ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA PRIMARIA E
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
“ALTA VAL DI SOLE”
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA
SCUOLA PRIMARIA
di OSSANA
ANNO SCOLASTICO 2015– 2016
1
SCUOLA PRIMARIA OSSANA
Programmazione educativa di Plesso anno sc. 2015-2016
Analisi della situazione socio-economica della comunità in cui opera la scuola
La nostra scuola opera in una piccola comunità di circa 850 persone suddivisi su tre
frazioni: Ossana, Fucine e Cusiano.
ORGANIZZAZIONE DEL PLESSO
Quest’anno la nostra scuola accoglie 46 alunni suddivisi nelle varie classi:11 in
prima, 9 in seconda, 12 in terza e 14 in pluriclasse quarta e quinta.
Fra gli scolari che frequentano la nostra scuola ve ne è uno proveniente da Peiopaese che frequenta la classe terza, nella stessa classe è presente una bambina di
origine marocchina, in classe seconda una di origine macedone e in classe quarta
invece una di origine rumena.
Gli insegnanti impegnati a tempo pieno sono cinque: Bonapace Maria Laura,
Casanova Marina, Costanzi Sara, Podetti Elena e Slanzi Tiziana. Sono presenti,
inoltre, alcuni insegnanti itineranti: Gabrielli Maris insegnante di tedesco nelle
classi seconda e nella pluriclasse quarta e quinta; Cavosi Roberto insegnante di
tedesco in classe terza; Fuoco Emanuele insegnante di inglese e Clil in classe prima;
Spindler Susan insegnante di inglese e Clil nelle classi seconda, terza e quartaquinta; Mocatti Alma insegnante di religione nelle classi prima e quarta-quinta;
Mocatti Cristina insegnante di religione nelle classi seconda e terza ; Ippolito
Stefania insegnante di educazione motoria in pluriclasse quarta- quinta.
2
ORARIO:
-l’orario settimanale del Plesso;
-l’orario delle singole classi;
- l’orario individuale degli insegnanti;
sono stati inoltrati alla segreteria dell’Istituto.
Il tempo scuola è organizzato su cinque giorni, dal lunedì al venerdì:
il lunedì, il martedì e il giovedì dalle ore 8.00 alle ore 16.20 con mensa e il mercoledì
e il venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12,30 senza il servizio mensa.
Il martedì pomeriggio si svolgono le attività opzionali.
La sorveglianza, durante l’intervallo e l’interscuola, è esercitata dagli insegnanti
segnalati sull’ orario.
Le ore di compresenza previste nell’orario settimanale di ciascun insegnante
verranno utilizzate a supporto degli alunni che presentano qualche difficoltà di
apprendimento.
TRASPORTO:
Il trasporto viene utilizzato dagli alunni provenienti dalle frazioni di Cusiano –
Fucine e Peio.
SORVEGLIANZA ALUNNI TRASPORTATI:
All’arrivo del pullman al mattino, gli alunni saranno accolti dalle insegnanti in
servizio alle h. 7.55; a mezzogiorno (12,30 i giorni senza mensa) e alle 16,20 (i
giorni con le lezioni pomeridiane) le insegnanti presenti nelle classe
accompagneranno gli alunni fino al cancello facendoli salire in corriera.
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INCARICHI:
Fiduciario
Casanova Marina
Vice fiduciario
Podetti Elena
Responsabile dei sussidi didattici
Bonapace M.Laura
Bibliotecario
Costanzi Sara
Continuità ed. scuola materna
Slanzi Tiziana
Continuità ed. scuola second. di primo grado
Casanova Marina
CONSIGLI DI CLASSE:
CLASSE
COORDINATORE
SEGRETARIO
prima
Costanzi Sara
Slanzi Tiziana
seconda
Bonapace M. Laura
Spindler Susan
terza
Podetti Elena
Costanzi/Bonapace
Quarta-quinta
Casanova Marina
Mocatti A./ Slanzi
RESPONSABILI PER LA SICUREZZA:
Adetti primo soccorso
Adetti alla sicurezza
4
Bonapace
Costanzi
Costanzi
Slanzi
Mocatti Cristina
Casanova
Podetti
FINALITA’ DEL PROCESSO FORMATIVO:
Il Progetto Educativo della scuola di Ossana fa riferimento preliminarmente al
Progetto di Istituto che definisce gli obiettivi aderenti ai bisogni formativi, sociali e
culturali della realtà in cui opera e conseguentemente i progetti che costituiscono
l'offerta formativa complessivamente; determina inoltre le scelte organizzative,
didattiche e metodologiche più efficaci e funzionali al raggiungimento delle finalità
fissate.
ATTIVITA’ E PROGETTI FORMATIVI
In conformità con le finalità e gli indirizzi formativi individuati dal Progetto d'
Istituto per l’anno scolastico in corso, si intendono sviluppare i seguenti progetti:
PROGETTO D’ISTITUTO: PREVENZIONE DISLESSIA
Screening e laboratori linguistici di recupero nella scuola.
Le difficoltà di letto scrittura nei primi anni della scuola primaria rappresentano una
tra le più diffuse problematiche scolastiche e poiché influenzano notevolmente
l’acquisizione degli strumenti di comunicazione e di pensiero nonché
l’apprendimento in generale è di fondamentale importanza l’individuazione precoce
del disturbo specifico e il conseguente intervento durante le prime fasi di sviluppo
dell’attività.
Per individuare precocemente, nelle nostre scuole, i bambini con qualche disturbo di
letto scrittura e per dare ai docenti gli strumenti per il recupero, annualmente
vengono somministrate delle prove collettive.
Le modalità e le date di somministrazione verranno fissate dal Dirigente Scolastico
con l’apposita commissione.
5
LINGUE STANIERE
Data l’importanza della conoscenza delle lingue straniere nel mondo
contemporaneo, la scuola si attiva per facilitarne l’apprendimento attraverso il
“Progetto Clil in inglese” che coinvolge tutte le classi ed è al secondo anno della sua
realizzazione. Gli alunni delle classi prima e seconda svolgono in inglese le seguente
materie: arte, musica e motoria per un totale di quattro ore settimanali; quelli di
terza oltre alle materie sopra indicate anche un'ora di tecnologia come previsto dal
Piano Provinciale mentre quelli della pluriclasse quarta e quinta tre ore di scienze e
una di musica. Da qualche anno l'Istituto organizza, durante l'estate, una settimana
di full immersion, per gli alunni delle classi quinte per potenziare l'insegnamento
delle lingue.
PROGETTO EDUCAZIONE ALLA SALUTE
Si propongono i temi di educazione alla salute individuati dall’ A.S.L. che verranno
trattati utilizzando il materiale didattico fornito dall’azienda sanitaria ai plessi.
Le insegnanti presteranno la dovuta attenzione affinché gli alunni durante le attività
assumano corrette posture per uno sviluppo corporeo armonico;
-selezioneranno i testi da portare quotidianamente a casa per le esercitazioni
assegnate, per evitare carichi eccessivi alla colonna vertebrale.
Inoltre la scuola ha aderito all’ iniziativa “Frutta nelle scuole”, promossa dal
ministero delle politiche agricole – alimentari, per favorire l’assunzione di cibi
vegetali e introdurre comportamenti alimentari corretti.
6
TEMA
CLASSI
“Corrette posture” educazione ad
assumere corrette posture per uno
sviluppo corporeo armonico
Tutte
In punta di piedi sul pianeta
tutte
Frutta nelle scuole
tutte
Spazio ascolto
SSdPG
PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA CITTADINANZA:
La scuola coglierà ogni opportunità per promuovere la conoscenza e il rispetto
dell’ambiente e le regole che ciascuno deve osservare per salvaguardarlo.
All’interno dell’edificio scolastico e negli spazi adiacenti ad esso gli alunni saranno
tenuti all’osservanza di norme comportamentali necessarie per una convivenza
democratica.
Classi
Esperti
Corso di fondo
Tutte
Bezzi Massimino
Corso di mountain -bike
tutte
Gruppo mountain-bike Val
di Sole
Prova di evacuazione
tutte
VVF di Ossana
7
Attività con esperti
dell'APPA
I, II, III
LETTURA DEL TERRITORIO:
A: per costruire una propria identità
TEMA
Conoscenza e studio della
propria realtà territoriale
(esplorazioni ambientali sul
territorio comunale)
Conoscere il paese e il
comune
con
le
sue
peculiarità: piazze, strade,
strutture
pubbliche
e
private…
CLASSI
ESPERTI
tutte
terza
LETTURA DEL TERRITORIO:
B: per conoscere l’ambiente fisico-geografico-geologico
L’ambiente montano con
uscita sul territorio da parte
di tutte le classi terze
dell'Istituto.
L’ ambiente marino
a Caorle
terza
quarta
LETTURA DEL TERRITORIO:
C: per conoscere la fauna e la flora
TEMA
8
CLASSI
ESPERTI
Festa ecologica
tutte
Corpo Forestale sezione
di Ossana
UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE:
Le LIM presenti nelle aule sono degli strumenti utili e versatili che offrono delle
opportunità valide per l’approfondimento, l’arricchimento e il completamento delle
unità didattiche. Inoltre, nell’aula di informatica si proporranno agli alunni delle
attività pratiche affiancate a brevi lezioni teoriche supportate da schede operative
appositamente predisposte.
Finalità:
-Acquisire tecniche e procedure informatiche
-Utilizzare in modo creativo il mezzo tecnologico
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CLASSE
PRIMA-SECONDA
CLASSE
TERZA-QUARTA



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


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


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

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Conoscere le principali componenti di un personal computer:
unità centrale, monitor, mouse, tastiera, stampante…
Procedure per avviare, spegnere e riavviare il computer…
Aprire un programma di elaborazione testi
Creare un file e salvarlo
Cambiare le dimensioni del carattere
Usare corsivo, grassetto e sottolineatura
Colorare un testo
Usare i comandi di allineamento e di giustificazione del testo
Utilizzare la barra del disegno
Inserire WordArt
Consolidare le abilità acquisite in precedenza
Creare un nuovo documento e salvarlo
Aprire un documento esistente, fare delle modifiche e salvare
Usare la funzione “copia e incolla” per duplicare un testo
all’interno di un documento
Tagliare, copiare e incollare parti di un testo
Disegnare ed elaborare immagini in maniera creativa con
l’utilizzo della barra del disegno
Creare una sequenza di diapositive per presentare una “storia”
in Power-point


CLASSE
QUINTA




Consolidare le abilità acquisite in precedenza
Creare una nuova cartella per ordinare testi, immagini, disegni
e ordinarli per argomenti
Aprire una finestra e scegliere l’opzione…
Creare tabelle e inserire il testo, aggiungere ed eliminare righe
e colonne, unire e dividere celle…
Inserire in un testo un’immagine da fotocamera e da scanner
Accedere ad internet e collegarsi ad un sito per reperire
informazioni
“SCUOLA CHE EDUCA ALLA PACE”:
Progetto di educazione alla cittadinanza e alla legalità
TEMA
Prove di evacuazione
Il mio Comune
CLASSI
ESPERTI
tutte
Corpo vigili del fuoco di
Ossana
terza
Insegnante di geografia
VISITE GUIDATE:
Viaggio d’istruzione
tutte
PROGETTO CONTINUITA’:
La scuola, nelle sue finalità, recepisce anche il compito di promuovere la continuità
del processo educativo e a tal riguardo programma delle iniziative specifiche, in
direzione della scuola materna e della scuola secondaria di primo grado che
permetta ai bambini e ai ragazzi di conoscere l’ambiente scolastico nel quale
verranno inseriti.
10
CLASSI
Esplorazione dell’edificio scolastico.
prima
Attività ludiche.
e i bambini che frequentano l’ ultimo
Realizzazione di un percorso comune con anno della scuola materna .
la produzione di materiale di sintesi e
memoria storica.
Attività da concordare con la SSdPG
quinta
“SCUOLA CHE SVILUPPA CONOSCENZE E COMPETENZE”
ATTIVITA’ LABORIATORIALI – PROGETTI TRASVERSALI





consentire ai ragazzi di fare esperienze con tutti i materiali
riciclare creativamente i materiali di scarto
migliorare le capacità senso-percettivo-motorie e la motricità fine
sviluppare una capacità progettuale collaborativa
favorire un confronto dialettico con il gruppo
CLASSI
Laboratorio di cucina
Attività creative e
manipolative
Informatica
Laboratorio artistico
11
tutte
tutte
tutte
tutte
ESPERTI
PLESSO DI OSSANA
“Scuola che educa alla pace”
Progetto di ed. alla cittadinanza e alla
legalità
Titolo progetto
DALLA GUERRA PER COSTRUIRE LA PACE
Classe
IV/V
Referente
Casanova Marina – Slanzi Tiziana
Periodo
per l'intero anno scolastico 2015 / 2016
Attività previste e fasi
operative
Obiettivi
Uscite sul territorio
12
- Lettura, analisi e discussione dei testi:
-” Il diario di Anne Frank”
- “Il diario di Zlata “
- “Guerra sulla porta”di F.Turrini
- sensibilizzare i bambini sulle
tematiche inerenti ai loro diritti
e ai loro doveri;
- creare i presupposti per una cultura
della comprensione
e della solidarietà;
-conoscere la storia per
comprenderla e imparare da essa.
Visita al Museo “Guerra sulla porta 1418”di Pejo e al Colle S.Rocco
Risorse necessarie
(economiche, umane)
Insegnanti e alunni della classe IV/V.
PLESSO DI OSSANA
“Scuola che valorizza la persona”
Progetto accoglienza - intercultura
Titolo progetto
Classe
Referente
Periodo
Attività previste e fasi
operative
13
1) Giochi e ricordi ( Scuola Primaria –
Scuola dell'Infanzia );
2) Continuità Scuola Primaria e
Scuola Secondaria;
classe I;
classe V;
1) Costanzi Sara – Slanzi Tiziana
2) Casanova Marina – Slanzi Tiziana
inizio e fine anno scolastico
2015/2016;
1) da concordare con le insegnanti
della Scuola Materna;
proposte: visita edificio scolastico giochi in palestra e all’aperto...
2) da concordare e condividere con i
Docenti della Scuola Secondaria;
proposte:
- visita e attività alla SSdPG
Obiettivi
Eventuali collaborazioni
1) favorire l'inserimento degli alunni
nel nuovo ambiente;
2) stabilire le prime relazioni con
nuovi compagni ed insegnanti;
3) far prendere coscienza
dell'ambiente e dominare le
proprie emozioni;
4) stimolare i bambini ad instaurare
graduali rapporti di amicizia e di
tolleranza;
Insegnanti dei diversi gradi di Scuole
PLESSO DI OSSANA
“Collegamento con il territorio”
Progetto educazione ambientale
14
Titolo progetto
“Tra funghi e gnomi”
Classe
I – II – III – IV/V
Referente
Bonapace M. Laura – Costanzi Sara
Casanova Marina – Slanzi Tiziana
Periodo
22 settembre / 13 ottobre
(tutti i martedì pomeriggio durante le
attività opzionali )
-
Attività previste e fasi
operative
-
-
Obiettivi
-
Eventuali collaborazioni
15
All’aperto…
Visita nel bosco: località “Derniga”
con l’esperto micologico;
lezione pratica e teorica sul luogo:
raccolta funghi , osservazione e
spiegazione delle caratteristiche
principali;
In classe…
Lettura e discussione dell’opuscolo
“Funghi e foreste”;
disegno delle specie più note e
breve relazione sull’attività svolta;
uscita formativa presso il Museo
della Civiltà solandra per visitare il
settore dedicato alla vita e alle
opere del grande micologo
Giacomo Bresadola;
riconoscere le principali specie
fungine;
comprendere la loro importanza
per l’ambiente;
scoprire l’equilibrio tra un
organismo vivente, il luogo in cui
vive e le altre specie animali e
vegetali che lo popolano;
conoscere ed osservare le
fondamentali regole della
raccolta;
rispettare il bosco in ogni sua
componente (elementi naturali ed
antropologici ).
Sign. Elsa Santini : esperto del Gruppo
micologico “Giacomo Bresadola” Val di
Sole
PLESSO DI OSSANA
“Scuola che sviluppa conoscenze e
competenze”Attività laboratoriali – Progetti
trasversali
Titolo progetto
Classe
Referente
Periodo
Attività previste e fasi
operative
Obiettivi
PLESSO DI OSSANA
16
“Magie di Natale”
Tutte
Bonapace M. Laura, Casanova Marina,
Costanzi Sara, Slanzi Tiziana
Novembre 2015
Creazione di personaggi di legno per
realizzare il presepe da esporre alla
annuale manifestazione per le vie del
paese.
1) progettare e creare un prodotto
con tecniche e
materiali diversi;
2) lavorare in gruppo per un fine
comune.
“Scuola che promuove l’integrazione, la
prevenzione dei disagi e il superamento degli
svantaggi”
Progetto educazione alla salute, attività sportiva,
educazione ambientale
Titolo progetto
- Corsi di sci di fondo e mountain-bike
Classe
I – II – III – IV/V
Referente
Insegnanti attività opzionali;
Periodo
Nel corso dell'anno scolastico

lezioni all'aperto per ciascun corso, su
piste, sentieri e percorsi tracciati in
diverse località del territorio
comunale;

favorire l'autocontrollo e l'autostima;
scoprire e valorizzare il proprio
ambiente;
acquisire le basi delle tecniche delle
varie attività sportive;
Attività previste e fasi
operative
Obiettivi



Eventuali collaborazioni
Risorse necessarie
(economiche, umane)
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Esperti responsabili dei diversi corsi:
Sig. Massimino Bezzi – Esperti del
Gruppo Mountain – bike Val di Sole.
Contributo offerto
dall'Amministrazione comunale.
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