PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
1
PREMESSA
Il Piano dell’Offerta Formativa per l’anno 2012-13, elaborato ed approvato dal Collegio Docenti e dal Consiglio d’Istituto contiene le
scelte educative ed organizzative ed i criteri di utilizzazione delle risorse della scuola. Nel Piano vengono esplicitati i servizi che
qualificano l’Istituto, lo caratterizzano e lo differenziano da ogni altro del territorio. La chiarezza comunicativa dell’offerta è
elemento determinante per il conseguimento della soddisfazione dello studente e delle famiglie.
Continua il nostro impegno per creare condizioni organizzative che permettano di garantire agli studenti e alle famiglie una scuola in
grado di offrire buoni standard formativi e servizi efficienti, in un’ottica di miglioramento continuo, nella consapevolezza che la
qualità primaria di una scuola è data dal lavoro dei docenti, dalla loro capacità di essere mediatori di cultura, dall’impegno e dalle
competenze di tutto il personale ausiliario, dalla collaborazione con le famiglie e il loro coinvolgimento nel progetto educativo che ha
come protagonisti gli studenti.
A garanzia degli impegni che tale politica fissa, il nostro Istituto è sottoposto periodicamente a controlli di tutta la sua
organizzazione da parte della IMQ-CSQ di Milano (società di certificazione riconosciuta a livello internazionale, esterna ed
autonoma dalla pubblica amministrazione).
Questo ci permette di mantenere la prestigiosa Certificazione di Qualità ISO 9001:2008 e di essere accreditati dalla Regione
Veneto come Organismo di formazione nell’ambito dell’Orientamento.
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Luisa Zanettin
Politica per la qualità
La missione principale del nostro Istituto è di natura educativa nel senso più ampio del termine: si propone di contribuire a formare
cittadini in grado di agire in modo autonomo e responsabile, di aiutare gli studenti a conoscere per poter capire, valutare, agire, a
scuola e nella società, e di dare loro le competenze necessarie per conseguire il diploma di Stato, fornendo un grado di preparazione
che permetta l’inserimento nel mondo del lavoro o nella formazione universitaria.
Accanto all’esperienza maturata nell’erogazione di servizi didattici finalizzati a tale scopo, l’Istituto Statale Leonardo da Vinci,
recependo e facendo proprie le richieste delle famiglie e della società, intende darsi degli obiettivi di qualità per assicurare un
livello elevato e costante dei servizi offerti, nell’ottica del miglioramento e dell’innovazione costante.
Fondamentale per il raggiungimento delle finalità che l’Istituto si è proposto sono il confronto e la collaborazione tra scuola e
famiglia, che facilitano i ragazzi nell’apprendimento e nell’acquisizione di comportamenti responsabili ed utili per il presente ed il
futuro, garantiscono poi coerenza e continuità tra casa e scuola, educano attraverso regole e comportamenti condivisi, trasmettono
autorevolezza, serenità, sicurezza e fiducia.
Responsabile per la qualità
Prof. Renzo Fazioni.
Obiettivi primari perseguiti
il soddisfacimento dello studente e della famiglia in conformità alle norme e all’etica professionale;
il continuo miglioramento del servizio;
fornire una buona preparazione di base sia per l’inserimento universitario che nel mondo del lavoro;
l’attenzione ai requisiti richiesti dalla società e dall’ambiente;
l’efficienza nella prestazione del servizio;
il rispetto della Carta dei servizi e degli obiettivi del Piano dell’Offerta Formativa;
la comunicazione continua e gli scambi di informazioni con lo studente e la famiglia;
la percentuale di allievi diplomati.
Tali obiettivi possono essere conseguiti intervenendo sui servizi dell’Istituto, che sono stati raggruppati in quattro macro processi:
DIDATTICO – EDUCATIVO
TECNICO – AUSILIARIO
AMMINISTRATIVO
DELLA COMUNICAZIONE
In relazione agli obiettivi primari esplicitati possono essere considerate caratteristiche osservabili:
•
la propensione delle famiglie di iscrivere i propri figli presso il nostro Istituto;
•
il livello di preparazione acquisito inteso come media di punteggi;
•
l’inserimento nel mondo del lavoro entro un tempo determinato dal conseguimento del diploma;
•
la percentuale di successo nei corsi universitari;
•
il grado di soddisfazione dello studente e delle famiglie misurato con apposito questionario;
•
la percentuale di insuccessi;
•
il numero reclami.
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
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2
LA
Gli
Per
-
MISSIONE E GLI OBIETTIVI
obiettivi educativi individuati e che lo studente è incoraggiato e sollecitato a raggiungere sono:
l’acquisizione di un metodo di lavoro che favorisca le conoscenze essenziali di ciascuna disciplina;
l’apprendimento autonomo;
la capacità d’analisi, di sintesi e di approfondimento dei contenuti (tecnologici ed umanistici);
la capacità di lavoro in gruppo;
la fiducia in se stesso, attraverso attività che richiedano assunzione di responsabilità;
la capacità di scoprire le proprie possibilità e di autovalutarsi;
la buona preparazione per l’inserimento nel mercato del lavoro o per la prosecuzione degli studi.
raggiungere tali obiettivi, la scuola s’impegna a:
Favorire l’innovazione, la ricerca e lo sviluppo;
Favorire da parte degli insegnanti differenti approcci metodologici;
Offrire allo studente una pluralità di metodi di apprendimento e differenti opportunità formative;
Suscitare nell'insegnante spirito di riflessione ed un costante senso critico nei confronti del
proprio lavoro.
Nel campo della gestione, la scuola:
Fa in modo che la distribuzione dei tempi favorisca in primo luogo la vita scolastica e lo studio;
- Crea un sistema che tenga conto delle esigenze e delle aspirazioni delle diverse componenti;
Sviluppa un sistema di informazione e di comunicazione tra le diverse componenti;
Valuta sistematicamente e periodicamente il raggiungimento dei propri obiettivi.
Nei confronti della comunità locale la scuola è impegnata a:
- Far conoscere la scuola ai cittadini;
Mantenere una rete di informazioni che garantisca la comunicazione tra scuola e cittadini.
Incrementare la collaborazione con gli Enti locali e le Aziende qualificate del territorio.
Nei confronti delle famiglie la scuola si impegna a:
Favorire la partecipazione attiva attraverso la costante comunicazione delle iniziative promosse dall’Istituto.
Raccogliere le informazioni, la segnalazione di eventuali problematiche, il gradimento delle attività attraverso appositi
-
questionari.
Favorire la formazione di un comitato di genitori composto dai rispettivi rappresentanti di classe per creare un tavolo di
confronto sulle principali problematiche della vita scolastica.
Descrizione dell’Istituto
La scuola è nata nel 1996 dalla fusione di due istituti, situati in due edifici collegati tra loro. La struttura conta 37 aule, 2
laboratori di informatica, 2 laboratori di fisica, 1 laboratorio di chimica, 1 laboratorio di biologia 1 laboratorio di scienze, 2
laboratori multimediali, 2 laboratori linguistici, 1 laboratorio di discipline plastiche, 1 laboratorio di discipline pittoriche, 2 laboratori
dotati di lavagne interattive, 1 biblioteca, 2 palestre, 1 aula magna, 4 postazioni mobili per audio-visivi, 7 aule attrezzate con
L.I.M.,gli uffici amministrativi.
Ampio il bacino di utenza, da rilevare che il 75% proviene dai comuni di Cerea, Legnago, Bovolone, Casaleone, Sanguinetto.
L’orario delle lezioni inizia alle ore 7,50 e termina, per le classi in cui è prevista la VI ora, alle 13,45.
Titolo di studio
L’Istituto offre le seguenti proposte formative:
CORSI ATTIVATI :
LICEO SCIENTIFICO
MATERIE
Religione
Lingua e letteratura italiana
Lingua e cultura latina
Lingua e cultura straniera (Inglese)
Storia e geografia
Storia
Filosofia
Scienze naturali
Matematica (con Informatica al primo biennio)
Fisica
I°
1
4
3
3
3
2
5
2
II°
1
4
3
3
3
2
5
2
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
III°
1
4
3
3
IV°
1
4
3
3
V°
1
4
3
3
2
3
3
4
3
2
3
3
4
3
2
3
3
4
3
3
Disegno e storia dell’arte
Educazione Fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
2
2
27
2
2
27
2
2
30
2
2
30
2
2
30
Il Liceo Scientifico è caratterizzato da una equilibrata presenza di materie scientifiche e umanistiche che permettono di acquisire
una solida formazione culturale personale attraverso la riflessione critica sulle idee, sulla visione del mondo, sul senso della vita,
sul contesto storico e scientifico.
La cultura liceale consente di approfondire e sviluppare conoscenze e abilità, di maturare competenze nelle diverse aree,
metodologica, linguistica e umanistica, logica , scientifica e tecnologica.
In particolare la scuola si propone:
Di far acquisire agli studenti un metodo di studio autonomo e flessibile che consenta di potersi aggiornare lungo l’intero arco
-
della propria vita
Di acquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare problemi e a individuare possibili soluzioni
Di saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca e comunicare
Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria , artistica , filosofica, italiana ed europea
Comprendere le strutture portanti dei procedimenti matematici e i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali
LICEO SCIENTIFICO opzione scienze applicate
MATERIE
Religione
Lingua e letteratura italiana
Lingua e cultura straniera (Inglese)
Storia e geografia
Storia
Filosofia
Matematica
Informatica
Fisica
Scienze naturali
Disegno e storia dell’arte
Educazione Fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
I°
1
4
3
3
5
2
2
3
2
2
27
II°
1
4
3
3
4
2
2
4
2
2
27
III°
1
4
3
IV°
1
4
3
V°
1
4
3
2
2
4
2
3
5
2
2
30
2
2
4
2
3
5
2
2
30
2
2
4
2
3
5
2
2
30
L’indirizzo scientifico - opzione scienze applicate vuole coniugare i punti di forza del piano di studi liceale, capace di stimolare la
formazione delle convinzioni personali per la presenza di discipline quali le letterature, la storia e la filosofia, con la necessità di
insegnamenti tecnologici teorici e pratici che consentono all’allievo di apprendere non solo il saper fare ma anche il sapere perché si
deve fare cosi.
L’opzione scienze applicate fornisce allo studente competenze avanzate negli ambiti scientifici e tecnologici con particolare
riferimento alle scienze fisiche e naturali, all’informatica e alle loro applicazioni. Prevede l’uso costante del laboratorio per
l’insegnamento delle discipline scientifiche e l’utilizzo degli strumenti informatici a supporto dello studio e della ricerca.
In particolare la scuola si propone:
Di far acquisire agli studenti un metodo di studio autonomo e flessibile che consenta di potersi aggiornare lungo l’intero arco
-
della propria vita
Di acquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare problemi e a individuare possibili soluzioni
Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca e comunicare
Raggiungere una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze matematiche, fisiche, chimiche e biologiche e delle
loro applicazioni
LICEO ARTISTICO – Architettura e Ambiente
MATERIE
Religione
Lingua e letteratura italiana
Lingua e cultura straniera (Inglese)
Storia e geografia
Storia
Filosofia
Matematica (con Informatica al primo biennio)
Fisica
I°
1
4
3
3
3
II°
1
4
3
3
3
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
III°
1
4
3
IV°
1
4
3
V°
1
4
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
Scienze naturali (Biologia,Chimica e Scienze della Terra)
Chimica (Chimica dei materiali)
Storia dell’arte
Discipline grafiche e pittoriche
Discipline geometriche
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico
Scienze motorie e sportive
TOTALE ORE SETTIMANALI
2
2
3
4
3
3
3
2
34
3
4
3
3
3
2
34
Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo
Laboratorio di architettura
Discipline progettuali - Architettura e ambiente
TOTALE ORE SETTIMANALI
TOTALE COMPLESSIVO ORE SETTIMANALI
3
3
34
34
2
3
2
3
3
2
23
2
23
2
21
6
6
12
35
6
6
12
35
8
6
14
35
Il percorso del Liceo Artistico favorisce la ricerca e la produzione artistica insieme alla padronanza dei linguaggi e delle tecniche
relative. Fornisce agli studenti gli strumenti per conoscere il patrimonio artistico nel contesto storico e culturale, per coglierne il
valore nella società odierna, e insieme sviluppa le abilità necessarie per dare espresione alla propria creatività e capacità
progettuale utilizzando anche le tecnologie informatiche.
Accanto alle discipline che tradizionalmente accompagnano la formazione liceale, il percorso artistico è caratterizzato dallo studio
delle materie di indirizzo e dalla presenza di laboratori artistici e di architettura.
ISTITUTO TECNICO - settore economico: indirizzo Amministrazione finanza e marketing
MATERIE
I°
II°
Religione
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
Storia
2
2
Lingua inglese
3
3
Seconda lingua straniera
3
3
Matematica
4
4
Economia aziendale
2
2
Scienza integrate (scienze della terra e biologia)
2
2
Geografia
3
3
Scienza integrate (fisica)
2
Scienza integrate (chimica)
2
Dritto ed economia
2
2
Economia pol.
Scienza delle finanze
Informatica
2
2
Educazione fisica
2
2
TOTALE ORE SETTIMANALI
32
32
III°
1
4
2
3
3
3
6
IV°
1
4
2
3
3
3
7
V°
1
4
2
3
3
3
8
3
3
3
2
3
2
2
32
2
2
32
3
2
32
L’indirizzo fornisce una buona cultura generale , necessaria alla formazione delle persone e dei cittadini, e competenze tecniche,
comunicative e relazionali che favoriscono l’inserimento in contesti aziendali diversi, sia privati che pubblici, caratterizzati da
processi complessi e in continua evoluzione.
Le discipline di indirizzo, il Diritto e l’Economia Aziendale, sono presenti nell’intero corso di studi per permettere all’allievo di
acquisire un ampio e articolato quadro conoscitivo dell’azienda vista in relazione all’ambiente in cui opera, alle strutture interne, alle
funzioni che svolge e alle competenze richieste.
ISTITUTO TECNICO - settore economico: indirizzo Sistemi informativi aziendali
MATERIE
I°
Religione
1
Lingua e letteratura italiana
4
Storia
2
Lingua inglese
3
Seconda lingua straniera
3
II°
1
4
2
3
3
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
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III°
1
4
2
3
3
IV°
1
4
2
3
V°
1
4
2
3
5
Matematica
Economia aziendale
Scienza integrate (scienze della terra e biologia)
Geografia
Scienza integrate (fisica)
Scienza integrate (chimica)
Dritto ed economia
Economia pol.
Diritto
Informatica
Educazione fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
4
2
2
3
2
4
2
2
3
3
4
3
7
3
7
3
3
4
2
32
2
3
5
2
32
3
2
5
2
32
2
2
2
2
2
32
2
2
32
Il diploma in sistemi informativi aziendali si propone di formare una figura professionale con competenze e capacità operative nel
contesto delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione aziendale, nella progettazione, gestione e valutazione dei
sistemi informativi.
L’attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell’area di indirizzo. Sono previste nove ore settimanali di
compresenza con insegnante tecnico pratico nell’ambito del complessivo triennio.
In particolare la scuola si propone:
Di privilegiare la didattica laboratoriale che favorisce un apprendimento più efficace e duraturo nel tempo
Sviluppare competenze relative alla gestione aziendale e all’interpretazione dei risultati economici
Approfondire l’utilizzo di tecnologie e di forme di comunicazioni appropriate , anche in lingua straniera
Consolidare alleanze formative sul territorio con il mondo del lavoro, delle professioni e della ricerca.
Continuano a completamento i corsi precedenti la riforma della scuola secondaria superiore:
LICEO SCIENTIFICO Indirizzo di Ordinamento
MATERIE
Religione
Italiano
Latino
Inglese
Storia
Geografia
Filosofia
Scienze
Matematica
Fisica
Disegno
Educazione Fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
LICEO SCIENTIFICO Indirizzo Piano Nazionale Informatica
MATERIE
Religione
Italiano
Latino
Inglese
Storia
Geografia
Filosofia
Scienze
Matematica
Fisica
Disegno
Educazione Fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
IV°
1
3
4
3
2
V°
1
4
3
4
3
3
3
3
3
2
2
29
3
2
3
3
2
2
30
IV°
1
3
4
3
2
V°
1
4
3
4
3
3
3
5
3
2
2
31
3
2
5
3
2
2
32
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
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6
LICEO SCIENTIFICO Indirizzo Scientifico Tecnologico
MATERIE
Religione
Italiano
Inglese
Storia
Filosofia
Diritto – Economia
Geografia
Matematica Informatica
Inform. Sistemi automatici
Scienze della terra
Biologia e laboratorio
Laboratorio di fisica-chimica
Fisica e laboratorio
Chimica e laboratorio
Tecnologia e disegno
Educazione Fisica
TOTALE ORE SETTIMANALI
IV°
1
4
3
2
3
V°
1
4
3
3
3
4
3
2
2
4
3
2
2
3
3
2
2
34
4
3
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE Indirizzo Giuridico Economico Aziendale
MATERIE
IV°
Religione
1
Italiano
3
Storia
2
Prima lingua straniera
3
Seconda lingua straniera
3
Matematica con informatica
4
Economia aziendale
10
Scienza mat. e lab.
Scienza della natura
Geografia economica
2
Dritto ed economia
3
Economia pol.
2
Scienza delle finanze
Trattamento testi
Educazione fisica
2
TOTALE ORE SETTIMANALI
32
2
34
V°
1
3
2
3
3
3
9
3
3
3
2
32
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Il PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ è la dichiarazione, esplicita e partecipata, dell’operato della scuola.
Esso si stabilisce, in particolare, tra il docente e l’allievo, ma coinvolge l’intero Consiglio di Classe, gli Organi dell’Istituto, i Genitori,
gli Enti Esterni preposti od interessati al servizio scolastico.
Sulla base del contratto formativo, in coerenza con gli obiettivi definiti ai diversi livelli istituzionali, si fissa che:
l’allievo deve conoscere:
gli obiettivi didattici ed educativi del suo curricolo;
il percorso per raggiungerli.
il docente deve:
- esprimere la propria offerta formativa;
- esplicitare le strategie, gli strumenti di verifica, i criteri di valutazione.
il genitore deve:
- conoscere l’offerta formativa;
- esprimere pareri e proposte;
- collaborare nelle attività.
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7
Le diverse componenti scolastiche si attengono ai seguenti impegni:
DIRIGENTE SCOLASTICO DS
1.
In qualità di rappresentante e di dirigente della scuola, il DS è il primo responsabile della qualità dell'istituzione educativa.
DOCENTI
1.
L'insegnante lavora in una struttura educativa e quindi si impegna ad assumere un comportamento responsabile, diretto,
trasparente, sempre rispettoso verso gli studenti e i genitori, orientato a favorire un rapporto di fiducia e un
atteggiamento di partecipazione. Gli insegnanti discutono e chiariscono le proprie scelte con gli studenti.
2. L'insegnante rispetta i programmi e le decisioni assunte dai dipartimenti, consigli classe, collegio docenti.
3. L'insegnante comunica il proprio piano di lavoro, i criteri di valutazione, i giudizi e i voti assegnati.
4. La scuola garantisce all’insegnante il diritto alla libertà di insegnamento, che si realizza nella pluralità e nell'efficacia dei
metodi e nelle scelte culturali dei singoli insegnanti nel rispetto degli obiettivi comuni, dei contenuti minimi e dei criteri di
valutazione fissati dal POF, per garantire pari opportunità formative a tutti gli studenti indipendentemente dalla sezione
frequentata;
•
•
•
•
•
•
•
•
Gli insegnanti assumono i seguenti impegni:
Le verifiche scritte e orali sono programmate con anticipo di almeno sette giorni.
Le prove scritte sono corrette e restituite entro quindici giorni.
I voti delle interrogazioni sono comunicati entro la lezione successiva.
Lo studente o la classe non possono essere sottoposte a prove scritte o grafiche a sorpresa e a prove su argomenti non
trattati in classe. Le modalità e i tempi delle interrogazioni sono fissate dal docente dopo un confronto con la classe. Lo
studente ha il dovere di non sottrarsi alle prove e alle verifiche.
Un alunno non potrà svolgere più di due prove al giorno, in ogni caso non dovrà essere programmato più di un compito
scritto, anche di una sola ora, al giorno.
Il totale complessivo settimanale di prove scritte non dovrà superare il numero di cinque ( salvo la necessità di recuperare
prove non effettuate dallo studente perché assente).
La programmazione delle prove scritte e orali avverrà a cura del docente, segnando con congruo anticipo sul registro di
classe.
Il Docente coordinatore con la collaborazione dei rappresentati di classe segnalerà eventuali criticità al Dirigente.
Fatta salva la libertà del docente di individuare le forme ed i tempi di verifica, in rapporto ai contenuti svolti, nei dipartimenti
vengono stabiliti i criteri di valutazione, il numero e la tipologia delle verifiche, fissando il numero minimo di prove al di sotto del
quale lo studente è da considerarsi non classificato.
I criteri di valutazione, che vanno spiegati agli studenti, prevedono:
•
l’individuazione degli indicatori per le prove scritte, orali, grafiche di cui si tiene conto nella valutazione;
•
il peso che i diversi indicatori hanno nella formulazione del voto.
Le griglie di corrispondenza tra i voti ed il livello di abilità sono inserite nella programmazione di ogni singolo insegnante (anche come
richiamo alle riunioni di Dipartimento e disponibili nel sito della scuola.
Le valutazioni delle prove vanno comunicate allo studente e trascritte nel registro elettronico che potrà essere visionato da ciascun
alunno e rispettivi genitori.
Per le attività di recupero si continua ad utilizzare la tradizionale comunicazione degli esiti attraverso il libretto cartaceo.
Se più del 50% di una classe risulta insufficiente in una verifica scritta o orale deve essere data comunicazione al Dirigente
scolastico.
Per i casi che presentano lacune e difficoltà verrà inviata alle famiglie apposita comunicazione dopo i Consigli di classe.
Sarà inoltre inviata una scheda interperiodica durante il pentamestre.
I docenti si impegnano al rispetto delle regole sopra esposte e riconoscono i diritti / doveri stabiliti
studenti.
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
dal regolamento degli
8
DIRITTI DEGLI STUDENTI
Il raggiungimento degli obiettivi della scuola dipende anche dal grado di condivisione da parte degli studenti. Per facilitare i
rapporti interpersonali, favorire la trasparenza e la comunicazione, la scuola garantisce allo studente i seguenti diritti:
1.
Lo studente è libero di associarsi con altri studenti per scopi culturali, sociali, ricreativi e sportivi. La scuola,
compatibilmente con le disponibilità economiche, professionali e strutturali, mette a disposizione degli studenti il personale, l'organizzazione, le risorse economiche, gli spazi e le strutture.
2. Lo studente non deve essere molestato, preso in giro, penalizzato o discriminato, per le proprie idee religiose e politiche e
per le proprie condizioni psicologiche o fisiche.
3. Lo studente ha diritto alla valutazione attraverso verifiche scritte, programmate con anticipo di almeno sette giorni,
corrette e restituite entro quindici giorni e attraverso interrogazioni che rendano il giudizio il più obiettivo possibile. I
voti delle interrogazioni sono comunicati entro la lezione successiva.
4. Lo studente ha diritto ad essere informato sui criteri e i metodi di valutazione delle prove scritte e orali. Lo studente o la
classe non possono essere sottoposte a prove scritte o grafiche a sorpresa, a più di una prova scritta al giorno, a prove su
argomenti non trattati in classe e a più di cinque prove scritte o grafiche alla settimana. Le modalità e i tempi delle
interrogazioni sono fissate dal docente dopo un confronto con la classe. Lo studente ha il dovere di non sottrarsi alle prove
e alle verifiche.
5. Lo studente ha diritto di ottenere , anche in copia, tutti i documenti che lo riguardano.
6. Lo studente è informato con chiarezza e trasparenza su tutto ciò che riguarda gli aspetti didattici e i servizi offerti dalla
scuola attraverso il programma delle attività.
GENITORI
1.
I genitori, prima dell'iscrizione del figlio, sono informati sui principi e i valori, sul POF e i servizi offerti dalla scuola in
modo che possano operare una scelta consapevole.
2. I genitori sono liberi di associarsi e di riunirsi nei locali della scuola. La scuola, nei limiti delle proprie risorse, è tenuta ad
offrire informazioni, consulenza, strutture e locali per consentire le attività dei genitori.
3. I genitori controllano le assenze dei figli e sono tenuti ad avvertire la scuola.
4. I genitori hanno diritto a un colloquio settimanale su appuntamento con il coordinatore di classe.
I genitori si impegnano a
Collaborare con la scuola alla realizzazione del progetto educativo condiviso
Seguire il percorso scolastico dei figli e mantenere contatti periodici e costanti con i loro insegnanti.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
NORME DI COMPORTAMENTO (parte integrante del Regolamento di Istituto)
Ogni studente deve avere con sé il libretto personale che va compilato con tutti i dati richiesti e tenuto sempre in ordine.
Le assenze vanno giustificate consegnando all’insegnante della prima ora il libretto personale debitamente compilato e
firmato. L’assenza viene giustificata direttamente dall’insegnante.
Lo studente che giunge a scuola con ritardo, eccetto in caso di problemi dei trasporti pubblici, viene ammesso alle lezioni
all’inizio della seconda ora. Il ritardo deve essere giustificato dalla famiglia, o dallo studente se maggiorenne, e concesso
dal Dirigente o dai collaboratori del Dirigente. Il ritardo va giustificato consegnando, all’entrata, il libretto personale
debitamente compilato e firmato presso la portineria ITC. Lo studente deve ritirare personalmente il libretto durante
l’intervallo ed esibirlo all’insegnante della IV ora di lezione che annoterà l’avvenuta giustificazione sul Registro di classe.
Le entrate ( dopo la prima ora) e le uscite anticipate (non prima dell'inizio della quinta ora) sono ammesse solo in casi
particolari. I permessi di uscita , inoltre, vanno consegnati, per la firma, all’inizio delle lezioni presso la portineria ITC e
l’uscita prevede, per i minorenni, la presenza di un genitore.
La situazione complessiva di assenze, ritardi e permessi dello studente viene inserita giornalmente nel sito web
dell’Istituto. Ai genitori viene assegnata password per poter verificare tale situazione.
Durante l’intervallo gli studenti escono dalle aule e sostano ai piani o in cortile.
Nel cambio dell’ora gli studenti attendono in classe l’insegnante senza spostarsi dall’aula.
In tutti i locali scolastici è assolutamente vietato fumare.
Durante le lezioni è vietato l'uso del cellulare.
Gli studenti possono parcheggiare in modo ordinato in cortile biciclette e motorini, mentre le autovetture vanno
parcheggiate all'esterno. All’interno del cortile dell’Istituto i motorini devono avere il motore spento.
E’ dovere di ogni studente rispettare e mantenere pulito l’ambiente scolastico, non danneggiare le strutture, gli arredi, le
attrezzature ed i sussidi. Nel caso in cui venga arrecato danno alle strutture o alle dotazioni dell’istituto, il responsabile
dovrà provvedere al risarcimento. Qualora non si trovi l’ autore del danno, tutti gli studenti facenti parte del gruppo o
della classe verranno ritenuti responsabili e pertanto dovranno provvedere al risarcimento del danno stesso.
Il comportamento e l’abbigliamento devono essere sempre corretti e conformi alle esigenze dell’attività scolastica.
Ciascuno, per la propria parte, dovrà contribuire affinché l’Istituto diventi una comunità basata sul rispetto reciproco.
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
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9
VALUTAZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
Il comportamento degli studenti concorre alla valutazione complessiva dello studente e, stante la normativa vigente,
determina, se insufficiente, la non ammissione alla classe successiva o all’esame di Stato.
Il voto di condotta viene attribuito dall’intero consiglio di classe, riunito per le operazioni di scrutinio, in base ai seguenti criteri:
1. Coscienza civile e sociale:
comportamento corretto, responsabile ed educato
a.
rispetto degli altri e dei loro diritti, delle diversità, siano esse fisiche, sociali, ideologiche, d’opinione, culturali,
b.
religiose, etniche
rispetto dell’identità e della dignità dei ruoli
c.
rispetto degli ambienti, delle strutture e dei materiali della scuola
d.
2. Rispetto delle regole scolastiche:
Puntualità negli adempimenti scolastici
a.
Osservazione dei regolamenti dell’Istituto e delle disposizioni vigenti nella scuola
b.
3. Partecipazione alle attività di classe e di Istituto
seguire con attenzione le proposte didattiche, interessamento e collaborazione alle attività di classe e di
a.
Istituto
Nell’attribuzione del voto di condotta il Consiglio di Classe si rifà ai seguenti elementi senza applicare automatismi ma considerando
di volta in volte le singole situazioni (ad esempio la presenza di “note” (sul registro o sul libretto) non dà di per sé indicazioni
assolute: se in seguito il comportamento è mutato, se l’infrazione non è ripetuta, si può decidere di dare alla nota un peso relativo)
Il voto di condotta non può comunque costituire la prima segnalazione di comportamenti non corretti
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
(Non è necessaria la presenza di tutti i descrittori di una determinata fascia per l’attribuzione del corrispondente voto di condotta)
10
Interesse e partecipazione attiva alle lezioni
Regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche
Rispetto degli altri e dell’istituzione scolastica
Ruolo propositivo all’interno della classe
Scrupoloso rispetto del regolamento scolastico
9
Attenzione e interesse alle lezioni
Adempimento dei doveri scolastici sostanzialmente regolare
Equilibrio nei rapporti interpersonali
Rispetto delle norme d’istituto
Ruolo positivo e collaborazione nel gruppo classe
8
Limitata attenzione e partecipazione discontinua alle attività scolastiche
Svolgimento non sempre puntuale dei compiti assegnati
Occasionale inosservanza delle norme relative alla vita scolastica (ritardi, assenze strategiche...) e del regolamento d’Istituto
Disturbo saltuario del regolare svolgimento delle lezioni
Partecipazione poco collaborativa al funzionamento del gruppo classe
7
Disinteresse, anche mirato, per più discipline
Saltuario svolgimento dei compiti
Episodi di mancata osservanza del regolamento scolastico (es.:, frequenti ritardi, assenze non giustificate, ecc.)
Frequente disturbo dell’attività scolastica
6
Completo disinteresse per le attività didattiche
Frequenti e reiterati comportamenti scorretti nel rapporto con insegnanti e compagni
Assiduo disturbo delle lezioni
Ruolo negativo con seguito nel gruppo classe
Episodi di violazioni di una certa gravità del regolamento scolastico (es.:danneggiamento non risarciti, atto di bullismo, ecc.)
I punti di cui sopra devono essere segnalati nel Registro di classe
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10
5
Recidiva nei comportamenti indicati a motivazione dell’attribuzione del 6
Gravi comportamenti scorretti e gravi violazioni del Regolamento senza ravvedimento
Gravi danneggiamenti agli ambienti, alle strutture, ai materiali
Reati che violino la dignità e il rispetto della persona umana
Reati di natura sessuale o che creino una concreta situazione di pericolo per l’incolumità delle persone
Condizione necessaria ma non sufficiente per l’attribuzione del voto 5 in condotta deve essere stata comminata una sospensione.
L’AZIONE DI PROGETTAZIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA SI ARTICOLA NELLE SEGUENTI AREE DI
INTERVENTO:
GESTIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
ARTICOLAZIONE DELL’ANNO SCOLASTICO, CALENDARIO DEGLI IMPEGNI
SETTEMBRE
3 settembre: Collegio docenti (introduzione anno scolastico)
4-6 settembre: Dipartimenti di materia (riforma e programmazione per competenze)
11 settembre: Collegio docenti (P.O.F. e ambiti funzioni strumentali)
28 settembre: Collegio docenti (programmazione didattica e designazione funzioni strumentali)
OTTOBRE
1-5 ottobre: Coordinamenti di classe ( programmazione didattica)
27 ottobre: elezione dei rappresentanti dei genitori e degli studenti
29 ottobre: inizio ricevimento settimanale dei genitori
30 ottobre: scadenza termine di presentazione piano di lavoro individuale
N O V E M B R E
12-15 novembre: Consigli di classe (sulla programmazione didattica)
20 novembre ore 14.00 – 17.00: ricevimento generale genitori delle classi triennio Liceo
22 novembre ore 14.00 – 17.00: ricevimento generale genitori delle classi ITC e biennio Liceo
D I C E M B R E
15 dicembre: sospensione ricevimento settimanale genitori
dal 23 dicembre 2012 al 6 gennaio 2013: vacanze natalizie
G E N N A I O
7-14 gennaio:scrutini I quadrimestre
24 gennaio ore 14.00 – 16.00: Dipartimenti di materia
FEBBRAIO
18 febbraio: ripresa ricevimento settimanale dei genitori
M A R Z O
4 -8 Marzo Consigli di classe (sulla situazione della classe, raggiungimento degli obiettivi intermedi)
dal 11 al 14 marzo: preparazione schede di valutazione intermedie
15 – 16 marzo: consegna schede di valutazione intermedie
21 marzo: ore 14.30 – 17.00: Collegio Docenti: criteri di formazione delle classi ed assegnazione docenti .
Al termine: Riunione coordinatori classi quinte: programmazione fasi elaborazione documento
22 -23 marzo: viaggi di istruzione biennio
18 –27 marzo: viaggi di istruzione triennio
dal 28 marzo al 2 aprile: vacanze pasquali
A P R I L E
9 aprile ore 14.00 – 17.00: ricevimento generale genitori delle classi ITC e biennio liceo
11 aprile ore 14.00 – 17.00: ricevimento generale genitori delle classi triennio liceo
23 aprile ore 14.00 – 16.30: Dipartimenti di materia (libri di testo e consuntivo)
M A G G I O
2-8 maggio: Consigli di classe (verifica obiettivi, libri di testo)
13 maggio ore 14.00 – 17.00: Collegio Docenti: adozione libri di testo e criteri per gli scrutini finali
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11
15 maggio: Scadenza consegna documento del Consiglio delle classi quinte per l’esame
stato
18 maggio: sospensione definitiva dei ricevimenti settimanali dei genitori
di
G I U G N O
5 -12 giugno: scrutini finali
14 giugno ore 09.00-12.00: Collegio docenti: Relazioni dei docenti che ricoprono le funzioni strumentali al P.O.F. e dei
coordinatori di commissione.
AGOSTO
dal 27 al 31 agosto: prove di verifica e scrutini sessione differita
Nell’ambito dell’Autonomia si intende favorire l’innovazione didattica attraverso l’utilizzo di moduli di codocenza tra alcuni
insegnamenti. Tale pratica si propone tra l’altro di favorire la sperimentazione didattica tra docenti e l’acquisizione da parte degli
studenti di modalità operative pluri e interdisciplinari utili al fine dell’esame di stato.
Nel Liceo Scientifico Tecnologico tale articolazione riguarda nelle classi quarte: inglese-chimica e disegno-informatica; nelle classi
quinte italiano-filosofia e fisica e scienze della terra.
La Scuola tede a promuovere l’integrazione delle nuove tecnologie nelle strategie didattiche tradizionali al fine di favorire il
processo di insegnamento/apprendimento e la creazione di una comunità di docenti che apprendono e condividono valide pratiche
didattiche.
ARTICOLAZIIONE DEL PIANO EDUCATIVO DIDATTICO
Il piano di lavoro viene predisposto dal docente, consegnato al Dirigente entro il mese di Ottobre e comprende:
l’analisi della situazione di partenza,
gli obiettivi di apprendimento,
i contenuti e i tempi indicativi di svolgimento,
le metodologie, la tipologia ed il numero di verifiche,
i criteri di valutazione,
le azioni di recupero ed approfondimento
Alla fine dell’anno scolastico, il docente predispone una relazione finale che comprende il profilo e la valutazione complessiva della
classe, criteri e metodi didattici utilizzati.
Per le classi Quinte, la relazione finale è parte integrante del documento che accompagna gli alunni all’Esame di Stato.
COMPITI DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Valutazione periodica e finale
Proposte per l'adozione dei libri di testo
Eventuali provvedimenti disciplinari
Andamento didattico disciplinare
Coordinamento minimo dei piani di lavoro
Programmazione corretta
Innovazione metodologica didattica
Coinvolgimento dei genitori.
IL COORDINATORE DEL CONSIGLIO DI CLASSE:
Conduce i Consigli di Classe ed, in caso di necessità, ne convoca di straordinari
Coordina la programmazione didattica ed educativa della classe, curando che sia collegiale
Coordina le attività della classe, curricolari ed extracurricolari
Controlla i ritardi e le assenze degli alunni e, in caso di assenze ripetute o strategiche, prende contatto con le famiglie
Si tiene costantemente informato sul comportamento degli studenti e mette a disposizione degli alunni un’ora la settimana per
colloqui privati
Costituisce un punto di riferimento anche per i nuovi colleghi del Consiglio di Classe
Mantiene i rapporti con le famiglie, specie per gli alunni in difficoltà, prendendo, se ne ravvisa il caso, contatto diretto con le
famiglie
Funge da riferimento alla presidenza in relazione ad ogni difficoltà o problema che dovesse sorgere in classe ed è ascoltato dal
Preside prima di ogni provvedimento disciplinare nei confronti degli alunni
Cura, in collaborazione con presidenza e segreteria, le modalità organizzative di stesura e consegna della scheda di valutazione
interperiodica
Collabora alla organizzazione delle assemblee di classe degli studenti (specialmente nei primi anni di corso)
Nelle classi quinte predispone il lavoro del Consiglio di Classe in relazione alla stesura del ”Documento del 15 maggio” ed alla
individuazione dei nuclei pluridisciplinari.
Al coordinatore fanno riferimento tutti i docenti della classe
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CONSIGLIO D'ISTITUTO
E’ composto da rappresentanti dei genitori, degli studenti, dei docenti, personale ATA e Dirigente scolastico.
Ha competenza per:
Adozione degli indirizzi generali
Programma annuale e conto consuntivo
Programmazione e organizzazione attività, fatte salve le competenze del Collegio docenti e dei Consigli di classe
Criteri generali del POF e approvazione
In osservanza al D.M. 44 determina criteri e modalità di utilizzo dei mezzi finanziari e del patrimonio
Delibera il calendario scolastico
Delibera il regolamento interno
Definisce criteri generali per la formazione delle classi
esprimere pareri sull'andamento dell'istituto
COLLEGIO DEI DOCENTI
Determina le linee della programmazione didattico educativa , elabora annualmente il POF.
Delibera in merito a:
1.
Adozione libri di testo
2. Elezioni: le funzioni strumentali (Responsabili di progetto) e il comitato di valutazione
Formula proposte al DS per:
formazione classi
orario delle lezioni
assegnazione dei docenti alle classi
Inoltre ha competenza per:
1.
Programmazione generale organizzativa didattica
2. Proposte per la scelta dei sussidi didattici
3. Valutazione periodica dell'andamento didattico organizzativo complessivo
4. Innovazione e sperimentazione
5. Iniziative per l'aggiornamento
6. Organizzazione di mezzi e di strumenti per un possibile recupero
7. Formazione di commissioni di studio/lavoro
8. Iniziative di apertura all'esterno della scuola e utilizzo di risorse esterne
DIPARTIMENTO
E’ composto dai docenti di discipline uguali o della stessa area.
Formula proposte per:
la scelta dei libri di testo;
attività di aggiornamento;
acquisto materiale.
Stabilisce:
Gli elementi della programmazione didattica
Al proprio interno viene eletto annualmente il Direttore di Dipartimento che è il responsabile del Dipartimento ed è punto di
riferimento per i nuovi docenti (supplenti annuali, supplenti temporanei, docenti in anno di formazione).
CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI E ASSEGNAZIONE DEI DOCENTI
I criteri seguiti sono espressi in ordine d’importanza:
Scelta di indirizzo da parte dell’alunno
Seconda lingua studiata (per ITC) salvo ciò non comporti squilibri nella distribuzione di studenti stranieri di recente
immigrazione
Equilibrio nel numero di alunni per classe
Omogenea distribuzione per livelli culturali
Omogenea distribuzione per sezioni
Tenere uniti piccoli gruppi di alunni provenienti da stesso paese o scuola media
Eventuali desiderata delle famiglie
In caso di ripetenze: eventuali desiderata della famiglia e valutazione del Dirigente.
CRITERI PER FORMAZIONE DELL’ORARIO
I criteri sotto elencati sono da intendersi in ordine d’importanza:
•
Compiti in classe di 2 ore ad inizio mattinata (l’inizio del compito deve avvenire possibilmente non oltre la seconda ora)
•
Utilizzo palestre e laboratori
•
Distribuzione ore a disposizione per eventuali sostituzioni
•
Part-time in non più di 4 giorni
•
Distribuzione di una disciplina all’interno della settimana
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•
•
Distribuzione giorni liberi all’interno della settimana
Desiderata degli insegnanti.
RICEVIMENTO SETTIMANALE
Il ricevimento settimanale dei genitori si terrà dal 29 Ottobre al 15 Dicembre e dal 18 Febbraio al 18 Maggio. Per una migliore
gestione, al fine di evitare un eccessivo afflusso in determinati giorni rendendo il tempo del colloquio troppo breve, viene prevista la
prenotazione attraverso gli studenti.
INTERVENTI E SERVIZI PER STUDENTI
FUNZIONI STRUMENTALI AL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
FIGURE INDIVIDUATE:
•
Coordinamento del Progetto Qualità (prof. R. Fazioni)
Mantiene aggiornato il sistema gestione della qualità dell’istituto rispettando la norma UNI EN ISO 9001
Coordina nuove procedure per il miglioramento della qualità del servizio
•
Coordinamento del progetto Tante Tinte e delle attività a supporto degli studenti stranieri (prof. P. Moratello)
Organizza e predispone le diverse attività previste dal progetto
Elabora materiali e li rende disponibili per le classi
•
Coordinamento dell’attività di biblioteca (prof. G. Paparella)
Organizza le modalità di accesso alla biblioteca per consultazione e prestito e promuove attività e iniziative di stimolo alla
lettura
Procede all'informatizzazione del catalogo della dotazione libraria dell'istituto e cataloga i nuovi volumi.
•
Coordinamento del Progetto Partecipazione Studentesca (prof. D. Moratello)
Organizza e predispone le diverse attività previste dal progetto
Coordina gli studenti rappresentanti e collabora con loro nell’organizzazione delle assemblee di Istituto
•
Coordinamento del Progetto Ambiente e territorio (prof. M. Tagetti)
Organizza e predispone le diverse attività previste dal progetto
Promuove e coordina lo svolgimento di U.d.A. di ambito naturalistico-ambientale
•
Coordinamento del Progetto ASL e Stage (prof.ssa P. Longhi)
Organizza e predispone le diverse attività previste dal progetto
Mantiene i contatti con i referenti degli Enti e delle aziende presso cui gli studenti effettuano gli stages e i percorsi di
Alternanza
Promuove occasioni di approfondimento culturale e contatti con il mondo produttivo
Coordina i trutor interni ed esterni, verifiche, valutazioni e monitoraggi previsti
Mantiene i contatti con l’U.S.T.
COMMISSIONI PROGETTI
COORDINATORI DI COMMISSIONE E DI GRUPPO DI PROGETTO
•
Coordinano il lavoro predisponendo un piano di lavoro per l’anno in corso
•
Convocano le riunioni della commissione o del gruppo, secondo esigenza
•
Redigono (o fanno redigere da un membro della commissione), su apposito registro, verbale delle riunioni tenute, indicando
anche quali lavori ha comportato l’attività in questione quantificando, sotto la propria responsabilità, l’impegno orario proprio e
dei membri della commissione.
•
Presentano, a fine anno scolastico, una relazione sull’attività svolta e sugli obiettivi raggiunti (o non raggiunti).
POF
•
Elabora il Piano dell’Offerta Formativa d’Istituto su indicazione del Collegio Docenti e in collaborazione con la presidenza
RESPONSABILE: prof. FAZIONI
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14
•
ACCOGLIENZA
Predispone e coordina tutte le attività che agevolano l’inserimento degli alunni del primo anno.
RESPONSABILE: prof. MORATELLO D.
COMPONENTI: prof.ri, Lovato, Pavan, Moretti Marica, Ottaviani, Moratello P., Vicenzi, Guareschi
•
ORARIO
Predispone l’orario scolastico sulla base dei criteri fissati dal Collegio dei Docenti.
RESPONSABILE : prof. FAZIONI
COMPONENTI: prof.ri Mantovani, Moretti Marzia.
•
•
•
•
ORIENTAMENTO
Promuove ed organizza, in collaborazione con la prof.ssa Mazzonetto, tutte le attività rivolte ad orientare le scelte ed
informare gli alunni di terza media e le loro famiglie sulle opportunità formative che offre la nostra scuola.
Collabora alla attuazione del progetto di orientamento in rete
Promuove attività e progetti, elaborati all’interno dell’Istituto o in collaborazione con agenzie esterne al fine di:
sviluppare le capacità di autoanalisi e scelta degli studenti degli ultimi anni
informare e far conoscere i percorsi formativi universitari e postsecondari
stabilire contatti e maturare conoscenze nell’ambito del mondo produttivo.
Si cura di organizzare le modalità per la preiscrizione telematica degli alunni alle facoltà universitarie.
RESPONSABILE: prof. sa OTTAVIANI
COMPONENTI: Collaborano con la responsabile vari docenti della scuola per le diverse attività predisposte
•
GIORNALE SCOLASTICO
Affianca la redazione del giornale d’Istituto fornendo collaborazione agli studenti della redazione
RESPONSABILE: prof.. MORATELLO D.
COMPONENTI: prof. Paparella, Vicenzi, De Franceschi, Spanti, Mastena
•
•
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
Cura i rapporti con le istituzioni territoriali per attivare ogni collaborazione utile a realizzare iniziative di promozione umana e
civile.
Promuove attività volte alla costruzione di un consapevole e responsabile stile di vita.
RESPONSABILE :prof. COCCHI
COMPONENTI: prof. Moratello D.
•
CENTRO SPORTIVO STUDENTESCO
Organizza e predispone le diverse attività sportive e coreutiche dell’Istituto
RESPONSABILE: prof. BAZZANI
COMPONENTI: prof. Brendaglia, Colpani,
•
•
•
TANTE TINTE
Organizza e predispone le diverse attività previste dal progetto
Elabora materiali e li rende disponibili per le classi
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: prof. MORATELLO P.
COMPONENTI: prof. Damin, Pasetto, Berchioni, Moretti
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•
•
LINGUA SPAGNOLA
Organizza, predispone e coordina le attività previste dal progetto
Elabora materiali e li rende disponibili per le classi
RESPONSABILE: prof.ssa NADALI
•
•
•
ARCHEOLOGIA
Coordina il progetto in collaborazione con la Soprintendenza
Promuove la realizzazione di un opuscolo e l’allestimento di una mostra
Cura i rapporti con la rete dei Licei e coordina le iniziative proposte
RESPONSABILE: prof. PAPARELLA
COMPONENTI: prof. Vicenzi
•
•
•
TANDEM
Organizza e coordina le diverse attività previste dal progetto
Tiene i contatti con l’Università
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: prof.ssa PIZZARDINI
COMPONENTI: prof. Tagetti
•
•
LAUREE SCIENTIFICHE
Organizza e coordina le iniziative previste dal progetto
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: prof. TAGETTI / PIZZARDINI
COMPONENTI: prof.ri Pasetto, Mastena, Bertolazzi, Sarria
CONFERENZE CULTURALI
•
Promuove e organizza conferenze di carattere culturale per gli studenti
RESPONSABILE: prof.ssa MASTENA
COMPONENTI: prof.ri Lovato, Pilati
BIBLIOTECA
Organizza, avvalendosi eventualmente della collaborazione del personale A.T.A., le modalità di accesso alla biblioteca per
consultazione e prestito cercando di favorirne l’utilizzo da parte di tutte le componenti scolastiche.
•
Procede all'informatizzazione del catalogo della dotazione libraria dell'istituto e cataloga i nuovi volumi.
•
Di concerto con i Coordinatori di dipartimento presenta le proposte di acquisti di nuovi volumi e l’elenco delle riviste a cui
abbonarsi.
•
Promuove e organizza attività e iniziative di promozione alla lettura
•
Promuove e realizza un corso per gli studenti del triennio sulla catalogazione informatizzata
RESPONSABILE: prof. PAPARELLA
COMPONENTI: prof.ri Calonego, Mastena, Ergazzori, Passaia
•
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•
•
PARTECIPAZIONE STUDENTESCA
Affianca gli studenti suggerendo iniziative e fungendo da supporto nella organizzazione delle assemblee d’Istituto e di altre
iniziative culturali allo scopo di ottimizzare il fine formativo di questi momenti.
Supporta gli studenti nella costituzione di un gruppo di lavoro che opererà per proporre, organizzare e realizzare attività
culturali “autogestite” , regolate nel modo seguente:
- L’aula autogestita sarà accessibile solo ed esclusivamente a studenti e docenti dell’Istituto Da Vinci. I presenti dovranno
firmare l’entrata e l’uscita in apposito registro.
- Nel caso ci fosse l’esigenza, per l’attuazione di progetti, della presenza di persone o esperti che non facciano parte della
comunità dell’Istituto, il comitato studentesco o i Rappresentanti degli studenti in Consiglio d’Istituto devono chiedere
l’autorizzazione al Dirigente Scolastico della scuola.
- Ogni attività da svolgere all’interno dell’Aula autogestita deve essere presentata per iscritto al Dirigente Scolastico; nella
richiesta di autorizzazione devono essere specificati inoltre, tempi e modalità delle attività stesse.
- La responsabilità per atti di vandalismo e di bullismo, per l’infrazione delle regole dello Statuto delle Studentesse e degli
Studenti è personale.
- In caso di danneggiamenti, di qualunque entità, sarà sospeso l’uso dell’aula sino all’individuazione del responsabile e al
risarcimento del danno.
- È dovere di chi utilizza l’aula provvedere alla pulizia della stessa. L’aula deve essere tenuta in uno stato decoroso e ripulita
dagli studenti che la lasciano per ultimi.
- Ogni studente si impegna a far rispettare il regolamento intimando ai trasgressori di desistere dalla loro azione o
allontanarsi direttamente dall’aula.
RESPONSABILE: prof. MORATELLO D.
COMPONENTI: prof. De Franceschi
•
•
SICUREZZA
Collabora con l’RSPP per
- individuare, inventariandoli, i problemi legati alla sicurezza dell’Istituto
- predisporre e coordinare un piano di prevenzione ed intervento e le esercitazioni di sgombero rapido.
- individuare le squadre di intervento
- organizzare la formazione del personale scolastico
- mantenere monitorate le dotazioni delle cassette di pronto soccorso
Tenere i contatti con la rete provinciale per la sicurezza e promuoverne le iniziative nell’istituto
RESPONSABILE: prof. MORATELLO P.
•
•
•
•
E.C.D.L. (PATENTE EUROPEA DI INFORMATICA) e SITO WEB
Organizza e coordina le attività di formazione ed esercitazione in preparazione all’esame ECDL
Tiene i contatti con l’ AICA
Cura le iscrizioni e presiede a tutte le operazioni necessarie all’espletamento delle prove d’esame
Mantiene aggiornato il sito web dell’Istituto
RESPONSABILE: prof. VACCARI
COMPONENTI: prof.ri Mastena, Murari
•
•
OLIMPIADI DELLA MATEMATICA
Organizza e coordina le attività relative alla preparazione delle prove
Cura le iscrizioni e presiede a tutte le operazioni necessarie all’espletamento delle prove d’esame
RESPONSABILE: prof.ssa PIZZARDINI
COMPONENTI: prof. Guareschi, Longhi, Vicenzi, Faccini
OLIMPIADI DELLA FISICA
•
Organizza e coordina le attività relative alla preparazione delle prove
•
Cura le iscrizioni e presiede a tutte le operazioni necessarie all’espletamento delle prove d’esame
RESPONSABILE: prof.ssa MASTENA M.G.
COMPONENTI: prof.ssa Pasetto
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
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PATENTINO DEL CICLOMOTORE
•
Coordina l’organizzazione delle attività previste dal progetto
•
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: Prof.ssa COLPANI
•
•
•
•
•
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Organizza e coordina le attività previste
Tiene i contatti con gli Enti esterni coinvolti e i tutor esterni
Coordina verifiche, valutazioni e monitoraggi previsti
Mantiene i contatti con l’U.S.P.
Coordina verifiche, valutazioni e monitoraggi previsti
RESPONSABILE: prof.ssa LONGHI
COMPONENTI: prof.ri Leati, Lorusso
•
•
QUOTIDIANO IN CLASSE
Coordina l’iniziativa e tiene i contatti con gli editori
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: prof.ssa RICHIERI
AMBI-ENTI
•
Organizza e coordina le attività previste dal Progetto
RESPONSABILE: prof. TAGETTI
•
•
•
STAGE
Cura, avvalendosi della collaborazione del personale amministrativo, l‘organizzazione di stage aziendali
Mantiene i contatti con i referenti delle aziende presso cui gli studenti effettuano gli stages e promuove occasioni di
approfondimento culturale e contatti con il mondo produttivo
Funge da riferimento e supporto per eventuali problematiche
RESPONSABILE: prof.ssa LONGHI
COMPONENTI: prof.ssa Bucsai
•
•
CONTINUITA’
Promuove ed elabora progetti di continuità media-liceo-ITC atti a favorire il passaggio tra i due ordini di scuola.
Organizza e coordina le attività previste dal Progetto
RESPONSABILE: prof.ssa MAZZONETTO
•
•
•
•
•
QUALITA’
Mantiene aggiornato il sistema gestione della qualità dell’istituto rispettando la norma UNI EN ISO 9001
Effettua opera di monitoraggio e controllo sull’attività delle commissioni e dei gruppi di progetto
Mantiene i contatti con i coordinatori di commissioni e progetti, ed effettua opera di controllo e monitoraggio sul corretto
funzionamento delle strutture
Organizza, all’interno dell’Istituto e nei confronti dell’utenza, le modalità di raccolta ed elaborazione dei dati relativi al grado
di soddisfazione dei servizi.
Coordina nuove procedure per il miglioramento della qualità del servizio
RESPONSABILE: prof. FAZIONI
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•
TRAINING FOR LIFE
Coordina le iniziative previste dal progetto volte a sviluppare l’educazione alla legalità, alla cittadinanza e alla solidarietà
attraverso la condivisione di valori positivi che appartengono alle Forze Armate, ai Corpi dello Stato, della Protezione Civile ed
ai Gruppi del Volontariato
RESPONSABILE: prof. FACCHINETTI
COMPONENTI: prof. Moratello P:
INVALSI
•
Organizza e coordina le attività previste in relazione alla somministrazione delle prove INVALSI.
•
Cura la restituzione e la diffusione dei risultati dellarilevazione precedente
RESPONSABILE: prof.ssa MAZZONETTO
COMPONENTI: i docenti delle classi e delle discipline coinvolte nella rilevazione
COMITATO SCIENTIFICO DIDATTICO
Opera in modo congiunto o separatamente per la componente Liceo e la componente ITC in relazione alle questioni affrontate.
Affronta problematiche di natura scientifico – didattica
Elabora e discute proposte sull’offerta formativa, anche riguardo agli spazi di autonomia e flessibilità previsti dai nuovi
ordinamenti
COMPONENTI: prof. Bedon, Pizzardini, Ponso, Tagetti, Fazioni, Mantovani, Berchioni, Longhi, Pavan, Moratello P., Leati, Schiavi,
Mazzonetto, Ottaviani
•
•
•
GUSTARE IL TEATRO
•
Organizza e coordina la realizzazione di un corso di avvicinamento alla pratica teatrale
•
Coordina i contatti con le compagnie teatrali del territorio
RESPONSABILE: prof.ssa PASSAIA
COMPONENTI: proff. Mazzonetto, Berchioni
CINEFORUM
•
Organizza e coordina la realizzazione di un cineforum rivolto agli studenti del triennio
•
Realizza l’analisi guidata di alcuni grandi film legati ai momenti più significativi della storia del ‘900.
•
Stimola l’approfondimento di tematiche storiche e la lettura di opere letterarie
RESPONSABILE: prof. FAZION
•
CORSO DI FOTOGRAFIA
Organizza e coordina le attività previste dal Progetto
RESPONSABILE: prof. VILLA
•
CORSO DI DISEGNO E COPIA DAL VERO
Organizza e coordina le attività previste dal Progetto
RESPONSABILE: prof. VILLA
•
ARREDARE 2 e 3 D
Organizza e coordina le attività previste dal Progetto
RESPONSABILE: prof. VILLA
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CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
Il Centro Sportivo Scolastico (CSS) ha lo scopo di promuovere e coordinare le varie attività sportive dell’Istituto.
FINALITA’:1- Promuovere un’azione educativa e culturale della pratica motoria perché diventi abitudine di vita; 2- riscoprire
il valore educativo dello sport nei suoi aspetti motorio, socializzante e comportamentale; 3- favorire momenti di confronto
per lo sviluppo di un corretto concetto di competizione; 4 – favorire la partecipazione alle attività motorie degli alunni non
praticanti attività sportive fuori dall’ambito scolastico .
OBIETTIVI :
1 – Mirare ad una scuola intesa come luogo di promozione e divulgazione di attività sportive promozionali, con il
coinvolgimento più ampio possibile degli allievi.
2 – Coinvolgere gli allievi nell’organizzazione di alcune attività sportive ( es. tornei interni), soddisfacendo l’esigenza
dell’educazione alla legalità alla salute e al rispetto ambientale.
ATTIVITA’ PROPOSTE
•
Avviamento ai giochi di squadra maschile e femminile:Pallavolo, Basket, Badminton.
•
Tennistavolo.
•
Corsa campestre
•
Danza
•
Trofeo città di Legnago-Atletica leggera: corsa veloce, salto in lungo, lancio del vortex.
RESPONSABILE: prof. Bazzani
COMPONENTI: prof. Brendaglia, Colpani
L’adesione degli studenti comporta l’adesione al Centro Sportivo stesso e l’accetazione del regolamento.
1 Le attività si svolgeranno in orario pomeridiano a partire dalle ore 13.30, secondo un calendario che verrà comunicato con congruo
anticipo rispetto all’inizio delle attività stesse.
2 Ogni studente potrà partecipare ad una o più attività e dovrà presentare:
Certificato medico di idoneità alla pratica sportiva;
Autorizzazione dei genitori.
3 L’adesione ad una o più attività rende gli studenti soggetti del Centro Sportivo Scolastico; l’adesione è impegnativa per tutto
l’anno scolastico. Eventuali assenze verranno giustificate dai genitori sul diario.
4 L’adesione alle attività comporta l’accettazione del presente regolamento.
5 Le attività saranno attivate in base al numero delle adesioni (minimo 12 partecipanti).
6 Gli alunni dovranno presentarsi alle attività scelte con adeguato abbigliamento sportivo: scarpe da ginnastica pulite e non
indossate; asciugamano e sapone per l’igiene personale.
7 Gli studenti dovranno inoltre rispettare e aver cura delle attrezzature e del materiale didattico.
8 Gli studenti aderenti al Centro Sportivo Scolastico dovranno usare un linguaggio corretto e civile, rispettare i compagni, i
docenti, il personale della scuola.
Interventi di sostegno e di recupero
Il Collegio Docenti ha deliberato l’opportunità di attivare azioni di sostegno e di recupero.
Nella convinzione che l'attività di recupero si debba configurare come prassi quotidiana e condivisa, volta non a sanare l'insuccesso
ma a evitarlo, si decide di attivare durante l'intero anno scolastico interventi di sostegno nell'intento di prevenire quelli di recupero.
Tali azioni sono offerte agli studenti come strumento per superare lacune e difficoltà, A tale scopo si attiva lo Sportello help, di
norma in sesta ora, per tutte le discipline/aree disciplinari e per tutto l'anno scolastico. Esso non comporta obbligo di
partecipazione, in quanto si intende responsabilizzare l’alunno e la famiglia attraverso una motivazione forte all’ attività e non una
semplice presenza formale . Tale modalità consente inoltre di intervenire con tempestività evitando che le difficoltà aumentino.
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Verranno individuati interventi diversificati, in relazione al numero degli studenti e alla
diversa
natura dei relativi bisogni formativi,rivolti a coloro ai quali nello scrutinio intermedio saranno assegnate valutazioni insufficienti.
Tali interventi si articolano nelle seguenti modalità:
•
studio individuale da sottoporre a verifica e valutazione
•
sostegno in itinere individualizzato, documentato con verifica e valutazione finale
•
sportello di consulenza per aree disciplinari
•
corso di recupero per le discipline individuate dopo lo scrutinio. I corsi di recupero saranno effettuati su indicazione dei
consigli di classe per un massimo di tre discipline per classe, si svolgeranno in orario pomeridiano per una durata complessiva di
8 ore e saranno obbligatori una volta acquisito il consenso delle famiglie.
Per gli studenti per i quali nello scrutinio finale viene sospeso il giudizio,saranno attivati corsi estivi secondo calendario pubblicato
durante il mese di Giugno.
Viaggi d’istruzione, visite guidate
Con Viaggi d’istruzione (VI) si intendono le uscite di una classe per più giorni con pernottamento.
Con Visite guidate (VG) si intendono le uscite di una classe nell’ambito della giornata.
Il Consiglio di Istituto ha stabilito i seguenti criteri:
per il BIENNIO: MAX 2 giorni consecutivi per VI e 3 giorni per VG.
Per le classi TERZE: MAX 3 giorni consecutivi per VI e 3 giorni per VG.
Per le classi QUARTE: MAX 4 giorni consecutivi per VI e 2 giorni per VG.
Per le classi QUINTE: MAX 5 giorni consecutivi per VI e 2 giorni per VG.
Il rientro è previsto in un giorno prefestivo.
Tali criteri sono valevoli per qualsiasi tipo di uscita, anche quelle inserite all’interno dei singoli progetti. Gli scambi culturali , per la
loro natura, non rientrano in tali criteri.
Non è preclusa la possibilità di viaggio all’estero a nessuna classe.
Per i viaggi di più giorni la programmazione prevede il rientro in giorno prefestivo.
I viaggi di più giorni devono essere programmati entro il 31 Dicembre . Si uniformeranno i periodi di svolgimento, concentrando le
uscite delle stesse classi nei medesimi periodi. In particolare i VI del biennio avverranno nell’ambito di una stessa settimana, quelli
del triennio saranno compresi in un periodo di 10 giorni
Inoltre
un docente può partecipare a viaggi di istruzione e/o visite guidate fino ad un max di 6 giorni.
in 1/15 il rapporto di sorveglianza docente/alunni, con un minimo di due accompagnatori;
nel 75% la partecipazione minima della classe.
ELENCO DEGLI INCARICHI PER LE FUNZIONI INTERNE PER L’ANNO SCOLASTICO 2012-13
I COLLABORATORI
Collaboratrice del preside con funzione vicaria: prof.ssa GIANNA MAZZONETTO
•
•
•
•
•
•
•
Sostituisce il preside in sua assenza e/o impedimento ed, in tale eventualità, firma gli atti aventi valore esterno.
Affianca il preside in tutte le attività di promozione e coordinamento delle varie componenti scolastiche
Collabora con la presidenza nel coordinamento e monitoraggio dell’attività didattica
Si occupa, con la prof.ssa Ottaviani, di assenze, permessi, rapporti con personale ATA, organizzazione uscite, adattamenti
d’orario, contatti con i genitori.
•
Organizza e coordina, con la prof.ssa Ottaviani, la programmazione delle attività di recupero e delle relative verifiche.
Mantiene i contatti con i coordinatori di commissioni, progetti e strutture
Organizza e coordina le attività interne ed esterne previste dal progetto Continuità con la Scuola Media
Fa parte del Consiglio di presidenza
Collaboratore del preside: prof.ssa ANNAMARIA OTTAVIANI
•
•
•
•
•
•
Collabora con preside e collaboratore vicario per garantire l’ordinaria gestione della scuola
Collabora con la presidenza nel coordinamento e monitoraggio dell’attività didattica
Si occupa, con la prof.ssa Mazzonetto, di assenze, permessi, rapporti con personale ATA, organizzazione uscite,
adattamenti d’orario, contatti con i genitori.
Organizza e coordina, con la prof.ssa Mazzonetto, la programmazione delle attività di recupero e delle relative verifiche.
Organizza e coordina le attività previste dal progetto Orientamento
Fa parte del Consiglio di presidenza
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STRUTTURE
I RESPONSABILI DI STRUTTURA
Funzioni:
•
Sono responsabili del funzionamento della struttura stessa per il cui pieno utilizzo ricercano tutte le collaborazioni necessarie
anche esterne (in quest’ultimo caso è necessaria una valutazione dei costi da analizzare con l’ufficio di presidenza cui fa capo la
struttura)
•
Predispongono il regolamento d’uso e gli orari di utilizzo in modo da garantire l’accesso a tutte le classi con priorità per quelle la
cui frequenza è prevista nella programmazione ministeriale.
•
Mantiene i contatti con il Coordinatore Amministrativo per garantire i necessari interventi di manutenzione ordinaria e
straordinaria.
PALESTRE:.
RESPONSABILI: prof.ri BRENDAGLIA (Liceo); BAZZANI (ITC)
LABORATORIO DI INFORMATICA 1:
RESPONSABILE: prof. BISTAFFA
LABORATORIO DI INFORMATICA 2:
RESPONSABILE: prof. MARTINI
LABORATORIO LINGUISTICO:
RESPONSABILE: prof.ssa PAVAN
LABORATORIO DI FISICA:
RESPONSABILE: prof.ssa PASETTO
LABORATORIO DI SCIENZE:
RESPONSABILI: prof.ri POLLO (Liceo); MORATELLO P. (ITC)
LABORATORIO DI CHIMICA:
RESPONSABILE: prof. TAGETTI
LABORATORIO MULTIMEDIALE:
RESPONSABILE: prof. SQUASSABIA
AULA DISEGNO:
RESPONSABILI: prof.ri MANTOVANI (1^ piano); VILLA (piano terra)
AUDIOVISIVI:
RESPONSABILE: prof. PAPARELLA
Coordinatori e Segretari dei Consigli di Classe:
ANNO 2012/13
1AA
1A SA
1A S
1B S
2A SA
2B SA
2A S
2AA
COORDINATORI
OTTAVIANI ANNAMARIA
POLLO ROBERTO
VICENZI CRISTINA
GUARESCHI DANIELA
TAGETTI MARIANO
RICHIERI MARTA
PONSO ANTONELLA
FAZION PAOLO
SEGRETARI
VINCENTI LUANA
MOSCATELLI BENEDETTO
COLPANI ALESSANDRA
BELLUCO SILVIA
MARTINI LEONARDO
MORATELLO DOMENICO
MANTOVANI MAURIZIO.
MESSINA ROBERTO
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3AS
3BS
3CS
3A SA
3S SA
4ATL
4BL
4CL
4DTL
5ATL
5BL
5CL
5 DTL
ITC
1A AFM
1B AFM
2A AFM
2B AFM
3A AFM
3B SIA
4 A IGEA
4 B IGEA
5 A IGEA
5 B IGEA
FAZION PAOLO
SPANTI ELENA
PILATI MARINA
BEDON ANTONELLA
PAPARELLA GIROLAMO
COCCHI ELISA
DE FRANCESCHI CRISTINA
NADALI ALBAROSA
OTTAVIANI ANNAMARIA
FAZIONI RENZO
PIZZARDINI ANTONIA
BERTOLAZZI FRANCESCA
SQUASSABIA DANTE
TOMEZZOLI CRISTINA
ERGAZZORI CRISTINA
QUINTILIANI ALESSANDRA
BRENDAGLIA ARTURO
VILLA PAOLO
BISTAFFA CRISTIANO
MORATELLO DOMENICO
GIAROLA PIERANGELO
BISTAFFA CRISTIANO
MASTENA M. GRAZIA
MORETTI MARICA
LONARDI GIORGIO
PASETTO ELISABETTA
MORATELLO PAOLO
LEATI NELLO
PAVAN ROSANNA
BERCHIONI SILVANA
MAZZONETTO GIANNA
DAMIN LICIA
FACCINI BARBARA
LOVATO CHIARA
LORUSSO MARINELLA
LONGHI PATRIZIA
FACCHINETTI VITTORIO
MARTINI LEONARDO
SCHIAVI DANIELE
LONARDI M. LUISA
PASSAIA CRISTINA
DOCENTE DI FRANCESE
ZAMBONINI RICCARDO
DOCENTE DI TEDESCO
FRANCO ANGELO
MORETTI MARZIA
CAPI DIPARTIMENTO A.S. 2012/13
MATERIA
STORIA E FILOSOFIA
DISEGNO
LETTERE
SCIENZE NAT. CHIM. GEOGR.
LINGUE STRANIERE
MATEMATICA, FISICA E INFORMATICA
RELIGIONE
ED. FISICA
DIRITTO ED ECONOMIA
ECONOMIA AZIENDALE
DOCENTE
FAZIONI RENZO
MANTOVANI MAURIZIO
FAZION PAOLO
TOMEZZOLI CRISTINA
PONSO ANTONELLA
LONGHI PATRIZIA
MORETTI MARICA
BAZZANI CARILDE
LEATI NELLO
MORETTI MARZIA
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
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ORGANIGRAMMA
DIRIGENTE SCOLASTICO
CONSIGLIO DI ISTITUTO
RESPONSABILE DELLA QUALITA’
COLLEGIO DOCENTI
BIBLIOTECA
LAB. MULTIMEDIA
DIPARTIMENTI
RESPONSABILE
LABORATORIO
DI
RESPONSABILE
DELLA SICUREZZA
RESPONSABILI
DI
PROGETTO
ED
ATTIVITA’ EXTRA
CURRICOLARI
CONSIGLIO DI
CLASSE
DIRETTORE
AMMINISTRATIVO
DOCENTI
COLLABORATORI
SCOLASTICI
SEGRETERIA
AMMINISTRATIVA
SEGRETERIA
DIDATTICA
via Gandhi, 2/4 – 37053 Cerea (VR) – tel. 0442/82064 – fax 0442/31570
www.davincicerea.it - e-mail: [email protected] - Cod. fisc. 8200007 023 3
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SERVIZI DI SEGRETERIA
La Segreteria è diretta dal Responsabile dei Servizi Amministrativi rag. Silvana Speranza, ed è articolata in segreteria
amministrativa e didattica.
Per iscrizioni e qualsiasi richiesta di documenti inerenti lo studente ci si rivolge alla segreteria didattica che è aperta dalle ore 8
alle 13. Il tempo di rilascio della documentazione ordinaria richiesta è fissato in un max di giorni 5.
Ai piani e nelle portinerie è presente personale ausiliario
Il centralino può fornire informazioni sulle modifiche d’orario, sulle principali attività, sui giorni di ricevimento dei docenti . Numero
verde attivato: 800301403
Nei laboratori di Chimica,Fisica, Scienze, Informatica sono presenti tecnici qualificati.
REGOLAMENTO D'ISTITUTO
L’Istituto Statale di Istruzione “Leonardo da Vinci” di Cerea (VR), visto lo STATUTO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI,
e tenendo presente il PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’, adotta il seguente Regolamento d'Istituto.
SEZIONE I - ALUNNI
Art.1 L'orario delle lezioni, relativamente all'entrata, all'uscita e all'intervallo, è determinato annualmente dal Consiglio d'Istituto.
Art.2 Al suono della campanella, che detta l'inizio delle lezioni, gli alunni raggiungono la propria aula in modo ordinato e composto.
L'afflusso è regolato dai collaboratori scolastici che hanno compiti di vigilanza.
Il docente in servizio alla prima ora è tenuto a trovarsi in classe ad attendere gli alunni.
Tra la terza e la quarta ora è stabilito un intervallo di quindici minuti.
Al termine delle lezioni, gli alunni lasciano la propria aula in modo composto e ordinato accompagnati dal docente in servizio.
Art.3 Gli alunni in ritardo giustificato rispetto all'orario, sono ammessi in classe con decisione del docente delegato dal dirigente
scolastico.
Per gli alunni ripetutamente in ritardo sarà data comunicazione ai genitori. Il docente delegato potrà richiedere la giustificazione
scritta del ritardo.
Art.4 Gli alunni assenti, al rientro a scuola, devono presentare la relativa giustificazione, firmata da uno dei genitori, o da chi ne fa
le veci, o dallo studente stesso se maggiorenne. Le assenze vanno giustificate consegnando, all’entrata, il libretto personale
debitamente compilato e firmato presso la portineria ITC. L’assenza viene giustificata direttamente dal Dirigente o dai
collaboratori del Dirigente. Lo studente deve ritirare personalmente il libretto durante l’intervallo ed esibirlo all’insegnante della IV
ora di lezione che annoterà l’avvenuta giustificazione sul Registro di classe.
Eccezionalmente, in caso di dimenticanza, la giustificazione può essere presentata il giorno successivo. Qualora la dimenticanza
diventa ripetuta (oltre il secondo giorno o per più volte) gli alunni possono essere ammessi alle lezioni previa autorizzazione del
dirigente scolastico.
Per le assenze causate da malattia e che si protraggono per oltre cinque giorni è necessario presentare il certificato medico di
avvenuta guarigione.
La situazione complessiva di assenze, ritardi e permessi dello studente viene inserita giornalmente nel sito web dell’Istituto. Ai
genitori viene assegnata password per poter verificare tale situazione.
Il dirigente scolastico informerà i genitori nel caso di assenze ripetute o sospette o di giustificazioni non ritenute valide.
La diserzione in massa dalle lezioni è considerata assenza arbitraria. In tal caso l'alunno dovrà essere giustificato personalmente da
un genitore, se minorenne. In mancanza di tale giustificazione l'alunno sarà comunque riammesso in classe ma l'assenza arbitraria
sarà in tal caso oggetto di richiamo disciplinare.
Art.5 Le entrate (non dopo la prima ora) e le uscite anticipate (non prima dell'inizio della quinta ora) sono ammesse solo in casi
particolari. I permessi di uscita , inoltre, vanno consegnati, per la firma, all’inizio della lezione presso la portineria ITC e prevedono,
per i minorenni, la presenza di un genitore.
Qualora un alunno minorenne, per comprovati motivi, debba lasciare la scuola prima della fine delle lezioni, Il Dirigente o i
collaboratori del Dirigente autorizzano l'uscita anticipata solo se è possibile affidare il minore al genitore stesso o a persona
autorizzata.
Eccezionalmente, per gravi e comprovati motivi, nel caso in cui il genitore non possa provvedere personalmente o tramite persona
autorizzata a prelevare il minore, il dirigente scolastico può autorizzare un dipendente ad accompagnare il minore a casa (o dal
medico o in altro posto indicato dal genitore), fermo restando comunque che ciò non costituisce obbligo per il dipendente.
Art.6 La presenza degli alunni è obbligatoria per tutte le attività che si svolgono nell'ambito dell'orario delle lezioni.
Nel caso di attività che si svolgono in orario aggiuntivo o nel caso di attività che comportano spostamenti fuori sede occorre che
ciascun alunno abbia acquisito sul diario o sul modulo predisposto dalla scuola espressa autorizzazione da parte dei genitori se
minorenne.
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Art.7 In caso di emergenza (assenze di numerosi docenti, sciopero del personale,
esigenze igienico-sanitarie o ambientali, da valutare di volta in volta) e purché sia stato possibile informare preventivamente i
genitori in caso di alunni minorenni, il dirigente scolastico o il docente delegato può disporre per una o più classi l'uscita anticipata
degli alunni.
Art.8 Gli alunni sono tenuti a venire a scuola in abbigliamento consono all'ambiente scolastico. Devono essere forniti del materiale e
degli attrezzi occorrenti per l'espletamento delle varie attività. Per l'educazione fisica e l'avviamento alla pratica sportiva è
obbligatorio l'uso della tenuta sportiva. E' proibito portare a scuola oggetti non necessari all'espletamento dell'attività didattica. E'
vietato uscire dall'aula durante il cambio dell'ora senza il permesso dell'insegnante. L'uso dei servizi è consentito durante
l'intervallo, salvo casi di necessità che saranno valutati di volta in volta dall'insegnante. Nel caso di richieste di uscita ripetute o
abitudinarie è necessaria l'autorizzazione del dirigente scolastico.
Art.9 E' dovere di ciascun alunno rispettare e mantenere pulito l'ambiente scolastico, non danneggiare strutture, arredi, attrezzi
o sussidi.
Nel caso in cui si arreca danno alle strutture o alle dotazioni della scuola, accertato il responsabile, si provvede ad informare i
genitori; gli stessi saranno invitati a provvedere al risarcimento o alla riparazione del danno.
Qualora non si trovi il responsabile di un danno arrecato, tutti gli alunni facenti parte del gruppo, o della classe o della scolaresca
ritenuti ugualmente responsabili o coinvolti, sono chiamati a risarcire il danno.
E' comunque escluso il risarcimento nel caso in cui il danno sia arrecato per cause non dipendenti dalla propria volontà.
In tutti i locali scolastici è assolutamente vietato fumare.
Durante le lezioni è assolutamente vietato l'uso del cellulare.
Gli studenti possono parcheggiare in modo ordinato in cortile biciclette e motorini, mentre le autovetture vanno parcheggiate
all'esterno.
Art.10 Regolamento di disciplina allievi
La disciplina scolastica degli allievi è regolata dal presente articolo.
Per disciplina scolastica si intende il complesso dei comportamenti, interni ed esterni all'edificio scolastico, che riguardano il
rapporto sociale instaurato, al momento dell’iscrizione, tra l’allievo e le altre componenti umane della scuola, compagni, docenti,
personale tecnico-amministrativo e ausiliario, genitori, persone la cui funzione sia occasionalmente connessa all’erogazione del
servizio scolastico.
La disciplina ha come scopo la conservazione di un ambiente consono all’azione educativa, e il suo mantenimento è, per larga parte,
affidato agli stessi studenti, nella prospettiva dell’autodisciplina che scaturisce dal senso di appartenenza alla collettività e
dall’interesse e dalla motivazione alla partecipazione consapevole al processo di istruzione e formazione che avviene nella scuola.Il
presente punto tiene conto di quanto stabilito dallo Statuto delle studentesse e degli studenti, con particolare riferimento all’ art 3,
DPR 249/98.
10/1 Componenti contrari al regolare e proficuo svolgimento delle attività didattiche:
1) occasionale disturbo alla quiete e serenità della normale vita scolastica non congiunto ad atteggiamenti offensivi o ad azioni
dannose,
2) occasionale mancato rispetto, privo di giustificazione, delle norme del regolamento di istituto relative agli orari, al regime delle
entrate posticipate e delle uscite anticipate, alle assenze;
3) offesa alla dignità personale di compagni o del personale della scuola; false dichiarazioni;
4) mancata osservanza delle disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dai regolamenti;
5) offesa al decoro, all’igiene e alla salubrità dell’ambiente scolastico, al buon nome della scuola e alla sua dignità di servizio
pubblico;
6) danneggiamenti all’ambiente scolastico, al patrimonio dell’istituto o alla altrui proprietà;
7) offese alla morale e ai sentimenti etici e religiosi; offese xenofobe ;
8) atteggiamenti persecutori e/o prevaricatori nei confronti di compagni e/o del personale della scuola;
9) violenze personali.
( Attenuanti e aggravanti )
Costituiscono attenuanti:
•
l’involontarietà in quanto compatibile con l’infrazione;
•
il mancato controllo emotivo connesso alla brevità dell’infrazione e all’età dello studente;
•
la situazione di handicap;
•
l’immediato e leale riconoscimento dell’infrazione e della sua gravità;
•
la provocazione ricevuta.
Costituiscono aggravanti:
•
la recidiva;
•
le circostanze dell’infrazione tra le quali l’aver commesso e/o omesso l’azione nei laboratori, durante le visite guidate, i
viaggi di istruzione, gli scambi culturali e gli stage;
•
il carattere di gruppo dell’infrazione.
10/2 Sanzioni
Le sanzioni previste sono cosi suddivise:
A)
Sanzioni diverse dall’allontanamento temporaneo dalla comunità scolastica
a) ammonizione verbale e/o scritta per i casi previsti sub 1 e 2
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b) richiamo scritto ai propri doveri, dichiarazione scritta di biasimo (censura) per le
infrazioni sub 3, 4,5;
c) risarcimento del danno per le infrazioni sub 6, stabilendo che ove non emerga l’autore del danno, sarà ritenuta responsabile la
classe intera.
Nella valutazione della sanzione si terrà conto delle eventuali attenuanti.
B)
Sanzioni che comportano l’allontanamento temporaneo dello studente dalla comunità scolastica per un periodo non
superiore a 15 giorni :
In caso di gravi e/o rietrate infrazioni di quanto previsto sub 1,2,3,4,5,6 considerate anche le eventuali aggravanti e per quanto
stabilito sub 7,8,9, viene stabilito l’allontamento, fissandone la durata entro i 15 giorni.
C) Sanzioni che comportano l’allontanamento temporaneo dello studente dalla comunità scolastica per un periodo superiore a 15
giorni
Le suddette sanzioni sono adottate dal Consiglio d’istituto, se ricorrono due condizioni, entrambe necessarie:
1) devono essere stati commessi “reati che violino la dignità e il rispetto della persona umana ( ad es. violenza privata, minaccia,
percosse, ingiurie, reati di natura sessuale etc.), oppure deve esservi una concreta situazione di pericolo per l’incolumità delle
persone (ad es. incendio o allagamento);
2) il fatto commesso deve essere di tale gravità da richiedere una deroga al limite dell’allontanamento fino a 15 giorni previsto dal 7°
comma dell’art. 4 dello Statuto. In tal caso la durata dell’allontanamento è adeguata alla gravità dell’infrazione, ovvero al permanere
della situazione di pericolo.
Si precisa che l’iniziativa disciplinare di cui deve farsi carico la scuola può essere assunta in presenza di fatti tali da configurare
una fattispecie astratta di reato prevista dalla normativa penale.
Tali fatti devono risultare verosimilmente e ragionevolmente accaduti indipendentemente dagli autonomi e necessari accertamenti
che, anche sui medesimi fatti, saranno svolti dalla magistratura inquirente e definitivamente acclarati con successiva sentenza del
giudice penale.
Nei periodi di allontanamento superiori a 15 giorni, la scuola promuove - in coordinamento con la famiglia dello studente e, ove
necessario, con i servizi sociali e l’autorità giudiziaria - un percorso di recupero educativo mirato all’inclusione, alla
responsabilizzazione e al reintegro, ove possibile, nella comunità scolastica.
D) Sanzioni che comportano l’allontanamento dello studente dalla comunità scolastica fino al termine dell’anno scolastico
L’irrogazione di tale sanzione, da parte del Consiglio d’Istituto, è prevista alle seguenti condizioni, tutte congiuntamente ricorrenti:
1) devono ricorrere situazioni di recidiva, nel caso di reati che violino la dignità e il rispetto per la persona umana, oppure atti di
grave violenza o connotati da una particolare gravità tali da determinare seria apprensione a livello sociale;
2) non sono esperibili interventi per un reinserimento responsabile e tempestivo dello studente nella comunità durante l’anno
scolastico;
Con riferimento alle sanzioni di cui ai punti C e D, occorrerà evitare che l’applicazione di tali sanzioni determini, quale effetto
implicito, il superamento dell’orario minimo di frequenza richiesto per la validità dell’anno scolastico. Per questa ragione dovrà essere
prestata una specifica e preventiva attenzione allo scopo di verificare che il periodo di giorni per i quali si vuole disporre
l’allontanamento dello studente non comporti automaticamente, per gli effetti delle norme di carattere generale, il raggiungimento
di un numero di assenze tale da compromettere comunque la possibilità per lo studente di essere valutato in sede di scrutinio.
E)
Sanzioni che comportano l’esclusione dello studente dallo scrutinio finale o la non ammissione all’esame di stato conclusivo del
corso di studi
Nei casi più gravi di quelli già indicati al punto D ed al ricorrere delle stesse condizioni ivi indicate, il Consiglio d’istituto può
disporre l’esclusione dello studente dallo scrutinio finale o la non ammissione all’esame di Stato conclusivo del corso di studi .
E’ importante sottolineare che le sanzioni disciplinari di cui ai punti B,C,D ed E possono essere irrogate soltanto previa verifica, da
parte dell’istituzione scolastica, della sussistenza di elementi concreti e precisi dai quali si evinca la responsabilità disciplinare dello
studente
10/3 Procedura
Ogni procedimento disciplinare nei confronti degli allievi prevede la contestazione degli addebiti e la possibilità di difesa e
giustificazione da parte degli interessati.
La contestazione degli addebiti può essere anche solo verbale nei casi sub 1,2,3,4,5, negli altri casi è scritta ed è notificata ai
genitori anche in caso di alunni maggiorenni;
l’allontanamento dalle lezioni viene comunicato ai genitori in tempo utile perché possano prendere atto della esclusione dalla
frequenza.
Contro le sanzioni disciplinari anzidette è ammesso ricorso da parte di chiunque vi abbia interesse (genitori, studenti), entro
quindici giorni dalla comunicazione ad un apposito Organo di Garanzia interno alla scuola, istituito e disciplinato dai regolamenti
delle singole istituzioni scolastiche.
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L’organo di garanzia dovrà esprimersi nei successivi dieci giorni. La sanzione disciplinare,
inoltre,
deve specificare in maniera chiara le motivazioni che hanno reso necessaria l’irrogazione della stessa. Più la sanzione è grave e più
sarà necessario il rigore motivazionale, anche al fine di dar conto del rispetto del principio di proporzionalità e di gradualità della
sanzione medesima.
Nel caso di sanzioni che comportano l’allontanamento fino alla fine dell’anno scolastico, l’esclusione dallo scrutinio finale, la non
ammissione agli esami di stato, occorrerà, anche esplicitare i motivi per cui ”non siano esperibili interventi per un reinserimento
responsabile e tempestivo dello studente nella comunità durante l’anno scolastico”.
10/4 Organi competenti
L’istruttoria di ogni procedimento disciplinare è di competenza del Dirigente Scolastico.
Fanno parte dell’istruttoria la ricezione del rapporto sull’infrazione, gli accertamenti, l’eventuale avvio del procedimento, la
contestazione degli addebiti e la relazione eventuale all’organo competente a irrogare la sanzione.
Sono competenti per erogare la sanzione:
•
i docenti e il Dirigente Scolastico per le sanzioni sub a);
•
il Dirigente Scolastico per le sanzioni sub b),c) e d);
•
il consiglio di classe , nella sua componente allargata per quanto previsto dal punto B
•
il Consiglio di Istituto per tutti gli altri casi.
Le decisioni del Consiglio di Classe e del Consiglio d’Istituto sono assunte a maggioranza e, in caso di parità, prevale il voto del
presidente. Non è consentita l’astensione.
Il Dirigente Scolastico rende esecutivi i provvedimenti previo controllo di legittimità: qualora ritenga di cogliere elementi di
illegittimità o carenze e/o illogicità di motivazione rinvia gli stessi all’organismo che li ha presi affinchè riesamini la procedura e le
decisioni assunte. Qualora permangano, a giudizio del Dirigente Scolastico, elementi di illegittimità, lo stesso capo di istituto può
rimettere gli atti al Dirigente dell'Ufficio Scolastico Provinciale.
10/5 Organo di garanzia
E’ istituita una commissione di garanzia presieduta dal Dirigente Scolastico, si compone di un docente designato dal consiglio
d’istituto, da un rappresentante eletto dagli studenti e da un rappresentante eletto dai genitori;
Tali membri saranno eletti tra i componenti del CI con votazione a maggioranza dei presenti. I membri supplenti saranno individuati
tra i primi dei non eletti.( tali membri si considereranno supplenti in caso di incompatibilità (es. qualora faccia parte dell’O.G. lo
stesso soggetto che abbia irrogato la sanzione) o di dovere di astensione (es. qualora faccia parte dell’O.G. lo studente sanzionato o
un suo genitore). Tale organo per esprimersi dovrà essere “perfetto”(deliberazioni valide se sono presenti tutti i membri) . I.l
Dirigente contatterà i membri al fine di concordare date delle riunioni che permettano a tutti di parteciparvi.
Le decisioni sono assunte a maggioranza e, in caso di parità, prevale il voto del presidente. Non è consentita l’astensione.
L’organo di garanzia decide - su richiesta degli studenti della scuola secondaria superiore o di chiunque vi abbia interesse - anche
sui conflitti che sorgono all’interno della scuola in merito all’applicazione del presente regolamento .
L’istruttoria dei ricorsi è compito del Dirigente Scolastico che presenta alla commissione una relazione dettagliata. Le decisioni
della commissione devono essere adeguatamente motivate.
SEZIONE II - PERSONALE
Art.11 Tutto il personale della scuola contribuisce, ciascuno nell'ambito delle proprie competenze e funzioni, al funzionamento
dell'istituzione scolastica, sia per gli aspetti organizzativi che per quelli di natura educativa-didattica e amministrativa.
Art.12 L'orario di lavoro di tutto il personale, ciascuno in relazione alla propria qualifica funzionale, è disciplinato dal contratto
collettivo nazionale per i lavoratori della scuola. Lo stesso CCNL disciplina competenze e funzioni, diritti, obblighi e doveri di
ciascuno.
Art.13 L'orario settimanale d'insegnamento è, di norma, effettuato da ciascun docente in cinque giorni; in caso di particolari e
motivate esigenze didattiche o organizzative l'orario settimanale d'insegnamento può svilupparsi anche in sei giorni.
Art.14 Il personale docente è tenuto ad arrivare a scuola cinque minuti prima dell'inizio delle lezioni e ad attendere gli alunni in
classe.
Ciascun docente è tenuto a prestare vigilanza sugli alunni durante l'attività didattica, gli eventuali spostamenti per l'espletamento di
attività curriculari od extracurriculari ed in tutte le circostanze in cui, per un motivo qualsiasi gli venga affidato un gruppo od una
classe.
Fatta salva la responsabilità del docente della terza ora per la vigilanza durante l’intervallo, per una più idonea funzionalità vengono
annualmente stabiliti dei turni di sorveglianza.
Il docente dell'ultima ora opera in modo che l'uscita degli alunni dall'aula avvenga in modo corretto e disciplinato.
In caso di necessità il docente può affidare temporaneamente la classe ad un collega, momentaneamente libero e disponibile, o ad un
collaboratore scolastico.
In nessun caso, comunque, la classe deve essere, neppure temporaneamente, lasciata incustodita.
Il docente che necessita, per l'espletamento della sua azione educativa, di vocabolario, gesso, carta, o sussidi di qualsiasi genere è
tenuto a rivolgersi, di norma, al personale in servizio, evitando di affidare dette mansioni agli alunni, se non in casi eccezionali ed in
mancanza di personale.
Per le attività da svolgere fuori dall'edificio scolastico, ma comunque nell'ambito del comune, il docente farà esplicita richiesta
scritta al capo d'istituto il quale provvederà a dare la relativa autorizzazione.
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Art.15 L'orario giornaliero di servizio del personale ausiliario (collaboratore scolastico)
è,
di
norma, di sei ore continuative per permettere l’apertura dell’Istituto dalle ore 7.00 alle 18.00, a seconda delle necessità, mediante
un opportuno e concordato calendario di turnazione.
E' prevista la flessibilità oraria con rientri pomeridiani al fine di garantire il servizio per qualsiasi esigenza di natura didattica e
amministrativa.
Art.16 Il personale collaboratore scolastico contribuisce alla vigilanza degli alunni durante l'ingresso, l'uscita, l'intervallo, il cambio
dell'ora e in qualsiasi altro momento in cui vi sono alunni fuori dall'aula.
In caso di ritardo o assenza momentanea del docente, è tenuto altresì a prestare opera di vigilanza nella classe scoperta.
SEZIONE III - ORGANI COLLEGIALI
Art.17 La convocazione degli Organi Collegiali - Collegio dei Docenti, Consigli di Classe, Consiglio d'Istituto, Giunta Esecutiva,
Comitato di Valutazione - deve essere disposta con un adeguato preavviso, di norma non inferiore ai cinque giorni rispetto alla data
delle riunioni.
La convocazione del Consiglio d'Istituto è effettuata dal presidente, tranne nel caso di cui al comma 2 dell'Art. 23 del presente
regolamento. La prima convocazione del consiglio d'istituto è disposta dal dirigente scolastico entro il 20 giorno dalla
proclamazione degli eletti.
Tutti gli altri organi collegiali sono convocati dal dirigente scolastico.
Relativamente al collegio dei docenti, al comitato di valutazione ed ai consigli di classe per la componente docente, la convocazione è
fatta con comunicazione interna del dirigente.
La convocazione del consiglio d'istituto, della giunta esecutiva e dei consigli di classe per la componente "genitori" deve essere
effettuata mediante lettera diretta ai singoli membri dell'organo collegiale.
La comunicazione interna, la lettera e l'avviso di convocazione devono indicare gli argomenti da trattare nella seduta dell'organo
collegiale.
Le convocazioni, nei limiti del possibile, seguono i criteri della rotazione nei giorni della settimana.
Di ogni seduta dell'organo collegiale viene redatto processo verbale, firmato dal presidente e dal segretario, in apposito registro.
Il processo verbale di ogni riunione, sottoscritto dal presidente e dal segretario, è approvato dall'organo collegiale nella stessa
adunanza o all'aprirsi di quella immediatamente successiva.
Non si può procedere alla discussione dei punti all'ordine del giorno dell'adunanza se non si è provveduto all'approvazione del verbale
della seduta precedente.
In deroga al comma precedente, si procede solo eccezionalmente e per giustificati motivi. In tal caso comunque è necessario il
consenso di tutti i componenti presenti alla seduta.
Art.18 Le elezioni per il rinnovo della componente "genitori" nell'ambito di ciascun consiglio di classe hanno luogo entro il mese di
ottobre di ciascun anno scolastico, in giornata non festiva e in orario non coincidente con quello delle lezioni.
Fino alla data delle elezioni di cui al comma precedente il consiglio di classe può funzionare per intero, intendendosi prorogata la
nomina ai genitori e agli studenti, membri del consiglio della stessa classe nell'anno precedente, purché abbiano mantenuto i requisiti
di eleggibilità.
Art.19 Il consiglio di classe è convocato dal dirigente scolastico di propria iniziativa, o su richiesta scritta e motivata della
maggioranza dei suoi membri, escludendo dal computo il presidente.
Un docente espleta le funzioni di coordinatore del consiglio di classe.
In caso di assenza o impedimento del dirigente il docente coordinatore assume le funzioni di presidente del consiglio di classe.
Il consiglio si riunisce periodicamente, secondo calendario stabilito annualmente, in orario non coincidente con quello delle lezioni.
In occasione delle valutazioni intermedie e finali e, in ogni caso, ogniqualvolta si procede a qualsiasi titolo a valutazione degli alunni, il
consiglio di classe si riunisce con la sola componente docente.
Le funzioni di segretario del consiglio di classe sono espletate dal coordinatore o da altro docente.
Il docente coordinatore non può espletare le funzioni di segretario qualora si trovi nella situazione di cui al comma 2 del presente
articolo.
Art.20 Il collegio dei docenti si insedia all'inizio di ciascun anno scolastico ed è convocato dal dirigente come da calendario annuale
ed ogniqualvolta ne ravvisi la necessità, comunque nell'ambito del monte ore stabilito dal CCNL.
La convocazione avviene secondo le modalità descritte all'art.17 del presente regolamento e in orario non coincidente con quello
delle lezioni. Il dirigente è tenuto, in ogni caso, a convocare il collegio dei docenti quando almeno un terzo dei suoi componenti,
escluso dal computo il presidente, ne faccia richiesta. Un docente collaboratore del dirigente o, in sua assenza o impedimento, altro
docente designato dal dirigente, espleta le funzioni di segretario del collegio.
Art.21 Nella prima seduta il consiglio, presieduto dal capo d'istituto, elegge tra i rappresentanti dei genitori, membri del consiglio
stesso, il proprio presidente. E' data facoltà al consiglio di eleggere anche un vicepresidente. Nella prima seduta elegge altresì, con
modalità stabilite dal consiglio stesso, i rappresentanti della Giunta Esecutiva.Tutte le elezioni hanno luogo a scrutinio segreto. Per
l'elezione del presidente ciascun consigliere può esprimere soltanto un voto di preferenza. E' considerato eletto il genitore che
abbia riportato la maggioranza assoluta dei voti, relativamente a tutti i componenti il consiglio. Qualora non si raggiunga detta
maggioranza nella prima votazione, il presidente è eletto, nella votazione successiva, a maggioranza relativa dei votanti. A parità di
voti è eletto il più anziano d'età. Con le stesse modalità è eletto il vicepresidente. Qualora, per qualsiasi causa, non sia presente nel
consiglio d'istituto la rappresentanza dei genitori, il consiglio è presieduto dal consigliere più anziano d'età, diverso dal dirigente. Il
presidente affida le funzioni di segretario a un membro del consiglio stesso.
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Art.22 Nel caso in cui, per un motivo qualsiasi, non sia possibile affidare ad alcuno le
funzioni di segretario del C.I., il presidente rassegna le dimissioni e si procede a nuova elezione.
Qualora dovesse ripetersi ulteriormente la situazione di cui al comma precedente, tutto il C.I. si ritiene decaduto e di ciò il
presidente, per il tramite del dirigente scolastico, dà immediata comunicazione al CSA.
Art.23 Ferme restando le modalità di convocazione di cui all'art.16, il presidente è tenuto a disporre la convocazione del consiglio
su richiesta del presidente della G.E. ovvero della maggioranza dei componenti del consiglio stesso.
Nel caso in cui la G.E. resti inoperante per un certo periodo, dopo opportuni solleciti rivolti al presidente della giunta, il presidente
può procedere alla convocazione del consiglio anche a prescindere dalla fase preparatoria dei lavori da parte della giunta.
Nel caso di dimissioni del presidente e del vicepresidente o in caso di protratto impedimento degli stessi, la convocazione del C.I. è
effettuata dal membro più anziano d'età, diverso dal dirigente, a qualsiasi componente appartenga. Lo stesso espleta le funzioni di
presidente.
Art.24 Alle sedute del consiglio possono assistere gli elettori delle componenti rappresentate nel consiglio medesimo, tranne nel
caso in cui siano in discussione argomenti concernenti persone.
Le riunioni si svolgono ,di norma, in un locale adibito a sala riunioni. In relazione alla capienza del locale, gli elettori possono essere
ammessi ad assistere alle sedute. In casi eccezionali, il C.I. può valutare la possibilità di tenere la riunione in altro locale più ampio e
consentire di assistere alla seduta a un maggior numero di elettori.
Art.25 Al fine di approfondire l'esame di problemi riguardanti la vita e il funzionamento della Scuola, il C.I., su richiesta della G.E.,
ovvero su delibera del consiglio stesso, può invitare a partecipare alle proprie riunioni "esperti" di settore inerente a qualche
aspetto oggetto di discussione, o di rappresentanti di Enti, Istituzioni o Organizzazioni Sindacali.
Art.26 La pubblicità degli atti del consiglio d'istituto deve avvenire mediante affissione in apposito albo della copia integrale
(sottoscritta e autenticata dal segretario del consiglio) del testo delle deliberazioni adottate dal consiglio stesso.
I verbali e tutti gli atti scritti preparatori sono depositati in segreteria e sono esibiti a chi ne faccia richiesta. Non sono soggetti a
pubblicazioni gli atti e le deliberazioni concernenti singole persone, salvo contraria richiesta dell'interessato.
Art.27 Il comitato per la valutazione del servizio degli insegnanti è convocato dal dirigente per la valutazione del servizio richiesta
dai singoli interessati o alla conclusione dell'anno prescritto, agli effetti della valutazione del periodo di prova degli insegnanti.
SEZIONE IV - SERVIZI
Art. 28 Il Dirigente Scolastico riceve le famiglie previo appuntamento.
Art.29 L'ufficio di segreteria è funzionante dalle ore 8.00 alle ore 13.00.
In occasione di attività pomeridiane, quali riunioni docenti, elezioni scolastiche, incontri scuola-famiglia o altre attività collegiali, il
dirigente può richiedere l'apertura dell'ufficio di segreteria anche in orario pomeridiano e per tutta la durata dell'attività, con la
presenza di una unità di personale. In tali circostanze l'ufficio di segreteria espleta anche rapporti con il pubblico.
Art.30 L'apertura pomeridiana dell'ufficio di segreteria può essere effettuata mediante turnazioni programmate, flessibilità di
orario.
Art.31 La scuola attua tutte le strategie possibili per coinvolgere le famiglie nell'azione educativa degli alunni.
Ciascun docente assicura un'ora settimanale per l'incontro con i genitori, come da calendario stabilito annualmente.
L'orario di ricevimento deve essere comunicato alle famiglie degli alunni all'inizio dell'anno scolastico, subito dopo l'entrata in vigore
dell'orario definitivo delle lezioni.
Annualmente sono stabiliti almeno tre incontri pomeridiani con i genitori, nei seguenti periodi: ottobre, in occasione del rinnovo degli
organi collegiali di durata annuale; dicembre ed aprile, per l'analisi della situazione relativa a ciascun alunno.
La consegna delle pagelle viene di norma fatta dal dirigente che, se impedito, delega i docenti dei singoli consigli di classe.
Art.32 Il dirigente di sua iniziativa, o su richiesta motivata del consiglio di classe, organizza assemblee di studenti o dei genitori di
una o più classi al fine di affrontare problematiche di interesse collettivo.
Autonomamente, i genitori di una o più classi possono riunirsi in assemblea nei locali della scuola, in orario non coincidente con quello
delle lezioni. In tali circostanze uno o più genitori, preferibilmente i rappresentanti dei consigli di classe, faranno pervenire esplicita
richiesta motivata al dirigente, il quale, esaminate le motivazioni addotte, concede l'uso dei locali. Alle assemblee dei genitori e degli
studenti può partecipare, con diritto di parola, il dirigente o un docente delegato.
Art.33 L'uso prioritario della palestre è quello di espletare l'attività ginnico-sportiva degli alunni interni sia in orario curriculare
che extracurriculare, qualora organizzata.
Il consiglio d'istituto valuta di volta in volta la possibilità di esprimere parere di nulla osta, da trasmettere all’Amministrazione
Provinciale competente, per consentire l'uso della palestra a enti o istituzioni esterne, sia pubbliche che private, purché l'uso sia, in
ogni caso, privo di lucro. Nel consentire l'eventuale uso, il consiglio d'istituto stabilisce tempi e modalità. In ogni caso, l'uso della
palestra da parte di esterni non deve intralciare in alcun modo l'attività didattica, sia in orario curriculare che extracurriculare.
Art.34 La biblioteca scolastica è a disposizione di alunni e docenti per qualsiasi attività programmata.
E' istituito un sistema di registrazione dei libri prestati e della successiva restituzione, che deve avvenire entro trenta giorni dalla
data del prestito. La restituzione, relativa all'ultimo prestito, è fissata, comunque, entro il 30 maggio.
Il costo delle opere eventualmente smarrite,distrutte o deteriorate deve essere risarcito, dal fruitore, all'istituzione scolastica.
SEZIONE V - SERVIZI AMMINISTRATIVI
La scuola, fissa e pubblica gli standard dei servizi amministrativi, garantendone l’osservanza e il rispetto.
Ai fini di un miglior servizio per l’utenza si può derogare dagli standard fissati.
I fattori di qualità comprendono:
- celerità delle procedure;
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- trasparenza;
- informatizzazione dei servizi di segreteria;
- tempi di attesa agli sportelli;
- flessibilità degli orari degli uffici a contatto con il pubblico.
PER LE PROCEDURE, GLI STANDARD SPECIFICI VENGONO COSI’ FISSATI:
L’iscrizione dell’alunno viene effettuata contestualmente alla riconsegna dei moduli compilati e dei versamenti.
Il rilascio di certificati è effettuato nel normale orario di apertura della Segreteria al pubblico entro il tempo massimo di
tre giorni lavorativi per quelli di iscrizione e frequenza e di cinque giorni per quelli con votazioni e/o giudizi.
Altre certificazioni o dichiarazioni o certificati di servizio: massimo cinque giorni dalla richiesta.
I diplomi originali vengono consegnati.
Le pagelle sono consegnate direttamente dal dirigente o dai docenti incaricati entro cinque giorni dallo scrutinio.
LE RICHIESTE DI INFORMAZIONI:
- Richieste telefoniche
L’addetto al centralino si presenta e chiede il nominativo di chi chiama. Se le richieste riguardano informazioni su orario ricevimento,
orario delle lezioni, fornisce direttamente le informazioni consultando l’orario generale delle lezioni, se le richieste riguardano altre
informazioni smista la telefonata alla segreteria didattica o amministrativa o all’ufficio del dirigente.
- Richieste di persona
Il personale di portineria chiede il nome e fornisce direttamente le informazioni riguardanti l’orario i ricevimenti oppure indica gli
uffici richiesti.
La segreteria dà informazioni ai genitori e alunni in ogni momento nell’orario che va dalle 8.00 alle 13.00. La segreteria
amministrativa fissa gli appuntamenti per i colloqui con il dirigente.
Gli studenti conoscendo la struttura accedono agli uffici interessati per le informazioni di cui hanno bisogno. L’accesso è fissato di
norma prima dell’inizio delle lezioni, durante l’intervallo e alla fine delle lezioni. E’ possibile accedere anche in qualsiasi altro momento
con autorizzazione verbale del docente dell’ora.
Il dirigente riceve il pubblico tutti i giorni previo appuntamento.
La scuola assicura all’utenza la tempestività del contatto telefonico, stabilendo al proprio interno modalità di risposta che
comprendono il nome dell’Istituto, il nome di chi risponde, la persona o l’ufficio in grado di fornire le informazioni richieste.
PER LA TRASPARENZA AMMINISTRATIVA E PER L’INFORMAZIONE VALGONO I SEGUENTI CRITERI:
L’Istituto assicura spazi ben visibili adibiti all’informazione; in particolare saranno predisposti:
- organigramma degli uffici;
- organigramma OO.CC.;
- organico del personale docente e non docente.
Saranno inoltre resi disponibili appositi spazi per bacheca sindacale, bacheca degli studenti e bacheca genitori.
Presso la portineria e l’ufficio delle relazioni con il pubblico devono essere presenti operatori scolastici in grado di fornire all’utenza
informazioni per la fruizione del servizio.
I collaboratori scolastici devono portare il cartellino di identificazione in maniera ben visibile per l’intero orario di servizio.
PROCEDURA DEI RECLAMI E VALUTAZIONE DEL SERVIZIO
I reclami possono essere espressi in forma orale, scritta, telefonica, via fax e devono contenere generalità indirizzo e reperibilità
del proponente.In calce viene riprodotto un modello reclami.
I reclami orali e telefonici debbono, successivamente, essere sottoscritti.
I reclami anonimi non sono presi in considerazione.
Il capo d’Istituto, dopo aver esperito ogni possibile indagine in merito, risponde, sempre in forma scritta, con celerità e, comunque,
non oltre quindici giorni, attivandosi per rimuovere le cause che hanno provocato il reclamo. Qualora il reclamo non sia di competenza
del capo d’Istituto, al reclamante sono fornite indicazioni circa il corretto destinatario.
Annualmente, il capo d’Istituto valuta l’intera situazione dei reclami , delle eventuali azioni intraprese e dei risultati raggiunti.
Durante l’anno scolastico viene distribuito un questionario sui servizi erogati a studenti e genitori.
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MODELLO SEGNALAZIONI
[] SCRITTO
[] TELEFONICO
[] FAX
[] ORALE
Al Preside
Oggetto del reclamo:______________________________________________
Data _________________
Nome di chi riceve il reclamo
_________________________
Il seguente campo è riservato al preside o persona delegata
Eventuale nome di chi inoltra il Reclamo _________________________________________
Data ____________________________
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