Metodi e didattiche delle attività sportive
a.a. 2011/2012
Giorgio Merola
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Obiettivi
• Riflettere sugli aspetti psicologici e comunicativi
implicati nell’attività motoria e sportiva
(utilizzando un metodo sperimentale e
cooperativo)
• Proporre un modello teorico e applicativo per
promuovere la trasversalità e il trasferimento
dell’apprendimento partendo dalla psicomotricità
• Rispondere ad esigenze pratiche dei corsisti
(fornendo esempi pratici di realizzazione)
• Verso la realizzazione di un obiettivo comune
Le vostre aspettative…
- Ho scelto di frequentare questo corso
perché …
- Da questo corso mi aspetto di …
- Rimarrei deluso se il corso …
- Si potrebbe lavorare bene se …
- Una regola che vorrei proprio ci fosse
è…
Programma
• Le abilità mentali nello sport
• La promozione delle competenze trasversali: metodi di
osservazione e restituzione (attività pratica); le intelligenze
multiple (intelligenza cinestesica)
• Intelligenze multiple e metacognizione: la metacognizione come
ponte tra l’apprendimento motorio e quello cognitivo;
esercitazione pratica sull’apprendimento cooperativo nello sport
• Area della comunicazione: competenze comunicative
dell’allenatore/insegnante e degli alunni; costruzione e
condivisione di griglie di osservazione; attività esperienziali e
sperimentali per promuovere la consapevolezza sul proprio modo
di comunicare
Programma (2)
• Area del diagnosticare e dell’auto-valutazione: imparare a
conoscere se stessi e leggere i contesti attraverso lo sport;
riconoscere il proprio stile cognitivo; promuovere l’auto-efficacia,
l’autodeterminazione e la percezione di controllo
• Le emozioni nello sport: dalla teoria dell’intelligenza emotiva al
modello IZOF; influenza dello stato di attivazione in compiti
motori;
• Mental training e tecniche di rilassamento
• Area dell’affrontare: imparare la resilienza in palestra; il goal
setting dallo sport alla scuola;
• La psicologia positiva per promuovere il benessere nella pratica
sportiva
• La psicomotricità: l’approccio di Le Boulch; esempi pratici per
insegnare la matematica, la scrittura, la lettura, ecc attraverso il
movimento
Alcune date importanti
• 02 aprile
• 23 aprile
• 30 aprile
• 07 maggio
• 14 maggio
Testi d’esame
• L’esame orale riguarderà l’approfondimento dei temi affrontati in
aula. È richiesto lo studio di due testi a scelta tra i seguenti:
 Benedetti, Landi, Merola. Lo psicologo dello sport nella scuola calcio.
Edizioni Luigi Pozzi
 Le Boulch: L’educazione del corpo nella scuola del domani. Edizioni
Scientifiche Magi
 Benvenuti e Grimaldi. La matematica con il corpo. Edizioni Erickson
 Castelli e Bonaccorso. Allenatori e Insegnanti. Edizioni Correre
 Mogni: Un mondo di giochi. Edizioni Correre
 Polito: Atleti della mente. Editori Riuniti, Roma 2007.
 Trabucchi: Resisto dunque sono. Edizioni Corbaccio
 Agassi: Open. Einaudi Editore
 Dispense sull’Achievement Goal Theory nello sport o capitolo a scelta
dell’Handbook of Sport Psychology (chiedere il pdf)
Cos’è per te lo sport?
http://www.pietrotrabucchi.it/content.asp?ID=76
http://www.pietrotrabucchi.it/content.asp?ID=32
http://www.youtube.com/watch?v=YtLiWP6NO6w&feature=
related
Alcuni esempi
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Attività piacevole
Scaricare le tensioni
Disciplina rispetto delle autorità
Sacrificio
Concentrazione
Aggregazione
Consapevolezza corpo/limiti
Imparare a perdere
Conoscere nuove persone
Divertimento
Lo sport come
strumento di apprendimento
L’attività sportiva e motoria si presta
all’applicazione dei modelli di apprendimento
esperienziale (Kolb & Fry, 1975) in base ai
quali:
“Il possesso di nuove acquisizioni, il
cambiamento o la crescita, da parte di un
soggetto, avvengono attraverso un processo
integrato e circolare che inizia con
l’esperienza concreta, si arricchisce con
l’osservazione riflessiva, giunge alla
concettualizzazione astratta per poi dar luogo
alla sperimentazione attiva.” (Becciu, 2004)
Abilità mentali importanti nello sport
Martens, 1987
CONTROLLO
dei
PENSIERI
FORMULAZIONE
degli
OBIETTIVI
CONTROLLO
dell’ATTENZIONE
ABILITA’
MENTALI
CONTROLLO
dello
STATO di ATTIVAZIONE
GESTIONE
dello
STRESS
CONTROLLO
delle
IMMAGINI