Tabella di corrispondenza indicatori-valutazione in condotta-sanzioni disciplinari
I provvedimenti disciplinari hanno finalità educative e tendono al rafforzamento del senso di
responsabilità ed al ripristino di corretti rapporti all’interno della comunità scolastica.
Nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre
le proprie ragioni. I provvedimenti disciplinari costituiscono elemento rilevante nella attribuzione
del voto in condotta come valutazione.
In base al Dlgs n.137/08 convertito con modificazioni nella Legge n.137/ 2008 il voto di condotta
entra nella media del profitto.
La violazione del Regolamento comporta delle sanzioni. Le sanzioni sono sempre temporanee,
proporzionate all’infrazione disciplinare e ispirate, per quanto possibile, al principio della
riparazione del danno, tenendo conto della situazione personale dello studente
(impegno,condotta precedente, ecc.). Le sanzioni ed i provvedimenti che comportano
l’allontanamento dalla comunità scolastica sono sempre adottati da un organo collegiale.
Prima del definitivo provvedimento disciplinare di allontanamento sarà possibile allo studente e ai
genitori un colloquio con il Dirigente scolastico e il ricorso all’Organo di Garanzia.
Si riporta la tabella di corrispondenza la natura delle mancanze, l’organo competente la sanzione e
la ricaduta sul voto di condotta.
Si fa presente a questo proposito che la “puntualità dimostrata dall’alunno nello svolgimento dei
compiti e la mancanza del materiale necessario” rientrano nella valutazione disciplinare del
singolo docente e non in quella della condotta dell’alunno. La mancanza di tale atteggiamento
va segnalata alla famiglia attraverso note del docente sul libretto scolastico.
Indicatori
Sanzioni
disciplinari
Organo
competente
VOTO
A-L’alunno è corretto nei rapporti con gli
operatori scolastici. Rispetta gli altri ed i
loro diritti, nel riconoscimento delle
differenze individuali. Ha rispetto
delle attrezzature e della pulizia della
classe. Rispetta il Regolamento di Istituto.
Non ha a suo carico provvedimenti
disciplinari. Frequenta le lezioni e rispetta
gli orari. In caso di assenza giustifica
regolarmente.
Dimostra
massima
disponibilità
a
collaborare
con
atteggiamento
propositivo con i docenti nelle attività
scolastiche ed extrascolastiche. Attua
interventi pertinenti ed appropriati.
Collabora con i compagni. Assolve alle
consegne in modo puntuale e costante. Ha
sempre il materiale necessario. L’alunno è
corretto nei rapporti con tutti gli operatori
scolastici.
DIECI
B-L’alunno è corretto nei rapporti con tutti
gli operatori scolastici Ha rispetto delle
NOVE
attrezzature e della pulizia
della classe. Ha un comportamento
rispettoso di regole e di regolamenti.
Frequenta le lezioni, rispetta gli orari
scolastici e giustifica regolarmente
assenze o ritardi.
Dimostra interesse per le attività
didattiche. Assolve alle consegne in modo
costante.
C-Nei confronti di docenti, compagni e
ATA
ha
un
comportamento
sostanzialmente corretto. Dimostra un
atteggiamento in genere attento alle
attrezzature e all’ambiente scolastico.
Rispetta il Regolamento di Istituto, ma
talvolta riceve richiami verbali e scritti
sul libretto. Frequenta con regolarità le
lezioni e giustifica in modo puntuale.
Segue con discreta partecipazione le
proposte didattiche e generalmente
collabora alla vita scolastica.
Nella maggioranza dei casi rispetta le
consegne.
Ammonizioni
verbali e sino a
due ammonizioni
scritte sul libretto
per inadempienze
lievi ( mancanza
del libretto, del
materiale etc.)
OTTO
D-Nei confronti di docenti, compagni e
personale non docente
ha un
comportamento non sempre corretto e
rispettoso .
A volte danneggia il materiale e le
strutture dell’Istituto e viola spesso le
norme del Regolamento di Istituto; riceve
richiami verbali ed ha a suo carico
qualche richiamo scritto sia sul libretto
sia sul registro di classe.
Si rende responsabile di assenze e ritardi
strategici e/o non giustifica regolarmente.
Segue in modo poco propositivo l’attività
scolastica. Collabora raramente alla vita
della classe e dell’Istituto. Talvolta non
rispetta le consegne .
Ammonizioni
verbali;più di due
ammonizioni
scritte sul libretto.
Ammonizioni
scritte sul registro
di classe .
Le ammonizioni
scritte sul registro
di classe sono
destinate solo alle
mancanze gravi
Più docenti
SETTE
E-Reiterarsi dei casi previsti alla voce
precedente.
Verso docenti, compagni e ATA ha un
comportamento poco corretto.
Mantiene atteggiamenti poco rispettosi
degli altri e dei loro diritti. Danneggia il
materiale / le strutture dell’Istituto. Tende
Ammonizioni
verbali in classe;
ammonizioni
scritte sul libretto
e sul registro di
classe
Docente e
sanzione del D.S.
SEI
a violare ripetutamente il Regolamento di
Istituto; riceve ammonizioni verbali e
scritte e ha tre note individuali sul
registro
di
classe
determinanti
l’intervento del Dirigente scolastico. Si
rende responsabile di assenze e di ritardi
strategici e non giustifica regolarmente.
Partecipa con scarso interesse alle attività
didattiche ed è spesso fonte di disturbo
durante le lezioni.
Rispetta le consegne solo saltuariamente.
Esclusione dalla
partecipazione a
uscite didattiche /
viaggi di istruzione
F-Nei confronti di docenti, compagni e Sospensione da
ATA ha un comportamento irrispettoso e uno a tre giorni
arrogante. Compie deliberatamente
verso i compagni e/o il personale della
scuola aggressioni verbali e/o fisiche che
ne mettono in pericolo l’incolumità;
provoca intenzionalmente danni a carico
delle strutture della scuola. Viola
ripetutamente il Regolamento di Istituto.
Riceve ripetute ammonizioni verbali e
scritte.
Si rende responsabile di assenze e ritardi
strategici e non giustifica. Non dimostra
alcun interesse per le attività didattiche ed
è sistematicamente fonte di disturbo
durante le lezioni.
Consiglio di classe,
componente
docenti
Consiglio di
Classe nella
componente
docenti e genitori
presieduto dal
D.S.
CINQUE