copertina 02_introduzione 2 - Pensare da economista A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 1 02_introduzione Questo file per Power Point (visibile anche con OpenOffice <www.openoffice.org>) può essere scaricato da web.econ.unito.it/terna/istec/ il nome del file è 02_introduzione.ppt (i file sono anche salvati in formato zip) Il libro di testo ha un sito di appoggio a www.swcollege.com/econ/mankiw/ A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 2 02_introduzione metodo scientifico e modelli Il metodo scientifico: osservazione, sistemazione teorica, di nuovo osservazione, . . . Dalla sistemazione teorica ai modelli: • descrittivi (riportanti fatti, cause, . . .) • analitici (con la logica, la matematica e le rappresentazioni grafiche, la statistica e l’econometria) • [di simulazione] A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 3 02_introduzione Un modello circolare dell’economia Il nostro primo modello, di tipo descrittivo, “circolare” perché presenta due circuiti di flussi tra i soggetti dell’economia A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 4 Un modello circolare dell’economia Ricavo modello circolare 2 Vendita di beni e servizi MERCATI DI BENI E SERVIZI • Le imprese vendono • Le famiglie compr ano IMPRESE •Pr oducono e vendono beni e servizi •Utilizzano fattori di produzione e assumono manodopera A.A. 2003-2004 Spesa Acquisto di beni e servizi FAMIGLIE •Comprano e consumano beni e servizi •Possiedono e cedono fattor i di produzione Fattori di produzione Salari, rendite e profitti 02_introduzione MERCATI DEI FATTORI DI PRODUZIONE • Le famiglie v endono • Le imprese comprano Terra, lavoro e capitale Reddito Istituzioni di economia, corso serale = Flusso di beni e servizi = Flusso di moneta 5 02_introduzione Discussione: disc. che cosa manca Che cosa manca nella presentazione del modello circolare dell’economia ora visto? Obiettivo didattico: considerare la Pubblica amministrazione come regolatore, ma anche come soggetto dell’economia; introdurre il “soggetto” Resto del mondo A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 6 02_introduzione La frontiera delle possibilità di produzione Il nostro secondo modello, che utilizza modalità grafiche per presentare un sistema di vincoli a sua volta formalizzato (formalizzabile) con funzioni e equazioni: una curva che mostra le possibilità (le combinazioni) di produzione date le risorse disponibili e con un certo stato della tecnologia A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 7 02_introduzione La frontiera delle possibilità di produzione Numero di computer prodotti impossibile 3,000 D efficiente C 2,200 A 2,000 inefficiente 1,000 0 A.A. 2003-2004 Curva delle possibilità di produzione B 300 600 700 1,000 Istituzioni di economia, corso serale Numero di automobili prodotte 8 02_introduzione La frontiera delle possibilità di produzione Computer Costi opportunità frontiera 3 Convessità della frontiera - computer + auto - auto + computer + computer - auto + auto - computer Automobili A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 9 02_introduzione Discussione: la convessità della frontiera della produzione è dovuta … Obiettivo didattico: individuazione dei concetti di produttività e costi al margine; rendimenti decrescenti A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 10 02_introduzione La frontiera delle possibilità di produzione • efficienza frontiera e sviluppo • scelte alternative (tradeoff) • costo opportunità se la frontiera si sposta (vedere) • sviluppo A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 11 02_introduzione La frontiera delle possibilità di produzione Numero di computer prodotti frontiera e sviluppo 4,000 3,000 2,100 2,000 E A 0 A.A. 2003-2004 700 750 1,000 Istituzioni di economia, corso serale Numero di automobili prodotte 12 analisi positiva e normativa 02_introduzione Analisi positiva e analisi normativa Economia politica e Politica economica A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 13 02_introduzione appendice Un’appendice sui grafici A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 14 02_introduzione (a) Torta Individui 23% Compagnie di assicurazione 32% torte e istogrammi Altro 5% Spesa pubblica 40% (b) Istogramma 140 126 120 99 100 Valore nel 1996 (in miliardi di dollari) 68 80 60 39 40 20 0 General Electric A.A. 2003-2004 Exxon IBM General Motors Istituzioni di economia, corso serale 15 02_introduzione Crescita della produttività del lavoro nelle aziende agricole americane tra il 1950 e il 1990 A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 16 02_introduzione Prezzo di copertina (in euro) (5, 10) 10 (9, 9) 9 (13, 8) 8 (17, 7) assi cartesiani 1 7 (21, 6) 6 5 (25, 5) 4 Domanda, D1 3 2 1 0 A.A. 2003-2004 5 10 15 20 Istituzioni di economia, corso serale 25 30 Numero di libri acquistati 17 02_introduzione Prezzo di copertina (in euro) 10 (13, 8) 9 (16, 8) 8 Se il reddito aumenta, la curva di domanda si sposta verso destra (10, 8) 7 6 5 4 Se il reddito diminuisce, la curva di domanda si sposta verso sinistra (reddito = 20 mila euro) D3 D1 (reddito = 30 mila euro) D2 (reddito = 40 mila euro) 3 2 1 0 A.A. 2003-2004 5 10 13 15 16 20 Istituzioni di economia, corso serale 25 30 Numero di libri acquistati 18 02_introduzione Prezzo di copertina (in euro) 11 10 9 (13, 8) assi cartesiani 3 8 7 -2 (21, 6) 6 5 +8 Domanda, D1 4 -2/8 = -0.25 3 2 1 0 A.A. 2003-2004 5 10 13 15 20 21 Istituzioni di economia, corso serale 25 30 Numero di libri acquistati 19 02_introduzione Omissione di variabili Rischio di cancro 0 A.A. 2003-2004 Numero di accendini posseduti Istituzioni di economia, corso serale 20 02_introduzione Causalità inversa Crimini violenti (ogni 1000 abitanti) Numero dei poliziotti (ogni 1000 abitanti) 0 A.A. 2003-2004 Istituzioni di economia, corso serale 21