Argelli)
15,00
16.00
17.00
18.00
20.00
20.30
VENERDÌ
20.30
Romagna..(8 lez. Sangiorgi,
Zanzi)
Giornalismo: (8 lez.Turra)
Cinese 1°(Jiang)
Francese faux débutants (Zausa)
Inglese 2°, S. Agata ()
Inglese 3°(Pizzaia)
Inglese 1° Bcavallo, ()
Inglese 5° (Gagliardi)
Mosaico, Voltana Scuderie (15
lez. Hafsi)
Poesia e scrittura creativa
(Fantuzzi)
Pittura(Baracca)
Spagnolo 1°()
Teatro: Un teatro per.. (20 lez. P.
Parmiani)
Teatro: alla ricerca... (20 lez.G.
Parmiani)
Archeologia L’arte nel
mondo bizantino (6 lez.
Maioli)
Ben. psic: Alimentazione( 8
lez. Fusari)
Cucina, Centro sociale il
Tondo (Sangiorgi Santoni)
Cucito avanzato, Masiera
( 8 lez. Dal Sordo)
Fotografia: Photoshop
(7 lez. Ossani)
Inglese per viaggiare
(Rignani)
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CULTURA GENERALE
ANTROPOGEOGRAFIA: L’UOMO E IL SUO PIANETA
MARIA SANGIORGI MARANGONI, FRANCESCA ZANZI
VIAGGI NEL TEMPO E NELLO SPAZIO :
CONOSCERE IL PASSATO PER MEGLIO COMPRENDERE IL PRESENTE.
 Con Marco Polo lungo le antiche carovaniere della Via della Seta, della Lana, del
The, delle Spezie e relativi scambi antropici e culturali.
 Gli antichi segreti della Cina : la Grande Muraglia, la Città Proibita, l'Esercito di
Terracotta.
 Le misteriose figure del deserto peruviano di Nazca, fra archeoastronomia e
sacralità.
 Gli enigmatici messaggi e significati dei Moai dell'isola di Pasqua.
 Un viaggio sentimentale nel mondo perduto dei nostri avi : “Quando si andava
all'Opera !” con immagini e musica del tempo.
Giovedì
contributo
17.00-19.00
€ 40,00
preserale
inizio: 29/10/2015
6 lezioni
ANTROPOLOGIA CULTURALE: LA QUESTIONE FEMMINILE
GILBERTO ZAPPITELLO
Non sono stati pochi gli antropologi, a cominciare da Levi Strauss, che hanno visto
proprio nei rapporti uomo-donna l’origine dell’umanizzazione e la nascita della
cultura. Quindi l’importanza di quello che è avvenuto e che sta ancora avvenendo, e
che passa sotto il nome di “femminismo” o “questione femminile”, è enorme proprio
sul piano antropologico. Sicuramente è ancora presto per comprendere tutte le
conseguenze che il cambiamento del rapporto uomo-donna ha avuto nei tempi recenti
fino a modificare in profondità l’intera società. Ma qualche riflessione siamo in grado
di farla e comunque è un tema che va affrontato nonostante tutti i rischi che
comporta.
Lunedì
contributo
17.00 - 19.00
€ 35,00
preserale
inizio: 01/02/2016
5 lezioni
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ARCHEOLOGIA: L’ARTE DELLA CUCINA NEL MONDO ANTICO
MARIA GRAZIA MAIOLI







Dalla preistoria all'età del ferro.
La cucina degli Egiziani.
La cucina dei Greci.
La cucina degli Etruschi.
La cucina dei Romani al tempo della repubblica.
La cucina dei Romani al tempo dell' Impero;La cucina dal tardo impero ai regni
dei barbari.
La cucina dal medioevo al rinascimento (da quello che si mangia a come lo si
mangia, dalla cucina si possono riscoprire le singole civiltà e i rapporti fra di loro,
i rapporti sociali, i gusti e le loro variazioni, in base alle disponibilità di materiali e
alle mode).
Giovedì
contributo
20.00 - 22.00
€ 60,00
inizio: 29/10/2015
8 lezioni
ARCHEOLOGIA: L'ARTE DEL MONDO BIZANTINO
MARIA GRAZIA MAIOLI






Il periodo tardoromano e il cristianesimo.
Basiliche civili e basiliche religiose: il V secolo.
La grande Bisanzio.
L'arte di Bisanzio: scultura, pittura, mosaico.
L'arte bizantina in Italia.
L'alto medioevo (L'arte bizantina non è solo quella di Ravenna ma si differenzia a
seconda dei paesi e delle tecniche locali; il corso intende mettere in luce i rapporti
fra l'arte del mondo romano e come essa si è modificata fino a giungere alle
manifestazioni del medioevo).
Giovedì
contributo
20.00 - 22.00
€ 40,00
inizio: 04/02/2016
6 lezioni
12
ARCHEOLOGIA: GLI ETRUSCHI, DALLA FANTASIA
ALL' ARCHEOLOGIA (BAGNACAVALLO)
MARIA GRAZIA MAIOLI
Ancora oggi si continua a favoleggiare sulle origini sconosciute degli Etruschi e
sul mistero della loro lingua, problemi che, a dire la verità, non hanno motivo
di essere; il corso intende mettere in luce le realtà archeologiche, puntando
soprattutto sui nuovi rinvenimenti, sulla loro cronologia e sulle tecniche
interpretative che hanno portato a nuovi, notevoli risultati.
•
•
•
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Villanoviani e primi Etruschi.
Il periodo arcaico.
L' epoca classica.
Gli Etruschi e Roma.
Sede di Bagnacavallo
Lunedì
18.00 -20.00
contributo
€ 30,00
preserale
inizio: 16/11/2015
4 lezioni
ARCHEOLOGIA: ROMA E LE PROVINCE
ANGELALEA MALGIERI
Il corso intende fornire un'introduzione al complesso fenomeno della
"romanizzazione" delle province occidentali e orientali concentrando
l'attenzione sugli aspetti urbanistici, artistici e architettonici ed evidenziando in
particolare le dinamiche di interazione e scambio culturale tra centro del potere
e periferia.
Programma:
 La conquista dei territori : la colonna di Traiano e il racconto della conquista della
Dacia.
 L'eredità di Alessandro, la conquista dell'Oriente ellenistico: Roma e la cultura
della luxuria
 Effigies simulacraque Romae: la diffusione dei modelli urbanistici romani nelle città
provinciali.
 Analisi di alcune tipologie architettoniche provinciali: complessi forensi, edifici da
spettacolo e complessi termali.
 Roma e gli altri: un'arte al plurale. Le interazioni culturali tra Roma e le altre
popolazioni.
 La Grecia e l'imperatore: l'amore di Adriano per la cultura greca.
 La decorazione parietale nelle province.
 Il palazzo di Diocleziano a Spalato: residenza fortificata e buen retiro
dell'imperatore.
Lunedì
contributo
18.00 -20.00
€ 50,00
preserale
inizio:01/02/2016
7 lezioni
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ARREDAMENTO: HOME RELOOKING
CARLOTTA GUERRA – VALERIA VANNINI
MAKE UP PER OGNI AMBIENTE
La casa è un ambiente in continuo divenire che rappresenta le nostre fasi della vita ed i
nostri stati d'animo. E' un luogo intimo e di benessere, da cui attingere energia ed
ispirazione. Quando la nostra casa non ci rappresenta più, vuol dire che è giunto il
momento di intervenire, rendendola più accogliente e funzionale.
L'home relooking è lo strumento necessario per avviarci verso questa trasformazione
in modo efficace ed economico.
Per gli amanti dell’ interior design, un concentrato di idee, immagini, ambientazioni,
suggestioni che stimolano la creatività e l'inventiva intrinseca ai temi dell'abitare.
All'interno del corso si prenderanno in esame i principali ambienti della casa: zona
living , cucina, zona notte e sala da bagno.
Da casi di relooking di successo estrapoleremo gli strumenti da utilizzare e, partendo
da questo discuteremo insieme le soluzioni trovate, al fine di individuare i trucchi ed i
passi da compiere per attuare un relooking efficace nella propria casa.
Lezioni frontali: con analisi e discussione in classe delle soluzioni e delle
scelte adottate, focalizzando l’attenzione su di un ambiente per volta.
Programma:
 introduzione presentazione dell' home relooking.
 relooking applicato: alla: zona living.
 relooking applicato: alla: cucina.
 relooking applicato: alla: zona notte.
 relooking applicato: alla: sala da bagno.
 conclusione: discussione aperta sulle soluzioni trovate singolarmente per i propri
ambienti.
Giovedì
contributo
18.00 -20.00
€ 40,00
preserale
inizio:05/11/2015
6 lezioni
ASTRONOMIA E DINTORNI
ANGELO VENTURELLI
Il Cielo è l’altra metà del paesaggio, la metà dimenticata a causa delle luci che
abbagliano inutilmente la nostra vita. Sotto di noi c’è un pianeta formatosi quasi
cinque miliardi di anni fa; sopra di noi l’Universo che ci ospita e che esiste da quasi
quindici miliardi di anni.
L’enorme progresso delle conoscenze avvenuto in particolar modo nell’ultimo secolo,
hanno portato l’Uomo ad una profonda revisione e consapevolezza del suo posto
nell’Universo. Aggrappati a questo granello di polvere che chiamiamo Terra abbiamo
appena iniziato ad avere una misura dell’ordine cosmico.
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Per usare le parole di Carl Sagan: “Noi siamo l'incarnazione locale di un Cosmo
cresciuto fino all'autocoscienza. Abbiamo incominciato a comprendere la nostra
origine: siamo materia stellare che medita sulle stelle.”
Il corso non richiede particolari conoscenze fisiche o abilità matematiche; eventuali
concetti astrofisici saranno sviluppati con un approccio semplice, intuitivo ma pur
sempre rigoroso ed esaustivo.
Programma:
Il Sistema Solare: Il misterioso Mercurio - Venere, così simile eppure così diverso Marte, il pianeta rosso - Il gigante Giove - Saturno, il signore degli anelli - Urano e
Nettuno, i giganti ghiacciati - Plutone e i suoi fratelli - Il Sole, la nostra stella.
A spasso per la Via Lattea.
Costellazioni e miti - Nascita, vita e morte delle stelle - Nebulose e ammassi.
Ai confini dello spazio e del tempo.
Nel regno delle galassie - Big bang, l’inizio del tutto.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 28/10/2015
10 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: ALIMENTAZIONE
FRANCESCO FUSARI
LA NUTRIZIONE NELLA VITA QUOTIDIANA
DIETA E ALIMENTI FUNZIONALI
Per quanto concerne l'alimentazione si è già detto tanto, ma in questo corso si
cercherà di sondare terreni non ancora sufficientemente conosciuti, collocando le
nozioni scientifiche nella vita di tutti i giorni e definendo cosa scegliere e cosa evitare.
Si partirà quindi con l'enunciazione della classica piramide alimentare, soffermandoci
soprattutto sui carboidrati (semplici, complessi, fibre, polialcoli ecc.) e i lipidi
(specialmente omega 3 e 6). Utile sarà l'analisi delle più comuni bevande nervine (tè e
caffè), alcoliche e tisane, valutando gli effetti sulla salute. Non può mancare l'acqua,
che verrà vista anche attraverso la curiosa e stimolante teoria della cosiddetta
"memoria dell'acqua" di Masaru Emoto.
Sarà poi scopo del corso differenziare la tematica attraverso anche l'analisi di alcuni
prodotti salutari come l'aloe vera, la papaia, l'alga klamath e il magnesio.
Verranno spiegati i significati di alimenti arricchiti, funzionali o nutraceutici, biologici,
biodinamici, light, probiotici e prebiotici.
Infine verrà fatta una disamina dell'alimentazione indicata per il bambino, lo sportivo e
l'anziano, soffermandosi a tal proposito sui vari antiossidanti esistenti e reperibili, e
suggerendo in chiusura un semplice monito, scientificamente provato, per allungare la
vita.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 60.00
inizio: 04/02/2016
8 lezioni
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BENESSERE PSICOFISICO: DESITEATRO
LORENZO TESTARDI
IL PERCORSO È RIVOLTO A TUTTI COLORO CHE DESIDERANO
ESAUDIRE I PROPRI DESIDERI
Verranno analizzate delle tecniche teatrali semplici, ma efficaci, che ci permetteranno
di ”giocare” con l’improvvisazione sciogliendo le nostre tensioni e “allentando” i
nostri pensieri quotidiani. Tra le finalità del corso ci sono la ricerca della gioia come
incentivo al vivere in armonia con se stessi e con il mondo circostante, l’acquisizione
dell’ironia come strumento funzionale all’individuo per avere una chiave di lettura al
positivo. In questo corso Base, verranno create le “fondamenta” che ci permetteranno
di entrare nel fantastico mondo “dell’improvvisazione teatrale” utilizzata a fine
pedagogico, per potere successivamente sfruttare a pieno le nostre potenzialità, i nostri
“superpoteri”.
Programma:
 La Teoria dei desideri.
 Ascolta il tuo corpo.
 Giochi di gruppo.
 La comunicazione del corpo.
 L’Intenzione.
 Improvvisazioni.
 La Pratica dei desideri.
 Dal sogno alla realtà.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 35.00
inizio: 28/10/2015
5 lezioni
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 35.00
inizio: 03/02/2016
5 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: TEATROTERAPIA (SANT’AGATA)
LORENZO TESTARDI
ALLA RICERCA DELLA FELICITA’
Laboratorio rivolto a tutti coloro che desiderano VIVERE e non LASCIARSI
VIVERE.
Obiettivo del corso è effettuare un percorso personale e di gruppo che permetta ad
ogni singolo individuo di vivere il più serenamente e felicemente possibile.
Verranno analizzati gli aspetti della quotidianità che portano i singoli individui ad una
vita spesso triste e cupa troppo condizionata dalla routine quotidiana. Tramite
l’utilizzo di esercizi meditativi, teatrali e d’improvvisazione di gruppo andremo alla
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ricerca delle “chiavi giuste” che ognuno di noi dovrà utilizzare per aprire delle “nuove
porte” che conducono ad una vita migliore.
Tra le finalità del corso ci sono la ricerca della gioia come motore motivazionale del
vivere in armonia con se stessi e con il mondo circostante, e la percezione della felicità
come stato di benessere interiore.
Programma:
 Chi siamo.
 Condizionamenti della Società.
 Il nostro rapporto con gli altri.
 Il contatto con la Terra.
 Le paure.
 La comunicazione del corpo.
 La fiducia.
 La felicità.
Sede di Sant’Agata Cà de cuntaden
Lunedì
20.30 -22.30
contributo
€ 60.00
inizio: 26/10/2015
8 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: IL SETTIMO SENSO, IO SONO !!
(CONSELICE)
LORENZO TESTARDI
Lo chiamiamo “settimo senso” perché tutti noi siamo abituati a considerare come “il
sesto senso” l'intuito. In sostanza il settimo senso è il senso del corpo senziente. Il
settimo senso è il senso che “abbiamo dimenticato”, il senso, che ci permette di
entrare in ascolto con il nostro corpo e di “conoscere il proprio IO SONO”. Il
percorso è rivolto a tutti coloro che desiderano ESSERE e non APPARIRE.
Obiettivo del corso è quello di “esplorare” la conoscenza e la comprensione di se
stessi per accrescere la propria autostima e migliorare le relazioni con gli altri.
Verranno analizzati gli aspetti della quotidianità che ci condizionano e ci portano al
giudizio di noi stessi e degli altri, privandoci della spontaneità che ci caratterizza
soprattutto da bambini. Un viaggio a ritroso alla ricerca del nostro “fanciullo” che ci
consentirà d’imparare a liberarci dei nostri “fantasmi”. Tramite l’utilizzo di esercizi
meditativi, teatrali e d’improvvisazione di gruppo esploreremo un mondo “nostro”,
ma a noi sconosciuto, scoprendo l’essenza del nostro “clown”, il bimbo che è dentro
di noi e che ci aiuterà a vivere più serenamente con chiunque e in ogni luogo.
Tra le finalità del corso ci sono la ricerca della gioia come incentivo al vivere in
armonia con se stessi e con il mondo circostante, l’acquisizione dell’ironia come
strumento funzionale all’individuo per avere una chiave di lettura al positivo.
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Programma:
 Conoscere se stessi e gli altri.
 Ascolta il tuo corpo.
 Presa di Coscienza.
 Giudizio e Accettazione.
 AutoIronia.
 AutoStima.
 Le Paure.
 La comunicazione del corpo.
 L’Intenzione.
 Improvvisazioni.
 Il Risveglio.
 Io sono!!
Sede di Conselice:
Giovedì
16.00 - 18.00
contributo
€ 60,00
pomeridiano
inizio: 29/10/2015
8 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: EDUCAZIONE PSICOLOGICA ALIMENTARE DI GRUPPO
VALERIA PATUELLI – ALESSANDRA BRAVI
COME EDUCARE LA MENTE AD UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE
La psico-educazione alimentare ha lo scopo di far conoscere i meccanismi attraverso i
quali ognuno affronta il proprio rapporto con il cibo. C'è chi mangia di più se nervoso,
chi meno, chi non ama il cibo, chi lo venera. Ognuno di noi ha un approccio diverso
nei confronti dell'alimentazione spesso condizionato dalle proprie credenze, dalle
abitudini, dai mass-media o dalla società in generale. La complessità delle
problematiche legate al raggiungimento di un corretto stile alimentare richiede inoltre
un approccio multidisciplinare, dove conoscere al meglio porta ad una maggior
capacità di saper affrontare qualsiasi situazione.
Questo corso cerca di integrare una conoscenza scientificamente corretta degli aspetti
metabolico-funzionali con il significato relazionale e comunicativo dell' alimentazione.
L'approccio educativo infatti mira a promuovere e sostenere il cambiamento dei
comportamenti errati sulla base di una migliore comprensione delle proprie attitudini e
degli stili di vita adottati.
Programma:
 Alimentazione e stile di vita: gli aspetti nutrizionali ed emotivi possono
influenzare le malattie croniche?
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 Un approccio mentale diversificato con La Piramide degli alimenti:
rappresentazione semplice ed immediata di una sana e corretta alimentazione.
 Conoscere i principi nutritivi per motivarsi al cambiamento.
 Come cambia la relazione con gli altri se cambio il mio modo di mangiare?
assertività, comunicazione e consigli nutritivi.
 Mangiare e fare attività fisica è un modo nuovo di pensarmi e di vedermi.
 Prevenire è meglio che curare, allenare la mente e il corpo alla prevenzione delle
patologie organiche, come ad esempio i tumori.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 40.00
inizio: 29/10/2015
6 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: FIORI DI BACH
SILVIA PIGOZZI
Approccio alla floriterapia di Bach. Bach e la sua teoria. Quando e perché usare i fiori.
Preparazione dei fiori: metodo sole e metodo bollitura. I 38 fiori e il rescue remedy.
Consigli pratici di trattamento.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 35.00
inizio: 26/10/2015
5 lezioni
BENESSERE PSICOFISICO: RIDERE COL CUORE IN MANO
CHIARA ANDRINI - MONICA ZAMBRINI
TI AMO ...TU CHE RIDI!!!!!!!!!!!!!!!!
RIDERE COL CUORE IN MANO è un metodo unico ideato per ridere senza
bisogno di un motivo.
Programma: Con questo metodo diminuiscono gli effetti negativi dello stress,
aumentano le difese immunitarie, si potenzia l’ossigenazione dell’organismo,
migliorano i rapporti interpersonali e si acquista più fiducia in se stessi. Per ridere da
soli come forma di esercizio a casa, i benefici sono immediati. Per ridere in famiglia, è
un modo di sciogliere le tensioni e comunicare meglio. Per ridere con gli amici, ci
divertiamo tutti assieme…con il tempo i problemi della vita diventano meno pesanti, il
mio modo di affrontarli cambia ed automaticamente chi mi sta vicino percepisce
un’onda di positività in me. In questo modo si crea una rete di energia positiva
diventiamo più gioiosi e sentiamo di avere maggior energia.
UNISCITI A NOI...CI DIVERTIREMO ASSIEME!!!!
Giovedì
contributo
17.00 - 19.00
€ 70,00
preserale
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
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CRIMINOLOGIA SOCIALE
ADRIANO RUSSO
Il corso si propone di studiare i fenomeni di microcriminalità, o criminalità
organizzata, analizzare e approfondire la questione dell’immigrazione, della devianza
sociale adulta e giovanile. Interpretare la questione criminale attraverso una riflessione
che mira a focalizzare l’attenzione sulle strategie di prevenzione e di politiche di
intervento nel campo delle devianze, della criminalità e del disagio individuale e
sociale.
L’obiettivo è guardare alle manifestazioni di anormalità sociale, alla criminologia in
modo anche critico e non solo pedagogico o terapeutico, attraverso un excursus di
inquadramenti teorici e di case studies.
Lo studio criminologico è orientato ad interpretare i differenti stati e sentimenti di
insicurezza e di disagio sociale avvertiti come inevitabile conseguenza del diffondersi
di fenomeni di criminalità. Un percorso che vuole risalire alle cause prime dei
fenomeni sociali devianti attraverso un’analisi sociologica dal punto di vista penale,
criminologico, ma anche preventivo, politico, interculturale
Programma:
 Introduzione ai concetti di criminologia, prevenzione e sicurezza (insicurezza)
sociale.
 Sociologia della devianza e teorie criminologiche.
 Elementi di sociologia del potere e del controllo sociale, carcere e sistema penale.
 Criminalità e mass media, la produzione mediatica degli stereotipi, il processo di
criminalizzazione dei migranti.
 Colletti bianchi , crimine economico e cultura mafiosa.
 Stato, diritto, devianza e mutamento sociale.
 Sicurezza, criminalità ed opinione pubblica.
 Analisi dei contesti territoriali, quartieri ed aree urbane, sociologia della polizia.
 Welfare e sicurezza sociale, politiche di prevenzione.
 Violenza sulle donne e pratiche di intervento, vittimologia.
 Dipendenze e gioco d’azzardo.
 Osservazioni conclusive.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
20
CUCINA
KATIA SANGIORGI – MATTIA SANTONI
PASSIONE CUCINA
Realizzare con i corsisti piatti semplici, anche con la loro collaborazione, imparare le
tecniche di base, piatti veloci per chi non ha tempo di cucinare e anche per chi dice di
non saper cucinare “un uovo fritto” ! Conoscere gli ingredienti che si utilizzano.
Riuscire ad effettuare le preparazioni anche a casa.
Programma:
Tecniche di base; antipasti freddi; zuppe, vellutate, creme; primi piatti (paste
fresche e secche); secondi piatti di carne; secondi piatti di pesce; contorni;
dolci; stuzzicherie.
*) Il costo del materiale (cibi) è a carico dei corsisti e sarà comunicato
dal docente di volta in volta.
Sede: Lugo Centro Sociale “Il Tondo”
Giovedì 20.30 -22.30
contributo
€ 90,00 comprensivo dell’uso cucina
inizio: 04/02/2016
10 lezioni
CULTURA LOCALE (COTIGNOLA)
DOMENICO SAVINI - RAFFAELLA ZAMA - CHIARA ARRIGHETTI
Il territorio di Cotignola e la Romagna sono stati la culla di alcune delle più illustri
stirpi italiane: Attendoli-Sforza, da Barbiano, Rossini, Pasolini, solo per citarne alcune,
note per le imprese guerresche, ma anche per aver fortemente influito sulla Storia delle
Arti.
Il corso si propone di ricostruire la storia di queste grandi casate e di far conoscere
alcuni esempi d'arte del territorio con particolare riferimento alla pittura della
cosiddetta 'Scuola cotignolese-ravennate' dei fratelli Francesco e Bernardino Zaganelli
e del loro allievo Girolamo Marchesi. Caratterizzata da sviluppi di grande originalità,
raggiunse esiti di alto livello qualitativo sostenuti da un linguaggio colto e raffinato
apprezzato, al tempo, oltre i confini regionali.
Si concluderà con un esempio di indagine documentale e scelte narrative nella
creazione di un romanzo storico. La bottega degli Zaganelli: trasposizione letteraria di
un microcosmo puntualmente ricostruito nelle sue coordinate storico-geografiche
valutate ed acquisite in relazione alla manifestazione poetica.
Sede di Cotignola Scuola Media
Lunedì
20.30 -22.30
contributo
€ 60,00
inizio: 26/10/2015
8 lezioni
21
ESCURSIONISMO: LE NOSTRE VALLATE
A CURA DEL CLUB ALPINO ITALIANO – SEZIONE DI LUGO
L’iniziativa, organizzata dal Club Alpino Italiano è volta alla scoperta dell’ambiente
che ci circonda, la cui frequentazione sia a titolo individuale che di gruppo consente di
affermare che l’armonia con la natura ed il verde, nonché l’attività fisica praticata,
contribuisce a mantenere uno stato di equilibrio e quindi di benessere.
Alle lezioni teoriche, sulla base della disponibilità dei corsisti, verrà affiancata un’uscita
in ambiente inserita nel programma escursionistico della Sezione Cai di Lugo.

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

Il nostro appennino Toscoromagnolo, le attività del Club alpino in ambiente
(escursionismo, manutenzione sentieri), la cartografia.
La Valle del Senio.
La Valle del Sintria.
La Valle del Lamone.
L’Altello e la Valle del Rovigo.
Sua Maestà Monte Lavane (mt. 1241) ed i suoi sudditi.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 40,00
inizio: 02/02/2016
6 lezioni
FILOSOFIA: SOCRATE
CLAUDIO MAZZOTTI
LA FIGURA E IL PENSIERO DI SOCRATE
SECONDO LE TESTIMONIANZE ANTICHE
Nessun filosofo nella storia del pensiero occidentale ha rivestito, senza lasciare nulla di
scritto, l'importanza e l'influenza di Socrate. La sua figura ha avuto un fascino tutto
particolare e, per chi la vuole conoscere e approfondire, l'ha anche oggi. Maestro di
saggezza e di vita, Socrate ha tramandato, attraverso i suoi allievi e gli allievi degli
allievi, una metodologia di ricerca e un ambito di argomenti che hanno dato vita e
carattere alla filosofia fino ai giorni nostri.
Il corso si propone di prendere in considerazione le principali fonti antiche che ci
hanno tramandato le notizie sulla vita e l'insegnamento di Socrate: Aristofane, Platone,
Senofonte e Aristotele. Sono testimonianze per molti aspetti contraddittorie e per
questo richiedono un minimo di valutazione critica. Saranno letti e commentati alcuni
dei passi più significativi degli autori indicati, nel tentativo di ricostruire un'immagine
coerente della figura e del pensiero di Socrate.
Il corso non richiede prerequisiti culturali e non presenta particolari difficoltà.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
22
FILOSOFIA: L'ARTE NELLE DIVERSE CONCEZIONI
FILOSOFICHE E NELLA SUA VALENZA SOCIALE
CLAUDIO MAZZOTTI
L'arte è sicuramente stata la prima manifestazione culturale nella storia umana. Non
c'è filosofo che, direttamente o indirettamente, non l'abbia presa in considerazione nel
tentativo di spiegarne l'essenza e di valutarne l'influenza sociale, esaltandola o
denigrandola.
Il corso si propone di essere una veloce carrellata dei principali pensatori che hanno
esplicitamente trattato di arte, cercando di definirne i confini e codificarne i canoni. Di
questi filosofi saranno lette e commentate pagine significative e si cercherà ogni volta
di dare vita ad un dibattito tra i corsisti. Non sarà, sia chiaro, un corso di storia
dell'arte, quanto piuttosto una rassegna del pensiero sull'arte e sulle arti, di cui si
tenterà anche di vedere la maggiore o minore influenza sulle varie società che si sono
succedute nella storia dal mondo greco fino ai giorni nostri.
Il corso non richiede prerequisiti culturali e non presenta particolari difficoltà.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 02/02/2016
10 lezioni
ECONOMIA E FINANZA: ECONOMIA CONSAPEVOLE.. .IN
CINQUE PASSI
DANIELA LORIZZO
Se alla domanda: ti piace questo sistema finanziario? la tua risposta è no ... allora puoi
aggiungerti a noi...
parleremo di denaro...banche .... credenze .... illusioni.... consapevolezza.
Sarà un percorso, un viaggio fra strumenti tecnici e pratici, tra spirito e materia.
Tradurremo delle parole, il banchese non ti farà più paura...
Faremo delle simulazioni....entrare in banca non sarà più un problema...
Parleremo di denaro, cosa ci lega a questa energia così forte e anche così sconosciuta.
Le parole sono importanti perchè sono alla base della nostra conoscenza, ma le parole
sono anche dietro le nostre credenze, si appoggiano sui nostri pensieri e sarà
interessante vedere come reagiamo a certe parole e a certi pensieri e a quel punto forse
capiremo perché ci ritroviamo a fare sempre gli stessi errori, perché ripercorriamo
sempre le stesse strade, sappiamo, sentiamo che sono sbagliate ma cambiarle ci
spaventa.. Sarà un percorso, un percorso dove ognuno di noi andrà con il suo passo e
i suoi tempi..dove vi chiedo apertura di mente e cuore, per permettere a noi tutti di
creare un circolo di buona energia. Un piccolo laboratorio alchemico dove trasformare
il piombo in oro.
23
Non è forse ora, tempo che cominciamo a prenderci CURA del nostro denaro in
modo DIVERSO? Perché per fare in modo che la nostra situazione economica cambi,
prima dovremo "cambiare" noi.
Programma:
 Cos'è il denaro? .. e la moneta? - le origini.
 Banche e banchese . . le parole per dirlo.
 Emozioni economiche
L'alchimia del denaro.
 Denaro e crisi.
 Sistema interno e Sistema esterno.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 35,00
inizio: 01/02/2016
5 lezioni
FINANZA: INVESTIMENTI E RISPARMIO
ALBERTO MARZARI
Chi intende costruirsi e gestire un portafoglio titoli si trova di fronte alla necessità di
prendere importanti decisioni di investimento. Quali vantaggi offrono i titoli a reddito
fisso rispetto a quelli variabili? Come costruire un portafoglio bilanciato fra titoli non
rischiosi e titoli rischiosi? Come interpretare gli indici borsistici per prendere decisioni
di vendita e acquisto? Meglio il risparmio gestito o il fai-da-te?
Il corso cerca di dare risposte a queste e ad altre domande inerenti le tematiche
dell’economia e del risparmio. Pur non avendo la pretesa di risolvere tutte le
problematiche che ci si pongono davanti nella costruzione di un portafoglio di
investimenti. L’obiettivo è quello di fornire una panoramica di elementi che possano
fornire al risparmiatore le basi per prendere decisioni in modo critico e con maggior
consapevolezza.
Il corso è destinato a tutti, per il linguaggio e le tematiche che toccheremo.
Utilizzeremo internet per muoverci nel mondo dell’informazione finanziaria e per
l’analisi dei dati di mercato.
Programma:
L’economia e le variabili finanziarie.
la finanza comportamentale.
l’analisi tecnica dei mercati finanziari.
fondi comuni e risparmio gestito.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
24
FOTOGRAFIA: CORSO BASE
GIAMPAOLO OSSANI - GIAMPAOLO SOLITRO
Il corso vuole essere un breve viaggio all’interno del mondo della fotografia che ci
renda consapevoli delle nostre possibilità creative attraverso la comprensione delle
regole e la conoscenza della nostra attrezzatura.
 teoria della composizione (introduzione alla composizione fotografica).
 storia e comprensione del mezzo fotografico.
 i segreti dell’otturatore, controllare il mosso.
 la scelta dell’obbiettivo, uso della profondità di campo.
 regolazione dell’esposizione, legge di reciprocità e sistema zonale.
 la concatenazione che porta alla qualità fotografica.
 studio della luce e nuovi mezzi espressivi di comunicazione, analisi del lavoro
svolto e "correzione" delle fotografie scattate durante il corso.
Conclusioni: Il corso si rivolge agli appassionati di fotografia e a chiunque desideri
utilizzare al meglio il proprio dispositivo fotografico.
Giovedì
Contributo
20.30 -22.30
€ 50,00
inizio: 29/10/2015
7 lezioni
FOTOGRAFIA: PHOTOSHOP®
GIAMPAOLO OSSANI - GIAMPAOLO SOLITRO
Il corso è rivolto agli appassionati di fotografia e a chi desidera apprendere le tecniche
di base del fotoritocco.
 L’interfaccia e gli strumenti fondamentali.
 Le finestre, la storia e le selezioni.
 Regolazioni e strumenti di modifica.
 Interfaccia Camera Raw, filtri creativi e di ottimizzazione.
 Compositing ed uso integrato con Bridge e Lightroom.
 (project work) invenzione di un animale fantastico.
 (project work) sei tu Picasso? Scegli un dipinto e modificalo come se fossi tu
l’artista.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 50,00
inizio: 04/02/2016
7 lezioni
25
GEOGRAFIA: IL CANALE NAVIGLIO ZANELLI (BAGNACAVALLO)
SILVANO BALDASSARI
“DELLA NAVIGAZIONE DA FAENZA AL MARE”:.
Il canale che, partendo di Faenza, attraversa tutto il territorio di Bagnacavallo,
attualmente tombato in alcune parti del suo alveo, e dall’aspetto piuttosto dimesso, è
stato una eccellente via di comunicazione fluviale, seppur per pochi decenni, dal 29
maggio 1782, giorno della sua inaugurazione.
L’argomento verrà trattato in cinque lezioni, con l’aiuto di audiovisivi.
Sede di Bagnacavallo
Martedì
16.00 – 18.00
contributo
€ 35,00
pomeridiano
inizio: 27/10/2015
5 lezioni
GIARDINAGGIO (VOLTANA)
MONICA CAVINA
I temi proposti verranno affrontati da un punto di vista tecnico-pratico, tenendo
conto del livello di conoscenza degli iscritti.
123456-
Il meraviglioso mondo delle rose.
Terreno, concimazioni e malattie delle piante.
Gli alberi in giardino.
Tecniche di coltivazione delle rose.
Realizzazione di una aiuola con erbacee perenni e arbusti.
Giardino a bassa manutenzione e a basso impatto ambientale.
Sede di Voltana
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 40,00
inizio: 26/10/2015
6 lezioni
GIORNALISMO
MICHELA TURRA
Il villaggio globale dell'informazione assomiglia sempre più a una giungla. Il lettoreutente dei media, sottoposto a un bombardamento quotidiano di notizie da parte di
televisioni, radio, giornali cartacei e on line, si trova oggi a disporre di una pluralità di
fonti informative. Per renderlo in grado di orientarsi e di muoversi all'interno
dell'universo mediatico, il corso vuole proporsi come guida a una fruizione
consapevole e critica del prodotto notizia.
Programma:
26








L’abc del giornalismo.
La notizia ieri e oggi.
Il dilagare del visivo.
Protagonismo e informazione.
Stampa, radio, tv e Internet a confronto.
L’infotainment e la spettacolarizzazione dell'informazione.
L’inchiesta, genere in estinzione.
L’informazione dal basso e il citizen journalism.
Giovedì
contributo
18.00 -20.00
€ 60,00
preserale
inizio: 04/02/2016
8 lezioni
LETTERATURA ITALIANA
PIERGIORGIO COSTA
CORSO BREVE DI LETTERATURA
750° ANNIVERSARIO DELLA NASCITA DI DANTE ALIGHIERI
Dante politico e storico nei Canti della prima Cantica (Commedia - Inferno).
Canto III (Gli Ignavi) Esegesi del canto . Ambientazione storico-politica. La vicenda
di Celestino quinto e la “rovina” di Firenze.
Canto V (I Lussuriosi) Esegesi del canto. Paolo e Francesca . Il dominio polentano nel
ravennate
Canto VI (I Golosi) Esegesi del Canto. Ciacco e i mali di Firenze. Bianchi e Neri nella
storia del Comune fiorentino.
Canto X (gli Epicurei) Esegesi del Canto. Farinata degli Uberti e il ghibellinismo a
Firenze.
Canto XIII (I Suicidi) Esegesi del Canto. Pier della Vigna e il Regno di Federico II.
Canto XXIII (Gli Ipocriti) Esegesi del Canto. I frati gaudenti e le larghe intese a
Firenze.
Canto XXIV (I Ladri) Esegesi del Canto. Vanni Fucci e la sua profezia.
Canto XXVII. Esegesi del Canto. Guido da Montefeltro e la condizione politica della
Romagna.
Canto XXXIII. (I Traditori) Esegesi del Canto. Il Conte Ugolino e la discordia tra
Firenze e Pisa.
Il testo della Commedia sarà valutato non tanto dal punto di vista poetico - stilistico
quanto invece l’attenzione verrà posta sulla passione politica di Dante cha trasuda da
questi canti e contestualmente sul contesto storico in cui i vari personaggi si dibattono.
Martedì
contributo:
16.00 -18.00
€ 70,00
pomeridiano
inizio: 02/02/2016
10 lezioni
27
CLIMATOLOGIA (VOLTANA)
ROBERTO GHISELLI – PIERLUIGI RANDI






Il clima della Terra nel passato: dati, forzanti naturali ed antropiche.
I tipi di clima in Romagna: una regione piccola ma con molte forzanti.
Global e local warming: cosa è cambiato a livello globale ed in Romagna nel
nuovo millennio.
I mezzi di informazione: clima impazzito o mass-media impazziti?
Clima ed eventi estremi: la nostra regione è a rischio crescente?
Il clima del futuro: scenari ed ipotesi per i prossimi decenni.
Sede di Voltana scuderie
Lunedì
20.30 -22.30
contributo
€ 40,00
inizio: 01/02/2016
6 lezioni
METEOROLOGIA DI BASE
ROBERTO GHISELLI – PIERLUIGI RANDI










Il pianeta Terra: struttura e caratteristiche dell'atmosfera.
La circolazione atmosferica generale: come è cambiata nel corso del tempo e
ripercussioni sul nostro clima.
Cicloni, anticicloni e fronti: dalla scala globale all'area mediterranea.
Fisica delle nubi, genesi e tipologie delle precipitazioni.
Fenomeni temporaleschi: classificazione, innesco e pericoli annessi.
La grandine: come si forma e come difendersi.
La neve: evoluzione del fenomeno in Romagna nel corso dei decenni.
Piccolo decalogo su come affrontare un clima sempre più “estremo”.
Le nuove emergenze legate al global warming: alluvioni lampo ed intense e
prolungate ondate di calo.
La comunicazione meteorologica: come districarsi tra informazioni sempre più
frammentate e sovente fuorvianti.
Giovedì
contributo:
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
28
MUSICA: (VOLTANA)
ENRICO GRAMIGNA
CHIACCHIERE ED ASCOLTI, LA MUSICA SVELATA
Il corso ha l’obiettivo di diffondere la curiosità per la musica dei secoli scorsi
affrontando le opere dei grandi compositori che hanno fatto celebre quest’arte
ascoltando le più importante interpretazioni. Ad ogni incontro si parlerà dei contenuti
delle composizioni, del contesto sociale nel quale esse sono state create e quale
messaggio veicolano.
Programma: Il corso prevede un ampio programma che comprende l’intero arco della
storia della musica colta. Si parlerà approfonditamente di opera lirica, con particolare
attenzione alla produzione ottocentesca italiana (Verdi e Puccini su tutti), si
affronteranno le grandi sinfonie partendo dall’origine barocca fino ai fasti di Mahler.
Non verrà tralasciato nemmeno il balletto, arte performativa erroneamente trascurata
quando si parla di musica. Ampio risalto avranno anche le composizioni cameristiche,
brani nei quali i compositori cimentavano la loro arte.
Sede di Voltana scuderie
Martedì
20.30 -22.30
contributo
€ 70,00
inizio: 27/10/2015
10 lezioni
MUSICA: VIAGGIO MUSICALE TRA OTTOCENTO E NOVECENTO
MICHELE CARNEVALI
Cinque incontri per ascoltare, approfondire e commentare famosi brani musicali.
Guida all’ascolto della musica classica per imparare a vivere l’emozione, lo stupore, il
piacere attraverso l’incontro con i grandi musicisti del passato di cui saranno illustrate
le biografie, gli aneddoti, le curiosità musicali e le note relative alle composizioni ed
esecuzioni.
Brani dei seguenti compositori:
Johann Strauss (Vienna 1804-49)
Amilcare Ponchielli (Paderno Fasolaro Cremona 1834, Milano 1866)
Ruggero Leoncavallo (Napoli 1857, Montecatini 1919)
Pietro Mascagni (Livorno 1863, Roma 1945)
Claude Debussy (Saint Germain en Laye 1862, Parigi 1918)
Ottorino Respighi (Bologna 1879, Roma 1936)
Albert William Ketelbey (Birmingham, 1875, Cowes 1959)
Richard Strauss (Monaco1864, Garmisch 1949)
George Gershwin (Boston 1898, Hollywood 1937)
Leonard Bernstein (Lawrence 1918, New York 1990)
Alford J Kenneth (Londra 1881, Reigate 1945)
Carl Orff (Monaco 1982, Monaco 1982
Artur Honegger ( Le Havre 1892, Parigi 1955)
29
Igor Stravinskij (Lomonsov 1882, Hollywood 1971)
Ciocirlia Gheorghe Zamfir (Gaesti 1941
Dmitij Šostakovič (San Pietroburgo 1906 Mosca 1953)
Sergej Prokofiev (Soncovka 1891, Mosca 1953)
Mikis Teodorakis (isola di Chio 1926)
Martedì
contributo
17.00 -19.00
€ 35,00
preserale
inizio: 27/10/2015
5 lezioni
MUSICA: EDUCAZIONE ALL'ASCOLTO (SAN BERNARDINO)
MICHELE CARNEVALI
QUATTRO INCONTRI PER ASCOLTARE, APPROFONDIRE E COMMENTARE BRANI
FAMOSI DI MUSICA CLASSICA
Guida all’ascolto
Gli strumenti musicali dalle origini; nascita degli strumenti a percussione; nascita degli
strumenti a fiato; nascita degli strumenti a corda.
Benjamin Britten : variazioni e fuga su un tema di Purcell op. 34, Guida del giovane
all’orchestra.
Periodo storico i grandi musicisti del classicismo musicale
Haydin Franz Joseph (1732 1809)
Luigi Boccherini (1743 – 1805)
Wolfang Amadeus Mozart (1756 -1791)
Carl Maria von Weber (1786 – 1826):
Ludwing Van Beethoven (1770 -1827):
Si può amare la musica classica anche da incompetenti, non è necessario imparare
scolasticamente un autore, tuttavia attraverso la conoscenza, un brano musicale può
essere meglio compreso ed apprezzato.
Durante gli incontri verrà data la definizione delle forme classiche e strumentali: il
poema sinfonico, la sinfonia, il concerto, le ouvertures, la musica a programma, ecc..
saranno illustrati i profili biografici dell’autore, tuttavia attraverso la conoscenza, un
brano musicale può essere meglio compreso ed apprezzato degli autori, curiosità
musicali, aneddoti su musicisti e note relative alle composizioni proposte per l’ascolto.
Sede San Bernardino
Mercoledì
20.30 22.30
contributo
€ 30,00
inizio: 03/02/2016
4 lezioni
30
MUSICA: LA MUSICA VOCALE DA CAMERA DAL SECOLO XVIII AL
SECOLO XX
BENEDETTA BAGNARA
Il corso si pone l'obiettivo di far conoscere la storia dello sviluppo delle musiche
vocali da camera attraverso lo studio, l'ascolto ed infine l' esecuzione delle musiche
degli autori più rappresentativi di tale genere.
La prima parte vedrà l'approfondirsi della storia della musica vocale da camera
andando ad assaporarne i più importanti autori dal XVIII al XX secolo.
Analizzeremo pertanto musiche vocali da camera di G. Rossini, G. Verdi, R.
Schumann, F. Schubert.
Nella seconda parte proveremo insieme ad eseguire, unendoci in un coro o a piccoli
gruppi, alcuni dei brani ascoltati ed analizzati durante il primo modulo.
Sarà gratificante e divertente capire quale contributo ciascuno può dare per eseguire
insieme musiche tanto belle.
Giovedì
contributo
16.00 - 18.00
€ 70,00
pomeridiano
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
MUSICA: BEETHOVEN E LE SONATE PER PIANOFORTE
(SAN-POTITO)
MAURO MINGUZZI
Corso pluriennale di analisi e ascolto delle 32 sonate per pianoforte
BEETHOVEN E LE SONATE DEL 1° PERIODO PER PIANOFORTE
Sede: San Potito
Venerdì
20.30 -22.30
contributo
€ 50,00
inizio: 16/10/2015
7 lezioni
POESIA E SCRITTURA CREATIVA
MATTEO FANTUZZI
RACCONTARE, SCRIVERE, LEGGERE, ESPRIMERSI
Il corso è rivolto a narratori e poeti che vogliano migliorare la loro scrittura e la loro
capacità di racconto. In un'atmosfera di laboratorio si darà spazio alla creatività e
all'ascolto per affinare i tanti aspetti necessari per ottenere il migliore scritto possibile
dal proprio lavoro.
Programma:
 Raccontare se stessi. Tecniche di comunicazione.
 L'importanza della lettura per comprendere la scrittura.
31








La letteratura del Novecento, la letteratura contemporanea, linee guida nelle
ultime generazioni.
I nuovi mezzi di comunicazione, riviste on-line, i social network come
opportunità (e limite) nella diffusione della letteratura e nella proposta letteraria.
Il romanzo. Elementi di costruzione del romanzo. Romanzo e scrittura
cinematografica.
La punteggiatura, come migliorare il proprio dettato.
La struttura letteraria, effetti, modalità, tecniche.
La poesia come somma di emozioni, la poesia come racconto contemporaneo.
Il lavoro di editing e sulle bozze. La correzione dei propri scritti. Elementi di
critica (e auto-critica) del testo. Le fasi della costruzione di un libro e delle
pubblicazioni cartacee.
I falsi miti. Il mercato editoriale, l'editoria a pagamento, il fenomeno del vanity
press.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 110,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
PSICOLOGIA: ARTISTICA…MENTE (COTIGNOLA)
ALESSANDRA BRAVI – MARIANNA BACCHINI
Ciò che non si riesce ad esprimere a parole può essere "tirato fuori" con l'arte.
Imparare tramite l'arte a osservare le cose e le situazioni da punti di vista differenti e
attraverso nuove prospettive, permette di acquisire più spirito di osservazione e più
sensibilità emozionale. Mentre le parole posso vanificarsi, le immagini no, non creano
barriere di difesa, ma sono l'espressione del nostro mondo interiore, senza filtri. La
nostra mente è influenzata dalla quotidianità e da tutti gli aspetti che fanno parte ogni
giorno della nostra vita. Perdendosi nella quotidianità spesso lasciamo da parte la
creatività e "chiudiamo in un cassetto" il nostro mondo emozionale. Aumentiamo
così, il nostro stress e ne risentono inevitabilmente le nostre capacità cognitive, la
nostra attenzione, la nostra concentrazione e le nostre emozioni. Sviluppare queste
capacità attraverso i nostri 5 sensi significa aprire le porte alla conoscenza del mondo,
elaborarlo dentro di sé e restituirlo all'esterno comunicandolo con l'arte. Coniugare
arte con psicologia significa: sviluppare la comunicazione non verbale, migliorare la
conoscenza di sé stessi e del proprio mondo interiore, migliorare la relazione con gli
altri, attivare risorse nascoste che tutti abbiamo ma che spesso dimentichiamo,
accrescere la propria autostima, imparare a fronteggiare i cambiamenti, gli eventi
improvvisi e le situazioni di stress, allenare il corpo attraverso la manipolazione
creativa, allenare la mente, migliorare concentrazione, attenzione, memoria e capacità
32
creative, allargare le prospettive mentali e cognitive per imparare a osservare e pensare
con occhi diversi, migliorare la qualità della vita, il benessere e la salute.
Programma:
 Colori e segni: conosciamo noi stessi e gli altri descrivendoci con creatività e
sviluppando immaginazione e ragionamento.
 ABC delle emozioni: come influenzano la nostra mente e i nostri comportamenti
e come possiamo riuscire ad esprimerle attraverso l'arte.
 Conosciamo noi stessi attraverso il nostro corpo: attenzione, concentrazione,
memoria e stima di sé possono essere allenate e potenziate disegnandoci.
 Stress: conoscere lo stress , come ci condiziona con i suoi meccanismi, imparare
ad elaborarlo, affrontarlo e a lasciarsi andare attraverso i 5 sensi, l'orientamento
spazio-temporale e il rilassamento psicofisico.
 Costruiamo noi stessi attraverso nuovi punti di vista: sviluppamo le nostre
capacità cognitive, immaginative e le risorse interiori lavorando con vari materiali
stoffe, ritagli di carta, colla, cartoncini, sabbia, zucchero, ecc.
 Plasmare e plasmarsi: utilizziamo l'argilla per esprimere noi stessi ed elaborare
creativamente i nostri vissuti. Plasmare l'argilla è come plasmare sé stessi e la
propria vita.
 Autoaffermazione di sé: ognuno sceglie fra i materiali a disposizione quali
utilizzare per esprimere sé stesso, o un momento particolare della propria vita, o
un emozione, o un paura, ecc. Libertà spontanea di espressione per affermare sé
stessi nel mondo.
 Gioco e relazione: attraverso l'uso di matite colorate e pennarelli dialoghiamo con
gli altri, allenandoci a forme nuove di comunicazione per migliorare conoscenza e
consapevolezza relazionale.
Sede di Cotignola
Lunedì
18.00 – 20.00
contributo
€ 60,00
preserale
inizio: 01/02/2016
8 lezioni
PSICOLOGIA: CONOSCERE ED AFFRONTARE LO STRESS, SIA
QUELLO SPORADICO CHE QUELLO QUOTIDIANO
ANGELO MANZONI
Obiettivo primario del corso è quello di fornire strumenti idonei per affrontare al
meglio gli eventi stressanti e lo stress di tutti i giorni. Tali strumenti si fonderanno su
una primaria conoscenza di cosa sia lo stress e di come questo influenzi la vita delle
persone, sia a livello fisico che comportamentale. Un secondo obiettivo del corso è
quello di fornire una conoscenza su come poter affrontare efficacemente situazioni
stressanti.
33
Le lezioni verranno tenute in maniera interattiva facendo ricorso ad esempi e a filmati
per introdurre le lezioni, oltre che ricorrendo a slide illustrative, maggiormente
teoriche.
Non vengono richiesti particolari pre-requisiti dal momento che gli incontri vengono
proposti per un pubblico ampio.
Programma:
 Definizione di stress, dal senso comune a definizione più specifica;
 Differenze tra distress (stress negativo) ed eustress (stress positivo);
 Sindrome generica d’adattamento e stress cronico;
 Effetti dello stress;
 Modelli esplicitativi che descrivono il fenomeno dello stress;
 Caratteristiche che influenzano il grado di stress ( percezione di stress, autoefficacia, locus of control);
 Conoscere gli eventi stressanti. Cosa stressa di più.

Come
intervenire
sullo
stress:
rilassamento,
problem
solving,
riconcettualizzazione.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 28/10/2015
10 lezioni
PSICOLOGIA: (SAN BERNARDINO)
MANUELA ZAMBIANCHI
LA FAMIGLIA: CICLO DI VITA, COMPITI DI SVILUPPO
Il breve ciclo di incontri ha come focus di osservazione e approfondimento la
famiglia, le sue dinamiche profonde, i riflessi di queste dinamiche sui suoi membri,
giovani, adulti e anziani.
 Mia madre (regia di Nanni Moretti, 2015). Una regista affronta la perdita della
madre e la crisi più ampia che coinvolge la sua vita professionale e familiare. Dal
dolore e dall’elaborazione del lutto emergeranno modi nuovi di vivere e
relazionare agli altri. La famiglia di fronte agli eventi critici: sviluppo, crescita ed
elaborazione della perdita.
 Nebraska (regia A. Payne, 2013). Un vecchio padre con gravi problemi di
memoria viene accompagnato dal figlio verso una cittadina del Nebraska, dove il
padre crede di aver vinto una ricchissima somma di denaro.
 La famiglia Bèrlier (regia E. Lartigau 2014). La crescita e la maturazione di una
adolescente in una famiglia portatrice di handicap.
 La bicicletta verde (regia di H. Al-Mansour, 2012). Una adolescente cerca di
emanciparsi nella società saudita attraverso l’acquisto di una bicicletta, simbolo di
autonomia negata alle donne. La madre, dopo una forte opposizione, vista la
34
tenacia della bambina e l’abbandono del marito, regala alla figlia il simbolo
rivoluzionario dell’indipendenza. Famiglia, educazione e differenze di genere.
Sede di San Bernardino
martedì
20.30 -22.30
contributo
€ 30,00
inizio: 27/10/2015
4 lezioni
PSICOLOGIA: PSICOLOGIA DELLA SALUTE
MANUELA ZAMBIANCHI
FAVORIRE IL BEN-ESSERE NELLE PERSONE, NELLA FAMIGLIA E NEI CONTESTI
SOCIALI
Che cosa si intende per salute? Semplice assenza di malattia o la presenza di risorse,
abilità e competenze? E’ una condizione propria degli individui oppure è possibile
parlare di salute familiare e salute sociale? Il corso affronterà il tema della complessità
della salute e dei fattori che la favoriscono o viceversa la possono compromettere a
livello individuale ma anche familiare e di comunità
La salute nella prospettiva bio-psico-sociale.
La salute e l’individuo:
Influenza della personalità sulla salute e sul benessere.
La relazione tra sistema psicologico, immunitario e neurobiologico per la salute e la
malattia.
Strategie di coping e salute.
La salute familiare:
Stili di funzionamento familiare e salute –benessere. La competenza familiare.
Le famiglie resilienti: il buon funzionamento nonostante le gravi avversità.
Il ciclo di salute familiare.
La salute sociale:
Le comunità competenti ed il problema dell’empowerment, ossia l’incremento
dell’autodeterminazione dei suoi membri.
Il Modello dei punti di forza: i contesti sociali che promuovono salute e benessere
dei suoi membri.
Mercoledì
contributo
18.00 -20.00
€ 110,00
preserale
inizio: 28/10/2015
18 lezioni
35
PSICOLOGIA
MANUELA ZAMBIANCHI
“LEGGERE” LA SECONDA MODERNITA’
La proposta intende affrontare alcune delle tematiche e dei problemi posti
dall’ingresso nella società complessa postmoderna, definita anche della Seconda
Modernità. Attraverso letture scelte, tratte da testi di argomento sociologico e
psicologico che hanno analizzato da diverse angolature queste profonde modificazioni
sociali, economiche e valoriali, si approfondiranno, con i partecipanti al corso, alcuni
aspetti della nuova società in cui tutti ci stiamo addentrando, spesso senza conoscerne
le caratteristiche essenziali ed i riflessi di questi mutamenti sui vari ambiti della nostra
vita e su quella delle generazioni più giovani.
Obiettivo fondamentale del progetto è l’acquisizione di una più approfondita
conoscenza delle caratteristiche della società contemporanea e dell’impatto che questa
può avere sulla capacità degli individui di affrontare nuove sfide e nuovi compiti di
sviluppo, con particolare riguardo alle generazioni più giovani, le quali si trovano a
dover affrontare situazioni estremamente complesse sul piano sociale, economico e
culturale, spesso senza avere strumenti adeguati per potervi far fronte con successo e
capacità costruttive.
Il progetto si compone di quattro incontri, ognuno dei quali approfondirà, partendo
da alcune brevi letture tratte da testi che fungeranno da “stimoli” , uno specifico
aspetto della società post-moderna contemporanea, alternando spiegazioni teoriche a
discussione con i partecipanti e suggerimenti di carattere operativo.
Il ciclo di incontri potrebbe risultare utile in particolare per i docenti, per i genitori e
per tutti coloro che desiderano una maggiore conoscenza delle caratteristiche della
società contemporanea.
1°
Lettura: Ulrick Beck: La società del rischio (Carocci ed. 2000). Che cosa
differenzia la prima modernità dalla seconda modernità. Verso una società
impredicibile e imprevedibile in base alle assunzioni ed alle esperienze del passato,
il quale cessa di essere guida e prefigurazione del futuro. L’individualizzazione dei
percorsi di vita ed i suoi riflessi nella vita sociale e familiare.
2°
Lettura: Zigmunt Bauman: Il disagio della Postmodernità ( Mondadori ed.
2000). I problemi, le inquietudini di cui è portatrice la nuova società occidentale, ed
i suoi riflessi sulla costruzione dell’identità individuale. I fenomeni di
globalizzazione, de-localizzazione, individualizzazione delle biografie di vita; la
relazione tra individuo e comunità di appartenenza alla ricerca di nuove forme di
raccordo.
3° Lettura: Carmen Leccardi: La crisi del futuro (Sociologie del Tempo, Laterza
ed, 2009). La società postmoderna ha modificato radicalmente il rapporto
36
dell’individuo con il tempo e sul modo di costruire l’identità biografica, la
progettualità di vita, le relazioni interpersonali. Tale cambiamento coinvolge non
solo le generazioni più giovani, ma anche l’età adulta e l’età anziana.
4° Lettura: Manuela Zambianchi, Pio Enrico Ricci Bitti: Tempo, salute, benessere
(CLUEB ed. 2011). La relazione dei giovani con i comportamenti a rischio è
legata sia alla difficoltà di acquisire una identità autonoma attraverso impegni
concreti e socialmente valorizzati, sia alla difficoltà a visualizzare il tempo futuro
come “tempo della realizzazione delle proprie potenzialità”. Al tempo stesso, il
benessere psicologico ed il benessere sociale appaiono legati alla capacità di
progettare il tempo futuro e saper arricchire il proprio presente di relazioni
significative sul piano personale e sociale.
Martedì
contributo
18.00 -20.00
€ 30,00
preserale
inizio: 02/02/2016
4 lezioni
PSICOLOGIA: DESIDERIO, SENTIMENTO, VOLONTÀ
VALENTINA LOLLI
Le emozioni rappresentano ingredienti indispensabili dell’esperienza umana. Il loro
“doppio volto” è alla base del mantenimento di un equilibrio funzionale al benessere
di ogni individuo: sebbene spesso le emozioni corrispondano a momenti di disagio e
difficoltà, fungono da strumenti di bordo in grado di indicare la strada più sicura. La
loro funzione adattiva si intreccia profondamente con la mente razionale. Queste
diverse modalità di conoscenza ci aiutano a interpretare la realtà costruendo la nostra
vita mentale e dirigono insieme le azioni quotidiane verso la soddisfazione di
motivazioni e bisogni. Il corso propone un breve “dialogo” sul tema dell’affettività, in
particolare su alcune emozioni che nascono all’interno dei rapporti interpersonali,
come fiducia, invidia e perdono. L’obiettivo è quello di favorire un sguardo attento e
consapevole della propria esperienza interna e relazionale.
Argomenti del programma:
 Il doppio volto delle passioni.
 L’invidia: un sentimento inconfessabile.
 Fiducia e pregiudizio.
 Il giudice interiore: responsabilità, impegno e senso di colpa.
 Il perdono come maturazione interiore.
 Dialogo intorno ai sentimenti.
Martedì
contributo
18.00 -20.00
€ 40,00
preserale
inizio: 02/02/2016
6 lezioni
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PSICOLOGIA: POTENZIAMENTO COGNITIVO
(GINNASTICA MENTALE)
ASSOCIAZIONE KAIROS
Un percorso di ginnastica della mente, per potenziare le proprie risorse cognitive
(memoria, attenzione, linguaggio, ragionamento logico, pensiero creativo …),
conoscendone il funzionamento e sviluppando le strategie più utili per proteggerle dai
processi di invecchiamento fisiologico. Ogni persona potrà attingere dalle proprie
potenzialità poiché l’assunto di base è che il potenziamento cognitivo è sempre
possibile ad ogni età, indipendentemente dal bagaglio culturale e sociale di partenza. Il
corso seguirà una forma laboratoriale, in cui verranno svolti attività ed esercizi
specifici e adeguati alle capacità del gruppo. Saranno inoltre fornite indicazioni
pratiche e consigli da utilizzare agevolmente nella vita di tutti i giorni. Ogni incontro
sarà un piacevole allenamento di gruppo in cui operatività e riflessione si
intrecceranno, oltre che un modo divertente per migliorare la propria flessibilità
mentale! Al corso potranno partecipare anche coloro che hanno seguito un’edizione
precedente, poiché sarà utilizzato materiale nuovo e aggiornato.
Programma:
Le basi neuropsicologiche dei processi cognitivi, i cambiamenti delle capacità cognitive
correlati all'età, esercizi di attenzione, tecniche di memoria, giochi di linguaggio e
ragionamento logico.
Martedì
contributo
18.00 – 20.00
€ 60,00
preserale
inizio: 27/10/2015
8 lezioni
ROMAGNA: NATURA E CIVILTÀ
MARIA SANGIORGI MARANGONI - FRANCESCA ZANZI







Le vestigia e le memorie del passato lasciate da antichi popolamenti in Romagna
(Villanoviani, Greci, Etruschi, Umbri, Celti, Romani, Barbari e Bizantini).
L'impostazione del territorio, i reperti e le usanze che permangono.
Le antiche origini del mercato e della fiera di Lugo e gli influssi architettonici sulla
evoluzione della città: aspetti storici, economici e di costume.
Il mondo dei teatri della Romagna (dal Rossini, al Masini, all'Alighieri, al Bonci
ecc.) per ricordare le antiche rappresentazioni artistiche.
Le stagioni della vita in Romagna ( dalla infanzia, alla vecchiaia usanze e
tradizioni).
Animali e uomo nell'ambiente rurale del passato: un rapporto inscindibile.
Lo splendore della natura in Romagna, i giardini, le ville, i borghi sperduti, i
sentimenti della gente: narrati e dipinti da pittori, saggisti e poeti.
Giovedì
Contributo
17.00 -19.00
€ 60,00
preserale
inizio:04/02/2016
8 lezioni
38
SCACCHI
EVARISTO RICCI
Il corso è riservato soprattutto a persone con nessuna o minima conoscenza del gioco.
Programma:
 cenni storici, spiegazione del campo di gioco, il movimento delle figure e
esercizi sull’ argomento trattato.
 movimenti particolari dei pezzi, lo scopo del gioco a seguito di esercizi.
 scrittura della partita, apertura e esercizi.
 cenni sulle strategie, visione di partite facili, esercizi e pratica,
finali elementari, esercizi e pratica.
 finali elementari con un pedone, esercizi e pratica.
 impostazione della partita, esercizi e pratica.
 tranelli delle aperture, esercizi e pratica.
 le aperture, esercizi e pratica.
 commento sulle partite dei campioni, comportamento nelle sedi di gioco.
 Torneo conclusivo.
Lunedì
Contributo
20.30 -22.30
€ 85,00
inizio: 26/10/2015
12 lezioni
SCIENZA E PENSIERO
FRANCESCO DALLA VALLE – ENZO CORTESI
L’ESPERIMENTO E LE LEGGI FISICHE
La conoscenza delle leggi fisiche, ricavate mediante appropriate prove sperimentali, è
fondamentale per poter costruire teorie logicamente coerenti e stringate che riescano a
fornire adeguate spiegazioni ai fenomeni naturali. Il corso, che viene proposto,
prevede proprio l’esecuzione di esperimenti finalizzati a favorire, con i loro risultati, la
comprensione delle leggi con cui si evolvono alcuni fenomeni appartenenti a vari
argomenti di studio della Fisica. Lo scopo è quello di agevolare l’appropriarsi delle
idee che rendono possibile una graduale comprensione dei contenuti delle teorie sia
nei loro significati concettuali sia nella loro efficacia esplicativa. Gli esperimenti
verranno eseguiti utilizzando, possibilmente, apparecchiature e strumenti capaci di
rendere i risultati facilmente comprensibili; non è escluso, però, che in qualche caso un
esperimento possa essere presentato mediante la proiezione di un film che lo
riproduce. L’elaborazione dei dati ottenuti nelle prove sperimentali ed il successivo
percorso logico, che porta alla comprensione delle leggi e delle teorie fisiche, verranno
realizzati ricorrendo, in prevalenza, all’intuizione, alle analogie ed all’induzione: si
eviteranno, cioè, nei limiti del possibile, i ricorsi ai formalismi ed alle tecniche degli
specialisti.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 01/02/2016
10 lezioni
39
SCRITTURA CREATIVA
DEANNA GEMINIANI
CHE CAOS!
Immaginate una matassa di fili colorati tutta aggrovigliata…
Un miscuglio di pensieri, di vite, di fotogrammi che si intrecciano…
Prendete un filo, un inizio, e cominciate la ricerca del gomitolo, del senso…
Con calma…la fretta ingroviglia ancor di più!
Così, lentamente, il caos della matassa si addolcisce in un rotolo che prende la forma
più confacente diventando rosso, verde, giallo, bianco, rosa, blu…
Una spinta a mettere ordine o a mantenere il disordine!
Dipanate i vostri pensieri sul quaderno attraverso matite colorate, biro e la scommessa
di non mollare!
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€85,00
inizio: 27/10/2015
12 lezioni
STORIA: LE GRANDI BATTAGLIE DELLA STORIA
MARCO MAGNARINI
Il corso illustra le battaglie più importanti della storia dell’umanità, dall’antichità ai
giorni nostri. Ma il corso non è una descrizione di tattiche e strategie belliche; infatti,
prendendo come “pretesto” la battaglia in questione, il corso inquadrerà l’evento
bellico all’interno del periodo storico corrispondente, descrivendo le motivazioni di
tale guerra, i protagonisti, e gli aneddoti legati ad essi, oltre alle conseguenze storiche
dell’esito di tale battaglia/ guerra.
Lo scopo è rendere accessibile e piacevole una materia come la Storia, spesso
raccontata in maniera troppo fredda e didattica.
Programma:
Partendo da Troia, dove mito e storia si confondono, arriveremo fino al Dopoguerra
(la baia dei Porci, il Vietnam, la Guerra dei Sei Giorni), passando per la storia greca
(Salamina, Maratona, le Termopili) e romana (Canne, Alesia, …), poi attraverso il
Medioevo (Poitiers, Hastings, Azincourt,…), e l’Età Moderna (battaglie napoleoniche,
battaglie delle guerre d’Indipendenza, guerre mondiali, …).
Il corso prenderà in esame non solo Italia e Europa, ma anche gli altri continenti
(l’epopea di Gengis Khan, la colonizzazione del continente americano, la guerra di
Secessione americana…).
Illustreremo vita e imprese dei principali protagonisti della Storia: condottieri come
Alessandro Magno, Annibale, Giulio Cesare, ma anche politici come Cavour, Gandhi,
Kennedy.
mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 60,00
inizio: 03/02/2016
8 lezioni
40
STORIA: DONNE ESEMPLARI PER LE VICENDE DELLA LORO
VITA, TRAMANDATE DA TEATRO E DA TESTI STORICI
GAETANA MIGLIOLI
Il corso si propone di presentare personalità particolarmente interessanti di donne che,
anche in società non sempre a loro favorevoli o congeniali, hanno saputo mettere in
luce con la loro vita e con le loro scelte, intelligenza, passione, impegno, capacità
organizzative o anche doti seduttive che le hanno portate a posizioni di preminenza e
al successo.
Programma:
 Antigone nel teatro classico e nel teatro moderno.
 Medea donna e magia presentata nei suoi diversi aspetti.
 Cleopatra regina e incantatrice.
 Zenobia donna di governo.
 Storia di Elena, madre di Costantino.
 Betsabea incantatrice di un re.
 La storia di Amalasunta regina dei Goti e le sue misteriose vicende.
 Giuditta nella storia e nel teatro, la seduttrice che vinse i nemici con il fascino
della sua bellezza; Ester che piegò l’animo del suo Signore, Assuero.
Martedi
contributo
16.00 -18.00
€ 60,00
pomeridiano
inizio: 27/10/2015
8 lezioni
STORIA DELL’ARCHITETTURA
MATTEO CASSANI SIMONETTI - RAMONA LOFFREDO
COMPLESSI MONUMENTALI IN ITALIA
"L'illustrazione di alcuni celebri complessi monumentali - dalla preistoria fino ai giorni
nostri - sarà l'occasione per ripercorrere alcuni momenti centrali della storia
dell'architettura italiana.
Programma:
 "Su nuraxi" a Barumini. Castello Eurialo a Siracusa.
 Villa Adriana a Tivoli. Catacombe di San Sebastiano a Roma.
 Sacra di San Michele a Sant'Ambrogio di Torino.Il sacro speco a Subiaco.
 Castello Ursino a Catania. Castelvecchio e ponte scaligero a Verona.
 Ospedale di Venezia. Palazzo ducale di Urbino.
 Palazzo Te a Mantova. Villa imperiale a Pesaro.
 Procuratie vecchie e nuove a Venezia. Propaganda Fide a Roma.
 Nucleo vescovile di Lecce. Reggia di Caserta.
 Villa Torlonia a Roma. Fiat Lingotto a Torino.
 Quartiere Forte Quezzi a Genova. Centro Olivetti a Ivrea.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 27/10/2015
10 lezioni
41
STORIA DELL’ARTE
PAOLO PLATTI
LE DONNE E L’ARTE: DAL RINASCIMENTO AL XXI SECOLO
"Poiché le donne sanno benissimo dare alla luce (creare) gli uomini, non c'è da
meravigliarsi che vogliano poter anche creare, con la stessa facilità (disinvoltura) degli
uomini a partire dalla pittura di Giorgio Vasari. Nella percezione comune, la storia
dell'arte è quasi interamente opera di artisti maschi, il corso esplora, invece,
l'insospettabile ricchezza dell'arte "al femminile" dalle prime 'Virtuose" rinascimentali
alle attuali artiste di tendenza. Un appassionato viaggio tra i volti, i corpi e il fascino
della figura femminile nel corso di circa 500 anni di storia dell'arte.
Diverse l'una dall'altra per periodo storico e scelte formali, queste donne hanno in
comune un coraggio morale, nella vita e nell'arte, che rende le loro storie esemplari e
uniche.
Programma:
 Sofonisba Anguissola e Fede Galizia.
 Lavinia Fontana e Barbara Longhi.
 Artemisia Gentileschi.
 Rachel Ruysch.
 Josefa de Óbidos.
 Berthe Morisot e Mary Cassatt.
 Sonia Delaunay.
 Tamara de Lempicka.
 Meret Oppenheim e Dora Maar.
 Frida Khalo.
Lunedì
contributo
18.00 -20.00
€ 70,00
preserale
inizio: 26/10/2015
10 lezioni
STORIA DELL’ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA
MADE IN ITALY
PAOLO PLATTI
Che cosa è successo all'arte italiana negli ultimi 60 anni? Quali sono stati i
protagonisti? Quali le idee che hanno rivoluzionato il modo di fare e di guardare l'arte
all'interno del Bel Paese? Il corso intende fornire agli studenti un profilo della storia
dell'arte contemporanea Italiana dal XX al XXI secolo attraverso l'analisi di opere di
pittura, scultura e fotografia particolarmente significative. Verranno illustrate le
personalità, le correnti e i gruppi del panorama artistico italiano a cavallo tra i due
secoli. Si prenderanno infine in considerazione anche il valore del kitsch, del trash e il
problema del citazionismo alla luce delle nuove tecnologie.
42
Programma:
 Giorgio Morandi.
 Lucio Fontana.
 Adolfo Wildt.
 Antonio Ligabue..
 Nicola de Maria.
 Giò e Arnaldo Pomodoro.
 Giueppe Penone.
 Michelangelo Pistoletto.
 Maurizio Cattelan.
 Gabriele Basilico e Mimmo Jodice.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 70,00
inizio: 02/02/2016
10 lezioni
STORIA DELL’ARTE
SILVANA CAPANNI
UMANO DESIDERIO D’INFINITO: L’ARTE CONTEMPORANEA
“L’Occidente è protagonista di una «discesa agli inferi», della quale il degrado
delle arti figurative è l’esempio più eclatante. Nata in funzione del culto,
separandosi dalla dimensione trascendente l’arte si è prima ridotta a cultura,
attività narcisistica, poi ad attività culturale, ostaggio delle logiche di mercato” (L.
Fiore).
Eppure l’arte continua a “dire qualcosa del Mistero”, come scriverà Magritte. A
“farci comprendere la verità”, come dirà Picasso. Questa arte contemporanea così
incomprensibile, inquieta, fastidiosa, sta all’animus della civiltà occidentale come
il sogno sta al subconscio umano. Perciò parla di noi meglio di quanto noi stessi
sappiamo fare. Non solo: l’arte contemporanea continua irriducibilmente a
racchiudere un punto di fuga irrappresentabile e affascinante. Qualcosa di vivo
che fa vibrare il cuore. Un umano desiderio di infinito.
Programma:
 Monet: l’attimo di luce.
 Gaudì: «Ho immaginazione, non fantasia».
 Segantini: «Il mio cuore canta il senso intimo delle cose».
 Picasso: il semprevivo.
 Chagall: il miracolo del quotidiano.
 Magritte: il chiaroveggente.
Mercoledì
contributo
18.00 -20.00
€ 40,00
preserale
inizio: 28/10/2015
6 lezioni
43
STORIA MODERNA: PIO XI E PIO XII A CONFRONTO CON
MUSSOLINI E HITLER
GILBERTO ZAPPITELLO
Il tema di quest’anno si preannuncia particolarmente complesso e controverso: il
rapporto di Pio XI con Mussolini e Hitler e il rapporto di Pacelli, prima come
Segretario di Stato e poi come papa Pio XII con il Duce d’Italia e con il Führer di
Germania. Partendo dalle interpretazioni del dopoguerra e dalla “vulgata”
corrente intendiamo arrivare fino agli studi recenti, basati sui documenti
d’archivio che sono stati messi a disposizione degli studiosi e che dimostrano una
storia ben più complessa di quanto si creda. Essi hanno fatto emergere
personaggi, oggi dimenticati come padre Pietro Tacchi Venturi, che hanno avuto
gran peso e influenza. E il quadro generale che emerge è molto diverso da quello
che comunemente si crede.
Lunedì
contributo
20.00-22.00
€ 70,00
inizio: 26/10/2015
10 lezioni
TANGO ARGENTINO (BARBIANO)
BARBARA FACCANI
AVVIAMENTO AL TANGO ARGENTINO
L’avviamento al tango argentino vuol essere un corso di base, che permette di
conoscere ed assumere i primi requisiti utili, per sviluppare al meglio questo ballo
popolare. Per tutti e non ci sono limiti d’età. L’unica necessità per poter avviare il
corso, essendo un ballo di coppia, è che ci sia un numero abbastanza equilibrato tra
uomini e donne.
Programma:
Postura, equilibrio, comunicazione all’interno del codice di ballo, rapporto movimento
e musica, passi di base e loro relativo sviluppo, far emergere la fantasia ricercando il
proprio senso ritmico. Informazioni teoriche, popolari e culturali, per addentrarsi più
facilmente nel tango argentino.
Sede di Barbiano
Lunedì
18.00 -20.00
contributo
€ 70,00
preserale
inizio: 26/10/2015
10 lezioni
44
Nota: La Fondazione Teatro Rossini concede particolari agevolazioni per
l’abbonamento alla stagione di prosa e di musica 2013-2014 a tutti gli iscritti dei
corsi di Teatro e di Cultura musicale.
TEATRO E ARTE DRAMMATICA
PAOLO PARMIANI
UN TEATRO …. PER NON DIMENTICARE
Programma:
Scriveva Primo Levi: “L'Olocausto è una pagina del libro dell'Umanità da cui non
dovremo mai togliere il segnalibro della memoria”
Obiettivo del nostro Laboratorio sarà la rappresentazione di una libera drammaturgia
tratta dal celebre dramma di Peter Weiss “L’ Istruttoria”.
dal 20 dicembre 1963 al 20 agosto 1965 si svolse a Francoforte sul Meno un processo contro un
gruppo di SS e di funzionari del Lager di Auschwitz…
Häftling – in italiano detenuto - è l’ appellativo dato ai prigionieri di quei tristemente noti campi
di sterminio partoriti dalla follia nazista…Häftling è una misera ed avvilente qualifica che
accompagnò alla morte milioni di innocenti.
La pièce ricostruirà le fasi principali di quel processo ricreandone il clima, le tensioni, le
denunce, le reticenze e la malafede da un lato, i terribili drammi personali e collettivi di
centinaia di migliaia di persone – non più persone – dall’ altro.
Nella prima parte del Corso si affronterà lo studio del testo - adattato dal conduttore
del laboratorio - e particolare attenzione sarà riservata ad esercizi di respirazione,
articolazione, appoggio vocale, dizione, postura, gestualità e mimica.
La seconda parte sarà interamente dedicata all’ allestimento del saggio finale.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 120,00
inizio: 29/10/2015
20 lezioni
45
TEATRO: ALLA RICERCA DEL PERSONAGGIO TEATRALE
GIANNI PARMIANI
Il corso-laboratorio si pone la finalità di far sperimentare al partecipante come,
mettendosi in gioco attraverso un graduale percorso di avvicinamento e con l'utilizzo
dei grandi strumenti espressivi a disposizione dell'attore (il corpo e la voce), sia
possibile giungere alla creazione di un proprio personaggio che può risultare, per
caratteristiche emotive e psicologiche, anche molto distante e diverso da se stesso.
Come può una persona tranquilla impersonare un collerico o un violento? O un
istintivo, interpretare una persona razionale? Come può un romantico passionale
trasformarsi in un credibile cinico calcolatore che agisce per interesse? O un timido
incarnare un audace sfrontato?
Deve davvero, l'attore, essere in grado di immedesimarsi nel personaggio al punto di
riuscire a provare veramente le passioni e gli stati d'animo per poterli rappresentare
sulla scena o deve piuttosto esercitare un distacco, una “distanza critica” che gli
permetta di gestire il suo personaggio dall'esterno, giudicandolo e mostrandolo allo
spettatore, senza però “esserlo”?
Durante questo percorso non si cercherà di dare una risposta a queste domande che
sono state (e sono) da secoli oggetto di indagine, ma si cercherà di raggiungere un
risultato concreto attraverso la pratica; perché è soltanto attraverso l'azione, in un
“teatro del fare” che si può capire qualcosa del complesso, vasto, misterioso, ma
affascinante mestiere dell'attore.
Durante la prima parte del corso/laboratorio si “lavorerà” tutti insieme per cercare di
acquisire maggiore consapevolezza delle proprie potenzialità individuali (gestuali,
mimiche e verbali) utilizzando “giochi teatrali” che favoriscano un reciproco
coinvolgimento e l'interazione coi compagni allo scopo di superare le insicurezze
creando un clima di fiducia, di interscambio e di arricchimento collettivo:
Programma:
 Le Camminate (Camminate con impulsi vari).
 Esercizi di stretching e rilassamento.
 Tecniche di costruzione fisica e vocale.
 Le azioni fisiche.
 Isolamento e scomposizione del gesto.
 Spostando il centro del corpo...
 Improvvisazioni.
 La “macchietta”(il carattere-caricatura) e il “personaggio”(alla ricerca di un
carattere).
 Costruzione di brevi scene col personaggio creato (mini-testi).
46
La seconda parte del corso-laboratorio sarà interamente dedicata alla preparazione
dello spettacolo finale che sarà incentrato su brani scelti (e/o adattati) dal conduttore
del corso stesso.
Non è escluso che possano diventare parti integranti od esclusive del “saggio finale”
anche le “idee” nate all'interno del laboratorio e che i “personaggi”costruiti dai
corsisti, possano diventare protagonisti della messa in scena conclusiva.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 120,00
inizio: 29/10/2015
20 lezioni
47
LINGUE STRANIERE
CINESE 1°: LINGUA E CULTURA CINESE
HUI JIANG
Docente di madrelingua Mandarina.
Il corso e’ destinato agli italiani interessati allo studio di base della LINGUA
MANDARINA moderna, scritta e parlata.
Particolare enfasi viene riservata alla conoscenza della CULTURA e
TRADIZIONI cinesi, per cui i destinatari possono essere anche operatori e/o
collaboratori che hanno, od intendono avere, RAPPORTI diretti con realtà
commerciali ed industriali cinesi.
GRAMMATICA – ELEMENTI di BASE (scrittura e lettura); ESERCIZI.
Cultura cinese: ad ogni lezione si introduce la cultura, la storia, filosofia e i
costumi e tradizioni cinesi, come le festività cinesi, la cucina delle varie regioni, i
divertimenti tradizionali, etc.
Programma:
 fonetica e sistema di trascrizione pinyin.
 scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti).
 uso del dizionario.
 frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione
nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in
serie, verbo avere/essere, verbi di moto, verbo di esistenza , raddoppiamento
dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a
predicato nominale, particella modale, preposizioni.
Il corso viene svolto per metà in lingua italiana, (per la parte di LINGUA elementi di base, grammatica, sintassi, civiltà), e per metà in lingua cinese (per la
parte ORALE (esercitazioni e conversazione). Particolare spazio viene dato alla
comprensione orale e alla conversazione, sin dalle prime lezioni.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 180,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
CINESE 2°: LINGUA E CULTURA CINESE
HUI JIANG
Programma:
 continuazione dell’apprendimento delle nozioni grammaticali e strutture
sintattiche.
 Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione, l’aspetto del verbo,
l’aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a
48


oggetto interno, frase relativa, particella modale, particella aspettuale , frasi di
esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali.
Comprensione orale e scritta, conversazione.
Elementi di cultura cinese.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 180,00
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
FRANCESE: LIVELLO DÉBUTANTS
SONIA ZAUSA
II corso si rivolge a chi non abbia mai studiato la lingua francese o, pur avendola
studiata ad un livello elementare, da tempo non la pratichi.
Contenuti comunicativi:
salutare; presentare e presentarsi; parlare di sé, delle proprie abitudini e/ o azioni
quotidiane; descrivere persone; domandare ed esprimere l’orario; ordinare al bar e
al ristorante; effettuare una prenotazione alberghiera; chiedere ed indicare il
tempo meteorologico; situare nel tempo; domandare e fornire indicazioni stradali;
comprendere e spiegare una ricetta; descrivere una abitazione; esprimere i propri
gusti; indicare legami familiari; spiegare lo sport praticato.
Contenuti linguistici: articoli determinativi ed indeterminativi; articoli partitivi in
frase affermativa e negativa; aggettivi dimostrativi e possessivi; pronomi personali
soggetto; femminile e plurale di sostantivi ed aggettivi; indicativo presente e
passato prossimo; imperativo; frase affermativa, interrogativa e negativa.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
FRANCESE: LIVELLO FAUX DÉBUTANTS
SONIA ZAUSA
Pre-requisiti del corso: aver frequentato il corso di Francese, livello 1° o aver in
precedenza studiato la lingua ad un livello elementare (almeno un anno
scolastico).
Contenuti comunicativi: fare acquisti; chiedere ed indicare orari di apertura e
chiusura; fare una proposta, un invito; accettare e/o rifiutare una proposta, un
invito; esprimere il proprio parere; dire dove si ha male; spiegare di aver perduto
un oggetto; domandare e fornire informazioni su un viaggio e/o una visita
turistica; raccontare progetti per il futuro ed eventi passati; telefonare.
Contenuti linguistici: articoli partitivi con avverbi di quantità; i pronomi relativi
qui, que, dont; i pronomi personali, complemento oggetto e di termine;
comparativi e superlativi; indicativo, futuro ed imperfetto.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
49
FRANCESE: LIVELLO INTERMÉDIAIRE/AVANCÉ
ANDREA BEDESCHI
Il corso si rivolge a chi abbia già avuto modo d’intraprendere uno studio più o
meno articolato del francese e voglia riattivare e/o consolidare ed estendere la
propria padronanza di tale lingua. Articoli di giornale, test, questionari, poesie,
brevi racconti, film, canzoni e brani audio permetteranno una pratica intensiva
(soprattutto orale) della lingua in contesti quotidiani non solo di stretta necessità.
Saranno affrontati, per l’aspetto comunicativo, l’espressione dell’opinione
personale; per l’aspetto lessicale, i nuovi termini in grande uso, anche gergali
(l’argot); per l’aspetto grammaticale, l’utilizzo di indicativo e congiuntivo, la
gestione della frase ipotetica e dei diversi altri tipi di frase complessa.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
INGLESE IN MUSICA (VOLTANA)
ALESSIO MENEGATTI
ENGLISH IN MUSIC
Il corso è rivolto sia a chi ha una conoscenza elementare della lingua inglese sia a
coloro che già dispongono di discrete basi grammaticali e intendono
approfondire le proprie conoscenze, sia linguistiche che culturali. Le lezioni,
infatti, si articoleranno fondamentalmente su una sorta di doppio binario:
ciascuna di esse avrà come punto di partenza una o più canzoni, in base alle quali
verranno illustrati determinati aspetti della lingua inglese e della cultura anglofona.
Le suddette canzoni verranno ascoltate sia nella versione originale dei rispettivi
autori sia nella successiva esecuzione "live" al pianoforte, durante la quale i
corsisti avranno inoltre la possibilità di accompagnare in coro il docente seguendo
il testo proiettato a schermo. L'obiettivo del corso è quello di utilizzare canzoni
più o meno note per rendere meno astratti e più immediati gli argomenti di lingua
e civiltà che verranno proposti, tra cui: (lingua) passato, presente e futuro dei
principali verbi, le frasi affermative, negative e interrogative, aggettivi e pronomi,
espressioni idiomatiche, (civiltà) il Regno Unito di Gran Bretagna e Irlanda del
Nord, Londra, "fish & chips" e altre prelibatezze, gli Stati Uniti d'America, New
York, la Route 66.
Sede Voltana Cà Vecchia
Mercoledì
20.30 -22.30
contributo
€80,00
inizio: 28/10/2015
10 lezioni
50
INGLESE LIVELLO 1° PRINCIPIANTI ASSOLUTI
Il corso è indirizzato ai principianti assoluti , a coloro che non hanno mai studiato
la lingua inglese. Funzioni linguistiche: salutare in diversi modi; presentare se
stessi e gli altri, dare informazioni di sé (nazionalità, età, lavoro, famiglia, salute);
chiedere e dare l’ora, date; chiedere di ripetere una parola non capita; chiedere in
modo semplice la strada e dare semplici indicazioni; fare comprendere richieste
semplici (menù, telefono); chiedere il costo e come si può pagare; scusarsi e altre
forme di cortesia; parlare della propria giornata tipica (daily routine); parlare delle
proprie abitudini, hobbies, likes, dislikes. Strutture grammaticali: presente, verbi
essere e avere; presente indicativo (forma affermativa, negativa, interrogativa);
can-must; presente continuo, imperativo; aggettivi, plurale regolare ed irregolare;
some, any; alcune preposizioni di tempo e luogo; articoli; Wh questions.
Giovedì
Mercoledì
16.00 -18.00
20.30 -22.30
pomeridiano
inizio: 29/10/2015
inizio: 28/10/2015
Sede:Bagnacavallo
Giovedì
20.30 -22.30
inizio: 29/10/2015
Sede: Sant’Agata
Martedì
20.30 -22.30
Contributo
€ 130,00
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
INGLESE LIVELLO 2°
MARZIA GAGLIARDI – ELISA GALLANTI – MARIA TERESA MARCUCCI
Il corso è rivolto a chi ha frequentato il primo corso all’Università per Adulti o
che ha una conoscenza elementare di base della lingua. Si propone, in primo
luogo di rivedere, consolidare ed approfondire le funzioni e le strutture esaminate
nel primo anno, nonché di completare il libro di testo.
Si continuerà poi lo studio della lingua facendo acquisire ai corsisti la capacità di
comunicare ed interagire in particolare a livello orale, sviluppando al contempo la
conoscenza degli aspetti più interessanti della cultura dei paesi di lingua inglese.
Le funzioni comunicative verteranno in particolare su argomenti di vita
quotidiana: parlare al passato, esprimere desideri, fare progetti, comparare,
chiedere e dare consigli, fare, accettare e rifiutare proposte.
Martedì
Lunedì
16.00 -18.00
20.30 -22.30
pomeridiano
(Marcucci)
(Gallanti, Gagliardi)
inizio: 27/10/2015
inizio: 26/10/2015
Sede:Bagnacavallo
Mercoledì
20.30 -22.30
inizio: 28/10/2015
Sede: Sant’Agata
Giovedì
20.30 -22.30
Contributo
€ 130,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
51
INGLESE LIVELLO 3°
LUISA PIZZAIA – CARLA ARGELLI
Il corso è rivolto a coloro che hanno già frequentato i primi due anni
all'Università per adulti o che hanno una discreta conoscenza di base della lingua
(sanno parlare di se' , sanno parlare in modo semplice al presente , al passato, al
futuro, sanno chiedere, accettare, rifiutare proposte etc) e che vogliono
consolidare ed estendere la padronanza della lingua a livello orale e scritto
utilizzando modi di dire e frasi idiomatiche. Ci si propone di rivedere
accuratamente , consolidare e approfondire le strutture e le funzioni già esaminate
per facilitare anche l'inserimento di coloro che, pur avendo studiato la lingua, non
hanno frequentato i corsi precedenti.
Le funzioni comunicative verteranno su questi aspetti: parlare di eventi recenti,
promettere, fare ipotesi, previsioni, parlare in modo semplice di libri, films, fare
telefonate , leggere brevi articoli di giornale, scrivere semplici lettere ed e-mail.
Queste funzioni saranno supportate da adeguato lessico e strutture. Oltre al libro
di testo verranno utilizzati giornali, canzoni, brevi films in lingua.
Giovedì
Martedì
20.30 -22.30
16.00 -18.00
pomeridiano
Sede: Bagnacavallo
Lunedì
20.30 -22.30
Contributo
€ 130,00
inizio: 29/10/2015 (Pizzaia)
inizio: 27/10/2015 (Argelli)
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
INGLESE LIVELLO 4°
ELENA RIGNANI
Il corso è rivolto a coloro che hanno frequentato il terzo corso e a coloro che in
ogni modo hanno acquisito le strutture grammaticali di base e intendono ampliare
le proprie capacità di comunicazione in lingua, principalmente a livello di
comprensione e comunicazione orale.
Dopo un ripasso accurato delle principali funzioni e strutture linguistiche, si
continuerà lo studio della lingua curando in particolare l’ampliamento del lessico
e delle espressioni idiomatiche e colloquiali, privilegiando nel contempo la
conversazione.
Si farà uso di materiale disponibile in rete, di articoli di giornale, film, canzoni e
altro materiale scelto sulla base degli interessi dei corsisti.
Le lezioni saranno tenute in lingua.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio:28/10/2015
18 lezioni
52
INGLESE LIVELLO 5°
MARZIA GAGLIARDI
Il corso è rivolto a coloro che hanno già studiato la lingua e sono in possesso di
discrete basi grammaticali (ausiliari, presente semplice/continuo, passato, forme
negative e interrogative, ecc.) ma che desiderano affinarle e acquisire la sicurezza
e la fluidità sufficienti per poter utilizzare la lingua correttamente, sia in forma
scritta che orale.
Obiettivi del corso: saper affrontare diversi argomenti ed esprimere la propria
opinione, usando il passato prossimo (semplice e continuo), le varie forme di
futuro e i verbi modali e saper sostenere una conversazione in lingua, utilizzando
lessico e funzioni comunicative di volta in volta sempre più complesse.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
INGLESE : MANTENIMENTO
ELENA RIGNANI
This course is for those who have studied English for at least three years at”
Università per Adulti” or who have a basic knowledge of the language and want
to continue improving their English especially at an oral level practicing and
reinforcing the most important functions and structures (use of tenses, if
clauses, duration form, passive…etc).
The course will focus on conversation and oral activities and will help students
become flexible communicators in English. Conversation will stem out of
articles from the press, pages from the net, videos etc.
The material offered will give up-to-date cultural information and will encourage
cross-cultural comparison giving at the same time, thanks to additional grammar,
vocabulary, skills and pronunciation exercises, the opportunity to consolidate and
extend the language.
NB: Questo corso è rivolto a chi, avendo già una conoscenza di base della lingua,
vuole continuare ad esercitarsi per non perdere le competenze acquisite. Può
essere frequentato più volte poiché il materiale e le attività proposte sono
annualmente diverse ed aggiornate.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
53
INGLESE: MANTENIMENTO (POMERIDIANO)
CARLA ARGELLI
Corso di approfondimento e arricchimento della conoscenza della lingua inglese,
specie parlata, rivolto a chi ha già frequentato il triennio dell’università per adulti o ha
comunque una buona conoscenza dell’inglese di base. Il corso può essere ripetuto più
volte perché ogni anno il materiale di studio è diverso.
For those who have a basic knowledge of English and want to improve and enlarge it,
especially at an oral level. The course is based on a course book to help students
solidify and build on what they already know, paving the way for increased fluency
and more advanced structures to come in higher levels. Along with the book various
texts and scripts will be sourced from popular and serious newspapers, magazines,
literature, internet, interviews with people from a range of backgrounds, experiences,
ages, professions, to encourage listening activities and genuine communication using
target language.
Giovedì
contributo
16.00 -18.00
€ 130,00
pomeridiano
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
INGLESE MOTHER TONGUE
LARELL CONRAD
CONVERSATIONAL ENGLISH
Looking to improve your conversational skills in English and chat about various
topics! Then this might be the course you are searching for!
This course is designed for intermediate to advanced level speakers of English (B1C2) who are looking to continue practising their English.
My aim is to speak/chat about topics based on themes such as American Black
History, World Religions, Virtues, Cultural differences between easterners and
westerners and several others. I would like to watch a few movies and use these
movies as a means of debate/discussion.
As well as class and group discussions on these various subjects, there will be other
fun/interesting role plays, travel presentations, problem solving exercises and games. I
believe that at the end of the course you will feel more confident in your spoken and
listening skills in English.
The course will have a relaxed atmosphere to encourage every student's participation
during the lesson. I would also like any suggestions of topics that you as my students
might be interested in.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 28/10/2015
18 lezioni
54
INGLESE : B2 WITH NATIVE SPEAKER
RUTH ALLEN (NATIVE SPEAKER OF BRITISH ENGLISH)
This course is right for you if you have already completed a B1 English course.
Lessons will be based on the books New English File Upper-intermediate Multipack
A and B by Oxenden and Latham-Koenig (Oxford University Press), each single
volume comprising a class book, workbook and multiROM. If you would like to see
some pages of the books, please go to the following address:
https://elt.oup.com/catalogue/items/global/adult_courses/new_english_file/upperintermediate/?cc=it&selLanguage=en&mode=hub
What are the strengths of this type of course compared to a simple conversation
course? Firstly, rather than just troubleshooting problems with grammar, vocabulary
and pronunciation as they crop up, with this book you will steadily consolidate and
build up your grammar, vocabulary and pronunciation. Secondly, there will be a
wealth of opportunities to practise all skills (listening, speaking, reading and writing)
with exercises presented in an engaging and stimulating way. Thirdly, the workbook,
which is for practice at home, will effectively help you to consolidate what you have
done in class, with many types of exercise including further listenings. To sum up, this
course deserves serious consideration if you would like to make substantial progress
with your English, but also enjoy the benefits of having a teacher who is a native
speaker.
Lunedì
Lunedì
contributo
18.15 -20.15
20.30 -22.30
€ 130,00
preserale
inizio: 26/10/2015
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
INGLESE PER VIAGGIARE
ELENA RIGNANI
Il corso è rivolto a coloro che hanno almeno una conoscenza elementare della lingua
inglese e che desiderano apprendere il lessico e le espressioni indispensabili per capire,
farsi capire e comunicare durante viaggi e permanenze all’estero.
Aree tematiche : Capire ( cartelli, annunci, segnali etc); Viaggiare ( in aereo, treno,
auto, nave, utilizzo mezzi pubblici); Vivere ( soggiorno, pernottamento, alimentazione,
posta, telefono etc.); Risolvere( emergenze, furti, danni, salute etc); Scoprire ( visite
turistiche, spettacoli e divertimenti, shopping etc)
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 80,00
inizio: 04/02/2016
10 lezioni
55
RUSSO LIVELLO PRINCIPIANTI
SVETLANA BERSAN
Corso di russo, rivolto a coloro che desiderano apprendere il lessico e le espressioni
indispensabili per capire, farsi capire e comunicare durante i viaggi e permanenze
all’estero. Per comunicare con i clienti di madre lingua russa (russi, kazaki, belorussi,
ucraini e cc.)
Fare un viaggio in Russia è sempre stato il tuo sogno ma non leggi il cirillico? Jurij
Gagarin è il tuo idolo d’infanzia e vorresti parlare la sua lingua?Ti piacerebbe ordinare
un caffè(..vodka)in Piazza Rossa o prenotare da solo una visita all’Ermitage?
Ecco il corso che fa per te!
Lezioni di russo base per turisti. Insieme alla grammatica essenziale, imparerai a
leggere e a scrivere in cirillico, presentarti, chiedere indicazioni stradali, riservare una
stanza, ordinare al ristorante e molto altro ancora.
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 180,00
inizio: 28/10/2015
18 lezioni
RUSSO LIVELLO 1°
SVETLANA BERSAN
Il corso è rivolto a tutti coloro che abbiano una conoscenza base o molto elementare
della lingua russa e intendano acquisire una competenza essenziale pratica della stessa
in specifici contesti d'ambito turistico/professionale/personale.
In particolare, oltre all'impostazione di una corretta pronuncia e della scrittura in
caratteri cirillici, vengono fornite le basi per affrontare con una certa autonomia in
lingua russa le seguenti situazioni:
 ·presentazioni, saluti, convenevoli.
 ·all'aeroporto/stazione/metro/albergo.
 ·chiedere/dare informazioni (espressioni di luogo e di tempo).
 ·ordinare in un bar/ristorante/negozio.
 ·accettare/rifiutare proposte.
 ·rispondere al telefono.
 ·richiesta di aiuto.
 ·impostazione letterine e biglietti di auguri.
Il corso di lingua russa di 1° livello è integrato da attività/iniziative culturali di varia
natura (filmati, serate di canzoni, conferenze…) .
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 180,00
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
56
RUSSO LIVELLO AVANZATO
SVETLANA BERSAN
Il corso avanzato di lingua russa è strutturato e tenuto da docente madrelingua che,
oltre ad insegnarvi la lingua, vi aiuterà a conoscere ancora più da vicino la cultura
russa. Se siete dunque degli appassionati del mondo russo, il corso avanzato vi darà
modo di approfondire tantissimi argomenti.
Il corso è rivolto a tutti coloro che per motivi di studio o di lavoro abbiano intrapreso
da diversi anni lo studio della lingua e desiderino proseguire un percorso formativo
che si articola in più livelli di studio complementari, utilizzando materiali e
metodologie moderne.
Il corso di livello avanzato di lingua russa costituisce il primo gradino del livello
avanzato nel percorso di apprendimento della lingua in tutte le sue componenti
(grammatica, comprensione, comunicazione, lettura e scrittura).
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 180,00
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
SPAGNOLO LIVELLO 1°
Il corso ha come obiettivo prioritario quello di far acquisire una competenza
linguistica di base, che favorisca la comunicazione interpersonale.
Funzioni comunicative: presentarsi, salutare e presentare qualcuno; chiedere e dare
informazione su se stesso e sugli altri; dare e chiedere informazioni sul luogo; indicare
itinerari, localizzare in una piantina e trovare negozi, luoghi pubblici; chiedere i
prodotti, il prezzo, la taglia di un vestito, i colori, far colazione, chiedere un panino,
una bevanda; esprimere i propri gusti: “a mi me gusta / a mi no me gusta”; situarsi nel
tempo.
Funzioni grammaticali: l’articolo determinativo e indeterminativo; aggettivi e pronomi
possessivi; aggettivi e pronomi dimostrativi; ordinali e cardinali; formazione del
femminile e del plurale degli aggettivi e dei sostantivi; pronomi e avverbi interrogativi;
pronomi personali (soggetto, riflessivo e complemento); presente regolare ed
irregolare dell’indicativo; passato prossimo e participi passati irregolari;
“perifrasisverbales” più comuni: “ir a + infinitivo”, “acabar de + infinitivo”, “estar +
gerundio”; uso di Ser/Estar; uso di Hay/Esta-n.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
57
SPAGNOLO LIVELLO 2°
URSULA FERNANDEZ RUIZ – GRACIELA LOPEZ
Il corso, rivolto a coloro che hanno frequentato il corso di primo livello, oltre
all’apprendimento della lingua, si propone di scoprire aspetti della cultura e costumi
della Spagna.
Funzioni comunicative: fare progetti per il futuro, esprimere intenzioni; narrare eventi
del passato; esprimere i propri gusti, sentimenti, preferenze, opinioni, paragonare;
esprimersi in situazioni particolari (stazione, aeroporto, albergo, ristorante, negozio,
agenzia di viaggio, musei); leggere guide, dépliant; conversare al telefono; scrivere
semplici lettere, e-mail.
Funzioni grammaticali: comparativi e superlativi; avverbi di tempo, luogo, modo;
preposizioni; por/para; los neutros; futuro; tempi del passato: pretérito imperfecto,
pluscuam perfecto, pretérito indefinito; uso del pretérito definido e del pretérito
indefinito; presente del congiuntivo e del condizionale; perifrasis verbales del
infinitivo.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
(Fernandez, Lopez)
inizio: 27/10/2015
18 lezioni
SPAGNOLO LIVELLO 3°
MARIA ELENA GONZALVO BONEL – URSULA FERNANDEZ
Il corso è rivolto a coloro che sono in possesso degli elementi della lingua spagnola
proposti nei due primi anni e intendono sviluppare soprattutto le abilità comunicative
orali e scritte, per consentire l’acquisizione di una maggiore proprietà e di un uso più
fluido della lingua, utilizzando, forme idiomatiche, modi di dire, un lessico appropriato
e strutture sintattiche complesse.
Funzioni comunicative: esprimere sentimenti, opinioni, assensi e dissensi; consigliare,
parlare delle proprie abitudini, programmare, esprimersi al presente, passato e futuro,
parlare di salute e malattie, disimpegnarsi nelle situazioni tipiche del turista. Funzioni
grammaticali: ripasso dei tempi dell’indicativo. Espressione del futuro. Uso dei tempi
del passato, del congiuntivo presente e del condizionale. L’imperativo. Le
congiunzioni e locuzioni avversative. Le subordinate. Uso di “ser/estar”, dei verbi di
“trasformazione”. Le forme impersonali. 1 pronomi indefiniti. La passiva.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
(Gonzalvo, Fernandez)
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
58
SPAGNOLO AVANZATO
MARIA ELENA GONZALVO BONEL
Il corso, rivolto a coloro che sono in possesso degli elementi della lingua spagnola
proposti nei corsi precedenti, intende sviluppare le abilità comunicative orali,
privilegiando soprattutto la discussione, fornendo cognizioni grammaticali, sintattiche
ed un patrimonio lessicale finalizzati ad un consolidamento e arricchimento delle
proprie capacità espressive.
Visione di documentari della TVE, di giornali televisivi e di film in lingua; letture di
articoli di giornale e di brani letterari; ascolto di musica …, permetteranno al corsista
di approfondire la sua conoscenza della lingua anche gergale e della cultura ispana.
I corsisti riceveranno un fascicolo dove troveranno riassunte tutte le funzioni
grammaticali e sintattiche studiate durante gli anni precedenti: sarà il punto di partenza
per un ripasso ed un approfondimento delle proprie conoscenze.
I test e gli esercizi proposti saranno in gran parte impostati sul modello dell’Istituto
Cervantes, in modo da permettere, a chi lo desiderasse, di sostenere l’esame del DELE
(Esame Europeo).
Mercoledì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio:28/10/2015
18 lezioni
TEDESCO LIVELLO 1°
BARBARA ALOISI
Il primo corso di lingua tedesca è rivolto a coloro che non hanno nessuna conoscenza
della lingua e ha come obiettivo fondamentale l’apprendimento e lo sviluppo delle
competenze comunicative di base. L’aspetto comunicativo della lingua sarà affrontato
attraverso situazioni reali di vita quotidiana per sviluppare la capacità di comprendere
la lingua e di parlare autonomamente nelle principali situazioni di comunicazione
interpersonale. Saranno perciò sviluppate le strutture e le funzioni linguistiche di base.
Dato l’uso prevalentemente orale della lingua, sarà dato particolare rilievo
all’acquisizione del lessico. Verranno anche trattati gli aspetti più significativi relativi
agli usi e costumi degli abitanti dei paesi di lingua tedesca.
Lunedì
Contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
59
TEDESCO LIVELLO 2°
ELISA GALLANTI
Il corso è rivolto a coloro che hanno una conoscenza elementare della lingua tedesca o
che hanno già frequentato un corso di 1° livello.
Si prevede l’approfondimento delle competenze linguistiche
Si affronteranno funzioni grammaticali più complesse finalizzate al potenziamento
delle capacità comunicative (Perfekt, Wechselpräpositionen, Modalverben, Imperativ,
Komparation). Oltre ad esercitazioni grammaticali si svolgeranno vere e proprie
simulazioni di situazioni della vita quotidiana. Verranno anche trattati gli aspetti più
significativi relativi agli usi e costumi degli abitanti dei paesi di lingua tedesca.
Il contenuto del libro di testo sarà integrato da materiale multimediale e schede di
vario genere.
Martedì
contributo
20.30 -22.30
€ 130,00
inizio:.27/10/2015
18 lezioni
60
CONOSCENZA ED USO DEL PERSONAL COMPUTER
TABLET E SMARTPHONE
CORSO BASE: HARDWARE E SISTEMA OPERATIVO
VITTORIO PASSARIELLO
Corso di alfabetizzazione di primo livello per coloro che debbono apprendere l'uso del
computer a partire dagli aspetti più semplici.
Argomenti - Uso del computer: la tastiera, il mouse e gli elementi di base. L’utilizzo
del sistema operativo Windows; l’uso degli strumenti di scrittura di Windows; il
collegamento con Internet; registrazione di una casella di posta elettronica (e-mail),
gestione della posta, navigazione, gestione dei preferiti.. Illustrazione sommaria dei
programmi di Office per permettere ai corsisti di orientarsi nella scelta di altro corso
specialistico (Word, Excel, Power Point).
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 120,00
inizio: 26/10/2015
12 lezioni
IL MONDO CON UN CLICK
ILARIA DAL BORGO
CORSO BASE PER IMPARE A NAVIGARE IN INTERNET
Il corso vuole essere destinato a persone che possiedono un computer, un tablet o
uno smartphone ma che non hanno mai approfondito la conoscenza del World Wide
Web e che quindi desiderano apprendere le principali potenzialità che la rete Internet
possiede.
Le lezioni vorrebbero essere rivolte a "curiosi" che hanno avuto un approccio
minimale alla strumentazione computerizzata ma che non hanno mai ampliato il loro
desiderio di conoscenza in ambito virtuale.
Gli argomenti trattati saranno:
 Storia di Internet e del Web
 Utilizzo di motori di ricerca (Google, Bing, Msn, Yahoo, ecc.) e relative
applicazioni (Maps, StreetView, Immagini, Traduttore, ecc.)
 Cosa cercare e come cercare
 Social Network (Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, ecc.)
 Piattaforme web (Youtube, Dropbox, ecc.)
 Posta elettronica e gestione allegati.
Il corso si pone come finalità l'autonomia dell'individuo attraverso gli innumerevoli
contenuti che Internet propone, e per questo si affronteranno minuziosamente
svariate tematiche. Gli studenti si renderanno autosufficienti nell'arco delle lezioni
previste.
Mercoledì
contributo
18.00 – 20.00
€ 100.00
preserale
inizio: 28/10/2015
10 lezioni
61
CORSO BASE: (SAN POTITO)
LORENZO BALDINI
Il corso è indicato a persone con poche o nessuna conoscenza dell’informatica che
abbiano la volontà o la necessità di imparare ad utilizzare un computer ed i principali
programmi di scrittura e di posta elettronica.
Nello svolgimento del corso, con l’ausilio del videoproiettore e di alcuni computer a
disposizione dei partecipanti, sarà possibile approfondire alcuni argomenti di interesse
generale.
Programma:
GIORNO 1
1. Accendere e spegnere un computer
2. Breve storiografia del computer, dalla nascita ai giorni nostri.
3. Il mouse e la tastiera
4. Il desktop
GIORNO 2
5. I programmi
6. Le finestre
7. I files, riconoscere le estensioni
8. Manutenzione generale
GIORNO 3
9. Word, programma di videoscrittura
10. I menu a scomparsa
11. Le periferiche ed i drivers
12. Stampa di documenti ed immagini
GIORNO 4
13. Esempio di installazione di un programma
14. Internet, la nascita della rete globale
15. Navigare sul web e muoversi nelle pagine
16. I motori di ricerca
GIORNO 5
17. La posta elettronica, creare e gestire un Account
18. Scrivere e ricevere e-mail. Gestire gli allegati nella posta elettronica
19. Accenni sul pacchetto Microsoft Office e programmi inerenti
20. Note conclusive e glossario informatico
Sede di San Potito
Mercoledì
20.30 -22.30
contributo
€ 50.00
inizio14/10/2015
5 lezioni
62
CORSO BASE (COTIGNOLA)
DANIELE TASSINARI
LA SCATOLA MAGICA 2
CORSO PER IMPARARE A FARE QUALCOSA AL COMPUTER
Alfabetizzazione di primo livello per coloro che vogliono apprendere l'uso del
computer .
Argomenti :
 Storia del computer.
 Architettura del computer: la tastiera, il mouse e gli elementi di base.
 Come faccio a …? Uso del computer quando dobbiamo creare qualcosa di
nostro( su proposte dei partecipanti)
 L’utilizzo del sistema operativo Windows; l’uso degli strumenti di Windows;
 Illustrazione e primi passi nei programmi di Office
 Il collegamento con Internet; l’uso della posta elettronica. Crearsi una casella di
posta elettronica. I social network.
 Uso della posta elettronica e della navigazione in Internet per i servizi di pubblica
utilità.
Sede di Cotignola Scuola Media
Lunedì
20.30 -22.30
contributo
€ 120,00
inizio: 26/10/2015
12 lezioni
TOUCHSCREEN, TABLET, SMARTPHONE…
DANIELE TASSINARI
COME DISTRICARSI FRA LA BABELE DI OSCURE SIGLE IN INGLESE?
Quattro lezioni all’uso con termini chiari, trucchi e funzionalità di base.
Programma:
 Richiami sui sistemi operativi Android e iOS.
 Backup dati personali ed applicazioni.
 Aggiornamento del sistema: vantaggi e precauzioni.
 Rispristino di sistema e disaster recovery.
 La gestione delle foto, della musica e dei documenti.
 Il collegamento con il PC.
 La connessione ad Internet.
 Configurazione ed uso della posta elettronica.
 Utilizzo di Skype.
 Utilizzo di WhatsApp e della messaggistica personale.
 Download di App (applicazioni), installazione ed aggiornamento.
Giovedì
contributo
20.30 -22.30
€ 40,00
inizio: 29/10/2015
4 lezioni
63
INFORMATICA GIOVANI ADULTI
ASSISTENZA AGLI ADULTI NELL’APPRENDIMENTO DEL COMPUTER
STUDENTI DEL LICEO
Il corso è esclusivamente dedicato a coloro che, over 50, conoscono gli elementi base
dell’uso del computer e desiderano imparare i primi elementi della videoscrittura,
dell’uso della posta elettronica e della navigazione in Internet per i servizi di pubblica
utilità. Come negli anni precedenti il corso sarà organizzato per un numero limitato di
persone che avranno, ogni due, uno studente del Liceo come istruttore.
Martedì
Giovedì
contributo
15.00 -17.00
15.00 -17.00
€ 40,00
pomeridiano
pomeridiano
inizio: 02/02/2016
inizio: 04/02/2016
5 lezioni
64
LABORATORI
LABORATORIO DI CERAMICA 1° LIVELLO (COTIGNOLA)
ANA CECILIA HILLAR
TERRA E FUOCO - ARTE E TECNICA DELLA CERAMICA.
Il laboratorio tratta la lavorazione dell'argilla, partendo dalla manipolazione guidata alla
sperimentazione delle diverse tecniche di modellazione e costruzione manuale.
L’argilla come linguaggio espressivo: favorire la scoperta e il piacere del contatto con il
materiale che prende forma e vita attraverso il solo uso delle mani.
Dalla terra alla ceramica: comprendere gli aspetti tecnologici di base e i processi di
trasformazione attraverso la cottura.
Programma:
Gli allievi saranno stimolati ad eseguire degli esercizi introduttivi alla dinamica delle
forme, preliminari alla costruzione vera e propria, che saranno il punto di partenza per
la definizione del successivo percorso di realizzazione.
Le tecniche di costruzione manuale: colombino, lastra, mano libera, svuotamento.
Ricerca cromatica: preparazione di ingobbi, frotagge di ossidi, maiolica e raku. Le
forme: applicando le diverse tecniche di costruzione e decorazione si realizzeranno
forme astratte e figurative, oggetti d'uso e decorativi.
La cottura della ceramica: forni elettrici, a gas e a legna, le temperature e le atmosfere.
Esperienze di cotture dei pezzi.
Le esercitazioni saranno accompagnate dalla visione di produzioni in ceramica
partendo dalle prime forme espressive dell'antichità ai tempi attuali.
Tutti gli oggetti eseguiti durante i corsi resteranno di proprietà dei corsisti.
Il corso prevede un massimo di 12 iscritti
Per i materiali e attrezzature che saranno messi a disposizione in laboratorio, sarà
chiesto un contributo di euro 20.
Sede del laboratorio: La Morada Casa Studio – Via Stecchetti 51 – 48018 Faenza.
(È a Cotignola, circa 400 metri dopo il ponte sul Senio verso Faenza)
Cotignola
Mercoledì
contributo
18.00 - 20.00
€ 80,00
preserale
inizio: 28/10/2015
10 lezioni
65
LABORATORIO DI CERAMICA 2° LIVELLO (COTIGNOLA)
ANA CECILIA HILLAR
TERRA E FUOCO - ARTE E TECNICA DELLA CERAMICA.
Il corso è rivolto a coloro che hanno avuto una prima esperienza con il materiale
ceramico e hanno il desiderio di approfondire le tecniche e la ricerca espressiva con
questo duttile materiale, favorire l'utilizzo della terra come linguaggio espressivo,
prendere maggiore dominio delle tecniche di modellazione e costruzione manuale, ci
rende più liberi nel processo creativo, scoprire nuove tecniche sia di modellazione, sia
decorative e approfondire quelle che sono del proprio interesse.
Teoria: dalla terra alla ceramica II: gli aspetti tecnologici, i processi di trasformazione
dei materiali, la cottura.
Programma:
Le tecniche di costruzione manuale: colombino, lastra, mano libera,
svuotamento. Progettazione, realizzazione e utilizzo di stampi in gesso. Ricerca
cromatica: terre colorate, smalti,cristalline colorate, il raku.
Le forme e la progettazione: applicando le diverse tecniche di costruzione e
decorazione si realizzeranno forme astratte e figurative, oggetti d'uso e decorativi. La
cottura della ceramica: forni elettrici, a gas e a legna, le temperature e le atmosfere.
Esperienze di cotture dei pezzi.
Le esercitazioni saranno accompagnate dalla visione e analisi di produzioni in ceramica
dall'antichità ai tempi attuali.
Si propone a metà corso (data a definire) una visita guidata al Museo Internazionale
delle Ceramiche in Faenza, il costo del biglietto sarà a carico di ogni singolo corsista.
Tutti gli oggetti eseguiti durante i corsi resteranno di proprietà dei corsisti.
Per i materiali, cotture e le attrezzature che saranno messi a disposizione in
laboratorio, sarà chiesto un contributo di euro 25.
Sede del laboratorio: La Morada Casa Studio – Via Stecchetti 51 – 48018 Faenza.
(È a Cotignola, circa 400 metri dopo il ponte sul Senio verso Faenza)
Cotignola
Mercoledì
contributo
18.00 -20.00
€ 80,00
preserale
inizio: 09/03/2016
10 lezioni
66
LABORATORIO DI CUCITO CREATIVO (MASIERA)
VINCENZA DEL SORDO
Il corso si propone di realizzare semplici progetti
di cucito creativo, quali ad esempio porta torte,
ghirlande decorative, set di tovagliette americane
per allestire in modo divertente la propria tavola,
morbidi e colorati cuscini per dare un tocco di
personalità ai nostri arredi, comode e simpatiche
ciabattine da viaggio, così pure come tanti piccoli decori come cuori, fiori di tessuto,
pupazzetti, rose, che possono abbellire e dare quel tocco di originalità ad ogni nostra
creazione.
Grazie a questo corso si vuole così incentivare nuovamente l’arte manuale del cucito,
per ritrovare sia il piacere di fare da sé tante cose utili, sia per incrementare e stimolare
quella bellissima qualità che è la creatività personale. Ogni progetto infatti potrà essere
arricchito, abbellito e impreziosito, a seconda dell’estro, della fantasia di ogni singolo
partecipante.
N.B. Ci si iscrive alle singole lezioni. Il numero massimo di iscritti è di 5
persone per ogni lezione. Ogni lezione sarà attivata con almeno 3 iscritti.
1° lezione: (15/ott) decori di tessuto. Cuori, fiori, rose, con tessuti feltro e
imbottitura.
2° lezione: (22/ott) porta torte in tessuto, feltro con decori a piacimento.
3° lezione: (29/ott) ghirlanda decorativa con motivi, in feltro o tessuto imbottiti o
fiocchi nascita
4°e 5° lezione: (5 e 12/nov) set di tovagliette americane.
6° lezione: (19/nov) ciabattine da viaggio in feltro.
7° lezione: (26/nov) cuscino con decori floreali.
8°e 9° lezione: (3 e 10/dic) grembiule e presine per la cucina.
10° lezione: (17/dic) cestino portapane in tessuto, feltro e decori a piacimento.
Sabato 26 settembre dalle 9.30 alle 12.00 e dalle 15.00 alle 18.00 gli interessati
potranno avere informazioni sul corso partecipando all’OPEN DAY nella sede di
Masiera.
Sede Masiera Centro Civico
Giovedì
20.30 -22.30
Contributo per una lezione
€ 25,00
67
LABORATORIO DI CUCITO: CORSO AVANZATO(MASIERA)
VINCENZA DEL SORDO
"LA CREAZIONE DI UN CAPO DI ABBIGLIAMENTO"
MINI-ABITO E GONNA
Il corso vuole offrire l'acquisizione delle necessarie competenze ed abilità per poter
progettare e realizzare un capo d'abbigliamento.
Programma: si progetta un mini-abito e una gonna. Realizzazione del modello in scala.
Piazzamento del modello su tessuto. Confezionamento del capo.
Nota: il corsista deve fornirsi di: matita a punta morbida, una squadra e carta da
modello. Forbici, aghi, filo spilli, gomma e metro da sarta.
Le macchine per cucire e la taglia e cuci saranno messe a disposizione dei corsisti
gratuitamente.
Assieme alla docente verrà deciso la tipologia di tessuto e il metraggio da acquistare
necessari per la realizzazione del capo d'abbigliamento.
Sede Masiera Centro Civico
Martedì e Giovedì
20.30 -22.30
contributo
€ 150,00
inizio: 02/02/2016
8 lezioni
LABORATORIO DI PITTURA:
DIALOGO CON IL SENTIMENTO DELLE COSE LIV. BASE
MICHELE ANDALÒ
Il corso è rivolto ai principianti che intendono avvicinarsi con motivazione alla pratica
della pittura. L’intendimento è quello di fornire al corsista un metodo semplice e
quella capacità tecnica che gli permetta poi nel tempo di individuare e sviluppare una
personale modalità di linguaggio. Le caratteristiche saranno quelle dello scorso anno,
ma con un approccio più semplice e fluido.
I temi proposti saranno: il paesaggio e la composizione.
Il corso fornirà un’ introduzione alla conoscenza dei materiali, degli strumenti e dei
supporti; L’attenzione alle soggettive esigenze rimarrà in ogni caso caratteristica delle
lezioni.
Il corso sarà suddiviso in due parti, la prima presenterà cicli di lezioni dove si
tratteranno temi specifici ed esercizi di tecnica, la seconda per la realizzazione di un
“soggetto” pittorico vero e proprio scelto dal corsista. Ogni lezione verrà preceduta da
brevi introduzioni teoriche ed esempi, inoltre, alla fine di ogni ciclo, vi saranno dei
momenti di confronto sui lavori prodotti sotto la supervisione del docente. Saranno
presenti durante il corso brevi momenti di commento ad opere di storia dell’arte.
Contenuti del Programma:
Le prime lezioni avranno lo scopo di presentare le basi tecniche del disegno e del
chiaroscuro, dei materiali, dei supporti e nell’individuazione delle tecniche che si
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vorranno approfondire. Una grammatica espressiva che permetterà in un secondo
momento di affrontare più facilmente i linguaggi pittorici più complessi.
Parte Prima:
1° Ciclo (3 lezioni): Spiegazione teorica e laboratorio pratico di disegno con esercizi di
forma e composizione di un soggetto semplice, ombra e luci con l’utilizzo della sola
matita HB (durezza media).
Tecniche del disegno con matite di varia durezza, carboncino, sanguigna.
Realizzazione di un soggetto di natura morta da copia fotografica con una delle
tecniche illustrate a scelta del corsista. Momento di confronto.
2° Ciclo (5 lezioni): Spiegazione teorica e laboratorio pratico di tecnica con colori ad
acrilico. Realizzazione di un soggetto di natura morta da copia fotografica a scelta del
corsista. Momento di confronto.
3° Ciclo (6 lezioni): Spiegazione teorica e laboratorio pratico di tecnica con colori ad
olio: supporti pittorici e loro preparazione. Abbozzo monocromo. Tecnica “Realista”.
Tecnica “Alla prima”. Tecnica “Impressionista”. Realizzazione di un soggetto di
natura morta copiato dal vero o di copia fotografica con una delle tecniche illustrate a
scelta del corsista. Momento di confronto.
Parte Seconda:
(6 lezioni) Momento di confronto e analisi dei lavori svolti nella prima parte del corso,
individuazione del soggetto per la realizzazione del lavoro finale.
Il docente provvederà a fornire parte del materiale necessario quale: sanguigne,
carboncini, colori acrilici, colori ad olio, solventi, medium.
Lunedì
contributo
18.00 -20.00
€ 110,00
preserale
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
LABORATORIO DI PITTURA:
DIALOGO CON IL SENTIMENTO DELLE COSE LIV. AVANZATO
MICHELE ANDALÒ
Il corso è rivolto ai corsisti degli anni precedenti e a tutti coloro che intendono
approfondire con motivazione la pratica della pittura. L’intendimento è quello di
fornire al corsista un metodo e quella capacità tecnica che gli permetta poi nel tempo
di individuare e sviluppare una personale modalità di linguaggio. L’indagine sul
linguaggio pittorico, attraverso il colore, la forma e la tecnica, sarà l’accento sul quale si
porrà l’attenzione. Un approccio sempre di stampo figurativo, ma con tratti
fortemente personali ed espressivi. Infatti in questo percorso si sceglieranno quei
“sistemi di tecnica” che più si adattano ad un “discorso dialogico” con la realtà intesa,
da una parte, come il mondo che ci circonda, con quello che si percepisce con gli
occhi e con l’intelletto, ma, dall’altra, anche con quello che si vede con gli occhi del
cuore, alla sua risonanza emotiva, profonda. Una sorta di percorso educativo, sempre
dinamico e di dialogo tra il vedere, il fare e il sentire con tutto quello che è “altro-danoi”: il dialogo con il sentimento delle cose!
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I tempi proposti saranno a scelta dei corsisti! Sempre in un percorso di confronto con
il docente.
Saranno presenti durante il corso brevi momenti di commento ad opere di storia dell’arte.
Contenuti del Programma:
Laboratorio pratico di tecnica con colori acrilici ed a olio, supporti pittorici e loro
preparazione.
Realizzazione di soggetti pittorici a scelta del corsista.
Lunedì
contributo
20.30 -22.30
€ 110,00
inizio: 26/10/2015
18 lezioni
LABORATORIO:PITTURA
CESARE BARACCA
COMPOSIZIONE DELLO SPAZIO PITTORICO
Il corso si rivolge a tutti gli amanti della pittura al di la del loro livello di preparazione e
tratterà le problematiche relative alla progettazione dello spazio pittorico: abbozzo,
disposizione dei soggetti, equilibrio delle masse e dei campi cromatici, analisi
compositiva di dipinti antichi e contemporanei, elementi di prospettiva.
Giovedì
contributo
20.30 - 22.30
€ 110,00
inizio: 29/10/2015
18 lezioni
LABORATORIO: MOSAICO
ELISA SIMONI
DECORAZIONE MUSIVA
Il corso è riservato a coloro che sono già a conoscenza delle basi della tecnica musiva
e intendono approfondirla .
Durante il corso si tratteranno le differenti tecniche quali: tecnica diretta su malta
definitiva, tecnica a rovescio su carta, rivestimento di tessuti, elementi tridimensionali.
Le lezioni di laboratorio saranno integrate da alcune lezioni teoriche sui materiali,sulle
malte e sulla tecnologia del mosaico.
Ci sarà la possibilità di sperimentare e di realizzare mosaici con materiali diversi quali
marmo, smalto, vetro, murrine,ecc..
Gli elaborati restano di proprietà dei corsisti.
Al termine del corso è prevista un’uscita didattica inerente al programma svolto.
Quota per le spese del laboratorio € 20,00
Sede: Bizantyum Via Morgagni, 17
Giovedì
20.30 - 22.30
contributo
€ 70,00
inizio: 29/10/2015
10 lezioni
70
LABORATORIO: MOSAICO LIVELLO AVANZATO
ELISA SIMONI
Il corso è riservato a coloro che sono già a conoscenza delle basi della tecnica musiva
e intendono approfondirla attraverso l’utilizzo di materiali innovativi e malte
sperimentali.
Scopo del corso è realizzare elaborati personali originali guidati dal docente.
Al termine del corso sono previste uscite didattiche inerenti al programma svolto.
Quota per le spese del laboratorio € 20,00
Sede: Bizantyum Via Morgagni, 17
Lunedì
20.30 -22.30
contributo
€ 70,00
inizio: 26/10/2015
10 lezioni
LABORATORIO: MOSAICO 1° E 2°(VOLTANA)
ANDREA HAFSI
Tecnica musiva l°
Realizzazione di un mosaico con metodo indiretto su supporto provvisorio. Scelta
del cartone da copia dall'antico, parietale o pavimentale, e successivo reticolo a
penna ed inchiostro, su velina, per la stampa su telaio. Preparazione del suddetto
telaio, con grassello e sabbia, con l'utilizzo di cazzuole. Impiego di colla in perle e
tela per lo "strappo" del mosaico dal supporto provvisorio. Preparazione del
supporto definitivo servendosi di cemento, sabbia e rete metallica. Lavaggio, pulitura
e rifinitura del "particolare" musivo.
Tecnica musiva 2°
Realizzazione di un mosaico con metodo diretto su supporto definitivo, da
"progetto personale del corsista, oggetti d'arredo o pannelli decorativi. Utilizzo di
leganti e colle specifiche per una corretta esecuzione dell'opera stessa. Istruzioni
sull'uso degli strumenti tecnici per il taglio delle tessere (martellina, tagliole) e
tenaglie).
Scelta del materiale in base ai colori da utilizzare, per una corretta
realizzazione dell'opera musiva.
NB. Ogni corsista potrà scegliere la tecnica musiva preferita.
Il contributo per il materiale utilizzato sarà deciso successivamente
in base alla scelta effettuata.
Sede: Voltana Scuderie Villa Ortolani
Giovedì
20.30 - 22.30
contributo
€ 90,00
inizio: 29/10/2015
15 lezioni
71
LABORATORIO: RICAMO PER PRINCIPIANTI E NON
CLAUDIA CASSANI
L’Associazione C’era una volta il ricamo di Brisighella ha tra le sue finalità quella di
promuovere, valorizzare, far conoscere e rivivere
L’ARTE DEL RICAMO
che è da sempre stata praticata nel nostro territorio.
Programma:
Preparazione del lavoro (orli, punte ecc..);
Sfilature a jour (a-jour, punto quadro, gigliuccio ecc..);
Punto svizzero
Giovedì
contributo
16.00 – 18.00
€ 60,00
pomeridiano
inizio: 29/10/2015
8 lezioni
72
INDICE
ATTIVITÀ CULTURALI E VIAGGI DI ISTRUZIONE .....................................................3
REGOLAMENTO ...........................................................................................................................4
MODALITÀ DI ISCRIZIONE AI CORSI ................................................................................6
ATTIVAZIONE DEI CORSI E RIMBORSI ............................................................................7
PRESENTAZIONE DEI PROGRAMMI PER L’ANNO 2015 - 16 ...................................7
PROSPETTO DEGLI ORARI .....................................................................................................9
CULTURA GENERALE
ANTROPOGEOGRAFIA: L’UOMO E IL SUO PIANETA ............................................. 11
ANTROPOLOGIA CULTURALE: LA QUESTIONE FEMMINILE ............................ 11
ARCHEOLOGIA: L’ARTE DELLA CUCINA NEL MONDO ANTICO .................... 12
ARCHEOLOGIA: L'ARTE DEL MONDO BIZANTINO ............................................... 12
ARCHEOLOGIA: GLI ETRUSCHI, DALLA FANTASIAALL' ARCHEOLOGIA
(BAGNACAVALLO) ................................................................................................................... 13
ARCHEOLOGIA: ROMA E LE PROVINCE ...................................................................... 13
ARREDAMENTO: HOME RELOOKING........................................................................... 14
ASTRONOMIA E DINTORNI ................................................................................................ 14
BENESSERE PSICOFISICO: ALIMENTAZIONE ............................................................ 15
BENESSERE PSICOFISICO: DESITEATRO ...................................................................... 16
BENESSERE PSICOFISICO: TEATROTERAPIA (SANT’AGATA) ............................ 16
BENESSERE PSICOFISICO: IL SETTIMO SENSO, IO SONO !! (CONSELICE) ... 17
BENESSERE PSICOFISICO: EDUCAZIONE PSICOLOGICA - ALIMENTARE DI
GRUPPO ......................................................................................................................................... 18
BENESSERE PSICOFISICO: FIORI DI BACH .................................................................. 19
BENESSERE PSICOFISICO: RIDERE COL CUORE IN MANO ................................ 19
CRIMINOLOGIA SOCIALE .................................................................................................... 20
CUCINA .......................................................................................................................................... 21
CULTURA LOCALE (COTIGNOLA) .................................................................................... 21
ESCURSIONISMO: LE NOSTRE VALLATE ...................................................................... 22
FILOSOFIA: SOCRATE ............................................................................................................. 22
FILOSOFIA: L'ARTE NELLE DIVERSE CONCEZIONI FILOSOFICHE E NELLA
SUA VALENZA SOCIALE ........................................................................................................ 23
ECONOMIA E FINANZA: ECONOMIA CONSAPEVOLE.. .IN CINQUE PASSI . 23
FINANZA: INVESTIMENTI E RISPARMIO ...................................................................... 24
FOTOGRAFIA: CORSO BASE ................................................................................................ 25
FOTOGRAFIA: PHOTOSHOP® ............................................................................................ 25
GEOGRAFIA: IL CANALE NAVIGLIO ZANELLI (BAGNACAVALLO) ................ 26
GIARDINAGGIO (VOLTANA) .............................................................................................. 26
GIORNALISMO ........................................................................................................................... 26
LETTERATURA ITALIANA .................................................................................................... 27
CLIMATOLOGIA (VOLTANA) ............................................................................................. 28
METEOROLOGIA DI BASE ................................................................................................... 28
MUSICA: (VOLTANA) ................................................................................................................ 29
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MUSICA: VIAGGIO MUSICALE TRA OTTOCENTO E NOVECENTO ................. 29
MUSICA: EDUCAZIONE ALL'ASCOLTO (SAN BERNARDINO) ............................. 30
MUSICA: LA MUSICA VOCALE DA CAMERA DAL SECOLO XVIII AL SECOLO
XX ..................................................................................................................................................... 31
MUSICA (SAN POTITO) ........................................................................................................... 31
POESIA E SCRITTURA CREATIVA ..................................................................................... 31
PSICOLOGIA: ARTISTICA…MENTE (COTIGNOLA) .................................................. 32
PSICOLOGIA: CONOSCERE ED AFFRONTARE LO STRESS, SIA QUELLO
SPORADICO CHE QUELLO QUOTIDIANO ................................................................... 33
PSICOLOGIA: (SAN BERNARDINO) .................................................................................. 34
PSICOLOGIA: PSICOLOGIA DELLA SALUTE ............................................................... 35
PSICOLOGIA: LEGGERE LA SECONDA MODERNITÁ ............................................ 36
PSICOLOGIA: DESIDERIO, SENTIMENTO, VOLONTÀ ........................................... 37
PSICOLOGIA: POTENZIAMENTO COGNITIVO (GINNASTICA MENTALE) .. 38
ROMAGNA: NATURA E CIVILTÀ ....................................................................................... 38
SCACCHI ........................................................................................................................................ 39
SCIENZA E PENSIERO ............................................................................................................ 39
SCRITTURA CREATIVA ........................................................................................................... 40
STORIA: LE GRANDI BATTAGLIE DELLA STORIA ................................................... 40
STORIA: DONNE ESEMPLARI PER LE VICENDE DELLA LORO VITA,
TRAMANDATE DA TEATRO E DA TESTI STORICI ................................................... 41
STORIA DELL’ARCHITETTURA .......................................................................................... 41
STORIA DELL’ARTE: LE DONNE E L’ARTE .................................................................. 42
STORIA DELL’ARTE MODERNA E CONTEMPORANEA MADE IN ITALY ...... 42
STORIA DELL’ARTE: L’ARTE CONTEMPORANEA .................................................... 43
STORIA MODERNA: PIO XI E PIO XII A CONFRONTO CON MUSSOLINI E
HITLER ........................................................................................................................................... 44
TANGO ARGENTINO (BARBIANO) .................................................................................. 44
TEATRO E ARTE DRAMMATICA ........................................................................................ 45
TEATRO: ALLA RICERCA DEL PERSONAGGIO TEATRALE ................................. 46
LINGUE STRANIERE
CINESE 1°: LINGUA E CULTURA CINESE ...................................................................... 48
CINESE 2°: LINGUA E CULTURA CINESE ...................................................................... 48
FRANCESE: LIVELLO DÉBUTANTS .................................................................................. 49
FRANCESE: LIVELLO FAUX DÉBUTANTS ..................................................................... 49
FRANCESE: LIVELLO INTERMÉDIAIRE/AVANCÉ ................................................... 50
INGLESE IN MUSICA (VOLTANA) ..................................................................................... 50
INGLESE LIVELLO 1° PRINCIPIANTI ASSOLUTI ....................................................... 51
INGLESE LIVELLO 2° .............................................................................................................. 51
INGLESE LIVELLO 3° .............................................................................................................. 52
INGLESE LIVELLO 4° .............................................................................................................. 52
INGLESE LIVELLO 5° .............................................................................................................. 53
INGLESE : MANTENIMENTO .............................................................................................. 53
INGLESE: MANTENIMENTO (POMERIDIANO) .......................................................... 54
INGLESE MOTHER TONGUE .............................................................................................. 54
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INGLESE : B2 WITH NATIVE SPEAKER .......................................................................... 55
INGLESE PER VIAGGIARE ................................................................................................... 55
RUSSO LIVELLO PRINCIPIANTI ......................................................................................... 56
RUSSO LIVELLO 1° .................................................................................................................... 56
RUSSO LIVELLO AVANZATO .............................................................................................. 57
SPAGNOLO LIVELLO 1° ......................................................................................................... 57
SPAGNOLO LIVELLO 2° ......................................................................................................... 58
SPAGNOLO LIVELLO 3° ......................................................................................................... 58
SPAGNOLO AVANZATO ........................................................................................................ 59
TEDESCO LIVELLO 1° ............................................................................................................. 59
TEDESCO LIVELLO 2° ............................................................................................................. 60
CONOSCENZA ED USO DEL PERSONAL
COMPUTER TABLET E SMARTPHONE
CORSO BASE: HARDWARE E SISTEMA OPERATIVO ............................................... 61
IL MONDO CON UN CLICK .................................................................................................. 61
CORSO BASE: (SAN POTITO) ............................................................................................... 62
CORSO BASE (COTIGNOLA) ................................................................................................ 63
TOUCHSCREEN, TABLET, SMARTPHONE… ................................................................ 63
INFORMATICA GIOVANI ADULTI .................................................................................... 64
LABORATORI
LABORATORIO DI CERAMICA 1° LIVELLO (COTIGNOLA) .................................. 65
LABORATORIO DI CERAMICA 2° LIVELLO (COTIGNOLA) .................................. 66
LABORATORIO DI CUCITO CREATIVO (MASIERA).................................................. 67
LABORATORIO DI CUCITO: CORSO AVANZATO(MASIERA) ............................... 68
LABORATORIO DI PITTURA: DIALOGO CON IL SENTIMENTO DELLE COSE
LIV. BASE ....................................................................................................................................... 68
LABORATORIO DI PITTURA: DIALOGO CON IL SENTIMENTO DELLE COSE
LIV. AVANZATO ........................................................................................................................ 69
LABORATORIO:PITTURA ...................................................................................................... 70
LABORATORIO: MOSAICO ................................................................................................... 70
LABORATORIO: MOSAICO LIVELLO AVANZATO .................................................... 71
LABORATORIO: MOSAICO 1° E 2°(VOLTANA) ............................................................ 71
LABORATORIO: RICAMO PER PRINCIPIANTI E NON ............................................. 72
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RINGRAZIAMENTI
L’Associazione per lo sviluppo della
dell’Università per Adulti di Lugo ringrazia:
Cultura,
promotrice
- la Regione Emilia-Romagna, la Provincia di Ravenna, il Comune di
Lugo, l’Unione dei Comuni della Bassa Romagna, la Fondazione
Cassa di Risparmio e Banca del Monte di Lugo, la Fondazione
Cassa di Risparmio di Ravenna, per il sostegno ricevuto nello
svolgimento della propria attività;
- i Dirigenti scolastici del Liceo di Lugo, il Comune di Lugo, il Comune
di S. Agata sul Santerno, Comune di Bagnacavallo, la consulta di
decentramento di Voltana, San Bernardino e San Potito, il Comune
di Conselice, il Comune di Cotignola, la Società di Mutuo Soccorso
di Bagnacavallo, il Centro Sociale “IL TONDO” di Lugo, che hanno
messo a disposizione i locali per lo svolgimento dei corsi;
- tutti i volontari, che con la loro partecipazione e disponibilità hanno
permesso il conseguimento di una efficace organizzazione e il buon
esito di tutte le iniziative.
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