ISTITUTO COMPRENSIVO MATTEI CIVITELLA ROVETO
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•realizzare la cittadinanza digitale: accesso e partecipazione alla società della
conoscenza, con una piena consapevolezza digitale;
•realizzare l’inclusione digitale: uguaglianza delle opportunità nell’utilizzo della
rete e per lo sviluppo di una cultura dell’innovazione e della creatività.
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Le azioni previste si articolano
nei quattro ambiti
fondamentali:
 strumenti,
 competenze,
 contenuti,
 formazione e
accompagnamento
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Il primo per il quale abbiamo già ottenuto il finanziamento,
mira a potenziare le infrastrutture scolastiche:
 cablaggio
 rete didattica.
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Il secondo è volto
ad incrementare gli ambienti di apprendimento :
•laboratorio mobile di chimica.
“L’ingegno è vedere
possibilità dove gli altri non
ne vedono.”
Incrementare la
dotazione delle aule
scolastiche con
l’inserimento di LIM
Rivoluzionare lo spazio:
ambienti virtuali, nuovi
laboratori e la possibilità
di portare il proprio
tablet a scuola
 Si tratta di AZIONI che ci consentiranno di attivare
interventi mirati per agire sui livelli di competenza dei
nostri studenti favorendo così una ricaduta anche in
termini di sviluppo socio-culturale.
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WORK STATION COMUNICATION
Progetto per dotare i plessi di una
stazione per l’accesso immediato ai
servizi della rete
L’istituto ha partecipato ai bandi di concorso
ministeriali:
 Teatro in classe
 Promozione della cultura musicale
Previste azioni digitali
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Nell’istituto è stato avviato l’utilizzo del registro elettronico scuola
Primaria e Secondaria di I gr
•Aprile 2015: sperimentazione docenti
•Settembre 2015: adozione
•Febbraio 2016: sperimentazione famiglie
classi campione
•Settembre 2016: a regime
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La digitalizzazione si realizza
adottando
il
processo
di
dematerializzazione attraverso
la pubblicazione sul sito della
scuola di tutte le informazioni
dirette a docenti, personale
ATA e famiglie e la gestione
della documentazione da parte
della segreteria
La comunity europea di insegnanti attiva nel promuovere i gemellaggi elettronici
tra scuole.
Un’iniziativa nata dalla C.E. per integrare e diffondere le possibilità offerte dalle
ICT, favorendo un’apertura alla dimensione comunitaria dell’istruzione.
La nostra scuola quest’anno ha aderito alla piattaforma con due progetti:
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 Me voilà , classi prime secondaria I grado
 En ouvrant une fenêtre sur le monde francophone,
classi V scuola primaria
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 Scuola in crescita
 Docentinform@zione
 Scuole in cammino
 Insieme per l’innovazione
 CTS
 CVM
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2- UNITA’ PRIMARIA
1- UNITA’ SECONDARIA
a. La Formazione metodologica
e tecnologica dei colleghi
b. Il Coinvolgimento della
comunità scolastica
c. La progettazione di soluzioni metodologiche e
tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno
degli ambienti della scuola.
A partire da questo a.s. tutte le scuole sono tenute a
pianificare un percorso di miglioramento per il
raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità
indicate nel RAV
L’ Istituto ha selezionato delle priorità che intende
raggiungere con il PdM tra di esse c’è l’adozione di
nuove forme laboratoriali
di insegnamento-apprendimento quali:
 Flipped class
 Cooperative learning
 Peer education
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Una scintilla accende il
s@pere