Corso di formazione Docenti Neoassunti in
servizio a.s. 2014/2015
distretti 29° . 30°
Direttore del Corso
Dott.ssa Francesca Borzillo
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
1° incontro: ore 15,30 – 18,00
Nota del MIUR 6768
Il primo incontro è finalizzato a far conoscere ai docenti neoassunti:

Aspettative dell'amministrazione e della scuola nei confronti dei neo-assunti

il profilo professionale atteso,


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le innovazioni in atto nella scuola, le questioni fondamentali attinenti la
professionalità.
modalità del percorso formativo
opportunità di sviluppo professionale del docente connesse all'anno di
formazione.
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Il corso : 50 ore
Plenaria - 5 ore
Laboratori formativi – 15 ore
Peer to peer – tutoring di istituto – 10 ore
Attività on-line - 20 ore
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Plenaria 5 ore
Primo incontro 2h e 30
Incontro conclusivo 2 h e 30
Condivisione del lavoro svolto
Individuazione dei punti di forza e di debolezza
dell'esperienza
Proposte migliorative
Monitoraggio in uscita
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Laboratori formativi 15 ore
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Un laboratorio obbligatorio - 3 ore

Tre laboratori a scelta - 3 x 3h = 9 ore

3 ore di rielaborazione dei laboratori formativi
Laboratorio obbligatorio: problematiche generali connesse con
l'integrazione scolastica dei disabili e dei bisogni educativi speciali
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Laboratori a scelta
nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica;
gestione della classe e delle problematiche relazionali;
sistema nazionale di valutazione (autovalutazione e
miglioramento);
educazione all’affettività;
orientamento e dispersione scolastica;
inclusione sociale ed aspetti interculturali;
alternanza scuola-lavoro;
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Laboratori a scelta
nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica;
gestione della classe e delle problematiche relazionali;
sistema nazionale di valutazione (autovalutazione e
miglioramento);
educazione all’affettività;
orientamento e dispersione scolastica;
inclusione sociale ed aspetti interculturali;
alternanza scuola-lavoro;
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Fase del peer to peer - tutor d'istituto
Il tutoring in practice
peer review - job shadowing
Nella proposta dell’Usr Lazio il tutoring comprende di massima:
- 3 ore di osservazione da parte del neo-assunto nella classe del tutor senior;
- 3 ore di programmazione e sviluppo condiviso,
- 3 ore di osservazione da parte del tutor nella classe del neo-assunto
-1 ora di debriefing, cioè di riflessione congiunta sulle osservazioni
compiute/valutazione
esperienza
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Tutoring peer to peer
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


attività non prevista dall’ordinamento (è regolamentata solo la funzione del
tutor che affianca il neo-assunto)
Attività sperimentale
possibile esempio di cooperazione professionale, di interazione tra pari
non c’è Controllo, Verifica, Valutazione ma
“passaggio” di saperi, di motivazioni e di stimoli culturali tra una
generazione e l’altra di docenti.
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Attività online

Da concludersi entro il 20 Maggio 2015

15 h + 5 h

15 ore:
il docente organizza in via sperimentale anche attraverso strumenti open
source, un proprio portfolio professionale dove raccogliere esperienze e
competenze maturate anche a seguito della formazione, e la documentazione
utile alla propria attività di servizio correlata ai bisogni della scuola.
Contatti con le comunità di pratiche, forums tematici,accesso alle risorse
didattiche

5 ore
rielaborazione dell'esperienza anche online
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Portfolio: cosa è?

Documentazione esperienze pregresse

Documentazione attività di formazione

Documentazione crescita professionale
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Piattaforma e-learning
www.scuolacerveteri.it
Operazioni finali
Attestazione delle attività formative nelle diverse sue articolazioni: in presenza, on
line,
tutoring a scuola
presentazione di una sobria relazione finale in forma di documentazione
didattica, comprensiva del report dell’attività di osservazione (che potrà anche
essere un allegato/appendice alla relazione).
Si cercherà di favorire l'inserimento della relazione finale nel portfolio
professionale – modello fornito dalla Scuola Polo- che sarà proposto in via
sperimentale.
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Assenze
25% delle ore in presenza
ore in presenza 5 + 12 = 17
numero ore assenza consentite = 4
Le ore eccedenti o svolte online NON possono in alcun modo
sostituire o compensare le ore destinate agli incontri in presenza
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Strumenti e adempimenti
Piattaforma e-learning di istituto per l'erogazione dei corsi dovve troverete
materiali e indirizzi dei formatori.
Piattaforma Indire - rinnovata - si daranno in seguito maggiori informazioni
Questionario online scelta laboratori
Monitoraggio iniziale online
Monitoraggio finale
Scelta dei laboratori da effettuare online entro 15 Aprile ore 15,00
Laura Timpano : e-tutor formatore Piano Nazionale Scuola Digitale
Grazie per l'attenzione!