La scuola CAMBIA
CAMBIA la scuola
Ampliamento dell’Offerta Formativa
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE
“E. TOSI”
BUSTO ARSIZIO
e-mail [email protected]
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ITC “E. Tosi” Busto Arsizio
Ampliamento dell’Offerta Formativa
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Ampliamento dell’Offerta Formativa
L’ITC TOSI SI PROPONE DI:
Ampliare l’offerta formativa
Razionalizzare i tempi e le risorse
Sperimentare la flessibilità dell’orario
Superare la struttura rigida del gruppo classe
Permettere percorsi differenziati
Soddisfare in modo più individualizzato i bisogni
formativi dei singoli studenti
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Considerazioni
Successo e insuccesso
scolastico dipendono:
•dalla motivazione allo
studio
•dalla coerenza tra
tempi e stili di
apprendimento, diversi
per ogni studente,
•da modalità
didattiche
tradizionalmente
uniformi
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Obiettivi e strategie
UTILIZZARE AL MEGLIO LE RISORSE
•favorire la realizzazione di percorsi
DIDATTICHE (DOCENTI, STUDENTI,
di autoapprendimento
STRUMENTI, TEMPI, SPAZI)
•per aumentarne l’efficacia e
produttività
•adeguare ritmi e tempi di
apprendimento
•per recupero di livelli minimi di
conoscenze
•per approfondimento di saperi
e competenze
ITC “E. Tosi” Busto Arsizio
•progettare spazio per
l’autoapprendimento
•far perseguire l’autonomia
nell’apprendimento, competenza
fondamentale nei processi di
formazione
•favorire l’apprendimento autonomo
e a distanza con l’utilizzo delle nuove
tecnologie di comunicazione
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Il centro di
Autoapprendimento
Spazio articolato per le diverse
modalità di fruizione:
•area reception
•area Personal Computer per
Internet
•area Personal Computer per
CD Rom
•area Audio Video per VCR
•area per lo studio silenzioso
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Adattamento del calendario scolastico
FASE A:
tempi riservati a modelli tradizionali di lezione.
FASE B:
scansioni temporali organizzate secondo modelli non tradizionali
•Scuola aperta dalle 8 alle 17
•I docenti presentano offerte formative
circa 300 corsi di recupero o approfondimento
•Una commissione organizza risorse: persone, aule, strumentI.
Gli studenti scelgono e si iscrivono via web
I docenti offrono il servizio e certificano
Gli studenti dimostrano la frequenza
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Biennio e triennio autonomia
Linea didattica:
didattica modulare
-obiettivi didattici
-svolgimento dei moduli
-verifica di fine modulo
-recupero
didattica differenziata per gruppi di livello
-interventi calibrati sui tempi di apprendimento
-raggiungimento dei minimi di base
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Biennio orientamento
Flessibilità didattica:
-area di equivalenza
-comune ai diversi indirizzi
-cultura di base
-area di indirizzo
-specifica dell’indirizzo
-area dell’integrazione
-interventi a favore degli studenti in difficoltà
-interventi a favore delle eccellenze
-orientamento
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Triennio autonomia
Flessibilità didattica:
-area comune
-monte ore triennale = 2178
-area di indirizzo
-specifica dell’indirizzo
-monte ore triennale = 495
-area di indirizzo ad opzione
-discipline specifiche dell’indirizzo
-monte ore triennale = 297
-area di integrazione
-discipline a scelta dello studente
-monte ore triennale = 297
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Contro la dispersione
scolastica
progetto accoglienza
corsi intensivi sul metodo di studio
la psicopedagogista
lo psicologo
i tutor
il riorientamento presso centri
professionali
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Recupero e
sostegno
rete permanente di sostegno:
appuntamenti giornalieri per
recupero di tutte le discipline
corsi di recupero nelle fasi B
interventi a settembre per il
superamento dei debiti
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Le certificazioni
linguistiche
CONVENZIONI
per l’inglese
University of Cambridge
British Council - Milano
per il francese
Alliance Francaise
Centre Culturel Francais -Milano
per il tedesco
Goethe Institut - Milano
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La patente europea del computer
Il Tosi è uno dei Centri che
soddisfano gli standard di qualità
definiti a livello internazionale dal
CEPIS ad essere accreditato come
sede di esami per il conseguimento
dell’ ECDL, la patente Europea del
computer
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SCUOLA MEDIA STATALE
“E.MAJORANA”
ROMA
Tel 06-88386350
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Festa dello sport
Scuola media “E. Majorana” Roma
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Con Prove sulla comunicazione
scientifica.
Gli alunni (dagli 8 ai 18 anni)
espongono al Museo i lavori di carattere
scientifico realizzati nelle classi, sono le
guide ufficiali degli studenti in visita e
sono relatori al Simposio “Il Progetto
Continuità”, insegnanti e classi della
media
e
del
biennio
superiore
realizzano insieme prodotti utilizzando
e integrando le differenti competenze
dei docenti e degli alunni (dalla musica
all’informatica, all’alimentazione).
Scuola media “E. Majorana” Roma
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La scuola media “E.Majorana” desidera:
sviluppare e diffondere una cultura
dei valori civili e dei diritti umani per
star bene a scuola e in tutte le
comunità in cui si è inseriti
prevenire il disagio e la devianza
attività:
lettura e commento della “Carta
dello studente” e di documenti sui
diritti
umani
e
sulle
libertà
fondamentali
incontri periodici di alunni e docenti
di più classi per uno scambio di idee
ed un dibattito sulle esperienze
didattiche fatte
conferenze di esperti
organizzazione di un convegno
Scuola media “E. Majorana” Roma
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Un progetto per stare meglio
con sé e con gli altri
La scuola media “E. Majorana”
intende con il progetto “Punto di
Ascolto e di Incontro” (P.A.I.), posto in
atto da una équipe di insegnanti
adeguatamente preparati e da una
psicologa clinica:
offrire uno spazio di ascolto,
informazione, consulenza e
supporto psicologico a quegli
alunni e genitori che
sperimentano una situazione di
particolare disagio
rafforzare l’autostima
sviluppare le capacità relazionali
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•rinforzare le capacità
assertive per essere
capaci di dire di no ad
esperienze devianti
•migliorare la qualità
della vita scolastica
•migliorare il
rendimento scolastico
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