Comune di Pesaro
TI ED
T
E
UC
G
O
A
TIVI
R
P
a.s. 2011/2012
OPUSCOLO A CURA DI :
MARIA ORNELLA DE ANGELIS
CESDE - CENTRO SVILUPPO DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA
COMUNE DI PESARO
SERVIZIO POLITICHE EDUCATIVE
Via Martini, 27 - 61100 Pesaro
tel. 0721.387956 - fax 0721.455414
e.mail: [email protected]
presentazione
presentazione
Anche quest'anno sottoponiamo all'attenzione delle scuole tanti progetti educativi che saranno a
disposizione degli insegnanti che intendono integrare la loro fondamentale e insostituibile attività
didattica con approfondimenti specifici inerenti alla cultura, all'arte , allo sport e all'ambiente.
Sono progetti che hanno lo scopo di stimolare l'approfondimento e la ricerca, e di appassionare alla
conoscenza e al sapere le giovani generazioni.
E' proprio il “piacere della scoperta” che muove l'interesse verso lo studio.
Senza il “piacere”, coniugato all'impegno, lo studio spesso diventa per gli studenti un dovere noioso e a
volte arido.
Questi progetti proposti e guidati da esperti, contengono parte teoriche ma anche esperienze pratiche.
Ciò rappresenta un ulteriore aspetto positivo poiché coinvolge gli studenti sia a livello intellettuale ma
anche a livello emotivo e pratico.
A voi la possibilità di scegliere il progetto che ritenete più utile per completare ed integrare il lavoro
didattico ed educativo che svolgete nel corso dell'anno.
L' Amministrazione Comunale, consapevole del ruolo insostituibile e fondamentale svolto dalle
Istituzioni scolastiche nella costruzione di una città civile, colta e coesa, intende mantenere con
ciascuna di esse un confronto costante e la massima collaborazione al fine di “promuovere” insieme, il
miglioramento della qualità della vita dei nostri giovani cittadini, qualità che non può prescindere da un
alto livello di istruzione e formazione e da una educazione solida e duratura.
L'Assessore alle Politiche Educative,
Cultura della Pace e Cooperazione Internazionale
Marco Signoretti
L'Assessore all'Ambiente
Giancarlo Parasecoli
L'Assessore alla Cultura
Gloriana Gambini
L'Assessore al Decentramento e Mobilità
Andrea Biancani
presentazione
Una guida ai “Progetti educativi” invita ad una lettura interessata e di parte.
Interessata perché ci coinvolge in un progetto complessivo grande che è quello di condividere
esperienze che hanno la positiva presunzione di promuovere benessere e prevenire il disagio.
Di parte certamente, perché diversi operatori e soggetti istituzionali che si incontrano e raccontano,
rimandano al tema, mai completamente realizzato, della rete sociale e alla scelta di rendere concreti i
processi di partecipazione e di integrazione di professioni e modalità gestioniali.
C'è chi è già stanco di sentire questa parola, rete, tipico atteggiamento di chi non potendo (o volendo)
realizzare obiettivi importanti (come ad esempio la crescita di una comunità più coesa, lo sviluppo di
professionalità più adeguate e complete…) dichiara pubblicamente la resa di fronte a cose considerate
astratte.
La Legge n. 328 del 2000 (la cosiddetta riforma del welfare), all'art. 1, assegna agli Enti Locali la
programmazione e l'organizzazione del sistema integrato dei servizi sociali e all'art. 7 ne disciplina il
ruolo assegnando loro anche compiti di raccolta dati su bisogni e risorse messe in campo per
l'attuazione di un sistema informativo “sociale”, cioè dedicato a servizi e progetti proposti ai cittadini.
Una informazione di conseguenza al servizio della esigibilità dei diritti.
Nel suo particolare questa guida contribuisce dunque alla diffusione dell'informazione “sociale”, merce
rara nel nostro paese, per sviluppare consapevolezza e confermare il diritto alla conoscenza. Come
abbiamo scritto in un'altra guida dedicata ai cittadini (Guida all'informazione sociale dell'ATS1) un
contributo ancora più significativo sta nell'aiutare a realizzare una reale “prossimità” tra individuo e la
sua comunità, in particolare favorendo dialogo e relazioni significative con le istituzioni che si occupano
di lui.
Ambito Territoriale Sociale n. 1
Il Coordinatore
dott. Giuliano Tacchi
presentazione
Secondo L'Organizzazione mondiale della Sanità (O.M.S)la maggior parte dei decessi attualmente
sono dovuti a quattro principali malattie croniche (malattie cardiovascolari, cancro, malattie polmonari
cronico-ostruttive e diabete) che nel 2020 rappresenearanno il 73% delle cause di decesso nel mondo .
Queste malattie croniche sono accomunate dagli stessi fattori di rischio prevenibili associati agli stili di
vita che sono: il consumo di tabacco, l'alimentazione scorretta e l'inattività fisica. L'organizzazione
mondiale della sanità indica che l'azione per prevenire queste malattie dovrebbe concentrarsi in modo
integrato sul contenimento di questi fattori di rischio
che sono in gran parte prevenibili grazie a
interventi specifici di Promozione alla Salute che da anni la nostra Zona Territoriale sta attuando.
L'O.M.S indica che la riuscita di interventi community-based richiede la partecipazione della comunità,
decisioni politiche a sostegno, azioni intersettoriali e collaborazioni interistituzionali. Questa guida
quindi rappresenta un piccolo contributo che va nelle direzioni indicate dall'O.M.S e quindi per la prima
volta viene presentata una guida che vede coinvolti più istituzioni e che racchiude lo scenario dei progetti
proposti alle scuole al fine di ottimizzare e organizzare l'offerta. Per gli anni scolastici successivi la guida
sarà ulteriormente ampliata con il contributo anche di altre agenzie sociali presenti nel territorio.
ASUR
Direttore di Zona Territoriale 1
Lucio Luchetta
indice generale
educare a vivere bene la strada e la città
pag. 19
CIRCUMNAVIGANDO LA CITTÀ
VIAGGIO AL CENTRO DI UN MICROUNIVERSO: IL QUARTIERE, LA STRADA, IL
PARCO, ALCUNI MEZZI DI TRASPORTO
Comune di Pesaro Comando Polizia Municipale
educazione alla comunicazione e al legame
pag. 23
IL SENZA CORPO DEI LEGAMI VIRTUALI
Centro Jonas Pesaro
educazione alla partecipazione
pag. 27
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei
Bambini
educazione allo sport
pag. 33
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY: PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
Comune di Pesaro Assessorato alle Politiche Educative
in collaborazione con la squadra di pallavolo femminile Scavolini Volley
pag. 34
I DIARI DELLE MOTOCICLETTE DI PESARO: 100 ANNI DI BENELLI
Comune di Pesaro Assessorato alle Politiche Educative e Cultura
in collaborazione con in Registro Storico Benelli e dal moto club Pesaro “T.Benelli”
educazione ambientale e sviluppo sostenibile
pag. 37
A CONTATTO CON LA TERRA, A CONTATTO CON LA SALUTE E L'AMBIENTE
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con il Gruppo di Acquisto Solidale di Pesaro
pag. 38
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
Marche Multiservizi spa
pag. 39
A SCUOLA A PIEDI CON GLI AMICI - PROGETTO PARTECIPATO DI EDUCAZIONE
AMBIENTALE E ALLA MOBILITÀ SOSTENIBILE
Comune di Pesaro Assessorato Politiche Educative, Assessorato Mobilità e Decentramento,
Assessorato Ambiente ed Energia
pag. 41
GRAN CAN CAN - LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
indice generale
pag. 42
INQUINAMENTO LUMINOSO: COME EVITARLO PER CONTEMPLARE IL CIELO E
RISPARMIARE ENERGIA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con il Gruppo Astrofili Pesarese
pag. 43
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente Energia e Salute
in collaborazione con il Dipartimento MFI, sezione di Scienze Chimiche dell'Università di
Urbino “Carlo Bo”
pag. 46
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
pag. 47
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
Provincia di Pesaro e Urbino - Centro di Educazione Ambientale
pag. 48
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi
in collaborazione con la Cooperativa Sociale Labirinto
pag. 52
SCUOLA E BOSCO SICURI
Gruppo Comunale di Protezione Civile
pag. 53
STOP ALLA ZANZARA TIGRE? UN GIOCO DI SQUADRA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con ASPES spa.
educazione interculturale
pag. 57
IMMAGINALTRIMENTI - COSMOPOLITISMO PER IMMAGINI
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi- CESDE
in collaborazione con l’università di Urbino, Carlo Bo, Facoltà di lingue e letterature straniere
pag. 59
IO DONNA ARABA E MUSULMANA
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale Pace e dal Centro
Interculturale per la Pace
in collaborazione con l'Associazione Nuovo Orizzonte
pag. 61
LINGUA E CULTURA CINESE PER BAMBINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e dal Centro Interculturale
per la Pace
in collaborazione con l'Associazione Orientabile
pag. 63
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI
ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CeSDE
in collaborazione con gli Istituti Comprensivi e Direzione Didattica
pag. 65
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - LABORATORI DI iTALIANO L2
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
indice generale
pag. 69
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E
AGGIORNAMENTO
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
pag. 71
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE
SCUOLE DEL TERRITORIO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
in collaborazione con la Facoltà di Lingue e letterature straniere Corso di laurea Lingue e
civiltà orientali
pag. 73
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO- SCAFFALE INTERCULTURALE SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
pag. 75
“NOI AL PLURALE” - LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO
ACCESSO
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
in collaborazione con associazioni di volontariato del territorio
pag. 77
PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO E ALLA MONDIALITÀ
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e Cultura della Pace
Centro Interculturale per la Pace
pag. 79
SCUOLA E MULTICULTURA
Associazione Il Giovane Holden- Associazione Nuovo Orizzonte
pag. 81
VALORI SENZA CONFINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e Cultura della Pace
Centro Interculturale per la Pace
pag. 83
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
Comune di Pesaro Assessorato Cultura della Pace e Cooperazione Internazionale e Servizi
Educativi
in collaborazione con l'Associazione Keita
linguaggio dell'arte e dello spettacolo
pag. 87
LABORATORIO DEL FELTRO
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi
pag. 90
ASCOLTANDO
iNMusica Associazione no-profit
pag. 91
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
iNMusica Associazione no-profit
pag. 92
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA “IO CRESCO CON LA MUSICA®”
iNMusica Associazione no-profit
indice generale
pag. 93
TEATRO MUSICALE
iNMusica Associazione no-profit
pag. 95
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
Michele La Paglia, Barbara Tecchi, Rossella Romagnoli
pag. 97
LA SCUOLA VA A TEATRO
Orchestra Sinfonica “G. Rossini”
luoghi della lettura
pag. 101
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi
pag. 104
ADOTTA L'AUTORE. IL GRANDE GIOCO DEI LIBRI
Provincia di Pesaro e Urbino
in collaborazione con il Comune di Pesaro Assessorato Cultura - Biblioteca San Giovanni
e con l'Associazione /libreria “Le foglie d'oro”.
pag. 106
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi
pag. 108
ENGLISH AT THE LIBRARY. L’INGLESE IN BIBLIOTECA
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni
in collaborazione con MA.MA. Centre Helen Doron Pesaro
pag. 111
LA MIA CITTÀ, SENZA CONFINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni
in collaborazione con l’associazione culturale Lamar
luoghi dell’arte e della storia
pag. 117
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
Comune di Pesaro Assessorato all'Ambiente Energia e Salute, Servizio Mobilità Ambiente.
pag. 118
pag. 124
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA - scuola primaria e secondaria di 1° grado
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA - scuola secondaria di 2° grado
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Ufficio Archeologia
in collaborazione con Ante Quem soc. coop. Bologna
pag. 129
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei
promozione alla salute
pag. 133
EDUCAZIONE ALIMENTARE - GIMMY MANGIOBENE
Comune di Pesaro Servizio Politiche Educative
in collaborazione con la ditta Gemeaz Cusin SpA.
indice generale
pag. 135
EDUCAZIONE ALIMENTARE - CORRETTA ALIMENTAZIONE E PREVENZIONE DEI
DISTURBI - DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE: UN PROGETTO CONDIVISO
Associazione Pesarese per i Disturbi del Comportamento Alimentare
in collaborazione con ASUR Z.T. 1 Pesaro – U.O.S. Igiene della Nutrizione (dipartimento di
Prevenzione) e Servizio Disturbi del Comportamento Alimentare (Dip. salute mentale)
pag. 137
EDUCAZIONE ALIMENTARE - IL MERCOLEDÌ DELLA FRUTTA
ASUR Marche Z.T. 1 Pesaro U.O.S. Igiene della Nutrizione
pag. 139
PREVENZIONE DEI DISTURBI DEL LINGUAGGIO - LABORATORIO LINGUISTICO
TEORICO/PRATICO CON LE SCUOLE DELL'INFANZIA
ASUR Z.T. 1 Servizio UMEE
pag. 141
PREVENZIONE DELLA PATOLOGIA CARIOSA IN ETÀ PEDRIATICA - BAMBINI
SORRIDENTI
ASUR e Ufficio Scolastico Regionale
pag. 143
LIFE SKILLS - ALZIAMO … LA MEDIA
ASUR Z.T. 1 Dip. DIP. Pat. e Provincia PU
pag. 145
LIFE SKILLS - GENITORI E FIGLI
Provincia PU e ASUR Z.T. 1 Dip. Dipendenze. Patologiche
pag. 147
LIFE SKILLS E PREVENZIONE DELL’USO DI TABACCO,ALCOL E DROGHE UNPLUGGED
ASUR Z.T. 1 Pesaro - Ufficio Scolastico Provinciale
pag. 148
ALTRI PROGETTI
ASUR Z.T. 1 Pesaro
pag. 149
PROMOZIONE ALLA SALUTE E ALL’AUTONOMIA PERSONALE - ALCOLADOLESCENZA
Provincia di Pesaro e Urbino
pag. 151
PROMOZIONE ALLA SALUTE E PREVENZIONE DEL DISAGIO - CENTRO DI ASCOLTO
PASSAPAROLA
Ambito Territoriale Sociale n. 1 - Pesaro
proposte per livello scolare
scuola dell’infanzia
pag. 38
pag. 46
pag. 47
pag. 63
pag. 69
pag. 73
pag. 81
pag. 87
pag. 91
pag. 92
pag. 95
pag. 97
pag. 101
pag. 106
pag. 108
pag. 133
pag. 139
pag. 145
pag. 148
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI
ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E
AGGIORNAMENTO
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - SCAFFALE INTERCULTURALE SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
VALORI SENZA CONFINI
LABORATORIO DEL FELTRO
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA - IO CRESCO CON LA MUSICA®
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
LA SCUOLA VA A TEATRO
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
ENGLISH AT THE LIBRARY. L’INGLESE IN BIBLIOTECA
GIMMY MANGIOBENE
LABORATORIO LINGUISTICO TEORICO/PRATICO CON LE SCUOLE DELL'INFANZIA
GENITORI E FIGLI
ALTRI PROGETTI ASUR
scuola primaria
pag. 19
pag. 27
pag. 33
pag. 38
pag. 39
pag. 41
pag. 42
pag. 46
pag. 47
pag. 48
pag. 52
pag. 53
pag. 57
pag. 61
pag. 63
pag. 65
pag. 69
pag. 71
CIRCUMNAVIGANDO LA CITTÀ - VIAGGIO AL CENTRO DI UN MICROUNIVERSO: IL
QUARTIERE, LA STRADA, IL PARCO, ALCUNI MEZZI DI TRASPORTO
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY: PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
A SCUOLA A PIEDI CON GLI AMICI - PROGETTO PARTECIPATO DI EDUCAZIONE
AMBIENTALE E ALLA MOBILITÀ SOSTENIBILE
GRAN CAN CAN - LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
INQUINAMENTO LUMINOSO: COME EVITARLO PER CONTEMPLARE IL CIELO E
RISPARMIARE ENERGIA
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
SCUOLA E BOSCO SICURI
STOP ALLA ZANZARA TIGRE? UN GIOCO DI SQUADRA
IMMAGINALTRIMENTI - COSMOPOLITISMO PER IMMAGINI
LINGUA E CULTURA CINESE PER BAMBINI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI
ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - LABORATORI DI ITALIANO L2
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E
AGGIORNAMENTO
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE
SCUOLE DEL TERRITORIO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
proposte per livello scolare
pag. 73
pag. 75
pag. 83
pag. 87
pag. 91
pag. 92
pag. 93
pag. 95
pag. 97
pag. 101
pag. 104
pag. 106
pag. 108
pag. 117
pag. 118
pag. 129
pag. 133
pag. 137
pag. 141
pag. 145
pag. 148
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - SCAFFALE INTERCULTURALE SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
NOI AL PLURALE - LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO
ACCESSO
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
LABORATORIO DEL FELTRO
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA - IO CRESCO CON LA MUSICA®
TEATRO MUSICALE
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
LA SCUOLA VA A TEATRO
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
ADOTTA L'AUTORE. IL GRANDE GIOCO DEI LIBRI
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
ENGLISH AT THE LIBRARY. L’INGLESE IN BIBLIOTECA
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
GIMMY MANGIOBENE
IL MERCOLEDI' DELLA FRUTTA
BAMBINI SORRIDENTI
GENITORI E FIGLI
ALTRI PROGETTI ASUR
scuola secondaria di 1° grado
pag. 23
pag. 27
pag. 33
pag. 34
pag. 37
pag. 38
pag. 41
pag. 42
pag. 43
pag. 46
pag. 47
pag. 59
pag. 63
pag. 65
pag. 69
pag. 71
pag. 73
pag. 75
IL SENZA CORPO DEI LEGAMI VIRTUALI
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY: PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
I DIARI DELLE MOTOCICLETTE DI PESARO: 100 ANNI DI BENELLI
A CONTATTO CON LA TERRA, A CONTATTO CON LA SALUTE E L'AMBIENTE
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
GRAN CAN CAN - LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
INQUINAMENTO LUMINOSO: COME EVITARLO PER CONTEMPLARE IL CIELO E
RISPARMIARE ENERGIA
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
IO DONNA ARABA E MUSULMANA
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI
ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - LABORATORI DI ITALIANO L2
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E
AGGIORNAMENTO
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE
SCUOLE DEL TERRITORIO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - SCAFFALE INTERCULTURALE SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
NOI AL PLURALE - LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO
ACCESSO
proposte per livello scolare
pag. 83
pag. 87
pag. 90
pag. 91
pag. 93
pag. 95
pag. 97
pag. 101
pag. 106
pag. 111
pag. 117
pag. 118
pag. 129
pag. 135
pag. 137
pag. 141
pag. 143
pag. 145
pag. 147
pag. 148
pag. 149
pag. 151
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
LABORATORIO DEL FELTRO
ASCOLTANDO
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
TEATRO MUSICALE
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
LA SCUOLA VA A TEATRO
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
LA MIA CITTÀ, SENZA CONFINI
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
CORRETTA ALIMENTAZIONE E PREVENZIONE DEI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO
ALIMENTARE: UN PROGETTO CONDIVISO
IL MERCOLEDI' DELLA FRUTTA
BAMBINI SORRIDENTI
ALZIAMO … LA MEDIA
GENITORI E FIGLI
UNPLUGGED
ALTRI PROGETTI ASUR
ALCOLADOLESCENZA
CENTRO DI ASCOLTO PASSAPAROLA
scuola secondaria di 2° grado
pag. 23
pag. 27
pag. 33
pag. 34
pag. 37
pag. 38
pag. 43
pag. 46
pag. 47
pag. 59
pag. 73
pag. 77
pag. 79
pag. 83
pag. 87
pag. 90
pag. 97
pag. 117
pag. 124
pag. 129
pag. 145
pag. 148
pag. 151
IL SENZA CORPO DEI LEGAMI VIRTUALI
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY: PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
I DIARI DELLE MOTOCICLETTE DI PESARO: 100 ANNI DI BENELLI
A CONTATTO CON LA TERRA, A CONTATTO CON LA SALUTE E L'AMBIENTE
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
IO DONNA ARABA E MUSULMANA
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - SCAFFALE INTERCULTURALE SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO E ALLA MONDIALITÀ
SCUOLA E MULTICULTURA
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
LABORATORIO DEL FELTRO
ASCOLTANDO
LA SCUOLA VA A TEATRO
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
GENITORI E FIGLI
ALTRI PROGETTI ASUR
CENTRO DI ASCOLTO PASSAPAROLA
E TT I E
G
O
DU
PR
CA
a.s. 2011/2012
TIVI
educare a vivere bene la strada e la città
CIRCUMNAVIGANDO LA CITTÀ
VIAGGIO AL CENTRO DI UN MICROUNIVERSO:
IL QUARTIERE, LA STRADA, IL PARCO, ALCUNI MEZZI DI TRASPORTO
Comune di Pesaro Comando Polizia Municipale
educare a vivere bene
la strada e la città
CIRCUMNAVIGANDO LA CITTÀ
VIAGGIO AL CENTRO DI UN MICROUNIVERSO:
IL QUARTIERE, LA STRADA, IL PARCO, ALCUNI MEZZI DI TRASPORTO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Comando Polizia Municipale.
L'obiettivo è quello di far maturare buone pratiche per un uso consapevole della strada come
luogo per “spostarsi” e non luogo ove “scaricare” tensioni, prepotenze o stress quotidiani.
Con questo programma di educazione stradale, di educazione al rispetto, alla cura del bene
pubblico ed alle buone regole di convivenza, si intende educare i più giovani, domani
automobilisti, non solo alla conoscenza dei segnali, ma anche e soprattutto, a corretti
comportamenti da adottare.
Inoltre una acquisita consapevolezza che la strada, in quanto "pubblica", richiede l'osservanza
di regole, impone prudenza e rispetto nei confronti di se stessi, degli altri e dell'ambiente, può far
sperare in una riduzione di incidenti stradali ed in una città più sicura.
La Polizia Municipale collabora con il laboratorio città dei bambini impegnato nel progetto “A
scuola ci andiamo con gli amici” proprio nella condivisione di obiettivi quali l'autonomia dei
ragazzi e una mobilità più sostenibile.
Destinatari:
Alunni scuola primaria, classe 2^, 3^, 4^ e 5^.
Tempi e modalità
La programmazione degli incontri dovrà essere concordata con gli insegnanti degli Istituti
Scolastici (almeno un incontro per ogni modulo).
N.B. al moduli 3 e 4 potranno essere integrati con delle prove pratiche in bicicletta, proposte da
“Centro Nazionale Scuola e Pratica MTB”, tale apporto sarà a pagamento e sarà da programmare
direttamente con il Centro stesso.
I moduli potranno essere programmati nell'arco di un anno o due.
Il progetto è articolato in 5 moduli:
C
modulo 1 NOI E LA CITTÀ
CONOSCERE LE REGOLE DEL BUON VIVERE
1. chi è la Polizia Municipale e cosa fa;
2. tutela della sicurezza (prevenzione meglio che repressione);
3. il bambino cittadino e la città, persone e spazi;
4. comportamenti corretti e confronto con gli altri;
5. quali sono le regole e quali sono i valori che le ispirano; quando fare
una multa e con quale sanzione;
6. come si utilizza il mezzo pubblico.
Tempi di lavoro: h 1
19
educare a vivere bene
la strada e la città
C
modulo 2 I PEDONI IN VIAGGIO: UN'AVVENTURA IN CITTÀ
QUANDO SONO PEDONE: COME MUOVERSI PER STRADA
1. Conoscere i segnali;
2. tutela della sicurezza (prevenzione meglio che repressione);
3. la carta europea del pedone;
4. quelli che: i nonni vigili.
Tempi di lavoro: h 1,30 per la lezione teorica in aula, h 1,30 per simulazione percorso stradale
da fare all'interno dell'edificio scolastico in un giorno successivo alla prima lezione.
C
modulo 3 PEDALANDO TRA CICLABILI E SEGNALI
QUANDO SONO CICLISTA: COME MUOVERSI PER STRADA
1. Conoscere i segnali;
2. come riconoscere una bicicletta (parlare anche di tandem e risciò);
3. come condurre la bicicletta;
4. la bicicletta ed i passaggi pedonali;
5. le novità del codice stradale: uso di bretelle rifrangenti.
Tempi di lavoro: h 1,30 per la lezione teorica in aula, h 1,30 per simulazione percorso
stradale da fare all'interno dell'edificio scolastico in un giorno successivo alla prima lezione.
C
modulo 4 IN VIAGGIO A PIEDI E CON LA BICICLETTA
REGOLE DI CONVIVENZA CIVILE PER PEDONI E CICLISTI
1. Conoscere i segnali;
2. pedoni e ciclisti nelle strade della nostra città;
3. comportamenti corretti dei cittadini pedoni;
4. come condurre la bicicletta.
Tempi di lavoro: h 1,30
C
modulo 5 IN VIAGGIO NEGLI SPAZI DELLA CITTÀ
REGOLE DI CONVIVENZA CIVILE PER PEDONI E CICLISTI
1. conoscere i segnali;
2. pedoni e ciclisti nelle strade della nostra città;
3. comportamenti corretti dei cittadini pedoni;
4. come condurre la bicicletta.
Tempi di lavoro: h 1
Referente:
Magg. Nerina Paci: tel. 0721. 387802 - cell. 335. 5317120
e.mai: [email protected]
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Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza ma da programmare secondo il numero delle adesioni.
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educazione alla comunicazione e al legame
IL SENZA CORPO DEI LEGAMI VIRTUALI
Centro Jonas Pesaro
educazione alla comunicazione
e al legame
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9,578$/,
IL SENZA
DEI LEGAMI
Progetto proposto da:
Centro Jonas Pesaro (Centro di clinica psicoanalitica per i Nuovi Sintomi del disagio
contemporaneo)
Jonas considera la Scuola un luogo di osservazione privilegiata che può rivestire un ruolo di
prim’ordine nella prevenzione primaria e pertanto sostiene un’attività di sensibilizzazione,
informazione e formazione, rivolta a studenti, insegnanti e genitori, con percorsi separati e
specifici, creati a seconda della domanda particolare della Scuola.
Il progetto del Centro Jonas Pesaro è quindi frutto dell’incontro fra Jonas e la Scuola: fra la
domanda interessata, e a tratti preoccupata, della Scuola e la risposta di Jonas a tale appello.
L’obiettivo è quello di fornire la possibilità di operare una lettura critica sugli effetti delle nuove
forme di legame che passano anche attraverso i nuovi strumenti di comunicazione (sms, social
network, format televisivi); inoltre verificare come il “legame senza corpo” produca proprio nel
corpo i suoi effetti. Il progetto è costituito da:
C un primo tempo didattico, dedicato alla trattazione di tematiche riguardanti la comunicazione
virtuale e la comunicazione interpersonale, la responsabilità e l’implicazione soggettiva,
l’identificazione nel gruppo dei pari, l’angoscia e gli effetti che essa produce sul corpo.
C Il secondo tempo è un tempo interattivo che ha l’obiettivo di aprire un dibattito attorno alle
tematiche affrontate nel primo tempo didattico con l’ausilio di testi letterari e musicali, riviste
pubblicitarie e blob filmici proposti e realizzati dagli studenti. La dinamicità dell’incontro
avviene anche attraverso il “Gioco delle domande multiple” (l’alunno può chiedere
spiegazioni e/o approfondimenti circa le tematiche trattate in forma scritta e anonima). Come
tempo restitutivo Jonas propone un incontro conclusivo rivolto a genitori, insegnanti e
studenti, nel quale verranno ritrattate le tematiche affrontate in classe e discusse alla luce del
materiale prodotto dagli studenti; questo momento di confronto ha inoltre lo scopo di
accogliere la domanda di chi, a diverso titolo, si trova implicato nelle dinamiche
dell’adolescenza contemporanea.
Il tempo della restituzione ha lo scopo di fornire sia agli studenti che a genitori e insegnanti gli
strumenti necessari per poter leggere il disagio contemporaneo e di promuovere l’acquisizione
di un senso critico rispetto a ciò che direttamente e/o indirettamente li riguarda e come soggetti
e come educatori.
Destinatari:
Alunni, insegnanti e genitori scuola secondaria di 1°grado, classi seconde e terze
Studenti, insegnanti e genitori scuola secondaria di 2°grado
Tempi e modalità:
La durata del progetto è di circa un mese;
C 2 incontri di circa due ore ciascuno nelle classi
C 1 incontro restitutivo di due ore per genitori e insegnanti
Referente:
Dott. Selena Astuni - Psicologa, Socio Jonas Pesaro 0721.580988 cell. 338.6310711,
[email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
Scheda di adesione ai numeri di fax 0721.387591 oppure 0721.454867.
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educazione alla comunicazione
e al legame
SCHEDA DI ADESIONE
IL SENZA CORPO DEI LEGAMI VIRTUALI
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
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La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax ai numeri 0721.387591 oppure 0721.454867
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educazione alla partecipazione
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei bambini
educazione alla partecipazione
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei bambini
Obiettivi principali del progetto sono creare una relazione positiva e personale tra amministratori
e ragazzi e favorire la partecipazione alla vita sociale della propria collettività.
Incontri per conoscere le istituzioni e il funzionamento degli organismi rappresentativi
(Consiglio Comunale, Giunta ).
• Conoscenza delle competenze generali e specifiche di Sindaco, Assessori e responsabili
di organismi decentrati
- Luca Ceriscioli Sindaco
- Giuseppina Catalano Vice Sindaco: Politiche per la famiglia – Politiche per la casa –
Politiche per gli anziani – Verifica dell’attuazione del programma
- Enzo Belloni Assessore: Attività economiche – Turismo – Sport – Gioco –
Comunicazione e gestione Eventi Speciali correlati alle funzioni oggetto di delega
- Andrea Biancani Assessore: Patrimonio – Mobilità – Partecipazione e quartieri –
Sistemi e reti informative – Servizi demografici
- Rito Briglia Assessore: Nuove Opere – Manutenzione
- Gerardo Coraducci Assessore: Servizi Sociali – Agricoltura
- Antonello Delle Noci Assessore: Bilancio – Politiche giovanili – Società partecipate e
controllo contratti di servizio – Valorizzazione centro storico-mare
- Gloriana Gambini Assessore: Cultura – Fundraising – Pari opportunità
- Giancarlo Parasecoli Assessore: Ambiente – Energia – Salute
- Riccardo Pascucci Assessore: Sicurezza – Polizia Municipale – Protezione Civile –
Ricerca finanziamenti comunitari e nazionali per l’attuazione delle politiche relative
alle funzioni oggetto di delega
- Luca Pieri Assessore: Urbanistica – Sportello Unico – Coordinamento grandi eventi –
Pianificazione strategica
- Marco Signoretti Assessore: Servizi Educativi – Gemellaggi – Cooperazione
internazionale
Destinatari:
Alunni scuole di ogni ordine e grado
Tempi e modalità:
L’intero l'anno scolastico
Il Sindaco e gli Assessori saranno disponibili a recarsi presso le singole scuole per
incontrare gli alunni (massimo tre classi).
Gli incontri saranno occasione per rivolgere al Sindaco e agli Assessori
27
educazione alla partecipazione
Domande e chiarimenti; ciò richiederà un breve percorso di preparazione a discrezione degli
insegnanti.
Si sottolinea che la prenotazione del mezzo di trasporto per raggiungere i luoghi della visita
dovrà essere effettuata dagli insegnanti in modo autonomo.
Referente:
Cardellini Sara tel. 0721.387958, Mauri Valeria tel. 0721.387959 Laboratorio città delle bambine
e dei bambini: dalle ore 8.00 alle 13.30 - fax 0721.455414
E.mail:[email protected].
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
Scheda di adesione al Laboratorio città dei bambini fax 0721.455414
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educazione alla partecipazione
SCHEDA DI ADESIONE
I RAGAZZI INCONTRANO IL SINDACO E GLI ASSESSORI
ISTITUTO COMPRENSIVO/ DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
INDICARE L’ITINERARIO SCELTO:
Sindaco
Assessore/i
SPECIFICARE QUALI ASSESSORI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
1
207
La scheda di adesione dovrà essere riconsegnata via fax 0721.455414
al Laboratorio città delle bambine e dei bambini Servizio Politiche Educative
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educazione allo sport
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY: PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
Comune di Pesaro Assessorato alle Politiche Educative
in collaborazione con la squadra di pallavolo femminile Scavolini Volley
I DIARI DELLE MOTOCICLETTE DI PESARO: 100 ANNI DI BENELLI
Comune di Pesaro Assessorato alle Politiche Educative e Cultura
in collaborazione con in Registro Storico Benelli e dal moto club Pesaro “T.Benelli”
educazione allo sport
INCONTRO CON LA SCAVOLINI VOLLEY:
PESARO VOLLEY ENERGIA PULITA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi, in collaborazione con la squadra di pallavolo
femminile Scavolini Volley
“Partecipare alle attività motorie e sportive significa condividere con altre persone esperienze di
gruppo promuovendo l'inserimento anche di alunni con varie forme di diversità ed esaltando il
valore della cooperazione e del lavoro di squadra.
Il gioco e lo sport sono, infatti, mediatori e facilitatori di relazioni e “incontri”. In questo modo le
varie forme di diversità individuali vengono riconosciute e valorizzate e si evita che le differenze
si trasformino in disuguaglianze.
L'attività sportiva promuove il valore del rispetto di regole concordate e condivise e i valori etici
che sono alla base della convivenza civile.“ (Tratto dalle “Indicazioni per il curricolo” del
Ministero della Pubblica Istruzione - settembre 2007)
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
Ottobre 2011 - marzo 2012
C
N° 1 incontro con giocatrici e tecnici della durata di circa ore 1.30, preferibilmente la mattina,
se possibile nella palestra della scuola.
C
Concorso per il miglior slogan o striscione da portare alle partite della Scavolini Volley, da
realizzare dopo l'incontro; gli autori degli elaborati più creativi riceveranno gadget come
riconoscimento.
C
Le classi che parteciperanno al concorso saranno invitate ad intervenire ad una partita della
Scavolini Volley dove potranno esibire il proprio elaborato. Ogni scuola riceverà l'ingresso
gratuito per ogni componente della classe partecipante e per l'insegnante accompagnatore.
Referente:
Per informazioni sul progetto e adesioni contattare Marcello Miniucchi
cell. 347.0727377;
e.mail: [email protected] o [email protected]
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educazione allo sport
I DIARI DELLE MOTOCICLETTE DI PESARO: 100 ANNI DI BENELLI
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi e Assessorato Cultura , dal Registro Storico
Benelli e dal moto club Pesaro “T.Benelli”.
Storia del motociclismo pesarese e delle case pesaresi, tecnica e progettazione delle
motociclette, cenni sui piloti pesaresi.
Il progetto si propone di collaborare con le scuole offrendo informazioni sulla storia delle
motociclette costruite a Pesaro (Molaroni, Benelli, MotoBi , Morbidelli, TM ed altre), sui piloti
pesaresi (da Tonino Benelli a Valentino Rossi.) e sui cento anni di storia Benelli.
Portare a conoscenza delle nuove generazioni l'importanza storica della città di Pesaro nel
panorama motociclistico mondiale, per non disperdere patrimonio di esperienza accumulato in
tanti anni da chi sulle moto lavora con grandissima competenza e dedizione professionale.
Destinatari:
Alunni secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
Da novembre a maggio.
C Visita alle “Officine Benelli “ di via Mameli, il vecchio stabile, costruito nei primi del 1900, è
l'ultimo esempio di archeologia industriale ed è sede del registro storico Benelli e del moto
club Pesaro T.Benelli. Nella sala “Giuseppe Benelli” sono esposte circa 100 motociclette
Benelli e MotoBi oltre a fotografie, manifesti e cimeli inerenti alle case pesaresi.
C Proiezioni di filmati storici sulla Benelli
C Dimostrazioni pratiche sulla tecnica adottata sulle motociclette .
Referente:
Per informazioni sul progetto contattare i responsabili del registro storico Benelli e del moto
club Pesaro “T.Benelli”: Paolo Marchinelli cell. 328.6580802 e Paolo Fontana cell. 335.8138823;
e.mail: [email protected]
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TIVI
educazione ambientale e sviluppo sostenibile
A CONTATTO CON LA TERRA, A CONTATTO CON LA SALUTE E L'AMBIENTE
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con il Gruppo di Acquisto Solidale di Pesaro
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
Marche Multiservizi spa
A SCUOLA A PIEDI CON GLI AMICI
PROGETTO PARTECIPATO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA MOBILITÀ SOSTENIBILE
Comune di Pesaro Assessorato Politiche Educative,
Assessorato Mobilità e Decentramento, Assessorato Ambiente ed Energia
GRAN CAN CAN - LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
INQUINAMENTO LUMINOSO:
COME EVITARLO PER CONTEMPLARE IL CIELO E RISPARMIARE ENERGIA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con il Gruppo Astrofili Pesarese
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente Energia e Salute
in collaborazione con il Dipartimento MFI, sezione di Scienze Chimiche dell'Università di Urbino “Carlo Bo”
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
Provincia di Pesaro e Urbino - Centro di Educazione Ambientale
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi
in collaborazione con la Cooperativa Sociale Labirinto
SCUOLA E BOSCO SICURI
Gruppo Comunale di Protezione Civile
STOP ALLA ZANZARA TIGRE? UN GIOCO DI SQUADRA
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia
in collaborazione con ASPES spa.
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
A CONTATTO CON LA TERRA,
A CONTATTO CON LA SALUTE E L'AMBIENTE
Progetto proposto da:
Assessorato Ambiente ed Energia in collaborazione con il Gruppo di Acquisto Solidale di Pesaro.
Verranno illustrati i principi che ruotano attorno al concetto di “Gruppo d'Acquisto Solidale”
ovvero quale è l'economia solidale nel nostro territorio e quali sono gli stili di vita orientati verso
un consumo consapevole (es. km zero, attenzione agli imballaggi e ai rifiuti, produzione
biologica ed ecologica, giusta retribuzione dei lavoratori ecc..)
Destinatari:
Alunni scuole secondarie di 1°grado
Studenti scuole secondarie di 2° grado
Tempi e modalità:
Lezione frontale nelle scuole (di 1 ora) entro marzo poi visita alla Azienda agricola Tresoli
(Novilara) durante un mercoledì di primavera (durata 2 ore e mezzo circa).
L'organizzazione dell'uscita è a cura della scuola che si deve pertanto assicurare il mezzo di
trasporto (scuolabus o autobus di linea).
Referente:
dott. Luca Palombi - Segreteria Agenda 21 locale del Comune di Pesaro
tel. 0721387672 posta elettronica: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Le adesioni vanno inviate su carta semplice entro il 30 novembre al numero di fax 0721.387723
all'attenzione dell'Agenda21 locale del Comune di Pesaro indicando titolo progetto educativo,
scuola e classe, docente di riferimento.
Per motivi logistici legati all'attività dell'Azienda agricola Tresoli, verranno accettate solo le prime
4 classi che aderiscono al progetto.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
ALLA SCOPERTA DEL PARCO MIRALFIORE
Progetto proposto da:
Marche Multiservizi spa
Conoscenza più profonda del parco e delle sue valenze naturalistiche attraverso visite guidate
con un educatore ambientale
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia
Alunni scuola primaria
Alunni scuole secondarie di 1°grado
Studenti scuole secondarie di 2° grado
Tempi e modalità:
Ottobre-giugno , previo contatto con l’ufficio si stabilisce data e durata della visita.
Referente:
Caroni Mara tel. 0721.699715, cell. 348.5243071
e.mail: m.caroni@marchemultiservizi .it.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
A SCUOLA A PIEDI CON GLI AMICI
PROGETTO PARTECIPATO DI
EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA MOBILITÀ SOSTENIBILE
Progetto proposto da:
Assessorato Politiche Educative, Assessorato Mobilità e Decentramento, Assessorato Ambiente
ed Energia
Tematica:
Mobilità sostenibile (pedonale e ciclabile), spazi urbani, percorsi sicuri.
ll progetto si propone di favorire l'autonomia dei bambini perché possano riappropriarsi degli
spazi della loro città, possano viverli liberamente in sicurezza e in armonia rispetto alla mobilità
dei cittadini adulti, riacquistando a pieno diritto la possibilità non solo di andare a scuola, ma
anche di incontrarsi con gli amici, andare a giocare in strada, ecc. Il progetto è finalizzato allo
sviluppo sostenibile della città, poiché promuove la mobilità pedonale in tutto il quartiere per tutti i
cittadini, riducendo di conseguenza l'uso dell'auto privata, la sua velocità e la sua invadenza.
Obiettivi:
C
C
Far conoscere ai bambini il quartiere nella esperienza quotidiana
Conoscere le persone che vivono nel quartiere, per creare una rete di relazioni sociali
necessaria allo sviluppo dei bambini e per la costruzione di un rapporto di appartenenza con
l'ambiente di vita quotidiana
C
Verificare eventuali comportamenti scorretti di adulti e bambini nei loro spostamenti e nei
diversi ruoli di pedoni ed automobilisti (coscienza civica e responsabilità)
C
Incrementare la sicurezza, anche attraverso la responsabilità di tutti.
Destinatari:
Alunni scuola primaria (generalmente classi dalla 2^ alla 5^)
Tempi e modalità:
Intero anno scolastico progetto pluriennale
C
Sulla base di metodologie già consolidate, il percorso di lavoro e le attività saranno
condivisi con gli insegnanti. Saranno realizzati interventi mirati e attività partecipate con
bambini e famiglie - a cura del Laboratorio Città dei bambini in collaborazione con gli
insegnanti;
C
Laboratori di approfondimento su : qualità dell'aria, educazione alla salute e
benefici per bambini e città, educazione stradale (in collaborazione con la Polizia
municipale);
C
Partecipazione allargata a tutti i soggetti del territorio che possono
contribuire all'attuazione del progetto, progettazione condivisa.
39
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
L'adesione potrà essere anche parziale e riguardare soltanto le attività relative alla conoscenza
del quartiere, dei diritti dei pedoni e alla sensibilizzazione dei cittadini (educazione stradale,
civica ed ambientale).
Referente:
Laboratorio Città delle bambine e dei bambini, Cardellini Sara e Mauri Valeria tel. 0721.387958/959
dalle ore 8.00 alle 13.30 - fax 0721.455414 - e.mail: [email protected] o
Mobility Manager, arch. Paola Stolfa tel. 0721.387527 e.mail: [email protected]
Si rende noto che l'accoglienza delle adesioni è comunque subordinata alla verifica - anche
tecnica - della fattibilità del progetto per l'area della scuola richiedente.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
31 ottobre 2011.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
GRAN CAN CAN - LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia.
Il progetto si propone di formare i giovani cittadini al rapporto con l'animale e di coinvolgerli in
maniera giocosa alle tematiche del randagismo.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
Il progetto si compone in un incontro in classe con un volontario dell'associazione OIPA
(Organizzazione Internazionale Protezione Animali). Seguirà una visita al canile una mattina (dalle
10 alle 13 dal lunedì al sabato). L'organizzazione dell'uscita è a cura della scuola che si deve
pertanto assicurare il mezzo di trasporto (scuolabus o autobus di linea).
Referente:
dott. Luca Palombi - Sportello Energia del Comune di Pesaro
tel 0721.387501 e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Le adesioni vanno inviate su carta semplice entro il 30 novembre al numero di fax 0721.387723
all'attenzione dell'Agenda21 locale del Comune di Pesaro indicando titolo progetto educativo,
scuola e classe, docente di riferimento.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
INQUINAMENTO LUMINOSO:
COME EVITARLO PER CONTEMPLARE IL CIELO E RISPARMIARE ENERGIA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia in collaborazione con il Gruppo Astrofili
Pesarese
In attuazione del Piano Energetico Ambientale Comunale, ci si prefigge di diffondere presso gli
alunni la tematica dell'inquinamento luminoso ovvero rendere consapevoli gli alunni delle
conseguenze del fenomeno sia in termini di impossibilità di ammirare il firmamento celeste sia in
termini di spreco energetico.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
Lezione frontale a cura del Gruppo Astrofili Pesarese con ausilio di fotografie e filmati.
Referente:
dott. Luca Palombi - Sportello Energia del Comune di Pesaro
tel 0721.387501 e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Le adesioni vanno inviate su carta semplice entro il 30 novembre al numero di fax 0721.387723
all'attenzione dello Sportello Energia del Comune di Pesaro indicando titolo progetto educativo,
scuola e classe, docente di riferimento.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente Energia e Salute in collaborazione con il Dipartimento
MFI, sezione di Scienze Chimiche dell'Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”
Il progetto si pone l'obiettivo di sensibilizzare gli studenti alle problematiche ambientali di
maggiore importanza in questi anni.
Proponendo tematiche non scisse dal sapere didattico, il percorso multidisciplinare che si
seguirà, intende integrare le conoscenze di base, previste dai programmi ministeriali con aspetti
pratici e problematiche riguardanti il territorio, cosi da colmare il divario tra il sapere scolastico e
realtà vissuta quotidianamente.
Sarà data rilevanza al metodo di indagine sperimentale con la presentazione di esperimenti di
laboratorio e di modalità di gestione ed elaborazione di dati relativi a misure dirette, riducendo
l'approccio tradizionale e frontale.
Proposte didattiche:
1. CARATTERIZZAZIONE DELLA METEOROLOGIA DEL TERRITORIO FINALIZZATA ALLA
VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI INQUINAMENTO
• La meteorologia e l'inquinamento atmosferico
• L'atmosfera e i fenomeni meteorologici;
• Le grandezze fisiche indagate dalla meteorologia;
• Gli strumenti della meteorologia;
• La stazione meteorologica;
• Elaborazione dei dati meteorologici.
• Fonti, trasporto ed effetti di alcuni inquinanti atmosferici prodotti dalle attività
antropiche. (presentazione in power point. 4 ore):
• Modalità di elaborazione di dati, forniti dall'Osservatorio Valerio (laboratorio di
informatica. 2 ore):
- direzione del vento;
- intensità del vento;
radiazione solare.
• Esperimento sul trasporto e deposizione del particolato in atmosfera o sulla
formazione dei nuclei di condensazione (a secondo del grado scolastico. 2
ore).
Le attività, tranne la visita all'osservatorio, si svolgeranno presso le aule delle
classi aderenti al progetto:
• Sono previsti, in totale, 5 incontri della durata di 2 ore ciascuno.
• Visita all'osservatorio meteorologico sismologico Valerio.
43
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
•
•
•
Laboratorio di informatica per l'elaborazione dei dati.
Laboratorio di scienze per la realizzazione degli esperimenti previsti dal programma.
L'organizzazione del trasferimento in occasione della visita all'osservatorio Valerio è
affidata agli insegnanti.
Costo: € 400
2. INQUINAMENTO ATMOSFERICO E CAMBIAMENTI CLIMATICI
• saper definire il clima;
• conoscere i principali fenomeni atmosferici; •conoscere i fattori che determinano il clima
e comprenderne le influenze;
• conoscere il ruolo del clima negli ecosistemi;
• saper leggere ed eventualmente realizzare un diagramma climatico;
• conoscere il clima della provincia;
• comprendere che le attività umane modificano l'ambiente causando effetti che si
ripercuotono su tutte le sue componenti;
• comprendere che la natura è in grado di assorbire le modificazioni e riequilibrarsi ma le
tecnologie accelerano le trasformazioni al punto che l'ambiente non ha tempo sufficiente
per ristabilire gli equilibri anzi talvolta si innescano meccanismi di feedback.
• comprendere il ruolo dell'ambiente come risorsa e vincolo per le attività umane;
• conoscere le principali forme d'inquinamento atmosferico e gli effetti più importanti
sull'uomo e sugli ecosistemi.
a) Lezioni Teoriche
• Il clima: definizione (fattori che influenzano il clima). Rappresentazione del clima e
diagramma climatico del territorio, con osservazioni delle particolarità locali (2 ore).
• Risorse energetiche utilizzate dall'uomo nelle varie attività e impatto sull'ambiente.
Approfondimento sul riscaldamento globale: cause, conseguenze e scenari futuri (2 ore).
• Proiezione del film “Do we have time” prodotto dalla Comunità Europea b) Attività
pratiche
• Utilizzo delle serie storiche meteorologiche, messe a disposizione, dell'Osservatorio
meteorologico di Pesaro per la costruzione di diagrammi climatici e discussione sui
risultati (Esercitazione di informatica 2 ore).
• Esperimenti di laboratorio (da definire con l'insegnante 2 ore).
• Gioco di ruolo sui Cambiamenti Climatici.
• Realizzazione di uno cortometraggio sui Cambiamenti Climatici:
Http://www.germanwatch.org/klima/film09e.htm)
c) Visita all'Osservatorio meteorologico di Pesaro “Valerio”
Costo: € 400
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
Destinatari:
Il progetto, pur presentando le stesse tematiche e intendendo raggiungere il medesimo
obiettivo, propone percorsi adattabili a diversi gradi scolastici:
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado - biennio e triennio
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico
Referente:
Osservatorio Valerio Servizio Qualità Ambiente tel. 0721.387938 o 0721.30677;
e-mail: [email protected];
Michela Maione - Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo” Dip. MFI, Sezione di Scienze
Chimiche tel. 0722. 303316. Fax 0722. 303311e-mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
PRODURRE ENERGIA DAL SOLE? ECCO COME FUNZIONA
Progetto proposto da:
Assessorato Ambiente ed Energia
In attuazione del Piano Energetico Ambientale Comunale, ci si prefigge l'obiettivo di far
conoscere agli alunni le possibilità di produrre energia sostenibile, in maniera particolare
tramite il fotovoltaico.
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2°grado
Tempi e modalità:
Lezione frontale seguita da visita guidata al parcheggio fotovoltaico presso l'Adriatic Arena.
L'organizzazione dell'uscita è a cura della scuola che si deve pertanto assicurare il mezzo di
trasporto (scuolabus o autobus di linea)
Referente:
dott. Luca Palombi - Sportello Energia del Comune di Pesaro
tel 0721.387501 e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Le adesioni vanno inviate su carta semplice entro il 30 novembre al numero di fax 0721.387723
all'attenzione dello Sportello Energia del Comune di Pesaro indicando titolo progetto educativo,
scuola e classe, docente di riferimento.
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educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE
Progetto proposto da:
Centro di Educazione Ambientale Provincia di Pesaro e Urbino
I programmi del CEA affrontano diverse tematiche ambientali e naturalistici fra cui il bosco,
l'acqua, il clima, l'energia e l'alimentazione. Gli interventi sono realizzati da educatori ambientali
che entrano nelle classi richiedenti e sono di circa 8 10 ore; prevedono quasi sempre una visita
didattica a tema.
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia,
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2°grado
Tempi e modalità:
Tutto l'anno scolastico con una media di 4 incontri per classe.
Referente:
Dott.ssa Elisabetta Cecchini Centro Educazione Ambientale, tel. 0721.208085
e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Fine ottobre.
47
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi, Riù Ludoteca del riuso.
Riù, la Ludoteca del riuso, propone alle scuole percorsi didattici non solo dei rifiuti ma anche
degli oggetti quotidiani, per avviare una riflessione ecologica globale sull'intero "ciclo di vita"
delle cose.
L'intento è quello di far conoscere a bambini, ragazzi e insegnanti un uso più consapevole e
responsabile del mondo materiale, come materia preziosa e dinamica di grande potenzialità che
può essere trasformata in modo coerente con la sua natura fino a tornare altra materia prima.
Proposte didattiche:
1. STORIA CARTO-NATA (N.2 incontri in classe della durata di 3 ore circa ciascuno).
Su di un libro fatto di pagine cartonate ricavate dagli scatoloni, vengono inventate e
illustrate storie a partire da immagini ritagliate da riviste e dai giornali.
Utilizzando degli scatoloni ricaviamo delle pagine che ogni bambino dovrà comporre per
costruire il proprio libro. A questo seguirà un momento in cui, anche grazie all'aiuto delle
insegnanti, si penserà ad alcune storie utilizzabili per l'illustrazione del libro stesso.
Attraverso la tecnica del collage e della composizione di materiali differenti, ogni bambino
potrà costruire un piccolo libro al cui interno si narra una storia che potrà essere
presentata ai compagni.
finalita' e obiettivi
C Osservare e valorizzare i materiali di scarto e di consumo quotidiano.
C Sensibilizzare alla bellezza, alla cura degli oggetti preziosi e unici.
C Valorizzare le capacità narrative, descrittive.
C Stimolare la creatività individuale.
C Esercitare la manualità
destinatari
alunni scuola primaria.
tempi
Gennaio - maggio 2012
2. NATALE IN-CARTA-TO (N. 2 incontri della durata di 2 ore e trenta minuti circa).
Il laboratorio vuole offrire l'occasione di realizzare un albero, che può essere
utilizzato per il Natale, partendo dall'incastro di due sagome di cartone. Lo
scopo è quello di permettere di vedere da nuovi e più punti di vista un oggetto
già conosciuto e di permetterne un uso insolito dandogli la caratteristica di
essere appeso o "trasportabile".
48
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
Avendo a disposizione vari tipi di carte, i bambini potranno costruire un oggetto
tridimensionale. Utilizzando solamente carta, forbici e colla realizzeranno un albero in
due incontri. A questo verrà accompagnato un biglietto in cui potrà essere scritto un
pensiero di auguri.
obiettivi
C Sperimentare l'osservazione degli oggetti da punti di vista diversi e insoliti.
C
C
C
Sviluppare la capacità di interagire con i materiali della quotidianità che nella loro
estrema semplicità non possiedono soluzioni implicite costringendoci a
sperimentare in prima persona percorsi nuovi.
Stimolare la creatività individuale.
Esercitare la manualità.
destinatari
Alunni scuola primaria
tempi
Novembre - dicembre 2011.
3. COSA TI FA VENIRE IN MENTE? (N°1 incontro in ludoteca della durata di tre ore).
La ludoteca del riuso a Pesaro, si trova in via Filangieri, 2. Questo spazio è nato con
l'obiettivo di far conoscere alla città e in primo luogo ai bambini i tanti tipi di materiali che al
posto di divenire scarto possono essere recuperati. La ludoteca infatti al suo interno è
allestita in modo tale che i vari materiali sono suddivisi a seconda della loro natura, struttura
e alle loro caratteristiche. Questi materiali tutti selezionati sono a disposizione dei bambini
che possono osservarli, toccarli e usarli per la costruzione di oggetti durante i pomeriggi in
cui la ludoteca è aperta.
Al mattino è prevista invece una visita alla mostra allestita all'interno della ludoteca, che
invita i bambini a giocare con la vista e con il tatto. Sono infatti esposte le superfici e le trame
di diversi materiali e l'attenzione di chi osserva viene focalizzata sui particolari e sui dettagli.
Durante la visita ci sarà anche la possibilità di partecipare ad un laboratorio in cui si
sperimenteranno attraverso la tecnica del frottage differenti tipi di texture, carta e colori.
I bambini verranno accompagnati alla visita della mostra. Insieme all'educatore e
all'insegnante potranno osservare, e confrontarsi. Alla visita seguirà il laboratorio
condotto dalle educatrici in cui saranno presentati tanti tipi di materiali differenti, diversi
tipi di carte e di colori. Attraverso la tecnica del frottage si evidenzieranno i tanti piccoli
particolare di ciascun materiale che si renderanno così più visibili agli occhi del
bambino.
obiettivi
C Fare attenzione a oggetti che possono essere recuperati.
C Sperimentare vari tipi di materiali.
C
49
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
Sviluppare la capacità di interagire in modo creativo con i materiali della
quotidianità.
destinatari
Alunni scuola primaria.
Tempi
Novembre 2011/aprile 2012
Referente:
Lucia Benvenuti e Valentina Tonucci - operatrici della ludoteca tel/fax 0721.1790655 (lasciare
messaggio in segreteria)
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
Inviare la scheda di adesione a Riu fax 0721.1790655
50
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
SCHEDA DI ADESIONE
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
ATTIVITA’ PRESCELTA
1. STORIA CARTO-NATA
2. NATALE IN-CARTA-TO
3. COSA TI FA VENIRE IN MENTE?
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
45
La scheda di adesione dovrà essere inviata a Riù via fax al numero 0721.1790655
51
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
SCUOLA E BOSCO SICURI
Progetto proposto da:
Gruppo Comunale di Protezione Civile
Progetto riguardante l'informazione in merito agli aspetti sulla sicurezza nei boschi e ai
comportamenti da tenere a scuola in caso di terremoto.
Obiettivo è formare i giovani sugli aspetti della sicurezza, aiutandoli a capire che molto dipende
dai nostri comportamenti individuali.
Destinatari:
Alunni scuole primarie, classe 3^ e 4^
attività finalizzata alla introduzione degli alunni sul tema della sicurezza nei boschi.
Alunni scuole primarie, classe 5^
attività di animazione riguardante l'ipotesi di un evento sismico ed i comportamenti da tenere in
occasione di una scossa tellurica.
Tempi e modalità:
Lezione frontale con evacuazione finale e prova di spegnimento incendio. Detta attività sarà
trattata con l'ausilio dei Volontari del Gruppo Comunale di Protezione Civile mediante l'utilizzo di
kit didattico sulla sicurezza (SISMI e FORESTALINO).
Referente:
dott. Paolo Bonopera Ufficio Protezione Civile del Comune di Pesaro
tel. 0721.387356 - e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Gli interventi interesseranno circa 10 plessi scolatici e la formazione/informazione di circa 800
alunni. Le adesioni vanno inviate su carta semplice entro il 30 novembre al numero di fax
0721.387723 all'attenzione dell'Ufficio Protezione Civile indicando titolo progetto educativo,
scuola e classe, docente di riferimento.
52
educazione ambientale e
sviluppo sostenibile
STOP ALLA ZANZARA TIGRE? UN GIOCO DI SQUADRA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Ambiente ed Energia in collaborazione con ASPES spa.
Invitare gli alunni a un corretto comportamento di prevenzione al fenomeno “zanzara tigre”.
Destinatari:
Alunni scuola primaria, classe 4^ e 5^
Tempi e modalità:
Durante due incontri di educazione ambientale della durata di circa 1 ora, un esperto illustrerà ai
partecipanti (max 40 bambini per gruppo) in forma di lezione-gioco tante informazioni sulla
zanzara tigre (dove vive? dove si riproduce? perché punge?); verranno anche videoproiettate
illustrazioni sul ciclo di sviluppo e sulla biologia delle zanzare e verranno mostrate le tecniche
da seguire per evitare la proliferazione dei focolai larvali; sarà inoltre stimolata la partecipazione
attiva dei bambini con il gioco “cerca il focolaio”.
Referente:
Aspes spa - Servizio di Igiene e Profilassi del territorio
tel. 0721.372433 - fax 0721.639194
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Adesioni e richieste di informazione vanno rivolte direttamente al referente di Aspes spa.
53
E TT I E
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CA
a.s. 2011/2012
TIVI
Educazione interculturale
IMMAGINALTRIMENTI - COSMOPOLITISMO PER IMMAGINI
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi- CESDE,
in collaborazione con l’università di Urbino, Carlo Bo,Facoltà di lingue e letterature staniere
IO DONNA ARABA E MUSULMANA
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale Pace e dal Centro Interculturale per la Pace
in collaborazione con l'Associazione Nuovo Orizzonte
LINGUA E CULTURA CINESE PER BAMBINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e dal Centro Interculturale per la Pace
in collaborazione con l'Associazione Orientabile
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CeSDE,
in collaborazione con gli Istituti Comprensivi e Direzione Didattica
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO - LABORATORI DI iTALIANO l2
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E AGGIORNAMENTO
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE SCUOLE DEL TERRITORIO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE,
in collaborazione con la Facoltà di Lingue e letterature straniere Corso di laurea Lingue e civiltà orientali
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
SCAFFALE INTERCULTURALE - SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
“NOI AL PLURALE” - LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO ACCESSO
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE
in collaborazione con associazioni di volontariato del territorio
PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO E ALLA MONDIALITÀ
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e Cultura della Pace
Centro Interculturale per la Pace
SCUOLA E MULTICULTURA
Associazione Il Giovane Holden- Associazione Nuovo Orizzonte
VALORI SENZA CONFINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cooperazione Internazionale e Cultura della Pace
Centro Interculturale per la Pace
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
Comune di Pesaro Assessorato Cultura della Pace e Cooperazione Internazionale e Servizi Educativi
in collaborazione con l'Associazione Keita
educazione interculturale
IMMAGINALTRIMENTI - COSMOPOLITISMO PER IMMAGINI
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi- CESDE, in collaborazione con l’Università
di Urbino, Carlo Bo, Facoltà di lingue e letterature straniere - Curriculum linguistico culturali
orientale.
II progetto “ImmaginAltrimenti” si propone di contrastare alcuni stereotipi culturali attraverso
giochi con le immagini, per affrontare i più comuni pregiudizi nei confronti di culture diverse
dalla propria. Particolare attenzione è riservata alla comparazione del contesto europeo con
l'Africa e l'Asia.
Destinatari:
Alunni scuola primaria, classe 4^ e 5^
Tempi e modalità:
gennaio/maggio 2012 (calendario da concordare con gli insegnanti)
N° 2 incontri di 2 ore nella sede scolastica:
C 1° incontro di 2 ore con la classe per il gioco interattivo proiettato su uno schermo;
assegnazione di una scheda da far svolgere a ciascun alunno, a casa con i familiari;
C 2° incontro (a valutazione degli insegnanti) per raccogliere l'esito del gioco svolto e le
riflessioni degli alunni.
Proiezione di immagini e musica da PC con videoproiettore e giochi a domande sulle immagini
proiettate (condotti da docenti e da tirocinanti della Facoltà di Lingue, Curriculum Orientale:
arabo e cinese).
Le immagini trattano temi di immediato e facile accesso per i giovanissimi (Città; Incontriamo
le persone; Natura; Lavoro; Vita quotidiana; Cibi) offrendo comparazioni fra i diversi continenti.
Il laboratorio lavora sulle immagini non solo perché la loro fruizione è immediata e piacevole
per i ragazzi, ma perché è soprattutto attraverso l'analisi di messaggi visivi che i giovanissimi
iniziano a costruire una personale idea del mondo, degli esseri umani, delle differenze culturali.
Sono previsti: un incontro di 2 ore con la classe per il gioco interattivo proiettato su uno
schermo; l'assegnazione di una scheda da far svolgere a ciascun alunno, a casa con i familiari;
un secondo incontro (a valutazione degli insegnanti) per raccogliere l'esito del gioco svolto e le
riflessioni degli alunni.
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich CESDE 0721.3879567957 fax 0721.455414 e.mail:
[email protected]
Coordinatrice progetto: prof.ssa Anna Maria Medici docente di Storia contemporanea dei
paesi islamici all’Università di Urbino
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 novembre 2011
Inviare la scheda al CESDE fax 0721.455414
57
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
IMMAGINALTRIMENTI - COSMOPOLITISMO PER IMMAGINI
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
58
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE via fax al numero 0721.455414
entro e non oltre 30 novembre 2011
educazione interculturale
IO,2
DONNA
ARABA
MUSULMANA
'211$
$5$%$E (
0868/0$1$
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cooperazione Internazionale Pace, Centro Interculturale per la
Pace in collaborazione con l'Associazione Nuovo Orizzonte.
Quando si parla delle donne arabo musulmane si parla spesso della loro sottomissione al
4XDQGR VL SDUOD GHOOH GRQQH DUDER PXVXOPDQH VL SDUOD VSHVVR GHOOD ORUR
maschio arabo e DO
alle PDVFKLR
regole dure
della Hsocietà,
della loroGXUH
costrizione
portare il velo,
delORUR
loro
VRWWRPLVVLRQH
DUDER
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GHOOD aVRFLHWj
GHOOD
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D SRUWDUH
LO YHOR GHO
ORUR FRQILQDPHQWR
WUD
confinamento tra
le mura domestiche.
Dell’assenza
di libertà etc…
maOHsi PXUD
parla GRPHVWLFKH
raramente del
'HOO¶DVVHQ]D GL OLEHUWj HWF« PD VL SDUOD UDUDPHQWH GHO UXROR FKH VWDQQR
ruolo che stanno assumendo di più in più nelle società arabe odierne e nelle società arabe che in
DVVXPHQGR GL SL LQ SL QHOOH VRFLHWj DUDEH RGLHUQH H QHOOH VRFLHWj DUDEH FKH LQ
evoluzione. Altro
tema WHPD
affrontato
sarà quello
dellaTXHOOR
conoscenza
dell'Islam.
Incentivare
dialogo
HYROX]LRQH
$OWUR
DIIURQWDWR
VDUj
GHOOD
FRQRVFHQ]D
GHOOil ,VODP
interreligioso eLO
interculturale
in un momento inHcui
la religione tornaLQ
adXQ
essere
protagonista
,QFHQWLYDUH
GLDORJR LQWHUUHOLJLRVR
LQWHUFXOWXUDOH
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WRUQD DGSpesso
HVVHUHc’èSURWDJRQLVWD
QHL FRQIOLWWL
LQWHUQD]LRQDOL
6SHVVR
conflitti internazionali.
una grande ignoranza
delle religioni
altrui, ignoranza che
aiuta
F¶q XQD JUDQGH LJQRUDQ]D GHOOH UHOLJLRQL DOWUXL LJQRUDQ]D FKH DLXWD D UDGLFDUH
a radicare i pregiudizi. E' importante portare i giovani a scoprire questa ignoranza diffusa e a
L SUHJLXGL]L ( LPSRUWDQWH SRUWDUH L JLRYDQL D VFRSULUH TXHVWD LJQRUDQ]D
ragionareHe D
elaborare
sulleHsoluzioni
e le alternative.
GLIIXVD
UDJLRQDUH
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VXOOH VROX]LRQL H OH DOWHUQDWLYH
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
5 incontri di 2 ore ed un incontro conclusivo.
Nel primo si interrogano gli alunni per conoscere le idee che hanno sulle donne arabe e
sull'Islam.
I successivi incontri tratteranno i seguenti temi:
C
C
C
C
La donna e la religione.
La donna e la società.
La donna e la sessualità.
La violenza sulle donne…
Referente:
Per informazioni sul progetto contattare Claudia Moschini, operatrice del Centro
Interculturale per la Pace - cell 329.9423841
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 novembre 2011
Inviare la scheda al CESDE fax 0721.455414
59
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
IO DONNA ARABA E MUSULMANA
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
60
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE via fax al numero 0721.455414
entro e non oltre 30 novembre 2011
educazione interculturale
LINGUA (
E CULTURA
/,1*8$
&8/785$ CINESE
&,1(6( PER
3(5 BAMBINI
%$0%,1,
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cooperazione Internazionale, Centro Interculturale per la Pace in
collaborazione con l'Associazione Orientabile .
Il progetto si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:
CC
CC
CC
LQWURGX]LRQH
OLQJXD
introduzione allaDOOD
lingua
cineseFLQHVH
FRQRVFHQ]D
GHJOL
DVSHWWL
FLQHVHarte,
PXVLFD
conoscenza degli
aspetti
della GHOOD
culturaFXOWXUD
cinese: musica,
folklore.DUWH IRONORUH
HGXFD]LRQH
DOOD
PXOWLFXOWXUDOLWD¶
DUULFFKLPHQWR
GHOOD
FRQRVFHQ]D
IUD
educazione alla
multiculturalita’:
arricchimento
della conoscenza
fra bambini
autoctoni
e
EDPELQL
DXWRFWRQL
H
VWUDQLHUL
GL
VHFRQGD
JHQHUD]LRQH
stranieri di seconda generazione
CC YDORUL]]D]LRQH
H FRQVHUYD]LRQH
GHOODlingua
SURSULD
OLQJXD
H FXOWXUD
LQdiFDVR
GL
valorizzazione e conservazione
della propria
e cultura
in caso
di presenza
bambini
SUHVHQ]D
GL EDPELQL
FLQHVL GL VHFRQGD JHQHUD]LRQH
cinesi di seconda
generazione
Destinatari:
Alunni scuola primaria - classe 3^ , 4^ e 5^
Tempi e modalità:
Totale di 5 lezioni distribuite da ottobre 2011 a gennaio 2012 in incontri settimanali di 2 ore
ciascuno .
Lezioni frontali tenute da uno o due insegnanti che svilupperanno attivita’ didattiche, ludiche e
artistiche.
Referente:
Per informazioni sul progetto contattare Claudia Moschini, operatrice del Centro Interculturale
per la Pace - cell 329.9423841
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 novembre 2011
Inviare la scheda al CESDE fax 0721.455414
61
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
LINGUA E CULTURA CINESE PER BAMBINI
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
62
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE via fax al numero 0721.455414
entro e non oltre 30 novembre 2011
educazione interculturale
PER
DI FUTURO
3(5 UNA
81$ EDUCAZIONE
('8&$=,21( CAPACE
&$3$&( ',
)87852
ATTIVITÀ CON LE COMMISSIONI ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
Attività proposta da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - CeSDE, in collaborazione con gli Istituti
Comprensivi e Direzione Didattica di Pesaro
Nel mese di Novembre 2010 è stato rinnovato il “PROTOCOLLO D'INTESA FRA COMUNE DI
PESARO E LE SCUOLE DI BASE PER L'ACCOGLIENZA DEL BAMBINO STRANIERO E
L'EDUCAZIONE INTERCULTURALE” (deliberazione Giunta n° 203 - anno 2010 - atto scaricabile:
http://www.comune.pesaro.pu.it/index.php?id=ricerca_atti ).
Le scuole e l'Ente Locale nell’accordo, condividono principi ed obiettivi comuni, traducendo gli
stessi in impegni, attraverso un percorso di compartecipazione delle parti, rafforzando elementi
nodali e strutturando efficaci sistemi comunicativi, nel rispetto della reciproca autonomia e delle
rispettive competenze istituzionali, elaborando interventi e progetti, che le scuole si impegnano
a inserire nel Piano annuale dell'Offerta Formativa.
L’Ente Locale, nell’ottica di sostenere e sviluppare il rapporto di collaborazione fra gli Istituti
scolastici, organizza, nell’arco dell’anno scolastico incontri fra i componenti le Commissioni
d’accoglienza, per condividere percorsi di qualità elaborati e realizzati all'interno delle singole
realtà scolastiche, ricercare nuove strategie di inserimento, uniformare azioni di intervento,
definire progetti condivisi.
Destinatari:
Referenti e componenti Commissioni d’accoglienza alunni stranieri
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico.
N° 2 / 3 incontri di 3 ore; date da definire.
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Scheda aggiornata con i nominativi dei componenti la Commissione d’accoglienza
alunni stranieri entro e non oltre il 15 ottobre 2011
63
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
COMPONENTI COMMISSIONE ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
ISTITUTO SCOLASTICO/DIREZIONE DIDATTICA
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
REFERENTE AMMINISTRATIVO
DOCENTE REFERENTE
DOCENTI - SPECIFICARE IL PLESSO D’APPARTENENZA
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
PESARO,
64
La scheda, con i componenti la Commissione d’accoglienza alunni stranieri,
dovrà essere inviata al CESDE via fax 0721.455414 entro e non oltre il 15 ottobre 2011
educazione interculturale
PER
DI FUTURO
3(5 UNA
81$ EDUCAZIONE
('8&$=,21( CAPACE
&$3$&( ',
)87852
LABORATORI DI ITALIANO L2
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE.
Al fine di facilitare l'integrazione e l’inclusione degli alunni stranieri inseriti nelle scuole del
territorio e di promuovere l'acquisizione di una buona competenza dell'italiano parlato e scritto, il
Comune di Pesaro si è impegnato, con la firma del Protocollo d’intesa, a supportare l’attività
svolta dagli Istituti scolastici organizzando laboratori di italiano come lingua seconda in orario
scolastico.
Sono attivati, quindi, laboratori di italiano L2 in tutti i plessi scolastici dove sono iscritti alunni
stranieri di nuovo arrivo .
Il laboratorio, condotto da esperti insegnanti facilitatori che collaborano con i docenti di classe,
va inteso come uno spazio educativo privilegiato per la prima alfabetizzazione e l’apprendimento
dell’italiano come lingua dell’autonomia.
È uno spazio dinamico, in continua evoluzione, mai uguale a se stesso: il turnover, l’alternarsi,
l’inserimento continuo degli alunni nel corso dell’anno scolastico, diventano caratteristiche
peculiari che lo diversificano e lo rendono unico rispetto ad altre tipologie di laboratorio.
Le attività che vi si svolgono necessitano di un’organizzazione articolata e continua, in grado di
soddisfare i diversi bisogni comunicativi degli alunni stranieri.
Destinatari:
Alunni stranieri neoarrivati scuola primaria
Alunni stranieri neoarrivati scuola secondaria di 1° grado
Sono considerati alunni neoarivati:
C
i minori che sono giunti in Italia da gennaio 2011 alla fine a. s. 2011/12
C
i minori cinesi che sono arrivati nel nostro paese da gennaio 2010 alla fine a.s. 2011/12
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico: i laboratori saranno attivati da ottobre a maggio
L’organizzazione delle attività è modulare secondo il seguente schema:
Ottobre/dicembre
65
educazione interculturale
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail; [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Per facilitare l’attivazione del laboratorio di italiano L2 ad inizio anno scolastico le schede degli
alunni neoarrivati dovranno essere inviate al CESDE - fax 0721 455414 entro il 15 di settembre
2011.
Per l’inserimento nel laboratorio linguistico di alunni stranieri neoarrivati in corso anno
scolastico la Segreteria dovrà segnalare al più presto l’aggiornamento al CESDE .
66
HGXFD]LRQH
educazioneLQWHUFXOWXUDOH
interculturale
SCHEDA PRESENZA ALUNNI STRANIERI NEOARRIVATI
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
LABORATORI DI ITALIANO L2
educazione interculturale
Ad inizio anno scolastico la scheda di censimento alunni stranieri
dovrà essere inviata al CESDE via fax 0721.455414 entro il 15 settembre 2011
educazione interculturale
PER
DI FUTURO
3(5 UNA
81$ EDUCAZIONE
('8&$=,21( CAPACE
&$3$&( ',
)87852
INCONTRI DI APPROFONDIMENTO E AGGIORNAMENTO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - CESDE.
A passi rapidi l’immigrazione straniera ha messo radici nel nostro Paese : da esodo provvisorio di
singoli adulti, è diventata viaggio e progetto di gruppi familiari e ha integrato al suo interno
generazioni diverse, in seguito alla nascita dei piccoli in Italia e al ricongiungimento dei minori
nati in patria e arrivati qui ad un certo punto della loro infanzia o adolescenza.(...)
Quali sono le dinamiche che segnano il percorso dell’integrazione dei bambini e dei ragazzi
venuti da lontano dentro la scuola italiana ? Quali sono i rischi di esclusione e gli elementi critici
che si colgono nelle loro storie di inserimento? Quali le discrepanze fra i diritti comuni dichiarati,
a proposito di scuola e servizi educativi , e i dati/ i comportamenti reali ?(...)
La scuola italiana si è orientata fin da subito -almeno sulla carta - verso la scelta di un modello
d’integrazione interculturale e i diversi documenti emanati negli anni propongono infatti la
visione di una scuola “accogliente , integrante , interculturale “. (...) La normativa , che delinea in
maniera chiara una scuola integrativa inclusiva e interculturale, definisce dunque l’orizzonte e le
attese , ma rischia di non incidere a fondo sulla dimensione dell’agire reale .(...)
Alla scuola diventata multiculturale spetta il compito di porre in relazione e di mediare esperienze
differenti, eterogenee, condotte altrove, che chiedono di essere conosciute e riconosciute,
messe in comune e scambiate.
Agli operatori, sono dunque richieste capacità professionali nuove o da affinare, che consentano
di ricomporre e di far dialogare le differenze , di pensare insieme l’unità e la diversità , proponendo
orizzonti comuni , pur nella singolarità dei percorsi di sviluppo e delle visioni del mondo.
Graziella Favaro
L’approfondimento di tematiche interculturali è un’esigenza avvertita dalla gran parte delle
persone che operano nel mondo della scuola proprio perché, vivono quotidianamente in quello
che si può considerare un osservatorio privilegiato della società e si rendono conto in prima
persona di quante trasformazioni stiano avvenendo in questo periodo.
Agli insegnanti, accanto alla solida padronanza dei contenuti disciplinari si richiede una non
minore abilità nel gestire e modulare in maniera differenziata le forme e i modi con cui il sapere
può essere comunicato e trasmesso, nonché la capacità di cogliere le specificità dei contesti
e delle situazioni e di adattare conseguentemente il proprio operato.
Per questa ragione anche quest’anno il Servizio Politiche Educative del Comune di Pesaro
propone una serie di incontri di approfondimento su:
C
C
Il continente africano
I bambini stranieri fra scuola dell’infanzia e scuola primaria;
69
educazione interculturale
ed un percorso laboratoriale per gli insegnanti facilitatori di italiano L2 sul tema:
C
La facilitazione e la semplificazione dei testi scolastici - produzione di testi ad alta
Comprensibilità
Destinatari:
Insegnanti della scuola dell’infanzia dell’Ambito Territoriale Sociale n°1 - Pesaro
Insegnanti della scuola dell’obbligo dell’Ambito Territoriale Sociale n°1 - Pesaro
Insegnanti facilitatori di italiano L2
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico
Il programma dettagliato e le date degli incontri saranno successivamente comunicati.
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail; [email protected]
70
educazione interculturale
PER
DI FUTURO
3(5 UNA
81$ EDUCAZIONE
('8&$=,21( CAPACE
&$3$&( ',
)87852
STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE SCUOLE DEL TERRITORIO
DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - CESDE, in collaborazione con la Facoltà di
Lingue e letterature straniere Corso di laurea Lingue e civiltà orientali (arabo e cinese).
Il Comune di Pesaro ha stipulato una convenzione con l’Università Carlo Bo - Facoltà di Lingue e
letterature straniere Corso di laurea Lingue e civiltà orientali (arabo e cinese), sulla base della
quale gli studenti effettuano una esperienza lavorativa nelle scuole del territorio pesarese, allo
scopo di integrare le conoscenze acquisite nell'arco degli studi, completandole ed
arricchendole.
Il lavoro dei tirocinanti è stato finalizzato al supporto degli alunni stranieri di lingua araba e
cinese, con difficoltà linguistiche e per all’affiancamento degli insegnanti di classe in progetti di
educazione interculturale.
L’esperienza del tirocinio vuole essere una grande opportunità per tutti i suoi protagonisti e può
assumere notevole importanza :
C per l'alunno, fruitore dell'intervento, a cui viene data la possibilità di consolidare e/o
potenziare le abilità di base della letto - scrittura, le competenze linguistiche - comunicative e
dunque sociali;
C per il tirocinante che può mettere in pratica le conoscenze acquisite consentendogli di
verificare quanto appreso in un ambiente reale favorendo così ulteriori acquisizioni
multidisciplinari e un contatto diretto con il mondo del lavoro; per gli insegnanti di classe ai
quali viene offerta la possibilità di confrontarsi con i giovani laureandi, i loro entusiasmi, la
loro volontà di conoscere, imparare direttamente sul campo e crescere professionalmente.
Destinatari:
Alunni stranieri scuola primaria - lingua d’origine araba e cinese
Alunni stranieri scuola secondaria di 1° grado - lingua d’origine araba e cinese
Alunni classi primarie e secondarie di 1° grado - progetti interculturali
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico
Inviare la scheda di richiesta studenti stagisti dell’Università al CESDE fax 0721.455414
Il monte ore complessivo dello stage varia d alle 30 alle 60 ore da distribuire nell’arco di 6 mesi da
novembre ad aprile.
Gli studenti sono tenuti inoltre a partecipare ad una serie di incontri di formazione ed
informazione tenuti dai Docenti dell’università e dagli operatori del CESDE.
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail; [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza
71
educazione interculturale
SCHEDA RICHIESTA
PER UNA EDUCAZIONE CAPACE DI FUTURO
STAGE DI TIROCINIO PRESSO LE SCUOLE DEL TERRITORIO
DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
ISTITUTO SCOLASTICO/DIREZIONE DIDATTICA
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
RICHIESTA DI STUDENTE UNIVERSITARIO STAGISTA PER:
1 - favorire l’apprendimento dell’italiano L2 degli alunni stranieri
lingua araba
lingua cinese
2 - progetto di educazione interculturale
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
PESARO,
72
La scheda per la richiesta degli studenti universitari stagisti
dovrà essere inviata al CESDE via fax 0721.455414
educazione interculturale
PER
DI FUTURO
3(5 UNA
81$ EDUCAZIONE
('8&$=,21( CAPACE
&$3$&( ',
)87852
SCAFFALE INTERCULTURALE
SPORTELLO CONSULENZA DIDATTICA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato ai Servizi Educativi - CESDE.
L’Assessorato ai Servizi Educativi Comune di Pesaro per diffondere una reale cultura
dell’accoglienza a scuola e promuovere l’educazione interculturale ha attivato da vari anni un
articolato progetto, individuando nel CESDE - Centro Sviluppo Documentazione Educativa, la
struttura a disposizione di insegnanti, mediatori linguistico/culturali, famiglie, educatori,
operatori , animatori e studenti.
I servizi proposti dal CESDE sono:
C
Scaffale interculturale
3.480 testi di saggistica, letteratura e didattica.
I libri,le riviste e i materiali grigi sono catalogati e suddivisi per argomenti: aspetti legislativi, modulistica bilingue, testi e materiali didattici per l'insegnamento dell'italiano L2, didattica interculturale, approfondimenti su paesi, popoli e tradizioni, mediazione interculturale, educazione alla pace e allo sviluppo sostenibile, diritti umani e dell'infanzia, immigrazione.
La banca dati viene aggiornata ciclicamente e si arricchisce continuamente di nuovi titoli.
Viene realizzato un catalogo che raccoglie tutti i materiali presenti e facilita la ricerca grazie all'utilizzo di parole chiave e descrittori di area.
Tutti i testi sono disponibili per la consultazione e il prestito; i materiali grigi vengono
distribuiti su richiesta.
Per rendere più economica la diffusione e distribuzione dei moduli e dei testi didattici si è
provveduto alla trasformazione in formato digitale.
C
Sportello di consulenza didattica
Da settembre 2010 è attivo lo sportello di consulenza didattica a cui si possono rivolgere
tutti gli insegnanti di Pesaro, del territorio dell' Ambito sociale n°1, stagisti, studenti universitari e genitori che hanno necessità di informazioni relative a: normativa, percorsi di
accoglienza, prima alfabetizzazione, programmazione personalizzata di insegnamento
dell'italiano come lingua seconda, materiali didattici per l'insegnamento dell'italiano
L2, metodologie per la semplificazione dei testi e l'insegnamento delle discipline,
valutazione, bibliografia, sitografia sulle tematiche dell'italiano L2 e
dell'Educazione Interculturale.
Destinatari:
Insegnanti della scuola dell’infanzia e scuola dell’obbligo di Pesaro edell’Ambito
73
educazione interculturale
Territoriale Social n°1 - Pesaro
Mediatori linguistico/culturali, famiglie, educatori, operatori , animatori e studenti.
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico
Scaffale inteculturale
Orario apertura: tutte le mattine dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle 13.00 e il martedì
pomeriggio dalle 15.30 alle 17.30.
Sportello di consulenza didattica
Per appuntamento: 0721.387956/957
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail; [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza
74
educazione interculturale
NOI AL PLURALE
LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO ACCESSO
Progetto proposto da:
Assessorato Servizi Educativi Comune di Pesaro - CESDE in collaborazione con associazioni di
volontariato del territorio.
Nell’ambito delle iniziative che l’Assessorato ai Servizi Educativi Comune di Pesaro mette in atto
in questo anno scolastico si inserisce il progetto “Noi al plurale” - Laboratorio di attività
extrascolastiche “LIBERO ACCESSO”.
Affiancando la scuola nella prevenzione dell’insuccesso scolastico e dell’emarginazione, la
proposta vuole essere una ulteriore e importante opportunità per bambini e ragazzi italiani e
stranieri che vivono situazioni di disagio scolastico e debolezza auto-organizzativa.
La finalità era quella di favorire negli alunni, una maggiore abilità comunicativa, migliorare
l'autostima e promuovere atteggiamenti di tipo cooperativo.
L' organizzazione dello spazio per le attività extrascolastiche è stato pensato come una struttura
aperta e informale, in grado di accogliere e valorizzare le relazioni fra bambini, favorendo la
socializzazione, l'accoglienza e l'inclusione dei bambini stessi.
Dal punto di vista metodologico l’attività non è pensata nei termini di una pura
esecuzione dei compiti assegnati, ma piuttosto si pone un obiettivo a lunga scadenza che viene
concordato preventivamente e in itinere con gli insegnanti di classe: rafforzare le conoscenze
teoriche per cercare di colmare le lacune di base che spesso impediscono l’acquisizione di ciò
che viene insegnato a scuola .
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
da novembre 2011 ad aprile 2012
L’attività extrascolastica si svolgerà in 3 sedi diverse - calendario definire - orario 15.00 / 17.30.
Il numero di minori accolti nelle singole sedi è proporzionale al numero di volontari impegnati nel
servizio.
Preiscrizione: dopo aver concordato con i genitori l’utilità della partecipazione sarebbe
opportuno che gli insegnanti di classe compilassero la scheda allegata inviandola al CESDE
entro 15 ottobre 2011.
I genitori degli alunni dovranno poi definire l’iscrizione direttamente con il CESDE.
Referente:
De Angelis Ornella, Alessandra Barbalich - CESDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel.
0721.387956/957 fax 0721.455414; e.mail; [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
15 ottobre 2011
La scheda di preiscrizione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.455414
75
educazione interculturale
SCHEDA DI PREISCRIZIONE
“NOI AL PLURALE”
LABORATORIO DI ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE: LIBERO ACCESSO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
NOME ALUNNO
FREQUENTANTE LA CLASSE
NOME DELL’INSEGNANTE DI CLASSE CON CUI CONCORDARE L’ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICA
NOME DEL GENITORE
RECAPITO TELEFONICO PER L’ISCRIZIONE
INSEGNANTE DI CLASSE REFERENTE
PESARO,
76
La scheda di preiscrizione alle attività extrascolastiche
dovrà essere inviata al CESDE via fax 0721.455414 entro il 15 ottobre 2011
educazione interculturale
352*(772 ',
('8&$=,21( $//2
$//$ MONDIALITÀ
021',$/,7À
PROGETTO
DI EDUCAZIONE
ALLO 69,/8332
SVILUPPO (E ALLA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cooperazione Internazionale, Centro Interculturale per la Pace.
Contribuire allaDOOD
costituzione
di comunità
relazioni traGHOOH
sviluppo
e migrazioni
a
&RQWULEXLUH
FRVWLWX]LRQH
GLconsapevoli
FRPXQLWj delle
FRQVDSHYROL
UHOD]LRQL
WUD
sostegno dei
diritti di cittadinanza.
VYLOXSSR
H PLJUD]LRQL
D VRVWHJQR GHL GLULWWL GL FLWWDGLQDQ]D
L’obiettivo è quello di promuovere lo sviluppo di una coscienza civile e di una cittadinanza attiva
giovanile, di scoprire
nuovi mondi
sensibilizzare
i giovani verso tematiche
di interesse
JLRYDQLOH
GL VFRSULUH
QXRYLe culture,
PRQGL H
FXOWXUH VHQVLELOL]]DUH
L JLRYDQL
YHUVR
internazionale.
sviluppo sostenibile.
WHPDWLFKH
GL Promuovere
LQWHUHVVH uno
LQWHUQD]LRQDOH
3URPXRYHUH XQR VYLOXSSR VRVWHQLELOH
La tematica
è quella
dell' Educazione
sviluppo, alla
pace VYLOXSSR
a alla mondialità.
/D
WHPDWLFD
q TXHOOD
GHOO allo
(GXFD]LRQH
DOOR
DOOD SDFH D DOOD
PRQGLDOLWj
Destinatari:
Studenti scuole secondaria di 2° grado - Comune di Pesaro.
Tempi e modalità:
Ottobre 2011 – Maggio 2012
Lezioni frontali e partecipate con l’utilizzo di supporti multimediali; brainstorming; laboratori;
visione di film-documentari; role-playing e incontri con esperti di settore.
Saranno realizzati dei percorsi individualizzati per ogni classe partecipante a seconda della
scuola di appartenenza e sulla base delle preferenze espresse dai ragazzi stessi.
6 incontri della durata di 2 ore per ciascuna classe.
Referente:
Il corso sarà tenuto da Stefania Pensalfini, laureata in Sociologia – indirizzo “programmazione e
gestione delle politiche e dei servizi sociali” - con master in “La dimensione educativa della
cooperazione internazionale”
Per informazioni sul progetto contattare Claudia Moschini, operatrice del Centro Interculturale
per la Pace - cell 329.9423841
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 novembre 2011
Inviare la scheda al CESDE fax 0721 455414
77
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO E ALLA MONDIALITÀ
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
78
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE via fax al numero 0721.455414
entro e non oltre 30 novembre 2011
educazione interculturale
SCUOLA
6&82/$ E
( MULTICULTURA
08/7,&8/785$
Progetto proposto da:
$VVRFLD]LRQH ,O *LRYDQH +ROGHQ ± FRQVXOHQ]D VYLOXSSR H ULFHUFD SVLFRORJLFD
Associazione Il Giovane Holden – consulenza, sviluppo e ricerca psicologica - Associazione
$VVRFLD]LRQH
Nuovo Orizzonte1XRYR 2UL]]RQWH
Sono rilevabili difficoltà di integrazione negli istituti scolastici tra ragazzi appartenenti ad altre
culture e alunni locali e tra famiglie extracomunitarie e famiglie locali, che portano alla
conseguente esclusione dei ragazzi e delle relative famiglie dalle attività di socializzazione
presenti nella scuola.
Nella Provincia di Pesaro e Urbino, nell’anno 2011 il numero di alunni con cittadinanza non
italiana iscritti alle scuole secondarie di primo grado risulta essere di 1.306 su un totale di 10.294
iscritti, pari quindi al 12,69%, soltanto per le scuole secondarie di primo grado. Questa
percentuale si eleva se facciamo riferimento alle scuole primarie e alle scuole dell’infanzia.
Il progetto si pone come obiettivo quello di Promuovere un'Identità Multiculturale all'interno della
scuola e la possibilità di integrazione, migliorare le capacità relazionali tra alunni di varia
estrazione culturale che convivono nello stesso gruppo classe, fornire strumenti agli insegnanti
per sostenere ed evitare il conflitto e l'isolamento dovuto alle differenze culturali.
Destinatari:
Studenti scuola secondaria di 2° grado - classe seconda.
Tempi e modalità:
C
Dal mese di novembre 2011 a maggio 2012 si somministreranno un questionario iniziale, un
questionario finale e verrà steso un report di analisi dei risultati;
C
C
C
C
si svolgeranno quattro incontri a tema col gruppo-classe;
un incontro con genitori e insegnanti per illustrare il progetto;
un incontro di restituzione con gli insegnanti e il Dirigente Scolastico;
si realizzerà una mostra sui temi trattati.
Referente:
Associazione Il Giovane Holden tel. 0721.638878, e.mail: [email protected]
Associazione Nuovo Orizzonte Mounya Allali cell. 320.4648080,
e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Settembre 2011
Scheda di adesione ai numeri di fax 0721.387591 oppure 0721.454867.
79
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
SCUOLA E MULTICULTURA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
80
La scheda di adesione dovrà essere inviata ai numeri di fax 0721.387591 oppure 0721.454867.
entro e non oltre settembre 2011
educazione interculturale
9$/25, SENZA
6(1=$ CONFINI
&21),1,
VALORI
Progetto proposto da:
$VVHVVRUDWR DOOD &RRSHUD]LRQH ,QWHUQD]LRQDOH H &XOWXUD GHOOD 3DFH H GDO &HQWUR
Assessorato alla Cooperazione
,QWHUFXOWXUDOH
SHU OD 3DFH Internazionale e Cultura della Pace e dal Centro Interculturale
per la Pace
,Q XQD UHDOWj HGXFDWLYD VSHFLILFD FRPH OD VFXROD GHOO LQIDQ]LD O LQFRQWUR WUD
In una realtà
educativa
come
la scuola dell'infanzia
l'incontro H
tra UHVLVWHQ]H
diverse cultureFKH
fa
GLYHUVH
FXOWXUH
ID specifica
HPHUJHUH
LQHYLWDELOPHQWH
FRPSOHVVLWj
emergere inevitabilmente
che HVVHUH
impongono
di elaborare strategie e
LPSRQJRQR
GL HODERUDUHcomplessità
VWUDWHJLH eH resistenze,
SURJHWWL SHU
VXSHUDWH
progetti
per essere superate.
/
LQWHUFXOWXUDOLWj
QRQ q XQ SURFHVVR VHPSOLFH HG LPPHGLDWR EHQV ïXQ SHUFRUVR
L'interculturalità
nonFRQVDSHYROPHQWH
è un processo semplice
ed immediato,
un percorso
deve essere
FKH GHYH HVVHUH
FRVWUXLWR
H FKH bensì
ULGHILQLVFH
OHche
UHJROH
GHOOD
consapevolmente
e che ridefinisce
le regole
della convivenza,
la legittimità
delle
FRQYLYHQ]D
OD costruito
OHJLWWLPLWj
GHOOH RS]LRQL
FXOWXUDOL
H LO ORUR
GLULWWR
GL
HVSUHVVLRQH
LPSOLFD XQinterculturale
ODYRUR
opzioni culturali/e HGXFD]LRQH
il loro diritto LQWHUFXOWXUDOH
di espressione. L'educazione
implica un lavoro
costante e mirato sugli operatori e sui genitori, perché, attraverso lo sviluppo di un confronto
continuo,
messi
in LQ
luce
- e condivisi
- i differenti
modi di vivere,
crescere
&RQWLQXR vengano
YHQJDQR
PHVVL
OXFH
H FRQGLYLVL
L GLIIHUHQWL
PRGLdiGL
YLYHUHe di
GL
relazionarsi.
FUHVFHUH H GL UHOD]LRQDUVL
Gli obiettivi
formativi
del progetto
sono
relativi alla
sensibilizzazione
interculturale,
all’incontro
*OL
RELHWWLYL
IRUPDWLYL
GHO
SURJHWWR
VRQR
UHODWLYL DOOD
VHQVLELOL]]D]LRQH
con
la diversità esperienziale
e l’interazione,
la valorizzazione
di saperi
e competenze
LQWHUFXOWXUDOH
DOO¶LQFRQWUR
FRQ OD attraverso
GLYHUVLWj
HVSHULHQ]LDOH
H O¶LQWHUD]LRQH
DWWUDYHUVRe OD
YDORUL]]D]LRQH
VDSHUL
H FRPSHWHQ]H
HWHURJHQHH
H IDYRULUH
OD
eterogenee,
favorire
la conoscenzaGL
tra le
madri dei
bambini frequentanti
le scuole
dell'infanzia.
FRQRVFHQ]D WUD OH PDGUL GHL EDPELQL IUHTXHQWDQWL OH VFXROH GHOO LQIDQ]LD
Destinatari:
Al progetto sono invitati tutte le madri di bambini italiani e stranieri delle scuole dell’infanzia.
Tempi e modalità:
Il percorso di incontri si snoda lungo il corso dell’anno scolastico anche in base all'esigenza
della classe. Il progetto prevede l’individuazione di un incontro settimanale della durata di un’ora
e mezza in gruppi per le madri (un gruppo per ogni classe). Il gruppo è luogo d’elezione per
trovarsi, arricchirsi, rispecchiarsi e permetterà alle partecipanti di condividere esperienze, valori
e difficoltà nell’essere tramiti e mezzi indispensabili per l’inserimento e la socializzazione dei
propri figli alla scuola dell’infanzia, primo nucleo di socialità esterno per il bambino. Durante gli
incontri si cercherà inoltre di:
C stimolare e incoraggiare un momento di confronto, in cui si possa parlare di problemi
quotidiani comuni, ai quali cercare risposte in esperienze personali di tipo diverso, secondo
un approccio che favorisca la valorizzazione delle potenzialità personali;
C incoraggiare e consolidare lo scambio tra educatrici e famiglie, in modo da ottimizzare la
comunicazione e il rapporto tra i più importanti protagonisti del processo educativo dei
bambini.
C Creare un'intesa solidale e durevole tra le madri, facendo della scuola un luogo di incontro e
di confronto interculturale sistematico fra tutte le forze impegnate a costruire occasioni
concrete a favore dei ragazzi.
Gli incontri saranno condotti dalla dott.ssa Laura Carloni (psicologa clinica).
Le spese sono completamente a carico del Centro Interculturale per la Pace.
Referente:
Per informazioni sul progetto contattare Claudia Moschini, operatrice del Centro
Interculturale per la Pace - cell 329.9423841
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 novembre 2011
81
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
VALORI SENZA CONFINI
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
SEZIONE/I
N° ALUNNI PER SEZIONE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
82
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE via fax al numero 0721.455414
entro e non oltre 30 novembre 2011
educazione interculturale
VIAGGIO A KEITA - MICROCOSMO DEL MONDO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cultura Pace e Cooperazione Internazionale, Assessorato
Servizi Educativi in collaborazione con l'Associazione Keita.
Il progetto “VIAGGIO A KEITA” ha come finalità l'educazione alla mondialità e alla solidarietà,
attraverso la conoscenza dei problemi e l'assunzione di impegni personali. La motivazione del
viaggio: avere a cuore, averne cura.
I temi che verranno trattati approfondiranno gli argomenti su:
C conoscenza ambientale, geografica del Niger e del Sahel (la lotta contro la desertificazione);
C conoscenza antropologica: le etnie, i rapporti parentelari, gli usi, i costumi, il materiale e
l'immaginario delle etnie presenti a Keita;
C conoscenza sociopolitica: i poteri politici, l'economia, gli squilibri fra Nord e Sud del mondo;
C la storia di un legame ventennale fra Pesaro e Keita: le origini, le motivazioni, i progetti
conclusi e quelli avviati;
C la cooperazione decentrata: la responsabilità e l'impegno individuali;
C fare il viaggio: stabilire una relazione, un legame anche epistolare;
C l'acqua a Keita, l'acqua nel mondo.
Le lezioni e le iniziative, da concordare con l'Associazione Keita, hanno come obiettivo la
conoscenza degli squilibri fra Nord e Sud del mondo, delle problematiche specifiche dell'area
subsahariana e di Keita in particolare (desertificazione, povertà, problematiche sociali,
analfabetismo, conflitti etnici, condizione femminile, ecc), del gemellaggio con Keita, dei
microprogetti conclusi e avviati, e avvio di corrispondenze epistolari.
Attraverso l’utilizzo di materiali didattici di vario genere (foto, diapositive, video, mostre
fotografiche ecc.) che l'Associazione Keita mette a disposizione delle scuole che lo richiedano
si vuole far capire cosa possono fare i ragazzi della classe e di ogni scuola di Pesaro.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico
Incontri ed argomenti da concordare direttamente con il referente dell’Associazione Keita
Referente:
Prof. Panzieri Luigi - Associazione Keita
Termine per la scheda di adesione al progetto:
31 ottobre 2011
Inviare la scheda al CESDE fax 0721 455414.
83
luoghi dell’arte e della storia
educazione interculturale
SCHEDA DI ADESIONE
“VIAGGIO A KEITA” - MICROCOSMO DEL MONDO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI/STUDENTI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
84
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE - fax 0721.455414
entro e non oltre il 31 ottobre 2011
E TT I E
G
O
DU
PR
CA
a.s. 2011/2012
TIVI
linguaggio dell'arte e dello spettacolo
LABORATORIO DEL FELTRO
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi
ASCOLTANDO
iNMusica Associazione no-profit
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
iNMusica Associazione no-profit
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA “IO CRESCO CON LA MUSICA®”
iNMusica Associazione no-profit
TEATRO MUSICALE
iNMusica Associazione no-profit
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
Michele La Paglia, Barbara Tecchi, Rossella Romagnoli
LA SCUOLA VA A TEATRO
Orchestra Sinfonica “G. Rossini”
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
LABORATORIO DEL FELTRO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi.
La lana cardata colorata e' detta anche lana delle fiabe proprio per il suo potere magico ed
evocativo. Si presenta soffice e leggera al tatto e i suoi colori ci aiutano ad esprimere tutta la
nostra creatività in maniera semplice e diretta. La lavorazione a mano della lana, con acqua e
sapone, e' una tecnica molto antica ed e' uno dei metodi più semplici per fabbricare un tessuto
senza trama ne'ordito.
Il feltro viene utilizzato ancora oggi dalle popolazioni nomadi della Siberia e della Mongolia per
costruire le loro tende (gher), perche' protegge dal freddo, dalla pioggia, e perche' e' facile da
trasportare da un luogo all'altro durante i loro spostamenti.
Fare feltro oggi significa recuperare delle tradizioni arcaiche e farle sperimentare e rivivere ai
bambini e ragazzi. Spiegare e mostrare come dalla lana della pecora può essere ricavato un
tessuto resistente con la semplice e magica combinazione di acqua, sapone e sfregamento delle
mani.
In questo processo di lavorazione della lana vengono stimolati contemporaneamente la
manualità, la vista e la creazione personale. Il feltro e' inoltre un materiale “generoso”, che
permette ad ogni bambino di realizzare cose belle e creative, e questo per i bambini ha un
altissimo valore pedagogico.
Il laboratorio offre ai bambini e ai ragazzi un'esperienza unica per apprendere e sperimentare
come avviene la “magia” della lana che con acqua, pressione e sapone si trasforma in feltro. E
inoltre propone tecniche nuove e semplici che permettono da subito all'alunno di veder
realizzati degli oggetti solo grazie alla lavorazione delle sue mani e alla sua creatività.
Il laboratorio tocca diversi temi specifici permettendo di elaborare un progetto in ambito
multidisciplinare (educazione artistica, educazione tecnica, storia, geografia, scienze naturali,
educazione ambientale)
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia,
Alunni scuola primaria,
Alunni scuola secondaria di 1° grado,
Studenti della scuola secondaria di 2° grado
(Teoria e pratica vengono adeguate alle varie fasce d'età).
Tempi e modalità:
Ottobre 2011 - giugno 2012.
87
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
1° laboratorio:
IMPARIAMO A FARE IL FELTRO (1 incontro di 2 h)
Breve introduzione alla storia del feltro e presentazione tecnica dei materiali e dei diversi tipi di
lana. Realizzazione di palline e tubolari di feltro. Oggetto realizzato (spilla o collana di lana)
2° laboratorio:
DIPINGERE CON LA LANA (2 incontri di 2 h)
Breve introduzione alla storia del feltro e presentazione tecnica dei materiali e dei diversi tipi di
lana. Apprendiamo la tecnica base dell'infeltrire la lana con acqua e sapone (massaggio,
rullaggio e follatura). Stendiamo le fibre e “dipingiamo” con la lana colorata il nostro pannello
decorativo.
Oggetto realizzato: quadro di lana a fantasia.
3° laboratorio:
OPERA COLLETTIVA (3 incontri di 2 h)
Attraverso la lettura di alcune immagini di opere d'arte moderna e contemporanea realizziamo il
disegno preparatorio del tema prescelto (autoritratto, paesaggio) per poi riprodurlo con le lane
colorate e creare un grande arazzo finale da esporre nei locali della scuola.
4° laboratorio:
CREAZIONE DI FORME A TRE DIMENSIONI (4 incontri di 2 h)
Impariamo a creare una borsetta o un astuccio di lana merinos colorata senza cuciture.
Gli incontri si svolgeranno negli spazi scolastici adibiti a laboratorio.
Il costo per ogni singolo incontro (di due ore) è di € 3 ad alunno, comprensivo di tutti i materiali
(lana merinos, sapone, strumenti per infeltrire). Alla fine dell'anno scolastico sara' prevista una
mostra-esposizione (sede e data da definire) dei lavori degli alunni che hanno partecipato al
progetto feltro.
Referente:
Per informazioni sul progetto contattare la referente Elisa Di Domenicantonio cell.
347.7131259; e.mail: [email protected].
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Scheda di adesione al CeSDE, via Martini 27, 61122 Pesaro, tel. 0721.387956, fax
0721.455414, entro ne non oltre il 31 ottobre 2011.
88
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
SCHEDA DI ADESIONE
LABORATORIO DEL FELTRO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
SEZIONE/I -CLASSE/I
N° ALUNNI PER SEZIONE - CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I - EDUCATRICE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
La scheda di adesione dovrà essere riconsegnata al CESDE via fax 0721 455414 - entro il 31 ottobre 2011
89
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
ASCOLTANDO
Progetto proposto da:
iNMusica Associazione no-profit
Sensibilizzazione all'ascolto della musica classica; assistere ad un concerto dal vivo dopo essere
giunti alla comprensione dei suoi contenuti musicali e avendo preso coscienza del proprio ruolo
di ascoltatore. Gli incontri si svolgeranno a scuola con l'obiettivo di prepararsi all'ascolto di un
concerto dal vivo alla scoperta dei messaggi contenuti nella musica. Di volta in volta verranno
ascoltati ed analizzati i brani previsti nel programma di sala, partendo dalla loro struttura (con
l'ausilio di grafici esemplificativi) per giungere alla loro comprensione. Indagare, riconoscere e
memorizzare: sono alcuni dei concetti chiave sui quali si articoleranno gli incontri. Il progetto si
conclude con l'ascolto dal vivo del programma da concerto preso in esame ed incontro con i
musicisti che ne hanno preso parte.
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1°grado
Studenti scuola secondaria di 2°grado
Tempi e modalità:
n° 4 incontri di due ore ciascuno (da concordare purché a ridosso del concerto),
N° 1 uscita per l'ascolto del concerto dal vivo
Costo: € 15,00 ad alunno .
Referente:
Dott.ssa Elisabetta Tamburello Associazione iNMusica
Tel. 346.4947469 Fax 0721 580454 E-mail [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
30 dicembre 2011
La scheda di adesione dovrà essere inviata all’Associazione iNMusica via fax al numero 0721.
580454
90
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
INCONTRI CON GLI STRUMENTI MUSICALI
Progetto proposto da:
iNMusica Associazione no-profit
Diffondere e sensibilizzare fin dalle scuole primarie i bambini alla pratica e alla cultura musicale.
L'intento è quello di far entrare nella struttura scolastica i musicisti e gli strumenti musicali, una
realtà spesso lontana e non sempre ben inserita nei programmi scolastici. Gli obiettivi sono quelli
di far conoscere gli strumenti musicali, approccio all'ascolto e sviluppare la curiosità musicale
dei ragazzi.
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1°grado
Tempi e modalità:
N° 1 incontro della durata di un ora a classe o classi parallele, in giorni e orari concordati insieme
con gli insegnanti delle classi con ampia disponibilità da parte dell'Associazione
Costo di € 3,00 ad alunno
Referente:
Dott.ssa Elisabetta Tamburello Associazione iNMusica
Tel. 346.4947469 Fax 0721.580454 E-mail [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
nessuna scadenza
La scheda di adesione dovrà essere inviata all’Associazione iNMusica via fax al numero 0721.
580454
91
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
CORSO DI INTRODUZIONE ALLA MUSICA
“IO CRESCO CON LA MUSICA®”
Progetto proposto da:
iNMusica Associazione no-profit
Il corso si propone di introdurre il bambino alla comprensione del mondo sonoro e del
linguaggio musicale e di renderlo capace di servirsi del linguaggio musicale, così come viene
normalmente educato ad usare il linguaggio verbale e ad esprimersi attraverso di esso. I corsi
di introduzione alla musica “io cresco con la musica®” nati in questo ambito hanno come
prima finalità quella di coinvolgere ciascun bambino in un percorso di giochi, canti e invenzioni
che lo portino a sviluppare le attitudini musicali normalmente già presenti, a divertirsi facendo
musica e ad apprendere gli elementi fondamentali della lettura ritmica e melodica. (I docenti dei
corsi “io cresco con la musica®” sono musicisti diplomati in Conservatorio e abilitati
all'insegnamento dopo stage di formazione presso la sede dell'Accademia Musicale “G.
Marziali”, centro di formazione e di aggiornamento per i docenti della didattica musicale, ente
accreditato alla formazione del personale della scuola dal Ministero della Pubblica Istruzione, e
quindi utilizzato solo da musicisti con adeguata formazione professionale). Le tematiche
proposte negli incontri spaziano dall'educazione all'orecchio, lettura e notazione melodica
(Giochiamo con i suoni), lettura e notazione ritmica (Giochiamo con i ritmi), uso della voce,
cantiamo insieme, leggiamo, scriviamo, cantiamo le note, introduzione al flauto dolce (per gli
alunni di IV e V della scuola Primaria).
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia
Alunni scuola primaria
Tempi e modalità:
La durata di ogni incontro è di 60 minuti per classe e sarà condotto da un esperto con la
compresenza di un'insegnante di classe. Si consiglia di svolgere almeno 10 incontri per ogni
classe. Gli incontri si terranno durante l'orario curriculare, secondo modalità e orari da
concordare con la Direzione. Alla fine del ciclo di incontri verrà organizzato un breve saggio
dimostrativo del lavoro svolto. E' possibile richiedere la scheda dettagliata con finalità e
obiettivi per ogni classe ed eventuali incontri di presentazione del corso presso la Vostra sede.
Costo € 20,00 all'ora (senza tasse aggiuntive perché coperte dall'Associazione)
Referente:
Dott.ssa Elisabetta Tamburello Associazione iNMusica
Tel. 346.4947469 Fax 0721 580454 E-mail [email protected]
92
Termine per la scheda di adesione al progetto:
nessuna scadenza
La scheda di adesione dovrà essere inviata all’Associazione iNMusica via fax al
numero 0721. 580454
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
TEATRO MUSICALE
Progetto proposto da:
iNMusica Associazione no-profit
Il progetto proposto alle scuole consiste nella preparazione durante l'anno scolastico di opere di
Teatro Musicale svolte con il coinvolgimento attivo dei ragazzi. La formula coniuga linguaggi
espressivi quali musica, teatro e danza. Il percorso è arricchito dalla presenza di un'orchestra che
suonerà insieme ai ragazzi. Lo spettacolo finale si svolgerà al Teatro Sperimentale. Gli obiettivi
principali sono quelli di far conoscere il mondo musicale, lo spazio teatrale e i meccanismi che lo
regolano. Il progetto è un percorso di produzione teatrale e musicale è nell'iter didattico basato
sull' “imparare facendo”, che esplica la sua grande magia innovativa. La necessità che le arti
siano apprese attraverso attività che uniscano un carattere teorico/esecutivo a esperienze
creative e produttive. Il teatro musicale è un'esperienza dinamica che educa “nel suo farsi”.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1°grado
Tempi e modalità:
Nell'arco dell'anno scolastico verranno svolti gli incontri a scuola da personale qualificato. Le ore
frontali da svolgere in ogni classe variano a seconda del tipo di lavoro da svolgere (teatrale,
musicale, coreografico) e verranno concordate all'inizio dell'anno scolastico con le insegnanti
delle classi tenendo presente di un minimo di 14 ore a classe per la preparazione del progetto, più
5 incontri della durata di due ore per le prove. La prova generale si svolgerà presso il Teatro. E'
possibile richiedere la scheda dettagliata con finalità e obiettivi per ogni classe ed eventuali
incontri di presentazione del progetto presso la Vostra sede
Costo per cinque classi - intero progetto € 4.000,00.
Referente:
Dott.ssa Elisabetta Tamburello Associazione iNMusica
Tel. 346.4947469 Fax 0721 580454 E-mail [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Dicembre 2011
La scheda di adesione dovrà essere inviata all’Associazione iNMusica via fax al numero
0721. 580454
93
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
SCHEDA DI ADESIONE
PROGETTI PROPOSTI DA: INMUSICA ASSOCIAZIONE NO-PROFIT
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
CLASSE/I
N° ALUNNI/STUDENTI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
PROGETTO PRESCELTO
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
94
La scheda di adesione dovrà essere inviata ad iNMusica Associazione no-profit - fax 0721.580454
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
Progetto proposto da:
Michele La Paglia, Barbara Tecchi, Rossella Romagnoli
La sperimentazione dei suoni, la ricerca teatrale della gestualità e lo studio del movimento e della
parola, si intrecciano in colorate improvvisazioni per accompagnare bambini e ragazzi verso la
scoperta di un'originale comunicazione espressiva, spontanea e ricca di significato.
Non solo suoni, colori e movimento, ma un viaggio alla scoperta di sé e degli altri attraverso la
musica e il teatro e la possibilità di conoscere e incontrare culture diverse attraverso un progetto
musicale e non solo.
Destinatari:
Bambini scuola dell'infanzia, ultimo anno
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
Da novembre 2011 a maggio 2012.
Il percorso per ogni classe deve essere almeno di 5 incontri di ore 1.30 ciascuno.
L'ideale sarebbe però un percorso di 10-12 incontri per ogni classe.
Costo € 40 netto ad incontro
Referente:
Michele La Paglia 328.9142091;e.mail: [email protected]
Rossella Romagnoli 320.0383443.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Dicembre 2011
La scheda di adesione dovrà essere inviata al CESDE, via fax al numero 0721. 455414
95
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
SCHEDA DI ADESIONE
SUONI, COLORI E MOVIMENTO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
SEZIONE/I -CLASSE/I
N° ALUNNI PER SEZIONE - CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I
DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
96
La scheda di adesione dovrà essere riconsegnata al CESDE via fax 0721 455414
entro e non oltre dicembre 2011
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
LA SCUOLA VA A TEATRO
Progetto proposto da:
Orchestra Sinfonica “G. Rossini”
Introdurre gli studenti in maniera chiara e semplice al mondo della musica classica, avvicinarli
all'orchestra della loro città ed al luogo di cultura per eccellenza: il teatro.
Verranno proposti in orario scolastico i concerti dell'Orchestra Sinfonica “G. Rossini” al Teatro
Rossini di Pesaro con solisti e direttori di fama internazionale che spiegheranno al giovane
pubblico gli strumenti dell'orchestra ed il repertorio in programma .
I concerti sono inseriti nell'ambito della Stagione Concertistica dell'Ente Concerti di Pesaro.
Destinatari:
Tutti gli studenti di ogni ordine e grado.
Tempi e modalità:
Da gennaio a maggio 2012.
C
C
C
C
I concerti si terranno in orario scolastico da concordarsi con i singoli Istituti.
È richiesta l'adesione per il concerto al Teatro Rossini tramite il modulo allegato.
Le date dei concerti saranno comunicate entro il mese di dicembre.
Per il concerto è richiesto un contributo di € 3,50 ad alunno.
Referente:
Bruno Maronna, direttore generale
Tel/Fax 0721/580094 - Cell.320/9184271- mail:[email protected];
Sito: www.orchestrarossini.it
Termine per la scheda di adesione al progetto:
31 dicembre 2011
La scheda di adesione dovrà essere inviata a:
Orchestra Sinfonica G. Rossini: Largo Aldo Moro,12 - 61121 Pesaro, fax 0721.580094.
97
linguaggio
dell'arte e dello spettacolo
SCHEDA DI ADESIONE
LA SCUOLA VA A TEATRO
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
SEZIONE/I -CLASSE/I
N° ALUNNI PER SEZIONE - CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I
DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
98
La scheda di adesione dovrà essere inviata a Orchestra Sinfonica G. Rossini
Largo Aldo Moro,12 - 61121 Pesaro, fax 0721.580094
entro e non oltre il 31 dicembre 2011
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a.s. 2011/2012
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luoghi della lettura
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi
ADOTTA L'AUTORE. IL GRANDE GIOCO DEI LIBRI
Provincia di Pesaro e Urbino
in collaborazione con il Comune di Pesaro Assessorato Cultura - Biblioteca San Giovanni
e con l'Associazione /libreria “Le foglie d'oro”.
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi
ENGLISH AT THE LIBRARY. L’INGLESE IN BIBLIOTECA
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni
in collaborazione con MA.MA. Centre Helen Doron Pesaro
LA MIA CITTÀ, SENZA CONFINI
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Biblioteca San Giovanni
in collaborazione con l’associazione culturale Lamar
luoghi della lettura
A LEGGERE SENZA FIATO!!!
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi
Quelli che mi lasciano proprio senza fiato sono i libri che quando li hai finiti di leggere e tutto quel che
segue vorresti che l'autore fosse un tuo amico per la pelle e poterlo chiamare al telefono tutte le volte che
ti gira.
J.D. Salinger, Il giovane Holden
Sesta edizione del progetto “A leggere senza fiato!!!” realizzato dalla sezione ragazzi della
biblioteca San Giovanni per le scuole, in cui i bibliotecari propongono una selezione di libri da
leggere ai bambini e ai ragazzi in visita alla biblioteca.
I libri sono scelti tra le novità editoriali, in base a tre principali criteri: qualità dei testi e/o delle
illustrazioni, pregnanza e spessore dei contenuti, opportunità e vantaggi dell'utilizzo.
La valutazione è poi completata con vari strumenti critici (recensioni, bibliografie, pareri di
esperti) e con l'esperienza risultante dal confronto con le preferenze e le “antipatie” librarie dei
giovani utenti della Biblioteca.
I destinatari ultimi delle proposte sono bambini e ragazzi (approssimativamente fino ai 14 anni) e
i libri a loro rivolti sono distribuiti in quattro grandi sezioni organizzate per età e livello
scolastico.
Naturalmente i libri proposti sono soltanto indicativi e non esauriscono la grande varietà di libri
disponibili; servono tuttavia ad aprire la porta sulla editoria di qualità e la buona divulgazione a
cui oggi è possibile attingere.
Destinatari:
Alunni e studenti dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
Dal mese di ottobre 2011 al mese di giugno 2012.
Il progetto si svolge in 1 incontro in biblioteca, che deve essere prenotato.
Gli incontri si svolgono il giovedì o venerdì mattina, con durata di un'ora e trenta minuti, e
comprendono una visita alla biblioteca.
E' richiesta l'iscrizione dei bambini alla biblioteca. Gli insegnati devono fare compilare i
moduli di iscrizione e recapitarli in biblioteca una settimana prima dell'incontro.
Il modulo è a pag. 110 oppure scaricabile dal sito:
www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulle voci di menu: Per le scuole >
Progetti.
L'incontro è per un numero massimo di 30 alunni.
101
luoghi della lettura
luoghi della lettura
L'accoglienza delle classi viene fatta dall'ingresso di Via Severini a partire dalle ore 10.
L'organizzazione del trasporto è a cura della scuola.
I bibliotecari propongono quattro percorsi di lettura, differenziati per livello scolastico. Ogni
percorso è indicato con l'ordine di scuola, il titolo e una breve descrizione.
L'elenco dei libri proposti è disponibile
dal 15 settembre sul sito della biblioteca
www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulla voce di menu: Per le scuole.
Le classi che aderiscono al progetto Adotta l'Autore possono concordare la lettura di brani
dell'autore adottato quando prenotano l'incontro.
C
Scuola dell'infanzia
Nella produzione editoriale per la prima infanzia - cioè quella rivolta a bambini e bambine
fino ai 4-5 anni - una grande proliferazione creativa trasforma il libro tradizionale in un
oggetto che vuole stimolare tutti i sensi di chi “legge”. Nascono così libri diversi per
contenuti, forma, materiali, immagini: di stoffa, cartonati, pop-up, sonori e albi illustrati.
TITOLO: Adagio, adagio, adagio
Per vedere dove si nascondono frasi o figure, scoprire come la componente del gioco si
mescola con quella divulgativa, ed esplorare l'oggetto libro.
C
Scuola primaria - 1° 2° e 3°
Albi, primi racconti, romanzi brevi: sono queste le tre gradazioni narrative che conducono
bambine e bambini verso una lettura sempre più autonoma e complessa, a cui si
affiancano i libri "per imparare", che aiutano cioè ad apprendere le lettere e i vocaboli
(anche stranieri), i numeri, i colori, le relazioni, le forme geometriche e tutto quanto
occorre conoscere per affrontare il primo ciclo elementare ben equipaggiati.
TITOLO: Pizzicami pizzicame
Per cominciare a scoprire le parole partendo delle immagini, aiutare a sviluppare la
curiosità che porterà alle prime ricerche scolastiche
C
Scuola primaria - 4° e 5
Non sono più piccoli ormai ma nemmeno adolescenti e cominciano già a venir
chiamati ragazzi Le opere di narrativa diventano più dense e raffinate, quelle
divulgative più pertinenti e mirate. Inoltre, ora che le nozioni acquisite consentono di aver
più materiali su cui ridere, anche l'umorismo si apre a nuovi varchi.
TITOLO: Che c'è oltre …?
Per apprezzare l'umorismo, cominciare a conoscere la narrativa di divulgazione,
Arricchirsi con storie più articolate.
102
luoghi della lettura
C
Scuola secondaria di 1° grado
Si amplia l'orizzonte e aumenta la capacità di lettura che tende a calibrarsi sempre più sul
vissuto personale oltre che sulle peculiarità anagrafiche
TITOLO: Occhi dentro di me
Per presentare ai ragazzi libri che aiutino ad incontrarsi con se stessi, a confrontarsi con
gli altri ed a risolvere i problemi con spirito critico.
Coordinamento:
Biblioteca San Giovanni Area Ragazzi via Passeri 102, 61100 Pesaro.
Per prenotare la visita chiamare il numero 0721/387770 nei giorni mercoledì e venerdì ore 10,00
13,00 e mercoledì ore 15,00 18,00
Per informazioni sul progetto contattare Biblioteca San Giovanni Area Ragazzi 0721.387770 via
Passeri 102 - 61121 Pesaro
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
103
luoghi della lettura
ADOTTA L'AUTORE. IL GRANDE GIOCO DEI LIBRI
Progetto proposto da:
Provincia di Pesaro e Urbino in collaborazione con il Comune di Pesaro Assessorato Cultura, a
cura della Biblioteca San Giovanni e dell'Associazione /libreria “Le foglie d'oro”.
Adotta l'autore è un progetto di promozione della lettura che nasce dall'idea che tutti, bambini e
ragazzi, amano le storie, i racconti, le figure, le immagini di cui sono ricchi i libri e che questa
innata passione sia poi indebolita e spesso annientata dalle idee e dalle abitudini che circondano
il mondo del libro e della lettura. Il progetto vuole mettere in luce la natura fortemente libera,
gratuita e ludica della lettura, e coinvolgendo le biblioteche e le librerie permette di aprire nuovi
spazi alle famiglie e alle scuole così che bambini, ragazzi, genitori, insegnanti, possano
apprezzare il valore della letteratura e della lettura praticata fin da piccoli, in contesti che
alimentano l'incantevole meraviglia che da essa scaturisce.
Le sue finalità sono:
realizzare un'occasione di incontro e di confronto tra i ragazzi e i libri, per mettere in luce la
natura libera e gratuita della lettura.
aprire una finestra sul panorama della letteratura per l'infanzia, e creare un'opportunità per
bambini, ragazzi e adulti per conoscere meglio editori, autori ed illustratori all'interno del
panorama culturale italiano
allargare la base dei lettori, ragazzi e adulti, attraverso la pratica della lettura ad alta voce e il
piacere dell'ascolto, da cui nasce e trae il suo primo nutrimento il piacere della lettura.
Destinatari:
I principali destinatari del progetto sono i bambini della scuola Primaria, e le loro rispettive
famiglie.
Il numero di classi, indicativamente di 30, può variare in base a disposizioni della
Amministrazione Comunale.
Tempi e modalità:
Il progetto inizia a settembre 2011 con il Convegno in corso di definizione e si conclude a maggio
2012 con la consegna dei certificati di adozione alle classi iscritte.
“Adotta l'autore” è un progetto di promozione alla lettura che coinvolge scuole e famiglie,
incentrato sulla scelta, da parte delle classi e delle famiglie che vi partecipano, di un autore
italiano di libri per bambini e ragazzi; la scelta dell'autore dà il via ad un percorso di letture,
attività, laboratori e incontri.
104
1
Il percorso ha inizio con l'anno scolastico e prevede una visita alla biblioteca (da
Settembre a maggio), una visita alla libreria specializzata Le foglie d'oro di Pesaro
luoghi della lettura
(da settembre ad aprile) e un incontro finale in biblioteca (a maggio) dove bambini e ragazzi
parteciperanno all'incontro con l'Autore.
Nel periodo settembre/ maggio vengono organizzati spettacoli e letture sceniche per famiglie e
insegnanti, oltre ad incontri con esperti del settore dei libri per ragazzi, editori, illustratori,
scrittori ed artisti.
Per iscriversi al progetto occorre compilare il modulo di iscrizione allegato inviandolo entro il 15
ottobre 2011 alla biblioteca San Giovanni via Passeri, 102 - 61121 Pesaro tel. 0721.387770.
E' richiesta l'iscrizione dei ragazzi alla biblioteca. Gli insegnati devono fare compilare i moduli di
iscrizione e recapitarli in biblioteca una settimana prima dell'incontro.
Il modulo è scaricabile dal sito: www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulle voci di
menu: Per le scuole > Progetti.
La visita è per un numero massimo di 30 alunni
L'accoglienza delle classi viene fatta dall'ingresso di Via Severini a partire dalle ore 10.
L'organizzazione del trasporto è a cura della scuola.
Coordinamento:
Biblioteca San Giovanni Area Ragazzi in via Passeri, 102 - 61121 Pesaro tel. 0721.387770
o Libreria Le foglie d'oro via Morselli 47/49 - 61121 Pesaro tel. 0721.371774.
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luoghi della lettura
CHI CERCA UN LIBRO TROVA UN TESORO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cultura - Biblioteca San Giovanni - Area ragazzi.
Conoscere la biblioteca e imparare ad utilizzarla come luogo che risponde ai bisogni informativi
spontanei o che nascono durante il percorso scolastico. Sviluppare la competenza informativa
degli alunni dai primi anni di scuola.
L’obiettivo primario della proposta è favorire la familiarità con biblioteca e con il libro; presentare
la biblioteca come un luogo dove, con l’aiuto dei bibliotecari, è possibile trovare risposta alle loro
curiosità e ai compiti richiesti dalla scuola; far conoscere le modalità di funzionamento della
biblioteca; trasmettere le strategie per gestire ed elaborare le informazioni utilizzando il catalogo
informatizzato, per rendere i ragazzi autonomi nella ricerca dei documenti e capaci di costruire i
propri percorsi tematici.
Destinatari:
Bambini scuola dell’infanzia
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado.
Tempi e modalità:
ottobre 2011 - giugno 2012
l progetto si svolge in 1 incontro in biblioteca, che deve essere prenotato. Gli incontri si svolgono
il giovedì o venerdì mattina, con durata di un’ora e trenta minuti, e comprendono una visita alla
biblioteca.
E’ richiesta l'iscrizione dei bambini alla biblioteca. Gli insegnati devono fare compilare i moduli di
iscrizione e recapitarli in biblioteca una settimana prima dell'incontro.
Il modulo è a pag.110 oppure scaricabile dal sito:
www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulle voci di menu: Per le scuole > Progetti.
L’incontro è per un numero massimo di 30 alunni
L’accoglienza delle classi viene fatta dall’ingresso di Via Severini a partire dalle ore 10.
I bibliotecari propongono quattro percorsi di ricerca, differenziati per livello scolastico.
Ogni percorso è indicato con l’ordine di scuola, il titolo e una breve descrizione.
C Scuola dell'infanzia: CACCIA AL LIBRO
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I bibliotecari individuano un tema che viene presentato durante la visita e
propongono ai bambini una selezione di libri tra i quali “cacciare” quelli
che contengono il tema trattato.
luoghi della lettura
C
Scuola primaria - classe 1° 2° e 3°: A SCUOLA DI LIBRI
I bibliotecari propongono, utilizzando temi da loro selezionati, l'uso del catalogo e la
ricerca sugli scaffali come strumento di scelta dei libri.
C
Scuola primaria – classe 4° e 5°: ALLA RICERCA DI LIBRI PREZIOSI
I bibliotecari propongono libri preziosi per la grafica, il formato, la struttura, il contenuto e
li individuano con la classe nel catalogo e sugli scaffali della biblioteca.
C
Scuola secondaria di 1° grado: BIBLIORICERCA
I bibliotecari dividono la classe in gruppi per una gara di ricerca: vince chi, usando il
catalogo informatizzato, risponde per primo ad una lista di domande.
107
luoghi della lettura
ENGLISH AT THE LIBRARY. L’INGLESE IN BIBLIOTECA
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cultura – Biblioteca S. Giovanni in collaborazione con MA.MA.
Centre Helen Doron Pesaro - scuola di inglese per bambini dai 3 mesi ai 14 anni.
“Ogni bambino dovrebbe imparare almeno due lingue.” Con queste parole il Consiglio
dell’Unione Europea esprime la propria convinzione che un bambino non possa che trarre
beneficio dall’apprendimento e dalla conoscenza di una lingua straniera. Ispirato da questo
orientamento, il progetto vuole favorire l’avvicinamento precoce alla lingua inglese e la lettura
dei libri in lingua straniera.
L’apprendimento delle lingue straniere dall’età infantile e prescolare è particolarmente
prezioso ed efficace per i bambini soprattutto se fatto in maniera creativa, fantasiosa e
divertente. La collaborazione con il centro linguistico Helen Doron di Pesaro permette di
utilizzare un metodo sperimentato in numerosi paesi europei ed extraeuropei, con il quale i
bambini possono apprendere la lingua inglese in maniera divertente e vivace, con spontaneità e
naturalezza. I bambini così stimolati risultano essere più aperti alle diversità, più preparati ad
una conoscenza interculturale e più pronti per affrontare la complessità del mondo globalizzato.
Destinatari:
Bambini scuola dell’infanzia
Alunni scuola primaria.
Tempi e modalità:
Ottobre 2011 a maggio 2012,
Una classe al mese presso la Biblioteca S. Giovanni, lettura in gruppo di un libro in lingua inglese
+ visita della sezione multiculturale della Biblioteca S. Giovanni.
Il progetto si svolge in 1 incontro in biblioteca, che deve essere prenotato. Gli incontri si
svolgono il martedì o mercoledì mattina, con durata di un’ora (ore 10,00 – 11,00), e comprendono
una visita alla sezione multiculturale della biblioteca.
E’ richiesta l'iscrizione dei bambini alla biblioteca. Gli insegnati devono fare compilare i moduli
di iscrizione e recapitarli in biblioteca una settimana prima dell'incontro.
Il modulo è a pag. 110 oppure scaricabile dal sito:
www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulle voci di menu: Per le scuole > Progetti.
La visita è per un numero massimo di 30 alunni
L’accoglienza delle classi viene fatta dall’ingresso di Via Severini a partire dalle ore
10,30.
L'organizzazione del trasporto è a cura della scuola.
108
luoghi della lettura
Gli operatori del centro linguistico Helen Doron propongono 2 percorsi di lettura, uno per le
scuole dell’infanzia e per le classi 1^ e 2^ della scuola primaria e uno per le classi 3-4-5° della
scuola primaria
Coordinamento:
Biblioteca San Giovanni Area Ragazzi via Passeri 102, 61100 Pesaro.
Per prenotare la visita chiamare il numero 0721.387770 nei giorni mercoledì e venerdì ore 10,00
13,00 e mercoledì ore 15,00 18,00
L'organizzazione del trasporto è a cura della scuola.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
109
luoghi della lettura
MODULO DI ISRIZIONE PER MINORI
PER LE SCUOLE
110
luoghi della lettura
LA MIA CITTÀ, SENZA CONFINI
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Cultura – Biblioteca San Giovanni
l’associazione culturale Lamar
in collaborazione con
Non possiamo dimenticare un fatto basilare: leggere aiuta a organizzare il pensiero. Se la capacità di
affrontare testi complessi e di argomento astratto va riducendosi, si riduce anche la possibilità di
strutturare un ragionamento decente su argomenti complessi e astratti. Cioè, nella sostanza, si diventa
incapaci di interrogarsi su tutto ciò che non sia cronaca nera, tifo sportivo o gossip.
Anna Maria Testa, La trama lucente
Denso dimescolamento di case,
oscillazione di tetti,
sgretolio dei parapetti,
scoppio di bolle di suono, su su,
nella calma dei cieli assonnati.
Luciano Folgore, I carichi
‘La mia città, senza confini’ è un progetto incentrato sulla lettura e sulla scrittura, che segue, con
un focus differente, le modalità e le tematiche già proposte nel progetto “Le parole dell’albero”
dell’a.s. 2010-20111 . Saper usare le parole per esprimere un’emozione, descrivere un ricordo,
interpretare una percezione – creare familiarità con la lingua, significa acquisire consapevolezza
di quella ‘trama’ di pensieri, scelte e azioni che uniscono l’individuo al mondo che lo circonda e di
cui fa parte. La città, mappa di ambienti reali o immaginari, somma di luoghi vissuti e da vivere, si
fa spazio di formazione per eccellenza, primo termine di confronto con se stessi e il mondo. Il
progetto è realizzato in collaborazione con L’Associazione culturale lamar, che svolge laboratori
di creatività legati alla parola e alla scrittura e corsi di counseling grafodinamico per insegnanti e
genitori nelle scuole della provincia di Pesaro e Urbino, proponendo un approccio inedito alla
creatività basato sulla ricerca e sulla valorizzazione della lingua e del segno individuale.
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1° grado, 8 classi terze
Tempi e modalità:
Ottobre 2011 - aprile 2012
Incontri per insegnanti n°1; incontri per classi partecipanti n° 2 + 1 incontro
conclusivo per tutte le classi partecipanti, per un totale di ore 8. Gli incontri hanno
una durata di 2 ore, dalle 9,00 alle 11,00.
111
luoghi della lettura
Gli operatori della associazione lamar incontrano le classi seguendo il percorso:
La poesia / selezione e combinazione delle parole 1° incontro in biblioteca - operatori, studenti e
insegnanti La narrativa / il discorso: dalle parole al racconto 2° incontro in classe - operatori,
studenti e insegnanti Immagine e scrittura /il racconto di sé
Incontro a scuola – operatore e insegnanti
Lettura e interpretazione: dare voce alle parole Incontro conclusivo in Biblioteca per tutte le
classi
E’ richiesta l'iscrizione dei ragazzi alla biblioteca. Gli insegnati devono fare compilare i moduli di
iscrizione e recapitarli in biblioteca una settimana prima dell'incontro.
Il modulo è a pag. 113 oppure scaricabile dal sito:
www.biblioteca.comune.pesaro.pu.it, cliccando sulle voci di menu: Per le scuole > Progetti.
Si accolgono gruppi per un numero massimo di 30 studenti
L’accoglienza delle classi viene fatta dall’ingresso di Via Severini a partire dalle ore 9. Per
informazioni sul progetto contattare Biblioteca San Giovanni – Area Ragazzi 0721.387770 via
Passeri 102, 61121 Pesaro.
L'organizzazione del trasporto è a cura della scuola.
Coordinamento:
Biblioteca San Giovanni Area Ragazzi via Passeri 102, 61100 Pesaro, tel. 0721.387770
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Per iscriversi al progetto si chiede di inviare la scheda allegata alla biblioteca entro il 15 ottobre.
SI ACCOGLIERANNO LE RICHIESTE IN ORDINE DI ARRIVO.
112
luoghi della lettura
luoghi della lettura
PROGETTO LA MIA CITTA’ SENZA CONFINI
MODULO ISCRIZIONE CLASSE
da inviare alla biblioteca via fax al 0721387766
entro il 15 ottobre 2011
Il sottoscritto___________________________ _______________ ___________________________
tel.__________________ cell. ____________ ________mail ______________ ________________
indirizzo ______________________________ _______________ ___________________________
cap __________________Comune _______________________ ____________________________
iscrive la classe
classe __________________ sez. _____________ ___ Numero alunni _______________________
Istituto di appartenenza ____________________________________________________________
Plesso _________________________________________________________________________
telefono dell’Istituto______________________ _____ fax dell’Istituto _________________________
telefono del Plesso___________________________ fax del Plesso ____________ _____________
Date degli incontri (da concordare con la biblioteca)
1° incontro __________________________________________
2° incontro ___________________________________________
Incontro a scuola – operatore e insegnanti __________________
Pesaro _____ _________________
Firma __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
113
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PR
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a.s. 2011/2012
TIVI
luoghi dell’arte e della storia
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
Comune di Pesaro Assessorato all'Ambiente Energia e Salute, Servizio Mobilità Ambiente.
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
Comune di Pesaro Assessorato alla Cultura - Ufficio Archeologia
in collaborazione con Ante Quem soc. coop. Bologna
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
Comune di Pesaro Assessorato Servizi Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei bambini
luoghi dell’arte e della storia
ALLA SCOPERTA DELL'OSSERVATORIO VALERIO
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato all'Ambiente Energia Salute, Servizio Mobilità Ambiente.
Obiettivo del progetto è far conoscere l'attività e la storia dell'Osservatorio meteorologicosismologico “Valerio” e la collezione di antichi strumenti scientifici.
Dallo storico parco degli “Orti Giulii”, collocato nel roveresco Bastione del Carmine, si accede al
“giardino” dell'Osservatorio Valerio dove si possono osservare gli strumenti attualmente
utilizzati per le osservazioni meteorologiche.
Si prosegue internamente con la visita alla ricca dotazione di antichi e rari strumenti di
osservazione, per la maggior parte della seconda metà dell'800, di notevole interesse scientifico,
didattico ed ostensivo. Strumenti afferenti alla meteorologia, alla sismologia, all'astronomia e al
magnetismo terrestre.
In questa importante collezione spesso viene rispettata l'originale collocazione ottocentesca,
cosa unica nelle Marche.
Destinatari:
Alunni scuola primaria - classe 4^ e 5^
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
tutto l'anno scolastico: una visita guidata
Referente:
Nobili Alberto tel. 0721. 30677 - 0721.387938 cell. 320.9186441;
e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
117
luoghi dell’arte e della storia
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
Progetto proposto da:
Ante Quem soc. coop. Bologna
Il progetto didattico "A scuola di archeologia" è promosso e coordinato dall'Assessorato alla
Cultura -Ufficio Archeologia- del Comune di Pesaro, ed è ideato e realizzato dalla società Ante
Quem in collaborazione con l'Ente Parco del San Bartolo, il Dipartimento di Archeologia
dell'Università di Bologna, e d'intesa con la Soprintendenza per i Beni Archeologici delle
Marche.
Quest'anno la società Ante Quem propone alle scuole del Comune di Pesaro un rinnovato
progetto di archeologia, elaborato per inserirsi concretamente all’interno della
programmazione didattica ed incentrato sugli usi e costumi dell'antichità, analizzati
attraverso le più importanti testimonianze archeologiche del territorio pesarese e
marchigiano. Proprio le evidenze monumentali del territorio, in particolare l'area archeologica
di Colombarone, costituiscono lo strumento fondamentale per la comprensione diretta delle
tematiche storiche ed archeologiche proposte.
L’Assessorato alla Cultura del Comune di Pesaro, in accordo con l’Assessorato alle Politiche
Educative, offre per il prossimo anno scolastico 2011-2012 la possibilità di visitare
gratuitamente lo scavo archeologico di Colombarone ad un numero chiuso di classi delle
scuole primarie e secondarie di Pesaro e della provincia. Le visite dovranno essere prenotate
attraverso l’apposita pagina relativa alla didattica del portale www.archeopesaro.it, e
potranno avvenire in qualunque periodo dell’anno scolastico a partire da settembre 2011.
Inoltre sarà possibile, al termine della visita, acquistare una guida didattica, in modo da
rendere più facile l’apprendimento, stimolare l’osservazione critica e l’interesse degli alunni.
Destinatari:
Alunni scuole primarie e secondarie di primo grado
Tempi e modalità:
I moduli sono eseguibili nell’arco di tutto l’anno scolastico.
Il costo di ogni modulo e progetto, iva compresa:
Per tutti i moduli il costo è di 4 € ad alunno.
Per il modulo n. 1 “Chi ha mai visto i Piceni?” il costo della visita guidata al Museo
Oliveriano in abbinamento è di € 1,00 ad alunno
Per i moduli n. 7 “I racconti di Colombarone”, n. 8 “Mani in pasta” e n. 11 “Il mosaico
antico”- il costo è di € 5,00 a studente.
Per il modulo n. 12 “Detective del passato: alla scoperta di Colombarone” il costo
è di 6 € a studente (con un minimo di 15 partecipanti).
118
luoghi dell’arte e della storia
Per il progetto 1 “Otium: Il divertimento dei romani” il costo è di euro 6,00 a studente.
Le singole lezioni afferenti al progetto hanno un costo di euro 3,00 ad alunno.
Il costo della visita guidata al sito archeologico di Colombarone è di euro 1,50 ad alunno per le
scuole che non rientrano nella provincia di Pesaro e Urbino.
Referente:
Ante Quem; 389.6903430 – [email protected]; [email protected]; www.archeopesaro.it
Termine per la scheda di adesione al progetto:
nessuna scadenza
itinerari proposti:
I PICENI A PESARO E NELLE MARCHE
1.
Chi ha mai visto i Piceni? (2 ore)
La civiltà picena verrà analizzata in ogni ambito della vita quotidiana, con particolare
attenzione alle attestazioni del territorio marchigiano e pesarese in particolare. Dalle origini
alla romanizzazione, attraverso le manifestazioni materiali provenienti da scavi di villaggi e
di necropoli come quelle di Novilara.
Possibilità di aggiungere alla lezione in classe la visita alla sezione picena del Museo
Oliveriano di Pesaro.
PESARO E LE MARCHE DALL'EPOCA ROMANA AL MEDIOEVO
2.
Com’era l’antica Pisaurum? (2 ore)
La città di Pesaro vista con gli occhi degli antichi romani. Una passeggiata virtuale fra
passato e presente, attraverso i resti ancora visibili di case private ed edifici pubblici portati
in luce dagli scavi archeologici.
3.
Dove abitavano i romani? (2ore)
Domus, villae e palatia… Scopriamo le dimore degli antichi romani. Ogni ambiente di
un'abitazione verrà mostrato con riferimenti all’aspetto architettonico, funzionale e
decorativo, e verrà messo a confronto con le realtà archeologiche del nostro territorio.
Alla lezione potrà essere abbinata la visita guidata al sito di Colombarone.
4. Aqua pisaurensis ( 2 ore)
Attraverso la descrizione dell’acquedotto romano di Pisaurum, dalla sorgente
sul Monte Fuga alla sua forma e al suo percorso, si illustrerà come i romani
utilizzassero l’acqua e come questa arrivasse nelle città per alimentare le
Strutture pubbliche (fontane, bagni) e le case dei privati.
119
luoghi dell’arte e della storia
5.
In viaggio con gli antichi romani (2 ore)
Terra e acqua, carri e navi, viandanti e marinai; il mondo percorso dagli antichi romani. Il
sistema viario antico e l'organizzazione del territorio verranno analizzati in tutti i loro
aspetti, dalle strade consolari ai trasporti fluviali e marittimi, con particolare attenzione al
comprensorio di Pisaurum romana.
6.
Gli edifici di culto nella tarda antichità e medioevo (2 ore)
La basilica paleocristiana e la pieve di Colombarone, insieme al Duomo di Pesaro, saranno
il punto di partenza per un incontro dedicato ai cambiamenti che hanno progressivamente
trasformato i templi pagani in edifici di culto cristiani.
7.
I racconti di Colombarone (3 ore)
Il progetto è un racconto verbale e per immagini dell’area archeologica, un viaggio a
ritroso nel tempo per ricostruire il passato apprendendo e ricreando materialmente, una
storia spesso non visibile. Gli alunni avranno la possibilità di ricreare, in argilla, gli edifici, i
personaggi e gli ambienti da loro frequentati, dando vita ad una storia non scritta.
Gli insegnanti potranno scegliere il periodo da approfondire tra: la villa tardo antica; la
Basilica paleocristiana e la pieve medievale.
Alla lezione potrà essere abbinata la visita guidata al sito di Colombarone.
8.
Mani in pasta
(3 ore)
Plasmare, modellare, perfezionare. Come gli antichi vasai, i ragazzi avranno la possibilità
di ricreare alcuni reperti rinvenuti nel sito archeologico di Colombarone.
Alla lezione potrà essere abbinata la visita guidata al sito di Colombarone.
L’UOMO NEL TEMPO
9.
Segui la moda con gli antichi (2 ore)
Scopriamo insieme come si presentava il guardaroba degli antichi, dai vestiti ai gioielli
passando per il trucco e le acconciature. Alla scoperta di uno dei metodi per ricostruire gli
usi e i costumi delle società nei secoli passati.
10. Invito a cena con gli antichi (2 ore)
Dalla cucina alla tavola. Capire le abitudini alimentari dei nostri predecessori, passando
dalle capanne ai convivi di epoca romana, fino a giungere ai banchetti medievali
evidenziando continuità e mutazioni intervenute nel corso dei secoli.
120
11. Il mosaico antico ( 3 ore)
Come si realizzava un mosaico? Quali erano le tecniche e i materiali utilizzati?
Tessere bianche, nere e colorate si accostavano per creare infiniti disegni e
luoghi dell’arte e della storia
geometrie, destinati ad abbellire gli edifici pubblici e le case private.
Il laboratorio pratico prevede la messa in opera di un mosaico, ispirandosi ai modelli degli
antichi tappeti musivi del territorio pesarese.
12. Romana pictura (2 ore)
Geometrie, paesaggi e architetture dai colori vivaci ed allegri come il rosso e il giallo, sono
dipinte su pareti come vere opere d’arte. Percorso alla scoperta della pittura romana
dall’affresco alla tempera, dagli stucchi ai pigmenti.
13. La scrittura nel tempo (3 ore)
La comunicazione è stata per l’uomo fin dalle sue origini un elemento fondamentale per lo
sviluppo mentale. Divulgare informazioni, esprimere opinioni sono necessità alla base di
ogni popolo. Il progetto didattico percorre un viaggio alla ricerca delle origini della scrittura,
dalla Mesopotamia, culla della civiltà alla Grecia patria dei filosofi.
UN GIORNO DA ARCHEOLOGO
14. Detective del passato: alla scoperta di Colombarone (2 ore)
L’area archeologica di Colombarone diventa la perfetta cornice per la simulazione di uno
scavo stratigrafico. Un laboratorio artificiale di scavo, appositamente creato all'aperto,
permetterà di apprendere ed esercitare le tecniche di ricerca, scoperta e documentazione
(fotografie, disegni, restauro) dei reperti archeologici.
PROGETTI
1.
Otium: il divertimento dei romani (3 incontri da 2 ore ciascuno)
L’attività didattica ha come scopo l’introduzione al tema del divertimento nell’antica Roma
con un approfondimento del teatro attraverso l’analisi delle strutture architettoniche, delle
diverse tipologie di spettacoli teatrali, degli autori. Il progetto, infine, esaminerà con
particolare attenzione le opere di Tito Maccio Plauto allo scopo di mettere in scena una
sua commedia.
I incontro: Panem et circenses
Con queste semplici parole Giovenale, nel I sec. d.C., descriveva il popolo
romano. Un tempo dedito a comandare mentre ora non si interessava più a
nulla se non al pane e ai giochi. In questo primo incontro i ragazzi verranno
121
luoghi dell’arte e della storia
guidati alla conoscenza del divertimento in epoca romana, dai giochi circensi a quelli
atletici, fino ai giochi nell’anfiteatro con i combattimenti dei temutissimi gladiatori, le cacce
alle belve e le naumachie.
II Incontro: Gli spettacoli teatrali.
Le fabulae atellanae e la fabula togata, il mimo e la pantomina sono solo alcune tipologie di
spettacoli teatrali molto conosciuti in epoca romana sia in età repubblicana che imperiale.
Durante l’incontro gli alunni diventeranno loro stessi spettatori e potranno comprendere
come si entrava a teatro, a chi erano riservati i posti e come ci si comportava. Infine
conosceranno Tito Maccio Plauto, autore latino tra i più importanti e le sue commedie.
III Incontro: Si va in scena!
Dopo la preparazione con costumi e la divisione delle parti gli alunni porteranno in scena
una delle commedie di Plauto.
122
luoghi dell’arte e della storia
SCHEDA DI ADESIONE
Scuole primarie e secondarie di 1° grado
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
ITINERARIO PRESCELTO
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
La scheda di adesione dovrà essere inviata ad Ante Quem - fax 0541 4211109
123
luoghi dell’arte e della storia
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
Progetto proposto da:
Ante Quem soc. coop. Bologna
Il progetto didattico "A scuola di archeologia" è promosso e coordinato dall'Assessorato alla
Cultura -Ufficio Archeologia- del Comune di Pesaro, ed è ideato e realizzato dalla società Ante
Quem in collaborazione con l'Ente Parco del San Bartolo, il Dipartimento di Archeologia
dell'Università di Bologna, e d'intesa con la Soprintendenza per i Beni Archeologici delle
Marche.
Quest'anno la società Ante Quem propone alle scuole del Comune di Pesaro un rinnovato
progetto di archeologia, elaborato per inserirsi concretamente all’interno della
programmazione didattica ed incentrato sugli usi e costumi dell'antichità, analizzati
attraverso le più importanti testimonianze archeologiche del territorio pesarese e
marchigiano. Proprio le evidenze monumentali del territorio, in particolare l'area archeologica
di Colombarone, costituiscono lo strumento fondamentale per la comprensione diretta delle
tematiche storiche ed archeologiche proposte.
L’Assessorato alla Cultura del Comune di Pesaro, in accordo con l’Assessorato alle Politiche
Educative, offre per il prossimo anno scolastico 2011- 2012 la possibilità di visitare
gratuitamente lo scavo archeologico di Colombarone ad un numero chiuso di classi delle
scuole primarie e secondarie di Pesaro e della provincia. Le visite dovranno essere prenotate
attraverso l’apposita pagina relativa alla didattica del portale www.archeopesaro.it, e
potranno avvenire in qualunque periodo dell’anno scolastico a partire da settembre 2011.
Inoltre sarà possibile, al termine della visita, acquistare una guida didattica, in modo da
rendere più facile l’apprendimento, stimolare l’osservazione critica e l’interesse degli alunni.
Destinatari:
studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
I moduli sono eseguibili nell’arco di tutto l’anno scolastico.
Per tutti i moduli, iI costo di ogni lezione, iva compresa è di 4 euro a studente .
Il costo della visita guidata al sito archeologico di Colombarone è di 40,00 euro a classe per le
scuole che non rientrano nella Provincia di Pesaro e Urbino
Referente:
Ante Quem; 389.6903430 – [email protected]; [email protected];
www.archeopesaro.it
124
luoghi dell’arte e della storia
itinerari proposti:
USI E COSTUMI NELL'ANTICHITÀ
1.
La moda e l'archeologia
(lezione di 1 ore + laboratorio di 1 ore)
Attraverso l’osservazione e l’analisi di esempi iconografici scultorei e pittorici di età greca,
romana ed etrusca, gli alunni saranno introdotti alla comprensione del gusto antico e delle
caratteristiche che permettono di entrare nel significato plastico dei segni.
Il laboratorio prevede l’elaborazione di un disegno di un abito, scelto tra quelli esaminati.
2.
La scultura antica
(lezione di 1 ora + 1 ora di visita presso il Museo Oliveriano di Pesaro)
Attraverso l’esame degli esemplari scultorei antichi conservati presso i Musei delle Marche,
l’analisi delle tecniche di realizzazione e dei materiali, gli studenti saranno guidati alla
comprensione della plastica antica.
La visita al Museo Archeologico Oliveriano completerà il percorso con l’osservazione dei
reperti di statuaria ivi conservati.
3.
Cibi e sapori antichi nelle Marche
(lezione di 2 ore)
Il modulo prenderà come esempi esplicativi gli utensili e gli ingredienti usati nell’antichità
per cucinare, analizzando le più famose “ricette” antiche.
L’obiettivo è quello di mostrare come i gusti alimentari siano cambiati nel tempo, come il cibo
si sia trasformato da bene di prima necessità a bene caratterizzante il ceto sociale.
Costruire e abitare in età romana
4.
Le tecniche costruttive romane
(lezione di 2 ore + visita a Colombarone di 1 ora)
Attraverso l’esame di esempi archeologici specifici e indicativi, gli studenti saranno guidati
alla comprensione delle caratteristiche generali delle tecniche costruttive romane.
Saranno analizzate opere murarie, acquedotti, strade, terme, in rapporto agli aspetti
architettonici e funzionali.
L’obiettivo è quello di stimolare la curiosità dei ragazzi sulle abilità tecniche degli
antichi, instaurando un confronto con la realtà odierna.
Durante la visita a Colombarone sarà possibile approfondire l'analisi di alcune
tecniche edilizie (vedi retro).
125
luoghi dell’arte e della storia
5.
Abitare una domus (lezione di 2 ore + visita a Colombarone di 1 ora)
Gli studenti saranno guidati alla comprensione delle caratteristiche generali delle
abitazioni antiche, in particolare di età romana, con riferimenti agli aspetti architettonici e
decorativi (mosaici, affreschi, ecc.), ma anche funzionali (identificazione ed utilizzo dei
vari ambienti).
A completamento del modulo è prevista la visita guidata all'area archeologica di
Colombarone, per accostarsi ad un esempio particolarmente ricco di casa romana tardo
antica.
6.
La viabilità antica
(lezione di 2 ore + visita a Colombarone di 1 ora)
L’analisi dei significativi esempi di viabilità antica, come la via consolare Flaminia, sarà il
punto di partenza per approfondire la conoscenza dei percorsi stradali di età romana
attraverso l’Italia, analizzando nel dettaglio le tecniche di realizzazione dei selciati e le
infrastrutture collegate, come ponti, bonifiche, terrapieni ed altri.
L’obiettivo è quello di far comprendere lo stretto legame fra la complessa ed avanzata
organizzazione territoriale di età romana e la realtà odierna, che conserva ampia memoria
dell’azione degli ingegneri romani.
7.
Il mosaico antico
(lezione di 2 ore + visita a Colombarone di 1 ora)
L’osservazione e la valutazione di significativi esempi di decorazioni musive sono il
punto di partenza per apprendere l’antica arte della creazione del mosaico.
A completamento del modulo è prevista la visita all'area archeologica di Colombarone,
dove sarà possibile osservare da vicino mosaici di tipologie e cronologia diverse.
GLI STRUMENTI DELL’ARCHEOLOGO
8.
Un giorno da archeologo
(lezione di 1 ora + laboratorio di 1 ora)
Attraverso l’osservazione e l’analisi di esempi archeologici noti, gli alunni saranno
introdotti all’indagine del passato attraverso una dimostrazione pratica che spieghi le
cause del progressivo seppellimento nel corso dei secoli delle strutture e dei materiali
antichi, e le tecniche moderne di scavo archeologico-stratigrafico.
L’obiettivo è quello di sviluppare l’interesse specifico sul mestiere dell’archeologo
e la consapevolezza del legame tra scavo archeologico e metodo storico.
Il laboratorio illustra le fasi operative di uno scavo archeologico, comprese le
Tecniche informatiche di rilievo e di elaborazione dei dati.
126
luoghi dell’arte e della storia
9.
L’epigrafia e l’archeologia
(lezione di 2 ore + visita al Museo Oliveriano)
Attraverso l’osservazione e lo studio di esempi significativi di testi epigrafici, si guideranno
gli studenti alla comprensione dell’importanza storica e archeologica delle epigrafi antiche.
Si analizzeranno le “strutture” grafiche e lessicali dei testi in rapporto alla valenza storicoculturale delle opere prese in esame.
L’obiettivo è quello di avvicinare gli studenti all’affascinante studio dei segni antichi e della
scrittura pubblica e privata.
La visita al patrimonio epigrafico del Museo Oliveriano permetterà di approfondire in modo
diretto le tematiche affrontate in classe.
CONOSCERE IL TERRITORIO
10. L’antica Pisaurum e il suo territorio
(lezione di 2 ore al Museo Oliveriano + visita a Colombarone di 1 ora)
La visita al patrimonio archeologico del Museo Oliveriano e la scoperta del sito di
Colombarone guideranno gli studenti alla comprensione dell’antica Pisaurum e del suo
comprensorio. La conoscenza del patrimonio storico in cui si vive è la premessa per la
corretta gestione della città moderna e del territorio circostante.
127
luoghi dell’arte e della storia
luoghi dell’arte e della storia
SCHEDA DI ADESIONE
Scuole secondarie di 2° grado
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
SCUOLA
CLASSE/I
N° STUDENTI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
ITINERARIO PRESCELTO
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
128
La scheda di adesione dovrà essere inviata ad Ante Quem - fax 0541 4211109
luoghi dell’arte e della storia
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Assessorato Servizi
bambini.
Educativi - Laboratorio Città delle bambine e dei
Il Progetto si propone di collaborare con le scuole offrendo informazioni storiche che possano,
attraverso le visite didattiche, collegare i ragazzi alla realtà in cui vivono. Il territorio pesarese
viene così vissuto come luogo storico di incontro e di esperienze, spazio di convivenza culturale
e sociale.
L’obiettivo è quello di stimolare la curiosità dei ragazzi nei confronti della città e favorire il
desiderio di scoprirla per identificarsi con la sua storia sono previste visite: a Palazzo Ducale,
al Teatro Rossini, a Casa Rossini, al Conservatorio Rossini.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Studenti scuola secondaria di 2° grado
Tempi e modalità:
Tutto l'anno scolastico
Inviare la scheda di adesione specificando il tipo di visita e il periodo prescelto; si ricorda che
verranno accettate richieste in proporzione al numero delle classi di ogni Istituto Comprensivo
per offrire pari opportunità di partecipazione.
Si sottolinea che la prenotazione del mezzo di trasporto per raggiungere i luoghi della visita
dovrà essere effettuata dagli insegnanti in modo autonomo.
Referente:
Cardellini Sara tel. 0721.387 958, Mauri Valeria tel. 0721.387 959 Laboratorio città delle bambine e
dei bambini: dalle ore 8.00 alle 13.30 - fax 0721.455414
E.mail:[email protected].
Termine per la scheda di adesione al progetto:
31 ottobre 2011
Scheda di adesione a Laboratorio città dei bambini fax 0721.455414
129
luoghi dell’arte e della storia
SCHEDA DI ADESIONE
ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
INDICARE L’ITINERARIO SCELTO:
Palazzo Ducale
Teatro Rossini
Casa Rossini
Conservatorio Rossini
MESE PROPOSTO PER L’USCITA
SI PREGA DI SPECIFICARE IL MESE E IL GIORNO DELLA SETTIMANA PIÙ OPPORTUNO PER LA CLASSE DA CONCORDARE SUCCESSIVAMENTE
CON LE INSEGNANTI REFERENTI DEL LABORATORIO “CITTÀ DELLE BAMBINE E DEI BAMBINI”
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
130
La scheda di adesione dovrà essere riconsegnata via fax 0721.455414 - entro il 31 OTTOBRE 2011
al Laboratorio città delle bambine e dei bambini Servizio Politiche Educative
1
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O
DU
PR
CA
a.s. 2011/2012
TIVI
promozione alla salute
EDUCAZIONE ALIMENTARE - GIMMY MANGIOBENE
Comune di Pesaro Servizio Politiche Educative, in collaborazione con la ditta Gemeaz Cusin SpA.
EDUCAZIONE ALIMENTARE - CORRETTA ALIMENTAZIONE E PREVENZIONE DEI DISTURBI
DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE: UN PROGETTO CONDIVISO
Associazione Pesarese per i Disturbi del Comportamento Alimentare
in collaborazione con ASUR Z.T. 1 Pesaro – U.O.S. Igiene della Nutrizione (dipartimento di prevenzione)
e Servizio Disturbi del Comportamento Alimentare (Dip. salute mentale)
EDUCAZIONE ALIMENTARE - IL MERCOLEDÌ DELLA FRUTTA
ASUR Marche Z.T. 1 Pesaro U.O.S. Igiene della Nutrizione
PREVENZIONE DEI DISTURBI DEL LINGUAGGIO
LABORATORIO LINGUISTICO TEORICO/PRATICO CON LE SCUOLE DELL'INFANZIA
ASUR Z.T. 1 Servizio UMEE
PREVENZIONE DELLA PATOLOGIA CARIOSA IN ETÀ PEDRIATICA - BAMBINI SORRIDENTI
ASUR e Ufficio Scolastico Regionale
LIFE SKILLS - ALZIAMO … LA MEDIA
ASUR Z.T. 1 Dip. DIP. Pat. e Provincia PU
LIFE SKILLS - GENITORI E FIGLI
Provincia PU e ASUR Z.T. 1 Dip. Dipendenze. Patologiche
LIFE SKILLS E PREVENZIONE DELL’USO DI TABACCO,ALCOL E DROGHE - UNPLUGGED
ASUR Z.T. 1 Pesaro - Ufficio Scolastico Provinciale
ALTRI PROGETTI
ASUR Z.T. 1 Pesaro
PROMOZIONE ALLA SALUTE E ALL’AUTONOMIA PERSONALE - ALCOLADOLESCENZA
Provincia di Pesaro e Urbino
PROMOZIONE ALLA SALUTE E PREVENZIONE DEL DISAGIO - CENTRO DI ASCOLTO PASSAPAROLA
Ambito Territoriale Sociale n. 1 - Pesaro
promozione alla salute
educazione alimentare
GIMMY MANGIOBENE
Progetto proposto da:
Comune di Pesaro Servizio Politiche Educative, in collaborazione con la ditta Gemeaz Cusin SpA.
Un'alimentazione corretta e sana rappresenta il primo passo per la prevenzione e la tutela della
salute e dell'armonia fisica. Il progetto di Educazione Alimentare per le Scuole "Gimmy
Mangiobene" supporta gli insegnanti nello svolgimento di attività didattiche sul tema
nutrizionale e stimola i bambini a conoscere le regole di una corretta alimentazione, in un clima
ludico di entusiasmo e partecipazione. Si intende contribuire all'acquisizione di comportamenti
corretti e consapevoli in campo alimentare, considerando anche aspetti pratici che vanno
dall'origine alla trasformazione del cibo, fino alla tavola apparecchiata, senza tralasciare le
esperienze che informano sul valore nutrizionale del cibo e sulla sua preparazione. Il progetto
che proponiamo prevede momenti didattici introduttivi con il supporto di DVD, schede
informative, brochure e filmati, ma soprattutto incontri pratici con l'obiettivo di affrontare alcune
tematiche dell'Educazione Alimentare con metodo induttivo, partendo dall'esperienza diretta dei
bambini per arrivare ad esplorare il territorio cibo anche come momento di socializzazione.
Destinatari:
Bambini scuola dell'Infanzia
a
a
Alunni scuola primaria classe 1 e 2
Tempi e modalità:
Le attività principali verteranno allo studio del cibo attraverso un Laboratorio dei Sensi (marzoaprile), mediante la manipolazione diretta degli alimenti in un Progetto di animazione ludicoteatrale Favole da mangiare (entro gennaio) o con visite presso Fattorie didattiche (maggiogiugno).
La prenotazione del mezzo di trasporto per raggiungere il Centro Produzione Pasti per il
Laboratorio dei Sensi presso l'impianto o per raggiungere le Fattorie Didattiche dovrà essere
effettuata dagli insegnanti in modo autonomo.
Referente:
Servizio Politiche Educative - Ufficio Ristorazione Scolastica tel. 0721.387784 / 387347 fax
0721.387754
Termine per la scheda di adesione al progetto:
25 ottobre 2011
N.B. Si comunica che non tutte le richieste di adesione potranno essere accettate, poiché il
numero di attività a disposizione è limitato. Alla richiesta di adesione seguirà perciò una
nostra comunicazione di conferma, dopo valutazione di tutte le schede pervenute. Per
quanto riguarda tutte le informazioni relative alle modalità, ai tempi e periodi di
svolgimento, verranno comunicate nell'ambito di un apposito incontro a tutte scuole
inserite nel progetto.
133
promozione alla salute
educazione alimentare
SCHEDA DI ADESIONE
GIMMY MANGIOBENE
Il progetto prevede la possibilità di svolgere una o più delle seguenti attività (barrare una o più caselle):
Favole da mangiare
Laboratorio dei sensi
Fattorie didattiche
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I - SEZIONE/I
N° ALUNNI PER CLASSE/SEZIONE
INDIRIZZO
SONO PRESENTI DIETE SPECIALI?(barrare la casella)
SI
NO
INSEGNANTE/I - EDUCATRICE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE / EDUCATRICE REFERENTE
PESARO,
Si comunica che non tutte le richieste di adesione potranno essere accettate, in quanto il numero di attività a
disposizione è limitato. Alla richiesta di adesione seguirà perciò una nostra comunicazione di conferma, dopo
valutazione di tutte le schede pervenute.
Per quanto riguarda tutte le informazioni relative alle modalità, ai tempi e periodi di svolgimento, verranno
comunicate nell'ambito di un apposito incontro a tutte scuole inserite nel progetto.
134
La scheda di adesione dovrà essere riconsegnata via fax 0721.387754 - entro il 25 ottobre 2011
all'Ufficio Ristorazione Scolastica - Servizio Politiche Educative (tel. 0721.387784 0721.387347)
1
promozione alla salute
educazione alimentare
CORRETTA$/,0(17$=,21(
ALIMENTAZIONE(E 35(9(1=,21(
PREVENZIONE'(,
DEI DISTURBI
&255(77$
',6785%, DEL
'(/
COMPORTAMENTO
ALIMENTARE: 81
UN 352*(772
PROGETTO&21',9,62
CONDIVISO
&203257$0(172 $/,0(17$5(
Progetto proposto da:
Associazione Pesarese per i Disturbi del Comportamento Alimentare in collaborazione con
ASUR ZT 1 Pesaro – U.O.S. Igiene della Nutrizione (dipartimento di prevenzione) e Servizio
Disturbi del Comportamento Alimentare (Dip. salute mentale)
Il Progetto si propone di contribuire alla prevenzione dei disturbi del comportamento alimentare
nella fascia dei giovani che frequentano la scuola media inferiore.
Risultati attesi: Migliorare nei ragazzi e nelle loro famiglie la consapevolezza dell’importanza di
una corretta alimentazione sia nella qualità che nella quantità, a seguito di un approccio
nutrizionale e psicologico. Favorire lo sviluppo di fattori protettivi nei confronti dei DCA
(autostima, autoefficacia, regolazione delle emozioni), il miglioramento della soddisfazione
corporea, lo sviluppo di un approccio più critico rispetto alle pressioni dei media.
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1°grado
Tempi e modalità:
settembre 2011- giugno 2012
2 incontri per classe da due ore ciascuno, più incontri con gli insegnanti e incontri con i genitori
Referente:
Dr.ssa Elsa Ravaglia - U.O.igiene della nutrizione
tel. 0721.424447 - e.mail: [email protected];
Dott. Alberto Imperiale - Dip. salute mentale
e.mail [email protected]; tel .0721.424770.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.424422
135
promozione alla salute
educazione alimentare
SCHEDA DI ADESIONE
CORRETTA ALIMENTAZIONE E PREVENZIONE DEI DISTURBI
DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE: UN PROGETTO CONDIVISO
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO
O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
136
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.424422
promozione
promozionealla
allasalute
salute
educazione
educazionealimentare
alimentare
IL
,/MERCOLEDÌ
0(5&2/('Ì DELLA
'(//$ FRUTTA
)5877$
Progetto proposto da:
ASUR Marche ZT 1 Pesaro U.O.S Igiene della NutrizioneLe recenti indagini ministeriali di OKkio alla salute 2008 e 2010 hanno evidenziato alcune
abitudini scorrette alimentari dei nostri bambini, peraltro già note, come ad es. il fatto che nella
nostra Provincia circa il 95% (nel 2008) e il 91% (nel 2010) dei bambini in età scolare consumano
una merenda a scuola inadeguata, in genere troppo ricca. Con questo progetto, attivo nelle
Marche già dall’ AS 2008/2009 e ora anche inserito nel Piano Regionale della Prevenzione 201012, si cerca di avvicinare i bambini al consumo di frutta come naturale protagonista dello
spuntino di metà mattina. Non si sovrappone o sostituisce ad altre iniziative come “E vai con la
frutta” o “Frutta nelle scuole”, ma si può utilmente affiancare ad esse nelle classi non coinvolte
da questi altri progetti, trattandosi di iniziativa completamente gestita dalla famiglia (e dai
bambini stessi) con il sostegno della scuola e dell’ASUR.
Destinatari:
Alunni scuola primaria
Alunni scuola secondaria di 1° grado
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico.
Il progetto è molto semplice, è preceduto da incontro con insegnanti referenti, lettera informativa
alle famiglie a doppia firma Istituto scolastico - U.O dell’ASUR, incontro e/o invio di opuscolo
informativo alle famiglie che, se aderiscono, si impegnano a fornire frutta come merenda di metà
mattina a scuola almeno in una giornata prestabilita a settimana. Viene effettuato monitoraggio
in classe sull’andamento dell’adesione e sul gradimento dell’iniziativa. Previ accordi, possono
essere abbinati approfondimenti culturali (a cura dell’ASUR) e iniziative aggiuntive di tipo ludico
e socializzanti, a cura della scuola, che possano vivacizzare l’interesse dei bambini.
Referente:
Dr.ssa Elsa Ravaglia, tel. 0721.424447, e.mail:[email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
25 ottobre 2011
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.424422
137
promozione alla salute
educazione alimentare
SCHEDA DI ADESIONE
IL MERCOLEDÌ DELLA FRUTTA
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO
O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
138
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.424422
entro e non oltre il 25 ottobre 2011
promozione alla salute
prevenzione dei disturbi del linguaggio
LABORATORIO
LINGUISTICO TEORICO/PRATICO
/$%25$725,2 /,1*8,67,&2
7(25,&2 35$7,&2
CON /(
LE SCUOLE
DELL'INFANZIA
&21
6&82/( '(//
,1)$1=,$
Progetto proposto da:
ASUR ZT 1 Servizio UMEE
Progetto sperimentale di prevenzione e formazione nelle scuole dell'infanzia per prevenire
disordini di linguaggio in età prescolare, sensibilizzare gli insegnanti sulle tematiche specifiche,
condivisione di strumenti operativi, risposta alla crescente domanda di interventi in materia di
linguaggio.
Destinatari:
Insegnanti e bambini scuole dell'infanzia
Tempi e modalità:
Anno scolastico 2011-2012 (sperimentale)
Referente:
Dott.ssa Oriana Verni tel.0721424615, e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Per l'a.s 2011-12 il progetto è implementato solo su un gruppo di scuole già scelte a campione.
Il progetto verrà allargato alle altre scuole, su richiesta , negli anni scolastici successivi; per tale
motivo le scuole interessate possono pre-aderire compilando la scheda della pagina successiva
e inviarla via fax al numero 0721.424611 alla c.a dott.ssa Verni.
139
promozione alla salute
prevenzione dei disturbi del linguaggio
SCHEDA DI ADESIONE
LABORATORIO LINGUISTICO TEORICO/PRATICO
CON LE SCUOLE DELL'INFANZIA
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA DELL’INFANZIA
SEZIONE/I
N° ALUNNI PER SEZIONE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO
O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
140
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.424611
promozione alla salute
prevenzione della patologia cariosa in età pediatrica
%$0%,1,
6255,'(17,
BAMBINI SORRIDENTI
Progetto proposto da:
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8IILFLR
6FRODVWLFR
5HJLRQDOH
Asur eHUfficio
Scolastico
Regionale.
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3URJHWWR
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SURJHWWXDOL
DOO¶LQWHUQR
Il Progetto
Bambini
Sorri6RUUL
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è una delle
linee
progettuali
all’internoFKH
del Piano
regionale
GHO
3LDQR
UHJLRQDOH
GHOOD
3UHYHQ]LRQH
DSSURYDWR
FRQ
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della Prevenzione approvato con DGR 1956/10, vedono l’Istituzione Scolastica quale YHGRQR
partner
O¶,VWLWX]LRQH
6FRODVWLFD
TXDOH
SDUWQHU
SULRULWDULR
prioritario.
Destinatari:
Sono previste due azioni:
1.
2.
La prima è indirizzata alle prime classi della scuola primaria e alle prime classi della
scuola secondaria di 1° grado scelte a campione. A questi studenti verrà effettuata una
visita del cavo orale che verrà ripetuta con cadenza biennale
La seconda azione è rivolta alle classi IV e V elementare i cui insegnanti vogliono
promuovere l'igiene orale attraverso lo strumento didattico 'I denti-kit '
Tempi e modalità:
In qualsiasi momento dell'anno scolastico l'insegnante può scaricare lo strumento didattico
identi-kit dai siti www.scuolaesalute.it; www.salutiamoci.it.
L'ufficio di promozione alla salute della ZT1 di Pesaro fornisce a richiesta delle scuole, un
supporto agli insegnanti stessi.
Referente:
Dott.ssa Clizia Pugliè, coord Gruppo Promozione alla salute, Asur Marche ZT1, tel. 0721.424039,
e.mail: [email protected], fax 0721. 424003
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Nessuna scadenza.
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.424003
141
promozione alla salute
prevenzione della patologia cariosa in età pediatrica
SCHEDA DI ADESIONE
BAMBINI SORRIDENTI
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO
O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
142
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.424003
promozione alla salute
life skills
ALZIAMO
$/=,$02 …
« LA
/$ MEDIA
0(',$
Progetto proposto da:
ASUR ZT 1 Dip. Dip. Pat. e Provincia PU
Progetto di prevenzione nelle terze classi delle scuole medie inferiori per riflettere attraverso il
gioco, sul rapporto tra emozioni/sentimento, piacere/divertimento, dipendenze/autonomia in un
adolescente che cresce.
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1° grado, classe terza
Tempi e modalità:
tutto l’anno scolastico 2011/12 per un totale di 5 Istituti e 31 classi. Il percorso di 2 ore scolastiche
(per una o due classi contemporaneamente) è diviso in tre tappe:
1.
il linguaggio dei sentimenti e delle emozioni
2.
quale tipo di divertimento?
3.
quanti tipi di dipendenza?: proviamo a riflettere
Referente:
Roberto Drago- CPA Ufficio Servizi Sociali Provincia PU,
Fabio Astolfi - Asur zt1 Dip. Dipendenze Patologiche
Romina Tamburini - Responsabile Organizzativo- Centro Passaparola - Ambito Sociale
Territoriale
tel. 0721.454867- 0721.387591.
e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Ottobre 2011
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.387591
143
promozione alla salute
life skills
SCHEDA DI ADESIONE
ALZIAMO … LA MEDIA
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
144
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.387591
entro e non oltre ottobre 2011
promozione alla salute
life skills
GENITORI (E FIGLI
*(1,725,
),*/,
Progetto proposto da:
Provincia PU e ASUR ZT 1 Dip. Dipendenze. Patologiche
Intervento di riflessione e di sostegno alle funzioni genitoriali di adolescenti,
lettura degli stili e dei comportamenti dei figli adolescenti per riflettere sulle “reazioni”
comportamentali dei genitori.
L’incontro prevede il supporto di materiale visivo e distribuzione di opuscoli
Destinatari:
Genitori, famiglie, insegnanti, popolazione in generale
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico 2011/12
Gli incontri sono organizzati in base delle richieste ricevute dalle scuole e dal territorio.
Referente:
Roberto Drago - CSPA – ufficio Servizi Sociali della Provincia di Pesaro e Urbino
Giampiero Ricino - Dipartimento Dipendenze patologiche AUSR Zona Terr.1.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
È possibile richiedere l’intervento in qualsiasi momento durante l’anno scolastico 2010/11.
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.424428
145
promozione alla salute
life skills
SCHEDA DI ADESIONE
GENITORI E FIGLI
ISTITUTO COMPRENSIVO/DIREZIONE DIDATTICA
SCUOLA
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I - EDUCATRICE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
NUMERO DI GENITORI, INSEGNANTI E/O ALTRO INTERESSATI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
146
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.424428
promozione alla salute
life skills
e prevenzione dell’uso di tabacco, alcol e droghe
UNPLUGGED
813/8**('
Progetto proposto da:
ASUR ZT 1 Pesaro - Ufficio Scolastico Provinciale
“Un-plugged”, letteralmente “senza amplificazione”, è un programma di prevenzione scolastica
dell’uso di sostanze psicoattive (tabacco, alcol, marijuana e altre droghe) basato sul modello
dell’influenza sociale e sullo sviluppo delle life skills.
È stato sviluppato all’interno del progetto EU-Dap (EUropean Drug addiction prevention trial)
tenendo conto di tutte le conoscenze rilevanti sui determinanti dell’inizio dell’uso di droghe e sui
fattori protettivi.
Lo studio EU-Dap che rappresenta la prima esperienza di valutazione dell’efficacia di un
programma scolastico, a livello nazionale è stato coordinato dall’Osservatorio Epidemiologico
delle Dipendenze della Regione Piemonte in collaborazione con le Università di Torino e del
Piemonte Orientale. (Www.eudap.net).
“Unplugged” è stato valutato “il primo programma europeo di provata efficacia” attraverso uno
studio sperimentale randomizzato e controllato in 7 Paesi. Tale programma ha come scopo la
creazione di una rete di operatori sanitari ed insegnanti formati secondo il metodo “Un-plugged”,
accreditato dalla EU-Dap Faculty Europea. Gli operatori saranno formati in modo omogeneo per
tutta la Regione a:
1.
riconoscere il modello dell'influenza sociale e le Life Skills (abilità per la vita)
necessarie per gestire l'emotività e le relazioni sociali e il loro ruolo nella prevenzione
scolastica dell'uso di sostanze e nella promozione della salute degli studenti;
2.
usare la metodologia necessaria per lavorare in classe con gli studenti dai 12 ai 14
anni.
Destinatari:
Alunni scuola secondaria di 1° grado, classi seconde e terze - max 26 classi
Tempi e modalità:
1.
Corso di formazione per due insegnanti per le classi aderenti dalla durata di 20 ore da
svolgersi i primi di Settembre 2011 da parte di personale sanitario precedentemente
formato che resterà a disposizione dei docenti per attività di supporto alla
realizzazione degli interventi educativi);
2.
Attivazione del programma “Unplugged” prioritariamente nel secondo e terzo anno
delle scuole secondarie di primo grado e, in secondo ordine, nel primo anno delle
scuole secondarie di secondo grado in base al Protocollo validato ed al relativo
materiale educativo (a cura del personale scolastico precedentemente formato).
Referente:
Dott.ssa Clizia Pugliè tel. 0721.424039, cell. 338 3793489 , fax 0721.424003 Uffico promozione salute Asur promosalute, e.mail: [email protected]
Dott.ssa Alessandra Cacciaguerra tel 0721 417729,Dipartimento dipendenze patologiche Asur, e.mail: [email protected]
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Settembre 2011
Inviare la scheda al numero di fax: 0721.424003
147
promozione alla salute
altri progetti
La Z.T
)Dipartimento
di Prevenzione
(è referente
per i seguenti
progetti
/D
= 71 Asur
$VXU
'LSDUWLPHQWR
GL 3UHYHQ]LRQH
q territoriale
UHIHUHQWHanche
WHUULWRULDOH
DQFKH
SHU
e regionali:
Lnazionali
VHJXHQWL
SURJHWWL QD]LRQDOL H UHJLRQDOL
R
R
R
E vai con la frutta
+EVF
Hbsc
Okkio
salute
2NNLR alla
DOOD
VDOXWH
Questi progetti
verranno
sviluppati periodicamente
secondo esigenze identificate
progress
4XHVWL
SURJHWWL
YHUUDQQR
VYLOXSSDWL SHULRGLFDPHQWH
VHFRQGR inHVLJHQ]H
con
le
scuole.
LGHQWLILFDWH LQ SURJUHVV FRQ OH VFXROH
Referente:
3HU
LQIRUPD]LRQL
Dr.ssa
Ravaglia,
0721.424447,
Per informazioni
Dr.ssa
ElsaElsa
Ravaglia,
tel.tel.
0721.424447,
e.mail:[email protected]
e.mail:[email protected]
148
promozione alla salute
e all’autonomia personale
ALCOLADOLESCENZA
$/&2/$'2/(6&(1=$
Progetto proposto da:
3URYLQFLD
3HVDUR
H 8UELQR
Provincia diGL
Pesaro
e Urbino
Attività di prevenzione primaria sull’alcool all'interno delle scuole medie inferiori della provincia
di PU. Viene utilizzata la metodologia della “Peer Education” favorendo lo sviluppo del senso
critico e della coscienza di sé e si vuole valorizzare le potenzialità del gruppo dei pari lavorando
sulle competenze (life skills) attraverso le quali i ragazzi possono essere protagonisti della vita
sociale. È previsto il coinvolgimento degli insegnanti attraverso incontri specifici
Destinatari:
Alunni ed insegnanti scuola secondaria di 1° grado, classi terze .
Per il territorio ATS 1: scuole di Pian del Bruscolo e di Mombaroccio.
Tempi e modalità:
a.s. 2011/12.
Le scuole della Provincia che aderiscono avranno un primo incontro con gli psicologi.
il progetto prevede 4 incontri con gli psicologi (o con una terza classe o con rappresentanti di più
terze classi) per un totale di 12 ore per Istituto scolastico.
Si prevede un incontro di preparazione con gli insegnanti e un'assemblea pubblica di
restituzione con insegnanti e genitori
Referente:
Roberto Drago e Angela Mellone (CSPA e Servizi Sociali Provincia)
e referente dell’Ente che vincerà la gara d’appalto.
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Settembre 2011 con proroga ad ottobre se non viene raggiunto il numero di adesioni previste.
Inviare la scheda in Provincia al numero di fax: 0721.3592423.
149
promozione alla salute
e all’autonomia personale
SCHEDA DI ADESIONE
ALCOLADOLESCENZA
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO
O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
150
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.3592423
entro settembre 2011
promozione alla salute
e prevenzione del disagio
&(1752 DI
',ASCOLTO
$6&2/72PASSAPAROLA
3$66$3$52/$
CENTRO
Progetto proposto da:
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Ambito Territoriale
Sociale
n. 1 Pesaro
Il Centro di Ascolto rappresenta un nodo delle reti di interventi per la prevenzione del disagio e la
promozione dell’agio del mondo giovanile. Tale servizio, rivolto ad adolescenti, strategicamente
collocato presso il Campus scolastico, offre uno spazio di ascolto, esperto ma non giudicante,
dove gli adolescenti possono approfondire la conoscenza di sé e il confronto con i coetanei e
con adulti per loro significativi (genitori, insegnanti, educatori). L’equipe che gestisce il Centro,
costituita da due psicologhe, una sociologa è a disposizione dei giovani, ma anche di genitori,
insegnanti operatori che lavorano o vivono a contatto con loro. Il Centro di Ascolto negli anni, ha
strutturato e consolidato la collaborazione con le Scuole Superiori attraverso la convenzione
“Passaparola nei C.I.C.” tra Comune di Pesaro – Ambito Territoriale Sociale – Centro di Ascolto
e gli Istituti Superiori di II Grado, attivando collaborazioni ed interventi per la realizzazione di
progetti integrati territoriali e di Ambito nelle Scuole Superiori e nei Centri di Aggregazione per
adolescenti e giovani. Nell’anno 2011, inseguito alle richieste da parte di alcune Scuole Medie, è
iniziata una collaborazione anche con i dirigenti e i docenti referenti di alcune Scuole, che ha
portato all’apertura, in forma sperimentale di alcuni Sportelli di Ascolto (C.I.C) all’interno delle
Scuole stesse, per far fronte alle richieste dei ragazzi, degli insegnanti e dei genitori.
Il Centro d’Ascolto “Passaparola” nei C.I.C. offre a tutte le scuole la possibilità di usufruire di:
C Servizio di counseling per studenti, docenti e genitori;
C Interventi di promozione sociale e prevenzione rivolti a studenti (gruppo classe);
C Interventi di sostegno alla funzione docente;
C Interventi per l’attuazione di progetti integrati territoriali e d’Ambito rivolti ai giovani ed
adolescenti.
In riferimento a quanto detto sopra, dal momento che la collaborazione con la scuola media è
stata attivata in forma sperimentale nell’anno scolastico 2010/11, per quanto riguarda le
modalità di erogazione del servizio, che saranno concordati con i dirigenti scolastici a
settembre 2011, si chiede di contattare la referente.
Destinatari:
Studenti, insegnanti e genitori - scuola secondaria di 1° e 2°grado
Tempi e modalità:
Tutto l’anno scolastico2011/12 – modalità da concordare
Referente:
Romina Tamburini ATS1 e.mail: [email protected]
lunedì/venerdì 15.30 – 18.30; giovedì 8.30 – 12.30 tel 0721.454867
martedì e mercoledì 8.30 – 12.30 tel. 0721.387591
Termine per la scheda di adesione al progetto:
Ottobre 2011
La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.387591 oppure
0721.454867
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promozione alla salute
e prevenzione del disagio
SCHEDA DI ADESIONE
CENTRO DI ASCOLTO PASSAPAROLA
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI PER CLASSE
INDIRIZZO
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO (FACOLTATIVO: RECAPITO TELEFONICO O/E E.MAIL PERSONALE)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO O INSEGNANTE REFERENTE
PESARO,
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La scheda di adesione dovrà essere inviata via fax al numero 0721.387591 oppure 0721.454867
entro e non oltre ottobre 2011
FINITO DI STAMPARE 4 SETTEMBRE 2011