ISTITUTO COMPRENSIVO DI MASON VICENTINO
Progetto: Per sentieri interattivi … verso la multimedialità! Percorso Informatico di un Istituto Comprensivo
“Immaginate una classe con una finestra su una conoscenza estesa a tutto il mondo. Immaginate un insegnante con la possibilità di portare alla luce ogni immagine,
suono, evento. Immaginate che l’alunno possa visitare ogni posto sulla terra ed ogni tempo nella storia. Sembra ancora qualcosa di magico. Tuttavia l’abilità per allestire questi generi di ambienti di apprendimento è all’interno delle nostre possibilità”.
(Hopper)
CURRICULUM VERTICALE DI MULTIMEDIALITÁ
Finalità: promuovere il linguaggio multimediale come modalità di accesso alle informazioni di cui l’alunno può avvalersi nelle molteplici attività della vita quotidiana quali il gioco, la
scrittura, la ricerca, l’arte, la musica, la progettazione, la tecnologia, ecc…
obiettivi
1. Assicurare le prime forme di alfabetizzazione
informatica in un rapporto di stretta interdipendenza con le aree: linguistica, matematica,
scientifica, geografica
2. Approfondire tematiche specifiche relative
alle varie discipline
3. Imparare ad utilizzare software specifici per
acquisire abilità informatiche via via più complesse
4. Utilizzare la rete web come biblioteca universale per ogni uso didattico
5. Sperimentare l’utilizzo diretto del computer,
attraverso un’interazione guidata che rispetti
le risorse, i ritmi ed i tempi di apprendimento
di ciascun alunno
6. Stimolare gli apprendimenti degli alunni in
difficoltà attraverso l’utilizzo di pacchetti software didattici specifici
7. Favorire l’inserimento degli alunni stranieri,
fornendo loro maggiori opportunità d’integrazione ed alfabetizzazione
Contenuti e prodotto finale
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Fotoritocco, creazione, elaborazione di immagini e filmati
(creazioni di CD.Rom multimediali realizzati dagli alunni, vignette umoristiche, cartoline, biglietti e calendari, manifesti e
depliant, rebus …)
Elaborazione testi (giornalino, opuscoli, ricerche, tesine d’esame, libri, questionari, cruciverba, giochi enigmistici….)
Ipertesti e ipermedia (ricerche di approfondimento)
Consultazione di opere multimediali
Creazione, utilizzo ed elaborazione di suoni (partiture musicali
personalizzate, creazione di tracce audio, ...)
Navigazione web e posta elettronica (scambi culturali con altre
scuole e comunità, progetti di continuità didattica)
Esercitazioni logiche, matematiche e geometriche (giochi multimediali, grafici statistici, creazioni grafiche di figure piane e
di solidi)
Sperimentazione virtuale, analisi e comparazione dati di biologia, meteorologia, chimica e fisica (foto, video, misurazioni…)
Compilazione di test attitudinali per l’orientamento scolastico
(scheda dati)
Elaborazione di mappe concettuali
Giochi linguistici con esercizi graduali e a livelli, di produzione
e ascolto attivo
modalità
strumenti
I bambini della scuola elementare accedono al Predisposizione strutture
Laboratorio Informatico per gruppi di alunni tecnologiche con l’acquisto:
della stessa classe e svolgono attività individualizzate e di apprendimento cooperativo.
• Personal Computer
Per la scuola media la fruizione delle risorse • Notebook
presenti nell’aula informatica è regolata da ac- • Tablet
cessi programmati per le varie discipline, in • Lavagne digitali con videmodo da soddisfare le esigenze di tutti i do- oproiettore e PC
centi e gli alunni.
• Rete LAN e wireless
Inoltre saranno realizzate modalità di appren- • Router /firewall
dimento virtuale con lezioni nelle varie aule e • Masterizzatori e sistemi di
nei laboratori dell’Istituto mediante l’utilizzo bakup
della lavagna digitale, della fotocamera digitale, • Stampanti
del microscopio,...
• Lettori DVD
• Sistemi di registrazione
audio-digitali
• Videoproiettori con telo
di proiezione
• Fotocamera e telecamera
digitale
• Microscopio per PC
• Sensori digitali di rilevazione dati scientifici
• Software didattici freeware e shareware
• Licenze d’uso educational
ISTITUTOCOMPRENSIVO “DON LORENZO MILANI” DI MASON VICENTINO
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA ANNO SCOLASTICO 2012/2013
[email protected]
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www.icmason.it
Settore di intervento:
Educazione, Istruzione e formazione - strumenti e attrezzature
Anno scolastico 2012-2013
Per sentieri interattivi …
verso la multimedialità!
Percorso Informatico di un Istituto Comprensivo
Istituto Comprensivo di Mason Vicentino
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www.icmason.it
Il nostro progetto prevede un percorso educativo che coinvolge l’alunno in
un processo didattico continuo che va dalla 1^ classe della scuola primaria alla
3^ classe della scuola secondaria di 1° grado.
È un iter formativo ricco di stimoli dove la multimedialità e l’apprendimento virtuale forniscono i mezzi per maturare competenze in ogni campo del sapere: dalla matematica alla lingua straniera, dalla sperimentazione scientifica alla
raccolta dati ed alla statistica, dall’arte alla musica, dalla geografia alla storia
....
In questo contesto l’accesso alle risorse conoscitive assume la connotazione
di uno strumento trasversale, che spazia in ogni area disciplinare e che predispone alla progettualità, allo sviluppo della creatività ed all’elasticità mentale.
L’uso di software applicativi, di opere enciclopediche e di consultazione, la
sperimentazione scientifica virtuale, la fotografia, il filmato, la navigazione web,
…, graduati nelle diverse fasce d’età secondo gli obiettivi formativi previsti dai
programmi ministeriali e prefissati dagli insegnanti, costituiscono mezzi stimolanti per produrre testi ed immagini, animazioni e video, suoni e partiture musicali, consentendo:
•
di selezionare informazioni al fine di costruire mappe concettuali e dati
statistici;
•
di potenziare la comprensione, la produzione scritta e orale delle lingue
straniere;
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di favorire lo sviluppo, il recupero ed il consolidamento di abilità, in progetti specifici legati all’handicap ed all’intercultura.