Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca – Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO COMPRENSIVO ALBANO - RMIC8GB00T
 via Virgilio n. 29 - 00041 Albano Laziale (Roma) – Centralino: 06/9320.129 – Fax: 06/9321.652
@: [email protected], [email protected] – C.F.: 90075170580
Allegato 3
Progetti per la Scuola dell’Infanzia
Progetti Curricolari
UN ANNO IN FESTA
Referente: Ins. Iacobelli Rita e Ins. Marisa Rugghia
Sintesi: La festa costituisce il momento conclusivo di un percorso vissuto insieme da
grandi e piccoli. Essa consiste in più giornate in cui famiglie e bambini potranno
vivere momenti di particolare coinvolgimento.
Il progetto prevede l’organizzazione e la gestione dei vari momenti di festa da parte
di bambini e adulti. Nel corso di tali momenti i bambini potranno accogliere nella
loro scuola, come ospiti, genitori e parenti, per condividere e manifestare “con
orgoglio” le attività svolte durante l’anno.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Da novembre a giugno
ACCOGLIENZA
Referente: Ins. Ins. Iacobelli Rita e Ins. Marisa Rugghia
Sintesi: L’inserimento dei bambini e della bambine della scuola dell’Infanzia è il
primo nodo che mette in rapporto i due microsistemi educativi: la famiglia e la
scuola.
E’ bene, quindi , che le due realtà siano poste in perfetta sintonia e comunicazione.
A tal fine, il team delle insegnanti di ciascun plesso scolastico intende predisporre,
organizzare e pianificare attività e strumenti in funzione dell’accoglienza, nel rispetto
di due componenti essenziali: gradualità e flessibilità.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Da settembre a ottobre e da gennaio a febbraio
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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Progetti Curricolari tenuti da esperti esterni
RITMI E MELODIE
Sintesi: Il progetto sarà attuato nelle sezioni della scuola dell’Infanzia dell’ Istituto. Il
progetto si propone di educare i bambini al suono e alla musica in un’ottica
interdisciplinare per lo Sviluppo della sensibilità uditiva, del senso ritmico e della
sensibilità musicale.
Prevede il pagamento di una quota a carico dei genitori degli alunni. La Direzione
provvederà ad individuare chi erogherà tale servizio.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Da gennaio a giugno
GOOD MORNING CHILDREN
Sintesi: Il progetto mira a sensibilizzare i bambini alla conoscenza della lingua
inglese attraverso attività ludiche, manipolative, drammatizzazioni, canti e
filastrocche.
Il progetto prevede il pagamento di una quota a carico dei genitori degli alunni. La
Direzione provvederà ad individuare chi erogherà tale servizio.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Da gennaio a giugno
CORSO DI TEATRO: “ RI-CREA(zione)”
Sintesi: Il progetto mira ad organizzare un laboratorio teatrale presso la scuola
dell’Infanzia Rossini e Collodi mettendo in tal modo a disposizione dei bambini uno
strumento di grande comunicazione come il teatro. Il laboratorio sarà caratterizzato
da esercizi “teatro-gioco” attraverso divertenti esecuzioni.
Alla fine dell’anno scolastico i bambini potranno partecipare ad un piccolo saggio.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Intero anno scolastico
LOGICAMENTE E LINGUISTICAMENTE… INSIEME.
Referente: Ins. Ins. Iacobelli Rita e Ins. Marisa Rugghia
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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Sintesi:Il progetto proposto per la Scuola dell’Infanzia nasce dal desiderio di
accompagnare gli alunni dell’ultimo anno di frequenza alla scoperta e
all’approfondimento del codice linguistico e favorire in loro un approccio scientifico
attraverso un percorso di gioco lavoro che potenzi nel bambino sia le capacità
linguistiche, fonologiche e narrative, sia la capacità di confrontare, ordinare e
formulare ipotesi.
Tra gli obiettivi che si propongono le Nuove Indicazioni del Curricolo per la Scuola
dell’Infanzia c’è infatti sia quello di permettere al bambino di familiarizzare con la
lingua sviluppandone il potenziale attraverso materiali e stimoli che gli permettono
di accrescere le competenze, sia quello di familiarizzare con i numeri che si usano
nella vita di ogni giorno e di ragionare sulle quantità.
Destinatari: gli alunni di 5 anni della Scuola dell’Infanzia
Durata: Da dicembre a maggio
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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Progetti per la Scuola Primaria
Progetti Curricolari
LE DUE ANIME DELLA MUSICA
Referente: Ins. Saverio Gazzilli
Sintesi: Il progetto nasce dalle prospettive enunciate dai programmi dell’85
riguardo l’educazione al suono e alla musica. In tale ambito si individuano le due
dimensioni portanti dell’ed. al suono: fruizione e produzione. Si intuisce che la
prima azione progettuale sarà rivolta all’ascolto…
La produzione avrà invece maggior carattere di specificità e, a secondo delle
classi coinvolte e degli obiettivi scelti, spazierà dal canto alla danza e a semplici
esecuzioni musicali.
OBIETTIVI GENERALI:
 Ascoltare, osservare, analizzare la realtà circostante perfezionando i metodi
più opportuni alla sua conoscenza.
 Produrre, riprodurre, copiare, modificare, creare, , agire sugli elementi della
realtà percepita mediante metodi e procedure apprese e/o elaborate.;
OBIETTIVI DIDATTICO-DISCIPLINARI DI BASE
 Acquisizione di adeguata capacità di ascolto musicale con semplici
riconoscimenti e classificazioni dei brani ascoltati per genere, per ritmo, per
base etnica etc…
 Conoscenza di semplici elementi della teoria musicale, dalle caratteristiche
dei suoni ad elementari forme di codificazione.
 Semplici accompagnamenti col corpo o con adeguati strumentini di brani
proposti.
 Espressioni motorie abbinate ai brani, da semplici gesti d’accompagnamento
alle danze e ai balli.
 Produzioni canore individuali e corali.
 Produzione di facili esecuzioni con l’utilizzo di semplici strumenti musicali.
Contenuti
Ascolto di brani musicali adeguatamente selezionati
Ascolto di specifiche produzioni letterarie selezionate
Esecuzione di canti corali
Esecuzione di espressioni corporee, danze e balli
Produzione di specifici testi in linea con gli obiettivi generali del progetto
Produzione grafico-artistiche in linea con gli obiettivi generali del progetto
Drammatizzazione di specifici contenuti in linea con gli ob. generali del progetto
Manifestazione finale abbinata alla festa della scuola pubblica.
Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto
Durata: Intero anno scolastico
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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BENI DI FAMIGLIA
Referente: Morisco Patrizia
Sintesi: Il progetto propone di far apprendere ai bambini la natura e la funzione
storica dei beni culturali. Sostituendo alla parola famiglia quella di “collettività”, i
bambini scopriranno l’importanza civica del patrimonio culturale. La parola chiave
“famiglia” aprirà la porta ai genitori che aiuteranno i figli, nella fase preliminare,a
ricercare i piccoli beni privati, prima di evidenziare quelli pubblici. Due i luoghi
scelti; la Galleria Borghese e la Galeria d’Arte Moderna di Roma. Accanto a ciò , si
dipanerà un percorso urbano alla ricerca dei monumenti e dei beni di Albano ( seg,
“Visti da vicino”).
Destinatari: 3D – 1C Collodi
Durata: Intero anno scolastico
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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Progetti Curricolari proposti da enti esterni
FRUTTA NELLE SCUOLE
Referente: Isopi Patrizia
Sintesi: Il programma europeo “Frutta nelle scuole”, introdotto dal regolamento
(CE) n.1234 del Consiglio del 22 ottobre 2007 e dal regolamento (CE) n. 288 della
Commissione del 7 aprile 2009 è finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e
verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette
abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si
formano le loro abitudini alimentari.
Destinatari: 1C, 1D,2C,2D,2A,3B,3D,3C,3A,4C,4D,4E,5A,5C,5D Collodi
1A,1B,1C,1D,2A,2C,2D,3A,3B,3C,4A,4B,4C,4D,5B Rossini
Durata: da Gennaio
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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Progetti Curricolari tenuti da esperti esterni
MINI BASKET
Referente: Ins. Francesco Siragusa – Ins. Daniela Rossi
Sintesi: Il progetto sarà attuato dall’Associazione Dilettantistica Albano Basket Club
e prevede 7 lezioni (una lezione al mese) di minibasket tenute dall’Istruttore Sig.
Cesare Sebastian Bianco per ognuna delle classi della Scuola Primaria dell’intero
Circolo Didattico. Il corso sarà interamente gratuito. Le lezioni saranno svolte
durante le ore dedicate all’attività motoria e l’istruttore affiancherà i docenti.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola Primaria
Durata: Intero anno scolastico
“CONTRO LA FORZA, USA LA TESTA!”
Referente: Riccardo Ricci
Sintesi: Il progetto sarà attuato dal Centro Sportivo “Dojo Zen” e prevede lezioni
con cadenza mensile tenute dall’Istruttore Sig. Riccardo Ricci per le classi della
Scuola Primaria. Il corso sarà interamente gratuito. Le lezioni saranno svolte durante
le ore dedicate all’attività motoria e l’istruttore affiancherà i docenti.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola Primaria .
Durata: Intero anno scolastico
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
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Progetti per la Scuola Secondaria di Primo Grado
PROGETTI CURRICULARI TRASVERSALI
Si svolgono in orario mattutino con la collaborazione di tutto il corpo docente.
EDUCAZIONE AMBIENTALE
Referente: prof.ssa Evelina Carosi
Sintesi:
1. Morfologia e geologia del Vulcano Laziale.
2. Scala di riduzione e lettura di una carta geografica, localizzazione del Sentiero
516 (dalla località Grotticelle al Maschio delle Faete) su diverse carte
escursionistiche e naturalistiche del Parco dei Castelli Romani.
3. Orientamento con carta topografica e bussola attraverso l’attività di orienteering.
4. Tracce storiche presenti lungo il sentiero 516 (tombe rupestri della località
Grotticelle).
5. Riconoscimento delle principali specie di uccelli presenti nel Parco dei Castelli
Romani e del loro canto.
6. Le caratteristiche melodiche e ritmiche del canto degli uccelli inserite in alcune
composizioni musicali tra le quali quelle del musicista-ornitologo Olivier
Messiaen (1908-1922).
7. Realizzazione di disegni naturalistici riguardanti le specie di uccelli presenti nel
Parco dei Castelli Romani.
8. Lezione naturalistica tra pari appartenenti ai due diversi ordini di scuola. Alcuni
alunni di prima media svolgeranno una lezione per le classi quinte della scuola
Collodi.
La lezione si attuerà all’aperto, presso il Bosco dei Cappuccini di Albano
Laziale, alla fine del percorso di apprendimento previsto dal Progetto
Ambientale e riguarderà alcuni tra i principali argomenti affrontati durante lo
svolgimento del progetto.
Destinatari: Tutti gli alunni delle classi prime (12 classi)
Durata: Secondo quadrimestre
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
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EDUCAZIONE ALIMENTARE
Referente: prof.ssa Giovanna Vitale
Sintesi Obiettivi
1-Riconoscere i nutrienti contenuti nei cibi e sapranno come nutrirsi in modo
bilanciato e corretto.
2- Individuare gli organi dell’apparato digerente e di essi conoscere l’anatomia e la
fisiologia.
3- Conoscere le funzioni dei diversi principi nutritivi
4- Individuare i collegamenti tra apparato digerente e sistema nervoso, ovvero gli
squilibri derivanti da un regime alimentare non corretto.
Il corso nasce dalla necessità di promuovere e diffondere linee guida nutrizionali che
sottolineino l’importanza di una corretta alimentazione e la prevenzione di gravi
patologie legate a squilibri nei regimi alimentari.
Contenuti
Lezioni frontali da parte dei docenti a cui è richiesta la collaborazione per la
realizzazione del corso, fondamentalmente dei docenti di Scienze Naturali.
2- Costruzione di modelli di piramidi alimentari (Docenti di tecnologia o Ed.
Artistica)
3- Lettura di brani antologici a tema (Docenti di Lettere)
4- Si prevede inoltre la realizzazione di un mini corso di Ed. Alimentare; tale
progetto prevede la collaborazione anche con il Comune di Albano Laziale e verrà
realizzato nel secondo quadrimestre, compatibilmente con gli impegni dei
collaboratori esterni.
5- Si prevede anche un’uscita didattica presso una fattoria didattica nel territorio.
6- Previsto anche un incontro con il Dott. Michelangelo Bortolo, medico angiologo
al San Giovanni di Roma che da anni si occupa della lotta all’AIDS nei paesi in via
di sviluppo dell’Africa per la realizzazione del programma DREAM.
7- Per tutto l’anno scolastico si ritiene opportuno ripetere l’oramai consolidata
abitudine di fare consumare agli alunni delle classi seconde, in un giorno stabilito
della settimana, una merenda genuina: frutta di stagione, yogurt, o dolci di
preparazione casalinga. –
8- In trasversalità con lingue straniere per l’apprendimento di un equilibrato menù
nel Regno Unito o in Spagna o in Francia, a seconda della seconda lingua studiata.
Collaborazioni esterne: nell’ambito del Prog. si fa riferimento al CESVIPE, centro
per lo sviluppo integrato della persona, a Grottaferrata. Il centro è una struttura
polispecialistica che offre servizi per il benessere psicologico, fisico e relazionale
della persona. Importante anche il contributo con il comune di Albano Laziale.
Destinatari: Il progetto è destinato agli alunni delle classi seconde medie di ogni
plesso e ai docenti di Scienze naturali
Durata: secondo quadrimestre.
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EDUCARE ALLA LEGALITA’
Referente: prof.ssa Maria Grazia Russo
Obiettivi
1. Guidare i ragazzi a riflettere sul senso e sul rispetto delle regole
nell’esperienza quotidiana
2. Sviluppare la consapevolezza del ruolo attivo del cittadino
3. Educare alla legalità come valore e ricchezza per la società e per ognuno di noi
Sintesi.
Fase 1 La cultura delle regole – riflessione sui diritti e sui doveri necessari per vivere
insieme attraverso la lettura dei primi 12 articoli della Costituzione e di una parte del
Regolamento d’Istituto, per imparare a considerare la scuola come esempio di una
società.
Visione del film “la scuola” di G. Luchetti e dibattito.
Fase 2 – Bullismo, microcriminalità, internet come strumento di violenza –
Alla fine si propone in visione in dvd dello spettacolo teatrale: “Io me ne frego”
Fase 3 – Dipendenze – attraverso alcune letture e con il supporto dell’insegnante di
scienze analisi delle diverse droghe, dei loro effetti e riflessione sulle motivazioni
che possono sottendere all’uso di sostanze stupefacenti. Visione del film: Cristiane
F,noi ragazzi dello zoo di Berlino.
Fase 4 – I nemici della legalità; riflessione sull’origine e la diffusione delle principali
organizzazioni criminali attraverso letture antologiche, approfondimenti storici e un
incontro – dibattito con un esperto esterno. Visione del film “I cento passi” e “Alla
luce del sole”.
Fase 5 – concorso letterario e conferenza finale con l’associazione Libera presso il
teatro Alba Radians.
Destinatari: Tutte le classi terze della Scuola Secondaria di primo grado
Durata Il progetto si sviluppa nel corso del secondo quadrimestre (gennaio – maggio)
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EDUCAZIONE STRADALE
Referente: prof.ssa Monica Catanoso
Obiettivi.
Conoscere e condividere le norme del Codice della Strada .
Classi Prime
- Saper individuare ed applicare le norme di comportamento che riguardano “il
pedone”
- Creare elaborati grafici sul codice stradale (su fogli formato F4) utilizzando il
linguaggio espressivo del “Fumetto”.
Classi Seconde
- Saper individuare ed applicare le norme di comportamento per la guida di cicli
e motocicli
- Creare annunci pubblicitari di tipo “informativo e descrittivo” sul codice
stradale.
Contenuti.
Riflessioni sul valore della vita, sulla viabilità, sulla vivibilità delle nostre città.
Lettura e discussione su una sintesi del Codice della Strada.
Per le classi Prime: Cenni storici sul “fumetto” e sulle sue potenzialità espressive.
Per le classi seconde
La comunicazione pubblicitaria; caratteristiche di un annuncio pubblicitario; creare
uno slogan utilizzando “le figure retoriche”.
•
Incontro con le forze dell’ordine
(da concordare con VV.UU. Albano L. e/o Polizia Stradale Albano L.).
•
Lavoro di Gruppo
Per tutte le classi
Progettare l’impaginazione del fumetto / Progettare la gabbia d’impaginazione
dell’annuncio/Elaborare le tavole grafiche.
Per tutte le classi
Traduzione delle regole comportamentali nelle due lingue straniere (Spagnolo,
Inglese, Francese).
Destinatari: Tutti gli alunni delle classi prime, seconde della scuola secondaria di I°
grado.
Durata: Il Progetto curricolare di Educazione Stradale si svolgerà nell’ambito del 1°
quadrimestre
Durata :10 ore
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
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PROGETTI CURRICULARI
Coinvolgono singole discipline
SCAMBI CULTURALI ITALIA-FRANCIA
Referente: prof.ssa Serenella Donati
Obiettivi:
1. Educare gli alunni al confronto con altre identità linguistiche e culturali.
2. Educare gli studenti alla coscienza della cittadinanza europea e alla tolleranza.
3. Stimolare la ricerca di valori di una civiltà straniera per conoscere gli aspetti
culturali diversi dai propri
4. Promuovere la crescita personale attraverso l'ampliamento degli orizzonti
culturali
5. Favorire l’acquisizione di competenze trasversali (abilità comunicative,
capacità di scrittura, capacità di lavorare in gruppo).
6. Rafforzare la motivazione all’apprendimento della lingua francese, trovando il
coraggio di utilizzare spontaneamente le proprie conoscenze linguistiche,
anche se imperfette, in un contesto nel quale la lingua straniera sia uno
strumento indispensabile per la comunicazione
Contenuti
Consegna agli alunni delle classi prime e seconde dei nominativi di alcuni studenti
del collège Paul Émile Victor di Cranves-Sales (dipartimento dell’Alta Savoia) con i
quali sono stati abbinati. Stesura delle prime lettere con modalità cartacea e recapito
a guidata dalla docente. Progressiva acquisizione da parte degli gli studenti della
capacità di lavorare in autonomia fino al punto di decidere, previa autorizzazione
delle famiglie, di ricorrere a scambi e-mail o ad altre modalità di comunicazione
elettronica (social network o chat) in modo autonomo.
Lezioni sulla vita quotidiana (la scuola, il cibo, la famiglia, gli amici), la cultura dei
giovani (il tempo libero), la vita scolastica (orario, materie, compiti, problemi
scolastici) e la conoscenza del paese (geografia, ambiente, sistema politico, ecc…).
Il progetto si concluderà con un viaggio in Francia (classi terze), per consentire ai
ragazzi di conoscere i propri amici d’oltralpe e di visitare, nell’arco di una giornata,
la loro scuola. Gli alunni potranno effettuare un’importante esperienza formativa
confrontandosi con cultura e tradizioni diverse da quelle italiane. Questo scambio
stimolerà un apprendimento efficace attraverso una concreta occasione di formazione
multiculturale. I ragazzi avranno la possibilità di relazionarsi con giovani
appartenenti ad una cultura diversa e potranno conoscere, tramite il soggiorno in
Francia, le località, le tradizioni e le abitudini finora studiate sui libri.
Destinatari. 1B, 2B, 3B, 1M, 2M, 3M, 1N, 2N, 3N, 3P.
Durata: Il progetto si svolgerà la mattina (durante le ore di lezione di lingua
francese) e accompagnerà gli alunni per tutta la durata della scuola secondaria di
primo grado (3 anni).
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Gioacchino Rossini -  via Rossini - 00041 Albano (Roma)
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria Carlo Collodi -  via Virgilio, n. 29 - 00041 Albano (Roma)
Scuola Secondaria di I grado Roberto Pezzi -  plesso di via Enea, plesso di via Olivella, plesso di via Valeri - 00041 Albano (Roma)
XVII Centro Territoriale Permanente -  via Olivella - 00041 Albano (Roma)
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ISTITUTO COMPRENSIVO ALBANO - RMIC8GB00T
 via Virgilio n. 29 - 00041 Albano Laziale (Roma) – Centralino: 06/9320.129 – Fax: 06/9321.652
@: [email protected], [email protected] – C.F.: 90075170580
INCONTRO CON L’AUTORE
Referente
Prof. N. Fornabaio
Obiettivi
1. Migliorare la comunicazione in lingua italiana.
2. Stimolare la curiosità e l’interesse per la lettura.
3. Potenziare la capacità di analisi di testi diversi.
4. Scoprire come il libro sia un strumento che consente di conoscere meglio sé
stessi, la realtà, e di porsi in relazione con gli altri.
Contenuti
Lettura libri di testo durante l'ora di narrativa
Approfondimento testo con schede di comprensione
Preparazione domande per la giornata con l'autore.
Incontro con l’autore C. Elliot (mese di maggio)
Riflessione in aula dopo l'incontro con l'autore.
Compilazione di una scheda di gradimento del progetto.
Destinatari
Alunni delle classi 3C, 1-2-3D, 1-2-3 E, 1-3F, 1-2-3 G, 1-2-3H, 1-2-3L, 1-2-3M, 1-23N, 1-3R, 3P della secondaria. Classi 4-5 A, 4-5 B, 4-5 C, 4-5 D del plesso Rossini,
1-3-4-5°, 4 B, 3-4-5 C, 4-5D del plesso Collodi della scuola primaria.
LA SCUOLA A COLORI
Referente: prof.ssa S. Tundo
Obiettivi
Promozione di momenti di aggregazione degli alunni dsa/bes e div. Abili in attività
creative volte all’incremento dell’autostima.
Realizzazione di manufatti con finalità estetiche e funzionali.
Sviluppo capacità prassiche di motricità fine.
Attività
Realizzazione decorazione dei vetri (disegni e sagome con materiale adesivo).
Realizzazione pannelli decorativi da installare all’interno delle aule.
Destinatari: Alunni del plesso via Pratolungo della scuola secondaria di primo grado.
Classi IIIE/IG/IIG/IIIG+ ragazzi diversamente abili/BES/DSA del plesso.
Durata: 15 incontri nei masi da novembre a febbraio
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LE FRANÇAIS EST UN JEU D’ENFANT
Referente: prof.ssa Serenella Donati
Obiettivi
 Sensibilizzare gli alunni della scuola primaria all’apprendimento della lingua
francese.
 Stimolare la ricerca di valori di una civiltà straniera per conoscere gli aspetti
culturali diversi dai propri.
Attività
1. Formazione dei docenti di francese LS da parte di esperti dell’ambasciata di
Francia.
2. Formazione dei docenti della scuola primaria da parte dei docenti di francese
LS.
3. Lezioni nelle classi della primaria.
Destinatari
Docenti di francese LS, docenti scuola primaria su base volontaria, alunni scuola
primaria i cui docenti hanno aderito al progetto
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PROGETTI EXTRA-CURRICOLARI
MINIGUIDE
Referente: prof.ssa Monica Pardelli
Docenti impegnati nel progetto: Del Mastro L., Franciosi S., Fresi M., Garofolo C.,
Gianturco P., Giugno M., Pardelli M., Piccininni L..
Obiettivi
1.
sviluppare la curiosità, l’interesse e la conoscenza del territorio
circostante, del suo
2.
patrimonio storico e del suoi beni culturali
3.
sviluppare la capacità di comunicare le proprie conoscenze ed
esperienze in modo consapevole, valorizzando il rapporto tra studenti più
maturi e più giovani
4.
saper raccogliere informazioni sulla storia del territorio da fonti
diverse
5.
saper organizzare le informazioni e trattarle con mezzi diversi
6.
produrre materiali illustrativi del lavoro di ricerca svolto
7.
saper comunicare le conoscenze e le esperienze acquisite
8.
saper guidare autonomamente un gruppo a visitare un luogo storico noto
Sintesi:
1. Storia del territorio: il vulcano laziale, primi insediamenti, i Latini.
2. Albalonga: storia e legenda; Albalonga e Roma: storia e leggenda.
3. I sacra Albana; le ville patrizie;
4. La seconda legione partica severiana.
5. Albano medievale.
6. Studio storico-artistico dell’iconografia cristiana antica (Laboratorio artistico)
7. Mappa dei luoghi significativi di Albano, ipertesto (Laboratorio multimediale)
8. Il lavoro della guida. Presentarsi, condurre il gruppo, esporre. Organizzare la
visita.
Attività
Produzione di materiale illustrativo (opuscoli, pieghevoli, presentazioni p.p., tavole
illustrate).
Organizzazione visite guidate. Produzione elaborati e opere riferiti al percorso di
approfondimento storico – artistico scelto. Elaborazione di una mappa e di un
ipertesto.
Destinatari. Tutti gli alunni della scuola secondaria di I grado. Classi V deli plessi
Collodi e Rossini partecipano alle visite guidate.
Durata: da dicembre ad aprile. Visite a maggio.
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TEATRO: “TEATRANDO INSIEME”
Referente: prof.ssa Maria Grazia Russo
Docenti coinvolti nel progetto: Argentini C., Piccininni L., Russo M. G., Di
Benedetto A.
Obiettivi
 potenziare l’autostima
 favorire l’aggregazione e le relazioni sociali
 affinare la capacità di lavorare in gruppo
 sviluppare le capacità mnemoniche
 sviluppare sensibilità e gusto per il teatro
 sviluppare le difficoltà personali nei rapporti verso l’esterno potenziando
l’intesa con il gruppo attraverso tecniche di improvvisazione individuali e
collettive
 conoscere gli strumenti espressivi dell’attore: il gesto e la parola, esaltando
l’espressività personale
 leggere un testo teatrale integrale, parte del patrimonio letterario/teatrale
italiano
 memorizzare e rappresentare un testo

allestire un saggio-spettacolo finale coinvolgendo tutti i partecipanti
Contenuti
1. Esercizi individuali
2. Esercizi collettivi
3. Esercizi-gioco
4. lettura espressiva e messa in scena di un testo teatrale
5. realizzazione di semplici scenografie
6. realizzazione della colonna sonora
7. laboratorio artistico
8. laboratorio musicale
9. Nei primi giorni di giugno saggio presso teatro di Cecchina
Destinatari: Alunni tutti delle classi ; classi aperte
Durata: da dicembre a maggio per un totale di 80 ore
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CORSO DI ALFABETIZZAZIONE PER ALUNNI STRANIERI
Referente: prof.ssa Maria Giugno
Obiettivi
1. Fornire un sostegno linguistico e culturale agli alunni stranieri.
2. Conversazioni guidate, comprensione di semplici testi. Produzione di brevi
testi scritti
Contenuti
1. L’alfabeto, i suoni, le parole.
2. Esercizi di lettura e comprensione del testo.
3. Grammatica di base (articoli, nomi, aggettivi, verbi)
4. Brevi produzioni scritte guidate.
5. Novembre – gennaio prima alfabetizzazione.
6. Febbraio – marzo consolidamento prima alfabetizzazione.
Destinatari: tutti gli alunni stranieri della scuola secondaria che non parlano l’Italiano
o lo parlano in modo stentato con difficoltà di lettura e scrittura anche di testi
semplici.
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CENTRI SPORTIVI SCOLASTICI
Referente: Prof.ssa Claudia Argentini
Docenti coinvolti: Argentini C., Mazzone A., Pacifici A. L., Piccioni S.
oboettivi:
Il progetto si propone di:
 promuovere lo sport attraverso le sue forme più accessibili e coinvolgenti
 creare spazi d’incontro per impegnare alunni che si trovano in forme disagiate
 sperimentare attività che garantiscano pari opportunità e diritto dovere di
ciascun alunno all’esperienza motoria
 impostare sane abitudini di vita
 sviluppare la socialità, l’aggregazione e l’integrazione
 sviluppare senso civico e responsabilità
 educare ad una sana e giusta competizione sportiva
Il progetto prevede una collaborazione con L’atletica Cecchina AL.PA Associazione
Sportiva Dilettantistica che ha presentato un suo apposito progetto.
Contenuti.
Pallavolo. I fondamentali di gioco (palleggio, bagher, servizio, muro a rete,
schiacciata in attacco), regolamentazione per saper gestire una partita.
Atletica. Corsa campestre e discipline su pista (corsa veloce e di resistenza, salto in
lungo, lancio del vortex, lancio del peso e staffetta).
Le attività di atletica leggera verranno svolte presso il campo sportivo di Cecchina
con il supporto logistico dell’AL.PA. atletica.
Ginnastica aerobica. I fondamentali obbligatori della coreografia di gara (jumpingjacks, kicks, knee lift, crunch, push-up, air-jack) , regolamentazione formazione della
squadra in base alle capacità fisiche richieste.
Dragon Boat e Canoa Polo. Il programma tecnico-didattico prevede una conoscenza
e allenamento delle due discipline. Le attività verranno svolte presso il lago di
Albano in Castel Gandolfo con l’ausilio tecnico e logistico della Società Canottieri
Albalonga e dell’Associazione Canoa Polo Accademy.
Tennis. Prendere familiarità con gli spazi e attrezzi. Acquisizione della tecnica di
base dei principali colpi (posizione di attesa, dritto, rovescio, servizio e gioco al
volo). Acquisizione della tecnica sui colpi a rimbalzo (palleggi). Il corso sarà
coadiuvato da un’istruttrice federale presso il circolo del golf in zona Pavona
Laghetto di Castel Gandolfo.
Destinatari: Tutti gli alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado
Durata: da novembre a maggio
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PROGETTI PER EVENTI E CONCORSI
“UN DONO PER UN SORRISO” (MERCATINO DI NATALE)
Referente: prof.ssa Laura Piccininni
Obiettivi
1. Percezione simbolica del dono come segno di affetto e solidarietà
2. saper collaborare nel gruppo e interagire con esso
3. sviluppare il gusto estetico
4. collaborare in vista di una meta comune
5. conoscere le caratteristiche degli avanzi di materiale vario e scoprire le loro
possibilità di essere riutilizzati
Contenuti
1. Realizzazione di decorazioni natalizie e altri oggetti da destinare a una vendita
di beneficienza e all’acquisto di materiale scolastico per le classi partecipanti.
2. Spettacolo con canti e musiche natalizie e Vendita di beneficienza (dicembre)
3. Preparazione oggetti (ottobre – dicembre). Due incontri pomeridiani per la
preparazione dei canti a cura della prof.ssa Teruggi.
Destinatari: classe prima-seconda-terza (sez. B – D -F) della scuola secondaria via
enea sezioni e ulteriori adesioni di altre classi.
Durata: il progetto sarà svolto nelle ore curriculari e nei mesi di ottobre (fine)novembre-dicembre
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MARATONA DI MATEMATICA
Referente: Prof.ssa Caldarini
Obiettivi
1. Abituare gli alunni ad avere un approccio giocoso e motivante con la
Matematica, strumento essenziale per capire, descrivere e interpretare la realtà
2. Valorizzare gli studi scientifici ed offrire agli alunni l’opportunità di
cimentarsi in un accostamento diverso alla matematica
3. Valorizzare le doti logico-creative degli alunni di terza media
Attività
1. Allenamento dei maratoneti in statistica, logica, geometria
2. Prova oggettiva per la selezione dei maratoneti (marzo)
3 Mese di maggio. Partecipazione dei maratoneti selezionati alla prova
nazionale presso l’istituto Fanelli –Marini (Ostia Antica). Convegno per i
docenti accompanatori. Consegna premi e visita scavi Ostia Antica.
Destinatari: Tutti gli alunni delle classi terze della Scuola secondaria
Durata: marzo – maggio.
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PROGETTI PER EVENTI E CONCORSI A CUI PARTECIPANO
TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA
Progetto Albano Insieme 2014-2015 – (III Edizione)
Referenti: prof.ssa Laura Del Mastro Scuola Secondaria, Patrizia Isopi Scuola Primaria, Marisa
Rugghia Scuola dell’Infanzia
Finalità del progetto:

Educare e formare gli studenti ad una cultura della legalità e alla convivenza civile, per
favorire, attraverso il contatto diretto con gli Attori Sociali che operano nel nostro territorio, lo
sviluppo di competenze trasversali che permettano loro di sapersi orientare nella comunità.

Creare legami stabili tra l'Amministrazione Comunale, le Istituzioni Scolastiche (con il
coinvolgimento diretto dei dirigenti scolastici, professori e genitori) e gli Attori Sociali, affinché
tale sinergia possa essere il punto di partenza per un agire informato, riflessivo ed efficace.

Dare gli strumenti ai giovani per vivere nella società con la consapevolezza di ciò che il
territorio offre, facendo loro sperimentare, in maniera diretta, come e attraverso quali canali
operano i diversi Attori Sociali.

Stimolare la creatività degli studenti attraverso la partecipazione al Bando di Concorso.
Destinatari: Tutte le Istituzioni Scolastiche (Scuola dell'Infanzia, Scuola Primaria, Scuola
Secondaria di I e II grado), gli Attori Sociali (Forze dell’Ordine, Associazioni, Enti Istituzionali,
Attività produttive e Imprese Non Profit) presenti nel territorio di Albano Laziale.
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Modalità di svolgimento: Il progetto si articola in 3 fasi:

Incontri formativi con gli Attori Sociali che aderiscono al progetto. I percorsi formativi
avranno luogo presso le Istituzioni Scolastiche in orario curriculare, secondo un calendario
concordato con le stesse, nel periodo compreso tra il mese di ottobre 2014 e il mese di maggio
2015.

Concorso artistico-letterario-multimediale, denominato “Camminiamo InSieme”, che
coinvolgerà tutti gli studenti del territorio e li chiamerà a soffermarsi creativamente su varie
tematiche. Il Bando di Concorso sarà presentato alle Istituzioni Scolastiche nel mese di settembre
2014 e avrà come scadenza il giorno 28 Febbraio 2015. I lavori degli studenti saranno valutati da
un’apposita commissione composta dai promotori del progetto stesso (Assessorato alla Pubblica
Istruzione, Corpo di Polizia Locale e G.C.V.P.C.). I vincitori saranno premiati in occasione della
giornata conclusiva del progetto (Primavera 2015).

Festa conclusiva (Albano InSieme…in Festa!). In primavera si terrà la giornata
conclusiva del progetto, che coinvolgerà tutti coloro che hanno partecipato alla realizzazione
dello stesso. Le Istituzioni Scolastiche, attraverso il contributo degli alunni, dei genitori e del
corpo docenti, allestiranno per le vie di Albano Laziale i lavori ideati dagli studenti per il
concorso artistico-letterario-multimediale. Tutte gli Attori Sociali che hanno aderito al progetto
avranno uno spazio loro dedicato che permetta di mostrare, alla cittadinanza tutta, la loro attività
quotidiana. Saranno creati degli spazi ludici-ricreativi, a cura dei realizzatori e partners del
progetto, che consentiranno ai giovani studenti ma anche alla cittadinanza tutta di festeggiare “la
vita insieme”.
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