Rete Tematica: “Un contesto favorevole alle
Lingue”
Roma, 7 dicembre 2005
Le politiche linguistiche europee
L’Unione Europea
Il Consiglio d’Europa
Unione Europea
http://europa.eu.int
“Pietre miliari”
1990 progetto LINGUA
1992 Trattati di Maastricht
1995 Libro Bianco …una buona conoscenza di
3 lingue comunitarie
Istituzione dei programmi SOCRATES
2001 Anno Europeo delle Lingue
2002 “CLIL/EMILE, the European Dimension…”
Obiettivi di Lisbona
“…Definire per i prossimi dieci anni, in conformità del mandato
derivante dalle conclusioni del Consiglio europeo di Lisbona dei
giorni 23 e 24 marzo 2000,
i concreti obiettivi futuri dei sistemi di istruzione e di
formazione, che consentiranno a tutti i cittadini europei di
partecipare alla nuova società della conoscenza….”
Il Piano d’azione sull’apprendimento delle
lingue e la diversità linguistica
 Piano d’azione 2004-2006 della Commissione Europea
Tre ambiti principali:
1.
2.
3.
l’apprendimento delle lingue per tutto l’arco della vita;
il miglioramento dell’insegnamento delle lingue;
la creazione di un ambiente favorevole alla diffusione e fruizione
delle lingue.
 Gruppo di lavoro sulle lingue; assiste la Commissione
Europea nel pianificare ed attuare la propria strategia in
materia di multilinguismo nel quadro del programma di
lavoro “Istruzione e formazione 2010”
Obiettivo strategico (2002)
Migliorare l'apprendimento delle lingue
straniere
Due indicatori
(Rapporto 2005 della Commissione Europea sui
progressi realizzati relativamente agli obiettivi di
Lisbona)
1. Numero di alunni che studiano le lingue straniere
nella scuola media e nella scuola superiore
2. Numero di lingue straniere studiate per alunno
nella scuola media inferiore e superiore
Percentuale di alunni che studiano una o più lingue straniere
nella scuola media e nella scuola superiore (2002)
Numero di lingue straniere studiate per alunno, nella scuola media
inferiore e superiore 2001/2002
Il programma Integrato 2007-2013
Proposta di DECISIONE DEL PARLAMENTO
EUROPEO E DEL CONSIGLIO
che istituisce un programma d'azione integrato nel
campo dell'apprendimento permanente
…..La proposta comprende inoltre un programma
“trasversale” che prende in considerazione in modo
specifico l’apprendimento delle lingue e le attività
connesse alle TIC……
Consiglio d’Europa
www.coe.int/lang
Il quadro europeo comune di riferimento
dell’insegnamento delle LS
il portfolio delle lingue
Per facilitare la trasparenza, la comparabilità e la
flessibilità dell’insegnamento delle lingue.
CoE - Centro Europeo per le lingue straniere di Graz
“CLIL matrix”
“La matrice de qualité EMILE”
(EMILE: Enseignement d’une Matière par
l’Intégration d’une langue Etrangère
CLIL: Content and Language Integrated Learning)
(elementi di qualità e buone pratiche)
http://www.ecml.at
www.eurydice.org
2005 “Cifre chiave dell’insegnamento delle
lingue a scuola in Europa”