Manuale Utente U-Gov Didattica
Rel. 03.01.01.00
Sommario
Didattica ................................................................................................................................. 1
Prefazione............................................................................................................................. 1
Non utilizzare strumenti di accesso alla base dati per modificare i dati di U-GOV ................................ 1
Procedure ............................................................................................................................. 1
Il processo della programmazione didattica ............................................................................. 1
Il processo della programmazione didattica .................................................................................. 1
Descrizione del processo ............................................................................................................ 2
Integrazione con GISS/ESSE3 .................................................................................................... 3
Integrazione con OFF.F .............................................................................................................. 3
Descrizione del processo ............................................................................................................ 4
Integrazione con GISS/ESSE3 .................................................................................................... 5
Integrazione con OFF.F .............................................................................................................. 5
Descrizione del processo ............................................................................................................ 6
Integrazione con il modulo CARRIERE DOCENTI ............................................................................ 7
Integrazione con GISS/ESSE3 .................................................................................................... 7
Integrazione con BANCA DATI INSEGNAMENTI MIUR ..................................................................... 7
Definire le attività formative generiche ................................................................................... 7
Definire le attività formative generiche......................................................................................... 7
Prerequisiti .............................................................................................................................. 8
Accesso alla pagina delle attività formative generiche..................................................................... 8
Inserire una nuova attività formativa generica .............................................................................. 8
Scomporre un'attività formativa generica .................................................................................... 10
Controllare l’utilizzo di un’attività formativa generica..................................................................... 10
Modificare le caratteristiche di un'attività formativa generica .......................................................... 10
Cancellare un’attività formativa generica ..................................................................................... 11
Definire i corsi di studio ed i relativi ordinamenti ..................................................................... 11
Definire i corsi di studio ed i relativi ordinamenti .......................................................................... 11
Prerequisiti ............................................................................................................................. 12
Accesso alla pagina degli ordinamenti ......................................................................................... 12
Inserire un nuovo corso di studio ed il relativo ordinamento ........................................................... 12
Inserire un nuovo ordinamento di un corso di studio preesistente ................................................... 13
Definire le caratteristiche dell’ordinamento .................................................................................. 14
Definire le informazioni generali dell'ordinamento ......................................................................... 14
Definire le informazioni testuali dell'ordinamento (articolato).......................................................... 15
Definire le professioni dell'ordinamento ....................................................................................... 15
Definire le facoltà che istituiscono l’ordinamento........................................................................... 15
Definire gli Atenei convenzionati ................................................................................................ 16
Definire le informazioni dei corsi post-lauream ............................................................................. 16
Definire il quadro delle attività formative dell'ordinamento ............................................................. 16
Compilare il quadro delle attività formative a partire dalle attività formative del regolamento didattico o
dalle attività formative offerte ................................................................................................... 17
iii
Printed Documentation
Visualizzare i codici OFF.F dell’ordinamento ................................................................................. 18
Cancellare l’ordinamento .......................................................................................................... 18
Stampare l'ordinamento ......................................................................................................... 18
Verificare l’ordinamento ............................................................................................................ 18
Controlli amministrativi ............................................................................................................ 19
Controlli didattici ..................................................................................................................... 19
Controlli validi per qualsiasi normativa: .................................................................................... 19
Controlli specifici per la normativa DM 509: .............................................................................. 19
Controlli specifici per la normativa DM 270: .............................................................................. 20
Gestire lo stato dell’ordinamento ................................................................................................ 21
Attivare l’ordinamento .............................................................................................................. 21
Riportare l’ordinamento in stato di Bozza .................................................................................... 22
Sospendere l’ordinamento ......................................................................................................... 22
Chiudere l’ordinamento ............................................................................................................ 22
Eliminare l’ordinamento ............................................................................................................ 22
Visualizzare lo storico delle transizioni di stato dell’ordinamento ..................................................... 22
Inserire i corsi di studio attivati dall’ordinamento .......................................................................... 22
Inserire i corsi di studio disattivati dall’ordinamento ...................................................................... 23
Gestire lo stato di approvazione dell’ordinamento ......................................................................... 23
Inserire le date di approvazione dell’ordinamento ......................................................................... 23
Portare l’ordinamento in stato "Pronto per approvazione Ateneo" .................................................... 23
Riportare l’ordinamento in stato di approvazione di Bozza .............................................................. 24
Portare l’ordinamento in stato "Approvato da Ateneo" ................................................................... 24
Visualizzare i regolamenti didattici dell’ordinamento ...................................................................... 24
Esportare gli ordinamenti didattici per la banca dato RAD .............................................................. 24
Importare gli ordinamenti dalla banca dati RAD ............................................................................ 25
Esportare gli ordinamento per il sistema di segreteria studenti ....................................................... 26
Definire i regolamenti didattici.............................................................................................. 26
Definire i regolamenti didattici ................................................................................................... 26
Prerequisiti ............................................................................................................................. 27
Accesso alla pagina dei regolamenti didattici ................................................................................ 27
Inserire un nuovo regolamento didattico ..................................................................................... 27
Duplicare il regolamento didattico .............................................................................................. 28
Cancellare il regolamento didattico ............................................................................................. 28
Definire le caratteristiche del regolamento didattico ...................................................................... 29
Definire le informazioni generali del regolamento didattico ............................................................. 29
Definire le informazioni testuali del regolamento didattico (articolato).............................................. 29
Inserire i testi predefiniti ........................................................................................................ 29
Inserimento automatico testi del regolamento didattico presenti anche nell’ordinamento ................. 30
Inserire un nuovo tipo di testo specifico del regolamento didattico................................................ 30
Visualizzare l'articolato del regolamento didattico ...................................................................... 30
Definire i percorsi di studio (curricula) del regolamento didattico .................................................... 30
Inserire un nuovo percorso di studio (curriculum) ...................................................................... 31
iv
Sommario
Cancellare un percorso di studio .............................................................................................. 31
Definire gli orientamenti del percorso di studio .......................................................................... 31
Definire le lingue della didattica del percorso di studio ................................................................ 32
Definire le informazioni per la trasmissione del percorso di studio ad OFF.F ................................... 32
Specificare il percorso di studio della laurea triennale di riferimento .............................................. 32
Definire le sedi didattiche del regolamento didattico ...................................................................... 32
Definire il quadro delle attività formative del regolamento didattico ................................................. 32
Stampare il quadro delle attività formative ............................................................................... 33
Visualizzare le attività formative del regolamento didattico ............................................................ 34
Stampare le attività formative del regolamento didattico per anno di corso ...................................... 34
Visualizzare i codici OFF.F del regolamento didattico ..................................................................... 34
Visualizzare i codici OFF.F dei percorsi del regolamento didattico .................................................... 34
Definire le attività formative del regolamento didattico .................................................................. 34
Inserire una nuova attività formativa nel regolamento didattico ...................................................... 34
Importare le attività formative del regolamento didattico da excel................................................... 35
Il tracciato del file excel di importazione è il seguente: ............................................................... 35
Copiare le attività formative del regolamento didattico .................................................................. 37
Cancellare un'attività formative del regolamento didattico.............................................................. 37
Visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa del regolamento didattico ............................... 37
Visualizzare la nota di un componente di un'attività formativa ........................................................ 38
Definire le informazioni delle attività formative del regolamento didattico ......................................... 38
Definire le informazioni generali dell'attività formativa................................................................... 38
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa .............................. 41
Definire le altre informazioni dell'attività formativa ....................................................................... 41
Definire le informazioni testuali dell'attività formativa ................................................................... 43
Scomporre un'attività formativa ................................................................................................. 44
Cancellare un componente dell'attività formativa .......................................................................... 44
Definire le attività formative equivalenti ...................................................................................... 44
Pagina di gestione delle attività formative equivalenti ................................................................. 45
Verificare il regolamento didattico .............................................................................................. 45
Controlli amministrativi ............................................................................................................ 45
Controllo delle attività formative ................................................................................................ 45
Controllo attività formative con diverso tipo componente per lo stesso corso di studio/percorso ........ 45
Controllo presenza attività formative nei percorsi del regolamento didattico ................................... 45
Controllo tipo di attività formativa / ambito / settore .................................................................. 46
Controllo di congruenza delle informazioni rispetto all'attività formativa generica ............................ 46
Controllo ore di attività frontale............................................................................................... 46
Controlli didattici ..................................................................................................................... 46
Controllo testi del regolamento didattico diversi rispetto all’ordinamento ....................................... 46
Controlli sul quadro delle attività formative di ogni percorso di studio ........................................... 46
Controlli sui CFU a livello di TAF ........................................................................................... 47
Controlli sui CFU a livello di ambito ....................................................................................... 47
Controlli a livello di settore ................................................................................................. 47
v
Printed Documentation
Controlli sui CFU a livello di tipo di corso di studio ................................................................... 47
Controllo del numero massimo di insegnamenti di ogni percorso di studio ..................................... 47
Gestire lo stato del regolamento didattico .................................................................................... 48
Attivare il regolamento didattico ................................................................................................ 48
Riportare il regolamento didattico in stato di Bozza ....................................................................... 49
Chiudere il regolamento didattico ............................................................................................... 49
Eliminare il regolamento didattico .............................................................................................. 49
Gestire lo stato di approvazione del regolamento didattico ............................................................. 49
Inserire le date di approvazione del regolamento didattico ............................................................. 50
Portare il regolamento didattico in stato "Pronto per approvazione Ateneo" ...................................... 50
Riportare il regolamento didattico in stato di approvazione di Bozza ................................................ 50
Portare il regolamento didattico in stato "Approvato da Ateneo" ...................................................... 50
Esportare i regolamenti didattici per PRE-OFF .............................................................................. 50
Visualizzare i regolamenti dei piani di studio del regolamento didattico ............................................ 51
Esportare i regolamenti didattici per la banca dati RAD .................................................................. 51
Importare i regolamenti didattici dalla banca dati PRE-OFF............................................................. 51
Esportare i regolamenti didattici per il sistema di segreteria studenti ............................................... 52
Definire i regolamenti dei piani di studio ................................................................................ 52
Definire i regolamenti dei piani di studio...................................................................................... 53
Prerequisiti ............................................................................................................................. 53
Accesso alla pagina dei regolamenti dei piani di studio .................................................................. 53
Inserire un nuovo regolamento dei piani di studio ......................................................................... 53
Duplicare il regolamento dei piani di studio .................................................................................. 54
Cancellare il regolamento dei piani di studio ................................................................................ 54
Definire le caratteristiche del regolamento dei piani di studio ......................................................... 54
Definire le informazioni generali del regolamento dei piani di studio ................................................ 54
Definire le regole di scelta ......................................................................................................... 55
Definire le regole di scelta ......................................................................................................... 55
Definire i blocchi di scelta ......................................................................................................... 57
Definire le attività formative dei blocchi di scelta .......................................................................... 57
Definire le regole di scelta dei moduli.......................................................................................... 58
Cancellare le regole di scelta ..................................................................................................... 59
Definire i gruppi di filtri ............................................................................................................. 59
Definire i filtri di un gruppo di filtri ............................................................................................. 59
Definire le propedeuticità .......................................................................................................... 59
Definire le attività formative vincolate ......................................................................................... 60
Definire gli elementi vincolati..................................................................................................... 60
Definire le classi di studenti ................................................................................................. 60
Definire le classi di studenti ....................................................................................................... 60
Prerequisiti ............................................................................................................................. 60
Accesso alla pagina delle classi di studenti ................................................................................... 60
Aggiungere una classe di studenti ad un regolamento didattico ....................................................... 61
Definire le informazioni di una classe di studenti ad un regolamento didattico ................................... 61
vi
Sommario
Cancellare una classe di studenti di un regolamento didattico ......................................................... 61
Definire la programmazione didattica .................................................................................... 62
Definire la programmazione didattica .......................................................................................... 62
Prerequisiti ............................................................................................................................. 62
Accesso alla funzione della programmazione didattica ................................................................... 63
Definire le attività formative della programmazione didattica .......................................................... 63
Inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa contemplata dal regolamento
didattico ................................................................................................................................. 63
Eliminare dalla programmazione didattica un'attività formativa contemplata dal regolamento didattico . 64
Inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa non contemplata dal regolamento
didattico ................................................................................................................................. 64
Importare le attività formative della programmazione didattica da excel .......................................... 65
Il tracciato del file excel di importazione è il seguente: ............................................................... 65
Eliminare dalla programmazione didattica un'attività formativa non contemplata dal regolamento
didattico ................................................................................................................................. 65
Copiare le attività formative della programmazione didattica .......................................................... 65
Visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa della programmazione didattica ...................... 66
Visualizzare la nota di un componente di un'attività formativa ........................................................ 66
Filtrare l'attività reale dell’attività formativa della programmazione didattica ..................................... 66
Definire le informazioni delle attività formative della programmazione didattica ................................ 67
Definire le informazioni generali dell'attività formativa................................................................... 67
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa .............................. 70
Definire le altre informazioni dell'attività formativa ....................................................................... 70
Definire le informazioni testuali dell'attività formativa ................................................................... 72
Scomporre un'attività formativa ................................................................................................. 72
Stampare le variazioni dell'attività formativa................................................................................ 73
Cancellare un componente dell'attività formativa .......................................................................... 73
Stampare la programmazione didattica ....................................................................................... 73
Stampare il quadro delle attività formative della programmazione didattica ...................................... 73
Stampare le attività formative della programmazione didattica per anno di corso .............................. 74
Stampare le variazioni della programmazione didattica.................................................................. 74
Definire le attività formative equivalenti ...................................................................................... 75
Pagina di gestione delle attività formative equivalenti ................................................................. 75
Inserire una nuova attività reale ................................................................................................ 75
Inserire una nuova attività reale corrispondente ad un'unica attività formativa ............................... 76
Inserire una nuova attività reale che aggrega più attività formative .............................................. 76
Aggregare un'attività formativa ad un'attività reale ....................................................................... 76
Disaggregare un'attività formativa dall'attività reale...................................................................... 76
Visualizzare le attività formative aggregate nell’attività reale .......................................................... 77
Visualizzare la nota di un componente di un'attività reale .............................................................. 77
Modificare l'attività master dell'attività reale ................................................................................ 77
Modificare le carateristiche dell'attività reale ................................................................................ 77
Cancellare un'attività reale ........................................................................................................ 78
Definire le coperture ................................................................................................................ 78
vii
Printed Documentation
Inserire la copertura dell'attività reale......................................................................................... 78
Definire le informazioni generali della copertura ........................................................................... 78
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa .............................. 79
Definire le ore della copertura.................................................................................................... 79
Definire i provvedimenti della copertura ...................................................................................... 79
Esportare la programmazione didattica in excel ............................................................................ 79
Verificare la programmazione didattica ....................................................................................... 79
Controllo attività formative non previste dal regolamento didattico ............................................... 79
Controllo delle attività formative ............................................................................................. 80
Controllo attività formative offerte più volte per lo stesso corso di studio/ordinamento/percorso .... 80
Controllo attività formative offerta a fronte di una corrispondente attività formativa del regolamento
didattico ........................................................................................................................... 80
Controllo attività reale ........................................................................................................ 80
Controllo copertura............................................................................................................. 80
Stampare il carico didattico ....................................................................................................... 81
Stampare il carico didattico per Settore/Ruolo .............................................................................. 81
Stampare il carico didattico per tipo copertura ............................................................................. 82
Copiare / Attivare la programmazione didattica ............................................................................ 82
Attivazione delle attività formative dei regolamenti didattici ........................................................ 82
Copia della programmazione didattica ...................................................................................... 82
Selezione dei regolamenti didattici ........................................................................................... 83
Verifica della copia/attivazione ................................................................................................ 83
Attivazione ........................................................................................................................... 83
Copia .................................................................................................................................. 83
Esportare la programmazione didattica per la banca dati MUR ........................................................ 84
Esportare la programmazione didattica per il sistema di segreteria studenti ...................................... 85
Gestire le versioni della programmazione didattica........................................................................ 86
Accesso alla funzione delle versioni della programmazione didattica ................................................ 86
Creare una nuova versione della programmazione didattica ........................................................... 86
Definire nuovi docenti a contratto ......................................................................................... 86
Accesso alla pagina dei docenti .................................................................................................. 86
Inserire un nuovo docente a contratto ........................................................................................ 86
Modifica di un docente a contratto .............................................................................................. 87
Cancellare un docente a contratto .............................................................................................. 87
Esportare dati per il sistema di segreteria studenti ........................................................................ 87
Corsi di studio esportati ......................................................................................................... 88
Regolamenti dei piani di studio esportati .................................................................................. 88
Esecuzione di una nuova esportazione...................................................................................... 88
Selezione dei corsi di studio da esportare ............................................................................... 88
Selezione dei regolamenti dei piani di studio da esportare ........................................................ 89
Configurazione del sistema .................................................................................................. 89
Anagrafiche precaricate ............................................................................................................ 89
Definire i parametri di configurazione ......................................................................................... 90
viii
Sommario
Configurare il processo della didattica ......................................................................................... 91
Definire i contesti utente ........................................................................................................... 92
Definire i tipi di insegnamento ................................................................................................... 92
Definire gli attributi delle attività formative .................................................................................. 92
Definire gli attori del processo della didattica ............................................................................... 92
Definire i gruppi di giudizio ........................................................................................................ 92
Definire i livelli delle attività formative ........................................................................................ 92
Definire i motivi degli atti amministrativi ..................................................................................... 92
Definire i tipi di atti amministrativi ............................................................................................. 92
Definire i tipi di attività didattica ................................................................................................ 92
Definire i motivi di rinuncia dei docenti ....................................................................................... 92
Definire i ruoli dei docenti ......................................................................................................... 93
Definire le sedi dell’Ateneo ........................................................................................................ 93
Definire i tipi di attività didattica ................................................................................................ 93
Definire i tipi di ciclo................................................................................................................. 93
Definire i tipi di componente delle attività formative ...................................................................... 93
Definire i tipi di copertura ......................................................................................................... 94
Definire i tipi di emittente degli atti amministrativi ........................................................................ 94
Definire i tipi di insegnamento ................................................................................................... 94
Definire i tipi di modulo ............................................................................................................ 94
Definire i tipi di testo delle attività formative ................................................................................ 94
Definire i tipi di testo degli ordinamenti didattici ........................................................................... 94
Definire i tipi di testo dei regolamenti didattici.............................................................................. 95
Funzioni .............................................................................................................................. 95
Ordinamenti ...................................................................................................................... 95
Ordinamenti............................................................................................................................ 95
Approva ordinamenti ................................................................................................................ 95
Esporta ordinamenti per OFF.F .................................................................................................. 95
Importa esiti RAD .................................................................................................................... 96
Regolamenti didattici .......................................................................................................... 96
Regolamenti didattici ................................................................................................................ 96
Approva regolamenti didattici .................................................................................................... 96
Percorsi di studio ..................................................................................................................... 96
Importa esiti PRE-OFF .............................................................................................................. 96
Programmazione didattica ................................................................................................... 96
Programmazione didattica ......................................................................................................... 96
Classi di studenti ..................................................................................................................... 96
Esporta prog. did. per OFF.F ...................................................................................................... 96
Coperture ............................................................................................................................... 96
Stampa carico didattico ............................................................................................................ 96
Stampa carico per settore/ruolo ................................................................................................. 96
Stampa carico per tipo copertura ............................................................................................... 96
Regolamenti dei piani di studio ............................................................................................. 96
ix
Printed Documentation
Regolamenti dei piani di studio .................................................................................................. 96
Anagrafiche ....................................................................................................................... 96
Attività formative generiche ...................................................................................................... 96
Docenti .................................................................................................................................. 96
Utilità ............................................................................................................................... 96
Esito elaborazioni .................................................................................................................... 96
Importa da OFF.F .................................................................................................................... 96
Dati strutturali ................................................................................................................... 97
Anni accademici ...................................................................................................................... 97
Aree scientifico disciplinari ........................................................................................................ 97
Ambiti .................................................................................................................................... 97
Settori scientifico disciplinari ..................................................................................................... 97
Tipi ISTAT .............................................................................................................................. 97
Configurazione ................................................................................................................... 97
Parametri di configurazione ....................................................................................................... 97
Codici MIUR....................................................................................................................... 97
Classi ..................................................................................................................................... 97
Comuni MIUR .......................................................................................................................... 97
Nazioni MIUR .......................................................................................................................... 97
Glossario ................................................................................................................................ 99
Indice analitico ...................................................................................................................... 103
x
Didattica
Prefazione
Non utilizzare strumenti di accesso alla base dati per modificare i dati di U-GOV
CINECA SUGGERISCE VIVAMENTE di non usare mai SQL*Plus, Browser di database (es. TOAD),
database triggers, o qualunque altro strumento per modificare i dati di U-GOV a meno di diversa
indicazione. L’utilizzo di strumenti quali SQL*Plus per modificare i dati di U-GOV, potrebbe danneggiare
l'integrità dei dati e impedire la possibilità di verificare le modifiche ai dati.
Le tabelle di U-GOV sono fra loro correlate e le funzioni di U-GOV possono aggiornare
contemporaneamente più tabelle collegate. Al contrario modifiche ai dati di U-GOV effettuate utilizzando
qualunque altro strumento diverso dalle funzioni di U-GOV, potrebbe modificare una serie di tabelle
senza effettuare le modifiche corrispondenti in tabelle correlate. Se le tabelle non sono più sincronizzate
fra loro, le informazioni visualizzate dalle funzioni di U-GOV potrebbero essere errate e potrebbero
verificarsi risultati imprevedibili nell’utilizzo di U-GOV.
Quando usate le funzioni di U-GOV per modificare i dati, il sistema controlla automaticamente che le
modifiche siano valide. U-GOV inoltre tiene traccia di chi cambia le informazioni. Se inserite le
informazioni nella base di dati utilizzando strumenti quali SQL*Plus, potreste memorizzare informazioni
non valide. Inoltre perdete la capacità di rintracciare chi ha modificato le vostre informazioni in quanto
SQL*Plus e strumenti similari non mantengono traccia delle modifiche effettuate.
Procedure
Il processo della programmazione didattica
Il processo della programmazione didattica
Il processo della programmazione didattica inizia con l’istituzione di un nuovo corso di studio e si
completa con la definizione dell’offerta formativa, delle coperture degli incarichi didattici e delle regole
per la composizione dei piani di studio degli studenti.
La programmazione didattica definisce la pianificazione didattica dell’Ateneo e fornisce le informazioni
necessarie ai processi di livello informativo (es. manifesto degli studi di Facoltà, Diploma Supplement)
e di livello operativo (es. erogazione dei compensi dei contratti di docenza, definizione dei piani di
studio degli studenti).
Il seguente diagramma illustra le relazioni fra i processi di pianificazione, informativi ed operativi:
1
Printed Documentation
Istituzione di un nuovo corso di studio
Descrizione del processo
Il processo di istituzione di un nuovo corso di studio è iniziato da un gruppo di docenti referenti del
corso di studio che definiscono un progetto formativo per il corso di studio di nuova istituzione,
elaborando una prima bozza dell’ordinamento didattico e del regolamento didattico.
Il processo della programmazione didattica può essere attuato secondo due modalità:


top-down: cioè nella sequenza:
1.
inserimento manuale del quadro delle attività formative dell’ordinamento didattico
2.
inserimento manuale del quadro delle attività formative del regolamento didattico
3.
definizione delle attività formative del regolamento didattico
bottom-up: cioè nella sequenza:
1.
definizione delle attività formative del regolamento didattico
2.
composizione automatica del quadro delle attività formative del regolamento didattico
3.
composizione automatica del quadro delle attività formative dell’ordinamento didattico
In questa seconda modalità,

si inseriscono in modo manuale o con sistema di importazione da tracciato definito le attività
formative offerte sull’intero ciclo per un determinato regolamento didattico,

si segnalano le attività formative da considerare al fine della compilazione dell’ordinamento
didattico,

successivamente il sistema consente di inserire automaticamente la suddivisione dei crediti per
tipo di attività formativa / ambito / settore (cioè il quadro delle attività formativa)
dell’ordinamento didattico e del regolamento didattico, rispettando i vicoli imposti dalla classe di
laurea ministeriale.
Al termine di questa attività sono definiti:
2
Didattica

l’ordinamento didattico del corso di studio, che definisce l'insieme delle norme che regolano i
curricula del corso di studio:
a.
le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi di studio, indicando le relative classi di
appartenenza;
b.
il quadro generale delle attività formative da inserire nei curricula, conforme alle tabelle
ministeriali della classe di laurea;
c.
i crediti assegnati a ciascuna attività formativa e a ciascun ambito, riferendoli anche, per alcuni
tipi di attività formativa, ad uno o più settori scientifico-disciplinari nel loro complesso;
d.
le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio.

il regolamento didattico del corso di studio, conforme all’ordinamento didattico, che
definisce i curricula ed il quadro delle attività formative del corso di studio
Nell’istituzione di un nuovo corso di studio intervengono anche altri attori:
1.
Commissione didattica paritetica: esprime un parere sulla bozza di Ordinamento didattico di
corso di studio elaborata, esaminando in particolare la coerenza tra gli obiettivi formativi stabiliti
per il nuovo Corso e l’effettiva distribuzione dei crediti formativi attuata nella proposta.
2.
Consiglio di Corso di Studio: se si sta modificando l’Ordinamento di un corso di studio già
esistente, approva l’Ordinamento didattico modificato; la data di approvazione viene registrata.
3.
Consiglio di Facoltà : approva l’Ordinamento didattico ed elabora la delibera di Facoltà per
l’istituzione del nuovo Corso di Studio; la data di approvazione viene registrata.
4.
Comitato regionale di coordinamento: dà un parere sull’istituzione del nuovo Corso; viene
registrata la data in cui è stato fornito il parere favorevole.
5.
Senato Accademico: approva l’Ordinamento didattico per il quale sia già stata emanata la
delibera di Facoltà. Tale approvazione avviene con una delibera del Senato Accademico e la data
di approvazione viene registrata.
6.
Nucleo di Valutazione interna: esamina ed approva l’Ordinamento didattico; anche in questo
caso la data di approvazione viene registrata.
Integrazione con GISS/ESSE3
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia
digitazione) i nuovo corsi di studio al moduli di gestione della segreteria studente (GISS/ESSE3).
Integrazione con OFF.F
Una volta che l’Ateneo ha approvato l’ordinamento di corso di studio, gli Uffici centrali dell’Ateneo
trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia digitazione) i dati del corso di studio nella
banca dati RAD di OFF.F.
Il Ministero approva l’istituzione del Corso di Studio; anche quest’ultima data di approvazione viene
registrata.
Il seguente diagramma illustra l’estensione temporale del processo di definizione di un nuovo corso di
studio/ordinamento didattico ed evidenzia il trasferimento di quest’ultimo al MIUR:
3
Printed Documentation
Definizione del regolamento didattico di corso di studio
Descrizione del processo
Il regolamento didattico del corso di studio è definito dai docenti referenti del corso di studio in
collaborazione con la segreteria di Presidenza di Facoltà.
Sono indicati i diversi curriculum del corso di studio e l’insieme delle attività formative presenti in ogni
curriculum. Per ogni attività formativa sono specificate le seguenti informazioni:

denominazione;

contenuti formativi;

tipologia di attività formativa, ambito disciplinare, settore scientifico disciplinari: congruenti con
l’ordinamento didattico;

crediti formativi;

moduli costituenti l’attività didattica (per le attività didattiche integrate).
Vengono definite le parti del regolamento didattico relative a:
4

frequenza delle lezioni;

propedeuticità tra attività didattiche;

forme della didattica;

acquisizione crediti su lingua;

tirocini;

regole per il part time (ora non presenti);

regole per studenti lavoratori.

caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio
Didattica
Nella definizione del regolamento didattico del corso di studio intervengono anche altri attori:

Consiglio di Corso di Laurea: se già esistente, approva il regolamento didattico.

Commissione didattica paritetica: dà un parere sul regolamento didattico.

Consiglio di Facoltà: approva con maggioranza qualificata la bozza del regolamento didattico
di corso di studio ed emana una delibera di Facoltà.

Uffici centrali: controllano e validano la delibera di Facoltà e preparano il documento da
sottoporre al Senato Accademico (regolamento didattico di corso di studio proposto) recante le
indicazioni di mancanze di conformità.

Comitato consultivo tecnico amministrativo: dà un parere sul regolamento didattico di
corso di studio proposto.

Senato Accademico: approva il regolamento didattico di Corso di Studio.

Consiglio di Amministrazione: approva il regolamento didattico di Corso di Studio.

Rettore: emana il decreto rettorale di approvazione del regolamento didattico di Corso di
Studio.

Alla fine di questo processo il corso di studio risulta attivato.
Integrazione con GISS/ESSE3
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia
digitazione) i nuovi regolamenti didattici al moduli di gestione della segreteria studente (GISS/ESSE3).
Integrazione con OFF.F
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia
digitazione) i dati dei Corsi di Studio da attivare nella banca dati PRE-OFF di OFF.F.
Il seguente diagramma illustra l’estensione temporale del processo di definizione di un nuovo
regolamento didattico di corso di studio ed evidenzia il trasferimento di quest’ultimo al MIUR:
5
Printed Documentation
Definizione della programmazione didattica
Descrizione del processo
La programmazione didattica viene definita dal Consiglio di Corso di laurea specificando:

l’elenco delle attività formative, presenti nel Regolamento didattico di Corso di Studio, da attivare
per l’Anno Accademico in corso ed in quelli successivi (attività revisionali), con la specifica di ore di
lezione, esercitazione e tirocinio.

sdoppiamenti, equipollenze, mutuazioni e periodo di svolgimento relativi a ogni singola attività
formativa.

regole per la presentazione dei piani di studio (attività formative obbligatorie e a scelta ed eventuali
propedeuticità)

le coperture delle attività didattiche da parte dei docenti della Facoltà di appartenenza.
Il Consiglio di Facoltà approva l’attivazione di ogni singola attività didattica e approva le coperture
interne alla Facoltà assegnando gli incarichi (per titolarità, titolo gratuito o retribuito, titolo aggiuntivo,
titolo sostitutivo). Alla fine di questa attività il Consiglio di Facoltà emana una delibera di Facoltà.
Se non si riescono a coprire tutte le attività didattiche che si intende attivare con i docenti della Facoltà,
il Consiglio di Corso di Laurea insieme al Consiglio di Facoltà emana un bando per supplenza, prima
all’interno e poi all’esterno dell’Ateneo.
Se non si riescono a coprire le attività didattiche che si intende attivare, nemmeno con le supplenze, il
Consiglio di Corso di Laurea insieme al Consiglio di Facoltà emana un bando per docenti con contratto di
diritto privato.
Una volta approvati i bandi e ricevute le domande, il Presidente del Corso di Laurea o i Dipartimenti
interessati (solo per i settori scientifico-disciplinari di competenza del Dipartimento e per i quali la
Facoltà non ha docenti incardinati) danno un parere sulla assegnazione di supplenze e contratti.
Il Consiglio di Facoltà emana una delibera di Facoltà per l’assegnazione di supplenze e contratti.
6
Didattica
Integrazione con il modulo CARRIERE DOCENTI
Le anagrafiche dei Docenti incardinati nell’Ateneo o in altri Atenei o i Docenti a contratto sono registrate
nel modulo comune delle anagrafiche di U-GOV, evitando duplicazione di informazioni fra i moduli della
programmazione didattica e delle carriere dei Docenti.
Integrazione con GISS/ESSE3
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia
digitazione) la programmazione didattica e le regole per la compilazione dei piani di studio al modulo di
segreteria studenti (GISS o ESSE3).
Integrazione con BANCA DATI INSEGNAMENTI MIUR
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono automaticamente (quindi evitando la doppia
digitazione) la programmazione didattica alla banca dati ministeriale degli insegnamenti.
Il seguente diagramma illustra l’estensione temporale del processo di programmazione didattica ed
evidenzia il trasferimento di quest’ultima al MIUR:
Definire le attività formative generiche
Definire le attività formative generiche
La didattica ruota attorno al concetto fondamentale di ATTIVITÀ FORMATIVA e ad alcuni concetti
correlati che consentono di mappare sul sistema i principali processi di attivazione ed erogazione di uno
specifico insegnamento.
L’attività formativa è lo strumento attraverso il quale lo studente acquisisce crediti formativi universitari
(CFU) utili per il conseguimento del titolo previsto dal corso di studio a cui è iscritto. L’attività formativa
stabilisce i tempi, i modi ed i contenuti dell’insegnamento impartito allo studente.
7
Printed Documentation
Ogni attività formativa ha come caratteristica invariante il relativo settore (o settori) scientificodisciplinare mentre tutte le altre sue caratteristiche (quali il numero di crediti, le ore di attività frontale,
il tipo di valutazione, il tipo di esame l’anno di corso, l’obbligo di frequenza), sono definite nell’offerta del
singolo PDS e possono dunque variare da PDS a PDS all’interno dello stesso CDS. Questo processo di
caratterizzazione va sotto il nome di contestualizzazione dell’AF e dà origine a attività formative
differenziate sul singolo percorso di studi.
Da un punto di vista strutturale, un’attività formativa può essere suddivisa in sottoattività (ad esempio
moduli o segmenti) fruibili dagli studenti di un determinato percorso.
Questa suddivisione può essere utilizzata anche per gestire gli esami pluriennali e/o le attività
contestuali, ossia attività formative concatenate l’una all’altra, per quanto concerne la frequenza, tra le
quali, però, una soltanto deve essere sostenuta (e quindi solo ad essa sono associati il voto finale ed i
crediti formativi conseguiti).
Prerequisiti
Prima di definire le attività formative generiche devono essere state effettuate le seguenti attività:

Definire i parametri di configurazione COD_AF_DEF, COD_AF_PRE, AF_SETT_E_DISC.

Definire i tipi di componente delle attività formative.
Copyright © 2006 CINECA. All rights reserved.
Accesso alla pagina delle attività formative generiche
Attivare la pagina attività formative generiche dalla voce di menu "Attività formative generiche".
Per visualizzare l'elenco delle attività formative generiche impostare almeno un criterio di ricerca nei
campi di filtro con sfondo azzurro, utilizzando eventualmente il carattere jolly "%" e cliccare sul pulsante
"Recupera".
Viene visualizzata la griglia delle attività formative generiche relative ai criteri di ricerca impostati, che
mostra le seguenti informazioni: codice, descrizione, associabile a settori/discipline, post riforma,
possibili tipi di componente, possibile settori/discipline, possibili lingue della didattica.
Nota: Se il parametro di configurazione VIS_DES_AF_ENG è uguale a 1, nella griglia delle
attività formative generiche viene visualizzata anche la colonna "Attività formativa eng" che
contiene la descrizione dell’attività formativa generica in inglese.
Inserire una nuova attività formativa generica


Attivare la pagina delle attività formative generiche:

Dalla voce di menu Attività formative generiche

Dalla pagina di inserimento di una nuova attività nel regolamento didattico

Dalla pagina di inserimento di una nuova attività nella programmazione didattica
Inserire la descrizione dell’attività formativa generica in italiano
Nota: Se l'attività formativa generica non ha come lingua della didattica l'italiano, ma un'altra
lingua (ad es. inglese), la descrizione dell'attività formativa generica in italiano non deve essere
obbligatoriamente inserita.

Inserire la descrizione dell’attività formativa generica in una o più lingue straniere

Inserire il codice della nuova attività formativa generica
La possibilità di inserire manualmente il codice della nuova attività formativa generica dipende
dall’impostazione del parametro di configurazione COD_AF_DEF:
8

Se il parametro di configurazione COD_AF_DEF è uguale a MAN l'utente deve inserire
manualmente il codice della nuova attività formativa generica.

Se il parametro di configurazione COD_AF_DEF è uguale a PROG, il codice della nuova
attività formativa generica viene automatico valorizzato con un numero progressivo,
Didattica


Se il parametro di configurazione COD_AF_DEF è uguale a AREE, il codice della nuova
attività formativa generica viene automatico valorizzato con un numero progressivo
all'interno dell'area (solo post riforma),

Se il parametro di configurazione COD_AF_DEF è uguale a PREPRG6, il codice della nuova
attività formativa generica viene automatico valorizzato concatenando il valore del
parametro COD_AF_PRE e un progressivo di sei cifre,

Se il parametro di configurazione COD_AF_DEF è uguale a PREFAC4 quando l’utente
inserisce una nuova attività formativa generica il sistema richiede all’utente il codice della
facoltà. L’utente deve specificare una delle facoltà per le quali è abilitato. Il codice della
nuove attività formative generica sarà automaticamente valorizzato concatenando un
prefisso che identifica la facoltà (es. IN per la facoltà di INGEGNERIA) ed un numero
progressivo di quattro cifre (es. 0001).
Specificare se l’attività formativa generica è associata sia a settori sia a discipline.
L’opzione può essere attivata solo se il parametro di configurazione AF_SETT_E_DISC è impostato
uguale ad 1.
Nota: Se viene attivata questa opzione l’attività formativa generica potrà essere associata ai
regolamento didattici e potrà essere offerta sia per i corsi di studio ante riforma sia per quelli
post riforma, in caso contrario potrà essere associata ai regolamento didattici e potrà essere
offerta solo per corsi di studio post riforma o, in alternativa per corsi di studio ante riforma.

Specificare se l’attività formativa generica è post riforma o ante riforma.
Nota: Se l’attività formativa generica non è stata definita come associabile a settori/discipline e
viene indicata come post riforma potrà essere associata ai regolamento didattici e potrà essere
offerta solo per i corsi di studio post riforma.
Se l’attività formativa generica non è stata definita come associabile a settori/discipline e viene
indicata come ante riforma potrà essere associata ai regolamento didattici e potrà essere offerta
solo per i corsi di studio ante riforma.

Specificare i possibili tipi di componente.
Il sistema inserisce automaticamente i tipi di componente che sono stati contrassegnati come
"default per inserimento dell'attività formativa generica".
Nota: Quando l’attività formative generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo uno dei tipi di componente associati all’attività formativa generica.

Se l’attività formativa generica è post riforma, specificare i possibili settori scientifico disciplinari
post riforma.
Nota: L'inserimento dei settori è opzionale; ad esempio per un insegnamento integrato non è
necessario specificare i settori.
Nota: Quando l’attività formative generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo uno dei settori scientifico disciplinari associati all’attività formativa
generica.

Se l’attività formativa generica è ante riforma, specificare i possibili settori scientifico disciplinari
ante riforma e relative discipline.
Nota: L'inserimento dei settori e delle relative discipline è opzionale; ad esempio per un
insegnamento integrato non è necessario specificare i settori e le discipline.
Nota: Quando l’attività formative generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo uno dei settori scientifico disciplinari e discipline associati
all’attività formativa generica.

Specificare
i possibili pesi.
Nota: L'inserimento dei pesi è opzionale; ad esempio per un insegnamento integrato non è
necessario specificare i pesi.
Nota: Quando l’attività formativa generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo uno dei pesi associati all’attività formativa generica.

Specificare le possibili modalità didattiche.
9
Printed Documentation
Nota: Quando l’attività formative generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo le modalità didattiche associate all’attività formativa generica.

Specificare le possibili lingue della didattica.
Nota: Quando l’attività formative generica sarà associata ai regolamento didattici o sarà offerta,
sarà possibile specificare solo le lingue della didattica associate all’attività formativa generica.

Per ogni anno accademico inserire il Dipartimento e l'Istituto di afferenza dell’attività formativa
generica
La possibilità di inserire il Dipartimento e l'Istituto di afferenza dell’attività formativa generica
dipende dall'impostazione del parametro di configurazione DIP_AF_GEN. Se = 1 è possibile
inserire il Dipartimento e l'Istituto, altrimenti no.
Al salvataggio il sistema controlla se la denominazione dell'attività formativa generica è già stata
utilizzata per un'altra attività formativa generica. In questo caso:

Se il parametro di configurazione DES_AF_GEN_UNIVOCA è uguale a 'W' viene emesso il
seguente messaggio di avvertimento: "Esiste già un'attività formativa generica con la stessa
denominazione. Confermi di voler comunque inserire la nuova attivà formativa generica ?"
(Si,No)

Se il parametro di configurazione DES_AF_GEN_UNIVOCA è uguale a 'B' viene emesso il
seguente messaggio di errore"Non è possibile inserire l'attività formativa generica in quanto ne
esiste già un'altra con la stessa denominazione"
Scomporre un'attività formativa generica
Accedere alla pèagina di dettaglio dell'attività formativa generica.
Cliccare sul pulsante "Scomponi".
Il sistema scompone automaticamente l'attività formativa in due componenti.
Per ognuno dei due componenti è possibile specificare un’attività formativa generica già esistente
(selezionandola da lista valori ) o crearne una nuova.
Controllare l’utilizzo di un’attività formativa generica
Per controllare quali regolamenti didattici contengono una determinata attività formativa generica:

attivare la pagina delle attività formative generiche,

recuperare l’attività formativa generica di cui si vuole verificare l’utilizzo

cliccare sul pulsante "Regolamenti" didattici" per visualizzare l’elenco.
Modificare le caratteristiche di un'attività formativa generica


Attivare la pagina delle attività formative generiche:

Dalla voce di menu Attività formative generiche

Dalla pagina di inserimento di una nuova attività nel regolamento didattico

Dalla pagina di inserimento di una nuova attività nella programmazione didattica
Modificare una o più delle seguenti caratteristiche:

Descrizione dell’attività formativa generica in italiano o in una o più lingue straniere
La modifica della descrizione in italiano o in lingua è possibile solo fino a che l'attività
formativa generica non sia stata trasmessa al sistema di segreteria studenti

10

Dipartimento di afferenza dell’attività formativa generica

Inserire o cancellare i possibili tipi di componente.
Se l’attività formativa generica è post riforma, inserire o cancellare i possibili settori
scientifico disciplinari post riforma.
Didattica
Quando l’utente cancella uno dei settori associati all’attività formativa generica il sistema
controlla se l’attività formativa generica è stata già inserita in un regolamento didattico o
nella programmazione didattica con quel particolare settore. Se è stata già utilizzata viene
visualizzato il messaggio di errore "Il settore dell’attività formativa generica non può
essere cancellato in quanto è già stata utilizzato in un regolamento didattico o nella
programmazione didattica".

Se l’attività formativa generica è ante riforma, inserire o cancellare i possibili settori
scientifico disciplinari ante riforma e relative discipline.

Inserire o cancellare i possibili pesi
Quando l’utente cancella uno dei pesi associati all’attività formativa generica il sistema
controlla se l’attività formativa generica è stata già inserita in un regolamento didattico o
nella programmazione didattica con quel particolare peso. Se è stata già utilizzata viene
visualizzato il messaggio di errore "Il peso dell’attività formativa generica non può essere
cancellato in quanto è già stata utilizzato in un regolamento didattico o nella
programmazione didattica".

Inserire o cancellare le possibili lingue della didattica.

Inserire o cancellare le possibili modalità didattiche.
Al salvataggio il sistema controlla se la denominazione dell'attività formativa generica è già stata
utilizzata per un'altra attività formativa generica. In questo caso viene emesso un messaggio di
avvertimento; l'utente può comunque confermare l'inserimento della nuova attività formativa generica.
Cancellare un’attività formativa generica
Per cancellare un’attività formativa generica, attivare la pagina delle attività formative generiche:

recuperare l’attività formativa generica che si vuole cancellare

cliccare sul pulsante di cancellazione.
La cancellazione è possibile solo se l’attività formativa generica non è già stata associata a
regolamento didattico e non è già stata offerta.
Definire i corsi di studio ed i relativi ordinamenti
Definire i corsi di studio ed i relativi ordinamenti
L'ordinamento didattico di corso di studio definisce l'insieme delle norme che regolano i curricula del
corso di studio:
a.
le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi di studio, indicando le relative classi di
appartenenza;
b.
il quadro generale delle attività formative da inserire nei curricula, conforme alle tabelle
ministeriali della classe di laurea;
c.
i crediti assegnati a ciascuna attività formativa e a ciascun ambito, riferendoli anche, per alcuni
tipi di attività formativa, ad uno o più settori scientifico-disciplinari nel loro complesso;
d.
le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio.
Le principali entità coinvolte nell’istituzione di un nuovo corso di studio sono illustrate nel seguente
diagramma:
11
Printed Documentation
Prerequisiti
Prima di definire un ordinamento didattico di corso di studio devono essere state effettuate le seguenti
attività:

Definire i parametri di configurazione COD_CDS_DEF, COD_CDS_PRE.

Definirei tipi di testo degli ordinamenti didattici.
Accesso alla pagina degli ordinamenti
Attivare la pagina degli ordinamenti didattici dalla voce di menu "Ordinamenti".
All’apertura della pagina occorre specificare la Facoltà su cui si vuole operare. E' possibile selezionare
solo le facoltà abilitate in base al contesto dell’utente
A questo punto è possibile recuperare l'elenco degli ordinamenti didattici istituiti nell'anno accademico
selezionato e per i quali la facoltà specificata ha responsabilità didattica.
Inserire un nuovo corso di studio ed il relativo ordinamento

Accedere alla pagina degli ordinamenti.

Cliccare sul pulsante "Inserisci nuovo corso di studio".
Si passa alla pagina di inserimento di un nuovo corso di studio .

Inserire la normativa di riferimento del nuovo corso di studio

Se il corso di studio segue la normativa ante riforma, specificare se le attività formative del
corso di studio saranno associate a settori scientifico disciplinari ante riforma DM 509 o post
riforma.

Inserire il tipo di corso di studio

Se il corso di studio segue una normativa post riforma (cioè DM 509 o DM 270), inserire la
classe ministeriale.
Il campo è selezionabile tramite una lista valori che visualizza le classi relative al tipo di corso di
studio specificato.

12
Se il corso di studio segue la normativa DM 270 è possibile inserire una seconda classe
ministeriale "Interclasse"
Didattica
Il campo è selezionabile tramite una lista valori che visualizza le classi relative al tipo di corso di
studio specificato.

Inserire il codice del nuovo corso di studio
La possibilità di inserire manualmente il codice del nuovo corso di studio dipende
dall’impostazione del parametro di configurazione COD_CDS. In funzione del valore assunto dal
parametro l’inserimento del codice del nuovo corso di studio dovrà essere effettuato dall’utente
oppure sarà fatto automaticamente dal sistema.
Se il parametro di configurazione APPL_SEGR è uguale a 'GISS' il codice del corso di studio può
essere al massimo 4 caratteri.

Inserire il codice dell’ordinamento di corso di studio
Il codice dell’ordinamento potrebbe essere definito ad esempio come concatenazione del codice
del corso di studio, seguito da un trattino e dalle ultime due cifre dell’anno accademico.

Inserire l’anno accademico di definizione dell’ordinamento

Inserire il nome del corso di studio

Inserire la durata normale del corso di studio.
Il sistema propone la durata normale definita per il tipo di corso di studio.

Inserire la facoltà che istituisce il corso di studio

Specificare se i percorsi di studio della facoltà saranno ad intervalli di crediti oppure no.

Inserire la base di punteggio del voto finale.
Se il corso di studio segue la normativa DM 509 o DM 270 la base di punteggio del voto finale è
automaticamente impostata uguale a 110.

Specificare se si vuole inserire il nuovo corso di studio per copia di un altro ordinamento. In
questo caso specificare il codice dell’ordinamento di origine.

Cliccare sul pulsante "Inserisci".
Viene inserito il nuovo corso di studio ed il relativo ordinamento in stato di bozza. Si passa quindi alla
pagina di dettaglio dell’ordinamento.
Inserire un nuovo ordinamento di un corso di studio preesistente
Accedere alla pagina degli ordinamenti.

Cliccare sul pulsante "Inserisci nuovo ordinamento"
Si passa alla pagina di inserimento di un nuovo ordinamento di corso di studio.

Inserire la normativa di riferimento del nuovo ordinamento di corso di studio

Se l’ordinamento di corso di studio segue la normativa ante riforma, specificare se le attività
formative del corso di studio saranno associate a settori scientifico disciplinari ante riforma DM
509 o post riforma.

Inserire il tipo di corso di studio

Se l’ordinamento di corso di studio segue una normativa post riforma (cioè DM 509 o DM 270),
inserire la classe ministeriale.

Inserire il codice del corso di studio preesistente

Inserire il codice dell’ordinamento di corso di studio (ad esempio il codice dell’ordinamento
potrebbe essere definito come concatenazione del codice del corso di studio, seguito da un
trattino e dalle ultime due cifre dell’anno accademico)

Inserire l’anno accademico di definizione dell’ordinamento

Inserire il nome del corso di studio
Viene proposto il nome del corso di studio dell’ordinamento più recente.
13
Printed Documentation

Inserire la durata normale del corso di studio.
Il sistema propone la durata normale definita per il tipo di corso di studio.

Inserire la facoltà che istituisce il corso di studio

Specificare se i percorsi di studio della facoltà saranno ad intervalli di crediti oppure no.

Specificare se si vuole inserire il nuovo corso di studio per copia di un altro ordinamento. In
questo caso specificare il codice dell’ordinamento di origine.

Cliccare sul pulsante "Inserisci".
Viene inserito il nuovo ordinamento in stato di bozza. Si passa quindi alla pagina di dettaglio
dell’ordinamento.
Definire le caratteristiche dell’ordinamento
Definire le caratteristiche dell’ordinamento

Accedere alla pagina degli ordinamenti.

Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica.
Si passa alla pagina di dettaglio dell’ordinamento, che è organizzata in più cartelle:
Definire le informazioni generali dell'ordinamento
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali dell’ordinamento:

Inserire l’indirizzo del sito web del corso di studio

Inserire il nome del corso di studio
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Inserire il nome del corso di studio in lingua
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza"

Inserire la sede amministrativa del corso di studio
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Specificare se il corso di studio prevede il rilascio di un titolo congiunto
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Specificare se il corso di studio prevede la verifica delle conoscenze richieste per l’accesso
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Specificare se il corso di studio prevede la frequenza obbligatoria
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Inserire la scuola di afferenza del corso di studio
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

14
Inserire la modalità di svolgimento della didattica
Didattica
Il campo è inputabile solo se l’Ordinamento è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza".

Inserire le possibili lingue della didattica del corso di studio
Le lingue della didattica possono essere inseite o cancellate solo se l’Ordinamento è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".

E’ possibile inserire una nota interna all’Ateneo ed un nota da trasmettere alla banca dati
RAD di OFF.F

Per gli ordinamenti DM 270 specificare il "Massimo numero di CFU riconoscibili"

Per gli ordinamenti DM 270 è possibile attivare il flag "Il rettore certifica che il presente corso ed
i suoi eventuali curriculum differiscono di NN crediti dagli altri corsi e curriculum appartenenti
alla medesima classe".

Per gli ordinamenti DM 270 è possibile specificare il "Gruppo di affinità" e la "Data delibera
senato accademico relativa ai gruppi di affinità della classe"
cliccando sul pulsante "Declaratoria classe" è possibile visualizzare la declaratoria della classe di laurea
del corso di studio
Definire le informazioni testuali dell'ordinamento (articolato)

Accedere alla cartella "Testi" per definire i testi che compongono l’articolato dell’ordinamento.
I testi dell’ordinamento possono essere inseriti, modificati o cancellati solo se l’ordinamento è in
stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola
visualizzazione.

Selezionare la lingua in cui inserire i testi (viene proposta la lingua Italiana)

Inserire i testi dell’ordinamento, specificando, per ogni tipo di testo, le seguenti informazioni:

Articolo (informazione opzionale)

Testo
I tipi di testo disponibili dipendono dalla normativa di riferimento del corso di studio. In fase di
verifica dell'ordinamento il sistema controlla la presenza dei testi obbligatori in funzione della
normativa del corso di studio e di altre condizioni particolari.
Cliccando sul pulsante "Nota" è possibile passare alla pagina di inserimento del testo a tutta
pagina.
Per ogni tipo di testo il numero massimo di caratteri digitabili è vincolato a quanto definito in fase
di configurazione dei tipi di testo dell’ordinamento.
Definire le professioni dell'ordinamento

Accedere alla cartella "Testi" per definire professioni associate all'ordinamento di corso di studio.
Le professioni possono essere inserite o cancellate solo se l’Ordinamento è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".

Inserire una o più professione specificando la "Classe" ed eventualmente "Categoria" e "Unità
professionale”.
Definire le facoltà che istituiscono l’ordinamento
Accedere alla cartella "Facoltà" per definire le facoltà che istituiscono l’ordinamento.
Queste possono essere inserite, modificate o cancellate solo se l’ordinamento è in stato amministrativo
di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola visualizzazione.
Per ogni facoltà specificare se la questa ha responsabilità amministrativa e responsabilità didattica.
15
Printed Documentation
Definire gli Atenei convenzionati
Accedere alla cartella "Atenei" per inserire gli Atenei italiani e stranieri con i quali esiste una convenzione
per l’istituzione del corso di studio.
Questi possono essere inseriti, modificati o cancellati solo se l’ordinamento è in stato amministrativo di
"Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola visualizzazione.
Per ogni Ateneo specificare gli estremi della convenzione (numero e data).
Definire le informazioni dei corsi post-lauream
Se il corso è di Dottorato o è una Scuola di Specializzazione, accedere alla cartella "Post Lau." per
inserire le relative informazioni:


Per le Scuole di Specializzazione:

Inserire il numero massimo di classi di abilitazione SSIS

Specificare se la scuola è a normativa CEE
Per i Dottorati:

Inserire la data di inizio ciclo

Specificare se il ciclo è istituito

Specificare se il Dottorato è internazionale

Specificare se il Dottorato ammessa la cotutela
Definire il quadro delle attività formative dell'ordinamento
Il quadro delle attività formative dell'ordinamento didattico di corso di studio stabilisce:

il numero minimo e massimo di CFU (quest'ultimo solo se l'ordinamento è ad intervalli di crediti)
per i diversi tipi di attività formativa (Base, Caratterizzante, ecc.), nel rispetto dei minimi e
massimi previsti dalla classe di laurea.

Gli ambiti attivati per ogni tipo di attività formativa ed il relativo numero minimo e massimo di
CFU (quest'ultimo solo se l'ordinamento è ad intervalli di crediti), nel rispetto dei minimi e
massimi previsti dalla classe di laurea.

I settori attivati per ogni ambito, nel rispetto dei settori previsti dalla classe di laurea.
Per definire il quadro delle attività formative dell'ordinamento didattico di corso di studio:

Accedere alla cartella "CFU"
La cartella "CFU" è abilitata solo se il corso di studio segue la normativa DM 509 o DM 270.
Le informazioni possono essere inserite, modificate o cancellate solo se l’ordinamento è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola
visualizzazione.

Per gli ordinamenti DM 270 è possibile inserire il numero minimo di crediti dei tipi di attività
formativa.
Nota: Per gli ordinamenti DM 509 il numero minimo di crediti dei tipi di attività formativa
è sempre calcolato automaticamente dal sistema in fase di salvataggio come somma dei
CFU minimi a livello di ambito.

Indicare il numero minimo di crediti degli ambiti che si vogliono attivare.
Il sistema controlla che il numero di CFU minimo specificato per l'ambito sia maggiore o uguale a
quello eventualmente previsto dalla classe di laurea.
Se l’ordinamento ha percorsi ad intervalli di crediti inserire anche il numero massimo di crediti
degli ambiti.
16
Didattica

Per gli ambiti che prevedono settori, selezionare i settori che si vogliono attivare.

Per i tipi di attività formativa G (Ambito aggregato di sede) ed R (Attività formative in ambiti
disciplinari affini o integrativi a quelli di base e caratterizzanti, anche con riguardo alle culture di
contesto e alla formazione interdisciplinare), indicare il numero minimo di crediti per l'unico
ambito previsto ed inserire uno o più settori (è possibile specificare solo settori post riforma).

Per gli ordinamenti DM 270, per il tipo di attività formativa C (Affini e integrative), inserire uno
o più settori (è possibile specificare solo settori post riforma).

Se l’ordinamento ha percorsi ad intervalli di crediti inserire anche il numero massimo di crediti.

Cliccare sul pulsante "OK" o "Applica"
Se l'utente ha disattivato uno o più settori in modo che siano cancellati uno o più settori, tipi di
attività formativa o ambiti, che erano referenziati da corrispondenti settori, tipi di attività
formativa o ambiti del regolamento didattico, viene emesso un messaggio di avvertimento: "I
settori, tipi di attività formativa o ambiti cancellati dall'ordinamento saranno automaticamente
cancellati anche dal regolamento didattico. Confermi di voler effettuare la cancellazione? (Si/No)".
In caso di risposta affermativa il sistema cancella automaticamente dal regolamento didattico i
settori, tipi di attività formativa o ambiti cancellati dall'ordinamento.
Compilare il quadro delle attività formative a partire dalle attività formative del
regolamento didattico o dalle attività formative offerte

Accedere alla cartella "CFU"
La cartella "CFU" è abilitata solo se il corso di studio segue un normativa DM 509 o DM 270
Le informazioni possono essere inserite, modificate o cancellate solo se l’ordinamento è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola
visualizzazione.

Cliccare sul pulsante "Compila da attività formative" (abilitato se l'ordinamento ha almeno un
regolamento didattico in stato di "Bozza").

Scegliere se si vuole compilare il quadro delle attività formative a partire dalle attività formative
del regolamento didattico oppure da quelle offerte.

Inserire il regolamento didattico di origine delle attività formative.

Se si è scelto di compilare il quadro delle attività formative a partire dalle attività formative
offerte, inserire il relativo anno accademico di offerta formativa.

Confermare di voler effettuare l'elaborazione
Il sistema compila automaticamente il quadro delle attività formative dell'ordinamento didattico e
dei percorsi del regolamento didattico, in base alle attività formative del regolamento didattico
oppure da quelle offerte, secondo il seguente algoritmo:

Sono trattate le attività formative del regolamento didattico oppure quelle offerte, con
il settore scientifico disciplinare valorizzato ed il peso maggiore di zero, ordinate per
anno di corso, peso e settore.

Per ognuna delle attività formative trattate:

Se l’attività formativa ha tipo di attività formativa 'A','B' o 'C' oppure ha tipo di
attività formativa nullo, sono selezionate le terne tipo di attività
formativa/ambito/settore della classe che contengono il settore.

Se l’attività formativa ha tipo di attività formativa diverso da 'A','B' o 'C' sono
selezionate le terne tipo di attività formativa/ambito/settore della classe che
contengono il tipo di attività formativa e l'ambito.

Ogni tipo di attività formativa/ambito/settore viene inserito nella scomposizione
dei CFU dell'ordinamento e viene incrementando progressivamente il numero
minimo di CFU del tipo di attività formativa e dell'ambito, fino a saturazione del
minimo previsto dalla classe.
17
Printed Documentation

Ad esempio: se più attività formative appartengono al settore "MAT/01’ e tale
settore è presente nei tipi di attività formativa "A’ e "C’, i CFU delle attività
formative sono accumulati prima sul tipo di attività formativa "A’, poi, una volta
saturato il minimo dei CFU previsto dalla classe per il tipo di attività formativa
"A’, si passa al tipo di attività formativa "C’. Una volta saturato il minimo dei
CFU previsto dalla classe per il tipo di attività formativa "C’, si passa al tipo di
attività formativa "D’.

Viene inserita la scomposizione dei CFU dei percorsi del regolamento didattico.

Viene aggiornato il tipo di attività formativa e l'ambito dell’attività formativa.
Visualizzare i codici OFF.F dell’ordinamento

Accedere alla pagina degli ordinamenti.

Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si passa
alla pagina di dettaglio dell’ordinamento.

Accedere alla cartella "OFF.F" per visualizzare:

I codici di mappatura del corso di studio con OFF.F . (Codicione e Nome corso)

I codici dei RAD dell’ordinamento inseriti nella banca dati OFF.F (Codice OFF e flag di
approvazione)
Cancellare l’ordinamento

Accedere alla pagina degli ordinamenti

Recuperare l’ordinamento che si vuole cancellare

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se si verificano le seguenti condizioni:

l’ordinamento è in stato di "Bozza"

l’ordinamento è in stato di approvazione di "Bozza"

l’ordinamento non ha nessuna approvazione

l’ordinamento non ha nessuna regolamento didattico associato
Stampare l'ordinamento

Accedere alla pagina degli ordinamenti

Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si passa
alla pagina di dettaglio dell’ordinamento.

Cliccare sul pulsante "Stampa".
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'articolato dell'ordinamento ed il
quadro delle attività formative.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Verificare l’ordinamento
Verificare l’ordinamento
18
1.
Accedere alla pagina degli ordinamenti.
2.
Selezionare l’ordinamento che si vuole verificare (cliccando sul ulsante "freccia").
3.
Cliccare sul pulsante di "Verifica".
Didattica
La verifica può essere effettuata anche accedendo alla pagina di dettaglio dell’ordinamento e
cliccando sul pulsante di "Verifica".
La verifica dell’ordinamento prevede controlli di tipo amministrativo e controlli di tipo didattico:
Controlli amministrativi
1.
Deve essere inserita almeno una Facoltà di riferimento
2.
Una ed una sola delle Facoltà deve avere responsabilità amministrativa
3.
Una ed una sola delle Facoltà deve avere responsabilità didattica
4.
Da un messaggio di avvertimento se non è stata indicata la sede amministrativa
5.
Deve essere specificata la modalità di svolgimento della didattica
6.
Devono essere specificati tutti i testi definiti come obbligatori
7.
Verifica che la denominazione del corso di studio sia utilizzata da non più di una laurea
triennale (L2) ed una specialistica (LS), oppure da non più di una Laurea (L) o Laurea Magistrale
(LM)
Controlli didattici
Controlli validi per qualsiasi normativa:
1.
Verifica che la somma dei crediti massimi assegnati a tutti i tipi di attività formativa sia pari
almeno al minimo di crediti previsto dalla Classe per il tipo di corso di studio
2.
Per ogni tipo di attività formativa per cui la classe prevede un numero minimo di crediti, verifica
che la somma dei crediti massimi assegnati agli ambiti del tipo di attività formativa sia pari almeno al
minimo di crediti previsti dalla Classe per il tipo di attività formativa
3.
Per ogni tipo di attività formativa per cui la classe prevede un numero massimo di crediti,
verifica che la somma dei crediti minimi assegnati agli ambiti del tipo di attività formativa sia minore o
uguale al massimo di crediti previsti dalla Classe per il tipo di attività formativa
4.
Se il Corso di Studio è ad intervalli di crediti, per ogni tipo di attività formativa, verifica che la
somma dei massimi assegnati agli ambiti sia almeno pari al minimo previsto per il tipo di attività
formativa della Classe
5.
Se il Corso di Studio è a crediti fissi, per ogni tipo di attività formativa, verifica che la somma dei
crediti assegnati agli ambiti sia almeno pari al minimo previsto per il tipo di attività formativa della
Classe
6.
Se il Corso di Studio è a crediti fissi verifica che la somma dei crediti assegnati agli ambiti
uguale al minimo previsto per il tipo di corso di studio
7.
Se il Corso di Studio è ad intervalli di crediti verifica per le classi per le quali sia previsto un
unico ambito che il minimo dell'intervallo sia almeno pari al minimo previsto per l’intera Classe
8.
Se il Corso di Studio è ad intervalli di crediti, viene segnalato come Warning se la somma dei
minimi dei crediti assegnati agli ambiti è almeno pari al minimo previsto per l’intera Classe
9.
Verifica il raggiungimento del numero minimo di crediti previsto dal tipo corso e, nel caso di
utilizzo dei range, segnala l'oscillazione esposta come somma dei minimi, somma dei massimi
10.
Per i TAF diversi dal B verifica che il numero di crediti minimi assegnato all'ambito sia pari
almeno al minimo di crediti previsti dalla Classe per l'ambito
Controlli specifici per la normativa DM 509:
1.
Verifica che nelle attività caratterizzanti (TAF B) sia stato specificato almeno un settore per ogni
ambito se il numero di ambiti previsti dalla legge è minore di tre, altrimenti la regola vale per
almeno tre ambiti; anche in questo caso il numero di crediti da assegnare all'ambito è almeno 1
2.
Verifica che nelle attività di base (TAF A) e affini (TAF C) sia stato specificato almeno un settore
e un credito per ogni ambito
3.
Nelle attività affini, viene segnalato come Warning se il minimo di crediti previsti si raggiunge
grazie a crediti derivati da 'Attività caratterizzanti transitate ad affini'
19
Printed Documentation
4.
Verifica che gli ambiti del TAF B (Caratterizzanti) non siano stati attivati (transitati) anche per il
TAF T (Attività caratterizzanti transitate ad Affini)
5.
Per l'ambito di sede aggregato, segnala (Warning) se i crediti totali sono superiori a 40 per le
lauree triennali o superiori a 70 per le specialistiche
6.
Per l'ambito di sede aggregato, da un errore se i crediti totali sono superiori a 70 per le lauree
triennali o superiori a 102 per le specialistiche
7.
Da un messaggio di avvertimento se non sono stati assegnati crediti, per le lauree triennali delle
classi 3 e 11, allo studio della lingua straniera (TAF E, Ambito lingua straniera).
8.
Per i corsi DM 509 i seguenti testi sono obbligatori:

Obiettivi formativi

Conoscenze richieste per l´accesso

Caratteristiche della prova finale

Ambiti occupazionali
Controlli specifici per la normativa DM 270:
1.
Verifica se sono state specificate le classi disattivate dall'istituzione del corso di studio
2.
Verifica se sono state specificate le professioni alle quali prepara il corso
3.
Verifica se è stato specificati il numero massimo di crediti riconoscibili
4.
Verifica se il numero massimo di crediti riconoscibili è superiore al massimo previsto
5.
Se è stato specificato un gruppo di affinità diverso da 1, controlla che sia stata inserita la data
delibera del senato accademico relativa al gruppo di affinità
6.
Verifica che i crediti minimi e massimi degli ambiti siano numeri interi
7.
Se i settori previsti dalla classe per il TAF C (Affini e integrative) sono stati utilizzati anche nei
TAF A (Base) o B (Caratterizzanti) avverte che devono essere inserite le motivazioni dell'utilizzo
come attività affini o integrative di settori previsti per attività di base o caratterizzanti
8.
Per ogni tipo di attività formativa verifica che il numero di crediti minimi sia maggiore o uguale
alla somma dei crediti minimi degli ambiti e che il numero di crediti massimi sia uguale alla
somma dei crediti massimi degli ambiti
9.
Per ogni tipo di attività formativa verifica che il numero di crediti minimi assegnato all'ambito sia
pari almeno al minimo di crediti previsti dalla Classe per l'ambito
10. Verifica che nelle attività di base (TAF A) e caratterizzanti (TAF B) e 'R' sia stato specificato
almeno un settore e un credito per ogni ambito
11. Verifica che per l’ambito delle attività affini (TAF C) sia stata inserito almeno un settore
12. Verifica che la somma dei crediti minimi degli ambiti diversi da A e B sia minore o uguale al
totale dei crediti previsti dalla classe per il corso di studio detratto dei crediti assegnati ai TAF 'A'
e 'B'.
13. Controllo della presenza dei testi per i corsi DM 270:
20

Conoscenze richieste per l´accesso (obbligatorio solo per le lauree triennali)

Caratteristiche della prova finale (obbligatorio)

Ambiti occupazionali (obbligatorio)

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione (obbligatorio)

Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo (obbligatorio)

Descrittori di Dublino (non obbligatori per la classe LMG/01, obbligatori per le altre classi DM
270):

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and
understanding)
Didattica

Autonomia di giudizio (making judgements)

Abilità comunicative (communication skills)

Capacità di apprendimento (learning skills)
14. Per i corsi DM 270 i seguenti testi diventano obbligatori quando si verificano determinate
condizioni:

Nota relativa ai settori e crediti selezionati per le attività affini ed integrative: è
obbligatorio se è stato utilizzato nel TAF C un settore previsto dalla classe per il TAF A
o B.

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento: è obbligatorio per i corsi di
prima attivazione

Note relative alla trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270 (DM 26 ottobre
2007, allegato C): è obbligatorio per le trasformazioni di corsi da 509 a 270

Sintesi delle motivazioni dell'istituzione dei gruppi di affinita': obbligatorio nel caso sia
stato specificato un gruppo di affinita'
15. Il sistema controlla che sia stata inserita almeno una professione alla quale prepara il corso di
studio. In caso contrario viene emesso un messaggio di errore.
Se almeno uno dei controlli ha esito negativo l’utente ha la possibilità di stampare la lista dei messaggi
di errore o di avvertimento.
Gestire lo stato dell’ordinamento
Gestire lo stato dell’ordinamento
1.
Accedere alla pagina degli ordinamenti.
2.
Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si passa
alla pagina di dettaglio dell’ordinamento.
3.
Accedere alla cartella "Stato" per gestire le transizioni di stato dell’ordinamento, schematizzate
dal seguente diagramma:
All’inserimento di un nuovo ordinamento questo è automaticamente posto in stato di "Bozza".
Attivare l’ordinamento
21
Printed Documentation
Una volta che l’ordinamento sia stato definito in tutte le sue parti e sia stato verificato, è possibile
renderlo attivo.
1.
Cliccare sul pulsante "Attiva" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato di "Bozza")
2.
Se lo stato iniziale era "Sospeso" inserire l’anno accademico di fine sospensione
3.
Inserire l’anno accademico di attivazione corso
4.
Inserire la data di attivazione del corso
5.
Inserire la causale di attivazione del corso
L’attivazione dell’ordinamento è subordinata al superamento dei seguenti controlli:
1.
Il sistema controlla se il corso di studi ha già un ordinamento in stato "Attivo"; in questo caso
viene emesso un messaggio di errore.
2.
Il sistema effettua la verifica dell’ordinamento.
a.
Se sono riscontrati errori bloccanti viene emesso un messaggio di errore.
b.
Se sono riscontrati solo errori non bloccanti (avvertimenti), è comunque possibile
attivare l’ordinamento.
Riportare l’ordinamento in stato di Bozza
Cliccare sul pulsante "Riporta in Bozza" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato "Attivo" o "Sospeso").
Un ordinamento in stato diverso da "Bozza" non può essere modificato. Qualora risulti necessario
apportare modifiche è necessario riportarlo in stato di "Bozza".
Sospendere l’ordinamento
1.
Cliccare sul pulsante "Sospendi" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato di "Attivo")
2.
Inserire l’anno accademico di inizio sospensione
Chiudere l’ordinamento
1.
Cliccare sul pulsante "Chiudi" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato "Attivo" o "Sospeso")
2.
Se lo stato iniziale era "Sospeso" inserire l’anno accademico di fine sospensione
3.
Inserire l’anno accademico di disattivazione dell’ordinamento
4.
Se si vuole disattivare, oltre all’ordinamento, anche il corso di studio , inserire l’anno
accademico di disattivazione del corso di studio
Eliminare l’ordinamento
1.
Cliccare sul pulsante "Elimina" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato "Chiuso")
Visualizzare lo storico delle transizioni di stato dell’ordinamento
Cliccare sul pulsante "Storico stati" per visualizzare la registrazione di tutte le transizioni di stato
dell’ordinamento.
Cliccare sul pulsante "Storico stati approvazione" per visualizzare la registrazione di tutte le transizioni di
stato di approvazione dell’ordinamento.
Inserire i corsi di studio attivati dall’ordinamento
22
1.
Cliccare sul pulsante "Corsi Attivati"
2.
Inserire uno o più corsi di studio attivati a seguito della disattivazione dell’ordinamento
Didattica
3.
Per gli ordinamenti DM 270 indicare se il corso è stato istituito per "Trasformazione di Classe" ed
inserire le classi di laurea disattivate dall'istituzione dell'ordinamento di corso di studio.
Inserire i corsi di studio disattivati dall’ordinamento
1.
Cliccare sul pulsante "Corsi Disattivati"
2.
Inserire uno o più corsi di studio disattivati a seguito dell’attivazione dell’ordinamento
Gestire lo stato di approvazione dell’ordinamento
Gestire lo stato di approvazione dell’ordinamento
1.
Accedere alla pagina degli ordinamenti.
2.
Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si passa
alla pagina di dettaglio dell’ordinamento.
3.
Accedere alla cartella "Approvazione" per gestire le transizioni di stato di approvazione
dell’ordinamento, schematizzate dal seguente diagramma:
Inserire le date di approvazione dell’ordinamento
Per ognuno degli attori coinvolti nel processo di approvazione dell’ordinamento inserire la relativa data
di approvazione.
Se l’ordinamento è in stato "Approvato da Ateneo" le date di approvazione possono essere modificate
ma non possono essere annullate.
Portare l’ordinamento in stato "Pronto per approvazione Ateneo"
Una volta che l’ordinamento sia stato definito in tutte le sue parti e sia stato verificato, è possibile
renderlo disponibile per l’approvazione agli organi interni all’Ateneo.
Cliccare sul pulsante "Pronto Approvazione" (abilitato solo se l’ordinamento è in stato di approvazione di
"Bozza").
La transizione dell’ordinamento allo stato "Pronto per Approvazione Ateneo" è subordinata al
superamento alla verifica dell’ordinamento.
a.
Se sono riscontrati errori bloccanti viene emesso un messaggio di errore.
23
Printed Documentation
b.
Se sono riscontrati solo errori non bloccanti (avvertimenti), è comunque possibile portare
l’ordinamento nello stato "Pronto per Approvazione Ateneo".
Riportare l’ordinamento in stato di approvazione di Bozza
Cliccare sul pulsante "Riporta in Bozza".
Un ordinamento in stato di approvazione diverso da "Bozza" non può essere modificato. Qualora risulti
necessario apportare modifiche è necessario riportarlo in stato di approvazione di "Bozza".
Portare l’ordinamento in stato "Approvato da Ateneo"
1.
Inserire tutte le date di approvazione vincolanti previste dalla configurazione delle approvazioni
dell’ordinamento per la transizione allo stato "Approvato da Ateneo".
2.
Cliccare sul pulsante "Approvato da Ateneo"
La transizione allo stato "Approvato da Ateneo" è subordinata al superamento dei seguenti controlli:
a.
Il sistema controlla se il corso di studi ha già un ordinamento in stato "Approvato da Ateneo"; in
questo caso viene emesso un messaggio di errore.
b.
Il sistema controlla che l’approvazione configurata come "Data minore" abbia effettivamente la
minore data di approvazione.
Visualizzare i regolamenti didattici dell’ordinamento
1.
Accedere alla pagina degli ordinamenti
2.
Recuperare l’ordinamento su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si passa
alla pagina di dettaglio dell’ordinamento.
3.
Accedere alla cartella "Reg. did." per visualizzare i regolamenti didattici dell’ordinamento.
4.
Cliccare su uno dei regolamenti didattici per passare alla pagina di gestione del regolamento
didattico.
Esportare gli ordinamenti didattici per la banca dato RAD
Una volta completato il processo di istituzione dei nuovi corsi di studio, gli Uffici centrali dell’Ateneo li
trasferiscono da U-GOV alla banca dati ministeriale OFF.F per ottenere l’approvazione ministeriale. Gli
estremi di approvazione vengono quindi importati in U-GOV.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione degli ordinamenti didattici per il MUR e
l’importazione degli esiti:
24
Didattica
Importare gli ordinamenti dalla banca dati RAD
E’ possibile inserire i nuovi RAD direttamente nella banca dati ministeriale e successivamente importarli
in U-GOV.
Il seguente diagramma illustra il processo di importazione degli ordinamenti didattici dalla banca dati
RAD:
25
Printed Documentation
Esportare gli ordinamento per il sistema di segreteria studenti
Una volta completato il processo di istituzione dei nuovi corsi di studio, gli Uffici centrali dell’Ateneo li
trasferiscono al sistema di gestione della segreteria studenti.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione degli ordinamenti didattici di corso di studio al
sistema di segreteria studenti:
Definire i regolamenti didattici
Definire i regolamenti didattici
Il regolamento didattico di corso di studio , deliberato dalla competente struttura didattica in conformità
con l'ordinamento didattico nel rispetto della libertà d'insegnamento, nonché dei diritti e doveri dei
docenti e degli studenti, specifica gli aspetti organizzativi del corso di studio .
Il regolamento é approvato con le procedure previste nello statuto dell'ateneo.
Il regolamento didattico di un corso di studio determina in particolare:
a.
l'elenco degli insegnamenti, con l'indicazione dei settori scientifico-disciplinari di riferimento e
dell'eventuale articolazione in moduli, nonché delle altre attività formative;
b.
gli obiettivi formativi specifici, i crediti e le eventuali propedeuticità di ogni insegnamento e di
ogni altra attività formativa;
c.
i curricula offerti agli studenti e le regole di presentazione, ove necessario, dei piani di studio
individuali;
d.
la tipologia delle forme didattiche, anche a distanza, degli esami e delle altre verifiche del
profitto degli studenti;
e.
le disposizioni sugli eventuali obblighi di frequenza.
Le principali entità coinvolte nell’istituzione di un nuovo regolamento didattico di corso di studio sono
illustrate nel seguente diagramma:
26
Didattica
Prerequisiti
Prima di definire i regolamenti didattici di corso di studio devono essere state effettuate le seguenti
attività:

Definire i parametri di configurazione COD_PDS_DEF, COD_PDS_PRE, DES_PDS_UNIVOCA,
CFU_MAX_SETT_REGDID, OFF_XML_ENCODING, OFF_XML_SCHEMA_LOC, OFF_XML_XMLNS,
OFF_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION, SEGR_XML_ENCODING, SEGR_XML_SCHEMA_LOC,
SEGR_XML_XMLNS, SEGR_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION.

Definire i tipi di testo dei regolamenti didattici.

Definire i tipi di testo delle attività formative.
Accesso alla pagina dei regolamenti didattici
Attivare la pagina dei regolamenti didattici dalla voce di menu Didattica/Regolamenti
didattici/Regolamenti didattici.
All’apertura della pagina occorre specificare la Facoltà su cui si vuole operare. E' possibile selezionare
solo le facoltà abilitate in base al contesto dell’utente
A questo punto è possibile recuperare l'elenco dei Regolamenti didattici.
Inserire un nuovo regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Regolamenti Didattici"

Cliccare sul pulsante "Nuovo"
Si passa alla pagina di inserimento di un nuovo regolamento didattico.

Inserire il codice dell'ordinamento di corso di studio del nuovo regolamento didattico
L'ordinamento di corso di studio deve essere in stato "Bozza" o "Attivo"
27
Printed Documentation

Inserire il codice del regolamento didattico
Suggerimento: Il codice del regolamento didattico potrebbe essere definito come
concatenazione del codice dell'ordinamento, seguito da un trattino e dalle ultime due
cifre dell’anno accademico

Inserire la descrizione del regolamento didattico

Inserire la descrizione del regolamento didattico in lingua

Inserire l’anno accademico di definizione del regolamento didattico
Viene proposto l'anno accademico di offerta formativa corrente.

L’utente può scegliere di effettuare l'inserimento per copia di un regolamento didattico
preesistente, attivando il flag "Inserisci per copia di Regolamento preesistente" e specificando il
regolamento didattico di origine.
In questo caso il sistema inserisce il nuovo regolamento didattico copiando i dati del regolamento
didattico di origine (ad eccezione dei dati di approvazione che non vengono copiati).
Se il corso di studio del regolamento didattico di origine appartiene ad una classe diversa da
quella del regolamento didattico di destinazione, non sono copiati i CFU per TAF/Ambito/Settore".

Cliccare sul pulsante "Applica".
Viene inserito il nuovo regolamento didattico in stato di "Bozza".
Duplicare il regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico che si vuole duplicare

Cliccare sul pulsante di duplicazione
Si passa alla pagina di copia del regolamento didattico.

Inserire l'anno accademico del nuovo regolamento didattico
Viene proposto l'anno accademico di offerta formativa corrente

Inserire il codice dell'ordinamento del nuovo regolamento didattico
Viene proposto l'ordinamento più recente in stato diverso da "Chiuso" del corso di studio di
origine
E' possibile selezionare solo gli ordinamenti didattici in stato diverso da "Chiuso" del corso di
studio di origine

Inserire il codice del nuovo regolamento didattico
Il codice del regolamento didattico potrebbe essere definito come concatenazione del codice
dell'ordinamento, seguito da un trattino e dalle ultime due cifre dell’anno accademico

Inserire la descrizione del nuovo regolamento didattico

Cliccare sul pulsante "OK" per effettuare la copia del regolamento didattico

Si ritorna alla pagina di gestione del regolamento didattico visualizzando il nuovo regolamento
didattico
Cancellare il regolamento didattico
28

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico che si vuole cancellare

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Didattica
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se si verificano le seguenti condizioni:

il regolamento didattico è in stato di "Bozza"

il regolamento didattico è in stato di approvazione di "Bozza"

il regolamento didattico non ha nessuna approvazione

il regolamento didattico non ha nessun regolamento dei piani di studio associato
Definire le caratteristiche del regolamento didattico
Definire le caratteristiche del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Regolamenti Didattici".

Recuperare il regolamento su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica.
Si passa alla pagina di dettaglio regolamento didattico, che è organizzata in più cartelle:
Definire le informazioni generali del regolamento didattico

Inserire la descrizione del regolamento didattico
Il campo è inputabile solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in
stato di approvazione di "Bozza".

Inserire la descrizione del regolamento didattico in lingua
Il campo è inputabile solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in
stato di approvazione di "Bozza"
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali del regolamento didattico:

Inserire il numero di posti previsti dalla programmazione nazionale
Il sistema propone un numero di posti uguale a zero.
Informazione obbligatoria per il trasferimento del regolamento didattico alla banca dati OFF.F.

Inserire il numero di posti previsti dalla programmazione locale
Il sistema propone un numero di posti uguale a zero.
Informazione obbligatoria per il trasferimento del regolamento didattico alla banca dati OFF.F.

Specificare se il regolamento didattico deve essere trasmettere alla banca dati OFF.F.
Nota: in fase di programmazione didattica sarà possibile offrire attività formative solo per i
regolamenti didattici che siano stati marcati come "Da trasmettere ad OFF.F"
Definire le informazioni testuali del regolamento didattico (articolato)

Accedere alla cartella "Testi" per definire i testi che compongono l’articolato del regolamento
didattico.
I testi del regolamento didattico possono essere inseriti, modificati o cancellati solo se il
regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza";
altrimenti sono in sola visualizzazione.

Selezionare la lingua in cui inserire i testi (viene proposta la lingua Italiana)
Inserire i testi predefiniti
Inserire i testi del regolamento didattico, specificando, per ogni tipo di testo, le seguenti informazioni:

Tipo di testo

Articolo (informazione opzionale)
29
Printed Documentation

Testo
Cliccando sul pulsante "Nota" è possibile passare alla pagina di inserimento del testo a tutta
pagina.
Per ogni tipo di testo il numero massimo di caratteri digitabili è vincolato a quanto definito in fase
di configurazione dei tipi di testo del regolamento didattico.
Cliccando sul pulsante "Copia da Ord" è possibile copiare il testo dall'ordinamento didattico .
Il pulsante è abilitato solo se il tipo di testo è presente nell’ordinamento
Inserimento automatico testi del regolamento didattico presenti anche nell’ordinamento
In fase di inserimento di un nuovo regolamento didattico, per i tipi di testo del regolamento didattico che
hanno un corrispondente tipo di testo nell'ordinamento didattico, il sistema propone come testo del
regolamento didattico il corrispondente testo dell'ordinamento didattico.
Esempio: se uno dei tipi di testo previsti per il regolamento didattico è “Obiettivi formativi” e
questo tipo di testo è previsto anche per l'ordinamento didattico, viene proposto il testo
“Obiettivi formativi” del regolamento didattico uguale al corrispondente testo dell'ordinamento
didattico.
Inserire un nuovo tipo di testo specifico del regolamento didattico
E' possibile anche definire nuovi tipi di testo specifici per il particolare regolamento didattico selezionato:

Cliccare sul pulsante "Nuovo Tipo"
Si passa alla pagina di inserimento di un nuovo tipo di testo del regolamento didattico

Inserire il codice del nuovo tipo di testo
Il sistema propone automaticamente il codice del nuovo tipo di testo valorizzandolo con un
numero progressivo.

Inserire l'etichetta del nuovo tipo di testo

Inserire la descrizione del nuovo tipo di testo

Opzionalmente, inserire il numero massimo di caratteri consentiti per il nuovo tipo di testo

Cliccare su pulsante "OK"
Si ritorna alla pagina di modifica del regolamento didattico

Inserire il tipo di testo

Inserire l'articolo (informazione opzionale)

Inserire il testo
Visualizzare l'articolato del regolamento didattico
Per visualizzare le informazioni testuali del regolamento didattico (articolato) cliccare sul pulsante
"Stampa articolato".
Si passa alla pagina di visualizzazione dell'articolato.
Cliccando sul pulsante "OK" si ritorna alla pagina di gestione del regolamento didattico.
Definire i percorsi di studio (curricula) del regolamento didattico
Accedere alla cartella "Percorsi" per definire i percorsi di studio (curricula) del regolamento didattico.
Questi possono essere inseriti, modificati o cancellati solo se il regolamento didattico è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola visualizzazione.

30
Se il regolamento didattico prevede più percorsi di studio, specificare l'anno di scelta percorso
cioè l'anno di corso al quale lo studente deve effettuare la scelta del percorso di studio. Il campo
Didattica
è selezionabile da una tendina che visualizza i numero interi da zero fino alla durata in anni del
corso di studio (l'anno di scelta percorso uguale a zero significa che lo studente dovrà scegliere
il percorso di studio già all'atto dell'immatricolazione).
Inserire un nuovo percorso di studio (curriculum)
Prima di definire un percorso di studio devono essere state effettuate le seguenti attività:

Definire i parametri di configurazione COD_PDS_DEF, COD_PDS_PRE, DES_PDS_UNIVOCA

Cliccare sul pulsante "Inserisci"

Inserire il codice del nuovo percorso di studio.
La possibilità di inserire manualmente il codice del nuovo percorso di studio dipende
dall’impostazione del parametro di configurazione COD_PDS. In funzione del valore assunto dal
parametro l’inserimento del codice del nuovo percorso di studio dovrà essere effettuato
dall’utente oppure sarà fatto automaticamente dal sistema.
Se il parametro di configurazione APPL_SEGR è uguale a 'GISS' il codice del percorso di studio
può essere al massimo 3 caratteri.
Se il parametro di configurazione APPL_SEGR è diverso da 'GISS' e il parametro di configurazione
COD_PDS = PREPRG3 il sistema controlla che il codice del percorso inizi con il carattere definito
nel parametro di configurazione COD_PDS_PRE e sia seguito da tre caratteri numerici.
Inoltre il parametro di configurazione DES_PDS_UNIVOCA determina se è possibile creare
percorsi con stesso codice e descrizione diversa. Se il parametro di configurazione è attivato, il
codice può essere selezionato da una lista valori che visualizza i tutti i percorsi di studio già
presenti; quando l'utente sceglie un codice percorso viene automaticamente visualizzata la
descrizione e non è più modificabile. Se invece viene digitato un nuovo codice, deve essere
specificata anche la relativa descrizione.

Inserire la descrizione del nuovo percorso di studio.

Cliccando sul pulsante "Mappamondo" è possibile passare alla pagina di inserimento della
descrizione del percorso in lingua

Specificare se il percorso è quello "Comune"
Quando l'utente attiva il flag "Comune" su un percorso, il flag viene automaticamente disattivato
su tutti gli altri.

Inserire il peso minimo (CFU, Annualità, ecc) necessario per il conseguimento titolo
Viene proposto il valore minimo previsto per il tipo di corso di studio.
Il sistema controlla che il valore specificato sia maggiore del corrispondente valore del tipo di
corso di studio.

Specificare se il percorso prevede la scelta di una o più lingue.

Se il corso di studio è una scuole di specializzazione SSIS, inserire il relativo Indirizzo SSIS.

Inserire una eventuale Nota
Cancellare un percorso di studio

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se l’ordinamento è in stato di "Bozza"
Definire gli orientamenti del percorso di studio

Accedere all'area "Orientamenti".

Inserire gli orientamenti del percorso di studio.
Gli orientamenti possono essere inseriti o cancellati solo se il regolamento didattico è in stato
amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".
31
Printed Documentation
Definire le lingue della didattica del percorso di studio

Accedere all'area "Lingue didattica".

Inserire le lingue della didattica del percorso di studio.
Le lingue della didattica possono essere inserite o cancellate solo se il regolamento didattico è in
stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".
E' possibile inserire solo le lingue della didattica definite per l'ordinamento del regolamento
didattico.
Definire le informazioni per la trasmissione del percorso di studio ad OFF.F

Accedere all'area "Trasmissione ad OFF.F".

Specificare se il percorso di studio deve essere trasmesso ad OFF.F.
Se si è scelto di non trasmettere il percorso di studio ad OFF.F il sistema verifica se esistono uno
o più percorsi di studio che hanno il percorso corrente come riferimento per OFF.F. In caso
affermativo viene emesso un messaggio di errore.

Se si è scelto di non trasmettere il percorso di studio ad OFF.F, specificare il percorso di studio
di rierimento per la trasmissione ad OFF.F
Specificare il percorso di studio della laurea triennale di riferimento
Se il corso di studio è una laurea specialistica (LS):

Accedere all'area "Percorso Triennale"

Specificare il corrispondente percorso di studio della laurea triennale (LT)
Definire le sedi didattiche del regolamento didattico
Accedere alla cartella "Sedi" per definire le sedi didattiche del regolamento didattico, specificando per
ogni sede le seguenti informazioni:

Inserire la sede

Inserire la modalità di erogazione della didattica

Inserire il tipo di organizzazione della didattica

Inserire la data di inizio dell'attività didattica

Inserire l'utenza sostenibile
Definire il quadro delle attività formative del regolamento didattico
Il quadro delle attività formative del regolamento didattico di corso di studio stabilisce, per ogni percorso
del regolamento didattico:

il numero di CFU per i diversi tipi di attività formativa (Base, Caratterizzante, ecc.), nel rispetto
dei minimi e massimi previsti dall'ordinamento didattico di corso di studio.

Gli ambiti attivati per ogni tipo di attività formativa ed il relativo numero di CFU nel rispetto dei
minimi e massimi previsti dall'ordinamento didattico di corso di studio.

I settori attivati per ogni ambito, nel rispetto dei settori previsti dall'ordinamento didattico di
corso di studio.
Per definire il quadro delle attività formative del regolamento didattico di corso di studio:

Accedere alla cartella "CFU"
La cartella "CFU" è abilitata solo se il corso di studio segue la normativa DM 509 o DM 270.
32
Didattica
Le informazioni possono essere inserite, modificate o cancellate solo se il regolamento didattico è
in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"; altrimenti sono in sola
visualizzazione.

Nell'area di sinistra selezionare il percorso di studio per il quale si vuole definire il quadro delle
attività formative
Per i corsi di studio DM 270, il quadro delle attività formative del percorso comune non può
essere inserito direttamente dall'utente ma viene inserito automaticamente dal sistema, come
intersezione dei settori comuni a tutti gli altri percorsi di studio.

Se l’ordinamento è a intervalli di crediti, per ogni ambito, specificare il minimo numero di CFU
Sono visualizzati solo gli ambiti previsti dall'ordinamento.
Il sistema controlla che il numero di CFU minimo specificato per l'ambito sia maggiore o uguale a
quello previsto dall’ordinamento.
Se l'ordinamento è a crediti fissi il campo CFU è valorizzato con il valore dell’ordinamento e non è
modificabile.

Per ogni tipo di attività formativa (TAF) e ambito, selezionare i settori che si vogliono attivare
Sono visualizzati solo i settori previsti dall'ordinamento.
Nota: Per tutti i percorsi di studio ad eccezione del percorso di studio comune, devono
essere selezionati tutti i possibili settori, anche quelli in comune con altri percorsi di
studio.

Per ogni settore selezionato indicare se è obbligatorio

Per ogni settore selezionato specificare il minimo numero di CFU
L'obbligatorietà del minimo numero di CFU a livello di settore dipende dall’impostazione del
parametro di configurazione CFU_MIN_SETT_REGDID_OBBL. Se è uguale a 1 è obbligatorio, se
uguale a 0 non è obbligatorio.

Per ogni settore selezionato specificare il massimo numero di CFU (informazione opzionale)
La possibilità di inserire il massimo numero di CFU dipende dall’impostazione del parametro di
configurazione CFU_MAX_SETT_REGDID. Se uguale a 1 è possibile inserire il massimo numero di
CFU, se uguale a 0 non è possibile.
Il sistema controlla che la somma dei massimi numero di CFU dei settori di un ambito sia uguale
al massimo numero di CFU dell'ambito.

Se il corso di studio è una laurea specialistica (LS), per ogni settore selezionato inserire il
minimo numero dei CFU ascrivibile alla laurea triennale di riferimento.
Il minimo numero dei CFU ascrivibile alla laurea triennale di riferimento può essere inserito solo
se è stata specificato il percorso di laurea triennale di riferimento.

Cliccando sul pulante "Docenti" è possibile visualizzare l'elenco dei docenti incardinati nel
settore.
Il pulsante è abilitato solo se esiste almeno un docente incardinato nel settore.
Stampare il quadro delle attività formative

Accedere alla pagina di dettaglio regolamento didattico

Cliccare sul pulsante "Stampa quadro AF" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'articolato del regolamento
didattico e l'elenco delle attività formative del regolamento didattico suddivise per percorso di
studio, tipo di attività formativa (TAF), ambito e settore.
Eventuali attività formative non associabili ad un tipo di attività formativa (TAF), ambito e settore
sono riportare in coda all'elenco.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
33
Printed Documentation
Visualizzare le attività formative del regolamento didattico
Cliccando sul pulsante "Attività formative" (icona che contiene il testo AF) presente nella griglia dei
regolamenti didattici, è possibile passare alla cartella delle attività formative, recuperando le attività
formative del regolamento didattico selezionato.
Stampare le attività formative del regolamento didattico per anno di corso

Accedere alla pagina di dettaglio regolamento didattico

Cliccare sul pulsante "Stampa AF per Anno Corso" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'elenco delle attività formative del
regolamento didattico suddivise per percorso di studio. Per ogni attività formativa sono riportate
le seguenti informazioni: CFU, Settore, TAF, Ambito, Ciclo didattico, Tipo insegnamento.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Visualizzare i codici OFF.F del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si
passa alla pagina di dettaglio del regolamento didattico.

Accedere alla cartella "Generale" per visualizzare i codici dei regolamenti didattici inseriti nella
banca dati OFF.F nei diversi anni accademici (Codice OFF e flag di approvazione)
Visualizzare i codici OFF.F dei percorsi del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si
passa alla pagina di dettaglio del regolamento didattico.

Accedere alla cartella "Percorsi" per visualizzare i codici dei percorsi di studio dei regolamenti
didattici inseriti nella banca dati OFF.F nei diversi anni accademici (Codice MIUR e Sede)
Definire le attività formative del regolamento didattico
Definire le attività formative del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare le attività formative su cui si vuole operare
Nota: Se il parametro di configurazione VIS_DES_AF_ENG è uguale a 1, nella griglia delle
attività formative viene visualizzata anche la colonna "Attività formativa eng" che contiene la
descrizione dell’attività formativa generica in inglese.
Inserire una nuova attività formativa nel regolamento didattico
34

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [N]" per inserire una nuova attività formativa monodisciplinare

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [I]" per inserire una nuova attività formativa integrata

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [F]" per inserire una nuova attività formativa di sola frequenza
Didattica
Si passa alla pagina di definizione delle informazioni generali dell'attività formativa.
Importare le attività formative del regolamento didattico da excel

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Importa AF da excel"
Si passa alla pagina di importazione delle attività formative da excel.

Inserire il nome del file da importare

Cliccare sul pulsante "Carica"
Al termine dell'importazione è possibile visualizzare l'esito dell'importazione cliccando sul pulsante "Esito
elaborazione".
Il tracciato del file excel di importazione è il seguente:
Nome colonna
Tipo di dato
Opzionale
Descrizione
TIPO_CORSO_COD
VARCHAR2 (10 Char)
No
Tipo di corso di
studio.
LT &endash; Laurea
triennale
LS &endash; Laurea
specialistica
LM5 &endash; Laurea
magistrale a ciclo
unico di 5 anni
CLA_MIUR_COD
VARCHAR2 (10 Char)
No
Codice classe MIUR
CDS_COD
VARCHAR2 (10 Char)
No
Codice CDS interno
NOME_CDS
VARCHAR2 (10 Char)
No
Descrizione CDS
AA_ORD_ID
NUMBER (10)
No
Anno ordinamento
(es: 2005, 2006,
2007)
AA_REGDID_ID
NUMBER (10)
No
Anno regolamento
didattico (es: 2005,
2006, 2007)
PDS_COD
VARCHAR2 (10 Char)
No
Codice percorso (es.
GEN)
PDS_DES
VARCHAR2 (255
Char)
No
Descrizione percorso (
es. Generico)
COMUNE_FLG
NUMBER (1)
No
Flag percorso comune
TIPO_COMP_AF_COD
VARCHAR2 (10 Char)
No
Tipo di componente:
N - Monodisciplinare
I &endash; Integrato,
M &endash; Modulo
SEG - Segmento
AF_GEN_COD
VARCHAR2 (10 Char)
Si
Codice attività
formativa: può essere
nullo solo se
TIPO_COMP_AF_COD
è uguale a
35
Printed Documentation
’SEG’ e
AF_GEN_PDR_COD è
valorizzato.
AF_GEN_DES_ITA
VARCHAR2 (255
Char)
Si
Descrizione attività
formative in italiano
AF_GEN_DES_ENG
VARCHAR2 (255
Char)
Si
Descrizione attività
formative in inglese
LIN_DID_ITA_FLG
NUMBER(1)
Si
Flag didattica in
italiano (0,1)
LIN_DID_ENG_FLG
NUMBER(1)
Si
Flag didattica in
inglese (0,1)
ANNO_CORSO
NUMBER(3)
Si
Anno di corso.
1,2,3,4,5
TIPO_AF_COD
VARCHAR2 (10 Char)
Si
Tipo di attività
formative. A, B, C, ..
AMBITO_DES
VARCHAR2 (255
Char)
Si
Descrizione ambito
ID_AMBITO_UNIVOCO
NUMBER
Si
Identificativo univoco
dell’ambito
SETT_COD
VARCHAR2 (12 Char)
Si
Codice settore
PESO
NUMBER (5,2)
Si
CFU
ORE_ATT_FRONT
NUMBER (5,2)
Si
Ore totali di attività
frontali
ORE_STU_IND
NUMBER (5,2)
Si
Ore di studio
individuale
TIPO_INS_COD
VARCHAR2 (10 Char)
Si
Tipo di insegnamento:
Es.
OBB &endash;
Obbligatorio,
OBS &endash;
Obbligatorio a scelta,
OPZ - Opzionale
TIPO_CICLO_COD
VARCHAR2 (5 Char)
Si
Tipo ciclo:
S1 &endash; Primo
semestre
S2 &endash; Secondo
semestre
A1 &endash;
Annualità
MATRICOLA_RESP_DID
VARCHAR2 (10 Char)
Si
Matricola del Docente
responsabile didattico
AF_GEN_PDR_COD
VARCHAR2 (10 Char)
Si
Codice attività
formative padre. Deve
essere valorizzato solo
se l’attività formative
è un modulo di un
integrato.
SETT_INT_ATE_COD
VARCHAR2 (12 Char)
Si
Codice settore interno
all'Ateneo (dove
differente da quello
36
Didattica
ufficiale)
Copiare le attività formative del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Selezionare le attività formative che si vogliono copiare spuntando il flag di selezione

Cliccare sul pulsante "Copia"
Si passa alla pagina di copia delle attività formative.

Inserire il codice del regolamento didattico in cui inserire le nuove attività formativa
Il regolamento didattico deve essere in stato di "Bozza"
Viene proposto il codice regolamento didattico eventualmente specificato come filtro di
visualizzazione nelle cartelle dei regolamenti didattico o delle attività formative

Inserire il codice del percorso di studio del regolamento didattico in cui inserire la nuova attività
formativa
Se il regolamento didattico ha un solo percorso di studio, viene proposto questo

Cliccare sul pulsante "OK" per copiare le attività formative
Oppure

Cliccare sul pulsante "Pulisci" per pulire tutti i campi della pagina e ricominciare l'inserimento dei
campi con valori diversi
Oppure

Cliccare sul pulsante "Annulla" per abbandonare la copia delle attività formative
Cancellare un'attività formative del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Selezionare le attività formative che si vogliono cancellare spuntando il flag di selezione

Cliccare sul pulsante di cancellazione
La cancellazione può essere effettuata solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di
"Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".
Visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa del regolamento
didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Componenti" per visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa del
regolamento didattico.
Il pulsante è abilitato solo se l’attività formativa è stata scomposta in due o più componenti
"foglia"
Al di sotto della riga della griglia relativa all'attività formativa si apre un "sottogriglia" che
visualizza i componenti "foglia" dell'attività formativa
37
Printed Documentation
Cliccare di nuovo sul pulsante "Componenti" per chiudere la visualizzazione dei componenti foglia
dell’attività formativa del regolamento didattico.
Visualizzare la nota di un componente di un'attività formativa

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Dettagli" per espandere i componenti dell'attività formativa

Posizionare il cursore sul campo "Nota" presente sulla sinistra del campo "Af" (codice dell’attività
formativa) per visualizzare la nota eventualmente inserita per il componente dell’attività
formativa.
Definire le informazioni delle attività formative del regolamento didattico
Definire le informazioni delle attività formative del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica
Si passa alla pagina di modifica dell'attività formativa.
L'area sinistra della pagina visualizza "l'albero" di scomposizione dell'attività formativa. Ogni nodo
dell'albero rappresenta un particolare tipo di componente (Es. attività formativa integrata o
modulo).

Nell'area di sinistra della pagina, navigare l'albero di scomposizione dell'attività formativa e
selezionare il nodo su cui si vuole operare.
L'area destra della pagina visualizza le informazioni del nodo selezionato, organizzate in tre
cartelle relative alle informazioni generali, altre informazioni e testi.
Definire le informazioni generali dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali dell'attività formativa:
Le informazioni generali dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere inserite
modificate o cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza"
Le informazioni generali dell'attività formativa della programmazione didattica possono essere
inserite modificate o cancellate solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno
accademico selezionato è in stato di "Bozza"
La visualizzazione, l'abilitazione, l'obbligatorietà e la modificabilità delle informazioni generali dell'attività
formativa dipende dal particolare tipo di componente e dalla relativa configurazione.

Inserire il codice del regolamento didattico in cui inserire la nuova attività formativa
Il regolamento didattico deve essere in stato di "Bozza"
Viene proposto il codice regolamento didattico eventualmente specificato come filtro di
visualizzazione nelle cartelle dei regolamenti didattico o delle attività formative

Inserire il codice del percorso di studio del regolamento didattico in cui inserire la nuova
attività formativa
Se il regolamento didattico ha un solo percorso di studio, viene proposto questo

Inserire l'attività formativa generica:

Se l'attività formativa generica è già presente in anagrafica, inserirne la descrizione.
Se il corso di studio è ante riforma è possibile inserire solo attività formative generiche
ante riforma oppure "associabili a settori o discipline".
38
Didattica
Se il corso di studio è post riforma è possibile inserire solo attività formative generiche
post riforma oppure "associabili a settori o discipline".
E' possibile specificare solo le attività formative generiche che hanno il tipo componente
del nodo selezionato, oppure che non hanno associato nessun tipo di componente.


Se l'attività formativa generica non presente è in anagrafica, cliccare sul pulsante
"Nuova" per passare alla pagina di inserimento di una nuova attività formativa generica
Inserire l'anno di corso
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.

Inserire il ciclo didattico

Inserire la sede didattica

Inserire il settore
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo i settori previsti
dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico.
Se il regolamento didattico è in stato "Bozza":

se il settore non è previsto dal quadro delle attività formative del percorso di studio del
regolamento didattico viene emesso un messaggio di avvertimento,

se il settore non è previsto dal quadro delle attività formative della classe del corso di
studio viene emesso un messaggio di errore.
Se il corso di studio prevede settori ante riforma è possibile selezionare solo i settori ante riforma.
Se il corso di studio prevede settori post riforma è possibile selezionare solo i settori post riforma.
Se l'attività formativa generica ha uno o più settori associati allora è possibile selezionare solo
uno di questi.
Se l'attività formativa generica ha un solo settore allora viene proposto questo.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessun
settore associato, il sistema associa automaticamente all'attività formativa generica il
settore specificato.

Inserire la disciplina
Il campo "Disciplina" è visualizzata solo se il corso di studio prevede i settori ante riforma.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
E' possibile inserire solo le discipline del settore precedentemente specificato.
Se l'attività formativa generica ha una o più discipline associate allora è possibile selezionare solo
uno di queste.
Se l'attività formativa generica ha una sola disciplina associata, viene proposta questa.
Se il settore prevede una sola disciplina, viene proposta questa.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
disciplina associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa generica la
disciplina specificata.

Inserire il tipo di attività formativa
Il campo "TAF" è visualizzato solo se il corso di studio ha una classe MIUR associata.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo i tipi di attività
formativa previsti dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento
39
Printed Documentation
didattico, per il settore specificato, unitamente ai tipi di attività formativa che non prevedono
nessun settore.
Se il regolamento didattico è in stato di "Bozza" è possibile inserire solo i tipi di attività formativa
previsti dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico, per il
settore specificato, unitamente ai tipi di attività formativa previsti dalla classe, per il settore
specificato, unitamente ai tipi di attività formativa previsti dalla classe che non prevedono nessun
settore.
Se i criteri sopra elencati identificano un solo tipo di attività formativa, viene proposto questo.

Inserire l'ambito
Il campo "Ambito" è visualizzato solo se il corso di studio ha una classe MIUR associata.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo gli ambiti previsti
dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico per il settore
ed il tipo di attività formativa specificati, unitamente agli ambiti che non prevedono nessun
settore.
Se il regolamento didattico è in stato di "Bozza" è possibile inserire solo gli ambiti previsti dal
quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico, per il tipo di
attività formativa ed il settore specificato, unitamente agli ambiti previsti dalla classe, per il tipo
di attività formativa ed il settore specificato, unitamente agli ambiti previsti dalla classe che non
prevedono nessun settore.
Se i criteri sopra elencati identificano un solo ambito, viene proposto questo.

Inserire il settore interno
La possibilità di inserire il settore interno dipende dall’impostazione del parametro di
configurazione SETT_INT_AF. Se è uguale a 1 è possibile inserire il settore interno, se è uguale a
0 è non è possibile.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.

Inserire il peso
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se l'attività formativa generica ha uno o più pesi associati allora è possibile selezionare solo uno
di questi. Se l'attività formativa generica non ha associato nessuna peso è possibile selezionare
qualsiasi peso.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha associato
nessun peso, viene automaticamente inserita l'associazione attività formativa
generica/peso.

Inserire l'unità di misura del peso
Se il Corso di Studio è post riforma, l’unità di misura deve essere "CFU"

Inserire le ore di attività frontale, eventualmente specificando anche il dettaglio delle ore per
tipo di attività didattica
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Se è stato indicato il dettaglio delle ore di attività frontale per tipo di attività didattica, il sistema
controlla che la somma delle ore per tutti i tipi di attività didattica sia uguale al numero di ore di
attività frontali specificato.
Quando l'utente modifica il numero di ore di attività frontale:

40
il sistema imposta automaticamente il numero di ore di studio individuale uguale al
prodotto del peso dell’attività formativa moltiplicato per 25 e dedotto delle ore di attività
frontali.
Didattica


se il numero di ore di frequenza è diverso dal numero di ore di attività frontale, il sistema
imposta automaticamente il numero di ore di frequenza uguale al numero di ore di
attività frontale.
Inserire le ore di studio individuale
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Le ore di studio individuale sono proposte uguali al prodotto del peso dell’attività formativa
moltiplicato per 25 e dedotto delle ore di attività frontali. L’utente può modificare il valore
proposto.

Specificare se l'attività formativa non è erogabile
Per un'attività formativa "non erogabile" non è prevista l’erogazione di attività didattiche
(lezione, esercitazione, ecc). Un esempio di attività formativa non erogabile può essere la
PROVA FINALE.
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa
Nell'area inferiore della cartella "Generale" vengono visualizzate le informazioni di Data/Utente di
inserimento o di ultima modifica.
Per le attività formative della programmazione didattica, se la data di inserimento o di ultima modifica è
successiva alla data di creazione della più recente versione della programmazione didattica dell’anno
accademico di offerta, viene visualizzata anche l’informazione “Dopo l'ultima versione”.
Definire le altre informazioni dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Altre info" ed inserire le altre informazioni dell'attività formativa:
Le informazioni dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere inserite modificate o
cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione
di "Bozza"
Le informazioni dell'attività formativa della programmazione didattica possono essere inserite
modificate o cancellate solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico
selezionato è in stato di "Bozza".
La visualizzazione, l'abilitazione, l'obbligatorietà e la modificabilità delle informazioni dell'attività
formativa dipende dal particolare tipo di componente e dalla relativa configurazione.

Specificare se l'attività formativa prevede la frequenza obbligatoria
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se l'attività formativa prevede la frequenza obbligatoria specificare il relativo numero di ore di
frequenza
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Il sistema controlla che il numero di ore di frequenza sia minore o uguale al numero di ore di
attività frontali.

Speficare se l'attività formativa è relativa al sostegno
Il flag può essere attivato solo se il corso di studio prevede il sostegno e l'attività formativa
appartiene al percorso comune.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il livello dell'attività formativa
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
41
Printed Documentation

Inserire il tipo di valutazione
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di esame
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il percorso di apprendimento lingua
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il gruppo di giudizio
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di scadenza esame (DATA: data di scadenza fissa e uguale per tutti, MESI:
mesi di scadenza a partire dalla data di registrazione frequenza)
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se il tipo di scadenza esame è "DATA" inserire la data limite entro la quale deve essere
sostenuto l'esame.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se il tipo di scadenza esame è "MESI" inserire il numero di mesi entro cui deve essere
sostenuto l'esame a partire dalla data di registrazione della frequenza

Inserire il tipo insegnamento
Significativo per le attività formative ante riforma. Es. Fondamentale, Caratterizzante,
Complementare

Inserire il numero massimo di possibili reiterazioni dell'attività formativa
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è libera (cioè un'attività da svolgersi al di fuori dell'Ateneo, es.
tirocinio o attività libere extra-ateneo)
Nota: Le caratteristiche di queste attività formative (peso, settore,..) potranno essere
assegnate studente per studente attraverso le funzioni della carriera.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è con struttura a moduli a scelta dello studente
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di modulo (es: modulo, corso, seminario)
Utile per gestire regole di scelta sui moduli basate sul tipo modulo.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è serale

Specificare se l'attività formativa deve essere esclusa dal calcolo della media dei voti dello
studente
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
42

Opzionalmente inserire una nota

Inserire il responsabile didattico
Didattica

Inserire le lingue della didattica
Se l'attività formativa generica ha una o più lingue della didattica associate allora vengono
proposto queste ed è possibile selezionare solo uno di queste. Se l'attività formativa generica non
ha associata nessuna lingua della didattica è possibile selezionare qualsiasi lingua.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
lingua della didattica associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa
generica le lingue della didattica specificate.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico è possibile modificare solo le lingue della didattica dei tipi di
componente "logistici" (es. partizione studenti o ciclo)
Se il percorso di studio dell'attività formativa ha associate una o più lingue della didattica e
l'attività formativa ha associate più lingue della didattica (almeno due), il sistema controlla che le
lingue della didattica dell'attività formativa siano comprese fra quelle del percorso di studio.
Se il percorso di studio dell'attività formativa non ha associata nessuna lingua della didattica e
l'ordinamento di corso di studio dell'attività formativa ha associate una o più lingue della didattica
e l'attività formativa ha associate più lingue della didattica (almeno due), il sistema controlla che
le lingue della didattica dell'attività formativa siano comprese fra quelle dell'ordinamento di corso
di studio.
Se l'attività formativa generica ha una o più lingue della didattica associate, è possibile inserire
solo una o più di queste.

Inserire le modalità didattiche
Se l'attività formativa generica ha una o più modalità didattiche associate allora vengono
proposto queste ed è possibile selezionare solo uno di queste.
Se l'attività formativa generica non ha associata nessuna modalità didattica è possibile
selezionare qualsiasi modalità didattica .
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico è possibile modificare solo le Modalità della didattica dei tipi di
componente "logistici" (es. partizione studenti o ciclo)
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
modalità didattica associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa
generica le modalità didattiche specificate.
Definire le informazioni testuali dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Testi" ed inserire le informazioni testuali dell'attività formativa:
Le informazioni testuali dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere
inserite modificate o cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di
"Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"
Le informazioni testuali dell'attività formativa della programmazione didattica, invece,
possono essere inserite modificate o cancellate indipendentemente dallo stato della
programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico.

Selezionare la lingua in cui si vogliono inserire le informazioni testuali

Selezionare il tipo di testo che si vuole inserire
E' possibile selezionare solo uno dei tipi di testo previsti dalla configurazione dei tipi di testo delle
attività formative.

Inserire il testo (o "incollarlo" dopo averlo copiato da un'altra applicazione, es. Microsoft Word)
Cliccando sul pulsante "Nota" è possibile passare alla pagina di inserimento del testo a tutta
pagina.
43
Printed Documentation
Per ogni tipo di testo il numero massimo di caratteri digitabili è vincolato a quanto definito in fase
di configurazione dei tipi di testo delle attività formative.

Cliccando sul pulsante "Copia Testi" è possibile copiare il testo da un'altra attività formativa, a
parità di attività formativa generica, appartenente ad una altro percorso di studio dello stesso
regolamento didattico, oppure ad un altro regolamento didattico, oppure ad un altro corso di
studio

Specificare se le informazioni testuali possono essere pubblicate su web
Scomporre un'attività formativa
Accedere alla cartella "Generale" per scomporre l'attività formativa in due componenti
La scomposizione dell'attività formativa del regolamento didattico può essere effettuata solo se il
regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".
La scomposizione dell'attività formativa della programmazione didattica può essere effettuata solo se
la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato è in stato di "Bozza"

Selezionare il tipo di scomposizione da scomporre (es. modulo)
E' possibile scomporre qualsiasi nodo dell'albero di scomposizione dell'attività formativa (foglia,
intermedio o radice).
Se il nodo è già scomposto è possibile scomporlo ulteriormente anche per un diverso tipo di
componente. Ad esempio un insegnamento integrato scomposto in moduli può essere
ulteriormente scomposto in due partizioni studente.
I tipi di scomposizione disponibili dipendono dalla configurazione dei tipi di componente delle
attività formative.
Per le attività formative del regolamento didattico è possibile scomporre solo per tipi di
componente "non logistici" (es. attività formativa monodisciplinare, attività formativa integrata,
modulo)
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un’attività
formativa del regolamento didattico è possibile scomporre solo per tipi di componente "logistici"
(es. partizione studenti o ciclo)

Cliccare sul pulsante "Scomponi"
Il sistema scompone automaticamente l'attività formativa in due componenti
Cancellare un componente dell'attività formativa
Cliccare sul pulsante "Cancella".
La cancellazione di un componente dell'attività formativa del regolamento didattico può essere
effettuata solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione
di "Bozza".
La cancellazione di un componente dell'attività formativa della programmazione didattica può essere
effettuata solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato è in
stato di "Bozza"
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un’attività formativa del
regolamento didattico è possibile cancellare solo i tipi di componente "logistici" (es. partizione studenti o
ciclo)
Definire le attività formative equivalenti
44

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa su cui si vuole operare

Nella griglia delle attività formative è presente il flag ”Equiv” che indica se l’attività formativa ha
una o più attività formative equivalenti.
Didattica

Per definire le attività formative equivalenti cliccare sul pulsante "Attività formative equivalenti"
Si passa alla pagina di gestione delle attività formative equivalenti a quella selezionata.
Pagina di gestione delle attività formative equivalenti
In questa nuova pagina è presente un campo a tendina "Visualizza" che può assumere i valori "Solo
selezionate" (defaut) e "Tutte".

Quando la tendina è impostata a "Solo selezionate" vengono recuperate le attività formative
dei regolamenti didattici equivalenti a quella selezionata nella griglia delle attività formative.

Quando la tendina è impostata a "Tutte" sono recuperate tutte le attività formative dei
regolamenti didattici della facoltà selezionata.
Nella griglia delle attività formative equivalenti:

Per aggiungere nuove equivalenze fra le attività formative attivare il flag di selezione.

Per cancellare le equivalenze fra le attività formative disattivare il flag di selezione.
In fondo alla pagina è presente il pulsanti "OK" che consente di ritornare alla griglia delle attività
formative.
Verificare il regolamento didattico
Verificare il regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si
passa alla pagina di dettaglio del regolamento didattico.

Accedere alla cartella "Generale"

Cliccare sul pulsante di "Verifica "
La verifica del regolamento didattico prevede controlli di tipo amministrativo e controlli di tipo didattico:
Controlli amministrativi

L’ordinamento cui si riferisce il regolamento deve essere in stato "Attivo".

Devono essere stati specificati i testi obbligatori

Deve essere definito almeno un percorso di Studio

Deve essere definita almeno una sede
Controllo delle attività formative
Vengono controllate le singole attività formative dei percorsi di studio del regolamento didattico:
Controllo attività formative con diverso tipo componente per lo stesso corso di
studio/percorso
Se l'applicazione di segreteria studenti con cui si integra SIADI è GISS, il sistema controlla se lo stesso
codice attività formativa per lo stesso corso di studio e percorso di studio è stato utilizzato più volte con
tipo di componente diverso (ad esempio una volta come integrato ed una volta come monodisciplinare).
In questo caso viene emesso un messaggio di errore.
Controllo presenza attività formative nei percorsi del regolamento didattico
45
Printed Documentation
Verifica che in ogni percorso di studio sia stata inserita almeno un’attività formativaQuesto controllo
viene effettuato solo se il parametro di configurazione REG_CON_AF prevede un controllo bloccante o un
messaggio di avvertimento. Si veda configurazione del processo della didattica
Controllo tipo di attività formativa / ambito / settore
Verifica che la terna "tipo di attività formativa / ambito / settore" sia prevista dal quadro delle attività
formative del percorso del regolamento didattico:

Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo le terne
"Tipo di attività formativa / ambito / settore" (per gli ambiti per cui la classe di laurea non
prevede settori le coppie "Tipo di attività formativa / ambito") previste dal quadro delle
attività formative del percorso di studio del regolamento didattico.

Se il regolamento didattico è in stato "Bozza":


se la terna "Tipo di attività formativa / ambito / settore" (per gli ambiti per cui la classe
di laurea non prevede settori la coppia "Tipo di attività formativa / ambito") non è
prevista dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento
didattico:

se la verifica non è finalizzata all'attivazione del regolamento didattico, viene
emesso un messaggio di avvertimento,

se la verifica è finalizzata all'attivazione del regolamento didattico, viene emesso
un messaggio di errore.
se la terna "Tipo di attività formativa / ambito / settore" (per gli ambiti per cui la classe
di laurea non prevede settori la coppia "Tipo di attività formativa / ambito") non è
prevista dal quadro delle attività formative della classe del corso di studio viene emesso
un messaggio di errore.
Controllo di congruenza delle informazioni rispetto all'attività formativa generica
Verifica che il tipo di componente, il settore, il peso, la lingua della didattica e la modalità di erogazione
della didattica siano previste dall'attività formativa generica
Controllo ore di attività frontale
Controlla che la somma del dettaglio delle ore di attività frontale per tipo di attività didattica corrisponda
al numero di ore di attività frontale totale.
Controlli didattici

L'anno di scelta del percorso può essere maggiore di zero solo se il regolamento didattico
prevede più percorsi di studio, altrimenti deve essere uguale a zero.

Per ogni percorso di studio del regolamento didattico deve essere stato definito il relativo quadro
delle attività formative
Controllo testi del regolamento didattico diversi rispetto all’ordinamento
Per i tipi di testo del regolamento didattico che hanno un corrispondente tipo di testo nell'ordinamento
didattico (es. Ambiti occupazionali), il sistema controlla se il testo del regolamento didattico è diverso dal
corrispondente testo dell'ordinamento didattico. In questo caso viene emesso un messaggio di
avvertimento.
Controlli sul quadro delle attività formative di ogni percorso di studio
Contestualmente alla verifica del regolamento didattico il sistema allinea automaticamente il quadro
delle attività formative dei percorsi del regolamento rispetto a quello del relativo ordinamento: vengono
aggiunti eventuali tipi di attività formativa (TAF), ambiti e settori mancanti rispetto all’ordinamento e,
viceversa, vengono eliminati eventuali tipi di attività formativa (TAF), ambiti e settori non presenti
46
Didattica
nell’ordinamento. Vengono aggiornati anche i CFU dei TAF e ambiti dei percorsi del regolamento
impostandoli uguali a quelli dell’ordinamento.
Se il regolamento didattico prevede più percorsi di studio, i seguenti controlli vengono effettuati per ogni
percorso di studio ad esclusione del percorso comune; se invece il regolamento ha un solo percorso, i
controlli vengono effettuati per l'unico percorso:
Controlli sui CFU a livello di TAF

Se il Corso di Studio è a intervalli di crediti, per ogni tipo di attività formativa verifica che la
somma dei crediti assegnati agli ambiti del tipo di attività formativa sia maggiore o uguale al
minimo previsto per il tipo di attività formativa dell'ordinamento

Se il Corso di Studio è a intervalli di crediti, per ogni tipo di attività formativa verifica che la
somma dei crediti assegnati agli ambiti del tipo di attività formativa sia minore o uguale al
massimo previsto per il tipo di attività formativa dell'ordinamento

Se il Corso di Studio è a crediti fissi, per ogni tipo di attività formativa verifica che la somma dei
crediti assegnati agli ambiti del tipo di attività formativa sia uguale al minimo previsto per il tipo
di attività formativa dell'ordinamento
Controlli sui CFU a livello di ambito

Se il Corso di Studio è a intervalli di crediti, per ogni ambito verifica i crediti assegnati all'ambito
siano maggiori o uguali al minimo previsto per l'ambito dell'ordinamento

Se il Corso di Studio è a intervalli di crediti, per ogni ambito verifica i crediti assegnati all'ambito
siano minori o uguali al massimo previsto per l'ambito dell'ordinamento

Se il Corso di Studio è a crediti fissi, per ogni ambito verifica che i crediti assegnati all'ambito
siano uguali al minimo previsto per l'ambito dell'ordinamento

Per ogni tipo di attività formativa (TAF) e per ogni ambito che prevede almeno un settore,
verifica che sia stato specificato almeno un settore e un credito

Controllo minimo numero di CFU delle attività formative per ambito
Il sistema controlla che la somma dei CFU delle attività formative associate ad ogni ambito sia
maggiore o uguale al numero di CFU specificato per l'ambito nel quadro delle attività formative
del percorso del regolamento didattico.
Questo controllo viene effettuato solo se il parametro di configurazione REG_AMB_AF (impostabile
per ogni singola Facoltà e Corso di Studio), è stato impostato uguale a W (messaggio di
avvertimento) o B (errore bloccante). Si veda configurazione del processo della didattica
Controlli a livello di settore

Verifica che per ogni Tipo di attività formativa / Ambito / Settore sia stata inserita almeno
un’attività formativa.
Questo controllo viene effettuato solo se il parametro di configurazione REG_CON_AF prevede un
controllo bloccante o un messaggio di avvertimento. Si veda configurazione del processo della
didattica

Controllo minimo numero di CFU delle attività formative per settore
Il sistema controlla che la somma dei CFU delle attività formative associate ad ogni settore sia
maggiore o uguale al numero di CFU specificato per il settore nel quadro delle attività formative
del percorso del regolamento didattico.
Questo controllo viene effettuato solo se il parametro di configurazione REG_SET_AF (impostabile
per ogni singola Facoltà e Corso di Studio), è stato impostato uguale a W (messaggio di
avvertimento) o B (errore bloccante). Si veda configurazione del processo della didattica
Controlli sui CFU a livello di tipo di corso di studio

Verifica che la somma dei crediti assegnati agli ambiti sia uguale al minimo previsto per il tipo di
corso di studio
Controllo del numero massimo di insegnamenti di ogni percorso di studio
Nella verifica dei percorsi di studio del regolamento didattico è stato aggiunto il controllo che non sia
superato il numero massimo di esami previsto dal tipo di corso di studio.
47
Printed Documentation
Il conteggio del numero di esami si fa contando le attività formative radice di ogni percorso del
regolamento didattico con le seguenti particolarità:

per il tipo di attività formativa D (A scelta dello studente) si conta un solo esame,

non sono conteggiate le attività formative raggruppate,

non è conteggiata l’attività formativa relativa alla prova finale,

non sono conteggiate le attività formative libere,

non sono conteggiate le attività formative non erogabili.
Se almeno uno dei controlli ha esito negativo l’utente ha la possibilità di stampare la lista dei messaggi
di errore o di avvertimento.
Gestire lo stato del regolamento didattico
Gestire lo stato del regolamento didattico

Accedere alla pagina regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si
passa alla pagina di dettaglio del regolamento didattico.

Accedere alla cartella "Stato" per gestire le transizioni di stato del regolamento didattico,
schematizzate dal seguente diagramma:
All’inserimento di un nuovo regolamento didattico questo è automaticamente posto in stato di "Bozza".
Attivare il regolamento didattico
Una volta che il regolamento didattico sia stato definito in tutte le sue parti e sia stato verificato, è
possibile renderlo attivo.

Cliccare sul pulsante "Attiva" (abilitato solo se il regolamento didattico è in stato di "Bozza")

Inserire la data di attivazione del regolamento didattico
L’attivazione del regolamento didattico è subordinata al superamento dei seguenti controlli:

48
Il sistema controlla che l’ordinamento del regolamento didattico sia in stato "Attivo"; in caso
contrario viene emesso un messaggio di errore.
Didattica

Il sistema controlla se il corso di studi ha già un regolamento didattico in stato "Attivo"; in
questo caso viene emesso un messaggio di errore.

Il sistema effettua la verifica del regolamento didattico.

Se sono riscontrati errori bloccanti viene emesso un messaggio di errore.

Se sono riscontrati solo errori non bloccanti (avvertimenti), è comunque possibile
attivare il regolamento didattico.
Riportare il regolamento didattico in stato di Bozza
Cliccare sul pulsante "Riporta in Bozza" (abilitato solo se il regolamento didattico è in stato "Attivo").
Un regolamento didattico in stato diverso da "Bozza" non può essere modificato. Qualora risulti
necessario apportare modifiche è necessario riportarlo in stato di "Bozza".
Chiudere il regolamento didattico

Cliccare sul pulsante "Chiudi" (abilitato solo se il regolamento didattico è in stato "Attivo")

Inserire l’anno accademico di disattivazione del regolamento didattico

Se si vuole chiudere, oltre al regolamento didattico, anche l'ordinamento, inserire l’anno
accademico di disattivazione dell'ordinamento (proposto uguale a quello di chiusura del
regolamento didattico)

Se si vuole chiudere, oltre al regolamento didattico, anche il corso di studio, inserire l’anno
accademico di disattivazione del corso di studio (proposto uguale a quello di chiusura del
regolamento didattico)
Eliminare il regolamento didattico
Cliccare sul pulsante "Elimina" (abilitato solo se il regolamento didattico è in stato "Chiuso")
Gestire lo stato di approvazione del regolamento didattico
Gestire lo stato di approvazione del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il del regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di
modifica. Si passa alla pagina di dettaglio del del regolamento didattico

Accedere alla cartella "Approvazione" per gestire le transizioni di stato di approvazione del del
regolamento didattico, schematizzate dal seguente diagramma:
49
Printed Documentation
Inserire le date di approvazione del regolamento didattico
Per ognuno degli attori coinvolti nel processo di approvazione del regolamento didattico inserire la
relativa data di approvazione.
Se il regolamento didattico è in stato "Approvato da Ateneo" le date di approvazione possono essere
modificate ma non possono essere annullate.
Portare il regolamento didattico in stato "Pronto per approvazione Ateneo"
Una volta che il regolamento didattico sia stato definito in tutte le sue parti e sia stato verificato, è
possibile renderlo disponibile per l’approvazione agli organi interni all’Ateneo.
Cliccare sul pulsante "Pronto Approvazione" (abilitato solo se il regolamento didattico è in stato di
approvazione di "Bozza").
La transizione del regolamento didattico allo stato "Pronto per Approvazione Ateneo" è subordinata al
superamento alla verifica del regolamento didattico.

Se sono riscontrati errori bloccanti viene emesso un messaggio di errore.

Se sono riscontrati solo errori non bloccanti (avvertimenti), è comunque possibile portare il
regolamento didattico nello stato "Pronto per Approvazione Ateneo".
Riportare il regolamento didattico in stato di approvazione di Bozza
Cliccare sul pulsante "Riporta in Bozza".
Un regolamento didattico in stato di approvazione diverso da "Bozza" non può essere modificato.
Qualora risulti necessario apportare modifiche è necessario riportarlo in stato di approvazione di "Bozza".
Portare il regolamento didattico in stato "Approvato da Ateneo"

Inserire tutte le date di approvazione vincolanti previste dalla configurazione delle approvazioni
del regolamento didattico per la transizione allo stato "Approvato da Ateneo".

Cliccare sul pulsante "Approvato da Ateneo"
La transizione allo stato "Approvato da Ateneo" è subordinata al superamento dei seguenti controlli:

Il sistema controlla se il l'ordinamento ha già un regolamento didattico in stato "Approvato da
Ateneo"; in questo caso viene emesso un messaggio di errore.

Il sistema controlla che l’approvazione configurata come "Data minore" abbia effettivamente la
minore data di approvazione.
Esportare i regolamenti didattici per PRE-OFF
50

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Selezionare i regolamenti didattici che si vogliono esportare per PRE-OFF

Cliccare sul pulsante "File PREOFF"
Didattica
Si passa alla pagina di esportazione dei regolamenti didattici per PRE-OFF.

Cliccare sul pulsante "Genera file PREOFF"
Visualizzare i regolamenti dei piani di studio del regolamento didattico

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Recuperare il regolamento didattico su cui si vuole operare e cliccare sul pulsante di modifica. Si
passa alla pagina di dettaglio del regolamento didattico

Accedere alla cartella "Reg. Piani" per visualizzare i regolamenti dei piani di studio del
regolamento didattico
Cliccare su uno dei regolamenti dei piani di studio per passare alla pagina di gestione del regolamento
dei piani di studio
Esportare i regolamenti didattici per la banca dati RAD
Una volta completato il processo di istituzione dei nuovi regolamenti didattici di corso di studio, gli Uffici
centrali dell’Ateneo li trasferiscono alla banca dati ministeriale PRE-OFF di OFF.F per ottenere
l’approvazione ministeriale.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione dei regolamenti didattici per il MUR e
l’importazione degli esiti:
Importare i regolamenti didattici dalla banca dati PRE-OFF
E' possibile inserire direttamente le informazioni nella banca dati ministeriale PRE_OFF e
successivamente importarle in U-GOV.
Il seguente diagramma illustra il processo di importazione dei regolamenti didattici dalla banca dati PREOFF:
51
Printed Documentation
Esportare i regolamenti didattici per il sistema di segreteria studenti
Una volta completato il processo di istituzione dei nuovi regolamenti didattici di corso di studio, gli Uffici
centrali dell’Ateneo li trasferiscono al sistema di gestione della segreteria studenti.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione dei nuovi regolamenti didattici di corso di
studio al sistema di segreteria studenti:
Definire i regolamenti dei piani di studio
52
Didattica
Definire i regolamenti dei piani di studio
Il regolamento dei piani di studio definisce le attività formative obbligatorie e quelle a scelta dello
studente.
E' possibile definire due diversi tipi di regolamento dei piani di studio:

Basato sulle attività formative del regolamento didattico,

Basato sulle attività formative offerte.
Il regolamento dei piani di studio viene definito per un regolamento didattico e, se il regolamento
didattico ha validità pluriennale, per le relative coorti di studenti.
Se l’offerta formativa inizialmente prevista per un determinato regolamento didattico, una coorte di
studenti ed un determinato anno accademico viene modificata, può essere definita una revisione annuale
del regolamento dei piani di studio.
Prerequisiti
Prima di definire il regolamento dei piani di studio devono essere state effettuate le seguenti attività:

Definire i parametri di configurazione COD_REGPIANI, COD_REGPIANI_PRE
Accesso alla pagina dei regolamenti dei piani di studio
Per accedere ai regolamenti dei piani di studio basati sulle attività formative del regolamento didattico,
attivare la pagina dei regolamenti dei piani di studio dalla voce di menu Didattica/Regolamenti
didattici/Regolamenti Piani di Studio.
Per accedere ai regolamenti dei piani di studio basati sulle attività formative offerte, attivare la pagina
dei regolamenti dei piani di studio dalla voce di menu Didattica/Programmazione didattica/Regolamenti
Piani di Studio.
All’apertura della pagina occorre specificare la Facoltà su cui si vuole operare. E' possibile selezionare
solo le facoltà abilitate in base al contesto dell’utente
A questo punto è possibile recuperare l'elenco dei Regolamenti dei Piani di Studio.
Inserire un nuovo regolamento dei piani di studio

Accedere alla pagina dei regolamenti dei piani di studio

Cliccare sul pulsante "Nuovo"
Si passa alla pagina di inserimento di un nuovo regolamento dei piani di studio.

Inserire il codice del regolamento didattico a cui fa riferimento il nuovo regolamento dei
piani di studio
Il regolamento didattico deve essere in stato "Bozza", "Attivo" o "Chiuso"

Inserire l'anno di coorte di studenti a cui fa riferimento il nuovo regolamento dei piani di studio
Se ad ogni nuovo anno accademico viene definito un nuovo regolamento didattico, l'anno di
coorte di studenti coincide con l'anno accademico di definizione del regolamento didattico. Se
invece un regolamento didattico ha validità pluriennale l'anno di coorte di studenti può essere
diverso dall'anno accademico di definizione del regolamento didattico.

Inserire l'anno di definizione del nuovo regolamento dei piani di studio

Specificare se il regolamento dei piani di studio è quello di "default"

Oltre al regolamento dei piani di studio di default possono essere definiti altri
regolamenti dei piani di studio per lo stesso regolamento didattico, la stessa coorte di
studenti e lo stesso anno di definizione. Questi piani "alternativi" possono essere definiti
ad esempio per studenti trasferiti in ingresso.

Se il nuovo regolamento dei piani di studio è una revisione annuale di un regolamento dei piani
di studio preesistente, inserire il codice del precedente regolamento dei piani di studio.

Cliccare sul pulsante "Applica".
Se l'applicazione di segreteria studenti è ESSE3, quando l'utente inserisce un nuovo regolamento
dei piani di studio, il sistema controlla se ne esiste già un altro per lo stesso regolamento
53
Printed Documentation
didattico, anno di coorte e anno di istituzione del regolamento dei piani di studi. In questo caso
viene emesso un messaggio di errore.
Viene inserito il nuovo regolamento didattico in stato di "Bozza".
Duplicare il regolamento dei piani di studio

Accedere alla pagina dei regolamenti dei piani di studio

Recuperare i regolamenti dei piani di studio e selezionare quelli che si vogliono duplicare
spuntando il check box di selezione

Cliccare sul pulsante di duplicazione presente nella barra degli strumenti
Si passa alla pagina di copia dei regolamento dei piani di studio.

Inserire l'anno accademico di coorte dei nuovi regolamenti dei piani di studio
Viene proposto l'anno accademico successivo a quello di offerta formativa corrente

Inserire l'anno accademico dei nuovi regolamenti dei piani di studio
Viene proposto l'anno accademico successivo a quello di offerta formativa corrente

Indicare se i nuovi regolamenti dei piani di studio che saranno inseriti sono una revisione dei
corrispondenti regolamenti dei piani di studio di origine.

Cliccare sul pulsante "Esegui copia" per effettuare la copia

Cliccando sul pulsante "Annulla" si ritorna alla griglia dei regolamenti dei piani di studio
Cancellare il regolamento dei piani di studio

Accedere alla pagina dei regolamenti dei piani di studio

Recuperare il regolamento dei piani di studio che si vuole cancellare

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se il regolamento dei piani di studio è in stato di
"Bozza"
Definire le caratteristiche del regolamento dei piani di studio
Definire le caratteristiche del regolamento dei piani di studio

Accedere alla pagina dei regolamenti dei piani di studio

Recuperare il regolamento dei piani di studio su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica.
Si passa alla pagina di dettaglio regolamento dei piani di studio, che è organizzata in più cartelle:
Definire le informazioni generali del regolamento dei piani di studio
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali del regolamento dei piani di studio.
I campi della cartella sono inputabili solo se il regolamento dei piani di studio è in stato di "Bozza".

54
Inserire la descrizione del regolamento dei piani di studio
Didattica

Specificare se il regolamento dei piani di studio è quello di "default"


Nota: Oltre al regolamento dei piani di studio di default possono essere definiti altri
regolamenti dei piani di studio per lo stesso regolamento didattico, la stessa coorte di
studenti e lo stesso anno di definizione. Questi piani "alternativi" possono essere definiti
ad esempio per studenti trasferiti in ingresso.
Specificare se gli studenti potranno compilare il piano di studio solo fino al loro anno di corso.
Nota: Se il flag è attivato le matricole potranno inserire nel piano di studio solo gli
insegnamenti del primo anno, gli studenti iscritti al secondo anno oppure potranno
inserire nel piano di studio solo gli insegnamenti del primo e del secondo anno, ecc.

Indicare quale sarà lo stato dei piani di studio degli studenti:

Approvato

Proposto

Approvato solo se conforme al regolamento didattico
Nota: Se il piano di studio dello studente raggiunge il numero minimo di crediti previsto
dal regolamento didattico per i tipi di attività formativa, gli ambiti ed i settori, risulterà
automaticamente Approvato, altrimenti rimarrà in stato Proposto.

Se il nuovo regolamento dei piani di studio è una revisione annuale di un regolamento dei piani
di studio preesistente, inserire il codice del precedente regolamento dei piani di studio.

Inserire le scadenze di presentazione dei piani web, cioè le finestre temporali (da data, a
data) nella quali gli studenti potranno compilare il piano di studio via web
Definire le regole di scelta
Definire le regole di scelta
Accedere alla cartella "Regole di scelta" per definire le attività formative obbligatorie e quelle a scelta
dello studente.
Definire le regole di scelta

Per inserire una nuova regola di scelta selezionare "Regola di scelta" nel campo a tendina
presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserita una nuova regola di scelta identificata da un numero progressivo.
Nota: Il numero progressivo delle regole di scelta definisce l'ordine in cui lo studente
dovrà esprimere le proprie scelte in fase di compilazione del piano di studio. Occorre
quindi ordinare le regole opportunamente in modo che le scelte che saranno proposte allo
studente siano le più chiare e semplici possibili.

Inserire la descrizione della regola di scelta

Inserire il percorso di studio di riferimento della regola di scelta

Scegliere il tipo di regola di scelta: Obbligatoria, Gruppo di scelta a Blocchi, Gruppo di scelta a
CFU, Libera da OF. ecc.
In funzione della configurazione delle regole di scelta, il tipo di regola determina l'unità di misura
del peso minimo e massimo della regola di scelta, la possibilità di specificare il livello della regola,
di inserire blocchi di scelta, filtri, condizioni, regole di scelta sulle unità didattiche.
Una volta scelto il tipo di regola viene visualizzata la descrizione dell’unità di misura della regola e
il flag "Opzionale".
Quando viene modificato il tipo di regola di scelta:

se il tipo di scelta non prevede i blocchi ed erano già stati inseriti blocchi di scelta, questi
vengono cancellati, previa conferma dell’utente.

se il tipo di scelta non prevede le condizioni ed erano già stati inserite condizioni di
scelta, queste vengono cancellate, previa conferma dell’utente.
55
Printed Documentation


se il tipo di scelta non prevede i filtri, ed erano già stati inserite filtri di scelta, questi
vengono cancellati, previa conferma dell’utente.
Specificare l'anno di corso di riferimento della regola di scelta
Se il parametro di configurazione APPL_SEGR è uguale a 'GISS' l'anno di corso di riferimento
della regola di scelta deve essere specificato, altrimenti è opzionale.
Nota: le regole di scelta senza indicazione dell'anno di corso valgono per qualsiasi anno di
corso

Specificare l'anno di anticipo della regola di scelta
E' l'anno di corso al quale lo studente può anticipare il sostenimento degli insegnamenti contenuti
nella regola di scelta.

Specificare il numero minimo di CFU o Blocchi della regola di scelta
L'unità di misura del peso minimo può essere CFU o Blocchi in funzione della configurazione delle
regole di scelta.
La possibilità di inserire il numero minimo di CFU o Blocchi della regola di scelta dipende dalla
configurazione delle regole di scelta. Per le regole obbligatorie i campi non sono inputabili e
vengono calcolati automaticamente dal sistema:


se la regola ha unità di misura a blocchi uguale al numero di blocchi di scelta della
regola,

se la regola ha unità di misura a peso uguale alla somma dei crediti delle attività
formative della regola.
Specificare il numero massimo di CFU o Blocchi della regola di scelta
L'unità di misura del peso massimo può essere CFU o Blocchi in funzione della configurazione
delle regole di scelta.
La possibilità di inserire il numero massimo di CFU o Blocchi della regola di scelta dipende dalla
configurazione delle regole di scelta. Quando il campo non è imputabile viene valorizzato
automaticamente uguale al numero minimo di CFU o Blocchi. Il sistema controlla che il valore
specificato sia maggiore o uguale a zero e che sia maggiore o uguale al numero minimo di CFU o
Blocchi.

Specificare il livello della regola di scelta
La possibilità di inserire il livello della regola di scelta dipende dalla configurazione delle regole di
scelta; in particolare il livello potrà essere definito per le regole di tipo "Vincolo".
Esempio: Per implementare una logica di scelta del tipo "Lo studente deve scegliere da
10 a 15 CFU da due blocchi di scelta, selezionando da ogni blocco almeno 5 CFU",
potrebbero essere definite le seguenti regole:
1.

Una prima regola di tipo "Vincolo" di livello 1 con un minimo di 10 CFU ed un
massimo di 15 CFU.
1.
Una seconda regola di tipo "Gruppo di scelta" con un minimo di 5 CFU,
vincolata alla prima regola.
2.
Una terza regola di tipo "Gruppo di scelta" con un minimo di 5 CFU, vincolata
alla prima regola.
Specificare l'eventuale vincolo della regola di scelta
E' possibile inserire come vincolo una delle regole precedenti a quella corrente, di livello maggiore
di un’unità a quello della regola corrente. Se la regola corrente ha livello nullo è possibile
impostare come vincolo una delle regole precedenti di livello 1.

Specificare se la regola contiene insegnamenti relativi al sostegno.
Il flag è abilitato solo se l’ordinamento di corso di studio prevede il sostegno; ad esempio per le
SSIS o il corso di studio di SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA.

Specificare se la regola contiene insegnamenti sovrannumerari.
Il flag è abilitato solo se la regola di scelta è opzionale.
56
Didattica

Inserire l'eventuale tipo di attività formativa che sarà assegnato agli insegnamenti contenuti
nella regola di scelta una volta inseriti nel piano di studi dello studente
Il campo è imputabile solo se la configurazione della regola di scelta prevede uno o più tipi di
attività formativa. In questo caso il campo è selezionabile tramite una lista valori che visualizza i
tipi di attività formativa associati al tipo di scelta e previsti dal percorso del regolamento didattico
del regolamento dei piani di studio.

Inserire l'eventuale ambito che sarà assegnato agli insegnamenti contenuti nella regola di
scelta una volta inseriti nel piano di studi dello studente
Il campo è imputabile solo se il tipo di attività formativa è valorizzato. In questo caso il campo è
selezionabile tramite una lista valori che visualizza glia ambiti del tipo di attività formativa per il
percorso del regolamento didattico del regolamento dei piani di studio.
Cliccando sul pulsante "Dettagli" di una regola di scelta è possibile visualizzare, al di sotto della regola
selezionata, i relativi:

Blocchi di scelta (solo se il tipo di scelta prevede i blocchi di scelta).

Filtri (solo se il tipo di scelta prevede i filtri).

Regole vincolate (solo se il tipo di scelta prevede il livello).

Condizioni: (solo se il tipo di scelta prevede le condizioni).
Definire i blocchi di scelta
In funzione della configurazione delle regole di scelta, il tipo di regola determina la possibilità di inserire i
blocchi di scelta della regola. Ad esempio una regola di scelta di tipo "Gruppo di scelta" deve contenere
uno o più blocchi di scelta.
Se il regolamento dei piani di studio è in stato di "Bozza" è possibile inserire nuove blocchi e modificare o
cancellare blocchi già presenti; altrimenti i blocchi sono in sola visualizzazione.

Per inserire un nuovo blocco di scelta selezionare la regola di scelta nella quale inserire il blocco
cliccando sul pulsante "Freccia" alla sinistra del record, selezionare "Blocco di scelta" nel campo
a tendina presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserita un nuovo blocco di scelta della regola di scelta.

I campi numero minimo e massimo di CFU non sono inputabili ma vengono calcolati
automaticamente dal sistema come somma dei crediti delle attività formative del blocco di
scelta.

Inserire la lingua ed il relativo numero lingua del blocco di scelta
Nota: La lingua del blocco di scelta ed il relativo numero lingua sono utilizzati per i corsi
di studio che prevedono la scelta delle lingue: es. INGLESE come prima lingua,
FRANCESE come seconda lingua, ecc. In questo caso è possibile specificare che un
determinato blocco di insegnamenti è associato ad una LINGUA e ad un numero di scelta
lingue, es. "blocco degli insegnamenti per la lingua INGLESE scelta come prima lingua",
ecc.

Specificare se il blocco è statutario
Se il tipo scelta prevede che la regola è statutaria il flag è automaticamente attivato e non è
imputabile
Selezionando un blocco di scelta è possibile visualizzare, al di sotto del blocco di scelta selezionato, le
relative attività formative.
Definire le attività formative dei blocchi di scelta
Un blocco di scelta contiene una o più attività formative.
Se il regolamento dei piani di studio è in stato di "Bozza" è possibile inserire nei blocchi di scelta nuove
attività formative e modificare o cancellare dai blocchi di scelta attività formative già presenti; altrimenti
le attività formative dei blocchi di scelta sono in sola visualizzazione.
57
Printed Documentation

Per inserire nuove attività formative in un blocco di scelta selezionare il blocco di scelta nella
quale inserire le nuove attività formative cliccando sul pulsante "Freccia" alla sinistra del record.
Al di sotto del blocco di scelta viene visualizzata l'area delle attività formative del blocco di scelta.

Specificare l'anno accademico di offerta che sarà utilizzato come filtro delle attività formative

Specificare se si vogliono visualizzare:

solo le attività formative associate al blocco di scelta, oppure

tutte le attività formative offerte nell'anno di offerta selezionato, per il regolamento
didattico di riferimento del regolamento dei piani di studio. Inoltre se la regola di scelta
è relativa al percorso comune sono visualizzate solo le attività formative offerte nel
percorso comune, se invece la regola di scelta è relativa ad un percorso specifico,
diverso da quello comune, sono visualizzate le attività formative offerte nel percorso
comune e nel percorso specifico. Se la regola ha il flag "Sostegno" attivato sono
visualizzate solo le attività formative relative al sostegno.

Attivare il flag di selezione per inserire un'attività formativa nel blocco di scelta.

Disattivare il flag di selezione per eliminare un'attività formativa dal blocco di scelta.
Nota: Al salvataggio il sistema calcola automaticamente il numero minimo e massimo di
CFU del blocco di scelta come somma dei CFU delle attività formative del blocco di
scelta.

Cliccando sul pulsante "UD" è possibile passare alla pagine delle regole di scelta delle unità
didattiche.
Il pulsante è abilitato solo se il tipo di regola consente la scelta dei delle unità didattiche e se
l'attività formativa è un integrato composta di più moduli.
Definire le regole di scelta dei moduli
Nell’area delle attività formative dei blocchi di scelta, per ogni attività formativa integrato composta di
più moduli, è possibile cliccare sul pulsante "UD" per passare alla pagina di definizione delle regola di
scelta dei moduli.
Se il regolamento dei piani di studio è in stato di "Bozza" è possibile inserire nuove regole di scelta dei
moduli e modificare o cancellare regole di scelta dei moduli già presenti; altrimenti le regole di scelta dei
moduli sono in sola visualizzazione.
E’ possibile definire una o più regole di scelta dei moduli, ordinate in base ad un numero progressivo. Per
ogni regola è possibile specificare un numero di unità didattiche o di CFU per al più tre diversi tipi di
modulo.
Esempio:
• Regola 1:
o 10 CFU di tipo Seminario
o e 2 Moduli di tipo Stage
o e 1 Modulo di Tipo Corso
• Oppure Regola 2:
o 2 Moduli di tipo Stage
o e 1 Modulo di Tipo Corso
• Oppure Regola 3:
o 3 Moduli di tipo Seminario
o E 3 CFU di Tipo Stage
Per ogni regola di scelta dei moduli devono essere specificati i relativi moduli a scelta.
58
Didattica
Al di sotto della regola di scelta dei moduli viene visualizzata l'area deli moduli dell'attività formativa del
blocco di scelta.

Attivare il flag di selezione per inserire un modulo nella regola blocco di scelta.

Disattivare il flag di selezione per eliminare un modulo dalla regola di scelta.
Cancellare le regole di scelta

Accedere alla cartella "Regole di scelta"

Recuperare la regola di scelta che si vuole cancellare

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se il regolamento dei piani di studio è in stato di
"Bozza"
Definire i gruppi di filtri
In funzione della configurazione delle regole di scelta, il tipo di regola (ad esempio "Libera da OF")
determina la possibilità di inserire nella regola gruppi di filtri alternativi.
Nota: I gruppi di filtri consentono allo studente di esprimere scelte alternative all'interno
dell'offerta formativa dell'Ateneo. Ad esempio, per regola di tipo "Libera da OF" che prevede la
scelta di 20 CFU, potrebbe avere due gruppi di filtri alternativi fra loro, il primo potrebbe
consentire di scegliere attività formative delle Facoltà di INGENERIA del settore MAT/01, il
secondo potrebbe consentire di scegliere attività formative delle lauree triennali della classe 8.
Se il regolamento dei piani di studio è in stato di "Bozza" è possibile inserire nuove gruppi di filtri e
modificare o cancellare gruppi di filtri già presenti; altrimenti i gruppi di filtri sono in sola visualizzazione.

Per inserire un nuovo gruppo di filtri selezionare la regola di scelta nella quale inserire il gruppo
di filtri, cliccando sul pulsante "Freccia" alla sinistra del record, selezionare "Gruppo di filtri (in
OR)" nel campo a tendina presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserita un nuovo gruppo di filtri della regola di scelta.

Inserire la descrizione del gruppo di filtri
Cliccando sul pulsante ”Dettagli” di un gruppo di filtri è possibile visualizzare, al di sotto del
gruppo di filtri selezionato, i relative filtri.
Definire i filtri di un gruppo di filtri
Un gruppo di filtri contiene uno o più filtri.
Se il regolamento dei piani di studio è in stato di ”r;Bozza" è possibile inserire nuove filtri e modificare o
cancellare filtri già presenti; altrimenti i filtri sono in sola visualizzazione.

Per inserire un nuovo filtro selezionare il gruppo di filtri nel quale inserire il filtro cliccando sul
pulsante "Freccia" alla sinistra del record, selezionare "Filtro (in AND)" nel campo a tendina
presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserita un nuovo filtro del gruppo di filtri.

Inserire il tipo di filtro
I possibili tipi di filtro sono: " Normativa", "Tipologia del CDS", "Classe di Corso di Studio",
"Facoltà", "Settori Af post riforma", "Corso di Studio", "Settore Scientifico Disciplinare", "Attività
formativa" , "Esatto valore di CFU", "Massimo valore di CFU", "Minimo valore di CFU".

In funzione del tipo di filtro selezionato inserire il corrispondente valore di filtro

Specificare se il filtro deve essere considerato con logica negativa ("Flag Not").
Definire le propedeuticità
Definire le propedeuticità
Accedere alla cartella "Propedeuticità" per definire:
59
Printed Documentation

le attività formative vincolate e le relative attività formative propedeutiche

i vincoli di propedeuticità a livello di settore

i vincoli di propedeuticità a livello di anno di corso
Definire le attività formative vincolate

Per inserire una nuova attività formativa vincolata selezionare "AF vincolata" nel campo a
tendina presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserita una nuova attività formativa vincolata.

Inserire il percorso di studio di riferimento dell'attività formativa vincolata

Inserire l'attività formativa vincolata
E' possibile inserire una delle attività formative offerte per il regolamento didattico di riferimento
del regolamento dei piani di studio. Inoltre se la propedeuticità è relativa al percorso comune
sono visualizzate solo le attività formative offerte nel percorso comune, se invece la
propedeuticità è relativa ad un percorso specifico, diverso da quello comune, sono visualizzate le
attività formative offerte nel percorso comune e nel percorso specifico.
Cliccando sul pulsante ”Dettagli” di un attività formativa vincolata è possibile visualizzare, al di
sotto di essa, le relative regole di propedeuticità.
Definire gli elementi vincolati
Oltre a poter esprimere propedeuticità a livello di attività formativa, è possibile anche definire
propedeuticità a livello di Settore o di Anno di corso.

Per inserire un nuovo elemento vincolato selezionare "Elemento vincolato" nel campo a tendina
presente nella barra degli strumenti e cliccare sul pulsante "Nuovo".
Viene inserito un nuovo elemento vincolato.

Inserire il percorso di studio di riferimento dell'elemento vincolato

Sceliere il tipo di elemento vincolato: "Settore" o "Anno di corso"

In funzione del tipo di elemento vincolate Inserire il Settore o l'Anno di corso
Cliccando sul pulsante ”Dettagli” di un elemento vincolato è possibile visualizzare, al di sotto di
esso, le relative regole di propedeuticità.
Definire le classi di studenti
Definire le classi di studenti
Si definiscono le classi di studenti per ogni percorso dei regolamenti didattici offerti in un anno
accademico.
Prerequisiti
Prima di definire le classi di studenti devono essere stati inseriti i regolamenti didattici di corso di studio .
Accesso alla pagina delle classi di studenti
Attivare la pagina classi di studenti dalla voce di menu "Classi di studenti".
All’apertura della pagina occorre specificare l'Anno accademico di offerta formativa su cui si vuole
operare. Viene proposto l’anno accademico di offerta formativa corrente.
A questo punto è possibile recuperare l'elenco dei percorsi dei regolamenti didattici offerti nell'anno
accademico di offerta formativa specificato.
La pagina è suddivisa in due aree:

60
L'area superiore visualizza la griglia dei percorsi dei regolamenti didattici offerti per l'anno
accademico di offerta formativa specificato.
Didattica

L'area inferiore visualizza la griglia delle classi di studenti associate al percorso del regolamento
didattico offerto per l'anno accademico di offerta formativa specificato
Aggiungere una classe di studenti ad un regolamento didattico

Accedere alla pagina delle classi di studenti

Nell'area superiore della pagina selezionare il percorso del regolamento didattico a cui si vuole
aggiungere una classe di studenti per l'anno accademico di offerta formativa specificato
Nell'area inferiore della pagina sono visualizzate le classi di studenti associate al percorso del
regolamento didattico per l'anno accademico di offerta formativa specificato.

Cliccare sul pulsante "Nuovo"

Inserire la classe di studenti:

Se la classe di studenti è già presente in anagrafica, inserirne il codice

Se la classe di studenti non è presente in anagrafica, cliccare sul pulsante "Nuova
classe" per passare alla pagina di inserimento di una nuova classe di studenti:

Inserire il codice della nuova classe di studenti

Inserire la descrizione

Inserire il tipo di insegnamento

Inserire il ciclo

Inserire la lingua della didattica

Inserire la modalità della didattica

Inserire il percorso di apprendimento lingua

Inserire la classe corrispondente dell'anno accademico precedente
Definire le informazioni di una classe di studenti ad un regolamento didattico

Accedere alla pagina delle classi di studenti

Nell'area superiore della pagina selezionare il percorso del regolamento didattico su cui si vuole
operare

Nell'area inferiore della pagina selezionare la classe di studenti su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica.

Inserire il tipo di insegnamento

Inserire il ciclo

Inserire la lingua della didattica

Inserire la modalità della didattica

Inserire il percorso di apprendimento lingua

Inserire la classe corrispondente dell'anno accademico precedente
Cancellare una classe di studenti di un regolamento didattico

Accedere alla pagina delle classi di studenti

Nell'area superiore della pagina selezionare il percorso del regolamento didattico su cui si vuole
operare

Nell'area inferiore della pagina selezionare la classe di studenti che si vuole cancellare

Cliccare sul pulsante di cancellazione
La cancellazione può essere effettuata solo se l'offerta formativa del corso di studio per l'anno
accademico di offerta formativa non è ancora stato trasferito al sistema di segreteria studenti.
61
Printed Documentation
Definire la programmazione didattica
Definire la programmazione didattica
La programmazione didattica definisce l'elenco delle attività formative offerte in un determinato anno
accademico. Il processo della programmazione didattica consta delle seguenti attività:

Scomposizione delle attività formative: le attività formative, vengono suddivise in
componenti secondo diverse modalità (integrati, moduli, sdoppiamenti ecc.)

Ricomposizione in attività reali: le attività reali sono le attività che vengono effettivamente
svolte. Le attività reali vengono create aggregando uno o più componenti provenienti da una o
più attività formative.:

1.
Nel caso più semplice un’attività reale corrisponde ad una singola attività formativa,
2.
Un’attività reale può corrispondere ad un componente di un’attività formativa (per
esempio uno sdoppiamento AK-LZ),
3.
Un’attività reale può aggregare più componenti provenienti di più attività formative
(mutuazioni): per esempio un’attività reale potrebbe raccogliere gli studenti di
Ingegneria Informatica il cui cognome inizia con una lettere da A a K e tutti gli studenti
di Ingegneria dell’Automazione
Attribuzione delle coperture: Ad ogni attività reale bisogna attribuire una o più coperture
(titolare, tutor, collaboratori&ldots;):
1.
Coperture di titolarità: è possibile averne più di una ma, ma non nello stesso tempo
(sostituzioni per pensionamento, maternità ecc. durante un A.A.)
2.
Altre coperture: tutor, lettori e altri tipi di collaboratori.
Le principali entità coinvolte nella definizione della programmazione didattica sono illustrate nel seguente
diagramma:
Prerequisiti
Prima di definire i regolamenti didattico di corso di studio devono essere state effettuate le seguenti
attività:
62
Didattica

Definire i parametri di configurazione OFF_XML_ENCODING, OFF_XML_SCHEMA_LOC,
OFF_XML_XMLNS, OFF_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION, SEGR_XML_ENCODING,
SEGR_XML_SCHEMA_LOC, SEGR_XML_XMLNS, SEGR_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION.

Definire i tipi di testo delle attività formative.
Accesso alla funzione della programmazione didattica
Attivare la funzione dell programmazione didattica dalla voce di menu Didattica/Programmazione
didattica/Programmazione didattica.
All’apertura della pagina occorre specificare il contesto su cui si vuole operare:

Anno accademico di offerta didattica
Viene proposto l’anno accademico di offerta formativa corrente

Facoltà
E' possibile selezionare solo le facoltà abilitate in base al contesto dell’utente
La pagina contiene è suddivisa in due aree:


L'area superiore contiene due cartelle:

Attività formative: Visualizza l'elenco delle attività formative offerte nell'anno
accademico selezionato dai corsi di studio per i quali la facoltà specificata ha
responsabilità didattica.

Corsi di studio: Visualizza l'elenco dei corsi di studio offerti nell'anno accademico
selezionato e per i quali la facoltà specificata ha responsabilità didattica.
L'area inferiore contiene l'elenco delle attività reali offerte nell'anno accademico selezionato
dai corsi di studio per i quali la facoltà specificata ha responsabilità didattica.
Definire le attività formative della programmazione didattica
Definire le attività formative della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare le attività formative su cui si vuole operare
Nota: Se il parametro di configurazione VIS_DES_AF_ENG è uguale a 1, nella griglia delle
attività formative viene visualizzata anche la colonna "Attività formativa eng" che contiene la
descrizione dell’attività formativa generica in inglese.
Inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa
contemplata dal regolamento didattico

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Nella griglia delle attività formative impostare il campo di ricerca "Offerta" uguale a "No"

Cliccare sul pulsante "Recupera" per visualizzare le attività formative dei regolamenti didattici
non ancora offerte per l'anno accademico selezionato.
Sono visualizzate solo le attività formative dei regolamenti didattici da trasmettere a PRE-OFF,
cioè con il flag "Da trasm. PRE-OFF" attivato.

Selezionare le attività formative che si vogliono inserire nella programmazione didattica
attivando il flag di selezione

Cliccare sul pulsante "Offri"
63
Printed Documentation
Il sistema controlla che la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico
selezionato sia in stato di "Bozza", altrimenti viene emesso un messaggio di errore
Se l’utente seleziona attività formative già offerte per l'anno accademico selezionato viene
emesso un messaggio di errore.
Il sistema aggiunge all’offerta formativa annuale le attività selezionate complete di tutte le
relative informazioni (strutturazione in moduli, settore, peso, ecc.)

Nella griglia delle attività formative impostare il campo di ricerca "Offerta" uguale a "Si"

Cliccare sul pulsante "Recupera" per visualizzare le attività formative offerte per l'anno
accademico selezionato
Le attività formative offerte contemplate dal regolamento didattico hanno il flag "In Regdid"
attivato
Eliminare dalla programmazione didattica un'attività formativa contemplata dal
regolamento didattico

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa che si vuole eliminare dalla programmazione didattica

Selezionare le attività formative che si vogliono eliminare dalla programmazione didattica
attivando il flag di selezione

Cliccare sul pulsante "Non offrire"
Il sistema controlla che la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico
selezionato sia in stato di "Bozza", altrimenti viene emesso un messaggio di errore
Se l’utente cerca di eliminare dalla programmazione didattica attività formative che hanno già la
relativa attività reale viene emesso un messaggio di errore.
Se l’utente cerca di eliminare dalla programmazione didattica attività formative non contemplate
dal regolamento didattico viene emesso un messaggio di errore.
Se l’utente cerca di eliminare dalla programmazione didattica già inserita in un regolamento dei
piani di studio, in un blocco di scelta, in una condizione di un blocco di scelta o in una regola di
propedeuticità viene emesso un messaggio di avvertimento: "L'attività formativa sarà
automaticamente cancellata anche dal regolamento dei piani di studio. Confermi di voler
effettuare la cancellazione? (Si/No)". In caso di risposta affermativa viene automaticamente
cancellata l'attività formativa dal blocco di scelta, dalla condizione di un blocco di scelta e dalla
regola di propedeuticità.
Inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"
La possibilità di inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico dipende dall’impostazione del parametro di configurazione
OF_INS_AF.
64

Se il parametro è uguale a "N’ è possibile inserire una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico.

Se la regola è uguale a "W’ quando l’utente inserisce una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico viene richiesta conferma dell’operazione.

Se la regola è uguale a "B’ non è possibile inserire una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico.

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [N]" per inserire una nuova attività formativa monodisciplinare

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [I]" per inserire una nuova attività formativa integrata

Cliccare sul pulsante "Nuova AF [F]" per inserire una nuova attività formativa di sola frequenza.
Didattica
Si passa alla pagina di definizione delle informazioni generali dell'attività formativa.
Importare le attività formative della programmazione didattica da excel

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Importa AF da excel"
Si passa alla pagina di importazione delle attività formative da excel.

Inserire il nome del file da importare

Cliccare sul pulsante "Carica"
Al termine dell'importazione è possibile visualizzare l'esito dell'importazione cliccando sul pulsante "Esito
elaborazione".
Il tracciato del file excel di importazione è il seguente:
Eliminare dalla programmazione didattica un'attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa che si vuole eliminare dalla programmazione didattica

Cliccare sul pulsante di cancellazione
Il pulsante di cancellazione è abilitato solo se:

l'attività formativa non è contemplata dal regolamento didattico,

l'attività formativa non ha la relativa attività reale,

la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato è in
stato di "Bozza".
Se l’utente cerca di eliminare dalla programmazione didattica già inserita in un regolamento dei
piani di studio, in un blocco di scelta, in una condizione di un blocco di scelta o in una regola di
propedeuticità viene emesso un messaggio di avvertimento: "L'attività formativa sarà
automaticamente cancellata anche dal regolamento dei piani di studio. Confermi di voler
effettuare la cancellazione? (Si/No)". In caso di risposta affermativa viene automaticamente
cancellata l'attività formativa dal blocco di scelta, dalla condizione di un blocco di scelta e dalla
regola di propedeuticità.
Copiare le attività formative della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Selezionare le attività formative che si vogliono copiare spuntando il flag di selezione

Cliccare sul pulsante "Copia"
La possibilità di inserire nella programmazione didattica una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico dipende dall’impostazione del parametro di configurazione
OF_INS_AF.

Se il parametro è uguale a "N’ è possibile inserire una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico.

Se la regola è uguale a "W’ quando l’utente inserisce una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico viene richiesta conferma dell’operazione.

Se la regola è uguale a "B’ non è possibile inserire una nuova attività formativa non
contemplata dal regolamento didattico.
Si passa alla pagina di copia delle attività formative.
65
Printed Documentation

Inserire il codice del regolamento didattico in cui inserire le nuove attività formativa
Il regolamento didattico deve essere in stato di "Bozza", "Attivo" o "Chiuso"
La programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato deve essere in
stato di "Bozza"
Viene proposto il codice regolamento didattico eventualmente specificato come filtro di
visualizzazione nelle cartelle dei regolamenti didattico o delle attività formative

Inserire il codice del percorso di studio del regolamento didattico in cui inserire la nuova attività
formativa
Se il regolamento didattico ha un solo percorso di studio, viene proposto questo

Cliccare sul pulsante "OK" per copiare le attività formative
Oppure

Cliccare sul pulsante "Pulisci" per pulire tutti i campi della pagina e ricominciare l'inserimento dei
campi con valori diversi
Oppure

Cliccare sul pulsante "Annulla" per abbandonare la copia delle attività formative
Visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa della programmazione
didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Componenti" per visualizzare i componenti foglia dell’attività formativa
della programmazione didattica.
Il pulsante è abilitato solo se l’attività formativa è stata scomposta in due o più componenti
"foglia"
Al di sotto della riga della griglia relativa all'attività formativa si apre un "sottogriglia" che
visualizza i componenti "foglia" dell'attività formativa
Cliccare di nuovo sul pulsante "Componenti" per chiudere la visualizzazione dei componenti foglia
dell’attività formativa della programmazione didattica.
Visualizzare la nota di un componente di un'attività formativa

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Dettagli" per espandere i componenti dell'attività formativa

Posizionare il cursore sul campo "Nota" presente sulla sinistra del campo "Af" (codice dell’attività
formativa) per visualizzare la nota eventualmente inserita per il componente dell’attività
formativa.
Filtrare l'attività reale dell’attività formativa della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Cliccare sul pulsante "Filtra attività reale" per recuperare nell'area delle attività reali, l'attività
reale dell’attività formativa della programmazione didattica.
Il pulsante è abilitato solo se l’attività formativa ha la relativa attività reale
Definire le informazioni delle attività formative della programmazione didattica
66
Didattica
Definire le informazioni delle attività formative della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante di modifica
Si passa alla pagina di modifica dell'attività formativa.
L'area sinistra della pagina visualizza "l'albero" di scomposizione dell'attività formativa. Ogni nodo
dell'albero rappresenta un particolare tipo di componente (Es. attività formativa integrata o
modulo).

Nell'area di sinistra della pagina, navigare l'albero di scomposizione dell'attività formativa e
selezionare il nodo su cui si vuole operare.
L'area destra della pagina visualizza le informazioni del nodo selezionato, organizzate in due
cartelle relative alle informazioni generali e testuali.
Definire le informazioni generali dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali dell'attività formativa:
Le informazioni generali dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere inserite
modificate o cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di
approvazione di "Bozza"
Le informazioni generali dell'attività formativa della programmazione didattica possono essere
inserite modificate o cancellate solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno
accademico selezionato è in stato di "Bozza"
La visualizzazione, l'abilitazione, l'obbligatorietà e la modificabilità delle informazioni generali dell'attività
formativa dipende dal particolare tipo di componente e dalla relativa configurazione.

Inserire il codice del regolamento didattico in cui inserire la nuova attività formativa
Il regolamento didattico deve essere in stato di "Bozza"
Viene proposto il codice regolamento didattico eventualmente specificato come filtro di
visualizzazione nelle cartelle dei regolamenti didattico o delle attività formative

Inserire il codice del percorso di studio del regolamento didattico in cui inserire la nuova
attività formativa
Se il regolamento didattico ha un solo percorso di studio, viene proposto questo

Inserire l'attività formativa generica:

Se l'attività formativa generica è già presente in anagrafica, inserirne la descrizione.
Se il corso di studio è ante riforma è possibile inserire solo attività formative generiche
ante riforma oppure "associabili a settori o discipline".
Se il corso di studio è post riforma è possibile inserire solo attività formative generiche
post riforma oppure "associabili a settori o discipline".
E' possibile specificare solo le attività formative generiche che hanno il tipo componente
del nodo selezionato, oppure che non hanno associato nessun tipo di componente.


Se l'attività formativa generica non presente è in anagrafica, cliccare sul pulsante
"Nuova" per passare alla pagina di inserimento di una nuova attività formativa generica
Inserire l'anno di corso
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.

Inserire il ciclo didattico

Inserire la sede didattica

Inserire il settore
67
Printed Documentation
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo i settori previsti
dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico.
Se il regolamento didattico è in stato "Bozza":

se il settore non è previsto dal quadro delle attività formative del percorso di studio del
regolamento didattico viene emesso un messaggio di avvertimento,

se il settore non è previsto dal quadro delle attività formative della classe del corso di
studio viene emesso un messaggio di errore.
Se il corso di studio prevede settori ante riforma è possibile selezionare solo i settori ante riforma.
Se il corso di studio prevede settori post riforma è possibile selezionare solo i settori post riforma.
Se l'attività formativa generica ha uno o più settori associati allora è possibile selezionare solo
uno di questi.
Se l'attività formativa generica ha un solo settore allora viene proposto questo.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessun
settore associato, il sistema associa automaticamente all'attività formativa generica il
settore specificato.

Inserire la disciplina
Il campo "Disciplina" è visualizzata solo se il corso di studio prevede i settori ante riforma.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
E' possibile inserire solo le discipline del settore precedentemente specificato.
Se l'attività formativa generica ha una o più discipline associate allora è possibile selezionare solo
uno di queste.
Se l'attività formativa generica ha una sola disciplina associata, viene proposta questa.
Se il settore prevede una sola disciplina, viene proposta questa.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
disciplina associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa generica la
disciplina specificata.

Inserire il tipo di attività formativa
Il campo "TAF" è visualizzato solo se il corso di studio ha una classe MIUR associata.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo i tipi di attività
formativa previsti dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento
didattico, per il settore specificato, unitamente ai tipi di attività formativa che non prevedono
nessun settore.
Se il regolamento didattico è in stato di "Bozza" è possibile inserire solo i tipi di attività formativa
previsti dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico, per il
settore specificato, unitamente ai tipi di attività formativa previsti dalla classe, per il settore
specificato, unitamente ai tipi di attività formativa previsti dalla classe che non prevedono nessun
settore.
Se i criteri sopra elencati identificano un solo tipo di attività formativa, viene proposto questo.

Inserire l'ambito
Il campo "Ambito" è visualizzato solo se il corso di studio ha una classe MIUR associata.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
68
Didattica
Se il regolamento didattico è in stato "Attivo" o "Chiuso" è possibile inserire solo gli ambiti previsti
dal quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico per il settore
ed il tipo di attività formativa specificati, unitamente agli ambiti che non prevedono nessun
settore.
Se il regolamento didattico è in stato di "Bozza" è possibile inserire solo gli ambiti previsti dal
quadro delle attività formative del percorso di studio del regolamento didattico, per il tipo di
attività formativa ed il settore specificato, unitamente agli ambiti previsti dalla classe, per il tipo
di attività formativa ed il settore specificato, unitamente agli ambiti previsti dalla classe che non
prevedono nessun settore.
Se i criteri sopra elencati identificano un solo ambito, viene proposto questo.

Inserire il settore interno
La possibilità di inserire il settore interno dipende dall’impostazione del parametro di
configurazione SETT_INT_AF. Se è uguale a 1 è possibile inserire il settore interno, se è uguale a
0 è non è possibile.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.

Inserire il peso
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico il dato non è modificabile.
Se l'attività formativa generica ha uno o più pesi associati allora è possibile selezionare solo uno
di questi. Se l'attività formativa generica non ha associato nessuna peso è possibile selezionare
qualsiasi peso.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha associato
nessun peso, viene automaticamente inserita l'associazione attività formativa
generica/peso.

Inserire l'unità di misura del peso
Se il Corso di Studio è post riforma, l’unità di misura deve essere "CFU"

Inserire le ore di attività frontale, eventualmente specificando anche il dettaglio delle ore per
tipo di attività didattica
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Se è stato indicato il dettaglio delle ore di attività frontale per tipo di attività didattica, il sistema
controlla che la somma delle ore per tutti i tipi di attività didattica sia uguale al numero di ore di
attività frontali specificato.
Quando l'utente modifica il numero di ore di attività frontale:


il sistema imposta automaticamente il numero di ore di studio individuale uguale al
prodotto del peso dell’attività formativa moltiplicato per 25 e dedotto delle ore di attività
frontali.

se il numero di ore di frequenza è diverso dal numero di ore di attività frontale, il sistema
imposta automaticamente il numero di ore di frequenza uguale al numero di ore di
attività frontale.
Inserire le ore di studio individuale
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Le ore di studio individuale sono proposte uguali al prodotto del peso dell’attività formativa
moltiplicato per 25 e dedotto delle ore di attività frontali. L’utente può modificare il valore
proposto.

Specificare se l'attività formativa non è erogabile
Per un'attività formativa "non erogabile" non è prevista l’erogazione di attività didattiche
(lezione, esercitazione, ecc). Un esempio di attività formativa non erogabile può essere la
PROVA FINALE.
69
Printed Documentation
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa
Nell'area inferiore della cartella "Generale" vengono visualizzate le informazioni di Data/Utente di
inserimento o di ultima modifica.
Per le attività formative della programmazione didattica, se la data di inserimento o di ultima modifica è
successiva alla data di creazione della più recente versione della programmazione didattica dell’anno
accademico di offerta, viene visualizzata anche l’informazione “Dopo l'ultima versione”.
Definire le altre informazioni dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Altre info" ed inserire le altre informazioni dell'attività formativa:
Le informazioni dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere inserite modificate o
cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione
di "Bozza"
Le informazioni dell'attività formativa della programmazione didattica possono essere inserite
modificate o cancellate solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico
selezionato è in stato di "Bozza".
La visualizzazione, l'abilitazione, l'obbligatorietà e la modificabilità delle informazioni dell'attività
formativa dipende dal particolare tipo di componente e dalla relativa configurazione.

Specificare se l'attività formativa prevede la frequenza obbligatoria
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se l'attività formativa prevede la frequenza obbligatoria specificare il relativo numero di ore di
frequenza
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
Il sistema controlla che il numero di ore di frequenza sia minore o uguale al numero di ore di
attività frontali.

Speficare se l'attività formativa è relativa al sostegno
Il flag può essere attivato solo se il corso di studio prevede il sostegno e l'attività formativa
appartiene al percorso comune.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il livello dell'attività formativa
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di valutazione
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di esame
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il percorso di apprendimento lingua
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il gruppo di giudizio
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.
70
Didattica

Inserire il tipo di scadenza esame (DATA: data di scadenza fissa e uguale per tutti, MESI:
mesi di scadenza a partire dalla data di registrazione frequenza)
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se il tipo di scadenza esame è "DATA" inserire la data limite entro la quale deve essere
sostenuto l'esame.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Se il tipo di scadenza esame è "MESI" inserire il numero di mesi entro cui deve essere
sostenuto l'esame a partire dalla data di registrazione della frequenza

Inserire il tipo insegnamento
Significativo per le attività formative ante riforma. Es. Fondamentale, Caratterizzante,
Complementare

Inserire il numero massimo di possibili reiterazioni dell'attività formativa
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è libera (cioè un'attività da svolgersi al di fuori dell'Ateneo, es.
tirocinio o attività libere extra-ateneo)
Nota: Le caratteristiche di queste attività formative (peso, settore,..) potranno essere
assegnate studente per studente attraverso le funzioni della carriera.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è con struttura a moduli a scelta dello studente
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Inserire il tipo di modulo (es: modulo, corso, seminario)
Utile per gestire regole di scelta sui moduli basate sul tipo modulo.
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Specificare se l'attività formativa è serale

Specificare se l'attività formativa deve essere esclusa dal calcolo della media dei voti dello
studente
Se il campo viene modificato e l'attività formativa della programmazione didattica si riferisce ad
un'attività formativa del regolamento didattico, il sistema emette un messaggio di avvertimento.

Opzionalmente inserire una nota

Inserire il responsabile didattico

Inserire le lingue della didattica
Se l'attività formativa generica ha una o più lingue della didattica associate allora vengono
proposto queste ed è possibile selezionare solo uno di queste. Se l'attività formativa generica non
ha associata nessuna lingua della didattica è possibile selezionare qualsiasi lingua.
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
lingua della didattica associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa
generica le lingue della didattica specificate.
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico è possibile modificare solo le lingue della didattica dei tipi di
componente "logistici" (es. partizione studenti o ciclo)
Se il percorso di studio dell'attività formativa ha associate una o più lingue della didattica e
l'attività formativa ha associate più lingue della didattica (almeno due), il sistema controlla che le
lingue della didattica dell'attività formativa siano comprese fra quelle del percorso di studio.
71
Printed Documentation
Se il percorso di studio dell'attività formativa non ha associata nessuna lingua della didattica e
l'ordinamento di corso di studio dell'attività formativa ha associate una o più lingue della didattica
e l'attività formativa ha associate più lingue della didattica (almeno due), il sistema controlla che
le lingue della didattica dell'attività formativa siano comprese fra quelle dell'ordinamento di corso
di studio.
Se l'attività formativa generica ha una o più lingue della didattica associate, è possibile inserire
solo una o più di queste.

Inserire le modalità didattiche
Se l'attività formativa generica ha una o più modalità didattiche associate allora vengono
proposto queste ed è possibile selezionare solo uno di queste.
Se l'attività formativa generica non ha associata nessuna modalità didattica è possibile
selezionare qualsiasi modalità didattica .
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un'attività formativa
del regolamento didattico è possibile modificare solo le Modalità della didattica dei tipi di
componente "logistici" (es. partizione studenti o ciclo)
Nota: Quando si inserisce nel regolamento didattico o nella programmazione didattica
un'attività formativa, se la corrispondente attività formativa generica non ha nessuna
modalità didattica associata, il sistema associa automaticamente all'attività formativa
generica le modalità didattiche specificate.
Definire le informazioni testuali dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Testi" ed inserire le informazioni testuali dell'attività formativa:
Le informazioni testuali dell'attività formativa del regolamento didattico possono essere
inserite modificate o cancellate solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di
"Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza"
Le informazioni testuali dell'attività formativa della programmazione didattica, invece,
possono essere inserite modificate o cancellate indipendentemente dallo stato della
programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico.

Selezionare la lingua in cui si vogliono inserire le informazioni testuali

Selezionare il tipo di testo che si vuole inserire
E' possibile selezionare solo uno dei tipi di testo previsti dalla configurazione dei tipi di testo delle
attività formative.

Inserire il testo (o "incollarlo" dopo averlo copiato da un'altra applicazione, es. Microsoft Word)
Cliccando sul pulsante "Nota" è possibile passare alla pagina di inserimento del testo a tutta
pagina.
Per ogni tipo di testo il numero massimo di caratteri digitabili è vincolato a quanto definito in fase
di configurazione dei tipi di testo delle attività formative.

Cliccando sul pulsante "Copia Testi" è possibile copiare il testo da un'altra attività formativa, a
parità di attività formativa generica, appartenente ad una altro percorso di studio dello stesso
regolamento didattico, oppure ad un altro regolamento didattico, oppure ad un altro corso di
studio

Specificare se le informazioni testuali possono essere pubblicate su web
Scomporre un'attività formativa
Accedere alla cartella "Generale" per scomporre l'attività formativa in due componenti
La scomposizione dell'attività formativa del regolamento didattico può essere effettuata solo se il
regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione di "Bozza".
La scomposizione dell'attività formativa della programmazione didattica può essere effettuata solo se
la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato è in stato di "Bozza"
72
Didattica

Selezionare il tipo di scomposizione da scomporre (es. modulo)
E' possibile scomporre qualsiasi nodo dell'albero di scomposizione dell'attività formativa (foglia,
intermedio o radice).
Se il nodo è già scomposto è possibile scomporlo ulteriormente anche per un diverso tipo di
componente. Ad esempio un insegnamento integrato scomposto in moduli può essere
ulteriormente scomposto in due partizioni studente.
I tipi di scomposizione disponibili dipendono dalla configurazione dei tipi di componente delle
attività formative.
Per le attività formative del regolamento didattico è possibile scomporre solo per tipi di
componente "non logistici" (es. attività formativa monodisciplinare, attività formativa integrata,
modulo)
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un’attività
formativa del regolamento didattico è possibile scomporre solo per tipi di componente "logistici"
(es. partizione studenti o ciclo)

Cliccare sul pulsante "Scomponi"
Il sistema scompone automaticamente l'attività formativa in due componenti
Stampare le variazioni dell'attività formativa
Accedere alla cartella "Generale" per stampare le variazioni dell'attività formativa.
Se l'attività formativa selezionata è "radice", nell'area inferiore della pagina è presente il pulsante
"Stampa variazioni" che consente di effettuare la "Stampa variazioni programmazione didattica"
relativamente all'attività formativa selezionata.
Cancellare un componente dell'attività formativa
Cliccare sul pulsante "Cancella".
La cancellazione di un componente dell'attività formativa del regolamento didattico può essere
effettuata solo se il regolamento didattico è in stato amministrativo di "Bozza" e in stato di approvazione
di "Bozza".
La cancellazione di un componente dell'attività formativa della programmazione didattica può essere
effettuata solo se la programmazione didattica del corso di studio per l'anno accademico selezionato è in
stato di "Bozza"
Per le attività formative della programmazione didattica che si riferiscono ad un’attività formativa del
regolamento didattico è possibile cancellare solo i tipi di componente "logistici" (es. partizione studenti o
ciclo)
Stampare la programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Corsi di Studio"

Selezionare un corso di studio

Cliccare sul pulsante "Stampa" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza la programmazione didattica:
insegnamenti, moduli, mutuazioni/condivisioni e coperture.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Stampare il quadro delle attività formative della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Corsi di Studio"

Selezionare un corso di studio
73
Printed Documentation

Cliccare sul pulsante "Stampa quadro AF" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'elenco delle attività formative
della programmazione didattica suddivise per percorso di studio, tipo di attività formativa (TAF),
ambito e settore.
Eventuali attività formative non associabili ad un tipo di attività formativa (TAF), ambito e settore
sono riportare in coda all'elenco.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Stampare le attività formative della programmazione didattica per anno di
corso

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Corsi di Studio"

Selezionare un corso di studio

Cliccare sul pulsante "Stampa AF per Anno Corso" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'elenco delle attività formative
della programmazione didattica suddivise per percorso di studio. Per ogni attività formativa sono
riportate le seguenti informazioni: CFU, Settore, TAF, Ambito, Ciclo didattico, Tipo insegnamento.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Stampare le variazioni della programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Corsi di Studio"

Selezionare un corso di studio

Cliccare sul pulsante "Stampa cariazioni" presente nella barra degli strumenti
Viene visualizzato un documento in formato pdf che visualizza l'elenco delle attività formative
della programmazione didattica suddivise per percorso di studio.
Sono stampate le variazioni di ogni attività formativa offerta rispetto alla più recente versione.
Sono tracciate le seguenti variazioni:
• Attività formativa inserita, modificata o cancellata,
• Codice, denominazione in italiano e in inglese ,
• Anno di corso,
• Settore, Tipo attività formativa, Ambito, Settore interno all’Ateneo,
• CFU,
• Ore di attività frontali, Ore di studio individuale,
• Tipo insegnamento,
• Matricola, Cognome, Nome, Ruolo del Docente Responsabile Didattico,
• Ciclo,
• Partizione studenti,
• Percorso di apprendimento lingua.
Sono stampate le variazioni alle coperture di ogni attività formativa offerta rispetto alla più
recente versione. Sono tracciate le seguenti variazioni:
• Copertura inserita, modificata o cancellata,
• Matricola, Cognome, Nome, Ruolo del Docente,
• Tipo copertura,
74
Didattica
• Data di inizio e fine attività didattica,
• CFU,
• Ore,
• Compenso.
Il documento può essere stampato o salvato nel computer locale.
Definire le attività formative equivalenti

Accedere alla pagina dei regolamenti didattici

Accedere alla cartella "Attività formative"

Recuperare l'attività formativa su cui si vuole operare

Nella griglia delle attività formative è presente il flag ”Equiv” che indica se l’attività formativa ha
una o più attività formative equivalenti.

Per definire le attività formative equivalenti cliccare sul pulsante "Attività formative equivalenti"
Si passa alla pagina di gestione delle attività formative equivalenti a quella selezionata.
Pagina di gestione delle attività formative equivalenti
In questa nuova pagina è presente un campo a tendina "Visualizza" che può assumere i valori "Solo
selezionate" (defaut) e "Tutte".

Quando la tendina è impostata a "Solo selezionate" vengono recuperate le attività formative
dei regolamenti didattici equivalenti a quella selezionata nella griglia delle attività formative.

Quando la tendina è impostata a "Tutte" sono recuperate tutte le attività formative dei
regolamenti didattici della facoltà selezionata.
Nella griglia delle attività formative equivalenti:

Per aggiungere nuove equivalenze fra le attività formative attivare il flag di selezione.

Per cancellare le equivalenze fra le attività formative disattivare il flag di selezione.
In fondo alla pagina è presente il pulsanti "OK" che consente di ritornare alla griglia delle attività
formative.
Definire le attività reali
L'area inferiore dell pagina della programmazione didattica contiene l'elenco delle attività reali offerte
nell'anno accademico selezionato dai corsi di studio della facoltà specificata (anche di Facoltà non
appartenenti al contesto dell’utente).
Le attività reali vengono create aggregando uno o più componenti provenienti da una o più attività
formative:

Nel caso più semplice un’attività reale corrisponde ad una singola attività formativa.

Possiamo poi avere un’attività reale che corrisponde ad un componente di un’attività formativa
(per esempio uno sdoppiamento AK-LZ).

Possiamo infine avere un’attività reale che aggrega più componenti provenienti da più
un’attività formative (mutuazioni). Per esempio una singola attività reale potrebbe raccogliere
gli AK di Ingegneria Informatica e tutti gli studenti di Ingegneria dell’Automazione
Inserire una nuova attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"
75
Printed Documentation
Inserire una nuova attività reale corrispondente ad un'unica attività formativa

Selezionare le attività formative "radice", o componenti "intermedi" o "foglia" per le quali si
vuole creare le corrispndenti attività reali

Cliccare sul pulsante "Nuove" dell'area "Attività Reali"
Il sistema controlla se l'attività formativa selezionata è padre di attività formative "figlie" che
abbiano già un'attività reale; in questo caso viene emesso di errore. Se il controllo ha esito
positivo viene inserita una nuova attività reale per ognuna delle attività formative selezionate.
Inserire una nuova attività reale che aggrega più attività formative

Selezionare le attività formative "radice", o componenti "intermedi" o "foglia" per le quali si
vuole creare un'unica attività reale

Cliccare sul pulsante "Nuova" dell'area "Attività Reali"
Il sistema controlla se l'attività formativa selezionata è padre di attività formative "figlie" che
abbiano già un'attività reale, oppure se è figlia di attività formative "padri" che abbiano già
un'attività reale; in questo caso viene emesso di errore. Se il controllo ha esito positivo il sistema
inserisce una nuova attività reale che aggrega tutte le attività formative "Radice" o "Foglia"
selezionate.
Una delle attività formative aggregate viene contrassegnata come "Master", cioè l'attività
formativa effettivamente erogata che viene mutuata dalle altre attività formative aggregate
nell'attività reale.
Se l'attività reale aggrega più attività formative il tipo di raggruppamento viene proposto uguale a
"MUT" (Mutuazione).
Il flag "Esame comune" viene proposto disattivato.
Conseguentemente all'inserimento di una nuova attività reale, il sistema aggiorna
automaticamente il campo "AR" della griglia delle attività formative, che indica lo stato di
copertura dell'attività formativa:

Verde: tutti i componenti "foglia" dell’attività formativa sono stati attribuiti ad un’attività
reale

Giallo: almeno un componente non è stato assegnato ad alcuna attività reale

Rosso: nessun componente è parte di un’attività reale
Aggregare un'attività formativa ad un'attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività formative"

Selezionare le attività formative "Radice" o "Foglia" che si vogliono aggiungere ad un'attività
reale

Cliccare sul pulsante "Aggiungi AF" in corrispondenza dell'attività reale alla quale si vogliono
aggregare (aggiungere) le attività formative selezionate.
L’aggiunta di un’attività formativa ad un’attività reale è consentita solo se l’utente ha i diritti di
modifica.
Disaggregare un'attività formativa dall'attività reale
76

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività reali"

Cliccare sul pulsante "Dettagli" per espandere le attività formative aggregate nell'attività reale

Cliccare sul pulsante di cancellazione in corrispondenza dell'attività formativa che si vuole
disaggregare dall'attività reale.
Didattica
La cancellazione dell’attività formativa master è consentita solo se l’utente ha i diritti di modifica
dell’attività formativa master.
La cancellazione di un’attività formativa mutuata da un’altra è consentita solo se l’utente ha i
diritti di modifica dell’attività formativa mutuata.
Visualizzare le attività formative aggregate nell’attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Reali"

Cliccare sul pulsante "Attività Formative" per visualizzare le attività formative aggregate
nell'attività reale
Visualizzare la nota di un componente di un'attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività reali"

Cliccare sul pulsante "Attività Formative" per visualizzare le attività formative aggregate
nell'attività reale

Posizionare il cursore sul campo "Nota" presente sulla sinistra del campo "Af" (codice dell’attività
formativa) per visualizzare la nota eventualmente inserita per l’attività formativa.
Modificare l'attività master dell'attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Reali"

Cliccare sul pulsante "Attività Formative" per visualizzare le attività formative aggregate
nell'attività reale

Modificare l'attività formativa master attivando il segno di spunta per una diversa attività
formativa.
La modifica dell’attività formativa master è consentita solo se l’utente ha i diritti di modifica.
L'attività formativa master dell'attività reale, cioè quella effettivamente erogata e alla quale
compete il carico didattico del Docente a cui è affidata la copertura dell'insegnamento, è quella
che ha il segno di spunta attivato.
Conseguentemente alla modifica dell'attività formativa master, il sistema aggiorna
automaticamente il campo "Mut" della griglia delle attività formative, che indica se l'attività
formativa mutua da altre attività formative.
Modificare le carateristiche dell'attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Reali"

Cliccare sul pulsante di modifica dell'attività reale. Si passa alla pagina di modifica dell'attività
reale.

Modificare il tipo di raggruppamento dell'attività reale, ad esempio da Mutuazione a
Condivisione, o viceversa.
Il tipo di raggruppamento può essere inserito/modificato solo se l'attività reale aggrega più
attività formative e se l’utente ha i diritti di modifica su almeno una delle attività formative
aggregate nell’attività reale.

Attivare o disattivare il flag "Esame comune"
La modifica del flag "Esame comune" di un’attività reale è consentita solo se l’utente ha i diritti di
modifica su almeno una delle attività formative aggregate nell’attività reale.
77
Printed Documentation
Cancellare un'attività reale

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Reali"

Recuperare l'attività reale che si vuole eliminare dalla programmazione didattica

Cliccare sul pulsante di cancellazione
La cancellazione di un’attività reale è consentita solo se l’utente ha i diritti di modifica dell’attività
master dell’attività reale.
Definire le coperture
Definire le coperture

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Reali"

Recuperare l'attività reale su cui si vuole operare

Cliccare sul pulsante "Coperture".
Si passa alla pagina di definizione della copertura dell'attività reale.
Inserire la copertura dell'attività reale
L’inserimento e la modifica della copertura di un’attività reale è consentita solo se l’utente ha i diritti di
modifica dell’attività master dell’attività reale.

L'area superiore visualizza le principali informazioni dell'attività formativa "Master" dell'attività
reale.

L'area centrale visualizza la griglia delle coperture dell'attività reale.

Cliccando sul pulsante "Nuovo" della barra degli strumenti è possibile inserire una nuova
copertura dell'attività reale.

Inserire il Docente che ricopre l'attività reale

Inserire i CFU di copertura.
Se per l'attività formativa "Master" dell'attività reale sono stati indicati i CFU, il sistema propone i
CFU di copertura uguali a quelle dell'attività formativa "Master".
Definire le informazioni generali della copertura
Accedere alla cartella "Generale" ed inserire le informazioni generali della copertura:

Se è stato selezionato un Docente strutturato, il sistema visualizza le relative informazioni di
Ateneo, Facoltà di incardinamento, Ruolo, Settore e Dipartimento di afferenza. L'utente
può comunque modificare i valori proposti.

Inserire il tipo di copertura

Inserire lo stato della copertura.
Il sistema propone lo stato "Esecutivo".

78
Specificare se il docente ha la possibilità di inserire le informazioni testuali dell'attività formativa
(Contenuti, Testi di riferimento, ecc.)
Didattica

Inserire il periodo in cui il Docente ricopre l'incarico (Inizio attività, Fine attività)
Se per l'attività formativa "Master" dell'attività reale è stato indicato il ciclo didattico, il sistema
propone le date di Inizio attività e Fine attività della copertura uguali a quelle del ciclo didattico
dell'attività formativa "Master".
Se il parametro di configurazione DATE_ATT_DID_COPER_OBBL è uguale a 1, le date di inizio e
fine attività didattica sono obbligatorie.

Se il Docente ha rinunciato all'incarico inserire la data ed il motivo di rinuncia

Inserire l'eventuale compenso previsto, il compenso effettivo e la relativa divisa

Specificare il fondo a cui attingere la copertura e l'eventuale ente finanziatore
Visualizzazione data e utente di ultimo inserimento/modifica attività formativa

Nell'area inferiore della cartella "Generale" vengono visualizzate le informazioni di Data/Utente
di inserimento o di ultima modifica.
se la data di inserimento o di ultima modifica è successiva alla data di creazione della più recente
versione della programmazione didattica dell’anno accademico di offerta, viene visualizzata anche
l’informazione “Dopo l'ultima versione”.
Definire le ore della copertura
Accedere alla cartella "Ore" ed inserire le ore della copertura:

Inserire le ore di copertura, eventualmente suddivise per tipo di attività didattica.
Se per l'attività formativa "Master" dell'attività reale sono state indicate le ore di attività frontale,
eventualmente suddivise per tipo di attività didattica, il sistema propone le ore di copertura uguali
a quelle dell'attività formativa "Master".
Definire i provvedimenti della copertura
Accedere alla cartella "Provvedimenti" ed inserire i provvedimenti della copertura:

Inserire gli estremi del provvedimento di assegnazione dell'incarico: tipo di atto, tipo
emittente, data atto, numero atto, motivo atto, descrizione atto e testo esteso dell'atto.
Oltre al provvedimento di assegnazione dell'incarico è possibile inserire anche eventuali altri
provvedimenti.
Esportare la programmazione didattica in excel

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Attività Formative"

Cliccare sul pulsante "Esporta in excel" presente nella barra degli strumenti per esportare in
excel la programmazione didattica della facoltà per l'anno accademico di offerta selezionato,
scegliendo anche la cartella in cui salvare il file.
Al fine di non gravare il sistema di un'elaborazione troppo pesante, il sistema controlla che il
numero di record da esportare in excel non sia superiore al numero massimo di record esportabili
definito dal parametro di configurazione MAX_RECORD_EXP_EXCEL. In questo caso viene emesso
un messaggio di errore. L'estrazione potrà comunque essere richieste ai servizio di supporto.
Verificare la programmazione didattica

Accedere alla pagina della programmazione didattica

Accedere alla cartella "Corsi di Studio"

Selezionare un corso di studio

Cliccare sul pulsante di "Verifica "
Controllo attività formative non previste dal regolamento didattico
Il sistema controlla se sono state inserite in offerta una o più attività formative non previste dal
regolamento didattico.
79
Printed Documentation
In funzione dell'impostazione del parametro di configurazione OF_INS_AF viene emesso un errore
bloccante o un messaggio di avvertimento (si veda configurazione del processo della didattica).
Controllo delle attività formative
Per ogni percorso di studio dei regolamenti didattici del corso di studio in fase di verifica, vengono
controllate le relative attività formative.
Sono innanzitutto effettuati i controlli elencati nella sezione Controllo delle attività formative.
Sono quindi effettuati i seguenti ulteriori controlli:
Controllo attività formative offerte più volte per lo stesso corso di studio/ordinamento/percorso

Se l'applicazione di segreteria studenti con cui si integra SIADI è ESSE3, il sistema controlla se è
stata inserita in offerta più volte lo stesso codice attività formativa per lo stesso ordinamento
didattico, percorso di studio e anno di offerta. In questo caso viene emesso un messaggio di
errore.

Se l'applicazione di segreteria studenti con cui si integra SIADI è GISS, il sistema controlla se è
stata inserita in offerta più volte lo stesso codice attività formativa per lo stesso corso di studio,
percorso di studio e anno di offerta. In questo caso viene emesso un messaggio di errore.
Controllo attività formative offerta a fronte di una corrispondente attività formativa del regolamento didattico
Per le attività formative offerta a fronte di una corrispondente attività formativa del regolamento
didattico vengono effettuati i seguenti controlli:

Per le attività formative offerta che siano state ulteriormente scomposte controlla che questa
ulteriore scomposizione sia stata fatta solo con componenti di tipo "logistico" (ad esempio in due
sdoppiamenti, o cicli didattici o sedi didattiche).

Se è stato modificato il tipo di attività formativa, l'ambito, il settore, il peso dell'attività
formativa offerta rispetto ai corrispondenti valori dell'attività formativa del regolamento
didattico, viene emesso un errore bloccante.

Se è stato modificato l'anno di corso, il settore interno all'Ateneo, il flag di frequenza
obbligatoria, le ore minime di frequenza, le ore di attività frontale, le ore di studio individuale, il
numero massimo di reiterazioni, il flag di attività libera, il livello dell'attività, il tipo di esame, il
tipo di valutazione, il gruppo di giudizio, il tipo di insegnamento, il flag di esclusione dalla media,
il tipo scadenza esame, il flag di sostegno, il flag di scelta moduli, il tipo di modulo, dell'attività
formativa offerta rispetto ai corrispondenti valori dell'attività formativa del regolamento
didattico, viene emesso un avvertimento.

Se il parametro di configurazione OFINSABCEF prevede un controllo bloccante o un
avvertimento, il sistema controlla se è stata offerta una nuova attività formative non prevista
dal regolamento didattico per i tipi di attività formativa A,B,C,E,F.
Controllo attività reale

Se l'attività formativa è "erogabile" controlla che abbia un'attività reale. In caso contrario viene
emesso un messaggio di avvertimento.

Se l'attività formativa è "non erogabile" controlla che non abbia attività reali. In caso contrario
viene emesso un messaggio di avvertimento.

Controlla che le attività formative aggregate nell'attività reale appartengono tutte allo stesso
settore, o a settori affini o correlati. In caso contrario viene emesso un messaggio di
avvertimento.

Controlla che le attività formative aggregate nell'attività reale abbiano tutte lo stesso tipo di
esame, lo stesso tipo di valutazione e lo stesso gruppo di giudizio. In caso contrario viene
emesso un messaggio di avvertimento.
Controllo copertura
80
Didattica

Controlla se l'attività reale ha copertura. In caso contrario viene emesso un messaggio di
avvertimento.

Controlla che il numero di ore di attività frontale dell'attività formativa corrisponda al numero di
ore di copertura. In caso contrario viene emesso un messaggio di avvertimento.

Controlla che la somma del dettaglio delle ore di copertura per tutti i tipi di attività didattica
corrisponda al numero di ore di copertura totale. In caso contrario viene emesso un messaggio
di avvertimento.

Per ogni tipo di attività didattica, controlla che il numero di ore di copertura corrisponda a quello
previsto per l'attività formativa. In caso contrario viene emesso un messaggio di avvertimento.

Controlla che ogni copertura abbia un solo provvedimento di affidamento.

Controlla che il settore di incardinamento del docente sia uguale a quello dell'attività formativa o
che questi settori siano affini o correlati. In caso contrario viene emesso un messaggio di
avvertimento.

Controlla se ad uno stesso docente sono stati affidati più incarichi nello stesso periodo. In caso
contrario viene emesso un messaggio di avvertimento.
Stampare il carico didattico
Stampare il carico didattico
Attivare la pagina di stampa del carico didattico dalla voce di menu Didattica/Programmazione
didattica/Stampa carico didattico.
All’apertura della pagina occorre specificare i filtri di stampa:

Anno accademico di offerta
Dato obbligatorio. Viene proposto uguale all'anno di offerta formativa corrente

Facoltà di incardinamento dei Docenti

Facoltà di copertura (cioè la Facoltà che ha assegnato la copertura al Docente)
Deve essere indicata almeno una fra la Facoltà di incardinamento dei Docenti o la Facoltà di
copertura

Settore dei Docenti

Ruolo dei Docenti
A questo punto è possibile avviare la stampa cliccando sul pulsante "Stampa".
Viene generato un file in formato pdf che è possibile inviare alla stampante o salvare sul computer.
La stampa riporta, per ogni Facoltà di incardinamento, i Docenti che hanno coperture nell'anno
accademico di offerta selezionato, e, per ogni Docente, le attività formative coperte con indicazione di
Settore, CFU, CFU della copertura, Partizione Studenti, Tipo Ciclo, Facoltà, Corso di studio, Data di inizio
e fine copertura, tipo di copertura, ore di copertura.
Nel caso di attività formative che mutuano da altre attività formative, viene indicata l'attività formativa
"master".
Stampare il carico didattico per Settore/Ruolo
Attivare la pagina di stampa del carico didattico per settore/ruolo dalla voce di menu
Didattica/Programmazione didattica/Stampa Carico Didattico per Settore/Ruolo.
All’apertura della pagina occorre specificare i filtri di stampa:

Anno accademico di offerta
Dato obbligatorio. Viene proposto uguale all'anno di offerta formativa corrente

Facoltà
81
Printed Documentation

Facoltà / Settore di incardinamento dei Docenti oppure Facoltà / Settore di incardinamento delle
attività formative
A questo punto è possibile avviare la stampa cliccando sul pulsante "Stampa".
Viene generato un file in formato pdf che è possibile inviare alla stampante o salvare sul computer.
La stampa riporta, per ogni Facoltà di incardinamento del Docente o delle attività formative, i relativi
settori e, per ogni settore, i tipi di ruolo dei Docenti, con indicazione del relativo numero di coperture,
CFU totali, Ore totali e Ore medie per Docente.
Per ogni Facoltà è indicato il relativo numero di coperture, CFU totali, Ore totali e Ore medie per
Docente.
Stampare il carico didattico per tipo copertura
Attivare la pagina di stampa del carico didattico per tipo copertura dalla voce di menu
Didattica/Programmazione didattica/Stampa Carico Didattico per Tipo Copertura.
All’apertura della pagina occorre specificare i filtri di stampa:

Anno accademico di offerta
Dato obbligatorio. Viene proposto uguale all'anno di offerta formativa corrente

Facoltà di incardinamento dei Docenti
A questo punto è possibile avviare la stampa cliccando sul pulsante "Stampa".
Viene generato un file in formato pdf che è possibile inviare alla stampante o salvare sul computer.
La stampa riporta, per ogni Facoltà di incardinamento, i tipi di copertura utilizzati nell'anno accademico
di offerta selezionato con indicazione del relativo numero di coperture, Compenso, CFU totali, Ore totali
e Ore medie per Docente.
Per ogni Facoltà è indicato il relativo numero di coperture, CFU totali e Ore totali.
Copiare / Attivare la programmazione didattica
La funzione consente di copiare la programmazione didattica da un anno accademico precedente e di
attivare le attività formative dei regolamenti didattici nell'offerta didattica.

Accedere alla funzione di Copia/Attivazione della programmazione didattica dalla voce di menu
Didattica/Programmazione didattica/Copia/Attiva Prog. Did.

Inserire l'anno accademico di offerta formativa di destinazione.
Viene proposto l'anno accademico di offerta formativa corrente.

Selezionare le Facoltà per le quali si vuole copiare/attivare la programmazione didattica.
Attivazione delle attività formative dei regolamenti didattici

Specificare se si vogliono attivare le attività formative dei regolamenti didattici nell'offerta
didattica

Specificare se si vogliono attivare le attività formative anche per regolamenti didattici in stato di
Bozza.

Specificare se si vogliono attivare le attività formative solo per l'anno di offerta specificato o
anche per anni di offerta futuri.

Specificare se si vogliono attivare le attività formative senza anno di corso. In caso affermativo
è possibile scegliere se attivarle solo per l'anno di offerta specificato o anche per anni di offerta
futuri.
Copia della programmazione didattica

Specificare se si vuole copiare la copia della programmazione didattica da un anno precedente

Inserire l'anno accademico di offerta formativa di origine.
L'anno accademico di offerta formativa di origine viene automaticamente proposto uguale all'anno
di offerta di destinazione.

82
Specificare se si desidera copiare, oltre alle attività formative offerte, anche le relative attività
reali, le mutuazioni e le coperture
Didattica
Selezione dei regolamenti didattici

Se l'utente ha selezionato una sola Facoltà, nella zona inferiore della pagina è visualizzato il
pulsante "Elabora" che consente di lanciare l'elaborazione.

Se invece l'utente ha selezionato più di una Facoltà, nella zona inferiore della pagina è
visualizzato il pulsante "Avanti" che consente di passare alla pagina di selezione dei regolamenti
didattici della Facoltà per i quali si vuole copiare la programmazione didattica.
Un volta selezionati i regolamenti didattici è possibile lanciare l'elaborazione cliccando sul pulsante
"Elabora".
Verifica della copia/attivazione

Il sistema verifica che la copia possa essere effettuata:

Verifica che l'offerta di destinazione sia in Bozza

In caso di copia, verifica che siano definiti i Cicli per il corso di studio nell'anno
accademico di offerta di destinazione

Se si è scelto di copiare le mutuazioni, controlla che tutti i corsi con i quali vengono
condivise/mutuate delle attività formative siano stati selezionati per la copia. In caso
contrario viene emesso un messaggio di avvertimento (non bloccante)
Se almeno uno dei controlli ha esito negativo l’utente ha la possibilità di stampare la lista dei
messaggi di errore o di avvertimento.

Se la verifica ha esito positivo viene effettuata l'attivazione/copia dell'offerta didattica delle
facoltà o dei regolamenti didattici selezionati
Attivazione
Vengono attivate in offerta didattica le attività formative dei regolamenti didattici che non siano già
presenti in offerta.
Inoltre, in funzione dei parametri di lancio specificati, vengono attivate le attività formative:

Solo per i regolamenti didattici in stato Attivo e Chiuso o anche per regolamenti didattici in stato
di Bozza.

Solo per l'anno di offerta specificato o anche per anni di offerta futuri.

Solo con indicazione dell'anno di corso o anche senza indicazione dell'anno di corso. In
quest'ultimo caso solo per l'anno di offerta specificato o anche per anni di offerta futuri.
Copia
In funzione dei parametri di lancio specificati, vengono copiare dall'offerta didattica dell'anno di origine
all'offerta didattica dell'anno di destinazione:

Le attività formative offerte,

Le relative attività reali,

Le mutuazioni,

Le coperture.
La copia può essere effettuata più volte; ogni volta vengono aggiunte eventuali attività formative non
presenti nell'offerta didattica per l'anno accademico di destinazione.
Se l'attività formativa è già presente nell'offerta didattica per l'anno accademico di destinazione,
vengono aggiunti eventuali testi, lingue della didattica, modalità didattiche, dettaglio ore non presenti.
Viene automaticamente inserito un nuovo record di associazione Attività formativa
generica/Dipartimento/Anno accademico riproponendo il valore dell'anno di origine .
Nel caso in cui nell’intervallo di anni accademico compreso fra l’anno di origine all’anno di destinazione
della programmazione didattica siano stati definiti più regolamenti didattici (per lo stesso ordinamento
didattico), le attività formative offerte per copia nell’anno accademico di destinazione vengono
automaticamente assegnate al regolamento didattico di destinazione secondo il seguente algoritmo:

Se l'anno corso dell'AF è valorizzato:
Anno del reg. did. di destinazione =
83
Printed Documentation
Anno di offerta di destinazione - Anno di corso dell’insegnamento + 1

Se l'anno corso dell'AF non è valorizzato:
Anno del reg. did.di destinazione =
Anno del reg. did.di origine + Anno di offerta di destinazione - Anno di offerta di origine
Esempio:
Supponiamo che siano stati definiti i regolamenti didattici:

0329-07-07 nell’anno accademico 2007/2008 e

0329-07-08 nell’anno accademico 2008/2009.
Supponiamo di copiare la programmazione didattica del regolamento didattico 0329-07-07
dall’anno accademico di offerta 2007/2008 all’anno accademico di offerta 2008/2009:

Le attività formative offerte nell’anno accademico 2007/2008, per regolamento didattico
0329-07-07 e previste per il primo anno di corso, sono copiate nella programmazione
didattica 2008/2009 del regolamento didattico 0329-07-08 (Anno del reg. did. di
destinazione = 2008 - 1 + 1).

Le attività formative offerte nell’anno accademico 2007/2008, per il regolamento
didattico 0329-07-07 e previste per il secondo anno di corso, sono copiate nella
programmazione didattica 2008/2009 del regolamento didattico 0329-07-07 (Anno del
reg. did. di destinazione = 2008 - 1 + 2).

Le attività formative offerte nell’anno accademico 2007/2008, per il regolamento
didattico 0329-07-07 e senza indicazione dell’anno di corso, sono copiate nella
programmazione didattica 2008/2009 del regolamento didattico 0329-07-08 (Anno del
reg. did. di destinazione = 2007 + 2008 - 2007).
Esportare la programmazione didattica per la banca dati MUR
Una volta definita la programmazione didattica annuale, gli Uffici centrali dell’Ateneo la trasferiscono alla
banca dati ministeriale delle attività formative.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione della programmazione didattica alla banca dati
ministeriale degli insegnamenti:
84
Didattica
Esportare la programmazione didattica per il sistema di segreteria studenti
Una volta definita la programmazione didattica annuale e le regole per la compilazione dei piani di
studio, gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono queste informazioni al sistema di segreteria studenti.
Il seguente diagramma illustra il processo di esportazione della programmazione didattica e dei
regolamenti dei piani di studio al sistema di segreteria studenti:
Gestire le versioni della programmazione didattica
85
Printed Documentation
Gestire le versioni della programmazione didattica
La funzione consente di memorizzare nel sistema "versioni" della programmazione didattica. Ogni
versione rappresenta una "fotografia" completa dell'offerta formativa, delle attività reali e delle
coperture di un anno accademico.
Accesso alla funzione delle versioni della programmazione didattica
Attivare la funzione delle versioni della programmazione didattica dalla voce di menu
Didattica/Programmazione didattica/Versioni Prog. Did.
La pagina principale visualizza le versioni della programmazioni didattica create. Per ogni versione sono
visualizzate le seguenti informazioni: Codice, Data di creazione, Anno Accademico di offerta, Descrizione,
Utente che ha creato la versione.
E’ possibile cancellare una versione precedentemente creata cliccando sul pulsante di cancellazione.
Creare una nuova versione della programmazione didattica
Per la creazione di una nuova versione cliccare sul pulsante "Nuova versione" presente nella barra degli
strumenti. Si passa alla pagina di creazione di una nuova versione.
L'utente deve inserire:
• Anno Accademico di offerta formativa. Il sistema propone per default l'anno accademico di offerta
formativa corrente.
• Descrizione della nuova versione
Nella parte inferiore della pagina sono presenti i pulsanti:
• "Annulla": consente di ritornare alla pagina principale.
• "Elabora": consente di eseguire l'elaborazione di creazione della nuova versione.
In caso di errore viene emesso un messaggio di errore, altrimenti si ritorna alla pagina principale
visualizzando la nuova versione creata.
Definire nuovi docenti a contratto
Accesso alla pagina dei docenti
Attivare la pagina dei docenti dalla voce di menu "Docenti".
Per visualizzare l'elenco dei Docenti impostare un criterio di ricerca nei campi di filtro con sfondo
azzurro, utilizzando eventualmente il carattere jolly "*" e cliccare sul pulsante "Recupera".
Viene visualizzata la griglia dei Docenti relativi ai criteri di ricerca impostati.
Inserire un nuovo docente a contratto

Accedere alla pagina dei docenti

Cliccare sul pulsante "Nuovo"

86
Nota: Dal modulo di programmazione didattica non è possibile inserire nuovi docenti
strutturati, ma solo nuovi docenti a contratto.

Inserire i dati anagrafici del nuovo docente a contratto: Cognome, Nome, Data di nascita,
Sesso, Nazione di nascita, Comune di nascita

Opzionalmente è possibile inserire manualmente il codice fiscale del nuovo docente a contratto.
Se non specificato, il sistema calcolerà automaticamente il codice fiscale al momento del
salvataggio

Se la nazione di nascita è straniera è possibile inserire la descrizione della città straniera di
nascita

Inserire i dati fiscali: Comune e CAP del domicilio fiscale

Cliccare sul pulsante "Applica".

Il sistema calcola automaticamente il codice fiscale e la matricola del nuovo docente a contratto
Didattica
Modifica di un docente a contratto

Accedere alla pagina dei docenti

Recuperare il docente che si vuole modificare
Nota: Dal modulo di programmazione didattica non è possibile modificare le informazioni dei
docenti strutturati, ma solo dei docenti a contratto, e comunque solo fino a che l'anagrafica del
nuovo docente a contratto non sia stato trasmessa a CSA.

E' possibile modificare i dati anagrafici del nuovo docente a contratto: Cognome, Nome, Data di
nascita, Sesso, Nazione di nascita, Comune di nascita

Opzionalmente è possibile inserire manualmente il codice fiscale del nuovo docente a contratto.
Se non specificato, il sistema calcolerà automaticamente il codice fiscale al momento del
salvataggio

Se la nazione di nascita è straniera è possibile inserire la descrizione della città straniera di
nascita

E' possibile modificare i dati fiscali: Comune e CAP del domicilio fiscale

Cliccare sul pulsante "Applica".

Il sistema calcola automaticamente il codice fiscale e la matricola del nuovo docente a contratto
Cancellare un docente a contratto

Accedere alla pagina dei docenti

Recuperare il docente che si vuole cancellare
Nota: Dal modulo di programmazione didattica non è possibile cancellare un docente
strutturato, ma solo un docente a contratto, e comunque solo fino a che l'anagrafica del nuovo
docente a contratto non sia stato trasmessa a CSA.

Cliccare sul pulsante "Cancella".
Esportare dati per il sistema di segreteria studenti
Ogni anno gli Uffici centrali dell’Ateneo trasferiscono i dati definiti in SIADI al sistema di segreteria
studenti (GISS o ESSE3):

Tabelle di Tipi,

Struttura didattica (vedi Esportare gli ordinamenti per il sistema di segreteria studenti e Esportare i
regolamenti didattici per il sistema di segreteria studenti)

Offerta formativa (vedi Esportare la programmazione didattica per il sistema di segreteria studenti),

Attività reali e coperture (vedi Esportare la programmazione didattica per il sistema di segreteria
studenti),

Regolamenti dei piani di studio (vedi Esportare la programmazione didattica per il sistema di
segreteria studenti).
Accedere alla funzione "Esporta per Segreteria Studenti" dalla voce di menu "Didattica/Utilità/Esporta
per Segreteria Studenti".
La pagina principale visualizza l'elenco delle esportazione effettuate.

Se il tipo di esportazione è ”Struttura didattica” o ”Offerta formativa” o ”Attività reali e
coperture”, cliccando sul pulsante ”Dettagli” si passa alla pagina di dettaglio dell’esportazione
che visualizza l'elenco dei corsi di studio esportati.
87
Printed Documentation

Se il tipo di esportazione è ”Regolamenti dei piani di studio”, cliccando sul pulsante ”Dettagli” si
passa alla pagina di dettaglio dell’esportazione che contiene la visualizza l'elenco dei
regolamenti dei piani di studio esportati.

Per effettuare una nuova esportazione cliccare sul pulsante ”Nuova esportazione” della barra
degli strumenti che consente di passare alla pagina di lancio di una nuova esportazione.
Corsi di studio esportati
La pagina visualizza l'elenco dei corsi di studio esportati. per ogni corso di studio è possibile visualizzare
le date di inizio e fine esportazione, l'esito (Successo, Errore, Avvertimento, In elaborazione) e la
descrizione dell'eventuale messaggio di errore.
Cliccando sul pulsante ”Annulla” è possibile ritornare alla pagina principale.
Regolamenti dei piani di studio esportati
La pagina visualizza l'elenco dei regolamenti dei piani di studio esportati. per ogni regolamento dei piani
di studio è possibile visualizzare le date di inizio e fine esportazione, l'esito (Successo, Errore,
Avvertimento, In elaborazione) e la descrizione dell'eventuale messaggio di errore.
Cliccando sul pulsante ”Annulla” è possibile ritornare alla pagina principale.
Esecuzione di una nuova esportazione

Inserire l'anno accademico per il quale effettuare l'esportazione.
Viene proposto l'anno accademico di offerta formativa corrente.


Specificare il tipo di esportazione da effettuare tramite un radio bottone ”Tipo esportazione” che
può assumere i seguenti valori:

Tabelle di Tipi

Struttura didattica

Offerta formativa

Attività reali e coperture

Regolamenti dei piani di studio
Selezionare le Facoltà per le quali si vuole effettuare l'esportazione.
La selezione delle Facoltà non è necessaria per l'esportazione delle tabelle di tipi.


Se il tipo di esportazione è ”Struttura didattica” o ”Offerta formativa” o ”Attività
reali e coperture” nella zona inferiore della pagina è visualizzato il pulsante
”Avanti” che consente di passare alla pagina di selezione dei corsi di studio da
esportare.
Se il tipo di esportazione è ”Regolamenti dei piani di studio” nella zona inferiore
della pagina è visualizzato il pulsante ”Avanti” che consente di passare alla
pagina di selezione dei regolamenti dei piani di studio da esportare.
Selezione dei corsi di studio da esportare
La pagina contiene l'elenco dei corsi di studio della Facoltà selezionata.

Selezionare un o più corsi di studio per i quali effettuare l'esportazione.
Nella parte inferiore della pagina sono presenti i pulsanti:

88
”Indietro” che consente di ritornare alla pagina di lancio di una nuova esportazione
Didattica

”Elabora” che consente di eseguire l’elaborazione di esportazione. Una volta lanciata
l’elaborazione di esportazione si ritorna alla pagina principale visualizzando la nuova
esportazione lanciata.
Selezione dei regolamenti dei piani di studio da esportare
La pagina contiene l'elenco dei regolamenti dei piani di studio della Facoltà selezionata.

Selezionare un o più regolamenti dei piani di studio per i quali effettuare l'esportazione.
Nella parte inferiore della pagina sono presenti i pulsanti:

”Indietro” che consente di ritornare alla pagina di lancio di una nuova esportazione

”Elabora” che consente di eseguire l’elaborazione di esportazione. Una volta lanciata
l’elaborazione di esportazione si ritorna alla pagina principale visualizzando la nuova
esportazione lanciata.
Configurazione del sistema
Anagrafiche precaricate
SIADI è fornito con una serie di anagrafiche precaricate che per semplicità ed uniformità vengono
mantenute dal CINECA e distribuite periodicamente ai clienti:

Anagrafiche MIUR

Classi di laurea

Aree Disciplinari

Ambiti disciplinari

Settori Scientifico Disciplinari

Discipline

Corsi di studio

Percorsi di studio

Tipi di attività didattiche

Tipi di laurea

Facoltà

Modalità di svolgimento della didattica

Modalità di organizzazione della didattica

Classi di abilitazione SSIS

Atenei

Anagrafiche territoriali

Nazioni

Regioni

Provincie

Comuni

Località

CAP

Divise

Lingue
89
Printed Documentation

Tipi di corso di studio

Tipi di titolo universitario
Definire i parametri di configurazione
SIADI prevede una serie di parametri di configurazione che controllano il funzionamento
dell’applicazione. Questi parametri devono essere opportunamente impostati prima dell’avvio
dell’applicazione.
Parametro
Descrizione
Valori ammessi
AF_SETT_E_DISC
Possibilità di offrire
0: Non consentito
un'attività formativa sia a un
1: Consentito
CDS ante riforma sia in un
CDS post riforma.
APPL_SEGR
Applicativo di segreteria
ESSE3,GISS
studenti utilizzato dall'ateneo
CFU_MAX_SETT_REGDID
Possibilità di specificare il
0: Non consentito
numero di CFU massimo per
1: Consentito
i settori del quadro delle
attività formative del
regolamento didattico
CFU_MIN_SETT_REGDID_OBBL
CFU minimi obbligatori per i 0: NON obbligatorio,
settori del REGDID (0 è
1: OBBLIGATORIO
ammesso solo se CFU_MAX è
valorizzato)
COD_AF_DEF
Indica se il codice
dell’attività formativa viene
attribuito automaticamente
dal sistema (progressivo)
oppure no
MAN: inserimento manuale,
PROG: progressivo automatico,
AREE: progressivo automatico
all'interno dell'area (solo post
riforma),
PREPRG6: progressivo automatico
concatenando il valore del parametro
COD_AF_PRE e un progressivo di 6
cifre
COD_AF_PRE
Prefisso del codice
dell’attività formativa
Lunghezza max 2 caratteri
COD_CDS
Indica se il codice del corso
di studio viene attribuito
automaticamente dal
sistema (progressivo)
oppure no
MAN: inserimento manuale,
PREPRG3: progressivo automatico
concatenando il valore del parametro
COD_CDS_PRE e un progressivo di 3
cifre
COD_CDS_PRE
Prefisso codice del corso di
studio
Lunghezza max 1 carattere
COD_ISTAT_ATE
Codice ISTAT dell'Ateneo di
installazione
COD_PDS
Indica se il codice del PDS
viene attribuito
automaticamente
(progressivo) oppure no
MAN: inserimento manuale,
PREPRG3: progressivo automatico
concatenando il valore del parametro
COD_PDS_PRE e un progressivo di 3
cifre
COD_PDS_PRE
Prefisso codice PDS
Lunghezza max 2 caratteri
COD_REGPIANI
Indica se il codice del
regolamento dei piani di
studio viene attribuito
MAN: inserimento manuale,
PREPRG6= automatico concatenando
il valore del parametro
90
Didattica
automaticamente
(progressivo) oppure no
COD_REGPIANI_PRE e un
progressivo di 6 cifre
COD_REGPIANI_PRE
Prefisso codice regolamento Lunghezza max 1 carattere
dei piani di studio
DES_PDS_UNIVOCA
Univocità della descrizione
del percorso di studio
0: descrizione percorso non univoca,
Possibilità di specificare il
dipartimento dell'attività
formativa generica
0: Non consentito,
DR_INI_AA
Data di riferimento per
l'inserimento dell'anno
accademico
Es. 01/10
DR_OFF
Data di riferimento per la
determinazione dell’anno
accademico di offerta
formativa corrente
Es. 31/10
ITA
Identificativo della nazione
Italia
LINGUA
Identificativo della lingua di
installazione
OFF_XML_ENCODING
Codice di Encoding dei File
Xml per l'integrazione con
OFF
Es. UTF-8
OFF_XML_SCHEMA_LOC
Path degli schemi xml per
valorizzazione attributo
xsi:schemaLocation (OFF)
Es. c:\cvs_new\
OFF_XML_XMLNS
Attributo XMLNS per file XML Es. http://www.cineca.it/xml/off/rad
(OFF)
DIP_AF_GEN
1: descrizione percorso univoca, cioè
un determinato codice percorso può
avere un'unica descrizione, non è
possibile creare due percorsi con lo
stesso codice e descrizione diversa
1: Consentito
OFF_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION Attributo XSI:SCHEMA per
file XML (OFF)
Es. http://www.cineca.it/xml/off/rad
SEGR_XML_ENCODING
Codice di Encoding dei File
Xml per l'integrazione con
l'applicativo di segreteria
studenti
Es. ISO-8859-1
SEGR_XML_SCHEMA_LOC
Path degli schemi per
valorizzazione attributo
xsi:schemaLocation
Es. http://150.217.6.112:8080/xsd/
SEGR_XML_XMLNS
Attributo XMLNS per file XML Es. http://offertaformativa.miur.it/
(SEGR)
SEGR_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION Attributo XSI:SCHEMA per
file XML (SEGR)
Es. http://offertaformativa.miur.it/
SETT_INT_AF
0: Non consentito,
Possibilità di specificare il
settore interno dell'attività
formativa
1: Consentito
Configurare il processo della didattica
91
Printed Documentation
Definire i contesti utente
In SIADI l’accesso alle funzionalità ed alle informazioni è regolato dai contesti utente. I principali attori
della didattica sono le Facoltà, quindi i contesti della didattica rimappano le Facoltà.
Ogni utente di SIADI sarà associato ad uno o più contesti utente con particolari diritti di visualizzazione,
inserimento modifica e cancellazione dei dati.
Ad esempio:
Utente
Ruolo
ROSSI MARCO
Dipendente uffici centrali della TUTTE LE FACOLTA'
didattica
Visualizzazione, Inserimento,
Modifica, Cancellazione
VERDI MARIO
Segretario delle presidenza
INGEGNERIA
della Facoltà di INGEGNERIA
Visualizzazione, Inserimento,
Modifica, Cancellazione
BIANCHI PAOLO
GIALLI PIERO
Segretario delle presidenza
della Facoltà di AGRARIA
Segretario delle presidenza
della Facoltà di ECONOMIA
Contesto
Diritti
TUTTE LE FACOLTA'
Sola visualizzazione
AGRARIA
Visualizzazione, Inserimento,
Modifica, Cancellazione
TUTTE LE FACOLTA'
Sola visualizzazione
ECONOMIA
Sola visualizzazione
TUTTE LE FACOLTA'
Sola visualizzazione
Il contesto utente stabilisce anche quali voci del menù applicativo di SIADI sono accessibili all’utente.
Definire i tipi di insegnamento
Definire gli attributi delle attività formative
Definire gli attori del processo della didattica
Definire i gruppi di giudizio
Definire i livelli delle attività formative
Definire i motivi degli atti amministrativi
Definire i tipi di atti amministrativi
Definire i tipi di attività didattica
Definire i motivi di rinuncia dei docenti
92
Didattica
Definire i ruoli dei docenti
Definire le sedi dell’Ateneo
Definire i tipi di attività didattica
Definire i tipi di ciclo
Definire i tipi di componente delle attività formative
Le attività formative costituiscono una struttura gerarchica composta da diversi tipi di componente. Ad
esempio, un’attività formativa integrata può essere composta da più moduli che a loro volta possono
essere offerti a diversi partizioni di studenti oppure in diversi periodi didattici o in diverse sedi.
SIADI consente di definire i tipi di componente delle attività formative e le loro relazioni gerarchiche.
I tipi di componente delle attività formative hanno due principali caratteristiche:

Possibilità di essere "elemento radice" dell’albero di scomposizione. Ad esempio i tipi di
componente "Attività formativa monodisciplinare" e "Attività formativa integrata" possono
essere elementi radice dell’albero di scomposizione.

Caratterizzazione come elemento di tipo "logistico". Ad esempio i tipi di componente
"Semestre", "Partizione alfabetica AL-MZ", "Sede" sono elementi di tipo logistico. I componenti
delle attività formative di tipo logistico non possono essere associati al regolamento didattico.
Nel seguito una possibile configurazione dei tipi di componente delle attività formative:
93
Printed Documentation
Tipo componente
Radice
Logistico
N
Attività formativa monodisciplinare
SI
I
Attività formativa integrata
SI
M
Modulo Generico
S
Semestre
SI
A1
Partizione alfabetica AL-MZ
SI
A2
Partizione alfabetica AE-FO-PZ
SI
SEDE
Sede
SI
Nel seguito una possibile configurazione delle relazioni fra i tipi di componente delle attività formative:
Tipo componente
Tipo componente successivo
N - Attività formativa monodisciplinare
A1 - Partizione alfabetica AL-MZ
A2 - Partizione alfabetica AE-FO-PZ
S - Semestre
SEDE - Sede
I - Attività formativa integrata
M - Modulo Generico
M - Modulo Generico
A1 - Partizione alfabetica AL-MZ
A2 - Partizione alfabetica AE-FO-PZ
S - Semestre
SEDE - Sede
SEDE - Sede
A1 - Partizione alfabetica AL-MZ
A2 - Partizione alfabetica AE-FO-PZ
S - Semestre
Definire i tipi di copertura
Definire i tipi di emittente degli atti amministrativi
Definire i tipi di insegnamento
Definire i tipi di modulo
Definire i tipi di testo delle attività formative
Definire i tipi di testo degli ordinamenti didattici
94
Didattica
SIADI consente di definire i tipi di testo che andranno a formare l’articolato degli ordinamenti didattici.
Nel seguito l’elenco dei tipi di testo preconfigurati dal sistema:
Codice Tipo di testo
Descrizione
OBIETT_FORM
Obiettivi formativi
REQ_ACC
Conoscenze richieste per l´accesso
PROVA_FINALE
Caratteristiche della prova finale
AMB_OCC
Ambiti occupazionali
ACC_STUDI_ULT
Modalità di accesso a studi ulteriori
STATUS_PROF
Status professionale conferito
PROVE_AMM
Prove di ammissione al corso di studio
REQ_CT
Requisiti per il conseguimento del titolo
TIPO_TIT
Tipo titolo
LS_NO_DEB
Lauree specialistiche alle quali sarà possibile l'iscrizione (senza debiti
formativi)
Per ogni tipo di testo è possibile configurare le seguenti proprietà:

Ordine di visualizzazione: ordine con cui i tipi di testo saranno visualizzati nella pagina di
definizione dell’ordinamento didattico

Obbligatorietà: è possibile indicare quali tipi di testo saranno considerati obbligatori ai fini
della verifica di attivazione dell’ordinamento

Numero di caratteri: è possibile specificare quanti caratteri sarà possibile inserire per il tipo di
testo
Oltre ai tipi di testo preconfigurati è possibile definire nuovi tipi di testo impostando anche le relative
proprietà
Definire i tipi di testo dei regolamenti didattici
Funzioni
Ordinamenti
Ordinamenti
La funzione consente di definire i nuovi corsi di studio ed i relativi ordinamenti didattici.
Approva ordinamenti
Type topic text here.
Esporta ordinamenti per OFF.F
95
Printed Documentation
Type topic text here.
Importa esiti RAD
Type topic text here.
Regolamenti didattici
Regolamenti didattici
La funzione consente di definire i regolamenti didattici di corso di studio.
Approva regolamenti didattici
Type topic text here.
Percorsi di studio
Type topic text here.
Importa esiti PRE-OFF
Type topic text here.
Programmazione didattica
Programmazione didattica
La funzione consente di definire l'elenco delle attività formative offerte in un determinato anno
accademico.
Classi di studenti
Type topic text here.
Esporta prog. did. per OFF.F
Type topic text here.
Coperture
Type topic text here.
Stampa carico didattico
Type topic text here.
Stampa carico per settore/ruolo
Type topic text here.
Stampa carico per tipo copertura
Type topic text here.
Regolamenti dei piani di studio
Regolamenti dei piani di studio
Type topic text here.
Anagrafiche
Attività formative generiche
La funzione consente di definire le attività formative generiche.
Docenti
Type topic text here.
Utilità
Esito elaborazioni
Type topic text here.
Importa da OFF.F
96
Didattica
Type topic text here.
Dati strutturali
Anni accademici
Type topic text here.
Aree scientifico disciplinari
Type topic text here.
Ambiti
Type topic text here.
Settori scientifico disciplinari
Type topic text here.
Tipi ISTAT
Type topic text here.
Configurazione
Parametri di configurazione
La funzione consente di definire i parametri di configurazione della programmazione didattica.
Codici MIUR
Classi
Type topic text here.
Comuni MIUR
Type topic text here.
Nazioni MIUR
Type topic text here.
97
Glossario
A
Ambito disciplinare: Un ambito disciplinare è un insieme di settori scientifico-disciplinari culturalmente
e professionalmente affini, definito dai decreti ministeriali. Le classi di laurea definiscono gli
ambiti disciplinari previsti per i tipi di attività formativa.
Anno accademico: L’anno accademico è il lasso di tempo entro il quale si svolge il calendario delle
lezioni e degli esami. Esso parte, a seconda delle università, fra l’inizio di ottobre e quello di
novembre di ogni anno. Le lezioni terminano a maggio dell’anno successivo, mentre l’ultima
sessione d’esame si svolge nel febbraio/marzo di due anni dopo (es.: iscrizione A/A 1999/2000;
lezioni dal 1.10.99 al 30.5.2000; ultima sessione d’esame febbraio 2001)
Anno di scelta percorso: E' l'anno di corso al quale lo studente deve effettuare la scelta del percorso di
studio.Il campo è selezionabile da una tendina che visualizza i numero interi da zero finoalla
durata in anni del corso di studio (l'anno di scelta percorso uguale a zerosignifica che lo
studente dovrà scegliere il percorso di studio già all'atto dell'immatricolazione)
Attività formativa: Insegnamento o moduli di un insegnamento integrato svolto in aula o in modalità
teledidattica
Attività formativa integrata: Attività formativa composta di più moduli didattici
C
CDS: Vedi Corso di Studio
CFU: Vedi Crediti formativi universitari
Classe di laurea: Le classi dei corsi di studio, tra cui le classi delle lauree, istituite dall'articolo 4 del
decreto Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n.
509 e confermate dall'articolo 4 del decreto del Ministero dell'istruzione, dell'università e della
ricerca 22 ottobre 2004, n. 270 sono dei raggruppamenti, individuati con separati decreti, di
corsi di studio universitari di pari livello che condividono alcuni obiettivi formativi e, in ragion di
ciò, rilasciano titoli aventi identico valore legale. Gli obiettivi formativi comuni consistono in una
rosa di crediti distribuiti in settori scientifico-disciplinari definiti a livello nazionale dalle tabelle
delle classi, mentre gli atenei sono totalmente liberi nel determinare, nell'ordinamento dei propri
corsi, la distribuzione dei rimanenti crediti.
Commissione didattica paritetica: Ha funzioni istruttorie sulle problematiche di efficacia, funzionalità
e alla valutazione dei risultati dell’attività didattica, dei piani di studio, del tutorato e dei servizi
forniti agli studenti. • Riferisce al Consiglio di Facoltà sulle proposte di istituzioni o modifiche di
Ordinamenti didattici di Facoltà o interfacoltà. Verifica l’offerta formativa della Facoltà in merito
ai requisiti di docenza e di strutture. • Svolge funzioni di collegamento con i Corsi di Studio e
con i dipartimenti per i problemi che riguardano l’attività didattica • Revisiona periodicamente il
regolamento didattico della Facoltà da sottoporre all’approvazione del Consiglio di Facoltà •
Prepara la relazione annuale sulle attività ed i servizi didattici da trasmettere al Consiglio di
Facoltà
Consiglio di Corso di Studio: Il consiglio di corso di studio ha la responsabilità didattica dei propri
corsi di studio e della definizione dei relativi obiettivi didattici e formativi, in sintonia con le
indicazioni e direttive della Facoltà cui appartiene. A quest’organo Compete: • Organizzare e
coordinare le attività d’insegnamento • Esaminare ed approvare Piani di Studio degli Studenti •
Sperimentare nuove modalità didattiche, nei limiti previsti dalle disposizioni di legge; • Avanzare
proposte di professori a contratto; ai fini della programmazione didattica della facoltà; •
Approvare la relazione annuale sull’attività didattica del corso di Studio • Presentare al Consiglio
di facoltà le proposte relative alla programmazione ed all’impiego delle risorse didattiche. •
Formulare per il Consiglio di Facoltà proposte e pareri in merito alle modifiche statutarie dei
Corsi di Laurea, alla richiesta di assegnazione di personale docente e non; • Deliberare, a
richiesta degli interessati, sul riconoscimento degli studi compiuti e dei titoli conseguiti; •
Deliberare il regolamento didattico del Corso di studio
Consiglio di Facoltà: Consiglio deliberante che ha principalmente il compito di impiegare le risorse
disponibili, umane e materiali, per realizzare un’efficace offerta didattica. Il Consiglio tra l’altro
deve: • Programmare lo Sviluppo della Facoltà; • Proporre e approvare gli ordinamenti didattici
dei corsi di studio; • Programmare annualmente le attività didattiche; • Approvare la relazione
annuale del Preside sull’attività didattica svolta.
99
Printed Documentation
Copertura dell’incarico didattico: Attività svolta da uno o più Docenti per l’erogazione dell’attività
formativa agli studenti
Corso di Studio: Un Corso di Studio è un insieme di discipline e di regole finalizzate a fornire una
preparazione, che consenta il rilascio del titolo di studio a livello universitario
Crediti formativi universitari: Il credito formativo universitario (spesso abbreviato in CFU) è la misura
del volume di lavoro di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno
studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità
nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi di studio Ad ogni esame
universitario è associato un certo numero di CFU, che ne stimano l'impegno richiesto;
convenzionalmente 1 CFU è pari a 25 ore di lavoro (indipendentemente se questo sia svolto
come studio personale o come frequenza a laboratori o lezioni). Per conseguire la laurea o la
laurea magistrale lo studente deve conseguire rispettivamente 180 crediti e ulteriori 120.
Introdotti con la riforma dell'università del 1999 (D.M. 509/99) i crediti sostituiscono la
tradizionale differenza esistente tra "annualità" e "semestralità", oltre a consentire una
semplificazione a riguardo del riconoscimento di esami sostenuti in altre università italiane o
europee (ad esempio nell'ambito del Programma Erasmus): i crediti sono infatti trasferibili
attraverso il sistema "ECTS" (European Credit Transfer System). I crediti formativi possono
essere acquisiti non solo sostenendo gli esami: le diverse facoltà possono determinare il
riconoscimento dei crediti ottenuti tramite attività lavorativa, stage o altro. Correlato al concetto
di credito formativo vi è quello di debito formativo: la riforma prevede un'alta elasticità nel
passaggio, al conseguimento della laurea, ad un diverso corso di laurea magistrale; ad esempio,
è possibile conseguire una laurea in ingegneria gestionale ed iscriversi ad un corso di laurea in
ingegneria meccanica. In tale passaggio, i Consigli di Corso di Studi possono determinare
l'attribuzione di un debito formativo pari ad un certo numero di crediti. Lo studente sarà quindi
tenuto a sostenere più esami, superando la canonica soglia dei 120 CFU.
Curriculum: Il regolamento didattico di corso di studio definisce i curricula offerti agli studenti. Un
curriculum è l'insieme delle attività formative universitarie ed extrauniversitarie specificate nel
regolamento didattico del corso di studio al fine del conseguimento del relativo titolo.
D
Diploma Supplement: Il Diploma Supplement è un certificato che riporta, secondo modelli conformi a
quelli adottati dai Paesi europei, le principali indicazioni relative al curriculum specifico seguito
dallo studente per conseguire il titolo.
E
Equivalenza fra attività formative: Relazione di equivalenze fra più attività formative offerte agli
studenti
ESSE3: Modulo di segreteria e servizi agli studenti di SIA
F
Facoltà: La Facoltà coordina, per lo più sotto il profilo amministrativo, corsi di studio di pari o diverso
livello, generalmente afferenti ad aree disciplinari affini. Gli studenti afferiscono non
direttamente alle facoltà, ma ai corsi di laurea, di laurea specialistica e altri. La facoltà di
afferenza dei corsi non ha alcun effetto sul valore legale dei titoli rilasciati,
G
GISS: Sistema Gestione Integrata Segreteria Studenti di KION
M
Modulo: Attività formativa parte di un’attività formativa integrata
MUR: Ministero dell’Università e della Ricerca
Mutuazione di attività formativa: Relazione fra attività formative offerte per la quale gli studenti di
diversi corsi di studio o curriculum fruiscono dell’erogazione di una stessa attività formativa.
100
Glossario
N
Normativa ante riforma: Norma di legge che regola la definizione dei corsi di studio precedenti al DM
509 (GU n. 2 del 4 gennaio 1999)
Normativa di riferimento del corso di studio: Norma di legge che regola la definizione dei corsi di
studio
Normativa DM 270: Norma di legge che regola la definizione dei corsi di studio (G.U. n. 266 del 12
novembre 2004)
Normativa DM 509: Norma di legge che regola la definizione dei corsi di studio (G.U. n. 2 del 4
gennaio 1999)
O
OFF.F: Banca dati ministeriale dell’offerta formativa
Ordinamento didattico: L'ordinamento didattico di un corso di studio definice l'insieme delle norme
che regolano i curricula del corso di studio: a) le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi
di studio, indicando le relative classi di appartenenza; b) il quadro generale delle attività
formative da inserire nei curricula;c) i crediti assegnati a ciascuna attività formativa e a ciascun
ambito, riferendoli anche, per alcuni tipi di attività formativa, ad uno o più settori scientificodisciplinari nel loro complesso;d) le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del
titolo di studio
P
PDS: Vedi Curriculum
Percorso di studio: Vedi Curriculum
Piani di studio degli studenti: Insieme delle attività formative scelte dallo studente al fine del
conseguimento del titolo.
Programmazione didattica annuale: La programmazione didattica annuale è costituita da: • L’elenco
delle attività formative da attivate per l’anno accademico • Sdoppiamenti, equivalenze,
mutuazioni e periodo di svolgimento relativi a ogni singola attività formativa. • Coperture delle
attività formative da parte dei docenti
R
Regolamento didattico di corso di studio: il regolamento didattico di un corso di studio, deliberato
dalla competente struttura didattica in conformità con l'ordinamento didattico nel rispetto della
libertà d'insegnamento, specifica gli aspetti organizzativi del corso di studio: • Curricula offerti
agli studenti e relative attività formative • Disposizioni sugli eventuali obblighi di frequenza delle
lezioni; • Eventuali propedeuticità di ogni insegnamento e di ogni altra attività formativa; •
Modalità di erogazione della didattica: convenzionale (a presenza), teledidattica; • Acquisizione
CFU su lingua; • Tirocini; • Regole per il part time (ora non presenti); • Regole per studenti
lavoratori. • Caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio
Regole per la composizione dei piani di studio degli studenti: Criteri che guidano lo studente nella
scelta delle attività formative al fine del conseguimento del titolo
S
Sdoppiamento di attività formativa: Quando il numero di studenti iscritti a frequentare un’attività
formativa è molto elevato, questa può essere sdoppiata. As esempio un’attività formativa può
essere sdoppiata per due gruppi di studenti, uno formato dagli studenti il cui cognome inizia con
una lettera compresa nell’intervallo a-k e uno formato dagli studenti il cui cognome inizia con
una lettera compresa nell’intervallo l-z.
Senato Accademico: Il Senato Accademico è organo di governo dell'Ateneo. Esso è altresì organo di
indirizzo, di programmazione, di coordinamento e di controllo delle attività didattiche e di ricerca
dell'Ateneo.
101
Printed Documentation
Settore scientifico disciplinare: Un Settore scientifico disciplinare è un raggruppamento di discipline.
Le classi di laurea definiscono i settori scientifico disciplinari previsti per i tipi di attività
formativa e gli ambiti disciplinari.
SIA: Sistema Integrato di Ateneo
SIAAC: Modulo delle anagrafiche comuni di SIA
SIADI: Modulo della didattica di SIA
SIARU: Modulo delle risorse umane di SIA
Sistema di segreteria studenti: Sistema informatico per la gestione delle carriere degli studenti
T
Tipo di attività formativa: Un ambito disciplinare è definito all’interno di un tipo di attività formativa di
una classe di laurea e raggruppa i relativi settori scientifici disciplinari.
Titolo congiunto: I corsi possono essere istituiti come 'interateneo' e rilasciare titoli congiunti. In
questo caso entrambi gli atenei avranno nel RAD ed in offerta formativa il corso. I due
ordinamenti devono essere i medesimi. Le convenzioni interateneo annuali, in genere di
supporto alla didattica, tali che il titolo viene rilasciato da uno solo degli atenei coinvolti, vanno
invece indicate in fase di offerta formativa. Se la convenzione è istitutiva, vincola anche l´offerta
formativa.
U
URL: Uniform Resource Locator. Un indirizzo Internet e un metodo standard di denominazione dei files
sul Web. Un URL inizia con un nome di protocollo (come http), seguito da un punto e due barre
(//). Quindi inizia il nome del server internet che contiene il file, seguito dalle cartelle che
contengono il file, separate da barre(/). Il nome del file è l'ultimo elemento, come mostrato dal
seguente esempio: http://www.mycompany.com/whatsnew.htm
W
Web browser: Comunemente chiamato browser. Un'applicazione per visualizzare pagine HTML sul
World Wide Web. Ad esempio Microsoft Internet Explorer and Netscape Navigator
WWW: World Wide Web.Il servizio ipertestuale grafico su Internet che usa il protocollo HTTP per
recuperare pagine Web e altre risorse da server Web
102
Indice analitico
8
Anni accademici ...................................... 100
8080/xsd..................................................93
Anni del corso ........................................... 32
A
Anno ................................................. 63; 85
A zero ................................................ 32; 47
Anno Corso ......................................... 35; 77
A zerosignifica ...........................................32
Annualità.................................................. 32
A1 ...........................................................96
Annulla ............................. 36; 38; 56; 67; 68
A2 ...........................................................96
Ante riforma ................................... 8; 10; 13
ACC_STUDI_ULT .......................................98
Ante riforma DM 509 .................................. 13
Accademico di .............. 12; 13; 22; 29; 50; 85
APPL_SEGR ............................. 12; 32; 58; 93
Accesso alla pagina degli ordinamenti ...........12
Applica .................................... 16; 29; 56; 90
Accesso alla pagina dei docenti ....................90
Applying knowledge and understanding ........ 19
Accesso alla pagina dei regolamenti dei piani .55
Approva ordinamenti .................................. 99
Accesso alla pagina della programmazione
didattica ................................................66
Approva regolamenti didattici ...................... 99
Approvato .......................................... 24; 51
Accesso alla pagina delle attività formative
generiche ............................................... 8
Approvato da Ateneo.................................. 24
Ad un ......................................................64
Approvazione ........................... 23; 24; 50; 51
AE ...........................................................96
Approvazione Ateneo ........................... 24; 51
Af ............................... 35; 39; 62; 69; 76; 80
Approvazione del regolamento didattico .. 50; 51
AF_SETT_E_DISC .................................. 8; 93
Approvazione dell'ordinamento .............. 23; 24
Afferenza ....................................... 8; 10; 14
Approvazione di ........................................ 15
Affini .......................................................19
AR ........................................................... 78
Affinita .....................................................19
AREE ....................................................... 93
Aggiungere un'attività formativa ad un'attività
reale .....................................................79
Aree Disciplinari ........................................ 92
Aggiungi AF ..............................................79
Articolato ........................................... 15; 31
Aggregare un'attività formativa ad un'attività
reale .....................................................79
Assegnati ....... 2; 3; 11; 12; 17; 19; 31; 32; 47
AGRARIA ..................................................95
AK ..................................................... 64; 78
Aree scientifico disciplinari ........................ 100
Atenei .................................................. 7; 16
Atenei convenzionati .................................. 16
All rights reserved ...................................... 8
Ateneo 1; 2; 3; 5; 7; 8; 10; 16; 19; 22; 24; 32;
34; 39; 47; 49; 51; 66; 67; 70; 82; 85; 90;
91; 93
Alla pagina .................. 36; 39; 61; 67; 70; 81
Attiva ................................................ 22; 49
All'Ateneo ..................................... 14; 24; 51
Attiva Prog ............................................... 85
All'inserimento .................................... 21; 49
Attivare l’ordinamento ................................ 22
All'ordinamento ............................... 2; 22; 47
Attivarle ................................................... 85
Altre ........................................................64
Attivazione ............................................... 85
AMB_OCC .................................................98
Attività.. 8; 10; 36; 38; 39; 62; 66; 67; 68; 69;
78; 79; 80; 85; 96
AL ...........................................................96
Ambiti .................................................... 100
Ambito ........................ 19; 29; 35; 39; 70; 77
Amministrazione ......................................... 4
Anagrafiche precaricate ..............................92
AND ........................................................62
Attività caratterizzanti ................................ 19
Attività didattica ........................................ 81
ATTIVITÀ FORMATIVA ................................. 7
Attività Formative ................................ 80; 82
Attività formative aggregate nell'attività reale 80
103
Printed Documentation
Attività formative dei blocchi .......................60
Cancellazione ............................................ 95
Attività formative generiche ...................... 100
CAP ................................................... 90; 92
Attività formative vincolate .........................62
Carateristiche dell'attività reale .................... 80
Attività frontale ............................. 39; 70; 81
Caratteristiche .. 2; 3; 4; 7; 10; 11; 12; 17; 19;
31; 32; 39; 70; 96; 98
Attività Reali ................................. 78; 80; 81
Attivo . 22; 29; 39; 46; 47; 49; 50; 56; 67; 68;
70; 85
Caratteristiche del regolamento dei piani ....... 57
Caratteristiche del regolamento didattico ...... 30
Attori del processo della didattica .................96
Caratteristiche dell'ordinamento................... 14
Attributi delle attività formative ...................96
Caratterizzante ......................................... 19
Attributo XMLNS ........................................93
Caratterizzanti .............................. 15; 16; 19
Attributo XSI.............................................93
Caratterizzazione ................................... 7; 96
Automaticamente . 1; 2; 3; 5; 7; 8; 10; 12; 16;
17; 21; 31; 32; 34; 36; 39; 45; 47; 49; 58;
60; 67; 68; 70; 75; 78; 80; 85; 90; 93
CARRIERE DOCENTI .................................... 7
Automaticamente Approvato .......................57
Avanti ......................................................85
Averne .....................................................64
B
Banca dati dell'offerta formativa del MIUR 5; 30;
35
BANCA DATI INSEGNAMENTI MIUR ............... 7
Bando ....................................................... 6
Base, Caratterizzante ........................... 16; 34
BIANCHI PAOLO ........................................95
Bloccanti .................................22; 24; 49; 51
Blocchi ............................................... 58; 60
Blocco ......................................................60
Bottom-up ................................................. 2
Bozza . 14; 15; 16; 17; 18; 21; 22; 24; 29; 30;
31; 32; 34; 36; 38; 39; 44; 45; 47; 49; 50;
51; 56; 57; 60; 61; 62; 66; 67; 68; 70; 75;
76; 85
Causale .................................................... 22
CDS......................................................... 62
CDS post .................................................. 93
CEE ......................................................... 16
Centro .. 1; 2; 4; 6; 12; 13; 16; 19; 28; 66; 78;
84; 85; 92; 95
CFU .7; 14; 16; 17; 29; 32; 34; 35; 39; 47; 58;
60; 61; 62; 70; 77; 81; 84; 85; 93
CFU a livello ............................................. 34
CFU dell'ordinamento ................................. 17
CFU o Blocchi ............................................ 58
CFU_MAX ................................................. 93
CFU_MAX_SETT_REGDID ................ 28; 34; 93
CFU_MIN_SETT_REGDID_OBBL ............. 34; 93
Che consenta .... 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18;
22; 27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67;
68; 75; 76
Check ...................................................... 56
Chiudere l’ordinamento .............................. 22
Browser .................................................... 1
Chiudi ................................................ 22; 50
C
Chiuso .. 23; 29; 39; 47; 50; 56; 67; 68; 70; 85
Calendario delle lezioni e degli esami ..... 29; 39;
44; 55; 56; 63; 64; 66; 67; 68; 70; 75; 78;
82; 84; 85; 100
Cicli ......................................................... 85
Cancella ....................................... 45; 76; 91
Cancellare .................................... 30; 57; 61
Cancellare l’ordinamento ............................18
Cancellare l'ordinamento ............................18
Cancellare un’attività formativa generica .......11
Cancellare un'attività formativa generica .......11
Cancellare un'attività formative del regolamento
didattico ................................................38
Cancellare un'attività reale ..........................81
104
Ciclo .................................................. 35; 77
CINECA .............................................. 92; 93
CINECA SUGGERISCE VIVAMENTE ................ 1
Classe ..................................... 19; 23; 62; 64
Classi........................................ 63; 100; 101
COD_AF_DEF ........................................ 8; 93
COD_AF_PRE ........................................ 8; 93
COD_CDS ........................................... 12; 93
COD_CDS_DEF.......................................... 12
COD_CDS_PRE .................................... 12; 93
Indice analitico
COD_ISTAT_ATE .......................................93
contesti utente .......................................... 95
COD_PDS ........................................... 32; 93
Contestualizzazione dell'AF .......................... 7
COD_PDS_DEF .................................... 28; 32
Contestualmente ....................................... 47
COD_PDS_PRE .............................. 28; 32; 93
Contrassegnati ........................................... 8
COD_REGPIANI ................................... 55; 93
Contratto ................................................. 90
COD_REGPIANI_PRE ............................ 55; 93
Controllare l’utilizzo di un’attività formativa
generica ................................................ 10
Codice ISTAT dell'Ateneo ............................93
Codice MIUR .............................................35
Codice OFF ......................................... 18; 35
Codice Tipo ...............................................98
Codici OFF.F dell’ordinamento ......................18
Codicione .................................................18
Cognome, Nome ........................................90
Come ante ................................................. 8
Come associabile ........................................ 8
Come lingua .............................................. 8
Come post ................................................. 8
Communication skills..................................19
Compenso ................................................85
Compila ...................................................17
Compilare il quadro delle attività formative ....17
Complementare ................................... 39; 70
Componente ................................. 39; 69; 80
Componenti ........................................ 39; 69
Componenti foglia dell'attività formativa del
regolamento didattico ..............................39
Componenti foglia dell'attività formativa della
programmazione didattica ........................69
Comune ............................................. 32; 90
Comuni MIUR .......................................... 101
Concatenazione del ....................................12
Condivisione .............................................80
Controllare l'utilizzo ................................... 10
Controlli amministrativi .............................. 19
Controlli Didattici ....................................... 19
Copertura dell'attività reale ......................... 81
Coperture ......................................... 81; 100
Copia ...................................... 31; 38; 68; 85
Copia Testi ......................................... 44; 75
Copiare / Attivare ...................................... 85
Copyright © 2006 CINECA ........................... 8
Corrispndenti ............................................ 78
Corsi........................................ 5; 23; 76; 77
Corsi Attivati ............................................. 23
Corsi di studio attivati dall’ordinamento ........ 23
Corsi di studio disattivati dall’ordinamento..... 23
Corsi Disattivati ......................................... 23
Corso ..1; 2; 3; 4; 5; 6; 11; 12; 13; 14; 16; 17;
18; 19; 22; 27; 28; 29; 31; 32; 34; 35; 36;
38; 39; 44; 45; 46; 47; 50; 62; 63; 64; 65;
66; 67; 68; 70; 75; 76; 77; 84; 85; 93; 98
Corso al quale ........................................... 32
Costituenti ................................................. 4
Cotutela ................................................... 16
CSA ................................................... 90; 91
Cui si ................................ 12; 28; 55; 63; 66
Curricula ............. 2; 3; 11; 12; 17; 27; 31; 32
Cvs_new .................................................. 93
Condivisioni ..............................................76
D
Configurare ..............................................95
Da trasm ............................................ 66; 67
Configurare il processo della didattica ...........95
Da un'altra ......................................... 44; 75
Configurata......................................... 24; 51
Dall'impostazione 8; 12; 32; 34; 39; 67; 68; 70
Conseguentemente ....................................80
Dall'istituzione .......................................... 19
Conseguentemente all'inserimento ...............78
Dall'istituzione dell'ordinamento ................... 23
Conseguiti ................................................. 7
Dall'ordinamento ................................. 16; 34
Consiglio ................................................... 6
Data ...................... 14; 24; 39; 51; 70; 84; 90
Contemplata ................................. 66; 67; 68
Date .................................................. 24; 51
Contemporaneamente ................................. 1
Date di..................................................... 24
Contenuti, Testi .........................................81
DATE_ATT_DID_COPER_OBBL ..................... 81
105
Printed Documentation
Declaratoria ..............................................14
Definice...................................... 2; 3; 17; 32
Definire 14; 15; 16; 30; 33; 39; 57; 58; 60; 61;
62; 63; 64; 69; 81; 96; 98; 99
Definire gli Atenei convenzionati ..................16
Definire gli attori del processo della didattica .96
Definire gli attributi delle attività formative ....96
Definire il quadro delle attività formative .......16
Definire le caratteristiche dell’ordinamento ....14
Definire le facoltà che istituiscono l’ordinamento
............................................................16
Definire le informazioni dei corsi post-lauream
............................................................16
Definire le informazioni generali ...................14
Definire le sedi dell’Ateneo ..........................96
Deli .........................................................61
Dell'applicazione ........................................93
Dell'Ateneo ................ 1; 3; 5; 6; 7; 39; 61; 70
Dell'attivazione dell'ordinamento ..................23
Discipline ... 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18; 22;
27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67; 68;
75; 76
DM 26...................................................... 19
DM 270 ...... 12; 13; 14; 15; 16; 17; 19; 23; 34
DM 509 ....................... 12; 13; 16; 17; 19; 34
Docente ....................................... 81; 84; 85
Docente a cui è affidata .............................. 80
Docenti ....................... 7; 34; 84; 85; 90; 100
Docenti incardinati nell'Ateneo ...................... 7
Dottorati .................................................. 16
Dottorato ................................................. 16
DR_INI_AA ............................................... 93
DR_OFF ................................................... 93
Du........................................................... 63
E
È consentita ........................................ 79; 81
È contemplata ........................................... 68
Dell'immatricolazione .................................32
E degli .. 8; 12; 17; 29; 45; 56; 63; 64; 67; 68;
75; 76; 93
Dell'insegnamento .....................................80
E delle ...................................................... 8
Dell'intervallo ............................................19
E dell'eventuale ......................................... 27
Dell'istituzione...........................................19
È il ..8; 12; 17; 29; 45; 56; 63; 64; 67; 68; 75;
76; 93
Dell'operazione.................................... 67; 68
Dell'ordinamento 2; 12; 13; 14; 15; 16; 18; 19;
21; 22; 23; 24; 25; 29; 34; 39; 47; 50; 70;
98
Dell'ordinamento prevede ...........................19
DES_PDS_UNIVOCA ....................... 28; 32; 93
Descrizione del processo ...................... 2; 4; 6
Dettagli .................. 39; 58; 61; 62; 63; 69; 79
Di più ......................................................64
Di studio ............................................ 67; 68
Di un'attività .............................................64
Did ............................................ 25; 85; 100
Didattica ........................... 28; 55; 66; 84; 85
Digitabili..................................15; 31; 44; 75
DIP_AF_GEN ......................................... 8; 93
Dipartimenti .............................................. 6
Dipartimento..................................... 6; 8; 85
Diploma Supplement ................................... 1
Disaggregare un'attività formativa dall'attività
reale .....................................................79
Disattivati .................................................23
Disciplina ........................................... 39; 70
106
E impedire ................................................. 1
È impostato ............................................... 8
È in ......................................................... 18
È lo .......................................................... 7
È necessario .............................................. 8
È opzionale ................................................ 8
È quella.................................................... 80
E specificando ........................................... 29
È subordinata............................................ 49
E testuali ............................................ 39; 69
ECONOMIA ............................................... 95
Elabora .................................................... 85
Elementi vincolati ...................................... 63
Elemento.................................................. 63
Elimina .............................................. 23; 50
Eliminare .................................................. 50
Eliminare l’ordinamento .............................. 23
Eliminare l'ordinamento .............................. 23
Encoding .................................................. 93
Erogata .................................................... 78
Indice analitico
Erogata e alla............................................80
Generica sarà............................................. 8
Es .... 1; 8; 12; 17; 29; 39; 44; 45; 55; 56; 60;
63; 64; 66; 67; 68; 69; 70; 75; 76; 78; 82;
84; 85; 93; 100
Gestione autonoma ............... 6; 12; 16; 19; 28
Esame ............................................... 78; 80
Esatto ......................................................62
Esecutivo .................................................81
Esegui......................................................56
Esito elaborazioni .................................... 100
Esporta ....................................................82
Esporta ordinamenti ...................................99
Esporta prog ........................................... 100
Esportare .................................................51
ESSE3............................................... 3; 5; 7
Excel .......................................................82
Extrauniversitarie .... 7; 32; 39; 44; 67; 68; 70;
75; 93
F
F 99; 100
Facoltà .. 1; 2; 4; 6; 12; 13; 16; 19; 28; 55; 61;
62; 66; 78; 84; 85; 92; 95
Gestire .................................... 21; 23; 49; 50
Gestire lo stato dell’ordinamento .................. 21
Gestire lo stato di approvazione
dell’ordinamento ..................................... 23
GIALLI PIERO ............................................ 95
GISS ..................................... 3; 5; 7; 32; 58
GOV ................. 1; 3; 5; 7; 92; 93; 95; 96; 98
GOVU ....................................................... 7
Griglia................ 8; 39; 56; 63; 69; 78; 80; 90
Gruppi ..................................................... 61
gruppi di giudizio ....................................... 96
Gruppo ............................. 14; 58; 60; 61; 62
H
HTTP ....................................................... 93
I
I contenuti dell'insegnamento ....................... 7
I curricula................................... 2; 3; 17; 32
I dati ........................................................ 1
Facoltà / Settore........................................84
I diritti ............................................... 79; 81
File PREOFF ..............................................51
I modi....................................................... 7
File Xml....................................................93
I pesi ........................................................ 8
Filtra........................................................69
I quali ...................................................... 66
Filtrare l'attività reale dell'attività formativa
della programmazione didattica.................69
I settori..................................................... 8
Filtri .................................................. 61; 62
Filtro........................................................62
Finalizzata all'attivazione ............................47
Fine .........................................................81
Flag Not ...................................................62
FO ...........................................................96
Foglia ................................................ 78; 79
Fondamentale, Caratterizzante .............. 39; 70
I settori e le ............................................... 8
I tempi ..................................................... 7
Il campo è selezionabile.............................. 32
Il processo della programmazione didattica .... 1
Importa ................................................. 100
Importa esiti PRE ....................................... 99
Importa esiti RAD ...................................... 99
Impostati ....................................... 8; 90; 93
In Regdid ................................................. 66
Fornire .. 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18; 22; 27;
28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67; 68; 75;
76
Incardinamento ................................... 84; 85
FRANCESE ................................................60
Incollarlo ............................................ 44; 75
Freccia ......................................... 60; 61; 62
Indicate le ................................................ 81
G
Indicati i CFU ............................................ 81
Genera file PREOFF ....................................51
Indicato il ................................................. 81
Generale .... 14; 30; 35; 39; 45; 46; 57; 70; 75
Indipendentemente .............................. 44; 75
Generica è ................................................10
Indirizzo SSIS ........................................... 32
Generica il ................................................10
Informazioni ............................................. 64
Incardinati ............................................ 6; 34
107
Printed Documentation
Informazioni dei corsi post ..........................16
Italiana .............................................. 15; 31
Informazioni delle attività formative del
regolamento didattico ..............................39
J
Informazioni delle attività formative della
programmazione didattica ........................69
Informazioni generali del regolamento dei piani
............................................................57
Jolly .................................................... 8; 90
K
KION ................................3; 5; 7; 12; 32; 93
Knowledge and understanding ..................... 19
Informazioni testuali dell'ordinamento ..........15
L
INGEGNERIA .............................................95
L2 ........................................................... 19
Ingegneria dell'Automazione ................. 64; 78
L'anno ............................................... 32; 63
Ingegneria Informatica ......................... 64; 78
L'Anno Accademico ..................................... 6
INGENERIA ...............................................61
L'anno accademico è il lasso 29; 39; 44; 55; 56;
63; 64; 66; 67; 68; 70; 75; 78; 82; 84; 85;
100
INGLESE ..................................................60
Inizio attività e Fine attività della .................81
Inputabile ........................................... 14; 30
Inseite .....................................................14
Inserimento ..............................................95
Inserire ............ 23; 24; 51; 56; 63; 78; 81; 90
Inserire l'attività formativa ... 36; 39; 62; 67; 70
Inserire le date di approvazione
dell’ordinamento .....................................24
Inserire un nuovo corso di studio ed il relativo
ordinamento ..........................................12
Inserire un nuovo ordinamento di un corso di
studio preesistente ..................................13
Inserire una nuova attività formativa generica 8
Inserirne ........................... 36; 39; 63; 67; 70
Inserisci ..................................12; 13; 29; 32
Inserita in.................................................10
Insieme. 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18; 22; 27;
28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67; 68; 75;
76
Integrazione .............................................. 7
Integrazione con BANCA DATI INSEGNAMENTI
MIUR ..................................................... 7
Integrazione con GISS/ESSE3 .............. 3; 5; 7
Integrazione con il modulo CARRIERE DOCENTI
............................................................. 7
L'Ateneo .................................................... 3
L'attivazione dell'ordinamento è subordinata .. 22
Laurea ............................................. 4; 6; 19
Laurea Magistrale ...................................... 19
Lauream .................................................. 16
Learning skills ........................................... 19
Libera ................................................ 58; 61
LINGUA .............................................. 60; 93
Lingue ..................................................... 32
L'inserimento e la ...................................... 81
L'insieme delle attività formative universitarie
ed extrauniversitarie specificate nel
regolamento didattico del corso ... 35; 36; 38;
46; 47; 76; 77
L'Istituto ................................................... 8
livelli delle attività formative ....................... 96
Livello universitario .. 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17;
18; 22; 27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65;
67; 68; 75; 76
LM........................................................... 19
L'obbligatorietà ............................. 34; 39; 70
L'Ordinamento ...................................... 2; 14
L'ordinamento didattico .................. 11; 12; 31
L'Ordinamento didattico ed .......................... 2
Integrazione con OFF.F ............................ 3; 5
L'Ordinamento didattico per ......................... 2
Interdisciplinare ........................................16
L'organizzazione 1; 2; 4; 6; 12; 13; 16; 19; 28;
66; 78; 84; 85; 92; 95
Internet ...................................................93
ISO-8859-1 ..............................................93
It 93
It/xml ......................................................93
ITA ..........................................................93
Italia .......................................................93
LS ............................................... 19; 32; 34
LS_NO_DEB .............................................. 98
LT ........................................................... 32
L'utente attiva........................................... 32
L'utente cancella ....................................... 10
L'utente modifica ................................. 39; 70
108
Indice analitico
LZ ..................................................... 64; 78
Nell ................................................... 12; 78
M
Nella griglia .............................................. 66
M - Modulo Generico ..................................96
Nell'istituzione............................................ 2
Making judgements ....................................19
Nell'ordinamento ................................. 31; 47
MAN ........................................................93
NN .......................................................... 14
Mancanti ..................................................47
Nodo su ............................................. 39; 69
Manualmente ............................ 8; 12; 32; 90
Nome ...................................................... 18
Mappamondo ............................................32
NON ........................................................ 93
Marcati ....................................................30
Non utilizzare strumenti di accesso alla base
dati per .................................................. 1
Massimo ............................................. 14; 62
Master ............................................... 78; 81
MAT ................................................... 17; 61
Matricola ..................................................90
MAX_RECORD_EXP_EXCEL ..........................82
MESI ................................................. 39; 70
Microsoft Word .................................... 44; 75
Minimo .....................................................62
Ministero ................................................... 3
MIUR .............. 3; 5; 7; 14; 18; 32; 39; 70; 93
Modalità ............................................. 39; 70
Modalità didattiche ...................................... 8
Modifica ...................................................95
Modificare.................................................80
Modificare l'attività master dell'attività reale ..80
Modo che .................................................16
Moduli ......................................................61
Modulo .....................................................61
Modulo della didattica .......... 92; 93; 95; 96; 98
Normativa ................................................ 62
Nuova ......................... 36; 39; 63; 67; 70; 78
Nuova attività reale ................................... 78
Nuove ...................................................... 78
Nuovo .............. 29; 56; 58; 60; 61; 62; 63; 90
Nuovo docente .......................................... 90
Nuovo regolamento dei piani ....................... 56
Nuovo Tipo ............................................... 31
O
Obbligatoria, Gruppo .................................. 58
Obbligatoriamente ...................................... 8
OBBLIGATORIO ......................................... 93
OBIETT_FORM........................................... 98
OF ..................................................... 58; 61
OF_INS_AF ......................................... 67; 68
OFF .. 3; 5; 18; 30; 32; 35; 51; 66; 67; 93; 99;
100
OFF_XML_ENCODING ........................... 65; 93
Modulo Generico ........................................96
OFF_XML_ENCODING, OFF_XML_SCHEMA_LOC
............................................................ 28
Monodisciplinare ............................ 45; 75; 96
OFF_XML_SCHEMA_LOC ....................... 65; 93
Motivazioni ...............................................15
OFF_XML_XMLNS .......................... 28; 65; 93
motivi degli atti amministrativi ....................96
OFF_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION.. 28; 65; 93
motivi di rinuncia dei docenti .......................96
Offerta ..................................................... 66
Mut ................................................... 78; 80
Offertaformativa ........................................ 93
Mutuata ............................................. 78; 79
Offri ........................................................ 66
Mutuazione ......................................... 78; 80
Ogni ambito .............................................. 34
Mutuazioni ........................... 6; 64; 76; 78; 85
Ogni attività.............................................. 61
MZ ..........................................................96
OK ........................ 16; 29; 31; 36; 38; 67; 68
N
Oppure Regola .......................................... 61
N - Attività ...............................................96
Opzionale ................................................. 58
Nazione ....................................................90
Opzionalmente ......................... 31; 39; 70; 90
Nazioni MIUR .......................................... 101
OR .......................................................... 61
Nel ..........................................................64
Ord ......................................................... 31
109
Printed Documentation
Ordinamenti........................................ 12; 99
Progressivamente ...................................... 17
Ordinamento .............................................. 2
Pronto ............................................... 24; 51
Ore.................................................... 84; 85
Pronto Approvazione ............................ 24; 51
Orientamenti.............................................32
Pronto per approvazione Ateneo .................. 24
P
Propedeuticità ........................................... 62
parametri di configurazione ................. 93; 101
Proposto .................................................. 57
Part .......................................................... 4
Proposto disattivato ................................... 78
Partizione .................................................96
PROVA FINALE .................................... 39; 70
Partizione Studenti.....................................84
PROVA_FINALE ......................................... 98
Path ........................................................93
PROVE_AMM ............................................. 98
Pdf ............................. 18; 35; 76; 77; 84; 85
Provincie .................................................. 92
PDS ..................................................... 7; 93
Pulante .................................................... 34
Pèagina ....................................................10
Pulisci ..................................... 36; 38; 67; 68
Per visualizzare .........................................25
PZ ........................................................... 96
Percorsi ........................................ 32; 35; 99
Q
Percorso Triennale .....................................32
Quale si svolge . 29; 39; 44; 55; 56; 63; 64; 66;
67; 68; 70; 75; 78; 82; 84; 85; 100
Pesi associati ...................................... 39; 70
Peso è................................................ 39; 70
Piani ........................................................55
Plus .......................................................... 1
Portare.....................................................51
Portare l'ordinamento .................................24
Post ................... 8; 12; 16; 36; 39; 67; 70; 93
Post Lau ...................................................16
Post riforma .................................... 8; 10; 13
PRE ......................................... 5; 51; 66; 67
Precaricate ...............................................92
Precedentemente................................. 39; 70
Preconfigurati ...........................................98
Predefiniti .................................................31
PRE-OFF ............................................. 66; 67
Preparazione1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18; 22;
27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67; 68;
75; 76
PREPRG3 ............................................ 32; 93
Qualificata ................................................. 4
R
RAD............................................... 3; 14; 93
RAD dell'ordinamento ................................. 18
Radice .................................... 36; 67; 78; 79
Range ...................................................... 19
Recupera ........................................ 8; 66; 90
Reg ............................................. 25; 52; 55
REG_CON_AF ............................................ 47
REGDID ................................................... 93
Regola ..................................................... 58
Regolamenti ................................. 10; 28; 55
Regolamenti dei piani ......................... 52; 100
Regolamenti Didattici .......... 29; 30; 51; 85; 99
regolamenti didattici dell’ordinamento .......... 25
Regolamenti didattici dell'ordinamento .......... 25
Regolamenti Piani ...................................... 55
PREPRG6 ..................................................93
Regolamento .... 1; 2; 4; 6; 12; 13; 16; 19; 28;
29; 66; 78; 84; 85; 92; 95
Prerequisiti ..................................... 8; 12; 55
Regolamento dei piani ................................ 57
Presidente ................................................. 6
Regolamento didattico ..... 6; 30; 46; 50; 51; 64
Presidenza ................................................. 4
Regole ............................................... 58; 61
Processo della didattica ..............................95
PROG .......................................................93
Regole finalizzate .... 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17;
18; 22; 27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65;
67; 68; 75; 76
Programmaizone .......................................77
REQ_ACC ................................................. 98
Programmazione ........................... 66; 84; 85
REQ_CT ................................................... 98
110
Indice analitico
Rettorale ................................................... 4
Senato Accademico ................................. 2; 4
Revisionali ................................................. 6
Server Web .............................................. 93
Ricomposizione .........................................64
Sesso ...................................................... 90
Rierimento................................................32
SETT_INT_AF ................................ 39; 70; 93
Rilascio del titolo 1; 2; 3; 4; 13; 14; 16; 17; 18;
22; 27; 28; 29; 34; 45; 50; 63; 64; 65; 67;
68; 75; 76
Settore ...................... 29; 35; 63; 77; 84; 100
Rimappano ...............................................95
Riporta ....................................22; 24; 50; 51
Riportare ............................................ 50; 51
Riportare l'ordinamento ........................ 22; 24
Riportarlo ................................22; 24; 50; 51
ROSSI MARCO ..........................................95
ruoli dei docenti.........................................96
Ruolo ............................................... 84; 100
S
S - Semestre ............................................96
Sceliere ....................................................63
Scelta .......................................... 58; 60; 61
Scelta dei moduli .......................................61
Scelta del percorso ....................................32
SCHEMA ...................................................93
SchemaLocation ........................................93
Scientifico-disciplinare ................................. 7
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA ......58
Scomponi ..................................... 10; 45; 75
Scomporlo .......................................... 45; 75
Scomporre un'attività formativa generica ......10
Scuola .....................................................16
Scuole .....................................................16
Sede .................................................. 35; 96
Sedi.........................................................33
Sedi dell'Ateneo ........................................96
Sedi didattiche del regolamento didattico ......33
SEGR .......................................................93
SEGR_XML_ENCODING................... 28; 65; 93
SEGR_XML_SCHEMA_LOC ............... 28; 65; 93
SEGR_XML_XMLNS ........................ 28; 65; 93
SEGR_XML_XSI_SCHEMA_LOCATION 28; 65; 93
Selezionare l'ordinamento che .....................19
Selezionato più..........................................85
Semestre .................................................96
Seminario .................................................61
Settore Scientifico Disciplinare ..................... 62
Settori Af post ........................................... 62
Settori scientifico disciplinari ............... 92; 100
SI ..................................................... 66; 96
Si/No ........................................... 16; 67; 68
SIADI ...................................................... 95
Sistema Gestione Integrata Segreteria Studenti
.....................................3; 5; 7; 12; 32; 93
Sistema Integrato ..1; 2; 3; 5; 7; 8; 10; 16; 19;
22; 24; 32; 34; 39; 47; 49; 51; 66; 67; 70;
82; 85; 90; 91; 93
Sola disciplina ..................................... 39; 70
Sola Facoltà .............................................. 85
Sola visualizzazione ................................... 95
Solo per .................................................... 8
Solo settore ........................................ 39; 70
Solo tipo ............................................ 36; 67
Solo una ............................................ 39; 70
Solo uno ................................. 36; 39; 67; 70
Sono selezionate ....................................... 17
Sono visualizzate ....................................... 63
Sospendere l’ordinamento........................... 22
Sospendere l'ordinamento........................... 22
Sospendi .................................................. 22
Sospeso ................................................... 22
Sostegno .................................................. 60
Sottoattività .............................................. 7
Sottogriglia ......................................... 39; 69
Specializzazione ........................................ 16
Specializzazione SSIS................................. 32
Speficare ............................................ 39; 70
SQL .......................................................... 1
SSIS ............................................ 16; 58; 92
Stage ...................................................... 61
Stampa ....................... 18; 31; 35; 76; 84; 85
Stampa AF ......................................... 35; 77
Stampa carico ......................................... 100
Stampa Carico Didattico ................84; 85; 100
Stampare l'ordinamento ............................. 18
111
Printed Documentation
Stato ..................... 21; 22; 23; 24; 49; 50; 51
tipi di insegnamento ............................ 96; 98
Stato del regolamento didattico ...................49
tipi di modulo ...................................... 61; 98
Stato dell'ordinamento ......................... 21; 23
tipi di testo degli ordinamenti didattici .......... 98
stato di approvazione di Bozza .....................24
tipi di testo dei regolamenti didattici ............. 99
stato di Bozza ...........................................22
tipi di testo delle attività formative ............... 98
STATUS_PROF...........................................98
Tipi ISTAT .............................................. 100
Storico .....................................................23
Tipo ............................................. 35; 47; 77
Storico delle transizioni ..............................23
Tipo Ciclo ................................................. 84
Struttura ............................. 6; 12; 16; 19; 28
Tipo Copertura .................................. 85; 100
Strutturale ................................................. 7
Tipo Corso ................................................ 61
Strutturati ................................................90
Tipo di ............................................... 17; 78
Studente deve effettuare ............................32
Tipo Stage ................................................ 61
Studenti ................................................. 100
TIPO_TIT.................................................. 98
Studenti ad ...............................................64
TOAD ........................................................ 1
Studio .. 1; 2;
17; 18; 19;
36; 38; 39;
62; 63; 64;
84; 85; 93;
Top-down .................................................. 2
3; 4; 5; 6; 7; 11; 12; 13; 14; 16;
22; 27; 28; 29; 31; 32; 34; 35;
44; 45; 46; 47; 50; 55; 56; 57;
65; 66; 67; 68; 70; 75; 76; 77;
98; 99; 100
Trasformazione ......................................... 23
Trasmissione ad ........................................ 32
Triggers .................................................... 1
Studio al fine del conseguimento del relativo
titolo al fine del conseguimento del relativo
titolo ................... 35; 36; 38; 46; 47; 76; 77
Tutor ....................................................... 64
Studio attivati dall'ordinamento ...................23
Type topic text here .................... 99; 100; 101
Studio definice l'insieme delle norme che
regolano i curricula del corso ........ 11; 12; 31
U
Studio del regolamento didattico ..................52
Studio disattivati dall'ordinamento ...............23
StudioPercorso ........................................... 7
Subordinata ........................................ 24; 51
Successivamente ........................................ 2
Sull'istituzione ............................................ 2
Svolgimento dell'attività didattica 6; 12; 16; 19;
28
TUTTE LE FACOLTA .................................... 95
U 92; 93; 95; 96; 98
UD .................................................... 60; 61
Uffici................................................. 3; 5; 7
U-GOV ...................................................... 1
Ulsante .................................................... 19
Un credito ................................................ 19
Un settore ................................................ 19
Un'attività formativa ............................ 39; 69
T
Un'attività formativa generica ...................... 10
TAF ........... 19; 29; 34; 35; 39; 47; 70; 76; 77
Un'attività reale ......................................... 80
Tempo entro .... 29; 39; 44; 55; 56; 63; 64; 66;
67; 68; 70; 75; 78; 82; 84; 85; 100
Un'elaborazione ......................................... 82
Tendina che visualizza i numero interi ...........32
Testi .......................................15; 31; 44; 75
Tipi di .......................................... 16; 36; 67
tipi di atti amministrativi .............................96
tipi di attività didattica.................... 39; 70; 96
tipi di ciclo ................................................96
tipi di componente delle attività formative .....96
tipi di copertura ................................... 85; 98
tipi di emittente degli atti amministrativi .......98
112
UTF-8 ...................................................... 93
V
Validano .................................................... 4
Valutazione................................................ 2
Vedi Corso ............................................ 7; 93
Vedi Percorso ........................................ 7; 93
VERDI MARIO ........................................... 95
Verifica .............................................. 19; 46
Verificare ................................................. 46
Verificare l’ordinamento .............................. 19
Indice analitico
Verificare l'ordinamento ..............................19
W
Viene automaticamente ..............................85
Warning ................................................... 19
Vincolanti ........................................... 24; 51
Web ................................. 14; 44; 57; 75; 93
Vincolo .....................................................58
World Wide Web ........................................ 93
Visualizzare ................. 23; 25; 39; 52; 69; 80
X
Visualizzare lo storico delle transizioni di stato
............................................................23
Xml ......................................................... 93
Visualizzazione . 15; 16; 17; 31; 32; 34; 36; 38;
39; 60; 61; 62; 67; 68; 69; 70; 81; 95; 98
Visualizzazione dell'articolato .......................31
Xsi .......................................................... 93
Z
Zero finoalla durata ................................... 32
Zona inferiore ........................................... 85
113