Liceo Scientifico Statale “Vito Volterra”
Via G.B. Miliani, 37 – 60044 FABRIANO (AN)
tel e fax 0732/5775 - Codice Fiscale 81003050424
Distretto Scolastico di Fabriano n. 7 - Cod. Min.: ANPS05000Q
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
PROGETTI E ATTIVITA’
Premesse generali
Tutte le attività del P.O.F., curricolari ed extracurricolari, convergono alla promozione culturale,
civile e sociale degli allievi, come persone individuali che vivono in contesti comunitari diversi, di
carattere locale, nazionale, europeo, aperti alle problematiche mondiali, al confronto delle idee e tra
le culture.
Il P.O.F. è il risultato delle attività di programmazione proposte dai docenti nei dipartimenti, delle
richieste degli studenti, del personale Ata e dei rappresentanti delle famiglie. I progetti e le
attività di seguito elencati fanno parte del P.O.F. del presente anno scolastico in quanto promossi
ed approvati dagli organi collegiali.
Indirizzi ed obiettivi generali delle attività progettuali:
1) Miglioramento e rafforzamento degli apprendimenti da parte degli allievi
2) Formazione del personale docente e A.T.A.
3) Incontro e confronto con le famiglie
4) Rapporto con il territorio (Enti locali, associazioni culturali e di categoria, ecc.) in modo
coerente con le finalità educative e formative dell’istituzione scolastica e del curricolo
liceale scientifico
5) Collaborazione con le Sedi Universitarie e Centri di Ricerca
6) Miglioramento del servizio scolastico
POF 14/15-progetti
1
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Per l’a.s. 2014/2015 si segnala la centralità di quattro aree progetto:
P30
1
2
3
4
5
6
AREA QUALITÀ– docente riferimento Mingo
PROGETTI
DOCENTE REFERENTE
Apprendimento Italiano per stranieri L2
Posa Ercole
Au.Mi – Invalsi
Fantini Loredana/Mingo Alessandro
"VALeS" - Valutazione e Sviluppo Scuola
Fantini Loredana/Mingo Alessandro
E.C.D.L.
Posa Ercole
Icam 4
Gagliardini Giuseppe
Matematica & Realtà
Faggioni Silena
ATTIVITÀ
7
Olimpiadi fisica
8
Olimpiadi matematica
9
Olimpiadi chimica
10
11
12
13
14
15
Olimpiadi informatica
Olimpiadi neuroscienze
Olimpiadi italiano
Campionato nazionale delle Lingue
Prof. Francesca Mariotti
Ludi latini
Coordinatore dipartimento
Ascani Paola
Recupero/approfondimento
Coordinatori dipartimento
P31
16
17
18
Coordinatore dipartimento
Pellacchia Simonetta
Coordinatore dipartimento
Pellacchia Simonetta
Coordinatore dipartimento
Mancini Vilma
Coordinatore dipartimento
Pellacchia Simonetta
Coordinatore dipartimento
Mancini Vilma
Coordinatore dipartimento
Ascani Paola
AREA ORIENTAMENTO– docente riferimento Mancini
PROGETTI
DOCENTE REFERENTE
Agiscuola
Giorgi Anna Maria/Bellucci Paola
CahierScuola
Proff. Giorgi, Bellucci, Sghiatti
Progetto “Pietre della Memoria”
Concorso “Esploratori della Memoria”
Cuppoletti Mirella
POF 14/15-progetti
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31
32
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34
35
36
37
Laboratorio Insieme
Bellagamba Grazia
Orientamento in uscita
Mancini Vilma
Fai
Bellucci Paola
Pirandello
Giorgi Anna Maria
Laboratorio Teatrale
Remo Mezzanotte
Alternanza Scuola Lavoro
Sghiatti Patrizia
Orientamento al Lavoro
Sghiatti Patrizia
La città del libro
Giorgi Anna Maria
Impara ad Intraprendere
Carmenati Renato
La migliore idea imprenditoriale
Leonardo Guerro
A Scuola di Cittadinanza – Economia e Legalità
Carla Zenobi
Progetto Lauree Scientifiche
Frigio Fabrizio
Cerimonia di Consegna dei Diplomi
Cuppoletti Mirella/Scipioni Antonio
Scuola di Platea
Giorgi Anna Maria/ Bellucci Paola
Incontro con il poeta
Amico Daniela
Profiles (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry
Learning and Education through Science)
ATTIVITÀ
Pescrilli Rosa
Visite guidate
Bellucci Paola
Concorso My Dream School
Sghiatti Patrizia
Concorso La Scuola Incontra la Banca
Busco Mei Ebi
P32
AREA COMUNICAZIONE– docente riferimento Giacomoni
PROGETTI
Potenziamento lingua straniera (certificazioni, teatro in
lingua, lettore)
DOCENTE REFERENTE
38
39
Sito Web Scuola
Giacomoni Enrico
40
ValorizziAMOci – Il Tempo e l’Eternità
Pecorelli Patrizia, Becchetti Simonetta
POF 14/15-progetti
Becchetti Maria Simonetta
3
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Laboratorio di Storia: Fabriano e Prima Guerra
Mondiale
P33
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44
45
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Cuppoletti Mirella
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO STUDENTE – docente riferimento Sghiatti
PROGETTI
DOCENTE REFERENTE
Centro Sportivo Scolastico
Carmenati Renato
Settimana dello sport sulla neve
Pecorelli Patrizia
Educare alla Solidarietà - Volontariato
Mosciatti Giovanni
Studio, Lavoro, Creo
Loretelli Eleonora
ATTIVITÀ
ATTIVITÀ DELLA:
• CONSULTA
• ASSEMBLEE DI ISTITUTO
• ASSEMBLEE DI CLASSE
• CONSIGLIO COMUNALE RAGAZZI
Frigio Fabrizio/Giacomoni Enrico
I progetti sopraelencati coinvolgono: gli studenti dell’Istituto, utilizzando sia spazi curricolari
che extracurricolari; i docenti, come attività di aggiornamento e pongono l’accento sulla valenza
culturale e orientante delle discipline, sia scientifiche che storico-artistico letterarie, in
dimensione pluridisciplinare. Si evidenziano inoltre alcuni aspetti quali:
Miglioramento e rafforzamento degli apprendimenti da parte degli allievi attraverso:
- attività curricolari
- attività di recupero
- attività di approfondimento
- visite guidate, viaggio di istruzione valutazione degli apprendimenti da parte
dell’istituto stesso, del Ministero e sue agenzie.
Attività di approfondimento in una varietà di ambiti culturali:
- letteratura, arte, cinema, teatro, musica, sport, lingue straniere
- scienze matematiche, fisiche, chimiche, naturali, informatiche e della comunicazione
Modalità di svolgimento dei progetti:
POF 14/15-progetti
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-
-
lavori di ricerca individuale e di gruppo
ideazione e/o organizzazione di eventi significativi per l’istituzione scolastica ed il
territorio
partecipazione attiva ad eventi e progetti proposti da enti, associazioni, Università,
Ministero P.I. e sue articolazioni, organizzazioni aziendali e di categoria, coerenti
con l’indirizzo degli studi e le scelte del P.O.F.
partecipazione a gare e concorsi di istituto – regionali – nazionali e internazionali
attività sportive di vario genere, inclusa la settimana sportiva sulla neve
Strumenti utilizzati per la realizzazione dei progetti:
- attività didattiche curricolari d’aula e di laboratorio
- attività didattiche extracurricolari d’aula e di laboratorio
- seminari, convegni, conferenze, stage didattici, stage lavorativi, ecc.
- visite guidate a strutture significative e viaggi di istruzione in Italia e all’estero
- collaborazioni con istituzioni scolastiche, sedi universitarie, centri di ricerca,
aziende, enti e strutture sanitarie per uso dei laboratori e delle attrezzature
scientifiche, biblioteca multimediale comunale ‘R.Sassi’
- partecipazioni a reti di scuole e a reti di progetto
- palestre, piscina, impianti sportivi
-
Formazione
1.1
Formazione del personale docente
La formazione dei docenti avrà le seguenti direzioni:
- partecipazione a progetti: ministeriali nazionali, regionali e territoriali;
- proposte di formazione organizzate dal Liceo Scientifico per docenti interni e di altre
istituzioni scolastiche, sia in forma di rete, sia in forma di collaborazione
formale/informale;
- proposte formative provenienti da altre istituzioni scolastiche sia in forma di rete, sia
in forma di collaborazione formale/informale;
- proposte formative di associazioni culturali e associazioni di categoria (locali e
nazionali) incluse case editrici anche internazionali..
Ambiti:
a. Didattico-disciplinare
b. D. L.vo 81/2008 e Codice Privacy
c. Processi di integrazione, problematiche e devianze giovanili
d. Miglioramento della qualità del servizio scolastico
Nello specifico in questo anno scolastico 2014 -2015 i docenti approfondiranno:
• La programmazione per competenze
• la conoscenza della lingua inglese con i corsi attivati dalla nostra scuola (livelli base e
intermediate) e con la partecipazione a corsi organizzati dalla provincia (anche in modalità
online) in vista dell’attivazione del CLIL previsto dalla riforma Gelmini
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•
•
le modalità di utilizzo dell’Ipad Apple per le classi digitali e del portale del MIUR Scuola
in Chiaro
nell’ambito della Sicurezza, i docenti ed il personale ATA partecipano al corso di
Formazione sulla Sicurezza
1.2
Formazione del personale A.T.A.
Dall’assemblea del personale Ata le richieste di formazione riguardano:
- le professionalità specifiche dei diversi profili
- D. L.vo 81/2008 e Codice Privacy
- Processi di integrazione, problematiche e devianze giovanili, problematiche “H”
- Miglioramento della qualità del servizio scolastico.
1) Incontro e confronto con le famiglie
Potenziamento della comunicazione scuola-famiglia, miglioramento dei servizi on line, del
sito Web, seminari con esperti
2) Rapporto con il territorio (Enti locali, associazioni culturali e di categoria, ecc.) in modo
coerente con le finalità educative e formative dell’istituzione scolastica e del curricolo
liceale scientifico, sulle tematiche più rilevanti del territorio, il lavoro, la formazione, le
iniziative culturali
3) Miglioramento del servizio scolastico
Progetto di formazione e ricerca-azione
“AU.MI. Autovalutazione Miglioramento delle scuole delle Marche”
VALES
Bilancio Sociale
La Buona Scuola
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Il Centro Territoriale Permanente- CTP-EDA- presso il Liceo Scientifico “V. Volterra” di Fabriano in
collaborazione con le scuole del distretto, il Comune, il Centro per l’Impiego, orientamento e formazione, ha
il compito di stimolare, coordinare e pubblicizzare l’offerta formativa rivolta agli ADULTI
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA A.S. 2014/15
(DAL 15/09/2014 AL 10/06/2015)
□
Corsi di istruzione per il conseguimento della LICENZA MEDIA
□
Corsi preparatori per il conseguimento del DIPLOMA DI SCUOLA MEDIA SUPERIORE INDIRIZZO
Liceo delle SCIENZE UMANE (Ex Scienze Sociali)
□
Corsi di INFORMATICA, anche di preparazione alla NUOVA PATENTE EUROPEA.
Il Liceo Scientifico è TEST CENTER per gli esami NUOVA ECDL (Patente Europea del
Computer)
□
Corsi di INGLESE con possibilità di certificazione delle competenze acquisite con University of
Cambridge
□
Corsi di SPAGNOLO, TEDESCO, FRANCESE e CINESE
□
Corsi di LINGUA ITALIANA PER STRANIERI – Test secondo la “Legge Maroni”
Il
CTP-EDA di Fabriano è sede sia degli esami CILS (Certificazione dell’Italiano come Lingua Straniera) che
del TEST DI LINGUA ITALIANA previsto per i soggiornanti di lungo periodo
Per informazioni rivolgersi alla segreteria del Liceo Scientifico “V. Volterra” Via G.B. Miliani, 37 telefono e
fax 0732.5775.
Sito web www.liceoscientificofabriano.gov.it
e-mail [email protected] [email protected]
□
□
□
Per conseguire un titolo di studio
Per un’occasione di lavoro in più
Per la solidarietà tra i popoli
POF 14/15-progetti
Gli orari delle lezioni vengono concordati con gli
iscritti per fasce orarie e tipologie di corso
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PROGETTI AREA QUALITA’
DEL SERVIZIO SCOLASTICO
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
ACCREDITAMENTO
Denominazione progetto: Accreditamento delle strutture formative
per tutte le attività ordinarie e per quelle previste dal CTP - EDA
anche per Corsi di formazione post- secondaria
Responsabile del progetto:
Referente: sig.ra Sara Ottaviani
Obiettivi:
per delibera regionale, d.g.r. n. 62 del 17/01/01, è richiesto l’accreditamento per le strutture
che svolgono attività di orientamento e formazione finanziate con risorse pubbliche al fine di:
salvaguardare i parametri di qualità delle strutture formative regionali a tutela degli utenti;
Destinatari: istituzione scolastica in rete regionale.
Metodologie utilizzate: elaborazione di schede come da modelli proposti dalla Regione Marche –
Settore Formazione Professionale.
Durata: pluriennale
Risorse umane: assistente amministrativo, docenti collaboratori, personale ATA.
Beni e servizi: struttura amministrativa della scuola, consulenza di società specializzate
POF 14/15-progetti
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
AU.MI./INVALSI
Denominazione progetto: “AU.MI. Autovalutazione Miglioramento
scuole delle Marche”-USR Marche e Regione Marche
Responsabili del progetto: .prof. Loredana Fantini/Alessandro Mingo
Gruppo di Lavoro interno: Dirigente Scolastico prof.ssa Adriana Verdini,
prof. Simonetta Becchetti, Direttore SGA sig.ra Antonella Chiari,
assistente amministrativo sig.ra Sara Ottaviani.
Obiettivi:
Il monitoraggio intende descrivere le caratteristiche del progetto formativo delle istituzioni
scolastiche regionali, per la costruzione di processi di autovalutazione di Istituto mirati alla
cultura della qualità.
Destinatari: istituzione scolastica in rete regionale.
Metodologie utilizzate: elaborazione di schede come da modelli proposti dalla Rete Regionale
Durata: pluriennale
Risorse umane: esperti esterni, docente referente, docenti collaboratori,
amministrativo.
personale ATA,
Beni e servizi: struttura amministrativa della scuola.
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Progetto Au.Mi. – Autovalutazione e Miglioramento .
Rete regionale di scuole (capofila Circolo Didattico Via Tacito
di Civitanova Marche)– Ufficio scolastico regionale – Regione Marche
Il progetto AU.MI. è nato nel 2007/08 per dare pieno compimento ai principi dell’autonomia scolastica e diffondere
nella scuola la cultura della qualità, avviando un sistema organizzativo- valutativo della qualità a livello d’Istituto ed
a livello regionale. La Rete ha elaborato e condivide una Mappa della Qualità sulla base della quale sono effettuati
annualmente monitoraggi con comparazione dei dati raccolti dalle scuole partecipanti e progetti di miglioramento
d’Istituto supportati dai tutor di rete, da esperti e dal confronto tra le istituzioni scolastiche. Nell’anno scolastico 2011
– 2012 il Liceo, nell’ambito della Rete Au.Mi., ha partecipato alla elaborazione di un modello di Bilancio sociale
con il supporto formativo dell’Università Politecnica delle Marche – Facoltà di Economia - e ha prodotto il proprio
Bilancio sociale relativo all’a.s. 2010 – 2011.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
TUTELA DELLA SALUTE E SICUREZZA DEI LAVORATORI: d.l. n.
81/2008
Denominazione progetto: Tutela della salute e sicurezza dei lavoratori
– decreto legislativo n. 81/2008 - Codice della privacy – Legge 675/96
Responsabili del progetto: Prof.ssa Patrizia Sghiatti, DSGA sig.ra Antonella Chiari
Obiettivi:
- migliorare il sistema di “Gestione della sicurezza” nella scuola (D.Lgs. 81/2008),
sviluppare attraverso la formazione ed informazione le procedure necessarie per la
conduzione personalizzata della sicurezza, integrazione del documento dei rischi come
previsto dalle norme vigenti, aggiornamento delle procedure di evacuazione;
- migliorare i protocolli per il trattamento dei dati personali relativi agli obblighi di
informativa, consenso, notifica, nomina figure incaricate, redazione del Documento
programmatico sulla sicurezza.
Destinatari: alunni, docenti e personale ATA del Liceo Scientifico “V. Volterra” di Fabriano, sede
centrale e sezione staccata.
Metodologie utilizzate: monitoraggio iniziale, analisi per la valutazione dei rischi, valutazione
delle procedure con particolare attenzione alle nuove tecnologie e metodologie dei sistemi di
sicurezza personalizzati, prove di evacuazione, attività formativa e informativa al personale
docente e ATA.
Durata: pluriennale
Risorse umane: docenti interni, DSGA, personale ATA, esperti esterni.
Beni e servizi: segnaletica e materiale informativo.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’
TUTELA DELLA SALUTE DEI NON FUMATORI: Legge 16/01/2003 n. 3
Denominazione progetto – Art.51 , legge 16/01/2003 n. 3 – Accordo
Stato- regioni del 16.12.2004 - Tutela della salute dei non fumatori.
Responsabile del progetto: Prof. Antonio Scipioni.
Obiettivi:
- promuovere il rispetto della legge n.3/2003
- favorire comportamenti rispettosi della salute propria e altrui
Destinatari: studenti, docenti, personale ATA.
Metodologia: attività formativa ed informativa
Durata: pluriennale
Risorse umane: docente responsabile, collaboratori personale docente e ATA
Beni e servizi: attività di formazione, documentazione, divieto, cartellonistica.
POF 14/15-progetti
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
OLIMPIADI DI FISICA, MATEMATICA, CHIMICA, INFORMATICA, SCIENZE,
ITALIANO, E LUDI LATINI;
Obiettivi:
-motivazione allo studio della Matematica, Fisica, Informatica, Chimica, Scienze, Italiano,
Inglese e Latino
- potenziamento delle capacità di lettura e interpretazione di testi; per l’area linguistica
inoltre: rafforzamento delle conoscenze lessicali, grammaticali e comunicative (lingua
straniera)
-approfondimento delle tecniche di problem-solving.
Destinatari: alunni dell’Istituto.
Metodologia: riunioni dei docenti, incontri docenti-studenti, corsi preparatori per ogni disciplina
coinvolta ; prove scritte di selezione dei semifinalisti in collaborazione con le Università e
gli Enti ospitanti.
Durata: anno scolastico
Risorse umane: docenti interni e docenti di alcune sedi universitarie regionali.
Beni e servizi: locali e attrezzature multimediali dell’Istituto.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
CAMPIONATO NAZIONALE DELLE LINGUE
Responsabile del progetto: Prof. Francesca Mariotti.
Obiettivi
L’attività favorisce la conoscenza di e l’interazione degli studenti con le
offerte formative e le realtà universitarie del territorio della nostra regione.
Contenuti
Tempi di
svolgimento
Competenze
attese
Metodologia
POF 14/15-progetti
La partecipazione al Campionato Nazionale delle lingue ( quinta
edizione) intende valorizzare l’importanza dello studio delle lingue
straniere in una società globale, interculturale, multietnica e promuovere
l’eccellenza nella scuola superiore come un ponte ideale verso gli studi
universitari.
L’iniziativa mira a richiamare l’attenzione su: il ruolo formativo delle
lingue straniere per la crescita personale e l’integrazione
interculturale;l’importanza delle lingue straniere in qualsiasi settore
lavorativo
Scaturito dalla collaborazione della Facoltà di Lingue con il Centro
Linguistico di Ateneo e il liceo Raffaello di Urbino il Campionato ha
ottenuto il patrocinio dell’Ufficio Scolastico Regionale, del Comune di
Urbino e la collaborazione dell’ERSU di Urbino. I rapporti avviati da anni
con le scuole superiori hanno prodotto questa novità assoluta in Italia, che
prospetta agli studenti delle quinte classi degli istituti superiori la
possibilità di sfidarsi sul terreno delle lingue Francese, Inglese, Tedesco,
Spagnolo e Italiano per stranieri, con la possibilità di aggiudicarsi il
premio finale consistente in cinque ‘assegni di studio’ consistenti
nell’esenzione dalle tasse per il primo anno di iscrizione all’Università di
Urbino.
Novembre 2014 (selezione online)
Febbraio 2015 ( Urbino)
• capacità di confrontarsi ed auto valutarsi sul terreno della lingua
straniera oggetto di studio nel quinquennio;
• capacità di muoversi e socializzare in un contesto nuovo
• conoscenza della città di Urbino, monumenti, musei ed Università
-
: selezione degli studenti attraverso prove pervenute dalla facoltà di
lingue dell’Università di Urbino.
15
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Le prove di selezione verranno svolte, presso gli Istituti superiori, in
modalità online self-assessment, grazie ad una piattaforma digitale
creata appositamente dal Centro Linguistico d’Ateneo e utilizzando il
materiale predisposto dal personale esperto linguistico del CLA.
Le prove semifinali si svolgeranno il giorno 20 febbraio 2015, alle ore
13.00 e le finali il giorno 21 Febbraio 2015, alle ore 8.00, a Urbino,
presso le sedi del Centro Linguistico d’Ateneo (CLA) in Via Budassi
n. 28 e del Dipartimento di Studi internazionali in Piazza
Rinascimento n.7.
Gli studenti ammessi alle semifinali e alle finali, i docenti
accompagnatori (si accetterà un solo accompagnatore per scuola)
saranno ospiti dell’ Universitàper la durata delle prove semifinali e
finali.
La prova di selezione per la partecipazione alle semifinali è
di:Lettura e comprensione. La prova di lettura verifica la capacità dei
candidati di leggere e comprendere testi di diverso genere. I candidati
devono dimostrare di saper comprendere la sostanza, i dettagli e le
informazioni implicite ed esplicite del testo in oggetto.Grammatica e
uso della lingua. I candidati devono dimostrare di conoscere e
controllare il sistema linguistico attraverso esercizi di inserimento e
completamento del testo e trasformazione di parole e frasi.
Il punteggio minimo per accedere alle semifinali di Urbino è fissato a
60/100
Prove Semifinali - venerdì 20 febbraio 2015, ore 13.00, presso le sedi del
Centro Linguistico d’Ateneo (CLA) in Via Budassi n.28 e del
Dipartimento di Studi Internazionali in Piazza Rinascimento n.7.Le prove
si svolgeranno secondo la seguente modalità: 1. test al computer con
domande a risposta multipla per verificare il livello di competenza
linguistica secondo il Quadro Comune di Riferimento Europeo. Tempo a
disposizione: ca. 30-40 minuti; 2. colloquio. Il test orale valuterà la
capacità del candidato di interagire nel corso di una conversazione in
lingua. Durata: circa 10-15 minuti. La somma dei risultati delle due
prove porterà alla formazione di una graduatoria per ogni singola lingua.
I primi dieci studenti classificati per ciascuna graduatoria accederanno
alle finali.
Prove finali – sabato 21 febbraio 2015 ore 8.00 presso le sedi del Centro
Linguistico d’Ateneo (CLA) in Via Budassi n. 28 e del Dipartimento di
Studi Internazionali in Piazza Rinascimento n. 76. La prova finale
consisterà nell’ elaborazione di un testo scritto su un argomento dato. La
prova, di scrittura creativa, verificherà la capacità del candidato di
produrre un testo scritto nella lingua scelta (prosa, poesia, testo
pubblicitario, articolo). Non è consentito l’uso del dizionario monolingue.
Tempo a disposizione: 3 ore
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Liceo Scientifico Statale “Vito Volterra”
Via G.B. Miliani, 37 – 60044 FABRIANO (AN)
tel e fax 0732/5775 - Codice Fiscale 81003050424
Distretto Scolastico di Fabriano n. 7 - Cod. Min.: ANPS05000Q
e mail: [email protected]
www.liceoscientificofabriano.gov.it
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
PROGETTO “MATEMATICA & REALTA’”
Denominazione progetto –Progetto “Matematica e Realtà” con
Università degli Studi di Perugia.
Docente Responsabile del progetto: prof.ssa Silena Faggioni
Finalità:
-rendere significativo l’apprendimento della matematica;
-promuovere l’interazione tra saperi disciplinari e il superamento delle divisioni tra
“materie”;
-evidenziare il ruolo dell’intellettuale e l’importanza dello scienziato nello sviluppo del
sapere scientifico.
Destinatari: studenti delle classi quarte e quinte- Docenti dell’Istituto.
Metodologie utilizzate: lezioni d’aula – attività laboratoriale e di ricerca – seminari di studio.
Durata: novembre 2014/ giugno 2015
Risorse umane: docenti interni – docenti universitari – collaborazione con Università di PerugiaFirenze, Roma e Bocconi di Milano – esperti esterni – personale ATA.
Beni e servizi: laboratori attrezzati.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
ATTIVITA’ DI RECUPERO DEGLI APPRENDIMENTI
Obiettivi:
favorire il recupero ed il consolidamento delle conoscenze e/o delle abilità degli studenti
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Via G.B. Miliani, 37 – 60044 FABRIANO (AN)
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Destinatari: alunni di tutte le classi dell'Istituto.
Metodologie utilizzate: durante l' anno scolastico. vengono attivate azioni didattiche curricolari e/o
specifiche attività extracurricolari, in orario mattutino o pomeridiano, per il recupero di piccoli
gruppi o individuale su richiesta degli interessati, come corsi di recupero e sportelli didattici.
Durata: intero anno scolastico
Risorse umane: docenti dell’istituto.
Beni e servizi: aule dell'Istituto.
ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO
Obiettivi:
promuovere occasioni di approfondimento delle problematiche disciplinari e/o
pluridisciplinari.
valorizzazione delle eccellenze
Destinatari: alunni di tutte le classi dell'Istituto.
Metodologie utilizzate:
Si prevedono attività seminariali, si ricerca/azione, di laboratorio, partecipazione a concorsi,
conferenze,ecc.
Durata: intero anno scolastico
Risorse umane: docenti dell’istituto, esperti esterni, associazioni culturali, Enti pubblici e privati,
Università regionali e nazionali.
Beni e servizi: aule dell'Istituto, strutture esterne.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
APPRENDIMENTO ITALIANO PER STRANIERI
Denominazione progetto - Apprendimento Italiano per stranieri
Responsabile del progetto: Ercole Posa
IN VIA DI DEFINIZIONE
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
TEST CENTER PER ECDL
Denominazione progetto - Attività del Test Center per ECDL
Responsabile del progetto: Ercole Posa
Descrizione
La scuola è test center AICA per il conseguimento della certificazione ECDL. Per tutele informazioni
relative alla certificazione ECDL si rimanda al sito istituzionale www.ecdl.it . La nostra scuola è TEST
CENTER per quanto riguarda la certificazione CORE e la certificazione E-CITIZEN. Le sessioni di esame si
svolgono una vola al mese, di regola il terzo venerdì con orario dalle 16:00 alle 18:00 tranne il caso in cui la
quantità di candidati sia straordinariamente copiosa.
Gli esami, come previsto dalla convenzione con AICA sono aperti a tutti i possessori di SKILL card
in corso di validità. La prenotazione dell’esame deve avvenire, improrogabilmente entro il lunedì precedente
lo svolgimento della sessione. Le iscrizioni possono avvenire in modalità cartacea, presentandosi alla
segreteria della scuola durante l’orario di apertura, oppure in modalità telematica compilando il form dal sito
della scuola.
I corsi sono assolutamente indipendenti rispetto agli esami. I nostri utenti possono scegliere di fare i
corsi e non sostenere esami, sostenere gli esami senza frequentare i corsi, frequentare i corsi e sostenere gli
esami. I corsi si svolgono in orario serale e sono di due tipi
•
IL CORSO FULL che ha la durata dell’intero anno scolastico e affronta progressivamente
tutti gli argomenti del Syllabus (attualmente il 5.0) in modo da garantire per i frequentanti un
sostegno continuo per l’intero percorso.
•
I CORSI MODULARI che in genere affrontano ogni volta gli argomenti relativi a uno o due
moduli, hanno la durata di 30 ore e non comportano l’obbligo della prosecuzione del
percorso. In questo caso però, alla fine di un corso non è garantita l’attivazione del corso
successivo in caso di un numero insufficiente di interessati.
Riteniamo che il progetto rappresenti una importante opportunità per i nostri alunni in quanto romai le abilità
informatiche sono parte del bagaglio essenziale di studi e tutte le università prevedono un esame, che non
viene richiesto a coloro che sono in possesso della certificazione ECDL. Anche se molti dei nostri studenti
non hanno bisogno del corso, sono comunque facilitati dal fatto di poter sostenere gli esami nella loro scuola
e usufruire di una consulenza personalizzata in tal senso.
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Obiettivi:
-favorire occasione di formazione permanente e di certificazione delle competenze informatiche agli
studenti, alle famiglie, agli adulti del territorio.
-favorire lo sviluppo di competenze certificabili come crediti formativi utili per gli studi universitari
e per l’accesso al mondo del lavoro
-valorizzare le professionalità esistenti nell’Istituto sia tra il personale docente che il personale ATA.
Destinatari: studenti dell’istituto dei corsi ordinari e dell’EDA, famiglie, adulti del territorio.
Metodologie utilizzate: attività di laboratorio, esami per la certificazione ECDL.
Durata: pluriennale
Risorse umane: docenti interni, esperti esterni, personale Assistente Tecnico e Assistente Amministrativo,
D.S.G.A..
Beni e servizi: laboratorio informatica, materiale vario.
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
ICAM 4
Denominazione progetto :ICAM (ITALIANO, CANTIERE APERTO MARHE )
Referente del progetto: prof.ssa Emanuela Pellegrini
Proponente: Regione Marche
Fabbisogni sociali e territoriali che motivano il progetto:
Il fenomeno delle migrazioni ha mutato lo scenario sociale in Italia e nelle Marche contribuendo al
formarsi di realtà sociali multiculturali. L’apprendimento della lingua italiana è quindi una priorità
per il cittadino straniero che deve affrontare in modo adeguato le esigenze del vivere quotidiano.
Obiettivi:
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-
-
promuovere modelli e buone pratiche di integrazione attraverso formazione linguistica,
educazione alla cittadinanza ed orientamento professionale per cittadini stranieri
attivare un processo virtuoso, in grado di coinvolgere tutti i CTP della regione Marche,in
modo da rafforzare, allargare e consolidare la rete degli stessi CTP in modo che ci sia
collaborazione per un’offerta educativa e formativa mirata ai bisogni dei discenti stranieri
formazione/autoformazione dei docenti coinvolti nell’insegnamento dell’italiano L2, anche
finalizzato al conseguimento della Certificazione CEDILS ( Laboratorio ITALS)
elaborazione di materiali didattici e valutativi utili allo svolgimento dei test
creazione di un database finalizzato alla somministrazione, correzione, valutazione, analisi e
archiviazione delle prove
sviluppare corsi modulari di alfabetizzazione della lingua italiana con relativa certificazione
ed educazione civica
progettare una piattaforma informatica in grado di gestire un sistema di formazione a
distanza(e-learning)
Destinatari: adulti stranieri, in particolare donne, spesso relegate ad un ruolo secondario o
marginale che necessitano di migliorare le competenze linguistiche, quale prerequisito di un
adeguato processo di integrazione sociale e culturale; giovani tra i 16 e 25 anni, a rischio di
abbandono scolastico e bisognosi di accompagnamento a percorsi educativi/formativi; analfabeti,
che pur vivendo per anni nelle Marche non partecipano ad alcuna manifestazione della società
locale; adulti stranieri che frequentano un percorso scolastico o di formazione professionale, che
richiedono una formazione linguistica aggiuntiva e specifica o che intendono richiedere il Permesso
di Soggiorno.
Metodologie utilizzate: formazione in aula e con materiale predisposto strutturata in moduli
formativi integrati di 20 ore( fino ad un massimo di 60 ore per discente),con possibilità di svolgere
gli stessi nei laboratori informatici utilizzando le nuove tecnologie e sviluppando, in parallelo alle
competenze linguistiche, competenze minime informatiche.
Contenuti:
- comprensione e produzione orale(espressioni familiari di uso quotidiano; materiali della vita
personale;
- comprensione e produzione scritta (produzione di testi semplici e brevi; completamento di
frasi, abbinamenti, messaggi; descrizioni e presentazioni)
- cittadinanza attiva (istituzioni e organi, diritti e doveri, convivenza sociale e solidarietà,
partecipazione e partecipazione.
Durata: da novembre a giugno
Risorse umane: docenti del CTP ( un docente come coordinatore, due docenti di italiano e uno
di informatica (co-docente)
In collaborazione con: tutti i CTP della rete. Saranno coinvolti, inoltre, nell’attività di promozione
e pubblicizzazione dell’iniziativa i soggetti, istituzionali e non, operanti nei Servizi destinati agli
stranieri.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
"VALeS" - Valutazione e Sviluppo Scuola
Responsabile del progetto: .prof. Loredana Fantini- Alessandro Mingo
Il Liceo Scientifico “Vito Volterra” ha aderito al progetto VALeS - di durata triennale – con cui
l’Invalsi intende definire un modello valutativo che possa fornire indicazioni utili per la
definizione
del
futuro
Sistema
Nazionale
di
Valutazione.
Il progetto coinvolge 300 scuole italiane di tutti i gradi nella definizione di un percorso ciclico
che lega la valutazione al miglioramento. Con questa iniziativa le scuole vengono coinvolte in
una ricerca partecipata, all'insegna di un'autonomia scolastica responsabile e qualificata.
In tale percorso sono organicamente inserite la valutazione delle scuole e la valutazione del
dirigente scolastico, al fine di definire in modo integrato il piano di miglioramento della scuola e
gli
obiettivi
di
risultato
della
dirigenza
scolastica.
L’INVALSI nel progetto VALeS ha il compito di supportare le scuole nel processo di
autovalutazione e di realizzare la valutazione esterna delle scuole. Le scuole istituiscono un
nucleo interno di autovalutazione che procede all’autovalutazione dell’ istituto secondo le
procedure e attività indicate dall’Invalsi e, a seguito della valutazione esterna, redige e gestisce
il
piano
di
miglioramento
dell’istituzione
scolastica.
Il progetto si articola con i seguenti tempi:
•
•
•
•
Novembre 2014 – gennaio 2015 le scuole svolgono attività autovalutative e elaborano un
rapporto di autovalutazione
Febbraio – aprile 2015 i team di valutazione esterna esaminano la documentazione delle
scuole, visitano le scuole e elaborano i rapporti di valutazione esterna
Maggio 2015 le scuole definiscono i piani di miglioramento
A.s. 2014-2015 le scuole sviluppano i piani di miglioramento
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Via G.B. Miliani, 37 – 60044 FABRIANO (AN)
tel e fax 0732/5775 - Codice Fiscale 81003050424
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e mail: [email protected]
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•
A.s. 2015-2016 i team di valutazione esterna visitano nuovamente le scuole e elaborano
nuovi rapporti di valutazione esterna
PROGETTI
AREA ORIENTAMENTO
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
ACCOGLIENZA CLASSI III MEDIA - Attività formative di continuità
Educativa “Laboratorio insieme”
Responsabili:
prof. Grazia Bellagamba per Sede Centrale
prof.ssa Droghini Anna per la Sezione Staccata Sassoferrato
Obiettivi:
-consolidamento del metodo di studio
-approfondimento culturale e disciplinare
-potenziamento delle attività laboratoriali
- assunzione di responsabilità
- sviluppo di comportamenti democratici
- piacere della scoperta della realtà.
Destinatari: alunni della III° classe della scuola media di 1° grado.
Metodologie utilizzate: attività di laboratorio guidate dagli allievi del Liceo Scientifico, secondo il
metodo della peer guidance. Ogni esperienza deve essere presentata come un percorso
logico, fatto di esperienze realizzabili in laboratorio con attrezzature semplici. Si parte così
dai fatti della realtà quotidiana e si viene a “catturare” l’attenzione degli allievi che vengono
condotti all’elaborazione di uno schema operativo che sfocia nell’esecuzione dell’esperienza
e nella formulazione di un modello interpretativo. Le esercitazioni comportano la raccolta e
l’analisi di dati numerici, la preparazione ed interpretazione di grafici, l’uso di importanti
strumenti scientifici.
Durata: dicembre 2014, gennaio, febbraio, marzo 2015.
Risorse umane: allievi delle classi II°, III°, IV° del Liceo Scientifico, insegnanti interni di scienze,
fisica, latino e lingua straniera, insegnanti delle Scuole Medie del territorio alle quali è destinata
l’attività, personale Assistente Tecnico.
Beni e servizi: laboratori di chimica, fisica e scienze del Liceo Scientifico “V. Volterra”, materiali
di laboratorio, fotocopie, lucidi, documentazioni.
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ACCOGLIENZA CLASSI III MEDIA-Informazione e ascolto
Responsabile :prof. Wilma Mancini
Obiettivi:
-potenziamento della conoscenza di sé (attitudine, interessi, valori)
-informazione sui corsi di studio della scuola media superiore
-informazione sullo scenario socio-economico locale, nazionale, europeo e mondiale in
evoluzione.
Destinatari: alunni della III° classe della scuola media di 1° grado del distretto e loro genitori.
Metodologie utilizzate: incontri nelle sedi scolastiche degli allievi e nei locali del Liceo Scientifico
– sportello ascolto, stand e mostre.
Durata: annuale
Risorse umane: docenti interni, alunni delle varie classi, coordinatori amministrativi e collaboratori
scolastici.
Beni e servizi: materiale per allestimento stand e per la comunicazione (manifesti, depliant,
opuscoli, pagine nel sito web della scuola).
ACCOGLIENZA CLASSI DEL LICEO
Responsabile :prof. Simonetta Pellacchia
Il progetto di ampia portata è visibile nel sito web della scuola
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO E PROFESSIONALE
Denominazione progetto –Orientamento universitario e professionale
Responsabile del progetto: Prof. Wilma Mancini
Obiettivi:
-promozione della conoscenza di sé (attitudine, interessi, valori)
-attività formativa e informativa sui corsi professionali, corsi post-diploma e sugli studi
universitari
-attività formativa e informativa relativa allo scenario socio-economico locale, nazionale,
europeo e mondiale
-utilizzo di strumenti informatici e telematici.
Destinatari: classi quarte e quinte del Liceo Scientifico “V. Volterra”.
Metodologie utilizzate: esperienze di conoscenza dell’università e del mondo del lavoro, seminari
con docenti universitari e con esperti di formazione professionale, visite alle aziende e alle
sedi universitarie della regione, e non, anche con attività di laboratorio e ricerca, stage
universitari, ricerca documentaria e telematica.
Durata: pluriennale, in orario antimeridiano e pomeridiano.
Risorse umane: docenti interni e personale responsabile della biblioteca, docenti universitari,
esperti nella formazione professionale, esperti del Centro per l’Impiego di Fabriano, esperti messi a
disposizione dalla Provincia di Ancona, Assessorato P.I., da Unifabriano. Società di lavoro
temporaneo e da associazioni varie.
Beni e servizi: consulenze personale esperto esterno, trasporto per visite guidate, stage, biblioteca
scolastica, postazioni multimediali, pubblicazioni varie.
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
PROGETTO FAI: FONDO PER L’AMBIENTE ITALIANO –
Responsabile del progetto: prof.ssa Paola Bellucci
Il FAI, Fondo Ambiente Italiano, fondazione nazionale senza scopo di lucro, promuove una cultura di
rispetto della natura, dell'arte, della storia e delle tradizioni d’Italia e tutela un patrimonio che è parte
fondamentale delle nostre radici e della nostra identità.
In occasione del Progetto FAI per la scuola, in cui si aprono monumenti normalmente chiusi al pubblico, si
propone agli studenti di trasformarsi in “Apprendisti Ciceroni” per guidare nelle visite il pubblico che
partecipa alla manifestazione. L’iniziativa permette di riscoprire e valorizzare l’ambiente artistico, culturale e
architettonico della città di appartenenza.
Il Progetto formativo si declina in:
- FAIMarathon: maratona culturale in cui gli studenti informano, accompagnano e spiegano
monumenti significativi ai partecipanti del tour.
- Mattinate FAI per la scuola, una visita a misura di studente: visite riservate alle scuole, di alcuni
beni cittadini, illustrati dagli allievi Apprendisti Ciceroni.
- Giornate FAI di Primavera: visite per il grande pubblico in cui gli allievi Apprendisti Ciceroni
illustrano beni del territorio.
Finalità
• Conoscere e comprendere opere d’arte relative all’ambiente culturale del nostro territorio.
• Far maturare nei giovani la consapevolezza dell’importanza del nostro patrimonio storico-artistico e
naturalistico attraverso un’esperienza di cittadinanza attiva.
Obiettivi
• Conoscere le opere d’arte riferite al territorio.
• Mettere in campo le proprie competenze in un’esperienza volta a valorizzare i beni storico-artistici e
naturalistici del territorio.
• Utilizzare correttamente la terminologia specifica dell’ambito artistico attraverso l’azione diretta.
Contenuti
• Analisi ed approfondimento di beni culturali significativi del proprio territorio.
Destinatari: FAIMarathon, alunni del quinto anno (sede centrale di Fabriano);
Mattinate FAI, alunni del quarto anno e Giornate FAI di Primavera, alunni del terzo anno
(sede centrale di Fabriano e sezione staccata di Sassoferrato).
Metodologie utilizzate:
• lezione tradizionale versativa, apprendimento indipendente, gruppi di miglioramento, ricerca-azione,
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laboratorio all’aperto.
Tempi
• Settembre-Ottobre: FAIMarathon (classi quinte). Preparazione attività in classe, incontro
preliminare, visita guidata il 12 ottobre 2014.
• Ottobre-Novembre: Mattinate FAI per la scuola, una visita a misura di studente (classi
quarte). Preparazione attività in classe, visita guidata nella settimana 24-28 novembre 2014.
• Febbraio-Marzo: Giornate FAI di Primavera (classi terze). Preparazione attività in classe, incontro
preliminare, visita guidata.
Competenze attese
• Esaminare il valore storico, culturale ed estetico del patrimonio artistico con particolare sensibilità al
problema della sua tutela.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Miur- AGISCUOLA
Denominazione progetto - “Agiscuola”: Premio David di DonatelloGiovani
Referente del progetto : prof. Anna Maria Giorgi, prof. Paola Bellucci
Il progetto, nato in sintonia tra MIUR ed Agiscuola, è realizzato a livello locale grazie ad un accordo di rete
tra Comune di Fabriano, Multisala Movieland, Istituti di Istruzione Secondaria Superiore.
L’attività è volta ad avvicinare gli studenti all’arte cinematografica ed in particolare alla produzione filmica
italiana, coinvolgendoli in una giuria nazionale giovani, composta da commissioni cittadine presenti in tutte
le Regioni d’Italia, che attribuirà il premio David di Donatello – Giovani nell’ambito dell’annuale
riconoscimento cinematografico David di Donatello dell’Accademia del Cinema italiano.
Alcuni allievi del Liceo,unitamente a d alunni di altri Istituti Superiori della città, visioneranno vari film
di recente produzione italiana, selezionati dall’Agiscuola e in gara per il David di Donatello.
La componente giovani valuterà e voterà quello che riterrà il miglior film e parteciperà ad un concorso
nazionale attraverso la stesura di un elaborato presentato da ciascun alunno aderente; gli scritti saranno
selezionati da due giurie, cittadina e nazionale.
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L’autore del migliore elaborato prenderà parte alla Mostra del Cinema di Venezia in qualità di giurato per
l’assegnazione del premio cinematografico Leoncino d’oro al miglior film partecipante, il secondo e il terzo
classificati saranno coinvolti in attività di stage organizzate dall’Agiscuola nazionale.
Finalità
• Educare ad una partecipazione attiva e responsabile nella gestione delle esperienze culturali.
Obiettivi
• Sensibilizzare ed avvicinare i giovani alla fruizione dell’arte cinematografica.
• Far conoscere agli studenti la produzione cinematografica nazionale.
• Promuovere la maturazione del gusto estetico.
• Educare alla analisi del film nei suoi diversi aspetti (soggetto, sceneggiatura, scenografia, fotografia,
recitazione, commento musicale, regia).
• Imparare a correlare il film alla realtà rappresentata, alla produzione cinematografica, alle altre forme
artistiche.
• Abituare alla selezione consapevole e critica.
• Produrre elaborati finalizzati alla partecipazione al Concorso in oggetto.
• Acquisire le competenze richieste per la costituzione di una giuria nazionale giovani.
Contenuti
• Approfondimento di argomenti legati alla letteratura cinematografica ed alla rappresentazione
filmica italiana.
Destinatari: classe IV e V della sede centrale di Fabriano.
Metodologie utilizzate:
• Dibattito, ricerca, analisi, decodificazione, contestualizzazione.
Tempi
• Durante l’anno scolastico: da Novembre a Marzo visione di film e dibattito in orario
extracurricolare.
Competenze attese
• Acquisire competenze di lettura di differenti generi filmici.
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Progetto Pirandello51° Convegno Internazionale di Studi Pirandelliani
[Agrigento]. Novella e dramma).
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Responsabile del progetto: Prof. Anna Maria Giorgi
Il Convegno e le attività connesse offrono annualmente una riflessione aggiornata sull’opera pirandelliana e
contribuiscono a far avanzare le analisi e i risultati della critica, straordinariamente cresciuta negli ultimi
cinquanta anni. Gli studenti hanno l’opportunità di essere i soggetti di una ricerca che si completa con vari
interventi e l’incontro con relatori di nota fama, e possono visitare un territorio ricco di storia e di cultura.
Finalità:
• Raccontare la letteratura per riconoscersi in valori comuni e per svolgere una funzione di mediazione
culturale.
• Sperimentare possibilità espressive, ricercare soluzioni comunicative attraverso il coinvolgimento di
tutte le arti.
• Favorire un approccio differenziato e molteplice con le materie curriculari.
• Promuovere una curiosa osservazione della realtà, nonché capacità artistiche e tecniche.
Obiettivi:
• Approfondire il passaggio dalla narrativa al dramma, anche come attento esame della diversa forma
di scrittura e come strada ripercorribile di riscritture.
• Favorire la scoperta e l’utilizzo delle potenzialità narrative, artistiche e tecniche.
• Conoscere ed applicare fasi, strutture narrative ed elementi della sceneggiatura e del copione.
• Acquisire nozioni essenziali di regia, con specifico riferimento al cortometraggio, e di ripresa
cinematografica.
Contenuti:
• L’autore e l’opera; il contesto culturale e la produzione letteraria contemporanei.
• La poetica pirandelliana e le sue matrici filosofiche.
• Il passaggio dalla narrativa al dramma, con particolare riferimento alla diversa forma di scrittura.
• La Signora Frola e il Signor Ponza, suo genero e Così è (se vi pare): punti di vista e tecniche
narrative.
• Sceneggiatura e tecnica cinematografica.
• Lettura e riscrittura.
Destinatari: Alunni delle classi IV A, IV B, IV D.
Metodologia:
• Utilizzo di pacchetti multimediali.
• Apprendimento indipendente.
• Lezione versativa, dibattito.
• Gruppi di miglioramento, ricerca-azione, ricerca-intervento.
• Didattica assistita.
• Stage esterni, tirocini, visite.
• Seminari, gruppi di lavoro.
• Dinamiche di gruppo (roleplay, T-group).
• Classi aperte.
• Copresenza.
• Attività connesse alla pratica di scrittura di una sceneggiatura e di un copione, nonché di corto
cinematografico e di scrittura creativa (quest’ultima in sede di Convegno).
Tempi di svolgimento: Febbraio-Maggio 2014; Novembre-Dicembre 2014.
Competenze attese:
• Comprensione testuale.
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• Analisi e interpretazione.
• Contestualizzazione.
• Scrittura della sceneggiatura e del copione.
• Pratica di corto cinematografico.
• Scrittura come sfida a “farci sentire” e ad “emozionare”.
Risorse umane:
• Docente di Lettere-Docente di Disegno e Storia dell’Arte-Esperto esterno.
Beni e servizi:
• Risorse della realtà scolastica e di Istituto.
• Acquisizione di competenze in base a specifici interessi.
• Sperimentazione delle possibilità espressive.
• Ampliamento del curricolo.
• Partecipazione a seminari ed attività laboratoriali.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Laboratorio teatrale
Responsabile del progetto: prof. RemoMezzanotte
Finalità: le finalità consistono, in sintesi, nel creare negli studenti che vi parteciperanno un concreto
interesse verso il teatro e esporre a diversi livelli proprie capacità di rappresentazione anche in base al
testo che, con piena adesione, verrà proposto per la realizzazione
Contenuti questi verranno decisi con gli interessati al progetto, anche in base a loro specifiche
"caratteristiche" pur avendo, per mia esperienza diretta, alcune proposte da presentare
Destinatari sono gli studenti interni, ma possono essere anche genitori
Metodologia (anche il base al testo che verrà scelto), si tratta della parte più interessante nel senso che
applicherò tecniche di teatro di ricerca (come già indicato in apertura del progetto)
Tempi di svolgimento non possono, per ora essere stabiliti ma lo saranno in relazione anche alla
"risposta" da parte dei partecipanti.
Tengo a precisare e a ribadire che tale progetto sarà realizzato SOLO a condizione di utilizzo del materiale
da me indicato in C.D., vale a dire uso di un buon registratore e prove in un locale adatto acusticamente
alla recitazione, con presenza di riflettori e, possibilmente"occhio di bue"; inoltre, anche in relazione a
come andranno le prove, non si esclude che possono essere proposti 2 testi (ma, come detto) è tutto da
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vedere.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
La città del libro
Responsabile del progetto: prof. Anna Maria Giorgi
Descrizione progetto
Il progetto nasce con l’intento di accogliere un’interessante proposta dell’associazione fabrianese “La Città
del Libro”, che opera da tempo sul territorio e organizza annualmente il Premio Nazionale di Narrativa e
Poesia “Città di Fabriano”. In occasione della 6° edizione del Premio, quella attualmente in corso,
l’associazione ha voluto inserire anche i ragazzi del Liceo Scientifico V. Volterra all’interno della giuria
popolare che da sempre designa i vincitori delle due sezioni letterarie durante la serata conclusiva, prevista
quest’anno per sabato dicembre 2014. Gli studenti che aderiranno all’iniziativa si impegneranno a:
a) leggere i tre testi finalisti della narrativa ovvero quelli della poesia, selezionati in via preliminare da una
giuria tecnica;
b) redigere una recensione sull’opera prescelta in base ad alcuni parametri indicati dal docente;
c) assistere alla serata conclusiva e votare il testo recensito;
d) redigere una breve relazione sull’inquadramento critico che riserverà alla stessa opera la giuria tecnica
prima della votazione finale.
Sarà pubblicato il migliore degli elaborati prodotti.
.
Obiettivi
Il progetto si propone il raggiungimento dei seguenti obiettivi:
a) incentivare la lettura di testi in prosa e in poesia generalmente non contemplati dalla programmazione
curricolare;
b) far conoscere agli studenti luoghi, occasioni e specialisti del dibattito critico-letterario contemporaneo;
c) educare all’ascolto degli autori cogliendo i tratti caratteristici della sensibilità di ciascuno;
d) educare ad una lettura sempre più attenta e consapevole;
e) sviluppare e affinare le capacità di giudizio, analisi, rielaborazione e sintesi fino ad approdare alla
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costruzione di un percorso critico personale.
Destinatari:
classi IV e V A (Indirizzo Scientifico)
Contenuti
Ciascuno degli studenti coinvolti farà parte della giuria popolare per la sezione della narrativa o per quella
della poesia; sarà dunque impegnato nella lettura di una delle due terne dei testi finalisti e si concentrerà in
seguito sull’inquadramento critico dell’opera prescelta.
Tempi di svolgimento
Il progetto avrà luogo dal mese di settembre al mese di dicembre dell’anno scolastico 2014-2015 e
culminerà nella serata finale del Premio Nazionale di Narrativa e Poesia “Città di Fabriano Dopo la
conclusione dell’iniziativa, gli studenti ultimeranno in via definitiva i loro elaborati, tra i quali verrà
selezionato il migliore in vista della pubblicazione.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
IMPARA AD INTRAPRENDERE
Denominazione progetto - Impara ad intraprendere. Conoscere la
Borsa
Responsabile del progetto: prof Carmenati Renato
E’ un percorso formativo che desidera fornire agli studenti conoscenze, abilità, strumenti e motivazioni
facilitando il raccordo di esperienze e cultura fra il mondo della scuola e quello del lavoro.
Obiettivi:
- contribuire alla cooperazione sinergica tra mondo della scuola e mondo imprenditoriale
- supportare gli studenti nella sfida con il mercato del lavoro attraverso il potenziamento delle
abilità personali incentivando il sostegno nella fiducia in se stessi
- contribuire a stringere rapporti di conoscenza fra studenti di scuole diverse
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-
valorizzare lo sviluppo di competenze trasversali legate all’efficacia personale e al problem
solving
- offrire agli studenti l’opportunità di conoscere la realtà dell’impresa e di misurarsi con tematiche
economiche e finanziarie legate al concetto di mercato
- rendere consapevoli gli allievi di come nasce un’impresa (aspetto burocratico, analisi di mercato,
stesura del business plan, ingegnerizzazione di prodotto, organigramma aziendale,…)
Destinatari: allievi interessati delle classi quinte del Liceo Scientifico.
Metodologie utilizzate:
parte teorica: seminari in aula per studenti con esperti di formazione professionale e con il supporto
tecnico organizzativo di giovani imprenditori di successo individuati da Confindustria di Ancona al fine di
“progettare” un’impresa partendo da una business idea scelta dagli allievi stessi da concretizzare con
l’ausilio di un programma di calcolo costruito ad hoc. Lavori di gruppo, attività di indagine di mercato, di
prodotto, di strumenti finanziari.
Parte applicativa: visite aziendali e laboratori di impresa.
Il progetto imprenditoriale formalizzato in Business Plan sarà poi sottoposto al giudizio di una
commissione tecnica.
Durata: settembre 2014/maggio 2015
Risorse umane: docente interno con compiti di coordinamento, esperti esterni.
Beni e servizi: aula scolastica, sede di Confindustria in Ancona, aziende locali, trasporto studenti.
In collaborazione con: Confindustria di Ancona Giovani Imprenditori, Camera di Commercio di Ancona,
Ufficio Scolastico Regionale Centro Servizi Amministrativi di Ancona, Itis “Merloni” di Fabriano,
IIS “Pieralisi” di Jesi, ISIS “Laeng-Meucci” di Osimo Castelfidardo, Liceo Scientifico “Galilei” di
Ancona, Liceo Classico “Vittorio Emanuele II” di Jesi e Itis “volterra” di Torrette di Ancona.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
A scuola di cittadinanza- Economia e legalità
Responsabile del progetto: Prof.Carla Zenobi
Progetto in via di definizione
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PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Orientamento al lavoro
Responsabile del progetto: Prof. Patrizia Sghiatti
Progetto in via di definizione
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Pietre della memoria
Concorso esploratori della memoria
Responsabile del progetto: Prof.Mirella Cuppoletti
Progetto in via di definizione
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Cahier Scuola
Responsabile del progetto: Prof.Patrizia Sghiatti
Progetto in via di definizione
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
PROFILES
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Responsabile del progetto: Prof.Pescrilli Rosa
Progetto in via di definizione
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Concorso My dream school
Responsabile del progetto: Prof.Patrizia Sghiatti
Progetto in via di definizione
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Concorso La scuola incontra la banca
Responsabile del progetto: Prof.Busco Mei Ebi
Progetto in via di definizione
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
INCONTRO CON IL POETA
Responsabile del progetto: Prof.Amico Daniela
Obiettivi
Promuovere la conoscenza della poesia e della drammatizzazione legate alla fede cristiana
attraverso una modalità di partecipazione attiva all’incontro
Destinatari
Studenti di tutte le classi del liceo di Sassoferrato
Metodologie
Incontri con le persone che curano il patrimonio culturale del nostro territorio e che vi operano,
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con lettura e interpretazione di poesie e brani di argomento sacro
Tempi di svolgimento
Tutto l’arco dell’anno scolastico
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Responsabile del progetto: Prof.ssa Sghiatti Patrizia
1.
Analisi dei bisogni
formativi
2.
Analisi delle
risorse territoriali
3.
Analisi delle
risorse
L'Alternanza Scuola–Lavoro è un modello di apprendimento che permette ai ragazzi della scuola
secondaria superiore, di età compresa tra i 15 e i 18 anni, di svolgere il proprio percorso di istruzione
realizzando una parte della formazione presso un'Impresa, uno Studio professionale, un Ente del
territorio.
Per gli studenti liceali, che conoscono il lavoro solo dai vissuti personali dei genitori, dei propri
docenti o da quanto studiato, è essenziale conoscere non solo quali competenze e capacità sono
richieste per svolgere una specifica professione, ma anche quali professionalità vengono richieste
oggi nel mondo del lavoro e a quali livelli vengono impiegate. Vi è quindi la necessità di proporre
percorsi che promuovano la “cultura del lavoro” in collaborazione con esperti esterni provenienti
dal mondo imprenditoriale e/o dalle associazioni di categoria per ridurre la distanza tra la scuola e il
mondo del lavoro. L’Alternanza Scuola-Lavoro costituisce, pertanto, una vera e propria
combinazione di preparazione scolastica e di esperienze assistite sul posto di lavoro, predisposte
grazie alla collaborazione tra mondo delle organizzazioni e scuola.
− Piccole e medie aziende operanti nel territorio e individuate dalle necessità degli
studenti, dalla scuola e dalla società di formazione
− Studi professionali
− Enti Pubblici (ASUR, Comune,…)
− Confartigianato
− Confcommercio
Gruppo di lavoro:
Quota Group srl: Simone Stacchio
Dirigente Scolastico: Adriana Verdini
Docente referente: Patrizia Sghiatti
Esperti formatori (individuati dalla società di formazione in accordo con la scuola)
Personale di segreteria
Interclasse: GI
N. studenti 30 (delle classi quarte sede centrale e periferica)
Tutor: Patrizia Sghiatti
Risorse finanziarie:
MIUR - €. 5.000,00 Contributi liberali - €. 1.000,00
Pagamenti:
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4.
Obiettivi
5.
Tempi di
attuazione
6.
Modalità
organizzative
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• incarichi interni con finanziamento MIUR con eventuale integrazione al F.I.
• incarichi esterni con finanziamento MIUR
• materiale vario da P.A.
Una società sempre in evoluzione, richiede studenti preparati a saper affrontare
progressivamente problemi di scelta in funzione di situazioni spesso nuove e in evoluzione.
In questa ottica la didattica orientante fa riferimento e si realizza attraverso azioni
differenziate secondo la dimensione formativa che si sviluppa:
- nell’intervento didattico ordinario, disciplinare o pluridisciplinare, centrato sia
sull’apprendimento di conoscenze, competenze, strategie connesse alle discipline
sia sull’acquisizione di valori propri della persona quali l’educazione alla
cittadinanza attiva, alla gestione delle relazioni interpersonali e alle capacità di
lavorare in team;
- in specifiche attività laboratoriali quali formazione, stage e valutazione;
e la dimensione informativa che si realizza mediante l’acquisizione di elementi normativi
sulla Sicurezza, sul Diritto del Lavoro, l’Organizzazione Aziendale e i processi di Qualità.
Il percorso di ASL si propone di:
• attuare modalità di apprendimento flessibili che colleghino la formazione in aula
con l'esperienza pratica;
• arricchire la formazione acquisita dagli studenti nei percorsi scolastici e formativi,
con l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;
• favorire l'orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli
interessi e gli stili di apprendimento individuali;
• realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il
mondo del lavoro, consentendo la partecipazione attiva di tali soggetti ai processi
formativi;
• correlare l'offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del
territorio.
Il percorso di formazione è strutturato secondo quattro/cinque fasi, con il supporto dell’ente
di formazione Quota Group srl di Fabriano, così articolate:
1. presentazione del progetto agli studenti e alle famiglie - aprile 2015
2. formazione su Organizzazione Aziendale (Personale, Marketing, Gestione
Amministrativo-Finanziaria, Norme sul Lavoro, …) – 3/6 giugno 205
3. Stage in Azienda – tre settimane dal 9 al 28 giugno 2015
4. Relazione a cadenza settimanale sull’attività lavorativa svolta –giugno 2015
5. (facoltativa): ulteriore permanenza in azienda su richiesta del datore di lavoro –
luglio 2014
Tutte le attività progettuali vengono attuate come da scheda di progetto redatta nel mese di
settembre 2014 dal docente referente, presentata al Collegio dei Docenti, approvata dal
Consiglio di Istituto ed inserita nel P.O.F. a.s. 14/15 Il progetto è poi illustrato dal
coordinatore di classe ai genitori rappresentanti e condiviso da tutti i docenti del Consiglio
della classi interessate.
La segreteria provvederà alla stipula di incarichi, contratti, convenzioni ed accordi con i
soggetti interessati. Inoltre fornirà agli alunni tutta la modulistica prevista.
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7.
Valutazione
8.
Monitoraggio
9.
Fase
Comunicazione/
Informazione
Tutte le attività progettuali vengono valutate a conclusione dell’esperienza da ciascuna
componente coinvolta mediante la compilazione di specifici moduli in grado di monitorare
bisogni ed aspettative, competenze acquisite ed esiti.
La modulistica che verrà somministrata è la seguente:
- foglio presenze
- valutazione dello studente da parte dell’azienda
- attestato azienda
- relazione finale dello studente
- questionario di autovalutazione dello studente dopo l’esperienza di ASL
- questionario di valutazione del Tutor aziendale dell’ esperienza di ASL
Al fine di monitorare e valutare i percorsi, per rilevare punti di forza e di criticità, si
effettueranno seguenti monitoraggi, con l’ausilio della modulistica allegata alle Linee
Guida per l’Alternanza Scuola-Lavoro:
1. monitoraggio on-line dell’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia
Scolastica (Ex Indire)
2. monitoraggio on-line attuato sulla base del modello 12 (questionario valutazione
scuola-lavoro del tutor-aziendale) allegato alle Linee Guida
3. valutazione interna di istituto: Gruppo Au.Mi. di autovalutazione e Gruppo
VALeS
4. valutazione gradimento progetto come da procedura di Accreditamento.
Il percorso sarà preceduto da attento coinvolgimento dei soggetti interessati. Gli organi
collegiali dell’istituzione (CdI, CdC, Collegio Docenti) saranno debitamente informati e
coinvolti. Per gli studenti e le famiglie, la scuola predisporrà specifiche comunicazioni
come previsto dalle linee guida del progetto MIUR (Mod. 0).
Il Progetto, patrocinato dall’USR Marche, è stato inserito nel POF e deliberato dagli organi collegiali. Tutte
le attività vengono attuate sulla base delle indicazioni, dei percorsi e della modulistica delle Linee Guida, con
il coordinamento della Scuola Polo provinciale e la collaborazione dei partner sopra indicati.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
La migliore idea imprenditoriale
Responsabile: prof. Leonardo Guerro
POF 14/15-progetti
40
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Destinatari : studenti delle classi quinte
Obiettivi e
Contenuti
Il progetto, destinato agli alunni della V classi, prevede l’istituzione di un laboratorio
didattico per la creazione d’impresa. Il laboratorio della durata di 9 ore si articolerà
secondo le seguenti modalità:
PRIMO MODULO Presentazione del progetto da parte di esponenti della C N A
della Provincia di
Ancona.
SECONDO MODULO (Il business plan : attività di gruppi di
lavoro. Gioco di educazione all’imprenditorialità. Incontro con un imprenditore.
TERZO MODULO Confronto in aula con un consulente aziendale.
Durante tali attività i ragazzi dovranno produrre un video che racconterà
e documenterà l’esperienza e il lavoro svolto, sia durante lo svolgimento
del laboratorio didattico che nella fase di realizzazione dell’idea imprenditoriale
in classe e in gruppo. Il miglior progetto, valutato da una apposita commissione della
C N A della Provincia di Ancona, si aggiudicherà un premio in denaro del valore
di euro 2.500.
Tempi e fasi di
svolgimento
La realizzazione dell’idea imprenditoriale da presentare alla commissione
entro il 31 marzo2015
Fase 1: partecipazione all’attività del laboratorio didattico.
Fase 2 :sviluppo dell’idea imprenditoriale.
Competenze attese
Organizzazione pratica di un’idea imprenditoriale sotto ogni aspetto:
produzione del progetto in maniera teorica e realizzazione del modello.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
“Dopo il Liceo Scientifico” – Seminario di Studio e Cerimonia di
consegna dei diplomi di maturità scientifica
Responsabile: proff. Antonio Scipioni, Mirella Cuppoletti
Obiettivi:
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-
Valorizzare il lavoro svolto dai diplomati , mediante una cerimonia ufficiale alla presenza di
autorità , docenti e studenti.
Riflettere sulle opportunità formative dopo il diploma, sugli studi universitari e sulla ricerca
scientifica.
Destinatari: studenti delle classi V.
Metodologie utilizzate: incontro seminariale; raccolta ed elaborazione dati statistici, testimonianze
di studenti, docenti ed esperti.
Tempi di svolgimento
dicembre 2014
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE
Denominazione progetto - Progetto Lauree Scientifiche (PLS)
Responsabile del progetto: Prof. Fabrizio Frigio
Il Progetto Lauree Scientifiche è promosso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della
Ricerca, dalla Conferenza Nazionale dei Presidi delle Facoltà di Scienze e Tecnologie e da
Confindustria.
Destinatari: alunni del triennio della sede centrale e della sezione staccata.
Finalità
• concepire l’orientamento come un’azione che è lo studente a fare, a partire da attività
significative che gli consentono di confrontarsi con i temi, i problemi e le idee delle
discipline scientifiche;
• concepire la formazione dei docenti in servizio come un’attività propria dei docenti stessi,
che parte dai problemi concreti, si sviluppa attraverso la progettazione e la realizzazione di
attività didattiche e attraverso il confronto con colleghi ed esperti, e si completa con
specifici moduli di lezioni teoriche e con l’elaborazione critica individuale;
• conseguire allo stesso tempo l’orientamento degli studenti e la formazione dei docenti
attraverso la progettazione e la realizzazione congiunta da parte di docenti della scuola e
dell’università di laboratori per gli studenti, sviluppando anche relazioni fra il sistema
scolastico e universitario;
• collegare consapevolmente le attività del Piano con l’innovazione dei curricula e delle
metodologie didattiche adottati nelle scuole, nonché dei contenuti e delle modalità della
formazione degli insegnanti.
POF 14/15-progetti
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Obiettivi
• Realizzazione di laboratori di orientamento per le discipline scientifiche (Chimica) e di
formazione degli insegnanti di materie scientifiche (Chimica).
Contenuti
• Incontri/contatti di programmazione con docente referente dell’Università degli Studi di
Camerino.
• Lezione in Istituto su: Il Sistema periodico degli elementi con attività laboratoriali collegate.
• Attività pratiche di laboratorio presso UNICAM (contenuti da definire a cura dei docenti
UNICAM).
• Valutazione delle attività svolte con questionari online.
Tempi
1. ottobre-novembre: contatti di programmazione
2. ottobre: lezione in Istituto sul sistema periodico
3. febbraio: intera giornata presso laboratori UNICAM
Competenze attese
• Utilizzare e mettere alla prova le conoscenze e gli strumenti disponibili in laboratorio.
• Descrivere e modellizzare fenomeni chimici.
• Saper lavorare in gruppo sia con i pari sia con i docenti.
• Prendere decisioni, pianificare e operare per raggiungere gli obiettivi stabiliti, valutare i
risultati ottenuti.
• Acquisire concetti ed abilità operative.
Metodologia
Didattica assistita, apprendimento indipendente, lezione versativa, seminari, gruppi di lavoro
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI di ATTIVITA’
AREA ORIENTAMENTO
Attività di VISITE GUIDATE e VIAGGI DI ISTRUZIONE
Responsabile: prof. Paola Bellucci
Tutte le visite guidate ed i viaggi d’istruzione sono organizzati sia nell’ambito di un progetto
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43
Liceo Scientifico Statale “Vito Volterra”
Via G.B. Miliani, 37 – 60044 FABRIANO (AN)
tel e fax 0732/5775 - Codice Fiscale 81003050424
Distretto Scolastico di Fabriano n. 7 - Cod. Min.: ANPS05000Q
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sia come approfondimento dei percorsi disciplinari programmati.
Destinatari: alunni del biennio e del triennio della sede centrale e della sezione staccata
Finalità
•
•
Educare ad una partecipazione attiva e responsabile nella gestione delle
esperienze culturali.
Conoscere, rispettare ed amare il patrimonio artistico come autentica e
nobile misura della nostra civiltà e della nostra cultura.
Obiettivi
•
•
•
•
•
Saper utilizzare metodologie e strumenti diversi per costruire conoscenze e
modalità di descrizione dei fenomeni: selezionando, classificando e
organizzando argomenti.
Conoscere varie opere d’arte nella loro complessità e comprenderne
l’importanza.
Migliorare la conoscenza del patrimonio artistico-culturale, dell’ambiente
naturale, delle strutture museali e di ricerca scientifica.
Sollecitare amore per la cultura, per il patrimonio artistico e naturale, per la
conservazione dei beni culturali e naturali;
Saper capire e saper contestualizzare le caratteristiche della civiltà e della
cultura espresse nei paesi e nei luoghi visitati, anche all’estero.
Contenuti
•
Approfondimento di argomenti storico-artistici e tecnico-scientifici
affrontati in classe.
•
durante tutto l’anno scolastico. Sette giorni per il viaggio di istruzione delle
classi quinte e soggiorni di studio all’estero su progetto didattico specifico;
uno, due o tre giorni per le visite guidate di approfondimento dei percorsi
disciplinari programmati od inserite in progetti didattici significativi.
Tempi
Competenze attese
• Esaminare il valore storico, culturale ed estetico del patrimonio artistico
con particolare sensibilità al problema della sua tutela.
Metodologie utilizzate:
• lezione versativa, dibattito, gruppi di miglioramento, ricerca-azione,
ricerca- intervento, laboratorio all’aperto, conoscenza dal vivo delle opere
d’arte, analisi, decodificazione, contestualizzazione, viaggi e visite.
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Foto del viaggio di istruzione alle Ville Venete a.s. 2010-2011
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Festa di Carnevale al Principe Azzurro
Laboratorio di Lingue 2011
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assemblea di Carnevale 2102
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PROGETTI
AREA COMUNICAZIONE
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA COMUNICAZIONE
POTENZIAMENTO LINGUSTICO
Responsabile del progetto: Prof.Becchetti Simonetta
Attività 1-Lettore madrelingua
Obiettivi:
- rafforzare le competenze comunicative nella lingua straniera attraverso lezioni di
conversazione con il lettore di madrelingua per studenti di livello “pre-intermediate” e “upperintermediate”;
- arricchire il bagaglio lessicale e linguistico; arricchimento culturale.
- sviluppare le capacità di interagire in lingua in situazioni realistiche e di confrontarsi con un
“native speaker”.
- sviluppare l’abitudine alla discussione e la capacità di lavorare efficacemente in gruppo
- aggiornamento linguistico-culturale per gli insegnanti di lingua straniera.
Destinatari: alunni delle classi seconde e quarte della sede centrale e della sezione staccata.
Metodologie utilizzate: secondo un orario predisposto per ciascuna classe, il lettore sarà in
compresenza con l’insegnante di lingua ed effettuerà una vasta gamma di attività volte a
stimolare la comunicazione del tipo: role-plays, pair e group works, speaking-listening-reading
comprehension activities, ecc.
Durata: gennaio-marzo 2015
Risorse umane: docenti di lingua straniera, lettori di madre lingua.
Beni e servizi: lettore CD, videoregistratore, videocassette in lingua straniera, aula video,
laboratorio linguistico/informatico,riviste in lingua, testi di civiltà in lingua.
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Attività 2- Esami di Certificazione Cambridge-PET, FCE, CAE
Obiettivi:
-accrescere la motivazione allo studio delle lingue straniere;
-sviluppare le abilità linguistiche;
-essere consapevoli dell’utilità di una certificazione per la spendibilità della stessa nel
mondo della formazione e del lavoro.
Destinatari: tutti gli alunni interessati del Liceo Scientifico “V.Volterra”,
Metodologie utilizzate: corsi di approfondimento con docenti esterni di madrelingua, prove di
certificazione.
Durata: Gennaio -marzo 2015
Risorse umane: docenti interni di lingua inglese, insegnanti madrelingua, personale non docente
per la preparazione dei locali in sede d’esame, intesa con University of Cambridge – Centro
Cambridge Lingua Center di Jesi.
Beni e servizi: libri di testo, materiale didattico, aula magna, registratori, laboratorio linguistico
Attività 3- Teatro in Lingua
Obiettivi
• Avvicinare gli allievi al teatro come forma di comunicazione e veicolo di idee e cultura
linguistico-letteraria
• Potenziare le conoscenze , abilità e competenze linguistico-letterarie nella lingua straniera
• Realizzare approfondimenti su autori e opere oggetto di studio
Destinatari Allievi delle classi terze, quarte e quinte
Contenuti e metodologie studio dei testi , preparazione e successiva partecipazione a spettacoli
teatrali in lingua inglese su testi famosi del panorama letterario inglese ad Ancona, Teatro Italia
Durata una mattina in orario scolastico nel mese di dicembre 2014
Risorse umane docenti interni di lingua inglese; compagnia teatrale di attori madrelingua Palketto
Stage
Beni e servizi: libri di testo, materiale didattico
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA COMUNICAZIONE
ValorizziAMOci: Il tempo e l’eternità
Responsabili del progetto:Prof. Patrizia Pecorelli, Prof. Simonetta Becchetti
Obiettivi
L’obiettivo è quello di portare alla luce la cultura artistica, musicale e letteraria per condividerla con
l’intera cittadinanza nell’ambito della progettualità didattica curriculare interdisciplinare specifica
dell’indirizzo di studio.
Inoltre, si valorizzeranno competenze, attitudini, talenti e capacità organizzative degli allievi
partecipanti.
Destinatari: studenti interni delle classi seconde,terze, quarte
Contenuti: Mostra degli elaborati di fisica e filosofia; creazione di un social network per
coinvolgere alunni di altre scuole; esperienze scientifiche con alunni della 3, 4 e 5 elementare;
spettacolo finale basato su un testo ispirato a opere letterarie e artistiche.
Tempi di svolgimento: Da ottobre a giugno
Metodologia: classi aperte, lavori di gruppo, lettura di testi per rappresentazione, uso di tecnologie
multimediali
Risorse umane: docenti interni, esperto esterno
Competenze attese
Approfondire contenuti culturali; conoscere il territorio e le sue ricchezze e potenzialità;
organizzare eventi in collaborazione con gli sponsor; apprendere tecniche di recitazione; utilizzare
tecniche multimediali in modo mirato e consapevole.
PIANO OFFERTA FORMATIVA 2014/2015
SINTESI ATTIVITA’
AREA COMUNICAZIONE
Laboratorio di Storia: Fabriano e Prima Guerra Mondiale
Responsabile del progetto: prof. Mirella Cuppoletti
POF 14/15-progetti
50
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Progetto in via di definizione
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SINTESI ATTIVITA’
AREA COMUNICAZIONE
Sito web scuola
Responsabile del progetto: prof. Enrico Giacomoni
Progetto in via di definizione
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PROGETTI
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO
STUDENTE
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO STUDENTE
CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
Responsabile: Prof. Renato Carmenati
-
Obiettivi:
Il Centro Sportivo Scolastico viene istituito per avvicinare il più alto numero di ragazzi , frequentanti la
nostra scuola, a una attività motorio-sportiva finalizzando la competizione, alla crescita personale , alla
ricerca del miglioramento psico-motorio, alla ricerca della collaborazione con gli altri, al rispetto delle regole
della gara e alla lealtà nei confronti dell’avversario.
La realizzazione di tale attività viene svolta attraverso la realizzazione di tornei interni di specialità sportive
più conosciute dai ragazzi e anche da nuove specialità.
Il ruolo dei ragazzi sarà quello di gestire gli incontri con la funzione di arbitraggio e controllo della
manifestazione. Gli sport di squadra saranno: calcio a 5 M/F, pallavolo mista, basket 3vs3 M/F, badminton.
Oltre agli sport di squadra si cercherà di indirizzare i ragazzi agli sport individuali come atletica e nuoto; alla
pratica di attività da svolgere all’aria aperta per la conoscenza del territorio quali l’orienteering, lo sci, il
trekking
Contenuti
Allenamenti, partite e gare per le attività dei giochi sportivi studenteschi ( fasi distrettuali, provinciali,
regionali)
Realizzazione di tornei interni nelle varie discipline sportive
Coinvolgimento degli allievi in attività di giuria e arbitraggio
L’organizzazione dei tornei viene fatta tenendo conto della desiderata degli alunni.
Competenze attese
Essere in grado di interpretare uno schema tattico e di costruire autonomamente, elaborando strategie per lo
schieramento di una squadra in campo, in situazioni agonistiche.
Essere in grado di arbitrare degli incontri nei tornei interni
Metodologia
Allenamenti che si svolgono per gruppi di specialità:
Sport di squadra ( calcio a 5; basket; pallavolo )
Atletica leggera gruppo corse ( velocità- ostacoli- resistenza )
gruppo di lanci
gruppo di salti
Gare
Partite
Risorse umane: docenti interni di Educazione Fisica, alunni che collaborano all’organizzazione, esperti
esterni.
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Beni e servizi: palestra e campi esterni, piscina, campo sportivo, percorso vita, campo di beach-volley,ecc.
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO STUDENTE
SETTIMANA DI ATTIVITA’ SPORTIVA SULLA NEVE
Responsabile: Prof. Parizia Pecorelli
La SETTIMANA DI ATTIVITA’ SPORTIVA SULLA NEVE rappresenta un veicolo di aggregazione
sociale e consolidamento di civismo e solidarietà, uno strumento di diffusione dei valori positivi dello sport e
avvia un percorso di benessere psico-fisico da utilizzare in tutti i momenti della vita scolastica.
Finalità e obiettivi
• Ampliare le conoscenze teoriche e pratiche delle attività connesse alla disciplina sportiva dello sci
alpino.
• Promuovere la conoscenza della montagna e l’attività e l’attività dello sci/ snowboard.
• Consentire l’ approccio alla montagna, alla neve, allo sci caratterizzato da un alto valore educativodidattico,in quanto attività in grado di promuovere il rispetto della natura e l’osservanza delle regole.
• Massimo coinvolgimento possibile degli alunni.
• Suscitare nei giovani la consuetudine all’attività motoria all’aria aperta e di conseguenza educarli al
rispetto dell’ambiente.
• Stimolare la capacità a superare le difficoltà legate all’ambiente invernale montano ( freddo, neve,
ghiaccio, paura ecc.) non sempre amico.
• Migliorare le capacità di socializzazione degli allievi nel rispetto degli altri e di se stessi.
Alunni coinvolti : tutti gli alunni, tranne le classi quinte, della scuola di Fabriano e Sassoferrato
Tempi: una settimana Gennaio 2015
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO STUDENTE
EDUCARE ALLA SOLIDARIETA’, SCOPRIRE IL VOLONTARIATO
Responsabile del progetto: Prof. Giovanni Mosciatti
Obiettivi
scoprire il rapporto con gli altri e con la realtà circostante, individuando nella solidarietà uno
degli elementi essenziali
mirare ad un cambiamento comportamentale nei giovani da un sapere ad un saper essere ad un
saper fare
affermazione dei principi etici
Destinatari: tutte le classi
Metodologie utilizzate: attività che si articolano in tre moduli.
Tutte le classi- laboratorio per manufatti e banco vendita i occasione del Mercatino di Santa Lucia
del 13.12.2014
Classi Quarte- incontri in aula e stage presso agenzie di volontariato
Classi Quinte- partecipazione alla Colletta Nazionale del Banco Alimentare novembre 2014.
Durata: pluriennale
Risorse umane: docenti interni, referenti delle organizzazioni di volontariato.
Beni e servizi: materiali vari, strutture scolastiche.
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SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’
AREA BENESSERE E SERVIZI ALLO STUDENTE
Studio, lavoro creo
Responsabile del progetto: Prof. Eleonora Loretelli
Progetto in via di definizione
ATTIVITÀ DELLA:
CONSULTA
ASSEMBLEE DI ISTITUTO
ASSEMBLEE DI CLASSE
CONSIGLIO COMUNALE RAGAZZI (collaboraz. con POIESIS) Frigio Fabrizio
Giacomoni Enrico
POF 14/15-progetti
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