la rivista dei bambini e delle loro famiglie GIROT NDO I N Q U E S T O N U M E R O ANNO 2 á N¡ 8 á SETTEMBRE 2013 á DISTRIBUZIONE GRATUITA WWW.RIVISTAGIROTONDO.IT Giocare per crescere: quanto importante il gioco per il loro sviluppo? Le carie ai denti: come riconoscerle, e come intervenire? Il furetto: lÕanimale da compagnia che ama giocare a nascondino! Lettera di una pediatra a un clown dottore... il nostro sostegno a bambini e famiglie: ecco i risultati a cura dott.ssa Cristiana Chiapparelli , l editoriale giornalista, direttore responsabile Girotondo 28.000 copie regalate e 60.000 visite sul sito: un anno in concreto Cari lettori, con la riapertura della scuola anche Girotondo tornato! Il nostro primo pensiero a voi che ci incoraggiate a portare avanti questo compito a favore dei vostri bambini: Grazie! E i numeri ci danno ragione! Per non tutti la pensano come voiÉ Vogliamo ricordare che se Girotondo esiste, se potete leggere questo nuovo numero, se potete visitare il sito internet, grazie alla passione di tre volontarie, due mamme e una direttrice pedagogica di un asilo nido, le quali, attraverso l'Associazione Culturale Girotondo, cercano di aiutare i genitori nel difficile compito di educare i propri figli. Girotondo si propone infatti di svolgere un Òruolo socialeÓ utile a colmare quel vuoto d'informazione che persiste tutt'oggi nel Òsostegno genitorialeÓ, per la diffusione di un benessere in famiglia, a tutto vantaggio dei bambini che sono il futuro e la nostra risorsa pi importante. Girotondo esiste grazie a un pool di professionisti, specializzati nel mondo dei bambini, che scrivono le rubriche a titolo gratuito, adoperandosi per sostenere questo progetto con la loro competenza e disponibilit di tempo. Girotondo esiste grazie ai sostenitori, lettori come voi che hanno deciso di schierarsi dalla parte delle famiglie, diventando co-creatori di questa realt. Grazie al loro supporto possiamo realizzare la grafica e stampare 5000 copie della rivista, distribuita gratuitamente nelle scuole di Cave, Palestrina, San Cesareo e Zagarolo. Scaricando sul vostro smartphone l'app QRReader e puntando sul codice sovrastante, vi collegate direttamente al sito internet di Girotondo: www.rivistagirotondo.it Registrazione presso il Tribunale di Tivoli n. 14 del 25.11.2011 Distribuzione gratuita nelle Scuole Primarie e dellÕInfanzia di Cave, Palestrina, San Cesareo e Zagarolo Fondato da: Cristiana Chiapparelli e Silvia Schiano di Tunnariello de LÕIsola che non CÕ -LÕasilo dei Bambini da 6 mesi a 6 anni- con la collaborazione di Ilaria Zamboni Direttore Responsabile: Cristiana Chiapparelli Responsabile Comitato Scientifico: Silvia Schiano di Tunnariello Comitato Scientifico: Alessandra Chiapparelli, Marina Ciampoli, Marco Cipolletti, Francesca Cristofari, Valentina Degano, Angelo De Martino, Valentina De Matteis, Antonio di Napoli, Lino Di Ventura, Franca Errani, Claudia Filidi, Lucia Fusco, Sara Innocenti, Marta Magliocchetti, Simona Marocchini, Alessia Mattei, Cristina Pantaleo, Viviana Paturzo, Mariangela Pinci, Licia Scacco. Immagine, comunicazione, sito internet e progetto grafico: Ilaria Zamboni Stampa: Arti Grafiche Agostini Srl, Via Decollatura, 64 - 00118 Morena (RM) Scusateci se la rivista contiene anche spazi pubblicitari e coupon promozionali, esclusivi per le famiglie che ci leggono. Diciamo scusateci perch questo sembra essere il problema per i dirigenti scolastici e gli insegnanti degli degli Istituti Goffredo Mameli e Karol Karol Wojtyla Wojtyla di Palestrina. Palestrina. Purtroppo in questi due Istituti non ci permettono pi di distribuire la rivista perch ritenuta un Òopuscolo di pubblicitÓ di nessuna utilit per la scuola. Certo, la scuola non ha nessun tornaconto tangibile, solo il disturbo per le insegnanti di portare in classe la rivista e distribuirla. Una rivista che ha al centro il bambino, mentre evidentemente non cos per alcune scuole che preferiscono appoggiare progetti di noti marchi commercialiÉ Ci dispiace per i lettori che non riceveranno pi la rivista attraverso la scuolaÉ Ci stiamo attivando perch possiate trovarla fuori la scuola, nelle palestre, in piscina, in alcuni supermercati di Palestrina! In qualunque momento potete andare su www.rivistagirotondo.it www .rivistagirotondo.it che in meno di 6 mesi ha avuto quasi 30 mila visitatoriÉ vorr dire qualcosa??? Redazione: Associazione Culturale Girotondo, Via Prenestina Nuova, 30 - 00036 Palestrina (RM), [email protected], Tel. 393.41.42.932. Cogliamo l'occasione per ringraziare la sensibilit, la disponibilit, disponib l'appoggio degli istituti che ci aiutano a far s che Girotondo arrivi nelle famiglie: famiglie: l'Istituto Comprensivo ÒVia Matteotti 11Ó Cave, l'Istituto Comprensivo ÒGiovanni PierluigiÓ di Palestrina, l'Istituto Comprensivo Statale Zagarolo (Colle dei Frati), 275¡ Circolo di Zagarolo, l'Istituto Comprensivo San Cesareo.¥ girotondo Finito di stampare a Settembre 2013 Ogni collaborazione a titolo gratuito. Tutti i materiali, le foto, i testi inviati alla redazione ai fini della pubblicazione non verranno restituiti, salvo diverso accordo, e tale invio fornisce automaticamente alla redazione la liberatoria, da parte del mittente, per l'uso delle immagini e del pensiero anche sul sito internet. La riproduzione anche parziale dei materiali e dei testi pubblicati espressamente vietata. anno 2 á n¡8 á settembre Ô13 la rivista dei bambini e delle loro famiglie pag 09 in questo nuovo re Clo Sto Roma) C a v e ( rgioli, 17/C i Gio Via Ort 06.958.02.15 Tel. pag 28 numero La relazione dÕaiuto Il counselor chi ? Counseling e relazione dÕaiuto La parola al Pedagogista Il gioco euristico con gli oggetti: quell'affascinante mondo delle cianfrusaglie! Migliora Mente Gioco e interazione sociale nel bambino con autismo Pillole di Pediatra La lettera di una pediatra a un clown dottore L'intervento dello Psicologo Quel serissimo e importante jogging per la mente chiamato gioco Neuropsichiatria e dintorni Giocare per crescere! L'attivit ludica e lo sviluppo armonioso del bambino Approfondi Denti ÒMamma, mi fa male un dentino!Ó Al femminile l'Ostetrica: la professionista della salute al fianco della donna Mondo donna La prevenzione in ostetricia: la consulenza preconcezionale della coppia fertile Cuccioli and Co. LÕamico ÒfurettoÓ: l'animale da compagnia che ama giocare a nascondinoÉ Nutriamoci bene Siamo nell'era del biologicoÉcosa vuol dire? Cosa bolle in pentola? Sogliola in... turbanti di mago Merlino! Bambini d'europa Perch cos difficile imparare una lingua straniera? Ecco il metodo giustoÉ Pianeta scuola Il gioco come esperienza per liberare la fantasia e sperimentare il mondo LÕofficina dei bambini Una super-estate di vacanze al mare con tutta la famiglia! ÒEÕ proprio qui che mi piacerebbe giocare con i miei amici!Ó Approfondimenti Riportiamo la scuola al centro della comunit: possiamo farlo insieme Informatica al via! Internet: una risorsa per leggere, ascoltare e vedere favole! Filo diretto con i genitori I giochi di una volta: molta fantasia e tanto divertimento! >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag >pag 5 6 8 9 10 12 14 15 16 22 24 25 26 28 30 32 34 35 5 pag a cura dott.ssa Franca Errani counselor relazionale, direttrice scuola counseling ÒInnerTeamÓ e dott.ssa Silvia Schiano di Tunnariello pedagogista, counselor relazionale, coordinatrice ÒLÕisola che non CÕÓ la relazione di aiuto Il counselor una figura professionale che da oggi finalmente riconosciuta dallo stato italiano con la legge n. 4 del 14 gennaio 2013 il counselor, chi ? ÒcounselingÓ e relazione dÕaiuto Il counseling un'attivit professionale che si propone di aiutare le persone a trovare soluzioni pratiche, pratiche centrate sul qui e ora, ai loro problemi di tipo psicologico, esistenziale, comunicativo - relazionale. Nasce negli anni '50 negli USA si diffonde in Europa a partire dagli anni '70 sia come servizio di orientamento che come strumento di supporto nei servizi sociali, sanitari e nel volontariato. Il counseling inizia a diffondersi anche in Italia verso la fine degli anni 80'. Counseling un termine inglese non traducibile in italiano, in quanto non l'esatto corrispondente di ÒconsulenzaÓ, infatti il counseling non un'attivit professionale centrata sul fornire n consigli n soluzioni. Il counseling, dunque, un insieme di abilit, atteggiamenti e tecniche per Òaiutare la persona ad aiutarsiÓ; partendo dal presupposto che la persona ha gi in s le risorse necessarie per aiutarsi, si propone di creare le condizioni per farle emergere. Si tratta di un intervento breve e circoscritto nel tempo che lavora nel presente, nel Òqui e oraÓ. Il counseling relazionale una branca specialistica del counseling, che si interessa in modo particolare dei problemi che riguardano la comunicazione e le relazioni con gli altri: incomprensioni e crisi nei rapporti di coppia; rapporti tra genitori e figli; difficolt tra insegnanti e allievi; problemi nelle relazioni sul lavoro (mobbing, molestie, scarsa collaborazione dei colleghi, conflitti coi superiori, etc.). Attraverso il counseling relazionale si pu: - Affinare e potenziare la capacit di comunicazione; - Aumentare la fiducia in se stesso e scoprire talenti nascosti, - Migliorare la gestione delle relazioni, sia interpersonali che di coppia, - Valorizzare il rapporto con il proprio corpo e allenare la capacit di ascoltarne i bisogni, - Imparare a gestire lo stress. Il ruolo del counselor in primo luogo basato sull'ascolto, per comprendere la natura del problema, le esigenze delle persone in esso coinvolte e le caratteristiche dell'ambiente socioculturale in cui vivono. Compresi i termini del problema il counselor punta a facilitare la soluzione del problema; non tanto fornendo soluzioni Òpreconfezionate dall'altoÓ bens stimolando nei clienti quelle capacit di autoconsapevolezza che consentano loro di arrivare autonomamente alle possibili soluzioni. Il counseling relazionale non una psicoterapia ma un metodo per aiutare a comprendere i problemi di relazione e trovare dentro di s soluzioni pratiche per migliorare la situazione nei casi di difficolt. Il Counselor Relazionale dunque un esperto in comunicazione e dinamiche relazionali a livello individuale e di gruppo; un mediatore di conflitti, un facilitatore dello sviluppo delle risorse umane. Attraverso una metodologia olistica d'intervento, potenzia la consapevolezza e il benessere dell'individuo e dei sistemi sociali in cui vive e lavora aiutandolo a sviluppare una forza molto preziosa: quella di trasformare il disagio in una risorsa.¥ Cartolibreria Materiale per Feste Assistenza e Accessori PC fornitura scuola/ufficio Viale Giulio Venzi, 8/10 CAVE (Rm) • tel. 06.958.11.16 [email protected] a cura dott.ssa Silvia Schiano di Tunnariello pedagogista, counselor relazionale, coordinatrice asilo ÒLÕisola che non CÕÓ la parola al pedagogista Quante volte vi sar capitato di vedere i vostri bambini, in particolar modo intorno ai due anni di et, lasciare nella loro cameretta bambole, macchinine, costruzioni, trenini, ecc.. e dirigersi con passo sicuro, curioso e sguardo da esploratore, verso cassetti e sportelli della vostra cucina? Il gioco euristico con gli oggetti: quell'affa s mondo delle cianfru s Proprio l, si apre per loro un mondo affascinante tutto osservare, toccare, battere, rotolare, incastrare, impilare... il mondo delle pentole, padelle, contenitori, coperchi, tappi, palette di legno, cucchiai, ecc É Oltre alla cucina, ambienti degni di attenzione ed interesse da parte dei nostri cuccioli cucina sono tutti quei contenitori, armadi, cassetti, bauli dove di solito riponiamo oggetti di vari natura, che non usiamo pi o molto poco e che solitamente classifichiamo ÒcianfrusaglieÓ! ÒcianfrusaglieÓ Agazzi, due importanti Di ÒcianfrusaglieÓ parlano nel 1895 le sorelle Agazzi pedagogiste italiane, il gioco con le cianfrusaglie cianfrusaglie, un gioco che si serve di oggetti semplici (cianfrusaglie), di uso comune e non strutturato; ma con un elevato valore affettivo ed emotivo, capace di sollecitare apprendimento, fantasia, creativit, socievolezza e cooperazione. cooperazione. In tempi pi recenti, grazie ai lavori della Goldschmied, Goldschmied conosciamo il gioco euristico con gli oggetti, il termine euristico deriva dal verbo greco ÒeuriskoÓ, Òriuscire a scoprireÓ. il gioco euristico un gioco di scoperta attraverso gli oggetti: consiste nel dare ad un gruppo di bambini, per un periodo di tempo definito, in un ambiente controllato, una grande quantit di oggetti diversi, contenitori di diversa natura con i quali possono giocare liberamente, senza l'intervento dell'adulto. I bambini nel loro secondo anno di et hanno un forte bisogno di esplorare, di scoprire da soli come si comportano gli oggetti nello spazio, a seconda di come vengono utilizzati. Il bambino per attuare i suoi esperimenti ha bisogno di una grande quantit di oggetti, sempre nuovi e interessanti e che difficilmente si trovano al negozio dei giocattoli. Il gioco euristico, dunque, un tipo di gioco che sviluppa molto anche la fantasia dell'adulto, infatti gli adulti anche se durante lo svolgimento del gioco non possono intervenire direttamente, hanno l'importante compito 7 pag di ricerca e selezione del materiale, ricerca che sar guidata dalla propria fantasia! Naturalmente , andranno esclusi tutti gli oggetti pericolosi (appuntiti, taglienti, troppi piccoli, ecc..). , L ISOLA CHE ,, Ce NON Il gioco euristico, oltre a stimolare l'apprendimento, la ricerca, la scoperta, ha una funzione molto importante, favorisce nei bambini il piacere della concentrazione, durante questo gioco si interrompo tutte le altre attivit, ci si concentra sugli oggetti, i bambini hanno il tempo per riflettere, osservare, studiare, sperimentare; quando il gioco funziona bene, si respira un'atmosfera silenziosa quasi da biblioteca. i dinocroc che insegnano le lingue ai bambini LÕASILO DEI BAMBINI Una fase importante del gioco quella del riordino riordino, che oltre ad avere una funzione pratica, rendere l'ambiente pronto per una nuova attivit, ha anche una funzione logica, riordinare un'operazione di classificazione, aiuta quindi anche a riordinare la mente. Il riordino, conclude l'esperienza, un rito e in quanto tale rassicurante. Questo tipo di gioco sposta l'attenzione dal prodotto, dal risul risultato tato finale, al processo; pone gli adulti, genitori ed educatori, di fronte ad un nuovo compito quello di Òcreatori di contestiÓ, Òfacilitatori di apprendimentoÓ, a tal proposito ricordiamo le parole di Maria Montessori Montessori, scritte quasi un secolo fa, ma di grande attualit! ¥ a scinante u saglie!! Ò...lÕadulto deve aiutare il bambino Òa fare da s tutto quanto gli possibile fare. Cos invece di vestirlo, gli insegner a vestirsi, invece che lavarlo, gli insegner a lavarsi, invece di imboccarlo gli far apprendere a mangiare da soloÉ Quando lÕadulto non si sostituisce al bambino, ma il bambino stesso che agisce, si presenta la necessit di preparargli un ambiente proporzionato... LÕorgoglio della nuova maestra diventa perci quello di aver aiutato il bambino a fare senza di lei ÉÓ dal ÒManuale di pedagogia scientificaÓ di M. Montessori 1914 6 ¨ 6 DAI MESI AI ANNI E I LORO GENITORI Òimpara lÕinglese divertendoti con noi !!!Ó a cura dott.ssa Marta Magliocchetti tecnico della riabilitazione psichiatrica migliora mente Con il termine ÒGiocoÓ in genere si indica una fondamentale caratteristica dell'essere umano. Se pensiamo al concetto di ÒgiocoÓ immaginiamo qualcosa che sia divertente e spontaneo, un veicolo di interazione ma anche un modo per passare il tempo in solitudine. Gioco e interazione sociale nel bambino con autismo Nel bambino con autismo, il gioco una delle aree compromesse; non apprende spontaneamente a giocare per cui necessario insegnargli esplicitamente a farlo. Partendo dalla motivazione e dalla collaborazione del bambino, verranno sviluppati gli obiettivi sulla condivisione di attivit di gioco. Il lavoro sul gioco diventa il prerequisito all'intersoggettivit e alla condivisione emotiva. Nel complesso, un bambino con autismo mostra alcune caratteristiche nelle attivit di gioco e tempo libero, che hanno a che fare con le difficolt a: ¥ Riconoscere inizio e fine dell'attivit. ¥ Prevedere la durata dell'attivit. ¥ Intraprendere nuove attivit. ¥ Intraprendere attivit spontaneamente. ¥ Organizzare la sequenza delle fasi che compongono un'attivit. Il primo obiettivo per insegnare il gioco a un bambino con autismo la cura per la motivazione. Si ritiene che sia motivante ci che si capisce, ci che si in grado di fare e ci che corrisponde al proprio stile emotivo e percettivo. Infatti importante proporre, in maniera interessante, delle attivit anche minime che spingano il bambino a continuare nell'apprendimento, a sviluppare un atteggiamento positivo verso le proposte, ad amare ci che sta facendo. Per definizione, il bambino con autismo mostra interessi Òristretti e ripetitiviÓ. L'attaccamento a questi interessi si pu combattere unicamente ampliando il repertorio di comportamenti e, quindi, il repertorio di gioco. Ecco alcuni suggerimenti: ¥ creare giochi che permettano di ottenere effetti percettivi simili a quelli che il bambino ama; ¥ utilizzare gli oggetti graditi per le attivit di apprendimento; ¥ creare situazioni in cui gli argomenti interessanti possano fare da tramite sociale. La gioia e il reale interesse, uniti al rispetto, sono i maggiori predittori di successo nel gioco con il bambino con autismo: divertitevi!¥ 9 pag a cura dott.ssa Marina Ciampoli responsabile unit pediatrica-nido Ospedale di Palestrina pillole di pediatra Caro Collega Dottore Clown, abbiamo lavorato insieme per molti anni nella stesso Reparto per curare bambini pi o meno malati, io con le cose che ho imparato sui libri... La lettera di una pediatra a un clown dottore ... e con le medicine che le case farmaceutiche mi hanno di volta in volta fornito, Tu con quello che senti nel cuore e con trapianti di nasi rossi, trasfusioni di cioccolata e iniezioni giganti di allegria. Abbiamo fatto tutti e due un buon lavoro tanto che molte mamme non fanno che ringraziarci e ricordarci con affetto ma, secondo me, Tu hai fatto qualcosa di pi ed per questo che oggi ti scrivo questa lettera. Tutti parlano dell'importanza della "terapia del sorriso", molti studi scientifici sono stati fatti sull'argomento e concordano nel dire che ridere e giocare aiuta la guarigione dei nostri piccoli pazienti, li fa soffrire di meno e abbrevia il decorso di molte patologie, anche i genitori si avvantaggiano di un'ora di allegria e si rasserenano nel vedere i loro figli malati sereni e felici cos come da sani. Ma forse nessuno Ti Ti ha mai detto quanto Tu Tu e i tuoi Colleghi Clown siate di aiuto a noi "medici veri", quelli "seri" che ridono poco e spesso spesso sono tristi, quelli che sono stanchi per le troppe notti lavorate e per per le poche ore trascorse con i propri figli a casa, quelli che per i tanti anni passati a vedere soffrire i bambini, che detto fra di noi, una cosa davvero davvero sconvolgente, si sono dimenticati che un sorriso serve pi di una una iniezione, che una carezza e un abbraccio sono spesso pi utili di una diagnosi diagnosi elaborata e che un bambino malato ha bisogno di tanto affetto e pochi farmaci mirati. Grazie perci a nome di tutti noi "medicimedici" perch lavorare con voi "medici clown" ci ricorda l'importanza di tutto ci. Io quando indosso il camice indosso sempre un allegro braccialetto che un giorno Tu mi hai regalato con su scritto "sorrisiamo", mi serve a ricordare in ogni momento della mia giornata di lavoro, anche quando Tu non sei in reparto, che devo sempre sorridere e far sorridere i miei pazientini, che una risata render le medicine che prescrivo sicuramente pi buone e utili e che un gesto gentile rasserener anche la mamma pi ansiosa e preoccupata meglio e prima di tanti paroloni. Il lavoro che fai lo so, richiede anche a Te tanti sacrifici, credo che Tu non sia neanche pagato per farlo, qualche volta non ne hai voglia neppure Tu perch ti fa male un dente o sei preoccupato per qualcuno a casa, ma Ti assicuro che dietro quegli occhialoni grandi n la fatica n la tristezza si vedono mai, perci continua cos per favore per tanti e tanti anni ancora e, se serve, presta anche a noi quei tuoi occhialoni grandi... Grazie !!!¥ !!! Fisiosar Dott.ssa Sara Braghese fisioterapista CHECK-UP POSTURALE GRATUITO RIEDUCAZIONE POSTURALE KINESITERAPIA TECAR TERAPIA LINFODRENAGGIO CON TECAR CONSULENZE ORTOPEDICHE MAGNETO TERAPIA Conosciuta ed apprezzata soprattutto in campo medico, sportivo e fisoterapico, Tecar consente di ottenere ottimi risultati in tempi rapidi anche in campo estetico. Via Prenestina Antica 28 ¥ Palestrina (RM) Tel. 06.95.27.01.13 Cell. 338.153.20.77 a cura dott.ssa Alessia Mattei , l intervento dello psicologo psicologo ÒIl gioco come un caleidoscopioÓ sostiene Marc Bekoff biologo evolutivo dell'Universit del Colorado, nel senso che creativo e casuale. Per questo favorisce flessibilit e creativit che in futuro potrebbero rivelarsi particolarmente importanti per risolvere situazioni impreviste e problematiche con il conseguente sviluppo dell'adattamento all'ambiente. Quel serissimo e importante jogging pe r chiamato ÒgiocoÓ... Il gioco anche una modalit di apprendimento ed una opportunit di imparare, tanto pi se fatto all'aperto: in un prato, in mezzo alla terra ma anche in un piazzale purch sia fuori casa. é proprio all'aperto che i bambini possono muoversi, correre, saltare e sono ormai molte le ricerche che dimostrano come l'attivit fisica favorisca lo sviluppo intellettuale. Perch il movimento alimenta la mente? La risposta nel cervello dicono i neuropsicologi. Uno studio condotto nel 2003 presso la Washington State University indica che il gioco favorisce lo sviluppo neurale delle aree coinvolte nelle funzioni Òpi alteÓ del cervello, come le reazioni emotive e l'apprendimento sociale. Il gioco in movimento rilascia una proteina (BDNF) che stimola la crescita di nuovi neuroni. Il gioco libero, quindi, fondamentale per l'acquisizione della competenza sociale e per la costruzione di capacit cognitive come il problem solving. L'attivit fisica aumenta il benessere mentale. Da diversi studi emerso che i bambini dopo lo sport sono di buonumore e soddisfatti di s. Tutto ci nel tempo pu favorire la costruzione di un'immagine positiva di s. Se vero che saltare rinforza l'autostima allora il movimento e le esperienze collegate ad esso imprimono atteggiamenti ed abitudini che influenzano il corso dell'esistenza. I bambini hanno bisogno di stare all'aperto, saltare, inseguirsi, correre, per 3 motivi: 1. il movimento riduce l'ormone dello stress, il cortisolo, rilasciato dallÕipofisi in condizioni di stress psichico; 2. il contatto con la natura rinforza l'autostima e l'amore per se stessi; 3. il gioco all'aperto favorisce lo sviluppo di creativit, spontaneit e capacit logiche, perch solo fuori che gli stimoli sono sempre nuovi, vari e reali. Un ambiente chiuso stimola meno il bambino se non con stimoli virtuali, propri dei giochi elettronici, che sono oggettivamente meno socializzanti e creativi di quelli fatti all'aria aperta. Tra l'altro, non fa riflettere forse che gli stessi videogames hanno come location d'azione proprio luoghi aperti? 11 pag é proprio di abitudini che vorrei parlare: come mai nei paesi nordici i bambini sono lasciati molto pi liberi di giocare all'aperto, nonostante il clima sfavorevole, e noi al contrario, siamo cos riluttanti a far muovere all'aperto i nostri figli? La risposta va ricercata nel legame tra ambiente e cultura. Il clima influenza la cultura cio le credenze, le opinioni, le abitudini per cui ÒGioca pure, ma non sporcarti, non sudare, non correre, stai fermo, fermo, attento a non farti male...Ó sono al primo posto tra gli incitamenti detti ai nostri figli, che condizionano il momento ludico. Poi troviamo un eccessivo bisogno di protezione e di controllo, per paura di non assolvere alla funzione funzione primaria di accudimento e cura. Con ci non voglio dire che tale bisogno sia una prerogativa di noi mamme italiane ma sicuramente le nordiche lo vivono in modo diverso, sono cio pi propense a lasciare i bambini liberi di agire, muoversi, di acquisire autonomia. e r la mente Perch i giochi preferiti da noi mamme sembrano essere quelli pi sedentari e controllati? Il genitore ideale ovviamente non esiste. Il genitore perfetto non esiste, ma esiste il genitore che impara e fa tesoro delle esperienze fatte. L'essenziale capire cosa sia veramente importante per nostro figlio. Il gioco libero, spontaneo, all'aperto un diritto del bambino e limitarlo pu produrre una generazione di adulti ansiosi, infelici e socialmente disadattati. E allora? Sicuramente non sbagliamo se diamo la giusta importanz importanza a a quel serissimo bisogno di giocare all'aperto.¥ all'aperto. a cura dott.ssa Mariangela Pinci neuropsichiatra infantile neuropsichiatria e dintorni I bambini, oltre ad avere bisogno di accudimento fisico e affettivo, necessitano di giocare poich quest'attivit ne condiziona lo sviluppo delle funzioni intellettive, affettive e relazionali. Giocare per crescere! L'attivit ludica e lo s v armonioso del bam b Inoltre ill gioco favorisce l'apprendimento delle funzioni e dei modelli ssociali; ociali; permette la rappresentazione di vissuti emotivi. Diversi ricercatori ritengono che il gioco abbia un ruolo fondamentale per un adeguato sviluppo psicofisico. Il bambino gioca fin da piccolissimo: l'attivit ludica si esprime gi quando attiva risposte di tipo sensoriale e motorio agli stimoli del mondo che lo circonda (gioco gioco sensomotorio) sensomotorio sperimentando cos piacere e divertimento. Questa forma di attivit ludica gli permette di conoscere se stesso, il proprio corpo e la propria efficienza motoria. Le azioni tipiche del gioco senso-motorio sono rappresentate da simulazioni di cadute, accelerazioni tonico-posturali, tonico-posturali, sollevamenti, trascinamenti, apparire/scomparire, saltare, cadere, cadere, tuffarsi, girare, arrampicarsi, scivolare, scalare, trascinare, alzare, schiacciare, schiacciare, riempire/svuotare, coprire/scoprire, tirare, portare, lanciare, cercare, chiudere/aprire, chiudere/aprire, ecc. L'esplorazione dell'ambiente, durante il primo anno di vita, sar arricchita gradualmente dal reclutamento degli oggetti con cui il bambino viene a contatto e dalla concomitante emissione di suoni e/o di sillabe (vocalizzazione vocalizzazione ludica ludica). L'esplorazione degli oggetti, effettuata con la bocca e in seguito con le mani, che permette la conoscenza delle varie caratteristiche (forma, dimensione, grandezza, natura fisica) assume talora un carattere ludico. L'interesse che il bambino esprime per ci che lo circonda gli permette di diventare uno sperimentatore instancabile; infatti se scopre che battendo un cucchiaio su una superficie dura produce rumore, ogni nuovo oggetto pu essere utilizzato in questo modo per conoscerne tutti i rumori che riesce a produrre. Il bambino si diverte a riprodurre i suoni provocati dalla caduta a terra delle cose; per cui butta sistematicamente tutto per terra! Tali esperienze ludiche permettono al bambino di agire sulle cose e con le cose e inoltre ne stimolano la abilit creative. Attraverso il gioco il bambino riesce a capire come funzionano gli oggetti mediante un'attivit per lo pi imitativa rispetto alle situazioni reali (gioco funzionale). Quando quest'ultimo diventa rappresentativo, cio quando il bambino utilizza funzionalmente gli oggetti, si comincia a parlare di vera e propria attivit ludica (gioco rappresentativo). 13 pag Infatti a partire dalla fine del secondo anno di vita il bambino pu essere in grado di utilizzare simboli, immagini, parole e azioni che rappresentano le cose. In questa fase possibile la riproduzione di un modello (ad esempio situazione di vita quotidiana) in modo differito poich ne ha conservato una rappresentazione interna. Successivamente si sviluppa il gioco simbolico per cui il bambino utilizza un oggetto come se fosse qualcosa di diverso: ad esempio una scopa pu essere usata come un cavallo o un treno. Nel frattempo i giochi di tipo senso-motorio, sebbene siano prevalenti nei primi 18 mesi di vita, continuano a rivestire grande importanza nell'attivit ludica del bambino e si possono osservare anche negli anni della scuola materna. I bambini di et inferiore ai due anni e mezzo-tre seppur fisicamente fisicamente vicini, interagiscono poco tra di loro e preferiscono un gioco pi solitario. Dopo l'ingresso nella scuola dell'infanzia le capacit di socializzazione migliorano e si impara a giocare con gli altri. Tale passaggio favorito anche dalla maggiore capacit di comunicazione verbale che facilita le relazioni con i pari e con gli adulti. All'et di quattro/cinque anni si acquisisce la capacit di autogestirsi in semplici giochi di gruppo. s viluppo m bino Dai sei anni il bambino si diverte anche con giochi complicati, svolti in casa e all'aperto, che possono richiedere precise istruzioni preliminari, buon allenamento, stretto rispetto delle regole e senso di lealt... É cari genitori allora lasciate i bambini liberi di giocare !¥ 6 ¨ 6 DAI MESI AI ANNI E I LORO GENITORI NON UN ASILO QUALUNQUE MA UN ASILO DI QUALITAÕ IL NOSTRO ASILO HA UN'UNICA SEDE: VIENI A SCOPRIRE COSA OFFRIAMO AL TUO BAMBINO PER AIUTARLO A CRESCERE NEL MODO MIGLIORE... TI ASPETTIAMO! O IC ST NI A IO OL RIZ O SC E ! ISC NN RT LE O A APE V O UO ON LN S RI PE LÕASILO DEI BAMBINI a cura dott.ssa Viviana Paturzo specialista in ortodonzia approfondi denti Ecco una frase che non vorremo mai sentire dal nostro bambino! Spesso, nonostante la nostra attenzione nell'igiene dentale, bambini di 4-5 anni cominciano ad avere alcuni dentini cariati. I denti da latte hanno un colore bianco-lucido, pi chiaro e brillante rispetto ai definitivi. La carie su questo tipo di denti si manifesta come una macchiolina bianco-gessosa, per questo motivo non viene riconosciuta dai genitori. Se il bambino piccolo e non ha ancora iniziato ad assumere con i cibi e le bevande delle sostanze coloranti (the, coca-cola ecc), anche sui denti definitivi, per lo pi i primi molari, la carie apparir come una macchia bianca e non nera. Ma quali sono le ragioni per cui la carie si presenta precocemente? Per lo pi si tratta di motivi di tipo igienico e/o alimentare. E' importante che il bambino inizi presto a ÒgiocareÓ con lo spazzolino, ma nonostante le nostre indicazioni, sicuramente non sar capace di spazzolarsi bene i denti fino a 7-8 anni. Dobbiamo quindi aiutarlo noi almeno una volta al giorno (meglio la sera prima di andare a letto), mostrandogli i movimenti corretti e poi facendoli ripetere davanti allo specchio. ÒMamma, mi fa male un dentino!Ó Per quanto riguarda l'alimentazione, l'errore pi frequente quello di dare al bambino un biberon dolcificato con zucchero o miele prima di andare andare a dormire. Questa abitudine, se mantenuta per anni, porter sicuramente allo sviluppo di carie. Un altro comportamento scorretto, che avevano per lo pi le nostre mamme e nonne, quello di inzuppare il ciuccio di zucchero o miele per non far piangere il bimbo. Entrambi questi comportamenti danno origine alla Òsindrome da biberonÓ, ovvero allo sviluppo di carie, spesso molto aggressive, sui molaretti e sugli incisivi superiori. Anche la carie sui denti da latte va curata: i molaretti, infatti, vengono persi a 11-12 anni e sono indispensabili nel mantenimento dello spazio per i denti definitivi sottostanti (i premolari) e nel corretto posizionamento dei primi molari. La carie nei denti da latte spesso pi veloce e distruttiva di quella sui permanenti. Ricordiamoci inoltre che quando il bambino lamenta dolore a un dente dente gi troppo tardi per curarlo in modo definitivo, perch significa che che la carie ha raggiunto la parte ÒvivaÓ, dove sono presenti il nervo e i vasi sanguigni. In questo caso spesso il dente va estratto per evitare la formazione di dolorosi ascessi ricorrenti.Quindi, osserviamo attentamente i denti dei nostri piccoli e in presenza di macchie bianche e/o scure portiamoli subito dallo specialista!¥ Dott.ssa Viviana Paturzo Specialista in Ortodonzia Tel. 06.44.23.09.68 - cell. 347.170.53.88 Via Rovani 24 ¥ Roma zona Talenti/Montesacro a cura dott.ssa Simona Marocchini 15 pag ostetrica al femminile Quando si sente il termine ÒostetricaÓ, spesso viene naturale immaginare esclusivamente i momenti legati alla nascita. Effettivamente, per anni, l'Ostetrica ha lavorato prevalentemente nelle sale parto, assistendo mamme e bambini nel momento del loro primo incontro. l'Ostetrica: la professionista della salute al fianco della donna E poi? Il suo lavoro finisce l? In realt l'Ostetrica ha un campo d'azione molto pi ampio: si occupa della donna, a 360 gradi, dalla nascita alla menopausa, passando per l'adolescenza, la vita fertile, la gravidanza. Pensare all'Ostetrica come colei che fa solamente nascere i bambini molto riduttivo: essa crea una continuit assistenziale, prendendo in carico la donna, guidandola verso strade di salute e benessere in ambito sessuale-riproduttivo, fondamentale aspetto dell'essere femminile. Prevenzione, promozione, assistenza, supportoÉsono tutte parole chiave della sua attivit. Per fare qualche esempio, possiamo partire dalla prevenzione dei tumori della sfera sessuale e riproduttiva e delle malattie sessualmente trasmissibili, ma anche la promozione della contraccezione e il counselling preconcezionale, al fine di sostenere le coppie nel pianificare responsabilmente il loro futuro familiare. L'Ostetrica si occupa dei corsi di accompagnamento alla nascita, dell'educazione prenatale e della genitorialit, per orientare i futuri genitori a creare un sano rapporto con il bambino che ancora si trova dentro la pancia, guidandoli verso una gravidanza serena e verso la preparazione fisica e mentale al parto, ma soprattutto all'arrivo del nuovo membro della famiglia. Si occupa della salute e della rieducazione del perineo, parte fondamentale ma poco conosciuta del corpo femminile, il cui corretto funzionamento determina la qualit di vita della donna; si occupa della donna in gravidanza, accompagnandola dal suo inizio fino ai momenti del travaglio e del parto, ma anche nel dopo-parto, sostenendo l'allattamento al seno; si occupa del sostegno nel periodo della menopausa, o seconda primavera, come la chiamano gli orientali, supportando la donna in questa nuova splendida fase della vita. Tu t t i q u e s t i d i v e r s i a s p e t t i contraddistinguono un'arte, l'arte di essere Ostetrica, che accompagna la vita della donna e della sua famiglia in maniera olistica, assistendola non solo dal punto di vista fisico e sanitario, ma anche dal punto di vista emotivo, psicologico e sociale. L'Ostetrica si pu definire una donna con la donna che, in maniera delicata, quasi in punta di piedi, entra piano in un mondo particolare, che necessita di attenzioni altrettanto particolari.¥ a cura dott.ssa Claudia Filidi ginecologo mondo donna Negli ultimi anni si sta focalizzando l'attenzione sulla cura preconcezionale della coppia fertile. Infatti i notevoli progressi nella conoscenza dello sviluppo fisiologico e patologico dell'embrione e del feto hanno permesso una migliore assistenza alla gravidanza e al parto, con un aumento della sopravvivenza e un calo di eventi avversi. La prevenzione in ostetricia: la consulenza precon c della coppia fertile Tuttavia una reale strategia preventiva, di tipo primario, possibile solo con la consulenza e l'assistenza preconcezionale della coppia: solo cos sar possibile far nascere un bimbo sano che sarebbe invece nato con un difetto congenito perch il periodo organogenetico si gi in gran parte completato quando la donna si rivolge al proprio ginecologo (generalmente 7-8 settimane). L'obiettivo di mettere in atto una serie di interventi per identificare e modificare eventuali fattori di rischio, medici, comportamentali e sociali, al fine di migliorare la salute della donna e l'esito della gravidanza. Innanzitutto indispensabile un'attenta valutazione anamnestica e clinica della della futura mamma. Il colloquio preliminare con la coppia vuole evidenziare eventuali familiarit per patologie, sindromi genetiche o malformative, la presenza di malattie in atto in uno o entrambi i partner, o di terapie farmacologiche. Lo scopo di questo primo step valutare lo stato di salute globale e, in caso di pazienti affette da patologie croniche (diabete, ipertensione, epilessia, malattie autoimmuni, tireopatie, fenilchetonuria), mettere in atto strategie per ridurre i rischi gravidici e neonatali. In linea generale nelle pazienti portatrici di tali malattie sarebbe opportuno programmare la gravidanza in fase di remissione o comunque di buon controllo della patologia di base, ottimizzando il trattamento farmacologico con terapie non teratogene, in grado di trattare adeguatamente la madre, ma con i minori rischi fetali. Sono inoltre raccomandati, in fase preconcezionale, alcuni screening per malattie infettive, come l'epatite B e C, l'HIV, la rosolia, la varicella, la toxoplasmosi e il citomegalovirus. Alcune infezioni, infatti, in gravidanza possono essere causa di danno fetale se si verifica la trasmissione attraverso la barriera placentare. Per tale motivo altamente consigliata, in epoca preconcezionale nei soggetti suscettibili (non immunizzati), la vaccinazione anche contemporanea per rosolia e varicella, con un periodo di attesa prima del concepimento 17 pag di almeno un mese. E' ulteriormente raccomandata anche la vaccinazione per l'epatite B nei soggetti a rischio. In base poi alla storia personale e familiare e/o all'appartenenza a un determinato gruppo etnico, il medico pu consigliare una consulenza genetica per l'eventuale prescrizione di test di screening per la fibrosi cistica o le emoglobinopatie (vedi anemia mediterranea) e test per malattie sessualmente trasmesse come la Clamidia e la Gonorrea., il cui trattamento preventivo pu migliorare il tasso di fertilit e l'outcome gravidico. Infine attraverso il colloquio preconcezionale il medico valuta lo stile di vita, l'alimentazione (BMI pregravidico condiziona il peso fetale, l'andamento e l'epoca gestazionale del parto), i comportamenti a rischio (fumo, alcool, droghe possono comportare iposviluppo fetale, malformazioni, prematurit, riduzione del quoziente intellettivo), l'ambiente in cui la donna lavora (esposizione a sostanze tossiche professionali), consigliando cos la dieta e le opportune misure di prevenzione, compresa la supplementazione vitaminica con l'acido folico. n cezionale Si tratta di una vitamina del gruppo B, presente soprattutto negli ortaggi verdi freschi, nei legumi, nel fegato, nel lievito, nel tuorlo d'uovo, in alcuni tipi di frutta e nel succo d'arancia. E' stato dimostrato che un deficit di tale vitamina pu avere un ruolo causale nell'insorgenza di difetti del tubo neurale, come la spina bifida.¥ A tutte le donne in et fertile desiderose di prole raccomandata l'assunzione giornaliera di 0.4 mg di acido folico almeno 3 mesi prima della gravidanza e per tutto il I trimestre. Nelle pazienti a rischio (donne affette da diabete, epilessia, obesit, malassorbimento, o portatrici di mutazioni genetiche che alterano il metabolismo dell'acido folico - vedi MTHFR ) raccomandato un aumento del dosaggio a 4 mg. La consulenza preconcezionale un'opportunit unica per mettere in atto efficaci strategie preventive di eventi avversi, come anomalie congenite, basso peso alla nascita, parto prematuro etc, anche se non sempre possibile programmare una gravidanza... Nido famiglia e Centro Estivo Pastrocchiando a casa di... ANTONELLA ! in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 10 sconto azienda vinicola CiliasulVini prezzo di listino al pubblico via degli Olmi, 16 Palestrina - tel. 06.953.72.69 % COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di 15 Palladio school su modulo informatico tra word, excel, power point e access Traversi Paolo sullÕacquisto di un occhiale da vista completo di lenti da bambino COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 sconto sul corso individuale dÕinglese via O. Marucchi, 2 Palestrina - tel. 06.953.50.99 50 sconto % gruppo dilettantistico sportivo Libertas Atletica sulla quota COUPON VALIDO FINO AL 31 DICEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di moda e cerimonia dÕiscrizione via Verbania, 2 San Cesareo - tel. 333.259.65.45 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: O in omaggio in regalo gratis un gadget per chi visita il nuovo Clo Store NUOVO Clo Store a Cave via Orti Giorgioli, 17/C - tel. 06.958.02.15 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 % in esclusiva per i lettori di viale Pio XII, 6 - Cave tel. 06.950.83.25 Clo gratis GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: % ottica abbigliamento 0-16 anni G 5 1¡ lezione centro studi formazione professionale COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: sconto GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: abbigliamento bambini e ragazzi da 0 a 14 anni Sugar KidÕs sullÕabbigliamento autunno-inverno viale Pio XII, 126 - Palestrina tel. 06.95.31.00.93 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 20 sconto % in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: fisioterapista Dott.ssa Sara Braghese Fisiosar buono per un massaggio G gratis linfodrenante gratuito con la nuova tecnologia Human Tecar via Prenestina Antica 28 - Palestrina tel. 06.95.27.01.13 - cell. 338.153.20.77 in esclusiva per i lettori di 20 con una spesa minima di 30 euro viale Giulio Venzi, 8/10 Cave - tel. 06.958.11.16 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 10 sconto edicola, cartoleria, libri scolastici IlsullÕacquisto Camaleonte dei prodotti di cartoleria, articoli da regalo e libri (escluso prodotti in offerta) via Prenestina Nuova 46a Palestrina - tel. 06.95.27.16.70 % asilo nido - cooperativa sociale AllÕArca di No per chi sÕiscrive entro Dicembre 2013 Via della Resistenza 24 b San cesareo - tel. 339.416.84.26 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 COUPON VALIDO FINO AL 31 DICEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: Percorsi di Trasformazione Scuola di Counseling & Coaching 50 +G sconto InnerT eam sul 1¡ week-end della scuolaÉ e se porti un amico il coupon vale doppio: 1 week-end di scuola gratuita per entrambi! % gratis 2 persone www.innerteam.it ¥ [email protected] ROMA - per info e iscrizioni tel. 339.241.44.87 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: G gratis % in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: % Cartolandia su articoli scolastici sconto COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 sconto 10 cartolibreria, materiale per feste, assistenza e accessori PC, fornitura scuola/ufficio arredamenti - camerette Lombardi un materasso in omaggio ed un extra sconto sulla tua cameretta via Prenestina Nuova Km 69 Palestrina - tel. 06.953.72.57 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 5 sconto baby parking il Pesciolino dÕoro sul mensile... diventa un pesciolino e riempi il nostro mare! via Colle Palazzola, 25 - Zagarolo tel. 329.292.74.12 - 328.481.18.81 % COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 10 sconto % Ferramenta Maccarra su tutto lÕassortimento escluso articoli in promozione Via Prenestina, 50 - Palestrina - tel 06 957 30 74Ê C.ne G.Falcone , 1 - Labico - tel 06 951 85 033 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 15 sconto centro estetico Beauty & Lux su un trattamento viso con ossigenoterapia viale Pio XII, 19 Palestrina - tel. 06.95.27.09.43 % via della Colombella, 109 Palestrina - tel. 06.953.53.35 euro Antonella per la fascia oraria pomeridiana di nido via del Turchino, 19 San Cesareo - tel. 06.957.06.47 25 pulizia denti adulti e bambini specialista in ortodonzia dott.ssa Viviana Paturzo sigillatura molari bambini a 15 euro via Rovani 24 ¥ Roma tel. 06.44.23.09.68 - 347.170.53.88 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: Scuola di ballo di Ilaria Guercio ASD Dance Factory iscrizione G gratis ai corsi di danze liscio standard e latino americani via Fontana della Prata, 2 - Zagarolo tel. 06.95.46.20.82 - 328.27.45.050 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 25 +50 sconto 30 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: nido famiglia e centro estivo Pastrocchiando a casa di... su tariffa anti-crisi per i nuovi iscritti 2013-Ô14 % in esclusiva per i lettori di in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 10 Isolsulla a che non CÕ quota iscrizione sconto COUPON VALIDO FINO AL 31 OTTOBRE 2013 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 sconto asilo per bambini dai 6 mesi ai 6 anni presso lÕasilo ÒLÕisola che non CÕÓ % Corso Pittura o Gioco-imparo sul 1¡ mese del corsoÉ e se porti un amico il coupon vale doppio: 1 mese 2 persone di corso al 50% per entrambi! % via della Colombella, 109 Palestrina - tel. 06.953.53.35 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: Sanitaria Tecnologia Ortopedica su tutti gli articoli presenti in negozio via Prenestina Antica, 164/A Palestrina - tel. 06.953.54.36 5 sconto % COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 in esclusiva per i lettori di GIROTONDO presentando il coupon hai diritto a: 25 +50 sconto % % presso lÕasilo ÒLÕisola che non CÕÓ Corso Inglese sul 1¡ mese del corsoÉ e se porti un amico il coupon vale doppio: 1 mese 2 persone di corso al 50% per entrambi! via della Colombella, 109 Palestrina - tel. 393.41.42.932 COUPON VALIDO FINO AL 30 NOVEMBRE 2013 a cura Dott.ssa Stefania Meschini medico veterinario cuccioli and co. Il furetto entrato a far parte di molte famiglie italiane come nuovo animale da compagnia, ed adorato soprattutto dai bambini per il suo carattere socievole e molto affettuoso. LÕamico ÒfurettoÓ: l'animale da compa g ama giocare a nas c In generale passa tre quarti della giornata a sonnecchiare arrotolato su se stesso o a pancia all'aria, ma quando si sveglia ha bisogno di sgranchirsi le zampette e di giocare; il divertimento e l'interazione stimolano il furetto non solo a livello fisico ma anche mentale. E' importante per tenere a mente che questo simpatico pelosetto non pu essere lasciato libero senza la vostra supervisione, sebbene si comporti quasi come un gatto, perch in grado di cacciarsi in guai, a volte anche seri. Adibirete quindi una stanza a prova di furetto dove lo lascerete giocare senza il rischio di cavi elettrici, spugne e saponette che possa mordere e/o ingerire, lavatrici, frigoriferi, lavastoviglie aperti dove possa nascondersi, ecc.. Fortunatamente al furetto non serve molto per divertirsi, perci non occorre necessariamente acquistare giochi costosi, ma si pu utilizzare ci che si ha in casa. Anche le stesse coccole e carezze risultano essere un'interazione decisamente positiva, alla quale dedicarsi anche mentre guardate la tv. Considerando poi quanto gli piace nascondersi potete, ad esempio, utilizzare dei vecchi pantaloni dismessi, tagliargli le gambe ed utilizzarle come tunnel. Il vostro animaletto ci si intrufoler pi e pi volte, facendo avanti e indietro come un forsennato. Sempre a proposito di tunnel, lÕestetica professionale dÕeccellenza ... unÕoasi di benessere in cui il tempo sembrer fermarsi www.beautyandlux.it Viale Pio XII, 19 - Palestrina (Rm) ¥ Tel. 06.95.27.09.43 23 pag possibile costruirne alcuni unendo pi rotoli di carta con del nastro adesivo, di quelli che si trovano all'interno della carta da cucina; saranno cos apprezzati da essere scelti anche per schiacciare un pisolino ogni tanto. Siccome il furetto ama giocare a nascondino, oltre ai tunnel, mettete agli angoli della stanza adibita ai suoi giochi dei vecchi panni appallottolati; lo vedrete intrufolarsi e poi dimenarsi come un matto per poi uscire all'improvviso allo scoperto saltellando sulle quattro zampe, incitandovi al gioco. Un'altra passione del vostro nuovo amichetto sono le palline che rotolano e i giochi che fanno rumore. E' possibile acquistarne presso negozi specializzati, o usare anche qui un po' di fantasia e costruirveli da soli. Ad esempio l'interno degli ovetti di cioccolata, preventivamente privati dell'interno, e ovviamente dell'esterno, possono essere proposti al vostro amichetto che impazzir nel corrergli dietro. Se poi all'interno vi sistemerete anche qualche sua crocchetta, contribuirete ad aumentare il divertimento, soprattutto dei pi ÒforzutiÓ che riusciranno ad aprirli e a vincere la gustosa ricompensa. Per stimolare il suo ingegno potete anche utilizzare bicchieri di plastica dura e spessa (non quelli bianchi usa e getta) rovesciati con dei pezzetti di cibo nascosti sotto. In realt il cibo si pu nascondere ovunque: all'interno di scatole di cartone, all'interno dei tunnel, ecc.., stimolando il suo ingegno e curiosit, decisamente innati. a gnia che s condino... Come avrete capito non ci vuole tanto per stimolare il suo divertimento, divertimento, basta porre estrema attenzione ai materiali che si utilizzano: devono essere abbastanza resistenti, come palline di plastica dura o di gomma dura, da non essere rotti in piccoli pezzi, che se ingeriti possono arrecare gravi danni e farvi correre dal veterinario, che dovr essere specializzato in animali da compagnia non convenzionali, se volete che riceva le cure necessarie nel modo pi corretto. Se poi la fantasia non il vostro forte, non preoccupatevi!! Esistono negozi specializzati e siti online che potranno soddisfare la vivacit e curiosit dei vostri piccoli compagni di giochi.¥ Vuoi essere dei nostri? Il nostro progetto di Òsostegno alla genitorialitÓ aspetta te! LÕassociazione culturale Girotondo senza fini di lucro nata proprio per aiutare i genitori ad affrontare meglio il loro Òruolo genitorialeÓ, sostenendoli nel difficile compito dell'educazione dei propri figli. Informiamo e supportiamo le famiglie tramite il sito e la rivista che viene distribuita gratuitamente nelle scuole pubbliche del territorio. Diventa uno dei nostri sostenitori: con un piccolo contributo potrai pubblicizzare la tua attivit sulla rivista -arrivando in mano a migliaia di famiglie- e ci aiuterai ad aiutare i bambini e i loro genitori. Ti aspettiamo nella nostra grande famiglia! Per info e sostegno: 393.41.42.932 [email protected] www.rivistagirotondo.it a cura dott.ssa Valentina De Matteis nutrizionista nutriamoci bene A chiunque venga chiesto se il biologico piace la risposta S... In realt in pochi poi sanno fornire una spiegazione se non esaustiva, almeno esauriente di tale termine! Senza essere tediosi, credo sia doveroso collocare la nascita di questo termine, oramai relativamente giovane. L'agricoltura biologica arriva in Europa negli anni '50, dopo la seconda guerra mondiale. Antesignani di questa tipologia di coltivazione furono Rudolf Steiner e l'inglese Albert Howard, Howard fondatore di una scuola di coltivazione biologica in terra indiana. Da allora, grazie anche a una crescente consapevolezza sugli effetti dell'alimentazione nella qualit della vita, i metodi e la diffusione hanno conosciuto una crescita continua. Scegliere di nutrirsi unicamente con prodotti provenienti dall'agricoltura biologica significa percorrere la strada del benessere alimentare, in armonia con i tempi e le risorse che sono in natura. I prodotti biologici, coltivati con il solo utilizzo di sostanze naturali, sono il frutto di un'agricoltura sostenibile e rigidamente controllata: il risultato un'alimentazione che diventa stile di vita, consapevole scelta che viene • Protesi per amputati • Busti per scoliosi ed artrosi • Calzature ortopediche Siamo nell'era del biologicoÉ cosa vuol dire? portata avanti ogni giorno. C' da aggiungere per che un'alimentazione sana e naturale, che non preveda l'utilizzo di sostanze chimiche di sintesi come pesticidi e OGM, cosa piuttosto recente. Non tutto quello che circonda il biologico realmente cos ÒsanoÓÉ Purtroppo per molti il mondo bio rappresenta prima uno status, una moda, questo ha fatto s che per altri sia fonte di semplice guadagno e pubblicit semplice, banale commercio, lucro. Negli ultimi anni il business del bio in cos rapida ascesa a tal punto da creare ÒtarocchiÓ anche tra i prodotti alimentari. Piccole aziende che inspiegabilmente riescono a produrre quantit abnormi di prodotti alimentari É agriturismi che richiamano clienti con la produzione e l'offerta di prodotti biologiciÉ Tutto ci implica una maggiore attenzione nella scelta dei prodotti, prodotti, a partire dalla provenienza ma anche della metodica di coltivazione utilizzata. utilizzata. Per ostacolare le frodi l'Unione Unione Europea ha emanato norme rigide e istituito un marchio di riconoscimento per i prodotti biologici, rappresentato graficamente da una foglia con 12 stelline su uno sfondo verde. Facciamo attenzione a mangiare il vero biologico! ¥ • Tutori e docce - Cinti erniari - Ventriere • Deambulatori - Bastoni - Carrozzelle • Incontinenza Convenzioni con le A.S.L. V I A P R E N E S T I N A A N T I C A , 1 6 4 / A - PA L E S T R I N A - T E L . 0 6 . 9 5 3 . 5 4 . 3 6 25 pag a cura del Ristorante Montoni cosa bolle in pentola? Sogliola in turbanti di Mago Merlino Far mangiare il pesce o le verdure ai bambini unÕimpresa per la maggioranza delle mamme... allora, facciamoci aiutare dalla creativit per proporre ai nostri figli ricette sane, buone ma soprattutto cos fantasiose che attireranno la loro curiosit, per lo meno ad assaggiare! E spesso il primo boccone basta per ÒconvinverliÓ che il sapore non cos male come sÕimmaginavano e che Òquella cosa estraneaÓ proposta nel piatto abbastanza gustosa da poter esser mangiata volentieri.. .e magari anche fare il bis! Oggi vi porponiamo una ricetta di pesce semplice, molto gustosa e di sicuro effetto da cucinare ai bambini, basta presentarla condita di tanta ÒfantasiaÓ! Ecco a voi i Òturbanti di Mago MerlinoÓ, una ricetta dello Chef Pasqualino Montoni: Ingredienti 80g filetti di sogliola, 100g patate, 90g zucchine, 80g carote, un cucchiaino di formaggio grattugiato tipo grana padano, sale e pepe q.b. Preparazione Lava le verdure, pela le patate, spunta e gratta le carote, spunta le zucchine. Taglia il tutto a pezzetti piccoli e cuoci gli ortaggi ridotti a cubetti per circa 20 minuti in acqua bollente salata. Filtra e tieni da parte il brodo vegetale. Sciacqua con cura sotto l'acqua corrente i filetti di sogliola gi puliti e tagliali a met per il lungo, aggiusta di sale e di pepe e poi arrotola i filetti creando degli involtini. Adagiali delicatamente a testa in su in una piccola teglia rivestita di carta da forno. Versa mezza tazza (100 ml) di brodo delle verdure e cuoci in forno gi caldo a 180¡ C per 15-20 minuti circa. Estrai la teglia, spolvera il pesce con il formaggio grattugiato e fai dorare per altri 5 minuti.¥ Ristorante Montoni dal 1971 Circondato da un parco e tanta tranquillit, dotato di tre sale sobriamente arredate e tutte climatizzate dove poter gustare un'accurata e raffinata cucina accompagnata da unÕeccellente cantina D.O.C. Via Quadrelle, 142 - Palestrina (Rm) Tel. e Fax 06 953 43 66 a cura di Cristiana Chiapparelli , bambini d europa Perch non sappiamo parlare bene l'inglese anche se lo studiamo fin dalla materna? E le altre lingue? francese, tedesco, spagnolo... Perch non riusciamo a imparare una lingua straniera per comunicare? Perch cos difficile imparare una lingua s ecco il metodo gius t Il motivo sta nel modello didattico che finora ha sempre avuto come oggetto di studio la lingua (sintassi, grammatica) piuttosto che considerare il processo mentale con cui si impara quella determinata lingua. L'insegnamento di una lingua straniera (L2), oggi, si basa sul metodo della disciplina detta "glottodidattica", cio attraverso lo studio di un testo, il libro scritto. Lo studente deve leggere, interpretare, capire e imparare a memoria per poi ripetere. Questo tipo di apprendimento lungo e difficile perch innaturale e astratto (modello di apprendimento simbolico ricostruttivo). ricostruttivo). Studiare una L2 non come studiare storia o matematica che, anche se verranno in parte dimenticate, non compromettono l'efficacia della comunicazione. Possiamo dimenticarci una formula algebrica, che potremmo andare a cercare sui manuali, ma non possiamo dimenticarci come si saluta o come si chiede qualcosa se ci troviamo davanti a un inglese! Allora come si impara una lingua straniera con successo? Il metodo pi semplice e immediato di vivere in un contesto in cui si parla la lingua straniera, per avere un contatto continuo con essa e doverla parlare per comunicare. Utilizzare e praticare una lingua certamente pi efficace che leggerla e studiarla su un libro! Ma allora una lingua straniera si pu imparare solo andando all'estero? No! Si pu ricorrere a un metodo, detto percettivo-motorio, che invita a fare, agire, vivere un'esperienza in L2 senza la mediazione del libro. Il processo di apprendimento immediato e si impara stando immersi nell'esperienza. 27 pag é un tipo di apprendimento naturale e spontaneo, basato su "cicli "cicli ripetuti di percezione-azione" (guardo e imito, ascolto e ripeto) praticato praticato attraverso i gesti, sotto la guida di un insegnante che, pi che dire, mostra mostra come fare. I gesti, ovvero atti di significato, sono alla base dell'apprendimento percettivo motorio: il bambino divertito nel riprodurre il gesto proposto dall'insegnante e nel comprenderne il significato, non avr bisogno della traduzione del vocabolo che l'insegnante ha appena detto, perch lo capisce attraverso il gesto, inoltre pronuncer la parola in modo corretto per contagio (imitazione). Questo metodo non richiede concentrazione, non ci fa fare fatica, fatica, non ci stanca ed molto pi veloce perch si crea un clima di apprendimento gioioso, ricco, chiaro, non confuso. Il clima di gioia aumenta lo stato affettivo con l'insegnante e con i compagni e stimola la voglia di comunicare e quindi di apprendere. Se ci pensiamo i bambini imparano a parlare proprio cos! Ed per questo che una lingua straniera pu essere appresa fin dall'et dell'asilo nido. Ricerche scientifiche dimostrano che la capacit di apprendimento di una lingua al massimo da 0 a 7 anni di et! straniera? s to... Per poter imparare una lingua bisogna rispettare i processi mentali mentali che sono alla base dell'apprendimento del linguaggio (psicolinguistica), (psicolinguistica), solo dopo aver fatto ci si pu passare all'insegnamento della grammatica grammatica e della sintassi di quella lingua (linguistica). Nella pratica di insegnamento delle lingue straniere, questo si traduce nel far apprendere attraverso il modello psicolinguistico del Format Narrativo, ideato dalla prof. Traute Taeschner Taeschner dell'universit La Sapienza di Roma e sperimentato in oltre 120 scuole dell'infanzia e primarie di tutta Europa, con risultati di apprendimento eccellenti e documentati! Per conoscere meglio Hocus e Lotus Lotus, i due dinocroc che insegnano ai bambini a parlare l'inglese, andate su www.hocus-lotus.edu www.hocus-lotus.edu ¥ Il mondo magico dei due dinocrocs Hocus & Lotus incoraggia i bambini a parlare la lingua di questi due simpatici personaggi: si impara attraverso la drammatizzazione delle azioni, attraverso attivit mimico-gestuali, attraverso la musica, si impara perch si crea per il bambino un ambiente sereno, un rapporto affettuoso con l'insegnante, un clima di gioia che si protrae nel tempo e stimola la comunicazione. a cura dott.ssa Sara Innocenti insegnante scuola ispirazione steineriana ÒArcobalenoÓ Roma pianeta scuola La crescita di ogni bambino scandita da momenti essenziali che colorano le giornate vissute e rendono chiare le sfumature che il mondo nasconde; come piccoli esploratori o avventurieri i fanciulli aprono i loro occhi all'ambiente che li circonda... Il gioco come esperienza per liberare la fanta s sperimentare il mo n e in cui vivono cercando di comprendere e imparare ci che il loro potenziale sviluppo richiede. Questa sorta di viaggio, che attraversa tutto il periodo dell'infanzia, avviene in compagnia di un amico speciale che ogni adulto ricorda con il sorriso e un po' di commozione: il gioco. Esso l'attivit pi importante mediante cui il bambino libera le proprie forze di maturazione maturazione e fantasia, per tale ragione ha un'alta funzione educativa, formativa e sociale; quando il fanciullo gioca mette in atto un processo di imitazione che lo porta a prendere coscienza della natura dell'ambiente culturale in cui inserito, inoltre sperimenta il mondo con tutti i sensi: osserva, odora, ascolta, assapora e tocca ci che le sue avventure gli portano a scoprire e in questo modo inizia ad immaginare una realt non vera ma reale nella sua funzione e soprattutto nelle emozioni che suscita. Attraverso Òil far finta diÉÓ il bambino pu divenire qualsiasi personaggio e intraprendere qualsiasi attivit, magari esorcizzando paure inconscie o liberare brutti pensieri, pu vivere momenti che suscitano una grande gioia 29 pag in quanto esaudiscono veri e propri desideri, per tale ragione fondamentale, sia per i genitori che per gli insegnanti, osservare senza intromissione o giudizio i fanciulli mentre giocano, ma allo stesso tempo consigliabile anche organizzare dei momenti ludici insieme al fine di rendere partecipe l'uno della vita dell'altro. Ogni attivit ludica si presenta come Òun qualcosa da inventare, da organizzare, da svolgere e anche da terminareÓ, per tale ragione essa sviluppa e rafforza le capacit cognitive supportando la nascita del pensiero creativo che gli psicologi definiscono ÒdivergenteÓ. a sia e Se gli oggetti che il bambino ha a disposizione sono semplici, duttili e versatili nel loro utilizzo saranno sicuramente di maggior aiuto in quanto, come sostiene il pedagogista Rudolf Steiner, l'immaginazione del fanciullo come fantasia creatrice che deve compiere la trasformazione e aiutare a entrare in un ruolo: un semplice pezzo di stoffa pu divenire una bambolina oppure il velo di una principessa o ancora il mantello di un coraggioso cavaliere! o ndo L'abilit dell'adulto sta proprio nel comprendere quali siano gli gli strumenti migliori per sostenere e stimolare i bambini durante un'attivit cos delicata, senza dimenticare che essa costituisce anche un momento prezioso mediante cui educare ai grandi valori della vita, come il coraggio, la bont, la lealt, la pazienza, l'audacia, la perseveranza e la compassione. Il gioco ha quindi un forte risvolto sociale, insegna il rispetto rispetto delle regole e degli altri, tinge di forti emozioni e sentimenti i rapporti con con gli amici o con gli adulti pi cari, mantenendo la sua natura di spazio dedicato all'avvenire, in quanto proprio facendo finta di essere qualcuno che non si , forse si anticipa a se stessi quel che si potr diventare un giorno. ¥ Vuoi essere dei nostri? Il nostro progetto di Òsostegno alla genitorialitÓ aspetta te! LÕassociazione culturale Girotondo senza fini di lucro nata proprio per aiutare i genitori ad affrontare meglio il loro Òruolo genitorialeÓ, sostenendoli nel difficile compito dell'educazione dei propri figli. Informiamo e supportiamo le famiglie tramite il sito e la rivista che viene distribuita gratuitamente nelle scuole pubbliche del territorio. Diventa uno dei nostri sostenitori: con un piccolo contributo potrai pubblicizzare la tua attivit sulla rivista -arrivando in mano a migliaia di famiglie- e ci aiuterai ad aiutare i bambini e i loro genitori. Ti aspettiamo nella nostra grande famiglia! Per info e sostegno: 393.41.42.932 [email protected] www.rivistagirotondo.it a cura dott.ssa Silvia Schiano di Tunnariello pedagogista, counselor relazionale, coordinatrice asilo ÒLÕisola che non CÕÓ officina dei bambini Questo uno spazio-laboratorio tutto per voi! Carta, colori e tanta fantasia tutto quel che occorre per creare insieme alle vostre maestre oppure con mamma e pap, tante fantastiche storie! Una super-estate di vacanze al mare ... tutti insieme! L'officina dei bambini del mese di Settembre dedicata alle testimonianze della vostra estate! In redazione sono arrivate tante foto e tante storie... ringraziamo tutti di cuore per lÕaffettuosa fedelt con cui ci seguite! Le prime pervenute sono quelle di Sofia, 3 anni e Greta, 1 anno, appassionate lettrici di Girotondo. Ecco come hanno giocato in riva al mare insieme a mamma, pap e all'inseparabile pinguino, amico di giochi dÕacqua... Scopriamo cosa ha inventato Sofia per festeggiare il primo compleanno della sorellina Greta... sembrerebbe proprio una torta di dimensioni gigantesche... ma vera o di sabbia?!? Inoltre pubblichiamo la storia di Chiara, 12 anni che ci scrive: ÒLa cosa pi divertente della mia estate al mare stata la torta di sabbia che io e la mamma abbiamo fatto in spiaggia per il compleanno di Greta! Abbiamo costruito una torta a tre piani e ci abbiamo anche messo sopra una candelina rosa vera! Per c'era troppo vento e non si accendevaÉÓ Sofia, 3 anni ÒIn riva al mare con il mio amico pinguinoÉ il mio compagno inseparabile!Ó Greta, 1 anno Ò...questÕanno sono tornata allÕisola dÕElba perch mi piace tanto... il mare azzurro e trasparente e il cielo blu intenso come i miei occhi. Sono stata a vedere la casa di Napoleone Bonaparte, un Re francese vissuto tanto tempo fa... doveva essere un signore molto importante (infatti era un imperatore) perch stato allÕElba solo pochi mesi ma tutti ne parlano molto. Questo Re ha fatto tante cose per lÕisola e lÕha resa famosa.... doveva essere la sua prigione, ma lui una sera decise di dare una grande festa in suo onore, con tante cose buone da mangiare e giochi divertenti per tutti e mentre tutta lÕisola si divertiva e ballava, mangiava e rideva, lui Òquatto quattoÓ si dilegu scappando dallÕisola con una piccola barchetta... furbo, eh?Ó Chiara, 12 anni 31 pag ÒEÕ proprio qui che mi piacerebbe giocare con i miei amici!Ó Hey piccolo lettore di Girotondo, dico proprio a te: vuoi essere fotografo per un giorno? Finch il tempo bello e soleggiato, fai tante passeggiate allÕaria aperta con mamma e pap e quando trovi un bel posto dove ti piacerebbe tanto giocare con i tuoi amici, fotografalo! La foto che pubblicheremo nel prossimo numero di Girotondo potrebbe essere proprio la tua! Allora, armati di macchina fotografica e da bravo esploratore vai vai alla ricerca del tuo posto preferito dando libero sfogo ai tuoi desideri di gioco gioco allÕaperto! Noi siamo molto curiosi di sapere qualÕ il gioco che ti piace di pi fare con i tuoi amici e non vediamo lÕora di vedere le foto delle tue esplorazioni per respirare ancora un po dÕestate e di magia assieme a tutti i lettori di Girotondo... Buona caccia, esploratore... Hai tempo fino al 2 Novembre per inviarci i tuoi Òtrofei di cacciaÓ! La redazione di Girotondo Invia il tuo lavoro in formato JPEG con risoluzione 300 dpi via e-mail a: [email protected] oppure spedisci tutto per posta a: Asilo Nido l'Isola che non c' via della Colombella, 109 - Palestrina (RM). Hai tempo fino al 2 novembre 2013! a cura di Gioia De Angelis, insegnante scuola primaria ÒDe AmicisÓ, Zagarolo approfondimenti Dopo aver vissuto in passato momenti di eccellenza, la scuola pubblica si trova a vivere vive da diversi anni in una situazione di degrado generale, esponendosi spesso a critiche e attacchi che ne compromettono struttura e funzionalit. Riportiamo la scuola al centro della c possiamo farlo insie m Grazie all'azione sinergica dei Presidenti dei Consigli di Circolo Circolo e Istituto di Zagarolo, prende quest'anno piede un ambizioso progetto progetto sin qui condiviso da diversi operatori scolastici, da molte associazioni locali e da professionisti che, negli anni, hanno dimostrato attenzione ai problemi della scuola. Obiettivo del progetto quello di riportare la scuola, da sempre impegnata a formare culturalmente le nuove generazioni, al centro della comunit affinch sia possibile generare un Òrisveglio delle coscienzeÓ e contribuire alla ricostruzione di un senso civico e di appartenenza ormai perso ma quanto mai indispensabile. Il progetto di massima ora al vaglio dell'Amministrazione Comunale e, nello specifico, del Consiglio del 275¡ Circolo per l'avvio di una Òfase sperimentaleÓ, che si auspica velocemente diffusa a tutto il territorio. Attraverso lo sviluppo di progetti mirati e tra loro sinergici si vogliono anche creare nuovi momenti di aggregazione sociale e, se possibile, strumenti di autofinanziamento oggi assolutamente necessari per la scuola. Si operer, ad esempio, affinch i bambini tornino a essere i grandi protagonisti delle feste che storicamente appartengono loro (Natale, Epifania e Carnevale) con proposte che, partendo dalle scuole e avvalendosi del supporto delle associazioni locali e singoli cittadini, si trasformino in momenti importanti di aggregazione e condivisione per la comunit tutta. 33 pag Al vaglio un progetto teso a trasformare l'ora di refezione in un vero e proprio momento educativo-formativo che preveda la sensibilizzazione del bambino verso i diversi alimenti, la conoscenza dei disturbi alimentari, il contenimento degli sprechi e il recupero del cibo non fruito, da destinare a persone indigenti. Anche in tal senso si prevede il potenziamento dell'orto, gi realizzato con cura dai bambini lo scorso anno, e la realizzazione di laboratori di cucina per la realizzazione di prodotti che potranno essere oggetto di vendita in occasione del Mercato Contadino di Zagarolo o di altri eventi organizzati dalla scuola come ad esempio quello del cineforum, previsto all'interno del progetto quale estensione pomeridiana del Programma di Offerta Formativa Formativa della scuola e che si porr l'obiettivo di affrontare, dopo la proiezione, momenti di socializzazione e riflessione sul tema proposto. a comunit: e me A questo si integra poi la volont di un'azione atta a sensibilizzare e informare famiglie e operatori sui grandi temi che sempre pi frequentemente ci si trova ad affrontare, quali: anoressia, bulimia e, con i ragazzi pi grandi, l' educazione sessuale, quella stradale e quella civica. Per genitori e docenti si prevedono inoltre corsi di Òproblem solvingÓ e Òcomunicazione attivaÓ, affinch siano dotati di strumenti che consentano di gestire al meglio i rapporti con i giovani. Queste e altre le idee che bollono in pentola e che, se si andranno a condividere bisogni, competenze e risorse, siamo convinti possano generare molti interessanti progetti. La redazione di Girotondo stata invitata a far parte delle riunioni preliminari e seguir con puntualit e simpatia le iniziative del 275¡ CircoloÉ Ivano Bruno Presidente del 275¡ Circolo Didattico di Zagarolo QUANDO? DOVE? , L ISOLA CHE ,, Ce NON LÕASILO DEI BAMBINI 6 ¨ 6 DAI MESI AI ANNI E I LORO GENITORI BAMBINI DA 3 a 6 ANNI Percorso ludo-didaddico di avvicinamento e familiarizzazione al mondo delle lettere e dei numeri per aiutare i bambini ad acquisire piuÕ facilmente la scrittura divertendosi BAMBINI DA 3 a 99 ANNI Un laboratorio di pittura dove il segno e la traccia diventano segnali che il bambino d del suo ambiente. per entrare in contatto con la sua sensibilit pi profonda. a cura dott. Antonio Di Napoli ingegnere informatico informatica al via! Una delle caratteristiche che ha contribuito sin da subito alla diffusione di Internet al grande pubblico quella della multimedialit. Internet non offre solo informazioni testuali o grafiche ma anche contenuti audio e video. Nello prima parte dellÕarticolo pubblicato la volta scorsa, vi ho segnalato siti internet affidabili dove scaricare storie da leggere con i vostri figli. Oggi vi segnalo il sito web di Piccola Radio: Òil percorso sonoro che RADIO TRE dedica alla lettura per l'infanzia e al mondo dei pi piccoliÓ. Piccola Radio un'emittente accessibile esclusivamente via web che permette ai bambini di entrare nella magia di una fiaba, oltre che consigliare ricette di cucina, itinerari di viaggio e canzoni ma tutto sempre per i piccoli ascoltatori. Fiorentini Scavi Srl Via Valle del Ponte n¡5 00036 Palestrina Tel.06.957.34.33 Fax.06.953.11.56 [email protected] Internet: una risorsa per leggere, ascoltare e vedere favole! SECONDA PARTE E' possibile ascoltare sia la diretta audio (anche detta streaming) sia scaricare le puntate precedenti che sono disponibili in formato mp3 cliccando sulla scritta ÒpodcastÓ oppure sul riquadro ÒArchivioÓ collocato nella parte in basso a destra nella pagina. Si accede a Piccola Radio dal sito di Radio Tre (http://www http://www.radio3.rai.it .radio3.rai.it), si scorre la pagina in basso fino a trovare sulla destra il riquadro Òpiccola RAI radio3Ó. Rimanendo sempre in tema ma cambiando canale, su RAI Radio1 sono disponibili una serie di audiofiabe in formato mp3, ossia dei racconti brevi dei grandi della letteratura, ascoltabili sul sito stesso o scaricabili sul proprio computer o smartphone in modo da essere riprodotti quando si ritiene pi opportuno. Per trovare il sito vi consiglio di digitare su un motore di ricerca le seguenti parole chiave: audiofiabe radio1. In ogni caso il link il seguente: http://www.radio.rai.it/radio1/fantasticamente/elencoaudiofiabe.cfm? Uno dei maggiori pregi dei contenuti audio che ben si prestano a essere ascoltati in automobile quando siete con i vostri figli. Se avete uno stereo in grado di leggere il formato mp3 allora basta unicamente registrare le tracce audio su un CD/DVD tramite uno dei programmi che spesso sono gi installati sui personal computer altrimenti necessario prima convertire i files mp3 in formato .wav (ad esempio tramite Windows Media Player) e poi masterizzare il CD. E' importante evidenziare che le fiabe, le favole e i fumetti in formato digitale (testo o audio) non sono da intendersi come sostituti dei tradizionali tradizionali libri, che mantengono ancora un'elevata fruibilit, ma come validi complementi complementi da tenere in considerazione per arricchire i contenuti gi presenti presenti in casa, magari quando servono in tempi rapidi dei nuovi racconti oppure si vuole rispondere in maniera semplice alle domande poste da figli particolarmente curiosi su tematiche complesse o delicate. Se avete domande, curiosit, dubbi scrivetemi pure una email... ma anche una bella lettera! ¥ 35 pag a cura di Francesca Cristofari filo diretto con i genitori autore: F. Errani Civita S edizioni prezzo ind.: 14 euro I giochi di una volta: molta fantasia e tanto divertimento! I nostri nonni raccontano come quando erano piccoli riuscivano a divertirsi avendo a disposizione materiali poveri, un bicchierino di latta, un manico di scopa, una palla di pezza. All'improvviso rivivono antiche viuzze e sterrate piazzette, piene del vociare continuo di frotte di ragazzini, tutti intenti allo stesso gioco. ÒLa ruzzicaÓ si fa con un mattone di terracotta che viene arrotondato lentamente utilizzando un sasso di materiale pi duro. Alla fine si liscia fregandolo su una pietra bagnata. Una volta confezionata Òla ruzzicaÓ si gioca cercando di lanciarla pi lontano dei compagni di gara. Vince chi riesce a farla correre per un tratto pi lungo. Per Òlo fischiettoÓ si prendono i noccioli delle albicocche, si sfregano lungamente su una pietra bagnata o sulle scale di peperino o sui selci inumiditi fino a bucarlo. Si lava il mezzo nocciolo rimasto e si fischia soffiando sopra il buco. ÒIl battimuroÓ consiste nel battere violentemente i soldi contro un muro qualsiasi. Vince chi riesce a piazzare il proprio soldo vicino a quello dell'avversario a una distanza minore della lunghezza del palmo della propria mano. Il caleidoscopio interiore Questo libro offre al lettore la possibilit di scoprire le varie parti, o 'voci', da cui composto ognuno di noi: un mondo nuovo e affascinante, tutto da esplorare. Chi lo legge imparer molto sui diversi aspetti della propria personalit e come essi entrino in azione quando ci rapportiamo agli altri. autore: H. & S. Stone Edizioni Crisalide prezzo ind.: 16 euro La coppia viva Molti di noi sono cresciuti con la convinzione che la relazione di coppia sia una cosa semplice: incontri qualcuno, te ne innamori e per avere un futuro felice basta l'amore. Ma in realt non funziona cos. L'amore un elemento essenziale ma non sufficiente a preservare l'intimit e la vitalit della relazione. Molti altri aspetti concorrono alla salute della coppia: la capacit di comunicare, la creativit nell'affrontare la quotidianitaÕ senza farsi soffocare dalla routine e dai doveri familiari e lavorativi, la consapevolezza delle aspettative e della paure inconsce che ognuno nutre verso l'altro. ÒLa palla di pezzaÓ il gioco del calcio, giocato in modo rudimentale utilizzando una palla fatta di stracci cuciti. Il gioco si svolgeva nelle piazzette e nei vicoli del paese. ÒLa stellaÓ il famoso gioco dell'aquilone. Si realizza ritagliando a forma di rombo un foglio di carta colorata, per tenerlo ben teso gli si applica sotto un arco di canna spaccata attaccato con colla di farina. A uno dei vertici si applicano striscioline come coda. La stella si lancia con un lungo filo nelle belle giornate di primavera. ÒLa cordaÓ un gioco ancora oggi conosciuto. Due ragazze fanno girare una corda tenendola ognuna per una delle estremit. Una terza compagna entra senza che loro si fermino e salta secondo il ritmo e la velocit con cui le due decidono di far girare la corda. Chi sbaglia va a girare la corda mentre l'altra salta.¥ autore: S. Schiano Macro edizioni prezzo ind.: 10 euro Genitori si diventa Genitori non si nasce ma si diventa, si impara attraverso l'esperienza, la forza e il coraggio di mettersi in discussione alla ricerca di una stile educativo personale. Consapevoli che la conoscenza non un dato acquisito una volta per tutte, ma che siamo tutti in cammino. ! a rTeer alam e tua vit n n I p cueontloaprezioso a inlavesStim i z i n i un ma ebeaneRssoere... sar h c n a ente e il tuo Finoavlamte stesso InnerTeam Ritr percorsi di trasformazione Scuola di Counseling & Coaching Indirizzo Voice Dialogue - Metodo InnerTeam - ascoltarsi e scoprire risorse interiori per fronteggiare difficolt e crisi conoscersi e darsi un'opportunit di crescita personale molto utile trasformarsi e migliorare la propria professionalit o crearsene di nuove divertirsi e stare meglio nel proprio corpo in salute e benessere sperimentarsi e conoscersi meglio per cambiare modi di agire-reagire Perch iscriversi? Perch con il Metodo InnerTeam avrai a disposizione il frutto di un'esperienza ventennale nel campo della formazione. Perch i docenti InnerTeam sono impegnati in un costante aggiornamento personale e professionale, dalla passione per la ricerca e la sperimentazione che permettono al Metodo stesso di svilupparsi ed evolvere. Perch la Scuola InnerTeam permette di fare un percorso di autoconoscenza approfondito e ben collaudato, accreditato dal Registro AN.CO.RE. (Associazione Nazionale Counselor Relazionali, patrocinio Universit di Siena). Perch il Counseling e il Coaching sono strumenti ideali per trovare nuove risposte dentro di noi e facilitare il raggiungimento degli obiettivi. Perch la figura professionale del counselor riconosciuta dallo stato italiano con la legge n. 4 del 14/01/Õ13 e pu essere integrata nella professionalit gi acquisita o crearne una nuova. www.innerteam.it - per info e iscrizioni: 339.241.44.87 - [email protected]
Scarica
