Copia gratuita
made by ASSIEME
“Tutto ciò che ti serve
sapere sul nuovissimo
ordinamento e sulle
future magistrali”
“Se un uomo parte con delle
certezze finirà con dei dubbi;
ma se si accontenta di
iniziare con qualche dubbio,
arriverà alla fine a qualche
certezza.”
(F.Bacone)
Con il patrocinio di:
In collaborazione con:
All’interno trovi le tabelle di
passaggio alla nuova magistrale
1
Chi Siamo
L’Associazione Studenti d’Ingegneria dell’Università “Federico II”di Napoli (
AS.S.I), è un’associazione senza fini di lucro che intende favorire le ricerche
su problemi e temi ed ogni tipo di iniziativa inerente alle attività studentesche,
nonchè il coordinamento di tutti i corsi di laurea di Ingegneria di tutti gli
ordinamenti. Membri dell’AS.S.I. sono molti rappresentanti degli studenti di
ogni grado, dal rappresentante di Corso di Laurea al Consigliere di Ateneo che
svolgono il loro operato in coerenza con lo spirito dellíassociazione a difesa
dello studente.
Più precisamente, si prefigge gli obiettivi di:
• appoggiare e promuovere iniziative finalizzate al completamento culturale
dell’ingegnere collegandolo sempre più al mondo del lavoro;
• favorire la creazione di gruppi e/o associazioni per i corsi di laurea che ne
siano sprovvisti;
Pg 4
Gallo, Coordinatore Commissione
Didattica: Magistrale, benvenuta ad
Ingegneria!
• individuare e sviluppare proposte sulle problematiche generali degli studenti
a prescindere dai corsi di laurea appartenenti;
• sviluppare un coordinamento fra tutte le attività degli studenti;
LE PRINCIPALI ATTIVITÀ
L’associazione promuoverà e organizzerà:
• attività culturali, scientifiche, promozionali, pubblicazioni;
Il Preside: 270 la Facoltà risponde!
• promozione, creazione, avviamento e gestione di centri di documentazione
e d’informazione, di attività e servizi culturali e ricreativi, di biblioteche ed
archivi;
• visite guidate e di studio, stage formativi, dibattiti, tavole rotonde, convegni
e congressi con l’ausilio di strumenti editoriali e multiltimediali;
• rassegne ed esposizioni;
Pg 6
• qualunque altra attività comunque riferibile agli obiettivi dell’associazione.
Chi si può associare?
Possono acquisire la qualità di socio ordinario tutti gli studenti della Facoltà
d’Ingegneria degli studi di Napoli “Federico II”.
I Post-it della Magistrale
VANTAGGI PER GLI ASSOCIATI
L’associazione proporrà ai tutti gli iscritti:
• Informa l’Ingegno , il giornale degli associati;
• Sito internet dell’associazione;
Pg 8
Che ne dici: optiamo?
2
• Newsletter periodica;
• Seminari tenuti da imprenditori e dirigenti;
• Creazione di un database dei curriculum da inviare alle aziende;
L’iscrizione all’associazione AS.S.I. è totalmente gratuita e non prevede quota
di iscrizione
www.assingegneria.it
L'editoriale
Quando penso alle riforme degli ordinamenti didattici che si sono
succedute negli ultimi anni e che hanno trasformato, modificato ed a
volte, persino ribaltato quello che restava delle riforme precedenti, in
testa mi ronza il motivetto di “Wind of Change” degli Scorpions.
Si, un vento di cambiamento. Necessario o evitabile non sta a noi
rispondere tuttavia, l’Università italiana muta e si adatta, con il solo
rammarico che troppe volte resta all’esterno di tali processi decisionali.
L’ultima folata in ordine di tempo, tralasciando i tagli imposti dalle
varie manovre finanziarie, è il cosiddetto “Nuovissimo Ordinamento”
(DM 270/04 dell’allora Ministro Moratti) che sostituisce il “Nuovo
Ordinamento”(DM 509/99) , anche noto come riforma BerlinguerZecchino, entrato in vigore a partire dall’anno accademico 2001-2002.
Balza agli occhi da questa semplice osservazione il breve lasso di tempo
tra le due che ha portato negli anni successivi alla convivenza all’interno
dei vari Atenei di 3-4 ordinamenti differenti con tutti le ovvie conseguenze
organizzative e didattiche disastrose.
Mimmo Petrazzuoli – Presidente del Allora perché cambiare?
Il motivo è presto detto. Agli esordi del nuovo millennio il “wind of
Consiglio degli Studenti di Ingegneria
change” sopracitato soffiava forte e da più parti portando addirittura allo
stravolgimento totale del percorso formativo degli studenti, passando dal
sistema a ciclo unico quinquennale al sistema del cosiddetto “3+2”. Cosa divertente fu anche l’introduzione dell’unità
di misura della cultura e della preparazione: il credito formativo (al momento in cui scrivo so che non è stato ancora
adottato dal SI ). Cinque anni più tardi, nel 2004, il Legislatore decide che tutto ciò non va solo modificato ma addirittura
cambiato. Perché?
Perché presto sono emerse due gravi anomalie nel Nuovo Ordinamento: la parcellizzazione del sapere connessa all’aumento
esponenziale degli esami e la proliferazione dei corsi di laurea, spesso a zero iscritti. In aggiunta è del Dicembre scorso
la notizia di un aumento della durata degli studi del Nuovo Ordinamento rispetto al Vecchio Ordinamento.
La “270” risponde a tali problemi con forza e con decisione: riduce il numero degli esami e “razionalizza”. Si, razionalizzare.
E’ questo il credo del Nuovissimo Ordinamento collegato ad un tentativo non troppo riuscito di completare quel processo
di autonomia degli Atenei da tempo conclamato ma mai in realtà attuato.
Come se dopo una grande scorpacciata ci viene imposto di metterci a dieta: questa è la razionalizzazione. Una dieta
che, come tutte quelle dimagranti, non prevede strappi alla regola i quali però avvengono lo stesso dato che chiunque
durante una dieta qualche sgarro lo ammette. Una dieta che ha invaso tutte le componenti universitarie ed ha favorito
la discussione, a volte anche accesa, all’interno dei vari consigli. Una dieta che, come tutte le altre, non si sa quanto sia
necessaria ma fa sempre bene.
Ma questa dieta che cosa prevedeva?
I punti chiave introdotti dalla riforma sono vari: alcuni già sviscerati durante i percorsi triennali, altri invece ancora da
chiarire. Proprio questi ultimi necessiteranno una ridiscussione all’interno delle varie commissioni didattiche e Consigli
di Facoltà dove, con molta dedizione, ho seguito e seguo, insieme ai miei colleghi di AS.S.I. tutti i lavori che hanno
visto l’introduzione del DM 270 all’interno della nostra Facoltà. Punti già sviscerati sono ovviamente la diminuzione del
numero degli esami e la redistribuzione dei crediti; il meccanismo delle integrazioni per chi sceglieva di fare l’opzione
al Nuovissimo Ordinamento e doveva completare i crediti aggiuntivi; tipologie di esame e comunanza con i vecchi
programmi del DM 509 e molto altro ancora. Da sviscerare però restano due punti fondamentali che però da soli
rappresentano il 50% di novità della riforma: i requisiti di accesso alle magistrali resi obbligatori e che peraltro dovranno
testimoniare la reale ed individuale preparazione dello studente; la scissione formale del percorso triennale da quello
biennale fondando il voto di laurea di quest’ultimo su 180 CFU, quindi non più un “3+2” ma un “3 e 2”.
Due punti non di poco conto considerando l’importanza che essi hanno rispetto ad altri aspetti della carriera di uno
studente tuttavia la fiducia in un ottimo operato è tanta viste le buone risposte già avute dal sistema.
Ahimè, tuttavia, al momento in cui scrivo, gli effetti del Nuovissimo Ordinamento non si possono ancora valutare: in
alcuni Atenei già sono attivi tutti e cinque gli anni, in altri invece ciò non è ancora avvenuto (vedi la nostra Facoltà di
Ingegneria). Di certo la riforma è stata e viene vista come una grande opportunità di riqualificazione e risistemazione di
un sistema farraginoso e troppo complessato. Ma siamo sicuri che invece tutto ciò non porti a creare “nuovi mostri”:
laureati che invece degli attuali, criticati per il troppo nozionismo frazionato e fondamenta culturali deboli, presentino
lacune diffuse? Siamo sicuri che non si scada nell’eccesso opposto?
La speranza è concentrata nel non vedere a distanza di pochi anni dall’attuazione della Moratti una nuova modifica. Una
nuova folata di quel vento che stravolga ancora tutto, che modifichi e renda ancora il tutto aleatorio e non ben definito.
Almeno dateci la speranza di capire le potenzialità e le capacità di una generazione di laureati per i quali purtroppo non
si riesce ancora a distinguere quale sia la carne e quale sia il pesce.
3
Magistrale: Benvenuta ad Ingegneria!
In ogni brusco cambiamento è importante analizzare tutti i fattori che
possono influenzare e modificare i soggetti interessati; in questi mesi ci
siamo trovati di fronte ad un mutamento che influenzerà molte generazioni
di studenti universitari e, consapevoli di questa grande responsabilità,
abbiamo svolto il nostro ruolo di rappresentanti.
Il mondo accademico, in questi ultimi anni, è stato soggetto al mutamento
dell’ordinamento per ben due volte, a mio avviso senza essere nemmeno
pronto. Infatti cambiare ordinamento comporta modificare i manifesti,
che tradotto per noi studenti significa modifiche ai corsi tenuti dalla
nostra facoltà.
Con la speranza di limitare l’impatto e i disagi che questo cambiamento
può arrecare, la nostra Facoltà ha predisposto, per il prossimo a.a., per
tutti i corsi di studio magistrale una nuova organizzazione didattica in
conformità con D.M. 270. Nei manifesti si osserverà una sostanziale
riduzione del numero degli esami e sarà minima la presenza di moduli
didattici, contro i quali ci siamo fortemente battuti, perché avrebbero
potuto rendere fittizia la riduzione degli esami. Resteranno attivi i corsi
Ottavio Gallo – Coordinatore
previsti
per quanto riguarda il secondo anno di corso della “vecchia”
della Commissione Didattica
specialistica,
consentendo così agli studenti già iscritti di portare a termine
del CdS di Ingegneria
i loro studi secondo gli originali curricula.
Il processo che ha portato alla stesura dei futuri manifesti didattici è stato
lungo e non privo di ostacoli. I luoghi della discussione sono stati il Consiglio di Facoltà, la Commissione Didattica e i
vari Consigli di Corso di Laurea, in cui, in concertazione, corpo docente e noi Rappresentanti degli Studenti dell’AS.S.I.,
non senza divergenze d’opinioni, siamo arrivati ad una serie di punti in comune sull’azione da seguire e che hanno
guidato il lavoro di entrambe le parti. Infatti il Consiglio degli Studenti, presieduto da Mimmo Petrazzuoli, insieme con
la Commissione Didattica, da me coordinata, ha ricoperto un ruolo importante durante tutto l’iter dei lavori, ma sarà fine
a se stesso se non raggiungerà gli studenti. E’ mia premura appunto, far si che nulla sia lasciato al caso: informazioni
sui programmi, sui passaggi al nuovo ordinamento, sul riconoscimento dei crediti conseguiti, su tutto ciò che può
interessare, a livello didattico, lo studente. L’AS.S.I. come sempre svolgerà una campagna di informazione rivolta allo
studente, impegnato nello studio e spesso senza la possibilità di informarsi in maniera adeguata.
Con questo vademecum ci poniamo l’obiettivo di informare il più possibile sui cambiamenti che influenzano l’organizzazione
dei futuri corsi di studio della facoltà di ingegneria dell’Università di Napoli, sperando di essere d’aiuto nelle scelte e nel
proseguimento del percorso formativo.
,
270: la Facolta Risponde!
Cari Studenti
E’ stato completato il lavoro di adeguamento degli ordinamenti dei Corsi
di Studio in Ingegneria della Federico II al Decreto Ministeriale di riforma
270/04, con l’approvazione dei Regolamenti Didattici dei Corsi di Laurea
Magistrale riformati per l’anno accademico 2010/2011. E’ stato un lavoro
molto intenso che ha visto tutte le componenti della Facoltà contribuire con
grande dedizione, sensibilità e senso di responsabilità. Al di là degli aspetti
formali, sotto il profilo sostanziale la principale finalità che ci si è posti nel
lavoro di riforma è stata la riconsiderazione dell’impianto complessivo dei
corsi di Laurea e di Laurea Magistrale alla luce dell’esperienza maturata
e dei problemi emersi nella attuazione degli ordinamenti ex 509/99. In
particolare si sono ottenuti i seguenti risultati:
1. Si è pervenuti ad una migliore formulazione dei percorsi curriculari
cosiddetti “passanti” (prevalentemente orientati ad “…assicurare allo
studente un’adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici
generali”) rispetto ai percorsi curriculari orientati “… all’acquisizione di
Prof. Piero Salatino
specifiche
conoscenze professionali”.
Preside della Facoltà di Ingegneria
2. Si è coniugato il punto precedente con la necessità di assicurare uno
sviluppo completo e internamente consistente degli studi anche per
percorsi di Laurea di tipo “passante”, nella convinzione che anche questi percorsi non possano sottrarsi alla condizione
di formare Laureati in Ingegneria in possesso di conoscenze e strumenti metodologici basilari per l’esercizio delle
relative funzioni professionali (per dirla con parole più semplici: ci si è posti l’obiettivo di formare comunque in tre anni
un Ingegnere junior, e non tre quinti di un Ingegnere!).
3. Si è limitato il numero di esami attraverso il ricorso alla limitazione del numero di insegnamenti.
4. Si è adottato modello di riferimento che prevede articolazione semestrale con 3-4 insegnamenti per semestre, con una
consistenza media degli insegnamenti di 9CFU.
5.Si è operato un significativo decongestionamento del primo anno di corso, deputato all’acquisizione da parte dello
studente degli strumenti di base per affrontare proficuamente le discipline più propriamente ingegneristiche.
6. Si è riconsiderato il ruolo della Prova Finale per il conseguimento del titolo di Laurea, coniugando una maggiore
snellezza con il necessario requisito della collegialità ed interdisciplinarietà.
Si sono inoltre esaminate con attenzione le problematiche connesse alle eventuali opzioni di studenti dagli ordinamenti
preesistenti all’ordinamento 270/04, creando le premesse perché chi lo desidera possa immettersi nei nuovi percorsi
formativi, senza però pregiudicare il rigore che rappresenta l’unica garanzia di qualificazione e spendibilità dei nostri
titoli di studio.
Vi auguro buon lavoro ed un futuro di piena soddisfazione.
Piero Salatino
Preside della Facoltà di Ingegneria
4
5
I post-it della Magistrale: Vecchio contro Nuovo
ame): 3
imi(xEs
n
i
m
U
F
C
Esame):9
ssimi(x
a
m
U
F
C
i 6 CFU
Media d
e
per Esam edio di
m
o
Numer
no
n un an
Esami i
0
1
:
ico
accadem ecialistica:
p
S
.
L
Esami
20ca
Esami L.
Magistra
le: 12ca
CFU min
imi(xEsa
me): 6
CFU mass
imi(xEsa
me):12
Media d
i 9 CFU p
er Esame
Numero
massimo
di Esami
in un
anno ac
cademic
o: 7
Per l’i
sc
di lau rizione ai
c
r
l’unic ea speciali orsi
stica,
o requ
obblig
isito
a
posses torio è il
so
di lau di un tito
lo
rea tr
ienna
le.
6
e tra
ssion
e
n
n
ta co I Liv. e di
Stret
re
ea di consegui
Laur
ca
r
i
.: Pe
alist
II Liv rea speci aver
u
e
la la ente dev diti,
d
re
u
c
t
s
0
lo
o 30
t
i
s
i
elli
acqu
esi qu l
r
p
m
e
ivi co quisiti n llo
c
ve
a
i
L
à
i
I
g
di
o
s
r
o
perc
Sciss
i
I Liv one tra
ello
perc
Mag
o
e
istra Laurea rso di
le:
Per
co
lo st nsegui
ude
re la
nt
acqu
l
isito e deve a aurea
ver
180
cred
Per
iti…
cons
egu
laur
i
r
e
stud a magi e la
ente
stra
le
acqu
d
isito eve ave lo
r
120
cred
iti.
di
corso in
n
u
ssere
i ad
mess
rre e loma
o
m
c
c
a
o
ip
ssere gistrale
del d nale;
o
Per e
a
a
rien
aure
ea m
laur o della l durata t gni corso
s
o
i
s
posse sitario d ilisce per ifici
r
c
b
e
univ rsità sta trale, spe dono,
e
s
v
i
eve
l’uni rea mag
he pr requisiti
c
o
u
s
s
di la di acce
ella
so di
osses atezza d ta
ri
p
e
t
l
i
i
r
,
c
a
u
nque
erific inite
adeg
f
comu ulari e l’ azione v
e
d
r
c
ità
l
a
d
curri ale prepa
o
n
i.
on m
perso atenei, c didattic
i
i
t
l
n
me
dag
egola
nei r
7
Che ne dici: optiamo?
AEREOSPAZIALE
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
6
Valutazione economica ed ambientale delle infrastrutture
viarie
6
Strade, Ferrovie e Aeroporti
6
Progetto di Strade
9
Monitoraggio e Controllo del Traffico
6
Simulazione e Controllo del Traffico oppure
Simulazione e Controllo del Traffico con Laboratorio
Aerodinamica degli aeromobili
9
Aerodinamica degli aeromobili
9
Aerodinamica del rotore
6
Aerodinamica dell’ala rotante
9
Aerodinamica ipersonica
6
Aerodinamica ipersonica
6
Aerodinamica ipersonica
Space experiments
6
6
Stabilità dei Pendii
6
Fluidodinamica spaziale
12
Opere di Sostegno
6
Aerospace remote sensing systems
6
Aerospace remote sensing systems
6
Strutture nella Difesa del Territorio
Affidabilità e manutenzione
6
Affidabilità e qualità
6
Analisi matematica III
6
Analisi matematica III
6
Combustione
6
Combustione
9
*
*
*
6
9
*
Stabilità dei Pendii e Sicurezza del Territorio
9
*
Opere Geotecniche
9
*
6
Tecnica delle Costruzioni II
6
Laboratorio di Sistemi Informativi Territoriali
6
Sistemi Informativi Territoriali
9
Tecnica Urbanistica
6
Tecnica Urbanistica
9
*
6
Strumenti di Governo del Territorio
9
*
Strumenti per il Governo del Territorio
Costruzioni aeronautiche avanzate
6
Costruzioni aerospaziali avanzate
6
Nozioni Giuridiche ed Economiche
Costruzioni e strutture spaziali
6
Interazione fluido-struttura
6
Gestione delle Risorse Energetiche del Territorio
6
Gestione delle Risorse Energetiche del Territorio
6
Dinamica delle strutture ed aeroelasticità
Analisi modale sperimentale
9
3
Aeroelasticità
12
Monitoraggio di Inquinanti nell’Ambiente
6
Monitoraggio di Inquinanti nell’Ambiente
6
Impianti di Trattamento degli Aeriformi
6
Impianti di Trattamento degli Aeriformi
6
Dinamica e qualità di volo
6
Dinamica e simulazione di volo
6
Ecologia Applicata all’Ingegneria
6
Ecologia Applicata all’Ingegneria
6
Fluidodinamica
6
Fluidodinamica
6
Idrogeologia Applicata
6
Idrogeologia Applicata
6
Fluidodinamica numerica I
6
6
Statistica per l’Innovazione
6
Statistica per l’Innovazione
6
Fluidodinamica numerica I
Fluidodinamica numerica II
6
6
Fluidodinamica numerica
12
Modelli e Metodi Numerici per l’Ingegneria
6
Modelli e Metodi Numerici per l’Ingegneria
9
Fondamenti chimici delle tecnologie
6
Fondamenti chimici delle tecnologie
6
Ricerca Operativa
6
Ricerca Operativa
6
Gasdinamica II
9
Metodi teorici in gasdinamica
6
Meccanica applicata
9
Meccanica applicata
9
3+3
Nozioni Giuridiche e Valutazione Economica dei Progetti
3+3
*
BIOMEDICA
Progetto generale di velivoli
9
Progetto generale di velivoli
9
1
Propulsione aerospaziale II
6
Si può chiedere la convalida dell’esame 509/99 come esame
a scelta libera nei limiti di CFU previsti per questa tipologia
di attività formativa.
6
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
Sistemi aerospaziali I
6
Avionica
6
Sistemi aerospaziali II
6
Sistemi spaziali
9
Space experiments
6
Space experiments
Sperimentazione fluidodinamica
6
Stabilità delle strutture
2
3
4
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
Fisica Sanitaria
6
Fisica Sanitaria
3
Strumentazione Biomedica Avanzata: Elementi di
Progettazione
6
Strumentazione Biomedica ed Ingegneria Clinica
9
*
6
Ingegneria Clinica
3
Strumentazione Biomedica ed Ingegneria Clinica
9
*
Gasdinamica sperimentale
6
6
Complementi di strutture aeronautiche
6
Biochimica Applicata,
Fisiopatologia Generale,
Diagnostica per Immagini e Radioterapia
6
Biochimica Applicata,
Fisiopatologia Generale,
Diagnostica per Immagini e Radioterapia
6
Stabilità fluidodinamica
6
Stabilità fluidodinamica
6
Elaborazione dei Segnali Biomedici
6
Analisi dei Segnali Biomedici per Applicazioni Cliniche
6
Strutture aerospaziali avanzate
9
Strutture aerospaziali avanzate
9
Elaborazione delle Immagini Biomediche
6
Elaborazione di Immagini Biomediche
9
*
Turbolenza
6
Turbolenza
6
Tecnologie per la Riabilitazione
3
Tecnologie per la valutazione, l’assistenza e il recupero
funzionale
6
*
Telemedicina Telematica Sanitaria
3
Organizzazione ed Automazione delle Aziende Sanitarie e
Telemedicina
6
*
Organizzazione ed Automazione dei Sistemi Sanitari
6
Management ed Automazione dei Sistemi Sanitari
6
Scienze mediche I
6
Scienze mediche I
6
Strumentazione per apparato cardiocascolare, neurologia
4
Strument. Avanzata per la Diagnosi e Terapia
6
*
Chirurgia Mininvasiva
2
Chirurgia Mininvasiva
3
*
Scienze mediche II
6
Scienze mediche II
6
Ingegneria dei Tessuti
6
Ingegneria dei Tessuti
6
*
AMBIENTE
1
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
8
Valutazione economica ed ambientale delle infrastrutture viarie
2
3
4
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
Idraulica Ambientale
9
Idraulica Ambientale
9
Idraulica Fluviale
9
Idraulica Fluviale
9
Acquedotti e Fognature
6
Acquedotti e Fognature
9
Regime e Protezione dei Litorali
6
Regime e Protezione dei Litorali
6
Protezione Idraulica del Territorio
6
Sistemazioni Idrauliche per la Difesa del Territorio
9
*
Campi elettomagnetici in diagnosi e terapia
6
Campi elettomagnetici in diagnosi e terapia
9
Impianti di Trattamento delle Acque
6
Impianti di Trattamento delle Acque
9
*
Rifiuti Solidi e Bonifica dei Siti Contaminati
6
Rifiuti Solidi e Bonifica dei Siti Contaminati
9
*
Meccanica dei tessuti e progettazione di strutture
meccaniche per la bioingegneia
6
Meccanica dei tessuti biologici
6
*
*
9
CHIMICA
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Metodi matematici per l’ingegneria industriale
6
6
Meccanica dei solidi
6
Fondamenti di Ingegneria Strutturale per l'Ingegneria
Chimica
Cinetica chimica applicata
6
Impianti chimici
12
Impianti chimici
6
Sicurezza nei processi chimici
4
Sicurezza nei processi chimici
6
Termodinamica
4
Fenomeni di trasporto
8
Simulazione Numerica dei Fenomeni di Trasporto
6
Principi di ingegneria biochimica
6
Principi di ingegneria biochimica
6
Dinamica e controllo dei processi chimici
6
Dinamica e controllo dei processi chimici
9
*
Reattori chimici
6
Reattori chimici
9
*
Chimica Industriale
8
Chimica Industriale
12
*
Teoria dello sviluppo dei processi chimici
6
Teoria dello sviluppo dei processi chimici
9
*
9
*
10
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
Automazione dei sistemi elettrici
6
Dinamica delle macchine
3
Dinamica delle macchine
6
Elettronica industriale di potenza
6
Elettronica industriale di potenza
6
Misure per la qualità
6
Misure per la qualità
6
Propulsione dei veicoli elettrici
6
Propulsione dei veicoli elettrici
6
Misure per la compatibilità elettromagnetica
6
Misure per la compatibilità elettromagnetica
6
Sistemi elettrici per i trasporti
6
Sistemi elettrici per i trasporti
6
Plasmi e fusione termonucleare controllata
6
Plasmi e fusione termonucleare
6
*
ELETTRONICA
ELETTRICA
1
Automazione dei sistemi elettrici
6
Metodi matematici per l’ingegneria industriale
6
Metodi matematici per l’ingegneria
6
Regolazione e controllo dei sistemi energetici
3
Macchine e sistemi energetici
6
Automatica
6
Automatica
6
Misure elettriche
6
Sistemi automatici di misura ed elaborazione dei segnali
9
*
Elettrotecnica (Laurea specialistica )
6
Campi e circuiti
9
*
Elettrotecnica (6 CFU) +
Campi elettromagnetici e
Propagazione (6 CFU)
12
Campi e circuiti
9
Dinamica delle macchine elettriche (3 CFU) + Conversione statica dell’energia elettrica (3 CFU) + Laboratorio
di elettronica di potenza (3 CFU)
9
Modellistica di macchine e convertitori elettrici
9
Dinamica delle macchine elettriche (3 CFU) + Conversione statica dell’energia elettrica (3 CFU)
6
Modellistica di macchine e convertitori elettrici
9
*
Dinamica delle macchine elettriche (3 CFU) + Laboratorio di elettronica di potenza (3 CFU)
6
Modellistica di macchine e convertitori elettrici
9
*
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Fisica dello Stato solido
Superconduttività
6
3
Fisica dello Stato Solido
9
Chimica (*)
Chimica II
6
3
Chimica
9
Integrated Photonics
Inglese Tecnico
6
3
Integrated Photonics
9
Power Semiconductor Devices
Inglese Tecnico
6
3
Power Devices and Circuits
9
Elementi di Trasmissione del calore (**)
Trasmissione del calore
3
6
Trasmissione del Calore
9
GESTIONALE
*
Conversione statica dell’energia elettrica (3 CFU) +
Laboratorio di elettronica di potenza (3 CFU)
6
Modellistica di macchine e convertitori elettrici
9
*
Sistemi elettrici per l’energia
6
Modellistica dei sistemi elettrici
9
*
Sistemi elettrici per l’energia (6 CFU) + Laboratorio di
impianti
Elettrici (3 CFU)
9
Modellistica dei sistemi elettrici
9
Nozioni giuridiche fondamentali
6
Nozioni giuridiche fondamentali
6
Gestione dell’innovazione e dei progetti
6
Gestione dell'innovazione e dei progetti
6
Azionamenti elettrici
6
Azionamenti elettrici
9
*
Gestione ed esercizio dei sistemi elettrici
6
Pianificazione e gestione dei sistemi elettrici
9
*
Modelli numerici per i campi
6
Modelli numerici per i campi
6
Modellistica elettromagnetica dei
materiali
6
Modellistica elettromagnetica dei materiali
6
Misure e Collaudo su Macchine e Impianti
6
Misure e Collaudo su Macchine e Impianti Elettrici
6
Elementi di costruzioni
elettromeccaniche
3
Progettazione elettromeccanica
6
*
Impianti di produzione dell’energia elettrica
3
Impianti di produzione da fonti tradizionali e rinnovabili
6
*
Illuminotecnica
6
Illuminotecnica
6
6
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Gestione dello sviluppo imprenditoriale
9
Gestione dello sviluppo imprenditoriale
9
Sistemi di produzione di beni e servizi
9
Sistemi di produzione di beni e servizi
9
Tecnologia meccanica e tecnologie speciali II
9
Tecnologia meccanica II
9
Identificazione dei modelli e controllo ottimo
9
Identificazione dei modelli e controllo ottimo
9
Sistemi per la gestione aziendale
9
Sistemi per la gestione aziendale
9
6
*
INFORMATICA
1
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
2
3
4
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Ricerca operativa
6
Ricerca operativa
9
Ottimizzazione su rete
3
Ricerca operativa
Ottimizzazione su rete
6
3
Ricerca operativa
9
Architettura dei Sistemi di Elaborazione
6
Architettura dei Sistemi di Elaborazione
9
Programmazione II
6
Programmazione II
6
Strutture geometriche e algebriche
3
Matematica discreta
6
Algoritmi e Strutture Dati
6
Algoritmi e Strutture Dati
6
Calcolatori Elettronici II
6
Calcolatori Elettronici II
6
Calcolo numerico II
3
Complementi di analisi matematica per l’ingegneria
informatica
6
Fisica generale III
6
Elementi di trasmissione del calore
3
Basi di dati II
6
Basi di dati II
6
6
*
*
*
11
Ingegneria del software II
6
Ingegneria del software II
6
Progetto di strade, ferrovie ed aeroporti
9
Progetto di strade
9
-
Intelligenza artificiale
6
Intelligenza artificiale
6
Elementi di logistica e di trasporto delle merci
6
Logistica e terminali merci
6
-
Protocolli per reti mobili
6
Protocolli per reti mobili
6
Pianificazione dei trasporti
6
Pianificazione dei sistemi di trasporto
9
*
Computer networks II
9
Computer networks II
6
Progettazione dei sistemi di trasporto
6
Progettazione dei sistemi di trasporto
6
-
Security and dependability of computer system
9
Security and dependability of computer system
6
Sistemi e impianti di elaborazione
6
Sistemi e impianti di elaborazione
6
Sistemi distribuiti
6
Sistemi distribuiti
6
Sistemi informativi
6
Sistemi informativi
6
6
Applicazioni telematiche
6
Applicazioni telematiche
6
Sistemi multimediali
6
Sistemi multimediali
6
Modelli e metodi numerici per l’ingegneria
6
Modelli e metodi numerici per l’ingegneria
9
*
Teoria dei sistemi
6
6
Termodinamica dei materiali
6
Termodinamica dei materiali
9
*
Controlli automatici
6
6
Materiali compositi
4
Tecnologie dei materiali compositi
9
*
Circuiti integrati digitali
6
Tecnologie dei materiali compositi
4
Tecnologie dei materiali compositi
9
*
Sistemi elettronici programmabili
6
Sistemi elettronici programmabili
9
*
Campi elettromagnetici
6
Campi elettromagnetici
9
*
Materiali compositi
Tecnologie dei materiali compositi
4
4
Tecnologie dei materiali compositi
9
Reti di telecomunicazioni
6
Materiali ceramici speciali
6
Tecnologie dei materiali ceramici
9
*
Reti wireless
6
Reti wireless
6
Proprietà tecnologiche e fisiche dei polimeri
4
Tecnologie dei polimeri
9
*
Elaborazione di segnali multimediali
6
Elaborazione di segnali multimediali
6
Tecnologie di trasformazione delle materie plastiche
6
Tecnologie dei polimeri
9
*
Teoria dei circuiti
6
Teoria dei circuiti
6
9
6
Gestione aziendale
6
6
Tecnologie dei polimeri
Gestione aziendale
Geometria finita e codici lineari
3
Codici lineari
3
Modellistica elettromagnetica dei materiali
6
Proprietà elettromagnetiche dei materiali
9
*
Geometria e algebra II
3
3
Scienza dei metalli
4
Metallurgia ed elementi di tecnologia dei metalli
9
*
Complementi di analisi di fourier
3
3
Struttura della materia
6
Superconduttività
9
*
Analisi funzionale
6
Elementi di analisi funzionale e applicazioni
6
Superconduttività
3
Superconduttività
9
*
Ricerca operativa II
6
Ricerca operativa II
6
9
*
6
Chimica
6
6
3
Superconduttività
Chimica
Struttura della materia
Superconduttività
Chimica applicata alla tutela di materiali e manufatti di
interesse storico
6
Materiali e tecniche per la tutela dei beni culturali
9
*
Chimica applicata alla tutela di materiali e manufatti di
interesse storico
4
Materiali e tecniche per la tutela dei beni culturali
9
*
Biomateriali
6
Biomateriali
9
*
Fenomeni di trasporto nelle tecnologie dei materiali
6
Fenomeni di trasporto nelle tecnologie dei materiali
9
*
Materiali funzionali in biomedicina
6
Progettazione bio-mimetica dei materiali
9
*
Materiali funzionali in biomedicina
5
Progettazione bio-mimetica dei materiali
9
Modifiche funzionali dei materiali polimerici
3
Progettazione molecolare dei materiali
9
*
Reologia
6
Reologia
9
*
MATERIALI
6
6
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
Complementi di idraulica e
Sistemazione idraulica dei bacini montani – mod. Propagazione e trasporto nei corsi d’acqua ovvero
Elementi di difesa idraulica del territorio – mod. Idraulica delle correnti a pelo libero
12
2
3
4
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
6
3
3
Complementi di idraulica
9
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Proprietà tecnologiche e fisiche dei polimeri
Tecnologie di trasformazione delle materie plastiche
ISIT
1
1
-
4
Corrosione e protezione dei materiali
8
Corrosione e protezione dei materiali
9
Idraulica e controllo delle acque sot-terranee
6
Idraulica dei mezzi porosi
6
-
Degradazione ambientale dei materiali
4
Corrosione e protezione dei materiali
9
*
Misure e modelli idraulici
6
Misure idrauliche
6
-
Degradazione ambientale dei materiali
5
Corrosione e protezione dei materiali
9
*
Bonifiche e sistemazioni idrauliche e
Elementi di difesa idraulica del territorio – mod. Difesa
idraulica del territorio
ovvero
Sistemazione idraulica dei bacini montani – mod. Opere
di protezione idraulica dei bacini montani
6
3
Gestione della produzione industriale
6
Gestione della produzione industriale
9
*
Meccanica dei fluidi complessi
4
Meccanica dei fluidi complessi
9
*
Trattamenti superficiali dei materiali
6
Trattamenti superficiali dei materiali
9
*
Trattamenti superficiali dei materiali
4
Trattamenti superficiali dei materiali
9
*
Progettazione delle opere idrauliche
9
Progettazione delle opere idrauliche
6
*
Materiali per sensori
4
Sensori e trasduttori di misura
9
*
Costruzioni marittime
9
Costruzioni marittime
9
-
Misure sui materiali
4
Misure per l’ingegneria dei materiali
9
*
Ingegneria sanitaria - ambientale
6
Impianti di trattamento delle acque
9
*
Teoria dei materiali e delle strutture
6
Teoria dei materiali e delle strutture
9
*
Infrastrutture aeroportuali
6
Infrastrutture aeroportuali
6
-
Elementi di meccanica dei sistemi continui
6
Meccanica dei mezzi continui
9
*
Manutenzione delle infrastrutture viarie
6
Progetto e manutenzione delle sovrastrutture stradali
9
*
Tecnica delle costruzioni
6
Tecnica delle costruzioni
9
*
Programmazione dei cantieri infrastrutturali
6
Cantieri e impianti per infrastrutture
6
-
Materiali per i componenti di macchine
5
Comportamento meccanico die materiali
9
*
Valutazione economica ed ambientale delle infrastrutture viarie
Valutazione economica ed ambientale delle infrastrutture
viarie
Materiali per i componenti di macchine
4
Comportamento meccanico die materiali
9
*
6
6
-
3
Bonifiche e sistemazioni idrauliche
9
-
13
MECCANICA PER L’ENERGIA E L’AMBIENTE
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
Insegnamento 509
N
Insegnamento 270
m
Termofluidodinamica delle macchine
6
Termofluidodinamica delle macchine
9
Energetica II
3
Energetica
9
Motori a combustione interna II
6
Motori a combustione interna
9
Tecnologie speciali II
3
Tecnologie speciali
9
Trasmissione del calore II
6
Trasmissione del calore
9
Combustione II
6
Combustione
12
Progetto di Macchine
6
Progetto di Macchine
9
Oleodinamica e pneumatica
3
Oleodinamica e pneumatica
9
Misure termofluidodinamiche
3
Misure termofluidodinamiche
9
Tecnica del freddo
6
Tecnica del freddo
9
Acustica applicata II
6
Acustica applicata
9
Impianti di climatizzazione II
6
Impianti di climatizzazione
9
Costruzione di Macchine II
6
Costruzione di Macchine II
9
6
*
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
Insegnamento 509
n
Insegnamento 270
m
*
Costruzione di Macchine II
6
Costruzione di Macchine II
9
*
Gestione della produzione industriale
6
Gestione della produzione industriale
9
*
Reologia
6
Reologia (modulo di Reologia)
9
*
Meccanica del veicolo
6
Meccanica del veicolo
9
*
Meccanica dei robot
6
Meccanica dei robot
9
*
Tecnologia dei materiali non convenzionali
6
Tecnologie dei materiali non convenzionali
9
*
Simulazione dei processi per deformazione plastica
3
Modellazione dei processi per deformazione plastica
3
Simulazione e modellazione dei processi per deformazione
plastica
9
*
Costruzioni ferroviarie
6
Costruzioni ferroviarie
9
*
Dinamica del veicolo ferroviario
6
Dinamica del veicolo ferroviario
9
*
Organizzazione e sicurezza dell’esercizio delle reti
ferroviarie
6
Organizzazione e sicurezza delle reti di esercizio ferroviario
9
*
NAVALE
14
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
6
4
Navi Militari
9
-
Statica della Nave II
3
Statica della Nave II
6
-3
Costruzioni di Macchine I
Costruzioni Saldate
6
3
Comportamento meccanico dei materiali
9
-
Strutture off-shore
6
Strutture off-shore
9
-3
Progetto del Naviglio Minore
6
Progetto del Naviglio Minore
6
-
6
STREGA
MECCANICA PROGETTAZIONE E PRODUZIONE
1
Navi Militari I
Complementi di Navi Militari
6
1
2
3
4
L’insegnamento/modulo dell’ordinamento ex DM
509/99
CFU
corrisponde all’insegnamento/modulo dell’Ordinamento
ex DM 270/04
CFU
MODELLAZIONE STRUTTURALE – Modellazione strutturale I
6
MODELLAZIONE STRUTTURALE – Modellazione strutturale II
3
MECCANICA COMPUTAZIONALE DELLE STRUTTURE –
Meccanica computazionale delle strutture I
6
MECCANICA COMPUTAZIONALE DELLE STRUTTURE –
Meccanica computazionale delle strutture II
3
CALCOLO ANELASTICO ED A ROTTURA DELLE STRUTTURE – Calcolo anelastico ed a rottura delle strutture I
6
CALCOLO ANELASTICO ED A ROTTURA DELLE STRUTTURE – Calcolo anelastico ed a rottura delle strutture II
3
ANALISI NON LINEARE DELLE STRUTTURE – Non linear
structural analysis
6
ANALISI NON LINEARE DELLE STRUTTURE – Analisi
non lineare delle strutture II
3
Fondamenti di ingegneria sismica
6
Costruzioni in zona sismica
6
Tecnica delle costruzioni II
Modellazione strutturale
9
Analisi strutturale con gli elementi finiti
9
Analisi limite delle strutture
9
FEM in nonlinear structural analysis
9
Dinamica delle costruzioni ed ingegneria sismica
9
6
Tecnica delle costruzioni II
6
Costruzioni in muratura
6
Costruzioni in muratura
6
Teoria e progetto delle costruzioni in c.a.
6
Teoria e progetto delle costruzioni in c.a.
9
*
Strutture speciali
6
Strutture speciali e progetto di strutture resistenti al fuoco
9
*
Strutture prefabbricate
6
Strutture prefabbricate
9
*
Teoria e progetto di ponti
6
Teoria e progetto di ponti
9
*
Teoria e progetto delle costruzioni in acciaio
6
Teoria e progetto delle costruzioni in acciaio
9
*
Consolidamento delle strutture
6
Consolidamento delle strutture
9
*
Costruzioni in legno
6
Costruzioni in legno
9
*
Innovative building materials
6
Innovative building materials
9
*
Advanced metallic structures
6
Advanced metallic structures
9
*
Retrofit of historical monuments and principles of base
isolation
6
Retrofit of historical monuments and principles of base
isolation
9
*
FONDAZIONI - Interazione terreno-struttura
6
FONDAZIONI - Prog. stati limite rottura e esercizio
3
Fondazioni
9
STABILITA' DEI PENDII - rocce sciolte
6
STABILITA' DEI PENDII - in rocce lapidee fratturate
3
Stabilità dei pendii e sicurezza del territorio
9
pere di sostegno e costruzioni in sotterraneo
9
Ingegneria Geotecnica Sismica
9
Sicurezza della Nave e Normativa
6
Sicurezza della Nave e Normativa
9
-3
Impianti di Propulsione Navale II
Impianti di Propulsione Navale III
6
6
Impianti di Propulsione Navale II
9
3
Costruzioni Navali III
Costruzioni Navali IV
6
3
Costruzioni Navali II
9
-
OPERE DI SOSTEGNO - spinta delle terre e opere di
sostegno
6
Scienza delle Costruzioni II
6
Scienza delle Costruzioni II
6
-
OPERE DI SOSTEGNO - scavi in sotterraneo
3
Tenuta della Nave al Mare
6
Tenuta della Nave al Mare
9
-3
Architettura Navale III
6
Architettura Navale II
12
-6
DINAMICA DELLE TERRE E DELLE ROCCE - Caratterizzazione in campo dinamico e risposta locale
6
Progetto della Nave
9
Progetto della Nave
9
-
DINAMICA DELLE TERRE E DELLE ROCCE - Opere
geotecniche in campo dinamico
3
Progetto degli Impianti Navali
6
Impianti Navali
9
-3
Modelli e metodi numerici per l’ingegneria
6
Modelli e metodi numerici per l’ingegneria
9
*
Computational methods for engineering
6
Advanced applied engineering mathematics
9
*
15
La sede dell’associazione si trova al primo piano del plesso di P.le Tecchio della Facoltà di Ingegneria.
I ragazzi dell’AS.S.I. mettono a disposizione la loro sede anche per chi volesse studiare in un posto tranquillo
e cordiale.
Oltre che in sede inoltre si può entrare in contatto con l’associazione attraverso la mail e contatto msn:
[email protected] oppure attraverso Facebook al contatto “Assi Ingegneria”.
Per ulteriori news iscriversi al sito www.assingegneria.it per poter ricevere periodicamente la newsletter con
tutte le news ed informazioni che uno studente di ingegneria deve sapere.
Questo opuscolo Ë stato realizzato grazie all’aiuto ed al supporto di tutti i nostri amici e simpatizzanti.
Si ringraziano in particolare: Mimmo Petrazzuoli, Marco Race, Dario Sabini, Gianrolando Scaringi, Vincenzo
Caragallo, Robert David Friets, Federico Sabini, Alexandros Paipais, Antonio Cozzolino, Pierluigi Cirillo, Filippo
Maria Vairo, Giovanni Esposito, Antonio Cervera, Pietro Credendino, Francesco Maddalena, Giuseppe Massaro,
Francesco Esposito, Yacopo Boccuti, Giorgio Varchetta, Francesco Paolo Sica,Gabriele Grillo, Thomas Romano,
Giuseppe Saccone, Ottavio Gallo, Debora Bucci, Diana Fanzini, Angelo Sorrentino, Alessandro Rossi, Davide
Petruzziello, Paolo Perrone, Matteo Saveriano, Marino Mariano, Giorgia Pagliano, Elleno Noviello, Maddalena
Mattiello, Rachele Tudda, Gabriele Sommantico, Nello Florio, Giuseppe DeFalco, Marcello Spagnuolo,
Antonello Catalano, Andrea Melchiorre, Fulvio Graniero, Vincenzo Zarra, Nicola Scotto, Simona Sommantico,
Ivan Squillaciotti, Claudio Cipolletta, Lucia Annunziata, Raffaele De Maria, Giuseppe Petrazzuoli, Andrea Di
Meo, Rossella De Stefano, Mario Di Pippo, Giuseppe Montanino, Andrea Livio Quaranta, Emiliano Angelone,
Domenico Palomba, Daniele Davide, Claudia Gelmi, Nicola Chieffo.
“A presto con le nostre numerose iniziative tra cui il nostro periodico di informazione
“Informa l’Ingegno”, la nostra guida “S.O.S. F2”, “Preserviamoci!”
e molto altro ancora tutto made by ASSIEME”