UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE
FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA ‘‘AGOSTINO GEMELLI’’
GUIDA DELLO STUDENTE 2010/2011
CORSI PARALLELI DI LAUREA
DELLE PROFESSIONI SANITARIE
ATTIVATI PRESSO I POLI FORMATIVI DELLA
REGIONE BASILICATA
00168 ROMA - LARGO FRANCESCO VITO, 1 - TEL. 0630151
1
Variazioni a quanto riportato nel presente Opuscolo/Guida potranno essere deliberate dalla Struttura didattica competente successivamente all’emanazione dei Decreti ministeriali di cui all’art.
6, comma 3, del Decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, e in
conformità a quanto da essi disposto.
2
SALUTO DEL RETTORE
Gentile Studente,
gli anni universitari rappresentano uno dei momenti più belli e felici nella crescita umana e professionale di ogni persona. Tanto più lo sono nella nostra Università, che si distingue per l’offerta formativa articolata e pluridisciplinare, per la metodologia rigorosa degli studi e della ricerca scientifica, per lo stretto legame con il
mondo del lavoro e delle professioni, per le molteplici opportunità, aperte agli studenti, di stage ed esperienze internazionali.
L’Università Cattolica del Sacro Cuore è il più importante Ateneo cattolico d’Europa. È anche l’unica Università italiana che può vantare una dimensione veramente nazionale. Cinque sono le sue sedi: Milano, Brescia, Piacenza-Cremona, Campobasso e Roma con il Policlinico universitario “Agostino Gemelli”. A partire dalla fondazione milanese del nostro Ateneo, nel 1921, migliaia di persone si sono laureate in
Università Cattolica e hanno poi raggiunto traguardi rilevanti e spesso eccellenti nei
diversi ambiti professionali.
Come Università Cattolica - ossia come Università che ha inscritte nel proprio codice genetico la vocazione universale e la fedeltà al Vangelo - il nostro Ateneo vuole
essere il luogo speciale dove realizzare un dialogo fecondo con gli uomini di tutte le
culture, alla luce dell’amicizia tra ragione e fede. Come comunità di vita e ricerca,
l’Università chiede agli studenti di partecipare intensamente e costantemente alla vita accademica, usando nel modo migliore le numerose occasioni di crescita che essa offre quotidianamente.
Con i suoi corsi di laurea, con i master di primo e secondo livello, con i dottorati
di ricerca e le Alte Scuole, l’Università Cattolica del Sacro Cuore dà la possibilità di vivere in pienezza e con soddisfazione l’impegno dello studio e l’incontro con i docenti,
contribuendo in modo efficace all’arricchimento morale delle nuove generazioni.
Questa guida, che accompagnerà i Suoi studi nel nuovo anno accademico, fornisce tutte le informazioni indispensabili sugli insegnamenti e sui piani di studio.
Consapevole del suo alto prestigio nazionale e internazionale, l’Università Cattolica si mantiene fedele al compito di fornire e accrescere quell’insieme di competenze professionali, risorse culturali e caratteristiche umane, che sono l’elemento indispensabile affinché i giovani possano coltivare con passione le loro aspirazioni e
guardare, con fiducia e realismo, a quel futuro la cui costruzione è già parte del nostro presente.
Il Rettore
Lorenzo Ornaghi
3
SOMMARIO
Calendario accademico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pag.
9
Il carattere e le finalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore
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25
Organi e strutture accademiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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26
Organi e strutture amministrative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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28
I percorsi di studio nel nuovo ordinamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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29
La Facoltà di Medicina e Chirurgia/Economia e l’offerta formativa della Facoltà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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33
Norme amministrative
1) Immatricolazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2) Iscrizione ad anni successivi al primo e sbarramenti . . . . . . . . .
3) Iscrizione in qualità di “fuori corso” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4) Iscrizione in qualità di “ripetente” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5) Trasferimenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6) Cessazione o sospensione della qualità di studente . . . . . . . . . .
7) Propedeuticità . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8) Valutazione della didattica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9) Piani di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10) Esami di profitto: modalità di svolgimento . . . . . . . . . . . . . . . . .
11) Modalità per l’iscrizione agli esami di profitto . . . . . . . . . . . . . .
12) Esame finale di laurea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13) Calcolo della media di laurea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14) Corsi singoli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15) Riconoscimento di studi compiuti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . .
16) I-CATT (Pagina Web dello studente) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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35
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39
40
40
41
42
43
43
44
45
Classi di laurea delle professioni sanitarie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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47
»
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73
77
Corsi di laurea attivati:
SEDE DI POTENZA
Azienda Ospedaliera “San Carlo”
Corso di laurea in Infermieristica
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
Corso di laurea in Ostetricia
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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121
125
Corso di laurea in Tecniche di laboratorio biomedico
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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129
133
Corso di laurea in Tecniche di radiologia medica per immagini e radioterapia
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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171
175
Corso di laurea in Logopedia
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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207
211
Azienda Sanitaria Locale di Potenza (ASP) - Sez. di Villa D’Agri
Corso di laurea in Infermieristica
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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249
253
Azienda Sanitaria Locale di Potenza (ASP) - Moliterno
Corso di laurea in Tecniche della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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293
297
Azienda Sanitaria Locale di Potenza (ASP) - Sant’Arcangelo
Corso di laurea in Assistenza sanitaria
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
»
»
329
331
»
»
337
341
SEDE DI VILLA D’AGRI (PZ)
SEDE DI LAGONEGRO (PZ)
Azienda Sanitaria Locale di Potenza (ASP) - Sez. di Lagonegro
Corso di laurea in Infermieristica
Piano degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
Tasse e contributi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pag.
367
Informazioni utili: Servizi dell’Unversità per gli studenti . . . . . . .
»
395
Rappresentanti degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
»
395
Normativa sulla obiezione di coscienza alla sperimentazione
animale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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397
Normativa in materia di protezione dei dati personali . . . . . . . . . .
»
398
7
CALENDARIO ACCADEMICO
ANNO ACCADEMICO 2010-2011
Il calendario accademico è stato approvato dal Consiglio di Facoltà. Alcune date in esso riportate potrebbero subire variazioni sulla base delle esigenze espresse dal singolo
corso di laurea; pertanto il seguente calendario ha valore indicativo.
1 - LEZIONI
PRIMO SEMESTRE
SECONDO SEMESTRE
dal
al
dal
al
11-10-2010
28-01-2011
07-03-2011
17-06-2011
2 - VACANZE
Mercoledì 8 dicembre 2010: Immacolata Concezione.
Da lunedì 20 dicembre 2010 a venerdì 7 gennaio 2011: vacanze natalizie.
Da lunedì 18 a venerdì 29 aprile 2011: Vacanze pasquali.
3 - SCADENZARIO
a) Pagamento rate tasse
1ª rata: da versarsi all’atto dell’iscrizione: 11 ottobre 2010
2ª rata: 25 febbraio 2011
3ª rata: 26 aprile 2011
b) Iscrizione
11 ottobre 2010
9
c) Esami di profitto
Appello
straordinario 2009/2010
ed esami
1° periodo 2010/2011
Sessione estiva
giugno/luglio
2010/2011
Sessione
autunnale
2010/2011
Inizio esami
03-01-2011
20-06-2011
05-09-2011
Fine esami
04-03-2011
22-07-2011
07-10-2011
d) Esami di laurea
Sessione
Domanda di approvazione dell’argomento
di laurea
Consegna avanzata elaborazione e
Domanda di ammissione
1ª sessione
2009/2010
2ª sessione
2010/2011
1ª sessione
2010/2011
30-04-2010
30-09-2010
29-04-2011
24-09-2010
11-02-2011
23-09-2011
Consegna tesi di laurea
15 gg prima
della seduta
di laurea
15 gg prima
della seduta
di laurea
15 gg prima
della seduta
di laurea
Consegna libretto universitario
08-10-2010
04-03-2011
07-10-2011
Ott.-Nov. 2010
Aprile 2011
Ott.-Nov. 2011
Sedute di laurea:*
* Le date verranno fissate dai singoli Consigli di corso.
e) Esonero tasse, borse, assegno di studio
(vedi bando di concorso I.S.U.).
10
OTTOBRE 2010
1 V s. Teresa di G.B.
..............................................
2 S ss. Angeli Custodi ..............................................
..............................................
4 L s. Franc. d’Assisi
..............................................
5 M s. Placido m.
..............................................
6 M s. Bruno
..............................................
7 G N.S. del Rosario
..............................................
8 V s. Pelagia
..............................................
9 S s. Dionigi
..............................................
10 D s. Daniele
..............................................
11 L s. Firmino
..............................................
12 M s. Serafino
..............................................
13 M s. Edoardo
..............................................
14 G s. Callisto p.
..............................................
15 V s. Teresa d’Avila
..............................................
16 S s. Edvige
..............................................
17 D s. Ignazio d’A.
..............................................
18 L s. Luca ev.
..............................................
19 M s. Laura
..............................................
20 M s. Adelina
..............................................
21 G s. Orsola
..............................................
22 V s. Donato
..............................................
23 S s. Giov. da Cap.
..............................................
⎫
⎬
⎭
3 D s. Gerardo ab.
Fine esami di profitto sessione autunnale a.a. 2009/10
Scadenza consegna libretto universitario per esami di laurea e 1ª sessione a.a.
2009/10 Lauree delle professioni sanitarie
Inizio lezioni. Scadenza 1ª rata tasse.
24 D s. Antonio M. Cl. ..............................................
25 L s. Daria
..............................................
26 M s. Evaristo papa
..............................................
27 M s. Fiorenzo
..............................................
28 G s. Simone
..............................................
29 V s. Ermelinda
..............................................
30 S s. Germano
..............................................
31 D s. Lucilla
..............................................
11
NOVEMBRE 2010
1 L Tutti i Santi
..............................................
2 M Comm. Defunti
..............................................
3 M s. Silvia
..............................................
4 G s. Carlo Borromeo ..............................................
5 V s. Zaccaria
..............................................
6 S s. Leonardo Ab.
..............................................
7 D s. Ernesto
..............................................
8 L s. Goffredo
..............................................
9 M s. Oreste
..............................................
10 M s. Leone M.
..............................................
11 G s. Martino di T.
..............................................
12 V s. Renato
..............................................
13 S s. Diego
..............................................
14 D s. Giocondo
..............................................
15 L s. Alberto Magno
..............................................
16 M s. Margherita di S. ..............................................
17 M s. Elisabetta d’U.
..............................................
18 G s. Oddone ab.
..............................................
19 V s. Fausto
..............................................
20 S s. Benigno
..............................................
21 D Presentazione B.V. .............................................
22 L s. Cecilia
..............................................
23 M s. Clemente
..............................................
24 M Cristo Re e s. Flora ..............................................
25 G s. Caterina d’Aless. ..............................................
26 V s. Corrado
..............................................
27 S s. Massimo
..............................................
28 D s. Giacomo
..............................................
29 L s. Saturnino
..............................................
30 M s.Andrea e s. Duccio............................................
12
DICEMBRE 2010
1 M s. Ansano
..............................................
2 G s. Bibiana
..............................................
3 V s. Francesco S.
..............................................
4 S s. Barbara
..............................................
5 D I d’Avvento
..............................................
6 L s. Nicola v.
..............................................
7 M s. Ambrogio
..............................................
8 M Imm. Concezione ..............................................
9 G s. Siro
Festa
..............................................
10 V N.S. di Loreto
..............................................
11 S s. Damaso p.
..............................................
12 D II d’Avvento
..............................................
13 L s. Lucia
..............................................
14 M s. Giovanni D. Cr. ..............................................
15 M s. Valeriano
..............................................
16 G s. Albina
..............................................
17 V s. Lazzaro
..............................................
18 S s. Graziano
..............................................
19 D III d’Avvento
..............................................
20 L s. Liberato m.
..............................................
21 M s. Pietro Canisio
..............................................
Inizio vacanze natalizie.
22 M s. Francesca Cab. ..............................................
23 G s. Vittoria
..............................................
24 V s. Delfino
..............................................
25 S Natività N.S.
..............................................
26 D s. Stefano prot.
..............................................
27 L s. Giovanni ap.
..............................................
28 M ss. Innocenti martiri ..............................................
29 M s. Tommaso B.
..............................................
30 G s. Eugenio
..............................................
31 V s. Silvestro papa
..............................................
13
GENNAIO 2011
1 S Madre di Dio
..............................................
2 D s. Basilio
..............................................
3 L s. Genoveffa
..............................................
4 M s. Ermete
..............................................
5 M s. Amelia
..............................................
6 G Epifania di N.S.
..............................................
7 V s. Raimondo di P. ..............................................
8 S s. Severino
..............................................
9 D s. Giuliano
..............................................
10 L s. Aldo
..............................................
11 M s. Igino
..............................................
12 M s. Modesto
..............................................
13 G s. Ilario
..............................................
14 V s. Bianca
..............................................
15 S s. Mauro ab.
..............................................
16 D s. Marcello
..............................................
17 L s. Antonio ab.
..............................................
18 M s. Liberata
..............................................
19 M s. Mario
..............................................
20 G s. Sebastiano
..............................................
21 V s. Agnese
..............................................
22 S s. Vincenzo
..............................................
23 D s. Emerenziana
..............................................
Fine vacanze natalizie.
Ripresa delle lezioni.
24 L s. Francesco di S. ..............................................
25 M Conv. di s. Paolo
..............................................
26 M ss. Tito e Timoteo ..............................................
27 G s. Angela M.
..............................................
28 V s. Valerio
..............................................
29 S s. Costanzo
..............................................
30 D s. Martina
..............................................
31 L s. Giovanni Bosco ..............................................
14
Fine delle lezioni 1° periodo.
Inizio esami di profitto appello straordinario 2009/10 e 1ª sessione a.a. 2010/11.
FEBBRAIO 2011
1 M s. Verdiana
..............................................
2 M Presentaz. del S.
..............................................
3 G s. Biagio
..............................................
4 V s. Gilberto
..............................................
5 S s. Agata
..............................................
6 D s. Paolo Miki
..............................................
7 L s. Teodoro
..............................................
8 M s. Girolamo
..............................................
9 M s. Apollonia
..............................................
10 G s. Arnaldo
..............................................
11 V N.S. di Lourdes
..............................................
12 S s. Eulalia
..............................................
13 D s. Maura
..............................................
14 L s. Valentino
..............................................
15 M s. Faustino
..............................................
16 M s. Giuliana
..............................................
17 G s. Donato
..............................................
18 V s. Simone v.
..............................................
Scadenza consegna avanzata elaborazione e domanda di ammissione esame di
laurea 2ª sessione a.a. 2010/11 laurea delle professioni sanitarie.
19 S ss. Mansueto, Tullio..............................................
20 D s. Silvano
..............................................
21 L s. Pier Damiani
..............................................
22 M s. Margherita
..............................................
23 M s. Renzo
..............................................
24 G s. Edilberto Re
..............................................
25 V s. Cesario
..............................................
26 S s. Romeo
..............................................
27 D s. Leandro
..............................................
28 L s. Romano
..............................................
Scadenza 2ª rata tasse.
15
MARZO 2011
..............................................
2 M s. Basileo
..............................................
3 G s. Cunegonda
..............................................
4 V s. Casimiro
..............................................
5 S s. Adriano
..............................................
6 D s. Giordano
..............................................
7 L s. Felicita
..............................................
8 M s. Giovanni di Dio ..............................................
9 M Le Ceneri
..............................................
10 G s. Simplicio papa
..............................................
11 V s. Costantino
..............................................
12 S s. Massimiliano
..............................................
13 D I di Quaresima
..............................................
14 L s. Matilde
..............................................
15 M s. Longino
..............................................
16 M s. Eriberto
..............................................
17 G s. Patrizio
..............................................
18 V s. Salvatore
..............................................
19 S s. Giuseppe
..............................................
20 D II di Quaresima
..............................................
21 L s. Benedetto
..............................................
22 M s. Lea
..............................................
23 M s. Turibio
..............................................
24 G s. Romolo
..............................................
25 V Annunc. Signore
..............................................
26 S s. Teodoro
..............................................
27 D III di Quaresima
..............................................
28 L s. Sisto
..............................................
29 M s. Secondo
..............................................
30 M s. Alberto
..............................................
31 G s. Beniamino m.
..............................................
16
⎫
⎬
⎭
1 M s. Albino
Fine esami di profitto appello straordinario a.a. 2009/10 e 1ª sessione a.a.
2010/2011 - Scadenza consegna libretto universitario per esami di laurea e 1ª sessione a.a. 2010/11 laurea delle professioni sanitarie.
Inizio lezioni 2° periodo
APRILE 2011
1 V s. Ugo
..............................................
2 S s. Francesco di Paola.............................................
3 D IV di Quaresima
..............................................
4 L s.Isidoro.
..............................................
5 M s. Vincenzo Ferrer ..............................................
6 M s. Guglielmo
..............................................
7 G s. Giov. B. La Salle ..............................................
8 V s. Alberto Dionigi
..............................................
9 S s. Maria Cleofe
..............................................
10 D V di Quaresima
..............................................
11 L s. Stanislao
..............................................
12 M s. Giulio
..............................................
13 M s. Martino
..............................................
14 G s. Abbondio
..............................................
15 V s. Annibale
..............................................
16 S s. Lamberto
..............................................
17 D Le Palme
..............................................
18 L s. Galdino
..............................................
19 M s. Emogene
..............................................
20 M s. Adalgisa
..............................................
21 G s. Anselmo d’A.
..............................................
22 V s. Caio
23 S s. Giorgio
..............................................
..............................................
Inizio vacanze asquali.
24 D Pasqua di Resurr. ..............................................
..............................................
26 M s. Marcellino
..............................................
27 M s. Zita
..............................................
28 G s. Valeria
..............................................
29 V s. Caterina da Siena ..............................................
30 S s. Pio V papa
..............................................
Scadenza 3ª rata tasse.
⎫
⎬
⎭
25 L dell’Angelo
Fine vacanze pasquali.
Scadenza domande approvazione argomento tesi laurea 1ª sessione a.a. 2010/11
laurea delle professioni sanitarie.
17
MAGGIO 2011
1 D Festa del lavoro
..............................................
2 L s. Atanasio
..............................................
3 M s. Filippo
..............................................
4 M ss. Silvano e Nereo ..............................................
5 G s. Pellegrino
..............................................
6 V s. Giuditta
..............................................
7 S s. Flavia
..............................................
8 D s. Desiderato
..............................................
9 L s. Gregorio V.
..............................................
10 M s. Antonino
..............................................
11 M s. Fabio
..............................................
12 G s. Rossana
..............................................
13 V s. Emma
..............................................
14 S s. Mattia ap.
..............................................
15 D s. Torquato
..............................................
16 L s. Ubaldo
..............................................
17 M s. Pasquale
..............................................
18 M s. Giovanni I papa ..............................................
19 G s. Pietro di M.
..............................................
20 V s. Bernardino
..............................................
21 S s. Vittorio
..............................................
22 D s. Rita da Cascia ..............................................
23 L s. Desiderio v.
..............................................
24 M Beata V. Maria
..............................................
25 M s. Beda conf.
..............................................
26 G s. Filippo Neri
..............................................
27 V s. Agostino
..............................................
28 S s. Emilio m.
..............................................
29 D s. Massimino v.
..............................................
30 L s. Felice
..............................................
31 M Visitazione B.V.M. ..............................................
18
Ripresa delle lezioni.
GIUGNO 2011
1 M s. Giustino
..............................................
2 G s. Marcellino
..............................................
Vacanza
3 V s. Carlo L. List
..............................................
Sospensione lezioni.
4 S s. Quirino
..............................................
5 D Ascensione N.S. ..............................................
6 L s. Norberto
..............................................
7 M s. Roberto
..............................................
8 M s. Medardo
..............................................
9 G ss. Efrem e Primo ..............................................
10 V s. Diana
..............................................
11 S s. Barnaba
..............................................
12 D Pentecoste
..............................................
13 L s. Antonio da Pad. ..............................................
14 M s. Eliseo
..............................................
15 M s. Germana
..............................................
16 G s. Aureliano
..............................................
17 V s. Gregorio B.
..............................................
18 S s. Marina
..............................................
19 D ss. Trinità
..............................................
20 L s. Silverio p.
..............................................
21 M s. Luigi Gonzaga
..............................................
Fine delle lezioni 2° periodo.
Inizio esami di profitto sessione estiva a.a. 2010/11.
22 M s. Paolino da Nola ..............................................
23 G s. Lanfranco
..............................................
24 V Nat. s. Giovanni B. ..............................................
25 S s. Guglielmo ab.
..............................................
26 D Corpus Domini
..............................................
27 L s. Cirillo d’Aless.
..............................................
28 M s. Ireneo m.
..............................................
29 M ss. Pietro e Paolo ..............................................
30 G ss. Primi Martiri
..............................................
19
LUGLIO 2011
1 V s. Teobaldo
..............................................
2 S s. Ottone
..............................................
3 D s. Tommaso ap.
..............................................
4 L s. Elisabetta di P.
..............................................
5 M s. Antonio M.Z.
..............................................
6 M s. Maria Goretti
..............................................
7 G ss. Edda e Claudio ..............................................
8 V s. Priscilla
..............................................
9 S s. Armando
..............................................
10 D s. Felicita
..............................................
11 L s. Benedetto abate ..............................................
12 M s. Fortunato
..............................................
13 M s. Enrico imp.
..............................................
14 G s. Camillo de L.
..............................................
15 V s. Bonaventura
..............................................
16 S N.S. del Carmelo
..............................................
17 D s. Alessio
..............................................
18 L s. Calogero
..............................................
19 M s. Simaco
..............................................
20 M s. Elia prof.
..............................................
21 G s. Lorenzo da Br.
..............................................
22 V s. Maria Madd.
..............................................
23 S s. Brigida
..............................................
24 D s. Cristina
..............................................
25 L s. Giacomo ap.
..............................................
26 M s. Anna e Gioacch. ..............................................
27 M s. Liliana
..............................................
28 G s. Nazario
..............................................
29 V s. Marta
..............................................
30 S s. Pietro Crisologo ..............................................
31 D s. Ignazio di L.
20
..............................................
Fine esami di profitto sessione estiva a.a. 2010/11.
AGOSTO 2011
1 L s. Alfonso
..............................................
2 M s. Eusebio
..............................................
3 M s. Lidia
..............................................
4 G s. Giovanni M.V.
..............................................
5 V s. Osvaldo
..............................................
6 S Trasfiguraz. N.S.
..............................................
7 D s. Gaetano da Th. ..............................................
8 L s. Domenico
9 M s. Fermo
..............................................
..............................................
10 M s. Lorenzo m.
..............................................
11 G s. Chiara
..............................................
12 V s. Giuliano
..............................................
13 S ss. Ponziano e Ipp. ..............................................
14 D s. Alfredo v.
..............................................
15 L Assunz. di M.V.
..............................................
16 M s. Rocco
..............................................
17 M s. Giacinto
..............................................
18 G s. Elena
..............................................
19 V s. Italo
..............................................
20 S s. Bernardo
..............................................
21 D s. Pio X papa
..............................................
22 L s. Maria Regina
..............................................
23 M s. Rosa da Lima
..............................................
24 M s. Bartolomeo
..............................................
25 G s. Ludovico
..............................................
26 V s. Alessandro
..............................................
27 S s. Monica
..............................................
28 D s. Agostino
..............................................
29 L Mart. di s. G. Batt. ..............................................
30 M s. Faustina
..............................................
31 M s. Aristide
..............................................
21
SETTEMBRE 2011
1 G s. Egidio
..............................................
2 V s. Elpidio
..............................................
3 S s. Gregorio Magno ..............................................
4 D s. Rosalia
..............................................
5 L s. Vittorino v.
..............................................
6 M s. Umberto
..............................................
7 M s. Regina
..............................................
8 G Nativ. di Maria V.
..............................................
9 V s. Sergio
..............................................
10 S s. Nicola da T.
..............................................
11 D s. Diomede
..............................................
Inizio esami di profitto sessione autunnale a.a. 2010/11.
12 L ss. Nome di Maria ..............................................
13 M s. Maurilio
..............................................
14 M Esaltaz. della Croce .............................................
15 G B.V. Addolorata
..............................................
16 V s. Cornelio
..............................................
17 S s. Roberto
..............................................
18 D s. Sofia
..............................................
19 L s. Gennaro
..............................................
20 M s. Eustachio
..............................................
21 M s. Matteo ap.
..............................................
22 G s. Maurizio
..............................................
23 V s. Pio da Pietralcina .............................................
24 S s. Pacifico
..............................................
25 D s. Aurelia m.
..............................................
26 L ss. Cosma e Dam. ..............................................
27 M s. Viincenzo de P. ..............................................
28 M s. Venceslao m.
..............................................
29 G ss. Mich., Gab., Raf..............................................
30 V s. Girolamo
22
..............................................
Scadenza consegna avanzata elaborazione e domanda di ammissione per esami
di laurea e 1ª sessione a.a. 2010/11 laurea delle professioni sanitarie.
OTTOBRE 2011
1 S s. Teresa di G.B.
..............................................
2 D ss. Angeli Custodi..............................................
..............................................
4 M s. Franc. d’Assisi
..............................................
5 M s. Placido m.
..............................................
6 G s. Bruno
..............................................
7 V N.S. del Rosario
..............................................
8 S s. Pelagia
..............................................
9 D s. Dionigi
..............................................
10 L s. Daniele
..............................................
11 M s. Firmino
..............................................
12 M s. Serafino
..............................................
13 G s. Edoardo
..............................................
14 V s. Callisto p.
..............................................
15 S s. Teresa d’Avila
..............................................
16 D s. Edvige
..............................................
17 L s. Ignazio d’A.
..............................................
18 M s. Luca ev.
..............................................
19 M s. Laura
..............................................
20 G s. Irene
..............................................
21 V s. Orsola
..............................................
22 S s. Donato
..............................................
23 D s. Giov. da Cap.
..............................................
24 L s. Antonio M. Cl.
..............................................
25 M s. Daria
..............................................
26 M s. Evaristo papa
..............................................
27 G s. Fiorenzo
..............................................
28 V s. Simone
..............................................
29 S s. Ermelinda
..............................................
30 D s. Germano
..............................................
31 L s. Lucilla
..............................................
⎫
⎬
⎭
3 L s. Gerardo ab.
Fine esami di profitto sessione autunnale a.a. 2010/11.
Scadenza consegna libretto universitario per esami di laurea 1ª sessione a.a.
2010/11 laurea delle professioni sanitarie.
23
UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE
CARATTERE E FINALITÀ
Il carattere e le finalità dell’Università Cattolica, giuridicamente riconosciuta con
R.D. 2 ottobre 1924, n. 1661, sono esposte nell’art. 1 dello Statuto, approvato con Decreto Rettorale il 24 ottobre 1996, il cui secondo comma recita: «L’Università Cattolica è una comunità accademica che contribuisce allo sviluppo degli studi, della ricerca scientifica e alla preparazione dei giovani alla ricerca, all’insegnamento, agli uffici
pubblici e privati e alle professioni libere. L’Università Cattolica adempie a tali compiti attraverso un’istruzione superiore adeguata e una educazione informata ai principi
del cristianesimo, nel rispetto dell’autonomia propria di ogni forma del sapere, e secondo una concezione della scienza posta al servizio della persona umana e della convivenza civile, conformemente ai principi della dottrina cattolica e in coerenza con la
natura universale del cattolicesimo e con le sue alte e specifiche esigenze di libertà».
La qualifica di “cattolica” e la fedeltà alla Chiesa rappresentano per l’Ateneo del
Sacro Cuore una condizione e una opportunità irrinunciabili per affrontare con rigore scientifico e apertura intellettuale sia la ricerca sia l’insegnamento in tutti i
campi del sapere e in particolare rispetto alle grandi questioni del nostro tempo.
La ricerca scientifica viene interpretata e vissuta nel suo nesso con l’antropologia e con l’etica, nell’orizzonte della fede cristiana; ciò ha consentito e consente all’Università Cattolica di consolidarsi come luogo naturale di dialogo sincero e di confronto appassionato con tutte le altre culture.
A tutti coloro che desiderano e accettano liberamente di far parte della Università Cattolica si richiede consapevolezza delle finalità scientifiche e pedagogiche dell’Ateneo, e l’impegno a rispettarle e valorizzarle. Si richiede e si auspica, inoltre, che
tale consapevolezza si traduca anche nell’agire personale, in collaborazione leale ed
operosa con tutte le componenti dell’Università, evitando atteggiamenti e comportamenti non conformi ai valori e ai principi ispiratori dell’Ateneo.
25
ORGANI E STRUTTURE ACCADEMICHE
RETTORE
È la più alta autorità accademica, rappresenta legalmente l’Università, convoca e
presiede il Consiglio di amministrazione, il Comitato direttivo, il Senato accademico e la Consulta di Ateneo. Promuove la convergenza dell’operato di tutte le componenti la comunità universitaria per il conseguimento dei fini propri dell’Università
Cattolica. Può nominare uno o più Pro-Rettori di cui uno con funzioni vicarie. Ad
essi può delegare l’esercizio di specifiche funzioni.
Rimane in carica per quattro anni ed è riconfermabile per non più di due mandati consecutivi.
Il Rettore in carica è il Prof. Lorenzo Ornaghi, ordinario di “Scienza politica” nella Facoltà di Scienze politiche.
PRO-RETTORI
I Pro-Rettori in carica sono il Prof. Luigi Campiglio ordinario di “Politica economica” nella Facoltà di Economia (Pro-Rettore con funzioni vicarie), la Prof. ssa
Maria Luisa De Natale ordinario di “Pedagogia generale” presso la Facoltà di Scienze della formazione e il Prof. Franco Anelli ordinario di “Diritto civile” presso la Facoltà di Giurisprudenza.
SENATO
ACCADEMICO
È composto dal Rettore che lo presiede, e dai Presidi di Facoltà. È un organo collegiale che delibera su argomenti che investono questioni didattico-scientifiche di interesse generale per l’Ateneo. Spettano al Senato Accademico tutte le competenze relative all’ordinamento, alla programmazione e al coordinamento delle attività didattiche e di ricerca.
PRESIDE
DI
FACOLTÀ
Il Preside viene eletto tra i professori di prima fascia ed è nominato dal Rettore.
Il Preside è eletto dai professori di prima e seconda fascia. Dura in carica quattro anni accademici ed è rieleggibile per non più di due mandati consecutivi.
Il Preside della Facoltà di Medicina e Chirurgia è il Prof. Paolo Magistrelli.
26
CONSIGLIO
DI
FACOLTÀ
Il Consiglio di Facoltà è composto da tutti i professori di ruolo e fuori ruolo di
prima e seconda fascia, dai rappresentanti dei ricercatori universitari e dai rappresentanti degli studenti.
Il Consiglio di Facoltà programma lo sviluppo dell’attività didattica, ne organizza e ne coordina il funzionamento, propone le modifiche da apportare all’ordinamento didattico come previsto dallo statuto.
27
ORGANI E STRUTTURE AMMINISTRATIVE
CONSIGLIO
DI AMMINISTRAZIONE
Al Consiglio di amministrazione spettano i più ampi poteri, tanto di ordinaria
quanto di straordinaria amministrazione, per il governo dell’Università Cattolica.
Il Consiglio di amministrazione è composto da diciotto membri: dal Rettore che
lo presiede; da dieci membri nominati dall’ente morale Istituto Giuseppe Toniolo di
Studi superiori; da un rappresentante della Santa Sede; da un rappresentante della
Conferenza Episcopale Italiana; da un rappresentante del Governo; da un rappresentante dell’Azione Cattolica Italiana; da tre membri eletti dai professori di prima
e seconda fascia tra i professori di prima fascia delle sedi dell’Università.
DIRETTORE
AMMINISTRATIVO
Il Direttore amministrativo è a capo degli uffici e dei servizi dell’Ateneo e ne dirige e coordina l’attività. Esplica una generale attività di indirizzo, direzione e controllo nei confronti del personale amministrativo e tecnico. È responsabile dell’osservanza delle norme legislative e regolamentari di Ateneo, dà attuazione alle deliberazioni degli organi collegiali ai sensi dello Statuto.
Il Direttore amministrativo è nominato dal Consiglio di amministrazione, su proposta del Rettore.
Il Direttore amministrativo in carica è il Dott. Antonio Cicchetti.
DIRETTORE
DI
SEDE
Il Direttore di Sede è responsabile del funzionamento della gestione locale e del
raggiungimento degli obiettivi assegnati nell’ambito delle linee di indirizzo e coordinamento generale di competenza del Direttore amministrativo e di quanto stabilito dal Consiglio di amministrazione.
Il Direttore di sede è nominato dal Rettore, previa delibera del Consiglio di amministrazione, su proposta del Direttore amministrativo.
Il Direttore in carica per la sede di Roma è il Dott. Giancarlo Furnari.
28
I percorsI dI studIo nel nuovo ordInamento
Per l’anno accademico 2009/2010, l’Università Cattolica attiverà corsi di laurea (triennali, di primo livello), corsi di laurea magistrale a ciclo unico (quinquennali) e corsi di laurea magistrale (biennali, di secondo livello) ridefiniti secondo i requisiti previsti dalla riforma del sistema universitario
(Decreto Ministeriale 270/2004) che stabilisce, tra l’altro, l’adeguamento dei corsi di studio alle nuove classi di laurea e la netta separazione tra lauree di primo livello e lauree di secondo livello in modo di facilitare l’accesso ai corsi di laurea magistrale, garantendo una maggiore mobilità degli studenti all’interno dell’Ateneo e tra Atenei.
Scuola superiore
Laurea
Master di I livello
Laurea magistrale
Scuola di
specializzazione
Master di II livello
Dottorato di ricerca
laurea
I corsi di laurea triennale sono istituiti all’interno di 43 classi ministeriali che li raggruppano in base a obiettivi formativi comuni. La laurea triennale ha lo scopo di assicurare un’adeguata padronanza
di metodi e contenuti scientifici e l’acquisizione di specifiche conoscenze professionali. Si potrà spendere questo titolo immediatamente, entrando nel mercato del lavoro, oppure si potrà continuare il per-
29
corso universitario iscrivendosi ad una laurea specialistica. Per ottenere il titolo occorre aver conseguito 180 crediti formativi universitari (CFU).
A coloro che conseguono la laurea triennale compete la qualifica accademica di Dottore.
laurea magistrale
I corsi di laurea magistrale sono istituiti all’interno di 95 classi ministeriali che li raggruppano in
base a obiettivi formativi comuni. La laurea magistrale prevede normalmente 2 anni di studio ed ha
come obiettivo quello di fornire una formazione di livello avanzato per poter esercitare attività molto
qualificate in ambiti specifici. Per ottenere il titolo occorre aver conseguito 120 crediti formativi universitari. Sono previste anche lauree magistrali a ciclo unico. In tal caso il titolo si ottiene dopo aver
conseguito 300 e 360 CFU. A coloro che conseguono la laurea magistrale compete la qualifica di Dottore Magistrale.
le classi disciplinari
Ogni laurea, comprese quelle magistrali, fa riferimento a una classe ministeriale che detta le caratteristiche indispensabili dell’offerta formativa. Ogni università può realizzare lo schema della classe caratterizzandola con alcune ulteriori peculiarità. Oltre alla denominazione attribuita dall’Università Cattolica alle lauree e alle lauree magistrali è quindi importante fare attenzione alla classe a cui i
vari corsi si riferiscono.
Il credito formativo
Il credito è un’unità di misura che indica la quantità di impegno richiesta agli studenti per svolgere le attività di apprendimento sia in aula sia attraverso lo studio individuale. Un credito formativo corrisponde a 25 ore di impegno complessivo. La quantità di impegno che uno studente deve svolgere mediamente in un anno è fissata convenzionalmente in 60 crediti formativi universitari. I crediti non sostituiscono il voto dell’esame. Il voto misura il profitto, il credito misura il raggiungimento del traguardo formativo.
master
È un’ulteriore possibilità per approfondire la formazione dopo la laurea triennale (Master di I livello) o dopo la laurea specialistica (Master di II livello). Un master ha durata annuale e prevede la
partecipazione a tirocini presso enti o aziende convenzionate. Per ottenere il titolo occorre aver conseguito 60 crediti formativi universitari.
30
scuola di specializzazione
Ha l’obiettivo di fornire allo studente conoscenze e abilità per funzioni richieste nell’esercizio di
particolari attività professionali e può essere istituito esclusivamente nell’applicazione di specifiche norme di legge o direttive dell’Unione Europea.
dottorato di ricerca
È un percorso destinato soprattutto a chi vorrà intraprendere la carriera accademica. Si può conseguire solo dopo la laurea specialistica e prevede 3 o 4 anni di studio. A coloro che conseguono il dottorato di ricerca compete la qualifica di Dottore di ricerca.
31
FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA
Istituita con Decreto presidenziale del 18 giugno 1958, n. 754, ha iniziato la sua attività nell’anno accademico 1961-62. La Facoltà ha sede in Roma, secondo il desiderio
espresso dal Pontefice Pio XI nell’atto di donare, nel 1934, la proprietà di Monte Mario
all’Istituto Giuseppe Toniolo di Studi Superiori, Ente fondatore e garante dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. Uguale indicazione diede il Pontefice Pio XII nel 1958 in
occasione della Messa d’Oro e dell’ottantesimo compleanno di Padre Agostino Gemelli,
fondatore e primo Rettore dell’Ateneo che, fin dal sorgere dell’Università Cattolica aspirava a realizzare anche la Facoltà di Medicina perché: «noi cattolici misuriamo sempre
più la necessità di avere dei medici che nell’esercizio della loro arte abbiano una ispirazione cristiana. Occorrono cioè medici che, avendo un’anima educata all’osservanza delle
norme dettate dal cattolicesimo, vedano nel malato un fratello infelice da aiutare». (“Perché i cattolici italiani aspirano ad avere una Facoltà di Medicina”, Ed. «Vita e pensiero», 1958). In conformità al fine generale dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, la
Facoltà di Medicina e Chirurgia intende formare laureati e diplomati scientificamente
e tecnicamente preparati, capaci di dare una dimensione antropologica cristiana alla
professione. La Facoltà si propone di ottenere questo risultato creando sia attraverso
l’ordinamento degli studi, sia attraverso l’organizzazione strutturale, un clima di lavoro
e di studio nel quale visione scientifica e visione religiosa del mondo si integrino ed armonizzino nella ricerca del vero e nella interpretazione della realtà umana totale.
Per l’anno accademico 2010-2011 l’offerta formativa della Sede di Roma in applicazione dei requisiti previsti dalla riforma del sistema universitario (D.M.
270/2004) prevede:
Corsi di laurea magistrale a ciclo unico
– Medicina e chirurgia (Roma) LM-41
– Odontoiatria e protesi dentaria (Roma) - classe LM-46
Corsi di laurea magistrale
– Biotecnologie mediche (Roma) - classe LM-9
– Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate (Roma e Milano) Interfacoltà con Scienze della formazione - classe LM-67
– Economia e gestione delle aziende e dei servizi sanitari (Roma) - Interfacoltà con
Economia - classe LM-77
Corsi di laurea specialistica delle professioni sanitarie
– Scienze infermieristiche ed ostetriche (Roma e Torino) - classe SNT-spec/1
Corsi di laurea triennale
– Economia e gestione delle imprese, delle aziende e dei servizi sanitari (Roma) Interfacoltà con Economia - classe L-18
33
– Scienze motorie e dello sport (Milano) - Interfacoltà con Scienze della formazione - classe L-22
– Biotecnologie sanitarie (Roma) - classe L-2
– Dietistica (Roma) - classe n. 3 prof. San.
– Scienze e tecnologie cosmetologiche (Roma) - classe L-29
– Fisioterapia (Roma, San Martino al Cimino - VT, Campobasso) - classe n. 2 prof. San.
– Igiene dentale (Roma e Bolzano) - classe n. 3 prof. San.
– Infermieristica (Roma, Rieti, San Filippo Neri - RM, Tezza - RM, Suore della Misericordia - RM, San Carlo Potenza, Villa d’Agri, Lagonegro, Campobasso, Torino, Brescia, Termoli Larino) - classe n. 1 prof. San.
– Logopedia (Roma, San Carlo Potenza, Campobasso, Bolzano) - classe n. 2 prof. San.
– Ortottica ed assistenza oftalmologica (Roma) - classe n. 2 prof. San.
– Ostetricia (Roma, San Giovanni Addolorata - RM, San Carlo Potenza) - classe n. 1
prof. San.
– Tecniche di fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare (Roma e Campobasso) - classe n. 3 prof. San.
– Tecniche di laboratorio biomedico (Roma, San Carlo Potenza, Campobasso) - classe n. 3 prof. San.
– Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (Roma, San Filippo
Neri - RM, San Carlo Potenza, Campobasso, Bolzano) - classe n. 3 prof. San.
– Tecniche ortopediche (Roma) - classe n. 3 prof. San.
– Tecniche della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro (Roma, ASL n.
2 Moliterno, Colleferro) - classe n. 4 prof. San.
– Terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva (Roma) - classe n. 2 prof. San.
– Tecnica della riabilitazione psichiatrica (Roma) - classe n. 2 prof. San.
– Terapia occupazionale (Roma e Moncrivello) - classe n. 2 prof. San.
34
NORME AMMINISTRATIVE
(http//roma.unicatt.it)
1. Immatricolazioni
Le immatricolazioni ai Corsi di laurea magistrale a ciclo unico, ai Corsi di laurea specialistica e ai corsi di laurea della Facoltà di Medicina e chirurgia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, sono subordinate al superamento di un concorso
per titoli ed esami.
Sono ammessi studenti stranieri nei limiti dei posti a disposizione e con le modalità stabiliti dal Senato accademico su proposta della struttura didattica competente.
Ai sensi dell’art. 1 della legge 11.12.1969, n. 910, possono iscriversi a qualsiasi
corso di laurea:
a. i diplomati degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado di durata quinquennale, ivi compresi i licei linguistici riconosciuti per legge, e coloro che abbiano superato i corsi integrativi previsti dalla legge che autorizza la sperimentazione negli istituti professionali;
b. i diplomati degli istituti magistrali e dei licei artistici che abbiano frequentato con
esito positivo, un corso annuale integrativo legale;
c. i laureati, indipendentemente dal titolo di istruzione secondaria superiore posseduto.
La domanda di immatricolazione deve essere corredata da certificazione del titolo
di studio e dagli altri documenti richiesti e recare l’impegno di osservare i principi di
comportamento di cui all’art. 52 dello statuto.
A pena di invalidità della iscrizione, nella domanda di immatricolazione gli studenti dichiarano sotto la propria responsabilità:
a) di aver conseguito il titolo di studi richiesto;
b) di non essere iscritti contemporaneamente ad altra Università, istituto d’istruzione superiore, Facoltà o scuola dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, e altri
corsi di laurea, di diploma e di dottorato di ricerca della stessa facoltà.
Lo studente che ha ottenuto l’immatricolazione non ha diritto in nessun caso, alla restituzione delle tasse, soprattasse e contributi pagati.
La frequenza alle lezioni ed alle esercitazioi è obbligatoria.
2. Iscrizione ad anni successivi al primo
Le domande di iscrizione agli anni di corso successivi al primo devono essere
presentate nel periodo indicato dal Calendario Accademico.
35
1)
2)
3)
4)
Le domande devono essere corredate dai seguenti documenti:
libretto di iscrizione completo di tutte le attestazioni di frequenza;
fotocopia del permesso di soggiorno in corso di validità, previa esibizione dell’originale se presentata direttamente ovvero copia autenticata se spedita per posta
(solo studenti stranieri);
copertura economica (solo studenti stranieri);
copertura assicurativa (solo studenti stranieri).
Condizioni per l’iscrizione all’anno di corso superiore e sbarramenti
Corsi di laurea dell’area sanitaria
Aver superato entro la sessione autunnale (9 ottobre 2009) tutti gli esami di profitto meno due. Il tirocinio tecnico-pratico può essere superato entro il 31 dicembre 2009 e non è considerato nei due esami. In caso di non superamento
del tirocinio, la posizione dello studente sarà di RIPETENTE e non di FUORI
CORSO.
L’iscrizione in corso a ottobre è regolare anche se gli eventuali esami mancanti
non saranno superati entro l’appello straordinario di febbraio 2010.
Non si possono sostenere esami dell’anno superiore se non si sono superati tutti quelli dell’anno precedente.
Gli insegnamenti di teologia e di Inglese, non rientrano nel “blocco iscrizione”.
Il termine ultimo per l’iscrizione/versamento 1ª rata è fissato per l’11 ottobre 2010.
Lo studente non in regola con il pagamento delle tasse e con la presentazione dei
documenti prescritti, non può essere iscritto all’anno di corso successivo.
3. Iscrizione in qualità di «fuori corso»
Sono considerati studenti fuori corso:
a. coloro che, avendo seguito il proprio corso universitario per l’intera sua durata e
avendo frequentato con regolare iscrizione tutti gli insegnamenti prescritti per ottenere l’ammissione all’esame di laurea, non hanno superato tutti i relativi esami
o l’esame di laurea;
b. coloro che, essendo stati iscritti ad un anno del proprio corso di studi ed essendo
in possesso dei requisiti necessari per potersi iscrivere all’anno successivo, non
hanno chiesto ed ottenuto tale iscrizione entro i termini stabiliti; quando ripren36
deranno gli studi, quindi, dovranno regolarizzare la loro posizione. Tutti gli anni di interruzione saranno considerati fuori corso;
c. coloro che, essendo stati iscritti ad un anno del proprio corso di studi ed avendo
seguito i relativi insegnamenti, non hanno superato gli sbarramenti (per i corsi di
laurea che li prevedono) richiesti per il passaggio all’anno di corso successivo. Lo
sbarramento consiste nel fatto che lo studente, per essere ammesso all’anno successivo, deve aver superato un determinato numero di esami.
Indipendentemente dalla presentazione della domanda e del pagamento della relativa tassa, lo studente fuori corso può ottenere il rilascio di certificati relativi alla
sua carriera scolastica precedentemente e regolarmente percorsa. Lo studente fuori
corso non ha obblighi di frequenza.
Gli studenti fuori corso possono iscriversi in ogni momento dell’anno accademico, senza penalità di mora per ritardata domanda.
4. Iscrizione in qualità di «ripetente»
Gli studenti che abbiano seguito il corso di studi, cui sono iscritti, per l’intera sua
durata senza essersi iscritti a tutti gli insegnamenti previsti dagli ordinamenti didattici o senza aver ottenuto le relative attestazioni di frequenza, qualora la frequenza sia espressamente richiesta, devono iscriversi come ripetenti per gli insegnamenti mancanti di iscrizione o di frequenza.
AVVERTENZA: lo studente che si iscrive fuori corso o ripetente è tenuto al pagamento di tutte le tasse, soprattasse e contributi previsti per
l’anno di corso cui si iscriva ripetente.
I docenti potranno accertare con i mezzi più idonei la frequenza degli studenti
iscritti al corso.
Le immatricolazioni al primo anno e le iscrizioni ai successivi anni dei corsi possono essere effettuate nel periodo stabilito annualmente dal Calendario accademico.
Domande oltre i termini fissati possono essere presentate con adeguata motivazione al Rettore.
5. Trasferimenti
a) Trasferimento ad altra Università
Lo studente in corso può trasferirsi ad altra Università presentando apposito modulo da ritirare in Segreteria di Facoltà.
37
Alla domanda devono essere allegati:
a) libretto di iscrizione-tessera di riconoscimento;
b) elenco completo degli esami che lo studente ha sostenuto, sia con esito positivo
che negativo, alla data della domanda di trasferimento;
c) eventuale documentazione dei motivi per cui lo studente chiede il trasferimento;
d) dichiarazione di:
1) non avere libri presi a prestito dalla Biblioteca dell’Università e dal Servizio
Prestiti Libri dell’EDU.
2) Non aver pendenze con l’Ufficio Assistenza dell’EDU: es. pagamento retta Collegio, restituzione rate assegno di studi universitario, restituzione prestito d’onore, ecc.
e) quietanza dell’avvenuto versamento del contributo di trascrizione (da presentare
alla segreteria dopo che la domanda di trasferimento è stata accettata).
f) nulla osta dell’Università in cui ci si intende trasferire.
A partire dalla data di presentazione della domanda di trasferimento non è più
consentito sostenere alcun esame.
b) Gli studenti trasferiti ad altra Università, non possono far ritorno all’Università
Cattolica che per gravi e giustificati motivi, e sempreché ci sia disponibilità di
posti, non prima che sia trascorso un anno solare dalla data del trasferimento
e superino nuovamente gli esami psicoattitudinali di ammissione. Gli studenti
che ottengono l’autorizzazione a ritornare all’Università Cattolica sono ammessi all’anno in corso cui danno diritto gli esami superati indipendentemente dall’iscrizione ottenuta precedentemente. Saranno tenuti inoltre a superare quelle
ulteriori prove integrative che il Consiglio della Facoltà competente ritenesse
necessarie per adeguare la loro preparazione a quella degli studenti dell’Università Cattolica.
6. Cessazione o sospensione della qualità di studente
La rinuncia a proseguire gli studi è causa di cessazione della qualità di studente.
La sospensione temporanea della carriera è accordata allo studente nei casi previsti
dalla legge.
Gli studenti hanno facoltà di rinunciare agli studi intrapresi ed immatricolarsi ex
novo allo stesso o ad altro corso di studi senza obbligo di pagare le tasse scolastiche
e contributi arretrati di cui siano eventualmente in difetto. In caso di immatricolazione ex novo il Consiglio della struttura didattica competente può riconoscere gli
eventuali crediti della carriera precedente quando compatibili con il nuovo corso di
studio intrapreso. La rinuncia deve essere manifestata con atto scritto in modo chiaro ed esplicito senza l’apposizione sulla medesima di condizioni, termini e clausole
che ne limitino l’efficacia.
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Alla dichiarazione di rinuncia deve essere allegato il libretto di iscrizione, la tessera di riconoscimento e la dichiarazione di:
1) non aver libri presi a prestito dalla Biblioteca dell’Università e dal Servizio Prestito Libri dell’EDU;
2) non aver pendenze con l’Ufficio Assistenza dell’EDU., quali, ad esempio, il pagamento retta Collegio, la restituzione rate assegno di studio universitario, la restituzione prestito d’onore, ecc.
A coloro che hanno rinunciato agli studi potranno essere rilasciati certificati relativamente alla carriera scolastica precedentemente percorsa.
A decorrere dall’anno accademico 2009/10 non possono prendere iscrizione a un
nuovo anno accademico e, pertanto, cessano dalla qualità di studente gli studenti
che non abbiano preso regolare iscrizione per cinque anni accademici consecutivi o
gli studenti che, trascorsa la durata normale del corso di studi, non abbiano superato esami per cinque anni accademici consecutivi. La predetta disposizione non si applica agli studenti che debbano sostenere solo l’esame di laurea ovvero che abbiano
conseguito tutti i crediti a eccezione di quelli previsti per la prova finale.
Gli studenti regolarmente iscritti a un corso di studio hanno diritto, a domanda,
di sospendere temporaneamente la carriera relativa al corso medesimo per iscriversi e frequentare, avendone titolo, un master universitario, una scuola di specializzazione, un dottorato di ricerca o una scuola di dottorato di ricerca. Al termine della
sospensione gli studenti possono riprendere il corso di studio interrotto a condizione che il corso stesso sia ancora attivo.
Gli studenti che hanno rinunciato agli studi o che sono incorsi nella decadenza
della qualità di studente prima del 1° novembre 1999, possono immatricolarsi ex novo ai corsi di laurea previsti dai nuovi ordinamenti; le strutture didattiche competenti stabiliscono quali crediti acquisiti nella precedente carriera universitaria possono
essere riconosciuti.
7. Propedeuticità
Non si possono sostenere esami di profitto dell’anno successivo se non dopo aver
superato tutti gli esami dell’anno precedente.
8. Valutazione della didattica
In ottemperanza alle disposizioni dettate dal MUR, l’Università ha l’obbligo di valutare l’attività didattica impartita nei vari Corsi di laurea al 1° e al 2° semestre di
ogni anno accademico.
39
A decorrere dall’a.a. 2008/09, la valutazione della didattica da parte degli studenti
venga rilevata on line, al fine di velocizzare l’evento ed eliminare il materiale cartaceo.
CONSIDERATA L’OBBLIGATORIETÀ, GLI STUDENTI CHE NON DARANNO SEGUITO ALLE VALUTAZIONI DELLA DIDATTICA NEI TEMPI PREVISTI,
NON VERRANNO AMMESSI A SOSTENERE GLI ESAMI DI PROFITTO.
9. Piani di studio
Gli studenti al fine di conseguire la laurea devono seguire il piano di studio redatto nel rispetto degli ordinamenti didattici e di quanto disposto dai rispettivi
Consigli di facoltà e conseguire i crediti formativi previsti. I crediti sono acquisiti
dallo studente a seguito del superamento dell’esame o di altra forma di verifica del
profitto.
Per quanto riguarda le attività formative autonomamente scelte dallo studente, è
assicurata la libertà di scelta tra tutti gli insegnamenti attivati nell’Ateneo ed è consentita anche l’acquisizione di ulteriori crediti formativi nelle discipline di base e caratterizzanti. Le strutture didattiche competenti valuteranno la coerenza con il progetto formativo delle proposte formulate tenuto conto delle motivazioni eventualmente fornite.
Gli studenti che abbiano acquisito il numero totale di crediti richiesti dal
piano degli studi possono conseguire il titolo di studio anche prima che sia
conclusa la durata normale del proprio corso di studi.
Le strutture didattiche competenti disciplinano, inoltre, i criteri e le modalità di
riconoscimento dei crediti formativi precedentemente acquisiti.
In caso di attivazione di nuovi ordinamenti degli studi o modifica degli stessi e
di revisione da parte della Facoltà dei piani di studio dalla stessa determinati, gli studenti fuori corso dopo la durata legale del corso di studi possono adeguare il piano
di studio mantenendo la qualifica di fuori corso.
10. Esami di profitto: modalità di svolgimento
Con proprio regolamento ogni Facoltà delibera, nel rispetto degli ordinamenti
didattici di ciascuna e di quanto di seguito disposto, sulle modalità di ammissione e
di svolgimento degli esami di profitto, che non possono subire variazioni nel corso dell’anno.
Con i vincoli di cui al punto precedente gli esami possono essere orali, scritti,
scritti e orali, può essere prevista anche una prova pratica complementare.
40
Le prove scritte, previste dal regolamento di ciascuna Facoltà per il superamento degli esami, sono conservate agli atti, dopo la verbalizzazione, nei termini e secondo le modalità stabilite dal regolamento stesso.
Nel corso di un anno accademico e nel rispetto delle propedeuticità eventualmente previste, gli studenti in regola con l’iscrizione possono sostenere, senza alcuna limitazione numerica, indipendentemente da eventuali precedenti riprovazioni,
tutti gli esami al termine dei corsi inseriti nel proprio piano di studio. Le Facoltà
possono prevedere che un esame non superato non possa essere sostenuto
nuovamente prima che sia trascorso un periodo minimo di tempo stabilito dalle Facoltà medesime, comunque non superiore a 4 settimane.
È consentito allo studente di ritirarsi prima della conclusione della prova d’esame. In caso di valutazione positiva è consentito allo studente di rinunciare, fino al
momento antecedente la verbalizzazione, il voto conseguito. Qualora lo studente abbia conseguito una votazione negativa, la relativa trascrizione sul verbale è utilizzabile ai fini statistici, non è riportata sul libretto universitario dello studente e sulla
sua carriera scolastica. Non può essere ripetuto l’esame o altra verifica del profitto
già verbalizzati con esito positivo.
11. Modalità per l’iscrizione agli esami di profitto
1) Lo studente è ammesso agli esami di profitto solo se in regola con il pagamento
delle tasse, soprattasse, contributi e nel rispetto della propedeuticità. Gli uffici amministrativi provvederanno alla suddetta ammissione in base ai riscontri effettuati automaticamente dal sistema informatico.
2) Sulla base di tale ammissione, valida per tutte le sessioni (estiva, autunnale,
appello straordinario) dell’anno accademico indicato, lo studente:
a) per sostenere gli esami orali:
è tenuto a prenotarsi almeno sette giorni prima dell’inizio dell’appello, utilizzando la procedura informatica UC Point (nuovo sito internet http://roma.unicatt.it);
è tenuto a presentarsi, munito di libretto di iscrizione-tessera di riconoscimento (ogni altro documento è privo di validità ai fini degli esami universitari), alla data dell’appello prescelto, nell’aula d’esame. Solo sulla base
della prenotazione e della presentazione del libretto di iscrizione-tessera di
riconoscimento la Commissione ammette lo studente a sostenere l’esame;
b) per sostenere gli esami scritti:
è tenuto a prenotarsi almeno sette giorni prima dell’inizio dell’appello, utilizzando la procedura informatica UC Point (nuovo sito internet http://roma.unicatt.it);
41
è tenuto a presentarsi, munito di libretto di iscrizione-tessera di riconoscimento (ogni altro documento è privo di validità ai fini degli esami universitari), alla data stabilita, nell’aula d’esame almeno 30 minuti prima dell’ora fissata dal relativo Calendario.
Lo studente deve apporre chiaramente il proprio numero di matricola e in
stampatello il proprio Cognome e Nome sui fogli distribuiti dalla Commissione d’esame la quale provvede successivamente alla identificazione.
3) L’ordine di presentazione dei candidati agli esami di profitto è quello alfabetico;
la lettera dell’alfabeto sorteggiata, per ogni sessione, è pubblicata contestualmente al diario d’esami.
4) Lo studente è tenuto a conoscere le norme dell’ordinamento didattico del
proprio corso di laurea ed è quindi responsabile dell’annullamento degli
esami sostenuti in violazione delle norme stesse.
5) Nel caso in cui lo studente, regolarmente iscritto all’esame di profitto non intenda presentarsi a sostenere la prova, è tenuto a darne comunicazione alla Segreteria dell’Istituto almeno due giorni prima.
Nel caso in cui l’esame sia consistito solo in una o più prove scritte, l’esame si
considera superato alla data in cui è stata effettuata la prova scritta finale. Nel caso in cui l’esame venga integrato con domande orali, l’esame si considera superato
alla data in cui si è proceduto all’integrazione della valutazione e all’attribuzione
definitiva del voto. Nei suddetti casi le verbalizzazioni sono sottoscritte dal Presidente, da chi ha proceduto alla correzione della prova ed eventualmente dal componente o dai componenti della Commissione che hanno proceduto all’integrazione dell’esame.
12. Esame finale di laurea
1) - L’esame finale di laurea, con valore di Esame di Stato abilitante alla professione, organizzato in due sessioni in periodi concordati su base nazionale, consiste:
a) in una prova pratica, che consiste di dimostrare la capacità di gestire una situazione proposta, sotto l’aspetto proprio della professione; la prova riguarda, secondo l’area, una situazione di tipo assistenziale, riabilitativo, tecnico-diagnostico oppure preventivo-socio-sanitario.
b) nello svolgimento di una dissertazione scritta su tema scelto dallo studente e approvato dal Consiglio di Facoltà, almeno sei mesi prima secondo le scadenze fissate nel Calendario Accademico, di natura teorico-applicativa-sperimentale discussa davanti alla Commissione d’esame di diploma;
42
2) - Nessun laureando potrà essere ammesso all’esame di laurea se non avrà rispettato
le date di scadenza pubblicate sul Calendario Accademico, sulla Guida ed esposte
agli Albi.
3) - Gli studenti che intendono laurearsi devono aver portato a termine tutti gli
esami di profitto come previsto dal calendario accademico. Nel caso in cui
il laureando non finisca gli esami di profitto entro il termine perentorio indicato nel calendario accademico, non potrà laurearsi nella sessione richiesta.
4) - I laureandi hanno l’obbligo di avvertire tempestivamente il Professore Relatore della tesi e la Segreteria qualora, per qualsiasi motivo, si verificasse l’impossibilità a
laurearsi nella sessione per la quale hanno fatto domanda.
13. Calcolo della media di laurea
1) Si sommano i voti degli esami, escludendo quelli relativi a Teologia, inglese e i
tirocini.
2) Si divide il totale per il numero complessivo degli esami. Il risultato si divide
per 3 e si moltiplica per 11. A tale risultato vengono aggiunti 0.1 punti per ogni
lode ricevuta; si ottiene così la media con le lodi.
3) Si procede quindi a sommare i voti degli esami di Teologia nel modo seguente:
a) se il risultato è compreso tra 30 e lode e 28 si aggiungono 0.3 punti;
b) se il risultato è compreso tra 27 e 25 si aggiungono 0.2 punti;
c) se il risultato è compreso tra 24 e 18 si aggiungono 0.1 punti.
I punti acquisiti si addizionano alla media. Entrambe le medie verranno riportate sullo “Schedone” di laurea.
14. Corsi singoli
Per ciascun anno accademico le iscrizioni ai corsi singoli sono disciplinate secondo le seguenti categorie:
a) studenti iscritti ad Università estere nel rispetto, per i cittadini stranieri, della
normativa vigente;
b) studenti iscritti a corsi di laurea o di diploma presso Università italiane preventivamente autorizzati dal Consiglio della struttura didattica competente dell’Ateneo di appartenenza;
43
c) chiunque, già in possesso di diploma di laurea, per il completamento del curriculum seguito;
d) chiunque interessato, non rientrante nelle categorie di cui ai punti precedenti, in
possesso dei titoli necessari per l’iscrizione a corso di laurea o diploma;
e) chiunque interessato. non in possesso dei titoli di cui al punto d).
Il numero massimo di iscrizioni a corsi singoli per ciascun anno accademico e
l’importo del contributo per l’iscrizione sono determinati annualmente dal Consiglio
di amministrazione.
Gli iscritti a corsi singoli, possono sostenere gli esami relativi a tali corsi di norma entro gli appelli dell’anno accademico di rispettiva frequenza.
Alla fine del corso possono essere rilasciati certificati attestanti la frequenza e gli
esami eventualmente sostenuti. I Consigli delle strutture didattiche competenti deliberano nel rispetto delle norme stabilite dal Senato accademico le modalità per la
convalida degli esami sostenuti e le frequenze maturate a titolo di corsi singoli ai fini dell’eventuale carriera universitaria. A tali fini non sono convalidabili gli esami e
le frequenze degli iscritti di cui alla lettera e) del primo comma.
15. Riconoscimento di studi compiuti all’estero
Gli studenti in possesso di titoli di studio esteri che intendano iscriversi all’Università Cattolica devono rispettare la specifica normativa vigente.
I Consigli di facoltà deliberano sul riconoscimento degli studi e dei titoli accademici conseguiti all’estero qualora non sia già disposto dalla normativa vigente. Nel caso siano riconosciuti attività di studi ed esami sostenuti all’estero può essere concessa l’iscrizione ad anno successivo al primo. I titoli accademici conseguiti all’estero
possono essere dichiarati, a tutti gli effetti, equipollenti a quelli corrispondenti rilasciati dall’Università Cattolica. Qualora non sia dichiarata l’equipollenza, l’interessato può essere ammesso a sostenere l’esame finale per il conseguimento del titolo, con
dispensa totale o parziale degli esami di profitto previsti negli ordinamenti didattici.
Gli studenti dell’Università Cattolica possono svolgere parte dei propri studi presso strutture estere di livello universitario nell’ambito di accordi fra gli enti interessati
e su autorizzazione del Consiglio della struttura didattica competente. Al termine del
periodo di permanenza all’estero, sulla base della certificazione esibita, i Consigli delle strutture didattiche competenti deliberano di riconoscere le frequenze e gli esami
sostenuti all’estero riportandoli con una denominazione che sia riferibile alle discipline contenute nel settore scientifico-disciplinare del corso di studi. Ove il riconoscimento sia richiesto nell’ambito di un programma che ha adottato un sistema di trasferimento dei crediti, il riconoscimento stesso tiene conto anche dei crediti attribuiti
ai corsi seguiti all’estero.
44
16. I-CATT (Pagina web dello studente)
Presentazione
I-Catt è lo spazio web personale di ogni studente, accessibile da Internet e consultabile da qualsiasi postazione pc dell’Università o di casa.
In questa pagina riservata sono organizzate molte delle funzionalità di segreteria e
delle informazioni relative alla didattica selezionate in modo profilato sul percorso di
studi del singolo studente: orari dei corsi, lezioni sospese, calendario appelli d’esame e
avvisi dei docenti, solo per citarne alcune. La sezione relativa alla carriera universitaria
consente di gestire il piano di studi e avere una panoramica degli esami sostenuti e di
quelti da effettuare, oltre alla possibilità di iscriversi online agli appelli.
Da qui si possono gestire in maniera innovativa le comunicazioni sia verso lo studente, attraverso le bacheche elettroniche con comunicazioni dirette e personalizzate,
sia da parte dello studente, che può porre quesiti e chiedere spiegazioni allo specifico
servizio e avere una risposta tempestiva.
CARATTERISTICHE TECNICHE DI ACCESSO I-CATT/UCPOINT:
ACCEDERE DAL SITO DI ROMA NON DA QUELLO DI MILANO O DELLE ALTRE SEDI DI ATENEO ALTRIMENTI IL SISTEMA NON RICONOSCE PASSWORD
E/O MATRICOLA
I-CATT è compatibile con i seguenti browsers di internet:
MICROSOFT INTERNET EXPLORER versioni 6 o superiori
GOOGLE CROME
SAFARI (browser Mac)
MOZILLA FIREFOX
mentre UCPOINT è compatibile soltanto con
MICROSOFT INTERNET EXPLORER versioni 6 o superiori
Esempio pratico: lo studente che possiede il computer Apple oppure utilizza Firefox
o Mozzilla riuscirà ad entrare in I-CATT ma non a visualizzare correttamente i menù di
Ucpoint per prenotare gli esami, inserire o modificare dati di reddito etc. perché Ucpoint funziona soltanto con windows internet explorer 6 - 7 - 8.
45
CLASSI DI LAUREA DELLE PROFESSIONI SANITARIE
• La formazione comprende 180 crediti comprensivi di attività didattica formale (ADF),
di attività didattica opzionale (ADO), di attività formativa professionalizzante (APF) e di
tirocinio; una quota di crediti è riservata allo studio personale e ad altre attività formative di tipo individuale. L’attività formativa complessiva deve garantire una adeguata
preparazione teorica ed un congruo addestramento professionale, anche, attraverso il
tirocinio, in conformità agli standards e al monte ore definiti dalle direttive dell’Unione
europea e con la guida di tutori appartenenti allo specifico profilo professionale. Per
conseguire lati finalità formative, la Facoltà di Medicina si può convenzionare con strutture, sia in Italia che all’estero, che rispondano ai requisiti di idoneità per attività e dotazione di servizi e strutture come previsto dall’art. 6 del Decreto L.vo n. 229/1999.
• La formazione è rivolta a conseguire le preparazioni professionali specifiche dei profili professionali disciplinati dalle competenti autorità. Per chi consegua il diploma
di laurea possono essere previsti ulteriori livelli formativi (specialistici, di formazione complementare, master, etc.) secondo la normativa universitaria e professionale.
• Il Consiglio della struttura didattica individua i corsi integrati nei quali si articola l’attività formativa di base, caratterizzante ed integrativa, nonché quella opzionale, con
i corrispondenti settori scientifico-disciplinari. Per assicurare l’acquisizione delle
competenze tecniche necessarie per l’esercizio delle attività professionali i cui profili sono approvati con D.M. Sanità, il Consiglio della struttura didattica individua le
attività formative professionalizzanti (sotto forma di tirocinio guidato e di addestramento diretto) per un monte ore complessivo almeno pari a quello previsto dagli
standard comunitari per i singoli profili professionali (almeno la metà dei crediti
complessivi tra attività previste all’interno di quelle professionalizzanti ed integrative ed attività proprie di tirocinio). Fino all’emanazione dei Decreti Interministeriali
MURST-Sanità con le specifiche tabelle che ridefiniscono i volumi e le tipologie delle attività formative professionalizzanti per i singoli profili, vigono le tabelle B allegate agli ordinamenti didattici dei Diplomi universitari corrispondenti ai profili professionali individuati dai corsi di studio attivabili.
• Il riconoscimento totale o parziale di specifici crediti formativi conseguito in corsi
universitari equivalenti o affini, frequentati in Italia o all’estero compete alla struttura didattica che accoglie lo studente, la quale determina l’entità del riconoscimento
ed i relativi effetti sulla prosecuzione degli studi.
• Il numero massimo degli studenti iscrivibili a ciascun Corso di Laurea è stabilito dalle competenti Autorità in relazione alle strutture ed al personale docente disponibile.
• L’attività formativa professionalizzante (AFP) e il tirocinio ed il loro rapporto con le
altre attività formative sono coordinate da un professore di ruolo dello specifico set47
tore scientifico-disciplinare ed in via transitoria da un docente appartenente allo stesso profilo professionale e che sia in possesso del più alto livello formativo della specifica professione.
• La frequenza all’attività didattica formale (AFP), all’attività didattica opzionale (APO),
alle attività integrative (AI), alle attività formative professionalizzanti (AFP) e di tirocinio è obbligatoria. Il passaggio agli anni successivi è consentito solo se lo studente
ha frequentato l’attività didattica formale, completato il monte ore di tirocinio previsto, superato con valutazione positiva il tirocinio e tutti gli esami dell’anno precedente: detto passaggio è peraltro consentito qualora la frequenza alle attività didattiche
sia superiore al 75% (l’80% per il corso di laurea per infermiere) del totale e ove residuino non oltre due esami. Per essere ammesso all’esame finale di laurea – che ha valore abilitante – lo studente deve aver superato tutti gli esami di profitto, ed avere avuto una valutazione positiva di tutti i tirocini.
• Gli esami previsti, nel numero massimo di 3 per semestre, sono sostenuti nelle sessioni in periodi di interruzione delle attività didattiche (di norma febbraio, giugnoluglio, settembre). Chi non abbia le condizioni di iscrizione all’anno successivo può
iscriversi come ripetente e questo per non oltre due volte complessive.
• L’esame finale – sostenuto dinanzi ad una Commissione nominata dalla competente
Autorità accademica e composta a norma di legge – comprende:
a) la discussione di un elaborato di natura teorico-applicativa;
b) una prova di dimostrazione di abilità pratiche.
Art. 5 D.L. n. 136 del 2/4/2001:
“1. I crediti formativi universitari dei corsi di laurea di cui al presente decreto
corrispondono a 25 ore di lavoro per studente.
2. In deroga alle disposizioni di cui al comma 1, i crediti formativi universitari dei
corsi di laurea per la formazione delle figure professionali dell’infermiere, dell’infermiere pediatrico e dell’ostetrica/o, di cui alle direttive dell’Unione Europea citate in premessa, corrispondono a 30 ore di lavoro per studente”.
Numerazione e denominazione delle classi delle lauree
N. classe
Denominazione
1
Classe delle lauree in professioni sanitarie infermieristiche e professione sanitaria ostetrica
2
Classe delle lauree in professioni sanitarie della riabilitazione
3
Classe delle lauree in professioni sanitarie tecniche
4
Classe delle lauree in professioni sanitarie della prevenzione
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Classe I - Classe delle lauree nelle professioni sanitarie infermieristiche e professione sanitaria ostetrica
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nella classe sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 1,
comma 1, gli operatori delle professioni sanitarie dell’area delle scienze infermieristiche e della professione sanitaria ostetrica che svolgono con autonomia professionale
attività dirette alla prevenzione, alla cura e salvaguardia della salute individuale e collettiva, espletando le funzioni individuate dalle norme istitutive dei relativi profili professionali nonché dagli specifici codici deontologici ed utilizzando metodologie di pianificazione per obiettivi dell’assistenza nell’età evolutiva, adulta e geriatrica. I laureati nella classe sono dotati di un’adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da
consentire loro sia la migliore comprensione dei più rilevanti elementi, anche in relazione al genere, che sono alla base dei processi fisiologici e patologici ai quali è rivolto il loro intervento preventivo e terapeutico, sia la massima integrazione con le altre
professioni. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell’Unione Europea,
oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni
generali. Le strutture didattiche devono individuare e costruire altrettanti percorsi formativi atti alla realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali individuati dai decreti del Ministero della sanità. Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l’opportuna selezione degli ambiti disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai settori scientifico-disciplinari professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle professioni sanitarie ricomprese nella classe. In particolare, i laureati nella classe, in funzione dei suddetti
percorsi formativi, devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo ai singoli profili identificati con provvedimenti della competente autorità ministeriale.
Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l’acquisizione di competenze comportamentali
e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico di ogni profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell’ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l’attività formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle
norme definite a livello europeo ove esistenti. I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze previste dagli specifici profili professionali. In particolare:
49
Nell’ambito della professione sanitaria di infermiere, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 739 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono responsabili dell’assistenza generale infermieristica. Detta assistenza infermieristica, preventiva,
curativa, palliativa e riabilitativa, è di natura tecnica, relazionale, educativa.
Le loro principali funzioni sono la prevenzione delle malattie, l’assistenza dei malati e dei disabili di tutte le età e l’educazione sanitaria. I laureati in infermieristica partecipano all’identificazione dei bisogni di salute della persona e della collettività; identificano i bisogni di assistenza infermieristica della persona e della collettività e formulano i relativi obiettivi; pianificano, gestiscono e valutano l’intervento assistenziale
infermieristico; garantiscono la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agiscono sia individualmente che in collaborazione con gli altri operatori
sanitari e sociali, avvalendosi, ove necessario, dell’opera del personale di supporto; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, nel territorio e nell’assistenza domiciliare, in regime di dipendenza o libero-professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca.
50
Nell’ambito della professione sanitaria di ostetrico/a, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 740 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero assistono e consigliano la donna nel periodo della gravidanza, durante il parto e nel puerperio, conducono e portano a termine parti eutocici con propria responsabilità e prestano assistenza al neonato. I laureati in ostetricia, per quanto di loro competenza, partecipano
ad interventi di educazione sanitaria e sessuale sia nell’ambito della famiglia che nella
comunità; alla preparazione psicoprofilattica al parto; alla preparazione e all’assistenza ad interventi ginecologici; alla prevenzione e all’accertamento dei tumori della sfera
genitale femminile; ai programmi di assistenza materna e neonatale; gestiscono, nel rispetto dell’etica professionale, come membri dell’equipe sanitaria, gli interventi assistenziali di loro competenza; sono in grado di individuare situazioni potenzialmente
patologiche che richiedono l’intervento medico e di praticare, ove occorra, le relative
misure di particolare emergenza; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca. Le attività pratiche e di tirocinio vanno svolte, sia qualitativamente che quantitativamente, in applicazione delle
relative norme dell’Unione Europea, in particolare lo standard formativo deve rispettare la direttiva 80/154/CEE.
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Classe II - Classe delle lauree nelle professioni sanitarie della riabilitazione
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nella classe sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 2,
comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell’area della riabilitazione che svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della
collettività, attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure
di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze proprie previste dai relativi profili professionali.
I laureati della classe sono dotati di un’adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo
e/o terapeutico in età evolutiva, adulta e geriatrica. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
Le strutture didattiche devono pertanto individuare e costruire altrettanti percorsi
formativi atti alla realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali dai decreti del Ministero della sanità.
Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l’opportuna selezione degli
ambiti disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai
settori scientifico-disciplinari professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe. In particolare per l’educatore professionale, al fine di connotarne la figura di operatore dell’area sanitaria, è indispensabile una
adeguata utilizzazione dei settori scientifico-disciplinari.
In particolare, i laureati nella classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo ai singoli profili identificati con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l’acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico di ogni profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie
competenze e la loro immediata spendibilità nell’ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l’attività
formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori
professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più
elevato livello formativo previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti.
I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze previste dagli specifici profili professionali. In particolare:
52
Nell’ambito della professione sanitaria del fisioterapista, i laureati sono operatori
sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 741 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono, in via
autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, gli interventi di prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori, e di quelle
viscerali conseguenti a eventi patologici, a varia eziologia, congenita od acquisita. I laureati in fisioterapia, in riferimento alla diagnosi ed alle prescrizioni del medico, nell’ambito delle loro competenze, elaborano, anche in equipe multidisciplinare, la definizione
del programma di riabilitazione volto all’individuazione ed al superamento del bisogno
di salute del disabile; praticano autonomamente attività terapeutica per la rieducazione
funzionale delle disabilità motorie, psicomotorie e cognitive utilizzando terapie fisiche,
manuali, massoterapiche e occupazionali; propongono l’adozione di protesi ed ausili, ne
addestrano all’uso e ne verificano l’efficacia; verificano le rispondenze della metodologia
riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale; svolgono attività di studio, didattica e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le
loro competenze professionali; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
53
Nell’ambito della professione sanitaria del logopedista, i laureati sono operatori
sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14
settembre 1994, n. 742 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono la
loro attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica. L’attività dei laureati
in logopedia è volta all’educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano
disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e degli handicap comunicativi. Essi, in riferimento alla diagnosi ed alla prescrizione del medico, nell’ambito
delle loro competenze, elaborano, anche in equipe multidisciplinare, il bilancio logopedico volto all’individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile;
praticano autonomamente attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali; propongono l’adozione di ausili, ne addestrano all’uso e ne verificano l’efficacia; svolgono attività di
studio, didattica e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le loro competenze professionali; verificano le rispondenze della metodologia
riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o liberoprofessionale.
54
Nell’ambito della professione sanitaria dell’ortottista e dell’assistente di oftalmologia, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal
D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 743 e successive modificazioni ed
integrazioni; ovvero trattano, su prescrizione del medico, i disturbi motori e sensoriali
della visione ed effettuano le tecniche di semeiologia strumentale-oftalmologica.
I laureati in ortottica ed assistenza oftalmologica sono responsabili dell’organizzazione, della pianificazione e della qualità degli atti professionali svolti nell’ambito delle loro mansioni; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche
o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
55
Nell’ambito della professione sanitaria del terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 17 gennaio 1997, n. 56 e successive
modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono, in collaborazione con l’equipe multiprofessionale di neuropsichiatria infantile e in collaborazione con le altre discipline
dell’area pediatrica, gli interventi di prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie neuropsichiatriche infantili, nelle aree della neuro-psicomotricità, della neuropsicologia e della psicopatologia dello sviluppo. I laureati in terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, in riferimento alle diagnosi e alle prescrizioni mediche,
nell’ambito delle specifiche competenze, adattano gli interventi terapeutici alle peculiari caratteristiche dei pazienti in età evolutiva con quadri clinici multiformi che si
modificano nel tempo in relazione alle funzioni emergenti; individuano ed elaborano, nell’equipe multiprofessionale, il programma di prevenzione, di terapia e riabilitazione volto al superamento del bisogno di salute del bambino con disabilità dello
sviluppo; attuano interventi terapeutici e riabilitativi nei disturbi percettivo-motori,
neurocognitivi e nei disturbi di simbolizzazione e di interazione del bambino fin dalla nascita; attuano procedure rivolte all’inserimento dei soggetti portatori di disabilità e di handicap neuro-psicomotorio e cognitivo; collaborano all’interno dell’equipe
multiprofessionale con gli operatori scolastici per l’attuazione della prevenzione, della diagnosi funzionale e del profilo dinamico-funzionale del piano educativo individualizzato; svolgono attività terapeutica per le disabilità neuro-psicomotorie, psicomotorie e neuropsicologiche in età evolutiva utilizzando tecniche specifiche per fascia d’età e per singoli stadi di sviluppo; attuano procedure di valutazione dell’interrelazione tra funzioni affettive, funzioni cognitive e funzioni motorie per ogni singolo disturbo neurologico, neuropsicologico e psicopatologico dell’età evolutiva; identificano il bisogno e realizzano il bilancio diagnostico e terapeutico tra rappresentazione somatica e vissuto corporeo e tra potenzialità funzionali generali e relazione
oggettuale; elaborano e realizzano il programma terapeutico che utilizza schemi e
progetti neuromotori come atti mentali e come strumenti cognitivi e meta-cognitivi;
utilizzano altresì la dinamica corporea come integrazione delle funzioni mentali e
delle relazioni interpersonali; verificano l’adozione di protersi e di ausili rispetto ai
compensi neuropsicologici e al rischio psicopatologico; partecipano alla riabilitazione funzionale in tutte le patologie acute e croniche dell’infanzia; documentano le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata secondo gli obiettivi di recupero
funzionale e le caratteristiche proprie delle patologie che si modificano in rapporto
allo sviluppo; svolgono attività di studio, di didattica e di ricerca specifica applicata,
e di consulenza professionale, nei servizi sanitari e nei luoghi in cui si richiede la loro competenza professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
56
Nell’ambito della professione sanitaria del tecnico della riabilitazione psichiatrica, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M.
del Ministero della sanità del 29 marzo 2001 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono, nell’ambito di un progetto terapeutico elaborato in un equipe multidisciplinare, interventi riabilitativi ed educativi sui soggetti con disabilità psichica. I
laureati in riabilitazione psichiatrica collaborano alla valutazione della disabilità psichica e delle potenzialità del soggetto, analizza bisogni e istanze evolutive e rivela le risorse del contesto familiare e socio-ambientale, collaborano all’identificazione degli
obiettivi formativo-terapeuci e di riabilitazione psichiatrica nonché alla formulazione
dello specifico programma di intervento mirato al recupero e allo sviluppo del soggetto in trattamento; attuano interventi volti all’abilitazione/riabilitazione dei soggetti alla
cura di sè e alle relazioni interpersonali di varia complessità nonché, ove possibile, ad
un’attività lavorativa; operano nel contesto della prevenzione primaria sul territorio, al
fine di promuovere lo sviluppo delle relazioni di rete, per favorire l’accoglienza e la gestione delle situazioni a rischio di patologie manifestate; operano sulle famiglie e sul
contesto sociale dei soggetti, allo scopo di favorirne il reinserimento nella comunità;
collaborano alla valutazione degli esiti del programma di abilitazione e riabilitazione
nei singoli soggetti, in relazione agli obiettivi prefissati; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al
loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture e servizi
sanitari pubblici o privati, in regime di dipendenza o libero-professionale.
57
Nell’ambito della professione sanitaria del terapista occupazionale, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 17 gennaio 1997, n. 136 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero operano nell’ambito della prevenzione, cura e riabilitazione dei soggetti affetti da malattie e
disordini fisici, psichici sia con disabilità temporanee che permanenti, utilizzando attività espressive, manuali-rappresentative, ludiche, della vita quotidiana. I laureati in terapia occupazionale, in riferimento alla diagnosi ed alle prescrizioni del medico, nell’ambito delle loro competenze ed in collaborazione con altre figure socio-sanitarie, effettuano una valutazione funzionale e psicologica del soggetto ed elaborano, anche in
equipe multidisciplinare, la definizione del programma riabilitativo, volto all’individuazione ed al superamento dei bisogni del disabile ed al suo avviamento verso l’autonomia
personale nell’ambiente di vita quotidiana e nel tessuto sociale; trattano condizioni fisiche, psichiche e psichiatriche, temporanee o permanenti, rivolgendosi a pazienti di tutte le età; utilizzano attività sia individuali che di gruppo, promuovendo il recupero e l’uso ottimale di funzioni finalizzate al reinserimento, all’adattamento e all’integrazione
dell’individuo nel proprio ambiente personale, domestico e sociale; individuano ed esaltano gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell’individuo, proprie della specificità terapeutica occupazionale; partecipano alla scelta e all’ideazione di ortesi
congiuntamente o in alternativa a specifici ausili; propongono, ove necessario, modifiche dell’ambiente di vita e promuovono azioni educative verso il soggetto in trattamento, verso la famiglia e la collettività; verificano le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale; svolgono attività di studio e ricerca, di didattica e di supporto in tutti gli ambiti in cui è richiesta la loro specifica professionalità; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la
loro attività professionale in strutture socio-sanitarie, pubbliche o private, in regime di
dipendenza o libero-professionale.
58
Classe III - Classe delle lauree nelle professioni sanitarie tecniche
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nella classe sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 3,
comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell’area tecnico-diagnostica e dell’area
tecnico-assistenziale che svolgono, con autonomia professionale, le procedure tecniche
necessarie alla esecuzione di metodiche diagnostiche su materiali biologici o sulla persona, ovvero attività tecnico-assistenziale, in attuazione di quanto previsto nei regolamenti concernenti l’individuazione delle figure e dei relativi profili professionali definiti con decreto del Ministro della sanità.
I laureati nella classe sono dotati di un’adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici che si sviluppano in età evolutiva, adulta e geriatrica, sui quali si focalizza il loro intervento diagnostico. Devono inoltre saper utilizzare
almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
Le strutture didattiche devono individuare e costruire altrettanti percorsi formativi
atti alla realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali
individuati dai decreti del Ministero della sanità.
Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l’opportuna selezione degli
ambiti disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai
settori scientifico-disciplinari professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe.
In particolare, i laureati nella classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo ai singoli profili identificati con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l’acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico di ogni profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie
competenze e la loro immediata spendibilità nell’ambiente di lavoro.Particolare rilievo,
come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l’attività
formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori
professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più
elevato livello formativo previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti.
I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze previste dagli specifici profili professionali di cui alle aree individuate dal decreto del Ministero della sanità in corso di perfezionamento, citato nelle
premesse. In particolare:
59
Area tecnico-diagnostica
Nell’ambito della professione sanitaria del tecnico di laboratorio biomedico, i
laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M Ministero della sanità 26 settembre 1994, n. 745 e successive modificazioni ed integrazioni;
ovvero sono responsabili degli atti di loro competenza, svolgono attività di laboratorio
di analisi e di ricerca relative ad analisi biomediche e biotecnologiche ed in particolare
di biochimica, di microbiologia e virologia, di farmacotossicologia, di immunologia, di
patologia clinica, di ematologia, di citologia e di istopatologia. I laureati in tecniche diagnostiche di laboratorio biomedico svolgono con autonomia tecnico professionale le loro prestazioni lavorative in diretta collaborazione con il personale laureato di laboratorio preposto alle diverse responsabilità operative di appartenenza; sono responsabili,
nelle strutture di laboratorio, del corretto adempimento delle procedure analitiche e del
loro operato, nell’ambito delle loro funzioni in applicazione dei protocolli di lavoro definiti dai dirigenti responsabili; verificano la corrispondenza delle prestazioni erogate
agli indicatori e standard predefiniti dal responsabile della struttura; controllano e verificano il corretto funzionamento delle apparecchiature utilizzate, provvedono alla manutenzione ordinaria ed alla eventuale eliminazione di piccoli inconvenienti; partecipano alla programmazione e organizzazione del lavoro nell’ambito della struttura in cui
operano; svolgono la loro attività in strutture di laboratorio pubbliche e private, autorizzate secondo la normativa vigente, in rapporto di dipendenza o libero-professionale;
contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca.
60
Nell’ambito della professione sanitaria di tecnico di radiologia medica, per immagini e radioterapia, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 26 settembre 1994, n. 746 e successive
modificazioni ed integrazioni; ovvero sono responsabili degli atti di loro competenza e
sono autorizzati ad espletare indagini e prestazioni radiologiche, nel rispetto delle norme di radioprotezione previste dall’Unione Europea. I laureati in tecniche diagnostiche
radiologiche sono abilitati a svolgere, in conformità a quanto disposto dalla legge 31
gennaio 1983, n. 25, in via autonoma, o in collaborazione con altre figure sanitarie, su
prescrizione medica tutti gli interventi che richiedono l’uso di sorgenti di radiazioni ionizzanti, sia artificiali che naturali, di energie termiche, ultrasoniche, di risonanza magnetica nucleare nonchè gli interventi per la protezionistica fisica o dosimetrica; partecipano alla programmazione e organizzazione del lavoro nell’ambito della struttura
in cui operano nel rispetto delle loro competenze; programmano e gestiscono l’erogazione di prestazioni polivalenti di loro competenza in collaborazione diretta con il medico radiodiagnosta, con il medico nucleare, con il medico radioterapista e con il fisico sanitario, secondo protocolli diagnostici e terapeutici preventivamente definiti dal
responsabile della struttura; sono responsabili degli atti di loro competenza, in particolare controllando il corretto funzionamento delle apparecchiature loro affidate, provvedendo alla eliminazione di inconvenienti di modesta entità e attuando programmi di
verifica e controllo a garanzia della qualità secondo indicatori e standard predefiniti;
svolgono la loro attività nelle strutture sanitarie pubbliche o private, in rapporto di dipendenza o libero professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca. Nell’ambito della formazione della predetta figura professionale, le
università assicurano un’adeguata formazione in materia di protezione dalle radiazioni ionizzanti.
61
Area tecnico-assistenziale
Nell’ambito della professione sanitaria del tecnico ortopedico, i laureati sono
operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della
sanità 14 settembre 1994, n. 665 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero operano, su prescrizione medica e successivo collaudo, la costruzione e/o adattamento, applicazione e fornitura di protesi, ortesi e di ausili sostitutivi, correttivi e di sostegno dell’apparato locomotore, di natura funzionale ed estetica, di tipo meccanico o che utilizzano l’energia esterna o energia mista corporea ed esterna, mediante rilevamento diretto sul paziente di misure e modelli. I laureati in tecniche ortopediche, nell’ambito
delle loro competenze, addestrano il disabile all’uso delle protesi e delle ortesi applicate; svolgono, in collaborazione con il medico, assistenza tecnica per la fornitura, la sostituzione e la riparazione delle protesi e delle ortesi applicate; collaborano con altre figure professionali al trattamento multidisciplinare previsto nel piano di riabilitazione;
sono responsabili dell’organizzazione, pianificazione e qualità degli atti professionali
svolti nell’ambito delle loro mansioni; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
62
Nell’ambito della professione sanitaria del tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 27 luglio 1998, n. 316
e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero provvedono alla conduzione e manutenzione delle apparecchiature relative alle tecniche di circolazione extracorporea ed
alle tecniche di emodinamica. Le loro mansioni sono esclusivamente di natura tecnica;
coadiuvano il personale medico negli ambienti idonei fornendo indicazioni essenziali
o conducendo, sempre sotto indicazione medica, apparecchiature finalizzate alla diagnostica emodinamica o vicariati le funzioni cardiocircolatorie. I laureati in tecnica
della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare pianificano, gestiscono e valutano quanto necessario per il buon funzionamento delle apparecchiature
di cui sono responsabili; garantiscono la corretta applicazione delle tecniche di supporto richieste; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche
o private, in regime di dipendenza o libero-professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo
al profilo professionale e alla ricerca nelle materie di loro competenza.
63
Nell’ambito della professione sanitaria dell’igienista dentale, i laureati sono gli
operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della
sanità 15 marzo 1999, n. 137 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono, su indicazione degli odontoiatri e dei medici chirurghi legittimati all’esercizio
dell’odontoiatria, compiti relativi alla prevenzione delle affezioni orodentali. I laureati
in igiene dentale svolgono attività di educazione sanitaria dentale e partecipano a progetti di prevenzione primaria nell’ambito del sistema sanitario pubblico; collaborano
alla compilazione della cartella clinica odontostomatologica e si occupano della raccolta di dati tecnico-statistici; provvedono all’ablazione del tartaro e alla levigatura delle radici nonchè all’applicazione topica dei vari mezzi profilattici; provvedono all’istruzione sulle varie metodiche di igiene orale e sull’uso dei mezzi diagnostici idonei ad evidenziare placca batterica e patina dentale motivando l’esigenza dei controlli clinici periodici; indicano le norme di un’alimentazione razionale ai fini della tutela della salute
dentale; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale, su indicazione degli odontoiatri e
dei medici chirurghi legittimati all’esercizio dell’odontoiatria.
64
Nell’ambito della professione sanitaria del dietista, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 744 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono competenti
per tutte le attività finalizzate alla corretta applicazione dell’alimentazione e della nutrizione ivi compresi gli aspetti educativi e di collaborazione all’attuazione delle politiche alimentari, nel rispetto della normativa vigente. I laureati in dietistica organizzano
e coordinano le attività specifiche relative all’alimentazione in generale e alla dietetica
in particolare; collaborano con gli organi preposti alla tutela dell’aspetto igienico sanitario del servizio di alimentazione; elaborano, formulano ed attuano le diete prescritte
dal medico e ne controllano l’accettabilità da parte del paziente; collaborano con altre
figure al trattamento multidisciplinare dei disturbi del comportamento alimentare; studiano ed elaborano la composizione di razioni alimentari atte a soddisfare i bisogni nutrizionali di gruppi di popolazione e pianificano l’organizzazione dei servizi di alimentazione di comunità di sani e di malati; svolgono attività didattico-educativa e di informazione finalizzate alla diffusione di principi di alimentazione corretta, tale da consentire il recupero e il mantenimento di un buono stato di salute del singolo, di collettività e di gruppi di popolazione; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.
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Classe IV - Classe delle lauree nelle professioni sanitarie della prevenzione
OBIETTIVI FORMATIVI QUALIFICANTI
I laureati nella classe sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo
4, comma 1, gli operatori delle professioni tecniche della prevenzione che svolgono con autonomia tecnico-professionale attività di prevenzione, verifica e controllo in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene degli alimenti e delle bevande, di igiene e sanità pubblica e veterinaria. Tali attività devono comunque svolgersi nell’ambito della responsabilità derivante dai
profili professionali.
I laureati nella classe sono dotati di un’adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici dell’età evolutiva, adulta e geriatrica sui quali si focalizza il loro intervento preventivo e/o riabilitativo. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell’Unione Europea, oltre l’italiano, nell’ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
Le strutture didattiche devono pertanto individuare e costruire altrettanti percorsi
formativi atti alla realizzazione delle diverse figure di laureati funzionali ai profili professionali individuati dai decreti del Ministero della sanità.
Le strutture didattiche individuano a tal fine, mediante l’opportuna selezione degli
ambiti disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai
settori scientifico-disciplinari professionalizzanti, gli specifici percorsi formativi delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe.
In particolare, i laureati nella classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo ai singoli profili identificati con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l’acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico di ogni profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie
competenze e la loro immediata spendibilità nell’ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l’attività
formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori
professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più
elevato livello formativo previsto per ciascun profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti.
I laureati della classe, in funzione dei suddetti percorsi formativi, devono raggiungere le competenze previste dagli specifici profili professionali. In particolare:
66
Nell’ambito della professione sanitaria del tecnico della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, i laureati sono operatori sanitari cui competono
le attribuzioni previste dal D.M. del Ministro della sanità 17 gennaio 1997, n. 58 e
successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono responsabili, nell’ambito delle loro competenze, di tutte le attività di prevenzione, verifica e controllo in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene degli alimenti e delle bevande, di igiene di sanità pubblica e veterinaria. I laureati in prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, operanti nei servizi con compiti ispettivi e di vigilanza, sono, nei limiti delle loro attribuzioni, ufficiali di polizia giudiziaria; svolgono attività istruttoria, finalizzata al rilascio di autorizzazioni o di nulla osta tecnico-sanitari per attività soggette a controllo. Nell’ambito dell’esercizio
della professione, essi istruiscono, determinano, contestano e notificano le irregolarità rilevate e formulano pareri nell’ambito delle loro competenze; vigilano e controllano gli ambienti di vita e di lavoro e valutano la necessità di effettuare accertamenti ed inchieste per infortuni e malattie professionali; vigilano e controllano la
rispondenza delle strutture e degli ambienti in relazione alle attività ad esse connesse e le condizioni di sicurezza degli impianti; vigilano e controllano la qualità
degli alimenti e bevande destinati all’alimentazione dalla produzione al consumo e
valutano la necessità di procedere a successive indagini specialistiche; vigilano e
controllano l’igiene e sanità veterinaria, nell’ambito delle loro competenze, e valutano la necessità di procedere a successive indagini; vigilano e controllano i prodotti cosmetici; collaborano con l’amministrazione giudiziaria per indagini sui reati contro il patrimonio ambientale, sulle condizioni di igiene e sicurezza nei luoghi
di lavoro e sugli alimenti; vigilano e controllano quant’altro previsto da leggi e regolamenti in materia di prevenzione sanitaria e ambientale, nell’ambito delle loro
competenze; svolgono con autonomia tecnico professionale le loro attività e collaborano con altre figure professionali all’attività di programmazione e di organizzazione del lavoro della struttura in cui operano; sono responsabili dell’organizzazione della pianificazione, dell’esecuzione e della qualità degli atti svolti nell’esercizio
della loro attività professionale; partecipano ad attività di studio, didattica e consulenza professionale nei servizi sanitari e nei luoghi dove è richiesta la loro competenza professionale; contribuiscono alla formazione del personale e concorrono
direttamente all’aggiornamento relativo al loro profilo professionale e alla ricerca;
svolgono la loro attività professionale, in regime di dipendenza o libero-professionale, nell’ambito del servizio sanitario nazionale, presso tutti i servizi di prevenzione, controllo e vigilanza previsti dalla normativa vigente.
Negli ordinamenti didattici delle classi di laurea deve essere prevista l’attività
didattica in materia di radioprotezione secondo i contenuti di cui all’allegato IV
del decreto legislativo 26 maggio 2000, n. 187.
67
Nell’ambito della professione sanitaria dell’Assistente sanitario, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero
della Sanità 17 gennaio 1997, n. 69 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero sono addetti alla prevenzione, alla promozione ed all’educazione per la salute.
L’attività dei laureati in Assistenza sanitaria (abilitante alla professione sanitaria di
Assistente sanitario) è rivolta alla persona, alla famiglia e alla collettività. Essi individuano i bisogni di salute e le priorità di intervento preventivo, educativo e di recupero; identificano i bisogni di salute sulla base dei dati epidemiologici e socio-culturali; individuano i fattori biologici e sociali di rischio e sono responsabili dell’attuazione e della soluzione e degli interventi che rientrano nell’ambito delle loro
competenze; progettano, programmano, attuano e valutano gli interventi di educazione alla salute in tutte le fasi della vita della persona; collaborano alla definizione
delle metodologie di comunicazione, ai programmi ed a campagne per la promozione e l’educazione sanitaria; concorrono alla formazione e all’aggiornamento degli operatori sanitari e scolastici per quanto conceme la metodologia dell’educazione sanitaria; intervengono nei programmi di pianificazione familiare e di educazione sanitaria, sessuale e socio-affettiva; attuano interventi specifici di sostegno alla
famiglia, attivano risorse di rete anche in collaborazione con i medici di medicina
generale ed altri operatori sul territorio e partecipano ai programmi di terapia per
la famiglia; sorvegliano, per quanto di loro competenza, le condizioni igienico-sanitarie nelle famiglie, nelle scuole e nelle comunità assistite e controllano l’igiene dell’ambiente e del rischio infettivo; relazionano e verbalizzano alle autorità competenti e propongono soluzioni operative; operano nell’ambito dei centri congiuntamente o in alternativa con i servizi di educazione alla salute, negli uffici di relazione con il pubblico; collaborano, per quanto di loro competenza, agli interventi di
promozione ed educazione alla salute nelle scuole; partecipano alle iniziative di valutazione e miglioramento alla qualità delle prestazioni dei servizi sanitari rilevando, in particolare, i livelli di gradimento da parte degli utenti; concorrono alle iniziative dirette alla tutela dei diritti dei cittadini con particolare riferimento alla promozione della salute; partecipano alle attività organizzate in forma dipartimentale,
sia distrettuali che ospedaliere, con funzioni di raccordo interprofessionale, con
particolare riguardo ai dipartimenti destinati a dare attuazione ai progetti-obiettivo
individuati dalla programmazione sanitaria nazionale, regionale e locale; svolgono
le loro funzioni con autonomia professionale anche mediante l’uso di tecniche e
strumenti specifici; svolgono attività didattico-formativa e di consulenza nei servizi,
ove richiesta la loro competenza professionaie; agiscono sia individualmente sia in
collaborazione con altri operatori sanitari, sociali e scolastici, avvalendosi, ove necessario, dell’opera del personale di supporto; contribuiscono alla formazione del
personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro
profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture, pubbliche
o private, in regime di dipendenza o liberoprofessionale.
68
SEDE DI POTENZA
AZIENDA OSPEDALIERA “SAN CARLO”
69
CORSO DI LAUREA
IN INFERMIERISTICA
CLASSE 1
71
Piano degli studi
Semestre Codici
1°
1°
1°
2°
CIN111
CIN112
CIN113
CIN124
1° anno di corso
Fisica, chimica e biochimica medica
Biochimica (BIO/10)
Fisica (FIS/07)
Sistema informatico, basi dati e sistemi di
accesso all’informazione (INF/01)
LUPI Alessandro
D’ANDRIA Pierluigi
DE STEFANO Pietro
Biologia, genetica e istologia
Biologia cellulare (BIO/13)
Genetica umana e medica (MED/03)
Istologia (BIO/17)
FILIPPELLI Pasquale
GRIPPO Teodosio
IACOPINO Fortunata
Infermieristica generale e metodologia
dell’assistenza infermieristica
Infermieristica clinica I (MED/45)
Infermieristica generale I (MED/45)
Psicologia generale (M-PSI/01)
SAPONARA Domenica
COLANGELO Antonio
FORENZA Rossella
Anatomia e fisiologia umana
Anatomia umana (BIO/16)
Fisiologia umana (BIO/09)
CAPPIELLO Antonino
LOPIZZO Antonio
2°
CIN125
Patologia e microbiologia
Immunologia, patologia e fisiopatologia generale
(MED/04)
CITTADINI Achille Renato Maria
Microbiologia clinica applicata
FILIPPELLI Pasquale
Patologia clinica e immunoematologia
(MED/05)
BENEVENTI Rosanna
2°
CIN126
Metodologia infermieristica e bioetica
Bioetica (MED/43)
Infermieristica clinica II (MED/45)
Infermieristica generale II (MED/45)
2°
2°
CIN127
CIN151
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
GENTILE Rocco
MILIONE Vito
SIRAGO Barbara
MANCUSI Katia
PETRUZZI Giovanna
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
LAURIA Donato
73
Semestre Codici
2° anno di corso
1°
CIN211
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina, alla chirurgia generale e alla farmacologia
Chirurgia generale (MED/18)
GUARINO Gerardo
Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
LATRONICO Salvatore
Infermieristica clinica III (MED/45)
CANDIA Emilio
Infermieristica generale III (MED/45)
LEONE Vincenzo
Medicina Interna I (MED/09)
LICCHELLI Marisa
Principi di dietetica (MED/49)
BIA Sara
1°
CIN212
Igiene, epidemiologia e statistica medica
Igiene (MED/42)
Infermieristica preventiva e di comunità I
(MED/45)
1°
2°
2°
2°
2°
2°
74
CIN213
CIN224
CIN225
CIN226
CIN227
CIN251
DE CRISTOFARO Franca
BASILIO Giuseppe
Statistica medica (MED/01)
GALASSO Rocco
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina materno-infantile
Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica,
ostetrica neonatale (MED/47)
Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Pediatria (MED/38)
Docente da definire
GRANDE Nicola
BRUNO Rosa Anna
MOLINARI Vito
Scienze umane fondamentali
Bioetica (MED/43)
Psicologia clinica (M-PSI/08)
Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
CAROVIGNO Elena
VILLAMAINA Arianna
TRIANI Antonia
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina specialistica
Ematologia (MED/15)
Infermieristica clinica IV (MED/45)
Neurologia (MED/26)
Oncologia medica (MED/06)
PIZZUTI Michele
GIORDANO Francesco
MALENTACCHI Gian Michele
TARTARONE Alfredo
Metodologia infermieristica applicata alla
chirurgia specialistica
Chirurgia toracica (MED/21)
Infermieristica clinica V (MED/45)
Neurochirurgia (MED/27)
Urologia (MED/24)
URCIUOLI Giuliano
BRUNO Carmelina
SEVERINO Paolo
ABATE Francesco
Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
VIOLA Antonella Maria Paola
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
LAMONEA Carmine
Semestre Codici
1°
CIN311
3° anno di corso
Metodologia infermieristica applicata alla
geriatria, ortopedia e riabilitazione
Geriatria (MED/09)
Infermieristica clinica VI (MED/45)
Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Ortopedia e traumatologia (MED/33)
LIBUTTI Nicola
SILEO Roberta
SANTOMAURO Domenico
ROMEO Rocco
1°
CIN312
Metodologia infermieristica applicata
all’emergenza medico-chirurgica e all’area critica
Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
GUARINI Giuseppe
Chirurgia d’urgenza e di pronto soccorso (MED/18) AUTILIO Michele
Infermieristica di area critica (MED/45)
SUMMA Donato
1°
CIN313
Economia sanitaria, organizzazione
infermieristca e ricerca infermieristica
Economia sanitaria (MED/42)
Infermieristica generale IV (MED/45)
Metodologia della ricerca e dell’assistenza
infermieristica (MED/45)
2°
2°
CIN324
CIN325
CAMPANELLA Massimo
Giuseppe
ROBERTUCCI Serafina
TEDESCO Maria
Medicina legale, deontologia professionale
e bioetica applicata
Bioetica (MED/43)
Infermieristica generale V (MED/45)
Medicina legale (MED/43)
CAROVIGNO Elena
RINALDI Rosa
GRECO Mario Giuseppe
Metodologia infermieristica applicata alla
psichiatria e alla salute mentale
Infermieristica preventiva e di comunità II
(MED/45)
Psichiatria (MED/25)
CIOLA Pasquale
BARRA Andrea
2°
CIN326
Diritto del lavoro e organizzazione della professione
Infermieristica generale VI (MED/45)
BURTACCIO Vincenza
Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
LAURITA Salvatore
2°
CIN351
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
75
PROGRAMMI
77
FISICA, CHIMICA E BIOCHIMICA MEDICA
ocenti:
Prof. LUPI ALESSANDRO - Biochimica (BIO/10)
Prof. D'ANDRIA PIERLUIGI - Fisica (FIS/07)
Prof. DE STEFANO PIETRO - Sistema informatico, basi dati e sistemi di accesso all'informazione (INF/01)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN111
1°
1°
4,4
Obiettivo
L'obiettivo sarà quello di fornire allo studente le nozioni basilari finalizzate alla comprensione dei:
– fenomeni naturali di carattere fisico, chimico e biochimico, legati ai processi vitali;
– principi fisici che sono alla base delle tecniche di diagnostica per immagini e radioterapia;
– principi generali di informatica con particolare riguardo ai sistemi di accesso all'informazione e gestione
dei database.
Programma
SISTEMI INFORMATIVI
CONCETTI DI BASE
Hardware. Dispositivi di memoria. Software. Il computer nella vita di ogni giorno. ICT e società. Computer
ed ergonomia. Computer e salute. Sicurezza. Diritti d'autore ed aspetti giuridici.
GESTIONE DEI FILE
Desktop. Organizzazione dei file. Editing. Gestione della stampa.
FOGLIO ELETTRONICO
Operazioni di base. Funzioni e formule. Formattazione. Rifinitura di una cartella. Stampa. Funzioni avanzate. Incolla speciale. Database e fogli di lavoro. Filtri automatici. Formattazione condizionale.
DATABASE
Primi passi con un database. Creazione un database (tabelle). Utilizzo di maschere. Ricerca di informazioni (query). Rendiconti (report).
RETI INFORMATICHE
Internet. Navigazione in web. Segnalibri. Posta elettronica.
FISICA
CENNI INTRODUTTIVI
Significato della Fisica e del rapporto con altre discipline. Il metodo scientifico. Grandezze fisiche e unità di
misura. Sistemi di unità di misura. I campioni di riferimento. Misure dirette e misure indirette. Equazioni
dimensionali. Grandezze vettoriali e scalari.
79
CINEMATICA E DINAMICA DEL PUNTO MATERIALE
Il moto rettilineo. Il moto in due dimensioni. Il moto nello spazio. Il principio di inerzia. La forza. Legge di
Newton. Il principio di azione e reazione. Lavoro ed energia.
STATICA E DINAMICA DEI FLUIDI
Pressione. Equilibrio statico di un fluido. Principio di Pascal. Principio di Archimede. Moto dei fluidi. Dinamica di un fluido ideale. Dinamica di un fluido reale.
ACUSTICA
Natura delle onde sonore, suoni, propagazione delle onde sonore, ultrasuoni e infrasuoni, effetto Doppler.
FORZE ELETTROMAGNETICHE
Cenni di elettrostatica, elettrodinamica, elettromagnetismo.
FISICA DELLE RADIAZIONI IONIZZANTI E NON IONIZZANTI
Applicazioni di fisica medica: Tecniche di diagnostica per immagini (radiologia, medicina nucleare, risonanza magnetica, ecografia). Tecniche di radioterapia.
BIOCHIMICA
LA STRUTTURA E LE PROPRIETÀ DELLA MATERIA
Tavola periodica degli elementi. Elementi chimici importanti dal punto di vista biologico. Orbitali s e p. Principio di Hund (o della massima molteplicità). Principio di esclusione di Pauli. Ibridazione: orbitali ibridi sp2
e sp3. Isotopi. Stabilità dei nuclei: la radioattività. Decadimento b, emissione di positroni, cattura K, decadimento a. La radiazione g e sue applicazioni biomediche. Elettronegatività. Legami covalenti e ionici, forze intra ed intermolecolari. Concetto di numero di ossidazione. La risonanza. L’aromaticità: il benzene ed i
suoi derivati.
LE SOLUZIONI
L’acqua e la sua importanza biologica. Legame idrogeno. Composti non elettroliti, elettroliti forti e deboli e
loro dissociazione. Concetto di mole e di equivalente, concentrazione molare e normale. Prodotto ionico dell’acqua. Il pH. Acidi forti: HCl. Acidi deboli mono- e poliprotici: acido acetico, acido carbonico, acido fosforico. Concetto di acido e base coniugata. Principio dell’equilibrio mobile. Soluzioni tampone: definizione e
meccanismo di funzionamento. Composizione del sangue e meccanismo di trasporto di O2 e CO2. Il pH del
sangue: tamponi H2CO3/HCO3- e H2PO4-/HPO4=. Importanza biologica degli elettroliti maggiori e minori
(Na+, K+, Mg++, Ca++, Cl–). Formazione di HCl nello stomaco. Controllo renale del pH. Acidosi e alcalosi. Le
proprietà colligative: abbassamento crioscopico, innalzamento ebullioscopio, pressione osmotica.
LA BIOENERGETICA
1ª e 2ª legge della termodinamica. Entalpia, entropia, energia libera. Equazione di Gibbs. Reazioni esoergoniche ed endoergoniche. Reazioni accoppiate. Ossigenazione e dosossigenazione dell’emoglobina umana
fetale ed adulta. Le reazioni di ossido-riduzione. Principio di funzionamento di una pila.
LE BIOMOLECOLE
Il concetto di centro chirale. Attività ottica. Gliceraldeide: configurazione D e L. Diidrossiacetone. Definizione e classificazione dei carboidrati. Monosaccaridi: aldosi e chetosi delle serie D e L. D-glucosio, D-mannosio, D-galattosio. D-Fruttosio. Legame emiacetalico. Struttura ciclica del D-glucosio: anomeri a e b. Formule di Haworth. Conformazioni a sedia Ossidazione e riduzione del D-glucosio: acido gluconico, glucuronico, glucarico. D-fruttosio. Legame glicosidico (a e b). Disaccaridi: maltosio, cellobiosio, saccarosio, lattosio. Polisaccaridi: struttura, caratteristiche ed importanza biologica di amido (amilosio ed amilopectina),
80
cellulosa, glicogeno. Le caratteristiche e la classificazione dei lipidi. Acidi grassi saturi ed insaturi. Isomeria
cis - trans. Glicerolo. Formazione di un estere. Triacilgliceroli saturi ed insaturi: composizione, struttura e
proprietà. Idrolisi alcalina dei trigliacilgliceroli: i saponi. Fosfolipidi: fosfogliceridi (lecitine, cefaline). Colina, etanolammina, inositolo, L-serina. Le cere. Steroidi: struttura. Colesterolo. Acidi biliari: acido colico e
deossicolico e loro funzione. Le vitamine. Definizione, struttura e classificazione degli amminoacidi. Serie
D e L. Residui apolari, polari, polari carichi, aromatici. Punto isoelettrico. Elettroforesi: pricipio di funzionamento. Legame peptidico. Classificazione delle proteine. Struttura primaria, secondaria (a-elica, b-foglietto ripiegato), terziaria, quaternaria. Denaturazione. La cinetica chimica Energia di attivazione. Enzimi:
catalisi biologica, modelli di meccanismo chiave-serratura ed adattamento indotto. Equazione di MichaelisMenten. Costante di Michaelis-Menten e suo significato. Esochinasi e glucochinasi. Inibizione enzimatica:
inibitori competitivi, non competitivi ed incompetitivi. Alcool deidrogenasi. Meccanismo di azione dei sulfamidici. Isoenzimi: CPK, GOT, LDH. L¿importanza della determinazione degli enzimi cardiaci ed epatici.
Patologie da carenze enzimatiche: galattosemia, albinismo, fenilchetonuria. Biochimica della visione. Sistema AB0 dei gruppi sanguigni. Meccanismo di coagulazione del sangue. Gli anticoagulanti: eparina, ossalato, citrato. Gli acidi nucleici: basi puriniche e pirimidiniche, nucleosidi e nucleotidi. Struttura primaria e
secondaria del DNA e del RNA. RNA messaggero, RNA ribosomiale, RNA tranfer. Codoni ed anticodoni. Mutazioni. Biosintesi delle proteine. L’ATP ed il suo ruolo.
LE MEMBRANE CELLULARI
Composizione delle membrane cellulari. Meccanismi di trasporto: diffusione semplice, diffusione facilitata,
trasporto attivo (pompa sodio-potassio). I canali ionici.
I METABOLISMI
Stadi della produzione di energia: idrolisi di polisaccaridi, grassi e proteine, produzione di acetilcoenzima A.
Trasportatori di H: coenzimi NAD e FAD. Catabolismo ed anabolismo. Il metabolismo del glucosio ed il suo
significato biochimico-clinico: la glicolisi, la decarbossilazione ossidativa del piruvato, la produzione di acetil-CoA, la fermentazione alcolica, la produzione di lattato. Il ciclo di Cori. Azione combinata degli ormoni
(insulina, glucagone, adrenalina, glucorticoidi) sul livello ematico del glucosio. Glicogenesi, glicogenolisi, gluconeogenesi. La via metabolica dell’acido glucuronico. Il ciclo di Krebs (o dell'acido citrico), il destino degli
intermedi metabolici, le reazioni anaplerotiche. I corpi chetonici: loro natura ed importanza. La teoria chemiosmotica. La catena respiratoria e la fosforilazione ossidativa Il metabolismo dei lipidi: la b ossidazione
degli acidi grassi. La carnitina ed il suo ruolo. Il metabolismo delle proteine: la transamminazione.
Bibliografia
L. BINAGLIA, B. GIARDINA, Chimica e propedeutica biochimica, McGraw-Hill.
G. RICCIOTTI, Fondamenti di biochimica, Bovolenta Editore.
Appunti delle lezioni.
81
BIOLOGIA, GENETICA E ISTOLOGIA
Docenti:
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Biologia cellulare (BIO/13)
Prof. GRIPPO TEODOSIO - Genetica umana e medica (MED/03)
Prof. IACOPINO FORTUNATA - Istologia (BIO/17)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN112
1°
1°
4
Obiettivo
Illustrazione delle caratteristiche generali degli organismi viventi, della organizzazione morfo-funzionale
delle cellule e della riproduzione cellulare con particolare riferimento al ruolo biologico degli acidi nucleici.
Studio della struttura e funzione dei geni, dell'importanza dei fattori genetici ed ambientali nell'origine delle malattie dell'uomo ed approccio alla diagnosi delle malattie genetiche. Illustrazione delle modalità di assemblaggio delle cellule nei tessuti e dell'integrazione di questi ultimi nella costituzione degli organi in rapporto alle principali funzioni del corpo umano.
Programma
Caratteristiche generali degli organismi viventi. Procarioti ed eucarioti. Componenti chimici fondamentali
della materia vivente. Cenni sul metabolismo energetico. Organizzazione morfofunzionale della cellula:
membrana plasmatica, organuli subcellulari, nucleo. I cromosomi. Il ciclo cellulare. Mitosi e meiosi. Eucromatina ed eterocromatina. DNA ed RNA. Codice genetico. Trascrizione e traduzione. Cenni sulla regolazione dell'espressione genica.
Il genoma umano. Il cariotipo e le sue varianti. Aberrazioni cromosomiche e loro conseguenze cliniche. Analisi dei cromosomi. Geni ed analisi dei geni. Il mendelismo e i diversi modelli dell'ereditarietà. Malattie ereditarie nell'uomo e consulenza genetica. Diagnosi prenatale di malattia genetica.
Tessuto epiteliale: caratteristiche e classificazione. Appendici apicali. Membrana basale. Giunzioni intercellulari. Tessuto connettivo e sue funzioni. Cellule, fibre e sostanza fondamentale. Tessuto osseo. Tessuto cartilagineo. Tessuto adiposo. Midollo osseo. Il sangue. Tessuto muscolare liscio, striato e cardiaco. Tessuto nervoso e sue funzioni. Neuroni e glia. Il trasporto assonico. La guaina mielinica. L'impulso nervoso. La giunzione mioneurale. Cenni sull'allestimento dei preparati istologici.
Bibliografia
A. CALLIGARO et al., Citologia e Istologia Funzionale, Edi-Ermes.
GELEHRTER, T.D. et al,: Genetica Medica, Masson, 1999.
82
INFERMIERISTICA GENERALE E METODOLOGIA DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. COLANGELO ANTONIO - Infermieristica generale I (MED/45)
Prof. SAPONARA DOMENICA - Infermieristica clinica I (MED/45)
Prof. FORENZA ROSSELLA - Psicologia generale (M-PSI/01)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN113
1°
1°
7,1
Obiettivo
Il Corso si prefigge di far raggiungere allo studente una conoscenza dell'uomo come sistema aperto e dinamico nella dimensione fisica, psichica, sociale e spirituale, in relazione ai bisogni di salute, alla malattia, all'assistenza infermieristica, all'evoluzione della professione infermieristica ed agli ambiti di competenza riconosciuti dalla normativa vigente e mediante gli strumenti della metodologia del Nursing.
Finalità dell'insegnamento è anche quella di far acquisire una chiara identità professionale attraverso la conoscenza di sé e l'affinamento dell'intelligenza emotiva per meglio operare nell'équipe inter- ed intra- professionale e nel confronto con la malattia, con la sofferenza e con la morte.
Programma
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
L'evoluzione del concetto di uomo, di salute, di malattia e di assistenza nel corso dei secoli
La visione olistica e personalistica dell'uomo, della salute, della malattia e dell'assistenza
La corporeità, la storicità, l'intersoggettività in una società multietnica e multiculturale
Interazione tra spiritualità, salute, malattia e ruolo dell'Infermiere
La salute come risultato dell'equilibrio uomo-ambiente nelle differenti età della vita
Salute e malattia: definizione dell'OMS ed obiettivi
Gli elementi fondamentali del processo di strutturazione della personalità e di formazione dei meccanismi mentali dell'essere umano
Le Scuole di pensiero della Psicologia sulla personalità e sull'intelligenza
I metodi di ricerca della Psicologia
I processi psichici fondamentali
Il processo di professionalizzazione e la formazione attuale dell'Infermiere
L'identità professionale ed i campi di competenza dell'Infermiere
L'evoluzione storica del Nursing moderno attraverso l'opera di Florence Nightingale
Virginia Henderson, la funzione specifica dell'Infermiere e i bisogni dell'uomo
I principi di base della metodologia scientifica: il Processo di Nursing
L'Ospedale: evoluzione, caratteristiche, struttura e funzionamento
Funzioni dell'Ospedale secondo l'OMS e sua collocazione all'interno del sistema sanitario vigente
Le cure infermieristiche nel soddisfacimento dei bisogni di base della persona
Bibliografia
R.F. CRAVEN, C.J. HIRNLE EDIZ, Principi fondamentali dell'Assistenza Infermieristica, CEA.
EVELYN ADAM, Essere Infermiera, Ediz. Vita e Pensiero.
83
AA.VV., Tecniche Infermieristiche di base, Ediz. CEA.
PERNA COLAMONICO, Psicologia, Ediz. NIS.
Appunti dei docenti titolari degli insegnamenti.
Dispensa del docente titolare del Corso.
84
ANATOMIA E FISIOLOGIA UMANA
Docenti:
Prof. CAPPIELLO ANTONINO - Anatomia umana (BIO/16)
Prof. LOPIZZO ANTONIO - Fisiologia umana (BIO/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN124
1°
2°
5,1
Obiettivo
Il corso si pone l'obiettivo di fornire allo studente gli strumenti necessari ad una corretta conoscenza delle strutture e dei meccanismi fisiologici che regolano le leggi della vita e del corpo umano, anche mediante supporti audiovisivi che possano incentivare lo studio di tale materia.
Programma
Caratteristiche della vita e suoi livelli di organizzazione. Le basi chimiche della vita. La cellula.
APPARATO LOCOMOTORE:
Anatomia e fisiologia delle strutture ossee dello scheletro, delle articolazioni, dei muscoli.
APPARATO RESPIRATORIO:
Istologia, anatomia e fisiologia del naso, faringe, laringe, trachea, bronchi e polmoni.
APPARATO DIGERENTE:
Istologia, anatomia e fisiologia di: bocca, faringe,esofago, stomaco, duodeno, intestino tenue e crasso, fegato, colecisti e pancreas.
APPARATO CARDIOVASCOLARE:
Anatomia e fisiologia del cuore e dei grossi vasi, Sistema arteriosa, venoso e linfatico.
APPARATO URINARIO:
Anatomia macroscopica, cenni di istologia, fisiologia dei reni, pelvi, ureteri, vescica, uretra maschile e femminile.
APPARATO GENITALE:
Anatomia macroscopica e cenni di istologia e fisiologia di testicolo, deferente, vescicole seminali, prostata, ghiandole bulbo uretrali, pene. Ovaio, utero, salpinge, vagina, vulva e mammella.
GHIANDOLE ENDOCRINE:
Anatomia macroscopica e cenni di istologia , fisiologia delle ghiandole endocrine.
85
SISTEMA NERVOSO CENTRALE E PERIFERICO:
Anatomia, e fisiologia dello encefalo, vascolarizzazione dello encefalo. Nervi cranici. Il midollo spinale. Il
sistema nervoso somatico, il sistema nervoso autonomo, ortosimpatico e parasimpatico.
Il sangue. Il sistema immunitario. Nutrizione e metabolismo.
Bibliografia
TIBODEAU - PATTON, Anatomia e fisiologia, Casa Editrice Ambrosiana.
RHOADES-PFLANZER, Fisiologia Umana, Piccin.
86
PATOLOGIA E MICROBIOLOGIA
Docenti:
Prof. CITTADINI ACHILLE RENATO MARIA - Immunologia, patologia e fisiopatologia generale (MED/04)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Patologia clinica e immunoematologia (MED/05)
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Microbiologia clinica applicata (MED/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN125
1°
2°
5,4
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni necessarie nella professione di Infermiere relative ai campi della Patologia e
Fisiopatologia Generale, della Patologia clinica e della Microbiologia clinica applicata. Conoscenza della
etiologia, della patogenesi e dei meccanismi fisiopatologici generali delle più importanti malattie.
Programma
PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA:
Introduzione al corso
Concetti generali di salute e malattia
Eziologia e patogenesi
LE CAUSE DI MALATTIA:
Cause endogene ed esogene
Malattie su base genetica
Patologia ambientale: cause di natura chimica e fisica
Malattie infettive
Danno e morte cellulare
Processi degenerativi
Malattie da accumulo
Necrosi e apoptosi
RISPOSTE TESSUTALI AL DANNO:
la flogosi
Flogosi acuta
Flogosi cronica
Processi riparativi
Invecchiamento
Neoplasie
Tumori benigni e maligni. Classificazione dei tumori
Metastasi
La cancerogenesi come processo. Fasi della cancerogenesi
Cancerogeni
Oncogeni e geni oncosoppressori
Principi di terapia dei tumori
87
LA RISPOSTA IMMUNITARIA:
Umorale e cellulare
IMMUNOPATOLOGIA:
Ipersensibilità
Autoimmunità
Immunodeficienze
Fisiopatologia del sangue, emostasi e coagulazione
Fisiopatologia del metabolismo e diabete
FISIOP. DEL SISTEMA CIRCOLATORIO:
Arterio-aterosclerosi, ischemia, infarto, trombosi, embolia, insufficienza cardiaca e shock
Equilibrio acido-base
Termoregolazione e febbre
FEGATO:
Ittero, ipertensione portale, insufficienza epatica
Patologia clinica
Raccolta e conservazione dei materiali biologici
Approccio al prelievo ematico
Stato di salute, dieta, digiuno, postura, assunzione di farmaci, esercizio fisico, stress.
Stasi venosa.
Principali tipi di anticoagulanti e loro uso.
Differenza tra plasma e siero.
Controllo di qualità ed errori preanalitici.
Patologia clinica di anemie, diabete, itteri, infarto del miocardio, coagulazione e fibrinolisi.
Microbiologia clinica applicata
I microorganismi.
Organizzazione del laboratorio di Microbiologia Clinica.
Approccio all'esame batteriologico-raccolta, trasporto, trattamento dei campioni.
Esame microscopico. Colorazioni.
Esame colturale. Principali tipi di terreni di coltura utilizzati in microbiologia
Microorganismi di interesse clinico.
Farmaci antibatterici. Determinazione della sensibilità dei batteri.
Urinocoltura, emocoltura, liquorcoltura.
Bibliografia
G. PONTIERI, Elementi di Patologia e Fisiopatologia generale per Lauree Triennali, Piccin Ed.
88
METODOLOGIA INFERMIERISTICA E BIOETICA
Docenti:
Prof. SIRAGO BARBARA - Infermieristica generale II (MED/45)
Prof. MILIONE VITO - Infermieristica clinica II (MED/45)
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN126
1°
2°
6,4
Obiettivo
Rispondere ai bisogni di Assistenza Infermieristica in relazione alle conoscenze e competenze proprie del 1°
anno di corso, secondo una metodologia scientifica; Identificare i bisogni di assistenza infermieristica della persona; Descrivere le modalità con cui originano e si manifestano tali bisogni; Descrivere la frequenza
dei bisogni in Chirurgia; Descrivere le modalità di risposta ai bisogni; enunciare le prestazioni adeguate; Valutare l'efficacia delle Prestazioni; Analisi da parte dello studente delle principali teorie che sostengano l'Infermieristica; Proporre Modelli teorici da sperimentare, mediante la metodologia scientifica.
Programma
INFERMIERISTICA CLINICA (Modello delle Prestazioni)
1 Il bisogno di respirare.
La prestazione infermieristica: assicurare la respirazione.
2 Il bisogno di assistenza infermieristica di alimentarsi e idratarsi.
La prestazione infermieristica: assicurare l'alimentazione e l'idratazione.
3 Il bisogno di assistenza infermieristica di eliminazione urinaria e intestinale.
La prestazione infermieristica: assicurare l'eliminazione urinaria e intestinale.
4 Il bisogno di assistenza infermieristica di igiene.
Il bisogno di assistenza infermieristica di assicurare l'igiene.
5 Il bisogno di assistenza infermieristica di movimento.
La prestazione infermieristica: assicurare il movimento.
6 Il bisogno di assistenza infermieristica di riposo e sonno.
La prestazione infermieristica: assicurare il riposo e il sonno.
7 Il bisogno di assistenza infermieristica di mantenere la funzione cardiocircolatoria.
La prestazione infermieristica: assicurare la funzione cardiocircolatoria.
8 Il bisogno di assistenza infermieristica di un ambiente sicuro.
La prestazione infermieristica: assicurare un ambiente sicuro
9 Il bisogno di assistenza infermieristica di interazione della comunicazione.
La prestazione infermieristica: assicurare l'interazione nella comunicazione.
INFERMIERISTICA GENERALE II
1. Modelli e teorie infermieristiche
Alcune teorie che sostengono le cure infermieristiche (introduzione alle analisi delle teorie infermieristiche)
la teoria di Florence Nightingale
la teoria di Virginia Henderson
89
2.
3.
4.
5.
la teoria di Hildegard Peplau
la teoria di Martha Rogers
scala dei bisogni secondo Maslow
il modello delle prestazioni
Fondamenti di pianificazione delle cure infermieristiche
le dimensioni della cura infermieristica
problem Solving Method (il ragionamento logico) (metodo induttivo, deduttivo, retrodeduttivo)
Il processo scientifico applicata alle cure infermieristiche
osservazione
raccolta dati pianificazione esecuzione verifica
L'osservazione clinica come fondamento dell'assistenza infermieristica (Diagnosi Inf.)
la relazione infermiere-paziente: una relazione di aiuto essenziale (aspetti generali secondo la scienza del
Nursing nel rapporto infermiere paziente-infermiere ambiente paziente)
Applicazione del processo di nursing e strumenti operativi
la cartella infermieristica
il piano di lavoro (il piano di assistenza)
i protocolli infermieristici
BIOETICA
Parte Istituzionale
Conoscenza dello sviluppo storico della bioetica. Concetti fondamentali, concezione
della vita e correnti della riflessione bioetica attuale.
Parte sociale
Uomo, individuo e persona nell'era tecnica. La relazione paziente-operatore sanitario.
In riferimento ad alcuni argomenti trattati, per la preparazione agli esami gli studenti
saranno forniti di dispense.
Bibliografia
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Dizionario medico Larousse, SAIE Torino, quarta edizione, 1971.
ELHART, FRISICH, GRAGG, Nursing principi scientifici, REES Ambrosiana, Milano, 1980.
DANIELE PARVIS, Compendio di igiene, Monduzzi editore, Bologna, 1985.
MILLER-KEANE, Dizionario enciclopedico di medicina e nursing, Casa Editrice Ambrosiana, Milano,
1991.
MARISA CANTARELLI, Il modello delle prestazioni infermieristiche, Masson, Milano, 1997.
CAVICCHIOLI, CANOVA, CASSON, POMES, TRONCA, ZANELLA, Elementi di base dell'assistenza infermieristica, Ambrosiana, Milano, 1999.
LOREDANA PASQUOT, PAOLA ZAPPA, DARIA DAL COL, Infermieristica clinica, Masson, Milano, 2000.
RUSSO G., Storia della bioetica, Armando Editore.
Altre annotazioni bibliografiche saranno date durante il Corso.
90
INGLESE DI BASE
Docenti:
Prof. MANCUSI KATIA - Inglese di base (L-LIN/12)
Prof. PETRUZZI GIOVANNA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN127
1°
2°
4
Obiettivo
Finalità disciplinari:
Acquisizione di una competenza comunicativa che permetta di servirsi della lingua straniera in modo
adeguato al contesto;potenziamento dei principi di base riguardanti la formazione umana, sociale e culturale;maturazione dei fondamenti concernenti l’etica comportamentale;sviluppo delle modalità generali del pensiero e rafforzamento della flessibilità delle strutture cognitive;ampliamento delle capacità di
riflessione e comparazione e conseguente arricchimento del lessico e del vocabolario tecnico specifico
sia in L1 che in L2;approfondimento del concetto di educazione al cambiamento;miglioramento delle
capacità logico deduttive e apprendimento di un calibrato metodo di lavoro.
Obiettivi formativi:
L’obiettivo principale è quello di fare acquisire allo studente una competenza comunicativa in lingua Inglese che gli permetta di stabilire rapporti interpersonali efficaci,sostenendo una conversazione funzionalmente adeguata al contesto e alla situazione di comunicazione su argomenti di carattere specifico all’indirizzo;descrivere processi e\o situazioni con chiarezza logica e precisione lessicale;orientarsi nella comprensione di pubblicazioni nella lingua Inglese relative al settore medico specifico. Il livello che deve essere raggiunto al termine del primo anno di corso corrisponde al B1 del CEF. Nell’ambito della professione sanitaria di infermiere, i laureati della classe, in qualità di responsabili dell’assistenza infermieristica devono saper utilizzare almeno una lingua dell’Unione Europea al fine di mettere in atto le competenze personali specifiche richieste dalla competente autorità ministeriale. La lingua presentata è quella contemporanea nella
sua autenticità di forme, ritmo ed intonazione (British Standard English). Il corso ha un impostazione metodologica che privilegia sia l’aspetto funzionale che grammaticale della lingua Inglese e la presenza di entrambi questi aspetti permette di garantire una competenza comunicativa che si basi sull’assimilazione equilibrata sia di una fluency che di una accuracy. La riflessione sulla lingua riguardante lo studio delle strutture morfosintattiche della lingua straniera sarà integrato dallo sviluppo delle abilità linguistiche di base. La
metodologia sarà improntata all’uso di tecniche sia deduttive che induttive nonché puramente illustrative
ed informative: lezione frontale, lezione interattiva, esercitazioni, lavoro in coppia, lavoro in gruppo, conversazioni, simulazioni, ecc. Gli strumenti di verifica si baseranno su: griglie di osservazione, prove oggettive e soggettive, test strutturati e semi-strutturati. Gli indicatori saranno la competenza linguistica e la competenza comunicativa. Le verifiche si individueranno in verifiche cognitive e metacognitive.
Programma
1) Section one: inroduction- the english alphabet- phonetic symbols- pronunciation rules- punctuation
marks
91
2) Section two: the fundamentals of grammar- the verb forms of english- present simple: to be, to have,
regular and irregular verbs- past simple: to be, to have, regular and irregular verbs- ing form- present
continuous- past continuous- present perfect- past perfect- future- modal verbs: can, could, to be able
to, may, must, have to- infinitive- imperative- conditional- prepositional verbs- irregular verbs- word
classes- the parts of a sentence- articles: a, an, the- plural- demonstrative- possessives- quantifierspronouns- adjectives- adverbs- comparative and superlative forms- prepositions- linking words- wh –
questions- tag - questions- numbers- saxon genitive- the date- nationality
3) Section three: communicative functions- introducing oneself- asking the meaning of words- introducing other people- talking about the parts of a town and directions- offering to do something- asking
for permission- deductions- preferences- offering something- speaking on the telephone- talking
about the weather- apologizing- expressing surprise- expressing obligation
4) Section four: vocabulary for medical staff
5) Section five: reading passages
Bibliografia
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Grammar files (JORDAM - FIOCCHI), Trinity Whitebridge.
Grammar matters (BONOMI - BARILI), Principato.
High score (D. PEREGO), Editori Laterza.
The burlington english grammar (CONTI - ZIZZO), Le Monnier.
English for medical studies (ROMANO), j. E. Universo.
Medical english (G. MICOTRA), Monduzzi editore.
English for medicine (M. GOTTI), Zanichelli.
English for medical professionals- (K. KOLBERT) Grasso.
92
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. LAURIA DONATO - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN151
1°
2°
0
Obiettivo
Il corso intende dare una conoscenza critica, organica e motivata dei contenuti della Rivelazione e della vita cristiana. Attraverso il metodo del confronto con altre discipline cercheremo di analizzare criticamente e
a comprendere meglio il mistero di Cristo. Cercheremo di esaminare il mistero di Cristo in maniera globale cioè prestando attenzione anche alle varie dinamiche delle culture contemporanee e quindi alle domande di senso che sono provocate da esse. Tenteremo di partire dal vissuto dell'esperienza cristiana delle comunità primitive. Conoscere le prime comunità cristiane significa anche conoscere come la storia della salvezza non è un palcoscenico dei libri di teologia o di sacra scrittura, ma è qualcosa di realmente accaduta e
che per il credente ancora continua in maniera misteriosa. Conoscere il mistero di Cristo sapendo che è un
mistero. Conoscere il mistero di Cristo sapendo che un po' dobbiamo confrontarci con quanti si sono spesi
per cercare di conoscerlo. Conoscere il mistero di Cristo sapendo che un pò dobbiamo -buttarci- in qualcosa appunto di frse non del tutto comprensibile. Il mistero, qualunque esso sia, resta sempre un mistero e che
proprio per questo, prima che essere compreso, va principalmente contemplato. E per meglio contemplarlo è necessario sforzarsi di approfondirlo, conoscerlo, comprenderlo.
Programma
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
La domanda religiosa oggi.
Storia della salvezza e rivelazione di Dio; accoglienza della fede e ragione.
Introduzione alla Sacra Scrittura.
Teologia: introduzione e significato.
Il Gesù storico.
Predicazione del Regno, miracoli e titoli cristologici.
Il Mistero Pasquale: Croce e Resurrezione.
La confessione della fede trinitaria.
Universalità salvifica di Cristo e altre religioni.
Bibliografia
RINO FISICHELLA, Corso di Teologia sistematica, La rivelazione: evento e credibilità, EDB 1997.
FONTI: Documenti del Concili Vaticano II, Catechismo della Chiesa Cattolica, Pronunciamenti di Giovanni
Paolo II e Benedetto XVI.
93
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA, ALLA CHIRURGIA
GENERALE E ALLA FARMACOLOGIA
Docenti:
Prof. LICCHELLI MARISA - Medicina Interna I (MED/09)
Prof. GUARINO GERARDO - Chirurgia generale (MED/18)
Prof. LEONE VINCENZO - Infermieristica generale III (MED/45)
Prof. CANDIA EMILIO - Infermieristica clinica III (MED/45)
Prof. BIA SARA - Principi di dietetica (MED/49)
Prof. LATRONICO SALVATORE - Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN211
2°
1°
8,5
Obiettivo
Il corso si propone di fornire allo studente gli elementi essenziali per una sufficiente valutazione di semeiotica generale, clinica, strumentale e laboratoristica.
Le patologie sono trattate con particolare attenzione alla eziopatogenesi ed alla spiegazione razionale subase fisiopatologica dei sintomi e segni che le caratterizzano.
Il trattamento farmacologico, la dietoterpia così come l'indicazione chirurgica sono strettamente correlateal
percorso diagnostico, alla eziologia ed alla patogenesi della malattia.
Elemento fondamentale del corso è anche quello di conoscere ed applicare le tecniche di assistenza infermieristica e programmare le attività assistenziali inerenti la patologia e l'individualità del paziente.
Programma
MEDICINA INTERNA
Patologia cardiovascolare; Patologia respiratoria; Patologie gastroenteriche; Epatopatie acute e croniche;
Diabete Mellito; Tireopatie; Patologie surrenaliche; Malattie del connettivo; Patologie del sistema nervoso
centrale e periferico
CHIRURGIA GENERALE
Infezioni di interesse chirurgico; Lesioni di interesse chirurgico; Parete addominale ed ernie; Esofago;
Stomaco e duodeno; Intestino tenue; Intestino crasso: colon e retto; Stomie enterali e stomatoterapia;Fegato, Colecisti e Vie biliari; Pancreas; Cisti e Fistole pilonidali; Occlusione intestinale e Peritonite; Emorragie digestive.
FARMACOLOGIA E FARMACOTERAPIA
Farmacodinamica e Farmacocinetica; Vie di somministrazione del farmaco; Principi generali della terapia
antibiotica; Antibiotici batteriostatici e battericidi; Meccanismo d'azione degli antibiotici; Scelta dell'antibiotico; Intolleranza; Allergia; Shock anafilattico; Analgesici stupefacenti; FANS; Terapia cortisonica: indicazioni ed effetti collaterali; Farmaci dell’apparato cardiocircolatorio; Farmaci antipertensivi; Farmaci
dell¿apparato gastrointestinale; Farmaci oncologici; Terapie infusionali: soluzioni elettrolitiche, plasma-expanders.
94
DIETETICA
Principi di dietetica; Linee guida per una sana alimentazione; Principali nutrienti; Dieta fisiologica; Malnutrizione; Valutazione dello stato nutrizionale; Fabbisogno energetico; Malnutrizione ospedaliera: parametri
nutrizionali, interventi nutrizionali; Dietoterapia nel diabete mellito, insufficienza renale, epatopatie; Dietetica ospedaliera; Ruolo dell’infermiere nella nutrizione ospedaliera.
INFERMIERISTICA CLINICA
Metodologia e pianificazione assistenziale; Incannulamento venoso; Terapia infusionale; Nutrizione parenterale: protocolli, pianificazione, procedure; Prevenzione delle infezioni associate alla terapia infusionale ed
al cateterismo venoso; Bilancio idro-elettrolitico; Donazione e trasfusioni di sangue ed emoderivati; Somministrazione e gestione dei farmaci; Normativa relativa alla gestione dei farmaci stupefacenti; Calcolo della posologia; Preparazione del paziente ai diversi esami radiologici; Preparazione del paziente ad esami endoscopici; Assistenza al paziente epatopatico:punture esplorative ed evacuative; Biopsie; Assistenza al paziente nefropatico: generalità sulle nefropatie. Assistenza al paziente con insufficienza renale; Insufficienza
renale acuta e cronica; Tipi di trattamento dialitico; Gli accessi vascolari per il trattamento emodialitico; Assistenza al paziente dializzato.
Bibliografia
95
IGIENE, EPIDEMIOLOGIA E STATISTICA MEDICA
Docenti:
Prof. DE CRISTOFARO FRANCA - Igiene (MED/42)
Prof. GALASSO ROCCO - Statistica medica (MED/01)
Prof. BASILIO GIUSEPPE - Infermieristica preventiva e di comunità I (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN212
2°
1°
4,1
Obiettivo
Illustrazione dei principi generali dell'igiene, epidemiologia e statistica sanitaria, approfondimento della epidemiologia e profilassi delle malattie infettive e cronicodegenerative. Conoscenza delle norme comportamentali generali e con particolare riferimento al controllo delle infezioni trasmissibili per via ematica.
Conoscenza delle procedure di pulizia, decontaminazione disinfezione e sterilizzazione.
Programma
IGIENE
Concetti generali di igiene, ruolo dell'epidemiologia quale premessa metodologica all'igiene: concetti generali di epidemiologia sanitaria, raccolta routinaria e non di dati sanitari, epidemiologia e profilassi delle malattie infettive (La trasmissione fecale-orale-areodiffusione trasmesse da vettori a trasmissione sessuale-zoonosi) con particolare riguardo alle patologie trasmissibili con sangue ed altri liquidi biologici, epiddemiologia e profilassi delle malattie cronico-degenerative, le infezioni ospedaliere, il microclima, la raccolta e gestione dei rifiuti sanitari, il trasporto del materiale biologico e sanitario, sanificazione, disinfezione e disinfettanti, sterilizzazione: Metodi e metodiche, concetti generali di igiene degli alimenti.
STATISTICA MEDICA
Concetto di statistica, i fenomeni collettivi, il dato statistico, l'informazione statistica, scale di misura, distribuzione della frequenza, rappresentazione grafica dei dati: istogramma, diagramma a barre, diagramma
ad aree, poligono delle frequenze, media, mediana, moda, valutazione delle frequenze, variabilità della media: il range, deviazione standard, varianza, deviazione media, distribuzione normale, valutazione della distribuzione normale, correlazione e regressione.
INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ
Definizione e storia naturale delle malattie: salute e malattia, storia naturale delle malattie, modalità di trasmissione delle malattie infettive: rapporto tra agente infettivo ospite e ambiente, diffusione delle malattie
infettive nella popolazione, malattie cronico degenerative: fattori di rischio, marcatori ed indicatori di rischio, prevenzione delle malattie nella comunità, malattie infettive: principali misure preventive, generali e
specifiche, il rischio in ospedale: le infezioni ospedaliere, le infezioni di comunità, educazione sanitaria alla donazione del midollo osseo, alla corretta alimentazione, all'autocontrollo del diabete, al paziente affetto
da epatite virale, all'educazione sessuale e alla contraccezione.
96
Bibliografia
CHECCACCI, Igiene e medicina preventiva, Ed. Ambrosiana.
MELINO RUBINO ALLOCCA MESSINEO, L'ospedale, Ed. Universo.
DI IORIO, Igiene epidemiologia e statistica, Ed. Masson Coll. DUI.
DE VERGOTTINI, Manuale di statistica metodologica.
LIVI, Elementi di statistica.
P.A.BERTAZZI, Statistica sanitaria.
CASTELLANO, Istituzioni di statistica.
DE VERGOTTINI, Medie variabilità e rapporti.
GINI, La logica nella statistica.
97
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA MATERNO-INFANTILE
Docenti:
Prof. GRANDE NICOLA - Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Prof. MOLINARI VITO - Pediatria (MED/38)
Prof. POERIO STEFANIA - Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica, ostetrica neonatale (MED/47)
Prof. BRUNO ROSA ANNA - Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN213
2°
1°
4,7
Obiettivo
Il corso definisce la clinica, la fisiologia e la patologia dell'universo materno-infantile e individua il “gold
standard”, nell'ambito assistenziale e diagnostico-terapeutico della paziente ostetrico-ginecologica e del neonato, nell'ottica del miglioramento continuo della qualità in sanità.
Programma
Anatomia dell'apparato genitale femminile. Fisiologia, diagnosi di gravidanza e assistenza al parto. Secondamento e puerperio. Aborto, mola e G.E.U. Placenta previa, D.I.P.N.I. e rottura d'utero. Le emorragie del
post-partum e puerperio. Parto pre-termine e gravidanza protratta. Complesso Torch.Pre-eclampsia e
I.U.G.R.. Diabete. M.E.N. Asfissia fetale. I.V.G. Contraccezione. Screening tumorali. Fibroma e cisti ovarica.
P.I.D. Endometriosi. R.A.T. Sessualità. Embriofetopatie. Assistenza e fisiologia del neonato. Allattamento e
svezzamento. Vaccinazioni. Dispepsie e distrofie. Mucoviscidosi e celiachia. Anemie. Malattia reumatica e
glomerulonefriti. Morte apparente e massaggio cardiaco esterno. Venipuntura e raccolta urine. Il ruolo dell'infermiere in ambito ostetrico-ginecologico. Piani di lavoro e di assistenza infermieristica.
Bibliografia
PESCETTO G., DE CECCO L., PECORARI D., RAGNI N., Ginecologia e Ostetricia, Società Editrice Universo, Roma.
SCHWARZ TIENE E., Manuale di pediatria, Casa Editrice Ambrosiana-Milano.
ORTELLI S., Metodologia infermieristica applicata, D.U.I. - Masson.
98
SCIENZE UMANE FONDAMENTALI
Docenti:
Prof. CAROVIGNO ELENA - Bioetica (MED/43)
Prof. VILLAMAINA ARIANNA - Psicologia clinica (M-PSI/08)
Prof. TRIANI ANTONIA - Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN224
2°
2°
3,8
Obiettivo
Far acquisire la capacità di porre attenzione ai processi di trasformazione culturale nel mondo contemporaneo attivando uno sguardo antropologico sull'identità, sull'etnicità, sull'inculturazione, sulla comunicazione interculturale.
Far acquisire la consapevolezza del diritto-dovere ad una formazione continua per una società in continua
evoluzione.
Far conoscere le basi della bioetica e dei rapporti interprofessionali.
Far acquisire la conoscenza della psicologia clinica quale forma di psicologia applicata alla professione.
Programma
BIOETICA
Bioetica e rapporti interprofessionali
Disturbi del comportamento alimentare
O. G. M.
Trapianti d'organo
Neonato anencefalico
Bioetica e genetica
Bioetica e cellule staminali
ANTROPOLOGIA CULTURALE
Basi cognitive ed epistemologiche dell'Antropologia
Antropologia culturale: campo di studio
Rapporto con le altre discipline
Individui, gruppi e società
Comunicazione e relazionalità umana
Comunicazione verbale e non verbale
Comunicazione terapeutica: sofferenza e morte in chiave antropologica
EDUCAZIONE PERMANENTE E DEGLI ADULTI
Concetto di educazione: Teoria e pratica; Fini dell'educazione
Educazione, utopia necessaria: I quattro pilastri dell'educazione; L'educazione per tutta la vita
Educazione ricorrente
Educazione permanente e degli adulti alle soglie del Terzo Millennio: riferimenti normativi
Formazione continua in medicina: E.C.M.
99
PSICOLOGIA CLINICA
Definizione di psicologia clinica
Psicologia clinica e professione infermieristica
Psicologia applicata alla professione
Raccolta dell'anamnesi e primo colloquio
Coinvolgimento emotivo dell'infermiere professionale con il malato nei vari reparti
Infermiere professionale e territorio
Guarigione e salute
La morte. Aspetti culturali e psicologici del morire
Formazione psicologica dell'infermiere professionale
Operatore sanitario e burn-out
Bibliografia
MATTIOTTI-CRESTANA-TREVISANI, Psicologia e professione infermieristica, Editrice Ambrosiana Milano.
A. MARAZZI, Lo sguardo antropologico, Carocci editore.
L. CUNICO, La comunicazione nell'assistenza del paziente, Quoss, McGraw-Hill.
Appunti di Antropologia, dispensa del docente.
E. SGRECCIA et al., Bioetica, manuali per i Diplomi Universitari della Sanità, Edizioni Vita e Pensiero.
MAURO LAENG, Lineamenti di pedagogia, La Scuola Editrice, cap. 1 e tavole sinottiche: i fini dell'educazione.
JACQUE DELORS, Nell'educazione un tesoro, Rapporto all'UNESCO (1966) della commissione internazionale sull'educazione per il ventesimo secolo, Armando Editore, 23-06-2001, capp. IV, V.
TENNIS KALLEN-JARL BENGTSSON, L'educazione ricorrente, Lisciani & Zampetti Editori,1978.
COSIMO SCAGLIOSO, L'educazione degli adulti alle soglie del Terzo Millennio, API, 1-2-2000.
Memorandum sull'istruzione e la formazione permanente. Documento di lavoro dei servizi della Commissione, Bruxelles, 30-10-2000.
Repertorio Atti n. 223 del 2 marzo 2000, Presidenza del Consiglio dei Ministri, Conferenza unificata.
Regione Basilicata, Giunta regionale, seduta del 17-02-2003, E.C.M. prime linee di indirizzo alle Aziende Sanitarie.
100
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. PIZZUTI MICHELE - Ematologia (MED/15)
Prof. FERRARA DOMENICA - Oncologia medica (MED/06)
Prof. MALENTACCHI GIAN MICHELE - Neurologia (MED/26)
Prof. GIORDANO FRANCESCO - Infermieristica clinica IV (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN225
2°
2°
5,5
Obiettivo
Lo studente dovrà acquisire le conoscenza di patologie specialistiche di tipo internistico con relative metodiche di assistenza infermieristica con particolare riguardo alla neurologia,onco-ematologia e medicina interna.
Programma
INSEGNAMENTO NEUROLOGIA
Inquadramento delle malattie neurologiche
Nozioni di anatomia del SNC-SNP-SNV
Disturbi del movimento
Malattie del midollo spinale
Malattie della giunzione neuromuscolare ' Atassie
Ipertensione endocranica
Malattie demielinizzanti
Le epilessie
Vasculopatie cerebrali
INSEGNAMENTO EMATOLOGIA
Caratteristiche e funzioni delle cellule del sangue
Metodi di studio del sangue e del midollo osseo
Sistema immunitario
Classificazione delle anemie
Clinica e terapia delle principali anemie
Classificazione delle leucemie
Clinica e principi di terapia delle leucemie acute
Clinica e principi di terapia delle leucemie croniche
Classificazioni e clinica dei linfomi
Principi di terapia dei linfomi
Mielosa multiplo
Principi di medicina trasfusionale (gruppi sanguigni, indicazioni all'uso dei vari emoderivati).
INSEGNAMENTO DI ONCOLOGIA
Epidemiologia del cancro
Principi di prevenzione antitumorale
101
Classificazione, stadiazione e grading
Gestione del paziente oncologico (diagnosi, programmazione terapeutica)
Sviluppo di nuovi farmaci antitumorali
Principi di chemioterapia
Manipolazione dei farmaci antiblastici
Somministrazione della chemioterapia: sistemi venosi impiantabili e sistemi di infusione
Gestione della tossicità (nausea, vomito ed altre tossicità)
Emergenze in oncologia: sindromi ostruttive e compressive
Versamenti neoplastici
Controllo del dolore
Principi di assistenza domiciliare
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA SPECIALISTICA
MALATTIE DELL’APPARATO RESPIRATORIO:
Assistenza infermieristica nelle malattie dell¿apparato respiratorio
Infezioni respiratorie
Il paziente con polmonite
Il paziente con BPCO
Il paziente con edema polmonare
Il paziente con insufficienza respiratoria acuta.
MALATTIE DELL’APPARATO CARDIOVASCOLARE:
Assistenza infermieristica nelle malattie dell¿apparato cardiovascolare
Sintomi cardiaci e valutazione del dolore toracico
Esami di laboratorio
Esami radiografici
Esecuzione dell¿elettrocardiogramma
Prova da sforzo (assistenza)
Ecocardiogramma (assistenza)
Scintigrafia miocardia
Cateterismo cardiaco
Piano di assistenza al paziente affetto da ipertensione
MALATTIE APPARATO DIGERENTE
Piano di assistenza al paziente affetto da ulcera peptica
Diagnosi infermieristica
Pianificazione e obiettivi
Interventi infermieristici
MALATTIE DEL FEGATO
Piano di assistenza al paziente con malattie del fegato
Assistenza infermieristica alla biopsia epatica
Assistenza infermieristica alla paracentesi
GESTIONE DEL DOLORE
Tipo di dolore
Accertamemto infermieristico del dolore
Ruolo dell¿infermiere nella gestione del dolore
Bibliografia
102
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA CHIRURGIA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. URCIUOLI GIULIANO - Chirurgia toracica (MED/21)
Prof. SEVERINO PAOLO - Neurochirurgia (MED/27)
Prof. ABATE FRANCESCO - Urologia (MED/24)
Prof. BRUNO CARMELINA - Infermieristica clinica V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN226
2°
2°
5
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni più importanti in merito alla patologia chirurgica specialistica di Chirurgia
Toracica, Urologia e Neurochirurgia ed alla metodologia infermieristica relativa all'assistenza di tali pazienti.
Programma
UROLOGIA:
Disturbi della minzione Ipertrofia prostatica Infezioni urinarie Tubercolosi urogenitale - Calcolosi renale Tumori renali e vescicali Disfunzione erettile.
CHIRURGIA TORACICA:
Anatomia del torace Drenaggio toracico Malformazioni polmonari Cisti da echinococco Traumi toracici
chiusi e aperti Tumori polmonari Tumori pleurici.
NEUROCHIRURGIA:
Traumi cranici Traumi vertebro midollari Ipertensione endocranica Tumori cerebrali Aneurismi Ematoma
intracerebrale Idrocefalo Discopatie cervicali e lombari.
NURSING IN UROLOGIA, CHIRURGIA TORACICA, NEUROCHIRURGIA:
Assistenza e preparazione del paziente in fase preoperatoria.
Assistenza e preparazione del paziente in fase intraoperatoria.
Assistenza del paziente in fase postoperatoria.
Bibliografia
103
INGLESE SCIENTIFICO
Docenti:
Prof. VIOLA ANTONELLA MARIA PAOLA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN227
2°
2°
3
Obiettivo
Il corso mira a potenziare le abilità linguistiche di produzione e comprensione orale e scritta dello studente e a trasferire le conoscenze specifiche per poter svolgere atti ed assistenza infermieristica all'utente straniero attraverso la lettura di testi e articoli di riviste scientifiche e utilizzando un vocabolario generale attinente il nursing.
Programma
Nozioni grammaticali: Present Perfect tense: uso e struttura; Simple Past Tense e Present Perfect Tense: differenze; uso delle preposizioni for e since con il Present Perfect Tense; Simple Future: will / shall.
Analisi di testi scientifici: Case History: states of health symptoms and illnesses / diseases; Blood and Breath;
External Chest Compression; Measuring Blood Pressure; A Morning in Recovery; Clinical Practice of Geriatric Nursing; Nurse Training in Coventry.
Bibliografia
MASSARI L. M.J. TERIACA, English on duty, Ed. Scienza Medica.
J. EASTWOOD, Oxford practice grammar, Ed. Oxford University.
S. PEREZ, M. SOLLY, Communicative grammar and practice, Ed. Il Capitello.
104
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. LAMONEA CARMINE - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN251
2°
2°
0
Obiettivo
Programma
Bibliografia
105
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA GERIATRIA, ORTOPEDIA
E RIABILITAZIONETITOLO
Docenti:
Prof. ROMEO ROCCO - Ortopedia e traumatologia (MED/33)
Prof. SANTOMAURO DOMENICO - Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Prof. SILEO ROBERTA - Infermieristica clinica VI (MED/45)
Prof. LIBUTTI NICOLA - Geriatria (MED/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN311
3°
1°
4
Obiettivo
Permettere, alla nuova Classe Infermieristica, di raffinare ed integrare la conoscenza di patologie e metodiche di trattamento che possano permettere, non solo di condividere esperienze e lavoro in U.O. diverse, ma
partecipare attivamente alla definizione della “Centralità dell'Ammalato”, attraverso l'integrazione tra le conoscenze acquisite in materie affini.
La Patologia Geriatrica rappresenta un cardine fondamentale sia per l'ortopedia, che per la Medicina Riabilitativa, in quanto il Paziente Anziano è orientato alla necessità di usufruire delle tecniche chirurgiche ortopediche ed ovviamente del recupero funzionale programmabile con la Medicina Riabilitativa.
L'Ortopedia rappresenta il trait-d'union tra la Geriatria e la Medicina Riabilitativa, perché si interessa di tutta
la Patologia ed il trattamento medico-chirurgico delle lesioni degenerative delle articolazioni e delle lesioni fratturative polidistrettuali, molto frequenti nell'età geriatrica. La Medicina Riabilitativa rappresenta il momento
fondamentale, per permettere un adeguato reinserimento del Paziente, non solo Geriatrico, nella Società.
L'Infermieristica Clinica, permette la conoscenza adeguata per porsi di fronte alle problematiche dell'età geriatrica e permettere una collaborazione sincronica con gli specialisti delle varie branche studiate.
Programma
GERONTOLOGIA E GERIATRIA
1. definizione ed ambiti della geriatria e della gerontologia
2. il paziente anziano: caratteristiche
3. il paziente geriatrico: concetto di fragilità
4. la valutazione dell'anziano: vmd, l'autosufficienza e la disabilità
5. invecchiamento fisiologico del sistema cardio-vascolare
6. lo scompenso cardiaco nell'anziano
7. cause e prevenzione delle cadute nell'anziano istituzionalizzato
8. il delirium
9. indicazioni e limiti dell'uso dei mezzi di contenzione in geriatria
10. l'alimentazione nell'anziano: nutrizione enterale e parenterale
11. l'ictus cerebrale
12. le demenze
13. la sindrome da immobilizzazione
14. piaghe da decubito
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MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE
1. linee guida per le attività di riabilitazione. icidh e ich:
ruolo riabilitativo dell'infermiere nella fase acuta della malattia e nelle u.o. di riabilitazione intensiva ed
estensiva.
2. cinesiologia
3. cinesiterapia
4. terapia strumentale
5. sussidi meccanici
6. principali quadri di disabilità
INFERMIERISTICA CLINICA
1. la solitudine dell'anziano
2. processo di istituzionalizzazione
3. problemi fisici-psichici-sociali legati ad alcune patologie
4. l'anziano e la speranza
5. il bisogno assistenziale nel paziente con patologie cerebro-vascolari
6. il bisogno di alimentazione ed idratazione dell'anziano
7. la rete dei servizi per l'anziano
8. le fratture:
classificazioni
trattamento d'emergenza
immobilizzazione (fasciature, apparecchi gessati)
la trazione scheletrica
le complicanze
la mobilizzazione
I TRAUMI DELLA COLONNA
Protocolli assistenziali
Bibliografia
ORTOPEDIA
A. BORELLINI, P.L. NAI FOVINO, Ortopedia e traumatologia, Defeo Editore Roma.
PIERRE MAROTEAUX, Malattie ossee dell'infanzia flammarion médicine, Marrapese editore d.e.m.i. S.r.l.
Roma.
R.H. ROTHMAN - F.A. SIMEONE, Il Rachide, Aulo Gaggi Editore Bologna.
L. GUI, Fratture E Lussazioni, Aulo Gaggi Editore Bologna.
JOHN F. CONNOLLY, Fratture e Lussazioni, Verducci Editore.
MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE
M. MORELLI M. MANCA, Fisioterapia Pratica, Edizione Minerva Medica.
G.N. VALOBRA, Trattato di Medicina Fisica e Riabilitativa, Utet.
N. BASAGLIA IDELSON, Trattato di Medicina Riabilitativa, Gnocchi.
INFERMIERISTICA CLINICA
L'assistenza infermieristica: principi e tecniche, ed. Sorbona, Milano.
Assistenze Infermieristiche, Casa Editrice Ambrosiana, Milano.
Il modello delle prestazioni infermieristiche, ed. Masson, Milano.
L'assistenza all'anziano, McGraw-Hill, Milano.
Invecchiamento, disagio psichco, criticità, ed. Masson, milano.
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GERIATRIA E GERONTOLOGIA
PALLESCHI-ZUCCARO-NICO, Linee guida nel trattamento e nella gestione delle malattie geriatriche, Cesi
2002.
Le demenze Trabucchi M. Utet 2002
Paziente anziano e paziente geriatrico, Senin, Edises 1999.
A.A.V.V., Linee Guida Regionali 2003 per la gestione e la terapia dello scompenso cardiaco.
108
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALL'EMERGENZA MEDICO-CHIRURGICA
E ALL'AREA CRITICA
Docenti:
Prof. GUARINI GIUSEPPE - Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
Prof. AUTILIO MICHELE - Chirurgia d'urgenza e di pronto soccorso (MED/18)
Prof. SUMMA DONATO - Infermieristica di area critica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN312
3°
1°
3,4
Obiettivo
Sviluppare l'interesse verso l'area dell'emergenza e fornire i primi elementi di comportamento e d'intervento sul paziente critico. Fornire gli elementi di valutazione per il riconoscimento tempestivo del paziente critico e per un'idonea assistenza nel periodo peri-operatorio.
Programma
ANESTESIOLOGIA
Generalità, vari tipi di anestesia, farmaci dell'anestesia (miorilassanti, ipnotici, analgesici) anestetici locali,
anestesia loco-regionale (blocchi centrali e blocchi periferici).
RIANIMAZIONE
Principi generali della rianimazione cardio-polmonare, vari tipi di ventilazione meccanica, classificazione
del coma, fisio-patologia dell'equilibrio acido base, cenni di tossicologia (avvelenamenti da funghi, ossido di
carbonio, farmaci psico-attivi).
CHIRURGIA D'URGENZA E PRONTO SOCCORSO
Triage infermieristico in pronto soccorso, lo shock, le ustioni, le emoraggie digestive, l'addome acuto, la patologia acuta delle vie biliari, pancreatite acuta.
SCIENZE INFERMIERITICHE IN AREA CRITICA
L'infermiere e le cure intensive, il monitoraggio in area critica, l'ossigeno terapia, l'intubazione, la tracheotomia, la ventilazione artificiale meccanica, il drenaggio toracico, la rianimazione cardio-polmonare, il trasporto protetto, il triage.
Bibliografia
RONALD D. MILLER, Trattato di anestesia.
BOZZA MARRUBINI, Intossicazione acute.
L. ORSI, M.A. MARICONTI, Rianimazione e T.I. per infermieri professionali.
C. CORDIANO e D'AMICO, Manuale di chirurgia d'Urgenza, Piccin Ed.
V. GAI, Medicina d'urgenza, Ed. Med. Scientifiche. 2001.
109
ECONOMIA SANITARIA, ORGANIZZAZIONE INFERMIERISTCA E RICERCA
INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. CAMPANELLA MASSIMO GIUSEPPE - Economia sanitaria (MED/42)
Prof. ROBERTUCCI SERAFINA - Infermieristica generale IV (MED/45)
Prof. TEDESCO MARIA - Metodologia della ricerca e dell'assistenza infermieristica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN313
3°
1°
6
Obiettivo
In un contesto di risorse scarse si richiedono in Sanità, a tutti livelli, specifiche capacità di ricerca, programmazione e gestione dei servizi sanitari. Il corso affronterà i fondamenti della teoria economica, della
metodologia della ricerca infermieristica e dell'infermieristica generale la cui conoscenza è ritenuta essenziale per la comprensione dei fenomeni riguardanti il mondo sanitario e per lo svolgimento della professione infermieristica.
Programma
ECONOMIA SANITARIA
PARTE I Introduzione: Economia sanitaria: definizioni e impieghi, Le relazioni intercorrenti tra il settore sanitario e il resto dell'economia, Introduzione al funzionamento del mercato.
PARTE II Il mercato sanitario: Le caratteristiche della domanda sanitaria, Dal bisogno di salute alla domanda dei servizi, L'offerta dei servizi sanitari, La programmazione
PARTE III Il finanziamento delle attività sanitarie: Le differenti modalità di finanziamento dei sistemi sanitari, La remunerazione dei servizi medici, L'evoluzione delle modalità di finanziamento del sistema sanitario italiano
PARTE IV Il Sistema Sanitario Lucano: Assetto istituzionale, Il sistema di finanziamento, L'offerta e la domanda
PARTE V La Valutazione economica: Valutare in sanità, Le principali tecniche di valutazione, Health Technology Assessment
PARTE VI Management delle organizzazioni sanitarie, La rilevazione, L'organizzazione, La gestione.
METODOLOGIA INFERMIERISTICA DELLA RICERCA
Ricerca Infermieristica: rapporto e raccomandazioni; il nursing e la ricerca; priorità e metodologia; nella ricerca infermieristica, costruire una strategia nazionale per la ricerca infermieristica, collaborazione internazionale; raccomandazioni del comitato dei ministri agli stati membri relativa alla ricerca infermieristica.
Metodologia della Ricerca: Ruoli, approcci e problematiche (Parte prima): il ruolo della ricerca nell'assistenza infermieristica; approccio scientifico al processo di ricerca; l'evoluzione della ricerca: dalla scienza
alla pratica. Processo di ricerca (Parte seconda): la struttura del processo di ricerca; la revisione della letteratura; la struttura teorica; quesiti ed ipotesi della ricerca; introduzione al disegno della ricerca; disegni di
ricerca sperimentali e quasi sperimentali; disegni di ricerca non sperimentali; approccio qualitativo alla ri-
110
cerca; campionamento; problemi legali ed etici; metodi di raccolta dei dati; analisi dei risultati. Critica e applicazione pratica (Parte terza): valutazione degli studi di ricerca quantitativi; valutazione del rapporto di ricerca qualitativo.
INFERMIERISTICA GENERALE
Modello organizzativo di un centro di Rianimazione: struttura; gestione aperta e chiusa; attrezzature elettromedicali; unità del paziente critico; il personale infermieristico di rianimazione; formazione post-base
‘master area critica’; il modello assistenziale.
Aspirazione Tracheo Bronchiale.
Bls: Rianimazione Cardiopolmonare .
Gestione del paziente critico: intubazione orotracheale e rinotracheale; assistenza al paziente intubato; i respiratori pressumetrici e volumetrici; pompe d'infusione: vantaggi e svantaggi assistenziali; dosaggio dei farmaci; pneumotorace; monitoraggio della Pressione Venosa Centrale.
La Formazione di base e post-base: L'Ordinamento Didattico, D. di Laurea Triennale, I Master 1° e 2° livello, La Laurea Specializzante, Il Codice Deontologico, Il D.M. 739/94; Legge 42/99; Legge 251/2000
L'esercizio della professione: Il Lavoro Autonomo, La Libera Professione, Lo Studio Professionale, Gli Studi Associati, Le Cooperative Professionali.
Bibliografia
Testi di Base:
BRENNA A., Manuale di Economia Sanitaria, Cis Editore, Milano 2003.
LO BIONDO- WOOD G., HABER J., Metodologia della ricerca infermieristica McGraw-Hill, Milano 1997.
BENCI L., Aspetti giuridici della professione infermieristica , McGraw-Hill, Milano 1999.
Testo di approfondimento:
LORUSSO S., GIORDANO D., Il sistema sanitario lucano, Mecosan, n. 47, 2003.
111
MEDICINA LEGALE, DEONTOLOGIA PROFESSIONALE E BIOETICA APPLICATA
Docenti:
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Medicina legale (MED/43)
Prof. CAROVIGNO ELENA - Bioetica (MED/43)
Prof. RINALDI ROSA - Infermieristica generale V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN324
3°
2°
3,4
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire gli elementi essenziali di conoscenza delle materie di base.
Programma
MEDICINA LEGALE:
Compiti e finalità della Medicina legale. Il rapporto di causalità materiale. Il segreto professionale. La cartella clinica e le certificazioni in ambito sanitario. L'attività di informativa all'Autorità Giudiziaria. I presupposti giuridici per l'esercizio professionale e la responsabilità professionale. La capacità civile. Il vizio di
mente e la sua rilevanza giuridica. Le lesioni personali. La diagnosi di morte. Le modificazioni tanatologiche del cadavere. L'autospia giudiziaria ed il riscontro diagnostico. L'attività di prelievo d'organi. La sperimentazione. La disciplina delle sostanze stupefacenti. La disciplina delle emotrasfusioni.
BIOETICA CLINICA:
Bioetica e genetica. Bioetica e tecniche di fecondazione artificiale. Operatori sanitari e sperimentazione biomedica. Trapianti d'organo; neonato anencefalico. Accertamento di morte. Eutanasia; accanimento terapeutico. Disturbi del comportamento alimentare. Bioetica transculturale.
STORIA DELLA MEDICINA:
Compiti e finalità della “Storia della medicina”. Le tappe fondamentali della medicina attraverso la storia dei suoi “personaggi”. Le origini della medicina. La medicina primitiva: la medicina nella preistoria,
la medicina primitiva presso i selvaggi, la medicina popolare. La medicina nelle antiche civiltà: la medicina ebraica, la medicina assiro-babilonese, la medicina egiziana, la medicina mesopotamica, la medicina indiana, la medicina cinese. La medicina in Grecia: le Scuole mediche di Cnido e di Coo, il dogmatismo post-ippocratico, la Scuola di Alessandria, la Scuola empirica. La medicina nell'antica Roma: l'evoluzione della medicina nell'antica Roma (la medicina autoctona, la fase di transizione, il periodo delle
Scuole, la medicina pre-galenica, la medicina galenica, la medicina post-galenica), le condizioni igienicosanitarie nell'epoca romana (l'acqua, l'esercizio fisico, l'igiene mortuaria, l'igiene alimentare, altre norme
igieniche), l'epidemiologia, l'ospedalità a Roma, l'insegnamento della medicina, la medicina militare. La
medicina araba. La medicina nel Medioevo: la medicina medioevale, la scuola salernitana e le norme sa-
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nitarie di Federico II, le università, le pestilenze, l'ospedalità medioevale, i grandi medici medioevali. La
medicina nel rinascimento scientifico (Secolo XVII). La medicina nel Secolo XVIII. La medicina nel Secolo XIX. La medicina nel Secolo XX.
INFERMIERISTICA GENERALE:
Programma fornito dal Docente a lezione.
Bibliografia
Fornita dai Docenti a lezione.
113
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA PSICHIATRIA E ALLA SALUTE
MENTALE
Docenti:
Prof. BARRA ANDREA - Psichiatria (MED/25)
Prof. CIOLA PASQUALE - Infermieristica preventiva e di comunita' II (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN325
3°
2°
5
Obiettivo
Lo studente dovrà conoscere la sintomatologia caratterizzante le varie patologie psichiatriche di comune riscontro con particolare riguardo per i concetti di psicologia e psicopatologia finalizzati ad una corretta gestione assistenziale del paziente psichiatrico.
Programma
PROGRAMMA PSICHIATRIA
Concetti generali di psicopatologia.
Patologia della percezione ed attenzione.
Patologia della memoria e dell'ideazione.
Patologia dell'intelligenza.
Alcoolismo e tossicomanie.
Le demenze.
Nevrosi e psicosi.
PROGRAMMA DI PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
FINALITÀ
Capacità di mettere al centro della propria azione personale e professionale la persona considerata nella sua
totalità e unicità.
OBIETTIVI
Capacità della comunicazione interpersonale-intrapersonale.
Sviluppo dell’identità personale.
Aumento della sicurezza in se stessi e della disponibilità verso gli altri.
Maggiore fiducia nelle relazioni interpersonali.
Diminuzione del livello d’ansia, di dipendenza e di paura del fallimento.
CONTENUTI
Approccio centrato sulla persona: riflessioni teorico-pratiche.
Struttura e dinamismo della persona umana.
L’empatia (emotiva, cognitiva, intuitiva).
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L’accettazione incondizionata.
L’autenticità.
La tecnica riflettente.
L’ascolto attivo.
L’ascolto passivo.
La riformulazione.
Le barriere della comunicazione.
METODOLOGIA DI LAVORO
Relazione stimolo introduttive.
Presentazione delle procedure di lavoro (simulate, lavori di gruppo, problem solvine, socializzazione delle
esperienze).
Momenti esperienziali.
Concettualizzazione degli apprendimenti.
Feed back sulle esperienze.
INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ IN PSICHIATRIA
OBIETTIVI DIDATTICI
Attraverso le tappe storiche, analizzare e conoscere i modelli di cura in Italia in base alla normativa.
Analizzare lo sviluppo professionale del nursing psichiatrico.
Conoscere l’organizzazione, gli scopi e le attività dei servizi nel DSM.
Individuare modelli di assistenza che orientano l’assistenza infermieristica.
Individuare i bisogni del paziente, saper applicare il processo infermieristico, saper formulare la diagnosi
infermieristica.
Saper valutare l’accoglienza e la dimissione del paziente psichiatrico.
Saper utilizzare le modalità di contenimento.
Gestire la terapia farmacologia.
Gestire e assistere il paziente psichiatrico in diverse situazioni patologiche.
Saper assistere l’urgenza psichiatrica.
Saper interpretare e applicare dal punto di vista giuridico e professionale la cartella infermieristica.
Aver consapevolezza della responsabilità infermieristica nella prevenzione e promozione alla salute.
CONTENUTI
Storia del nursing psichiatrico.
Normativa - la legge 180/78 - P.O.T. della salute mentale (1994/1996-1998/2000) - Norme e codici della professione infermieristica.
Modelli organizzativi per la tutela della salute mentale: - DSM: CSM, SPDC, DH e centri residenziali - ruolo dell’infermiere in psichiatria e nell’DSM.
La contenzione.
Teorie del nursing psichiatrico: E.H. Peaplau.
Il processo infermieristico in psichiatria - tassonomia NANDA delle diagnosi infermieristiche - strumenti per
l’accertamento e valutazione (modelli e test).
Catalogazione e gestione dei farmaci in psichiatria.
Assistenza infermieristica nei disturbi psichiatrici: - ansia; suicidio; demenza e senilità.
Assistenza infermieristica nelle urgenze psichiatriche: - TSO; alcolismo; tossicodipendenza.
La cartella infermieristica.
Prevenzione e promozione alla salute - ruolo dell’infermiere/formazione/ECM.
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Bibliografia
Bibliografia consigliata:
C. Ciambriello, T. Contelmi, A. Pasini, Infermieristica Clinica in Igiene mentale, CEA, Torino 2001.
P. Barelli, E. Spagnoli, Nursing di salute mentale, Carocci Faber, Roma 2004.
Bibliografia di riferimento:
Costituzione italiana.
Legge 180/94.
D.Legs. 30 dicembre 1992 n. 502.
Progetto obiettivo tutela della salute mentale (1994/1996-1998/2000).
Legge del 19 novembre 1990, n. 341.
D.Legs. 509 del 1999.
D.M. 739/94.
Legge 42/99.
Codice deontologico degli infermieri 1999.
Legge 251/2000.
Legge 8/01/2002.
Legge delega n. 43/2006.
Codice penale.
Il comitato nazionale di bioetica.
Segreto professionale e privacy (legge 675/96).
D.L. 30-06-03 n. 196 del 2003.
www.ipasvi.it.
www.anin.it.
www.nursearea.it.
www.infermierionline.net.
www.Gimbe.org.
116
DIRITTO DEL LAVORO E ORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE
Docenti:
Prof. LAURITA SALVATORE - Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
Prof. BURTACCIO VINCENZA - Infermieristica generale VI (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CIN326
3°
2°
3,2
Obiettivo
Favorire l'acquisizione dei principi e delle norme dirette alla tutela del lavoratore da un punto di vista sociale e sanitario e favorire l'acquisizione della consapevolezza del ruolo delle organizzazioni professionali
nazionale e internazionali nella tutela del professionista e nello sviluppo della professione.
Programma
Origine dell'associazionismo professionale
Le associazioni professionali nazionali e internazionali non governative
Organizzazioni internazionali in rapporto con la professione
Associazioni professionali governative
I sindacati
LEGISLAZIONE SOCIALE.
Il rapporto di lavoro e la tutela del lavoratore
L'assistenza sociale
La previdenza sociale
Le assicurazioni per invalidità e vecchiaia, contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali
I trattamenti di previdenza dei pubblici dipendenti
Le pensioni assistenziali e le forme pensionistiche complementari
La prevenzione sui luoghi di lavoro dal punto di vista giuridico e normativo
Analisi del lavoro monitoraggio ambientale e biologico
La sorveglianza sanitaria
Il giudizio di idoneità
Aspetti medico assicurativi e medico forensi in Medicina del lavoro
Il lavoro degli operatori della sanità: prevenzione dei rischi per la salute
Aspetti di radioprotezione
Il lavoro femminile
Bibliografia
A.B. COSSETA, Professione infermiere: organizzazione, normativa, etica, Ediz UTET.
E. MANZONI, Storia e filosofia dell'assistenza infermieristica, Ediz. Masson.
M. PERSIANI, Diritto della Previdenza Sociale, Cedam Padova.
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QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. CURCIO GENNARO GIUSEPPE - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
Obiettivo
Programma
Bibliografia
118
CIN351
3°
2°
0
CORSO DI LAUREA
IN OSTETRICIA
CLASSE 1
119
Piano degli studi
Semestre Codici
1°
1°
COS111
COS112
1° anno di corso
Fisica medica e chimica biologica
Biochimica (BIO/10)
Chimica e propedeutica biochimica (BIO/10)
Fisica applicata (FIS/07)
Statistica medica (MED/01)
PUGLIESE Giuseppe
MARTA Maurizio
MAZZIOTTA Michele
AMMENDOLA Ciro
Anatomia e biologia
Anatomia (BIO/16)
Biologia generale (BIO/13)
Istologia e embriologia (BIO/17)
D'EUGENIIO Giulia
RIZZO Maria Antonietta
IACOPINO Fortunata
1°
COS113
Scienze infermieristiche biologiche e psicologia
Bioetica (MED/43)
CAROVIGNO Elena
Psicologia generale (M-PSI/01)
LAIETA Angelo
Scienze infermieristiche generali e specialistiche
(MED/45)
SMALDONE LUCIA K
Scienze Infermieristiche ostetriche I (MED/45)
ZIRPOLI Maria
Scienze infermieristiche ostetriche II (MED/45) SMALDONE Lucia
Scienze infermieristiche ostetriche III (MED/47) PACE Lucia
Scienze teoriche dietetiche (MED/49)
BIA Sara
2°
COS124
Fisiobiologia e genetica
Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
(BIO/10)
RIZZO Maria Antonietta
Fisiologia (BIO/09)
BUCCIANTI Nello
Genetica medica (MED/03)
DI GIACOMO Marilena Carmela
2°
COS125
Patologia generale
Fisiopatologia generale (MED/04)
Immunologia e immunopatologia (MED/04)
Microbiologia e microbiologia clinica (MED/07)
Patologia generale (MED/04)
2°
COS126
BENEVENTI Rosanna
MUSTO Clelia
BENEVENTI Rosanna
BENEVENTI Rosanna
Scienze infermieristiche - ginecologia e ostetricia
Endocrinologia ginecologica I (MED/40)
D'ALTORIO Chiara
Fisiopatologia riproduzione I (MED/40)
MARANA Riccardo
Fisiopatologia riproduzione II (MED/40)
MARANA Riccardo
Ginecologia e ostetricia I (MED/40)
SCHETTINI Sergio
Medicina età prenatale I (MED/40)
CAFORIO Leonardo
Neonatologia I (MED/38)
STRANGIO Giulio
Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologiche IV
(MED/47
PACE Lucia)
121
Semestre Codici
2°
2°
COS127
COS151
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
BRUNO Giuliana
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
GALASSO Mario
2° anno di corso
1°
1°
1°
2°
2°
2°
122
COS211
COS212
COS213
COS224
COS225
COS226
Farmacologia e patologia
Anatomia patologica (MED/08)
Farmacologia (BIO/14)
Immunoematologia (MED/05)
Patologia clinica (MED/05)
SICILIANO Patrizia
MANCUSO Cesare
FILIPPELLI Pasquale
BENEVENTI Rosanna
Medicina e chirurgia
Chirurgia generale (MED/18)
Malattie infettive (MED/17)
Medicina interna (MED/09)
URCIUOLI Giuliano
PAPPANO Giovanni
BUCCIANTI Nello
Scienze Infermieristiche e assistenziali
ostetriche e neonatali I
Fisiopatologia riproduzione 3
Cavaliere Anna Franca
Ginecologia e ostetricia 2 (MED/40)
Medicina eta’prenatale 2 (MED/40)
Neonatologia 2 (MED/38)
Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologiche 5
(MED/47)
PACE Lucia
Neurologia e riabilitazione
Malattia dell’apparato locomotore (MED/33)
Medicina fisica e riabilitativa
Neurologia (MED/26)
Neuropsichiatria infantile (MED/39)
FORLENZA Angela
SANTOMAURO Domenico
MARSILI Francesca
PACIELLO Marcantonio
Chirurgia e anestesia
Anestesiologia (MED/41)
Chirurgia pediatrica e infantile
Urologia (MED/24)
GUARINI Giuseppe
AMMENDOLA Ciro
FALABELLA Roberto
MARANA Riccardo
SCHETTINI Sergio
CAROVIGNO Elena
STRANGIO Giulio
Scienze infermieristiche assistenziali ostetriche e
neonatologiche
Bioetica (MED/43)
CAROVIGNO Elena
Ginecologia e ostetricia 3 (MED/40)
SCHETTINI Sergio
Ginecologia e ostetricia 4 (MED/40)
DE VINCENZO Rosa Pasqualina
Medicina eta’ prenatale 3 (MED/40)
GRANDE Nicola
Medicina eta’ prenatale 4 (MED/40)
CAFORIO Leonardo
Semestre Codici
Neonatologia 3 (MED/38)
STRANGIO Giulio
Scienze infermieristiche ostetrico ginecologiche 6
(MED/47)
PACE Lucia
Scienze infermieristiche ostetrico ginecologiche 7
(MED/47)
PACE Lucia
2°
2°
COS227
COS251
Inglese_scientifico
Lingua inglese (L-LIN/12)
MANCUSI Katia
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
VIGNOLA Pierluigi
123
PROGRAMMI
(I PROGRAMMI VERRANNO PUBBLICATI SUCCESSIVAMENTE)
125
CORSO DI LAUREA
IN TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO
CLASSE 3
127
Piano degli studi
Semestre Codici
1°
1°
1°
CLB111
CLB112
CLB113
1° anno di corso
Fisica, statistica ed informatica
Affidabilità e controllo (ING-INF/07)
Fisica medica (FIS/07)
Informatica (INF/01)
Statistica sanitaria (MED/01)
Chimica e propedeutica biochimica
Biologia molecolare (BIO/10)
Chimica biologica (BIO/10)
CRISPINO Aldo Giuseppe
MAZZIOTTA Michele
LABROCA Franco
GALASSO Rocco
Chimica inorganica (BIO/10)
Chimica organica (BIO/10)
CAPOLUONGO Ettore Domenico
CAPOLUONGO Ettore Domenico
SILVESTRINI Andrea
SILVESTRINI Andrea
MARTA Maurizio
Scienze biomorfologiche
Anatomia umana (BIO/16)
Bioetica (MED/43)
Biologia applicata agli studi medici (BIO/13)
Genetica medica (MED/03)
Istologia ed embriologia generale (BIO/17)
URCIUOLI Giuliano
ANDRULLI Angela Damiana
FILIPPELLI Pasquale
DI GIACOMO Marilena Carmela
IACOPINO FORTUNATA
2°
CLB124
Microbiologia
Microbiologia applicata (MED/07)
CAMARDESE Letizia
Microbiologia e microbiologia clinica (MED/07) CAMARDESE Letizia
Virologia (MED/07)
SMALDORE Giuseppina
2°
CLB125
Biochimica e biochimica clinica
Analisi chimico-biologiche cliniche (BIO/10)
Biochimica clinica (BIO/12)
Biochimica umana (BIO/10)
PUGLIESE Giuseppe
FILIPPELLI Pasquale
CORDOVA Rita Alfonsa
Fisiologia umana
Biofisica medica (FIS/07)
Fisiologia umana (BIO/09)
MAZZIOTTA Michele
BENEVENTI Rosanna
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
PETRUZZI Giovanna
2°
2°
2°
CLB126
CLB127
CLB151
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
GALASSO Marioe
129
Semestre Codici
1°
1°
CLB211
CLB212
2° anno di corso
Microbiologia clinica
Batteriologia (MED/07)
Microbiologia medica (MED/07)
Parassitologia (MED/07)
Virologia medica (MED/07)
CAMARDESE Letizia
CAMARDESE Letizia
BENEVENTI Rosanna
SMALDORE Giuseppina
Patologia e fisiopatologia generale
Fisiopatologia endocrina e del metabolismo
(MED/13)
Fisiopatologia generale (MED/04)
Laboratorio di patologia generale (MED/04)
Oncologia (MED/04)
Patologia generale (MED/04)
PALERMO Eustachio
SGAMBATO Alessandro
BENEVENTI Rosanna
CITTADINI Achille Renato Maria
CITTADINI Achille Renato Maria
1°
CLB213
Immunologia, immunopatologia, immunoematologia
Immunoematologia (MED/05)
MUSTO Clelia
Immunologia diagnostica (MED/05)
MUSTO Clelia
Immunologia generale (MED/04)
SGAMBATO Alessandro
Immunopatologia (MED/04)
SGAMBATO Alessandro
2°
CLB224
Anatomia patologica
Anatomia e istologia patologica (MED/08)
Istopatologia ed istochimica (MED/08)
COLI Antonella
ARENA Vincenzo
Patologia clinica e patologia molecolare
Ematologia (MED/15)
Patologia clinica (MED/05)
Patologia molecolare (MED/04)
GRIPPO Teodosio
SGAMBATO Alessandro
SGAMBATO Alessandro
Igiene generale, radioprotezione, bioetica
ed etica professionale
Bioetica (MED/43)
Deontologia ed etica medica (MED/43)
Diagnostica clinica radioisotopica (MED/36)
Igiene (MED/42)
ANDRULLI Angela Damiana
GRECO Mario Giuseppe
CORDOVA Rita Alfonsa
TRICOCI Enrico Vincenzo
TRICARICO Maria
2°
2°
CLB225
CLB226
2°
CLB227
Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
2°
CLB231
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
VIGNOLA Pierluigi
3° anno di corso
1°
CLB311
Diagnostica di biochimica clinica
Analisi chimico-cliniche (BIO/12)
Chimica e microscopia clinica (BIO/12)
Scienze tecniche di laboratorio di biochimica
clinica (MED/46)
130
SCRIBANO Donata
CARROZZA Cinzia
FILIPPELLI Pasquale
VIGNOLA Giuseppina
Semestre Codici
1°
1°
CLB312
CLB313
Diagnostica di patologia clinica, patologia
molecolare ed ematologia
Immunologia (MED/05)
Metodologie ematologiche e immunoematologiche
(MED/05)
Metodologie molecolari in patologia clinica
(MED/05)
Patologia clinica (MED/05)
Scienze e tecniche di laboratorio di immunoematologia ed ematologia (MED/46)
Diagnostica di microbiologia
Analisi diagnostica microbiologica e virologica
(MED/07)
Micologia diagnostica (MED/07)
Parassitologia diagnostica (MED/07)
Scienze e tecniche di laboratorio di microbiologia
(MED/46)
MARINO Mariapaola
GRIPPO Teodosio
MARINO Mariapaola
MARINO Mariapaola
D’AMICO Raffaele
PICERNO Antonio
BENEVENTI Rosanna
BENEVENTI Rosanna
MAZZOLLA Ornella
2°
CLB324
Diagnostica specialistica
Citogenetica (MED/03)
DI GIACOMO Marilena Carmela
Metodologie di monitoraggio dei farmaci (BIO/14) LAURINO Sergio
Tossicologia ed analisi tossicologica (BIO/14)
PUGLIESE Giuseppe
2°
CLB325
Organizzazione di laboratorio ed economia sanitaria
Bioetica (MED/43)
ANDRULLI Angela Damiana
Economia aziendale e organizzazione aziendale
(SECS-P/07)
GIORDANO Daniela
Epidemiologia (MED/42)
BENEVENTI Rosanna
Organizzazione di laboratorio e sistemi di qualità
(MED/07)
CARBONELLA Rocco
2°
CLB326
Diagnostica di anatomia patologica
Diagnostica isto-citopatologica (MED/08)
Scienze tecniche di laboratorio di anatomia
patologica (MED/46)
Tecniche di analisi ultrastrutturale (MED/08)
Tecniche di diagnosi di anatomia patologica
mascroscopica (MED/08)
COLI Antonella
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
LORUSSO Domenico
2°
CLB351
COLI Antonella
MOLINARI Antonio
CARBONE Arnaldo
131
PROGRAMMI
133
FISICA, STATISTICA ED INFORMATICA
Docenti:
Prof. MAZZIOTTA MICHELE - Fisica medica (FIS/07)
Prof. GALASSO ROCCO - Statistica sanitaria (MED/01)
Prof. LABROCA FRANCO - Informatica (INF/01)
Prof. CRISPINO ALDO GIUSEPPE - Affidabilità e controllo (ING-INF/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB111
1°
1°
6
Obiettivo
Insegnare allo studente una metodologia scientifica che gli permetta di applicare correttamente i principi
della Fisica, di comprendere i concetti fondamentali delle applicazioni informatiche e di analizzare i dati in
termini statistici per una affidabilità del risultato analitico.
Programma
Affidabilità e controllo:
Nuovo contesto competitivo per le aziende. Definizione della qualità. Normativa di riferimento. Processi
aziendali. Conferma metrologica. Sistema qualità Italia.
Fisica medica:
Elernenti di teoria della misura. I principi base della Meccanica, Elettrostatica, Elettrodmamica, Radioattività e Raggi X. Applicazioni di Fisica in Medicina.
Statistica:
Rappresentazione gabellare e grafica dei dati. Indici di sintesi e variabilità. Probabilità. Test di ipotesi e livello di significatività. T-test, %2 e tabella di contingenza. Test diagnostico e utilizzo dello screening di popolazione.
Informatica:
Concetti base della tecnologia dell'informazione. Gestione dei file. Editor di testo. Foglio elettronico. Cenni
sui Database.
Bibliografia
P. CARBONE, Affidabilità e controllo di qualità, Università degli studi di Perugia, 1999.
E. BELLUCO, Metodi statistici per la qualità, Franco Angeli, 1999.
ZANINI, Elementi di affidabilità, Esculapio, 1991.
BURNS MAC DONALD, Fisica, Zanichelli.
P. ARMITAGE, Statistica medica, Feltrinelli.
J. JEKEL, Epidemiologia biostatistica e Medicina preventiva, Edises.
A. MORABIA, L'epidemiologia clinica, Il pensiero Scientifico.
135
CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA
Docenti:
Prof. SILVESTRINI ANDREA - Chimica inorganica (BIO/10)
Prof. MARTA MAURIZIO - Chimica organica (BIO/10)
Prof. CAPOLUONGO ETTORE DOMENICO - Chimica biologica (BIO/10)
Prof. SILVESTRINI ANDREA - Chimica biologica (BIO/10)
Prof. CAPOLUONGO ETTORE DOMENICO - Biologia molecolare (BIO/10)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB112
1°
1°
5
Obiettivo
Introduzione e conoscenza dei principi di base della Chimica Inorganica, Organica e Biologica: Applicazioni sui materiali biologici. Principi e significato della Biologia Molecolare nella diagnostica di Laboratorio
Biomedico.
Programma
Cenni introduttivi alla Chimica. Costituzione elementare dell'Atomo, legame chimico. Soluzioni.
Soluzioni di elettroliti. Reazioni di ossido-riduzione. Idrocarburi e gruppi funzionali. Isomerie.
Composti polifunzionali. Amminoacidi. Glucidi. Lipidi. Proteine. Enzimi e Coenzimi. Acidi nucleici. DNA
ed RNA.
Principi e metodologie di Biologia Molecolare: sequenziamento, sonde nucleotidiche, enzimi di restrizione,
PCR polimerasi. Disordini molecolari e patologie: fibrosi cistica, anemia mediterranea, celiachia, infezioni
da Clamidia.
Bibliografia
FILIPPO PASQUINELLI, Diagnostica e Tecniche di Laboratorio, Rosini Editore.
STAYER L., Biochimica , Ed. Zanichelli.
KOOLMAN, ROHM, Testo atlante di biochimica, Ed. Zanichelli.
136
SCIENZE BIOMORFOLOGICHE
Docenti:
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Biologia applicata agli studi medici (BIO/13)
Prof. DI GIACOMO MARILENA CARMELA - Genetica medica (MED/03)
Prof. URCIUOLI GIULIANO - Anatomia umana (BIO/16)
Prof. IACOPINO FORTUNATA - Istologia ed embriologia generale (BIO/17)
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB113
1°
1°
7
Obiettivo
Illustrazione dei concetti di etica, morale e deontologia, dei principi dell'etica professionale e della bioetica.
Il concetto di persona. Studio delle caratteristiche della materia vivente con particolare riferimento alla sua
composizione chimica, alla struttura delle cellule, dei tessuti e dei meccanismi di regolazione delle funzioni cellulari: segnale ormonale. Analisi dell'impiego degli anticorpi in varie metodiche di laboratorio. Studio
dell'organizzazione strutturale del corpo umano. Illustrazione delle tecniche di allestimento dei preparati
istologici e dell'allestimento delle colture cellulari. Studio delle metodiche di citogenetica clinica e delle più
importanti malattie genetiche.
Programma
Etica e mondo della salute. Dall'etica professionale alla bioetica. Etica, morale, deontologia. Orientamenti
etici in bioetica. La persona ed il modello personalista.
Caratteristiche della materia vivente. Organizzazione, riproduzione, accrescimento e sviluppo. Metabolismo. Omeostasi. Aminoacidi. Proteine. Acidi grassi. Trigliceridi. Fosfolipidi. Colesterolo. Caratteristiche degli anticorpi e loro uso. Elettroforesi. Recettori e trasduzione del segnale. Ormoni e loro studio nella medicina di laboratorio.
Apparato locomotore, respiratorio, digerente, cardiovascolare, urinario, genitale maschile e femminile. La
mammella. Il mediastino. Ghiandole endocrine. Sistema nervoso centrale e periferico. Organi di senso.
La cellula e gli organuli subcellulari. Mitosi e meiosi. Leggi di Mendel. Cromosomi e cariotipo umano. Mappatura dei geni. Ibridizzazione in situ. Colorazione dei cromosomi. Sindromi cromosomiche.
Unità di misura in Istologia e Citologia. Microscopio ottico ed elettronico. Potere di risoluzione. Allestimento dei preparati istologici. Colorazioni istologiche di routine. Colorazioni specifiche per gli elementi del
sangue e per il tessuto nervoso. Cenni di immunoistochimica ed immunocitochimica. Colture cellulari: allestimento ed impiego.
Tessuto epiteliale. Tessuto connettivo. Tessuto osseo e cartilagineo. Midollo osseo. Sangue. Striscio di sangue. Ematocrito. Formula leucocitaria. Anemie. Leucopenie e leucocitosi. Elettroforesi plasmatica. Tessuto
nervoso. Nervi e gangli.
Bibliografia
SGRECCIA et al., Bioetica. Manuale per i diplomi universitari della sanità, Vita e Pensiero, Milano, 1999.
BRUM, G. e KARP G., Biologia, Zanichelli Ed.
DORIA, G., ADORINI, L., Immunologia generale. Casa Editrice Ambrosiana.
A. CALLIGARO et al., Citologia e Istologia Funzionale, Edi-Ermes.
137
MICROBIOLOGIA
Docenti:
Prof. CAMARDESE LETIZIA - Microbiologia e microbiologia clinica (MED/07)
Prof. CAMARDESE LETIZIA - Microbiologia applicata (MED/07)
Prof. SMALDORE GIUSEPPINA - Virologia (MED/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB124
1°
2°
5
Obiettivo
Far acquisire nozioni basilari di Microbiologia clinica e conoscenze su meccanismi di patogenicità e diagnostica di laboratorio di batteri e virus clinicamente significativi.
Far maturare soprattutto consapevolezza dell'importanza della conoscenza della disciplina per una corretta applicazione nella diagnostica di laboratorio.
Programma
Definizione, inquadramento tassonomico, morfologia, fisiologia e genetica dei microrganismi.
Organizzazione e funzioni del laboratorio di Microbiologia clinica.
Raccolta, trasporto, trattamento dei materiali clinici.
Batteri e virus di interesse clinico: azione patogena e metodi di identificazione.
Farmaci antimicrobici. Farmaco resistenza.
Urinocoltura. Emocoltura. Liquorcoltura.
Bibliografia
M. LA PLACA, Principi di Microbiologia medica, Società editrice Esculapio.
E.W. KONEMAN, Edizione italiana a cura di P. CAPPUCCINELLI, A. NEGRO PONZI, P. MARTINETTO,
Testo-Atlante di microbiologia diagnostica, Antonio Delfino Editore.
138
BIOCHIMICA E BIOCHIMICA CLINICA
Docenti:
Prof. CORDOVA RITA ALFONSA - Biochimica umana (BIO/10)
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Biochimica clinica (BIO/12)
Prof. PUGLIESE GIUSEPPE - Analisi chimico-biologiche cliniche (BIO/10)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB125
1°
2°
5
Obiettivo
Conoscenza ed approfondimento dei metabolismi con riferimento ai parametri umani indagati in Biochimica Clinica. Introduzione alle metodologie chimico-biologiche nelle ricerche cliniche. Correlazioni metaboliche nelle Indagini di Laboratorio.
Programma
Metabolismo dei Glucidi, Lipidi, Proteine, Acidi nucleici, Enzimi e Coenzimi, Vitamine ed Ormoni con riferimento ai costituenti Biochimici Umani. Importanza e significato Biochimico-Clinico delle principali Indagini di Laboratorio nei metabolismi. Enzimi e mappe d'organo. Elettroliti. Sostanze azotate non proteiche. Catabolismo dell'Eme. Applicazione di Analisi chimico-biologiche cliniche: materiali, strumenti e controlli. Metodi di indagine: Fotometria e Spettroscopia, Cromatografia, Elettroforesi, Fluorimetria, Nefelometria, Rifrattometria, Polarimetria.
Bibliografia
VSTAYER L., Biochimica, Ed. Zanichelli.
KOOLMAN, ROHM, Testo Atlante di Biochimica, Ed. Zanichelli.
FILIPPO PASQUINELLI, Diagnostica e Tecniche di Laboratorio, Rosini Editor.
139
FISIOLOGIA UMANA
Docenti:
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Fisiologia umana (BIO/09)
Prof. MAZZIOTTA MICHELE - Biofisica medica (FIS/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB126
1°
2°
4
Obiettivo
Programma
Misure Fisiche: che costè la fisice e la biofisica; grandezze fisiche, unità di misura, campioni, sistemi metrici, misure fisiche e relativi errori, prprietà degli strumenti di misura, grandezze scalari e vettoriali.
Meccanica del corpo umano: cinematica, dinamica, statica; posizione, spostamento, moto, legge oraria,
traiettoria; velocità media ed istantanea; moto rettilineo uniformesccelerato; moto circolare, effetti fisiologici delle accelerazioni, forza, le leggi di Newton, forza peso, densità e peso specifico, misura delle forze e dei pesi, misura delle masse, corpi rigidi, centro di massa e baricentro, momento meccanico di una
forza, equilibrio dei corpi rigidi, lavoro di una forza, energia cinetica, potenziale, forze conservative.
Principio di conservazione dell’energia, potenza, leve e macchine semplici, equilibrio del corpo umano,
come cammina l’uomo, la buona e corretta posizione del corpo, le leve nel corpo umano, trazione.
Biofisica fiosiologica: la materia e il calore stati e prprietà della materia, forze di coesione e adesione,
pressione, principio di Pascal, proprietà dei fluidi, fenomeni superficiali nei liquidi, fluidi perfetti, regimi di moto nei liquidi, teorema di Berneulli.
Sifone. Fleboclisi, principio di Stevino, vasi comunicanti. Enteroclisma, I’esperimento di Torricelli: la
pressione atmosferica e i suoi effetti sul corpo umano, principio di Archimede, strumenti di misura della pressione e della densità. Sfigmomanometro. Leggi di Poiseuille, osmosi, pressione osmotica, dialisi,
osmosi biologica, edema, i gas e le loro leggi, le pompe, il lavoro del cuore come pompa, calore e temperatura, temperatura e scale termometriche, calore specifico e capacità termica, propagazione del calora, dilatazione termica, termometri, termometro clinico, composizione dell’aria, legge di Heary, circolazione del sangue, regimi di moto nel sangue, flusso ematico e legge di Poisenille, influenza della gravità sulla pressione arteriosa, termoregolazione, le onde e i loro parameteri caratteristici, classificazione delle onde, fenomeni tipici della propagazione ondosa, onde sonore, stetoscopio, la luce e le onde elettromagnetiche, spettro delle onde elettromagnetiche, riflessione della luce, specchi, rifrazione della luce, dispersione della luce, riflessione totale, fibre ottiche, endoscopia, la visione, I’occhio: sensibilità cromatica, anomalie dell’occhio: miopia, ipermetropia, presbiopia e astigmatismo, uso di lenti specifiche
per la focalizzazione dei raggi paralleli sulla retina.
Studio del sangue con particolare riferimento al plasma e alle cellule. Studio del sistema circolatorio, illustrazione della fisiologia cardiaca con particolare riferimento alle valvole, ai fenomeni acustici, meccanici ed elettrici dell’attività cardiaca. Studio del rene e della sua struttura e funzione. Illustrazione della digestione e della fisiologia dell’apparato digerente. Studio della fisiologia dell’apparato respiratorio con particolari riferimenti alla meccanica respiratoria e ai meccanismi di rego-
140
lazione della respirazione. Illustrazione della fisiologia del muscolo scheletrico. Studio della fisiologia delle ghiandole a secrezione interna e approfondimentodelle caratteristiche degli ormoni e del loro meccanismo di azione.
Bibliografia
Appunti lezioni.
Fondamenti di fisica e biofisica - edizioni Sorbona Milano.
Autori: M. Fazio, G. Tosi, G. Eulissi, M. Pertosa.
R. HOADES - P. FLANZER, Fisiologia Umana, Piccin.
141
INGLESE DI BASE
Docente:
Prof. PETRUZZI GIOVANNA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB127
1°
2°
4
Obiettivo
Finalità disciplinari:
Acquisizione di una competenza comunicativa che permetta di servirsi della lingua straniera in modo
adeguato al contesto; potenziamento dei principi di base riguardanti la formazione umana, sociale e culturale; maturazione dei fondamenti concernenti l’etica comportamentale; sviluppo delle modalità generali del pensiero e rafforzamento della flessibilità delle strutture cognitive; ampliamento delle capacità
di riflessione e comparazione e conseguente arricchimento del lessico e del vocabolario tecnico specifico sia in L1 che in L2; approfondimento del concetto di educazione al cambiamento; miglioramento delle capacità logico deduttive e apprendimento di un calibrato metodo di lavoro
Obiettivi formativi:
L’obiettivo principale è quello di fare acquisire allo studente una competenza comunicativa in lingua Inglese che gli permetta di stabilire rapporti interpersonali efficaci, sostenendo una conversazione funzionalmente adeguata al contesto e alla situazione di comunicazione su argomenti di carattere specifico all’indirizzo; descrivere processi e/o situazioni con chiarezza logica e precisione lessicale; orientarsi
nella comprensione di pubblicazioni nella lingua Inglese relative al settore medico specifico. Il livello
che deve essere raggiunto al termine del primo anno di corso corrisponde al B1 del CEF. Nell’ambito di
tale professione, i laureati della classe, devono saper utilizzare almeno una lingua dell’Unione Europea
al fine di mettere in atto le competenze personali specifiche richieste dalla competente autorità ministeriale. La lingua presentata è quella contemporanea nella sua autenticità di forme, ritmo ed intonazione (British Standard English). Il corso ha un impostazione metodologica che privilegia sia l’aspetto
funzionale che grammaticale della lingua Inglese e la presenza di entrambi questi aspetti permette di garantire una competenza comunicativa che si basi sull’assimilazione equilibrata sia di una fluency che di
una accuracy. La riflessione sulla lingua riguardante lo studio delle strutture morfosintattiche della lingua straniera sarà integrato dallo sviluppo delle abilità linguistiche di base. La metodologia sarà improntata all’uso di tecniche sia deduttive che induttive nonché puramente illustrative ed informative: lezione frontale, lezione interattiva, esercitazioni, lavoro in coppia, lavoro in gruppo, conversazioni, simulazioni, ecc. Gli strumenti di verifica si baseranno su: griglie di osservazione, prove oggettive e soggettive, test strutturati e semi-strutturati. Gli indicatori saranno la competenza linguistica e la competenza comunicativa. Le verifiche si individueranno in verifiche cognitive e metacognitive.
Programma
1) Section one: inroductton- the english alphabet- phonetic symbols-pronunciation rules- punctuation
marks
142
2) Section two the fundamentals of grammar- the verb forms of english present simple to be, to have,
regular and irregular verbs- past simple to be, to have, regular and irregular verbs- ing form- present
continuous- past continuous- present perfect- past perfect- future- modal verbs can, could, to be able
to, may, must, have to- infinitive- imperative- conditional prepositional verb s- irregular verb s- word
clas ses- the parts of a sentence articles a, an, the- plural- demonstrative- possessives- quantifiers pronouns- adjectives- adverbs- comparative and superlative forms prepositions- linking words- wh - questions- tag - questions- numbers- saxon genitive- the date- nationality
3) Section three: communicative functions- introducing oneself- asking the meaning of words- agejobs- nationality- origin- polite requests introducing other people- talking about the parts of a towndirections likes and di slikes - offering to do s omething- sugge sting doing someth1ng asking for permission- deductions- preferences- offering someth1ng- speaking on the telephone- orders and instructions- talking about the weather apologizing- expressing surprise- expressing obligation- expressing future actions- expressing hypotheses
4) Section four: reading passages i° semestre - diet and mulnutrition- food hygiene- health- causes of sisease- the spread of disease- the body~s defence system- medicines- doctors- the history of medicinecaring for the elderly surgery- first aid- more on first aid- the dangers of drug taking section
Four: reading passages ii° semestre - cells- tissues- the skeletal system- the circulatory system- cerebral haemorrhage- the digestive system- the excretory system- the reproductive system- the endocrine system- the respiratory system- the nervous system bacteriology- the physical examination- laboratory examinations
5) Section five vocabulary for medical staff- parts of the body-skeleton muscles-principal ve1ns and arteries blood circulation-peripheral nervous syste- illnesses- the wards of a hospital- table of measurements and weights-units of length-units of area-units of volume-units of capacity units of
mass-units of temperature- table of nutrients table of chemical elements
Bibliografia
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Grammar files (IORDAM - FIOCCHI), Trinity Whitebridge.
Grammar matters (BONOMI - BARILI), Principato.
High score (D. PEREGO), Editori Laterza.
The burlington english grammar (CONTI - ZIZZO), Le Monnier.
English for medical studies (ROMANO), J. E. Universo.
Medical english (G. MICOTRA), Monduzzi Editore.
English for medicine (M. GOTTI), Zanichelli.
English for medical professionals- (K. KOLBERT), Grasso.
http://www.Mshealthcareers.Com/careers/medlabtech.Htm
143
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. GALASSO MARIO - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
Obiettivo
Programma
Bibliografia
144
CLB151
1°
2°
0
MICROBIOLOGIA CLINICA
Docenti:
Prof. CAMARDESE LETIZIA - Microbiologia medica (MED/07)
Prof. SMALDORE GIUSEPPINA - Virologia medica (MED/07)
Prof. CAMARDESE LETIZIA - Batteriologia (MED/07)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Parassitologia (MED/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB211
2°
1°
5
Obiettivo
Illustrazione della struttura dei virus, della loro genetica e della loro azione patogena Presentazione dei principali virus d interesse umano Caratteri generali dei principali parassiti patogeni per l'uomo.
Meccanismi di azione dell'azione patogena, diagnosi di laboratorio delle malattie parassitologiche, farmaci
a nelle più comuni parassitosi. Protozoi Elminti Classificazioni e cicli vitali.
Ricerca ed identificazione dei più comuni batteri patogeni per l'uomo, Caratteri generali dei miceti di interesse medico I principali miceti patogeni per l'uomo.
Programma
Struttura genetica ed azione patogena dei virus, vaccini virus di Epstein eBarr, varcella zoster Citomegalovirus Virus dell'epatite A B C Virus HIV, Morbillo Parotite PROTOZOI Caratteri generali Meccanismo dell'azione patogena Diagnosi di infezioni da Protozoi, Farmaci ad azione antiprotozoaria Protozoi patogeni
per l'uomo Flagellati a localizzazione intestinale e genito urinaria, Emoflagellati Elminti: Nematelminti PlatelmintiNematodi e Cestodi.
Ricerca ed identificazione degli Stafilioccchi, Streptococchi Pneumococchi Gonococchi, Micobatteri, Enterobatteri Vibrioni, Corinebacteri Clostridi. Bacilli sporigeni aerobi, Actinomiceti, Pasteurelle Emofili Micoplasmi Rickettsie.
Caratteri generali dei miceti di interesse medico Riproduzione sessuata, il dimorfismo meccanismo di azione patogena farmaci attivi sui miceti diagnosi delle malattie da miceti reazioni sierologichemiceti patogeni
per l'uomo Candida Geotrchum candidum Cryptococcus neoformans Dernatofiti Allescheria boydii Coccidioides immitis AspergillusSporotrichum schenkii Blastomyces dermatidis e brasiliensis Histoplasma capsulatum e duboisii Malassentia furfur Rhinosporidium seeber Mucor.
Bibliografia
M. LA PLACA, Principi di Microbiologia Medica.
F. PASQUINELLI, Diagnostica e Tecniche di Laboratorio.
145
PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE
Docenti:
Prof. CITTADINI ACHILLE RENATO MARIA - Patologia generale (MED/04)
Prof. CITTADINI ACHILLE RENATO MARIA - Oncologia (MED/04)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Laboratorio di patologia generale (MED/04)
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Fisiopatologia generale (MED/04)
Prof. PALERMO EUSTACHIO - Fisiopatologia endocrina e del metabolismo (MED/13)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB212
2°
1°
5
Obiettivo
Fornire le nozioni necessarie per la professione di Tecnico di Laboratorio Biomedico relative alle discipline
di Patologia e fisiopatologia Generale e di Fisiopatologia Endocrina e del Metabolismo.
Programma
Patologia e fisiopatologia:
Introduzione al Corso
Concetti generali di salute e malattia
Eziologia e patogenesi
Le cause di malattia:
Cause endogene ed esogene
Malattie su base genetica
Patologia ambientale: cause di natura chimica e fisica
Malattie infettive
Danno e morte cellulare
Processi degenerativi
Malattie da accumulo
Necrosi e apoptosi
Risposte tessutali al danno: la flogosi
Flogosi acuta
Flogosi cronica
Processi riparativi
Invecchiamento
Neoplasie
Tumori benigni e maligni. Classificazione dei tumori
Metastasi
La cancerogenesi come processo. Fasi della cancerogenesi
Cancerogeni
Oncogeni e geni oncosoppressori
Principi di terapia dei tumori
La risposta immunitaria: umorale e cellulare
146
Immunopatologia:
Ipersensibilità
Autoimmunità
Immunodeficienze
Fisiopatologia del sangue, emostasi e coagulazione
Fisiopatologia del metabolismo e diabete
Fisiopatologia del sistema circolatorio:
arterio-aterosclerosi, ischemia, infarto, trombosi, embolia, insufficienza cardiaca e shock
Equilibrio acido-base
Termoregolazione e febbre
Fegato: ittero, ipertensione portale, insufficienza epatica
Fisiopatologia endocrina e del metabolismo:
Concetti introduttivi.
Principi, concetti di base e fisiopatologia: ipofisi, tiroide, paratiroidi, surrene e gonadi.
Concetti di fisiopatologia del metabolismo: diabete, obesità.
Laboratorio di Patologia Generale:
Concetti introduttivi.
Agenti etiologici dell'infiammazione
Infiammazione: esami di laboratorio in presenza di una reazione infiammatoria.
Fagocitosi e sua valutazione.
Cellule del sangue: emocromo.
Test di funzionalità PCT.
Esami di laboratorio per l'esplorazione della coagulazione del sangue.
Bibliografia
G. PONTIERI, Elementi di Patologia e Fisiopatologia generale per Lauree Triennali, Piccin Ed.
147
IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA, IMMUNOEMATOLOGIA
Docenti:
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Immunologia generale (MED/04)
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Immunopatologia (MED/04)
Prof. MUSTO CLELIA - Immunoematologia (MED/05)
Prof. MUSTO CLELIA - Immunologia diagnostica (MED/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB213
2°
1°
5
Obiettivo
Illustrazione del funzionamento del sistema immunitario con particolare riferimento al ruolo biologico degli anticorpi ed ai metodi di rilevamento nei liquidi biologici.
Illustrazione dei vari antigeni, nonché gli Ag di gruppo sanguigno ed il complesso maggiore di Istocompatibilità.
Programma
Classificazione dei diversi saggi immunologici: precipitazione ed agglutinazione. Principi e caratteristiche
di metodologia: RIA ed EIA. Valutazione di laboratorio della funzione delle Ig.
Diagnostiche di laboratorio per le malattie allergiche. Diagnostica di laboratorio per la determinazione degli Ac. Anti-toxoplasma. ITA diretta ed indiretta. Sistema AB0, I e II legge di Landsteiner. Sistema Luwis. Sistema RH. Sistema MNSs. Sistema Kidd. Sistema Duppy.
Immunoematologia eritrocitaria. Produzione di emoderivati. Prove di compatibilità ed assegnazione dei
monocomponenti. Sistema immunitario (naturale ed acquisito). Linfociti B eT. Antigeni ed anticorpi.
Complesso maggiore di istocompatibilità. Malattie autoimmune. Ipersensibilità + Immunodeficienze. Immunologia dei tumori
Bibliografia
148
ANATOMIA PATOLOGICA
Docenti:
Prof. VITA GIULIA - Anatomia e istologia patologica (MED/08)
Prof. ARENA VINCENZO - Istopatologia ed istochimica (MED/08)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB224
2°
2°
4
Obiettivo
Apprendimento delle alterazioni macroscpoiche e microscopiche degli organi in condizioni patologiche.
Apprendimento delle principali tecniche istologiche, istochimiche ed immunoistochimiche.
Programma
– Generalità su processi malformativi, flogistici e neoplastici.
– Apparato respiratorio: processi flogistici e neoplastici di cavità nasali, rinofaringe, laringe, trachea e bronchi, Malformazioni, polmoniti, pneumoconiosi e tumori del polmone. Processi infiammatori e tumorali
della pleura.
– Apparato cardiovascolare: patologie flogistiche e neoplastiche di endocardio, miocardio e pericardio. Generalità sulle cardiopatie congenite. Alterosclerosi, aneurismi ed artriti. Tumori vascolari benigni e maligni.
– Apparato digerente: processi flogistici e tumorali di cavo orale, ghiandole salivari, orofaringe e tonsille.
Malformazioni, flogosi e tumori dell'esofago. Malformazioni, flogosi, malattia ulcerosa e tumori dello stomaco. Sindromi da malassorbimento (con particolare riferimento alla malattia celiaca) intestinale; malattia di Crohn; colite ulcerosa idiopatica. Tumori intestinali. Epatiti, cirrosi e tumori epatici. Pancreatiti
e tumori pancreatici.
– Sistema nervoso: meningiti e mingiomi. Encefalomieliti. Affezioni demielinizzanti (con particolare riferimento alla sclerosi a placche). Tumori del sistema nervoso centrale.
– Apparato urinario: malformazioni renali; cenni su nefropaite glomeurlari, interstiziali e vascolari; tumori renali. Cistiti e tumori vescicali.
– Apparato genitale maschile: orchite, epididimiti e tumori del didimo. Prostatiti e tumori della prostata.
– Apparato genitale femminile: cisti e tumori dell'ovaio. Endometriti. Cerviciti. Tumori del corpo e del collo dell'utero.
– Patologia della gravidanza: malattie proliferative del trofoblasto (mola vescicale, mola invasiva, coriocarcinoma).
– Mammella: mastiti e tumori mammari.
– Ghiandole endocrine: tumori mammari.
– Ghiandole endocrine: tumori dell'adenoipofisi. Tiroiditi e tumori tiroidei. Tumori della corteccia e della
midollare surrenalica.
– Cute: tumori dell'epidermide, mesenchimali e degli annessi cutanei. Nevi e melanomi.
– Tumori di tessuti molli e del sistema nervoso periferico.
– Ossa: tumori.
– Tecniche del laboratorio di anatomia patologica.
– Fissazioni ed inclusione.
149
–
–
–
–
–
–
–
Istochimica.
Immunoistochimica.
Anticorpi monoclonali e policlonali.
Sistemi di rilevazione, enzimi e cromogeni.
Tecniche di prelievo dei campioni citologici, allestimento dello striscio e fissazione.
Metodiche di colorazione in citopatologia.
Criteri di benignità e di malignità delle cellule.
Bibliografia
ACKERMAN, JUAN ROSAI, Surgical pathology, Ed. Mosby.
150
PATOLOGIA CLINICA E PATOLOGIA MOLECOLARE
Docenti:
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Patologia clinica (MED/05)
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Patologia molecolare (MED/04)
Prof. GRIPPO TEODOSIO - Ematologia (MED/15)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB225
2°
2°
5
Obiettivo
Il corso si propone di offrire allo studente una visione quanto più completa possibile del sangue periferico
circolante e degli altri liquidi biologici nelle specifiche delle loro componenti molecolari, biochimiche e cellulari. In particolare, vengono focalizzati gli aspetti metodologici, l'interpretazione dei risultati e la loro correlazione con gli aspetti biologici sia normali che patologici.
Programma
Basi genetico-molecolari in oncologia e in alcune malattie ereditarie e metaboliche paradigmatiche.
Composizione, valori normali ed analisi del sangue periferico con metodiche tradizionali ed in citometria a
flusso.
Principi di coagulazione.
Composizione, valori normali ed analisi di altri campioni biologici.
Bibliografia
G. CASTOLDI, V. LISO, Malattie del sangue e degli organi ematopoietici, McGraw-Hill, 1997.
BURLINA, Trattato italiano di medicina di laboratorio, volume 5, Diagnostica ematologica, Piccin editore,
1999.
G.M. PONTIERI, Patologia e fisiopatologia generale per i corsi di diploma universitario, Piccin editore,
1999.
Testo base: G. PERICO.
151
IGIENE GENERALE, RADIOPROTEZIONE, BIOETICA ED ETICA PROFESSIONALE
Docenti:
Prof. TRICOCI ENRICO VINCENZO - Igiene (MED/42)
Prof. CORDOVA RITA ALFONSA - Diagnostica clinica radioisotopica (MED/36)
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Deontologia ed etica medica (MED/43)
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB226
2°
2°
5
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire gli elementi essenziali di conoscenza delle materie di base.
Programma
DEONTOLOGIA ED ETICA MEDICA:
I presupposti giuridici per l'esercizio professionale e la responsabilità professionale. Il Codice Deontologico.
Il segreto professionale. L'attività di informativa all'Autorità Giudiziaria. La cartella clinica e le certificazioni in ambito sanitario. Il consenso. I livelli essenziali di assistenza (LEA). L'accertamento di morte e l'attività di prelievo d'organi e tessuti a scopo di trapianto terapeutico. La sperimentazione clinica e l'attività dei
comitati etici. L'interruzione volontaria della gravidanza. La fecondazione assistita.
IGIENE:
Programma fornito dal Docente a lezione.
DIAGNOSTICA CLINICA RADIOISOTOPICA:
Dosaggi immunometrici radioisotopici. Radioattività. Misura della Radioattività: scintillazione liquida, scintillazione solida, qenching e sua correzione, efficienza di conteggio, standardizzazione. Radioprotezione.
Dosaggio radioimmunologico (RIA): metodi di separazione, separazione della frazione libera da quella legata. Dosaggio immunoradiometrico (IRMA). Valutazione della concentrazione nei dosaggi radioisotopici:
calcolo delle concentrazioni “curva iperbolica, curva sigmoidea, linearizzazione della curva”, funzione logitlog, funzione spline, ormoni e sostanze correlate, norme fondamentali in radioimmunologia.
BIOETICA:
Programma fornito dal Docente a lezione.
Bibliografia
Fornita dai Docenti a lezione.
152
INGLESE SCIENTIFICO
Docente:
Prof. TRICARICO MARIA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB227
2°
2°
3
Obiettivo
Fornire agli studenti gli strumenti neeessari per poter affrontare una preparazione linguistiea comparabile
al II grado del livello Independent User (e eioè B2 - Vantage) del Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment, elaborato dal Consiglio d'Europa e, quindi, di “comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti e le discussioni tecniche
nel loro campo di specializzazione e di interagire con una certa scioltezza e spontaneità”. Le lezioni saranno earatterizzate da: analisi di aspetti grammaticali, comprensione di brani in inglese scientifico di difficoltà
crescente, conversazione su argomenti generici e specifici, ascolto e comprensione di brani audio, ascolto e
comprensione di DVD didattici e film.
Programma
Grammar and Language: Cinema and Theatre, Dates, First Conditional, Future, Gerund, Have and Have
Got, International Alphabet, Infinitive, Modals, Numbers, Participles, Passive, Past Perfect, Past Perfeet
Continuous,
Past Continuous, Past Simple, Phrasal Verbs, Prepositions + Infinitives; Present Continuous, Present Perfeet, Present Perfeet Continuous, Present Simple, Pronuneiation of “ED” Verbs, Pronuneiation of “THE”, Reported Speeeh, Seeond Conditional.
ESP (English for Specific Purposes) Language and reading: analisi dettagliata della terminologia e dei costrutti relativi al percorso di studi del “Tecnico di Laboratorio Biomedico” e all¿ambito ospedaliero, con particolare riferimento agli argomenti trattati nel piano di studi. I brani esaminati durante il corso sono tratti
direttamente dal Web per garantire agli studenti un incontro diretto con la terminologia autentica.
Listening and writing: fruizione di DVD didattici (su aspetti riguardanti la cultura angloamericana) e film
in lingua originale con sottotitoli in inglese con esercizi di analisi linguistica e comprensione, dettati su argomenti tecnici in inglese scientifico (per il rinforzo delle abilità di ascolto e scrittura), riassunti.
Bibliografia
EASTWOOD J., Oxford Practice Grammar (With CD), Oxford, O.U.P., 2001.
EVANS V. - DOOLEY J., Enterprise Plus. Pre-Intermediate, Newbury, Express Publishing, 2002.
GOTTI, M., English for Medicine, Bologna, Zanichelli, 1991.
Longman Dictionary of Contemporary English (LDCE), Essex, Longman, 2005 (http://www.ldoeeonline.eom/).
LO PRIORE L., e TRUSSO F., Lingua e letteratura inglese. Elementi di didattica. L'insegnamento della lingua per scopi specifici, Unita 5, Roma, Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - Consorzio BAICR,
1999.
MURPHY R., English Grammar in Use. Intermediate, Cambridge, C.U.P., 1994.
153
Oxford Photo-Dictionary. English-ltalian, edited by Taylor, J., Oxford, O.U.P., 1992.
PYE G., Vocatulary in Practice, Cambridge, C.U.P., 2002.
ROMANO I., English for Medical Studies, Roma, Ed.S.E.U., 1999.
SOARS L. & J. - SAYER M., New Headway English Course. Intermediate, Oxford, O.U.P., 2003.
WeblioEraphy
Breve lista di alcuni dei più significativi siti web dedicati all’apprendimento della lingua inglese per scopi generici e specifici, come punto di partenza per approfondire gli argomenti trattati in aula: Dave’s ESL Cafè,
http://www.pacificnet.net/~sperling/eslcafe.html. Sito dedicato all’apprendimento della lingua inglese in rete. Mette a disposizione risorse con le quali gli studenti e gli insegnanti possono comunicare tra loro, trovare materiale e link interessanti, svolgere esercizi, giocare, porre domande sui punti incerti o su problemi incontrati.
Pulp Friction, httn://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/570/pulp/index.htm. Corso di lingua inglese a distanza in cui vengono esercitate essenzialmente le abilità di scanning, skimming, reading comprehension.
The Human Language Page, htto://www.june29.com/HLP/. Catalogo selezionato di circa 1900 link a risorse linguistiche: dizionari, servizi di traduzione, libri, lezioni di lingua, letteratura, scuole, ecc. Rappresenta une delle maggiori risorse su argomenti attinenti alle lingue presenti in rete.
A-Z Microscope. Glossary of terms, http://www.az-microscope.on.ca/glossaryofterms.htm. Interessante sezione del sito di una ditta produttrice di attrezzature per laboratori dedicata ai termini più diffusi in riferimento al microscopio e alle sue applicazioni.
Stalking the Mysterious Microbe, http://www.microbe.org/index.html. È un sito interessante e ricco di
informazioni sul mondo dei microbi. Contiene numerose sezioni di carattere generale, sezioni dedicate al
gioco e agli esperimenti. Inoltre vi è una sezione news costantemente aggiornata. Da vedere la parte sull’importanza del lavaggio delle mani.
The Big Picture Book of Viruses, http://www.tulane.edu/~dmsander/Big Virology/BVHomePage.html.
Se volete conoscere tutto sui virus, ecco il sito che fa per voi. Numerose informazioni, descrizioni e tutte le
tipologie di virus conosciute, catalogate per nome e per tipologia.
Hidden Killers: Deadly Viruses, http://library.thinkquest.org/23054/gather/index.shtml. Un altro sito
interessante sul mondo dei virus. Contiene informazioni di vario genere e una sezione test per mettere alla
prova le vostre conoscenze in materia. Da visitare.
The Heart: An Online Exploration, http://sln.fi.edu/biosci/heart.html. Sito dedicato al cuore e al suo funzionamento. Vi sono numerose sezioni in cui è possibile entrare in contatto con la terminologia specifica riferita al sangue, vasi sanguigni, storia della scienza, ecc.
154
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. VIGNOLA PIERLUIGI - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB251
2°
2°
0
Obiettivo
Programma
Bibliografia
155
DIAGNOSTICA DI BIOCHIMICA CLINICA
Docenti:
Prof. SCRIBANO DONATA - Analisi chimico-cliniche (BIO/12)
Prof. CARROZZA CINZIA - Analisi chimico-cliniche (BIO/12)
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Chimica e microscopia clinica (BIO/12)
Prof. VIGNOLA GIUSEPPINA - Scienze tecniche di laboratorio di biochimica clinica (MED/46)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB311
3°
1°
4,5
Obiettivo
Il corso integrato di Diagnostica di Biochimica Clinica e Microscopica ha lo scopo di fornire le conoscenze
dell'organizzazione e del funzionamento di un settore di biochimica clinica. Pertanto vengono trattati i metodi di analisi in uso in questa area di laboratorio con richiamo alle applicazioni pratiche. Inoltre gli studenti vengono messi in grado di valutare un metodo di analisi e del relativo controllo di qualità. Infine con
la trattazione della microscopia clinica, i discenti saranno in grado di interpretare i quadri microscopici più
semplici di ematologia e del sedimento urinario.
Programma
Diagnostica di biochimica clinica.Automazione in chimica clinica. Reazioni cinetiche. Principali reazioni
chimico-cliniche (glucosio, urea, creatinina, ac. urico, prot. totali, albumina calcio, magnesio) Marcatori tumorali (tumori e significato biologico, classificazione dei marcatori, misure immunochimiche dei marcatori, sensibilità e specificità, curve ROC).
Principi di ottica e funzionamento del microscopio ottico. Microscopia ottica ematologia (metodi di colorazione, cellule dell'eritropoiesi, artefatti, principali quadri patologici ematologici:anemie e leucemie). Microscopia a fluorescenza (preparazione dei vetrini, fluorescenza organo e non organo specifica). Esame microscopico del sedimento urinario (preparazione dei campioni, cellule del sedimento, cilindri, cristalli, batteri).
Grandezze ed unità di misura. Tecniche di separazione. Elettroforesi. Spettrofotometria. Metodi immunoenzimatici. Nefelometria e turbidimetria. Controllo di qualità in chimica clinica.
Bibliografia
H. BEGEMANN, J. RSTETTER, Atlante di Ematologia Clinica, Antoni Delfino Editore.
G. PICCOLI, D. VARESE, M. ROTUNNO, La lettura del sedimento urinario, Centro scientifico torinese.
156
DIAGNOSTICA DI PATOLOGIA CLINICA, PATOLOGIA MOLECOLARE ED EMATOLOGIA
Docenti:
Prof. GRIPPO TEODOSIO - Metodologie ematologiche e immunoematologiche (MED/05)
Prof. MARINO MARIAPAOLA - Metodologie molecolari in patologia clinica (MED/05)
Prof. MARINO MARIAPAOLA - Immunologia (MED/05)
Prof. D'AMICO RAFFAELE - Scienze e tecniche di laboratorio di immunoematologia ed ematologia
(MED/46)
Prof. MARINO MARIAPAOLA - Patologia clinica (MED/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB312
3°
1°
4,5
Obiettivo
Programma
Bibliografia
157
DIAGNOSTICA DI MICROBIOLOGIA
Docenti:
Prof. PICERNO ANTONIO - Analisi diagnostica microbiologica e virologica (MED/07)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Micologia diagnostica (MED/07)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Parassitologia diagnostica (MED/07)
Prof. MAZZOLLA ORNELLA - Scienze e tecniche di laboratorio di microbiologia (MED/46)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB313
3°
1°
4,5
Obiettivo
Il corso ha lo scopo di ampliare le conoscenze sull'analisi diagnostica di laboratorio batteriologica parassitologica micologica e virologica Vengono approfonditi i concetti di diagnosi di malattia infettiva modalità
di raccolta dei campioni metodi di identificazione dei principali batteri :metodi diagnostici di infezione virale .Le colture cellulari nella diagnostica virologica, la PCR e l'immunofluorescenza indiretta Diagnostica
di laboratorio dei principali virus
Diagnosi di laboratorio dei principali malattie protozoarie: Immunoparassitologia: tecniche immunologiche, metodiche sierologiche Antigeni ed anticorpi parassitari
Illustrazione delle principali tecniche che impiegano antigeni figurati ed antigeni solubili
Diagnostica di laboratorio diretta ed indiretta della Malaria, Amebiasi, Tripanosomiasi africana ed americana, della Leishmaniosi viscerale, cutanea e muco-cutanea, della Trichomoniasi, della Giardiasi della Toxoplasmosi
Metodi di ricerca degli elminti e delle uova. Diagnosi diretta speciale delle Elmintiasi e Diagnosi sierologica: Nematodi Cestodi e Trematodi
Conoscenze sul Laboratorio di microbiologia e sulle norme igieniche e di prevenzione dei rischi nel laboratorio di batteriologia, modalità di raccolta e conservazione dei campioni microbiologici, Colorazioni in Batteriologia
Tecniche di coltura e principali terreni di coltura, isolamento identificazione dei principali batteri
Antibiogramma
Principali tipi di coltura, sierologia ed automazione in batteriologia
Programma
DIAGNOSTICA DELLE MALATTIE PARASSITARIE ED ELMINTICHE
Immunoparassitologia (Diagnostica Sierologica)
Antigeni parassitari
Anticorpi Anti Parassitari
Tecniche immunologiche( Test di ipersensibilità cutanea)
Campioni biologici per le reazioni sierologiche
Metodiche sierologiche
Tecniche che impiegano antigeni figurati: Immunofluorescenza indiretta
Tecniche che impiegano antigeni solubili:
Emoagglutinazione indiretta
Elettrosineresi
158
ELISA
Immunodiffusione
Immunoelettroforesi
Western Blott
Analisi Radio Immunologiche (RIA)
MALARIA
Diagnostica di laboratorio:
Diagnosi diretta
Esami Microscopici
Sonde nucleari a DNA
Diagnosi indiretta
ELISA
AMEBIASI
Diagnostica di laboratorio:
Diagnosi diretta
Esame microscopico a fresco
Tecniche di colorazione
Tecniche di fissazione e colorazione
Tecniche colturali
Diagnosi indiretta
TRIPANOSOMIASI
Diagnosi di laboratorio :
Diagnosi diretta
Esame del sangue CSF e liquido linfonodale
Coltura
Prova biologica
Diagnosi indiretta: Specifica ed aspecifica
LEISHMANIOSI
Diagnostica di Laboratorio
Diagnosi diretta:
Esame Microscopico di agoaspirato di organi emopoietici,esame istologico di tessuti esame colturale e prova biologica
Diagnosi Indiretta Specifica ed aspecitfica
TRICHOMONIASI
Diagnosi di laboratorio:
Ricerca del parassita negli essudati vaginali e nelle urine
Esame a fresco, previa colorazione e tecniche colturali
GIARDIASI
Diagnosi di laboratorio:
Diagnosi diretta
Esame diretto delle feci , esame a fresco, tecniche di arricchimento esame diretto del liquido duodenale, biopsia duodenale
Diagnosi indiretta
159
TOXOPLASMOSI
Diagnostica di Laboratorio
Diagnosi Diretta:
Esame microscopico diretto, Immunofluorescenza diretta immunoperossidasi Microscopia elettronica Prova biologica Isolamento in coltura Antigenemia circolante Sonde Molecolari
Diagnosi indiretta:
Tecniche sierologiche Dye test IFAT DAT IHA Fissazione del complemento ELISA, Western Blot
GENERALITAE METODI DI RICERCA DIRETTA NELLE ELMINTIASI:
NEMATODI
CESTODI
TREMATODI
Diagnosi Sierologica delle elmintiasi
DIAGNOSTICA MICOLOGICA
Generalità sui miceti
Miceti Responsabili di micosi superficiali
Miceti Responsabili di Micosi cutanee: Ricerca ed identificazione
Miceti Rsponsabili di Micosi sottocutanee: Ricerca ed identificazione
Miceti Responsabili di Micosi sistemiche:
BLASTOMYCES DERMATITIS: ricerca ed identificazione
PARACOCCIDIODES BRASILENSIS: ricerca ed identificazione
HISTOPLASMA CAPSULATUM: ricerca ed identificazione, Prove immunologiche
HISTOPLASMA CAPSULATUM varietà Duboisii
COCCIDIOIDES IMMITIS: ricerca ed identificazione, prove immunologiche
Miceti lievitiformi:
Candida: ricerca ed identificazione
Cryptococcus neoformans: ricerca ed identificazione
Geotrichum
Trichosporon
Miceti raramente responsabili di micosi:
Aspergillus
Phycomicetes
Cladosporium bentianum
Rhinosporidium seeberi
NOTE TECNICHE:
Terreni di coltura Colorazioni
ANALISI DIAGNOSTICA MICROBIOLOGICA E VIROLOGICA
Diagnosi di malattia infettiva
Raccolta dei campioni
Metodi di colorazione
Antibiogramma
Enterobatteri: ricerca ed identificazione
Streptococchi: ricerca ed identificazione
160
Gonococco: ricerca ed identificazione
Meningococco: ricerca ed identificazione
Micobatteri: ricerca ed identificazione
Diagnosi di infezione virale
Colture dei virus
La PCR
Immunofluorescenza indiretta
Virus epatitici: diagnosi di laboratorio
Herpes virus: diagnosi di laboratorio
HIV: diagnosi di laboratorio
Parotite: diagnosi di laboratorio
Varicella zoster: diagnosi di laboratorio
Morbillo: diagnosi di laboratorio
Adenovirus: diagnosi di laboratorio
SCIENZE TECNICHE DI LABORATORIO DI MICROBIOLOGIA
Il laboratorio di microbiologia
Norme igeniche e di prevenzione nel laboratorio di batteriologia
Modalità di raccolta trasporto e conservazione di materiali per esami batteriologici
Esame microscopico dei batteri, allestimento e colorazione di preparati per microscopia
Colorazione di Gram e di Ziehl-Neelsen
Terreni di coltura, preparazione di terreni liquidi
Scelta delle piastre e tecniche di semina
Morfologia delle colonie, isolamento e identificazione, antibiogramma
Anaerobi
Emocolture
Sierologia: sieroagglutinazione di Widal Wrigth
Automazione in batteriologia
Bibliografia
MICHELE LA PLACA, Principi di Microbiologia Medica, Libreria Universitaria L. Tinarelli Bologna.
PASQUINELLI PORTA, Diagnostica e tecniche di Laboratorio, Editrice Rossini Firenza.
161
DIAGNOSTICA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. DI GIACOMO MARILENA CARMELA - Citogenetica (MED/03)
Prof. LAURINO SERGIO - Metodologie di monitoraggio dei farmaci (BIO/14)
Prof. PUGLIESE GIUSEPPE - Tossicologia ed analisi tossicologica (BIO/14)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB324
3°
2°
5
Obiettivo
Il Corso si propone di far acquisire allo studente, in un primo tempo, le nozioni basilari di genetica: successivamente prosegue con l'apprendimento del monitoraggio dei farmaci impiegati per la terapia del paziente. La tossicologia comprensiva di analisi tossicologica funge da completamento del corso.
Complessivamente i tre insegnamenti si propongono di dare un'ampia panoramica dei fenomeni biologici
e chimici.
Programma
Le basi del corso sono poste con l'apprendimento della Genetica: nozioni riguardanti i cromosomi, i cariotipi, le tecniche di bendaggio e coltura; riferimenti relativi alla citogenetica tumorale costituiscono il giusto
compendio all'apprendimento della materia.
Con la Tossicologia ed Analisi Tossicologica si approfondiscono nozioni riguardanti lo studio dei dei veleni,
avvelenamento, le tecniche analitiche di laboratorio, nonché lo studio dei tossici più comuni quali l'ossido
di carbonio, i metalli tossici, gli alogeno derivati alifatici e gli alcoli.
Un riferimento alle droghe d'abuso (oppiacei, cannabinoidi, cocaina, fenilciclidina ecc.) fanno da chiusura
del programma.
Infine le Metodologie e Monitoraggio dei farmaci danno un indirizzo di carattere tecnico avente l'obiettivo
di formare il tecnico di Laboratorio con lo studio della farmacologia, farmacocinetica e farmacocinetica clinica: con il monitoraggio terapeutico dei farmaci e le relative classi termina l'apprendimento delle nozioni.
Bibliografia
F. LODI, E. MAROZZI, Tossicologia forense e chimica tossicologica, Edizioni Libreria Cortina Milano.
162
ORGANIZZAZIONE DI LABORATORIO ED ECONOMIA SANITARIA
Docenti:
Prof. CARBONELLA ROCCO - Organizzazione di laboratorio e sistemi di qualità (MED/07)
Prof. GIORDANO DANIELA - Economia aziendale e organizzazione aziendale (SECS-P/07)
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Epidemiologia (MED/42)
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB325
3°
2°
4,5
Obiettivo
Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base dei principi di organizzazione e le diverse
tipologie possibile di organizzazione dei laboratori biomedici.
La conoscenza dei sistemi di qualità e la possibile adozione del sistema di qualità più confacente alla propria struttura ed organizzazione di laboratorio.
Programma
Principi di Organizzazione e Istituzione Sanitaria. - Il sistema e gli elementi che lo caratterizzano: struttura
e processo, loro definizioni. - Concetto di servizio e la sua struttura in generale, gli elementi che lo caratterizzano. - Il servizio di laboratorio analisi e le sue componenti: gli spazi, le risorse tecnologiche, le risorse
umane, gli utenti interni/esterni.
Le variabili organizzative del servizio: la struttura organizzativa, i meccanismi operativi, il potere organizzativo e la sua distribuzione. - L'organizzazione gerarchica e delega di responsabilità, la Leadership. - La
programmazione, l'integrazione, il coordinamento delle attività, il sistema informativo relazionale. - L’organizzazione nei flussi di lavoro, l’integrazione, il consolidamento, concetto di efficacia ed efficienza. - La procedura, gli indicatori, gli standard, il piano di lavoro.
La gestione delle apparecchiature e delle tecnologie, il sistema informatico di laboratorio (L.I.S.). - La gestione delle scorte, dei rifiuti, cenni sulla sicurezza. - Le prestazioni, cenni su i costi di laboratorio, concetto di centro di costo.
L’utenza e l’orientamento al servizio.
Definizione della Qualità, le dimensione della qualità, gli indicatori di struttura, di processo di processo e di
esito della Qualità.
Cos’è un Sistema Qualità, i Fattori Base di un Sistema Qualità. il Manuale della Qualità.
Evoluzione del concetto di qualità in laboratorio: Quality Laboratory Practice, V E Q, Quality Assurance,
Quality Improvement, Quality Planning.
La struttura del sistema qualità, i documenti tipici di un sistema qualità. - Il sistema delle norme ISO. - L’accreditamento.
EPIDEMIOLOGIA
Definizioni e compiti dell’epidemiologia: generalità.
Stato di salute e di malattia, misure dell’importanza della malattia nelle popolazioni, metodologia epidemiologica: misure di frequenza, il rischio in epidemiologia.
Epidemiologia osservazionale.
163
Epidemiologia descrittiva.
Epidemiologia analitica.
Epidemiologia sperimentale. Gli screening.
Cenni di epidemiologia delle malattie infettive.
Cenni di educazione sanitaria.
Bibliografia
Appunti lezioni.
E. BORGONOVI - A. ZANGARDI, L'Ospedale - Un approccio economico aziendale, Giuffrè Editore.
M.R. CAVALLO - D. GALEAZZI - G.C. MARINANE F. PECCHIO - P.G. PIH, Il laboratorio analisi nelle 'ISO
9000- ed oltre: guida pratica, Editore: Biomedia s.r.l. (Milano).
MARINELLI, LIGUORI, MONTEMARRANO, D’AMORA, Igiene medicina preventiva e sanità pubblica, Piccin editori.
164
DIAGNOSTICA DI ANATOMIA PATOLOGICA
Docenti:
Prof. COLI ANTONELLA - Tecniche di diagnosi di anatomia patologica mascroscopica (MED/08)
Prof. CARBONE ARNALDO - Tecniche di analisi ultrastrutturale (MED/08)
Prof. COLI ANTONELLA - Diagnostica isto-citopatologica (MED/08)
Prof. MOLINARI ANTONIO - Scienze tecniche di laboratorio di anatomia patologica (MED/46)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB326
3°
2°
5
Obiettivo
L'obiettivo del corso sarà quello di integrare conoscenze teoriche e pratiche per formare una figura innovativa di collaboratore nel Laboratorio di Anatomia Patologica (LAP). Tale figura, oltre che a possedere tutte
le conoscenze tecniche utili in laboratorio, dovrà possedere anche gli strumenti utili a partecipare il più attivamente possibile all'iter diagnostico nelle fasi preanalitica e analitica degli esami svolti nel Laboratorio di
Anatomia Patologica.
Programma
Saranno integrati argomenti di Tecniche di Diagnosi di Anatomia Patologica e Macroscopica, Tecniche di
Analisi Ultrastrutturale e Diagnostica Isto-Citopatologica.
Generalità. Il Laboratorio di Anatomia Patologica. Somiglianze con altri laboratori e sue peculiarità. Indagini svolte nel Laboratorio di Anatomia Patologica. Esempi applicativi.
Tipologie di esami caratterizzanti il laboratorio di Anatomia Patologica: esame istologico-diagnostico (diagnosi di natura); esame istologico-analitico (caratterizzazione); esame istologico di conferma di quadri osservati macroscopicamente; esami da prelievi eseguiti in corso di riscontro diagnostico; esame istologico intraoperatorio; esame citologico per agoaspirazione con ago sottile; esame citologico su cellule esfoliate (desquamate spontaneamente o prelevate con metodi incruenti: cervice uterina, endometrio, vagina, versamenti in cavità sierose, escreato, lavaggio bronchiale, urina, fluido cefalorachidiano, etc.); diagnosi e screening tumorale; generalità sulle indagini speciali (indicazioni).
Il Riscontro Diagnostico e l'Autopsia. Disposizioni di legge. Periodo di osservazione dei cadaveri
La tecnica dell'autopsia (“dal cadavere alla salma”). Esame esterno. Lo strumentario. Apertura cavità toracica ed addominale. Estrazione ed esame organi toracici, addominali e retroperitoneali. Estrazione ed esame degli organi del bacino. Estrazione ed esame del blocco oro-cervico-mediastinico-addominale ed aorta.
Apertura della cavità cranica ed esame dell'encefalo. Estrazione ed esame del midollo spinale. I prelievi per
esame istologico. La documentazione fotografica. L'autopsia perinatale. La ricomposizione della salma. Il
reperto anatomico. La diagnosi anatomo-patologica. L'epicrisi.
Trattamento dei tessuti, delle cellule, dei fluidi biologici prelevati a scopo di indagine isto-citopatologica.
Procedura generale del trattamento di tessuti appena prelevati. Criopreservazione. Inchiostratura dei margini di sezione chirurgica. L'esame intraoperatorio al microtomo congelatore. La fissazione. Monitoraggio
della fissazione (le due “t”: tempo e temperatura). Apertura dei prelievi voluminosi.
Cellule esfoliate. Immediato trasferimento manuale delle cellule esfoliate-sfaldate da spatola a vetrino porta-oggetto (“strisciatura”). La fissazione dei prelievi citologici. Cellule e microfrustoli da agoaspirato. Immediato trasferimento manuale del materiale dall'ago al vetrino portaoggetto (“strisciatura”). Cellule in flui-
165
di biologici (in sospensione). Eventuale conservazione a + 4° C. Eventuale centrifugazione per ridurre il volume dei fluido (versamenti in cavità sierose). Risospensione. Trasferimento manuale su vertino portaoggetto con (“strisciatura”) o citocentrifugazione. I preparati citologici con tecniche particolari (Thin-Prep).
L'immunocitochimica. La citofluorimetria a flusso per lo studio del contenuto nucleare di DNA (ploidia).
Principi di Microscopia Elettronica. Vantaggi e limiti della metodica.
Prelievo: operazione fisica con cui si ottiene il campione da esaminare;
Fissazione: procedimento con cui si bloccano i processi di degradazione del tessuto prelevato rendendolo
stabile nel tempo e inalterabile all'azione dei successivi trattamenti;
Disidratazione: procedimento che permette di sostituire l'acqua contenuta nel tessuto con un solvente delle
resine;
Inclusione: procedura necessaria per sostituire il solvente con un materiale in genere idrofobico ed indurente che permette al campione di avere le caratteristiche necessarie per un taglio di sezioni sottili e resistenti;
Taglio: procedimento per ottenere sezioni sottili di tessuto di circa 1 micron per l'indagine preliminare al
microscopio ottico (sezioni fini) e di sezioni di circa 100 nanometri (sezioni ultrafini od ultrasottili) per l'osservazione con il microscopio elettronico;
Colorazione: trattamento del campione con soluzioni coloranti (per microscopia ottica) o con sali di metalli pesanti opachi agli elettroni (per la microscopia elettronica) in grado di aumentare il contrasto fra le diverse componenti del tessuto e delle cellule.
Le processazione dei tessuti per esame istologico e le tecniche speciali.
Allestimento di un preparato istologico: dal prelievo al vetrino. L'identificazione certa del caso. La fissazione ottimale (le due “T”). Temperatura e tempo di fissazione come fattori critici per la conservazione degli
antigeni tissutali. Come La disidratazione. La diafanizzazione. L'impregnazione con la paraffina fusa. Paraffine con diverso punto di fusione (il fattore critico della temperatura per la conservazione degli antigeni
tissutali). L'inclusione in paraffina (realizzazione del 'blocchettodi paraffina). La sezione. I microtomi. L'impiego dell'acqua per stendere le fette. La raccolta della fetta su vetrino portaoggetto. La sparaffinatura. La
reidratazione. Le colorazioni di routine e quelle speciali. Le colorazioni istochimiche. Le colorazioni immunoistochimiche. La disidratazione. La diafanizzazione. La chiusura in balsamo con vetrino coprioggetto. La valutazione al microscopio del lavoro eseguito. Gli artefatti negli esami cito-istologici. La qualità nel
LAP. I protocolli e le procedure nel LAP.
Bibliografia
VITO TERRIBILE WIEL MARIN, Compendio di Tecnica e diagnostica delle autopsie, CLEUP Editore, Padova, 1981.
S. DANIEL e T. ZANIN, Manuale di tecnica cito-istologica , D.S.E., Documentazione Scientifica Editrice,
Bologna, 1997.
166
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. LORUSSO DOMENICO - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLB351
3°
2°
0
Obiettivo
Programma
Bibliografia
167
CORSO DI LAUREA
IN TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA PER IMMAGINI
E RADIOTERAPIA
CLASSE 3
169
Piano degli studi
Semestre Codici
1° anno di corso
1°
CRM111 Fisica con elementi di matematica, statistica ed informatica
Fisica (FIS/07)
PIERMATTEI Angelo
Informatica applicata (FIS/07)
LOSOLE Michele
Matematica (FIS/07)
LOSOLE Michele
Statistica medica (MED/01)
GALASSO Rocco
1°
CRM112 Chimica, biologia e radiobiologia
Biologia applicata (BIO/13)
Chimica generale ed inorganica (BIO/10)
Chimica organica (BIO/10)
Radiobiologia medica (MED/36)
FILIPPELLI Pasquale
POMPONI Massimo
MARTA Maurizio
MORGANTI Alessio Giuseppe
1°
CRM113 Anatomo-fisiologia umana
Anatomia radiologica clinica (MED/36)
BORRACCIA Francesco
Anatomia umana generale e topografica (BIO/16) URCIUOLI Giuliano
Fisiologia umana (BIO/09)
LOPIZZO Antonio
2°
CRM124 Patologia generale, igiene e organizzazione sanitaria
Bioetica (MED/43)
ANDRULLI Angela Damiana
Fisiopatologia generale (MED/04)
SGAMBATO Alessandro
Igiene applicata (MED/42)
DE CRISTOFARO Franca
Oncologia (MED/04)
CITTADINI Achille Renato Maria
Programmazione ed organizzazione dei servizi
sanitari (MED/42)
LASORELLA Eugenia
2°
CRM125 Apparecchiature area radiologica
Fisica sanitaria (FIS/07)
Medicina nucleare (MED/36)
Misure e collaudo di macchine ed impianti elettrici
(ING-INF/07)
Radiologia (MED/36)
Radioterapia generale oncologica (MED/36)
Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
2°
D’ANDRIA Pierluigi
VALENZA Venanzio
DE STEFANO Pietro
BORRACCIA Francesco
VALENTINI Vincenzo
TERENZIO Angelo
MAUTONE Annarita
ZAMPARELLA Pasquale
METALLO Vito
CRM126 Tecnica di diagnostica per Immagini e radioterapia I
Fisica sanitaria (FIS/07)
BISCIONE Francesco
Medicina nucleare (MED/36)
MUSSOLIN Luigi
Radiologia (MED/36)
MAROSCIA Domenico
Radioterapia generale oncologica (MED/36)
MORGANTI Alessio Giuseppe
171
Semestre Codici
Scienze
Scienze
Scienze
Scienze
2°
2°
tecniche
tecniche
tecniche
tecniche
in
in
in
in
fisica sanitaria (MED/50)
medicina nucleare (MED/50)
radiologia (MED/50)
radioterapia (MED/50)
CRM127 Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
TERENZIO Angelo
MAUTONE Annarita
ZAMPARELLA Pasquale
LAMORTE Rosangela
FRANCO Maria Rosaria
CRM151 Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
GALASSO Mario
2° anno di corso
1°
CRM211 Tecnica di diagnostica per immagini e radioterapia II
Fisica sanitaria (FIS/07)
PIERMATTEI Angelo
Medicina nucleare (MED/36)
SCHIAVARIELLO Saverio
Radiologia (MED/36)
ROCCA Rosario
Radioterapia generale oncologica (MED/36)
FUSCO Vincenzo
Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
TERENZIO Angelo
Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50) MAUTONE Annarita
Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
ZAMPARELLA Pasquale
Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
LAMORTE Rosangela
1°
CRM212 Informatica ed archiviazione
Informatica applicata (FIS/07)
Medicina nucleare (MED/36)
Radiologia (MED/36)
Radioterapia generale-oncologica (MED/36)
Scienze tecniche in archiviazione (MED/50)
LOSOLE Michele
VALENZA Venanzio
BORRACCIA Francesco
MATTIUCCI Gian Carlo
ZAMPARELLA Pasquale
CRM213 Igiene ambientale e medicina del lavoro
Bioetica (MED/43)
Igiene ambientale (MED/42)
Igiene del lavoro (MED/44)
Medicina del lavoro (MED/44)
ANDRULLI Angela Damiana
BENEVENTI Rosanna
LISTA Maddalena
LAURITA Salvatore
1°
2°
2°
172
CRM224 Fisica applicata alla strumentazione di
radiodiagnostica e radioterapia
Strumentazione fisica per medicina e biologia
(FIS/07)
Tecniche fisiche per diagnostica biomedica
(FIS/07)
PIERMATTEI Angelo
CRM225 Radiobiologia e radioprotezione
Medicina nucleare (MED/36)
Radiobiologia medica (MED/36)
Radiologia (MED/36)
FÈ Alessandro
MORGANTI Alessio Giuseppe
BORRACCIA Francesco
PIERMATTEI Angelo
Semestre Codici
Radioprotezione (FIS/07)
Radioterapia generale-oncologica (MED/36)
2°
2°
2°
FUSCO Vincenzo
MORGANTI Alessio Giuseppe
CRM226 Farmaci e radiofarmaci
Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
Farmacologia applicata (BIO/14)
Medicina nucleare (MED/36)
Radioattività (FIS/07)
GUARINI Giuseppe
MUSSOLIN Luigi
VALENZA Venanzio
MAZZIOTTA Michele
CRM227 Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
BRUNO Giuliana
CRM251 Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
VIGNOLA Pierluigi
3° anno di corso
1°
CRM311 Tecnica di diagnostica per immagini e radioterapia III
Fisica sanitaria (FIS/07)
PIERMATTEI Angelo
Medicina nucleare (MED/36)
SCHIAVARIELLO Saverio
Radiologia (MED/36)
SCARANO Enrico
Radioterapia (MED/36)
FUSCO Vincenzo
Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
TERENZIO Angelo
Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50) MAUTONE Annarita
Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
ZAMPARELLA Pasquale
Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
LAMORTE Rosangela
1°
CRM312 Tecnica di diagnostica per immagini e radioterapia IV
Fisica sanitaria (FIS/07)
PIERMATTEI Angelo
Medicina nucleare (MED/36)
MARTINO Luigi
Radiologia (MED/36)
SCARANO Enrico
Radioterapia (MED/36)
MATTIUCCI Gian Carlo
Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
TERENZIO Angelo Rocco
Carmelo
Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50) MAUTONE Annarita
Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
ZAMPARELLA Pasquale
Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
ROSA Giovanni
1°
CRM313 Bioetica, deontologia ed etica professionale
Bioetica (MED/43)
Medicina legale (MED/43)
Medicina nucleare (MED/36)
Organizzazione aziendale (SECS-P/10)
Radiologia (MED/36)
Radioterapia (MED/36)
Scienze tecniche evoluzione professionale
(MED/50)
Storia della medicina (MED/43)
ANDRULLI Angela Damiana
GRECO Mario Giuseppe
VALENZA Venanzio
BELLETTIERI Angela Pia
MAROSCIA Domenico
FUSCO Vincenzo
ZAMPARELLA Pasquale
GRECO Mario Giuseppe
173
Semestre Codici
2°
2°
2°
2°
174
CRM324 Tecniche speciali in radioterapia
Fisica sanitaria (FIS/07)
Radiologia (MED/36)
Radioterapia (MED/36)
Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
PIERMATTEI Angelo
FUSCO Vincenzo
CELLINI Numa
TERENZIO Angelo
ZAMPARELLA Pasquale
TORTORELLA Antonio
CRM325 Tecniche speciali in medicina nucleare
Fisica sanitaria (FIS/07)
Medicina nucleare (MED/36)
Scienze tecniche e medicina nucleare (MED/50)
D’ANDRIA Pierluigi
FÈ Alessandro
MAUTONE Annarita
CRM326 Tecniche di terapia medico-nucleare
Medicina nucleare (MED/36)
Radioprotezione (FIS/07)
VALENZA Venanzio
SCHIAVARIELLO Saverio
CRM351 Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
LORUSSO Domenico
PROGRAMMI
175
FISICA CON ELEMENTI DI MATEMATICA, STATISTICA ED INFORMATICA
Docenti:
Prof. LOSOLE MICHELE - Matematica (FIS/07)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Fisica (FIS/07)
Prof. GALASSO ROCCO - Statistica medica (MED/01)
Prof. LOSOLE MICHELE - Informatica applicata (FIS/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM111
1°
1°
7,04
Obiettivo
Il corso ha l'obiettivo di integrare argomenti di Fisica classica e quantistica per sviluppare il tema della interazione radiazione materia. Gli elementi di matematica sono quelli necessari alla comprensione delle funzioni utilizzate in Fisica e Statistica. Quest'ultima disciplina affronta i concetti di epidemiologia, variabilità
biologica, indici centrali e di dispersione di dati ed alcuni test statistici più significativi.
Infine l'informatica ha lo scopo di fornire i concetti di architettura dei sistemi di calcolo, linguaggi e ruoli
delle reti di computer.
Programma
MATEMATICA
Richiami di matematica
Elementi di geometria analitica
Funzione di una variabile
Derivate delle funzioni di una variabile
Studio di una funzione
FISICA
Grandezze fisiche e loro misura
Grandezze vettoriali
Operazioni con i vettori
La meccanica del punto materiale
Fenomeni elettrici
Fenomeni magnetici
Fenomeni ondulatori: onde acustiche, onde elettromagnetiche, la luce, i raggi x
Atomo e nucleo: particelle elementari, elementi di struttura dell'atomo, elementi di struttura del nucleo, le
radiazioni
STATISTICA
Tipologie di dati e loro caratteristiche intrinseche
Lo studio della frequenza e la rappresentazione grafica dei dati
Le misure di sintesi numerica
177
INFORMATICA
Nozioni elementari di calcolo binario
L'Hardware di un personal computer
Il software
Utilizzo di un tipico programma di word processing: word
Utilizzo di un tipico programma di foglio elettronico: EXCEL
Bibliografia
Fisica
M. BRUSAMOLIN, Fisica e Biofisica, Casa Editrice Ambrosiana.
Informatica
Dispense del corso.
F. BACCALINI, La guida McGraw-Hill alla Patente Europea del Computer, McGraw-Hill.
Matematica
G. ZWIRNER, Istituzioni di matematiche, Edizioni CEDAM.
Statistica
Dispense del corso.
NORMAN, STREINER, Biostatistica. Quello che avreste voluto sapere ..., Casa Editrice Ambrosiana, Milano 2000.
178
CHIMICA, BIOLOGIA E RADIOBIOLOGIA
Docenti:
Prof. POMPONI MASSIMO - Chimica generale ed inorganica (BIO/10)
Prof. MARTA MAURIZIO - Chimica organica (BIO/10)
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Biologia applicata (BIO/13)
Prof. MORGANTI ALESSIO GIUSEPPE - Radiobiologia medica (MED/36)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM112
1°
1°
6,4
Obiettivo
Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze chimiche e biologiche di base per una corretta comprensione sia a livello cellulare che molecolare degli effetti biologici delle radiazioni elettromagnetiche sui
sistemi viventi. In particolare lo studente dovrà conoscere come gli effetti di tali radiazioni sulle molecole
quali ad esempio il DNA e l’RNA si ripercuotano sulla funzionalità di organi e tessuti umani. Tali competenze costituiranno parte del bagaglio culturale professionale finalizzato all'uso delle tecniche radiologiche,
radioterapiche e medico nucleari.
Programma
Tabella periodica. La teoria atomica. Formule chimiche. Reazioni chimiche e loro bilanciamento. Equilibrio acido base. Composti del carbonio Radicali, carbocationi, carboanioni. Reazioni di sostituzione ed addizione. Lipidi Glucidi, Proteine. Procarioti, eucarioti. L'organizzazione cellulare. Acidi nucleici ed informazione genetica. Riproduzione cellulare. Effetti biologici delle radiazioni elettromagnetiche. Radiazioni
ed alterazioni cellulari. Radiazioni e gravidanza. Radiopatologia d'organo. L'esposizione del paziente.
Unità di misura.
Bibliografia
P. ATKINS e L. JONES, Chimica generale, ed. Zanichelli.
H. Hart, Chimica Organica, ed. Zanichelli.
CHIEFFI G. et al., Biologia e genetica, EdiSES.
SOLOMON et al., Elementi di Biologia, EdiSES.
ORECCHIA R., LUCIGNANI G, TOSI G., Elementi di radiobiologia clinica e radioprotezione, Archimedica
Editori, Torino, 2001.
179
ANATOMO-FISIOLOGIA UMANA
Docenti:
Prof. URCIUOLI GIULIANO - Anatomia umana generale e topografica (BIO/16)
Prof. BORRACCIA FRANCESCO - Anatomia radiologica clinica (MED/36)
Prof. LOPIZZO ANTONIO - Fisiologia umana (BIO/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM113
1°
1°
6,56
Obiettivo
Fornire gli elementi di base di anatomo-fisiologia umana e di anatomia radiologica.
Programma
ANATOMIA UMANA GENERALE E TOPOGRAFICA.
Generalità apparato osteo-articolare e muscolare. Diaframma. Apparato cardio-circolatorio (cuore, grande
e piccola circolazione). Mediastino. Apparato respiratorio vie aeree, polmoni, pleura, parete toracica). Apparato digerente (cavo orale, faringe, esofago, stomaco, duodeno, digiuno, ileo, colon e retto). Fegato e vie
biliari. Pancreas. Apparato genito-urinario.
FISIOLOGIA UMANA.
Le basi chimiche della vita. La cellula. Pelle ed annessi. Il sistema scheletrico e muscolare. Fisiologia del sistema nervoso e degli organi di senso. Fisiologia del sistema endocrino. Il sangue. Fisiologia del sistema cardio-vascolare. Fisiologia del sistema immunitario. Fisiologia del sistema respiratorio. Fisiologia del sistema
digerente. Fisiologia del sistema urinario. Riproduzione e sviluppo.
ANATOMIA RADIOLOGICA CLINICA.
La formazione dell'immagine anatomo-radiologica. Le immagini anatomo-radiologiche dell'apparato scheletrico. Le immagini anatomo-radiologiche dell'apparato respiratorio e della mammella. Le immagini anatomo-radiologiche dell'apparato cardio-vascolare. Le immagini anatomo-radiologiche dell'apparato gastroenterico. Le immagini anatomo-radiologiche dell'apparato genito-urinario.
Bibliografia
F. MAZZUCCATO, Tecnica, metodologia ed anatomia radiografica.
180
PATOLOGIA GENERALE, IGIENE E ORGANIZZAZIONE SANITARIA
Docenti:
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Fisiopatologia generale (MED/04)
Prof. CITTADINI ACHILLE RENATO MARIA - Oncologia (MED/04)
Prof. DE CRISTOFARO FRANCA - Igiene applicata (MED/42)
Prof. LASORELLA EUGENIA - Programmazione ed organizzazione dei servizi sanitari (MED/42)
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM124
1°
2°
5,76
Obiettivo
Il corso mira a fornire agli studenti le principali nozioni necessarie nella professione del Tecnico di radiologia relative ai campi della Fisiopatologia generale, dell'Igiene applicata, della Programmazione ed organizzazione dei servizi sanitari e della Bioetica generale e speciale.
Programma
Patologia e fisiopatologia:
Introduzione al Corso
Concetti generali di salute e malattia
Eziologia e patogenesi
Le cause di malattia:
Cause endogene ed esogene
Malattie su base genetica
Patologia ambientale: cause di natura chimica e fisica
Malattie infettive
Danno e morte cellulare
Processi degenerativi
Malattie da accumulo
Necrosi e apoptosi
Risposte tessutali al danno: la flogosi
Flogosi acuta
Flogosi cronica
Processi riparativi
Invecchiamento
Neoplasie
Tumori benigni e maligni. Classificazione dei tumori
Metastasi
La cancerogenesi come processo. Fasi della cancerogenesi
Cancerogeni
Oncogeni e geni oncosoppressori
Principi di terapia dei tumori
La risposta immunitaria: umorale e cellulare
181
Immunopatologia:
Ipersensibilità
Autoimmunità
Immunodeficienze
Fisiopatologia del sangue, emostasi e coagulazione
Fisiopatologia del metabolismo e diabete
Fisiopatologia del sistema circolatorio:
arterio-aterosclerosi, ischemia, infarto, trombosi, embolia, insuff. cardiaca e shock
Equilibrio acido-base
Termoregolazione e febbre
Fegato: ittero, ipertensione portale, insuff. epatica
Igiene applicata:
Nozioni di epidemiologia: frequenze e tassi, mortalità generale, specifica, infantile; morbosità; letalità; mortalità per cause.
Studi epidemiologici
Epidemiologia e profilassi delle malattie infettive: vie di trasmissione, sistemi di difesa e profilassi diretta.
Epidemiologia e profilassi delle malattie cronico degenerative: malattie cardiovascolari, broncopneumopatie croniche, diabete, tumori.
Igiene degli alimenti.
Igiene ambientale.
Programma ed organizzazione dei servizi sanitari:
Definizione ed obiettivi della pianificazione e organizzazione sanitaria.
Tipologie di programmazione sanitaria.
Gli indicatori.
Le variabili organizzative.
Evoluzione delle teorie organizzative.
Rschio radiologico.
Bioetica:
Introduzione alla Bioetica.
Analisi dei modelli bioetici: liberal radicale, pragmatico, socio-biologista, personalista.
Approfondimento del modello personalista: il valore della persona, il valore della corporeità.
Bibliografia
G. PONTIERI, Elementi di Patologia e Fisiopatologia generale per Lauree Triennali, Piccin Ed.
182
APPARECCHIATURE AREA RADIOLOGICA
Docenti:
Prof. VALENTINI VINCENZO - Radioterapia generale oncologica (MED/36)
Prof. VALENZA VENANZIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. DE STEFANO PIETRO - Misure e collaudo di macchine ed impianti elettrici (ING-INF/07)
Prof. D'ANDRIA PIERLUIGI - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. BORRACCIA FRANCESCO - Radiologia (MED/36)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. METALLO VITO - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM125
1°
2°
6,72
Obiettivo
Il corso si propone di illustrare le caratteristiche strutturali e il funzionamento delle principali attrezzature
utilizzate nell'ambito della Radiodiagnostica, della Medicina Nucleare della Radioterapia.
Sono fornite inoltre informazioni circa gli aspetti dosimetrici e le principali norme di sicurezza per le varie
apparecchiature.
Programma
Apparecchiature di diagnostica e rilevatori dell'immagine.Caratteristiche dell'immagine tradizionale e non
gli apparecchi di diagnostica tradizionale, analogici e digitali, tc, ecografia. Apparecchiature di ortovoltaggio: Roentgen terapia, Plesio roentgen terapia. Apparecchiature di megavoltaggio: Telecobalto terapia, Telecesio terapia, Acceleratore lineare. BRT: Tele after loading LDR. BRT: Tele after loading HDR. Simulazione
tradizionale e virtuale.
Rilevatori di radiazione non a scintillazione. Calibratore di radioattività. Rilevatori a scintillazione. Sonda
per captazione tiroidea. Gamma camera. Gamma camera spect. Tomografo pet. Ciclotrone. Richiami di
elettrotecnica ed elettronica. Dispositivi di protezione. Dosimetri e la loro taratura. Campione primario, camera ad aria libera, camera e cavità, dosimetro frike, il calorimetro. Campione secondario e fattori correttivi. Strumento di uso corrente, incertezze nella determinazione della dose. Dosimetro a film, tld, ed altri dosimetri a stato solido. Rilevazione e misura della radiazione ionizzante per apparecchi radiologici.
Bibliografia
Consigliata o fornita in aula dai docenti.
183
TECNICA DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA I
Docenti:
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Prof. MAROSCIA DOMENICO - Radiologia (MED/36)
Prof. MORGANTI ALESSIO GIUSEPPE - Radioterapia generale oncologica (MED/36)
Prof. MUSSOLIN LUIGI - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. BISCIONE FRANCESCO - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. LAMORTE ROSANGELA - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM126
1°
2°
7,52
Obiettivo
Fornire gli elementi di base di tecnica di radiodiagnostica e di radioterapia.
Programma
Radiologia: Tecnica di studio radiologico dell'apparato cardio-respiratorio; dell'apparato delle vie urinarie;
dell'apparato gastro-enterico; dell'apparato scheletrico.
Medicina Nucleare: Cenni fondamentali sulla strumentazione e sulle tecniche di medicina nucleare.
Radioterapia: Grandezze fisiche in radioterapia e principali apparecchiature.
Bibliografia
F. MAZZUCCATO, Tecnica, metodologia ed anatomia radiografica.
M. DONDI, R. GIUBBINI, Medicina nucleare nella pratica clinica.
STEWARD C., Fondamenti di fisica biologica e protezione nella radiologia medica.
184
INGLESE DI BASE
Docente:
Prof. FRANCO MARIA ROSARIA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM127
1°
2°
4
Obiettivo
Il corso si propone di sviluppare negli studenti una capacità di lettura critica di testi inglesi su temi relativi
ai loro studi. Nella prima parte del corso sono state analizzate alcune varietà funzionali dell'inglese moderno particolarmente rilevanti ai fini della comprensione di testi scientifici in ambito medico. La seconda parte del corso si è sviluppata soprattutto sull'acquisizione dell'abilità di “reading comprehension” ritenendo tale abilità uno degli obiettivi più importanti in un programma di inglese scientifico.
Programma
STRUCTURES
The English Alphabet: pronunciation rules- Personal subject pronouns-simple present to be - Place preposition - The definite article-Numbers up to 100 - Short answer - The possessive adjective - The simple present-Frequency adverbs - To have - The indefinite article - The definite article - Regular plurals - Irregular
plurals - Demonstrative adjectives - There is / there are - Some any - Personal object pronouns - Possessive
pronouns - Saxon genitive - Whose? - The present participle - The present continuous
FUNCTIONS
The spelling - Introducing yourself - Saying how old you are - Saying where you come from - Asking for and
Giving Personal Information - Expression possession - Giving orders and instructions - Asking and telling
the time - Describing habitual actions - Introducing people - Giving directions - Describing things - Describing people - Asking about possession - Asking about actions going on at the present time
Reading comprehension
Lettura, traduzione di esercitazioni di reading comprehension di brani medico scientifici. - L'ospedale, i reparti, lo staff ospedaliero - Il corpo umano, le principali malattie - Terminologia base per un primo approccio con un malato straniero
Bibliografia
LIZ and JOHN SOARS, New Headway English Course, Pre-Intermediate, Oxford University Press, ultima
edizione.
IDA ROMANO, English for Medical Studies, Società Editrice Universo Roma 1999.
185
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. GALASSO MARIO - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM151
1°
2°
0
Obiettivo
Il corso intende offrire una conoscenza sulla Teologia del Mistero di Cristo, è motivata dei contenuti della
Rivelazione e della vita cristiana,così da ottenere una più profonda completa educazione degli studenti all'intelligenza della fede cattolica.
Programma
La domanda Religiosa oggi. Teologia: introduzione e significato. Storia della salvezza e rivelazione di Dio;
accoglienza di fede e ragione. Introduzione alla Sacra Scrittura. Il Gesù storico. La confessione della fede
trinitaria. Predicazione del regno, miracoli e titoli cristologici. Il mistero pasquale: croce e resurrezione. La
Chiesa si interroga sul Mistero della Bibbia. Analisi e contenuto dell'Enciclica: Fides et Ratio di Giovanni
Paolo II. Rivelazione e Teologia.
Bibliografia
ALSZEGHY-M. FLICK, Come si fa teologia, Ed. Paoline, Cinisello Balsamo 1990.
W. KASPER, Introduzione alla fede, Queriniana Brescia 1972.
J. RATZINGER, Introduzione al Cristianesimo, Queriniana, Brescia 1969.
Testo consigliato:
La Teologia, Introduzione di Riccardo Battocchio, Manuali di base n. 18, Teologia e Scienze Religiose, Ed.
PIEMME.
G. BOFF-A. STASI, La teologia come scienza della fede, EDB, Bologna 1982.
186
TECNICA DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA II
Docenti:
Prof. ROCCA ROSARIO - Radiologia (MED/36)
Prof. FUSCO VINCENZO - Radioterapia generale oncologica (MED/36)
Prof. SCHIAVARIELLO SAVERIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. LAMORTE ROSANGELA - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM211
2°
1°
7,68
Obiettivo
Favorire le conoscenze relative alle modalità e tecniche delle attività di Radioterapia, Medicina Nucleare e
Diagnostica per Immagini. Fornire gli elementi e concetti di base della Fisica Sanitaria inerenti alla Radioterapia, Medicina Nucleare e Radiologia.
Conoscenze sul ruolo, funzione e responsabilità del TSRM.
Informazioni sulla gestione informatica delle attività e controlli di qualità.
Programma
Radioterapia generale e scienze tecniche in Radioterapia (definizioni, apparecchiature, modalità e tecniche
in Radioterapia).
Fisica Sanitaria e scienze tecniche in Fisica Sanitaria (Concetti generali di Fisica, controlli di qualità sulle
apparecchiature di Radioterapia, di Radiologia ed in Medicina Nucleare).
Medicina Nucleare e scienze tecniche in Medicina Nucleare (definizioni operative, modalità e Controlli di
Qualità in Medicina Nucleare).
Radiologia Generale e scienze tecniche in Radiologia Generale (modalità e tecniche in Diagnostica per Immagini).
Bibliografia
F. MAZZUCCATO, Anatomia radiologica, tecnica e metodologia, Ed. Piccin.
E.A. ZIMMER, M. BROSSY, Manuale di tecnica Radiologica, Ed. Ambrosiana.
187
INFORMATICA ED ARCHIVIAZIONE
Docenti:
Prof. LOSOLE MICHELE - Informatica applicata (FIS/07)
Prof. BORRACCIA FRANCESCO - Radiologia (MED/36)
Prof. MATTIUCCI GIAN CARLO - Radioterapia generale-oncologica (MED/36)
Prof. VALENZA VENANZIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in archiviazione (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM212
2°
1°
3,8
Obiettivo
Lo studente deve acquisire conoscenze di informatica applicata alla radiologia, radioterapia e Medicina nucleare e imparare le varie modalità di archiviazione digitale relativa alle tre specialità.
Programma
Il corso integrato Informatica ed Archiviazione si propone di fornire allo studente le cognizioni di informatica applicata necessarie sia a meglio comprendere l'operatività delle strumentazioni di radiologia, radioterapia e Medicina nucleare, sia a ottenere una sufficiente autonomia del gestire le procedure operative di queste tre specialità che ormai sono del tutto digitalizzate. A tal fine un congruo numero di lezioni riguarda sia
cognizioni di base dell'informatica applicata, con approfondimenti sull'impiego di fogli elettronici, sulla digitalizzazione delle immagini e sulla compressione dei dati digitali, sia sui mezzi di trasferimento dei dati
tra ambienti diversi, con informazioni Sul DICOM, sui RIS, PACS e HIS e su ruolo di internet. Tre docenti
poi si occupano di approfondire le conoscenze di informatica ed archiviazione dati nei tre ambienti di lavoro del tecnico di radiologia medica (radiologia, radioterapia e medicina nucleare) con particolari riferimenti all'impiego pratico del computer ed alle specifiche problematiche di archiviazione.
Bibliografia
Consigliata o fornita in aula dai docenti.
188
IGIENE AMBIENTALE E MEDICINA DEL LAVORO
Docenti:
Prof. BENEVENTI ROSANNA - Igiene ambientale (MED/42)
Prof. LAURITA SALVATORE - Medicina del lavoro (MED/44)
Prof. LISTA MADDALENA - Igiene del lavoro (MED/44)
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM213
2°
1°
3,52
Obiettivo
Illustrazione dei principi generali dell'igiene dell'epidemiologia e della demografia sanitaria Studio del microclima e dei fattori responsabili del benessere termico Illustrazione delle radiazioni ionizzanti delle unità
di misura, delle dosi, degli effetti all'esposizione della protezione e dello smaltimento Approfondimento degli argomenti di bioetica speciale quali le tossicodipendenze e procreatica. Definizione e contenuti dell'igiene del lavoro. Definizione di rischio in rapporto all'ambiente di lavoro, studio degli inquinanti in ambiente
di lavoro e della prevenzione dei rischi.Illustrazione degli aspetti degli aspetti generali dell'Organizzazione
Sanitaria con particolare riguardo alle ASL ed Aziende Ospedaliere.
Considerazioni sull'Igiene del lavoro in industria ed agricoltura. Studio ed approfondimento della legislatura in materia di Igiene e sicurezza dei luoghi di lavoro: Legge 626 e sue applicazioni Illustrazione delle diverse tipologie di lavoro e dei lavori usuranti. Approfondimento delle neoplasie professionali e dei principali
cancerogeni Studio degli Ospedali come ambiente di cura e di lavoro
Programma
Principi generali di igiene,epidemiologia, demografia sanitaria. Il microclima:conduzione, convenzione, irraggiamento, evaporazione, espirazione e sudorazione. Benessere termico, indice katatermometrico, fattori chimici, contenuto in germi e pulviscolo, illuminazione, rumori, radiazioni ionizzanti, unità di misura e
dosi, effetti biologici delle radiazioni ionizzanti, esposizione, protezione contro le radiazioni ionizzanti,
smaltimento rifiuti radioattivi.
Le tossicodipendenze di interesse bioetica: alcool, fumo, stupefacenti. Argomenti di procreatica:educazione
alla sessualità, la fecondazione artificiale. Definizione e contenuti dell'Igiene del lavoro, concetto di salute,
fattori che condizionano il passaggio dalla salute alla malattia, Aspetti generali di Demografia ed Epidemiologia, Definizione di rischio ed il rischio in ambiente di lavoro. Il microclima, Requisiti generali degli
ambienti di lavoro Igiene del lavoro nell'industria e nell'agricoltura, Gli inquinanti in ambiente di lavoro, I
TLV, Prevenzione dei rischi chimici, fisici biologici, Radiazioni ionizzanti: prevenzione Aspetti generali dell'Organizzazione Sanitaria, ASL ed Aziende Ospedaliere Legislazione: la legge 626 e successive modifiche,
Le tipologie di lavoro, i lavori usuranti, Neoplasie professionali, L'ospedale ambiente di cura e di lavoro Lista dei cancerogeni CEE, ISRC, IARC, ACGIH, NIOSH, Apparecchiature Laser, Calore, Elettricità Rumore
Bibliografia
Saranno distribuite dispense a lezione.
189
FISICA APPLICATA ALLA STRUMENTAZIONE DI RADIODIAGNOSTICA E RADIOTERAPIA
Docenti:
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Strumentazione fisica per medicina e biologia (FIS/07)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Tecniche fisiche per diagnostica biomedica (FIS/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM224
2°
2°
4,8
Obiettivo
Lo studente deve acquisire le conoscenze di fisica relative all'impiego della strumentazione utile alla caratterizzazione dosimetria dei fasci di radiazioni ionizzanti utilizzata per diagnostica e terapia.
Programma
Caratteristiche dei rivelatori in campo radiologico e loro taratura.
Fisica applicata alla strumentazione utilizzata nel campo dei controlli di qualità dei fasci di radiazioni ionizzanti in diagnostica e terapia.
Protocolli per controlli di qualità dei fasci, pubblicati a livello nazionale ed internazionale.
Rivelazione e misura delle radiazioni ionizzanti per fasci utilizzati in diagnostica e terapia.
Determinazione della dose in paziente sottoposto ad irraggiamento con fasci di raggi x.
Dosimetria del paziente sottoposto ad indagini radiologiche e valutazione del 'livello diagnostico di riferimento (LDR).
Strumentazione fisica per la risonanza nucleare (RMN). Elementi di fisica per la comprensione dei dispositivi che permettono la visualizzazione tridimensionale delle immagini anatomiche.
Bibliografia
STEWART C. BUSHONG, Fondamenti di fisica biologica e protezione nella radiologia medica, Casa editrice Ambrosiana.
Copie di documenti inerenti al corso.
190
RADIOBIOLOGIA E RADIOPROTEZIONE
Docenti:
Prof. MORGANTI ALESSIO GIUSEPPE - Radiobiologia medica (MED/36)
Prof. FUSCO VINCENZO - Radioprotezione (FIS/07)
Prof. BORRACCIA FRANCESCO - Radiologia (MED/36)
Prof. MORGANTI ALESSIO GIUSEPPE - Radioterapia generale-oncologica (MED/36)
Prof. FÈ ALESSANDRO - Medicina nucleare (MED/36)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM225
2°
2°
4,8
Obiettivo
Con riferimenti alle conoscenze di base acquisite nei corsi del primo anno, approfondire le tematiche radiobiologiche sotto il profilo operativo, con acquisizione delle conoscenze tecnico-cliniche sulla radioprotezione nelle diverse discipline dell'area radiologica.
Programma
A) Rischi da radiazioni e dosimetria
B) Principali modalità di applicazione dei principi radioprotezionistici alla radiologia diagnostica, alla radioterapia oncologica, ed alla medicina nucleare
C) Operatività speciali
D) Radioprotezione del paziente
Bibliografia
AA.VV., Fondamenti di fisica biologica e protezione nella radiologia medica, ed. it. coordinata da S. Belletti.
P. ROTTA, Radioterapia oncologica per tecnici sanitari di radiologia medica, Ed. Minerva Medica.
A.G. MORGANTI, Appunti di radiobiologia.
191
FARMACI E RADIOFARMACI
Docenti:
Prof. MUSSOLIN LUIGI - Farmacologia applicata (BIO/14)
Prof. MAZZIOTTA MICHELE - Radioattività (FIS/07)
Prof. VALENZA VENANZIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. GUARINI GIUSEPPE - Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM226
2°
2°
5,4
Obiettivo
FARMACOCINETICA: definizioni e cenni su vie di somministrazione, distribuzione, legame farmaco-proteico, metabolismo, eliminazione, concetto di emivita dei farmaci, reazione avverse, farmacovigilanza.
FARMACODINAMICA: azioni recettoriali e non, competizione, concetto di agonista ed antagonista.
CENNI DI FARMACOLOGIA SPECIALE
Radiofarmaci diagnostici e terapeutici: definizione, caratteristiche, requisiti della Farmacopea Ufficiale Italiana, reazioni avverse, esame evalutazione critica di schede tecniche di radiofarmaci (ad esempio 131 cloruro di sodio, 89 Stronzio cloruro, 153 Samario exidronam).
Mezzi di contrasto: definizione, farmacocinetica, reazioni avverse.
Cenni sui farmaci impiegati per la preparazione o nella emergenze in radiologia: ad esempio miorilassanti,
cortisonici, antistaminici, farmaci adrenergici, sedativi, lassativi, disinfettanti.
RADIOATTIVITÀ: note storiche (la scoperta della radioattività 9; l'atomo: struttura atomica, legami chimici, struttura del nucleo; il decadimento radioattivo: equazione del decadimento radioattivo, equilibri radioattivi, statistica di conteggio; produzione radioisotopi: acceleratori, reattori; rilevazione naturale: distribuzione dei radionuclidi naturali.
I RADIOFARMACI: il generatore di 99 molibdeno-99mTC: elementi costitutivi; controllo di qualità dell'eluato, il processo di marcatura con il 99mTC: modalità e precauzioni; i principali radiofarmaci I ed il suo
impiego diagnostico e terapeutico.
Bibliografia
Dispense a cura dei docenti.
192
INGLESE SCIENTIFICO
Docente:
Prof. BRUNO GIULIANA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM227
2°
2°
3
Obiettivo
Obiettivo del corso è l'adozione della competenza comunicativa. A tale scopo è stata scelta una metodologia
appropriata per sviluppare nello studente le tre abilità linguistiche:
– comprensione ed espressione orale mediante l'ascolto di audiocassette, visione e commento di films in lingua originale con la partecipazione attiva degli studenti.
– Lettura tramite esercizi di comprensione su testi con linguaggio specifico.
– Scrittura con supporto: tecniche per imparare a riassumere ed a svolgere l’analisi testuale.
Programma
Il corso è articolato in 2 sezioni. Nella prima sezione vengono esaminati brani scientifici atti a completare
il programma di grammatica: Infinitive purpose, Future (-going to; present continuous - will), Comparative
and superlative, Present perfect, Duration form, Direct and indirect speach (say and tell), Phrasal verbs.
La seconda sezione del corso comprende l'analisi di letture a carattere medico scientifico. Tali letture sono
rielaborazioni ed adattamenti di brani tratti da testi medici in lingua inglese e costituiscono uno strumento
didattico che permette agli studenti di acquisire un buon vocabolario medico scientifico, di ritrovare le strutture grammaticali di base e migliorare la propria fluency.
Bibliografia
IDA ROMANO, English for medical studies, Casa editrice: Società Editrice Universo Roma.
LIZ and JOHN SOARS - HEADWAY (Elementary ), Casa Editrice: Oxford University Press.
Dispense e materiale didattico prodotti dal docente.
193
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. VIGNOLA PIERLUIGI - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM251
2°
2°
0
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire allo studente gli elementi fondamentali del Mistero della Chiesa e i Sacramenti, alla luce del Mistero Pasquale, partendo dalle conoscenze bibliche, storiche, dogmatiche, teologiche, seguendo le linee del Concilio Vaticano II e del Magistero della Chiesa, per aiutare ha maturare la fede
del cristiano e farla crescere.
Programma
Gesù Cristo all'origine della Chiesa.
Gli elementi costitutivi della Chiesa: il vangelo, il sacramento, la carità.
Le immagini della Chiesa. La Chiesa nei testi biblici del NT.
La Chiesa è Comunione. Le proprietà essenziali della Chiesa. Il Concilio Vaticano II La “Lumen gentium”.
La missione cattolica della Chiesa. La Chiesa e la società. La struttura gerarchica della chiesa. Il Primato Petrino. L'iniziazione cristiana:il ruolo dei sacramenti e il compito della chiesa. Chiesa, peccato e riconciliazione.
Bibliografia
SALVADOR PIE, NINOT, Introduzione alla Ecclesiologia, Ed. PIEMME 1994.
PHILIP J. ROSATO, Introduzione alla Teologia dei Sacramenti, (IDT-9) Ed. PIEMME 1992.
Ecclesiologia di CETTINA MILITELLO n. 24 - Teologia Scienze Religiose - Manuali di base, Ed. PIEMME.
I Sacramenti di PINO OCCHIPINTI n. 25 - Teologia e Scienze Religiose - Manuali di base, Ed. PIEMME.
194
TECNICA DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA III
Docenti:
Prof. SCARANO ENRICO - Radiologia (MED/36)
Prof. FUSCO VINCENZO - Radioterapia (MED/36)
Prof. SCHIAVARIELLO SAVERIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. LAMORTE ROSANGELA - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM311
3°
1°
4,2
Obiettivo
Il corso integrato si propone di fornire gli elementi base dell'utilizzo delle apparecchiature per l'imaging,
partendo dalla fisica delle interazioni delle radiazioni ionizzanti, attraverso la conoscenza dei supporti sensibili della radiologia tradizionale, fino allo sviluppo delle moderne tecniche di imaging basate sull'uso di radiazioni ionizzanti e non.
Vengono trattati i processi di estrazione delle immagini gli aspetti tecnici di impostazione del lavoro quotidiano, il controllo di qualità.
Programma
FISICA SANITARIA
Emissione dei raggi x; qualità e quantità dei raggi x; dispositivi di limitazione del fascio; griglie; pellicola radiografica; schemi di rinforzo; qualità dell'immagine radiografica; ruolo dei protocolli dosimetrici in radioterapia
RADIOLOGIA
Processo di estrazione dell'immagine delle ecotomografia (produzione di energia, dinamica dei fasci energici, propagazione e interazione, rilievo e trasformazione delle energie in segnali, trattamento e registrazione di segnali con formazione delle immagini, cenni di semeiotica elementare); processo di estrazione dell'immagine della tomografia assiale computerizzata (principi generai, apparecchiature TC, qualità delle immagini, mezzi di contrasto TC, progressi tecnologici recenti nei sistemi TC, TC SPIRALE); processo di estrazione dell'immagine della risonanza magnetica (il magnetismo, produzione e emissione di energia, interazione con la materia).
RADIOTERAPIA
Definizione del bersaglio (ICRU 50); trattamenti mediante fotoni (fascio singolo, fasci contrapposti, fasci
multipli, fasci personalizzati); trattamenti mediante elettroni; il dato in radioterapia (aspetti anagrafici, amministrativi, oncologici, radioterapici, la raccolta del dato); le procedure in radioterapia (accettazione, pianificazione, esecuzione, follow-up, controllo di qualità).
195
MEDICINA NUCLEARE
Aspetti tecnici comportamentali nella manipolazione di sostanze radioattive; aspetti tecnici nella gestione
delle gamma-camera (operazioni tecniche di controllo, cenni su controlli di qualità periodici); aspetti tecnici di impostazione dati nell'uso quotidiano della gamma-camera (impostazione parametri di acquisizione).
Bibliografia
STEWART C. BUSHONG, Fondamenti di fisica biologica e protezione nella radiologia medica; Casa Editrice Ambrosiana.
196
TECNICA DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA IV
Docenti:
Prof. SCARANO ENRICO - Radiologia (MED/36)
Prof. MATTIUCCI GIAN CARLO - Radioterapia (MED/36)
Prof. MARTINO LUIGI - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. ROSA GIOVANNI - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche in medicina nucleare (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM312
3°
1°
4,2
Obiettivo
Fondamenti delle tecniche di medicina nucleare. Radiologia e radioterapia e loro correlazione ai principi fisici ed alle condizioni cliniche fisiologiche e patologiche più comuni.
Programma
1) Tecniche di medicina nucleare
– Fondamenti
– Quadri normali
– Quadri patologici
2) Tecniche di radiologia
– Fondamenti
– Quadri normali
– Quadri patologici
3) Tecniche di radioterapia
– Applicazioni in relazione alle varie patologie
Bibliografia
M. DONDI, R. GIUBINI, La Medicina nucleare nella pratica clinica, Ed. Patron.
197
BIOETICA, DEONTOLOGIA ED ETICA PROFESSIONALE
Docenti:
Prof. ANDRULLI ANGELA DAMIANA - Bioetica (MED/43)
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Medicina legale (MED/43)
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Storia della medicina (MED/43)
Prof. BELLETTIERI ANGELA PIA - Organizzazione aziendale (SECS-P/10)
Prof. MAROSCIA DOMENICO - Radiologia (MED/36)
Prof. FUSCO VINCENZO - Radioterapia (MED/36)
Prof. VALENZA VENANZIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche evoluzione professionale (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM313
3°
1°
1,6
Obiettivo
Sviluppare una riflessione critica sulle questioni e gli aspetti deontologici e medico-legali relativi alla professione del TSRM nei vari ambiti di attività (radiologia, radioterapia e medicina nucleare); è opportuno soffermarsi anche sulla storia della medicina, sulla organizzazione sanitaria e sulla evoluzione della professione del TSRM per una piena consapevolezza del ruolo della categoria professionale nell'ambito del Servizio
Sanitario Nazionale; educarlo alla coerenza etico-professionale al fine di coniugare competenza e correttezza professionale e coscienza etica; favorire la collaborazione con le altre figure professionali (modello integrato).
Programma
BIOETICA:
Parte introduttiva; oggetto e campo di applicazione del codice deontologico; Segnalazioni al Collegio Provinciale dei TSRM; Formazione ed impegno professionale; Rapporti con i cittadini ed i malati; Rapporti con
gli operatori della salute; Rapporti con la società.
BIOETICA SPECIALE:
Analisi delle Sezioni del Codice Deontologico del TSRM da un punto di vista Bioetica.
MEDICINA LEGALE:
I presupposti giuridici per l'esercizio professionale e la responsabilità professionale; Il segreto professionale; La cartella clinica e le certificazioni in ambito sanitario; Il consenso del paziente, L'attività di informativa all'Autorità Giudiziaria.
STORIA DELLA MEDICINA:
Compiti e finalità della “Storia della Medicina”; Le tappe fondamentali della medicina attraverso la storia
dei suoi “personaggi”; Le origini della medicina; La medicina primitiva; La medicina nelle antiche civiltà;
La medicina in Grecia; La medicina nell'antica Roma; La medicina araba; La medicina nel Medioevo; La
198
medicina nel rinascimento scientifico (Secolo XVII); La medicina nel Secolo XVIII; La medicina nel secolo
XIX; La medicina nel secolo XX.
ORGANIZZAZIONE AZIENDALE:
L'organizzazione aziendale: aspetti introduttivi e di definizione. I paradigmi e le logiche di progettazione organizzativa nel settore sanitario. L'assetto organizzativo dipartimentale: aspetti istituzionali e di progettazione. Il dipartimento e la gestione per processi. Il dipartimento nel SSN: trend e stato dell'arte; Le posizioni organizzative e il funzionamento delle strutture sanitarie.
RADIOLOGIA:
Concetti generali di protezionistica; Concetti generali per la corretta esecuzione di un esame radiologico;
Principio giustificativo in radiologia; Principio della ottimizzazione in radiologia; Principio della minima
dose in corso di esecuzione di esame radiologico; Danno da radiazione: effetti stocastici, non stocastici e di
1ª e 2ª generazione, Raccomandazioni delle Agenzie Internazionali all'utilizzo delle radiazioni ionizzanti.
RADIOTERAPIA:
Introduzione al corso; Apparecchiature in radioterapia e loro funzionamento; Planning radioterapico; Simulazione e trattamento radioterapico: cenni di tecnica; Moderna radioterapia: tecniche generali e speciali; Approccio globale al paziente radioterapico.
MEDICINA NUCLEARE:
PARTE GENERALE: Imperizia, imprudenza, dolo nello svolgimento delle proprie mansioni professionali: gli obblighi del TSRM. I rapporti del TSRM con i colleghi, con il medico specialista, con il paziente.
PARTE SPECIALISTICA: L'esecuzione di esami con somministrazione di radiofarmaci nelle donne in età fertile
ed in particolare nelle donne con gravidanza (valutazione dell'urgenza, del costo/beneficio dello studio, delle possibilità diagnostiche di esami alternativi senza somministrazione di radiazioni ionizzanti, del rischio
teratogeno per l'embrione); Il segreto prossionale, il consenso informato all'esecuzione dell'esame con radiazioni; La sperimentazione clinica e la ricerca con radiazioni; Discussione di casi pratici.
SCIENZE TECNICHE: EVOLUZIONE PROFESSIONALE:
Evoluzione professionale del tsrm nel tempo; Evoluzione giuridico formativo del tsrm dalla legge 31.1.83 alla legge 8.1.2002; Cenni su tecniche radiologiche: mansioni del tsrm in radiodiagnostica, in radioterapia, in
medicina nucleare, in fisica sanitaria. Codice deontologico: parte introduttiva; oggetto e campo di applicazione del codice deontologico; segnalazioni al collegio provinciale del tsrm; formazione ed impiego professionale; rapporti con gli operatori della salute; rapporti con la società.
Bibliografia
Dispense.
199
TECNICHE SPECIALI IN RADIOTERAPIA
Docenti:
Prof. FUSCO VINCENZO - Radiologia (MED/36)
Prof. CELLINI NUMA - Radioterapia (MED/36)
Prof. PIERMATTEI ANGELO - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. ZAMPARELLA PASQUALE - Scienze tecniche in radiologia (MED/50)
Prof. TORTORELLA ANTONIO - Scienze tecniche in radioterapia (MED/50)
Prof. TERENZIO ANGELO - Scienze tecniche in fisica sanitaria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM324
3°
2°
4
Obiettivo
Fornire le conoscenze teorico-pratiche in termini di: protocolli integrati TC/RM nello studio del SNC, finalizzato alla localizzazione di lesioni candidate a trattamenti stereotassici; dosimetria di base, aspetti radiobiologici, calcolo della dose, controlli di qualità, set-up del paziente, esecuzione del trattameto ed indicazioni
cliniche relative alla Radiochirurgia/radioterapia (SRT) stereotassica, Total Body Irradiation (TBI), Total
Skin Irradiation (TSI), Intra-Operative Radiation Therapy (IORT).
Programma
Anatomia radiologica del cranio.
Patologia neoplastica del sistema nervoso centrale.
Protocolli integrati (TC/ RM) nello studio del sistema nervoso centrale finalizzato alla collocazione spaziale
ed alla contornazione di lesioni candidate a trattamenti stereotassici.
Inquadramento delle tecniche speciali. Radioterapia stereotassica: definizioni ed indicazioni; tipi di caschi
stereotassici ed accessori per il quality assurance; localizzazione ed elaborazione del piano di trattamento;
controlli di qualità pre-trattamento, discussione.
Total Skin Irradiation: definizione ed indicazione; cenni dosimetrici e radiobiologici; modalità e problematiche tecniche nell'esecuzione del trattamento; discussione.
Total Body Ittadiation: definizione ed indicazioni; cenni dosimetrici e radiobiologici; modalità e problematiche tecniche; discussione.
Intra-operative Radiation Therapy: definizione ed indicazioni; cenni radiobiologici; modalità e problematiche tecniche; discussione.
Adroterapia: dosimetria dei fasci di adroni, protocollo dosimetrico, rilevatori a strato solido. Radioterapia
stereotassica: taratura del fascio di fotoni, calcolo computerizzato della dose. Intra-operative Radiation Therapy: taratura dei fasci di elettroni, calcolo dosimetrico della dose, controllo di qualità del fascio di elettroni.
Controlli di qualità per un sistema TC.
Ruolo del tecnico di Radiologia nell'esecuzione della TC-RM.
Ruolo del Tecnico di Fisica Sanitatia nei controlli di qualità.
Ruolo del Tecnico di Radioterapia nel set-up ed esecuzione del trattamento.
200
Bibliografia
P. ROTTA, Radioterapia Oncologica per TSRM, Minerva Medica.
C.A. PEREZ, L. BRADY, Principles and Practice of Radiation Oncology, Cap. 11, 15, 22, 23.
201
TECNICHE SPECIALI IN MEDICINA NUCLEARE
Docenti:
Prof. FÈ ALESSANDRO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. D'ANDRIA PIERLUIGI - Fisica sanitaria (FIS/07)
Prof. MAUTONE ANNARITA - Scienze tecniche e medicina nucleare (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM325
3°
2°
3
Obiettivo
Rendere edotti i discenti delle tecniche di medicina nucleare più sofisticate, dai principi fisici, passando attraverso gli aspetti metodologici ed applicativi più importanti.
Programma
Il programma prevede una parte di richiamo dei principi fisici metodologici e dei controlli di qualità degli
strumenti utilizzati in medicina nucleare, principi fisici (dominio dello spazio e delle frequenze, trasformata di Fourier. Retroproiezione, i filtri, la ricostruzione iterativa, la correzione per il movimento e per scatter
ed attenuazione) e strumentazione della tomografia ad emissione di fotone singolo (spect) con le principali applicazioni cliniche; principi fisici della tomografia ad emissione di positroni (pet). I materiali rilevatori
componenti della risposta di un tomografo pet, coincidenze casuali, coincidenze scatter, problemi del tempo morto, i tomografi dedicati 2d e 3d, tomografi multimodali, gamma camere in coincidenza, correzione
per l'attenuazione, tecnologia del ciclotrone, principali applicazioni cliniche della pet.
Bibliografia
M. DONDI, R. GIUBBINI, La medicina nucleare nella pratica clinica, Patron Ed.
202
TECNICHE DI TERAPIA MEDICO-NUCLEARE
Docenti:
Prof. VALENZA VENANZIO - Medicina nucleare (MED/36)
Prof. SCHIAVARIELLO SAVERIO - Radioprotezione (FIS/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM326
3°
2°
2
Obiettivo
Fornire agli studenti i concetti generali e i requisiti essenziali per la terapia con radioisotopi approfondendo aspetti quali: le caratteristiche fisiche e le proprietà farmaco-cinetiche dei radiofarmaci impiegati per terapia; le valutazioni dosimetriche preliminari; i criteri utilizzati per la scelta dell'attività da somministrare.
Approfondire aspetti pratici quali la preparazione e la calibrazione delle dosi.
Dare informazioni generali sulle principali applicazioni cliniche delle varie modalità terapeutiche.
Fornire i concetti fondamentali della radioprotezione in terapia medico-nucleare con particolare rilevo
alla dimissione dei pazienti portatori di radioattività e alla gestione dei rifiuti radioattivi prodotti dai pazienti trattati.
Programma
III. Concetti generali e requisiti essenziali per la terapia radioisotopica
Proprietà fisiche dei radionuclidi impiegati per terapia; proprietà biologiche dei radiofarmaci impiegati per terapia; vie di somministrazione dei radiofarmaci; valutazioni dosimetriche preliminari al trattamento.
III. Applicazioni cliniche
Radioterapia metabolica (I-131 per il trattamento dell'ipertiroidismo e del carcinoma tiroideo; I-131MIBG per il trattamento dei tumori neuroendocrini); trattamento del dolore da metastasi ossee; radioimmunoterapia con anticorpi monoclonali marcati; radioterapia con composti recettoriali; terapia
intra-articolare per il trattamento delle artropatie.
III. Radioprotezione
Aspetti fisici di radioprotezione del paziente in terapia medico-nucleare; le funzioni metaboliche; le funzioni di ritenzione per lo I-131; dimissione del paziente portatore di radioattività; gestione dei rifiuti radioattivi prodotti dal paziente trattato; preparazione e calibrazione delle dosi.
Bibliografia
Dispense dei docenti.
G. GALLI (Coordinatore) La Radioprotezione dei Pazienti in Medicina Nucleare: Gruppo di Studio Normativa e Radioprotezione, Edizioni AIMN.
DONDI-GIUBBINI, Medicina Nucleare nella pratica clinica, Pàtron Editore-Bologna 2003.
203
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. LORUSSO DOMENICO - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CRM351
3°
2°
0
Obiettivo
Nella prima parte il corso mira ad introdurre alla comprensione dell'esperienza morale cristiana, nella sua
fondazione e nelle sue strutture. Alla luce di questa comprensione teologica e in dialogo con le scienze umane, il corso sviluppa, nella seconda parte, i tratti qualificanti dell'itinerario di formazione della personalità
morale del credente.
Programma
L'esperienza morale cristiana. Etica filosofica ed etica teologica. Etica cattolica e contesto attuale. L'esperienza morale nella Sacra Scrittura. La coscienza morale. Gli atti umani. La legge e la fondazione della norma. La qualità della libertà cristiana. La virtù. Il peccato e la conversione. L'educazione morale tra profilo
perfettivo e istruttivo. Le immagini di educazione nella pedagogia e nella cultura. Le teorie psicologiche sullo sviluppo morale. L'idea di formazione della personalità morale. Le caratteristiche dell'educazione morale cristiana. Le condizioni dell'itinerario di formazione morale del credente.
Bibliografia
M. CHIODI, Morale fondamentale, Casale Monferrato, PIEMME.
Teologia e Scienze religiose, Morale Fondamentale di MAURIZIO CHIODI, n. 28 Manuali di base ED. PIEMME.
M. COZZOLI M., Etica Teologale, E.P. MILANO 1991.
SERGIO BASTIANEL, Autonomia Morale del Credente, Ed. MORCELLIANA - Brescia 1980.
MAGISTERO: documenti.
204
CORSO DI LAUREA
IN LOGOPEDIA
CLASSE 2
205
Piano degli studi
Semestre Codici
1°
1°
1°
2°
2°
2°
2°
CLG111
CLG112
CLG113
CLG124
CLG125
CLG126
CLG127
1° anno di corso
Fisica, statistica e informatica
Bioetica (MED/43)
Fisica applicata (FIS/07)
Informatica (INF/01)
Statistica medica (MED/01)
GRIECO Giuseppe
D’ANDRIA Pierluigi
LABROCA Franco
GALASSO Rocco
Scienze biologiche
Biologia applicata (BIO/13)
Chimica e propedeutica biochimica (BIO/10)
Genetica medica (MED/03)
FILIPPELLI Pasquale
PUGLIESE Giuseppe
DI GIACOMO Marilena Carmela
Anatomia, istologia e fisiologia
Anatomia dell’apparato pneumo-fono-articolatorio
e uditivo (BIO/16)
Fisiologia dell’apparato pneumo-fono-articolatorio
e uditivo (MED/31)
Istologia (BIO/17)
Neuroanatomia (BIO/16)
Neurofisiologia (BIO/09)
Anatomo-patologia
Anatomia e istologia patologica (MED/08)
Patologia generale (MED/04)
Scienze psico-pedagogiche
Pedagogia generale e sociale (M-PED/01)
Psicolinguistica (M-PSI/01)
Psicologia dello svoluppo e dell’educazione
(M-PSI/04)
Psicologia generale (M-PSI/01)
SERGI Bruno
BUSSU Francesco
SICILIANO Patrizia
CANTORE Italo
SCAPPATURA Luca Onofrio
SICILIANO Patrizia
CITTADINI Achille Renato Maria
RIVELLI Carla
LAIETA Angelo
LAIETA Angelo
TRIANI Antonia
Linguistica e logopedia
Fisiologia della comunicazione (MED/50)
Fonetica e fonologia (MED/32)
Linguistica generale (L-LIN/01)
Logopedia generale (MED/50)
OLIVETO Gina
GENTILE Sonia
CANTORE Raffaella
DE CANIO Claudia
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
SCAVONE Angela
207
Semestre Codici
2°
CLG151
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
GALASSO Mario
2° anno di corso
1°
1°
1°
2°
2°
CLG211
CLG212
CLG213
CLG224
CLG225
Patologia e clinica della comunicazione
Audiologia (MED/32)
Foniatria (MED/32)
CANTORE Rocco
GALLI Jacopo
Medicina specialistica
Neurologia (MED/26)
Neuropsichiatria infantile (MED/39)
Ortognatodonzia (MED/28)
Otorinolaringoiatria (MED/31)
MATERA Antonio
PACIELLO Marcantonio
CHIMENTI Achille
NOLÈ Gerardo
Semeiotica generale
Scienze infermieristiche generali (MED/45)
Semeiotica logopedica generale (MED/50)
Teoria delle tecniche logopediche (MED/50)
LEONE Vincenzo
PIEDILATO Maria Emanuela
PIEDILATO Maria Emanuela
Semeiotica speciale
Audiometria protesica (MED/50)
Bioetica (MED/43)
Semeiotica foniatrica speciale (MED/32)
Semeiotica logopedica speciale (MED/50)
Tecniche audiometriche (MED/50)
SANTANDREA Alessandro
GRIECO Giuseppe
FERRARA Antonella
PIEDILATO Maria Emanuela
SANTANDREA Teresa
Neuroscienze applicate
Neuropsicologia clinica (M-PSI/08)
Psichiatria (MED/25)
Psicopatologia dell’età evolutiva (M-PSI/08)
Psicoterapia (MED/25)
CAMARDESE Giovanni
BASILIO Andrea
TRIANI Antonia
VILLAMAINA Arianna
2°
CLG226
Riabilitazione logopedica I
Riabilitazione dei disturbi articolari e miofunzionali
(MED/50)
CARELLI Gabriella
Riabilitazione della sordità (MED/50)
DE CANIO Claudia
Riabilitazione delle disfonie e della fluenza verbale
(MED/50)
CARELLI Gabriella
2°
CLG227
Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
2°
208
CLG231
FRANCO Maria Rosaria
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
VIGNOLA Pierluigi
Semestre Codici
1°
1°
CLG311
CLG312
3° anno di corso
Patologia e clinica della comunicazione
Foniatria (MED/32)
Patologia della comunicazione (MED/32)
Pediatria (MED/38)
Scienze umane e psico-pedagogiche
Bioetica (MED/43)
Didattica e pedagogia speciale (MED/50)
Psicologia clinica (M-PSI/08)
Psicologia dell’handicap (M-PSI/04)
PATROCINIO Danilo
FETONI Anna Rita
STRANGIO Giulio
GRIECO Giuseppe
AMODIO Francesca Antonella
ROSA Francesco
LAIETA Angelo
1°
CLG313
Riabilitazione logopedica II
Riabilitazione dei disturbi del linguaggio specifici
e secondari (MED/50)
DE CANIO Claudia
Riabilitazione psico-motoria (MED/50)
MILONE Maria
2°
CLG324
Riabilitazione logopedica III
Riabilitazione dei disturbi dell’apprendimento
(MED/50)
Riabilitazione delle disfagie (MED/50)
Tecniche audiometriche (MED/50)
DE CANIO Claudia
CARELLI Gabriella
SANTANDREA Alessandro
2°
CLG325
Scienze di riabilitazione motoria e neurologica
Medicina fisica e riabilitativa (MED/34)
SANTOMAURO Domenico
Riabilitazione dei disturbi afasici e disartrici
(MED/50)
CARELLI Gabriella
2°
CLG326
Scienze della prevenzione e del diritto sanitario
Igiene applicata all’ambiente (MED/42)
LISTA Maddalena
Medicina legale (MED/43)
GRECO Mario Giuseppe
Organizzazione e gestione dei servizi sanitari
(MED/42)
BELLETTIERI Angela Pia
2°
CLG351
Questioni di teologia morale e pratic
Questioni di teologia morale e pratic
LORUSSO Domenico
209
PROGRAMMI
211
FISICA, STATISTICA E INFORMATICA
Docenti:
Prof. D'ANDRIA PIERLUIGI - Fisica applicata (FIS/07)
Prof. GALASSO ROCCO - Statistica medica (MED/01)
Prof. LABROCA FRANCO - Informatica (INF/01)
Prof. GRIECO GIUSEPPE - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG111
1°
1°
6
Obiettivo
Il corso presenta i concetti fondamentali della Fisica, dell'Informatica e della Statistica, con l'obiettivo di fornire agli studenti le competenze essenziali per analizzare le problematiche con metodo scientifico. Il corso
di Fisica è dedicato prevalentemente ai principi della Fisica Acustica, per la diretta attinenza di questa con
la professione sanitaria del logopedista. Il corso di Informatica permette agli studenti di acquisire le conoscenze indispensabili per un corretto ed efficace utilizzo di un Personal Computer. Il corso di Statistica Medica fornisce gli strumenti necessari per una corretta analisi di dati in termini probabilistici.
Programma
FISICA APPLICATA
Significato della Fisica e del rapporto con altre discipline. Grandezze fisiche e sistemi di unità di misura.
Elementi di fisica delle onde. Onde acustiche. Onde elettromagnetiche. Applicazioni di fisica in Medicina.
INFORMATICA
Breve storia dell'informatica. Tipologia di informazione e sua rappresentazione digitale. L'Hardware di un
personal computer. Il software. Reti di computer. La gestione dei file. Elaborazione testi. Elaborazione di fogli elettronici.
STATISTICA MEDICA
Concetto di statistica. I fenomeni. Il dato statistico. L’informazione statistica. Scale di misure. Distribuzione della frequenza. Rappresentazione grafica dei dati. Media, mediana e moda. Valutazione della frequenza. Variabilità della media. Distribuzione normale e sua valutazione. Correlazione e regressione.
Bibliografia
Fisica
BURNS MAC DONALD, Fisica, Zanichelli.
E. ZINGONI, F. TOGNAZZI, A. ZINGONI, Fisica bio-medica, Zanichelli.
Appunti delle lezioni.
213
SCIENZE BIOLOGICHE
Docenti:
Prof. FILIPPELLI PASQUALE - Biologia applicata (BIO/13)
Prof. PUGLIESE GIUSEPPE - Chimica e propedeutica biochimica (BIO/10)
Prof. DI GIACOMO MARILENA CARMELA - Genetica medica (MED/03)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG112
1°
1°
4
Obiettivo
Conoscenza dei principi fondamentali della vita dalla costituzione chimica della materia vivente alla Organizzazione degli organismi superiori. Informazione sui processi di trasmissione genetica e sulle Patologie
più comuni.
Programma
CHIMICA E BIOCHIMICA:
Organizzazione e proprietà di elementi, atomi e molecole. Soluzioni, concentrazioni, equilibrio chimico,
pH. Introduzione alla Chimica Organica. Metabolismi, enzimi, struttura DNA ed RNA.
BIOLOGIA APPLICATA:
Studio delle proprietà della materia vivente. Costituenti cellulari.
Membrana cellulare: costituzione, proprietà, meccanismi di selettività, proprietà recettoriali. Organuli citoplasmatici: struttura e funzioni. Nucleo ed organizzazione del materiale cromosomico. Mitosi e Meiosi . Ovo
e Spermiogenesi.
GENETICA:
Cicli cellulari. Mendelismo. Cromosomi. Ereditarietà. Eterogeneità genetica. Studio del Gene e del Codice
genetico. Malattie genetiche.
Bibliografia
L . CALDERA, E. BURTI, Manuale di Chimica Biochimica e Chimica Clinica, Ed. Piccin.
KARP, Biologia Cellulare e Molecolare, Ed. EdiSEF.
EMERY, Elementi di Genetica Medica, Ed. Piccin.
214
ANATOMIA, ISTOLOGIA E FISIOLOGIA
Docenti:
Prof. SERGI BRUNO - Anatomia dell'apparato pneumo-fono-articolatorio e uditivo (BIO/16)
Prof. CANTORE ITALO - Neuroanatomia (BIO/16)
Prof. SICILIANO PATRIZIA - Istologia (BIO/17)
Prof. BUSSU FRANCESCO - Fisiologia dell'apparato pneumo-fono-articolatorio e uditivo (MED/31)
Prof. SCAPPATURA LUCA ONOFRIO - Neurofisiologia (BIO/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG113
1°
1°
8
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni necessarie nella professione del logopedista relativa ai campi dell'anatomia,
istologia e fisiologia.
Programma
ISTOLOGIA
La cellula.
I tessuti: generalità.
Tessuti epiteliali (e. di rivestimento, endotelio, mesotelio, epiteli secernenti, derivati epiteliali).
Tessuti a funzione meccanica (dati gernerali sui tessuti a funzione meccanica. Sostanza fondamentale. le cellule).
Tessuti connettivi propriamente detti (t.c. lasso, reticolare, denso, elastico, mucoso maturo).
Tessuti cartilaginei (c. ialina, elastica, fibrosa).
Tessuto adiposo.
I tessuti ossei (cellule, t.o. a fasci intrecciati e osseo lamellare, dentina).
Tessuti muscolari (t.m. liscio; scheletrico, miocardico).
Tessuto nervoso (cellule nervose, glia, nevroglia).
Il sangue (generalità, plasma, parte corpuscolata del sangue, eritrociti, globuli bianchi, piastrine, funzione
del sangue).
Tessuto linfoide.
ANATOMIA
Anatomia del naso.
Anatomia del cavo orale.
Anatomia del faringe.
Anatomia della laringe.
Anatomia del polmone.
Anatomia dell'orecchio.
NEUROANATOMIA
Introduzione alla neuroanatomia;
Sistema nervoso centrale: encefalo e midollo spinale;
215
Sistema nervoso periferico: nervi cranici e nervi spinali;
Sistema nervoso autonomo;
Cenni su apparato uditivo e via acustica centrale;
Olfatto, via olfattiva;
Gusto.
FISIOLOGIA
Fisiologia dell'apparato respiratorio:
Meccanica della respirazione;
Ventilazione polmonare.
Fisiologia dell'apparato fonatorio:
Movimenti della laringe;
Produzione del suono glottico;
L'onda mucosa;
Cenni di fisiologia cellulare della tonaca mucosa delle corde vocali vere.
Fisiologia dell'apparato articolatorio:
La risonanza;
Cavità di risonanza;
Il timbro;
Articolazione dei fonemi.
Fisiologia dell'apparato uditivo:
Trasmissione e modificazione del suono a livello delle strutture dell'orecchio esterno;
Il sistema timpano ossiculare come accoppiatore di impedenza;
L'organo del Corti e la trasformazione dell'impulso meccanico in segnale nervoso;
Ruolo delle cellule ciliate esterne nella percezione uditiva.
Vie uditive: dal nervo acustico alla corteccia associativa temporo-occipito-parietale.
NEUROFISIOLOGIA
Eventi elettrici della cellula nervosa.
La sinapsi.
La giunzione neuromuscolare.
Gli emisferi cerebrali.
Funzione del liquor.
I nervi cranici.
La via olfattiva.
La via gustativa.
La via acustica.
Fisiologia della motilità.
Dall'area di Broca agli organi fonoarticolari.
Bibliografia
Saranno distribuite dispense a lezione.
216
ANATOMO-PATOLOGIA
Docenti:
Prof. CITTADINI ACHILLE RENATO MARIA - Patologia generale (MED/04)
Prof. SICILIANO PATRIZIA - Anatomia e istologia patologica (MED/08)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG124
1°
2°
3,5
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni necessarie nella professione del Logopedista relative ai campi dell'Anatomia
Patologica, della Fisiopatologia e della Patologia Generale.
Programma
PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA:
Introduzione al Corso
Concetti generali di salute e malattia
Eziologia e patogenesi
Le cause di malattia:
Cause endogene ed esogene
Malattie su base genetica
Patologia ambientale: cause di natura chimica e fisica
Malattie infettive
Danno e morte cellulare
Processi degenerativi
Malattie da accumulo
Necrosi e apoptosi
Risposte tessutali al danno: la flogosi
Flogosi acuta
Flogosi cronica
Processi riparativi
Invecchiamento
Neoplasie
Tumori benigni e maligni. Classificazione dei tumori
Metastasi
La cancerogenesi come processo. Fasi della cancerogenesi
Cancerogeni
Oncogeni e geni oncosoppressori
Principi di terapia dei tumori
La risposta immunitaria: umorale e cellulare
Immunopatologia:
Ipersensibilità
Autoimmunità
217
Immunodeficienze
Fisiopatologia del sangue, emostasi e coagulazione
Fisiopatologia del metabolismo e diabete
Fisiop. del sistema circolatorio:
arterio-aterosclerosi, ischemia, infarto, trombosi, embolia, insufficienza cardiaca e shock
Equilibrio acido-base
Termoregolazione e febbre
Fegato: ittero, ipertensione portale, insufficienza epatica
Anatomia Patologica
La cellula: struttura, costituenti, mitosi e meiosi.
I tessuti: definizione, classificazione, principali tipi di tessuti epiteliali e funzioni, tessuti connettivi, tessuto
nervoso
Struttura e biologia della cellula nervosa e della glia.
Il sangue: generalità, plasma, parte corpuscolata.
Tessuto linfatico.
Bibliografia
G. PONTIERI, Elementi di Patologia e Fisiopatologia generale per Lauree Triennali, Piccin Ed.
218
SCIENZE PSICO-PEDAGOGICHE
Docenti:
Prof. TRIANI ANTONIA - Psicologia generale (M-PSI/01)
Prof. LAIETA ANGELO - Psicologia dello svoluppo e dell'educazione (M-PSI/04)
Prof. LAIETA ANGELO - Psicolinguistica (M-PSI/01)
Prof. RIVELLI CARLA - Pedagogia generale e sociale (M-PED/01)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG125
1°
2°
5
Obiettivo
Conoscere il percorso psico-affettivo, motorio e della strutturazione del linguaggio necessario alla formulazione del profilo di personalità. Acquisire gli elementi e definire gli interventi psicologici, educativi e comportamentali alla base di un buon adattamento all'ambiente.
Programma
Lo sviluppo affettivo e cognitivo. I-II-III Infanzia ed adolescenza. Teoria di Freud e Piaget. Lo sviluppo motorio e del linguaggio. I disturbi dello sviluppo dell'infanzia. Evoluzione, Comportamento e Comunicazione.
Sviluppo educativo e problemi educativi. La personalità. L'osservazione in psicologia. Studio e sviluppo della personalità. La personalità matura. Motivazioni ed apprendimento. Le abilità sociali e la comunicazione
educativa. La competenza sociale e la disabilità sociale. La comunicazione e gli interventi comunicativi. L'ascolto, il processo di ascolto e le funzioni della comunicazione.
Bibliografia
R. CANESTRARI, Psicologia generale e dello sviluppo, Editore Clueb-Bologna.
G. BOLLEA, Compendio di Psichiatria dell'Età Evolutiva, Bulzoni Editori.
ANNA OLIVERIO FERRARIS e ALBERTO OLIVERIO, Psicologia, Zanichelli Editore.
LUCIANO BALDINI, Psicologia Evolutiva e disturbi dello sviluppo nell'infanzia, Il Pensiero Scientifico Editore.
ZAZZO, L'attaccamento - Collana Vizioli, Il pensiero Scientifico Editore.
ALLPORT G.W., Psicologia della personalità, Giunti Barbera, Firenze.
ANNA OLIVERIO FERRARIS, Il bambino in casa e a scuola, Zanichelli Editore.
MARIO REDA, Sistemi cognitivi complessi e psicoterapia di, La nuova Italia Scientifica.
Lo sviluppo Mentale del Bambino, Piccola Bibliotec, Einaudi.
219
LINGUISTICA E LOGOPEDIA
Docenti:
Prof. CANTORE RAFFAELLA - Linguistica generale (L-LIN/01)
Prof. GENTILE SONIA - Fonetica e fonologia (MED/32)
Prof. DE CANIO CLAUDIA - Logopedia generale (MED/50)
Prof. OLIVETO GINA - Fisiologia della comunicazione (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG126
1°
2°
8,5
Obiettivo
Far apprendere le basi della teoria del linguaggio e i concetti relativi alla struttura delle lingue e del linguaggio; far acquisire le nozioni di linguistica relative alla fonetica, alla fonologia, alla semantica, alla lessicologia; far riflettere sulle diverse impostazioni teoriche che sono state utilizzate nell'ambito della comunicazione, in particolare sulle teorie pragmatico-semeiotiche; fornire gli strumenti tecnici dell'analisi semantica e lessicale, funzionali e coerenti con gli obiettivi generali dell'intero corso di studi. Far conoscere la professione del logopedista; fornire i principali elementi e modelli teorici soggiacenti all'intervento logopedico;
porre le basi dell'agire-logopedico.
Programma
La comunicazione: modelli teorici. L'atto comunicativo: segnale; codice; canale; messaggio; contesto; elementi verbali, non verbali, paralinguistici, cinesici. Micro e macroelaborazíone del messaggio. Modelli di
elaborazione del messaggio:generativista, in serie, semantico-lessicale Fattori indispensabili alla comunicazione, alla competenza: comunicativa, sociale, cognitiva, linguistica (aspetti formali; funzionali; di contenuto del linguaggio). Teorie dello sviluppo del linguaggio: modulare, cognitivista, funzionalista. Diversi approcci allo sviluppo del linguaggio. Le principali tappe d'acquisizione del linguaggio; sviluppo prelinguistico: fase preintenzionale, fase intenzionale; sviluppo linguistico, articolatorio e fonologico. Studio e funzioni del linguaggio nella società. Variazioni sociali nelle lingue. Diglossia. Fattori stilistici e sociali.
La diffusione del cambiamento linguistico nella società. Il cambiamento nella linguistica contemporanea.
Studio e funzione del linguaggio nella linguistica. Classi sociali e cambiamento. Il contributo della Sociolinguistica alla spiegazione del cambiamento linguistico. Lingua e dialetto: il punto di vista letterario,linguistico e sociale.
Lingua e stati nazionali. Norma e standardizzazione. La comunicazione: cenni di storia della disciplina; il
contrasto tra convenzionalismo ed essenzialismo nel linguaggio, sincronia e diacronia; langue e parole; significante e significato. Proprietà del linguaggio verbale umano: le parole tra memoria e progetto; distanziamento e trasmissibilità culturale, arbitrarietà e fonosimbolismo, linearità e discretezza; plurifunzionalità;
doppia articolazione; combinatorietà, produttività; ricorsività. Equivocità; il linguaggio come semiotica
non-creativa cenni di semantica. Cenni di fonetica e fonologia: distinzione tra foni, fonemi, allofoni; aspetti della fonologia italiana.
Morfologia: distinzione morfo/morfema/parola; morfemi derivazionali e morfemi flessionali; formazione
delle parole. Sintassi: analisi dei costituenti immediati; sintagmi e indicatori sintagmatici; prospettive di
analisi delle frase. Chomsky e la grammatica generativa. Il linguaggio quale potenzialità geneticamente determinata regole della grammatica nascoste nella mente: principi e parametri. Cenni di Linguistica testua-
220
le; la comprensione linguistica: avanti ed indietro nel co-testo, oltre il testo verso il contesto situazionale. La
classificazione delle lingue: tipologica, morfologica e sintattica; genealogica e il metodo comparativo. Tipi
di significato. L'analisi del significato: intensione/estensione; senso/significato, denotazione/connotazione.
Le concezioni globali della semantica: la semantica referenzialista, il significato come costrutto mentale, il
significato come sistema di relazioni. L'analisi componenziale: vantaggi e svantaggi, componenti semantici,
sottocategorizzazioni. Il lessico: origine e formazione di lessemi. Il vocabolario. Rapporti semantici tra lessemi: compatibilità e incompatibilità semantica (gradazione, iponimia, sinonimia, antonimia, complementarità, simmetria). I sottoinsiemi lessicali: campo semantico, sfera semantica, famiglia semantica, gerarchia
semantica. Elementi di semantica dell'enunciato: il principio di composizione, idiomi, forza pragmatica.
Storia della logopedia. Il profilo professionale del logopedista. I principi deontologici. Gli atti professionali,
gli ambiti di lavoro. Il catalogo nosologico. I principi della valutazione e terapia logopedica della comunicazione, della fonazione e dell'udito in età evolutiva, adulta e senile.
Formazione del logopedista, ordinamento del corso di Laurea, formazione permanente, modalità d'intervento logopedico, prevenzione primaria, secondaria e terziaria.
Educazione e rieducazione, abilitazione-riabilitazione, le terapie, le riabilitazioni e la ricerca. Attività cliniche la presa in carico del paziente, la raccolta di dati anamnesici del disturbo comunicativo e dell'utente la
valutazione e il bilancio logopedico, la cartella logopedica il progetto riabilitativo, il counselling. Linee guida per la valutazione in merito alla competenza comunicativa: pragmatica, semantica, sintattica, lessicale,
morfologica, fonologica, conversazionale, narrativa.
Bibliografia
S. D'AMICO, A. DE VESCOVI, Comunicazione e linguaggio nei bambini, ed.Carocci.
A. MARINI, Elementi di psicolinguistica generale, ed. Sprinter.
LENA, PINTOR, TROMBETTI, Valutare linguaggio e comunicazione, ed. Carocci Faber.
L. SABBADINI, Manuale di. neuropsicologia dell'età evolutiva, ed. Zanichelli.
BORGO, La specificità logopedica: valutazione e bilancio, ed. Del Cerro.
GILLI, Dottrina comunicologica, ed. Omega.
DE FILIPPIS, Nuovo manuale di logopedia, ed. Masson.
L. RENZI e A. ANDREOSE, Manuale di Linguistica e Filologia Romanza, Editore il Mulino, Bologna.
G. BERRUTO, La Sociolinguistica, Editore Zanichelli, Bologna.
P.P. GILIOLI, Linguaggio e Società, Editore il Mulino, Bologna.
G. BERRUTO, Fondamenti di Sociolinguistica, Laterza, Roma-Bari.
G. BERRUTO, Corso elementare di linguistica generale, Torino 1997.
221
INGLESE DI BASE
Docente:
Prof. SCAVONE ANGELA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG127
1°
2°
4
Obiettivo
Gli obbiettivi specifici del corso sono stati stabiliti tenendo presente gli usi che un operatore medico solitamente fa della lingua straniera. L'obbiettivo principale è quello di far acquisire allo studente una competenza comunicativa in lingua inglese che gli permetta di:
– stabilire rapporti interpersonali efficaci, sostenendo una conversazione funzionalmente adeguata al contesto e alla situazione di comunicazione su argomenti di carattere specifico all'indirizzo;
– descrivere processi e /o situazioni con chiarezza logica e precisione lessicale;
– orientarsi nella comprensione di pubblicazioni nella lingua inglese relative al settore medico.
Il corso ha, inoltre, un’impostazione che privilegia sia l'aspetto funzionale sia quello grammaticale della lingua inglese.
La presenza di entrambi questi aspetti permette di garantire una competenza comunicativa che si basi sull'assimilazione equilibrata sia di una “fluency” sia di una”'accuracy”.
Programma
Studio e approfondimento delle seguenti strutture linguistiche
– Costruzione della frase inglese
– Pronomi soggetto e complemento
– L'articolo determinativo “The”
– L'articolo indeterminativo “a/an”
– Il plurale dei sostantivi - Particolarità di alcuni sostantivi
– Gli aggettivi ed i pronomi dimostrativi This/ that
– Aggettivi e pronomi indefiniti “some/any/no”
– Gli aggettivi e pronomi possessivi
– 'the possessive case “Double possessive”
– Simple present
– Gli avverbi di frequenza
– Double object
– L'imperativo
– Aggettivi e pronomi interrogativi: “who, which, what?”
– I pronomi relativi
– Present participle Present continuous
– Simple past
– Past continuous
– Modal verb: “can / may must / Shall”
– Future simple
222
–
–
–
–
–
Futuro intenzionale Futuro programmato
Comparativi e superlativi
Present perfect e duration form; present perfect continuous
Past perfect; past perfect continuous
Present conditional
Bibliografia
IDA ROMANO, English for medical studies, Casa Editrice: Società Editrice Universo Roma.
Letture di carattere medico-scientifico scelte dal docente.
223
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. GALASSO MARIO - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG151
1°
2°
0
Obiettivo
Il corso si propone di introdurre gli studenti ad una chiara comprensione della figura del Cristo, unico Salvatore del mondo. Da una parte, un'introduzione generale al cristianesimo, soprattutto attraverso un'analisi delle fonti e del loro significato; dall'altra, un'introduzione alla persona di Gesù di Nazareth con particolare attenzione alle tematiche circa lo sviluppo del dogma cristologico e trinitario. L'approccio è strettamente tecnologico, cioè procede dalla fede della chiesa come risposta alla rivelazione divina che ha il suo
momento culminante nell'incarnazione del figlio di Dio.
Programma
La domanda religiosa oggi.
Storia della salvezza e rivelazione di Dio; accoglienza di fede e ragione.
Introduzione alla Sacra Scrittura.
Teologia: introduzione e significato.
Il Gesù storico.
Predicazione del regno, miracoli e titoli cristologici.
Il mistero pasquale: croce e resurrezione
La confessione della fede trinitaria.
Universalità salvifica di Cristo e altre religioni.
Bibliografia
W KASPER, Gesù il Cristo, Queriniana, Brescia 1981.
CARCIONE, Le eresie: Trinità e Incarnazione nella Chiesa antica, Edizioni Paoline, Cinisello Balsamo 1992.
R. FISICHELLA, La Rivelazione: evento e credibilità, EDB, Bologna 1988.
J.-P. TORREL, La Teologia Cattolica, Jaca Book, Milano 1998.
G. COLOMBO, Perché la Teologia, Ed. La Scuola, Brescia, 1988.
224
PATOLOGIA E CLINICA DELLA COMUNICAZIONE
Docenti:
Prof. CANTORE ROCCO - Audiologia (MED/32)
Prof. GALLI JACOPO - Foniatria (MED/32)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG211
2°
1°
3
Obiettivo
Fornire attraverso un costante richiamo ai fondamenti di anatomo-fisiologia dell'apparato pneumo-fono-articolatorio ed uditivo quelle conoscenze teorico-pratiche necessarie per un corretto inquadramento epidemiologico, clinico-diagnostico e terapeutico-riabilitativo dei quadri principali di disfonia, disfagia orofaringea e di deficit uditivo e sordità dell'infanzia, dell'adulto e dell'anziano.
Programma
Il corso, prendendo spunto da un'accurata puntualizzazione dei principali aspetti dell'anatomo-fisiologia
degli apparati uditivo e pneumo-fono-articolatorio e della deglutizione prevede una disamina dettagliata delle varie forme di disfonia (disfunzionali con o senza laringopatie organiche secondarie, di tipo isterico, della muta vocale, da reflusso gastro-esofago-laringeo, da lesioni cordali congenite, secondarie ad interventi di
chirurgia oncologica parziale della laringe o da alterazioni della motilitalaringea), e di disfagia orofaringea
oncologica (pre-operatoria e/o secondaria ad interventi di chirurgia oncologica delle VADS) e neurogena.
Riguardo all'apparato uditivo vengono trattate le principali tecniche di valutazione audiologica, le strategie
piuattuali di valutazione dell'abilitauditiva e gli aspetti peculiari etiopatogenetici, clinico-diagnostici e terapeutici delle sorditainfantili, dell'adulto, e dell'anziano con particolare riferimento alla terapia protesica, all'impianto cocleare e del troncoenecefalo ed agli aspetti riabilitativi dei deficit comunicazionali
Bibliografia
M. MAURIZI, Le grandi sindromi otorinolaringoiatriche, Ed Piccin.
M. MAURIZI, Audiovestibologia clinica, Idelson Gnocchi, seconda edizione, 2000.
DEGLUTOLOGIA O. SHINDLER, G RUOPPOLO, A SHINDLER, Le Disfonie: fisiopatologia, clinica ed
aspetti medico-legali; Relazione Ufficiale SIO, San Benedetto del Tronto, 2002.
225
MEDICINA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. NOLÈ GERARDO - Otorinolaringoiatria (MED/31)
Prof. MATERA ANTONIO - Neurologia (MED/26)
Prof. PACIELLO MARCANTONIO - Neuropsichiatria infantile (MED/39)
Prof. CHIMENTI ACHILLE - Ortognatodonzia (MED/28)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG212
2°
1°
6
Obiettivo
Conoscenza delle principali patologie ed interventi chirurgici interessanti le specialità di Otorinolaringoiatria, Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Ortognatodonzia.
Programma
OTORINOLARINGOIATRIA:
Patologia dell'orecchio esterno, medio ed interno; Patologia dei seni paranasali; patologia del cavo orale e
delle ghiandole salivari; Patologia della faringe e della laringe
NEUROLOGIA:
Malattie cerebrovascolari; Malattie demielinizzanti; Le demenze; Malattia di Parkinson e sindrome extrapiramidali; Infezioni del SNC.
Neuropsichiatria infantile: sviluppo neuropsicologico; Paralisi cerebrali infantili; Psicologia genetica; I ritardi mentali.
ORTOGNATODONZIA:
Nozioni di odontoiatria; Mezzi diagnostici; Classificazione dentale; Cenni di radiologia; Cefalometria.
Bibliografia
A cura dei docenti.
226
SEMEIOTICA GENERALE
Docenti:
Prof. LEONE VINCENZO - Scienze infermieristiche generali (MED/45)
Prof. PIEDILATO MARIA EMANUELA - Semeiotica logopedica generale (MED/50)
Prof. PIEDILATO MARIA EMANUELA - Teoria delle tecniche logopediche (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG213
2°
1°
5
Obiettivo
Al temine del corso lo studente dovrà conoscere la finalità dell'attività clinica del logopedista, con particolare riferimento alla valutazione logopedica dei diversi disturbi della comunicazione e degli strumenti che
utilizza il logopedista; dovrà inoltre essere in grado di porsi nei confronti del paziente come individuo riuscendo a modificare il proprio comportamento a seconda delle patologie e delle fasce d'età.
Programma
Il Logopedista: professione e professionalità; il Counseling; la valutazione logopedica; l'osservazione logopedica e la valutazione oggettiva; Semeiotica della fonazione; il quadro fonico; Semeiotica del flusso verbale; Semeiotica delle funzioni orali; il bilancio fonetico; Prove Fonologiche del Linguaggio Infantile e disordine fonologico; Semeiotica della funzione uditiva; le prove di abilità uditiva; i questionari di autovalutazione; i test standardizzati. Il Nursing; le cure infermieristiche; il concetto di salute e malattia; gli aspetti assistenziali; la classificazione dei bisogni secondo Maslov, Virginia Henderson; il processo diagnostico, la pianificazione, la valutazione.
Bibliografia
S. FRASSON, L. LENA, S. MENIN, Procedure e metodi di trattamento nei disordini della comunicazione,
Ed. Del Cerro.
L. BORGO, La specificità logopedica: valutazione e bilancio, Ed. Del Cerro.
M.C. CASELLI, E. MARIANI, M. PIERETTI, Logopedia in età evolutiva. Percorsi di valutazione ed esperienze riabilitative, Ed. Del Cerro.
G. MOTTA, U. CESARI, Disfonie e disodie, Comitato Simposi Scientifici Formenti, Milano.
L. CROATTO, U.J. SADLER, La riabilitazione fonetica del laringectomizzato, Università degli Studi di
Padova.
L. RUSTIN, Manuale per la valutazione ed il trattamento intensivo della balbuzie, ed. Omega.
U. BORTOLINI, Prove Fonologiche del Linguaggio Infantile.
A. CAVICCHOLI, CANOVA, CASSON, POMES, TRONCA, ZANELLA, Elementi di base dell'assistenza infermieristica, Edizioni Ambrosiana Milano.
227
SEMEIOTICA SPECIALE
Docenti:
Prof. FERRARA ANTONELLA - Semeiotica foniatrica speciale (MED/32)
Prof. PIEDILATO MARIA EMANUELA - Semeiotica logopedica speciale (MED/50)
Prof. SANTANDREA TERESA - Tecniche audiometriche (MED/50)
Prof. GRIECO GIUSEPPE - Bioetica (MED/43)
Prof. SANTANDREA ALESSANDRO - Audiometria protesica (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG224
2°
2°
5
Obiettivo
Conoscenza e capacità di applicazione dei principali strumenti di: diagnosi foniatrica ed Audiologica in caso di disfonie ed ipoacusie, valutazione logopedica, in caso di disturbi del Linguaggio e di ipoacusia.
Programma
Esposizione, nei diversi corsi, delle principali metodiche strumentali e non, di valutazione dei Disturbi del
linguaggio, delle disfonie, delle ipoacusie.
Per quanto attiene al corso di Bioetica speciale saranno trattate le tossicodipendenze di interesse
Bioetica, l'infezione da HIV, argomenti di procreatica.
Bibliografia
Saranno distribuite dispense a lezione.
228
NEUROSCIENZE APPLICATE
Docenti:
Prof. CAMARDESE GIOVANNI - Neuropsicologia clinica (M-PSI/08)
Prof. BASILIO ANDREA - Psichiatria (MED/25)
Prof. VILLAMAINA ARIANNA - Psicoterapia (MED/25)
Prof. TRIANI ANTONIA - Psicopatologia dell'età evolutiva (M-PSI/08)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG225
2°
2°
5,5
Obiettivo
Il corso di lezioni si propone:
– di offrire una rassegna delle principali dottrine, dei metodi e delle tecniche relativi alle psicoterapie e alle relazioni di aiuto
– di far conoscere:
– gli elementi della semiotica psichiatrica e psicopatologica
– le principali fonti teoriche della psichiatria clinica infantile
– il concetto di normalità e patologia
– le condotte psicopatologiche
– l'esame del bambino nel suo ambiente.
Programma
PSICOTERAPIA
Cenni storici, concetti generali e criteri di classificazione delle psicoterapie
Denominatori comuni, risultati ed indicazioni dei vari metodi psicoterapici
Psicoanalisi e psicoterapie ad orientamento psicoanalitico
Le psicoterapie umanistico-esistenziali
Le terapie relazionali e cenni sul processo comunicativo e sulla pragmatica della comunicazione umana
Terapie cognitive e comportamentali
Tecniche di rilassamento e terapie corporee.
NEUROPSICOLOGIA CLINICA
Processi di memoria e sindrome amnesica
Funzioni attentive e disturbi dell'attenzione
Eminattenzione spaziale
Processi linguistici e sindromi atasiche
Agnosie visive
Sindromi aprassiche
Funzioni esecutive e lobi frontali; sindrome frontale
Le demenze.
229
PSICHIATRIA
Elementi di semiotica psichiatrica e psicopatologia
Psicofarmacologia: caratteristiche generali, indicazioni, effetti collaterali e controindicazioni dei principali
farmaci antipsicotici, ansiolitici, antidepressivi, stabilizzatori dell'umore
Principali disturbi d'ansia disturbo da attacchi di panico e agorafobia; disturbo d'ansia generalizzato; fobia
specifica; fobia sociale; disturbo ossessivo-compulsivo
Isteria e principali disturbi somatoformi disturbo di somatizzazione; disturno di conversione; ipocondria
Schizofrenia
Disturbo delirante
Disturbo psicotico breve
Disturbi dell'umore depressione, mania, disturbi unipolari e bipolari
Suicidio
Alcolismo
Tossicodipendenze
Stato confusionale acuto (delirium)
Principali manifestazioni psichiatriche in patologia generale
Assistenza psichiatrica attuale legislazione e nuovi modelli culturali e operativi della pratica assistenziale,
con particolare riferimento al ruolo svolto dall'infermiere nel lavoro di équipe.
PSICOPATOLOGIA DELL'ETÀ EVOLUTIVA
BASI TEORICHE E GENERALITÀ
Principali fonti teoriche della psichiatria clinica infantile
Normalità e patologia
L'esame del bambino nel suo ambiente.
STUDIO PSICOPATOLOGICO DELLE CONDOTTE
Psicopatologia del linguaggio
Psicopatologia delle condotte motorie
Psicopatologia delle condotte d'addormentamento e del sonno
Psicopatologia della sfera oro-alimentare
Psicopatologia delle condotte aggressive
Psicopatologia del gioco
Psicopatologia delle funzioni cognitive
Alterazioni comportamentali .
La menzogna
Il furto
Le condotte tossicomaniche
La fuga.
Bibliografia
L. CONTI, Compendio di psichiatria e igiene mentale, S. E. E. Firenze anno 1995.
D. MARCELLI, Psicopatologia del bambino, Biblioteca Masson.
Testi ed articoli indicati nel corso delle lezioni.
230
RIABILITAZIONE LOGOPEDICA I
Docenti:
Prof. CARELLI GABRIELLA - Riabilitazione delle disfonie e della fluenza verbale (MED/50)
Prof. DE CANIO CLAUDIA - Riabilitazione della sordità (MED/50)
Prof. CARELLI GABRIELLA - Riabilitazione dei disturbi articolari e miofunzionali (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG226
2°
2°
5,5
Obiettivo
Lo studente deve acquisire attraverso l'insegnamento teorico e tecnico-pratico la capacità di pianificare un
trattamento logopedico e di personalizzare le metodiche abilitative e riabilitative ai risultati di valutazione
nelle patologie della voce, dell'articolazione della parola e della fluenza verbale.
Nell'ambito dei disturbi comunicativo-linguistici conseguenti a ipoacusia in età evolutiva e adulta lo studente deve acquisire teorie e metodi di valutazione e di intervento individualizzato attraverso la presa in carico globale.
Programma
Importanza della gestione del vocal tract, vocal source e del mantice polmonare nella realizzazione del target fonatorio. Valutazione foniatrico-logopedica (protocollo SIFEL). Parametri vocali e loro importanza nel
progetto rieducativo. Igiene vocale.
Rilassamento, respirazione e postura corporea. Trattamento delle disfonie organiche, funzionali e psicogene. Disfonie croniche infantili. Principi di trattamento nelle disodie. L'uso professionale della voce. Cause di
insuccesso nella rieducazione logopedica della voce. Il training motorio nei disturbi dell'articolazione verbale. Disturbi articolatori in rapporto a malformazione: T.L.R. in presenza di labio-palato-schisi.
T.L.R. nelle I.V.F. Impostazione dell'articolazione dei fonemi nella deprivazione sensoriale uditiva. Disturbi
articolatori e rapporti di causalità intercorrenti con deglutizione deviante, malocclusione. Terapia miofunzionale. La TMF nel bambino Down.
I punti motori di Castillo-Morales. Rieducazione tubarica. Alterazione della fluenza verbale. Concetto di
'guarigionenella balbuzie. L'adulto disfluente; il bambino disfluente.
Metodiche foniatrico-logopediche. Le implicazioni della deprivazione uditiva.
Il team multidisciplinare. La specificità logopedica nelle ipoacusie. I test per gli screening e le selezioni. Cenni sulla classificazione delle ipoacusie. La variabilità della popolazione con ipoacusia. La protesizzazione.
Le abilità uditive: valutazione e trattamento acupedico Le ipoacusie neurosensoriali in età evolutiva. I metodi riabilitativi.
Intervento logopedico sulle abilità logico-matematiche in età evolutiva. La logogenia.
Bibliografia
LE HUCHE, La voce, ed. Masson.
ARONSON, I disturbi della voce, ed. Masson.
FUSSI, Il trattamento logopedico delle disfonie ipercinetiche, ed.Omega.
231
MAGNANI, Il bambino e la sua voce, ed. Franco Angeli.
ACTA OHONIATRICA LATINA, La valutazione dei risultati del trattamento logopedico delle disfonie. Il protocollo, SIFEL.
BERTARINI, Per una buona respirazione, deglutizione e masticazione nel bambino Down, ed. Altra Definizione.
CASTILLO MORALES, La terapia regolatoria orofacciale, ed. Omega.
FUSSI-MAGNANI, Lo spartito logopedico, ed. Omega.
DE MIRANDA, La voce dell'attore: educazione e rieducazione, ed. Vittorio Pironti.
LEDERLÉ, KREMER, La rieducazione tubarica, ed. Omega.
BURATTI, CUSARO, La rieducazione tubarica, ed. Masson.
LEVRINI, Terapia miofunzionale, ed. Masson.
MARTINI, SCHINDLER, La sordità prelinguale, ed. Omega.
MASSONI-MARAGNA, Manuale di logopedia per bambini sordi, ed. Franco Angeli.
DE FILIPPIS, L'impianto cocleare - La sordità infantile grave, ed. Masson.
AA.VV., Linguaggio e sordità, ed. del Cerro.
RADELLI, Nicola vuole le virgole, ed. Zanichelli.
232
INGLESE SCIENTIFICO
Docente:
Prof. FRANCO MARIA ROSARIA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG227
2°
2°
3
Obiettivo
L'adozione della competenza comunicativa come obbiettivo del corso implica la scelta di una metologia appropriata da utilizzare nell'attività glottodidattica. Tale competenza può essere sviluppata, infatti, solo mediante esercitazione di comprensione ed espressione in cui gli studenti assumano un ruolo attivo e partecipe. Si cercherà di sviluppare in modo particolare tre abilità linguistiche:
– comprensione ed espressione orale tramite l’ascolto di cassette e la pratica continua degli studenti;
– lettura tramite esercizi di comprensione su testi con linguaggio specialistico,
– scrittura come supporto.
Programma
La seconda parte del corso comprende l'analisi di un'ampia scelta di letture a carattere medico-scentifico.
Tali letture sono rielaborazioni ed adattamenti di brani tratti da testi medici in lingua inglese e costituiscono uno strumento didattico assai flessibile che permette agli studenti di acquisire un buon vocabolario medico-scientifico, di ritrovare le strutture grammaticali di base e, soprattutto di migliorare la propria fluency.
Bibliografia
IDA ROMANO, English for medical studies, Casa Editrice: Società Editrice Universo Roma.
Letture di carattere medico-scientifico scelte dal docente.
233
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. VIGNOLA PIERLUIGI- Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
Obiettivo
Programma
Bibliografia
234
CLG251
2°
2°
0
PATOLOGIA E CLINICA DELLA COMUNICAZIONE
Docenti:
Prof. FETONI ANNA RITA - Patologia della comunicazione (MED/32)
Prof. PATROCINIO DANILO - Foniatria (MED/32)
Prof. STRANGIO GIULIO - Pediatria (MED/38)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG311
3°
1°
3,5
Obiettivo
Acquisire conoscenze che permettano di operare nell'ambito della prevenzione, diagnosi e terapia dei disturbi della comunicazione umana dell'età evolutiva ed adulta.
Programma
Il corso si propone innanzitutto di definire gli aspetti rilevanti della normalità linguistica fornendo le necessarie conoscenze di anatomo-fisiologia relative alla comprensione e alla produzione verbale. Successivamente affronta l'etiopatogenesi, la diagnosi e l'inquadramento terapeutico dei disturbi del linguaggio (disturbi specifici di linguaggio o DSL e di apprendimento o DSA, disturbi di linguaggio secondari a deficit uditivi) e della parola (disartrie, turbe del flusso verbale, dislalie meccaniche periferiche).
Le tappe dello sviluppo neuro-motorio del bambino. Lo sviluppo del cervello del bambino ed evoluzione
neuropsichica. La crescita e i percentili relativi. Le principali malformazioni congenite. Principali sindromi
congenite associate a sordità. Paralisi cerebrale infantile. Autismo.
Bibliografia
Testi consigliati:
ALBERA R., SCHINDLER O., Audiologia e foniatria, Ed. Minerva Medica, 2003.
SCHINDLER O., Foniatria, Ed. Masson, 1995.
ORSOLINI M., Il suono delle parole. Percezione e conoscenza del linguaggio dei bambini, Ed. La Nuova Italia, 2000.
SABBADINI G., Manuale di neuropsicologia dell'età evolutiva, Ed. Zanichelli, 1995.
MARTINI A., SCHINDLER O., La sordità prelinguale, Ed. Omega, 2004.
NELSON, Trattato di pediatria. Behrman RE, Minerva Medica.
Dispense fornite dai pazienti.
235
SCIENZE UMANE E PSICO-PEDAGOGICHE
Docenti:
Prof. AMODIO FRANCESCA ANTONELLA - Didattica e pedagogia speciale (MED/50)
Prof. ROSA FRANCESCO - Psicologia clinica (M-PSI/08)
Prof. LAIETA ANGELO - Psicologia dell'handicap (M-PSI/04)
Prof. GRIECO GIUSEPPE - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG312
3°
1°
5
Obiettivo
L'allievo dovrà conoscere, padroneggiare e saper utilizzare i concetti, le leggi e le teorie inerenti agli argomenti elencati nel programma.
Programma
Concetti, leggi e principali teorie sulla comunicazione e sui disturbi della comunicazione, sull'handicap, sulla disabilità e sulla menomazione, sullo sviluppo cognitivo ed emotivo del fanciullo e sui disturbi psicopatologici cosi come inquadrabili dal p. di v. della Psicologia clinica.
Bibliografia
KENDALL, NORTON-FORD, Psicologia clinica, Il Mulino.
A.P.A., DSM - IV, Masson.
236
RIABILITAZIONE LOGOPEDICA II
Docenti:
Prof. DE CANIO CLAUDIA - Riabilitazione dei disturbi del linguaggio specifici e secondari (MED/50)
Prof. MILONE MARIA - Riabilitazione psico-motoria (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG313
3°
1°
4,5
Obiettivo
Far acquisire competenze specifiche per: la stesura del bilancio, il progetto degli interventi; l'esecuzione della riabilitazione/abilitazione delle difficoltà inerenti i diversi livelli del linguaggio e della comunicazione in
età evolutiva; la riabilitazione/compensazione delle difficoltà cognitive e attentive.
Fornire informazioni inerenti la specificificità della voce cantata e recitata. Il ruolo del logopedista nella vita dell'artista per le difficoltà inerenti al surmenage e almenage vocale.
Valorizzare l'équipe multidisciplinare per la presa in carico globale della persona con difficoltà linguisticocomunicative. Far riflettere sulla propedeuticità dello sviluppo psicomotorio rispetto ad alcune funzioni cognitive, linguistiche e comunicative. Presentare l'agire psicomotorio nelle patologie oggetto di studio.
Programma
I DISTURBI DEL LINGUAGGIO IN ETÀ EVOLUTIVA:
Cenni di classificazione dei disordini di acquisizione del linguaggio; indici di rischio per lo sviluppo comunicativo e linguistico; modalità e tempi dell'individuazione dei disturbi del linguaggio; cenni di valutazione
del linguaggio; linee guida per l'impostazione e la progettazione del protocollo di trattamento.
I DISTURBI SPECIFICI DEL LINGUAGGIO:
Variabilità del profilo linguistico; l'intervento precoce nel bambino parlatore tardivo; la valutazione e il trattamento del disordine fonologico; trattamento delle difficoltà pragmatiche; trattamento delle difficoltà nonverbali; trattamento delle difficoltà morfo-sintattiche; trattamento delle difficoltà semantico-lessicali; trattamento delle difficoltà narrative; training metafonologico.
I DISTURBI DEL LINGUAGGIO SECONDARI OD ASSOCIATI AD ALTRE PATOLOGIE:
Caratteristiche del disordine secondario; caratteristiche del sistema cognitive; i meccanismi del disturbo cognitivo nel RM; trattamento dei disturbi attentivi; trattamento del disordine secondario a RM; trattamento
dei disturbi cognitivi. Comunicazione funzionale: variabilità dei codici e trasparenza.
I DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO:
Cenni sui profili di sviluppo; modelli d'intervento. La voce artistica:la voce cantata (elementi di teoria musicale, gli stili del canto); la voce dell'attore (appoggio vocale, attacco vocale, vocalità, ritmo, corretta pronuncia dei suoni della lingua); approfondimenti: cos'è un “belter”?, musical e vocalità Belting, modalità fisiologiche ed uso artistico del registro di falsetto. Il parere dell'Artista. Presenza e attività del foniatra nelle
scuole di Teatro e di Canto: la riabilitazione (lavorare fino a che limite?), salute professionale, rapporto tra
237
emissione vocale e controllo posturale, i registri vocali nella riabilitazione, strategie di counseling (pianificazione del trattamento, norme di igiene e salvaguardia, aiutare e conoscere i sintomi precoci di surmenage e malmenage vocale, aiutare nella gestione del rischio patologia, terapia farmacologia). Esperienze logopediche nelle Scuole di teatro e di canto.
LA PRESA IN CARICO GLOBALE NELL'INTERVENTO RIABILITATIVO PSICOMOTORIO:
Valorizzazione dell'approccio multidimensionale al Paziente; richiamare e coltivare le conoscenze acquisite
in ambito neurologico, psicologico, neuropsicologico, psicopatologico; la raccolta dei dati anamnestici; la
gestione delle componenti analogiche della comunicazione interpersonale che facilita l'espressività della dinamica corporea; gli aspetti clinici ed allo studio longitudinale e sequenziale delle principali performances
motorie (posturo-locomotricità, coordinazione oculo-manuale, grafismo); lo sviluppo psicomotorio nei suoi
rapporti con lo sviluppo affettivo ed intellettivo, con la comunicazione ed il linguaggio verbale; le procedure di valutazione; identificazione delle condizioni di sviluppo e delle patologie che sono favorevolmente suscettibili di riabilitazione psicomotoria; i principi metodologici che consentono di effettuare il bilancio diagnostico-terapeutico, sia nell'ambito dell'équipe multiprofessionale, sia nell'ambito delle proprie specifiche
competenze (prevenzione e trattamento delle patologie del linguaggio e della comunicazione) e che personalizzano l'osservazione e la progressione del progetto terapeutico.
Bibliografia
SABBADINI, Manuale di neuropsicologia dell'età evolutiva, ed. Zanichelli.
VICARI, CASELLI, I disturbi dello sviluppo, ed. Il mulino.
CASELLI, MARIANI, PIERETTI, Logopedia in età evolutiva, ed. Del Cerro.
BONIFACIO, HVASTJA STEFANI, L'interazione comunicativa e linguistica nel bambino con ritardo di linguaggio, ed. Del Cerro.
AA.VV., Procedure e metodi di trattamento nei disordini della comunicazione, ed. Del Cerro.
AA.VV., Diagnosi precoce e prevenzione dei disturbi del linguaggio e della comunicazione, ed. Del Cerro.
A cura di LENA, I disturbi del linguaggio nella prima infanzia: per un approccio integrato, ed. Del Cerro.
CASELLI, CASADIO, Indici di rischio nel primo sviluppo del linguaggio, ed. Franco Angeli.
DE FILIPPIS, Nuovo manuale di logopedia, ed. Masson.
F. FUSSI E S. MAGNANI, Lo spartito logopedico ovvero La gestione logopedia della voce cantata, Omega
Edizioni.
La voce del cantante, vol. II, a cura di FRANCO FUSSI, Omega Edizioni.
SILVIA MAGNANI, Comunicare a Teatro, Omega Edizioni.
OTTO KÀROLYI, La Grammatica della Musica, La teoria, le forme e gli strumenti musicali, Piccola Biblioteca Einaudi.
ELETTA TRUCCO BORGOGNO, Educazione PsicoMotora, Omega Ed., Torino 1988.
ELETTA TRUCCO BORGOGNO, Dall'Osservazione al Progetto Terapeutico, una metodologia di intervento
psicomotorio, Omega Ed., Torino 1992.
238
RIABILITAZIONE LOGOPEDICA III
Docenti:
Prof. DE CANIO CLAUDIA - Riabilitazione dei disturbi dell'apprendimento (MED/50)
Prof. SANTANDREA ALESSANDRO - Tecniche audiometriche (MED/50)
Prof. CARELLI GABRIELLA - Riabilitazione delle disfagie (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG324
3°
2°
4
Obiettivo
Far acquisire allo studente gli strumenti fondamentali per la valutazione e la riabilitazione dei disturbi dell'apprendimento, delle disfagie e delle laringectomie. Fornire gli elementi fondamentali sulla protesizzazione acustica.
Programma
Classificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento. Probabili cause della dislessia.
Teorie sull'acquisizione della letto-scrittura. Caratteristiche del bambino dislessico.
La consapevolezza metalinguistica e il suo sviluppo. Consapevolezza fonologica e apprendimento della lingua scritta. La Prevenzione: preparare all'apprendimento della lingua scritta. Il protocollo di valutazione dei
DSA. Orientamenti sulle competenze logopediche nei Disturbi Specifici di Apprendimento: psicologia genetica, cognitiva e neuropsicologia clinica nella diagnosi e nel trattamento. L'approccio metacognitiva ai
DSA. Riabilitazione dei DSA.
Anatomia e fisiologia della deglutizione. Semeiotica generale. Disfagie neurologiche e oncologiche; loro trattamento. Strategie di compenso. Artifici dietetici. Laringectomie totali: valutazione e trattamento.
Tecniche audiometriche. Audiometria protesica. Prescrizione protesica. Adattamento protesico. Verifica della prescrizione Protesi acustica. Protesi semi-impiantabili e totalmente impiantabili.
Bibliografia
239
SCIENZE DI RIABILITAZIONE MOTORIA E NEUROLOGICA
Docenti:
Prof. SANTOMAURO DOMENICO - Medicina fisica e riabilitativa (MED/34)
Prof. CARELLI GABRIELLA - Riabilitazione dei disturbi afasici e disartrici (MED/50)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG325
3°
2°
3
Obiettivo
Introdurre alla valutazione delle abilità funzionali, motorie e della comunicazione, necessarie all'interazione della persona nel contesto socio-ambientale. Sviluppare le conoscenze relative alla valutazione delle disabilità e alle metodologie d'intervento riabilitativo ed abilitativo.
Programma
CLASSIFICAZIONE ICIDH E ICF
Linee Guida per le Attività di Riabilitazione
Progetto e Programmi riabilitativi.
Ruolo del logopedista nel team riabilitativo e aree di intervento
Cinesiologia
Elementi di fisica meccanica: movimento, traiettoria, forza, gravità, macchina.
Basi anatomo-fisiologiche del movimento umano. Gesti ed atteggiamenti abituali del corpo umano.
La contrazione muscolare. Bilancio articolare e muscolare. Disordini motori nelle lesioni dell'apparato muscolo-scheletrico, del sistema nervoso centrale e periferico
Cinesiterapia
L'ambiente riabilitativo. Tecniche di cinesiterapia. Elementi di tecniche speciali: Bobath, Temple Fay, Doman Delacato, Vojta, Kabat, Perfetti-Salvini, Petò.
Terapia strumentale e Sussidi meccanici
Indicazioni e controindicazioni alle principali terapie fisiche. Ausili e ortesi per la rieducazione funzionale.
Principali quadri di disabilità
Quadro clinico funzionale ed obiettivi riabilitativi nelle cerebropatie infantili, nell'emiplegia, nelle paraplegie e nelle tetraplegie.
PRINCIPALI SCALE DI VALUTAZIONE IN RIABILITAZIONE
Afasia
Definizioni. Sindromi afasiche. Valutazione logopedica: intervista, trascrizione fonetica in I.P.A., analisi dinamica e statica.
Semiologia generale nell'afasia
Espressione orale (alterazione della struttura della parola e della frase), ripetizione (deficit di produzione e
di comprensione), comprensione orale, lettura (deficit di produzione e di comprensione), scrittura e calcolo (deficit della espressione scritta, il modello di Mc Closkey), fluenza e non fluenza.
Rieducazione dell'afasia
240
Terapia dei danni del lessico in input: deficit fonologico, semantico-lessicale, morfosintattico. Terapia dei
danni del lessico in output: alterazione della pianificazione, della produzione.
Disartria
Classificazione e relative sedi. Valutazione. Rieducazione e livelli di trattamento.
Bibliografia
MOSELLI MANCA, Fisioterapia Pratica, Minerva Medica.
N. BASAGLIA, Trattato di Medicina Riabilitativa, Idelson Gnocchi.
TISSOT, Rieducazione dell'atasico adulto, Masson.
GALLO, Nuove indicazioni nella diagnosi e la terapia dell'afasia, U.L.I.
241
SCIENZE DELLA PREVENZIONE E DEL DIRITTO SANITARIO
Docenti:
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Medicina legale (MED/43)
Prof. BELLETTIERI ANGELA PIA - Organizzazione e gestione dei servizi sanitari (MED/42)
Prof. LISTA MADDALENA - Igiene applicata all'ambiente (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG326
3°
2°
4
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire gli elementi essenziali di conoscenza delle materie di base.
Programma
MEDICINA LEGALE:
Compiti e finalità della Medicina legale. Il rapporto di causalità materiale. Il segreto professionale. La cartella clinica e le certificazioni in ambito sanitario. L'attività di informativa all'Autorità Giudiziaria. I presupposti giuridici per l’esercizio professionale e la responsabilità professionale. La capacità civile. Il vizio di
mente e la sua rilevanza giuridica. Le lesioni personali. La violenza sessuale. L’attività di prelievo d’organi.
La sperimentazione. La disciplina delle sostanze stupefacenti. La problematica della filiazione. La disciplina delle emotrasfusioni.
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI SANITARI:
Definizione e obiettivi della pianificazione sanitaria. Tipologie di programmazione. Gli indicatori. Definizione di organizzazione sanitaria. Le variabili organizzative. Struttura e meccanismi operativi. Evoluzione
delle teorie organizzative: diversi tipi di approccio. Rischio Radiologico.
IGIENE APPLICATA ALL’AMBIENTE: (Programma fornito dal Docente a lezione).
Bibliografia
Fornita dai Docenti a lezione.
242
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. LORUSSO DOMENICO - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
CLG351
3°
2°
0
Obiettivo
Il corso si propone di far riflettere gli alunni sulla scelta che diventare cristiano non costa nulla e quindi porsi delle domande fondamentali: ma cosa vuol dire essere un cristiano? Ad esempio, sono disposto a dichiarare guerra a tutto ciò che riconosco sbagliato nella mia vita? Pur sapendo perfettamente di non avere le forze per farlo, sono veramente disposto a lasciar agire lo Spirito Santo di Dio in me per ridefinire le mie priorità e i miei modelli di vita? Sono pronto ad affidarmi interamente a Gesù Cristo per essere da Lui ammaestrato e guidato nella vita? Sono disposto a farmi conoscere dagli altri come membro del popolo di Cristo?
Pertanto la scelta iniziale è quella di comunicare a qualcuno che gli è vicino l'importante decisione che ha
preso e poi, pubblicamente, nella comunità che frequenta.
Il vero cristianesimo non si fonda su dichiarazioni religiose vuote e formali, ma su un'esperienza genuina di
trasformazione di colui che crede in Cristo come proprio Signore Risorto, vivente ed operante. Non significa semplicemente cambiare abitudini o accettare mentalmente delle dottrine, ma vivere giorno per giorno
in stretta comunione con quel Signore che ci salvati e ci ha fatti Suoi figli.
Significa amarLo, ubbidire alla Sua Parola, avere fiducia in Lui.
Programma
La questione di Gesù Cristo oggi.
La rivincita religiosa dell'Occidente. La libertà religiosa non è solo religiosa.
Rivelazione e Fede.
Il pensiero di Benedetto XVI.
La interreligiosità nell'accoglienza.
La vita pubblica di Gesù.
La domenica giorno del Signore.
Il lavoro e il riposo domenicale.
Tempo sacro, tempo profano. La questione del tempo nelle culture della modernità
Tra nichilismo e disincanto.
La domenica tra tempo ed eternità
Bibliografia
F. ARDUSSO, Gesù Cristo, Figlio del Dio vivente, S. Paolo, Cinisello Balsamo, 1996.
A. SACCHI, Cos'è la Bibbia Breve corso introduttivo, S. Paolo, Cinisello Balsamo, 1999.
F. ARDUSSO, Imparare a credere (Le ragioni della fede cristiana), Ed. San Paolo, Cinisello Balsamo, 1992.
B. WELTE, Che cosa è credere, Morcelliana, Brescia, 1997.
Dai " Discorsi " di Sant'Efrem, diacono (Sermo 3, De fine et admonitione 2. 4-5: Opera, edizione Lamy 3, 216-222)
AA.VV., Una vita nuova nel Cristo. Il battistero di San Giovanni alle Fonti (IV secolo).
243
SEDE DI VILLA D’AGRI (PZ)
AZIENDA SANITARIA LOCALE DI POTENZA (ASP)
SEZIONE DI VILLA D’AGRI
245
CORSO DI LAUREA
IN INFERMIERISTICA
CLASSE 1
247
Piano degli studi
Semestre Codici
1° anno di corso
1°
VIN111
Fisica, chimica e biochimica medica
Biochimica (BIO/10)
MARTA Maurizio
Fisica (FIS/07)
CARDONE Alfonso
Sistemi inforamtici, basi di dati e sistemi di accesso
all’informazione (INF/01)
GUARINO Giuseppe
1°
VIN112
Biologia, genetica e istologia
Biologia cellulare (BIO/13)
Genetica umana e medica (MED/03)
Istologia (BIO/17)
BARRA Giuseppe
BUONO Luigi
DI BARI Michele Angelo
Infermieristica generale e metodologia
dell’assistenza infermieristica
Infermieristica clinica I (MED/45)
Infermieristica generale I (MED/45)
Psicologia generale (M-PSI/01)
FORASTIERO Maria Elisa
BRANDA Michele
LANGELLOTTI Vincenzo
Anatomia e fisiologia umana
Anatomia umana (BIO/16)
Fisiologia umana (BIO/09)
BALLETTA Andrea
MARTINI Maria Cristina
1°
2°
VIN113
VIN124
2°
VIN125
Patologia e microbiologia
Immunologia, patologia e fisiopatologia generale
(MED/04)
SGAMBATO Alessandro
Microbiologia clinica applicata
LAULETTA Domenico
Patologia clinica e immunoematologia
(MED/05)
BARRA Giuseppe
2°
VIN126
Metodologia infermieristica e bioetica
Bioetica (MED/43)
Infermieristica clinica II (MED/45)
Infermieristica generale II (MED/45)
2°
2°
VIN127
VIN151
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
CARLUCCI Isabella
DI VIRGILIO Giuseppina
BONACARO Antonio
CANTIANI Anna
CARIATI Angelita
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
PALUMBO Michele
249
Semestre Codici
2° anno di corso
1°
VIN211
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina e chirurgia generale e farmacologia
Chirurgia generale (MED/18)
ESPOSITO Torquato
Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
GOLISCIANO Assunta
Infermieristica clinica III (MED/45)
MILANO Margherita
Infermieristica generale III (MED/45)
DI VIRGILIO Giuseppina
Medicina Interna I (MED/09)
DI SALVO Donato
Principi di dietetica (MED/49)
COLUCCI Anna
1°
VIN212
Igiene, epidemiologia e statistica medica
Igiene (MED/42)
MASINO Bruno
Infermieristica preventiva e di comunità (MED/45) PESCE Antonella
Statistica medica (MED/01)
GRIGNETTI Antonio
1°
VIN213
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina materno-infantile
Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica,
ostetrica neonatale (MED/47)
Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Pediatria (MED/38)
INNELLA GRAZIELLA
AMOROSI Antonio
BRANDA Michele
LO PICCOLO Rosalia
Scienze umane fondamentali
Bioetica (MED/43)
Psicologia clinica (M-PSI/08)
Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
CARLUCCI Isabella
STIPO Carlo
GIOIOSO Concetta
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina specialistica
Ematologia (MED/15)
Infermieristica clinica IV (MED/45)
Neurologia (MED/26)
Oncologia medica (MED/06)
INNELLI Pasqualino
IANNELLA Saverio
GESUALDI Filippo
LOMBARDI Giocoli Concetta
Metodologia infermieristica applicata alla
chirurgia specialistica
Chirurgia toracica (MED/21)
Infermieristica clinica V (MED/45)
Neurochirurgia (MED/27)
Urologia (MED/24)
LEMMO Gianfranco
GESUALDI Filippo
Docente da definire
DERNA Riccardo
2°
2°
2°
2°
2°
250
VIN224
VIN225
VIN226
VIN227
VIN251
Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
DEFINA Debora
MELATO Angela
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
PALUMBO Michele
Semestre Codici
1°
VIN311
3° anno di corso
Metodologia infermieristica applicata alla
geriatria, ortopedia e riabilitazione
Geriatria (MED/09)
Infermieristica clinica VI (MED/45)
Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Ortopedia e traumatologia (MED/33)
PROVENZANO Bruno
DIFATO Francesco
SABATINO Nicola
MORMANDO Fedele Filippo
1°
VIN312
Metodologia infermieristica applicata
all’emergenza medico-chirurgica e all’area critica
Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
SCACCUTO Nicola
Chirurgia d’urgenza di pronto soccorso (MED/18) TOSCANO Carlo
Infermieristica di area critica (MED/45)
MILANO Margherita
1°
VIN313
Economia sanitaria, organizzazione
infermieristica e ricerca infermieristica
Economia sanitaria (MED/42)
Infermieristica generale IV (MED/45)
Metodologia della ricerca e dell’assistenza
infermieristica (MED/45)
2°
2°
2°
2°
VIN324
VIN325
VIN326
VIN351
PALERMO Giuseppe
RUFO Maria Donata
SIRAGO Barbara
Medicina legale deontologia professionale e
bioetica applicata
Bioetica (MED/43)
Infermieristica generale V (MED/45)
Medicina legale (MED/43)
CARLUCCI Isabella
PISANI Raffaele
LABIANCA Michele
Metodologia infermieristica applicata alla
psichiatria e alla salute mentale
Infermieristica preventiva e di comunità II
(MED/45)
Psichiatria (MED/45)
BOCHICCHIO Rocco
ROMANO Maria Ippolita
Diritto del lavoro e organizzazione della
professione
Infermieristica generale VI (MED/45)
Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
BRIAMONTE Nicola
LIUZZI Domenico Antonio
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
PALUMBO Michele
251
PROGRAMMI
253
FISICA, CHIMICA E BIOCHIMICA MEDICA
Docenti:
Prof. CARDONE ALFONSO - Fisica (FIS/07)
Prof. GUARINO GIUSEPPE - Sistemi inforamtici, basi di dati e sistemi di accesso all'informazione (INF/01)
Prof. MARTA MAURIZIO - Biochimica (BIO/10)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN111
1°
1°
4,4
Obiettivo
L'obiettivo è quello di far acquisire allo studente le nozioni di base necessarie per lo studio e per la comprensione dei principali fenomeni naturali fisici, chimici e biologici relativi agli organismi viventi con particolare riguardo all'uomo. Verranno pertanto fornite allo studente tutte le informazioni necessarie per poter operare su un personal computer (sistema operativo Windows., principali programmi di accesso alle basi dati nel rispetto delle norme sui dati sensibili), verranno definite le più significative grandezze fisiche e le
relazioni tra loro intercorrenti, verrà affrontato lo studio della struttura e della funzione metabolica delle
molecole d'importanza biologica.
Programma
BIOCHIMICA:
Struttura dell'atomo, legami chimici, equilibri in soluzione acquosa, pH, struttura ed aspetti metabolici di
carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine, bioenergetica, struttura acidi nucleici.
SISTEMI INFORMATIVI:
Concetti base: Hardware, software, telecomunicazioni, sicurezza e privacy. Software applicativo: Browser,
posta elettronica, Word, Excel. Basi dati e sistemi di accesso all'informazione: dati, Sistema informativo, introduzione ad alcuni programmi di gestione prenotazioni ambulatoriali, ricoveri, refertazione radiologica e
CUP.
FISICA:
Grandezze vettoriali e scalari, unità di misura. Leggi del moto, forza, velocità, accelerazione, lavoro, energia. Meccanica dei fluidi. Elementi di calorimetria.
Bibliografia
GIULIANO RICCIOTTI, Fondamenti di biochimica, Italo Bovolenta Editore.
FEDERICO TIBONE, La patente del computer, Zanichelli e dispense fornite dal docente.
BURNS MAC DONALD, Fisica, Zanichelli.
255
BIOLOGIA, GENETICA E ISTOLOGIA
Docenti:
Prof. DI BARI MICHELE ANGELO - Istologia (BIO/17)
Prof. BUONO LUIGI - Genetica umana e medica (MED/03)
Prof. BARRA GIUSEPPE - Biologia cellulare (BIO/13)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN112
1°
1°
4
Obiettivo
Fornire allo studente i concetti sulla struttura cellulare, dei tessuti, organi, i meccanismi funzionali delle
unità morfofunzionante in relazione al metabolismo cellulare, nonché correlato ai processi di riproduzione
cellulare e relativi meccanismi di trasmissione dei caratteri ereditari e sviluppo della patologie genetiche.
Programma
Introduzione, biologia cellulare, la genetica molecolare, la riproduzione, la genetica classica.
Programma istologia: composizione chimica cellule/tessuti, tessuto epiteliale, connettivo, cartilagineo, osseo, il sangue, tessuto nervoso.
Programma genetica umana e medica leggi di Mendel, introduzione malattie genetiche, diagnosi,trattamento. Alcune malattie genetiche.
Bibliografia
256
INFERMIERISTICA GENERALE E METODOLOGIA DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. LANGELLOTTI VINCENZO - Psicologia generale (M-PSI/01)
Prof. BRANDA MICHELE - Infermieristica generale I (MED/45)
Prof. FORASTIERO MARIA ELISA - Infermieristica clinica I (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN113
1°
1°
7,1
Obiettivo
Al termine del corso integrato, lo studente dovrà essere in grado di conoscere la Storia dell'Assistenza Infermieristica; riconoscere le diverse teorie che si riferiscono all'assistenza infermieristica; deve riconoscere
la dimensione olistica dell'individuo, deve conoscere le varie fasi del processo di Nursing, Deve inoltre essere in grado di applicare le prime fondamentali nozioni di Assistenza Infermieristica. Deve infine conoscere
le origini e lo sviluppo storico della Psicologia, i metodi di ricerca psicologica, gli orientamenti teorici fondamentali, i processi psichici di base, anche dal punto di vista neurofisiologico.
Programma
Chi è l'infermiere
Funzioni, ambiti
fruitori dell'assistenza infermieristica
Nascita e Storia dell'Assistenza Infermieristica
S. Giovanni di Dio
Camillo de Lellis
Forence Nightingale
Nascita della Croce Rossa
L'uomo come persona
La persona e l'ambiente
Definizione di sistema
La persona come sistema
Salute e malattia
Definizione dell'OMS
Ruolo dell'infermiere per la promozione della salute
Continuum salute-malattia
Attività di vita
Definizione di bisogno-problema
Gerarchia dei bisogni secondo Ma slow
Teoria dei bisogni secondo Heller
Teoria dei bisogni secondo V. Henderson
Relazione fra la persona, l'ambiente e le attività di vita
Azioni/operazioni delle attività di vita
La teoria della comunicazione e la sua applicabilità nella pratica infermieristica
L'infermiere e la comunicazione
257
Le “Regole” della Comunicazione terapeutica
Gli individui e i gruppi
Gruppi primari e secondari
Concetto di équipe
La leadership
Equipe sanitaria
Modelli e Teorie Infermieristiche
Metaparadigma del Nursing
Le Teorie
Definizione
Caratteristiche
Elementi costitutivi
La teoria Infermieristica
Le teorie che sostengono l'infermieristica
Florence Nightingale
Virginia Henderson
Dorotea Orem
Hildegarde Peplau
Il Modello delle prestazioni di Marisa Cantarelli
Il Processo di Nursing
Definizione
I modelli funzionali della Gordon
Le fasi del Processo di Nursing
L'accertamento
La Diagnosi Infermieristica
La Pianificazione
L'Esecuzione
La Valutazione
INFERMIERISTICA CLINICA
Ospedalizzazione
Ricovero Ospedaliero (bisogno di sicurezza e di comunicazione)
Ospedalizzazione
– Nozioni generali
– Ricovero Ospedaliero (bisogno di sicurezza e di comunicazione);
– Approccio malato-Ospedale-malato-Infermiere
– Visita Medica
Camera di degenza
– requisiti e arredamento;
– L'unità del malato;
– Vari tipi di letto;
– Rifacimento del letto (vuoto, occupato, post-operatorio);
– Riordino dell'unità del malato.
Bisogno di igiene
– Criteri generali da rispettare per l'igiene della persona;
– Cure igieniche parziali e totali, tecnica e procedura.
Assicurare il movimento
– Mobilizzazione e trasporto del malato (barella-letto-sedia a rotelle);
– Posizioni fondamentali;
– Aiutare il paziente nella deambulazione.
258
Le ulcere da decubito
– Definizione - classificazione - prevenzione
Assistenza al malato terminale
Consegna e rapporto
Concetto di Divisa
Assistenza alla visita medica:
– Preparazione del paziente;
– Materiale occorrente Wundt e la Psicologia scientifica;
I metodi della Psicologia;
Il Comportamento, la psicologia della Gestalt, La Psicanalisi, il cognitivismo;
Le basi neurofisiologiche delle attività psichiche;
L'intelligenza-epistemiologia genetica di Piaget;
La memoria-l'apprendimento-la percezione-la motivazione-conflitto e frustrazione;
I meccanismi di difesa;
La Personalità: definizioni e teorie;
La Psicodiagnosi, il colloquio clinico, i test psicologici.
Bibliografia
LILIALE JOUCHLI- ROSSINI, L'assistenza Infermieristica di base, Editrice, Firenze.
SIRONI C., DI MAURO S., MALINVERNO E., Ecc., Tecniche infermieristiche, Casa Editrice Masson, Milano.
V.R. BOLANDER, Il Nursing di base, Casa Editrice Piccin, Padova.
L. LANZA, Psicologiaedizioni, L.E.R.
R. CANESTRARI, Trattato di Psicologia Generale.
259
ANATOMIA E FISIOLOGIA UMANA
Docenti:
Prof. BALLETTA ANDREA - Anatomia umana (BIO/16)
Prof. MARTINI MARIA CRISTINA - Fisiologia umana (BIO/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN124
1°
2°
5,1
Obiettivo
Conoscere l'organizzazione di apparati e organi del corpo umano, dal livello macroscopico a quello microscopico e dei loro meccanismi di funzionamento.
Programma
ANATOMIA UMANA:
Sistema scheletrico; ossa di cranio, tronco, bacino, arto superiore e arto inferiore; sistema articolare; articolazioni di spalla, gomito, anca e ginocchio; sistema muscolare; principali muscoli di testa, collo, tronco e
arti; sistema nervoso centrale; meningi e liquor; midollo spinale, tronco encefalico, diencefalo, emisferi cerebrali, cervelletto; principali vie sensitive e motorie; sistema nervoso periferico; nervi spinali e nervi cranici; plessi cervicale, brachiale, lombosacrale, nervi periferici; sistema nervoso autonomo; sistema endocrino;
sistema cardiocircolatorio; sistema respiratorio; sistema digerente; sistema urinario; sistemi genitali maschile e femminile; sistema emopoietico.
FISIOLOGIA UMANA:
Meccanismi generali del funzionamento cellulare, e struttura, tessuti, meccanismi fondamentali di base della fisiologia, organizzazione funzionale del S.N.C., sistema motorio vegetativo, nervoso centrale (vie sensitive e motorie), sistema nervoso sensoriale (occhio, orecchio, gusto, olfatto, cute), sistema nervoso autonomo,
il cuore (eventi meccanici, ciclo cardiaco, eventi elettrici, attivazione degli atri, ventricoli, studio del ritmo/conduzione cardiaca), la circolazione (sistema artero-venoso-capillare, scambio con il distretto tessutale, regolamentazione della circolazione), il sangue, polmoni (ventilazione/circolazione, scambi /trasporto), il
rene (glomerulo,filtrazione, assorbimento, meccanismo contro corrente, regolamento fluidi totali, equilibrio
acido-base), il sistema digerente, il fegato, il sistema endocrino (tiroide, surreni), il pancreas endocrino,
ghiandole riproduttive
Bibliografia
260
PATOLOGIA E MICROBIOLOGIA
Docenti:
Prof. BARRA GIUSEPPE - Patologia clinica e immunoematologia (MED/05)
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Immunologia, patologia e fisiopatologia generale (MED/04)
Prof. LAULETTA DOMENICO - Microbiologia clinica applicata (MED/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN125
1°
2°
5,4
Obiettivo
Fornire le nozioni di base importanti per la formazione infermieristica. Promuovere un approccio scientifico alla risoluzione dei problemi assistenziali. Fornire la basi fondamentali per la comprensione e lo studio
dei microrganismi e il ruolo rivestito dalle difese immunitarie dell'organismo umano.
Programma
IMMUNOEMATOLOGIA:
Gruppi sanguigni, trasfusioni, donazione del sangue, compatibilità trasfusionale, i rischi della trasfusione,
autotrasfusione, sistema immunitario. Patologiaclinica ,prelievo del sangue
Programma microbiologia: introduzione microbiologia medica, struttura e ultrastruttura cellula procariotica, tassonomia, fisiologia dei microrganismi, rapporto ospite parassita, azione patogena colture batteriche/colorazioni,batteriologia speciale, virologia speciale, micologia speciale, parassitologia speciale,
PROGRAMMA FISIOPATOLOGIA:
Introduzione corso, le cause di malattia, danno e morte cellulare, risposte tessutali al danno flogosi, invecchiamento, neoplasie, la risposta immunitaria umorale e cellulare, immunopatologia, fisiopatologia del sangue, emostasi/coagulazione, fisiopatologia del metabolismo e diabete, fisiopatologia del sistema circolatorio, equilibrio acido/base, termoregolazione e febbre, fegato, ittero, ipertensione portale, insufficienza epatica.
Bibliografia
261
HTTP://WWW.FUCD.COM/SEARCH/?Q=HERMAPHRODITE&KWID=6045&C=1
Docenti:
Prof. BONACARO ANTONIO - Infermieristica generale II (MED/45)
Prof. DI VIRGILIO GIUSEPPINA - Infermieristica clinica II (MED/45)
Prof. CARLUCCI ISABELLA - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN126
1°
2°
6,4
Obiettivo
Al termine del corso integrato di metodologia infermieristica applicata di 111 ore lo studente deve conoscere le caratteristiche fisiologiche e patologiche di alcune funzioni escretorie dell'organismo, per eliminare
qualsiasi problema assistenziale, con atteggiamento critico, deontologico e responsabile.
Al termine della disciplina di infermieristica clinica della durata di 64 ore lo studente deve essere in grado di:
1. Conoscere le caratteristiche fisiologiche e patologiche degli escreti (urine, feci),
2. Identificare e soddisfare i bisogni fisiologici di eliminazione (urine, feci), alimentazione, benessere fisico
e psichico, eliminando così, l'insorgenza di eventuali problemi potenziali,
3. Rilevare correttamente i parametri vitali (polso, temperatura corporea, F.R., P.A.)
4. Eseguire in modo corretto le manovre per un cateterismo vescicale, clistere evacuativo ecc. Al termine
del corso integrato di metodologia infermieristica applicata di 111 ore lo studente deve conoscere le caratteristiche fisiologiche e patologiche di alcune funzioni escretorie dell'organismo, per eliminare qualsiasi problema assistenziale, con atteggiamento critico, deontologico e responsabile.
Programma
1) Applicazione del processo di Nursing ai modelli concettuali di:
Modello di Virginia Henderson
Modello delle prestazioni infermieristiche di Marisa Cantarelli
Modello di Hildegard Peplau
2) Strumenti operativi e documentazione sanitaria
Cartella infermieristica
Protocolli assistenziali
Cartella clinica
3) La professione infermieristica
Concetto di professionalità
Riferimenti legislativi:
responsabilità professionale
principali reati a carico degli infermieri: esercizio abusivo della professione (art. 348 c.p.); somm.ne e
detenzione di medicinali guasti o imperfetti (art. 443 c.p.); segreto professionale (art. 622 c.p.); rivelazione del segreto di ufficio (art. 326 c.p.); omissione di soccorso (art. 593 c.p.); il sequestro di persona
(art. 605 c.p.); omissione di referto (art. 365 c.p.).
4) Disposizioni legislative sull'esercizio della professione infermieristica
Mansionario D.P.R. 225/74
Profilo Professionale D.M. 739/94
262
Disposizioni in materia di professioni sanitaria L. 26 febbraio 1999, n. 42
Codice Deontologico
5) Le principali organizzazioni infermieristiche nazionali ed internazionali ACOS; FIROS; CICIAMS; CNAI; CII
6) Il Collegio professionale e la Federazione nazionale Collegi I.P.A.S.V.I.
Temperatura corporea:
stadi di febbre; tipi di febbre; rilevazione della T.C.;
assistenza al paziente con febbre;
colpo di calore;
ipotermia;
sudore e sue alterazioni.
Bisogno di mantenere la funzionalità cardiocircolatoria:
polso e P.A.;
tecniche di rilevazione di P.A.;
strumenti per rilevare P.A.
Bisogno di eliminare (urine - feci)
diuresi e sue alterazioni;
alterazione della minzione;
alterazione della composizione delle urine;
raccolta di campioni e Urino coltura; Ritenzione urinaria;
cateterismo vescicale nella donna e nell'uomo;
dimostrazione materiale e tecnica del cateterismo;
drenaggio sovrapubico; Irrigazione vescicale continua a circuito chiuso.
Le feci e le loro caratteristiche:
enteroclismi e clisteri; Materiale occorrente;
rimozione di un fecaloma;
dimostrazione materiale e tecnica per clisteri;
clismi da ritenere;
assistenza al paziente durante la minzione e la defecazione.
Bisogno di alimentazione:
preparazione del malato;
376
sistemi di distribuzione;
preparazione dell'ambiente;
alimentazione mediante sondino naso-gastrico.
Bisogno di respirare; Respirazioni e sue alterazioni:
variazioni del respiro rispetto alla norma; Dispnea; Tosse; Espettorato;
raccolta dell'espettorato; Cianosi; Misure che agevolano la respirazione;
ambiente e posizione;
ossigenoterapia; Cenni di fisiologia; Svantaggi e rischi dell'O2;
sistemi di erogazione di O2: Bombola; Flussometri; Umidificatori; Erogatori di O2;
maschera di Venturi; Maschera B.L.B.; Tenda a ossigeno; Terapia iperbarica;
incubatrice.
Bisogno di avere assicurato un adeguato trattamento terapeutico;
somministrazione dei farmaci; Origine e meccanismo di azione dei farmaci;
forme farmaceutiche e principali componenti; Osservazioni della regola delle 'Sei G';
materiale e tecnica per l'esecuzione della terapia per via enterale e topica.
Applicazioni calde e fredde.
Bisogno di sicurezza ambientale ospedaliera:
concetti generali lotta alle I.O.;
lavaggio delle mani: sociale. antisettico, preoperatorio;
come incalzare guanti sterili e relativa rimozione - vestizione sterile;
263
concetto di disinfezione, sterilizzazione;
insegnamento clinico nel Reparto di Ortopedia e Traumatologia.
Introduzione alla Bioetica
Definizione e nascita della Bioetica
I diritti umani come base comume per il rispetto della persona
Orientamenti etici in bioetica
Aspetti deontologici dell'attività Sanitaria
Esercitazione e discussione su casi clinici di interesse bioetica.
Simulazione di un comitato etico
Bibliografia
NICOLE BIZIER, Dal pensiero al gesto, Ed. Sorbona Milano/93.
MARISA CANTARELLI, Il modello delle prestazioni infermieristiche, Ed. Masson Milano/97.
LUCA BENCI, Manuale giuridico professionale per l'esercizio del Nursing, McGraw-Hill, Milano/01.
ANN MARRINER-TOMEY, I teorici del Nursing e le loro teorie, Ed. McGraw-Hill/96.
GERI LO BIONDO-WOOD, Judith Haber, Metodologia della ricerca infermieristica, Ed. Mcgraw-Hill, Milano/97.
MONICA CASATI, La documentazione infermieristica, Ed. McGraw-Hill, Milano/99.
V. BARONIO, Il protocollo nella pianificazione sistematica dell'assistenza infermieristica, Ed. Masson, Milano/96.
A.B. COSSETA, Professioni sanitarie infermieristiche e tecniche, Ed. UTET, Firenze.
VON SCHWESTER LILIANE JUCHLI, L’Assisitenza generica e specifica al malato in ospedale, Rosini Editrice, Firenze.
A.A.V.V., Elementi di base dell'assistenza infermieristica, C. Editrice Ambrosiana, Milano - 1°-2° vol.
A.A.V.V., Tecniche Infermieristiche di base, Casa Editrice Ambrosiana, Milano.
A.A.V.V., Tecniche Infermieristiche, Casa Editrice Masson.
264
INGLESE DI BASE
Docenti:
Prof. CANTIANI ANNA - Inglese di base (L-LIN/12)
Prof. CARIATI ANGELITA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN127
1°
2°
4
Obiettivo
1° livello di conoscenza : acquisizione delle strutture elementari, soprattutto a livello grammaticale, e delle
funzioni principali della lingua inglese,
2° livello di conoscenza: acquisizione del linguaggio scientifico attraverso lettura e comprensione di testi
specifici dell'area infermieristica e dialogo in lingua.
Programma
Programma del corso 1° livello di conoscenza: alphabet, personal pronouns (subject), definite artiche, indefinite artiche, plural of nouns, demonstrative adjectives and prononuns, present tense of to be, personal pronouns (object), possessive adjectives, possessive case, possessive pronouns, adjectives, some/any/ no one,
present tense to have - cardinal numbers, simple present tense, adeverbs of frequency, days of the week,
months and seasons of the year. Lectures of medical English: The body system, the hospital and specialist
services, routines.
2° livello di conoscenza: Medical English: Nursing care, the nervous system, the brain, diseases affecting the
nervous system. Practise your Medical English. The cardiovascular system, the heart, diseases affecting the
cardiovascular system, The blood. Practise your medical English. Unsafe injections common around world.
Grammar: can may must much/many relative pronouns simple past tense comparative of ajectives and adverbs.
Bibliografia
English on duty (Linda Massari, Jo Teriaca Scienza Medica Torino), Basic English for the Health Sciences.
Nurses English.
265
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. PALUMBO MICHELE - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
Obiettivo
Programma
Bibliografia
266
VIN151
1°
2°
0
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA E CHIRURGIA
GENERALE E FARMACOLOGIA
Docenti:
Prof. MILANO MARGHERITA - Infermieristica clinica III (MED/45)
Prof. COLUCCI ANNA - Principi di dietetica (MED/49)
Prof. DI SALVO DONATO - Medicina Interna I (MED/09)
Prof. ESPOSITO TORQUATO - Chirurgia generale (MED/18)
Prof. GOLISCIANO ASSUNTA - Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
Prof. DI VIRGILIO GIUSEPPINA - Infermieristica generale III (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN211
2°
1°
8,5
Obiettivo
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i meccanismi fisiopatologici e chirurgici per poter pianificare un'assistenza personalizzata e completa, ed individuare metodologie e modalità sanitario/assistenziale,
relativi ai bisogni dietetico /terapeutici nelle situazioni di criticità.
Programma
Fisiologia del fegato e metabolismo,danno acuto e cronico da alcool, gli itteri, epatiti virali, disturbi del tessuto intestinale (diarree stipsi), malattie infiammatorie intestinali;
infezioni ed ingestioni di interesse chirurgico, traumi e ferite, ustioni e lesioni da freddo, tiroide/paratiroide, mammella, esofago-stomaco-duodeno, colon/retto, fegato/vie biliari, parete addominale/ernie;
classificazione dei farmaci in gruppi terapeutici, caratteristiche generali dei disinfettanti, farmaci che danno assuefazione e dipendenza, antibiotici (caratteristiche generali) penicilline, cefalosporine, antiemorragici, antitrombotici, antianemici, analgesici, antinfiammatori, antireumatici, farmaci che agiscono sull'apparato respiratorio: espettoranti, mucolitici, antitussivi, broncodilatatori, antiasmatici, antistaminici, farmaci
gastrointestinali, antiulcera, purganti, antidiabetici e diuretici, farmaci cardiovascolari e antipertensivi, anestetici;
I.O., terapia parenterale, prelievo venoso, arterioso, capillare, infusioni, trasfusioni e suoi derivati, sonde/drenaggi;
punture esplorative (toracentesi, paracentesi, aretrocentesi, pericardiocentesi, rachicentesi), biopsia (epatica, renale, ossea)
programma principi di dietetica: principi alimentari, digestione assorbimento, principi nutritivi loro funzioni, metabolismo basale, I L.A.R.N., piramide dell'alimentazione, valutazione dello stato nutritivo, (B.M.I.,
psicometria, impedenziometria), malnutrizione per difetto (P.E.M.) malnutrizione per eccesso, diete speciali, alimentazione in malattie dell'apparato digerente: celiachia, I.R.C., diabete, epatopatie, dieta 1200
Kcal, nutrizione artificiale (entrale parenterale), disturbi del comportamento alimentare.
Bibliografia
267
IGIENE, EPIDEMIOLOGIA E STATISTICA MEDICA
Docenti:
Prof. MASINO BRUNO - Igiene (MED/42)
Prof. GRIGNETTI ANTONIO - Statistica medica (MED/01)
Prof. CRISTIANO ROSA - Infermieristica preventiva e di comunità (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN212
2°
1°
4,1
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire il concetto di salute della popolazione ed i sistemi per il mantenimento
della stessa in tutte le situazioni di vita e di lavoro. Per questo motivo viene spiegata la metodologia epidemiologica e gli strumenti di cui essa si serve (demografia e statistica) - Vengono individuati le cause di malattie ed i fattori di rischio ed i sistemi di profilassi e di prevenzione.
Alla fine del corso il discente quindi dovrà aver capito tutti gli interventi che rafforzano il concetto di benessere e tutti i comportamenti e le situazioni che portano alla malattia.
Programma
Il concetto di campione e di universo
Elaborazione dati e prove di significatività
Epidemiologia delle malattie infettive e sistemi di profilassi
Microclima e l'igiene edilizia
Igiene delle acque e degli alimenti
I rifiuti ed il loro corretto smaltimento
La polizia mortuaria
Bibliografia
ALBANO e SELVAGGIO, Manuale di Igiene, Ed. Piccin.
MELINO, RUBINO, ALLOCCA MESSINEO, L'Ospedale-Igiene, sicureza e prevenzione, S.E.U. Roma.
Dispense dei docenti.
Ricerca su internet.
268
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA MATERNO-INFANTILE
Docenti:
Prof. AMOROSI ANTONIO - Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Prof. LO PICCOLO ROSALIA- Pediatria (MED/38)
Prof. INNELLA GRAZIELLA - Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica, ostetrica neonatale (MED/47)
Prof. BRANDA MICHELE - Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN213
2°
1°
4,7
Obiettivo
Al termine del Corso di Assistenza Specialistica Ostetrico-Ginecologica e Ostetrico Neonatale, di ore 15, lo
studente deve:
– Comprendere il significato e l'importanza del concetto di procreazione responsabile;
– Conoscere l'assistenza infermieristica delle principali tecniche di parto;
– Conoscere le principali cause delle patologie puerperali e gli interventi da attuare, prevenire e rilevare
tempestivamente, nell'ambito delle competenze infermieristiche;
– Identificare in ordine di priorità i principali bisogni assistenziali del neonato in sala parto e nel nido.
– Conoscere l'importanza di un approccio infermieristico globale nell'assistenza alla paziente con patologie
ginecologiche.
Programma
PEDIATRIA
1. Aspetti generali:pediatria preventiva, pediatria sociale, pediatria curativa
2. Difetti strutturali
3. Nozioni di genetica
4. Neonatologia: accrescimento intrauterino, neonato a termine, caratteristiche anatomo-fisiologiche del
neonato, assistenza del neonato in sala parto; il neonato pretermine; il neonato piccolo per l'età gestazionale; il neonato posttermine; affezioni respiratorie del neonato
5. Incompatibilità materno-fetale dei gruppi sanguigni
6. Gli itteri neonatali
7. Malattie dell'apparato respiratorio:riniti e faringiti, otite, faringotonsilliti, bronchite e broncopolmonite, asma bronchiale
8. Malattie del sangue: anemie, malattie emorragiche
9. Malattie dell'apparato gastroenterico: malformazioni, parasstosi, il vomito, la diarrea acuta e cronica
10. Malattie dell'apparato urogenitale:malformazioni, infezioni delle vie urinarie, enuresi e incontinenza
11. Il maltrattamento
12. L'allattamento al seno
13. Le malattie esantematiche: morbillo, varicella, rosolia, scarlattina, parotite
14. Le vaccinazioni
15. Il bambino in ospedale
– Educazione sanitaria in gravidanza
– L'interruzione di gravidanza
269
– Il ruolo dell'infermiere nella patologia della gravidanza (la gestione e l'eclampsia, il diabete e le gravi
danze ectopiche)
– L'Infermiere e l'assistenza al parto;
– Il ruolo dell'Infermiere nell'assistenza puerperale;
– L'assistenza al neonato
– Ruolo dell'infermiere nell'ospedalizzazione in ginecologia;
– Tecniche e procedure per le diverse indagini diagnostiche in ginecologia;
– Il ruolo dell'Infermiere nell'assistenza alle patologie ginecologiche demolitrice (isterectomia - mastectomia).
Anatomia e fisiologia dell'apparato riproduttivo maschile e femminile.
La contraccezione.
Malattie sessualmente trasmesse;
La gravidanza:
Segni di presunzione, probabilità e certezza;
L'aborto;
Legge 194;
Farmaci e gravidanza;
Vaccinazioni;
Igiene della gravidanza
Malattie in gravidanza:diabete gestazionale- EPH gestosi.
Gravidanza extrauterina;
L'amniocentesi;
Il Parto
Fattori del parto;
L'evoluzione fisiologica del parto in presentazione cefalica;
Il puerperio.
Tumori sfera genitale femminile
Prevenzione Pap-Test
La sterilità di coppia
Definizione e classificazione.
Il neonato a termine - Caratteristiche fisiche - Organi di senso - Adattamento alla vita extrauterina - Cenni
di fisiologia su: Apparato respiratorio, Apparato cardiocircolatorio.
Termoregolazione.
I BISOGNI ASSISTENZIALI DEL NEONATO IN SALA PARTO
L'organizzazione dell'assistenza:
1. l'isola neonatale;
Gli interventi infermieristici:
1. aspirazione mucosità orofaringea e nasali;
2. indice di Appar;
3. processo di attaccamento madre-figlio;
4. mantenimento della temperatura corporea;
5. profilassi antiemorragica e antiblenorragica;
6. identificazione del neonato;
7. rilevazione parametri di crescita;
8. piano di assistenza in sala parto.
270
I BISOGNI ASSISTENZIALI DEL NEONATO AL NIDO O AL ROOMING-IN
L'osservazione del neonato nella fase di transizione
Gli interventi infermieristici;
Dichiarazione degli Innocenti (OMS-UNICEF 1990)
Screening malattie dismetaboliche - Tecnica di esecuzione Test di Gouthrie;
Il ritorno a casa.
L'ALLATTAMENTO
L'allattamento al seno;
L'allattamento artificiale.
L'ASSISTENZA AL NEONATO A RISCHIO
Definizione;
Dati epidemiologici;
Identificazione del neonato a rischio;
Osservazione del neonato ed identificazione fattori di rischio.
L'ASSISTENZA INFERMIERISTICA AL NEONATO A RISCHIO
L'organizzazione dell'assistenza in sala parto;
L'organizazione dell'assistenza nell'emergenza in sala parto;
Tecniche di intervento nell'emergenza:
1. Disostruzione vie aeree superiori;
2. Ventilazione artificiale;
3. Intubazione;
4. Massaggio cardiaco estemo;
5. Cataterismo vasi ombelicali;
6. Trattamento farmacologico.
Criteri di base nell'emergenza neonatale;
Rilevazione parametri;
1. Frequenza respiratoria - Indice di Silverman-Anderson;
2. Frequenza cardiaca;
3. Pressione arteriosa;
4. Controllo gas ematici - Ossigenoterapia.
Interventi infermieristici:
1. Bisogno di mantenere la temperatura corporea;
2. Bisogno di alimentarsi.
Piano di assistenza al neonato pretermine in sala parto;
Il trasporto del neonato a rischio:
1. Organizzazione del trasporto.
IL BAMBINO
ASSISTENZA AL BAMBINO IN OSPEDALE:
Differenti tipologie di assistenza;
Reazioni dei bambini alla degenza ospedaliera;
Obiettivi delle terapie e misure assistenziali.
271
SITUAZIONI ASSISTENZIALI PARTICOLARI:
Degenza a lungo termine;
Il giovane in Ospedale;
Il bambino handicappato in Ospedale;
Bambini stranieri;
Assistenza al bambino in isolamento.
TECNICHE ASSISTENZIALI IN PEDIATRIA:
Convuisioni Febbrili;
Prelievo Venoso;
Infusione venosa;
Urinocoltura;
Diluizione dei farmaci;
Tecniche di somministrazione dei farmaci.
CARTA DI EACH
Bibliografia
272
SCIENZE UMANE FONDAMENTALI
Docenti:
Prof. CARLUCCI ISABELLA - Bioetica (MED/43)
Prof. STIPO CARLO - Psicologia clinica (M-PSI/08)
Prof. LANGELLOTTI VINCENZO - Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN224
2°
2°
3,8
Obiettivo
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere nel malato ospedalizzato le azioni funzionali e disfunzionali allo stato di malattia e relative tecniche di approccio; le influenze culturali sul comportamento; conoscenze pedagogiche e funzione educativa dell'infermiere; aspetti deontologici della professione.
Programma
Normalità e psicopatologia; metodi di psicologia clinica; disturbi della personalità; reazioni psicofisiologiche allo stress; macro- obiettivi dell'educazione moderna; educazione permanente; soggettività e critica in
pedagogia; sviluppo storico dell'antropologia; metodologia e indagine antropologica; rapporti con le altre discipline; aspetti deontologici dell'attività sanitaria; l'obiezione di coscienza; il dolore e la sofferenza umana;
introduzione alla bioetica clinica.
Bibliografia
273
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. INNELLI PASQUALINO - Ematologia (MED/15)
Prof. LOMBARDI GIOCOLI CONCETTA - Oncologia medica (MED/06)
Prof. GESUALDI FILIPPO - Neurologia (MED/26)
Prof. IANNELLA SAVERIO - Infermieristica clinica IV (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN225
2°
2°
5,5
Obiettivo
Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di valutare le manifestazioni cliniche delle principali patologie chirurgiche ed acquisire le conoscenze necessarie per pianificare un'assistenza infermieristica
in relazione alle esigenze dei malati.
Programma
MEDICINA INTERNA
Malattia venosa tromboembolica, TUP, Embolia polmonare.
Dolore Toracico - epidemiologia - fisiopatologia - diagnosi differenziale;
Sindromi coronariche acute;
Sincope;
Cefalea;
Dissezione aortica
Marcatori cardiaci
Scompenso cardiaco acuto e cronco
Vertigini centrali e periferiche
Ipertensione arteriosa
Dolore addominale
Emergenze ipertensive
Emorragie digestive
Tia
Ictus cerebrale ischemico ed emorragico
Epilessie
Shock: fisiopatologia, classificazione, diagnosi, monitoraggio parametri vitali, terapia;
BPCO, asma bronchiale;
Diabete mellito: classificazione, etiopatogenesi, fisiopatologia, terapia;
Chetoacidosi diabetica, sindrome iperglicemia.
INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA ALLA MEDICINA SPECIALISTICA
Assistenza al paziente con problemi metabolici - Diabete mellito - Gotta - Dislipidemia;
Assistenza al paziente con problemi al sistema nervoso - Ictus - Emorragia cerebrale - Traumatismi della colonna;
274
Assistenza al paziente con problemi di interesse urologico;
Assistenza al paziente affetto da cefalea primitiva e secondaria;
Assistenza al paziente affetto da Sincope e da Malattia Tromboembolica venosa;
Assistenza al paziente affetto da Embolia Polmonare;
Assistenza al paziente affetto che perviene in ambiente ospedaliero con dolore toracico da cause cardiache,
polmonari, vascolari;
Assistenza al paziente con problemi oftalmici ed otorinolaringoiatrici;
Assistenza al paziente con problemi di asma;
Assistenza al paziente affetto da broncopneumopatia cronica ostruttiva.
ONCOLOGIA GENERALE
Struttura cellulare, ciclo cellulare, meccanismi di controllo;
Caratteristiche e proprietà dei tessuti labili, stabili e perenni;
Definizione di neoplasia;
Cause e fattori di rischio delle neoplasie (chimici, fisici e biologici)
Concetto di oncogene;
Cancerogenesi delle neoplasie e tassonomia neoplastica;
Concetto di metastasi e principali patterns matastatici;
Principi generali di eziopatogenesi, diagnosi e terapia delle neoplasie;
Meccanismi e principi di azione dei chemioterapici e delle radiazioni;
Chirurgia oncologica;
Nuove terapie antineoplastiche.
ONCOLOGIA SPECIALE
Eziopatologia, clinica, diagnosi e terapia di:
Neoplasie della mammella;
Neoplasie dello stomaco;
Leucemie e linfomi;
Neoplasie dell'intestino;
Neoplasie delle vie aeree.
EMATOLOGIA
Il Sangue: nozioni generali, elementi costituenti e la loro funzione.
Le anemie: sideropenica, megaloblastica, emoglobinopatie. Cenni di diagnosi e terapia.
Le leucemie: acute e croniche.
Piastrinopenie: tipi più frequenti.
Linfomi.
Bibliografia
CHIESA, Tecniche infermieristiche di base, Casa editirice Ambrosiana Milano.
Appunti dei docenti titolari degli insegnamenti.
275
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA CHIRURGIA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. LEMMO GIANFRANCO - Chirurgia toracica (MED/21)
Prof. Docente da definire - Neurochirurgia (MED/27)
Prof. DERNA RICCARDO - Urologia (MED/24)
Prof. LATORRACA ROCCO - Infermieristica clinica V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN226
2°
2°
5
Obiettivo
Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di valutare le manifestazioni cliniche delle principali patologie chirurgiche, acquisire le necessarie conoscenze per rispondere alle esigenze dei malati, mediante l'applicazione del metodo scientifico nella sua globalità psicofisica.
Programma
1. LE FERITE E LA LORO GUARIGIONE
a) Definizione e classificazione
b) Guarigione delle ferite e riparazione dei tessuti
c) Cause che possano interferire con la formazione di cicatrici
d) Ulcere da decubito
2. MEDICAZIONI
a) Tipi: semplici e complesse
b) Procedura
c) Esercitazioni
3. MISURE PREVENTIVE PRE, INTRA E POST OPERATORIA
a) Complicanze
b) Concetti generali di anestesia
4. STRUTTURA EDILE DEL BLOCCO OPERATORIO
a) Locale per il ricambio indumenti del personale con i relativi servizi igienici
b) Vestizione sterile
c) Preparazione al servitore
d) Aghi e materiale da sutura
e) L'infermiere in sala operatoria
5. PAZIENTE USTIONATO
a) Definizione clinica delle ustioni
b) Cura delle ustioni
276
c) Trattamento topico
d) Riabilitazione
6. ASSISTENZA AL PAZIENTE CON PATOLOGIA DELL'APPARATO DIGERENTE
a) Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato gastrico
b) Diagnostica strumentale e non
c) Piani di assistenza e diagnosi infermieristica
d) Stomaco e duodeno
d.1 Sintomi patologici generali
d.2 Tecniche di esplorazioni da gastro-duodenale
d.3 Colite ulcerosa
d.4 Trattamento chirurgico
d.5 Assistenza al paziente gastrectomizzato
e) Chirurgia addominale
e.1 Appendicectomia
e.2 Peritonite
f) Occlusione intestinale
g) Cancro del colon e cancri ano-rettali
g.1 Assistenza pre e post operatoria al paziente stomizzato
g.2 Tecnica del cambio della sacca per stomia
g.3 Assistenza domiciliare
g.4 Riabilitazione del paziente stomizzato
g.5 Irrigazione di una colostomia
g.6 L'alimentazione del paziente colostomizzato
7. FEGATO E VIE BILIARI
a) Cenni di anatomia e fisiologia
b) Indagini diagnostiche
b.1 Colecistografia
b.2 Colangiografia
b.3 E.R.C.P.
b.4 TAC Addome
c) Nuove metodiche chirurgiche
d) Diagnosi infermieristica
e) Piani di assistenza
f) Visione video-cassetta della Laparoscopia
8. ASSISTENZA AL PAZIENTE CON PATOLOGIA CHIRURGICA SPECIALISTICA
a) Cenni di anatomia e fisiologia della laringe
b) Diagnosi strumentale
c) Diagnosi infermieristica
d) Piano di assistenza al paziente sottoposto a laringectomia
e) Complicanze
f) Assistenza pre e post-operatoria al paziente con gozzo
g) Complicanze
h) Cancro della mammella
i) Indagini diagnostiche
j) Prevenzione, diagnosi e cura
k) Chirurgica toracica
l) Metodologia diagnostica
m) Aspetti infermieristici
277
n) Esami diagnostici
o) Assistenza pre e post operatoria al paziente operato al torace
p) Drenaggio toracico
Bibliografia
VON SCHWESTER LILIALE JUCHLI, Assistenza generica e specifica al malato in Ospedale, Casa Editrice
Rosini Firenze.
CHIESA CLEMENTI D'ALESSANDRI PASCOLI, Tecniche infermieristiche di base, 20ª Edizione, Casa Editrice Ambrosiana Milano?
LUCIA GIANNOTTI, ROSSANA ALLONI, SILVANO POMA, Assistenza Infermieristica al paziente chirurgico, McGraw-Hill.
Appunti dei docenti titolari degli insegnamenti.
278
INGLESE SCIENTIFICO
Docenti:
Prof. DEFINA DEBORA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Prof. MELATO ANGELA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN227
2°
2°
3
Obiettivo
Programma
Obligations stated by Legislative decree 626/94 and 242/96;
Devices of individual protection;
Nursesdaily routine;
Filling in an admission form;
Know more about the drugs you administer;
Making a diagnosis;
The nursing staff;
The human body;
In the operating room: surgical instruments
Some useful English medical words and word combinations;
Useful expressions;
Medical terms in prescriptions;
Common medical abbreviations;
Conversion table
Bibliografia
Testi di riferimento:
Basic English for the Health Sciencesed. italiana a cura di Judith Cella e Claudio Macchi, ed. McGraw-Hill,
1993.
Nurses Talking, 3rd ed., Brunner Suddarth, 1983.
English on Duty. A Pleasant Study of medical English for Health Care Professionalsa cura di Linda Massari
e Mary Jo Teriaca, ed. Scienza Medica.
279
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. PALUMBO MICHELE - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN251
2°
2°
0
Obiettivo
Conoscenza della vita ecclesiale nel mistero umano e divino.
Programma
La chiesa paradosso e mistero
Commento agli otto capitoli della Costituzione Conciliare LUMEN GENTIUM
Il mistero della chiesa
Il popolo di Dio
La dimensione gerarchica
I laici
La vocazione universale alla santità.
I religiosi:la natura escatologica della chiesa.Maria.
Cristo:il sacramento di Dio
La Chiesa:il sacramento di Cristo
Filosofia delle forme simboliche
Storia dei Sacramenti
I sette sacramenti nella loro natura teologica e morale: battesimo, cresima, eucaristia, riconciliazione, unzione degli infermi, matrimonio, ordine sacro.
Bibliografia
Lumen Gentium - Bibbia.
280
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA GERIATRIA, ORTOPEDIA
E RIABILITAZIONE
Docenti:
Prof. SABATINO NICOLA - Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Prof. MORMANDO FEDELE FILIPPO - Ortopedia e traumatologia (MED/33)
Prof. DIFATO FRANCESCO - Infermieristica clinica VI (MED/45)
Prof. PROVENZANO BRUNO - Geriatria (MED/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN311
3°
1°
4
Obiettivo
Conoscere la clinica delle discipline del corso per identificare i problemi dei malati affetti da patologie specialistiche e pianificare gli interventi infermieristici quale risposta a tali problemi mediante l'utilizzo del metodo scientifico.
Al termine della disciplina di Ortopedia e Traumatologia della durata di 15 ore lo studente deve:
1) Conoscere l'anatomia e fisiologia dell'apparato locomotore
2) Conoscere la clinica delle deformità congenite più frequenti e la patologia della malattia fratturativa.
Al termine del corso integrato della durata di 51 ore lo studente deve essere in grado di:
– Conoscere la clinica delle discipline del corso per identificare i problemi dei malati affetti da patologie
specialistiche e pianificare gli interventi infermieristici quale risposta a tali problemi mediante l'utilizzo
del metodo scientifico.
Programma
Risposte del corpo umano alla immobilizzazione
Neurofisiologia della funzione motoria
Valutazione clinica del paziente
Valutazione della funzione muscolare
Analisi del passo: diagnosi e trattamento
Disturbi del linguaggio e della parola
Diatermia e terapia con il caldo e con il freddo superficiale
Terapia con ultavioletti
Elettroterapia
Stimolazione elettrica funzionale
Laserterapia
Ipertermia
Il massaggio
Esercizi terapeutici nel mantenimento del movimento
Esercizi terapeutici per sviluppare la coordinazione muscolare
Esercizi terapeutici per sviluppare la forza e la resistenza
Posizionamento a letto
Addestramento all'indipendenza funzionale
Addestramento nelle attività domestiche
281
Terapia occupazionale
Riabilitazione dei pazienti con ictus stabilizzato
Riabilitazione nell'artrite e in patologie affni
Trattamento degli esiti di frattura
Trattamento delle malattie dell'unità motoria
Paralisi dei nervi cranici e sindromi del tronco encefalico
Riabilitazione delle malattie degenerative del sistema nervoso centrale
Rachide: malattie e deformità
Trattamento delle disfunzioni neurogene della vescica e dell'intestino
Riabilitazione per la disfunzione respiratoria
Problemi cardiovascolari comuni in riabilitazione
Trattamento delle malattie vascolari
Riabilitazione e trattamento dei disturbi uditivi
Prevenzione e trattamento delle ulcere ischemiche
Trattamento e riabilitazione delle ustioni
Riabilitazione dei problemi sessuali nell'handicap fisico
Riabilitazione dei pazienti colpiti da cancro
1) Concetti generali dell'apparato locomotore
2) Scoliosi
3) Lussazione congenita dell'anca
4) Fratture femorali
5) Fratture e trattamento cruento ed incruento
6) Fratture vertebrali e classificazione
7) Fratture vertebrali, clinica e trattamento.
Nursing Geriatrico:
Considerazioni sulla vecchiaia, Valutazione;
Igiene quotidiana;
Trattamento del tratto urinario, cura degli occhi e dell'udito;
Nutrizione ed educazione digestiva;
Riabilitazione, cura delle articolazioni ed esercizi respiratori, profilassi antitrombotica;
Case di cura, come scegliere una casa di cura.
Nursing Ortopedico:
Cenni sul sistema muscolo-scheletrico;
Frattura, Trazioni, Fissazioni esterne, Bendaggi, Apparecchi gessati;
Assistenza in Artroscopia, Chirurgia ricostruttiva;
Assistenza pre-, intra- e post-operatoria;
Complicanze da immobilizzazione;
Gangrena gassosa e grassosa, Osteomielite, ecc. Terapia in camera Iperbarica;
Supporti per il posizionamento e la deambulazione
GERIATRIA
Programma del corso
PROBLEMI ETICI: considerazioni di carattere morale; considerazioni di ordine professionale; considerazioni
del paziente.
ASPETTI E CAMBIAMENTI PSICOLOGICI DELL'INVECCHIAMENTO: la ricerca nella psicologia dell'invecchiamento; l'impatto ambientale sul comportamento; processi sensoriali; funzione psicomotoria; processi cognitivi; personalità; funzione emotiva; sessualità; schede di valutazione dell'autosufficienza, dei disturbi cognitivi e delle
depressione; Hackinsky Ischemic Score.
GLI ULTRACENTENARI: casistica nazionale.
FARMACOLOGIA: problemi connessi con l'uso dei farmaci nella vecchiaia.
282
ODONTOIATRIA: incidenza dei problemi dentali nell'anziano.
NEUROLOGIA: demenze; stati confusionali; vertigini; M. di Parkinson; T.I.A.; ischemia cerebrale; emorragia cerebrale.
SISTEMA ENDOCRINO E METABOLISMO: andropausa e menopausa; iper-ipotiroidismo; diabete mellito; disturbi
dell'equilibrio idro-elettrolitico.
APPARATO CARDIOVASCOLARE: ipertensione; insufficienza cardiaca congestizia; fibrillazione atriale; disturbi della conduzione; angina pectoris; infarto del miocardio; vasculopatie periferiche (AOP, vene varicose, tromboflebite, TVP); cardiopatia valvolare.
APPARATO GENITO-URINARIO: infezioni del tratto urinario; incontinenza; rieducazione vescicale; ritenzione urinaria e ostruzione; ipertrofia prostatica; cancro prostatico; uso e manutenzione del catetere vescicale; ematuria; vulvite; vaginite; emorragie vaginali anormali; ovaie; mammella.
APPARATO RESPIRATORIO: embolia polmonare; malattia polmonare ostruttiva cronica; enfisema; bronchite cronica; carcinoma broncogeno; polmonite. APPARATO DIGERENTE: stipsi e diarrea; colelitiasi; carcinoma
gastrico e colico; assistenza ai malati con ano artificiale.
SISTEMA MUSCOLO-SCHELETRICO: artrite reumatoide; gotta; osteoporosi; artrosi.
EMATOLOGIA: anemia sideropenica; anemia megaloblastica; malattie proliferative.
PATOLOGIA ORL: otiti; le presbiacusie ed altre forme di riduzione dell'udito; acufeni; labirintite; S. di Menière; otosclerosi; epistassi.
MALATTIE DELL'APPARATO VISIVO: ectropion-entropion senile; ptosi; epiblefaron; pinguecola e pterigio; cataratta; glaucoma; degenerazione maculare; retinopatia diabetica; cecità.
DERMATOLOGIA GERIATRICA: prurito generalizzato con e senza lesioni cutanee; eczema; infezioni; tumori della
pelle.
IL MANTENIMENTO DELLA SALUTE: prevenzione pimaria, prevenzione secondaria, programmi preventivi; nutrizione.
MEDICINA ALTERNATIVA IN GERIATRIA: omeopatia; fitoterapia; agopuntura; yoga; tecniche di rilassamento; meditazione; pranoterapia; massaggio.
RISORSE ASSISTENZIALI SANITARIE: direttive per il mantenimento della salute; modelli per il trattamento terapeutico; U.V.G.; valutazione multidimensionale geriatria; assistenza ospedaliera per le persone anziane; differenza tra soggetti giovani e soggetti anziani in risposta all'assistenza ospedaliera; miglioramento della qualità dell'assistenza ospedaliera; assistenza extraospedaliera.
RISORSE ASSISTENZIALI COMUNITARIE: aiuti finanziari; redditi supplementari; aiuti per l'alimentazione; volontariato; alloggi; trasporti; bisogni sociali; organizzazioni per gli anziani; servizi legali; università per la terza età.
MODIFICAZIONI FISICHE E FUNZIONALI SENILI: cambiamenti strutturali (statura e postura; modificazioni del peso
e del grasso sottocutaneo; cute; capelli ed unghie; cambiamenti del viso; composizione del corpo). Modificazioni funzionali (generali; app. cardiovascolare; reni; app. respiratorio; cavo orale ed apparato gastrointestinale; app. endocrino; sistema nervoso e neurotrasmissione; occhio, orecchio ed altri organi di senso; modificazioni biochimiche e genetiche; teorie dell'invecchiamento; definizione di Frail Elderly; Studio ILSA).
Bibliografia
F.J. KOTTKE, G. KEITH STILLWELL, JUSTUS F. LEHMANN, Trattato di terapia fisica e riabilitazione,
BLACK, MATASSARIN, JACOBS, Verducci Editore. Il trattato completo del nursing medico e chirurgico,
voll. 1-2-3, Casa Editrice Piccin, Padova.
V.R. BOLANDER, Il nursing di base, Casa Editrice Piccin, Padova.
COLLANA PHOTOBOOK, Assistenza al malato ortopedico, Assistenza al malato geriatrico, Mobilizzazione
del paziente, Casa Editrice Piccin, Padova.
283
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALL'EMERGENZA MEDICO-CHIRURGICA
E ALL'AREA CRITICA
Docenti:
Prof. SCACCUTO NICOLA - Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
Prof. TOSCANO CARLO - Chirurgia d'urgenza di pronto soccorso (MED/18)
Prof. MILANO MARGHERITA - Infermieristica di area critica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN312
3°
1°
3,4
Obiettivo
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le situazioni di urgenza/emergenza medico-chirurgico e dell'area critica, applicare gli interventi di soccorso in ambito ospedaliero e sul territorio
utilizzando la metodologia scientifica.
Programma
Storia dell'anestesia, anestesia generale (inalatoria,endovenosa), apparecchio di anestesia, il controllo delle
vie aeree, intubazione tracheale, monitoraggio in sala operatoria, complicanze in anestesia generale, anestesia loco-regionale (anestetici locali, blocchi centrali, periferici), dolore post-operatprio, posizionamento
di catetere venoso-centrale, tecniche e assistenza rianimatoria nelle patologie: arresto cardiocircolatorio,
shock, insufficienza respiratoria acuta, trauma cranico, coma.
Programma chirurgia urgenza e P.S.: chirurgia di urgenza, dipartimenti di urgenza, urgenza di 1° e 2° livello, reazioni al trauma, shock, politraumatizzato, traumi cranici, spinali, torace, bronchiali, cuore grossi vasi, dell'addome (fegato,pancreas, duodeno, milza, intesino), traumi dell'apparto urinario, ustioni, sindrome
peritonitica (appendicite acuta, ulcera perforata, pancreatine acuta, colecistite acuta, infarto intestinale occlusione intestinale, emorragia digestiva.
Programma infermieristica di area critica: assistenza in situazioni di emergenza. In U.O. di cure intensive,
procedure rianimatorie cardiopolmonari, triage in P.S., protocollo e linee guida nel nursing di urgenza, dolore toracico non traumatico, trattamento sospetto malattia cerebrovascolare acuta e in fase di P.S., nursingdel politrauma, linee guida in medicina di urgenza.
Bibliografia
U. DI CARLO, C. STANDARCHER, Manuale di chirurgia d'urgenza e terapia intensiva chirurgica, Masseu,1993.
E. ROMANO, Il malato critico, Utet, 2002,
VALERIO GAI, Medicina d'urgenza pratica e progresso, Ed. McGraw-Hill.
284
ECONOMIA SANITARIA, ORGANIZZAZIONE INFERMIERISTICA E RICERCA
INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. PALERMO GIUSEPPE - Economia sanitaria (MED/42)
Prof. RUFO MARIA DONATA - Infermieristica generale IV (MED/45)
Prof. SIRAGO BARBARA - Metodologia della ricerca e dell'assistenza infermieristica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN313
3°
1°
6
Obiettivo
– acquisire i modelli assistenziali e l'evoluzione del sistema sanitario nazionale
– comprendere il rapporto tra qualità dell'assistenza sanitaria ed economia
– comprendere i principi dell'economia sanitaria e la loro rilevanza nella sanità per lo sviluppo di maggiore efficienza ed equità a livello di erogazione dei servizi sanitari
– recepire la necessità della formazione di una coscienza etica in quanto risorsa umana e professionale da
utilizzare per migliorare l'organizzazione del lavoro
– saper coniugare competenze tecniche e relazionali attraverso una corretta interazione con i colleghi ed altri membri dell'équipe
– utilizzare al meglio gli strumenti e metodi operativi per una cultura della qualità del servizio
– recepire la necessità di fare ricerca intesa come un'attività che, avvalendosi di elaborazioni teoriche e di
azioni pratiche, consente di aumentare la conoscenza dei diversi aspetti della realtà naturale e sociale
– saper elaborare nuove strategie operative attraverso l'applicazione di una metodologia di lavoro basata
sulla ricerca
Programma
INFERMIERISTICA GENERALE:
Organizzazione delle cure infermieristiche alla luce della nuova normativa la carta dei servizi sanitari nel
miglioramento della organizzazione delle cure infermieristiche le cure infermieristiche e il lavoro di gruppo: come coniugare competenze tecniche e relazionali la qualita e l'assistenza infermieristica: strumenti e
metodi operativi per una cultura della qualitadel servizio.
METODOLOGIA DELLA RICERCA E DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA:
Aspetti fondamentali della ricerca
Fasi della ricerca
Elaborazione di strumenti operativi per il miglioramento delle cure infermieristiche attraverso l'applicazione di una metodologia di lavoro basata sulla ricerca.
ECONOMIA SANITARIA:
Modelli assistenziali ed evoluzione del sistema sanitario in Italia
Economia e qualità dell'assistenza sanitaria
Le particolarità del mercato sanitario
285
Le tecniche di valutazione economica
Controllo di gestione
Modelli organizzativi della medicina generale
Bibliografia
BARAGHINI G., CAPELLI M., Il sistema qualità ISO 9000 in sanità, Franco Angeli, Milano 1998.
BARONIO V., Il protocollo, Masson, Milano 1980.
CESPI, Guida all'esercizio professionale, Edizioni Medico Scientifiche, Torino 2002.
MONTÉSINOS A., Organizzare un'assistenza di qualità nei reparti ospedalieri, Vita e Pensiero, Pubblicazione dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano 1993.
GIORGIO NEBULONI, Introduzione alla ricerca, Ed. Sorbona, Milano 1995.
GIANCARLO VANINI, Igiene e sanità pubblica, Ed. DOCTOR'S, 1998.
286
MEDICINA LEGALE DEONTOLOGIA PROFESSIONALE E BIOETICA APPLICATA
Docenti:
Prof. LABIANCA MICHELE - Medicina legale (MED/43)
Prof. CARLUCCI ISABELLA - Bioetica (MED/43)
Prof. PISANI RAFFAELE - Infermieristica generale V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN324
3°
2°
3,4
Obiettivo
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere gli elementi essenziali delle discipline,i presupposti giuridici per l'esercizio professionale e relative responsabilità;i principi deontologici che devono orientare nell'attività professionale.
Programma
MEDICINA LEGALE:
Referto medico, il certificato, il consenso e l'imputabilità,la denuncia, il segreto professionale, lesioni personali, il delitto di percosse, l'autopsia, tanatologia, cartella clinica.
BIOETICA:
Elementi di bioetica ed economia sanitaria, aborto ed obiezione di coscienza, la sterilizzazione, tecniche di
fecondazione artificiale, la legge sulla P.M.A., la bioetica e i problemi della genetica, il counseling genetico,
bioetica disabilità e riabilitazione, bioetica nella fase terminale della vita.
L'eutanasia, la proporzionalità dei mezzi terapeutici ed assistenziali, cure normali e palliative, la verità al
malato, i trapianti d'organi, discussione casi clinici, simulazione di una seduta di un comitato etico.
INFERMIERISTICA GENERALE V:
Bioetica e professione, l'infermiere e la procreazione assistita, l'infermiere e le cure palliative:ospedale, domicilio, infermiere e terapia del dolore, L. 91/99 “donazione di organi e tessuti”, accertamento morte DPR
578/93, l'obiezione di coscienza, i diritti del malato:carta dei diritti, il tribunale dei diritti del malato.
Bibliografia
R. SALA, Etica e bioetica per l'infermiere, Casa Ed. Carocci Faber, 2002.
SARA T. FRY, Etica per la pratica infermieristica, Casa Ed. Ambrosiana 2004.
LUCA BENCI, Aspetti giuridici della professione Infermieristica, Casa Ed. MacGraw-Hill.
287
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA PSICHIATRIA E ALLA SALUTE
MENTALE
Docenti:
Prof. ROMANO MARIA IPPOLITA - Psichiatria (MED/45)
Prof. BOCHICCHIO ROCCO - Infermieristica preventiva e di comunita'ii (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN325
3°
2°
5
Obiettivo
Lo studente al termine del corso deve conoscere le patologie psichiatriche più comuni, la legislazione psichiatrica vigente, comprendere, attraverso la conoscenza dei principi di base della psicologia , il comportamento interpersonale e analizzare le interazioni tra i processi individuali e di gruppo, utilizzare la metodologia scientifica del nursing per rispondere ai bisogni assistenziali specifici dell'individuo affetto da disturbo psichico.
Programma
L. 180/78, TSO, disturbi d'ansia, dell'umore (distimia, depressione maggiore, la mania, il disturbo bipolare),
ipocondria,isteria, le psicosi, alcolismo, le demenze, psicofarmacoterapia, psicoterapia, disturbi della condotta alimentare.
Programma psicologia sociale: definizione, campo e metodi della psicologia sociale, lo sviluppo del comportamento interpersonale, la costruzione del mondo sociale, la percezione degli altri, la costruzione del
concetto di sé, la percezione dei gruppi: pregiudizi e stereotipi, gli atteggiamenti, le dinamiche e i processi
di gruppo, la relazione comunicativa, la psicologia del lavoro, le patologie organizzative: il mobbing.
Programma infermieristica preventiva e di comunità II: il processo infermieristico nell'assistenza psichiatrica, formazione infermieristica psichiatrica in Italia, evoluzione dell'infermiere in psichiatria, descrizione
SPDC, cartella infermieristica in psichiatria, colloquio di accoglienza, aspetto relazionale e psicodinamico,
lavorare in gruppo, relazione interpersonale d'aiuto, l'uomo e i bisogni secondo Maslow, la relazione con il
contatto socio-familiare, l'infermiere e la crisi psichiatrica, funzioni e competenze, cartella clinica dipartimentale.
Bibliografia
E.R. SMITH, D.M.MACKIE, Psicologia sociale, Casa Ed. Zanichelli, 1998.
ALBERTO e CRISTIANO GASTON, Psichiatria e igiene mentale, Casa Ed. Masson,1997.
SUSA L.W, KRUPNICK-ANDREW J. WADE, Piani di assistenza in psichiatria, Casa Ed. McGraw-Hill 1996.
LUCIANO CONTI, Compendio di Psichiatria Igiene Mentale, Casa Ed. SEE- Firenze.
288
DIRITTO DEL LAVORO E ORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE
Docenti:
Prof. LIUZZI DOMENICO ANTONIO - Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
Prof. BRIAMONTE NICOLA - Infermieristica generale VI (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VIN326
3°
2°
3,2
Obiettivo
Al termine del corso lo studente deve conoscere i principi e le norme dirette alla tutela del lavoratore dal
punto di vista sociale e sanitario, acquisire la consapevolezza del ruolo delle organizzazioni professionali per
la tutela della salute negli ambienti di vita e di lavoro. Bisogna che sappi riconoscere il pericolo e i vari rischi a cui può andare incontro.
Programma
Diritto della sicurezza sociale: introduzione; decreto legislativo (contenuto del decreto, rischi per la sicurezza e la salute connessi all'attività dell'azienda; rischio: d'incendio, legato alla vibrazioni, al rumore, a tecnologie meccaniche, al movimento manuale di carichi, di elettricità, chimico, fisico, biologico, alle radiazioni;
individuazione e riconoscimento del rischio; i dispositivi di protezione individuale, valutazione e controllo
del rischio mediante segnaletica.
Programma del corso: medicina preventiva dei lavoratori: concetti generali dei lavoratori; rischio negli ambienti di lavoro; fattori di rischio: chimico, fisico, biologico; identificazione e valutazione e controllo; rischio
infettivo da HCV, HIV, IBV, TBC; rischio in ambiente ospedaliero.
Programma del corso: infermieristica generale VI: aspetti normativi e organizzativi della professione, collegio professionale, ordini professionali, evoluzione associazionistica, associazioni nazionali e internazionali,
libera attività professionale, lavoro dipendente, la libera circolazione nei paesi U.E., accesso degli extracomunitari alla professione, sviluppo delle specializzazioni infermieristiche in Italia e a livello Internazionale.
Bibliografia
289
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. PALUMBO MICHELE - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
Obiettivo
Programma
Bibliografia
290
VIN351
3°
2°
0
CORSO DI LAUREA
IN TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL’AMBIENTE
E NEI LUOGHI DI LAVORO
CLASSE 4
291
Piano degli studi
Semestre Codici
1° anno di corso
1°
VPL111
Scienze matematiche, fisiche, chimiche e naturali
Biologia generale (BIO/13)
LAULETTA Domenico
Chimica dell’inquinamento (CHIM/12)
RICCIUTI Egidio
Chimica generale (inorganica organica con
elementi di radiochimica) (CHIM/03)
BARRA Giuseppe
Fisica medica (FIS/07)
CARDONE Alfonso
Informatica (con nozioni di elaborazione delle
informazioni) (INF/01)
GUARINO Giuseppe
Istituzioni di matematiche (MAT/04)
GUARINO Giuseppe
Microbiologia ambientale (con nozioni di
microbiologia medica) (MED/07)
MAGGIO Rosanna
1°
VPL112
Scienze giuridiche e legislazione sanitaria I
Diritto civile (con nozioni di diritto comunitario)
(IUS/15)
CLAPS Maria Grazia
Istituzioni di diritto pubblico (IUS/09)
LUISI Maria Carmela
Organizzazione e legislazione sanitaria I (MED/42) LIUZZI Domenico Antonio
1°
VPL113
Scienze umane
Anatomia umana (BIO/16)
Bioetica (MED/43)
Fisiologia umana (BIO/09)
Medicina del lavoro I (tossicologia e patologia)
(MED/44)
Psicologia generale (con nozioni di sociologia)
(M-PSI/01)
Statistica medica e metodologia epidemiologica
(MED/17)
Tossicologia (con nozioni di patologia generale)
(BIO/14)
2°
VPL124
Scienze ambientali
Biochimica (BIO/10)
Ecologia applicata (con valutazione di impatto
ambientale) (BIO/07)
ESPOSITO Torquato
GENTILE Rocco
MARTINI Maria Cristina
ZUARDI Nicola
VIOLA Paolo
GRIGNETTI Antonio
DONNOLI Donato
MARTA Maurizio
IAVICOLI Ivo
ALBANO Giuseppe
Igiene ambientale I (con elementi di geologia ed
idrologia) (MED/42)
VIZZO Luigi
2°
VPL125
Scienze giuridiche e legislazione sanitaria II
Diritto del lavoro (con nozioni di diritto
amministrativo) (IUS/07)
BEVILACQUA Patrizia
293
Semestre Codici
Diritto penale (con nozioni di diritto di procedura
penale) (IUS/16)
BEVILACQUA Patrizia
Organizzazione e legislazione sanitaria II
(MED/42)
PALERMO Giuseppe
Principi fondamentali di legislazione ambientale I
(MED/42)
LABIANCA Michele
2°
2°
2°
VPL126
VPL127
VPL151
Tecniche di prelievo e prime analisi
Elementi di chimica analitica con particolare
riguardo agli inquinanti (CHIM/03)
Elementi di laboratorio di chimica (inorganica e
organica) (CHIM/02)
Metodi fisici per la biologia (ING-IND/10)
Tecniche di campionamento degli agenti chimici
(MED/50)
Tecniche microbiologiche (con nozioni di
diagnostica microbiologica, virologica e
micologica) (MED/46)
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
LA BUA Roberto
BARRA Giuseppe
BARRA Giuseppe
GUARINO Rocco
VIZZO Luigi
DEFINA Debora
MELATO Angela
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
CURCIO Antonio
2° anno di corso
1°
VPL211
Sanita’ pubblica
Educazione sanitaria (con elementi di igiene
scolastica) (MED/42)
BAFUNNO Gianfranco
Igiene ambientale II (igiene applicata) (MED/42) BERGAMASCHI Antonio
CATTANI Andrea
Igiene nell’ambiente indoor (MED/50)
LAPADULA Saverio
Legislazione ambientale II (igiene applicata)
(MED/42)
MECCA Rocco
Programmazione ed organizzazione dei servizi
sanitari (MED/42)
MOLINARI Sergio Maria
1°
VPL212
Scienze psicosociali
Bioetica (MED/43)
Psicologia sociale (con nozioni di psicologia del
lavoro e applicata) (M-PSI/05)
Sociologia dei processi economici e del lavoro
(SPS/09)
294
GENTILE Rocco
GIOIOSO Concetta
TROCCOLI Nicla
Semestre Codici
1°
2°
2°
2°
2°
VPL213
VPL224
VPL225
VPL226
VPL227
2°
VPL231
1°
VPL311
Tecnologia ed organizzazione del lavoro
Ergonomia (MED/44)
Igiene industriale I (tecnologia del lavoro)
(MED/42)
Organizzazione del lavoro (SECS-P/10)
Tecnologia del trattamento degli effluenti
Inquinanti I (CHIM/12)
Igiene degli alimenti e della nutrizione
Igiene e tecnologia della produzione,
trasformazione e conservazione degli alimenti
(AGR/15)
Merceologia degli alimenti e prime analisi
(SECS-P/13)
Microbiologia degli alimenti (MED/07)
Normativa della produzione e della vendita delle
vivande (controllo e autocontrollo) (MED/42)
Scienza degli alimenti (nozioni di igiene della
nutrizione) (MED/42)
Igiene industriale
Chimica tossicologica industriale (CHIM/08)
Fisiologia ed igiene del lavoro industriale
(MED/44)
Igiene industriale II (MED/42)
Medicina del lavoro II (MED/44)
Tossicologia industriale (MED/44)
Prevenzione sanitaria delle malattie
professionali e ambientali
Chimica dei prodotti cosmetici (CHIM/08)
Ecotossicologia (BIO/07)
Legislazione, Igiene e sicurezza del lavoro I
(MED/44)
Medicina del lavoro III (MED/44)
Medicina legale (MED/43)
Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
Lingua inglese
Lingua inglese (L-LIN/12)
PICCOLI Bruno
BUONO Luigi
MAFFULLO Angela
FRITTELLA Ferruccio
MANZI Giuseppe
SANCHIRICO Antonio
MICUCCI Antonio
BIANCO Anna Maria
LATORRACA Domenico
LA BUA Roberto
BOMBINI Antonio
RICCIUTI Egidio
MAGNAVITA Nicola
DONNOLI Donato
SABATO Tiziana
ALBANO Giuseppe
SCHETTINO Biagio
MAGNAVITA Nicola
GRECO Mario Giuseppe
IAVICOLI Ivo
CARIATI Angelita
RAMUNNO Caterina
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
CURCIO Antonioe
3° anno di corso
Igiene del territorio
Igiene ambientale 3 (MED/42)
Legislazione ambientale 3 (MED/42)
GARRAMONE Gaetano
BERGAMASCHI Antonio
DI PASCA Carmine
295
Semestre Codici
1°
1°
2°
VPL312
VPL313
VPL324
Igiene industriale e del territorio
Bioetica (MED/43)
Igiene industriale 3 (MED/44)
Legislazione, igiene e sicurezza sul lavoro 2
(MED/44)
Tecnologia del trattamento degli effluenti
inquinanti II (CHIM/12)
Tecniche di tutela ambientale
Chimica dell’ambiente e dei beni culturali
(CHIM/12)
Ingegneria sanitaria ambientale (ICAR/03)
Prevenzione tecnica
Ergotecnica (MED/44)
Igiene industriale IV (MED/44)
GENTILE Rocco
LA BUA Roberto
GRIGNETTI Antonio
LA BUA Roberto
SABATO Tiziana
CARDONE Alfonso
MAGNO Giovanni
PICCOLI Bruno
IAVICOLI Ivo
Tecniche di rilevamento del rumore negli ambienti
di lavoro, abitativi ed esterni (MED/50)
STIGLIANI Simona
2°
VPL325
Prevenzione e sicurezza sul lavoro
Legislazione, igiene e sicurezza del lavoro III
(MED/44)
Psicotecnica (M-PSI/01)
Tecnica della sicurezza ambientale (con nozioni
di infermieristica medica) (MED/44)
SCHETTINO Biagio
DONNOLI Donato
PROVENZANO Bruno
2°
VPL326
Informatica e gestione dei risultati
Informatica industriale (con nozioni di informatica
medica) (INF/01)
GUARINO Giuseppe
Statistica sanitaria (MED/01)
MARTINI Maria Cristina
2°
VPL351
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
296
CURCIO Antonio
PROGRAMMI
297
SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE, CHIMICHE E NATURALI
Docenti:
Prof. RICCIUTI EGIDIO - Chimica dell'inquinamento (CHIM/12)
Prof. MAGGIO ROSANNA - Microbiologia ambientale (con nozioni di microbiologia medica) (MED/07)
Prof. GUARINO GIUSEPPE - Informatica (con nozioni di elaborazione delle informazioni) (INF/01)
Prof. LAULETTA DOMENICO - Biologia generale (BIO/13)
Prof. GUARINO GIUSEPPE - Istituzioni di matematiche (MAT/04)
Prof. CARDONE ALFONSO - Fisica medica (FIS/07)
Prof. BARRA GIUSEPPE - Chimica generale (inorganica organica con elementi di radiochimica) (CHIM/03)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL111
1°
1°
9,2
Obiettivo
Lo studente al termine del corso deve essere in grado di comprendere e interpretare a livello molecolare i
fenomeni chimici e biologici che riguardano gli organismi viventi e l’ambiente. Nel raggiungimento di tale
obiettivo saranno fornite allo studente nozioni base di fisica, chimica, biologia, informatica, matematica e
statistica, indispensabili all’elaborazione e all’interpretazione dei dati scientifici.
Programma
BIOLOGIA GENERALE: Fondamenti di biologia cellulare ed aspetti morfo-funzionali di virus, procarioti ed
eucarioti. Cenni di biologia molecolare: DNA, RNA, proteine, trascrizione, traduzione, duplicazione del
DNA. L’informazione genetica nei procarioti e negli eucarioti. Mutazioni del DNA e organismi geneticamente modificati.
CHIMICA DELL’INQUINAMENTO: classificazione degli inquinamenti, sostanze chimiche di interesse ambientale, meccanismi di diffuzione; inquinamento atmosferico: organico e inorganico, smog fotochimico,
valori guida e valori di qualità dell’aria; inquinamento dell’acqua: indici di composizione e di inquinamento, sistemi di potabilizzazione, acque contaminate, parametri chimici per acque inquinate (COD, BOD5); inquin. del suolo.
CHIMICA: composizione della materia, i legami chimici, composti inorganici e nomenclatura, reazioni chimiche, soluzioni, proprietà colligative soluzioni elettrolitiche, acidi e basi, elettrochimica, chimica organica, cenni di radiochimica.
FISICA MEDICA: grandezze fisiche e loro misura, errori nelle misure, grandezze scalari e vettoriali, operazioni con i vettori, moto dei corpi, principi della dinamica, impulso e quantità di moto, caduta dei gravi e
legge di gravitazione universale, energia e lavoro, idrostatatica e idrodinamica.
INFORMATICA: concetti base: hardware, software, telecomunicazioni, sicurezza, attività pratiche in ambiente Windows; software applicativo standard: accesso a internet, Ms-Word, Ms-Excel; elaborazione dell’informazione: dati, archivi, database, algebra di boole, S.I., introduzione a Ms-Access.
Rappresentazione di coniche e grafici di funzioni algebriche generiche con l’ausilio del foglio elettronico.
299
ISTITUZIONI DI MATEMATICHE: nozioni di base: radicali, potenze, logaritmi, equazioni e disequazioni di
1° e 2° grado, sistemi di equazioni, funzioni trigonometriche; geometria analitica: piano, rette e introduzione alle coniche; insiemi e applicazioni tra insiemi: insiemi e intorni, concetto di funzione; elementi di analisi: limiti di funzioni, funzioni continue, derivate e operazioni tra derivate, concavità e convessità di una
curva, difefrenziale, introduzione allo studio di una funzione.
MICROBIOLOGIA AMBIENTALE: il mondo dei microrganismi; la cellula batterica; studio microscopico e
colturale dei batteri, parete cellullare e colorazione di Gram, accenni di tassonomia batterica; utilità dei batteri in natura, i batteri come agenti patogeni; i virus, coltura dei virus e diagnostica virologica; la cellula dei
dei miceti, lieviti e muffe, diagnostica microsscopica e colturale.
Bibliografia
G. ZWIRNER, Istituzioni di Matematiche, Cedam.
FEDERICO TIBONE, La patente del computer, Zanichelli.
BURNS DESMOND-MACDONALD, Fisica per studenti di Biologia e Medicina, Zanichelli.
T. COLTON, Statistica in medicina, Piccin.
Background:
Teoritest. Vol. 2, Teoria ed esercizi per le prove di ammissione per i corsi di laurea a ciclo unico in: medicina e chirurgia. Odontoiatria, veterinaria .., Alpha Test.
300
SCIENZE GIURIDICHE E LEGISLAZIONE SANITARIA I
Docenti:
Prof. CLAPS MARIA GRAZIA - Diritto civile (con nozioni di diritto comunitario) (IUS/15)
Prof. LUISI MARIA CARMELA - Istituzioni di diritto pubblico (IUS/09)
Prof. LIUZZI DOMENICO ANTONIO - Organizzazione e legislazione sanitaria I (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL112
1°
1°
4
Obiettivo
Presentare agli studenti, attraverso la lettura e il commento degli articoli della carta costituzionale, l’assetto
istituzionale dello Stato Italiano partendo dall’esame dei principi fondamentali e arrivando alla recente
riforma del titolo V.
Fornire le nozioni fondamentali del diritto civile e comunitario.
Programma
DIRITTO CIVILE:
Nozione di diritto concetto e caratteri della norma giuridica l’ordinamento giuridico le fonti del diritto il rapporto giuridico i soggetti del rapporto giuridico capacità giuridica e capacità di agire la persona fisica la persona giuridica incapacità naturale,interdizione, inabilitazione tutela curatela rappresentanza legale la sede
della persona fisica i fatti giuridici il computo del tempo la prescrizione,la decadenza il negozio giuridico i
soggetti la rappresentanza la volontà i vizi della volontà: errore,violenza e dolo la forma del negozio la causa cenni sulla anabilità e ità del negozio giuridico. Nozioni di diritto comunitario:cenni storici configurazione istituzionale modalità di attuazione della normativa comunitaria nell’ordinamento italiano.
ISTITUZIONE DI DIRITTO PUBBLICO:
Concetti generali. Lo Stato. Le fonti dell’ordinamento giuridico italiano. Gli organi costituzionali dello Stato italiano le autonomie territoriali l’organizzazione amministrativa dello stato italiano.
Bibliografia
Dispense distribuite dai docenti del corso.
301
SCIENZE UMANE
Docenti:
Prof. ESPOSITO TORQUATO - Anatomia umana (BIO/16)
Prof. MARTINI MARIA CRISTINA - Fisiologia umana (BIO/09)
Prof. DONNOLI DONATO - Tossicologia (con nozioni di patologia generale) (BIO/14)
Prof. ZUARDI NICOLA - Medicina del lavoro I (tossicologia e patologia) (MED/44)
Prof. VIOLA PAOLO - Psicologia generale (con nozioni di sociologia) (M-PSI/01)
Prof. GRIGNETTI ANTONIO - Statistica medica e metodologia epidemiologica (MED/17)
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL113
1°
1°
8,8
Obiettivo
Fornire le basi per una corretta conoscenza del corpo umano dei suoi meccanismi fisiologici e dei possibili
aspetti tossicologici. Introdurre alle principali tematiche relative alla medicina del lavoro, alla psicologia ed
alla bioetica.
Programma
Elementi di anatomia umana (cellule, tessuti, organi, apparati).
Elementi di fisiologia umana: le principali funzioni del corpo umano ed i loro meccanismi fisiologici.
I compiti della medicina del lavoro - monitoraggio ambientale e biologico sorveglianza sanitaria valutazione del rischio il D.lgs. 626/94 asbestosi silicosi l’esposizione a radiazioni ionizzanti, al rumore, ai videoterminali elementi di tossicologia con nozioni di patologia generale - nozioni di psicologia (l’intelligenza, la memoria, l’apprendimento, la percezione, la motivazione, la personalità).
Aspetti fondamentali della bioetica: Etica morale e deontologica, la vita, i diritti umani, la persona, i modelli
della bioetica.
Bibliografia
CANTELLI FORTI et al., Tossicologia molecolare e cellulare, Ed. Utet - Torino.
ROBBINS, Le basi patologiche delle malattie, Vol. I, Ed. Piccin Padova.
302
SCIENZE AMBIENTALI
Docenti:
Prof. MARTA MAURIZIO - Biochimica (BIO/10)
Prof. IAVICOLI IVO - Ecologia applicata (con valutazione di impatto ambientale) (BIO/07)
Prof. ALBANO GIUSEPPE - Ecologia applicata (con valutazione di impatto ambientale) (BIO/07)
Prof. VIZZO LUIGI - Igiene ambientale I (con elementi di geologia ed idrologia) (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL124
1°
2°
8
Obiettivo
Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze di base delle varie componenti ambientali e delle
forme di inquinamento cui esse sono soggette, partendo dai principi fondamentali dell’ecologia.
Programma
Parte prima: ECOLOGIA
Ecologia: Elementi di biologia e biochimica dell’ambiente; Definizione di ecologia ed ecosistema; Sistemi
biotici ed abiotici; Definizione e classificazione del biotopo e della biocenosi; L’ecotone e la nicchia ecologica; Produzione e decomposizione: fotosintesi e detritivori; Flussi di Energia ambientale: l’energia solare e le
sue finalità; L’Atmosfera: definizione, descrizione e composizione; Troposfera, stratosfera, mesosfera e termosfera; L’idrosfera: definizione, descrizione e composizione; La produttività: lorda, primaria netta, netta;
Relazioni energia solareproduttività; Tempo di turnover ecologico; Catene alimentari e livelli trofici: meccanismi a cascata energetica; Magnificazione biologica e bioaccumulo: rischi derivanti da fitofarmaci tipo
DDT e PCB; Le piramidi ecologiche: di numeri, biomassa, energia; L’alimentazione umana e la produzione
primaria; I cicli biogeochimici negli ecosistemi: gassosi e sedimentari; Fattori condizionanti la crescita e lo
sviluppo: la legge di Liebig, la legge di Shelford, l’adattamento, l’equazione di Monod, la legge di Weber, la
legge di Weber-Fechner, la resistenza ambientale; Caratteristiche delle comunità; dominanza ecologica ed
indici di struttura, diversità ed abbondanza di specie nelle comunità, l’indice di Shannon-Weaver, curve di
rarefazione di Sanders, curve areaspecie; Dinamica delle popolazioni: natalità, mortalità, natimortalità,
mortalità perinatale, neonatale, infantile, distribuzione delle età, piramidi delle età, curve di accrescimento
a J ed a S, capacità biologica specifica e principio diAllee, interazioni tra due specie.
Inquinamento e Prevenzione dell’Aria: Inquinamento atmosferico: diffuso, urbanizzato, industriale, del lavoro; Caratteristiche fisiche e chimiche degli inquinanti atmosferici; Le sorgenti degli inquinanti da combustione: monossido di carbonio, di zolfo; Le sorgenti degli inquinanti da traffico; Criteri ed indici di qualità dell’aria; Questionari OECD ed indice PSI; Dispersione degli inquinanti in atmosfera: il vento, la stabilità ed instabilità atmosferica, il gradiente termico verticale; Gradiente super, sub adiabatico; Le inversioni termiche
in quota ed al suolo; Modelli di dispersione di un pennacchio: gaussiano, con calcolo di sigma; Decadimento
reattivo della concentrazione di inquinante; Effetti dell’inquinamento atmosferico; Danni alla salute umana
da: COx, ossidanti fotochimici, NOx ed odori; Danni alla salute degli animali, dei vegetali, dei materiali, dei
metalli; Effetti sul clima urbano; Lo smog fotochimico; Effetti sul mesoclima; Effetto serra; Effetto frigorifero; Effetto UV e buco dell’ozono; Deposizioni acide: washout e rainnut: Effetti sulla visibilità.
Valutazione di Impatto Ambientale: Descrizione e significato della VIA; I diversi momenti della VIA: carat-
303
tere iterativo; Campo di applicazione e criteri di attuazione; Studio di Impatto Ambientale o SIA; Metodologie del SIA: cartografia ambientale,liste di controllo di Battelle, le matrici, i grafi; La costruzione di un SIA;
La definizione dell’attuale qualità ambientale; Descrizione dell’opera e suddivisione per attività e componenti; Indicazione degli impatti: metodo dei networks, degli indici; Normalizzazione delle scale di calcolo
della qualità; Criteri per la scelta delle funzioni di conversione tra e scale x e y; Indici aggregati; Quantificazione degli impatti attraverso l’elaborazione numerica degli indici, degli impatti per matrici, per grafi.
Indicatori chimico-fisici di qualità ambientale in ospedale: Gli indicatori; I rischi chimici in ospedale: i farmaci citostatici, i disinfettanti, gli sterilizzanti, criteri preventivi per i disinfettanti e/o sterilizzanti; Epidemiologia dei gas anestetici; La prevenzione del rischio chimico; Il rischio fisico: illuminazione, il rumore, le
radiazioni non ionizzanti, il microclima, la climatizzazione; Indici critici di comfort ambientale; Le particelle ed i dispersoidi; La filtrazione dell’aria; Le regole di campionamento; La realtà di campionamento e l’utilizzo di indicatori; La geostatistica; criteri di qualità e check list.
Campi Elettromagnetici e NIR: Il campo elettrico e magnetico; spettro elettromagnetico; Gli elettrodotti e
gli elettrodomestici; Le telecomunicazioni; studi epidemiologici di esposizione a NIR; Effetti biologici e di
salute delle NIR; Difficoltà degli studi epidemiologici; Caratteristiche delle sonde di misura dei CEM; Nocività ed innocuità dei campi elettromagnetici.
Parte seconda: AMBIENTE ED INQUINAMENTO
Geologia: Classificazione e giacitura delle rocce; Rocce ignee e magmatiche; Rocce sedimentarie; Rocce metamorfiche; Formazioni caratteristiche del suolo (tettonica); Suolo propriamente detto; Pedogenesi; Orizzonti e profilo del terreno; Classificazione; Struttura meccanica delle rocce; Struttura meccanica del terreno; Caratteristiche fisiche del terreno; Porosità; Permeabilità dei suoli; Capacità per l’acqua; Variazione della temperatura del suolo; Biologia ed ecologia del suolo.
Idrologia: Caratteristiche chimico fisiche dell’acqua; Il ciclo dell’acqua; Struttura e formazione degli acquiferi; Le reti idriche; Le falde; Il movimento delle acque nel suolo; Tipi di falde; L’emungimento delle acque; Le sorgenti; I pozzi; Rapporti tra falde e corpi idrici superficiali; La temperatura delle acque telluriche; Il chimismo delle acque telluriche; Indicatori globali di mineralizzazione; Indicatori del singolo componente; Rappresentazione delle caratteristiche delle acque; La biocenosi delle acque profonde; Vulnerabilità degli acquiferi.
Acque superficiali: I sistemi lotici; Caratteristiche chimico fisiche delle acque lotiche; Le biocenosi dei sistemi
lotici; I sistemi lentici; Caratteristiche fisiche dei laghi; La temperatura; Proprietà ottiche; Caratteristiche chimiche dei laghi; La biocenosi dei laghi; I mari; L’interfaccia terra mare; Le zone di miscelazione delle acque;
Aspetti fisici e dinamici delle acque marine; La chimica delle acque marine; La biocenosi delle acque salate.
L’inquinamento: Definizione di inquinamento; Classificazione degli inquinamenti; Concetti generali sugli inquinanti.
Inquinamento del suolo: Inquinamento microbiologico; Inquinamento chimico; Immobilizzazione degli inquinanti chimici nel suolo; Trasferimento degli inquinanti chimici nel suolo; Trasformazione degli inquinanti chimici nel suolo; Decontaminazione del suolo; Principali classi di inquinanti chimici nel suolo; Metalli pesanti; Fertilizzanti; Pesticidi; Pesticidi e salute dell’uomo; Impiego dei pesticidi; Alternative all’uso dei
pesticidi; Inquinanti fisici ed inquinanti solidi.
Inquinamento delle acque: Inquinamento di tipo microbiologico; Inquinamento di tipo fisico; Inquinamento di tipo chimico; Inquinamento da sostanze organiche; Ioni potenzialmente connessi con l’inquinamento
organico; Sostanze tossiche.
Bibliografia
Dispense fornite dai docenti.
304
SCIENZE GIURIDICHE E LEGISLAZIONE SANITARIA II
Docenti:
Prof. BEVILACQUA PATRIZIA - Diritto del lavoro (con nozioni di diritto amministrativo) (IUS/07)
Prof. PALERMO GIUSEPPE - Organizzazione e legislazione sanitaria II (MED/42)
Prof. BEVILACQUA PATRIZIA - Diritto penale (con nozioni di diritto di procedura penale) (IUS/16)
Prof. LABIANCA MICHELE - Principi fondamentali di legislazione ambientale I (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL125
1°
2°
3
Obiettivo
Il corso ha l’obiettivo di far avvicinare lo studente alle problematiche giuridiche legate alla professione di
tecnico dell’ambiente e di far acquisire la terminologia appropriata, l’uso dei codici e i fondamenti delle procedure e del diritto amministrativoe di alcune problematiche emergenti nel campo della legislazione dell’ambiente. Il corso tiene presente inoltre le specifiche problematiche derivanti dall’uso del nostro territorio.
Programma
I fondamenti giuridici dell’attuale organizzazione sanitaria
Il diritto alla salute ed alle prestazioni sanitarie
L’handicap e le norme rilevanti
Pubblica amministrazione: ricorsi e regolamenti
Obbligazioni retributive e di sicureza
Infortunistica
Nozioni di Diritto del lavoro e la figura del tecnico nel contratto della sanità
I reati in generale e le circostanze del reato
La persona offesa dal reato
I reati contro la pubblica amministrazione
Il Ministero dell’ambiente
I reati contro l’ambiente
La legislazione sui rifiuti
Bibliografia
AA.VV., Elementi di Diritto Civile, Simone editore.
AA.VV., Compendio di Diritto del Lavoro, Simone editore.
AA.VV., Compendio di diritto dell’Ambiente, Simone editore.
AA.VV., Elementi di Diritto Penale, Simone editore.
Dispense distribuite gratuitamente dai docenti.
305
TECNICHE DI PRELIEVO E PRIME ANALISI
Docenti:
Prof. BARRA GIUSEPPE - Metodi fisici per la biologia (ING-IND/10)
Prof. BARRA GIUSEPPE - Elementi di laboratorio di chimica (inorganica e organica) (CHIM/02)
Prof. VIZZO LUIGI - Tecniche microbiologiche (con nozioni di diagnostica microbiologica, virologica e micologica) (MED/46)
Prof. GUARINO ROCCO - Tecniche di campionamento degli agenti chimici (MED/50)
Prof. LA BUA ROBERTO - Elementi di chimica analitica con particolare riguardo agli inquinanti (CHIM/03)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL126
1°
2°
4
Obiettivo
Programma
Elementi di chimica analitica con particolare riguardo agli inquinanti:
Spettroscopia atomica: generalità, orbitali atomici, transizioni elettroniche, emissione e assorbimento, lo
spettrofotometro.
Gascromatografia: Generalità sulla separazione, assorbimento e ripartizione, piatti teorici, l’iniettore, la colonna cromatografia (impaccata e capillare), i rilevatori, accuratezza e precisione.
Cromatografia liquida: generalità, il cromatografo liquido, analisi qualitativa e quantitativa.
Cromatografia ionica: generalità, il cromatografo ionico.
Cromatografia su strato sottile (TLC)
Chimica Generale ( inorganica, organica con elementi di radiochimica):
La composizione della materia: primi modelli atomici, disposizione degli elettroni negli atomi, tavola periodica degli elementi, isotopi, unità di massa atomica e mole, formule chimiche.
I legami chimici: elettroni di valenza e simboli di Lewis, regola dell’ottetto, legame covalente, legame dativo, ibridazione e orbitali ibridi, geometria molecolare, polarità delle molecole, legame ionico, legame metallico, legami intermolecolari.
Composti inorganici e nomenclatura: numero di ossidazione, composti binari, composti ternari, elementi
più comuni: proprietà e composti generali.
Reazioni chimiche
Soluzioni: definizioni, concentrazione delle soluzioni, ionizzazione e dissociazione ionica, proprietà colligative delle soluzioni.
Termodinamica, cinetica delle reazioni ed equlibrio chimico.
Acidi e basi.
306
Elettrochimica.
Chimica organica.
Cenni di radiochimica
Bibliografia
Dispense distribuite dai docenti.
307
INGLESE DI BASE
Docenti:
Prof. DEFINA DEBORA - Inglese di base (L-LIN/12)
Prof. MELATO ANGELA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL127
1°
2°
4
Obiettivo
Il corso di lingua inglese si propone di preparare gli studenti a comprendere ed utilizzare in modo corretto
la lingua inglese adoperata nei testi scientifici e di soddisfare le loro specifiche esigenze comunicative professionali.
Programma
The English Alphabet: spelling rules, defenite / indefinite articles, Nouns (the plural, countable/uncountable), Subject, object, personal, possesives and reflexive; pronouns, adjective, adverbs and comparison, Some/ Any/No, There is/ are, Preposition, Introduction to verbs, Simple Present, Imperative tense, present Perfect tense, The Future.
Asking for and giving personal information, Numerals, Dates, The time, Days of the week/months/season,
Jobs, The weather, food and drinks, the Human Body, The Hospital Staff and Wards.
Letters, “Dear Heather”, “Gordon Wilson”, “My Friend Andy”, “Nice to meet you”, “Where do you live?”,
“About Susan and David”.
Infectious disease risk, Food-borne infections, Farm-worker illness following exposure to Carbofuran and
other pesticides, Occupational Cancer, Occupational Respiratory Deseases, Health and Chemical Industy,
Noise and Hearing Loss Prevention, Health and Safety at work Legislation, Asbestos abatement.
Bibliografia
A.J. THOMSON, A.V. MARTINET, A pratical english grammar; Oxford University Press 1992.
AA.VV., The grammar you need, 1992.
308
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. CURCIO ANTONIO - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL151
1°
2°
0
Obiettivo
Il corso di teologia ha come scopo quello di presentare,anche se in sintesi,i punti cardine del cristianesimo,
di suscitare interesse e confronto cercando di interpretare il messaggio cristiano nell’attualità e con le altre
realtà religiose nel mondo.
Quindi la risposta cristiana e quella di altre confessioni alla realtà e alle domande tipiche dello spirito dell’uomo.
Programma
La domanda religiosa oggi
La storia della salvezza e rivelazione di Dio.
Accoglienza di fede e ragione
Introduzione alla Sacra Scrittura
Teologia: introduzione significato
Il Gesù storico
La predicazione del regno,miracoli, titoli cristologici
Il mistero pasquale: Croce e resurrezione
La confessione della fede trinitaria
Universalità savifica di Cristo e altre religioni.
Bibliografia
Dispense distribuite dal docente.
309
SANITÀ PUBBLICA
Docenti:
Prof. LAPADULA SAVERIO - Igiene nell'ambiente indoor (MED/50)
Prof. MECCA ROCCO - Legislazione ambientale II (igiene applicata) (MED/42)
Prof. BERGAMASCHI ANTONIO - Igiene ambientale II (igiene applicata) (MED/42)
Prof. CATTANI ANDREA - Igiene ambientale II (igiene applicata) (MED/42)
Prof. MOLINARI SERGIO MARIA - Programmazione ed organizzazione dei servizi sanitari (MED/42)
Prof. BAFUNNO GIANFRANCO - Educazione sanitaria (con elementi di igiene scolastica) (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL211
2°
1°
6,2
Obiettivo
Acquisizione delle principali norme in materia di salute pubblica, di igiene ambientale e programmazione
sanitaria.
Programma
EDUCAZIONE SANITARIA:
Concetto di educazione sanitaria e suo ruolo nell’ambito della prevenzione-Principali mezzi di intervento di
educazione sanitaria - mezzi diretti e mezzi di comunicazione di massa - Educazione sanitaria e malattie da
agenti fisici e chimici, da genti infettivi, stili di vita, alimentazione - Principali interventi di educazione scolastica, medicina scolastica controllo di alimenti.
LEGISLAZIONE AMBIENTALE:
DPR 236/88 - DLg 152/99 - DLg31/2001 - L. 574/96 - Autorizzazione agli scarichi Aria legislazione cogente
parchi aree protette.
LEGISLAZIONE AMBIENTALE II:
Acque potabili definizione -giudizio di potabilità sopralluogo tipo di falde indici di inquinamento microbiologici indici di inquinamento chimico indici di composizione trattamenti clorazione ossidanti, addolcimento, desalinizzazione problemi da impianti smaltimento dei liquami smaltimento dei rifiuti solidi.
PRELIEVI:
Generalità
Prelievi di acqua
Prelievi di aria
Prelievi di suolo.
Bibliografia
Dispense distribuite dai docenti.
310
SCIENZE PSICOSOCIALI
Docenti:
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Prof. TROCCOLI NICLA - Sociologia dei processi economici e del lavoro (SPS/09)
Prof. GIOIOSO CONCETTA - Psicologia sociale (con nozioni di psicologia del lavoro e applicata) (M-PSI/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL212
2°
1°
3
Obiettivo
Programma
Medicina Preventiva dei lavoratori:
Concetti generali - Prevenzione primaria,secondaria, terziaria - fattore di rischio: definizione - cause di malattie: agenti chimici, fisici e biologici - Concetto di malattia professionale e di infortunio - Patologie professionali ed infortunio - Patologie professionali emergenti - inquadramento delle malattie professionali principali aspetti normativi - prevenzione delle malattie professionali:inquadramento e concetti generali gestione del rischio - malattie professionali da radiazioni - neoplasie professionali - rischio professionale da
fitofarmaci - psicologia del lavoro.
Bioetica:
Aspetti deontologici dell’attività sanitaria - l’obbiezione di coscienza in sanità - bioetica e rapporti interprofessionali - etica dell’equipe - educazione alla salute - il dolore e la sofferenza - introduzione alla bioetica clinica - avvio alla discussione su problematiche di bioetica.
Bibliografia
Dispense fornite dai docenti.
311
TECNOLOGIA ED ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO
Docenti:
Prof. FRITTELLA FERRUCCIO - Tecnologia del trattamento degli effluenti Inquinanti I (CHIM/12)
Prof. PICCOLI BRUNO - Ergonomia (MED/44)
Prof. MAFFULLO ANGELA - Organizzazione del lavoro (SECS-P/10)
Prof. BUONO LUIGI - Igiene industriale I (tecnologia del lavoro) (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL213
2°
1°
5
Obiettivo
Obiettivo del corso è lo studio e la comprensione dei fenomeni organizzativi connessi alla gestione delle
aziende sia pubbliche che private. Approfondire gli aspetti ergonomici del lavoro e i principali processi di
trattamento degli effluenti inquinanti.
Programma
ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO:
Teorie organizzative rapporto ambiente:strategia rapporto tecnologia: i processi.
Relazione persone: i comportamenti organizzativi progettazione organizzativa gestione del personale sistemi di controllo della performance cambiamento e organizzazione.
IGIENE INDUSTRIALE:
Concetto di igiene industriale metodologia di controllo dei rischi alcuni infortuni mappa dei rischi studio
dell’esposizione eventi sentinella impatto ambientale microclima stress-confort - impatto ambientale e biologico bonifica.
ERGOTECNICA:
Definizione e ambiti dell’ergonomia la percezione memoria umana oblio leggi frustrazione cause tipi reazioni fisiologiche e patologiche aggressività dissonanza cognitiva attenzione concentrazione analisi degli incidenti da errore umano stress e reazione psicofisiologiche, psicosomatiche e da lavoro.
PROCESSO DI TRATTAMENTO DEGLI EFFLUENTI INQUINANTI:
Trattamento primario trattamento secondario fanghi di risulta problemi di sedimentabilità il prelievo delle
acque reflue trattamento terziario.
Bibliografia
Dispense distribuite dai docenti.
312
IGIENE DEGLI ALIMENTI E DELLA NUTRIZIONE
Docenti:
Prof. LATORRACA DOMENICO - Scienza degli alimenti (nozioni di igiene della nutrizione) (MED/42)
Prof. BIANCO ANNA MARIA - Normativa della produzione e della vendita delle vivande (controllo e autocontrollo) (MED/42)
Prof. MANZI GIUSEPPE - Igiene e tecnologia della produzione, trasformazione e conservazione degli alimenti (AGR/15)
Prof. MICUCCI ANTONIO - Microbiologia degli alimenti (MED/07)
Prof. SANCHIRICO ANTONIO - Merceologia degli alimenti e prime analisi (SECS-P/13)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL224
2°
2°
7,8
Obiettivo
Lo studente dovrà essere in grado di individuare i principali rischi per la salute umana dovuti, in particolare, al mancato rispetto di norme di legge e/o adozione di comportamenti non appropriati nella preparazione, commercializzazione e somministrazione di prodotti alimentari
Programma
Nozioni approfondite di igiene degli alimenti e cenni di nutrizione umana; merceologia dei prodotti alimentari. Principali analisi chimiche degli alimenti e dei processi tecnologici di produzione e conservazione
degli alimenti. Controllo Ufficiale ed Autocontrollo aziendale. Microbiologi a degli alimenti. Legislazione alimentare di base e principali sanzioni amministrative e penali.
Bibliografia
Dispense a cura dei docenti.
A. SANCHIRICO, Controllo e Autocontrollo nel settore alimentare, Sistemi editoriali Simone, NA, 2002.
G. DE FELIP, Recenti sviluppi di igiene e microbiologia degli alimenti, Edizioni Tecniche Nuove, MI, 2001.
313
IGIENE INDUSTRIALE
Docenti:
Prof. LA BUA ROBERTO - Chimica tossicologica industriale (CHIM/08)
Prof. DONNOLI DONATO - Tossicologia industriale (MED/44)
Prof. MAGNAVITA NICOLAA - Medicina del lavoro II (MED/44)
Prof. RICCIUTI EGIDIO - Igiene industriale II (MED/42)
Prof. BOMBINI ANTONIO - Fisiologia ed igiene del lavoro industriale (MED/44)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL225
2°
2°
5
Obiettivo
A fine corso lo studente deve essere in grado di conoscere le problematiche relative agli aspetti tossicologici e di igiene negli ambienti di lavoro.
Programma
Principali intossicazioni in ambiente industriale - meccanismi chimico-fisici e patogenesi delle intossicazioni in ambiente industriale - profilassi e prevenzione negli ambienti di lavoro industriali.
Bibliografia
GALLI CORSINI, MARINONOVICH, Tossicologia, Ed. Piccin, Padova 2004.
MNAHAN, Chimica ambientale, Ed. Piccin, Padova2004.
314
PREVENZIONE SANITARIA DELLE MALATTIE PROFESSIONALI E AMBIENTALI
Docenti:
Prof. IAVICOLI IVO - Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
Prof. GRECO MARIO GIUSEPPE - Medicina legale (MED/43)
Prof. SCHETTINO BIAGIO - Legislazione, Igiene e sicurezza del lavoro I (MED/44)
Prof. SABATO TIZIANA - Chimica dei prodotti cosmetici (CHIM/08)
Prof. MAGNAVITA NICOLA - Medicina del lavoro III (MED/44)
Prof. ALBANO GIUSEPPE - Ecotossicologia (BIO/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL226
2°
2°
7
Obiettivo
Programma
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Caratteristiche generali dei cosmetici, forme di preparazione;
Regolamentazione e Normative;
Piante medicinali utilizzate nell’uso dei cosmetici;
Nozioni sulla tossicologia dei prodotti cosmetici e sui prodotti finiti;
Detergenti: saponi, latte e creme;
Liposomi: meccanismo di azione; caratteristiche chimiche; Liposomi semplici e complessi;
Funzione degli umettanti e dei preservanti; Sostanze antimicrobiche che vengono utilizzate nella tecnica cosmetica;
8. Reologia.
Bibliografia
PROSERPIO GIANN, Guida alla conoscenza e all’uso dei cosmetici, BCM 1989.
WALTER J. MOORE, Chimica Fisica, Piccin 1990.
315
INGLESE SCIENTIFICO
Docenti:
Prof. CARIATI ANGELITA - Lingua inglese (L-LIN/12)
Prof. RAMUNNO CATERINA - Lingua inglese (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL227
2°
2°
3
Obiettivo
Acquisizione delle conoscenze e delle funzioni di base della lingua Inglese con particolare riguardo a termini tecnici.
Programma
Medical History; The Human Body, The Human Skeleton, Sleep, Insomnia, Natural Mechanism of defence
immunity, Acquired Immunodeficiency, Unsafe injections common around world, Pre operative care, In the
operating room, Post operative nursing care, Environment: What on earth are we doing?; Greenpeace
making a world of difference; Ecology; The alteration of ecosystem; Overpopulation; Phytochemicals: a blessing or a curse?; The beginning of a vicious circle; Problems for farmers, for the environment, for human
health.
Bibliografia
JUDITH CELLA e CLAUDIO MACCHI (ed. italiana a cura di), Basic English for the health sciences, Ed. McGraw-Hill 1993.
BRUNNER SUDDARTH, Nurses Talking, III Ed., 1983.
G. CAVICCHIOLI, Update articles from New Scientist; Report, Ed. Poseidonia 2000.
C. TAYLOR, G.BARBIERI, New challenges in Agriculture, Ed. Calderini Edagricole.
316
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. CURCIO ANTONIO - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL251
2°
2°
0
Obiettivo
Conoscenza della vita ecclesiale nel mistero umano-divino.
Programma
La Chiesa paradosso e mistero
Commentio agli otto capitoli della costituzione conciliare LUMEN GENTIUM:
il mistero della Chiesa
il popolo di Dio
la dimensione gerarchica
i laici
la vocazione universale alla santità.I religiosi.La natura escatologica della chiesa.Maria.
Cristo: il sacramento di Dio
Filosofia delle forme simboliche
Storia dei sacramenti
I sette sacramenti e la loro natura teologica e morale: battesimo, cresima, eucaristia, riconciliazione, unzione degli infermi, matrimonio, ordine sacro.
Bibliografia
LUMEN GENTIUM - Bibbia.
317
IGIENE DEL TERRITORIO
Docenti:
Prof. GARRAMONE GAETANO - Igiene ambientale 3 (MED/42)
Prof. BERGAMASCHI ANTONIO - Igiene ambientale 3 (MED/42)
Prof. DI PASCA CARMINE - Legislazione ambientale 3 (MED/42)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL311
3°
1°
3,6
Obiettivo
Il corso intende dare le conoscenze di base sulle problematiche ambientali che caratterizzano il territorio,
fornendo inoltre informazioni sulla gestione e sul risanamento territoriale, con un'analisi della legislazione
inerente le principali problematiche ambientali.
Programma
PARTE PRIMA: Igiene del territorio
La gestione del territorio: Generalità; La diffusione delle malattie infettive; Il problema dell'inquinamento
atmosferico; Il dissesto idrogeologico; Il problema dei trasporti; Altre problematiche; La gestione del territorio e lo sviluppo sostenibile. Il problema degli insediamenti urbani: un podi storia; Evoluzione del concetto di città; L'ambiente città; Problemi legati all'urbanizzazione; La città sostenibile.
Insediamenti industriali a rischio: Generalità; Valutazione dei rischi; Progettazione e sicurezza; Scelta dell'area; La salvaguardia della popolazione.
Recupero ambientale: Generalità; Ripensare all'agricoltura; Tenere unito l'ambiente; Gestire i boschi; Il recupero ambientale delle cave; Il recupero ambientale delle discariche controllate; Recuperare le zone umide; Altri esempi di recupero ambientale; Risanare le acque naturali inquinate.
PARTE SECONDA: Legislazione ambientale
– La tutela ambientale e la legge 29 giugno 1939, n. 1497 “Protezione delle bellezze naturali”.
– Il concetto di danno in generale e il “danno ambientale”.
– La tutela dell'ambiente nella Carta Costituzionale.
– La legge 8 luglio 1986, n. 349 “Istituzione del Ministero dell'ambiente e norme in materia di danno ambientale”; il D. Lgs. 11 maggio 1999, n. 152 - art. 58.
– La giurisprudenza della Corte dei Conti e della Corte di Cassazione in materia di danno ambientale.
– La Valutazione di Impatto Ambientale.
– La Legge regionale 14 dicembre 1994, n. 47 “Disciplina della V.I.A. e norme per la tutela dell'ambiente”.
Bibliografia
Dispense fornite dai docenti.
318
IGIENE INDUSTRIALE E DEL TERRITORIO
Docenti:
Prof. LA BUA ROBERTO - Igiene industriale 3 (MED/44)
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Prof. GRIGNETTI ANTONIO - Legislazione, igiene e sicurezza sul lavoro 2 (MED/44)
Prof. LA BUA ROBERTO - Tecnologia del trattamento degli effluenti inquinanti II (CHIM/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL312
3°
1°
2,4
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire allo studente gli elementi fondamentali di igiene industriale,bioetica e legislazione, igiene e sicurezza sul lavoro.
Programma
IGIENE INDUSTRIALE:
Prevenzione in agricoltura, agrozootecnica - agroindustria - metodologia di controllo dei rischi-studio dell'esposizione - eventi sentinella - impatto ambientale - prevenzione e monitoraggio ambientale - monitoraggio biologico - microclima - parametri ambientali - stress termico - sorveglianza sanitaria.
BIOETICA:
Sperimentazione biomedica - elementi di bioetica ed economia sanitaria - aspetti di bioetica applicata - il
consenso informato - legge 197/78 - ingegneria genetica - la clonazione terapeutica e riproduttiva - eutanasia - accanimento terapeutico - cure palliative - rischi legati alle tecnologie biomediche - problematiche etiche in medicina del lavoro - diritto all'informazione dei lavoratori - scrining genetico.
LEGISLAZIONE IGIENE E SICUREZZA SUL LAVORO II:
Percorso generale sul lavoro - norme, leggi, decreti, chiarimenti dalla costituzione ad oggi DPR 547-303-277626 - DLg 758 - DPR 459-494 - Sicurezza - formazione ed informazione dei lavoratori - uso dei DPI - obblighi del datore di lavoro e dei lavoratori - evacuazione ed emergenza - pronto soccorso - infortuni e malattie
professionali - protocollo per la vigilanza.
Bibliografia
Dispense distribuite dai docenti.
319
TECNICHE DI TUTELA AMBIENTALE
Docenti:
Prof. CARDONE ALFONSO - Ingegneria sanitaria ambientale (ICAR/03)
Prof. SABATO TIZIANA - Chimica dell'ambiente e dei beni culturali (CHIM/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL313
3°
1°
2,8
Obiettivo
– Far acquisire gli elementi essenziali di conoscenza riguardanti l'ambiente e i beni culturali, le cause di degrado, gli aspetti legati al monitoraggio micro e macro ambientale.
– Far recepire alcuni aspetti significativi dell'ingegneria sanitaria ambientale inerenti il trattamento delle
acque reflue nell'ambito degli impianti di depurazione.
Programma
INGEGNERIA SANITARIA AMBIENTALE
Smaltimento dei rifiuti liquidi (reflui)
Cenni sulle principali norme di riferimento.
Concetti e definizioni ricorrenti
abitante equivalente, assorbimento, alghe, batteri, sostanze biodegradabili, BOD (grafico di Thierault),
COD, colloidali, indice colimetrico, schiume, solidi sospesi non filtrabili, solidi filtrabili, solidi totali, solidi
sospesi sedimentabili, solidi sospesi non sedimentabili, tempo di detenzione, virus, metalli pesanti ecc.
Dati preliminari
Parametri principali di dimensionamento dei sistemi di depurazione: carico idraulico e carico organico;
Andamento nel tempo del carico idraulico e carico organico: le punte;
Punte di carico idraulico con il sistema di fognature separate;
Punte di carico idraulico con il sistema di fognature unitarie;
Cenni sul calcolo della portata di un sistema fognante.
Trattamento della sostanza organica: impianti di depurazione
Principali indici di inquinamento di un liquame;
Trattamenti preliminari o pretrattamenti;
Sedimentazione: cenni teorici sulla sedimentazione, criteri pratici di dimensionamento, caratteristiche costruttive;
Trattamenti primari;
Trattamenti secondari.
CHIMICA AMBIENTE E BENI CULTURALI
L'ambiente e i beni culturali
Il patrimonio ambiente - La valenza culturale dell'ambiente - Benessere economico e degrado - L'ambiente
esterno e l'ambiente interno di conservazione - I “trends” ambientali e sociali - Definizione dell'ambiente - I
cicli (dell'acqua, dell'ossigeno, dell'azoto, dello zolfo).
Le cause di degrado dei beni culturali e ambientali
320
La contaminazione chimica, fisica e biologica - Le principali fonti di inquinamento - Definizione degli inquinanti in relazione ai diversi comparti ambientali - Effetti degli inquinanti chimici sull'ambiente e sui beni culturali - Aspetti fisici del deterioramento dei beni culturali - Cenni sulle cause biologiche di degradazione - Indagini sperimentali in aree urbane - Deposizioni secche e umide - Problemi ambientali fondamentali
Monitoraggio micro- e macro-ambientale
Il sistema “manufatto-ambiente” Il controllo degli ambienti mussali: qualità dell'area, parametri termoigrometrici, illuminazione - Monitoraggio microclimatico in ambiente confinato - Il rilevamento degli inquinanti atmosferici - La prevenzione - Organizzazioni internazionali per la salvaguardia dell'ambiente - Problematiche ambientali prioritarie - Le Conferenze delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici.
Le aree urbane
Mobilità della popolazione nel confronto europeo e indice di motorizzazione - I combustibili impiegati per
usi civili - Lo stato dell'ambiente secondo la valutazione dell'Agenzia Europea dell'Ambiente.
Il Microclima - Generalità - Temperatura - Irraggiamento - Umidità - Ventilazione - Viziatura dell'aria Indoor - Controllo della viziatura dell'aria.
Bibliografia
SALVATORE LORUSSO, L'ambiente di conservazione dei beni culturali, Pitagora Editrice, Bologna.
PAOLO MARINELLI, Facoltà di Medicina e Chirurgia seconda Università di Napoli, Igiene e Sanità Pubblica e Medicina Preventiva, Casa Editrice Piccin.
Appunti del docente titolare dell'insegnamento.
321
PREVENZIONE TECNICA
Docenti:
Prof. MAGNO GIOVANNI- Ergotecnica (MED/44)
Prof. PICCOLI BRUNO - Igiene industriale IV (MED/44)
Prof. IAVICOLI IVO - Igiene industriale IV (MED/44)
Prof. STIGLIANI SIMONA - Tecniche di rilevamento del rumore negli ambienti di lavoro, abitativi ed esterni
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL324
3°
2°
2,8
Obiettivo
La finalità del corso è quella di mettere gli studenti in grado di effettuare una valutazione delle condizioni
di sicurezza soprattutto in termini di prevenzione, e di valutare l'impatto sulla popolazione circostante l'industria in particolare per quanto riguarda l'inquinamento atmosferico.
Programma
TRATTAMENTO EFFLUENTI INQUINANTI 2°:
Principi generali e tecniche di depurazione degli inquinanti gassosi e dei materiali particolati; tecniche di
filtrazione ed applicazioni industriali; controllo dell'inquinamento da traffico veicolare, nei processi di raffinazione del petrolio, e negli impianti di incenerimento dei rifiuti.
ERGOTECNICA:
Concetti generali; Legge 626/94; la valutazione dei rischi; le attrezzature; direttiva macchine; prevenzione e
protezione; concetto di accessibilità, visibilità, facile esodo; la sindrome edificio malato, “Indoor air quality”;
informazione e formazione; linee guida per la valutazione del rischio: loro applicazione alle strutture del
SSN.
Bibliografia
Dispense fornite dai docenti.
322
PREVENZIONE E SICUREZZA SUL LAVORO
Docenti:
Prof. DONNOLI DONATO - Psicotecnica (M-PSI/01)
Prof. PROVENZANO BRUNO - Tecnica della sicurezza ambientale (con nozioni di infermieristica medica)
(MED/44)
Prof. SCHETTINO BIAGIO - Legislazione, igiene e sicurezza del lavoro III (MED/44)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL325
3°
2°
3,4
Obiettivo
Il corso si propone di fornire allo studente alcune conoscenze di base relative all'igiene, alla sicurezza ambientale, agli aspetti psicologici e psicofisiologici ed alla legislazione vigente in ambito lavorativo, nonché
relative all'igiene industriale.
Programma
Concetto di infortunio e malattia professionale; norme giuridiche in materia di sicurezza sul lavoro; danno
biologico e valutazione;primo soccorso in azienda;igiene industriale; stress e reazioni psicofisiologiche; burnout sindrom; mobbing;analisi incidente da errore umano;ambiente e sviluppo; inquinamento acustico; atmosferico; idrico; strumenti di controllo; legislazione ambientale; sanzioni protocolli di comportamento in
situazioni di emergenza; criteri generali di valutazione del danno biologico; sorveglianza sanitaria: compiti
e funzioni del medico del lavoro; rischi specifici rischio ambientale obblighi del datore di lavoro e responsabilità; tutela del lavoratore e prevenzione; concetto generale di lavoro ordinario e in condizioni diversamente identificabili; custodia dei dati sensibili; archiviazione.
Bibliografia
Dispense dei docenti.
323
INFORMATICA E GESTIONE DEI RISULTATI
Docenti:
Prof. MARTINI MARIA CRISTINA - Statistica sanitaria (MED/01)
Prof. GUARINO GIUSEPPE - Informatica industriale (con nozioni di informatica medica) (INF/01)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL326
3°
2°
3
Obiettivo
Lo studente al termine del corso sarà in grado di conoscere i requisiti di un sistema informativo orientato
alla professione e di impostare analisi statistiche. Nel raggiungimento di tale obiettivo saranno fornite allo
studente le nozioni di raccolta, elaborazione e diffusione dei dati di interesse ambientale.
Programma
INFORMATICA: Analisi e macro progettazione di un sistema informativo, base di dati e modello E/R, modelli relazionali e concetto di DBMS. Creazione di un database, tabelle e relazioni tra tabelle. Creazione di
maschere per la gestione delle tabelle. Creazione di query e report per l’estrapolazione dei dati. Reti e sistemi di comunicazione. Algebra di boole, manipolazione di un dato con una introduzione alla programmazione: diagrammazione strutturata, pseudocodifica e codifica di un algoritmo.
STATISTICA MEDICA: Introduzione alla statistica, concetti di media, deviazione, deviazione standard, percentuale. Esercitazione di calcolo statistico. Rischio attribuibile, rischio relativo, rischio ambientale. Studi
epidermiologici, studi prospettico, screening. Esame dell’efficacia. Riesame dell’efficienza. Processi di progettazione e pianificazione. Sistemi di valutazione.
Bibliografia
SCHWARTZ DAVID, Introduzione a Maple, Apogeo.
T. COLTON, Statistica in medicina, Piccin.
324
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. CURCIO ANTONIO - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
VPL351
3°
2°
0
Obiettivo
Programma
Persone e agire morale
Natura e caratteristiche della prassi cristiana:l'essere personale e il suo fine ultimo;prassi come esperienza
morale e cristiana.
Coscienza e norma etica:la correlazione fra coscienza e norma; la coscienza tra libertà e valore;le forme della libertà come forme del valore; imperativi per l'azione; legge naturale e legge nuova.
L'esistenza cristiana: conversione e peccato.
Vissuto virtuoso: virtù cardinali e teologali; la vita virtuosa secondo lo spirito.
Bibliografia
GIOVANNI PAOLO II, Veritatis Splendor, LEV-Città Del Vat,1993.
M. COZZOLI, Etica teologale, Ed.Paoline, Milano 1996.
G. RAVASI, Ritorno alle virtù, Mondadori, Milano 2005.
A.A.VV., Vita Nuova in Cristo, Vol. I, Queriniana, Brescia 1989.
325
CORSO DI LAUREA
IN ASSISTENZA SANITARIA
CLASSE 4
327
Piano degli studi
Semestre Codici
3° anno di corso
1°
VSS311
Diritto, programmazione e organizzazione sanitaria e
Bioetica (MED/43)
GRIECO Giuseppe
Deontologia professionale (MED/02)
PROVENZANO Bruno
Diritto sanitario (IUS/09)
LUISI Maria Carmela
Medicina legale (MED/43)
BAFUNNO Gianfranco
Organizzazione, economia e management
sanitario (SECS-P/10)
MASINO Bruno
Sociologia della salute (SPS/07)
ORIOLO Viviana
1°
VSS312
Prevenzione ed educazione nell’area delle malattie
cronico-degenerative, dell’adulto e dell’anziano
Geriatria e gerontologia (MED/09)
PROVENZANO Bruno
Medicina fisica e riabilitativa
AMOROSI Antonio Salvatore
Psichiatria (MED/25)
GESUALDI Filippo
Psicologia clinica (M-PSI/08)
STIPO Carlo
1°
VSS313
Educazione agli stili di vita nel ciclo vitale
della persona e della
Intervento professionale sugli stili di vita (MED/50) PESCE Antonella
Psicologia sociale (M-PSI/05)
MAFFULLO Angela
Scienza dell’alimentazione (MED/42)
SAN CHIRICO Antonio
2°
VSS324
Promozione della salute
Intervento professionale nella promozione della
salute (MED/50)
Programmazione e integrazione sociosanitaria
(MED/42)
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
(M-PSI/04)
Sociologia della famiglia e dei processi relazionali
e comunicativi (SPS/08)
TROCCOLI Nicla
Emergenza e primo soccorso
Anestesiologia e rianimazione
Emergenza e primo soccorso
Scienze infermieristiche (MED/45)
ESPOSITO Torquato
BARTIROMO Domenico
MILANO Margherita
Lingua inglese
Lingua inglese (L-LIN/12)
Docente da definire
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
LAURIA Cesare
2°
2°
2°
VSS325
VSS327
VSS351
CARDONE Giuseppe
LABIANCA Michele
GIOIOSO Concetta
329
PROGRAMMI
(I PROGRAMMI VERRANNO PUBBLICATI SUCCESSIVAMENTE)
331
SEDE DI LAGONEGRO (PZ)
AZIENDA SANITARIA LOCALE DI POTENZA (ASP)
SEZIONE DI LAGONEGRO
333
CORSO DI LAUREA
IN INFERMIERISTICA
CLASSE 1
335
Piano degli studi
Semestre Codici
1° anno di corso
1°
LIN111
Fisica, chimica e biochimica medica
Biochimica (BIO/10)
LUPI Alessandro
Fisica (FIS/07)
PIZZOLANTE Josè Carlos
Sistemi informatici, basi dati e sistemi di accesso
all’informazione (INF/01)
DALIA Angelo Raffaele
1°
LIN112
Biologia, genetica e istologia
Biologia cellulare (BIO/13)
Genetica medica e umana (MED/03)
Istologia (BIO/17)
COSENTINO Gennaro
FIORE Maria
DI BARI Michele Angelo
Infermieristica generale e metodologia
dell’assistenza infermieristica
Infermieristica clinica I (MED/45)
Infermieristica generale I (MED/45)
Psicologia generale (M-PSI/01)
LAURIA Lucia Hilda
MITIDIERI Benedetto
GIOIOSO Concetta
Anatomia e fisiologia umana
Anatomia umana (BIO/16)
Fisiologia umana (BIO/09)
BALLETTA Andrea
DATTOLA Alberto
1°
2°
LIN113
LIN124
2°
LIN125
Patologia e microbiologia
Immunologia, patologia e fisiopatologia generale
(MED/04)
SGAMBATO Alessandro
Microbiologia clinica applicata
CAPUTO Angelo Carmelo
Patologia clinica e immunoematologia (MED/05) VASSALLO Fiorentino
2°
LIN126
Metodologia infermieristica e bioetica
Bioetica (MED/43)
Infermieristica clinica II (MED/45)
Infermieristica generale II (MED/45)
GENTILE Rocco
VALIANTE Leonardo
MITIDIERI Benedetto
Inglese di base
Inglese di base (L-LIN/12)
ARMENTANO Rita
2°
2°
LIN127
LIN151
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
Introduzione alla teologia e questioni di teologia
fondamentale
MANCINO Salvatore
337
Semestre Codici
2° anno di corso
1°
LIN211
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina e chirurgia generale e farmacologica
Chirurgia generale (MED/18)
LEMMO Gianfranco
Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
GAZZANEO Giovanni
Infermieristica clinica III (MED/45)
CARLOMAGNO Vita
Infermieristica generale III (MED/45)
CRESCI Mario
Medicina Interna I (MED/09)
LAULETTA Rinaldo
Principi di dietetica (MED/49)
CAMALDO Giuseppe
1°
LIN212
Igiene, epidemiologia e statistica medica
Igiene (MED/42)
Infermieristica preventiva e di comunità I
(MED/45)
Statistica medica (MED/01)
1°
2°
2°
2°
2°
2°
338
LIN213
LIN224
LIN225
LIN226
LIN227
LIN231
AMMIRATI Giuseppina
VIOLA Vincenzo
CALABRESE Fernando
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina materno-infantile
Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica
e ostetrica neonatale (MED/47)
Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Pediatria (MED/38)
PANZA Elisabetta
FUNICELLI Vito Rosario
PROPATO Rosa Maria Angela
DI LASCIO Nicola
Scienze umane fondamentali
Bioetica (MED/43)
Psicologia clinica (M-PSI/08)
Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
GENTILE Rocco
FILARDI Antonia Natalina
TRABACE Rosa
Metodologia infermieristica applicata alla
medicina specialistica
Ematologia (MED/15)
Infermieristica clinica IV (MED/45)
Neurologia (MED/26)
Oncologia medica (MED/06)
DE FINO Massimo
MITIDIERI Benedetto
TRIPODI Bruno
COLARUSSO Diodoro
Metodologia infermieristica applicata alla
chirurgia specialistica
Chirurgia toracica (MED/21)
Infermieristica clinica V (MED/45)
Neurochirurgia (MED/27)
Urologia (MED/24)
LEMMO Gianfranco
AMENDOLARA Nicola
BRANDO Maria Carmela
LEMMO Gianfranco
Inglese scientifico
Inglese scientifico (L-LIN/12)
SABIA Valentina
Questioni di teologia speculativa e
dogmatica
Questioni di teologia speculativa e dogmatica
MANCINO Salvatore
Semestre Codici
1°
LIN311
3° anno di corso
Metodologia infermieristica applicata alla
geriatria, ortopedia e riabilitazione
Geriatria (MED/09)
Infermieristica clinica VI (MED/45)
Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Ortopedia e traumatologia (MED/33)
MINERVINI Giovanni
AVIGLIANO Carmela
SPROVIERO Egidio
PROPATO Biagio
1°
LIN312
Metodologia infermieristica applicata
all’emergenza medico-chirurgica e all’area critica
Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
SCHETTINO Giuseppe
Chirurgia d’urgenza e di pronto soccorso (MED/18) LAROCCA Michele
Infermieristica di area critica (MED/45)
PASCIUCCO Antonio
1°
LIN313
Economia sanitaria, organizzione infermieristica
e ricerca infermieristica
Economia sanitaria (MED/42)
GAGLIARDI Antonio
Infermieristica generale IV (MED/45)
FALABELLA Luca
Metodologia della ricerca e dell’assistenza
infermieristica (MED/45)
LAMBOGLIA Emidio
2°
LIN324
Medicina legale deontologia professionale
e bioetica applic.
Bioetica (MED/43)
Infermieristica generale V (MED/45)
Medicina legale (MED/43)
GENTILE Rocco
GRAZIANO Sebastiano
CARBONI Sergio Girolamo
Metodologia infermieristica applicata alla
psichiatria e alla salute mentale
Infermieristica preventiva e di comunità II
(MED/45)
Psichiatria (MED/25)
PICA Marianna
GUARINO Alfonsina
2°
LIN325
2°
LIN326
Diritto del lavoro e organizzazione della professione
Infermieristica generale VI (MED/45)
VIGORITO Francesco
Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
SCHETTINO Biagio
2°
LIN331
Questioni di teologia morale e pratica
Questioni di teologia morale e pratica
MANCINO Salvatore
339
PROGRAMMI
341
FISICA, CHIMICA E BIOCHIMICA MEDICA
Docenti:
Prof. LUPI ALESSANDRO - Biochimica (BIO/10)
Prof. PIZZOLANTE JOSÈ CARLOS - Fisica (FIS/07)
Prof. DALIA ANGELO RAFFAELE - Sistemi informatici, basi dati e sistemi di accesso all'informazione
(INF/01)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN111
1°
1°
4,4
Obiettivo
Lo studente al termine del corso dev'essere in grado di comprendere ed interpretare a livello molecolare i
fenomeni chimici e biologici che riguardano gli organismi viventi e l'ambiente.
Conoscenza ed approfondimento dei metabolismi con riferimento ai parametri umani indagati in biochimica.
Far acquisire conoscenze di fisica e informatica indispensabili all'elaborazione e all'interpretazione dei dati scientifici.
Programma
La struttura e le proprietà della materia. Le soluzioni. La bioenergetica. Le biomolecole. Le membrane cellulari. I metabolismi.
Richiami di matematica. La meccanica. I fluidi. La calorimetria: la temperatura e il calore. L'elettricità. Il
magnetismo.
Il mondo dell'informatica. Il sistema operativo DOS. Il sistema operativo Windows. Il programma applicativo Word.
Bibliografia
L. BINAGLIA, B. GIARDINA, Chimica e Biochimica Medica, Ed. McGraw-Hill.
G. RICCIOTTI, Fondamenti di Biochimica, Ed. Zanichelli.
Fisica, dispense fornite dal docente.
Informatica, appunti forniti dal docente.
343
BIOLOGIA, GENETICA E ISTOLOGIA
Docenti:
Prof. COSENTINO GENNARO - Biologia cellulare (BIO/13)
Prof. FIORE MARIA - Genetica medica e umana (MED/03)
Prof. DI BARI MICHELE ANGELO - Istologia (BIO/17)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN112
1°
1°
4
Obiettivo
Illustrazione delle caratteristiche generali degli organismi viventi, della organizzazione morfo-funzionale
delle cellule e della riproduzione cellulare con riferimento al ruolo biologico degli acidi nucleici.
Studio della struttura e funzione dei geni, dell'importanza dei fattori genetici ed ambientali nell'origine delle malattie dell'uomo ed approccio alla diagnosi delle malattie genetiche.
Illustrazione delle modalità di assemblaggio delle cellule nei tessuti e dell'integrazione di questi ultimi nella costituzione degli organi in rapporto alle principali funzioni del corpo umano.
Programma
Caratteristiche generali degli organismi viventi. Procarioti ed eucarioti. Componenti chimici fondamentali
della materia vivente. Cenni sul metabolismo energetico. Organizzazione morfo-funzionale della cellula:
membrana plasmatica, organuli subcellulari, nucleo. I cromosomi. Il ciclo cellulare. Mitosi e meiosi. DNA
e RNA. Codice genetico. Trascrizione e traduzione. Cenni sulla regolazione dell'espressione genica. Sistema
di trasporto: cuore e sangue. Generalità sugli apparati: respiratorio, digerente, urinario, scheletrico, muscolare, genitale maschile e femminile. Generalità sul sistema nervoso e organi di senso.
Il genoma umano. Il cariotipo e le sue varianti. Aberrazioni cromosomiche e le loro conseguenze cliniche.
Analisi dei cromosomi. Geni ed analisi dei geni. Il mendelismo e i diversi modelli dell'ereditarietà. Malattie
ereditarie nell'uomo. Consulenza genetica. Diagnosi prenatale di malattia genetica e costruzione alberi genealogici.
Tessuti: caratteristiche, classificazione e funzione. Cenni sull'allestimento dei preparati istologici.
Bibliografia
Biologia oggi, Ed. Piccin.
GELEHRTER T.D., Genetica Medica, Ed. Masson.
RIZZOLI BRUNELLI, Istologia, Gennaro Goglia, Ed. Piccin. Guida Illustrata, Ed. Piccin.
344
INFERMIERISTICA GENERALE E METODOLOGIA DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. MITIDIERI BENEDETTO - Infermieristica generale I (MED/45)
Prof. GIOIOSO CONCETTA - Psicologia generale (M-PSI/01)
Prof. LAURIA LUCIA HILDA - Infermieristica clinica I (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN113
1°
1°
7,1
Obiettivo
Conoscere il percorso storico e i concetti fondamentali della professione infermieristica. Utilizzare il processo di assistenza per rispondere con prestazioni infermieristiche adeguate ai bisogni di assistenza infermieristica.
Programma
Le origini dell'assistenza. Storia dell'assistenza e della medicina: scuole, ordini e santi riformatori. Storia
dell'assistenza infermieristica in Italia, sviluppo storico e sociale. D.M. 739/94, codice deontologico.
Concezione olistica dell'uomo. Teorie dell'assitenza infermieristica: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem,
il modello delle prestazioni infermieristiche.
Sistema Sanitario Nazionale. Professione di Infermiere. Modelli sul concetto di salute. Salute e malattia. Assistenza infermieristica. I bisogni. Concetto di tecnica. Rifacimento del letto vuoto e occupato. Rilevazione:
del polso, della pressione arteriosa e della temperatura corporea. Lavaggio delle mani e tipologie.
Genesi e sviluppo storico della psicologia. Orientamenti teorici principali. Metodi di studio e problemi generali della psicologia. L'intelligenza. La personalità e il suo svilupppo: Freud, Erikson, Rogers.
Bibliografia
M. CANTARELLI, Il Modello delle Prestazioni Infermieristiche, Ed. Masson.
Infermieristica Generale, Ed. McGraw-Hill e tesine elaborate dagli studenti a fine corso.
PERNA COLAMONICO, Psicologia, Ed. Nis.
345
ANATOMIA E FISIOLOGIA UMANA
Docenti:
Prof. BALLETTA ANDREA - Anatomia umana (BIO/16)
Prof. DATTOLA ALBERTO - Fisiologia umana (BIO/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN124
1°
2°
5,1
Obiettivo
Il corso si pone l'obiettivo di fornire allo studente gli strumenti necessari ad una corretta conoscenza delle
strutture e dei meccanismi fisiologici che regolano le leggi della vita e del corpo umano.
Programma
Caratteristiche della vita e i suoi livelli di organizzazione. Le basi chimiche della vita. La cellula. Apparati e
sistemi: anatomia, fisiologia e cenni di istologia. Sensibilità speciali: udito e vista. Il sangue. Il sistema immunitario. Nutrizione e metabolismo. L'equilibrio acido-base.
Bibliografia
Fisiologia umana, dispense e altro materiale didattico forniti dal docente.
GOGLIA, Anatomia umana, Ed. Piccin.
346
PATOLOGIA E MICROBIOLOGIA
Docenti:
Prof. SGAMBATO ALESSANDRO - Immunologia, patologia e fisiopatologia generale (MED/04)
Prof. VASSALLO FIORENTINO - Patologia clinica e immunoematologia (MED/05)
Prof. CAPUTO ANGELO CARMELO - Microbiologia clinica applicata (MED/07)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN125
1°
2°
5,4
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni necessarie per lo svolgimento della professione di infermiere relative ai campi della patologia e fisiopatologia generale, della patologia clinica e della microbiologia clinica applicata. Conoscenza della eziologia, della patogenesi e dei meccanismi fisiopatologici generali delle più importanti malattie.
Programma
Concetti generali di salute e malattia. Eziologia e patogenesi della malattia. Malattie infettive. La risposta
immunitaria e tessutale al danno. Neoplasie. Immunopatologia. Fisiopatologia: del sangue, del metabolismo, del sistema circolatorio e del fegato. Equilibrio acido-base. Termoregolazione e febbre.
Immunologia, antigene, anticorpo. Sistema TORCH. Epatiti virali. HIV. Marcatori tumorali. Gruppi sanguigni e sistema RH. Esame delle urine. Emocromo. Anemie. La coagulazione. L'immunità ai trapianti.
Batteriologia generale e speciale. Tecnica batteriologica. Virus: caratteristiche e classificazioni. Cenni di micologia.
Bibliografia
G. PONTIERI, Patologia Generale, Ed. Piccin.
Microbiologia e Patologia Clinica, appunti e altro materiale didattico forniti dai docenti.
347
METODOLOGIA INFERMIERISTICA E BIOETICA
Docenti:
Prof. MITIDIERI BENEDETTO - Infermieristica generale II (MED/45)
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Prof. VALIANTE LEONARDO - Infermieristica clinica II (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN126
1°
2°
6,4
Obiettivo
Far conseguire allo studente le basi necessarie al fine di poter orientarsi in modo adeguato nell'applicazione del nursing, attraverso la conoscenza dei principi giuridici, organizzativi ed etici della professione, nonché attraverso la conoscenza delle basi della programmazione sanitaria.
Programma
Principi di legislazione, organizzazione e programmazione sanitaria. I principi giuridici della professione
infermieristica. Il profilo professionale. L'albo professionale. Il codice deontologico. Il processo di aziendalizzazione. Concetti di base dell'organizzazione dei servizi infermieristici. Il modello delle prestazioni infermieristiche. La teoria del nursing di D. Orem.
Individuazione e soddisfacimento dei bisogni del paziente. Assistenza e prestazioni infermieristiche.
Nascita e sviluppo della bioetica. Correnti fondative e concezione della vita. Vita, individuo e persona. Il rapporto paziente-operatore sanitario.
Bibliografia
M. CANTARELLI, Il Modello delle Prestazioni Infermieristica, ed. Masson.
Bioetica, appunti forniti dal docente.
348
INGLESE DI BASE
Docenti:
Prof. MITIDIERI CLAUDIA - Inglese di base (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN127
1°
2°
4
Obiettivo
Il corso mira a potenziare le abilità linguistiche di produzione e comprensione orale e scritta dello studente e a trasferire le conoscenze specifiche per poter svolgere atti ed assistenza infermieristica all'utente straniero attraverso la lettura di testi e articoli di riviste scientifiche e utilizzando un vocabolario generale attinente il nursing.
Programma
Grammar. Functions: ask and say the name, the provenience, the work, news on the family, the directions
and the time. General language: descibe people, the house, feeling, a place and a routing of the day. Readings and Listenings: dal testo “New Headway English Course”.
Bibliografia
New Headway English Courseed.Oxford.
349
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA E QUESTIONI DI TEOLOGIA FONDAMENTALE
Docente:
Prof. MANCINO SALVATORE - Introduzione alla teologia e questioni di teologia fondamentale
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN151
1°
2°
0
Obiettivo
Il corso intende offrire una conoscenza critica, organica e motivata dei contenuti della Rivelazione e della
vita cristiana, così da ottenere una più completa educazione degli studenti all'intelligenza della fede cattolica. L'interdisciplinarietà, sostenuta dall'apporto della filosofia e della teologia, aiuta gli studenti ad acquisire una visione organica della realtà e a sviluppare un desiderio di progresso intellettuale.
Programma
La domanda religiosa oggi. Storia della salvezza e della rivelazione di Dio, accoglienza di fede e ragione. Introduzione alla Sacra Scrittura. Teologia: introduzione e significato. Il Gesù storico. Predicazione del regno,
miracoli e titoli cristologici. Il mistero pasquale: croce e resurrezione. La confessione della fede trinitaria.
Universalità salvifica di Cristo e altre religioni.
Bibliografia
La Bibbia, traduzione italiana ufficiale della CEI.
Concilio Ecumenico Vaticano II.
Catechismo della Chiesa Cattolica, Libreria Editrice Vaticana.
Documenti vari
C. CAFARRA, Viventi in Cristo, Milano, Jaca Book, 1981.
M. CHIODI, Morale fondamentame, Casale Monferrato, Piemme.
P. VALORI, Il libero arbitrio, Milano, Rizzoli, 1987.
350
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA E CHIRURGIA
GENERALE E FARMACOLOGICA
Docenti:
Prof. LAULETTA RINALDO - Medicina Interna I (MED/09)
Prof. LEMMO GIANFRANCO - Chirurgia generale (MED/18)
Prof. GAZZANEO GIOVANNI - Farmacologia e farmacoterapia (BIO/14)
Prof. CARLOMAGNO VITA - Infermieristica clinica III (MED/45)
Prof. CRESCI MARIO - Infermieristica generale III (MED/45)
Prof. CAMALDO GIUSEPPE - Principi di dietetica (MED/49)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN211
2°
1°
8,5
Obiettivo
Programma
Concetti di farmacologia generale. Cenni di farmacologia speciale.
Patologie e clinica chirurgica dell'apparato gastroenterico. Patologia vascolare arteriosa.
Elementi di chirurgia e di tecniche infermieristiche.
Cuore e circolo. Patologie dell'apparato cardiocircolatorio, segni e sintomi in pazienti cardiopatici.
Fisiologia della nutrizione.
Bibliografia
Il materiale didattico è fornito dai docenti al momento della lezione.
351
IGIENE, EPIDEMIOLOGIA E STATISTICA MEDICA
Docenti:
Prof. AMMIRATI GIUSEPPINA - Igiene (MED/42)
Prof. CALABRESE FERNANDO - Statistica medica (MED/01)
Prof. VIOLA VINCENZO ANGELO - Infermieristica preventiva e di comunità I (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN212
2°
1°
4,1
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire il concetto di salute della popolazione ed i sistemi per il mantenimento
della stessa in tutte le situazioni di vita e di lavoro. Per questo motivo viene spiegata la metodologia epidemiologica e gli strumenti di cui essa si serve (demografia e statistica).
Vengono individuate le cause di malattie ed i fattori di rischio ed i sistemi di profilassi e di prevenzione.
Programma
Il concetto di statistica medica. Le variabili. Le rappresentazioni grafiche. Gli indici di tendenza. I range.
Epidemiologia delle malattie infettive e i sistemi di profilassi. Igiene delle acque, degli alimenti e dell'edilizia.
Bibliografia
Le dispense e altro materiale sarà fornito dai docenti.
352
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA MATERNO-INFANTILE
Docenti:
Prof. FUNICELLI VITO ROSARIO - Ginecologia e ostetricia (MED/40)
Prof. DI LASCIO NICOLA - Pediatria (MED/38)
Prof. PANZA ELISABETTA - Assistenza specialistica ostetrica, ginecologica e ostetrica neonatale (MED/47)
Prof. PROPATO ROSA MARIA ANGELA - Infermieristica pediatrica e neonatale (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN213
2°
1°
4,7
Obiettivo
Il corso definisce la clinica, la fisiologia e la patologia dell'universo materno infantile e individua il gold standard, nell'ambito assistenziale e diagnostico terapeutico della paziente ostetrico ginecologica e del neonato,
nell'ottica del miglioramento continuo della qualità in sanità.
Programma
Anatomia dell'apparato genitale femminile. Disturbi del ciclo mestruale. Fisiologia, diagnosi di gravidanza
e assistenza al parto. Secondamento e puerperio. Aborto, GEU, placenta previa, DIPNI, prolasso uterino. Le
emorragie del post partum e puerperio. Parto pretermine e gravidanza protratta. Complesso TORCH, pre
eclampsia, IUGR, diabete, MEN, asfissia fetale, IVG.Screenings tumorali.
Il ruolo dell'infermiere in ambito ostetrico ginecologico. Piani di lavoro e di assistenza infermieristica.
Assistenza al neonato in sala parto. Neonato pre termine e post termine. SGA, AGA. Patologie del neonato.
Allattamento e svezzamento. Vaccinazioni. Malattie infettive. Neoplasie del neonato.
Bibliografia
Dispense fornite dai docenti.
353
SCIENZE UMANE FONDAMENTALI
Docenti:
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Prof. FILARDI ANTONIA NATALINA - Psicologia clinica (M-PSI/08)
Prof. TRABACE ROSA - Psicologia della comunicazione (M-PSI/05)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN224
2°
2°
3,8
Obiettivo
Far acquisire la capacità di porre attenzione ai processi di trasformazione culturale nel mondo contemporaneo attivando uno sguardo antropologico sull'identità, sull'etnicità, sull'inculturazione, sulla comunicazione interculturale.
Far acquisire la consapevolezza del diritto-dovere ad una formazione continua adeguata ad una società in
continua evoluzione.
Far conoscere le basi della bioetica e dei rapporti interprofessionali.
Far acquisire la conoscenza della psicologia clinica quale forma di psicologia applicata alla professione.
Programma
Introduzione all'antropologia culturale. Malattia e cultura. Espressione delle emozioni e cultura. La morte.
Definizione di educazione permanente degli adulti. Alfabetismo e competenze alfabetica in Italia. La riorganizzazione e il potenziamento dell'educazione permanente degli adulti. Educazione continua in medicina (ECM).
Definizione e principali centri della Bioetica. Itinerario storico della riflessione etica in medicina. Modelli di
riferimento: il modello personalista. La bioetica e i suoi principi.
Definizione di Psicologia clinica. Psicologia clinica e professione infermieristica. Psicologia applicata alla
professione. Raccolta dell'anamnesi. Coinvolgimento emotivo dell'infermiere. Guarigione e salute. Formazione dell'infermiere e burn out.
Bibliografia
L. BONIN E A. MARAZZI, Antropologia Culturale, Ed. Hoepli Milano.
MATTIOTTI, CRESTANA, TREVISANI, Psicologia e professione infermieristica, Ed. Ambrosiana Milano.
Altro materiale didattico è fornito dai docenti.
354
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA MEDICINA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. DE FINO MASSIMO - Ematologia (MED/15)
Prof. COLARUSSO DIODORO - Oncologia medica (MED/06)
Prof. TRIPODI BRUNO - Neurologia (MED/26)
Prof. MITIDIERI BENEDETTO - Infermieristica clinica IV (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN225
2°
2°
5,5
Obiettivo
Fornire allo studente le tecniche da applicare al momento dell'assistenza e le giuste conoscenze affinchè ne
possa fare uso in modo consapevole e corretto.
Programma
Assistenza infermieristica attinente le malattie dell'apparato respiratorio, le malattie cardiache, la patologia
vascolare, le malattie del primo tratto del tubo digerente, relativa alle malattie dell'intestino e del peritoneo,
del fegato e delle vie biliari, per le patologie del pancreas, della milza e per la patologia endocrinologica.
Bibliografia
Il materiale didattico è fornito dai docenti al momento della lezione.
355
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA CHIRURGIA SPECIALISTICA
Docenti:
Prof. LEMMO GIANFRANCO - Chirurgia toracica (MED/21)
Prof. BRANDO MARIA CARMELA - Neurochirurgia (MED/27)
Prof. LEMMO GIANFRANCO - Urologia (MED/24)
Prof. AMENDOLARA NICOLA - Infermieristica clinica V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN226
2°
2°
5
Obiettivo
Fornire agli studenti le nozioni più importanti in merito alla patologia chirurgica specialistica di chirurgia
toracica, urologica e neurochirurgica ed alla metodologia infermieristica relativa all'assistenza di tali pazienti.
Programma
Disturbi della minzione. Ipertrofia prostatica. Infezioni urinarie. Calcolosi renale. Tumori renali e vescicali.
Anatomia del torace. Drenaggio toracico. Malformazioni polmonari. Traumi toracici chiusi e aperti. Tumori polmonari e pleurici.
Traumi cranici. Traumi vertebro midollari. Ipertensione endocranica. Tumori cerebrali. Aneurismi. Ematoma intracerebrale. Idrocefalo.Discopatie cervicali e lombari.
Assistenza e preparazione del paziente in fase: preoperatoria, intraoperatoria e postoperatoria.
Bibliografia
I testi didattici saranno consigliati dai docenti.
356
INGLESE SCIENTIFICO
Docente:
Prof. SABIA VALENTINA - Inglese scientifico (L-LIN/12)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN227
2°
2°
3
Obiettivo
Acquisire una competenza comunicativa e saper comprendere le sintomatologie del paziente, dare indicazioni, ordini e istruzioni. Leggere e comprendere testi di lettura infermieristica e sanitaria.
Programma
Riepilogo delle strutture grammaticali precedentemente acquisite. Letture di argomenti Medico ed Infermieristico.
Bibliografia
D. AUSTIN e T. CROSFIELD, English for Nurses.
357
QUESTIONI DI TEOLOGIA SPECULATIVA E DOGMATICA
Docente:
Prof. MANCINO SALVATORE - Questioni di teologia speculativa e dogmatica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN251
2°
2°
0
Obiettivo
Il corso intende offrire una conoscenza critica, organica e motivata dei contenuti della Rivelazione e della
vita cristiana, così da ottenere una più completa educazione degli studenti all'intelligenza della fede cattolica. L'interdisciplinarietà, sostenuta dall'apporto della filosofia e della teologia, aiuta gli studenti ad acquisire una visione organica della realtà e a sviluppare un desiderio di progresso intellettuale.
Programma
La questione antropologica. L'umanesimo integrale. La questione etica. La questione della “verità”. La ragione e la fede. La rivelazione di Dio nell'Antico Testamento. La necessaria mediazione della Chiesa. La morale cristiana. Il mistero del dolore, alla luce della ragione e della fede. Medicina e morale. La vita come vocazione e le vocazioni. La morale professionale.
Bibliografia
La Bibbia, traduzione italiana ufficiale della CEI.
Concilio Ecumenico Vaticano II.
Catechismo della Chiesa Cattolica, Libreria Editrice Vaticana.
Documenti vari
C. CAFARRA, Viventi in Cristo, Milano, Jaca Book, 1981.
M. CHIODI, Morale fondamentame, Casale Monferrato, Piemme.
P. VALORI, il libero arbitrio, Milano, Rizzoli, 1987.
358
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA GERIATRIA, ORTOPEDIA
E RIABILITAZIONE
Docenti:
Prof. SPROVIERO EGIDIO - Medicina fisica e riabilitazione (MED/34)
Prof. PROPATO BIAGIO - Ortopedia e traumatologia (MED/33)
Prof. AVIGLIANO CARMELA - Infermieristica clinica VI (MED/45)
Prof. MINERVINI GIOVANNI - Geriatria (MED/09)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN311
3°
1°
4
Obiettivo
Permettere di raffinare ed integrare la conoscenza di patologie e metodiche di trattamento che possano permettere di partecipare attivamente alla definizione della “Centralità della Persona”.
La patologia geriatrica rappresenta un cardine fondamentale tra l'ortopedia e la medicina riabilitativa.
L'Infermieristica Clinica permette la conoscenza adeguata per affrontare le problematiche dell'età geriatrica e permettere una collaborazione con gli altri professionisti.
Programma
Definizione, generalità ed obiettivi della geriatria e gerontologia. Ruolo dell'infermiere. Il paziente geriatrico: invecchiamento, qualità di vita, problemi assistenziali. Le cadute dell'anziano. Lesioni da decubito. Patologie dell'anziano: diabete,vista, udito. Nutrizione. Farmaci.
Fratture: definizioni, cause e diagnosi. Lussazione. Distorsioni. Scoliosi e lombalgie.
La solitudine dell'anziano. Problemi fisici psichici sociali legati anche ad alòcune patologie. I bisogni del paziente anziano. I servizi per l'anziano.
Bibliografia
Il materiale è fornito dai docenti.
359
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALL'EMERGENZA MEDICO-CHIRURGICA
E ALL'AREA CRITICA
Docenti:
Prof. SCHETTINO GIUSEPPE - Anestesiologia e rianimazione (MED/41)
Prof. LAROCCA MICHELE - Chirurgia d'urgenza e di pronto soccorso (MED/18)
Prof. PASCIUCCO ANTONIO - Infermieristica di area critica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN312
3°
1°
3,4
Obiettivo
Fornire le conoscenze, la metodologia per assistere un paziente trasportato al Pronto Soccorso o in altro luogo. Dovrà essere possibile, alla fine del corso, effettuare una diagnosi infermieristica e mettere in pratica le
tecniche attinenti al caso. Essere capaci di collaborare con gli altri professionisti.
Programma
BLS. Shock. Tossicologia. Coma. Morte cerebrale. Espianto d'organi. Arresto cardiaco. Visita e preanestesia. Anestesia: generale, locoregionale e locale. Risveglio. Induzione. Mantenimento. Curari ed oppioidi.
Alterazioni dell'equilibrio idroelettrolitico ed acido base nel paziente chirurgico. Le ferite. Le infezioni. Falso addome acuto. Sindrome peritonica. Pancreatite acuta. Ischemia ed infarto intestinale. Occlusioni intestinali. Ernie parietali. Emorragie. Traumi e politraumi. Drenaggi. Le ustioni. Urgenze urologicjìhe ed oncologiche.
Urgenze: cardiologiche, respiratorie, gastroenterologiche, ematologiche, neurologiche, traumatologiche. Urgenze da morsi \ punture di animali, da malattie da agenti fisici. Interventi e procedure d'urgenza.
Concetto di urgenza in medicina. Il politraumatizzato: soccorso e trasporto. Assistenza inferfmieristica per
la rianimazione e la terapia intensiva, nell'urgenza cardiocircolatoria e respiratoria, nell'urgenza addominale e neurologica, ngli avvelenamenti e manifestazioni tossiche. Norme di sìicurezza e prevenzione degli
incidenti professionali. Infezioni nosocomali. Pianificazione dell'assistenza.
Bibliografia
Il materiale didattico sarà consigliato dai docenti al momento delle lezioni.
360
ECONOMIA SANITARIA, ORGANIZZAZIONE INFERMIERISTICA E RICERCA
INFERMIERISTICA
Docenti:
Prof. GAGLIARDI ANTONIO - Economia sanitaria (MED/42)
Prof. FALABELLA LUCA - Infermieristica generale IV (MED/45)
Prof. LAMBOGLIA EMIDIO - Metodologia della ricerca e dell'assistenza infermieristica (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN313
3°
1°
6
Obiettivo
Il modulo del corso di Economia Sanitaria si propone di fornire un quadro teorico ed empirico dei principali
temi che costituiscono oggetto di studio dell'economia sanitaria.
Programma
1. INTRODUZIONE ALL'ECONOMIA: economia, sanità ed economia sanitaria - la scienza economica come strumento - programmazione sanitaria - i protagonisti delle scelte - economie pianificate - economie
di mercato - economie miste.
2. INTRODUZIONE AL FUNZIONAMENTO DEL MERCATO:
– Domanda sanitaria, utilità ed equilibrio del consumatore:
cenni preliminari - introduzione alla teoria della domanda - domanda individuale e domanda collettiva
– Elasticità della domanda
– Offerta sanitaria e mercato:
la funzione di offerta - domanda offerta e prezzo - la funzione allocativa del mercato
3. PRODUZIONE, OFFERTA E MERCATO DEI SERVIZI SANITARI
– La produzione di servizi sanitari - produttività e costi: la funzione di produzione
– Le funzioni di costo: i costi totali
– Le funzioni di costo: i costi unitari
– I costi del ricovero ospedaliero
– I fattori influenzati i costi di ricovero
4. IL FINANZIAMENTO DELLE ATTIVITÀ SANITARIE
Bibliografia
N. COMODO, G. MACCIOCCO, Igiene e sanita pubblica, Carocci Faber, Roma, 2002.
S. CAPRI - R. LEVAGGI, Economia Sanitaria, Franco Angeli, Milano, 2003.
N. DIRINDIN - P. VINEIS, Elementi di Economia Sanitaria, Il Mulino, 2004.
FRANCESCO ZIRPOLI, Appunti di Economia Sanitaria.
361
MEDICINA LEGALE DEONTOLOGIA PROFESSIONALE E BIOETICA APPLICATA
Docenti:
Prof. CARBONI SERGIO GIROLAMO - Medicina legale (MED/43)
Prof. GENTILE ROCCO - Bioetica (MED/43)
Prof. GRAZIANO SEBASTIANO - Infermieristica generale V (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN324
3°
2°
3,4
Obiettivo
Il corso si propone di far acquisire gli elementi essenziali di conoscenza delle materie di base.
Programma
Cenni di Diritto. Perizia medico legale. Consenso del malato e TSO. Segreto professionale e privacy. Cartella clinica. Referto medico. Delitti contro: la vita, l'incolumità personale, la libertà sessuale e l'aborto. Traumatologia forense. Lesività termica. Asfissie. Tanatologia. Prelievo d'organi da vivente e da cadavere a scopo terapeutico.
Bioetica e genetica. Bioetica e tecniche di fecondazione. Sperimentazione biomedica. Trapianti. Eutanasia.
Accanimento terapeutico. Accertamento di morte.
Storia della medicina: passato, presente e futuro. Le diverse scuole e le tappe fondamentali. Compiti e finalità della Storia della medicina. L'evolouzione della medicina. La medicina del XX secolo.
Bibliografia
Il materiale sarà fornito dai docenti.
362
METODOLOGIA INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA PSICHIATRIA E ALLA SALUTE
MENTALE
Docenti:
Prof. GUARINO ALFONSINA - Psichiatria (MED/25)
Prof. PICA MARIANNA - Infermieristica preventiva e di comunità II (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN325
3°
2°
5
Obiettivo
Programma
Concetti di salute mentale. Storia della psichiatria. Le leggi della riforma psichiatrica. Il Dipartimento di Salute Mentale. Elementi di psicopatologia. Le psiconevrosi. Le psicosi. I disturbi: psichici, della personalità e
del comportamento. Le tossicomanie. La relazione con il paziente psichiatrico. Le terapie. Cenni di psichiatria forense.
Bibliografia
R. PICCIONE, Ed. Bulzoni., Manuale di Psichiatria.
363
DIRITTO DEL LAVORO E ORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE
Docenti:
Prof. SCHETTINO BIAGIO - Medicina preventiva dei lavoratori (MED/44)
Prof. VIGORITO FRANCESCO - Infermieristica generale VI (MED/45)
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN326
3°
2°
3,2
Obiettivo
Al termine del corso lo studente deve conoscere i principi e le norme dirette alla tutela del lavoratore dal
punto di vista sociale e sanitario, far acquisire la consapevolezza del ruolo delle organizzazioni professionali
nazionali e internazionali nella tutela del professionista infermiere.
Programma
Diritto della Sicurezza Sociale: il rapporto di lavoro e la tutela del lavoratore; l'assistenza sociale; la previdenza sociale; le assicurazioni per invalidità e vecchiaia, contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali; trattamenti di previdenza dei pubblici dipendenti; le pensioni assistenziali; le forme pensionistiche
complementari.
Medicina Preventiva dei Lavoratori: la prevenzione sui luoghi di lavoro dal punto di vista giuridico e normativo; analisi del lavoro, monitoraggio ambientale e biologico; la sorveglianza sanitaria; il giudizio di idoneità; aspetti medico assicurativi e medico forensi in medicina del lavoro; il lavoro degli operatori della sanità, prevenzione dei rischi per la salute; aspetti di radio protezione.
Infermieristica Generale VI: Aspetti normativi e organizzativi della professione; il collegio professionale, l'ordine professionale; le associazioni professionali nazionali e internazionali; il lavoro dipendente, la libera
professione, la libera circolazione nei paesi U.E.; le specializzazioni infermieristiche in Italia; la documentazione infermieristica.
Bibliografia
L. SASSO, Infermieristica generale e clinica per problemi prioritari di salute, Edizione McGraw-Hill.
A.B. COSSETA, Professione infermiere: organizzazione, normativa, etica, Edizione UTET.
M. PERSIANI, Diritto della Previdenza Sociale, Edizione Cedam.
364
QUESTIONI DI TEOLOGIA MORALE E PRATICA
Docente:
Prof. MANCINO SALVATORE - Questioni di teologia morale e pratica
Codice del corso
Anno di corso
Semestre
CFU
LIN351
3°
2°
0
Obiettivo
L'insegnamento della disciplina è finalizzato a favorire la acquisizione delle conoscenze fondamentali che
consentono allo studente di completare la propria formazione religiosa.
Programma
Nella profondità del Mistero di Cristo: Gesù Cristo il Risorto;
Le religioni mondiali;
Pluralismo di Chiesa: chiese ortodosse e chiese dell'oriente;
Il dialogo tra le religioni; perché e come?;
La Liturgia: Il sacramento e la sacramentalità;
Movimento ecumenico;
Monoteismo trinitario e dialogo interreligioso.
Bibliografia
365
NORMATIVA GENERALE
PER LA DETERMINAZIONE DELLE TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI
ANNO ACCADEMICO 2010/2011
367
AVVERTENZE PER COLORO CHE INTENDONO LAUREARSI
NEGLI APPELLI STRAORDINARI
(novembre 2010/aprile 2011) RELATIVI ALL’ANNO ACCADEMICO 2009/10
Lo studente che ritiene certo il conseguimento della laurea entro gli appelli
straordinari dell’a.a. 2009/10, non è tenuto ad iscriversi all’a.a. 2010/11 (né, pertanto, a versare il bollettino della prima rata) ma dovrà provvedere, se conclude gli studi entro la sessione straordinaria, al pagamento dell’apposito “contributo di funzionamento per laurea conseguita in appelli straordinari” e cioè appelli riferiti
all’anno accademico precedente ma che si svolgono nel nuovo anno accademico (dopo il 5 novembre 2010).
Tale contributo è in relazione al tempo di ritardo come segue: € 100,00 per l’appello programmato a dicembre 2010 (appello anticipato a fine novembre ovvero differito a inizio gennaio per alcune Facoltà); € 500,00 per l’appello con inizio programmato a febbraio 2011; € 800,00 per l’appello con inizio programmato a marzo/aprile 2011 (per i corsi di laurea che lo offrono). Tale contributo sarà richiesto dopo la presentazione della domanda di laurea. Oltre al contributo di funzionamento
per laurea è dovuto il contributo relativo al rilascio del diploma originale di laurea
(€ 100,00), per il pagamento è necessario ritirare i bollettini presso la Segreteria.
È ESONERATO dal versamento del contributo di funzionamento per laurea conseguita in appelli straordinari il laureando che ha già versato la prima rata per la
pre-iscrizione ad una laurea specialistica/magistrale.
Il laureando che ha ritenuto di effettuare comunque l’iscrizione all’anno
accademico 2010/11, anche se si laurea entro la sessione straordinaria 2009/10,
non potrà ottenere l’annullamento dell’iscrizione stessa e il rimborso della prima rata 2010/11 (in quanto questa è comprensiva della tassa di iscrizione e della
tassa regionale), ma non dovrà versare il contributo di cui sopra.
Il laureando che non si iscrive all’anno accademico 2010/11 nella prospettiva di
conseguire la laurea entro la sessione straordinaria, ma che si trovi poi a rinviare la
laurea, dovrà necessariamente iscriversi al nuovo anno accademico in ritardo. In tal
caso l’applicazione dell’indennità di mora prevista per ritardato pagamento delle rate, sarà limitata alla sola prima rata se ricorrono tutte le seguenti condizioni:
a) il laureando provvede al rinnovo dell’iscrizione (contestuale al versamento della prima rata) prima che scadano i termini di presentazione della domanda di laurea per
la sessione estiva;
b) esistevano i prerequisiti formali per laurearsi entro la sessione straordinaria 2009/10
(e cioè il laureando ha completato entro la sessione straordinaria tutti gli esami di
profitto prescritti per la laurea rimanendo in debito della sola tesi/prova finale di
cui aveva comunque ottenuto l’assegnazione dell’argomento in tempo utile) ovve369
ro, pur con esami da completare nella sessione straordinaria, risulta depositata
agli atti di Segreteria la domanda di laurea per la sessione straordinaria stessa;
c) il laureando provvede al pagamento delle rate mancanti almeno 30 giorni prima
dell’inizio della sessione estiva di laurea esibendo la ricevuta dell’avvenuto pagamento in Segreteria al fine di poter essere regolarmente convocato all’esame di
laurea.
370
CRITERI DI CALCOLO DEL REDDITO EQUIVALENTE calcolato automaticamente in fase di inserimento dei dati di reddito in I-CATT menù tasse di Ucpoint (AD ESCLUSIONE DEI CORSI A TASSAZIONE FISSA)
L’importo delle tasse e contributi universitari è calcolato sulla base del reddito
equivalente, quale indicatore della condizione economica dello studente, valutata in
funzione della natura e dell’ammontare del reddito del “nucleo familiare convenzionale” cui appartiene lo studente, della sua ampiezza e della relativa situazione patrimoniale.
Per calcolare il reddito equivalente è necessario prima stabilire:
1) la composizione del nucleo familiare
2) la condizione economica del nucleo familiare: natura dei redditi e reddito totale
al netto dell’IRPEF.
Composizione del nucleo familiare
Il nucleo familiare convenzionale, alla data di iscrizione, è composto da:
a) studente convivente con genitori: tutti i componenti lo stato di famiglia ana1
grafico ( );
b) studente coniugato: lo studente, il coniuge (anche se non convivente) e tutti i
componenti lo stato di famiglia anagrafico dello studente, se il nucleo non possiede un reddito pari almeno a € 12.000,00 si dovrà considerare anche la famiglia
di origine dello studente;
c) studente che non convive con i genitori ma non ha i requisiti per essere considerato nucleo familiare a se stante (2): lo studente stesso più tutti i componenti
dello stato di famiglia dei genitori;
2
d) studente che costituisce un nucleo familiare a se stante ( ) cioè che appartiene a stato di famiglia diverso da quello dei genitori e ha i requisiti per essere ri1
( ) 1) se lo studente convive con un solo genitore e l’altro genitore non è separato né divorziato, si considera il nucleo familiare convenzionale come l’insieme dei due stati di famiglia;
2) in caso di separazione legale o divorzio dei genitori: si considerano tutti i componenti dello stato di famiglia anagrafico del genitore convivente includendo anche il genitore non convivente (di cui
andrà indicato sul modello di dichiarazione l’intero reddito e, successivamente, la detrazione del
50% del reddito stesso). In caso di mancata indicazione del reddito del genitore non convivente, si
dovrà inserire l’importo degli assegni di mantenimento così come stabiliti nella sentenza di separazione/divorzio, con rivalutazione ISTAT fino al 2009 (in tal caso il genitore non convivente non va
considerato nel numero dei componenti il nucleo familiare; unire agli allegati indicati al successivo
punto 10 anche copia della sentenza di separazione/divorzio). Se la separazione è successiva al 31 dicembre 2010, si considera lo stato di famiglia che include entrambi i genitori e i relativi redditi.
2
( ) La condizione di studente indipendente dalla famiglia di origine, per cui si fa riferimento ai redditi
del solo studente, è riconosciuta solo se sussistono contemporaneamente tutti i seguenti requisiti: a)
effettiva residenza autonoma - documentata da stato di famiglia, anche mediante autocertificazione - almeno a partire dal 1° novembre 2008, in abitazione che non sia nella disponibilità dei genitori o di familiari entro il quarto grado di parentela. A seconda dei casi occorre documentare la
371
conosciuto come nucleo a se stante: si considera lo stato di famiglia anagrafico
dello studente.
Nelle situazioni diverse dalle precedenti: il nucleo familiare convenzionale
sarà valutato da apposita Commissione che dovrà comunque previamente conoscere la composizione dello stato di famiglia anagrafico dello studente.
Condizione economica del nucleo familiare convenzionale
Questa sezione prevede tre momenti:
a) determinazione della natura dei redditi
b) calcolo del reddito totale netto
c) eventuali detrazioni.
La condizione economica viene determinata in base a:
– dichiarazione dei redditi dell’anno 2009, redditi esenti e redditi assoggettati a ritenute alla fonte a titolo di imposta;
– qualora tali redditi non rappresentino il reale indicatore della condizione economica
attuale, anche attraverso l’utilizzo di altri indicatori; (es. situazione patrimoniale,
volume d’affari nel caso di lavoro autonomo, di impresa, di partecipazione).
a) Natura dei redditi
Il reddito può essere:
1. da lavoro dipendente e/o assimilabile (3)
2. diverso da quello da lavoro dipendente e/o assimilabile riconducibile alle seguenti tipologie:
• redditi del nucleo familiare, tutti diversi da lavoro dipendente e/o assimilabile, a prescindere dal loro ammontare;
• redditi derivanti da attività agricola e/o di allevamento;
• presenza di redditi dei genitori o dello studente o del coniuge dello studente in
uno o più dei seguenti quadri del Modello Unico PF 2010: RD, RE, RF, RG, RH,
CM a prescindere dall’ammontare dei relativi redditi;
• assenza di redditi dichiarati ai fini fiscali;
ne di studente proprietario dell’abitazione ovvero quella di locatario (presentare copia del contratto di
locazione e relativa documentazione fiscale); b) avere in corso un’attività lavorativa stabile e continuativa che abbia prodotto nel 2009 un reddito lordo percepito al netto dei contributi di almeno €
12.000. Tale reddito non deve essere corrisposto o derivare allo studente da membri della sua famiglia
di origine ovvero da imprese ad essi riconducibili.
(3) Si considerano assimilabili a lavoro dipendente i redditi dichiarati nel modello UNICO PF 2010 nel
quadro RL (sezione I - A e B - esclusa) nonché i redditi dichiarati nel modello 730 nel quadro D righi
3, 4, 5.
372
• redditi misti: quando l’ammontare del reddito del nucleo familiare oltre che da
redditi da lavoro dipendente/assimilabile trae origine anche da uno o più redditi di altra natura la cui somma aritmetica sia superiore a € 4.650.
N.B. Lo studente che non intende presentare dichiarazioni documentate relative ai redditi dei componenti il proprio nucleo familiare deve inserire in
I Catt menù tasse - dati di reddito di Ucpoint sezione agevolazioni l’inserimento in fascia massima. Nel caso il reddito familiare derivi da lavoro dipendente e/o assimilabile è consigliato inserire i dati di reddito.
b) Calcolo del reddito totale netto
Si cumulano tutti i redditi netti percepiti dai componenti il nucleo familiare convenzionale:
REDDITO TOTALE NETTO =
REDDITO COMPLESSIVO ANNO 2009 (*) – IMPOSTA NETTA –
– addizionali regionali e comunali all’IRPEF (**)
(*) come da mod. UNICO PF 2010, rigo N1 oppure mod. 730-3, rigo 4 oppure mod. CUD punti 1+2
(**) L’IMPOSTA NETTA e le addizionali regionale e comunale all’IRPEF si trovano in: mod. UNICO
PF 2010, rigo RN27 + rigo RV2 + rigo RV10; oppure mod. 730-3, rigo 51 + rigo 72 + rigo 75; oppure mod.
CUD, punto 5 + punto 6 + punto 10 + punto 11.
A questo reddito netto vanno aggiunti eventuali:
• redditi soggetti a ritenuta alla fonte a titolo d’imposta (ad es. BOT, CCT); redditi esenti, redditi soggetti a imposta sostitutiva (ad es. quadro CM-reddito dei soggetti con regimi dei minimi, plusvalenze);
• assegni straordinari per sostegno al reddito al netto delle ritenute fiscali;
• redditi prodotti all’estero anche se soggetti a tassazione esclusivamente al di
fuori del territorio della Repubblica italiana (sottrarre dal reddito complessivo –
al lordo di eventuali oneri deducibili – le imposte dovute) valutati sulla base del
tasso di cambio del relativo anno (nella specie, del 2009);
• in caso di attività agricola e/o di allevamento esercitata da coltivatori diretti o in
partecipazione a società di persone, occorre considerare inoltre il 60% del valore
della produzione derivante dall’attività stessa desunto dal modello IRAP 2010, a seconda dei casi: quadro IQ rigo 49 (persone fisiche), o quadro IP rigo 55 (società di
persone) abbattuti rispettivamente del reddito agrario (quadro RA modello UNICO
PF 2010) o dell’eventuale reddito di partecipazione indicato nel quadro RH;
• assegni di mantenimento stabiliti a favore del genitore divorziato/separato per
lo studente e per altri figli (indicare su modulo Guida Redd2).
Si precisa che, qualora i valori relativi ad ogni singola componente del reddito siano negativi, tali valori sono considerati uguali a zero ai fini della determinazione del reddito del percettore interessato.
373
In caso di REDDITI PRODOTTI ALL’ESTERO
Dichiarazione documentata e tradotta, ad uso tasse universitarie, rilasciata dalla Rappresentanza Consolare italiana competente per territorio dalla quale risulti
semplicemente, per ciascun componente il nucleo familiare percettore di redditi, il
reddito al netto dell’imposizione fiscale vigente nello stato estero.
c) Eventuali detrazioni
Al reddito netto totale così ottenuto, sono applicabili le seguenti eventuali detrazioni:
• 50% del reddito netto relativo al genitore separato non convivente;
• un importo fino ad un massimo del 50% del reddito totale netto dei familiari diversi dallo studente e dai genitori; l’importo detraibile non può comunque superare il reddito prodotto dai genitori (nel caso lo studente appartenga al nucleo
familiare di origine) o dallo studente stesso (quando, coniugato, abbia costituito
nuovo nucleo familiare): vedi esempi sottoindicati;
• nel caso di nucleo familiare composto da studente + genitori, lo studente avente
un reddito derivante da attività lavorativa inferiore a € 9.000,00 (al lordo
delle imposte) può detrarre – dal reddito totale netto del nucleo familiare – il proprio reddito netto da lavoro fino a un massimo di € 3.100,00 ma non può fruire
dell’agevolazione per studente lavoratore.
Esempio 1)
Reddito netto dei genitori: € 18.954,00 Reddito netto dello studente: zero
Reddito netto altri familiari :
€ 11.581,00
50%
€ 5.791,00
In tal caso è detraibile l’importo di € 5.791,00 perché minore di € 18.954,00 e, pertanto, il reddito totale da considerare è pari a € 18.954,00 + 11.581,00 – 5.791,00 = €
24.744,00.
Esempio 2)
Reddito netto dei genitori: € 12.461,00 Reddito netto dello studente: 9.038,00
Reddito netto altri familiari :
€ 31.739,00
50%
€ 15.870,00
In tal caso è detraibile l’importo di € 12.461,00 (anziché l’importo di € 15.870,00) e,
pertanto, il reddito totale da considerare è pari a € 12.461,00 + 9.038,00 + 31.739,00
– 12.461,00 = € 40.777,00.
Esempio 3)
Reddito netto dello studente: € 10.846,00
Reddito netto coniuge:
€ 26.856,00
50%
€ 13.428,00
In tal caso è detraibile l’importo di € 10.846,00 (anziché l’importo di € 13.428,00) e,
pertanto, il reddito totale da considerare è pari a € 10.846,00 + 26.856,00 – 10.846,00
= € 26.856,00.
374
Criteri di calcolo del reddito equivalente
(Calcolo automatico all’inserimento dei dati di reddito in I CaTT dopo aver compilato Guida Redd2)
La formula per il calcolo prevede la divisione del REDDITO TOTALE NETTO
per il DIVISORE FAMILIARE ed è la seguente:
REDDITO EQUIVALENTE =
REDDITO TOTALE NETTO
DIVISORE FAMILIARE
Il divisore familiare dipende dal numero dei componenti del nucleo familiare
convenzionale secondo la seguente scala di equivalenza:
Numero componenti
Nucleo familiare
Divisore familiare
1
2
3
4
0,60
0,75
0,88
1,00
Numero componenti
Nucleo familiare
5
6
7
8 (*)
Divisore familiare
1,17
1,33
1,47
1,59
(*) Per ogni componente oltre l’ottavo il divisore aumenta di 0,12.
L’arrotondamento della cifra ottenuta è per difetto nel caso in cui i decimali siano inferiori a 0,50 e per eccesso nel caso i decimali siano pari o superiori a 0,50:
esempi:
€ 33.446,49 = € 33.446
€ 38.666,50 = € 38.667
375
COMPOSIZIONE PRIMA RATA TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI
(ad esclusione dei corsi di /aurea triennale Medicina).
Lauree triennali Economia
Lauree Magistrali cicio unico
(Medicina e Odontoiatria),
Lauree Magistrali/
Specialistiche Medicina / Economia
€ 1.100
così composta
€ 1.300
così composta
Tassa iscrizione
€ 260
Rimborso spese
€ 100
Tassa regionale
per il diritto allo studio (*) € 100
Acconto fisso dei
contributi universitari
€ 640
Tassa iscrizione
€ 260
Rimborso spese
€ 100
Tassa regionale
per il diritto allo studio (*) € 100
Acconto fisso dei
contributi universitari
€ 840
Lo studente può autorizzare un contributo volontario di € 5,00 da aggiungere
alla seconda rata a sostegno del fondo per l’assistenza agli studenti con disabilità (menù tasse I Catt / dati di reddito Ucpoint).
AGEVOLAZIONI Se lo studente ha diritto ad agevolazioni deve richiederlo su I Catt
menù tasse di Ucpoint. La riduzione si applica sulla terza rata
Si può beneficiare delle agevolazioni nei seguenti casi:
– studente che svolge attività lavorativa
– studenti iscritti appartenenti al medesimo nucleo familiare solo medicina, odontoiatria, economia
– nucleo familiare con disabili
– laureandi, iscritti fuori corso, che sostengono nella sessione estiva la sola prova finale
– studente con disabilità
– studente orfano di persone decedute insignite della medaglia d’oro al valore civile
o militare
– agevolazioni particolari
Studente che svolge attività lavorativa: lo studente ha diritto ad una riduzione della terza rata di un importo pari al 15% dei contributi universitari variabili calcolati in
funzione del reddito equivalente (tale riduzione non è, pertanto, applicabile all’importo della prima rata).
376
L’attività lavorativa deve essere comprovata da un reddito di lavoro annuo lordo percepito (al netto dei contributi) di almeno € 9.000. Se la stessa non è documentabile
con le evidenze fiscali del 2008 perché l’attività lavorativa è iniziata successivamente ma risulta in essere alla data di iscrizione all’a.a. 2010/11, il requisito del reddito
di cui sopra sarà verificato ragguagliando su base annua il reddito relativo al periodo
di lavoro in corso. In tal caso lo studente che chiede l’agevolazione deve indicare l’importo presunto del proprio reddito del 2010.
Studenti iscritti nello stesso anno accademico 2010/11 all’Università Cattolica
(ai corsi di laurea per i quali si applica il criterio del reddito equivalente) appartenenti al medesimo nucleo familiare: ogni iscritto ha diritto ad una riduzione della terza rata di un importo pari al 10% dei contributi universitari calcolati in funzione del reddito equivalente (tale riduzione non è pertanto applicabile all’importo della
prima rata). Tale agevolazione non è prevista qualora altri componenti contemporaneamente iscritti siano esonerati dal versamento tasse e contributi
(idonei alla borsa di studio ovvero per disabilità pari o superiore al 66%).
NON SI DEVE INSERIRE SU ICATT
Nucleo familiare con disabili (*)
Se nel nucleo esistono familiari con invalidità certificata pari al 100%, lo studente
ha diritto ad una riduzione della terza rata di un importo pari al 10% dei contributi
universitari variabili calcolati in funzione del reddito equivalente (tale riduzione non
è pertanto applicabile all’importo della prima rata).
Laureandi sessione estiva: lo studente iscritto fuori corso nell’anno accademico
2010/11 che, avendo ultimato gli esami di profitto entro l’ultimo appello utile dell’anno accademico precedente, sostiene nella sessione estiva la sola prova finale ha
diritto all’esonero della terza rata (se dovuta).
In vista di usufruire di tale agevolazione il laureando è autorizzato a sospendere il
pagamento della terza rata se presenta la domanda di laurea nei termini previsti.
In caso di mancato conseguimento della laurea dovrà provvedere al pagamento della terza rata entro il 13 luglio 2011.
N.B. Le agevolazioni sopra descritte sono cumulabili fra loro entro la misura
massima dell’importo corrispondente a quello della terza rata, se dovuta.
NON SI DEVE INSERIRE SU ICATT
Studente con disabilità
Lo studente disabile con invalidità certificata pari o superiore al 66%, ha diritto all’esonero totale della tassa di iscrizione e dei contributi universitari (è dovuto
un unico versamento di € 100, importo pari alla voce rimborso spese+imposta di
bollo da corrispondere all’atto dell’iscrizione).
(*) Lo stato di disabilità in condizioni di gravità deve essere certificato secondo le vigenti disposizioni di
legge.
377
Per ottenere l’esonero occorre presentare la documentazione (esibire certificato originale) alla Segreteria del Servizio integrazione studenti con disabilità. L’esonero è
riconosciuto solo per il primo ciclo di studi (3 + 2) e non è ripetibile per una seconda laurea; non è pertanto esonerato lo studente disabile che già ha conseguito una
laurea specialistica ovvero una laurea del vecchio ordinamento. Lo studente deve
far pervenire copia del certificato alla segreteria Sede di Roma, anche via fax
06.35510243, indicando la matricola entro il 15 novembre 2010 e deve ritirare
un bollettino di sportello (causale 140) presso la propria segreteria per il pagamento della quota di iscrizione di € 100,00.
Studente dipendente o figlio di dipendente dell’Università Cattolica del S. Cuore Lo studente dipendente dell’Università Cattolica del S. Cuore o figlio di dipendente ha diritto ad uno sconto pari al 33% dei contributi dovuti (sconto non applicabile su tassa regionale e rimborso spese).
Studente orfano di persone decedute insignite della medaglia d’oro al valore
civile o militare: tale studente, previa presentazione in Segreteria di idonea documentazione, ha diritto all’esonero della tassa di iscrizione e dei contributi universitari per un periodo massimo pari alla durata normale dei corsi di laurea (ciclo unico ovvero 3 + 2 a seconda dei casi). Deve essere versata un’unica rata comprensiva
dell’importo richiesto a titolo di rimborso spese e recupero imposta di bollo (assolta in modo virtuale) sulla domanda di iscrizione nonché della tassa regionale per il
diritto allo studio (tale rata è complessivamente pari a € 200 per l’a.a. 2010/11); l’esonero è riconosciuto solo per il primo ciclo di studi (3 + 2) e non è ripetibile per una
seconda laurea e, pertanto, non è esonerabile lo studente che ha già conseguito una laurea del vecchio ordinamento.
Agevolazioni particolari
Lo studente che, pur già inserito nella fascia di reddito minima, si trova in condizioni economiche di particolare disagio e gravità e non è in grado di ottenere
benefici EDUCatt (borse di studio e/o esoneri tasse), può presentare istanza di riduzione dei contributi universitari corredata da adeguata documentazione comprovante le condizioni disagiate (presentando una dichiarazione integrativa della situazione economica e patrimoniale).
La pratica sarà vagliata da un’apposita Commissione ai fini di accordare un’eventuale riduzione dell’importo di fascia minima delle tasse e contributi (riduzione comunque non superiore all’importo della terza rata). La condizione economica sarà
valutata in termini sia reddituali sia patrimoniali e sarà parametrata nell’ambito della generalità degli studenti dell’Università Cattolica.
378
CORSI DI LAUREA TRIENNALE
CON IMPORTI DELLE TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI
STABILITI IN MISURA FISSA
IMPORTI VALIDI
PER TUTTI I CORSI
DI LAUREA TRIENNALE
(AD ESCLUSIONE CORSI
REGIONI BASILICATA
E MOLISE)
IMPORTO
TOTALE
TASSE
E CONTRIBUTI
UNIVERSITARI
2010/2011
PRIMA
RATA
SECONDA
RATA
TERZA
RATA
Scadenza
Scadenza
11 ottobre 28 febbraio
2011
2011
Scadenza
26 aprile
2011
€ 560,00
LAUREA
Infermiere
TRIENNALE
€ 1.820,00
€ 700,00
ALTRE
LAUREE
TRIENNALI
€ 2.940,00
€ 700,00 € 1.120,00 € 1.120,00
Tutte le altre
lauree
triennali
CORSI DI LAUREA TRIENNALE
CON IMPORTI DELLE TASSE
E CONTRIBUTI UNIVERSITARI
STABILITI IN MISURA FISSA
REGIONE BASILICATA*
IMPORTO
TOTALE
TASSE
E CONTRIBUTI
UNIVERSITARI
2010/2011
PRIMA
RATA
€ 560,00
SECONDA
RATA
TERZA
RATA
Scadenza
Scadenza
11 ottobre 28 febbraio
2011
2011
Scadenza
26 aprile
2011
€ 460,00
LAUREA
Infermiere
TRIENNALE
€ 1.720,00
€ 700,00
ALTRE
LAUREE
TRIENNALI
€ 2.840,00
€ 700,00 € 1.120,00 € 1.020,00
Tutte le altre
lauree
triennali
€ 560,00
NOTA 1: l’importo della prima rata comprende: tassa di iscrizione € 260,00; tassa regionale per il diritto allo studio € 100,00 (*); rimborso spese e imposta di bollo € 100,00; acconto contributi universitari € 840,00. Il rimanente importo dei contributi universitari è suddiviso tra la seconda e la terza rata.
È possibile richiedere le agevolazioni (descritte in questa normativa) su I Catt
menù tasse entro il 15 novembre 2010.
379
CORSI DI LAUREA TRIENNALE
CON IMPORTI DELLE TASSE
E CONTRIBUTI UNIVERSITARI
STABILITI IN MISURA FISSA
REGIONE MOLISE*
IMPORTO
TOTALE
TASSE
E CONTRIBUTI
UNIVERSITARI
2010/2011
PRIMA
RATA
SECONDA
RATA
TERZA
RATA
Scadenza
Scadenza
11 ottobre 28 febbraio
2011
2011
Scadenza
26 aprile
2011
€ 460,00
LAUREA
Infermiere
TRIENNALE
€ 1.720,00
€ 700,00
ALTRE
LAUREE
TRIENNALI
€ 2.840,00
€ 700,00 € 1.120,00 € 1.020,00
Tutte le altre
lauree
triennali
€ 560,00
NOTA 1: l’importo della prima rata comprende: tassa di iscrizione € 260,00; tassa regionale per il diritto allo studio € 100,00 (*); rimborso spese e imposta di bollo € 100,00; acconto contributi universitari € 840,00. Il rimanente importo dei contributi universitari è suddiviso tra la seconda e la terza rata.
È possibile richiedere le agevolazioni (descritte in questa normativa) su I Catt
menù tasse entro il 15 novembre 2010.
* Gli studenti che frequentano i corsi di laurea presso le sedi ubicate nelle regioni Molise e Basilicata sono tenuti a versare la quota della tassa regionale direttamente presso gli istituti per il diritto allo studio di appartenenza a differenza degli studenti delle altre regioni che versano l’importo
con la prima rata delle tasse.
REGIONE MOLISE: Per conoscere l’importo relativo alla tassa regionale per il diritto allo studio e le coordinate bancarie per fare il versamento collegarsi a
www.esu.molise.it oppure rivolgersi direttamente all’Ente Trav. Via Zurlo, 2/A 86100 Campobasso Tel. 0874 698146 Fax 0874 698147 [email protected].
REGIONE BASILICATA: È possibile effettuare il versamento con bonifico bancario
presso la Banca Popolare del Mezzogiorno (già Banca Popolare del Materano), codice IBAN: IT32T0525604200000008028745 in favore dell’A.R.D.S.U., con la causale: tassa regionale per il diritto allo studio universitario di Basilicata a.a. 2010/11. Per
conoscere l’importo relativo alla tassa regionale per il diritto allo studio a.a.
2010/2011 e verificare le coordinate bancarie in caso di variazione collegarsi a
www.ardsubasilicata.it e consultare il bando di concorso 2010/2011 oppure rivolgersi direttamente all’Ente 0971/418211, Corso Umberto 1, 22 85100 Potenza.
380
SI RICORDA CHE GLI STUDENTI DELLE REGIONI MOLISE E BASILICATA CHE
RISULTERANNO VINCITORI DI BORSA DI STUDIO DOVRANNO RICHIEDERE
IL RIMBORSO DELLA TASSA REGIONALE DIRETTAMENTE ALL’ENTE DI RIFERIMENTO: ESU MOLISE E ARDSU BASILICATA.
CORSI DI LAUREA SPECIALISTICA/MAGISTRALE CON IMPORTI
DELLE TASSE E CONTRIBUTI UNIVERSITARI STABILITI IN MISURA FISSA
IMPORTI VALIDI
PER I CORSI DI LAUREA
SPECIALISTICA/MAGISTRALE
FACOLTÀ DI
MEDICINA E CHIRURGIA
IMPORTO
TOTALE
TASSE
E CONTRIBUTI
UNIVERSITARI
2010/2011
PRIMA
RATA
SECONDA
RATA
Scienze
LAUREA
infermieristiche
SPECIALISTICA
ed ostetriche
€ 6.090,00
€ 1.300,00 € 2.395,00 € 2.395,00
LAUREA
Biotecnologie
MAGISTRALE mediche
€ 6.090,00
€ 1.300,00 € 2.395,00 € 2.395,00
Scadenza
Scadenza
11 ottobre 28 febbraio
2011
2011
TERZA
RATA
Scadenza
26 aprile
2011
NOTA 1: l’importo della prima rata comprende: tassa di iscrizione € 260,00; tassa regionale per il diritto allo studio € 100,00 (*); rimborso spese e imposta di bollo € 100,00; acconto contributi universitari € 840,00. Il rimanente importo dei contributi universitari è suddiviso tra la seconda e la terza rata.
È possibile richiedere le agevolazioni (descritte in questa normativa) su I Catt
menù tasse entro il 15 novembre 2010.
INTERVENTI PER LA REALIZZAZIONE DEL DIRITTO ALLO STUDIO
EDUCatt, Ente per il Diritto allo Studio dell’Università Cattolica, mette a disposizione degli studenti varie forme di agevolazioni economiche e servizi:
• borse di studio, aiuti economici, rimborso tasse universitarie
• ristorazione
• collegi e offerte abitative
• libri (prestito, distribuzione, usato)
381
• assistenza sanitaria e psicologica
• viaggi e vacanze studio
• attività culturali
I requisiti per ottenere le agevolazioni economiche sono il reddito
(I.S.E.E./I.S.E.E.U.) e il merito (numero C.F.U).
I bandi di concorso e tutte le informazioni utili possono essere reperite all’indirizzo www.educatt.it dove un programma di simulazione rapida permette allo studente, inserite alcune informazioni sintetiche di merito e reddito/patrimonio, di verificare la propria idoneità prima di procedere con l’introduzione effettiva di tutti i
dati.
Le domande di partecipazione ai concorsi dovranno essere presentate attraverso
la procedura WEB direttamente online.
In particolare, per concorrere alla borsa di studio è necessario, previa lettura del bando di concorso, presentare apposita domanda entro la scadenza del 30
settembre 2010.
N.B.: le basi di calcolo dell’indicatore I.S.E.E.U. per l’attribuzione degli aiuti economici EDUCatt sono diverse da quelle adottate dall’Università per la determinazione dei contributi universitari, di conseguenza non è possibile effettuare un immediato confronto con il reddito equivalente.
N.B.: Pertanto agli studenti che hanno condizioni di reddito prossime alla fascia minima, si consiglia di verificare se il proprio indicatore I.S.E.E.U. consente di
fruire dei benefici per il diritto allo studio.
FONDO PER L’ASSISTENZA DEGLI STUDENTI CON DISABILITÀ
L’Università Cattolica, secondo quanto previsto dalla Legge 28 gennaio 1999 n.
17, ha istituito un Servizio per l’assistenza, l’integrazione sociale e per i diritti degli
studenti disabili, fruibile da parte di tutti gli studenti con disabilità iscritti ai Corsi
di laurea dell’Università Cattolica, alle Scuole di specializzazione e ai Master.
Il Servizio, che dispone di un apposito fondo costituito dall’Università, aiuta gli
allievi nell’esperienza universitaria rispondendo alle loro specifiche esigenze per il
successo formativo ed il necessario supporto tecnico-amministrativo.
In I Catt menù tasse di Ucpoint, in fase di inserimento dati di reddito o delle agevolazioni per i corsi a tassazione fissa, viene chiesto agli studenti, su base volontaria, un contributo aggiuntivo di € 5 per incrementare le risorse del
fondo finalizzato alle attività di sostegno agli studenti con disabilità.
L’Università, a sua volta, incrementerà tale fondo in misura almeno pari all’importo complessivamente ottenuto attraverso la libera sottoscrizione degli studenti.
Il contributo volontario di € 5 verrà aggiunto all’importo della seconda rata.
382
RATE E SCADENZE
L’importo delle tasse e contributi universitari è ripartito, di norma, in tre rate.
Il presente prospetto vale per le matricole, per gli studenti iscritti in corso, fuori
corso e ripetenti.
AMMONTARE
RATE
PRIMA RATA
Include:
tassa di iscrizione,
rimborso spese +
imposta di bollo
(assolta in modo
virtuale)
dovuta
sulla domanda di
iscrizione, tassa regionale per il diritto
allo studio, primo
acconto dei contributi universitari.
SECONDA RATA
TERZA RATA
SCADENZA
Lauree triennali
11 ottobre 2010
inizio delle lezioni
€ 700,00
€ 1.100 economia
Scadenza
28 febbraio 2011
Scadenza
26 aprile 2011
Lauree specialistiche
a ciclo unico e magistrali
€ 1.300
è pari al 55% dell’ammontare del contributo universitario specifico e il contributo di reddito equivalente (prospetto di riferimento) = B+C per le lauree a contributo
con reddito equivalente
è pari al restante 45%
Qualora il Consiglio Regionale della Lombardia deliberi di apportare una variazione alla tassa regionale che, per un importo di € 100 è già inclusa nella prima rata, l’adeguamento verrà computato nell’importo dovuto della seconda rata.
N.B.: Gli studenti che, avendo interrotto gli studi nell'anno o negli anni accademici precedenti, intendano iscriversi all'anno accademico 2010/11 devono regolarizzare la
posizione amministrativa (ricognizione studi) con il versamento di € 200,00 per
ogni anno accademico di interruzione.
383
INSERIMENTO DATI DI REDDITO E AGEVOLAZIONI SU I CATT (menù tasse
di Ucpoint) CORSI CON TASSAZIONE A REDDITO EQUIVALENTE: MEDICINA E CHIRURGIA, ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA, ECONOMIA
GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI CON TASSAZIONE A REDDITO EQUIVALENTE SONO TENUTI AD INSERIRE I DATI DI REDDITO ENTRO IL 15 NOVEMBRE 2010:
L’INSERIMENTO DEI DATI DI REDDITO SI EFFETTUA SU I CATT MENÙ
TASSE - DATI DI REDDITO UCPOINT, DOPO AVER SCARICATO IL MODULO
GUIDA REDD2 dal sito http.//roma.unicatt.it oppure da I CATT MENÙ TASSE, IL
MODULO NON DEVE ESSERE CONSEGNATO O SPEDITO ALLA SEGRETERIA
MA UTILIZZATO SOLTANTO PER IL CALCOLO DEI DATI DA INSERIRE (totali colonne A - B - C) di seguito sono elencati i campi da compilare nella maschera Ucpoint:
DATI REDDITUALI (rilevabili dal modulo guida redd2 precedentemente compilato)
1. REDDITO COMPLESSIVO (TOTALE COLONNA A)
2. REDDITO DERIVANTE DA LAVORO DIPENDENTE (TOTALE COLONNA B)
3. IRPEF NETTA (TOTALE COLONNA C)
4. NUMERO COMPONENTI NUCLEO FAMILIARE
5. APPARTENENZA ALLA FASCIA MASSIMA
AGEVOLAZIONI E ADESIONE AL FONDO STUDENTI DISABILI:
1. SECONDO ISCRITTO ALL’UNIVERSITA’ CATTOLICA APPARTENENTE AL
MEDESIMO NUCLEO FAMILIARE
2. DIPENDENTE UCSC O FIGLIO DI DIPENDENTE
3. STUDENTE LAVORATORE
4. MAGGIORAZIONE DI 5 € SU SECONDA RATA PER FONDO STUDENTI DISABILI
LO STUDENTE IN CONDIZIONI ECONOMICHE CHE DETERMINANO UN
REDDITO EQUIVALENTE PARI O MAGGIORE ALLA SOGLIA DI FASCIA MASSIMA, deve comunque inserire in I Catt l’appartenenza in fascia massima ogni anno.
N.B. Lo studente inserito in fascia massima può comunque fruire delle agevolazioni di
cui ha diritto (studente lavoratore; familiare con disabilità; altro componente del
nucleo familiare contemporaneamente iscritto) segnalandole in fase di inserimento dei dati di reddito e consegnando la relativa certificazione (certificato comprovante la disabilità 100% del familiare) agli sportelli del Servizio Didattica.
IMPORTANTE: Tale dichiarazione – a valere per l’anno accademico 2010/11 –
non è suscettibile di modifica.
384
È POSSIBILE ACCEDERE IN I CATT E VISUALIZZARE SU UCPOINT IL
RIEPILOGO TASSE NEL MENÙ DATI FINANZIARI UNA SPIEGAZIONE
DETTAGLIATA DEI CALCOLI RIGUARDANTI LE PROPRIE TASSE UNIVERSITARIE.
RICHIESTA AGEVOLAZIONI TASSE SU I CATT (CORSI A TASSAZIONE FISSA)
GLI STUDENTI ISCRITTI AI CORSI A TASSAZIONE FISSA AVENTI DIRITTO
ALLE AGEVOLAZIONI TASSE PREVISTE DALLA PRESENTE NORMATIVA DEVONO INSERIRLE IN I CATT NEL MENÙ TASSE DI UCPOINT ENTRO IL 15 NOVEMBRE 2010. INOLTRE È POSSIBILE ADERIRE AL VERSAMENTO DI 5 € SULLA SECONDA RATA PER IL FONDO STUDENTI DISABILI.
MANCATO INSERIMENTO DATI DI REDDITO, EVENTUALI ERRORI DI PAGAMENTO O INSERIMENTO IMPUTABILI ALLO STUDENTE - BLOCCO PRENOTAZIONE ESAMI
In caso di mancato inserimento dei dati di reddito lo studente non potrà pagare
le tasse e non potrà prenotare gli esami di profitto fino a che non provvederà a regolarizzare la sua posizione amministrativa. Per poter prenotare gli esami su ucpoint è necessario essere in regola con i pagamenti di tutte le rate prima dello scadere dei 7 gg dalla data dell’esame.
Dal 15 novembre 2010 al 20 gennaio 2011 (termine entro il quale l’Università
invierà i dati per il pagamento della seconda rata in banca) è possibile modificare
o inserire i dati senza alcuna indennità di mora.
TUTTE LE MODIFICHE O INSERIMENTO DEI DATI DI REDDITO/AGEVOLAZIONI EFFETTUATI DOPO IL 20 GENNAIO 2011 COMPORTERANNO IL
PAGAMENTO DI € 50,00 (a titolo di rimborso spese) e l’unico mezzo di pagamento delle tasse sarà il bollettino stampato tramite I CATT (non è possibile recarsi in banca senza questo bollettino o pagare online con carta di credito) o ritirato presso la Segreteria.
Lo studente è tenuto a stampare due bollettini da I Catt menù tasse, uno da
€ 50,00 che si paga una sola volta e l’altro per la rata; dopo aver pagato e verificato l’avvenuta acquisizione nel sistema lo studente è tenuto a stampare anche
il bollettino della terza rata e procedere al pagamento.
385
SCADENZE E MODALITÀ DI PAGAMENTO DELLE TASSE UNIVERSITARIE
Il pagamento delle tasse universitarie deve essere effettuato presso qualsiasi
agenzia Unicredit Banca, Unicredit Banca di Roma e Banco di Sicilia Unicredit Group con la propria matricola e la causale:
prima rata
entro l’11 ottobre 2010
causale 001
seconda rata
entro il 28 febbraio 2011 causale 002
terza rata causale entro il 26 aprile 2011
causale 003
LE RATE SONO DISPONIBILI IN BANCA PER IL PAGAMENTO UN MESE
PRIMA DELLA SCADENZA ad eccezione della prima rata che è disponibile
due mesi prima. NON È POSSIBILE PAGARE SE I DATI INFORMATICI NON SONO STATI ANCORA INVIATI DALL’UNIVERSITÀ ALLA BANCA.
L’UNIVERSITÀ NON INVIERÀ ALCUN BOLLETTINO MA SARÀ CURA
DELLO STUDENTE VERIFICARE GLI IMPORTI DA PAGARE SU I CATT
MENÙ TASSE DI UCPOINT E RECARSI IN BANCA ENTRO LE SCADENZE FISSATE PER EFFETTUARE IL PAGAMENTO nelle modalità di seguito elencate:
1. Contanti
2. Assegno bancario di qualsiasi istituto di credito (intestato allo studente) oppure
tratto dal conto dello studente medesimo, di importo pari alle tasse da pagare. In
entrambi i casi l’assegno dovrà essere “non trasferibile” e girato dallo studente al
momento del pagamento.
3. Carta di credito tramite il sito http://roma.unicatt.it nella sezione “pagamento delle tasse online” oppure nel menù Tasse di I Catt.
Pagamenti effeffuati oltre i termini di scadenza e modalità per riacquistare la
regolarità amministrativa
Se il pagamento delle rate è effettuato oltre la scadenza, il sistema bancario determina in modo automatico – in base all’entità del ritardo – l’indennità di mora relativa alla rata interessata.
In caso di mancato pagamento della rata in scadenza, la regolarità amministrativa viene meno a partire dal giorno successivo della scadenza di rata e viene ripristinata solo dopo l’avvenuto pagamento della rata e della relativa mora.
Il periodo di sospensione della regolarità amministrativa dello studente, comporta l’impedimento a compiere atti scolastici. In particolare, non sarà possibile
iscriversi agli appelli d’esame di profitto ovvero all’esame di laurea fino al ripristino
della regolarità amministrativa.
Si ricorda che la regolarità amministrativa rimane sospesa fno al riscontro automatico del pagamento attraverso il circuito bancario (riscontro che, per quanto celere,
386
non è immediato) e che pertanto, se il versamento dell’indennità di mora venisse differito, lo studente potrebbe trovarsi nell’incombenza di rivolgersi in Segreteria di Facoltà ad esibire la ricevuta di avvenuto pagamento (ad esempio nel caso versasse tale mora proprio nell’ultimo giorno utile per iscriversi ad un determinato esame di
profitto).
Eventuali errori di nsasmento imoutabili allo studente
In caso di versamenti relativi all’anno accademico 2010/11 da cui risultino
importi versati in eccesso per errore dello studente, l’Università – nel rimborsare l’eccedenza – provvederà a trattenere un’indennità di € 50,00 a titolo di rimborso spese.
Inoltre, nel caso di rideterminazione dei contributi universitari dovuti a seguito
di istanza di rettifica dei dati reddituali erroneamente dichiarati dallo studente, la richiesta di rimborso del maggior importo versato dovrà essere inderocabilmente presentata entro il 29 luglio 2011. Oltre tale data, la richiesta non verrà presa in esame.
In caso di versamenti errati per difetto, lo studente prowederà al pagamento del
conguaglio tramite il bollettino di sportello rilasciato dalla Segreteria. Se il conguaglio è conseguente a erronea, incompleta o non veritiera dichiarazione della situazione reddituale, a tale cifra verrà aggiunta un’indennità di mora.
Lo studente potrà incorrere nelle indennità di mora quando, a causa della
incompleta documentazione, l’Università non abbia potuto eseguire l’esatta
determinazione delle condizioni economiche entro le scadenze di rata.
VERIFICHE DELL’UNIVERSITÀ SULLA DOCUMENTAZIONE
L’Università provvederà al controllo delle dichiarazioni presentate verificando
con l’interessato e/o presso le sedi competenti, nei modi più opportuni, la completezza e la veridicità della documentazione prodotta e la composizione del nucleo familiare convenzionale.
In presenza di certificazioni fiscali ove risulti un reddito pari a zero o di importo modesto, l’Università si riserva – al fine di valutare la reale condizione economica
del nucleo familiare – di chiedere una dichiarazione integrativa allo scopo di verificare l’esistenza di eventuali ulteriori indicatori della condizione economica nonché
la possibilità di esprimerla anche in termini tendenziali, mediante la stima dei redditi
dell’anno 2010 qualora quelli del 2009 non rappresentino un congruo indicatore della
situazione attuale.
La suddetta dichiarazione integrativa verrà valutata rispettando il principio di
equità e la conseguente valutazione verrà spiegata adeguatamente agli interessati
387
prima di procedere alla determinazione definitiva dell’indicatore della condizione
economica. Detta valutazione si baserà sull’analisi dei dati reddituali e patrimoniali
comunque acquisiti e parametrati nell’ambito della generalità degli studenti dell’Università Cattolica. A tal fine saranno applicati i seguenti parametri:
– fino al 40% dei ricavi o compensi dichiarati, al netto del costo del lavoro, tenuto
conto della tipologia dell’attività imprenditoriale e/o professionale svolta e delle
modalità di esercizio delle stesse;
– fino al 10% del valore catastale dei beni immobili (come determinato ai fini ICI)
esclusa la casa di abitazione principale per un valore sino a € 57.000;
– si terrà, inoltre, conto di altri eventuali indicatori di capacità economica (ad esempio: spese annue per l’utilizzo delle autovetture, retribuzione annua media dei dipendenti dell’azienda o dello studio professionale).
L’Università potrà procedere al previsto scambio di informazioni con l’Amministrazione finanziaria e con altri Enti pubblici interessati (Regioni, Comuni ecc.) anche avvalendosi delle possibilità di accesso ai dati dell’Anagrafe tributaria.
Quanto sopra ai sensi della legge n. 15/1968 e del D.P.R. n. 445/2000 che prescrive il controllo delle autocertificazioni rese dai cittadini alle pubbliche Amministrazioni, controlli, a seguito dei quali, in caso di non veridicità del contenuto della dichiarazione, deriva:
• la decadenza dei benefici conseguenti al provvedimento emanato sulla base dei
dati non veritieri (in particolare, nell’attesa della nuova determinazione dell’importo dei contributi universitari e delle indennità di mora dovute, viene meno la
regolarità amministrativa della posizione studente e degli atti di carriera nel frattempo avvenuti);
• ove ricorrano gli estremi, la denuncia penale per falsa dichiarazione (art. 76 del
D.P.R. 445, 28 dicembre 2000).
Tale attività di accertamento e l’eventuale recupero di importi dovuti e insoluti,
può essere esercitata nel rispetto dei termini di prescrizione previsti dalla legge.
IRREGOLARITÀ
Se, a seguito dei controlli svolti sulla singola posizione dello studente, l’Università riscontrerà eventuali irregolarità dovute a erronea, incompleta o non veritiera
dichiarazione della situazione reddituale, essa procederà ad addebitare l’importo di
conguaglio delle tasse e dei contributi universitari sommandolo all’importo della
terza rata. Qualora l’attività di accertamento dei redditi si prolunghi oltre la scadenza della terza rata, sarà emesso – per gli importi dovuti – apposito e distinto bollettino di conguaglio. L’importo di conguaglio sarà maggiorato di una mora nella
misura da un minimo di € 25 a un massimo di € 75 in relazione all’entità del conguaglio.
388
CASI PARTICOLARI E RICORSI
Casi particolari, che lo studente ritiene non trovino immediata applicabilità nella normativa, saranno vagliati da apposita Commissione di primo grado a seguito di
istanza scritta e documentata da presentare personalmente agli sportelli di Segreteria
entro il 12 gennaio 2011.
La stessa Commissione provvederà a determinare il reddito equivalente e a darne comunicazione allo studente.
Alle decisioni della Commissione è ammesso un solo ricorso motivato e/o documentato, da indirizzare al Rettore, entro 10 gg. dal ricevimento della suddetta comunicazione. Tale ricorso sarà esaminato da una Commissione di secondo grado che, in
mancanza di ulteriori argomentazioni, confermerà la valutazione della Commissione
di primo grado. I ricorsi presentati oltre la scadenza suddetta non saranno accolti.
Le istanze di revisione, per incompleta e/o errata indicazione dei dati dichiarati,
che comportino la rideterminazione dell’importo delle tasse e contributi universitari, nonché di eventuali agevolazioni, devono essere presentate dallo studente agli
sportelli di segreteria non oltre il 29 luglio 2011. Le istanze oltre tale data non saranno accolte.
Lo studente che ha dichiarato di appartenere a nucleo familiare convenzionale
con reddito netto tale da determinare – per l’anno accademico 2010/11 – l’attribuzione dell’importo massimo di contnbuzione non ha diritto a chiedere la revisione
della sua fascia di contribuzione in quanto tale dichiarazione non è suscettibile di modifica.
389
IMPORTI PER ISCRIZIONE A INSEGNAMENTI/CORSI SINGOLI
a) studenti iscritti a Università estere nel rispetto, per i
cittadini stranieri, della normativa vigente; (**)
b) studenti iscritti a corsi di studi presso Università italiane preventivamente autorizzati dal Consiglio della
struttura didattica competente dell’Ateneo di appartenenza;
c) chiunque, già in possesso di diploma di laurea o di
laurea magistrale, per il completamento del curriculum seguito;
d) chiunque interessato, non rientrante nelle categorie
di cui ai punti precedenti, in possesso dei titoli necessari per l’iscrizione al corso di studi cui afferisce il
corso singolo previamente autorizzato dal Consiglio
della struttura didattica competente;
e) chiunque interessato, non in possesso dei titoli di cui
al punto d), previamente autorizzato dal Consiglio
della struttura didattica competente.
N.B.:
• ciascuno studente può iscriversi a corsi singoli corrispondenti a un numero di crediti formativi universitari stabilito dal Consiglio della struttura didattica competente e, di norma, non superiore a 30 per anno accademico, per non più di due anni accademici; eventuali deroghe sono deliberate, su istanza motivata, dal
Consiglio della struttura didattica competente;
• la domanda di iscrizione va presentata una volta sola
per anno accademico e con riferimento a corsi appartenenti ad una stessa facoltà (o mutuati dalla medesima);
• la domanda va presentata entro il 12 ottobre 2010 se
uno o più corsi iniziano nel primo semestre; entro il
28 gennaio 2011 se il corso o i corsi di interesse iniziano con il secondo semestre;
• di norma la domanda è accoglibile se trattasi di corsi
ove sono previste esclusivamente lezioni frontali;
• in ogni caso il Preside di facoltà valuterà se accogliere,
non accogliere o parzialmente accogliere la domanda
Iscrizione all’anno accademico € 75 comprensiva di bollo virtuale
Contributo in proporzione ai crediti attribuiti ai corsi cui ci si
iscrive:
per ciascun credito
formativo universitario € 60
(**) Per gli studenti
stranieri che partecipano a programmi
formativi internazionali prestabiliti, composti da più corsi e
crediti con utilizzo
del campus e dei servizi dell’Università è
dovuto un contributo
aggiuntivo pari a €
100,00 a CFU per cittadini non comunitari
ed € 70,00 a CFU per
cittadini comunitari.
Segue
390
Segue IMPORTI
PER ISCRIZIONE A INSEGNAMENTI/CORSI SINGOLI
in relazione alla tipologia di corsi, alle condizioni logistiche, alla possibilità di ammettere il candidato alle
eventuali attività integrative e/o laboratori che rappresentino un prerequisito per essere ammesso all’esame;
• gli iscritti a corsi singoli possono sostenere gli esami
relativi a tali corsi di norma entro gli appelli dell’anno
accademico di rispettiva frequenza;
• non sono convalidabili gli esami e le frequenze degli
iscritti di cui alla lettera e) del primo comma.
391
DIRITTI DIVERSI DI SEGRETERIA, MORE E RIMBORSO SPESE VARIE
(in vigore dal 2 novembre 2010)
Certificazioni ad ex iscritti e laureati richiedenti firma autografa
e/o compilazione manuale fino a un massimo di 3 copie identiche
e contestuali
Duplicato del diploma originale di laurea o di diploma
Duplicato libretto di iscrizione - tessera di riconoscimento
€ 10
(esclusa imposta di bollo
ove occorrente)
€ 100
(compresa imp. di bollo)
⎧ € 50 primo duplicato
⎨ € 75 ulteriore duplicato
⎩
Duplicato badge magnetico
€ 20
Autentica fotocopia tesi di laurea (esclusa imposta di bollo)
€ 20
Autentica fotocopie piani di studio e programmi dei corsi:
– costo visura e ricerca;
– costo per ogni pagina riprodotta fino alla 10ª pagina;
– costo per ogni pagina riprodotta dalla 11ª pagina
€ 10
€ 0,20
€ 0,10
Indennità di mora per ritardata consegna degli atti scolastici e
amministrativi
(N.B.: Il ritardo non è gestibile per tutti gli atti - vedere avvisi agli
albi)
⎭
⎬ € 8 Ritardo fino a 7gg.
⎫ € 15 Ritardo oltre 7gg.
€ 50
Indennità di mora per ritardata presentazione del piano studi
(Per un ritardo massimo di 7 giorni dalla scadenza)
Istruttoria per immatricolazioni comportanti delibera di ammissione
(congedi e passaggi ad altra laurea, seconde lauree, titoli stranieri)
Istruttoria per valutazione crediti formativi derivanti da precedenti carriere chiuse
⎫
⎬
⎭
Indennità di mora per ritardato versamento delle tasse scolastiche:
€ 25 fino a 30 giorni
€ 50 da 31 a 60 giorni
€ 75 oltre i 60 giorni
€ 60
Passaggio ad altro corso di Laurea o ad altro indirizzo di specializzazione
€ 50
Richiesta di cambio di Sede o Sezione
€ 20
Rilascio foglio di congedo
€ 50
Rilascio foglio di congedo in caso di richiesta di trasferimento presentata oltre i termini (previo nulla osta dell’Ateneo di destinazione) e senza aver rinnovato l’iscrizione all’a.a. 2010-2011:
– se presentata dal 2 al 30 novembre 2010
– se presentata dal 1° dicembre 2010 al 3 gennaio 2011
€ 250
€ 400
Segue
392
Segue
DIRITTI DIVERSI DI SEGRETERIA, MORE E RIMBORSO SPESE VARIE
(in vigore dal 2 novembre 2009)
Emissione nuova rata sostitutiva per rettifica dati di reddito imputabile ad errori dello studente
€ 50
Trattenuta (a titolo di rimborso spese) nel caso di rimborsi dovuti a errori compiuti da chi effettua i versamenti
€ 50
Rimborso spese per il rilascio del diploma originale (per tutte le
lauree e diplomi) (compresa imposta di bollo)
Ricognizione per ripresa degli studi dopo uno o più anni di interruzione
Iscrizione al semestre di tirocinio successivo alla laurea specialistica ai fini dell’ammissione all’esame di stato per la professione
di Psicologo
€ 100
⎧ € 200 per ciascun anno ac⎪ cademico di interruzione
⎪ + ulteriori € 200 se lo stu⎪
⎨ dente intende fruire degli esa⎪ mi di profitto della sessione
⎪ straordinaria relativa all’a.a.
⎪ di ultima ricognizione
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€ 250
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INFORMAZIONI UTILI
SERVIZI
DELL’UNIVERSITÀ PER GLI STUDENTI
(http://roma.unicatt.it)
Allo studente che si iscrive in Università Cattolica, oltre alla qualità e alla serietà
degli studi, l’Ateneo, in linea con la propria tradizione di attenzione alla persona,
mette a disposizione un’ampia offerta di servizi e di iniziative culturali e ricreative,
in fase di continuo sviluppo e miglioramento. Ciò al fine di agevolare lo studente nello svolgimento delle proprie attività e garantire adeguata assistenza, in particolare,
nei momenti più impegnativi della sua carriera.
La rassegna completa dei servizi e delle opportunità offerte nonché delle strutture di ricerca della nostra Università è contenuta nella pubblicazione “Un Campus
in città. Guida ai servizi dell’università”, disponibile tutto l’anno presso le Segreterie
di Facoltà e in appositi distributori presso i punti di accesso all’Università. Anche all’interno del sito web dell’Università Cattolica (http://roma.unicatt.it) tutti i servizi
hanno ampie sezioni a loro dedicate utili per la consultazione.
Tra questi, in sintesi, ricordiamo:
– Servizio didattica
– Servizio Orientamento pre-universitario
– Il sistema bibliotecario
– Servizio relazioni internazionali
– EDUCatt (Ente per il Diritto allo Studio Universitario, borse di studio, collegi
universitari, servizi di ristorazione, servizio librario, servizio sanitario)
– Servizio linguistico d’Ateneo (SeLdA)
– Centro di Ateneo per l’Educazione permanente e a distanza (CEPaD)
– Servizio Formazione Permanente
– Collaborazione a tempo parziale degli studenti
– Servizio culturale e sportivo
– Centro pastorale
RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI
Rappresentanti Consiglio di Facoltà - Biennio accademico 2009/10-2010/11
Il Consiglio di Facoltà si occupa dell’organizzazione didattica generale di tutti i
Corsi di laurea dell’area medica, servendosi della collaborazione dei vari Consigli di
Corso di laurea e delle Strutture didattiche.
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È presieduto dal Preside, Prof. Paolo Magistrelli, ordinaro di chirurgia generale.
I rapresentanti vengono eletti dagli studenti ogni due anni accademici.
Per il biennio accademico in corso i rappresentanti sono i seguenti:
Studenti protagonisti ([email protected])
–
–
–
–
ANTONACCIO Paola, 333.3339763/388.9266301, [email protected]
DI PUMPO Matteo, 329.60981408, [email protected]
GUARINI Vincenzo, 338.2975994, [email protected]
PEDONE Luigi Massimo Maria, 338.1980192, [email protected]
Controvento
– GALLUS Roberto, 328.4867021
– BARTOLI Matteo, 348.5140785, [email protected]
Ateneo Studenti
– PIRONI Virginia, 333.1074200, [email protected]
Rappresentanti Consiglio del Corso di Laura in Medicina e chirurgia - biennio
accademico 2009/10-2010/11
Controvento
– BERTOGLIO Pietro, 389.2779988, [email protected]
– SIRCANA Giuseppe, 328.0184560, [email protected]
Studenti protagonisti ([email protected])
– LOSCO Luigi, 333.2601549, [email protected]
Rappresentanti Consiglio del Corso di Laura in Odontoiatria e protesi dentaria - biennio accademico 2009/10-2010/11
Studenti protagonisti (studenti [email protected])
– BECCI Lucilla, 333.8561763, [email protected]
– COLOCCIA Giovanni, 338.7105040, [email protected]
– FOTI Roberta, 349.8659861, [email protected]
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NORMATIVA SULLA OBIEZIONE DI COSCIENZA
ALLA SPERIMENTAZIONE ANIMALE
(Legge 12 ottobre 1993, n. 413)
La normativa in questione prevede la possibilità, per gli studenti universitari (oltre che per il personale medico e sanitario), di dichiarare la propria obiezione di coscienza ad ogni atto connesso con sperimentazione animale.
La dichiarazione di obiezione viene presentata dagli studenti interessati al docente del corso, nell’ambito del quale si possono svolgere attività o interventi di sperimentazione animale, al momento di inizio dello stesso.
Il modulo da utilizzare per la dichiarazione di obiezione è disponibile presso l’Ufficio Stabulario.
Si ricorda, altresì, che la frequenza alle esercitazioni di laboratorio in cui è prevista la sperimentazione animale è da considerarsi facoltativa.
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NORMATIVA IN MATERIA DI PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI
(Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196)
La presente sezione della “Guida degli studenti” ha lo scopo di fornire delle indicazioni di carattere generale relativamente alle norme in materia di protezione dei
dati personali contenute nel Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196, “Codice
in materia di Protezione dei Dati Personali” (di seguito Codice Privacy).
In particolare, il contenuto della sezione rappresenta un vademecum indispensabile per gli studenti, i quali, nello svolgimento delle attività didattiche, vengono a conoscenza di dati relativi allo stato di salute e alla vita sessuale dei pazienti.
Tali dati sono comunemente considerati dal Codice Privacy i più delicati fra i c.d.
dati “sensibili”: trattandosi, infatti, di informazioni che mettono a nudo l’individuo
e ne evidenziano le eventuali debolezze, possono esporre la persona al concreto pericolo di discriminazioni sociali.
In ragione di questa particolare criticità e vista tutta la normativa in materia di
protezione dei dati, è condizione necessaria e indispensabile che gli studenti, nel
momento in cui nel corso delle attività didattiche si trovino a contatto con dati sensibili, rispettino le stesse regole di condotta dettate per il personale sanitario dell’Università Cattolica e incaricato del trattamento dei dati.
Proprio al fine di comprendere meglio le finalità e l’oggetto effettivo della disciplina dettata in materia di protezione dei dati personali, di seguito vengono analizzati gli aspettti principali della normativa.
SCOPO DEL CODICE PRIVACY
La vita di ciascun individuo è caratterizzata da un nucleo di informazioni che, se
da un lato lo rendono identificabile al tempo stesso, in assenza di una adeguata tutela, possono esporlo al rischio di discriminazioni per le proprie opinioni, credenze
religiose, condizioni di salute: per questo motivo la privacy si presenta come un elemento fondamentale della società dell’uguaglianza.
Il dinamismo culturale e tecnologico, e l’interconnessione tra i vari settoti della
società odierna (salute, credito, telecomunicazioni, politica, attività d’impresa, ecc...)
hanno determinato la necessaria evoluzione del concetto di privacy, facendo emergere un profondo legame tra quest’ultima e i diritti di libertà, uguaglianza, dignità e democrazia sanciti dalla Costituzione a tal punto che si è imposta la necessità di superare la storica definizione di privacy come “Diritto ad essere lasciato solo”.
Il primo articolo del Codice Privacy stabilisce, infatti, che chiunque ha diritto alla protezione dei dati personali che lo riguardano. Tale diritto viene riconosciuto come nuova forma di libertà personale, ossia la libertà positiva di esercitare un controllo sul flusso delle proprie informazioni.
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Nel sistema di tutela approntato dal Codice, pertanto, l’interessato può vantare
all’interno di un trattamento di dati personali, sia il diritto al controllo degli stessi,
sia quello al riserbo e alla vita privata, quali espressioni del diritto alla riservatezza.
COS’È UN DATO PERSONALE
Il concetto fondamentale su cui si basa la normativa in questione è il il concetto
di “dato personale” [art 4 lett. b) D.Lgs n. 196/2003]: “dato personale” è qualunque
informazione relativa a persona fisica, persona giuridica, ente od associazione, identificati od identificabili, anche indirettamente, mediante riferimento a qualsiasi altra informazione, ivi compreso un numero di identificazione personale.
Ulteriore articolazione di tale concetto è quella di dato sensibile, attinente alla
sfera personalissima dei singoli, definito dal Codice Privacy come quel dato personale idoneo a rivelare l’origine razziale ed etnica, le convinzioni religiose, filosofiche
o di altro genere, le opinioni politiche, l’adesione a partiti, sindacati, associazioni od
organizzazioni a carattere religioso, filosofico, politico o sindacale, nonché il dato
personale idoneo a rivelare lo stato di salute e la vita sessuale.
In particolare, ciò che in questa sede interessa, è la disciplina del trattamento dei
dati sensibili in ambito sanitario ed i profili di responsabilità civile e penale conseguenti.
COSA SI INTENDE PER TRATTAMENTO
Il Codice Privacy, per trattamento di dati personali [art. 4 n. 1 lett. b)] intende qualunque operazione o complesso di operazioni svolte con o senza l’ausilio di un elaboratore elettronico o di un procedimento comunque automatizzato, che concerne
le operazioni di raccolta dei dati, la registrazione, l’organizzazione, la conservazione, la consultazione, l’elaborazione, la modificazione, la selezione, l’estrazione, il
raffronto, l’utilizzo, l’interconnessione, il blocco, la comunicazione, la diffusione, la
cancellazione, e la distruzione dei dati anche se non registrati in una banca dati.
Il trattamento, pertanto, riguarda tutte le operazioni inerenti il ciclo di vita dei
dati, dalla raccolta alla distruzione. Al riguardo, è opportuno evidenziare che anche
la semplice visualizzazione si configura come trattamento.
LE RESPONSABILITÀ
La figure coinvolte nel trattamento dei dati personali previste dal Codice Privacy
sono:
a) il Titolare del trattamento, ossia l’Università Cattolica nel suo complesso,
la quale per la sede di Roma, per il Policlinico “A. Gemelli” e le strutture ad esso afferenti, agisce per tramite del Direttore della sede di Roma;
b) i Responsabili del trattamento, ossia i direttori dei vari Dipartimenti e Istituti, i quali sono stati preposti dal Titolare al trattamento dei dati personali;
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c) gli Incaricati del trattamento, ossia tutto il personale che, nello svolgimento delle proprie mansioni, effettua operazioni di trattamento di dati personali.
L’APPARATO SANZIONATORIO
Il Codice Privacy prevede severe sanzioni nel caso di comportamenti adottati in
difformità dallo stesso, prescrivendo sanzioni penali ed un particolare regime di responsabilità civile oltre che speciche sanzioni di tipo amministrative.
LE NORME COMPORTAMENTALI
L’Università Cattolica ha adottato idonee misure, di tipo fisico, logico ed organizzativo, per garantire, nell’espletamento delle proprie prestazioni e servizi, il rispetto dei diritti, delle libertà fondamentali e della dignità dei pazienti nonché del
segreto professionale. Tra le misure di tipo organizzativo rientra l’emanazione di
specifiche regole di condotta finalizzate a garantire la segretezza delle informazioni
sanitarie nell’interesse dei pazienti. Si tratta di norme comportamentali a cui sia il
personale sanitario dell’Università Cattolica e sia tutti coloro che a qualsiasi titolo
vengono a trattare i dati, e quindi anche gli studenti, deveno attenersi nello svolgimento delle proprie attività. Le norme più significative sono le seguenti:
a) tutte le informazioni di cui si viene in possesso devono essere considerati dati confidenziali e, di norma, soggetti al segreto professionale. Pertanto, le singole fasi di lavoro e la condotta da osservare deve consentire di evitare che i dati siano soggetti a perdita, che ai dati possano accedere persone non autorizzate;
b) devono essere svolte le sole operazioni di trattamento necessarie per il perseguimento delle finalità per le quali i dati sono stati raccolti (ossia, prevenzione,
diagnosi e cura, e comunque, per la tutela della salute della persona assistita);
c) durante i colloqui con i pazienti occorre adottare comportamenti tali da evitare una indebita conoscenza da parte di terzi di informazioni idonee a rivelare lo
stato di salute;
d) le cartelle cliniche, i referti medici e ogni altra documentazione inerente dati sanitari deve essere conservata in un luogo sicuro e comunque in modo tale da garantire la segretezza delle informazioni sanitarie nell’interesse dei pazienti stessi. A
tal fine i dati sullo stato di salute potranno essere resi noti al solo paziente o alle persone espressamente individuate dal paziente;
e) i dati relativi all’identità genetica devono essere trattati esclusivamente all’interno di locali protetti accessibili ai soli incaricati dei trattamenti ed ai soggetti
specificatamente autorizzati ad accedervi;
f) la massima accortezza dovrà essere adottata nei riguardi del donatore di midollo osseo che, ai sensi della legge 6 marzo 2001, n. 52, ha il diritto e il dovere di
mantenere l’anonimato sia nei confronti del ricevente sia nei confronti di terzi.
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Per qualsiasi chiarimento è possibile contattare l’Ing. Vito Scardigno, responsabile dell’Unità Organizzativa “Privacy e Sicurezza delle Informazioni”, focal point nella gestione degli adempimenti privacy all’interno dell’Università.
Tel. 06 3015 5904 / 6020
E mail: [email protected]
[email protected]
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