Orari di aperture e ricevimento per pubblico, docenti e alunni
DIRIGENZA
Lun-sab
10.00-12.00
(per i genitori su
appuntamento)
Segreteria amministrativa
Lun-ven
10.30-11.30
Segreteria
Lun-ven
10.30-12.30
Martedì
15.00-17.00
Giovedì
15.00-17.00
Sabato
10.00-12.00
BIBLIOTECA
Lun-ven
9.00-17.50
Sabato
9.00-12.00
Liceo Pascoli
Scienze umane,economico sociale, musicale e artistico
Calendario scolastico
Inizio anno scolastico
Feste di Ognissanti
Immacolata
Vacanze Natale
Giovedì grasso
Vacanze invernali
Vacanze Pasqua
Liberazione
Festa del lavoro
Pentecoste
Festa Repubblica
Fine anno scolastico
8 settembre
26 ott – 2 nov
Lun 8 dic
24 dic – 6 genn
12 febb lectio b.
12-22 febb
2 – 7 aprile
Sab 25 aprile
1 – 3 maggio
Lun 25 maggio
Mar 2 giugno
Mar 16 giugno
2014-15
Piano delle attività di istituto
Per studenti e famiglie
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Laura Canal
www.liceopascolibz.it
ORGANIGRAMMA
DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Laura Canal
Vicario
Prof. Alessandra Galeazzi
Consiglio di Presidenza
Proff. G. Accardo, G. Albarella, C.Arcieri, P. Fecchio, A. Galeazzi,
P. Rech e C. Zucal
Consiglio di Istituto
Membri di diritto : Dirigente scolastico e Segretaria amm.
Componente docenti : nomina triennale
Componente genitori : nomina triennale
Componente alunni : nomina triennale
Funzioni strumentali all’offerta formativa
Proff. …………………………………………….
………………………..
Segretaria amministrativa
M.Teresa Tonfolini
Assistenti di Segreteria
Ivana Luchin, Cristina Mataloni, Vittoria Rivela, Daniela
Taglialegne, M. Angela Zogmaister
Assistenti di laboratorio
Laura Angeli, Patrizio Nadalutti, Simona Zammarchi
Custode
Michele Fonte
Personale ausiliario
S. Baruffa, B. Bellini, I. Ferretto, G. Gallon, S.Geronazzo, F.
Guerra, C. Maccani, S. Nicoletti, E. Rosà e D. Tomas
CLASSE
INFORTUNI
Nel caso in cui uno/a studente/essa, a seguito di un incidente
accorso a scuola e di cui la scuola NON E’ A CONOSCENZA , si
rivolga alla cura dei sanitari, dovrà darne tempestiva
comunicazione consegnando alla Segreteria del “ Liceo Pascoli ”,
ENTRO E NON OLTRE 48 ORE, i documenti rilasciati dall’ ASL.
1A
2A
3A
4A
5A
1B
5B
1C
2C
3C
4C
5C
1D
2D
3D
4D/E
5D
1E
2E
3E
5E
1F
1G
1M
2M
1P
2P
3P
4P
5P
COORDINATORI
Prof.ssa Arcieri
Prof. Pagliarin
Prof. Melchiori
Prof. Accardo
Prof. Giasi
Prof.ssa Collini
Prof.ssa Grasso
Prof.ssa Sacco
Prof.ssa Dalceggio
Prof. Albarella
Prof. Pillitteri
Prof.ssa Zucal
Prof.ssa Franceschini
Prof. Oradini
Prof. Pinamonti
Prof.ssa Mignolli
Prof. Ciulla
Prof. Turatti
Prof.Lamberti
Prof.ssa Bonadei
Prof.ssa Damaggio
Prof.ssa Pilati
Prof.ssa Albano Masiero
Prof. Cagol
Prof. Corradini
Prof.ssa Schembari
Prof. Segato
Prof. Cantisani
Prof. Zinelli
Prof.ssa Pisani
SEGRETARI
Prof.ssa Pellizzari
Prof.ssa Giusti
Prof.ssa Lombardi
Prof. Accardo
Prof.ssa Angelucci
Prof.ssa Ortolani
Prof.ssa Grasso
Prof. Abelli
Prof.ssa Atz
Prof. Scala
Prof. Fattor
Prof.ssa Zambotti
Prof.ssa Franceschini
Prof.ssa Cocca
Prof. Erlacher
Prof.ssa Rizzieri
Prof.ssa Tambosi
Prof.ssa Longo
Prof.ssa Gioppi
Prof.Discialè
Prof.ssa Damaggio
Prof. Porcelli
Prof. Grosso
Prof. Cagol
Prof.ssa Zamperlin
Prof. Squaiella
Prof. Formichella
Prof. Delle Donne
Prof. Filippi
Prof.ssa Pisani
udienze settimanali
docente
disciplina
giorno e ora
religione
1.2.3.mer. 10.55-11.45
Lugaresi S.
latino
1.lun. 10.55-11.45
Melchiori R.
inglese
mar. 10.55-11.45
disciplina
giorno e ora
Abelli G.
filo/scie.umane
mar. 11.45-12.35
Accardo G.
mat.letterarie
gio. 9.50-10.40
strumento
1.ven 11.45-12.35
Albano M.R.
inglese
1.3. ven. 8.10-9.00
Mignolli V.
mat.letterarie
ven.9.50-10.40
Albarella G.
filo/scie.umane
mar. 9.00-9.50
Morandi E.
storia dell’arte
lun.11.45-12.35
Alati G.
docente
Longo E.
Angelucci V.
filo/scie.umane
ven. 9.50-10.40
Oradini A.
disc.geomet.
ven.9.50-10.40
Arcieri C.
ling. n.v./ st.arte
lun. 10.55-11.45
Ortolani M.
scienze nat.
1.sab. 9.00-9.50
tedesco
mar. 9.00-9.50
Pagliarin A.
mat.e fisica
ven.9.50-10.40
Atz S.
Bertorelle M.
inglese
1.3.gio. 11.45-12.35
Painelli A.
mat.letterarie
mer. 9.50-10.40
Bonadei C.
mat.letterarie
sab.9.50-10.40
Parigino M.
strum.musical
1.ven. 14.20-15.10
Bonato C.
gio. 10.55-11.45
mat.letterarie
mar. 11.45-12.35
Partipilo M.
inglese
Bordignon A.
sostegno
ven.10.55-11.45
Pecora S.C.
sostegno
ven. 9.50-10.40
Cagol M.
Candotti
strumento
tedesco
mer. 10.55-11.45
mer. 9.50-10.40
Pellizzari A.
Pellizzari M.
strumento
Scienze nat.
mar. 14.15-14.45
sab. 9.50-10.40
filo/scie.umane
ven. 11.45-12.35
Petronelli S.
mat.e fisica
gio. 10.55-11.45
disc.plastiche
1.2. 3.mer. 9.50-10.40
mat.e fisica
gio. 10.55-11.45
gio. 9.00-9.50
mer.10.55-11.45
mar.9.00-9.50
Cantisani C.
Castana G.
Tedesco
mar. 9.00-9.50
Pilati N.
Ciaccio P.
mat.letterarie
sab.10.55-11.45
Pillitteri S.
Ciulla A.
Cocca M.
Collini L.
disc.pitt/plast
disc.plastiche
diritto
sab. 9.00-9.50
ven. 10.55-11.45
ven. 10.55-11.45
Pinamonti M.
Pisani G.
Porcelli F.
dis.e st.arte
mat.letterarie
lab.art./disc.pla
Quartana P.
Consoli M.
chimica
1.gio. 10.55-11.45
Corradini R.
ed.musicale
1.2.3. lun. 10.55-11.45
grafica e fot.
ven.9.50-10.40
Rech P.
sostegno
ven.11.45-12.35
Dalceggio M.
ed.fisica
gio. 9.50-10.40
Rizzieri C.
tedesco
mer. 9.00- 9.50
Damaggio G.
mat.e fisica
1.2.3.ven.9.50-10.40
Sacco G.
diritto
sab.10.55-11.45
De Giorgi N.
informatica
1.3.sab. 9.50-10.20
Satta R.
strumento
mer. 15.45-16.00
Delle Donne
De Santis P.
mat.letterarie
lab. artistico
gio.9.50-10.40
1.ven 11.45-12.35
Scala S.
Schembari M.
scienze nat.
latino
mar. 11.45-12.35
ven.10.55-11.45
filosofia e storia
tedesco
dis.e st.arte
lun.11.45-12.35
ven. 11.45-12.35
1.3. sab. 9.00-9.50
Segato P.
Simonazzi R.
Spampinato R.
scienze nat.
strum.musical
mat.e fisica
mer.9.50-10.40
1.mer. 12.35-13.25
mar. 10.55-11.45
Squaiella R.
ed.fisica
mer. 11.20-11.45
Tambosi P.
Terrin R.
inglese
strumento
mar. 9.50-10.40
ven. 14.30-14.45
Discialè F.
Erlacher K.
Fattor S.
Fecchio P.
Filippi A.
Formichella
sostegno
mat.e fisica
mat.e fisica
mer. 10.55-11.45
gio. 9.50-10.40
Franceschini
ed.fisica
1.3.gio. 10.55- 11.45
Galeazzi A.
filo/scie.umane
ven. 9.00-9.50
Gallo D.
Giasi A.
Gioppi P.
tedesco
filo/scie.umane
disc.pittoriche
ven. 9.00-9.50
gio. 10.55- 11.45
Giusti C.
mat.letterarie
Thaler
tedesco
mar. 10.55-11.45
strumento
1. 2. mar.12.35-13.25
Turatti G.
Valastro D.
Zambotti M.
grafica e fot.
sostegno
mat.letterarie
mer. 10.55-11.45
1.2.3. lun. 9.50-10.40
1.2.3.lun 11.45-12.35
ven. 9.00-9.50
Zamperlin L.
ed.fisica
ven. 9.50-10.40
Tomba D.
Grasso L.
latino
ven. 9.00-9.50
Zinelli R.
mat.letterarie
lun. 9.00-9.50
Grasso P.
sostegno
sab. 9.50-10.40
Zucal C.
religione
mar. 10.55-11.45
tedesco
ven. 9.50-10.40
Grosso I.
Guerriero G.
Lamberti M.R
Lombardi
mat.e fisica
gio. 9.00-9.50
inglese
mer. 10.55-11.45
filo/scie.uman
ven. 9.50-10.40
ATTENZIONE : le udienze saranno sospese dal 22 dicembre al
24 gennaio e dal 18 maggio in poi .
COMUNICAZIONE TRAMITE SISTEMA ALTOPARLANTI
deve prepararsi ad abbandonare l’edificio, seguendo le norme
comportamentali riportate di seguito :
1.1.3.
Norme per l’evacuazione dell’edificio
venerdì 21 novembre
venerdì 21 novembre
COMPITI DEGLI ALLIEVI
1.
mantenere la calma
2.
lasciare tutto come si trova, senza raccogliere nulla se non lo stretto
necessario per le proprie esigenze (es. occhiali)
3.
seguire le indicazioni del docente e non prendere iniziative personali
4.
gli alunni apri fila seguono il docente nella via di fuga stabilita, guidando i
compagni
5.
gli alunni chiudi fila hanno il compito di verificare la completa assenza dei
compagni nella classe evacuata e chiudere la porta (una porta chiusa è
segnale di classe vuota)
MODALITA’ DI COMPORTAMENTO AD EVACUAZIONE AVVENUTA
6.
Gli allievi devono comunicare immediatamente se avvertono sintomi di
panico o malessere o se hanno subito ferite o danni fisici durante l’emergenza
1.1.1
7.
Cessato allarme (se previsto)
dopo la comunicazione del coordinatore dell’emergenza del cessato
pericolo, rientrare nelle proprie aule in modo composto e attraverso
l’ingresso principale.
1.Quadrimestre
Consigli di classe allargati e udienze generali
SICUREZZA
Settembre 2014
Consigli di classe a componente allargata
NORME DI COMPORTAMENTO DOCENTI e PERSONALE INTERNO
EMERGENZA 1.1 – INCENDIO
1.1.1.Segnalazione dell’emergenza
Chiunque individui un principio d’incendio o rilevi qualche altro fatto anomalo
(presenza di fumo, odore di bruciato, scoppi, ecc.) è tenuto a segnalarlo al
coordinamento per l’emergenza (portineria) fornendo le seguenti indicazioni:
con elezione dei rapp.dei genitori (obbligatoria entro il 30/09 ! )
17.15-18.00
Docenti e genitori
15.15-16.00
16.15-17.00
15 settembre lun
1G e 1B
1D e 1C
1E e 1P
16 settembre mar
1A ,1M e 1F
Ad ogni Consiglio di classe seguiranno elezioni rappresentanti genitori
data e ora
16 sett mar
17 sett. mer
18 sett gio
15.30-16.00
2P+2C
2E+2M
16.30-17.00
2D+2A
3P+3C
3E+4C
17.30-18.00
3D+3A
5B+5C
5D+5E+4P
18.30-19.00
4D/E+4A
5A+5P
Ai Consigli di classe evidenziati seguiranno elezioni dei rappresentanti genitori
SONO IL SIG. ___________________
CHIAMO DALL’AULA____DEL____PIANO
COSA È SUCCESSO (ad es.: è scoppiato un incendio, si vede del
fumo)
COME È LA SITUAZIONE (ci sono persone ferite o intrappolate)
Chi segnala l’emergenza rimane presso il luogo ove è avvenuta, allontanandosi lo
stretto necessario a garantire la propria incolumità, finché non è giunto sul luogo
l’addetto all’emergenza del proprio piano o il responsabile di piano, a cui deve
fornire i dettagli della situazione.
Intervento di emergenza
Non tentare interventi di emergenza, ad esempio utilizzando un estintore:
all’interno dell’edificio sono state individuate delle persone che hanno ricevuto una
specifica formazione e possono quindi intervenire senza pregiudizio per la propria e
altrui incolumità.
7.1.2.
Segnale di evacuazione
L’ordine di evacuazione è impartito dal Dirigente o dal suo sostituto. Quando il
personale sente il seguente segnale:
O.d.G.: situazione didattico educativa
obiettivi educativi trasversali
regolamento di Istituto (classi 1^)
aree di progetto (classi 1^ e 2^)
varie ed eventuali
gli argomenti all’ O.d.G. saranno presentati dal Coordinatore a genitori e alunni per
la condivisione,la corresponsabilità e la ratifica
6 ottobre lunedì
dal 26 ott al 2 nov
dal 22 dic al 24 genn
dal 24 dic al 6 gennaio
dal 7 al 14 gennaio 2015
Inizio udienze settimanali
Vacanze di Ognissanti
Sospensione udienze settimanali
Vacanze di Natale
Scrutini del 1.Quadrimestre
UDIENZE GENERALI
venerdì 21 novembre
9.30 - 13.00
15.30 - 19.00
2.Pentamestre
famiglia
studenti
Consigli di classe allargati e udienze generali
scuola
Dal 15 al 22 febbraio
dal 2 al 7 aprile
dal 9 al 15 aprile
25 aprile sabato
dal 1. al 3 maggio
dal 18 maggio
dal 4 al 13 giugno
16 giugno 2015
Vacanze invernali
Vacanze di Pasqua
Pagelline
Festa della liberazione
Ponte del 1. maggio
Sospensione udienze settimanali
Scrutini finali
Fine anno scolastico
Consigli di classe a componente allargata delle classi 5^
Primi 30 minuti solo docenti
data e ora
15.00-16.00 16.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00
25 febb mer
5B e 5E
5P e 5D
5A e 5C
data e ora
2 marzo lun
3 marzo mar
4 marzo mer
6 marzo ven
12 marzo gio
13 marzo ven
Consigli di classe a componente allargata
Primi 30 minuti solo docenti
15.00-16.00 16.00-17.00 17.00-18.00
4C
3C
2C
1B
2M
1M
4E/D
3E
2E
3D
2D
1D
4A
3A
2A
4P
3P
2P
UDIENZE GENERALI
mercoledì 29 aprile
9.30 - 13.00
15.30 - 19.00
18.00-19.00
1C
1G
1E
1F
1A
1P
scuola
VALUTAZIONE
DEL
COMPORTAMENTO
L.n.169 del
30/10/2008
•
•
•
•
Predisporre e deliberare i
nuovi criteri di valutazione
del comportamento e
portarli a conoscenza di
genitori e alunni
Valutare collegialmente il
comportamento e tenere
conto che esso concorre alla
valutazione complessiva
dello studente
Attenersi scrupolosamente a
quanto previsto dalla
normativa per l’attribuzione
di una valutazione
insufficiente del
comportamento
Allegare al POF i nuovi
criteri di valutazione
famiglia
•
Prendere visione
dei criteri di
valutazione della
condotta degli
alunni, consegnati
ad ogni famiglia .
studenti
•
Prendere visione dei
criteri di valutazione
della condotta degli
alunni e riflettere
sui propri
comportamenti.
•
•
•
•
RIELABORAZIONE
DOMESTICA
RIELABORAZIONE
DOMESTICA
VALUTAZIONE
DEGLI
APPRENDIMENTI
Garantire la qualità,la
puntualità e la continuità del
servizio scolastico
Pretendere la puntualità di
docenti e alunni
Controllare ,il primo giorno
di rientro a scuola,le
giustificazioni delle assenze
e/o dei ritardi
Avvisare telefonicamente
e/o per iscritto le
famiglie,come da
regolamento di istituto,in
caso di ritardi nelle
giustificazioni o se si
presume che la firma del
genitore sia falsificata.
• Tenere conto del carico
orario e dei rientri
pomeridiani
• Esigere e verificare il
rispetto delle consegne
• Tenere conto del carico
orario e dei rientri
pomeridiani
• Esigere e verificare il
rispetto delle consegne
• Controllare con regolarità i
compiti e correggerli in
tempi brevi
• Procedere all’attività di
verifica e di valutazione
tenendo conto dei ritmi di
apprendimento,delle
potenzialità e dell’impegno
• Considerare l’errore come
occasione di riflessione per
il miglioramento del
processo individuale di
apprendimento
• Garantire la trasparenza
della valutazione fornendo
agli alunni una griglia di
riferimento
• Chiarire le modalità di
•
•
•
•
Considerare le
regole della
frequenza
scolastica del
figlio una priorità
e un dovere.
Giustificare
tempestivamente
assenze e ritardi.
Controllare
costantemente il
libretto,
contattando la
Scuola per
evenutuali
accertamenti.
Prestare
particolare
attenzione
affinché il proprio
figlio si organizzi
nello studio ,
rispetti le
consegne e si
applichi nella
rielaborazione
domestica.
• Prestare
particolare
attenzione
affinché il proprio
figlio si organizzi
nello studio ,
rispetti le
consegne e si
applichi nella
rielaborazione
domestica.
• Sostenere il
proprio figlio nel
percorso
scolastico,
affiancandolo
nella
comprensione
delle valutazioni e
incoraggiandolo
nello studio.
studenti
•
Rispettare l’orario di
inizio delle lezioni e
rientrare in classe con
puntualità dopo la
pausa
•
Far giustificare dai
genitori o giustificare
(se maggiorenni)
tempestivamente le
eventuali assenze e i
ritardi
•
Far firmare gli avvisi
scritti sul libretto
scolastico
• Prendere
regolarmente nota
dei compiti
assegnati e
pianificarli
• Rispettare le
consegne
• Applicarsi nello
studio con costanza
e serietà
• Svolgere
regolarmente i
compiti assegnati e
munirsi dei testi e
del materiale
necessari.
• Prendere
regolarmente nota
dei compiti
assegnati e
pianificarli
• Rispettare le
consegne
• Applicarsi nello
studio con costanza
e serietà
• Svolgere
regolarmente i
compiti assegnati e
munirsi dei testi e
del materiale
necessari.
• Considerare l’errore
un’occasione di
miglioramento
•
Riconoscere le
proprie capacità,le
proprie conquiste ed
i propri limiti come
occasione di
crescita.
Organizzazione scolastica
ORARIO delle LEZIONI
1.ora
2.ora
3.ora
8.10
9.00
9.50
9.00
9.50
10.40
4.ora
5.ora
6.ora
10.55
11.45
12.35
11.45
12.35
13.25
pausa
PUNTUALITA’
famiglia
pausa
scuola
7..ora
8..ora
9.ora
10.ora
14.30
15.20
16.10
17.00
15.20
16.10
17.00
17.50
Piano annuale di
fattibilità
Interventi di recupero
Promozione dell'eccellenza
Crediti scolastici
Come da normativa
Regolamento di Istituto
Reclami
Si effettuano per iscritto alla Dirigenza
che risponderà di norma entro 10 giorni
Assemblea di classe
Di norma una al mese, previa richiesta
scritta almeno 3 giorni prima
Assemblea di istituto
Di norma due a quadrimestre, previa
richiesta scritta almeno 5 giorni prima
C.C. Integrati
Verranno convocati e comunicati di volta
in volta
vigente
e
RITARDI / ASSENZE / PERMESSI / AVVISI
PARTECIPAZIONE
(sintesi dal Regolamento di Istituto)
N.B.: il Regolamento di Istituto è pubblicato all’Albo on line e distribuito in
ogni classe)
Ritardi
Le lezioni iniziano alle 8,10.Chi si presenta dopo tale orario viene fermato
nell'atrio della scuola fino alle 9,00,inizio della 2. ora.
Coloro che non sono in possesso di autorizzazione sono tenuti a
giustificare il ritardo IL GIORNO SUCCESSIVO,sull'apposito libretto della
scuola.
Dopo 3 ritardi nelle giustificazioni,il Coordinatore di classe è tenuto ad
avvisare per iscritto i genitori.
Dopo 5 ritardi nelle giustificazioni è prevista la sospensione dalle lezioni di 1
giorno. In caso di reiterazione la sospensione sarà di 3 giorni.
Giustificazioni
Tutte le giustificazioni per assenze,ritardi,uscite e/o entrate devono essere
prodotte esclusivamente sull'apposito libretto da ritirare in Segreteria entro la
1. settimana di scuola.
Le assenze per manifestazioni e/o scioperi degli alunni,qualunque ne sia
la motivazione,sono considerati sempre assenze non giustificate. In questi casi
deve essere riportata sul libretto la seguente motivazione : "Volontaria
adesione a manifestazione non scolastica".
Permessi
I permessi d'entrata posticipata o d'uscita anticipata,devono essere
sottoscritti da un genitore sull'apposito libretto della scuola.
Vengono accettate un massimo di 12 fra entrate posticipate e uscite
anticipate regolarmente giustificate ! Superato tale limite entrate e uscite
peseranno sul voto di condotta ( per conoscere come, si veda il
Regolamento di Istituto )
In caso di presentazione di certificato medico (analisi,visite…) entrate e
uscite non vengono conteggiate !
Gli alunni maggiorenni possono provvedere a giustificare le proprie assenze e/o
entrate e uscite,sempre nei limiti indicati dal Regolamento.
Non possono invece firmare le pagelle, le pagelline e le autorizzazioni per
viaggi di istruzione, che devono in ogni caso essere sottoscritte dai genitori.
•
Rendere pubblici su cartaceo
e sul sito della scuola:
- il POF
- il Piano annuale di
fattibilità
•
Consegnare ad ogni genitore
il “Piano annuale delle
attività”(date e orari
C.C.,C.D.,
udienze,coordinatori,
festività,reg.di Istituto…)
•
•
•
INTERVENTI
DIDATTICI
Aprire spazi di discussione e
tenere in considerazione le
proposte di alunni e
genitori,favorendo momenti
di ascolto e di dialogo
Comunicare alle famiglie
risultati,difficoltà, progressi
nelle discipline di studio oltre
che aspetti inerenti il
comportamento e la
condotta
•
Prendere visione
del Piano Annuale
delle Attività ed
essere presente
attivamente agli
appuntamenti ivi
indicati.
•
Tenersi informata
sul percorso
educativo, sulle
valutazioni
espresse dai
docenti e sul
comportamento
del proprio figlio.
•
Partecipare
personalmente
alla vita scolastica
presenziando ai
Consigli di classe
allargati.
•
Partecipare
puntualmente e
attivamente,se
eletti
rappresentanti,ai
due organi
collegiali.
•
Cooperare con la
Scuola per la
buona riuscita di
strategie di
recupero e/o
sostegno e/o
eccellenza
proposte.
Prestare ascolto e
attenzione con riservatezza
ai problemi degli
studenti,per agevolare
l’interazione pedagogica con
le famiglie
• Migliorare l’apprendimento
degli alunni effettuando
interventi di sostegno e
attività di recupero/sportello
finalizzati a prevenire o
colmare lacune e/o difficoltà
• Effettuare recuperi e/o
approfondimenti in orario
curricolare attraverso
attività personalizzate
• Intraprendere azioni
commisurate ai bisogni
formativi degli studenti che,
attraverso approfondimenti
specifici, possono
raggiungere traguardi di
eccellenza
• Svolgere attività integrative
in orario aggiuntivo
• Proporre iniziative culturali
e formative in orario
scolastico attraverso
interventi diretti nelle classi
o in “classi decentrate” (sul
territorio)
• Realizzare esperienze
significative di ricerca
scientifica nella didattica
quale supporto
all’innovazione
•
Frequentare
regolarmente le lezioni
e assolvere
assiduamente agli
impegni di studio.
•
Favorire in modo
positivo lo svolgimento
dell’attività didattica e
formativa, garantendo
costantemente la
propria attenzione e
partecipazione alla vita
della classe.
•
Ascoltare
democraticamente
compagni e adulti
•
Collaborare alla
soluzione di problemi
•
Riferire
tempestivamente in
famiglia le
comunicazioni
provenienti dalla scuola
e dagli insegnanti.
•
Partecipare con
puntualità e impegno
alle attività di
sostegno/recupero/
eccellenza
organizzate dalla
scuola
•
Partecipare ad attività
integrative in orario
aggiuntivo se
concordate
•
Partecipare con
interesse alle
iniziative culturali e
formative proposte
AVVISI
La scuola si
impegna a…
OFFERTA
FORMATIVA
RELAZIONALITA’
•
Proporre un’Offerta
Formativa rispondente ai
bisogni dell’alunno, in linea
con i curricoli nazionali e con
le scelte
progettuali,metodologicodidattiche e pedagogiche
elaborate nel POF
• Favorire un clima sereno e
rassicurante,teso allo
sviluppo delle conoscenze e
delle competenze e alla
maturazione dei
comportamenti e dei valori
La famiglia
si impegna
a…
•
•
•
• Promuovere rapporti
interpersonali positivi fra
alunni e
insegnanti,favorendo
momenti di ascolto e di
dialogo
INTERVENTI
EDUCATIVI
• Rendere l’alunno
consapevole degli obiettivi
formativi
•
• Rispettare i tempi e i ritmi
dell’apprendimento
• Incrementare l’autostima
• Favorire l’accettazione
dell’altro e la solidarietà
• Realizzare una didattica
basata sulla
condivisione,che favorisca
un maggior coinvolgimento
degli alunni,una maggiore
motivazione ad apprendere
e ad impegnarsi per il
successo formativo
• Proporre una didattica ben
pensata,strutturata e
rispondente alle esigenze
formative degli studenti
•
•
Gli studenti si
impegnano a…
Prendere visione
del Piano
dell‘Offerta
Formativa della
Scuola.
Instaurare un
dialogo
costruttivo ed
educativo con i
docenti
Collaborare
all‘azione
educativa della
Scuola favorendo
un corretto
atteggiamento del
proprio figlio nel
rispetto degli altri
Cooperare con la
Scuola affinché lo
studente si renda
conto che il
rispetto delle
regole, degli
impegni e delle
scadenze è
espressione di
una
partecipazione
attiva alla vita
sociale e che
eventuali sanzioni
disciplinari sono
finalizzate alla
presa di coscienza
del senso di
responsabilità
dello studente
stesso.
Ribadire
l‘importanza
educativa
dell‘Istituzione
Scolastica e dei
suoi obiettivi.
Non esprimere
opinioni o giudizi
sugli insegnanti in
presenza degli
studenti
•
•
Conoscere gli obiettivi
formativi e specifici
contenuti nelle
Indicazioni Nazionali
e nel POF d’Istituto .
•
Impegnarsi ad
osservare tempi e
modalità proposte
dalla scuola per il
raggiungimento degli
obiettivi formativi.
•
Ascoltare gli
insegnanti e porre
domande pertinenti
Rispettare il dirigente, i
docenti , il personale
ausiliario, tecnico ed
amministrativo ed i
compagni osservando
le regole della civile
convivenza nel gruppo.
•
Relazionarsi con
educazione con tutto il
personale e con i
compagni
•
Rispettare i locali
scolastici .
•
Conoscere e rispettare
il Regolamento di
Istituto
•
Assumersi la
responsabilità delle
proprie azioni e
rispondere delle
conseguenze in caso di
condotte contrarie alla
civile convivenza.
•
Essere puntuali ed
assidui nel rispettare le
consegne di lavoro a
scuola e a casa.
•
Avere cura nell’utilizzo
delle attrezzature e
delle strutture
dell’Istituto
•
Riflettere sulle
eventuali annotazioni
ricevute
Gli avvisi di uscita anticipata o di entrata posticipata,devono essere fatti
trascrivere sul libretto delle giustificazioni a cura del docente che si trova in
classe al momento della comunicazione.
Possono uscire e/o entrare solo gli studenti in possesso di avviso trascritto
e firmato da un genitore. Il controllo sarà effettuato dal docente dell'ora
precedente all'uscita o successiva all'entrata.
NORME DISCIPLINARI
(sintesi dal Regolamento di Istituto)
I comportamenti all'interno dell'edificio scolastico devono essere improntati
al rispetto di tutte le componenti scolastiche.
Comportamenti scorretti, lesivi del rispetto reciproco e in violazione del
Regol.di Istituto saranno segnalati con ammonizione scritta sul registro di
classe e/o sanzionati con sospensione dalle lezioni.
Ai sensi della normativa vigente vige il divieto assoluto di fumare nei locali
interni delle scuole,in tutti i luoghi aperti di pertinenza delle scuole.
L'Istituto non può rispondere di eventuali smarrimenti o sottrazioni di oggetti
personali degli alunni,docenti o del personale ATA,che si dovessero verificare
nell'area scolastica. Tutti sono pertanto invitati a non portare in Istituto
oggetti di valore e non necessari per l'attività scolastica.
E' severamente vietato l'uso del cellulare in classe da parte degli studenti e la
violazione di tale divieto configura un'infrazione disciplinare rispetto alla
quale la scuola è tenuta ad applicare apposite sanzioni.(Ritiro temporaneo
del cellulare e una nota disciplinare)
N.B.: copia integrale del Regolamento di Istituto è pubblicata nell’Albo
on line della scuola.
IMPORTANTE !
Il voto di condotta fa media.
Nel triennio,pertanto concorre all'attribuzione del credito scolastico
Patto di corresponsabilità
ASSENZE
Circolare n.20 del 4 marzo 2011
Come è noto dall’anno scolastico trascorso trova piena applicazione, per gli studenti
di tutte le classi degli istituti di istruzione secondaria di II grado, la disposizione sulla
validità dell’anno scolastico di cui all’articolo 14, comma 7, del Regolamento di
coordinamento delle norme per la valutazione degli alunni di cui al DPR 22 giugno
2009, n. 122.
Tale disposizione prevede che “… ai fini della validità dell'anno scolastico, compreso
quello relativo all’ultimo anno di corso, per procedere alla valutazione finale di ciascuno
studente, è richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell'orario annuale
personalizzato”. (circa 50 gg max) Le tabelle precise, calcolate in ore, sono esposte
all’Albo della scuola
TABELLA DEI CREDITI SCOLASTICI
Media dei voti
M=6
Classe 3.
Classe 4.
Classe 5.
3- 4
3- 4
4-5
6<M≤7
4- 5
4- 5
5-6
7<M≤8
5- 6
5- 6
6-7
8<M≤9
6- 7
6- 7
7-8
9 < M ≤ 10
7- 8
7- 8
8-9
IL CREDITO FORMATIVO
"Il credito formativo consiste in ogni qualificata esperienza,
debitamente documentata,dalla quale derivino competenze
coerenti con il tipo di corso cui si riferisce l'Esame di Stato…"
N.B.: ll riconoscimento del credito formativo non consentirà mai in nessun caso di
superare il punteggio massimo della banda di oscillazione in cui si colloca la propria
media dei voti.
LICEO PEDAGOGICO-ARTISTICO E DELLE SCIENZE SOCIALI
“G.PASCOLI” - BOLZANO
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
(Art. 3 D. P. R. 21 novembre 2007, n. 235)
Visto l’art. 3 del DPR 235/2007;
Considerato che:
- la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la
cooperazione, dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità
scolastica;
- la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità
organizzata, dotata di risorse materiali, immateriali e umane che necessitano di
interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e
rispetto dei regolamenti;
- i criteri generali del P.O.F. mirano a:
a) rendere riconoscibile e sviluppare l’identità della scuola evidenziandone le
peculiari scelte educative ed organizzative
b) costruire forme di raccordo e di coordinamento con le altre agenzie educative del
territorio
c) promuovere la cultura dell’accoglienza e della reciprocità
d) intensificare il dialogo con la famiglia sollecitandola alla corresponsabilità
educativa nell’ottica del “patto formativo”
e) rafforzare la cultura della legalità attraverso l’esercizio della cittadinanza attiva
f) potenziare gli interventi di prevenzione e recupero del disagio
g) arricchire i percorsi formativi con l’offerta di attività curricolari ed extracurricolari
coerenti con le scelte educative e pedagogiche del “Progetto d’istituto” e sempre
orientate ai bisogni formativi degli alunni
h) integrare ad arricchire gli insegnamenti disciplinari attraverso una didattica
laboratoriale su tematiche disciplinari, pluridisciplinari e trasversali
i) prevedere nella progettazione extracurricolare l’adesione a progetti speciali con
particolare attenzione alle attività di ricerca-azione, progetti in rete con altre
scuole, attività sportive e giochi studenteschi, attività inerenti visite guidate e
viaggi di istruzione, scambi culturali, attività teatrale e altro
j) avviare processi di autovalutazione mirati al concreto innalzamento della qualità
del servizio offerto
k) garantire la necessaria coerenza dell’impianto generale del curricolo di Istituto
con le nuove indicazioni
l) favorire con interventi specifici l’alternanza scuola-lavoro
m) promuovere l’introduzione di processi innovativi con particolare riguardo all’uso
delle nuove tecnologie nella didattica
n) relativamente ai servizi amministrativi, tecnici ed ausiliari, articolare l’orario di
servizio in modo da garantire il pieno svolgimento di attività didattiche e culturali.
Il genitore/affidatario, il dirigente scolastico, per la famiglia e per la scuola
rispettivamente, e lo studente sottoscrivono il seguente patto educativo di
corresponsabilità: