S22T
Coimisiún na Scrúduithe Stáit
SCRÚDÚ AN TEASTAIS SHÓISEARAIGH
IODÁILIS – ARDLEIBHÉAL
(320 marc)
________________
Páipéar Samplach - 2½ uair an chloig
_________________________________________________________________________________
SSTAMPA AN IONAID
SCRÚDUIMHIR
_________________________________________________________________________________
N.B. LE hAGHAIDH AN SCRÚDAITHEORA AMHÁIN
CUID
ROINN
I
A
B (i)
B (ii)
II
III
MARC
A
B
Iomlán na n-iomlán bun
leathanaigh
Nóta: Caithfidh an marc seo a
bheith mar an gcéanna leis an
marc sa bhosca
MÓRIOMLÁN
MÓRIOMLÁN
TREORACHA GINEARÁLTA
1.
Tá trí chuid sa pháipéar seo: Cuid I – Cluastuiscint; Cuid II – Léamhthuiscint; Cuid III – Scríobh na Teanga.
2.
Ba chóir iarracht a dhéanamh na ranna ar fad i ngach cuid den pháipéar a fhreagairt agus ba chóir na freagraí
a scríobh sna spásanna cuí sa scrúdpháipéar. (Tá breis páipéir le fáil má bhíonn gá leis.)
3.
Tabhair aird ar leith ar na treoracha speisialta a ghabhann le gach mír. (Tabhair faoi deara go dtugtar na
treoracha i gCuid I ar an taifeadadh agus ar an bpáipéar araon.)
4.
Chomh luath agus a bheidh CUID I críochnaithe agat moltar duit dul ar aghaidh láithreach go dtí Cuid II agus
Cuid III.
5.
NÁ DÉAN DEARMAD DO SCRÚDUIMHIR A CHUR SA SPÁS CUÍ THUAS.
Lch 1 de 20
[Thall
CUID I: CLUASTUISCINT (140 MARC)
A
Cloisfidh tú gach fógra nó comhrá trí huaire. Éist go cúramach leo agus freagair na ceisteanna thíos
i nGaeilge.
1.
Marco
(a) Cad ba mhaith le Marco a dhéanamh
sa todhchaí?
(b) Cad é an cineál gnó atá ag tuismitheoirí
Marco?
(c) Cathain a bhíonn sé ag obair?
2.
An tIonad Spóirt
(a) Cá bhfuil an t-ionad spóirt nua suite?
(i)
(b) Luaigh trí áis atá san ionad seo.
(ii)
(iii)
(c) Cad a bhíonn ar siúl ann tráthnóna Dé
Sathairn?
(d) Cén uimhir theileafóin atá ag an ionad?
02 ____________________________
3.
An Turas Scoile
(a) Cad a chuireann an múinteoir i gcuimhne do
na mic léinn?
(b) Ainmnigh dhá rud a mholann an múinteoir
do na mic léinn a thabhairt leo.
(i)
(ii)
Lch 2 de 20
4.
An Aimsir
(a) Ainmnigh cineál amháin aimsire a bhfuil
súil leis tráthnóna.
(b) Tabhair dhá shonra faoin réamhaisnéis
le haghaidh an Domhnaigh.
(i)
(ii)
5.
Bia
______________________________________
(a) Cad a ordaíonn an cailín mar
phríomhbhéile?
______________________________________
Tabhair na sonraí iomlána.
______________________________________
(b) Cad a ordaíonn an buachaill mar
réamhbhéile?
(c) Cad a ordaíonn an cailín mar mhilseog?
6.
Tairiscint fón póca
Tabhair sonraí na tarisceana ag Vodafone.
An fad a leanfaidh an tairiscint ______________
An costas € __________
Lch 3 de 20
[Thall
B
(i)
Tá Maria agus Davide ag caint faoi na rudaí a rinne said le linn na laethanta saoire. Cloisfidh tú a
gcomhrá trí huaire. Ar dtús, cloisfidh tú ina iomláine é, ansin ina chúig mhír agus sos i ndiaidh
gach mire chun deis a thabhairt duit na ceisteanna faoin mír sin a fhreagairt. Ar deireadh, cloisfidh
tú an comhrá go léir ó thus deireadh arís. Freagair, i nGaeilge, na ceisteanna thíos.
1.
(a)
Cé leo a ndeachaigh Maria ar saoire?
___________________________________________________________________________
(b)
Chuaigh sí go dtí
Cuir tic sa bhosca ceart
 na hAlpa
 an Tuscáin
 Cósta Amalfi
2.
(a)
Luaigh trí rud a deir sí faoin gceantar ina ndeachaigh siad.
(i) ________________________________________________________________________
(ii) ________________________________________________________________________
(iii) ________________________________________________________________________
3.
(b)
Cá fhad a d’fhan sí ann? ______________________________________________________
(c)
Cén cineál lóistín ar chuir sí fúithi ann? ___________________________________________
(a)
Conas a thaistil sí? ___________________________________________________________
(b)
Luaigh dhá rud a rinne sí le linn na saoire.
(i) ________________________________________________________________________
(ii) ________________________________________________________________________
4.
Cén fáth ar roghnaigh Davide Málta chun cúrsa Béarla a dhéanamh?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.
(a)
Cén sórt lóistín a bhí ag Davide i Málta?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(b)
Luaigh cúis amháin ar bhain Davide taitneamh as an gcúrsa.
____________________________________________________________________________
(c)
Cén duine speisialta a casadh air agus cathain a bhuailfidh siad le chéile arís?
Cén duine ___________________________________________________________________
Cathain _____________________________________________________________________
Lch 4 de 20
(ii)
Tá Dora ag caint le hiriseoir. Cloisfidh tú an t-agallamh trí huaire. Ar dtús, cloisfidh tú ina
iomláine é, ansin ina chúig mhír, agus sos i ndiaidh gach míre chun deis a thabhairt duit na
ceisteanna faoin mír sin a fhreagairt. Ar deireadh, cloisfidh tú an t-agallamh go léir ó thus deireadh
arís. Freagair, i nGaeilge, na ceisteanna thíos.
1.
(a)
Cá fhad atá Dora ag obair? ______________________________________________________
(b)
Cén fáth nár chuir sí isteach ar an gcomórtas roimhe seo?
____________________________________________________________________________
2.
(a)
Tá súil ag Dora
Cuir tic sa bhosca ceart
 go gcuirfidh an taithí seo tús le gairm bheatha di
 a bheith ina grianghrafadóir
 an domhan a thaisteal
3.
(b)
Conas a chuireann sí síos uirthi féin? ______________________________________________
(a)
Cad iad na nithe is maith léi a chaitheamh?
____________________________________________________________________________
4.
(b)
Cén dath is fearr léi? ___________________________________________________________
(a)
Ainmnigh oiriúint amháin a chaitheann sí i gcónaí.___________________________________
(b) Tabhair sonra amháin faoina deartháir.
____________________________________________________________________________
5.
(a)
Ainmnigh trí ní a dhéanann sí nuair a bhíonn am saor aici.
(i) _________________________________________________________________________
(ii) _________________________________________________________________________
(iii) ________________________________________________________________________
(b) Tabhair dhá shonra faoin gcaoi a réitíonn sí féin agus a deartháir le chéile.
(i) __________________________________________________________________________
(ii) _________________________________________________________________________
Lch 5 de 20
[Thall
CU
UID II: LÉAM
MHTHU
UISCINT
T (100 M
MARC))
1.
Léigh an t--agallamh seo a leanas agus freagaair i nGaeilge na ceisteeanna a leannann é.
PAO
OLO NUTIN
N
I
Paolo Nutini è na
ato a Paisley, in Scozzia, il 9 gen
nnaio 1987
7, da
padre toscano e madre sco
ozzese che
e gestiscono
o un negozzio di
fish an
nd chips. Deve
D
il suo
o amore pe
er la musicca a suo pa
adre,
che lo
o ha spinto
o su questa
a strada sin da quando era picccolo.
Sono passati
p
tre anni dal grande
g
succcesso di “TThese streets” e
Paolo Nutini torna con un
n disco completamen
nte diverso
o. Lo
abbiam
mo incontra
ato a Milano: sorriden
nte e rilassa
ato.
Sei cambiato in questi
q
anni?
?
Sì, nellla mia vita
a c’è più sta
abilità, ho comprato ccasa. Ho anche
guadagnatto dei soldii, lavorando
o sodo.
ma “Sunny side
s
up”: c’è
è un motivo
o particolarre?
Il tuo album si chiam
s
del disco.
d
Il sole
e ti dà alleggria, fa cresscere le cosse, ti rigene
era, ti fa se
entire
Riflette il senso
giovane.
Suoni anni ‘60, ballate folk: niente a che vedere
v
con “Last request” e “New
w shoes”.
Non voglio
o pensare che
c un albu
um scritto a 16 anni possa rapp
presentare la mia carrriera.
Forse il mio
m prossim
mo lavoro sarà
s
diverssissimo da questo. Non voglio ssentirmi in una
gabbia, mi piace esplorare.
Conosci la
a musica ita
aliana?
Sì, le arie d’opera ch
he cantavan
no i miei no
onni. Poi da bambino
o sentivo se
empre “Carruso”
di Lucio Da
alla.
pre un anelllo e una ca
atenina...
Porti semp
Sono ogge
etti di famigglia, dei mie
ei nonni e bisnonni.
b
(a) Tabhaair na sonraíí iomlána faoi
fa mhuintiir Paolo.
_________________________________________________
______________________________
___________
_________________________________________________
______________________________
___________
(b) Luaighh dhá shlí innar athraighh a shaol le blianta beaga anuas.
_________________________________________________
______________________________
___________
_________________________________________________
______________________________
___________
(c) Ainmnnigh dhá ní a deir sé faaoin ngrian.
(i) _______
________________________________________
______________________________
____________
(ii) _____________________________________________
______________________________
____________
(d) Cad a deir sé faoiin bhfáinne agus faoin slabhra a ch
haitheann séé i gcónaí?
_________________________________________________
______________________________
___________
_________________________________________________
______________________________
___________
Lch 6 dee 20
2.
Léigh an t--alt seo a leaanas agus freagair
fr
i nG
Gaeilge na ceisteanna
c
a leanann é.
Sportt: come
e camb
biano i gusti
degli italiani
Viva gli sport
s
indoo
or, soprattu
utto se non
n richiedon
no
costi alti. Per capiire come ssono cambiati i gussti
per le atttività sporttive degli ittaliani bastta guardarre
i dati della ricerca realizzata da Nielsen per contto
di Asso
osport, associazio
a
ne nazio
onale ch
he
raggrupp
pa i produtttori di articcoli sportivi. In
diminuzione i praticcanti di tennis (-39,7
7%), mountain bike (-28%) e sci (-24%
%). È boom
m
invece pe
er la danza, le arti ma
arziali e il trrekking.
A parte l’’ultima, le due speccialità che hanno il maggiore successo sono tipic
camente da
d
palestra. Certo, la danza
d
non è esattam
mente uno sport, ma è comunq
que un’attiv
vità fisica, e
piace a tu
utti, femmine ma ancche masch
hi. Negli ultimi sette anni i pratticanti sono
o aumenta
ati
del 45,1%
%, grazie anche
a
alla “promozione” da parrte di programmi tele
evisivi com
me “Sarann
no
Famosi” e “Amici” di Maria de Filippi.
Anche le arti marzia
ali sono in forte aum
mento: +45
5% di praticcanti. Tra le altre pa
assioni deg
gli
italiani ci sono, com
me detto, il trekking e l’escursionismo (+
+35,2%), lo
o jogging (+17,3%),
(
il
fitness (+
+15,9%, ch
he è anche
e l’attività con il ma
aggior num
mero di pra
aticanti in assoluto: 3
milioni e 883
8 mila) e il calcetto
o (+13,5%)).
A parte questo
q
cam
mbiamento
o di gusti, che privile
egia le atttività meno
o costose, il fatto piiù
positivo è l’aumento
o del num
mero di spo
ortivi. Son
no più di venti
v
milion
ni gli italia
ani attivi da
al
punto di vista
v
fisico
o. Spendon
no ogni an
nno 8 milio
oni di euro, di cui me
età per ab
bbigliamentto
sportivo, calzature
c
e attrezzi, il resto diviso tra cors
si, istruttorri e scuole e l’affitto di
d impianti e
attrezzatu
ure.
Tra i nuo
ovi pratica
anti ci so
ono sopratttutto le donne
d
e le
l persone
e che ha
anno più di
d
quarant’anni.. Insom
mma, una piccola riscossa
r
pe
er un pop
polo consid
derato, forrse a torto
o,
sempre trroppo sede
entario opp
pure fatto di
d sportivi, ma sopratttutto da po
oltrona.
Lch 7 de 20
[T
Thall
(a) Cad is Assosport ann?
Cuir tic sa bhosca ceart
Cumann hallaí aclaíochta
Cumann déantúsóirí earraí spóirt
Cumann urraí le haghaidh imeachtaí spóirt
(b) Cad iad na spóirt a bhfuil éileamh níos mó ná riamh anois orthu, de réir an tsuirbhé?
_________________________________________________________________________________
(c) Cén ní a raibh tionchar aige ar éileamh an phobail ar an damhsa?
_________________________________________________________________________________
(d) Cén t-eolas faoi “fitness” a nochtaítear sa suirbhé?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(e) Cén ghné dhearfach a nochtaítear sa suirbhé?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(f) Ainmnigh ceithre cinn de na nithe a gcaitheann na hIodálaigh 8 milliún euro orthu sa bhliain.
(i) ________________________________
(ii) ________________________________
(iii) ________________________________
(iv) ________________________________
(g) Cén dá chatagóir daoine a ghlacann páirt níos mó i gcúrsaí spóirt ná mar a ghlacadh roimhe seo?
_________________________________________________________________________________
Lch 8 de 20
3. Léigh an t-eolas a leanas agus freagair i nGaeilge na ceisteanna a leanann é.
Incidenti domestici:
campagna regionale di
prevenzione
Iniziative per bambini e anziani
con filmati, opuscoli, spot tv
BOLOGNA, 9 giugno – “Casa salvi tutti” è il messaggio che la Regione Emilia-Romagna
lancia per la prevenzione degli incidenti domestici, in primo luogo per bambini e anziani. A
loro sono rivolti specifici progetti di prevenzione, a sostegno dei quali sono stati realizzati
opuscoli per le scuole elementari, brevi filmati e spot tv che illustrano come ridurre i fattori
di rischio con semplici precauzioni e adeguamenti. I progetti in campo sono quattro, due
per gli anziani e due per i bambini, portati avanti dalle Asl* con il coinvolgimento di
Comuni, scuole, associazioni di volontariato.
Asl: Údaráis sláinte áitiúla
(a) Cár lainseáladh an tionscnamh?
__________________________________________________________________________________
(b) Baineann an tionscnamh le:
Cuir tic sa bhosca ceart
 An Baile
 An Scoil
 Ainmhithe
(c) Luaigh dhá shlí a bhfógrófar an tionscnamh.
(i) _______________________________________________________________________________
(ii) _______________________________________________________________________________
(d) Cad iad na grúpaí daoine a bhfuil sé mar aidhm sa tionscnamh iad a chosaint?
__________________________________________________________________________________
Lch 9 de 20
[Thall
4.
Bíonn na leaganachaa cainte seoo thíos le feiceáil
f
i sio
opa ilrannaa. Roghnaiggh an leagaan cainte cuuí
a mheaitseeálann na focail sa táblaa. Scríobh uimhir
u
an leagain chainnte sin sa bhhosca ceart.
1. AS
SCENSORE
E
2. SC
CALA MOB
BILE
3. PIA
ANO TERR
RA
4. RE
EPARTO ABBIGLIAM
A
MENTO MASCHILE
M
E
5. CA
ASSE
6. CA
AMERINI DI
D PROVA
A
7. BA
AGNI
FFERTE SP
PECIALI
8. OF
9. SA
ALDI
10. US
SCITA DI SICUREZZ
S
ZA
GRESSO PER
P
DISAB
BILI
11. ING
12. PU
UNTO PER
R LA RACC
COLTA DIIFFERENZ
ZIATA
Tairiiscintí speissialta
Ardaaitheoir
Éadaaí na bhfear
Staigghre creasa
Seom
mra gléasta
Urlárr na talún
Ionadd athchúrsáála
Sladm
mhargaí
Bealach éalaithee
Lch 10 de
d 20
5.
Léigh an t--eolas a leannas agus freeagair i nGaaeilge na ceeisteanna a leanann
l
é.
HAI UN DE
EBITO CON LA SC
CUOLA?
?
SALD
DALO IN
N RETE
Sei stato
s
rim
mandato a setttembre? Non ti
preoccupare: tii diamo alcune iidee che
e possono
aiutartii.
SE HAI PROBLEM
MI IN ITAL
LIANO
Su www
w.atuttoscu
uola.it puo
oi trovare schemi completi e
riassunti di autori, opere, pe
eriodi storicci e corren
nti letterarie
e.
Il sito è gestito da
d un proffessore e vi hanno aderito 61
6
e
insegnanti: ti puo
oi fidare. Troppe
T
pa
agine da ripassare
r
troppo poco
p
tempo
o? www.ria
assuntionline.it è il posto giusto
o.
Contiene
e anche la sezione oroscopo
o
p
per controllare qual è il
giorno mig
gliore per studiare.
s
SE HAI PROBLEMI
P
I IN MATE
EMATICA
I tuoi prob
blemi con la
l matema
atica ti sem
mbrano eno
ormi? Con il manuale
e “Matematica di basse
per le scu
uole superiori” di An
nna Agosttino puoi davvero
d
rip
partire da zero. Per un ripassso
veloce c’’è www.m
matematica
aefisica.com
m: oltre alla
a
teoria
a spiegata
a in modo
o chiaro e
schematicco, trove
erai molti esericcizi. Se il prob
blema è la prratica, su
s
www.scienzaatscuo
ola.it/eserciizi/dispensse.htm e www.mate
ematicaesccuola.it puoi trovarre
esercizi di ogni tipo..
RIPASSA
A LE LINGUE STRAN
NIERE
1. Il ripassso gramm
maticale no
on piace a nessuno
o, ma con
n “Inglese facile” di Alessandrra
Radicchi si
s procede veloceme
ente.
2. La pratica è imp
portantissim
ma, e se è divertentte, meglio ancora. D
Dopo aver passato un
u
pomeriggio sui liibri, rilasssati in compagnia
c
a di am
mici da ttutto il mondo su
s
www.sharredtalk.com
m.Si può chattare
c
pe
er iscritto o in viva vo
oce. Nessu
un senso di
d colpa pe
er
le chiacch
hierate lung
ghissime: più
p si parla
a più si imp
para.
3. Utilisssimi anch
he www.languagee
exchange.o
org o www.mylan
w
nguageexchange.com
m.
Funzionan
no in maniera simile..
(a) Cé dóiibh a bhfuil www.riassuuntionline.iit rí-oiriúnacch?
_________________________________________________
______________________________
_________
_________________________________________________
______________________________
_________
(b) Cén fááth a moltar www.mateematicaefisica.com?
_________________________________________________
______________________________
_________
_________________________________________________
______________________________
_________
(c) Cad iss féidir leat a dhéanamhh ar www.shharedtalk.co
om?
_________________________________________________
______________________________
_________
_________________________________________________
______________________________
_________
Lch 11
1 de 20
[T
Thall
6.
Cad a chiallaíonn na comharthaí agus na fógraí seo a leanas?
(a)
SCONTI DEL 10%
____________________________________________________________________________
(b)
VIETATO DARE DA MANGIARE AGLI ANIMALI
____________________________________________________________________________
(c)
INGRESSO GRATUITO PER I BAMBINI
____________________________________________________________________________
(d)
NOLEGGIO AUTO
____________________________________________________________________________
(e)
ORARIO CONTINUATO
____________________________________________________________________________
7.
Cuir ciorcal thart ar an bhfocal atá as áit i ngach grúpa agus mínigh do rogha.
(a)
MELA
FRAGOLA
BURRO
PERA
____________________________________________________________________________
(b)
GIOIELLERIA
FARMACIA
LIBRERIA
FRANCOBOLLO
____________________________________________________________________________
(c)
CASCO
DRITTO
DESTRA
SINISTRA
____________________________________________________________________________
(d)
CRAVATTA
GONNA
SCIARPA
DITA
____________________________________________________________________________
(e)
CUORE
SMALTO
DENTI
PANCIA
__________________________________________________________________________
Lch 12 de 20
8.
Léigh an t--eolas faoi chúrsa
c
teangga agus freaagair i nGaeeilge na ceisteanna a leeanann é.
1. CORSI ESTIVI PER RAG
GAZZI DAI 14 ANNI Per i giovvani che vogliono P
v
vivere v
un’estate em
mozionante
e a Firenzze a
abbiamo c
creato un p
programmaa che abbina lo studiio della lingua italian
na a
a un progr
ramma riccco di attività sportivee e culturali e offre laa possibilittà d
di entrare in contattto e stringe
ere amiciziie con altri ragazzi di ogni partte d
del mondo
o! o a Firenze
e 2. Trasferimentto e arrivo
È posssibile arrivvare a Firen
nze in bus,, aereo o ttreno. Alla stazione d
di arrivo i p
partecipan
nti verran
nno accoltti dalle faamiglie osspitanti o dallo staaff di EU
UROPASS e e verrann
no accom
mpagnati neei loro allogggi. 3. Allo
oggio L’alloggio è organizzato pressso famigliee accuratam
mente sele
ezionate, in i
oppie con colazione e
e cena. Dal lunedì al venerdì il pranzo sarrà camere do
fornito daalla scuolaa. Privilegiamo famigglie situate in prosssimità della scuola, maa, in certi ccasi, le fam
miglie posso
ono trovarssi a una certa distanzza dalla scuo
ola e per raggiunge
erle è neccessario ussare i mezzi pubblici (massimo 30 minuti). In ogni caso, i servizi di traasporto pubblico son
no enti. facilmentee accessibili ed efficie
4. Corrso di lingu
ua Il prim
mo giorno di scuola i partecipanti verranno accoltti dallo staaff di EUROPASS, ch
he presen
nterà loro i responsabili delle attività e illustrerà il program
mma della settimanaa. Successsivamentee, chi cono
osce la lin
ngua italian
na dovrà fare f
un teest per detterminare il livello linguistico
o, gli altri potranno in
niziare imm
mediatamen
nte il corso
o. 5. Tem
mpo libero
o Il primo giorno di sccuola farem
mo un giro
o "sotto caasa", giusto
o per capirre t
la scuola, i i luoghi più p interesssanti e dove si pu
uò dove si trovano mangiare un buon gelato! Nel fine setttimana viisiteremo città d’artte e Lucca op
ppure organizzeremo gite al mare. No
on come Pisaa, Siena e mancheraanno attività sportive di ogni genere co
ome la pallavolo o il calcetto, o
oppure il nuoto nei giorni particcolarmentee caldi. Lch 13
3 de 20
[T
Thall
(a) Cad atá á thairiscint sa chlár? Tabhair na sonraí iomlána.
(Alt 1)
____________________________________________________________________________
(b)
Cad a tharlaíonn nuair a bhaineann tú Firenze amach?
(Alt 2)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(c)
Tabhair na sonraí iomlána faoin lóistín.
(Alt 3)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(d)
Cad a deirtear faoin gcóras iompair poiblí?
(Alt 3)
____________________________________________________________________________
(e) Cad a tharlaíonn ar an gcéad lá den chúrsa má tá Iodáilis agat cheana féin?
(Alt 4)
____________________________________________________________________________
(f)
Cad a tharlaíonn ag an deireadh seachtaine?
(Alt 5)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(g)
Ainmnigh dhá spórt is féidir leat a imirt.
(Alt 5)
(i) __________________________________ (ii) _____________________________________
Lch 14 de 20
CUID III: SCRÍOBH NA TEANGA (80 MARC)
A
1.
Rinne tú turas malairte chun na hIodáile i mbliana le do scoilse. Scríobh chuig cara Iodálach agus
luaigh na pointí seo a leanas:
 Cén uair agus cá háit a ndeachaigh tú.
 An chaoi a raibh an aimsir.
 An teaghlach ar fhan tú acu.
 Áiteanna suimiúla ar thug tú cuairt orthu.
(Bíodh na pointí thuas go léir san áireamh agat.)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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[Thall
2.
Sheol do chara Iodálach bronntanas chugat le haghaidh do lá breithe. Scríobh r-phost agus luaigh na
pointí seo a leanas:



Gabh buíochas leis/léi as an mbronntanas.
Abair conas a chaith tú do lá breithe.
Abair go mbeidh tú ag dul go dtí an Iodáil sa samhradh agus go bhfuil súil agat é/í a fheiceáil.
Lch 16 de 20
B
1.
Scríobh ann fhoirm cheeart de na brriathra idir lúibíní:
l
(a)
Luisa: (Volere) ______________
_________
a cinema stasera, M
Marco?
andare al
Marco: Sai che (dovere) _______
_________
andare a trovare i miei cuggini. (Abiitare)
_______
________________ fuori citttà.
Luisa: L’avevo
L
d
dimentica
ato. Forsee
(noi: anddare) _______________________ al cinema
c
la settiman
na prossim
ma.
Marco: Perfetto,, grazie!
(b)
L’estatee
scorsaa
(andare))
Anton
nio
e
Antonellla
___________________
____
a
Otranto
o per due settim
mane. (P
Prenotaree)
______
_________________ una staanza in un
u
agriturissmo
sul
mare.
(Faree)
______
_________________ molti bagni
e
p
bellii lungo laa costa. (Mangiare
(
e)
(vedere) _______________________ molti posti
_______________________
l’otttimo
cibo
pugliesse.
(D
Divertirsi)
_______________________ un mon
ndo.
Lch 17
7 de 20
[T
Thall
2.
Roghnaighh an focal ceeart atá ar iarraidh chuun na bearnaaí uimhrithee a líonadh aas an liosta thíos agus scríobh
an litir – (aa) nó (b) nó (c) – sa spáás cuí.
Ma
ario Ruop
ppolo (M
Massimo Troisi),
T
è ...1... diisoccupatto
fig
glio di pesscatori. Vive
V
...2... un’isola dove da poco
p
abitta
il grande
g
po
oeta cilen
no Pablo Neruda. Per ...3... ragionee,
Ma
ario è asssunto com
me postin
no, propriio ...4... co
onsegnarre
la posta
p
al poeta.
p
Il resto
r
...5... popolazione in gran
g
partte
non ...6... leggere e scrivvere, quiindi fino
o a queel
omento non
n c’era stato bisogno di p
postini. Così
C
Mariio
mo
com
mincia ill ...7... la
avoro, co
onsegnan
ndo ...8.... posta al
a
poeta tutti ...9... giiorni,
m
meraviglia
andosi del
d grand
de
umero di donne
d
...110... gli sccrivono.
nu
1.(a) una
(b) unoo
(c) un
1.________
_
2. (a) in
(b) conn
(c) dalla
2._______
__
3. (a) questti
(b) queesta
(c) ogni
3.________
_
4. (a) per
(b) la
(c) lo
4.________
_
5. (a) di
(b) dellla
(c) dell’
5.________
_
6. (a) è
(b) sa
(c) ha
6.________
_
7. (a) mia
(b) sua
(c) suo
7.________
_
8. (a) la
(b) le
(c) li
8.________
_
9. (a) con
(b) per
(c) i
9.________
_
10. (a) chee
(b) c’è
(c) ci
10._______
_
Lch 18 de
d 20
Leathanach
Bán
Lch 19 de 20
[Thall
Leathanach
Bán
Lch 20 de 20