I s t i t u t o L AURA BASSI
POF : AZIONI E PROGETTI
V ia
S .
I sa ia
3 5 ,
Bo log n a
Anno Scolastico 2003-2004
istituto LAURA BASSI
liceo delle scienze sociali
liceo linguistico
Via S.Isaia 35 —sede centrale
Via Broccaindosso 48 —succursale
40123 BOLOGNA
gr a p h ic s b y C & M
S T A M P A
B Y
T A G L IB A S S I
Tel .: 051-333453
Fax: 051-332306
E-mail: l.bassi @bo.net t uno.it
Web: www.laurabassi .cjb.net
Redazione a cura di Marialuce Bongiovanni (F.O. Area 1)
Gruppo di Progetto:
Bongiovanni Marialuce
Cenacchi P atriz ia
Caforio Cosimo
Corradini Simonetta
Cuccia Maria
Malvi Lucia
Maselli Valeria
Marchello A ntonio
Impaginazione a cura di Antonio Marchello
Copertina a cura di Cosimo Caforio
Stampa Laboratorio d’Istituto “taglibassi”
Direttive e supervisione:
Felice Signoretti, Dirigente Scolastico
INDICE
AZIONI A FINANZIAMENTO CERTO
Progetto 1 AGGIORNAMENTO
1a Aggiornamento GRIMMI
1b Aggiornamento Lingue
1c Aggiornamento Filosofia e Scienze Sociali
1d Internet e Didattica
1
2
3
4
Progetto 2 ATTIVITÀ ESTERNE A SOSTEGNO DEL CURRICOLO
2a Viaggi di Istruzione
2b Soggiorni e Scambi
2c Stage classi quarte
2d Stage classi terze
5
7
10
12
Progetto 3 MULTIMEDIALITÀ
3a Progetto Biblioteca
3b Attrezzature informatiche
3c Linguaggi multimediali
14
16
17
Progetto 4 RECUPERI E APPROFONDIMENTI
4a Sportelli
4b Recupero Révision
4c Imparare a Imparare
4d Laboratorio Diritto e Costituzione
4e Recupero debiti formativi
18
20
21
22
24
Progetto 5 INTEGRAZIONE E BENESSERE
5a Atelier di scrittura
5b Intercultura
5c Lingue 2000
5d CIC
5e Educazione salute Scienze Sociali
5f Educazione salute Liceo Linguistico
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
5g Avviamento alla pallavolo
5h Torneo pallavolo
5i Aerobica
5l Informatica
5m Hellò Everybody
5n Operazione fumetto
5o NOF H
5p Laboratorio motorio
5q La biblioteca
5r Teatro dietro le quinte
5s Editoria e Stampa
Progetto 6 ORIENTAMENTO
6a Orientamento in uscita
6b Orientamento in entrata
25
27
29
30
32
34
37
38
40
41
42
43
44
46
47
48
49
50
51
Progetto 7 TEATRO E MUSICA
7a Teatro Bassilab
7b Teatro in Lingua
7c Laboratorio Corsi Musicali
Progetto 8 INTEGRAZIONE TERRITORIO
8a Offerta formativa integrata 2G
8b Offerta formativa integrata 2L
8c Il Volontariato
8d Comunicazione Commerciale
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
8e Educazione ambientale 2
8f Dialoghi
8g Tirocini estivi
8h Educazione stradale
8i Il mezzo audiovisivo
8l Carcere
Progetto 9 QUALITÀ
9a Monitoraggio Docenti
53
55
57
58
59
60
61
63
65
67
69
70
72
73
QUADRO RIASSUNTIVO ANALITICO PROGETTI 2004
AZIONI A FINANZIAMENTO CERTO
Progetto 1
AGGIORNAMENTO
Sottotitolo
1a Agg.to GRIMMI
1b Agg.to Lingue
1c Agg.to Filisofia e ScSoc
1d Internet e Didattica
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
Euro
6.514,50
1.853,28
2.941,20
510,41
11.819,39
Progetto 2 ATTIVITA' ESTERNE A SOSTEGNO DEL CURRICOLO
Sottotitolo
Euro
2a Viaggi di Istruzione
7.000,00
2b Soggiorni e Scambi
18.297,55
2c Stage quarte
3.897,95
5.011,65
2d Stage terze
34.207,15
Progetto 3 MULTIMEDIALITA'
Sottotitolo
3a Progetto Biblioteca
3b Attrezzature informatiche
3c Linguaggi multimediali
Euro
5.695,20
7.700,00
7.901,79
21.296,99
Progetto 4 RECUPERI E APPROFONDIMENTI
Sottotitolo
Euro
4a Sportelli
4.545,60
4b Recupero Revision
355,69
4c Imparare a Imparare
1.818,24
4d Labor Diritto Costituzione
340,92
4e Recupero debiti formativi
13.352,70
20.413,15
Progetto 5 INTEGRAZIONE E BENESSERE
Sottotitolo
Euro
5a Atelier di scrittura
1.505,75
5b Intercultura
4.391,04
5c Lingue 2000
2.770,77
5d CIC
2.147,85
5e Educ Salute Scienze Sociali
718,20
5f Educ Salute Linguistico
318,20
11.851,81
Progetto 6 ORIENTAMENTO
Sottotitolo
6a Orientamento in uscita
6b Orientamento in entrata
Euro
139,55
4.568,40
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
Sottotitolo
Euro
1.409,10
5g Avviamento palla volo
5h Torneo pallavolo
717,36
5i Aerobica
538,02
5l Informatica
649,80
5m Hello Everybody
286,38
5n Operazione fumetto
518,28
5o NOF H
4.837,32
5p Laboratorio motorio
331,28
5q La biblioteca
192,19
5r Teatro dietro le quinte
150,00
5s Editoria e
1.383,69
stampa
11.013,42
4.707,95
Progetto 7 TEATRO E MUSICA
Sottotitolo
7a Teatro Bassilab
7b Teatro in Lingua
7c Lab/Corsi Musicali
Progetto 8 INTEGRAZ TERRITORIO
Sottotitolo
8a Offerta formativa integrata 2G
8b Offerta formativa integrata 2L
8c Il Volontariato
8d Comunicazione Commerciale
Progetto 9 QUALITA'
Sottotitolo
9a Monitoraggio Docenti
Euro
6.593,82
4.549,68
5.988,65
17.132,15
Euro
127,28
127,28
954,60
2.089,88
3.299,04
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
Sottotitolo
Euro
8e Educ Ambientale 2
2.600,00
8f Dialoghi
318,20
8g Tirocini estivi
636,40
8h Educ Stradale
8i Il mezzo audiov
8l carcere
3.554,60
Euro
765,50
765,50
QUADRO RIASSUNTIVO SINTETICO
AZIONI A FINANZIAMENTO CERTO
AZIONI A FINANZIAMENTO PRESUNTO
Euro
Euro
Progetto 1
AGGIORNAMENTO
11.819,39
Progetto 2 ATT SOST CURR
34.207,15
Progetto 3 MULTIMEDIALITA'
21.296,99
Progetto 4 RECUPERI APPR
20.413,15
Progetto 5 INTEGR BENES
11.851,81
11.013,42
Progetto 6 ORIENTAMENTO
4.707,95
Progetto 7 TEATRO E MUSICA
17.132,15
Progetto 8 INTEGRAZ TER
3.299,04
3.554,60
Progetto 9 QUALITA'
765,50
TOT GENERALE
125.493,13
TOT GENERALE
14.568,02
PIANO OFFERTA
FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2a
F.O di coordinamento : Valeria
Maselli
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Gruppi di ricerca metodologico-multidisciplinare interdipartimentali
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Valeria Maselli
1.3 Obiettivi
Contenuti:- le aree della multidisciplinarità per il triennio delle scienze sociali
-completamento del lavoro di ricerca già avviato nel a.s. 2002/03 per il liceo
linguistico
-la programmazione della compresenza (filosofia /scienze sociali-storia/diritto)
-la verifica pluridisciplinare e i criteri di valutazione
Obiettivi:
- Proseguire e completare il lavoro di ricerca sulle linee già tracciate nel precedente a.s.
- Sviluppare la riflessione su compresenze, verifiche, valutazione in relazione alla
didattica pluridisciplinare
- Offrire ai docenti partecipi dell’attività di ricerca opportunità di confronto rispetto alle
proprie competenze professionali e strumenti per strutturare in modo più efficace la
propria programmazione didattica
- Produrre materiali di consultazione per tutti i docenti dell’Istituto; produrre materiale
didattico da validare nei c.d.c. interessati a sperimentare le proposte del gruppo di
ricerca
Destinatari:Docenti
Metodologie:Impostazione di 4 gruppi pluridisciplinari che procedono con obiettivi e modalità
concordate inizialmente, distinti in biennio e triennio (L.L.-L.S.S.) organizzati da un coordinatore.
Confronto di materiali ed esperienze pregresse- Progettazione di moduli, verifiche, criteri di
valutazione, ecc.
1.4 Durata
Arco temporale: da novembre 2003 ad aprile 2004
Fasi operative: n.5 incontri di 3h. ciascuno (tot.h.15)
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: prof.Maselli Valeria (responsabile)
Prof.Glarey,Cuccia,Guichard, Malvi (coordinatori gruppi di lavoro); Prof.Alcaro, Bertani,
Bongiovanni, Caforio, Calanchi, Casini Ropa, Cenacchi, Chiodini, Freddi, Granata, Mady,
Marano, Masi, Migliori, Mlynarczyck, Parma, Rosa, Selva, Silvestri, Strocchi, Ucchino, Zucchini
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : n.2 aule, fotocopie (1000)
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo H
N° ore
Prof.Maselli Valeria Organizzazione e coordinamento
generale
Prof.Glarey
5,16
60
309,60
Prof.Guichard
Coordinamento lavori di gruppo,
(15x4)
Prof.Cuccia
raccolta e organizzazione materiali
Prof.Malvi
n.26 docenti
Ricerca, progettazione e
15,91
390
6204,90
indicati punto 1.5 strutturazione materiale didattico
(26x15)
7
6514,50
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
6514,50
6514,50
Data 30 giugno 2003
il referente del progetto, prof.ssa Valeria Maselli
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2A
F.O di coordinamento : Maselli
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Corso di aggiornamento:
Dalla programmazione neurolinguistica all'apprendimento cooperativo/ Il portfolio linguistico europeo
1.2 Responsabile progetto
Prof Miriam Stagni
Prof Augusta Masi
1.3 Obiettivi
Contenuti:
- Nuovi stili di apprendimento:NLP( Neurolinguistic programming)/Apprendimento
cooperativo
- Il Portfolio linguistico :strumento di motivazione,apprendimento,autovalutazione.
Obiettivi:
- Acquisizione di nuove modalità di lavoro durante la lezione in lingua straniera
- Analisi di nuovi materiali e metodi didattici
- Produzione di materiali autentici da utilizzare in classe
- Scambio di esperienze e saperi, collegamenti tra le varie lingue.
Destinatari:Docenti X
Metodologie: Due ore di lezione frontale - Quattro ore di laboratorio: totale del corso Sei ore
1.4 Durata
Arco temporale: Da novembre 2003 a marzo 2004 (Due ore in novembre Due ore in gennaio Due
ore in marzo)
Fasi operative: Due ore di lezione frontale in novembre 2003 Due ore di laboratorio in gennaio
2004 Due ore di laboratorio in marzo 2004
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
Prof:Stagni,Masi;Festi,Villa,Rosa,Mady,Ucchino,Galardi,Baccaille,Alessandrini,Forni
,Guichard,Olivieri,Casini Ropa, Mazzini, ,Ranzani, Glarey,Renzi
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Un'aula di pomeriggio ,disponibilità di una lavagna luminosa.
Acquisti: Fotocopie N°1500 , 30 lucidi.
Preventivo di spesa
Nominativo
Miriam Stagni
Augusta Masi
Miriam Stagni
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo N° ore previste
h
Docenza
L.
€28,41 2
Bassi
Docenza
L.
€28,41 2
Bassi
coordinamento lavori
L.
€15,91 4
gruppo
Bassi
8
(Euro)
€56,82
€56,82
€63,64
Augusta Masi
Alessandrini, Forni,
Galardi, Fes ti,
Ucchino, Villa, Mady
Baccaille, Guichard,
Glarey
Casini Ropa,Ranzani,
Renzi
Mazzini, Rosa,Olivieri
coordinamento lavori
gruppo
Docenti interni:
esercitazioni
L.
Bassi
L.
Bassi
€15,91 4
€63,64
€15,91 6 ore per
ciascun
docente
€95,46 per
ciascun
docente
€ 1768.28
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO fotocopie 1500; Lucidi
30
Totale altre voci di spesa
€75+ €10
€ 85
TOTALE GENERALE •1853,28
di cui:A CARICO DELLA SCUOLA
1853,28
Data
26/6/2003
Augusta Masi
Il referente del progetto
9
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2 A
F.O di coordinamento : Maselli
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Materiali didattici per scienze della formazione e scienze sociali
1.2 Responsabile progetto
Dipartimento di filosofia e scienze sociali (M. Freddi)
1.3 Obiettivi
Contenuti: testi afferenti a nuclei e concetti chiave disciplinari;
testi e strumenti didattici sul rapporto tra le tematiche disciplinari e la dimensione
storica
Obiettivi: selezione e scelta di materiali concernenti nuclei disciplinari essenziali e fondanti;
selezione e scelta di testi e strumenti adeguati a chiarire la storicità dei contenuti
e a favorire collegamenti multidisciplinari
Destinatari: docenti
1.4 Durata
Arco temporale: dodici ore complessiva da novembre ad aprile
Fasi operative: riunione preliminare con distribuzione dei compiti (tre ore) entro dicembre 2003;
lavori di gruppo e conclusione (nove ore) entro aprile 2004
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Brigliadori, Parma, Corradini, Rimondi, Alcaro, Andriani, Castelletti,Felice,
Prandini, Ungania, Buttazzi, Piccoli, Quattrone, Contini. Freddi
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche: due aule
Preventivo di spesa
Nominativo
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Marco Freddi
Coordinatore del dipartimento
Docente interno organizzatore
Coordinatori ed esercitatori
Docenti del dipartimento
Totale spese per personale
(Euro)
Ente
Costo h N° ore
5,16
12
15,91
12
61,92
2863,
80
2925,
72
Altre voci di spesa
SPESE PER SERVIZI : Tessere per 300 fotocopie
15,48
TOTALE GENERALE 2941,
20
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA 2941,
20
29-05-’03
Referente: dipartimento di filosofia e scienze sociali (M. Freddi)
10
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
Aggiornamento
F.O di coordinamento : Valeria
Maselli
Tipo di finanziamento : (esterno,
interno, misto)
1.1 Denominazione Progetto
Internet e le lingue straniere
1.2 Responsabile progetto
Olivieri Guido
1.3 Obiettivi
Contenuti:1) Internet e le lingue straniere:un nuovo media a servizio della scuola
2) esercizi on line autocorrettivi finalizzati al recupero e allo studio anche a distanza
Obiettivi: 1) Creare un nuovo rapporto tra materia , allievo e insegnante
2) padroneggiare i linguaggi multimediali
Destinatari: Docenti
1.4 Durata
2 incontri di 2.30 h
Arco temporale: settembre,ottobre 2003
Fasi operative:
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Casini Ropa , Masi, Villa, Bacaille, Alessandrini, Ucchino,Rosa, Mazzini,
Forni,Glarey,Olivieri , Frezza.
Nominativi collaboratori esterni:
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : fotocopie e laboratorio di Informatica della Sede
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo Ente Costo
N° ore
h
Olivieri
Insegnamento
28.41 2.30
71.30
Alessandrini,Bacaille, Casini Ropa,
15.91 2.30
439.11
Frezza,Forni ,Glarey,Masi,
Mazzini,Olivieri,,Rosa,Ucchino,Villa
510.41
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA
Fotocopie e Laboratorio di Informatica Sede
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui A CARICO DELLA SCUOLA
Data
referente del progetto
510.41
510.41
Il
11
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2a
F.O di coordinamento : Maselli
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Viaggi istruzione
1.2 Responsabile progetto
Prof.Felice Signoretti
1.3 Obiettivi
Contenuti:
CLASSI PRIME:
educazione all’ambiente
CLASSI SECONDE:
inserimento nelle discipline di educazione alla salute, biologia, educazione fisica di lezioni di
preparazione sugli aspetti dei viaggi;
CLASSI TERZE E QUINTE:
Approfondimento degli aspetti della tolleranza, della multietnicità, della civiltà mittleuropea (storia
e cultura)
Finalità
▼ Favorire la conoscenza, il rispetto, la socializzazione degli alunni;
▼ Stimolare la capacità di osservazione e di rispetto per l’ambiente
▼ Stimolare la riflessione sui principali aspetti e sulle contraddizioni della
cultura europea
Obiettivi:
CLASSI PRIME:
Promuovere la conoscenza del corpo e dell’ambiente
Favorire la conoscenza e la socializzazione degli alunni.
.CLASSI SECONDE:
Favorire la conoscenza e la socializzazione degli alunni.
Promuovere la conoscenza del corpo e dell’ambiente.
CLASSI QUINTE:
Approfondimento degli aspetti della vita democratica, della tolleranza, della multietnicità, della
civiltà europea (storia, cultura, arte)
Destinatari: 250 STUDENTI (50 studenti classi prime, 120 classi seconde, 80 classi quinte )
Metodologie:
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
CLASSI PRIME: 1 giorno
▼ CORNO ALLE SCALE, pullman, 1E/1D, 1 giorno, 50 alunni, 3 accompagnatori;
CLASSI SECONDE: Cinque giorni, aprile/maggio;
▼ MAREMMA TOSCANA, classi 2A/2F/2G/2I/2L, pullman, 120 alunni di cui 5H, 4 notti, fine aprile, 9
accompagnatori
CLASSI QUINTE: Cinque giorni, marzo/aprile
▼ MONACO-DACHAU, pullman, 5E/5D, Eva Mady e Ileana Civili, 4 notti, 40 alunni, dicembre o marzo
▼ PRAGA-TEREZIN, pullman, marzo, 4 notti, 5A/5B/5H, 50 alunni, 3 accompagnatori
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? docenti con ruolo di organizzatori ed accompagnatori
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Risorse organizzative: Organizzazione tramite agenzia di viaggio come da convenzione e
capitolato ministeriale.
12
Sezione Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA
Funzione/ruolo: coordinatori, insegnanti, docente progettista, , consulenti,
esperti, mediatori, alfabetizzatori, psicologi, educatori, animatori,
documentaristi, ecc …
N°
Funzione/ruolo
Ente
Costo orario
N° ore
previste
?
Insegnanti
Spese indennità missione
TOTALE PARZIALE
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI (specificare Ente/i )
Ente/i Fondi Provveditorato agli studi
13
spesa prevista
7.000,00
7.000,00
7.000,00
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
2/a Scambi
F.O di coordinamento : Prof.
Maselli
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Soggiorni all’estero e scambi culturali
1.2 Responsabile progetto
prof. Anna Festi
1.3 Finalità
- Rinforzare le competenze linguistiche generali
- Approfondire l’educazione culturale plurietnica;
- Consolidare i rapporti internazionali;
- Formare un cittadino europeo
Contenuti: I contenuti sia linguistici che tematici dei diversi soggiorni o scambi sono da definire
in sede dei singoli Consigli di Classe e in accordo con le scuole partners
Obiettivi:
1.
Sostenere un’interazione in L2 con parlante nativo;
2. Sapersi confrontare con una realtà socioculturale straniera;
3. Sperimentare la vita quotidiana, famigliare e scolastica del paese straniero di cui si studia la
lingua;
4. Approfondire la conoscenza della civiltà del paese straniero;
5. Gestire un lavoro di gruppo.
Destinatari:Studenti
Organizzazione e Metodologia:
Si alternano lezioni frontali, lavori di gruppo, visite guidate, conferenze, incontri sociali (secondo il
tema scelto), ecc.
Si individuano 3 fasi :
-una prima fase di preparazione
-una seconda fase di soggiorno oppure accoglienza / soggiorno
-una terza fase di bilancio dell’esperienza
Prodotto: L’esperienza dello scambio rappresenta in sé un’auto-valutazione delle competenze
linguistiche dei partecipanti;
si prevede inoltre una scheda di rilevazione del gradimento dei partecipanti. Il prodotto finale
sarà secondo gli obiettivi ed i contenuti specifici di ogni scambio o soggiorno
1.4 Durata
- 7 giorniArco temporale: primavera 2004 (da metà febbraio a metà aprile)
Soggiorno all’estero
Classi: IIC, IID, IIE, IIM
Meta da definire
Durata: 7 giorni
n° complessivo di partecipanti previsti: Circa 98+ 1 coordinatore + 4 accompagnatori
14
Scambio culturale
Classi: III C, III D , III E , III M
Meta da definire
Durata: 7 giorni
n° complessivo di partecipanti previsti: circa 100
+ 1 coordinatore + 4 accompagnatori
Scambio culturale
Classe IV E
Svezia
Durata: 7 giorni
n° complessivo di partecipanti previsti:circa 24
+ 1 coordinatore +2 accompagnatori
Scambio culturale
Classi: IV C , IV D , IV M
Meta da definire
Durata: 7 giorni
n° complessivo di partecipanti previsti: circa 72
+ 1 coordinatore + 3 accompagnatori
n. complessivo di partecipanti previsti: 294
n. classi coinvolte: 12
1.5 Risorse umane
n.° complessivo di persone: 5 docenti
1
SOGGIORNI
ALL’ESTERO
Classi IIC, IID,
IIE, IIM
docenti : 1
coordinatorie+ 4
accompagnatori
5
per un tot di:
di cui
7
con ruolo/funzione di:
giorni coordinare il soggiorno
ed accompagnare le
classi
n.° complessivo di persone: 12 docenti
2
SCAMBI
CULTURALI
Classi
IIIC,IIID,IIIE, III
M docenti:
1 coordinatore +
4
accompagnatori
Classe IV E
(Svezia)
Docenti:
1 coordinatore +
2
accompagnatori
Classe IVC, IVD,
IV M
Docenti: 1
coordinatore +3
accompagnatori
Nominativi docenti:
Nominativi collaboratori
1.6 Beni e servizi
Fotocopie n
Laboratori n
Palestra
n
Strutture esterne n
per un tot di:
5
3
Per un tot di:
4
Per un tot di:
7
con ruolo/funzione di:
giorni coordinare il progetto
ed accompagnare le
classi
con ruolo/funzione di:
7
coordinare il progetto
giorni ed accompagnare le
classi
con ruolo/funzione di:
7
giorni coordinare il progetto
ed accompagnare le
classi
esterni:
quantità ipotizzata: ………2000……………..
specificare quale/i: …linguistico ed informatico
specificare quale/i: Centro anziani quartiere Saffi
Sala Benjamin
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
15
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Coordinatore soggiorno (classi 2^)
Coordinatore scambio (classi 3^ )
Coordinatore scambio (classi 4^ )
Coordinatore scambio (Svezia IV
E)
???
Costo
orario
E 15,91
N° ore
previste
15
238,65
E15,91
E 15,91
E 15,91
15
25
25
238,65
397,75
397,75
E 15,91
25
397,75
1.670,55
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MISSIONE DEGLI INSEGNANTI
1. Soggiorno classi seconde ( 4 insegnanti )
415 X 4
E
2. Scambio classi terze ( 4 insegnanti )
1.660
6.652
E 1663 X 4
3. Scambio classi quarte
E 1663 X 3
4.989
4. Scambio Svezia (classe IV E )
E 1663 X 2
3.326
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE 18.297,55
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA 18.297,55
16
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
4/a
F.O di coordinamento :
S.Corradini
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Stage classi quarte
1.2 Responsabile progetto
Simonetta Corradini
1.3 Obiettivi
Contenuti: stage formativi- orientativi
Obiettivi:
1. acquisire strumenti di lettura della realtà sociale contemporanea
2. acquisire conoscenze legate ad ambiti del mondo del lavoro coerenti con i profili formativi
e l’opzione
3. consolidare competenze, in particolare
• saper condurre un’osservazione strutturata,
• saper rapportare gli aspetti teorici all’esperienza pratica,
• saper riesaminare alla luce dell’esperienza pratica le conoscenze acquisite a livello
teorico,
• saper lavorare in gruppo,
• saper individuare modalità di relazione adeguate,
• saper riflettere sull’insieme del percorso e valutarlo,
• saper comunicare in modo appropriato ed efficace l’esperienza svolta
4. sviluppare interessi, far emergere attitudini, imparare strategie per far fronte a
situazioni nuove.
Destinatari: studenti classi quarte indirizzo scienze sociali
Metodologie:alternanza e interazione di momenti teorici e momenti operativi, metodi della
ricerca sociale, utilizzo delle nuove tecnologie
Rapporti con altre Istituzioni:
sul territorio
Università (Scienza formazione)
Cdlei
Comune di Bologna, settore istruzione
Associazioni che operano in campo pedagogico
Coop Adriatica
Ong e cooperative sociali
Servizi sociali Comune Bologna
Servizi psichiatrici ASL
a livello nazionale
Torino: Gruppo Abele
Roma: Istat, Isfol, Unesco, Unicef
1.4 Durata
Arco temporale:anno scolastico
Fasi operative:
1. Individuazione di un insegnante referente per classe.
2. Costituzione del gruppo di lavoro formato dai referenti e dalla FO
3. Progettazione del gruppo di lavoro, programmazione del Consiglio di Classe, programmazione
disciplinare del docente di Scienze sociali,
4. Documentazione con utilizzo di biblioteche, centri di documentazione, banche dati, navigazione
in Internet, produzione di strumenti (di osservazione, valutazione, ecc.)
17
in Internet, produzione di strumenti (di osservazione, valutazione, ecc.)
5. Organizzazione: contatti con enti, associazioni, aziende, ecc.; redazione lettere;
predisposizione del lavoro amministrativo; informazione alle famiglie; organizzazione delle
giornate di stage in collaborazione con gli enti, ecc.; individuazione dei tutor esterni.
6. Svolgimento in classe degli argomenti individuati. Organizzazione di incontri tra esperti e
studenti.
7. Inserimento alunni dal lunedì al venerdì. Tutoraggio nei confronti degli alunni. Sono possibili
anche forme di inserimento flessibili a seconda della disponibilità della struttura ospitante.
8. Revisione e valutazione dell’esperienza rispetto a:
- significatività con la programmazione,
- modalità di svolgimento,
- risultati ottenuti.
9. Raccolta documentazione e redazione di un dossier secondo modello stabilito
10. incontro/conferenza/tavola rotonda a fine stage
§ Sono previste almeno tre riunioni del gruppo di lavoro.
§ Per gli stage residenziali occorre individuare un docente accompagnatore.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:7 docenti
Nominativi collaboratori esterni:da individuare
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : laboratori informatica, biblioteca
Risorse organizzative: un addetto alla segreteria
Acquisti: vedi voci preventivo
Preventivo di spesa
Nominativo
7 docenti
? docenti
accompagnatori
? esperti
? docenti sostegno
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo
N° ore
h
Referenti/coordinat
15,91 35 x 7= 245
ori
?
(Euro)
3897,95
?
?
3897,95
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO
Fotocopie, lucidi, cartelloni, audiocassette, videocassette
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA
Lettore videocassette, audiocassette, proiettore, computer, lavagna luminosa
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
Il responsabile del progetto
Simonetta Corradini
Bologna, giugno 2003
18
3897,95
3897,95
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
4
F.O di coordinamento :
4a
Tipo di finanziamento : ( interno )
1.1 Denominazione Progetto
Stage classi terze
1.2 Responsabile progetto
Simonetta Corradini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Stage formativi e orientativi
Ambito: la comunicazione
Obiettivi:
5. acquisire strumenti di lettura della realtà sociale contemporanea
6. acquisire conoscenze legate ad ambiti specifici della comunicazione
7. acquisire competenze, in particolare
• saper condurre un’osservazione strutturata,
• saper rapportare gli aspetti teorici all’esperienza pratica,
• saper riesaminare alla luce dell’esperienza pratica le conoscenze acquisite a livello
teorico,
• saper lavorare in gruppo,
• saper individuare modalità di relazione adeguate,
• saper riflettere sull’insieme del percorso e valutarlo,
• saper comunicare in modo appropriato ed efficace l’esperienza svolta
8. sviluppare interessi, far emergere attitudini, imparare strategie per far fronte a
situazioni nuove.
Destinatari: studenti classi terze liceo scienze sociali
Metodologie: alternanza e interazione di momenti teorici e momenti operativi, metodi della
ricerca sociale, utilizzo delle nuove tecnologie
Rapporti con altre Istituzioni:
Enti locali: Comune, Provincia, Regione
Aziende prevalentemente Case editrici
Musei
Aule didattiche
Biblioteche e centri di documentazione
Redazioni giornalistiche
Redazioni radiofoniche
Centri di servizio dei sindacati
Associazioni che operano nel sociale
1.4 Durata
Arco temporale: anno scolastico
Fasi operative:
1. Individuazione di un insegnante referente per classe.
2. Costituzione del gruppo di lavoro formato dai referenti e dalla FO
3. Progettazione del gruppo di lavoro, programmazione del Consiglio di Classe, programmazione
disciplinare del docente di Scienze sociali,
4. Documentazione con utilizzo di biblioteche, centri di documentazione, banche dati, navigazione
in Internet, produzione di strumenti (di osservazione, valutazione, ecc.)
5. Organizzazione: contatti con enti, associazioni, aziende, ecc.; redazione lettere;
predisposizione del lavoro amministrativo; informazione alle famiglie; organizzazione delle
giornate di stage in collaborazione con gli enti, ecc.; individuazione dei tutor esterni.
19
6. Svolgimento in classe degli argomenti individuati. Organizzazione di incontri tra esperti e
studenti.
7. Inserimento alunni dal lunedì al venerdì. Tutoraggio nei confronti degli alunni. Sono possibili
anche forme di inserimento flessibili a seconda della disponibilità della struttura ospitante.
8. Revisione e valutazione dell’esperienza rispetto a:
- significatività con la programmazione,
- modalità di svolgimento,
- risultati ottenuti.
9. Raccolta documentazione e redazione di un dossier secondo modello stabilito
10. incontro/conferenza/tavola rotonda a fine stage
Sono previste almeno tre riunioni del gruppo di lavoro. Sono possibili riunioni tra docenti
referenti e tutor aziendali.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: uno per classe
Nominativi collaboratori esterni: da individuare
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : laboratori informatica, biblioteca
Risorse organizzative: addetto segreteria
Acquisti: vedi voci preventivo
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente Costo h
N° ore
9 docenti, uno per Referente15,91
35 x 9=
classe
coordinatore
315
Docenti sostegno
?
(?)
Esperti (?)
?
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO
Fotocopie, dischetti, cdrom, cartelloni, lucidi
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA
Lavagna luminosa, computer, lettore video-audiocassette, proiettore
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
(Euro)
5011,65
?
?
5011,65
5011,65
5011,65
Data
referente del progetto
Il
Simonetta Corradini
20
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2/b
F.O di coordinamento : prof.
Cosimo Caforio
Tipo di finanziamento : (interno)
1.1 Denominazione Progetto
Progetto Biblioteca
1.2 Responsabile progetto
Maria Cuccia
1.3 Obiettivi
Finalità generali
- Incrementare l’uso della Biblioteca da parte dei docenti come risorsa interna per la didattica,
l’aggiornamento e l’autoformazione
- Sollecitare gli studenti verso la lettura, come fattore determinante della propria crescita
umana e culturale
Obiettivi
- Incrementare e adeguare il patrimonio librario dell’Istituto
- Rispondere alle esigenze dei docenti
- Ottimizzare l’utilizzo del servizio da parte dei docenti e degli alunni
- Promuovere riflessioni e discussioni circa la funzione e i possibili usi della Biblioteca
- Avvicinare il libro al vissuto degli adolescenti
- Imparare ad utilizzare la Biblioteca traendone il massimo profitto
- Far vivere la Biblioteca e il libro come una opportunità data all’alunno di accedere a realtà
diversificate nel tempo e nello spazio
- Favorire, mediante la conoscenza della struttura della Biblioteca, la formazione di processi
mentali organizzatori
Strumenti
- Percorsi di conoscenza della Biblioteca, in particolare per gli studenti del biennio, guidati dal
docente della classe coinvolta e dalla bibliotecaria. Gli itinerari, l’ammontare delle ore dedicate e
le modalità degli interventi verranno concordati volta per volta dal docente, che intenda attuarli,
a dalla bibliotecaria
- Adesione dell’Istituto al progetto “Attraverso lo specchio. Storie, finzioni, passioni per crescere” in
collaborazione con Hamelin Associazione Culturale, che consiste in attività gratuite per gli
studenti presso la Biblioteca Sala Borsa e che ha come oggetto la promozione della lettura e la
guida all’uso dei cataloghi della Biblioteca Sala Borsa
- Informatizzazione e messa in rete dei cataloghi della Biblioteca della Succursale
- Rinnovo dei cataloghi mediante nuovi acquisti
- Uso della Biblioteca per il reperimento di bibliografie utili all’elaborazione dei percorsi individuali
previsti dai nuovi Esami di Stato
- Uso della Biblioteca come possibile luogo di lavoro e di auto - aggiornamento dei docenti
interessati.
Acquisti
Opere proposte dai Dipartimenti:
- per la lettura e lo studio (anche pacchetti di più copie) da parte degli studenti delle opere
connesse con la programmazione dipartimentale
- per l’aggiornamento dei docenti
Destinatari: Docenti e Studenti
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
- Riordino definitivo della Biblioteca della Succursale di Via Broccaindosso: elaborazione di un
catalogo computerizzato e in rete, sistemazione dei volumi nei locali utilizzabili, elaborazione dei
criteri e delle modalità definitive di prestito e consultazione.
- Integrazione della dotazione libraria presso la sede di via S. Isaia
- Determinazione delle modalità, dei tempi di richiesta e dei criteri di acquisto prioritario
(commissione formata dal Dirigente Scolastico, funzione-obiettivo di riferimento, responsabile del
progetto, bibliotecaria)
21
progetto, bibliotecaria)
Attivazione di iniziative e progetti mirati alla conoscenza e all’uso del patrimonio librario già
presente
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Maria Cuccia, Cosimo Caforio (in sostituzione della prof.ssa Zanotto
temporaneamente assente per maternità), la docente bibliotecaria Teresa Vitale.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : locali già predisposti
Risorse organizzative: personale docente e non docente
Acquisti: testi, riviste, videocassette, dvd
-
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Nominativo
Maria Cuccia
Cosimo
Caforio
Teresa Vitale
Referente per il progetto
(10 ore per riunioni + 30 ore per predisposizione
elenchi, proposte criteri d’acquisto,
coordinamento generale)
Fino al rientro della prof.ssa Zanotto.
Coordinatore per la Succursale (ore per riunioni
e per coordinamento succursale)
Bibliotecaria (10 ore per riunioni)
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
ACQUISTI
Libri, Riviste, Videocassette
(Euro)
Ente
Costo h
N°
ore
15,91
40
600,00
15,91
10
159,10
15,91
10
159,10
918,20
4.777,00
4.777,00
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE 5.695,20
A CARICO DELLA SCUOLA 5.695,20
Data
26. 06. 2003
Il referente del progetto:
Maria Cuccia
22
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2b
F.O di coordinamento : Caforio
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Adeguamento attrezzature informatiche
1.2 Responsabile progetto
Prof.Cosimo Caforio
1.3 Obiettivi
• adeguamento delle attrezzature informatiche
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Risorse organizzative:
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA
▼ 6 computer completi di tastiera e video
▼ 5 computer senza video
▼ materiale vario per manutenzione laboratori informatici
Totale spese
TOTALE GENERALE
(Euro)
6.000
700
1000
7.700,
00
7.700,
00
A CARICO DELLA SCUOLA 7.700,
00
23
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 2/b
F.O di coordinamento : prof.
Caforio
Tipo di finanziamento : ( interno)
1.1 Denominazione Progetto
Attrezzature e laboratori per i linguaggi multimediali
1.2 Responsabile progetto
Prof. Cosimo Caforio
1.3 Obiettivi
Descrivere i contenuti e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si
rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni
Obiettivi:
⇒ Collaudo e selezione dell’attrezzatura audio-video esistente
⇒ Rimozione delle vecchie lavagne e sostituzione con nuovi pannelli
⇒ Integrazione degli arredi
⇒ Acquisto di videocamere e fotocamere digitali
⇒ Acquisto di centralina di videomontaggio
⇒ Acquisto di videoproiettori e schermi
⇒ Acquisto di impianto audio
⇒ Acquisto di computer multimediali, DVD, scanner, stampanti
⇒ Collegamento ad Internet ed alla rete didattica della scuola
⇒ Integrazione e ottimizzazione della dotazione in succursale
Destinatari:
•Docenti þ
Studenti della scuola (in via prioritaria quelli del biennio del Liceo delle Scienze
Sociali) þ
1.4 Durata
Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua, illustrare le fasi operative individuando le
attività da svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro
Arco temporale: settembre 2003 – dicembre 2003
Fasi operative:
1. stesura del progetto operativo
2. preparazione della mappa dei locali con la disposizione degli arredi
3. piano degli acquisti (priorità)
4. installazione
1.5 Risorse umane
Indicare i nominativi dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di
utilizzare. Separare le utilizzazioni per anno finanziario
1.6 Beni e servizi
Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.
Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
//
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA (specificare quali)
Arredi, videocamere digitali, fotocamere digitali, n.2 lettori DVD, n.2
pc multimediali, n.1 videoproiettore, stereo CD, impianto audio 5.1
24
7.901,79
7.901,79
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
Data 29 giugno 2003
progetto:
Cosimo Caforio
25
7.901,79
7.901,79
Il referente del
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
F.O di coordinamento :
Tipo di finanziamento : (esterno,
interno, misto)
1.1 Denominazione Progetto
SPORTELLI . Attività di recupero per percorsi disciplinari
1.2 Responsabile progetto
Lucia Malvi
1.3 Obiettivi
Contenuti: L’apertura di sportelli pomeridiani emerge dall’esigenza di assicurare forme di sostegno e di
assistenza allo studio a tutti gli studenti del triennio che manifestino carenze relative ai percorsi
disciplinari oggetto dell’attività didattica curricolare.
Si prevedono corsi strutturati su percorsi costruiti per livelli nel rispetto delle Programmazioni
Dipartimentali nelle seguenti discipline: filosofia, italiano, matematica, lingue straniere
Obiettivi:
1. Fornire una assistenza disciplinare a tutti gli studenti in difficoltà
2 . Fornire supporti didattici
3. Migliorare il processo di apprendimento dei saperi disciplinari secondo le Programmazioni
dei Dipartimenti
Destinatari:
Studenti
Metodologie:
Fase 1 :Segnalazione degli studenti in difficoltà effettuata dai Consigli di Classe nella
Prima Valutazione Intermedia di inizio dicembre e nello scrutinio del primo quadrimestre
(scheda di rilevazione); Comunicazione alla famiglia
Fase 2 :Attività pomeridiana da gestire dal docente responsabile della disciplina su
percorsi di studio previsti per livelli; compilazione della scheda personale dello studente.
Rapporti con altre Istituzioni::
1.4 Durata
Arco temporale:
- Da dicembre 2003 (prima valutazione intermedia) a Maggio 2004
Fasi operative:
Fase 1 :Segnalazione degli studenti in difficoltà effettuata dai Consigli di Classe nella
Prima Valutazione Intermedia di inizio dicembre e nello scrutinio del primo quadrimestre
(scheda di rilevazione); Comunicazione alla famiglia
Fase 2 :Attività pomeridiana di sostegno e recupero da gestire dal docente responsabile
della disciplina su percorsi di studio previsti per livelli; compilazione della scheda
personale dello studente.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Freddi (filosofia), Marano, Cuccia, Falcone (italiano), Casini Ropa, Grosso
(inglese), Rosa, Mazzini, Menini (francese), Mady (tedesco), Ucchino (spagnolo), Mileto, Monari,
Brognara (matematica).
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Aule
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Inglese.(15+10)
Francese (15+10)
Funzione/ruolo
Docente
Docente
Ente
26
Costo h N° ore
28.41
25
28,41
25
710,25
710,25
Tedesco /Spagnolo
(15+15)
Filosofia
Matematica
Italiano
Docente
28,41
30
852,30
Docente
Docente
Docente
28,41
28,41
28,41
30
30
20
852,30
852,30
568,20
4.545,6
Totale spese per personale
//
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
Data 30 giugno 2003
progetto Lucia Malvi
4.545,6
4.545,6
Il referente del
27
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
3a
F.O di coordinamento :
Malvi
Tipo di finanziamento : interno,
misto
1.1 Denominazione Progetto
Recupero Révision 1
1.2 Responsabile progetto
OLIVIERI GUIDO
1.3 Obiettivi
1)verificare le regole non bene assimilate attraverso gli esercizi autocorrettivi
2)potenziare le conoscenze di base
3) imparare ad autovalutarsi
Contenuti:esercizi autocorrettivi on line e pagine di grammatica (in italiano) on line.
Obiettivi: creare un rapporto diverso tra allievo in difficoltà,insegnante e materia
Destinatari: allievi in difficoltà delle classi seconde del liceo delle Scienze Sociali
Rapporti con altre Istituzioni::
1.4 Durata
6 incontridella durata di1h e 30 per un totale di ore 9
Arco temporale: dopo il primo quadrimestre tra il mese di febbraio ed il mese di marzo
Fasi operative:1°incontro) rilevazione scritta delle difficoltà da parte di ogni singolo studente ,
presentazione pagine web di Révision 1 ed esecuzione degli esercizi autocorettivi, le spiegazioni e
gli approfondimenti sono comunque orali e/o alla lavagna o ancora tramite , tuttavia sono
presenti Pagine web di grammatica francese scritte in italiano.
Il 2°-3°-4°-5° incontro serviranno ad esercitarsi sugli esercizi autocorrettivi , al ripasso delle
singole regole indicate come non acquisite bene sul foglio di rilevamento iniziale.
Il 6° ed ultimo incontro prevede anche un test finale che verrà consegato ai colleghi che abbiano
inviato degli allievi.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Olivieri Guido
Nominativi collaboratori esterni: 1 tecnico
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : fotocopie (200) e laboratorio informatica Sede
Preventivo di spesa
Nominativo
Olivieri Guido
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
insegnamento
28.41
(Euro)
N° ore
9
255.69
255.69
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
SPESE PER SERVIZI Tecnico per aggiornare e potenziare il sito
MATERIALI DI CONSUMO 200 fotocopie
28
100.00
100,00
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
di cui a carico della scuola
Data
referente del progetto
355.69
355.69
Il
9-6-2003
Olivieri Guido
29
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3AInterventi e servizi per gli studenti
F.O di coordinamento : Lucia Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
IMPARARE A IMPARARE. Strategie di recupero trasversale
1.2 Responsabile progetto
Lucia Malvi
1.3 Obiettivi
Contenuti: Gran parte della dispersione scolastica è dovuta a difficoltà di apprendimento, causate anche
da un inadeguato metodo di studio e di organizzazione del lavoro scolastico da parte degli studenti.
Appare quindi sensato focalizzare l’attenzione sulle abilità di studio trasversali, tra le quali un buon
metodo di lavoro assume una preminente importanza, predisponendo un intervento di tipo metodologico che
applichi procedure di recupero relativamente alle strategie per imparare.
Tale intervento, pensato come orario aggiuntivo al percorso standard, non intende tuttavia giustapporsi alla
didattica già utilizzata nelle attività comuni, ma occuparsi delle difficoltà degli studenti evidenziate nei
seguenti campi:
attenzione, concentrazione, organizzazione del tempo
- lettura e selezione delle informazioni
- organizzazione delle informazioni
- memorizzazione
Finalità: Risultati attesi
Sviluppare nello studente capacità cognitive generali
Sviluppare strategie cognitive di apprendimento
Potenziare e/o consolidare il metodo di studio
Aiutare lo studente ad organizzare le proprie attività quotidiane
Obiettivi:
1. Rendere consapevole lo studente del processo di apprendimento, individuandone i punti di forza e di
debolezza e le fasi fondamentali
2. Favorire la personalizzazione e l’efficacia del metodo di studio
3. Fornire supporti metodologico-didattici
Destinatari:
Studenti •
Metodologie: Applicazione del pacchetto-recupero di tipo trasversale prodotto dal gruppo di studio (a.s.
2001-2002) in attività pomeridiana (4 incontri di due ore) Totale ore 8 –
Rapporti con altre Istituzioni: //
1.4 Durata
Arco temporale: un mese Periodo: dopo la prima valutazione intermedia (inizio dicembre)
Fasi operative:
Fase 1 – Segnalazione degli studenti che si approcciano con difficoltà all’organizzazione dello studio e alla
preparazione personale; tale segnalazione viene effettuata dai Consigli di Classe nella prima valutazione
intermedia di inizio dicembre (scheda di rilevazione) Comunicazione alle famiglie
Fase 2 – Formazione di piccoli gruppi di studenti, secondo criteri di omogeneità.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: n. 8 docenti: Parma, Brigliadori, Rossi, Cuccia, Alcaro, Pacchiani, Trocchi, Ongania.
Nominativi collaboratori esterni: //
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche: aule
Risorse organizzative://
Acquisti://
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo
N° ore
orario
previs
n. 8
docente
28,41
64
1.818,24
1.818,24
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
30
//
1.818,24
1.818,24
PIANO OFFERTA
FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3/A
F.O di coordinamento : Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Laboratorio di Diritto Costituzionale
1.2 Responsabile progetto
Annalisa Marano ( Dipartimento degli studi umanistici, giuridici e religiosi)
1.3 Obiettivi
Contenuti: Dopo un primo modulo introduttivo, dedicato ai concetti fondamentali dello Stato e
della Costituzione, il corso affronta, nei tre blocchi del secondo modulo, i temi centrali
dell’organizzazione
costituzionale
italiana,
dell’organizzazione
amministrativa
e
dell’amministrazione della giustizia
Primo lo Stato
Gli organismi di base
La Costituzione italiana
modul elementi costitutivi
Caratteri,struttura e principi
Partiti politici
o:
forme di stato e di
fondamentali
Corpo elettorale
Stato e governo
La regolamentazione:
Sistemi elettorali
Costit funzioni dello stato e
dei rapporti civili
Istituti di democrazia
uzione principio di
dei rapporti etico-sociali
diretta
( 3 ore) separazione dei poteri dei rapporti economici
Il Presidente della Repubblica
Altri organi di rilievo
Il Parlamento
Struttura bicamerale Caratteri, funzioni e responsabilità costituzionale
CNEL
Poteri e attribuzioni
Second Organizzazione e
funzionamento
Corte dei Conti
o
Lo
status
di
Consiglio di Stato
La
Magistratura
modulo
parlamentare
La funzione giurisdizionale e la sua
: Gli
Le funzioni del
organizzazione
Gli enti territoriali
organi parlamento
L’Autonomia della magistratura e il Autonomie locali e
dello L’iter legislativo
CSM
decentramento
Stato La revisione
I diversi gradi gradi del processo
amministrativo
( 3 ore costituzionale
Regioni e autonomia: la
X3
La Corte Costituzionale
riforma del Titolo V
incontri Il Governo
Origine e composizione
Province
Composizione e
Comuni
)
Il sindacato di costituzionalità
formazione
delle leggi
Le funzioni del
Le altre funzioni
governo
Obiettivi: nell’ottica generale di consentire il consolidamento della formazione giuridica degli
studenti delle classi quinte, il corso intende far acquisire:
Conoscenze
1.
evoluzione dello Stato ( forme di stato e forme di
governo);
2.
evoluzione storica dello Stato italiano
3.
caratteri, struttura e principi della Costituzione
italiana
4.
diritti civili, etico-sociali ed economici riconosciuti al
cittadino dalla costituzione
5.
ruolo dei partiti politici nei sistemi democratici
moderni
31
6.
struttura, composizione, funzioni e organizzazione del
Parlamento
7.
struttura, composizione, funzioni e organizzazione del
Abilità
1.
analisi e valutazione
degli aspetti caratterizzanti la
Costituzione italiana;
2.
analisi e valutazione
degli aspetti caratterizzanti
l’amministrazione pubblica;
3.
analisi e valutazione
degli aspetti caratterizzanti il
sistema giustizia
4.
analisi e valutazione
degli aspetti caratterizzanti il
decentramento amministrativo.
moderni
6.
struttura, composizione, funzioni e organizzazione del
Parlamento
7.
struttura, composizione, funzioni e organizzazione del
Governo
8.
funzioni e attribuzioni della Magistratura
9.
ruolo, prerogative e responsabilità del Presidente della
Repubblica
10.
composizione e attribuzioni della corte Costituzionale
11.
organizzazione e funzioni degli enti territoriali
sistema giustizia
4.
analisi e valutazione
degli aspetti caratterizzanti il
decentramento amministrativo.
Destinatari: Studenti delle classi quinte
Metodologie: Considerando il diritto una disciplina tutt’altro che avulsa dal contesto in cui è
destinata a trovare applicazione, il corso propone, oltre che le indispensabili lezioni frontali, la
disamina delle norme e dei testi che ne costituiscono l’applicazione; il collegamento al testo
normativo è, dunque, considerato come elemento indispensabile per la comprensione della
scienza giuridica anche per colore che, come gli studenti, si accingono a studiarne i principi
cardine e gli elementi propedeutici.
Rapporti con altre Istituzioni: non sono previste convenzioni
1.4 Durata
Arco temporale: 12 ore complessive ( 4 incontri di 3 ore ciascuno) da effettuarsi nel mese di
aprile 2004 con orario 15-18
Fasi operative:
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: docenti di discipline giuridiche ed economiche dell’Istituto ( Marialuce
Bongiovanni, Maurizia Migliori, Paola Panzacchi) da utilizzare in base ad un calendario da
concordare
Nominativi collaboratori esterni: si valuteranno eventuali collaborazioni con esperti per
eventuali approfondimenti che emergeranno dagli interessi concreti degli studenti che
parteciperanno
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula magna, lavagna luminosa
Risorse organizzative: personale ATA da utilizzare per fotocopie
Acquisti:
Il responsabile del progetto
Data
Preventivo di spesa
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
Costo
orario •
N° ore
previste
•
1.
Marialuce
Bongiovanni
2.
Maurizia
Migliori
3.
Paola Panzacchi
Docente
Docente
Docente
Ist. Laura Bassi
Ist. Laura Bassi
Ist. Laura Bassi
28,41
12
340.92
340.92
Totale spese per personale
//
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
32
340.92
340.92
CONTRIBUTI ALTRI
//
(specificare Ente/i )
Data
30 giugno 2003
Il referente del
progetto
Marialuce Bongiovanni
33
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3AInterventi e servizi per gli
studenti
F.O di coordinamento : Lucia
Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
RECUPERO DEBITI FORMATIVI
1.2 Responsabile progetto
Patrizia Cenacchi
1.3 Obiettivi
Finalita’ Risultati attesi
- Superamento del debito formativo
Obiettivi
1. Fornire una assistenza disciplinare per il superamento del debito
2. Abituare a forme di studio individuale seguendo percorsi organizzati
Contenuti: saperi disciplinari previsti dai singoli percorsi assegnati dai docenti
Destinatari:Studenti
Metodologie: L’attività di recupero consta di due fasi distinte:
Prima fase: a scrutinio finale avvenuto, in base alle effettive carenze da recuperare, il
docente assegna allo studente con debito formativo un percorso disciplinare individuale, in cui
sono indicati contenuti, esercitazioni, metodi, scansioni temporali.
Seconda fase: nelle prime settimane di settembre il docente verifica il lavoro svolto dallo
studente
1.4 Durata
Da giugno a settembre
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Docenti interni titolari delle discipline
Area storico-letteraria
13 docenti
per 120 ore
Area scientifico-matematica
12 docenti
per 120 ore
Area linguistica:
15 docenti
per 100 ore
Area scienze umane:
9 docenti
per 100 ore
Altre (scienze giuridiche, ed fisica, …)
5 docenti
per 20 ore
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aule
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativ
Funzione/ruolo
Ente
Costo
o
h
Numero
Insegnanti interni titolari delle
28.41
54
discipline
(Euro)
N° ore
470
13.352,70
13.352,70
Totale spese per personale
TOTALE GENERALE 13.352,70
di cui:a carico della scuola 13.352,70
34
Data
referente del progetto
10 settembre 2003
Cenacchi
Il
Patrizia
35
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
3a
F.O di coordinamento :
Malvi
Tipo di finanziamento : ( interno o
misto)
1.1 Denominazione Progetto
Scrittura – benessere: l’atelier di scrittura
1.2 Responsabile progetto
Magda Indiveri
1.3 Obiettivi
Contenuti:
Gruppi di lettura e scrittura guidati da un docente su motivazioni riguardanti l’identità,
l’autostima, la ricerca della propria storia personale.Il lavoro condurrà alla redazione di un
fascicolo e a un saggio finale in collaborazione con il laboratorio musicale.
Obiettivi *
§ Acquisire strumenti e strategie utili per una presenza più efficace e consapevole alle
attività in classe
§ Essere in grado di esplicitare le risorse personali investibili nel processo scolastico
formativo
§ fondare la scrittura su momenti reali e sentiti
§ esprimere le proprie emozioni in un testo scritto
§ affrontare situazioni di disagio cercando nell’espressione di sé le risorse per superarle
Finalità *
§ Stimolare negli alunni la consapevolezza delle attitudini personali per meglio
individuare il proprio ambito di realizzazione
§ Sviluppare ed accrescere le capacità di autovalutazione ed autostima
§ Migliorare le proprie capacità di comunicazione e di espressione
Metodologie
autoanalisi attraverso la scrittura
Strumenti:
testi dei ragazzi
Destinatari:
Studenti X
1.4 Durata
Arco temporale: da ottobre a maggio
Fasi operative:
1. 6 incontri di due ore l’uno per due gruppi di scrittura (studenti)
2. 2 incontri di due ore e mezzo l’uno di lettura espressiva (studenti)
3. redazione di un fascicolo-quaderno(docenti) per complessive dieci ore
4. costruzione del saggio finale in collaborazione con il laboratorio musicale (3 incontri 2
docenti di due ore l’uno più quattro ore di prove generali)
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Magda Indiveri, Maria Alberti
Nominativi collaboratori esterni: Grazia Lorenzo (lettura espressiva)
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : fotocopie per quaderni
Risorse organizzative: luogo ove tenere il saggio
Acquisti:
36
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
( se esterno
all’Istituto)
(Euro)
Costo
orario
N° ore
previste
Indiveri
docente
• 28,41
10
280,41
Alberti
docente
• 28,41
10
280,41
Lorenzo
esperta
• 28,41
5
142,20
Alberti
docente
10
150,91
20
301,82
doc. in pensione
esperta in lettura
espressiva
15,91
Indiveri
docente
15,91
1155,75
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
fotocopie per fascicoli 5.000
350,00
350,00
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
Data 30/6/03
referente del progetto
1505,75
1505,75
Il
Magda Indiveri
37
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3a
F.O di coordinamento :prof. Lucia
Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
INTERCULTURA
1.2 Responsabile progetto
Rodolfo Monzali
1.3 Obiettivi
Contenuti: -corso di alfabetizzazione della lingua italiana di primo livello;
-corso di alfabetizzazione di secondo livello;
-laboratorio interculturale ;
-percorsi scolastici individualizzati, calibrati sugli obiettivi dei C. di C.;
-progetti interculturali, individuali, di classe ed interclasse, da realizzare dentro e fuori la scuola
(eventuali tesine, ricerche,stages)
Obiettivi: - per i principianti, raggiungere un livello di base di competenza linguistica
nell’Italiano lingua straniera per conseguire gli obiettivi fissati dai C. di C. nei PEP;
-per gli studenti già in possesso di tali competenze, consolidare la padronanza dell’italiano per
comprendere meglio i contenuti delle varie discipline;
-per tutti gli studenti, italiani e stranieri, essere in grado di trasmettere i contenuti della propria
cultura in un interscambio tra le diverse culture presenti nella scuola.
Indicatori: a breve, una più consapevole partecipazione al dialogo educativo; nel medio periodo:
successo scolastico come misura dell’effettivo inserimento dello studente straniero.
Destinatari:20 studenti stranieri
Metodologie: didattiche: lezione frontale, laboratorio, apprendimento cooperativo, ricerca, stage.
Rapporti con altre Istituzioni: l’intervento di un esperto esterno in funzione di docente
alfabetizzatore coinvolge normalmente l’associazione AIPI; consulenza viene offerta dal Centro
Servizi Intercultura della Provincia; infine, il Consiglio del quartiere Saragozza è intervenuto lo
scorso anno con un finanziamento.
1.4 Durata
Arco temporale:l’intero anno scolastico
Frequenza corsi alfabetizzazione: 2 ore alla settimana per ogni gruppo, in orario non di lezione
Frequenza laboratorio interculturale: 1 ora alla settimana in orario pomeridiano.
Fasi operative: Censimento preliminare allievi stranieri (eventuale proposta di doppia scheda di
iscrizione),
con aggiornamento della già costituita Banca Dati degli studenti stranieri;
- esposizione delle finalità del progetto ai coordinatori dei C. di C. classi interessati segnalazione degli allievi da orientare all’alfabetizzazione da parte dei C.di C.,con
predisposizione di Piani Educativi Personalizzati – attivazione dei corsi di alfabetizzazione ;
parallelamente, attivazione del laboratorio intercultura su richiesta degli studenti
interessati e previa iscrizione.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Monzali Rodolfo, Grosso Incoronata , Montanelli Francesca
Nominativi collaboratori esterni: Forlani Alessandra
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :aula del Dipartimento H, Laboratorio di Informatica
Risorse organizzative:
Acquisti: testi e CD Rom per l’apprendimento interculturale ; una carta geopolitica del mondo
per aula
Il responsabile del progetto
Rodolfo Monzali
Data
38
27/6/2003
Preventivo di spesa
Nominativo
Monzali Rodolfo
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente di
Costo
appartenenza
orario
Docente
L.Bassi
28,41
progettista
15,91
Esperto
28,41
alfabetizzatore
progettazione
L.Bassi
15,91
Montanelli
Francesca
Grosso Incoronata progettazione
15.91
L.Bassi
(Euro)
N° ore previste
20 docenza
10progettazione
100
7
7
568,2
159,1
Max
2841,0
111,37
111,37
3791,0
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO Fotocopie, stampe, cartucce, toner
DOCUMENTAZIONE
Pubblicazione dei materiali prodotti dal corso di alfabetizzazione
Pubblicazione dei prodotti elaborati dal laboratorio interculturale
200
200
ALTRE SPESE
Acquisto materiali per l’educazione interculturale (libri, video, CD, CD Rom, Carta
geografica per aula
200
600
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
4391,04
di cui a carico della scuola
4391,04
CONTRIBUTI ALTRI
(specificare Ente/i )
Data 27/6/2003
Rodolfo Monzali
Il referente del progetto
39
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
F.O di coordinamento :
Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Certificazione Europea :(inglese,tedesco,francese,spagnolo) Corsi di lingua straniera(
tedesco,spagnolo, russo)
1.2 Responsabile progetto
Prof Augusta Masi
1.3 Obiettivi
Contenuti:
Ø Studio di lingua e civiltà
Obiettivi:
Ø Possedere una certificazione riconosciuta in ambito europeo
Ø Conoscere un’ulteriore lingua straniera
Ø Potenziare le capacità linguistiche e comunicative
Ø Accedere a un credito scolastico
Destinatari: Studenti
Metodologie:
Ø Lezioni frontali
Ø Attività di laboratorio
Ø Esercitazioni di role playing,a coppie o in piccoli gruppi
Rapporti
con
altre
Istituzioni:
Goethe
Institut(tedesco),Maison
Francaise(francese),Cervantes(spagnolo) , British Council o Trinity (inglese)
1.4 Durata
Arco temporale:
Ø
Ø
Certificazione europea: gennaio –febbraio 2004; 6 ore per ogni lingua
Corsi di lingua:da novembre 2003 a maggio 2004; 21 ore per ogni lingua
Fasi operative:
Ø
Ø
Certificazione europea: due ore di lezione a settimana
Corsi di lingua: lezioni pomeridiane di un’ora e mezza ciascuna
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti per certificazione europea:
Inglese: Prof Stagni; Francese: Prof Glarey; Spagnolo: Prof Ucchino;Tedesco : Prof Mady
Nominativi docenti per corsi di lingua: Docenti nominati dalla scuola
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Ø
Certificazione europea N° 4 aule,laboratorio linguistico,video; Corsi di lingua N°3
aule,laboratorio ,video
Acquisti: fotocopie
Ø Certificazione europea:N° 3000 fotocopie; Corsi di lingua N°4000 fotocopie
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruo Ente
L
Prof Masi Augusta
lo
Doc.
Bassi
progettista
Prof Stagni
Docente
L
Bassi
Prof Glarey
Docente
L
Bassi
Prof Ucchino
Docente
L
Bassi
Prof Mady
Docente
L
Bassi
40
(Euro)
Costo h N° ore
€ 15,91 10
€ 159,1
€ 28,41
6
€ 170,46
€ 28,41
6
€ 170,46
€ 28,41
6
€ 170,46
€ 28,41
6
€ 170,46
3A
N°1 docente di spagnolo nominato
dalla scuola
N°1docente di russo nominato dalla
scuola
N°1docente di tedesco nominato dalla
scuola
Docente
Docente
Docente
€ 28,41
€ 28,41
€ 28,41
21
21
21
€ 596,61
€ 596,61
€ 596,61
€ 2630,77
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO:
fotocopie N°7000
TOTALE GENERALE
di cui a carico della scuola
Data
progetto
26/6/2003
Augusta Masi
€ 140
• 2770.77
• 2770.77
Il referente del
41
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
Curriculare
F.O di coordinamento :3/A
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
CIC
1.2 Responsabile progetto
Dirigente Scolastico Prof Felice Signoretti.
1.3 Obiettivi
Contenuti: Comunicazione.
Problemi personali.
Problemi relazionali.
Finalità:
Fornire un aiuto di primo livello agli studenti in difficoltà.
Contribuire a rafforzare il benessere psicologico ed emotivo degli studenti.
Favorire il successo scolastico.
Favorire il rafforzamento dell’autostima.
Obiettivi: Offrire ascolto rispetto a problemi personali e relazionali.
Fornire informazioni circa i servizi del territorio rivolti alla fascia adolescenziale svolgendo
una funzione da filtro tra questi e l’istituzione scolastica.
Promuovere nell’alunno responsabilità e autonomia, autoconsapevolezza e facilitazione di gestione
dei propri conflitti.
Ampliare la consapevolezza da parte dell’alunno delle proprie modalità di relazione con sé e gli
altri.
Destinatari: Studenti
Metodologie: 5 ore settimanali mattutine di consulenza e ascolto; 2 ore mensili pomeridiane di
supervisione, formazione e progettazione con la psicologa dello Spazio Giovani dell’AUSL dott.
Paola Marmocchi con finalità di supervisione e formazione. Si prevede la collaborazione gratuita
di psicologi esterni dello Spazio Giovani con cadenza da concordare.
Rapporti con altre Istituzioni: Spazio Giovani dell’USL
1.4 Durata
Arco temporale: periodo annuale. Per le attività di sportello mattutino: da metà novembre 03 a
metà dicembre 03 tot ore 25 circa; da gennaio 04 a metà maggio 04 tot ore 75 circa. Per le
attività pomeridiane: da novembre 03 a dicembre 03 tot ore 4; da gennaio 04 a maggio 04 tot ore
10.
Fasi operative: 5 ore settimanali mattutine di consulenza e ascolto; 2 ore mensili pomeridiane di
supervisione, formazione e progettazione.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Marina Parma, Chiara Testi, Lucia Brigliadori, Adriana Andriani, Caterina
Mlynarczyk.
Nominativi collaboratori esterni: Dott.ssa Paola Marmocchi e suoi collaboratori.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : spazio CIC in sede e in succursale.
Risorse organizzative: 200 fotocopie.
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
42
(Euro)
Nominativo
Chiara Testi
Insegnante
Costo
orario
15,91
Marina Parma
“
“
“
“
“
“
“
“
Lucia Brigliadori
Adriana Andriani
Caterina
Mlynarczyk
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
N° ore
20matt.+7
pom.
“
“
“
“
429,57
429,57
429,57
429,57
429,57
2147,85
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
Data 16 giugno 03
Il referente del progetto
Prof. Felice Signoretti
43
2147,85
2147,85
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3/a:
F.O di coordinamento : Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
EDUCAZIONE ALLA SALUTE – LICEO SCIENZE SOCIALI
1. Tabagismo
Classi prime
2. Alimentazione
Classi seconde
3. Affettività/sessualità
Classi seconde
4. Droghe
5. Prevenzione AIDS
Classi terze
Classi terze
1.2 Responsabile progetto
Rita Silvestri
1.3 Obiettivi
Contenuti, organizzazione
1. Tabagismo
Progetto del dott. Mario Lavecchia, coordinatore di “Provincia senza fumo”, AUSL CITTA’ di
Bologna: un primo incontro di un’ora entro dicembre di epidemiologia e clinica; un secondo
incontro di un’ora entro febbraio sulla motivazione; un incontro conclusivo in aprile; questionario
d’ingresso e finale.
2. Alimentazione e disturbi alimentari.
Programmazione curricolare interdipartimentale Scienze – Educazione fisica, con la
collaborazione delle Scienze umane.
3. Affettività/sessualità
Un incontro di 3-4 ore con esperti dello Spazio Giovani sulle tematiche dell’educazione
alla sessualità ed alle problematiche adolescenziali.
4. Prevenzione AIDS
Educazione tra pari – progetto salute AUSL Città di Bologna, Dipartimento di Sanità Pubblica:
percorso formativo dei leaders effettuato in 3 mattine (12 ore), più un incontro di verifica di due
ore dopo la realizzazione degli incontri nelle classi.
5. Droghe
Progetto di Educazione tra pari proposto dall’azienda USL Bologna Città: percorso
formativo tra pari articolato in 5 moduli con effettuazione di interventi nelle classi da
parte degli educatori tra pari.
Finalità *
1. Tabagismo
⇒ Far acquisire allo studente la consapevolezza dei danni provocati dal fumo alla salute.
⇒ Promuovere comportamenti rispettosi della salute altrui e dell’ambiente.
⇒ Promuovere rispetto e attenzione alla propria salute.
2. Alimentazione
⇒ Promuovere la consapevolezza che una corretta alimentazione concorre al mantenimento
dello stato di salute
⇒ Promuovere e diffondere comportamenti alimentari responsabili
3. Affettività/sessualità
⇒ Promuovere la consapevolezza sugli aspetti medici, etici, psicologici e sociali legati al
controllo delle nascite
⇒ Far acquisire informazioni e strumenti culturali utili per scelte future
⇒ Promuovere la consapevolezza della propria identità di genere e il rispetto per il proprio corpo
e la propria immagine
4. Droghe
⇒ Promuovere la conoscenza di sé e il rafforzamento dell’autostima
44
⇒ Promuovere la conoscenza delle patologie e dei rischi connessi all’uso di sostanze
stupefacenti
⇒ Affrontare il problema della dipendenza e dei suoi meccanismi psicologici
5. Prevenzione AIDS
⇒ Promuovere conoscenza, capacità e attitudine a formare altri
⇒ Promuovere la consapevolezza che la percezione del rischio è fondamentale per l’adozione di
comportamenti preventivi
Obiettivi *
1. Tabagismo
⇒ Conoscere le dinamiche psicologiche che avvicinano al fumo
⇒ Acquisire conoscenze sui danni provocati dal fumo
⇒ Acquisire comportamenti corretti nei confronti della salute propria e di quella degli altri
2. Alimentazione
⇒ Saper analizzare la propria alimentazione individuando eventuali punti di
debolezza
⇒ Saper tenere un diario alimentare
3.Affettività/sessualità
⇒ Affrontare i temi relativi al controllo delle nascite sotto il profilo medico, etico,psicologico e
sociale
⇒ Affrontare la conoscenza della complessità del proprio mondo emozionale
⇒ Saper confrontare i propri vissuti con quelli degli altri
4. Droghe
⇒ Conoscere le sintomatologie legate all’uso di stupefacenti
⇒ Conoscere le possibili cause che avvicinano gli adolescenti al mondo della droga: disagio,
disadattamento, devianza
5. Prevenzione AIDS
⇒ Apprendere le informazioni di base sull’AIDS
⇒ Riflettere e confrontarsi in gruppo su norme, valori e atteggiamenti legati al fenomeno
Indicatori : confronto tra i dati di partenza e i dati di uscita dell’attività
Strumenti : questionari in ingresso e in uscita
Metodologia* Lezione frontale e interattiva. Seminari. Conferenze. Discussione. Ricerche e
lavori di gruppo. Lettura e commento di articoli di riviste. Visione e analisi di film.
Prodotto * Elaborazione dei dati dei questionari.
Destinatari: Studenti
1.4 Durata
Arco temporale: da gennaio a maggio 2004
Fasi operative: vedi la voce Contenuti e organizzazione.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Silvestri Rita
Nominativi collaboratori esterni: operatori AUSL.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula magna con attrezzatura informatica
Preventivo di spesa
Nominativo
Silvestri Rita
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Coordinamento e progettazione
(Euro)
Costo
orario
15.91
N° ore p
20
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
45
318.20
318.20
//
318.20
318.20
Il referente del
Data 30.06.2003
progetto: Rita Silvestri
46
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto 3/a:
F.O di coordinamento : Malvi
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
EDUCAZIONE ALLA SALUTE – LICEO LINGUISTICO
1. Tabagismo
Classi prime
2. Droghe
Classi seconde
3. Alimentazione
Classi terze
4. Disturbi alimentari
Classi terze
5. Prevenzione AIDS
Classi terze
Affettività/sessualità
Classi terze
1.2 Responsabile progetto
Rita Silvestri
1.3 Obiettivi
Contenuti, organizzazione
1. Tabagismo
Progetto del dott. Mario Lavecchia, coordinatore di “Provincia senza fumo”, AUSL CITTA’ di
Bologna: un primo incontro di un’ora entro dicembre di epidemiologia e clinica; un secondo
incontro di un’ora entro febbraio sulla motivazione; un incontro conclusivo in aprile;
questionario d’ingresso e finale.
2. Droghe
Progetto di Educazione tra pari proposto dall’azienda USL Bologna Città: percorso
formativo tra pari articolato in 5 moduli con effettuazione di interventi nelle classi da
parte degli educatori tra pari.
3. Alimentazione e disturbi alimentari.
Progetto di educazione alimentare proposto dall’azienda USL Città di Bologna: un incontro di
due ore con un’esperta di dietetica. Per i disturbi alimentari un incontro di due ore con esperti
del Centro Jonas di Bologna.
4. Prevenzione AIDS
Educazione tra pari – progetto salute ASL Città di Bologna, Dipartimento di Sanità Pubblica:
percorso formativo dei leaders effettuato in 3 mattine (12 ore), più un incontro di verifica di due
ore dopo la realizzazione degli incontri nelle classi.
5. Affettività/sessualità
Un incontro di 3-4 ore con esperti dello Spazio Giovani sulle tematiche dell’educazione
alla sessualità ed alle problematiche adolescenziali.
Finalità *
1. Tabagismo
⇒ Far acquisire allo studente la consapevolezza dei danni provocati dal fumo alla salute.
⇒ Promuovere comportamenti rispettosi della salute altrui e dell’ambiente.
⇒ Promuovere rispetto e attenzione alla propria salute.
2. Droghe
⇒ Promuovere la conoscenza di sé e il rafforzamento dell’autostima
⇒ Promuovere la conoscenza delle patologie e dei rischi connessi all’uso di sostanze
stupefacenti
⇒ Affrontare il problema della dipendenza e dei suoi meccanismi psicologici
3. Alimentazione
⇒ Promuovere la consapevolezza che una corretta alimentazione concorre al mantenimento
dello stato di salute
⇒ Promuovere e diffondere comportamenti alimentari responsabili
4. Disturbi alimentari
⇒ Promuovere la conoscenza degli aspetti psicologici
legati all’alimentazione
47
⇒ Promuovere la consapevolezza di alcuni aspetti patologici dello sviluppo dello sviluppo
affettivo che influenzano l’alimentazione
5. Prevenzione AIDS
⇒ Promuovere la conoscenza degli aspetti psicologici legati all’alimentazione
⇒ Promuovere la consapevolezza di alcuni aspetti patologici dello sviluppo dello sviluppo
affettivo che influenzano l’alimentazione
5. Prevenzione AIDS
⇒ Promuovere conoscenza, capacità e attitudine a formare altri
⇒ Promuovere la consapevolezza che la percezione del rischio è fondamentale per l’adozione di
comportamenti preventivi
6. Affettività/sessualità
⇒ Promuovere la consapevolezza sugli aspetti medici, etici, psicologici e sociali legati al
controllo delle nascite
⇒ Far acquisire informazioni e strumenti culturali utili per scelte future
⇒ Promuovere la consapevolezza della propria identità di genere e il rispetto per il proprio
corpo e la propria immagine
Obiettivi *
1. Tabagismo
⇒ Conoscere le dinamiche psicologiche che avvicinano al fumo
⇒ Acquisire conoscenze sui danni provocati dal fumo
⇒ Acquisire comportamenti corretti nei confronti della salute propria e di quella degli altri
2. Droghe
⇒ Conoscere le sintomatologie legate all’uso di stupefacenti
⇒ Conoscere le possibili cause che avvicinano gli adolescenti al mondo della droga: disagio,
disadattamento, devianza
3. Alimentazione
⇒ Saper analizzare la propria alimentazione individuando eventuali punti di
debolezza
⇒ Saper tenere un diario alimentare
4. Disturbi alimentari
⇒ Conoscere le diverse patologie alimentari (anoressia, bulimia)
⇒ Migliorare il proprio rapporto con il cibo
5. Prevenzione AIDS
⇒ Apprendere le informazioni di base sull’AIDS
⇒ Riflettere e confrontarsi in gruppo su norme, valori e atteggiamenti legati al fenomeno
⇒ Acquisire competenze comunicative e relazionali
6.Affettività/sessualità
⇒ Affrontare i temi relativi al controllo delle nascite sotto il profilo medico, etico,psicologico e
sociale
⇒ Affrontare la conoscenza della complessità del proprio mondo emozionale
⇒ Saper confrontare i propri vissuti con quelli degli altri
⇒ Migliorare le capacità di esprimere emozioni e sentimenti
Indicatori: confronto tra i dati di partenza e i dati di uscita dell’attività
Strumenti: questionari in ingresso e in uscita
Metodologia: Lezione frontale e interattiva. Seminari. Conferenze. Discussione. Ricerche e lavori di
gruppo. Lettura e commento di articoli di riviste. Visione e analisi di film.
Destinatari: Studenti
1.4 Durata
Arco temporale: da gennaio a maggio 2004
Fasi operative: vedi a pag. 1 sotto la voce Contenuti e organizzazione
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Silvestri Rita
Nominativi collaboratori esterni: operatori dell’AUSL, esperti del centro Jonas.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula magna con attrezzatura informatica
Risorse organizzative:
Acquisti:
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
48
(Euro)
Costo
h
N° ore
Silvestri Rita
Esperto Centro
Jonas
Coordinamento e
progettazione
docenza
Centro
Jonas
15.91
20
318.20
50.00
8
400.00
718.20
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
docenti interni.
49
//
718.20
718.20
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
attività extra-curriculari
F.O di coordinamento : 4/b
Tipo di finanziamento : esterno
1.1 Denominazione Progetto
Attività promozionale sportiva:avviamento alla pallavolo
1.2 Responsabile progetto
Prof. Chiara Testi
1.3 Obiettivi
Contenuti: es. di riscaldamento e di ginnastica formativa, es. propedeutici ai gesti tecnici
fondamentali, es. di affinamento dei gesti tecnici fondamentali conoscenza delle regole del gioco e
loro applicazione, conoscenza e utilizzo di semplici schemi di gioco.
Finalità: Momento di confronto, scambio, attrazione per i giovani; miglioramento dello stile di vita,
prevenzione alla dispersione scolastica,rafforzamento dello stato di benessere per un migliore
inserimento nella vita, prevenire i danni da vita sedentaria.
Obiettivi: Suscitare la consuetudine all’attività sportiva,migliorare le qualità fisiche e le
capacità coordinative, potenziare la socializzazione e la collaborazione, rispetto delle regole,
migliorare i gesti tecnici individuali,comprensione e applicazione degli schemi di gioco.
Destinatari:Studenti
Metodologie: lezioni frontali, attività di gruppo autogestita.
1.4 Durata
Arco temporale: Periodo annuale. Da metà ottobre 03 a metà dicembre 03 tot ore:40 circa. Da
gennaio 04 a metà maggio 04 tot ore 70 circa.
Fasi operative: l’attività si svolge in due giorni alla settimana per 2 ore consecutive. Gli alunni
frequentano a scelta generalmente uno dei 2 giorni alla settimana.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Chiara Testi, Stefania Gaspari, Mania Selva, Laura Agostinelli.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : palestra grande dell’istituto.
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Insegnanti
Costo
N° ore
h
12,81 110
Totale spese per personale
(Euro)
1409,1
1409,1
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI
1409,1
1409,1
(specificare Ente/i )
Data 16 giugno 03
Il referente del progetto
Chiara Testi
50
Il preventivo è stato calcolato tenendo conto che 1 ora di gruppo sportivo è pagata 1/78 dello
stipendio meno il 39%.
51
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
attività extra-curriculari
F.O di coordinamento : 4/b
Tipo di finanziamento : esterno
1.1 Denominazione Progetto
Attività promozionale sportiva: torneo interno di pallavolo
1.2 Responsabile progetto
Prof. Furio Veronesi
1.3 Obiettivi
Contenuti: Partite di pallavolo.
Finalità: Conoscenza delle regole del gioco e loro applicazione.
Capacità di organizzazione e programmazione dei tempi.
Miglioramento della socializzazione..
Obiettivi: Suscitare la consuetudine all’attività sportiva,favorire l’acquisizione del fair play
(comportamento leale e corretto),accettare serenamente vittorie e sconfitte,migliorare la
collaborazione all’interno del gruppo classe.
Destinatari:
Ata r Docenti r
Studenti X
Se studenti:
n° alunni stranieri
_________
Metodologie: Lezioni frontali.:
_______
n° alunni con handicap
1.4 Durata
Arco temporale: Periodo annuale. Da metà ottobre 03 a metà dicembre 03 tot ore:20 circa. Da
gennaio 04 a metà maggio 04 tot ore 36 circa.Tot ore generali 56.
Fasi operative:il torneo interno di pallavolo è suddiviso per cicli scolastici: biennio e triennio. Si
svolge una volta alla settimana per 2 ore consecutive.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Furio Veronesi, Silvia Fasulo.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : palestra grande dell’Istituto.
Risorse organizzative:
Acquisti:
Il responsabile del progetto
Prof.Furio Veronesi
Data 16 giugno 04
52
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
( se esterno
all’Istituto)
Insegnanti
(Euro)
Costo
orario
12,81
Totale spese per personale
N° ore
previste
56
717,36
717,36
Altre voci di spesa
SPESE PER SERVIZI (specificare quali)
MATERIALI DI CONSUMO (specificare quali)
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA (specificare quali)
DOCUMENTAZIONE (specificare strumenti e materiali)
ALTRE SPESE (specificare quali)
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
717,36
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI 717,36
(specificare Ente/i )
Data
referente del progetto
16 giugno ’03
Il
Prof Furio Veronesi
53
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:4b
F.O di coordinamento :Marchello
Tipo di finanziamento : esterno
1.1 Denominazione Progetto
Attività promozionale sportiva: ginnastica aerobica
1.2 Responsabile progetto
Prof. Paola Fiorini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Esercizi di base e combinazioni di ginnastica aerobica ad effetto generale.
Finalità: Momento di confronto, scambio, attrazione per i giovani; miglioramento dello stile di vita,
prevenzione alla dispersione scolastica,rafforzamento dello stato di benessere per un migliore
inserimento nella vita, prevenire i danni da vita sedentaria.
Obiettivi: miglioramento del controllo e della consapevolezza del proprio corpo, miglioramento delle
capacità ritmiche, miglioramento della coordinazione, della mobilità, e della resistenza,
sollecitazioni delle grandi funzioni organiche, condivisione e accettazione delle regole di vita di
gruppo.
Destinatari: Studenti
Metodologie: Lezioni frontali.
1.4 Durata
Arco temporale: periodo annuale. Da metà ottobre 03 a metà dicembre 03 tot ore 15 ore. Da
gennaio 04 a metà maggio 04 tot ore 27. tot ore generale 42.
Fasi operative: le lezioni di ginnastica aerobica si svolgono una volta alla settimana per 1 ora e
mezza.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Paola Fiorini.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : palestra grande dell’Istituto.
Risorse organizzative:
Acquisti:
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
Paola Fiorini
Insegnante
12,81
Totale spese per personale
(Euro)
N° ore
42
538,02
538,02
//
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE 538,02
di cui a carico della scuola
CONTRIBUTI ALTRI 538,02
Data 16 giugno ’03
Il referente del progetto
Prof. Paola Fiorini
54
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b+3A
Tipo di finanziamento :
esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
Informatica: tecnologie informatiche e multimediali per comunicare
1.2 Responsabile progetto
Paola Fiorini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Programmi didattici e videoscrittura;Powerpoint; costruzione di “cartella archivio
personale”; gli strumenti della comunicazione telematica: conoscenza di base di Internet Explorer e
Outlook Express; Etichette e elenchi.
Obiettivi:Rendere autonomi gli allievi nell’uso elementare di prodotti multimediali standard;
costruire e saper accedere all’archivio informatico personale; far utilizzare in modo consapevole
Internet (come faccio a trovare) e Outlook Express (la posta);costruzione e gestione di archivi.
Finalità :Far realizzare semplici prodotti multimediali( piccoli elaborati,schede ecc. ); realizzare
un’esperienza di archiviazione dati (applicazione pratica di sistemazione di libri scaffali biblico)
Destinatari:n° 11 alunni con handicap:11
Metodologie: L’attività si svolge in piccolo gruppo e in sottogruppi di diverse capacità , viene
condotta dall’adulto adeguando le proposte alla risposta e alle diverse abilità dei singoli
allievi.Brevi lezioni teoriche ed applicazione pratica sul computer.
1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: due ore settimanali presumibilmente presso la succursale: da ottobre 2003 a fine
maggio 2004: da ottobre a dicembre: i software didattici, Internet e l’e-mail; gennaiomaggio:archivio personale.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Paola Fiorini, Nadia Fantoni, Tresilde Carlini, maestra comunale Pieranna
Ricciarelli, educatori, obiettori.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula di informatica della succursale
Risorse organizzative: interne
Acquisti: vedi voce preventivo spese
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
N° ore
Paola Fiorini Direzione, organizzazione e
5,16 10
51,6
controllo
Paola Fiorini Docente progettista e
15,91
10
159,10
coordinatore
Liliana
Docente progettista e
15,91
10
159,10
Goldoni
coordinatore
369,80
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO 4 risme di carta A4 per fotocopie; 20 floppy 3.5; n. 10
CD; n. 2 cartucce a colori e 2 cartucce nero
DOCUMENTAZIONE rullini fotografici e sviluppo; cassette per
videoregistrazione
55
€ 180
€ 100
• 280
Totale altre voci di spesa
T OT A L E GENER A L E
• 649,8
di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI Fondi diritto allo studio – Regione Emila Romagna• 649,8
Quartiere Saragozza
Data
25/06/2003
Il referente del progetto: Paola Fiorini
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b- 3a
Tipo di finanziamento :
esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
ATTIVITA’ LINGUISTICA SPECIFICA: Hello Everybody
1.2 Responsabile progetto
INCORONATA GROSSO
1.3 Obiettivi
Contenuti: Lessico per : salutare, descrivere cose, persone, ambienti, attività
Obiettivi: Migliorare la fiducia in sé e nelle proprie possibilità; favorire l’autonomia e
l’autocontrollo; favorire la socializzazione e il rispetto dell’altro; Migliorare la comprensione e il
rispetto delle regole; Imparare per imitazione semplici strutture per semplici funzioni
comunicative; Imparare qualcosa di nuovo in una dimensione ludica e di gruppo.
Destinatari: n° 6-8 alunni con handicap _
Metodologie: L’attività si svolge in piccolo gruppo, viene condotta dall’adulto adeguando le
proposte alla risposta e alle diverse abilità dei singoli allievi.
Si utilizzeranno cassette per canzoni, video, disegni e si procederà per associazione,
denominazione, riconoscimento.
1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: una ora settimanale da ottobre al termine dell’anno scolastico (ascolto, produzione
orale, produzione grafica)
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Incoronata Grosso, Milena Ballardini, un mediatore, un obiettore
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula di orientamento
Risorse organizzative: interne
Acquisti: vedi preventivo spese
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente Costo
Incoronata
Coordinatore, docente
15,91
Grosso
progettista
(Euro)
N° ore
18
286,38
286,38
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
56
///
286,38
//////////////////////
///////
CONTRIBUTI ALTRI : Fondi diritto allo studio – Regione Emila
Romagna- Quartiere SaragozzaData
25/06/2003
progetto: Incoronata Grosso
286,38
Il referente del
57
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4B + 3A
Tipo di finanziamento : esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
Operazione fumetto
1.2 Responsabile progetto
Liliana Goldoni
1.3 Obiettivi
Contenuti: lettura e decodificazione elementare del fumetto; esercitazioni di tipo pratico-manuale,
realizzazione di prodotti grafici e costruzione di vignette semplici
Finalità: sviluppare e potenziare competenze espressive e operative; sviluppare capacità di
condivisione di un lavoro; saper svolgere un semplice percorso produttivo nelle sue fasi essenziali.
Obiettivi: conoscenza delle strutture costitutive del fumetto; saper riconoscere e selezionare le
immagini di semplici fumetti; saper individuare le linee essenziali del racconto a fumetti, saper
manipolare diversi materiali e affinare le capacità manuali e operative.
Destinatari: Studenti n° alunni con handicap 7
Metodologie: L’attività si svolge attraverso lavori comuni al piccolo gruppo con la presenza
dell’adulto che guida anche individualmente l’alunno nell’organizzazione e nell’operatività.
Si prevedono attività di verifica iniziale dei prerequisiti; attività pratiche propedeutiche al lavoro
specifico da svolgere; lettura di gruppo dei testi scelti e commento collettivo; decodifica guidata delle
immagini; costruzione di semplici fumetti con varie tecniche grafiche e pittoriche.
Rapporti con altre Istituzioni: si prevede la collaborazione con i Laboratori della Coop.Adriatica:
“La testa per pensare”.
1.4 Durata
Arco temporale: Il laboratorio si svolge nell’aula di Integrazione presso il nostro Istituto per n°2 ore
settimanali nel periodo che va da ottobre 2003 a fine maggio 2004.
Fasi operative: prima fase: ottobre-dicembre: esercitazioni propedeutiche e lettura dei fumetti;
seconda fase: gennaio/ maggio: esercitazioni operative e costruzione dei prodotti finali.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Goldoni, Carlini, maestra comunale Anna Balboni, educatori e obiettori.
Nominativi collaboratori esterni: Collaboratore della” Testa per pensare”
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :Aula Integrazione dell’Istituto, locali della” Testa per pensare”
Risorse organizzative: interne
Acquisti: vedi preventivo spese
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
N° ore
Liliana Goldoni
15,91
10
15,91
10
Tresilde Carlini
Docente progettista e
coordinatore
Docente progettista e
coordinatore
(Euro)
159,10
159,10
318,20
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO carta per fotocopie: 5 risme
Cartoncini bristol, pennarelli, fogli A3 da disegno
Rullini fotografici con relativo sviluppo, video cassette
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA: Testi (fumetti),
DOCUMENTAZIONE: Registri presenze e attività, fotografie e videoriprese
TOTALE GENERALE
di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI : Fondi diritto allo studio, Regione Emilia-Romagna,
Quartiere Costa -Saragozza
58
50,00
50,00
100,00
totale 200,00
518,28
518,28
Data 25 giugno 2003
Liliana Goldoni
Il referente del progetto:
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area:4/B
Tipo di finanziamento
(esterno/misto)
1.1 Denominazione Progetto
Percorsi a supporto del successo formativo per alunni in situazione di handicap- N.O.F.
1.2 Responsabile progetto
Prof.sse Fantoni Nadia-Goldoni Liliana
1.3 Obiettivi
Le finalità generali dell’attività sono:
1. Realizzare un’integrazione degli allievi disabili e in situazione di handicap nel rispetto della
normativa vigente.
2. Far si che l’orientamento ai percorsi formativi diventi l’ occasione per la costruzione di un progetto
di vita.
Contenuti:
I percorsi a supporto del successo formativo e i NOF H, secondo l’attuale normativa, si sviluppano
attraverso una serie di Azioni specifiche (sottoprogetti) che concorrono a rendere unitario e
coordinato l’intervento di integrazione degli alunni disabili e in situazione di handicap. L’efficacia e
la fattibilità dell’intervento sono determinate dalla condivisione dei progetti, per i quali è
necessaria la delibera dei Gruppi Operativi nella messa a punto dei PEP, e dalla proficua
collaborazione tra enti diversi (scuole medie di provenienza; operatori Ausl; operatori C.F.P.; Enti
locali, strutture esterne/aziende e famiglie). I progetti sono soggetti all’obbligo di convenzioni che
ne delineano i protocolli di attuazione.
Rispetto al NOF H sette sono le offerte formative della scuola, oggetto di Convenzione.
Le Azioni comuni che sottendono al complesso di tutti gli interventi per innalzare la qualità
dell’Integrazione sono:
Azione 1 Preparazione e Coordinamento
Azione 2 Continuità verticale
Azione 3 Progettualità CFP/TERRITORIO
Azione 4 Verifiche in itinere calendarizzate
Azione 5 Laboratori integrativi interni
Obiettivi: Elaborare ed attivare azioni specifiche concrete per la qualità dell’integrazione degli
allievi disabili e in situazione di handicap
Azione 1 Preparazione e Coordinamento:realizzare un’efficace integrazione nel rispetto della
personalità dell’alunno; sperimentare in collaborazione metodologie didattiche ed educative
finalizzate alla formazione
Azione 2 Continuità verticale:favorire l’inserimento nella nuova struttura scolastica; approntare le
specifiche modalità di accoglienza nell’Istituto, nel gruppo classe e nei laboratori integrativi
Azione 3 Orientamento e progettualità CFP/TERRITORIO: Produzione dei progetti integrati per
l’orientamento e per la formazione(PIAFST); Attivazione dei progetti personalizzati: offerte formative
specifiche
Azione 4 Verifiche in itinere calendarizzate:verificare l’efficacia del percorso integrato
Azione 5 Attivazione dei Laboratori integrativi:gli obiettivi sono quelli specifici dei rispettivi
laboratori integrativi interni attivati dal Dipartimento Integrazione nell’a.s.2003/ 04
Destinatari:
Studenti
n° alunni con handicap 5 (classi prime) e 7 (PIAFST)
Metodologie:La metodologia delle varie azioni riguarda:1- la sperimentazione e la ricerca
metodologica per la costruzione di percorsi integrati tra la scuola e la formazione professionale; 2l’osservazione presso la scuola media di provenienza ; l’accoglienza ; 3- Analisi dei casi e delle
risorse, ipotesi progettuale e formulazione integrata dei P.E.P ; 4- Monitoraggio del percorso tra i
docenti specializzati e gli operatori esterni e verifica a cadenza quindicinale; 5-le metodologie
59quelle specificate nelle rispettive schede
adottate per i vari laboratori integrativi interni sono
progetto presentate nel POF.
docenti specializzati e gli operatori esterni e verifica a cadenza quindicinale; 5-le metodologie
adottate per i vari laboratori integrativi interni sono quelle specificate nelle rispettive schede
progetto presentate nel POF.
Le ore richieste per lo svolgimento dell’Azione 1 sono 10 per n°10 docenti(tot.100 ore).
Le ore per l’Azione 2 sono : 6 ore per l’osservazione di 5 alunni in situazione di handicap di
nuovo ingresso per n° 10 docenti (tot.60 ore).
Le ore per l’Azione 3 sono: si prevedono per 5 alunni in ingresso n° 30 ore e per 7 alunni inseriti
in progetti PIAFST n°42 ore, per l’analisi e la formulazione dei progetti e dei sottoprogetti
personalizzati
Le ore per l’Azione 4 sono 60 ore per incontri calendarizzati.
Per l’Azione 5 le ore per l’organizzazione dei laboratori sono indicate nelle schede progetto.
Rapporti con altre Istituzioni: C.F.P. CSAPSA
1.4 Durata
Arco temporale e Fasi Operative: L’Azione 1 si svolge nel corso dell’intero anno scolastico;
L’azione 2 si svolge nell’ultima parte dell’anno scolastico 2002/ 03 e prosegue e si conclude a
settembre 2003 all’inizio dell’a.s.2003/ 04; l’Azione 3 si attua da settembre2003 a dicembre 2003;
l’Azione 4 parte da dicembre 2003e va fino a maggio 2004;l’Azione 5 si realizza secondo i tempi e
le fasi indicati nelle singole schede progetto dei laboratori
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Carlini Tresilde, Fantoni Nadia, Fiorini Paola, Goldoni Liliana, Montanelli
Francesca, Marchello Antonio, Ballardini Milena, Gaspari Stefania.
Nominativi collaboratori esterni: responsabile e operatori del C.F.P.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Aule di laboratorio del Dipartimento Integrazione e strutture aziendali esterne
Risorse organizzative: interne ed esterne
Acquisti:si fa riferimento alle schede progetto dei laboratori integrativi
Preventivo di spesa
Nominativo
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Fantoni Nadia Direzione,organizzazione,controllo
Fantoni Nadia Docenza coordinamento e
progettazione
Goldoni Liliana Direzione, organizzazione, controllo
Goldoni Liliana Docenza coordinamento e
progettazione
Carlini Tresilde Docenza coordinamento e
progettazione
Marchello Antonio Docenza coordinamento e
progettazione
Fiorini Paola Docenza coordinamento e
progettazione
Montanelli Docenza coordinamento e
Francesca progettazione
Gaspari Stefania Docenza coordinamento e
progettazione
Ballardini Milena Docenza coordinamento e
progettazione
Costo h
L.Bassi
L.Bassi
5,,16
15,91
N° ore
previste
5
48
L.Bassi
L.Bassi
5,16
15,91
5
48
25,8
763,68
L.Bassi
15,91
25
397,75
L.Bassi
15,91
25
397,75
L.Bassi
15,91
25
397,75
L.Bassi
15,91
25
397,75
L.Bassi
15,91
48
763,68
L.Bassi
15,91
48
763,68
(Euro)
25,8
763,68
4.697,32
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO (specificare quali)
Carta per fotocopie, Cdrom, videocassette, rullini fotografici
DOCUMENTAZIONE (specificare strumenti e materiali)
Fascicolo individuale e attestazione finale
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
70
70
140
4837,32
60
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI (specificare Ente/i )
?
?
Data 25 giugno 2003
referente del progetto
Il
Fantoni Nadia, Goldoni Liliana
61
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4 b
Tipo di finanziamento :
esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
Attività motoria: il corpo come espressione di sè
1.2 Responsabile progetto
Stefania Gaspari
1.3 Obiettivi
Contenuti: giochi di movimento, giochi tradizionali, esercizi in forma ludica, percorsi, utilizzo di
piccoli e grandi attrezzi, esercizi di rilassamento e respiratori, esercizi di drammatizzazione
Obiettivi: conoscere le diverse parti del corpo, migliorare la strutturazione dello schema corporeo,
favorire la capacità di seguire semplici strutture ritmiche, acquisire capacità espressive e di
autocontrollo in situazioni strutturate, migliorare la comprensione e il rispetto delle regole
Finalità: migliorare la capacità espressiva motoria, favorire l’integrazione con il gruppo classe, la
socializzazione e il rispetto dell’altro, migliorare la fiducia in sé e nelle proprie possibilità
Destinatari: 11 n° alunni con handicap
Metodologie: l’attività si svolge nella palestra piccola dell’istituto,viene condotta dall’adulto
adeguando le proposte e le capacità motorie dei singoli allievi
Rapporti con altre Istituzioni: /
1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: un’ora alla settimana per tutta la durata del progetto, dall’inizio di ottobre 2003 a
fine maggio 2004
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Stefania Gaspari, Renzo Macchi,
Nominativi collaboratori esterni:/ un obiettore, un mediatore
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :palestra piccola dell’istituto
Risorse organizzative: interne
Acquisti: un cronometro
Preventivo di spesa
Nominativo
Stefania Gaspari
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
Docente progettista,
15,91
coordinatore
(Euro)
N° ore
18
Altre voci di spesa
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA Un cronometro
TOTALE GENERALE
di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI : Fondi diritto allo studio – Regione Emilia Romagna quartiere Saragozza- contributo funzionamento laboratori integrativi
286,28
45,00
331,28
/
331,28
Data
25/06/2003
del progetto:
Il referente
Stefania Gaspari
62
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b/3a
Tipo di finanziamento :
esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
La biblioteca
1.2 Responsabile progetto
Milena Ballardini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Funzioni e servizio biblioteca, la collocazione (prima parte), il prestito ,il restauro dei
libri,utilizzo di un software specifico per la messa a punto e la produzione di etichette, la lettura
(seconda parte).
Obiettivi: ampliare le occasioni di orientamento lavorativo per un gruppo di studenti disabili
dell’istituto, simulando percorsi operativi che diano agli studenti la possibilità di misurarsi con
situazioni rappresentative di esperienze lavorative specifiche. Potenziare l’autonomia operativa,
avvicinare i ragazzi alla lettura, riconoscere e collegare i diversi contesti.
Destinatari: n° : 6/8 alunni con handicap
Metodologie: suddivisione del gruppo in sottogruppi secondo ruoli e compiti assegnati; simulazione
di operazioni di biblioteca; verifica sistematica, nell’incontro successivo, delle diverse fasi di lavoro
e delle competenze di volta in volta acquisite; lettura/ ascolto di brani opportunamente scelti.
Rapporti con altre Istituzioni: Biblioteca “Malpighi”- settore ragazzi1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: due ore alla settimana per tutta la durata del progetto, da metà ottobre 2003 a
fine maggio 2004. Da ottobre a gennaio verranno proposti i contenuti della prima parte, da febbraio
a fine aprile i contenuti della seconda parte, a maggio verifica pratica.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Milena Ballardini, Stefania Gaspari, Teresa Vitale, bibliotecaria , un obiettore
e un educatore
Nominativi collaboratori esterni:Dott.ssa Carla Ricci Signorini , responsabile della biblioteca
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : biblioteca Malpigli, biblioteca d’istituto
Risorse organizzative: interne
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
Milena Ballardini
Milena Ballardini
Docente progettista,
coordinatore
15,91
5,16
Totale spese per personale
(Euro)
N°
ore
10
8
150,91
41,28
192,19
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO : 300 Fotocopie
DOCUMENTAZIONE: produzione di etichette, compilazione di
schede.
TOTALE GENERALE
192,19
di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA ////////////////////
//////////////
CONTRIBUTI ALTRI :Fondi diritto allo studio – Regione Emilia
192,19
Romagna - quartiere Saragozza- contributo funzionamento
laboratori integrativi
63
Data
30/06/2003
progetto: Milena Ballardini
Il referente del
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b
F.O di coordinamento : Marchello
Tipo di finanziamento : esterno
1.1 Denominazione Progetto
Il Teatro dietro le quinte
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Tresile Carlini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Con questo intervento si vogliono seguire alcune fasi salienti del laboratorio teatrale.
Lo scopo è documentare con immagini, musica e con la voce dei partecipanti alcune componenti
emotive e non che emergono da un percorso che conduce alla produzione di uno spettacolo
teatrale.
Con alcuni ragazzi verrà prodotto un testo che sarà la guida del video-documentario. Il testo sarà
per lo più composto da domande o da semplici, ma importanti, considerazioni.
Lo spirito che accompagnerà questo progetto sarà allegro, brioso,ironico ma non troppo.
Obiettivi:
Ø Rendere consapevoli i partecipanti al laboratorio dell’importanza del lavoro di gruppo;
Ø Favorire la riflessione sul lavoro svolto;
Ø Valorizzare l’esperienza teatrale come metodologia di lavoro per una migliore integrazione
sociale.
Destinatari: A turnazione alcuni ragazzi/e, in situazioni di handicap e non, che frequentano il
laboratorio teatrale affiancheranno il tecnico e saranno i veri conduttori del progetto.
Metodologie: incontri e documentazione preparazione e allestimento spettacolo
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
Per la produzione di questo video saranno necessari almeno 6 incontri di due ore ciascuno.
Verranno documentate le fasi iniziali, centrali e lo spettacolo finale.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Tresilde Carlini
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Risorse organizzative:
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA
(Euro)
150,00
montaggio
TOTALE GENERALE 150,00
A CARICO DELLA AUSL 150,0
0
64
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area progetto: 4b
Tipo di finanziamento :
esterno/ misto
1.1 Denominazione Progetto
Editoria e stampa
1.2 Responsabile progetto
Nadia Fantoni
1.3 Obiettivi
Contenuti: la comunicazione, analisi dei testi, la costruzione del testo, l’impaginazione, il lavoro di
gruppo di redazione
Obiettivi: rafforzare le competenze comunicative scritte degli alunni, utilizzare strumenti
multimediali per comunicare testi scritti e immagini, utilizzare trasversalmente le conoscenze
acquisite in altri ambiti disciplinari
Finalità: saper comunicare con un linguaggio appropriato rispetto al tipo e al contenuto di testo
esaminato
Destinatari: 11/12 studenti con handicap
Metodologie: attraverso la partecipazione attiva al laboratorio e la condivisione delle esperienze
individuali si arriva alla ideazione e costruzione del testo come prodotto cartaceo, insieme alla
ricerca o produzione di immagini di corredo al testo. Segue la digitazione dei testi tramite la videoscrittura. Un gruppo ristretto di allievi si occupa della impaginazione e della tiratura del giornalino,
con la sua successiva diffusione in tutte le classi dell’istituto. Al laboratorio potranno partecipare,
oltre agli alunni con handicap, anche altri alunni in situazione di disagio con interesse per l’attività.
Il laboratorio è disponibile per la stampa di materiali di attività scolastiche e integrative d’istituto.
1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: due ore alla settimana per tutta la durata del progetto, dall’inizio di ottobre 2003 a
fine maggio 2004. Prima fase (ottobre/ gennaio): ideazione e costruzione del testo; seconda fase
(/ febbraio/ marzo): la video scrittura; terza fase (aprile): impaginazione, tiratura e distribuzione del
giornalino; quarta fase (maggio): produzione locandina del teatro e programma di sala
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Nadia Fantoni, Tresilde Carlini, Antonio Marchello,comunale Piciarelli;
obiettori e educatori
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :laboratorio di editoria e stampa dell’istituto
Risorse organizzative: interne
Preventivo di spesa
Nominativo
Nadia Fantoni
Nadia Fantoni
Tresilde
Carlini
Antonio
Marchello
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Direzione, organizzazione e
controllo
Docente progettista,
coordinatore
Docente progettista,
coordinamento
progettista per impaginazione e
tiratura
(Euro)
Costo
h
5,16
N° ore
6
15,91
10
150,91
15,91
10
150,91
15,91
10
150,91
30,96
483,69
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO Cartucce a colori, toner a colori, n° 3 risme di carta
da 120 gr.
65
400,00
500,00
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA Videocamera digitale
DOCUMENTAZIONE giornalino, locandina, videoriprese
900,00
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE 1383.69
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI Fondi diritto allo studio – Regione Emilia Romagna - 1383.69
quartiere Saragozza- contributo funzionamento laboratori integrativi
Data
25/06/2003
Il referente del progetto: Nadia Fantoni
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
3/b
F.O di coordinamento : Magda
Indiveri
Tipo di finanziamento : ( interno)
1.1 Denominazione Progetto
ORIENTAMENTO IN USCITA
1.2 Responsabile progetto
Cristina Zucchini
1.3 Obiettivi
Contenuti:
Raccolta e distribuzione di materiale sulle attività di orientamento
organizzate da Università o scuole. In particolare, si inviteranno gli studenti di quinta
alle giornate dell’orientamento dell’Università di Bologna (Febbraio 2003).
Raccolta di materiale illustrativo e sua sistemazione in biblioteca e nelle bacheche (sede e
succursale).
Raccolta di informazioni (con relativi esempi) sui test di ammissione alle Facoltà a numero chiuso
(copia da Internet e/o acquisto libri). Organizzazione di incontri all’interno dell’Istituto.
Obiettivi:
1. Acquisire informazioni sulle opportunità offerte dal territorio
2. Acquisire informazioni sulle competenze richieste per l’iscrizione alle singole Facoltà.
3. Operare una scelta motivata tra esperienze di lavoro, corsi post diploma o corsi
universitari
Finalità:
1. Far acquisire consapevolezza e coscienza delle proprie competenze
2. Far giungere a maturazione le attitudini personali, trasformandole in risorse
3. Sviluppare la capacità di scegliere percorsi individuali
Destinatari:Studenti
Metodologie: Le diverse attività proposte agli studenti si svolgeranno sia al mattino sia al pomeriggio
e si protrarranno per tutto l’anno scolastico. Il progetto prevede la partecipazione ad eventi esterni
(come gli incontri presso l’Università) e ad eventi interni (incontri a scopo informativo). Un docente
sarà disponibile ad incontrare gli studenti che desiderassero chiarimenti sui test di ammissione
all’Università.
Rapporti con altre Istituzioni::
1.4 Durata
Arco temporale: secondo quadrimestre (anno 2004)
Fasi operative:
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Cristina Zucchini
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : utilizzo aula magna e laboratorio di informatica
Acquisti: 60 libri per la preparazione ai test di ammissione all’Università
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
66
Nominativo
Zucchini
Funzione/ruolo
docente
Ente
Costo
h
€15,9 5
1
N° ore
79,55
79,55
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA : 60 libri
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
Data
referente del progetto
23/06/03
139,55
139,55
Il
Cristina Zucchini
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
3b
F.O di coordinamento
Tipo di finanziamento ( interno)
1.1 Denominazione Progetto
Orientamento in entrata ( ex NOS)
1.2 Responsabile progetto
funz ob area 3b
1.3 Obiettivi
Contenuti: Il progetto, che si vorrebbe in realtà coperto da un bando della provincia con scadenza
16 ottobre, viene qui presentato nella sua forma minimale nel caso debba avere solo copertura
finanziaria interna.In caso contrario sarà sostituito Si tratta di interventi volti
all’orientamento degli alunni delle classi prime secondo le fasi seguenti:
Ø Informazione alle scuole medie: redazione-aggiornamento di un opuscolo,aggiornamento
sul sito web,incontri nei plessi che lo richiedono, giornate di scuola aperta presso il nostro
Istituto
Ø Accoglienza nei primi giorni di scuola su attività diverse di informazione, di espressione
personale, di assimilazione del regolamento scolastico
Ø Intervento didattico dell’intero consiglio di classe sul metodo di studio
Ø Interventi individualizzati, sia compensativi su lacune riscontrate
tempestivamente, sia di rafforzamento sul metodo o sulla motivazione
Finalità
1) rilevare negli studenti tappe di sviluppo della propria identità; 2)favorire il passaggio tra
gli ordini di scuola inferiore e superiore: 3)favorire il processo di scelta consapevole.
Obiettivi
1. Saper comunicare
2. Essere coscienti delle proprie motivazioni e dei propri interessi
3. Conoscere le regole di civile convivenza
4. Acquisire un ‘identità consapevole
5. Conoscere le proprie risorse e il proprio stile cognitivo
6. Saper studiare
7. Sapersi organizzare nel lavoro in classe e a casa
8. Saper fondar l’autostima sul riconoscimento delle proprie risorse
9. Saper ottimizzare i propri tempi
10. Informarsi su percorsi paralleli
Metodologie: attività sia di classe che di piccolo gruppo, guidate da un Tutor
dell’orientamento per ogni classe che abbia la funzione di seguire i ragazzi in difficoltà,
raccordarsi con il coordinatore e il cons di classe,
67organizzare attività di supporto e
documentarle per iscritto.
raccordarsi con il coordinatore e il cons di classe, organizzare attività di supporto e
documentarle per iscritto.
Destinatari:Studenti
1.4 Durata
Arco temporale: da settembre a marzo
Fasi operative:
Prima fase: accoglienza nei primi giorni di scuola – creazione di uno staff di riferimento.
Seconda fase:A)il metodo di studio (nelle programmazioni dei consigli di classe) B) interventi
compensativi (60 ore divise per area umanistica e area scientifica, per piccoli gruppi su test
d’ingresso)
Terza fase: interventi individualizzati di rimotivazione o di rafforzamento competenze
1.5 Risorse umane
1. 1 docente tutor dell’orientamento con specifiche responsabilità per ogni classe prima (9)
2. Docenti che svolgano interventi compensativi (6)
3. Docenti che svolgano attività di rimotivazione e/ o orientamento(possono essere i tutor stessi)
1.6 Beni e servizi
350 fotocopie per fascicoli
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
Nominativo
Funzione/ruolo
Ent Costo h N° ore
e
9 Docenti per 20 ore
15,91
180
2863,80
l’uno
Vialli, Bertani,xxx Mileto,
6 docenti per 10 ore
28,41
60
1704,60
Ricci, Lorenzo
l’uno
4568,40
Totale spese per personale
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
4568,40
4568,40
Il referente
del progetto
Magda Indiveri
68
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4/b
F.O di coordinamento : Prof. A.
Marchello
Tipo di finanziamento : misto
1.1 Denominazione Progetto
teatroAscuola
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Paola Fiorini e Prof. Thierry Guichard
1.1.a. Denominazione Sotto-Progetto
teatrobassilab
1.2.a. Responsabile Sotto-Progetto
Prof.ssa Paola Fiorini
1.3 Obiettivi
Contenuti:
La scrittura teatrale
La scenografia
L’interpretazione e la rappresentazione
Obiettivi:
4. Progettare insieme
5. Lavorare insieme
6. Apprenderei alcune tecniche di drammatizzazione
7. Acquisire l’espressione riuscita dei vari linguaggi teatrali
8. Allestimento spettacolo
Indicatori: Motivazione, frequenza, impegno, autonomie raggiunte.
Destinatari: Studenti n° 10 (circa) alunni con handicap ; Attività aperta a tutti
Rapporti con altre Istituzioni: Teatro cittadino
1.4 Durata
Arco temporale: da ottobre 2003 a maggio 2004; Per un totale di 65 ore
Fasi operative:
1° fase: fine ottobre / dicembre 2003
Fase preliminare di discussione sul tema e l’opera scelta; individuazione degli obiettivi
dramaturgici;
2° fase: Dicembre 2003 / marzo 2004
Ricerca e laboratorio di recitazione;
3° fase: Marzo / Maggio 2004
Prove ed allestimento finali.
Metodologie:
Il progetto è fondato sul lavoro di gruppo (laboratorio) che favorisce l’interazione fra i discenti
partecipanti.
Lavoro di gruppo (grande gruppo)
Lavoro di sottogruppi (piccoli gruppi)
Lavoro individualizzato rapporto 1:1
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
Giovanna Bertani, Tresilde Carlini, Fabio Chiodini (consulente artistico), Nadia Fantoni, Paola
Fiorini, Stefania Gaspari, Thierry Guichard, Gabriella Vialli
Nominativi collaboratori esterni: secondo bando
Per “Il teatro dietro le quinte” progetto di video-documentazione: Piero Gatto (vedi allegato A)
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Fotocopie: quantità ipotizzata: 20.000
69
Aule di formazione e Lab H
Palestrina e palestra
Struttura esterna: Teatro Arena del Sole o altro teatro cittadino
Preventivo di spesa
Nominativo
Giovanna Bertani
Tresilde Carlini
Nadia Fantoni
Paola Fiorini
Stefania Gaspari
Rosalba Granata
Thierry Guichard
Gabriella Vialli
Paola Fiorini
Thierry Guichard
Paola Fiorini
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo h
Regista
€ 37.00
Docente interno:
€ 15,91
assistenza tutoriale,
coordinamento dei
lavori di gruppo.
Allestimento
Organizzazione
spettacolo
Piero Gatto
Progettazione e
coordinamento
Conduzione
coreografia
Documentazione
(Euro)
N° ore
65
130
€ 2405,00
50
totale
180
€ 2863,80
€ 15,91
12
€ 190.92
€ 28.41
10
€ 284,10
18
• 150,00
a carico
AUSL
€ 5743,82
CSAPS
A
Totale spese per personale
Nota: I due progetti teatribassilab e teatroinlingua convergono nel Progetto teatroAscuola per
le spese di noleggio sala (circa € 3800,00) e il contratto dell’esperto esterno (€ 37,00 X 120 =
€ 4440,00).
Altre voci di spesa
€ 3800,00
SPESE PER SERVIZI
ipotesi al
Noleggio sala + amplificazione + SIAE
momento
20.000 fotocopie (testi dicenti + libretto di sala + locandine )
della
presentazion
e
MATERIALI DI CONSUMO
€ 600,00
Cartucce a colori – Toner 2
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA
Fotocopiatrice – stampante – laboratorio editoria e stampa
DOCUMENTAZIONE
Copione, rappresentazione teatrale, riprese video e back-stage,
locandine e programmi di sala
ALTRE SPESE
Oggetti e materiale di scena
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Totale a carico della scuola
CONTRIBUTI ALTRI Vendita biglietti
Data
del progetto
€ 250,00
€ 4650,00
• 6593,82
€ 3800,00
I referenti
Paola Fiorini
Thierry
Guichard
70
71
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
Attività extracurricolare
F.O di coordinamento : 4/b
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
teatroAscuola
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Paola Fiorini e Prof. Thierry Guichard
1.1 Denominazione Sotto-Progetto
teatroinlingua
1.2 Responsabile Sotto-Progetto
Prof. Thierry Guichard
1.3 Obiettivi
Contenuti: I contenuti linguistici sono legati alle abilità di comprensione e produzione orali e
scritte in lingua straniera, in particolare la produzione orale nei suoi aspetti discorsivi, interattivi
e fonetici, la comprensione e la produzione di un testo teatrale.
Il tema scelto per il lavoro di quest’anno non è ancora stato individuato. Sarà comune al Progetto
“teatrobassilab”.
Obiettivi:
COMPORTAMENTALI
- Saper lavorare all’interno di un gruppo ed essere consapevoli del proprio ruolo;
- Acquisire una propria capacità espressiva, in particolare nel caso di studenti più deboli;
- Favorire la socializzazione tra gruppi e classi diverse;
- Saper coordinare il lavoro del gruppo con altri gruppi della scuola.
DIDATTICI SPECIFICI
- Accrescere la competenza linguistica complessiva, sia nella prima lingua che nelle altre lingue,
classiche e contemporanee, attraverso il loro uso attivo;
- Approfondire la conoscenza della comunicazione teatrale dalla stesura del testo alla
realizzazione sulla scena;
- Saper produrre o adattare un testo in L2 da utilizzare in teatro come opera collettiva;
- Approfondire la conoscenza dei linguaggi non verbali;
Destinatari:
Studenti di 6 classi fra Liceo delle Scienze sociali e Liceo linguistico da determinare (circa 150
alunni)
n° alunni stranieri
Secondo le classi
n° alunni con handicap
Secondo le classi
Rapporti con altre Istituzioni:
Teatro cittadino
1.4 Durata
Arco temporale: da ottobrebre 2003 a maggio 2004; Ore curricolari + 10 ore pomeridiane per
ciascun gruppo
Fasi operative:
Il progetto prevede 4 fasi:
- Una 1° fase di progettazione del lavoro e di stesura dei testi. Questa fase si svolge in
classe durante le ore curricolari ed è seguita dai diversi insegnanti di lingua; (anno 2003)
- La seconda fase si svolge durante ore pomeridiane con l’esperto esterno con funzione di
regista. Consiste nel montaggio scenografico del testo. Ciascun gruppo incontrerà il
regista diverse volte (si prevede un numero minimo di 5/6 incontri di un minimo di ore
1.15: uno di questi incontri previsto nell’anno 2003). Il lavoro di laboratorio teatrale viene
poi rielaborato in classe durante le ore curricolari.
72
La terza fase prevede la messa in comune dei diversi lavori durante ore pomeridiane a
scuola e, se possibile, a teatro.
- La quarta fase consiste nella rappresentazione finale a teatro.
Metodologie: Il progetto è fondato sul lavoro di gruppo (laboratorio) che favorisce
l’interazione fra i discenti partecipanti.
-
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
Secondo consigli di classe
Il progetto coinvolge 6 classi intere in una delle lingue straniere studiate. Le classi e gli
insegnanti non sono ancora individuati. Il numero previsto è 6 insegnanti più il coordinatore del
progetto
Nominativi collaboratori esterni: secondo bando
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Fotocopie: quantità ipotizzata: 10 schede da 100 (per il lavoro dei gruppi e per il coordinamento +
150 per la certificazione
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativ
Funzione/ruolo
Ent Costo
o
e
h
6 docenti progettare, stendere il testo
15,91
6 docenti
seguire il lavoro dei gruppi
15,91
T.
Guichard
progettare, coordinare il lavoro
classi/docenti /esperto esterno
15,91
T.
Guichard
1 esperto
esterno
seguire il lavoro dei gruppi
15,91
Regista, Progettazione, gestione dei
gruppi, regia, allestimento
37,00
(Euro)
N° ore
6X5 =
30
6X12 =
72
6
€ 477,30
€ 1145,52
€ 95,46
€ 636,40
€ 2035,00
Forfait
40
Forfait
55
• 4389,68
Totale spese per personale
Nota: I due progetti teatribassilab e teatroinlingua convergono nel Progetto teatroAscuola per
le spese di noleggio sala (circa € 3800,00) e il contratto dell’esperto esterno (€ 37,00 X 120 =
€ 4440,00).
Altre voci di spesa
€ 60,00
SPESE PER SERVIZI : 1150 fotocopie
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA : Fotocopiatrice
DOCUMENTAZIONE : Copione, rappresentazione teatrale, riprese video e
back-stage, locandine e programmi di sala
€ 100,00
ALTRE SPESE : Oggetti e materiale di scena
• 160,00
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
di cui a carico della scuola
Data: 18.06.03
del progetto
• 4549,68
• 4549,68
Il referente
Thierry
Guichard
73
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4/b
F.O di coordinamento : prof.
Marchello
Tipo di finanziamento : ( interno)
1.1 Denominazione Progetto
Laboratorio Musicale
1.2 Responsabile progetto
Prof. Cosimo Caforio
1.3 Obiettivi
Contenuti:
Ø arrangiamenti di brani musicali per insiemi strumentali (voce solista, chitarra,
pianoforte/tastiera, flauto traverso, percussioni, coro)
Ø repertori diversi e variati, dal classico al popolare
Ø modalità performative ed espressive multilinguistiche (musica/parola, musica/immagine,
musica/movimento, musica/video, ecc,)
Obiettivi:
1. arricchimento della personale cultura per gli allievi dei due Licei,
2. incremento delle competenze pratiche ed esecutive per gli allievi dell’opzione musicale del
Liceo delle Scienze Sociali,
3. maturazione di competenze sociali, organizzative e relazionali
Destinatari:Studenti
Metodologie:
a. Costituzione di un gruppo tecnico per la costruzione dei programmi musicali
b. Strutturazione dei corsi di gruppo di strumento e canto
c. Strutturazione delle prove d’assieme
d. Preparazione del saggio musicale (in collaborazione con l’Atelier di scrittura)
1.4 Durata
Arco temporale: Ottobre 2003 – Maggio 2004
Fasi operative:
5. Costituzione dei gruppi strumentali
6. Prima parte dei corsi
7. Pausa
8. Seconda parte dei corsi
9. Preparazione del concerto finale (3 incontri di 2 ore ciascuno + 1 prova generale di 4 ore)
10. Concerto finale
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: prof.ssa Annelisa Veronesi (organizzazione concerto finale)
Nominativi collaboratori esterni: (in base a bando pubblico)
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche: Laboratorio musicale, aule, strumenti musicali in dotazione alla scuola
Risorse organizzative: registri delle presenze
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Costo
h
Annelisa Veronesi
Organizzazione
15,91
concerto
Docenti di strumento Docenti esterni
23,00
(5)
Nominativo
(Euro)
N° ore
15
238,65
250
5.750,00
5.988,65
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
T OT A L E GENER A L E
di cui a carico della scuola
74
//
5.988,65
5.988,65
Data 29 giugno 2003
Il referente del progetto
Cosimo Caforio
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto : 4b
FO di riferimento: Marchello
Tipo di finanziamento : interno
1.1 Denominazione Progetto
Offerta formativa integrata Percorso individuale alternanza scuola territorio Istituto Laura Bassi –
CFP FOMAL
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Paola Fiorini
1.3 Obiettivi
Contenuti:Esperienza diretta percorso scuola – corso di formazione; conoscenza del personale e
dei ruoli che riveste all’interno del corso; conoscenza e pratica di alcune attività nell’ambito della
ristorazione riferite al profilo professionale di cuoco-pasticciere(prima parte); riconoscimento e
scelta di un percorso formativo confacente alle proprie capacità suscitando in lei interesse e
motivazione(seconda parte).
Obiettivi:Conoscere le sequenze di alcune attività operative e saperle relazionare al gruppo
classe; saper svolgere in completa autonomia alcune sequenze operative;sapersi relazionare con
altri contesti che non siano quelli scolastici e familiari
Finalità: Creare un contesto in cui potenziare le competenze operative e saperle relazionare alla
classe; saper svolgere in completa autonomia alcune sequenze operative; sapersi relazionare con
altri contesti che non siano quelli scolastici e familiari.
Destinatari:: n°1 alunni con handicap C.M.L. (Classe 2°G)_
Metodologie:il progetto è strutturato da attività di laboratorio svolte presso la Sede Fomal
collegate ad attività di tutoraggio e collaborazione tra personale e docente della scuola e del corso
di formazione professionale
Rapporti con altre Istituzioni:: CFP – FOMAL
1.4 Durata
Arco temporale: Intero anno scolastico da Ottobre a Maggio
Fasi operative:3 ore alla settimana: da Ottobre a Febbraio si svolgeranno i contenuti della prima
parte del progetto, da Febbraio ad Aprile i contenuti della seconda parte del progetto, a Maggio si
attueranno le verifiche
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
Prof.ssa Paola Fiorini, insegnanti comunali ed obiettori
Nominativi collaboratori esterni: Prof. Antonio Frusone
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :le attività si svolgono presso il Corso di Formazione Professionale ( FOMAL)
in via Pasubio 66
Risorse organizzative: interne ed esterne
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente Costo h
Prof.ssa Paola
Fiorini
Docente
€ 15,91
N°
ore
8
(Euro)
€ 127,28
€ 127,28
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
75
• 127,28
di cui a carico della scuola
Data 30/06/03
progetto: Prof.ssa Paola Fiorini
• 127,28
Il referente del
76
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area : 4/b
Dipartimento Integrazione
Tipo di finanziamento : (esterno,
interno, misto)
1.1 Denominazione Progetto
Offerta Formativa Integrata: Percorso Individuale alternanza Scuola Territorio Istituto Laura BassiBiblioteca R..Ruffilli
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Paola Fiorini
1.3 Obiettivi
Contenuti:Conoscenza diretta degli spazi della biblioteca; conoscenza del personale della
biblioteca nella fase di accoglienza, differenzazione e individuazione delle funzioni e dei ruoli;
osservazione guidata di alcune mansioni svolte dagli addetti della biblioteca: indicazione delle
mansioni svolte che l’hanno maggiormente interessata; sperimentazione guidata, e
successivanmente solo controllata, di alcune mansioni: la posta, l’emeroteca, i nuovi arrivi,
l’inventario dei libri, CD e video ( timbratura ecc…) con il supporto del computer (prima parte);
sperimentazione guidata e successivamente solo controllata, del prestito librario (seconda parte).
Obiettivi: Sperimentare e conoscere sequenze di alcune attività e saperle relazionare al gruppo
classe
Saper svolgere in maniera autonoma i vari compiti
Finalità: Creare un contesto per far emergere le potenzialità e le competenze dell’allieva; allargare
le esperienze in ambito operativo; migliorare l’autonomia; acquisire consapevolezza dell’evoluzione
del proprio percorso di vita.
Destinatari: 1 alunno con handicap : C.A.(classe 2°L)
Metodologie:il progetto è strutturato da attività collegate alla programmazione della classe,
tutoraggio e collaborazione fra personale della scuola e della biblioteca.
Rapporti con altre Istituzioni::
1.4 Durata
Arco temporale: intero anno scolastico
Fasi operative: da ottobre a febbraio verranno proposti i contenuti della prima parte del
progetto; da febbraio ad aprile la seconda parte; a maggio si attueranno le verifiche.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Prof.ssa Paola Fiorini
Nominativi collaboratori esterni: responsabile biblioteca Paolo Ricci
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :le attività si svolgono presso la Sede del Quartiere San Vitale vicolo
Bolognetti 2 nella Biblioteca R. Ruffilli
Risorse organizzative: obiettori e insegnanti comunali
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente Costo
h
Prof.ssa Paola
Docente
€
Fiorini
15,91
(Euro)
N°
ore
8
€ 127,28
€ 127,28
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
77
///
• 127,28
di cui a carico della scuola
Data : 30/06/03
progetto: Prof.ssa Paola Fiorini
• 127,28
Il referente del
78
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b
F.O di coordinamento :
Marchello
Tipo di finanziamento : ( interno)
1.1 Denominazione Progetto
IL VOLONTARIATO
1.2 Responsabile progetto
MONTANELLI FRANCESCA – VITALI DANIELA
1.3 Obiettivi
Contenuti:
- aspetti generali delle principali patologie presenti nei bambini ricoverati
- attivita’ ludiche mirate a vivacizzare l’ambiente e a stimolare nei piccoli pazienti abilita’ e
apprendimenti adeguati allo sviluppo cognitivo di ciascuno
Obiettivi:
1. .acquisire conoscenze specifiche per la formazione di un volontariato consapevole
2. acquisire competenze per assistere e intrattenere i bambini ospedalizzati
3. saper collaborare con i diversi operatori
4. saper desumere dall’esperienza elementi che consentano la costruzione di quadri
generali
Destinatari: studenti delle classi terze e quarte
Metodologie:
- lezioni frontali tenute da un neuropsichiatra
- esperienza operativa a piccoli gruppi nel reparto di neuropsichiatriainfantile
- esperienza operativa a piccoli gruppi nel reparto pediatria dell’0spedale
- maggiore
Rapporti con altre Istituzioni: Fa.Ce,Cattedra N.P.I.Universita’ Di Bologna,Pediatria Ospedale
Maggiore
1.4 Durata
Arco temporale: Ottobre-Febbraio
Fasi operative: Corso Formazione Teorico (5 Lezioni), Tirocinio
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: MONTANELLI FRANCESCA, VITALI DANIELA
Nominativi collaboratori esterni:
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Aula Magna Dell’istituto Laura Bassi, Reparto Neuropsichiatria
Infantila,Pediatria Dell’ospedale Maggiore, Sede Fa.Ce.
Risorse organizzative: Responsabili Progetto Fa.Ce.
Preventivo di spesa
Nominativo
Montanelli
Francesca
VITALI DANIELA
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
progettazione, organizzazione,
coordinamento,
monitoraggio,valutazione
progettazione, organizzazione,
coordinamento,
monitoraggio,valutazione
79
(Euro)
Costo
N°
h
ore
15.91 30
477,3
15.91
477,3
30
954.6
Totale spese per personale
TOTALE GENERALE
di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
Data
Il referente del progetto
80
954.6
954.6
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4/b
F.O di coordinamento : prof. Marchello
Tipo di finanziamento :interno
1.1 Denominazione Progetto
La Comunicazione Commerciale
1.2 Responsabile progetto
Prof. Antonio Marchello
1.3 Obiettivi
L’offerta formativa, caratterizzata anche come orientamento, intende problematizzare i seguenti
argomenti:
1. Dalla pubblicità alla comunicazione
Evoluzione del settore – Come comunicano le grandi e le piccole aziende – I mezzi della
comunicazione
2. Le forme della comunicazione
Advertising, Relazioni pubbliche, Promotions, Direct, PdV, Merchandising – La
comunicazione integrata
3. Positioning: le politiche della marca
Le 5 P del marketing mix – La scelta del posizionamento – Il budget – Gli obiettivi di
comunicazione
4. Il mercato segmento
Dall’analisi socio-economica agli stili di vita
5. Costruire una strategia di comunicazione
Il briefing – Le ricerche – La creatività – La pianificazione – La strategia
Contenuti:
- I principi base e gli assiomi della comunicazione;
- I problemi e le difficoltà della comunicazione nel quotidiano privato, professionale e
sociale;
- I canali della comunicazione verbale e non verbale;
- La comunicazione e i media;
- Comunicazione e marketing;
- La comunicazione visiva: relazione con le arti;
- Il carattere come strumento di comunicazione: la tipologia espressiva;
- La fotografia;
- L’illustrazione;
- Comunicazione commerciale, grafica pubblicitaria e computer grafica (fotocomposizione e
impaginazione, produzione di materiale multimediale su CD ROM e trattamento di
immagini in generale, stampati commerciali, modulistica aziendale, creazione e restyling
loghi aziendali);
- La “rete” telematica policentrica (Generazione di siti web - Progetti grafici – Web Design)
- Progettazione immagine coordinata;
- Pagine pubblicitarie, creazione lay-out;
progettazione e realizzazione di Biglietti da visita – Volantini – Locandine – Opuscoli –
Depliants – Brochure – Folders – Schede Prodotti Moduli d’ordine – Fatture e DDT (anche
a modulo continuo) – Blocchi – Carte intestate – Serigrafia – Vetrofanie – Etichette – Cards
personalizzate – Tappetini mouse – Cartelli – Striscioni – Scritte adesive per vetrine –
Studio packging, linea grafica, volumi ingombro – teoria del colore – Lettering.
Obiettivi:
- Sviluppare la conoscenza e la consapevolezza delle principali dinamiche che regolano la
“comunicazione commerciale”;
- Comprendere i meccanismi produttivi, creativi e sociali che favoriscono l’attivazione di
un efficace processo comunicativo;
- Far conoscere l’evoluzione della comunicazione visiva nel tempo;
- Sviluppare la capacità di analisi e produzione dei messaggi visivi in relazione a specifici
obiettivi di comunicazione;
81
obiettivi di comunicazione;
- Far conoscere le modalità di pianificazione di un messaggio commerciale all’interno di
un’agenzia di comunicazione.
Destinatari: Studenti delle classi quarte e quinte – massimo 20 partecipanti
Rapporti con altre Istituzioni: SIPRA, Il Domani di Bologna, Dip. Scienze della
Comunicazione – Università di Bologna, Ist. “ Aldrovandi-Rubbiani” – Bologna, Eurisko, …
1.4 Durata
Arco temporale: fine novembre – fine aprile
Fasi operative:
• 1^ fase: LEZIONI FRONTALI degli esperti esterni nella 1^ parte del corso con supporto
cartaceo relativo agli argomenti trattati da distribuire agli alunni (7 lez. per un massimo
di 3 ore ad intervento = tot. 21 ore)
• 2^ fase: LABORATORIO – 2^ parte del corso – ripresa degli argomenti teorici con
esercitazioni applicative
oggetto dell’attività laboratoriali sono:
1. multimedialità e televisione
2. editoria e stampa
3. linguaggi e comunicazione
4. comunicazione e persuasione
5. grafica e comunicazione
6. marketing, mercato e stili di vita
ogni ciclo si articolerà in 3 incontri di 3 ore ciascuno in laboratorio di informatica o aula
multimediale attrezzata. 6 cicli di 9 ore ciascuno = tot. 54 ore.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
Prof. Marchello Antonio
Prof. Caforio Cosimo
Prof.ssa Indiveri Magda
Prof.ssa Corradini Simonetta
Prof.ssa Malvi Lucia
Prof.ssa Maselli Valeria
Prof. Dursi Giovanni
Prof.ssa Bagnoli Iria
Nominativi collaboratori esterni:
Dott.ssa Aloi Enza Dirigente SIPRA Coordinatore vendite Area Centro Nord
Prof.ssa ………… Docente Università di Bologna Dip. Scienze della Comunicazione
Prof. Dursi Giovanni Esperto di comunicazione pubblica
Prof.ssa Bagnoli Iria Docente di Grafica pubblicitaria
Dott. ……………….. Eurisko
Dott. ……………….. Marketing
Dott. Caserta Sergio Il Domani di Bologna
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche: Aula Magna – Laboratorio di Informatica
Risorse organizzative: registri delle presenze, CD-rom, pc portatile, TV, videoregistratore, ecc.
Acquisti: --
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Prof. Marchello
Prof. Marchello
???????????
????????????????
Proff. Marchello e
Caforio
Funzione/ruolo
Progettista
Direzione, organizzazione
Attività d’insegnamento
Assistenza tutoriale e
controllo
Selezione materiali,
pubblicazione e diffusione
Ente
(Euro)
Costo h
15,91
5,16
28,41
5,16
5,16
82
N° ore
8
13
60
21
16
127,28
67,08
1.704,60
108,36
82,56
2.089,88
Totale spese per personale
//
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
di cui:a carico della scuola
2.089,88
2.089,88
Data: 29 giugno 2003
Il referente del progetto
Prof. Antonio Marchello
83
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
4b;
(3/a ;2°)
F.O di coordinamento :
Tipo di finanziamento :esterno
1.1 Denominazione Progetto
Educazione ambientale 2
AmbientAzione- Inquinamento dell’aria e educazione alla mobilità sostenibile
1.2 Responsabile progetto
Calanchi Elisabetta, Mlynarczyk Caterina, Marchello Antonio
1.3 Obiettivi
Contenuti
Il progetto coinvolgerà le classi prime del Liceo delle Scienze Sociali e del Liceo Linguistico, in
orario curricolare, nell’ambito della progettazione didattica di Scienze della Terra e
Matematica.
Il progetto propone un percorso didattico relativo alla tematica “Inquinamento dell’aria e educazione
alla mobilità sostenibile”con i seguenti contenuti:
- Caratteristiche fisiche e chimiche dell’atmosfera terrestre e suoi cambiamenti naturali e indotti
dall’uomo
- Inquinanti atmosferici e loro origine. Il monitoraggio ambientale.
- Inquinamento atmosferico e danni alla salute
- Modelli statistici per l’elaborazione dei dati.
Finalità
Il progetto propone un percorso metodologico-disciplinare che, all’interno del curricolo esistente,
valorizzi l’attività di ricerca, sviluppi abilità comunicative specifiche alle tematiche ambientali in
collaborazione con gli insegnanti di Lettere e Linguaggi multimediali, attivi azioni concrete per
modificare i comportamenti della comunità scolastica nei confronti dell’inquinamento atmosferico.
Obiettivi
1.Partire da conoscenze teoriche per sviluppare abilità di ricerca in grado di creare consapevolezza
e di incidere, quindi, sui comportamenti personali.
2. Approfondire alcuni argomenti del curriculum disciplinare di Scienze della Terra.
3. Permettere l’interazione della scuola con le risorse del territorio legate all’educazione ambientale
Destinatari: Docenti •e
Studenti
Metodologie: attività di aggiornamento, progettazione e produzione di materiali
Rapporti con altre Istituzioni:ARPA, ASL, UNIVERSITA’,ITIS BELLUZZI.
1.4 Durata
Arco temporale: anno scolastico 2003/2004
Fasi operative: Fase 1 (giugno; settembre 2003): attività di progettazione e programmazione.
Fase 2 (ottobre-novembre 2003): formazione docenti e studenti
Fase 3 (dicembre 2003-gennaio 2004): formazione studenti e produzione di materiali.
Fase 4 (febbraio-giugno 2004): raccolta dati sulla mobilità e sull’inquinamento dell’aria ed
elaborazione dati.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: anno scolastico 2003/ 2004: docenti responsabili del progetto (Calanchi,
Mlynarczyk ,Marchello)
e docenti che seguono il corso di aggiornamento e organizzano il lavoro nelle classi.
Nominativi collaboratori esterni: anno 2003:Prof.Forlani (Università), Dr.Po(ASL), tecnici
dell’ARPA.
Anno 2004: docenti dell’ITIS Belluzzi.
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : 2003/2004: aula magna; aula informatica
84
Risorse organizzative:
Acquisti:2003/2004: materiali di consumo e per la documentazione
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL
Funzione/ruolo
Progettazione e
coordinamento delle varie
fasi del progetto
Mlynarczyk
Progettazione e
Caterina
coordinamento delle varie
fasi del progetto
Marchello Antonio Progettazione e
coordinamento delle varie
fasi di progetto
18 docenti (due
Organizzazione della ricerca
per classe)
nelle singole classi
Forlani L
Docenza corso di
aggiornamento
Po C.
Docenza corso di
aggiornamento
Tecnico ARPA
Docenza corso di
aggiornamento
Convenzione
Elaborazione dati e
docenti ITIS
progettazione laboratorio
Belluzzi
Nominativo
Calanchi
Elisabetta
PERSONALE
Ente
(Euro)
Costo h
€ 15,91
N° ore
10
€ 159,10
€ 15,91
10
€ 159,10
€ 15,91
10
€ 159,10
€ 5,16
180
€ 928,80
Università
€ 60,00
4
€ 240,00
ASL
€ 60,00
4
€ 240,0
ARPA
€ 60,00
2
€ 120,00
ITIS
Belluzzi
€ 500,00
€ 2506,10
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
MATERIALI DI CONSUMO: fotocopie
DOCUMENTAZIONE : supporti magnetici e ottici per computer
Totale altre voci di spesa
€ 50.00
€ 43,90
€ 93,90
TOTALE GENERALE • 2.600,00
di cui a carico della scuola //
CONTRIBUTI ALTRI: Regione Emilia-Romagna (bando INFEA)
• 2.600,00
Data
giugno 2003
I referenti del progetto
Calanchi Elisabetta, Mlynarczyk Caterina,
Marchello Antonio
85
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b 3a
F.O di coordinamento : Marchello
e Malvi
Tipo di finanziamento : (esterno)
1.1 Denominazione Progetto
Dialoghi
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Maria Cuccia
1.3 Obiettivi
Contenuti:
Il progetto nasce dall’esigenza di costruire delle occasioni di comunicazione in cui sia
protagonista l’adolescenza, coinvolgendo direttamente gli studenti degli istituti superiori e
i giovani impegnati in percorsi di risocializzazione o integrazione attivati dai servizi sociali
in ambito penale, di area penale esterna e in situazioni di disagio.
Quest’anno il progetto affronta in forma partecipativa il tema del “rischio”. Si cercherà di
indagare la parola rischio nelle sue diverse accezioni, partendo dal vissuto dei ragazzi, per
percorrere le diverse strade che affioreranno, indagando nei territori della musica, della
letteratura, del teatro e dei mass media.
Sono, inoltre, previsti tre incontri rivolti ai referenti e agli studenti che partecipano alle
attività teatrali nella scuola, che avranno per oggetto alcune particolari e significative
esperienze di teatro di impegno civile in situazioni di disagio sociale, con protagonisti i
giovani cosiddetti “a rischio”, proponendo occasioni di riflessione sul significato del fare
teatro a scuola.
Risultati attesi
Il progetto affronta la complessità dell’adolescenza intesa come pluralità di istanze, richieste e
relazioni, in quelle particolari realtà eterogenee in cui gli adolescenti sempre più si muovono e
interagiscono: realtà composte da linguaggi, culture e religioni diverse, dove è necessario avviare
un lavoro educativo fondato sull’ascolto, lo scambio e la reciprocità, dove l’adulto e l’adolescente
sono impegnati in una dimensione di crescita comune.
Il progetto intende
1- sostenere il protagonismo dell’adolescenza in chiave propositiva e costruttiva, in tal senso si colloca la
giornata di DIALOGHI SUL RISCHIO per il 2003 in cui gli adolescenti saranno i protagonisti attivi e
non l’oggetto da dibattere.;
2- creare occasione di confronto, di conoscenza e di ascolto fra adolescenti delle scuole superiori e
giovani sottoposti a procedure penali attraverso la partecipazione alla rassegna FRAGILI TEATRI
DELL’ADOLESCENZA, che vede l’organizzazione di un convegno e la visione di alcuni spettacoli teatrali
all’interno dell’istituto di pena minorile.
Obiettivi
1- Contribuire alla formazione di una coscienza civile e critica.
2-Favorire la conoscenza reciproca ed esperienze interculturali.
3-Affermare la propria identità
4- Cimentarsi nel campo dell’espressione.
5- Realizzare prodotti comunicativi:video, performance.
6-Promuovere e divulgare i prodotti in contesti pubblici.
Destinatari:
Docenti •
Studenti •
di cui n° 2 alunni con handicap
Metodologie: //////////////
Rapporti con altre Istituzioni:
86
Centro di Giustizia Minorile, Regione Emilia-Romagna,ass. Bloom-culture teatri.
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
q Laboratorio di lettura
q
q
q
q
Laboratorio di video
I laboratori si svolgeranno contemporaneamente per un totale di:
6 incontri di 2 ore ciascuno con la classe individuata.
3 incontri di due ore ciascuno con i partecipanti ai corsi di teatro nella scuola
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Maria Cuccia
Nominativi collaboratori esterni: Paolo Billi, Silvia Storelli
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Aule e ambienti dell’Istituto Laura Bassi
Risorse organizzative: Uso di videoregistratori
Preventivo di spesa: L’intero costo del progetto è retribuito da finanziamenti esterni
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Funzione/ruolo
Ente
Nominativo
Maria Cuccia Referente e coordinatore del
progetto
(Euro)
Costo N° ore
h
•
20
15,91
318,2
318,2
Totale spese per personale
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI
(specificare Ente/i )????????????????????
Data 30.06.2003
Il referente del progetto
Maria Cuccia
87
318,2
///
318,2
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
4
F.O di coordinamento :
4
Tipo di finanziamento : (esterno,
interno, misto)
1.1 Denominazione Progetto
Indicare la denominazione del progetto
Tirocini formativi estivi
1.2 Responsabile progetto
Indicare il responsabile del progetto
Simonetta Corradini
1.3 Obiettivi
Descrivere i contenuti e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si
rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni
Contenuti: tirocini formativi nel periodo estivo
Obiettivi:
- fare un’esperienza lavorativa coerente con il profilo professionale
- acquisire elementi di orientamento
- crescita personale
Destinatari:
studenti quarta
Ata r Docenti r
Studenti rx
Se studenti:
n° alunni stranieri
_______
n° alunni con handicap
_________
Metodologie:
alternanza studio lavoro
Rapporti con altre Istituzioni:
Enti locali, aziende, associazioni
1.4 Durata
Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua, illustrare le fasi operative individuando le
attività da svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro
Arco temporale: giugno, luglio, agosto
Fasi operative:
novembre- dicembre: individuazione di enti locali, aziende, associazioni, redazioni disponibili ad
offrire borse, individuazione delle classi che abbiano fatto/ stiano facendo percorsi di formazione
specifici
gennaio- febbraio: rilevamento disponibilità studenti e specifica richiesta agli enti, aziende, ecc.
aprile- maggio: stesura convenzione e progetto formativo, attribuzione borse
1.5 Risorse umane
Indicare i nominativi dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di
utilizzare. Separare le utilizzazioni per anno finanziario
Nominativi docenti: due docenti da individuare
Nominativi collaboratori esterni:
1.6 Beni e servizi
Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.
Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario
Risorse logistiche : laboratorio informatica
Risorse organizzative: addetto segreteria
Acquisti:
Bologna, giugno 2003
Il responsabile del progetto
88
Simonetta Corradini
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Due docenti
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
( se esterno
all’Istituto)
coordinamento
(Euro)
Costo
orario
15,91
N° ore
previste
20x2= 40
636,4
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
SPESE PER SERVIZI (specificare quali)
MATERIALI DI CONSUMO (specificare quali)
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA (specificare quali)
DOCUMENTAZIONE (specificare strumenti e materiali)
ALTRE SPESE (specificare quali)
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI
(specificare Ente/i )
Data
Il referente del progetto
89
636.4
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
curriculare
F.O di coordinamento : 3/a
Tipo di finanziamento : gratuito
1.1 Denominazione Progetto
Educazione Stradale sicurezza attiva e passiva
1.2 Responsabile progetto
Prof. Agostinelli Laura
1.3 Obiettivi
Contenuti: Epidemiologia degli incidenti stradali.
Sicurezza passiva: caschi-sistema di ritenuta-airbags.
Sicurezza attiva: alcool-farmaci-droghe.
Finalità: Aumentare la percezione individuale del rischio stradale.
Conoscere caratteristiche e mezzi di sicurezza.
Obiettivi: Sollecitazione dei comportamenti sicuri.
Corretto utilizzo di caschi e cinture di sicurezza.
Corretto rapporto con alcool e farmaci.
Destinatari:Studenti
Metodologie: Lezioni frontali, attivazioni audiovisive.
Rapporti con altre Istituzioni::
1.4 Durata
Arco temporale: 6 ore per ogni 3° dell’Istituto.
Fasi operative:Il progetto si svolge 2 ore in classe con il docente interno e 4 ore esterne con gli
operatori dell’USL.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Chiara Testi, Giuliano Corticelli, Mania Selva, Silvia Fasulo, Furio Veronesi,
Agostinelli Laura.
Nominativi collaboratori esterni:Operatori USL
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Risorse organizzative:
Acquisti:
Il responsabile del progetto
Prof. Laura Agostinelli
Data: 16 giugno 03
90
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 4b
F.O di coordinamento : Marchello
Tipo di finanziamento : GRATUITO
1.1 Denominazione Progetto
Il mezzo audiovisivo come strumento di sollecitazione
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Tresile Carlini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Nel corso dell’anno scolastico 2002/03 si è sviluppato il progetto denominato “La
relazione attraverso i mezzi audiovisivi” presso la seconda C del Liceo Linguistico dell’Istituto
Laura Bassi di Bologna avente come obiettivi:1. Costituzione di un gruppo di lavoro integrato
(soggetti in situazione di handicap e normodotati); 2. Condivisione di un progetto comune
(realizzazione di un cortometraggio);3. Aumento del grado di autostima di ogni soggetto.
Con soddisfazione si può dire che la partecipazione al progetto da parte del gruppo di classe è
stata ampia e senza riserve. Abbiamo prodotto un cortometraggio che verrà presentato alle classi
all’inizio dell’anno scolastico 2003/04. Il prodotto filmico è stato frutto di un lungo lavoro che ha
visto la messa in pratica di metodologie di scrittura legate al mondo del cinema: IdeaTrattamento- Soggetto- Sceneggiatura
Ognuno ha ricoperto un ruolo: attori, sceneggiatori, truccatori, aiuto-regista, addetto locations
ecc…
Questa esperienza ci ha suggerito alcune riflessioni in merito ad alcuni nodi critici emersi nella
realizzazione del progetto.Tra questi la lunghezza del racconto da filmare, da cui ne è conseguita
la stanchezza ed a tratti una caduta di concentrazione nella fase finale.Ad ogni modo tutti hanno
apprezzato la nuova metodologia di lavoro basata sull’uso partecipativo del mezzo audiovisivo, tale
metodologia ha favorito le alleanze di lavoro tra i componenti del gruppo classeLe considerazioni
sopraesposte ci inducono a proporre la continuazione di questa esperienza in modo da poter
consolidare gli obiettivi sin’ora raggiunti primo fra tutti la partecipazione e la disposizione a
lavorare in gruppo per un progetto comune.Sarebbe, inoltre, opportuno proseguire con la stessa
classe dello scorso anno. Questo perché se da una parte c’è il vantaggio di avere già instaurato un
buon rapporto con il gruppo classe e di aver superato la fase di presentazione dello stesso
progetto e della sua validità educativo-pedagogica, dall’altra si può raccogliere la sfida per
superare i nodi critici sopra descritti.Quest’anno verrà prestata maggiore attenzione al racconto,
alla narrazione, alle proposte di ogni soggetto. Verrà accordato particolare ascolto ai dettagli, ai
frammenti, alla memoria. L’ascolto ci rivelerà che dietro le cose ed i gesti semplici del quotidiano e
le particolarità della diversità si manifesta o si nasconde l’essenza di ognuno. Dal punto di vista
educativo fare cinema è un ottimo pretesto per affrontare in modo creativo un sistema di relazioni
quali quelle con il proprio mondo interno e le cose e le persone che ci circondano. Ogni
partecipante compie un grosso lavoro di ascolto dell’altro. Tutti raccontano il loro pezzo di storia
in un contesto comune dove gli elementi si sovrappongono, si intrecciano e si succedono l’un
l’altro secondo una serie di regole condivise e necessarie alla realizzazione della sceneggiatura,
dello story-board, delle riprese ecc…La maggiore attenzione all’ascolto comporterà un miglior
inserimento nell’attuazione del progetto dei soggetti in situazione di handicap. In altri termini si
darà ad ognuno più opportunità per soddisfare la voglia di protagonismo che c’è in ogni individuo.
FINALITÀ GENERALI
1. Rafforzamento del gruppo di lavoro integrato(soggetti con handicap e normodotati);
2. Socializzazione e condivisione di un progetto comune (realizzazione di un prodotto
audiovisivo);
3. Miglioramento del grado di autostima;
4. Sviluppo delle potenzialità individuali.
FINALITÀ SPECIFICHE
1. Ideazione di un progetto filmico che consenta la partecipazione attiva di ogni soggetto;
2. Gioco dei ruoli atti a migliorare le capacità relazionali;
3. Sviluppo del senso di responsabilità attraverso la stesa assunzione di un ruolo.
91
Destinatari:
Alunni della 3^C del Liceo linguistico e almeno due ragazzi/e disabili
Metodologie: Utilizzeremo l’approccio partecipativo all’uso del mezzo audiovisivo. Da molti è stato
riconosciuto il potenziale sociale e creativo del video. Con tale strumento è possibile sviluppare il
senso di comunità e di appartenenza ad un gruppo di lavoro o, come in questo caso, di lavoro
creativo. Di conseguenza tale strumento può sviluppare il senso di fiducia in sé e negli altri.
Strumenti: TELECAMERA- CAVALLETTO- FARI- MICROFONO- CIAK- MACCHINA
FOTOGRAFICA- VIDEOREGISTRATORE- PANNELLI DI POLISTIROLO COLORI, CARTE,
CARTONI ED ALTRO MATERIALE
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
Per lo sviluppo di questo progetto sono necessari 25 incontri da due ore da effettuarsi a partire da
novembre 2003 sino alla metà di aprile 2004
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche :
Risorse organizzative:
Preventivo di spesa
NON SONO PREVISTE SPESE A CARICO DELLA SCUOLA
92
(Euro)
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
4b
F.O di coordinamento : Marchello
Tipo di finanziamento : gratuito
1.1 Denominazione Progetto
Sensibilizzazione e informazione sui problemi del reinserimento nella vita sociale degli exdetenuti
1.2 Responsabile progetto
Simonetta Corradini
1.3 Obiettivi
Contenuti: Spettacolo teatrale da allestire in spazi scolastici da definire, seguito da conferenza
con esperti
Il percorso teatrale riguarda momenti e situazioni cruciali della vita quotidiana in carcere.
La conferenza in forma di tavola rotonda, con partecipazione di magistrato di sorveglianza,
direttore carcere, tribunale minorile, volontario, detenuto, persona in affidamento e altri,
consente l’approfondimento dei temi trattati dallo spettacolo.
Si prevede di coinvolgere le classi 3L, 4L, 5L, 5M, 5A, 5F, 4I, 5I,
Obiettivi:
- conoscere i problemi legati al disagio e alla criminalità e le modalità con le quali sono
affrontati dai servizi del territorio,
- rapportare le conoscenze teoriche sulla devianza a situazioni concrete,
- diventare consapevoli dell’importanza del coinvolgimento della comunità locale nella
promozione di percorsi di reinserimento sociale degli ex detenuti.
Destinatari:
Studenti •
Si auspica il coinvolgimento di tutte le componenti della scuola
Metodologie: rilevamento delle conoscenze e delle rappresentazioni mentali degli studenti sul
problema in oggetto, documentazione, spettacolo (si tratta di un evento teatrale interattivo) come
stimolo ad una riflessione partecipata, discussione con esperti.
Rapporti con altre Istituzioni: il progetto è proposto dal Comune di Bologna, Ufficio Esecuzione
penale adulti, da IRESS e gruppo teatrale Elettrogeno.
1.4 Durata
Arco temporale: ottobre- novembre.
Fasi operative:
- sett- ott.:2 Incontri tra insegnanti e Comune-Iress, Gruppo teatrale per preparazione
questionario, organizzazione e definizione contenuti spettacolo;
- novembre: 3 pomeriggi con 2 repliche ciascuno per lo spettacolo (un’ora e mezza circa
ogni replica) e successivamente 2 incontri conferenza di mattina (due per formare due
gruppi di studenti);
- riflessione e produzione materiali.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Rimondi, Buttazzi, Corradini, Prandini, Brigliadori
Nominativi collaboratori esterni: Gruppo teatrale Elettrogeno, IRESS (dott.ssa Piccinini), Ufficio
Esecuzione Penale (dott. Cornia).
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : spazi scolastici, banchi e sedie, lettore video cassette, lettore cd, proiettore
Risorse organizzative: collaborazione personale non docente
Acquisti:
Il responsabile del progetto
Simonetta Corradini
Bologna, giugno 2003
93
94
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto:
Area 1 Gestione
del POF
F.O di coordinamento : Prof.ssa Maria Luce
Bongiovanni
Tipo di finanziamento :
(interno,)
1.1 Denominazione Progetto
Monitoraggio delle necessità didattiche dei docenti
1.2 Responsabile progetto
Prof.ssa Maria Cuccia
1.3 Obiettivi
Contenuti:
1) Allestimento da parte del gruppo di progetto di un questionario a risposta multipla relativo alle
attività da monitorare (l’organizzazione del lavoro dei docenti, la didattica curricolare, le attività
extra curricolari e di supporto alla didattica, il rapporto tra desiderato e agito, lo scarto tra atteso
e percepito
2) Somministrazione del questionario elaborato e compilazione da parte dei docenti disponibili, o di un
campione significativo di questi
3) Raccolta dei dati da parte del gruppo di progetto
4) Elaborazione dei dati raccolti e loro rappresentazione da parte del gruppo di progetto
5) Pubblicazione dei dati raccolti in forma facilmente comprensibile e fruibile da parte di tutti gli
interessati (a cura del docente referente)
Obiettivi:
1) Far riflettere il docente sulle proprie necessità
2) Migliorare la didattica e l’organizzazione in base ai risultati del questionario
3) Raggruppare e quantificare le problematiche emerse
4) Avvicinare i docenti ad una percezione, oltre che personale e qualitativa, anche globale e
quantitativa delle necessità organizzative e didattiche che ineriscono al buon funzionamento
di un organismo complesso come una scuola
Destinatari:Docenti
Metodologie: indagine statistica tramite distribuzione e rielaborazione di questionari con
domande chiuse
1.4 Durata
Arco temporale: a.s. 2003/2004
Fasi operative:
FASE 1 : Allestimento del questionario da parte dei docenti coinvolti
FASE 2: Verifica della disponibilità dei docenti della scuola; elaborazione, se la disponibilità è
elevata, di un campione significativo
FASE 3 : Raccolta dei questionari compilati ed elaborazione dei dati
FASE 4: Produzione di una sintesi, sia sotto forma di tabelle numeriche che di grafici, dei risultati
conclusivi; Pubblicazione e diffusione dei risultati, sia aggregati che disaggregati, in forma
facilmente fruibile.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti: Maria Cuccia e altro docente da individuare
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : Laboratorio di Informatica
Risorse organizzative: Esecuzione fotocopie del questionario
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
(Euro)
95
Nominativo
Maria Cuccia
Docente da
individuare
Maria Luce
Bongiovanni
Funzione/ruolo
Ent
e
Referente del progetto
Collaboratore per la realizzazione del
progetto
Supervisore del progetto in quanto F.O. per
il POF
Costo
h
15.91
15.91
N° ore
30
20
447,3
318.2
F.O.
765.5
Totale spese per personale
TOTALE GENERALE
A CARICO DELLA SCUOLA
96
765.5
765.5
PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2003/04
SINTESI PROGETTO – ATTIVITA’
Area del progetto: 3/a
F.O di coordinamento :
Tipo di finanziamento : (esterno,
interno, misto)
1.1 Denominazione Progetto
Educazione Ambientale 1
1.2 Responsabile progetto
Calanchi Elisabetta, Mlynarczyk Caterina
1.3 Obiettivi
Contenuti: Progetto A (classi prime): le caratteristiche del paesaggio naturale e antropico delle
principali emergenze naturalistiche dell’Emilia-Romagna; la politica di gestione dei parchi
regionali e nazionali;(classi seconde):le emergenze naturalistiche dei parchi regionali e nazionali.
Progetto B (classi prime):i vari tipi di inquinamento, le loro origini e il loro impatto
sull’ambiente; le attuali strategie di prevenzione applicabili alle varie attività produttive; le
problematiche relative alla raccolta e smaltimento dei rifiuti; la normativa vigente in relazione alla
tutela ambientale.
Obiettivi: Progetto A: saper osservare e descrivere le emergenze naturalistiche dell’EmiliaRomagna; conoscere la politica di gestione dei parchi regionali e nazionali; saper utilizzare alcune
competenze acquisite nella classe prima in altri parchi regionali e nazionali.
Progetto B: conoscere le conseguenze delle varie forme di inquinamento sull’ambiente e sulla
salute umana; conoscere le nuove strategie di raccolta e di smaltimento dei rifiuti e la normativa
ambientale; promuovere la partecipazione alla tutela delle risorse ambientali.
Destinatari: Studenti
Metodologie:
Rapporti con altre Istituzioni:
progetto A: centri visite parchi naturali e musei;
progetto B: Progetto scuolambiente (tassa rifiuti)
1.4 Durata
Arco temporale:anno scolastico 2003/2004
Fasi operative: Progetto A:lezioni integrative di Scienze della Terra e Ecologia tenute dai docenti
nell’ambito della programmazione curricolare; lezioni tematiche tenute dagli operatori dei centri
visita dei parchi e dei musei
Progetto B: lezioni integrative di Ecologia tenute dai docenti nell’ambito della programmazione
curricolare; lezioni tematiche tenute dagli operatori degli enti locali.
1.5 Risorse umane
Nominativi docenti:anno scolastico 2003/2004: docenti responsabili del progetto.
Nominativi collaboratori esterni:
1.6 Beni e servizi
Risorse logistiche : aula magna e aula informatica
Risorse organizzative:
Acquisti:
Il responsabile del progetto
Calanchi Elisabetta, Mlynarczyk Caterina
Data giugno 2003
97
Preventivo di spesa
VOCI DI SPESA PER IL PERSONALE
Nominativo
Funzione/ruolo
Ente di
appartenenza
(Euro)
Costo
orario
N° ore
previste
Totale spese per personale
Altre voci di spesa
SPESE PER SERVIZI (specificare quali)
MATERIALI DI CONSUMO (specificare quali)
ATTREZZATURE/STRUMENTAZIONE DIDATTICA (specificare quali)
DOCUMENTAZIONE (specificare strumenti e materiali)
ALTRE SPESE (specificare quali)
Totale altre voci di spesa
TOTALE GENERALE
Di cui:
A CARICO DELLA SCUOLA
CONTRIBUTI ALTRI
(specificare Ente/i )
Data
referente del progetto
Il
Nota per il Preside:
non siamo in grado di compilare il preventivo di spesa
98