Istituto Comprensivo Statale
«Maredolce»
Collegio dei Docenti
1° SETTEMBRE 2014
DIRIGENTE SCOLASTICO
PROF. VITO PECORARO
Ordine del giorno
Lettura e approvazione del verbale della seduta precedente
2. Individuazione dei Collaboratori del Ds e delle fiduciarie dei
plessi
3. Assegnazione dei/delle docenti alle classi
4. Individuazione dei/delle coordinatori/trici di classe
5. Suddivisione anno scolastico
6. Attività di formazione docenti relativa al progetto di
miglioramento
7. Piano delle attività del mese di settembre
8. Definizione Dipartimenti
9. Elezione del Comitato di valutazione
10. Elezione della Commissione elettorale
11. Individuazione delle aree di lavoro delle funzioni strumentali
1.
Ordine del giorno
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Individuazione delle aree trasversali
Individuazione delle Unità Organizzative
Individuazione docenti UO “Orario”
Individuazione docenti UO “Formazione classi I secondaria di I
grado”
Conferma adesione Progetto Rete FARO
Conferma adesione Osservatorio di Area prevenzione dispersione
scolastica
Rete “Primaire EN Français”
Progetto MIUR “Diffusione della cultura scientifica” – adesione rete
Progetto Assessorato regionale alla famiglia “Adolescenti tra
dipendenze e libertà”
Progetto “Area a rischio”
Progetto “Scuole in Quartieri disagiati”
Varie ed eventuali
p. 2 Individuazione dei Collaboratori del Ds
e delle fiduciarie dei plessi
Collaboratori prof. Cicciari (vicario)
prof.ssa Ferraro (segretaria Collegio)
Delegate di plesso
 Succursale «Quasimodo»: prof.sse Spinnato e Luppina
 Scuola dell’infanzia: ins.ti Paraula e Siragusa
 Plesso «Oberdan» ins.te Bisconti
 Plesso «Angelo custode» ins.ti Amato, Bivona, Sciangula
 Plesso «Largo Ercole» ins.te Saguto
 Referente contro la dispersione scuola primaria e
referente Osservatorio ins.te Barreca
p. 3 Assegnazione dei/delle docenti alle classi
 Scuola dell’infanzia
 Scuola primaria
 Scuola secondaria
p. 4 Individuazione dei/delle coordinatori/trici di classe
scuola secondaria
CLASSE/
DOCENTE
CLASSE/
DOCENTE
CLASSE/
DOCENTE
CLASSE/
DOCENTE
IA
CONTORNO
ID
METALLO
A.R.
IG
GARITO
III I
EPISCOPO
II A
SPINA
II D
DI MARTINO
II G
COSTANZO
IL
COLONNA
III A
ASARO
III D
VITALE
III G
MATTALIANO
II L
BURGARELLA
II B
QUAGLIANA
IE
LEGGIO
IH
MATEMATICA
III L
MELFI
III B
GENOVA
II E
CIRRITO
II H
CARBONE
IM
TRONCALE
IC
MUSOTTO
III E
NOTO
III H
ONORATO
II M
SPITALERI
II C
TOMASINO
IF
SPINELLO
II
COSENTINO
III M
OLIVA
III C
METALLO A.
III F
FERLITA
II I
TOCCO
p. 5 Suddivisione anno scolastico
 Trimestre
 Quadrimestre
 Proposta Ds – Trimestre… Perché:


Necessità di lavorare alla prevenzione della dispersione scolastica con
osservazione continua sugli/lle alunne/i
Controllo più accurato degli obiettivi (ciò non vuol dire verifiche continue –
specie scritte – piuttosto osservazioni…)
Proposta sospensione anno scolastico:
1° giugno
Inizio anno scolastico 17 settembre
p. 6 Attività di formazione docenti relativa al
progetto di miglioramento
 Piano di miglioramento: Progettazione della didattica e valutazione
degli studenti
 Formazione docenti ricerca-azione 10 ore:
 Asse Lingua italiana – animazione alla lettura
Esperto: Carlo D’Aubert
 Asse Scienze – sperimentazione in laboratorio
Esperto: Gabriele Amore
 Asse L2 – applicazione CLIL in lingua inglese
Esperto: Gabriele Amore
2-3-4 settembre 3 ore
ottobre (dopo i CdC) 2 ore
gennaio 2 ore
marzo 2 ore
maggio report 1 ora
P. 7 Piano delle attività del mese di settembre
1° Collegio dei Docenti 9-12
2 Formazione docenti: animazione alla lettura 9-12
3 Formazione docenti: promozione della cultura scientifica 912
4 Formazione docenti: applicazione CLIL in lingua inglese 912
8 Riunione Dipartimenti 9-12
9 Collegio dei Docenti 9-12
10 Consigli di classe per sezione
p. 8 Definizione Dipartimenti
 Dipartimento di educazione linguistica (Lettere,




lingue straniere, IRC)
Dipartimento di area tecnico scientifica e delle
educazioni (Matematica, Scienze, Tecnologia,
Musica, Arte)
Dipartimento di sostegno (primaria e secondaria)
Dipartimento infanzia e primo biennio primaria
Dipartimento secondo triennio primaria
pp. 9 e 10
 Elezione del Comitato di valutazione
 Elezione della Commissione elettorale
p. 11 Individuazione delle aree di lavoro delle funzioni
strumentali
 Area 1: gestione del Piano dell’Offerta Formativa
 Area 2: sostegno al lavoro docente
 Area 3: interventi e servizi per gli studenti –
integrazione e intercultura
 Area 4: innovazione didattica e tecnologica – autovalutazione d’istituto
 Area 5: scuola e territorio
Area 1: gestione del Piano dell’Offerta
Formativa
CURA DELL’AGGIORNAMENTO (IN COERENZA CON LE DELIBERE
COLLEGIALI), DELLA STAMPA E DELLA DIFFUSIONE DEL POF
STESURA DEL PROSPETTO SINTETICO PER I GENITORI, ENTRO
DICEMBRE.
STESURA DELLA CARTA DEI SERVIZI E REGOLAMENTO D’ISTITUTO
MONITORAGGIO E CURA DELLA DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA
DELLE ATTIVITA’ SVOLTE
COORDINAMENTO DEI PROGETTI CURRICULARI ED
EXTRACURRICULARI
ATTIVAZIONE DI SINERGIE CON I/LE DOCENTI INCARICATI DELLA
ALTRE FF.SS.
Area 2: sostegno al lavoro docente
INDIVIDUAZIONE DELLE STRATEGIE TESE AL MIGLIORAMENTO
DELLA FUNZIONE DOCENTE E DELLA QUALITA’ DELLA SCUOLA
GESTIONE DEL PIANO DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO
PRODUZIONE DI MATERIALI FUNZIONALI ALLA DIDATTICA
COORDINAMENTO DEI CRITERI DI VALUTAZIONE NEI VARI
SETTORI
COORDINAMENTO DEI PROGETTI LLP – ERASMUS PLUS
Area 3: interventi e servizi per gli studenti –
integrazione e intercultura
REFERENTE NEI RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA PER ALUNNE/I IN
DIFFICOLTA’
SUPPORTO AI/ALLE DOCENTI NELL’ORGANIZZAZIONE DI
ATTIVITA’ ADEGUATE A FAR FRONTE ALLE SITUAZIONI DI
SVANTAGGIO E DISAGIO SCOLASTICO LEGATE A DIFFICOLTA’ DI
APPRENDIMENTO, GESTIONE DELL’ANSIA E
DELL’AUTOCONTROLLO, FAMILIARI
COLLABORAZIONE CON REFERENTE DIPARTMENTO SOSTEGNO
PROMOZIONE E DIFFUSIONE DELLA CULTURA
DELL’INTEGRAZIONE, INTERCULTURALITA E PARI OPPORTUNITA’
COORDINAMENTO DELLE ATTIVITA’ RELATIVE ALLA CONTINUITA’
E ALL’ORIENTAMENTO
Area 4: innovazione didattica e tecnologica –
auto-valutazione d’istituto
COORDINAMENTO DELL’ATTIVITÀ INVALSI
COORDINAMENTO DELL’ATTIVITÀ FARO
COORDINAMENTO PIANO DI MIGLIORAMENTO
POTENZIAMENTO E OTTIMIZZAZIONE DEL SITO WEB
DELL’ISTITUTO CON POSSIBILITA’ DI POTER FRUIRE
ANCHE DELLA DOCUMENTAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA
GESTIONE DELLE COMUNICAZIONI ON LINE
Area 5: scuola e territorio
SELEZIONE E PROPOSTE AI DOCENTI DI INIZIATIVE A LIVELLO
NAZIONALE INTERESSANTI PER L’ISTITUTO
COORDINAMENTO DELLE INIZIATIVE CULTURALI IN AMBITO
LOCALE
COORDINAMENTO DELLE VISITE GUIDATE, DEI VIAGGI
D’ISTRUZIONE E DELLE USCITE INERENTI OGNI ALTRA
ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO
p. 12 Individuazione delle aree trasversali
 Ambiente ed educazione stradale
 Attività e manifestazioni sportive
 Attività culturali e Maredolce
 Attività musicali
 Progetti Europei
 Legalità
 Sicurezza
 Salute e HACCP
p. 13 Individuazione delle Unità Organizzative
 U.O. Orario secondaria 2 persone
 U. O. Formazione classi secondaria 4 persone
 U. O. Continuità e orientamento secondaria 2 persone
 U. O. Viaggi di istruzione e visite guidate/attività culturali 2
persone (1 primaria e 1 secondaria)
 U. O. INVALSI e FARO 2 persone (1 primaria e 1
secondaria)
 U. O. Integrazione e intercultura 2 persone (1 primaria e 1
secondaria)
 U. O. Acquisti e collaudi 2 persone (1 primaria e 1
secondaria)
pp. 14 e 15
 Individuazione docenti UO “Orario”
 Individuazione docenti UO “Formazione classi I
secondaria di I grado”
pp. 16 - 17
Conferma adesione Progetto Rete FARO
Conferma adesione Osservatorio di Area
prevenzione dispersione scolastica
p. 18 Rete “Primaire EN Français”
 ICS «Maredolce» scuola capofila
 Attesa adesione scuole primarie per formazione
docenti
 Attesa adesione scuole secondarie di secondo grado
per alternanza scuola-lavoro
 Inserimento curricolare (quota max 20 % -
autonomia scolastica) lingua francese classi V
primaria
p. 19 Progetto MIUR “Diffusione della cultura scientifica nella
scuola” – adesione rete 1
 DD «Salgari» – scuola capofila
 SSIG «Cesareo», ICS «Maredolce», Liceo «E. Basile» - scuole partner
 Istituto per l'ambiente marino costiero – ente esterno partner
 Finalità: promuovere e favorire la diffusione della cultura delle scienze
matematiche, fisiche e naturali e come cultura delle tecniche derivate e
di contribuire alla tutela e alla valorizzazione dell’imponente
patrimonio tecnico-scientifico di interesse storico conservato in Italia
 Il fiume Oreto: conoscere per capire, capire per far conoscere
 Classi coinvolte - sperimentazione:
 Primaria – una classe quarta – docenti: scienze, tecnologia, lingua
straniera (CLIL)
 Secondaria I grado: una classe seconda – docenti: scienze,
tecnologia, lingue straniere (CLIL)
 Secondaria II grado: una classe quarta – docenti di scienze e lingue
straniere
p. 19 Progetto MIUR “Diffusione della cultura scientifica nella
scuola” – adesione rete 2
 IC «Padre Pino Puglisi» – scuola capofila
 ICS «Maredolce», Liceo «E. Basile» - scuole partner
 Style wood - Pioppo
 Finalità: promuovere e favorire la diffusione della cultura delle scienze
matematiche, fisiche e naturali e come cultura delle tecniche derivate e
di contribuire alla tutela e alla valorizzazione dell’imponente
patrimonio tecnico-scientifico di interesse storico conservato in Italia
 Impariamo ad usare la tecnologia – Artigiano HiTech
 Classi coinvolte - sperimentazione:
 Secondaria I grado: un gruppo di classe seconda/terza – docenti:
tecnologia
 Secondaria II grado: un gruppo di classe quarta - docente: disegno
p. 20 Progetto Assessorato regionale alla famiglia
“Adolescenti tra dipendenze e libertà”
 Formazione alunni con attività ludico-ricreative e laboratori pomeridiani
esperti della coop. sociale Le Amazzoni – 30 ore
 15 alunni classi I secondaria
 15 alunni classi II secondaria
 15 alunni classi III secondaria
 Manifestazione rivolta ai genitori e a tutto il territorio :






Alcool, fumo, droghe, e tecno malattie
Premiazione dei ragazzi che hanno partecipato alle attività ludico
ricreative
1 coordinatore – Galante
3 tutor – 42 h (23 €/h onnicomprensive)
È prevista una formazione del personale da parte dell’UNIPA
Le attività inizieranno presumibilmente a metà ottobre
p. 21 Progetto “Area a rischio”
 5 corsi da 40 ore ciascuno (35 €/h onnicomprensive) in
orario curriculare (10) ed extracurriculare (30), rivolte ad
alunni di I, II e III secondaria; periodo ottobre/dicembre. I
gruppi, come da obiettivo, dovranno essere composti in
gran parte da alunni ripetenti o non scrutinati (almeno 1/3)
 Tipologia corsi (dietro presentazione progetto al prof.
Cicciari))
 Laboratorio creativo grafico-pittorico
 Laboratorio teatrale
 Laboratorio musicale
 Laboratorio di grafica computerizzata
 Laboratori interculturali
p. 22 Progetto “Scuole in Quartieri disagiati”
 Conservatorio di Musica «V. Bellini»
 Formazione alunni da parte di studenti del
conservatorio
 Richiesta referente per concordare tempi e modalità