ISTITUTO COMPRENSIVO DI FRANCAVILLA DI SICILIA
PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
“VIVERE IL TERRITORIO”
A.S. 2013/14
Referente del progetto: Rigano Salvatrice
Gruppo del progetto: Tosto Graziella, Cantarella Gaetana, Scuderi Maria Nunziata,
Campanella Patrizia.
Destinatari del progetto: Alunni della scuola dell’Infanzia, alunni della Scuola Primaria e
Secondaria di 1° grado dell’I. C.
Collaboratori esterni: Esperti, Genitori, Enti locali, Associazioni esterne, Corpo Forestale
della Regione Siciliana, Ente Parco Fluviale dell’Alcantara, Parco dell’Etna, Parco dei
Nebrodi.
PREMESSA
L'Educazione ambientale si propone quale processo educativo che ha come scopo la
responsabilizzazione degli alunni nel difendere e salvaguardare l’ambiente e le sue risorse,
concorrendo a formare comportamenti e a costruire stili di vita, fornendo conoscenze e favorendo lo
sviluppo di capacità decisionali. La società in cui viviamo è oggi largamente dominata dalla Scienza
e dalla Tecnica che, sviluppatesi soprattutto negli ultimi due secoli, hanno modificato
profondamente il nostro modo di vivere ed hanno prodotto, accanto ai molteplici effetti positivi, un
numero altrettanto grande di effetti negativi sull’ambiente quali: la scomparsa di diverse specie
animali e vegetali, l’effetto serra, le piogge acide, ecc. Nel momento in cui si celebrano i trionfi del
benessere sono comparsi fenomeni capaci di alterare, in maniera irreversibile, la qualità
dell'ambiente. Per questi motivi nasce la necessità di una corretta gestione dell’ambiente e delle sue
risorse da parte del cittadino e delle istituzioni. L’ambiente si pone, dunque, come un autentico
valore formativo.
FINALITÀ
Il presente progetto mira a sensibilizzare gli alunni orientandoli ad un comportamento responsabile,
critico e propositivo verso l’ambiente, il quale verrà analizzato dal punto di vista naturalistico con
particolare attenzione all’agricoltura eco-compatibile ed alle aree protette.
-
Rispettare l’ambiente e rintracciarne le risorse che offre alla qualità della vita
Valorizzare con svariate modalità e attività il patrimonio naturalistico e culturale del proprio
territorio;
Riconoscere i problemi del proprio ambiente;
Esplorare e comprendere gli elementi tipici di un ambiente naturale ed antropico.
Sviluppare atteggiamenti di curiosità, attenzione e rispetto della realtà naturale;
Conoscere le risorse naturalistiche del territorio attraverso lo studio e la ricerca diretta;
Rispettare l’ambiente e gli ecosistemi attraverso comportamenti responsabili e l’attuazione
delle norme esistenti;
Valorizzare e tutelare l’ambiente attraverso la conoscenza degli enti preposti alla
salvaguardia ambientale;
Essere attenti e responsabili nei confronti dei bisogni dell’ambiente, partecipando in prima
persona alle iniziative che ne possano permettere salvaguardia e difesa.
Avvicinare gli alunni allo sci e sensibilizzarli allo sport naturalistico e all’acquisizione della
tecnica.
DISCIPLINE INTERESSATE
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Tutte le discipline.
OBIETTIVI
Questo progetto si propone di studiare per gradi il territorio in cui la scuola opera esaminandone
tutti gli aspetti: naturali, socio-economici, artistici e storico-culturali.
-
Favorire la capacità di osservazione ed interpretare le trasformazioni ambientali.
Sviluppare, consolidare e potenziare le capacità di analisi e sintesi di ogni alunno.
Sviluppare una coscienza ecologica per favorire un equilibrato rapporto di interazione tra
uomo e ambiente.
Rendere consapevoli gli alunni del valore della natura.
Conoscere l’ambiente circostante dal punto di vista naturalistico-culturale.
Studiare e conoscere il proprio territorio a partire da un’analisi cartografica (aspetto fisico e
climatico, flora e fauna).
Sensibilizzare i ragazzi al rispetto per l’ambiente, alla salvaguardia e alla possibilità di
sfruttamento delle risorse naturali.
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Conoscere e valorizzare l’attività agricola come risorsa economica proveniente da un
corretto utilizzo dell’ambiente.
Individuare in che modo ognuno può contribuire personalmente a risolvere i problemi
ecologici.
Conoscere le varie forme di inquinamento.
Valorizzare e tutelare l’ambiente attraverso la conoscenza degli Enti preposti alla
salvaguardia ambientale.
ATTIVITÀ PROPOSTE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA
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Osservazione sull’importanza degli alberi.
Osservazione sui percorsi dell’acqua.
Escursioni guidate per esplorare il territorio di Parchi e Riserve Naturali.
Lettura d’immagini.
Analisi degli atteggiamenti positivi e negativi verso l’ambiente.
Realizzazione di disegni e cartelloni con immagini naturali.
Partecipazione a manifestazioni organizzate dalle associazioni ambientalistiche.
Attività ludiche, pittoriche, libere, individuali e/o di gruppo.
Realizzazione di libricini riguardanti la tematica ambientale.
Proiezioni filmati sulle Aree Naturali Protette.
METODOLOGIA
Uscite sul territorio, racconti guidati, schede operative, utilizzo di esperienze dirette attraverso
percorsi ludico / creativi, visite nei Parchi e Riserve Naturali.
MEZZI
Giornali, riviste, fotografie, colori, schede, cartelloni, macchina fotografica…ecc.
VERIFICA
Conversazioni, elaborazioni grafiche / pittoriche.
PRODOTTO
Disegni, cartelloni, mostra di fine anno scolastico.
TEMPI
Alunni in orario scolastico e docenti in orario extrascolastico nell’arco dell’anno.
ATTIVITÀ PROPOSTE PER LA SCUOLA PRIMARIA
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Illustrazioni di ambienti naturali.
Studio dell’importanza degli alberi.
Comprensione di atteggiamenti positivi e negativi verso l’ambiente.
Partecipazione a manifestazione organizzate dalle associazioni ambientalistiche.
Ricerca di dati, informazioni e documenti.
Proiezioni filmati sulle Aree Naturali Protette.
Visite guidate nel territorio di Parchi e Riserve Naturali.
Attività tecniche, pittoriche e pratiche individuali e / o di gruppo.
Settimana bianca ( Etna nord-Linguaglossa) – corso di sci ( 10 ore).
METODOLOGIA
Uscite sul territorio, ricerche di fonti, elaborazioni di testi, studio della flora e fauna presente sul
territorio, discussioni, collaborazione con associazioni, realizzazioni di cartelloni, visite.
MEZZI
e materiale fotografico, riviste, opuscoli informativi, Internet, mappe del territorio, uscite.
VERIFICA
Conversazioni, schede, testi individuali, lavori di gruppo.
PRODOTTO
Mostra del lavoro degli alunni a fine anno scolastico.
TEMPI
Alunni in orario scolastico e docenti in orario extrascolastico nell’arco dell’anno.
ATTIVITÀ PROPOSTE PER LA SCUOLA SECONDARIA DI
1° GRADO
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Conoscenza del territorio dal punto di vista geografico.
Conoscenza dell’ambiente naturale e delle aree protette siciliane.
Studio dell’importanza della fauna e della flora.
Proiezioni filmati sulle Aree Naturali Protette.
Visite guidate nel territorio di Parchi e Riserve Naturali.
Partecipazione a manifestazioni organizzate dalle associazioni ambientaliste.
Studio delle attività agricole e di quelle produttive.
Economia e turismo ecosostenibile.
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Conoscenza delle problematiche ambientali.
Settimana bianca ( Etna nord-Linguaglossa) – corso di sci ( 10 ore).
METODOLOGIA
Uscite sul territorio, visite guidate, ricerche e discussioni, filmati / documentari, collaborazione con
associazioni, incontri con esperti.
MEZZI
Videocamera, videoregistratore, macchina fotografica, biblioteca, disegni, giornali e riviste.
VERIFICA
Fotografie, filmati, relazioni.
PRODOTTO
Mostra di fine anno scolastico.
TEMPI
Alunni in orario scolastico e docenti in orario extrascolastico nell’arco dell’anno.
PREVISIONI DI SPESE
 Per visite guidate
€ 6000, 00
 Settimana bianca
( a carico dei genitori)
 Materiale di facile consumo
€ 3000, 00
 Incontri con esperti
(da concordare)
 Per i laboratori
€ 2000, 00
 Materiale audiovisivo
€ 2000, 00
 Docenti impegnati in orario extrascolastico:
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di 1° grado
tot. h. 350
tot. h. 400
tot. h. 400
Francavilla di Sicilia,21/09/2013
Ins. Salvatrice Rigano