Il POLITECNICO di Milano
lavora insieme alle scuole
Giulio Ballio – Rettore
Test e abbandoni
2
abbandoni dopo I anno
40
35
34
% abbandoni
30
25
19,4
20
15
8,8
10
5
2,6
0
0 - 19
20 - 39
40 - 59
voto test
≥ 60
Test e carriera allievi
3
N° di CFU medio dopo 2 anni
120
100
CFU
80
60
40
20
0
0 -19
20 - 39
40 - 59
voto test
60 - 79
80 - 100
4
Missione del Politecnico di Milano
Il Politecnico di Milano ha la missione di produrre
formazione, ricerca, trasferimento tecnologico
a servizio
della competitività internazionale del Paese
per produrre capitale umano di qualità si deve avere
studenti in entrata preparati e motivati
Leggi e regole
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In Italia la legge
 non permette una esplicita selezione in entrata per i
corsi di laurea in Ingegneria
 Permette alle università di assegnare OFA (obblighi
formativi aggiuntivi) all’entrata dei corsi di laurea
A partire dal 2005, al Politecnico di Milano, la insufficienza
nel Test comporta un OFA che:
 permette la immatricolazione
 richiede la ripetizione del Test fino al raggiungimento
della sufficienza
 impedisce di partecipare a esami o a valutazioni in
itinere
TEST e ORIENTAMENTO
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Per applicare la regola a favore dell’Allievo si deve
trasformare il test in un percorso di apprendimento.
 Le sessioni del test vanno da Marzo a Luglio (oltre alla
sessione finale di settembre)
 Si può ripetere il test anche ogni mese
 Il test è aperto anche agli studenti del 4° anno
 Distribuzione gratuita dei libri di preparazione
(POLITest matematica, POLITest fisica)
 simulazioni on line del test per autoverifiche (sul sito
orientamento)
 lavoro con gli insegnanti delle scuole secondarie
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Tipologia di azioni
• Incontri con docenti di istituti superiori per condividere
prerequisiti e percorsi formativi
• Interazione con i docenti nel loro percorso didattico di
preparazione al test dei loro studenti
• Co - tutorato di gruppi di allievi di quarto e quinto anno
I risultati
8
5000
4500
4000
3500
3000
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Dal 2005 al 2008 a parità di difficoltà del test,
 dal 40 % di iniziali sufficienze siamo passati al 60% in tre
anni.
 calo iniziale delle immatricolazioni di quasi il 20%, oggi
riassorbito
 abbandoni concentrati su immatricolati con OFA
CONCLUSIONI
9
Abbiamo capito che dice il falso chi afferma che tutti i giovani
sono incapaci e impreparati. I giovani sono capaci di
reagire, di studiare e di prepararsi. E’ sufficiente indicare
loro un obbiettivo chiaro e fornire gli strumenti per
raggiungerlo.
Abbiamo capito che vale la pena investire in orientamento.
Noi abbiamo individuato e visitato le scuole, abbiamo
interloquito con gli insegnanti, abbiamo pubblicato e
distribuito gratuitamente i libri per la preparazione del test,
nostri docenti hanno dedicato all’orientamento il loro
lavoro, la loro intelligenza e soprattutto il loro cuore.
CONCLUSIONI
10
Gli insegnanti di scuola superiore sono la leva determinante
dell’orientamento.
Abbiamo trovato un coinvolgimento e un entusiasmo
crescente in centinaia di insegnanti che non hanno
cercato apprezzamenti dal loro preside o dalle famiglie.
Hanno collaborato con noi soltanto perché hanno ritenuto
che questo lavoro aggiuntivo facesse parte della loro
missione di insegnanti.
Lavorando nelle scuole, con questi insegnanti, ci si accorge
quanto siano ingiuste le accuse generalizzate alla scuola
secondaria statale italiana.
RIFERIMENTI
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www.polimi.it  Orientamento  Test Ingegneria
Prof. Luisa Rossi – Delegata del Rettore –
Dipartimento di Matematica - [email protected]
Una nuova esperienza di orientamento: il
TOLgame
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Fase A - docenti universitari, in accordo con gli
insegnanti, lavorano con uno o più gruppi di
studenti di uno stesso istituto durante due o tre
incontri
- in ciascun incontro è proposta una
simulazione della parte matematica
del Test
- correzione dei test condotta in modo
che gli allievi siano protagonisti
- invito a ritirare i due volumi POLItest
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Le fasi di preparazione di TOLgame
Fase B docenti della scuola fanno proseguire e
supportano il lavoro degli allievi sviluppando il
percorso offerto nel sito dell’Orientamento del
Politecnico.
Simulazione di due test completi
Demo on line
Fase C TEST (gratuito agli allievi che lo desiderano)
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Qualche dato dopo TOLgame
Maggio
2006 - 600 allievi – 50% OK
(valore medio di tutti gli allievi 40%)
Maggio
2007 - 850 allievi – 53% OK
(valore medio di tutti gli allievi 50%)
Maggio
2008 - 900 allievi – 73% OK
(valore medio di tutti gli allievi 60%)