Lifelong Learning Programme - Jean Monnet Programme, Key Activity 1 –
Information and Research Activities for "Learning EU at School"
Democracy, Citizenship and World Economy
Increasing interest in EU Studies at School
DOCENTI Scuole secondarie di I e II Grado
Sesso
Maschi
Settore disciplinare di insegnamento
Femmine
25%
giuridico-economico-sociale
lingue starniere
artistico
scienze motorie
7%
1%
3%
lettere-storia-filosofia
tecnico-scientifico
sostegno
religione
10%
75%
17%
20%
21%
21%
tabella 1.0
Nell’affrontare gli argomenti del programma didattico viene a contatto con
tematiche riguardanti l’Unione europea?
35 %
30 %
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
lettere-storia-filosofia
25 %
20 %
tecnico-scientifico
15 %
artistico
scienze motorie
sostegno
religione
10 %
5%
0%
Di frequente
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
lettere-storia-filosofia
tecnico-scientifico
artistico
scienze motorie
sostegno
religione
totale
Di frequente
23%
33%
20%
7%
3%
10%
0%
3%
100%
Talvolta
Talvolta
6%
6%
27%
18%
33%
6%
3%
0%
100%
Raramente
Raramente
0%
14%
18%
32%
18%
5%
9%
5%
100%
Mai
0%
0%
0%
43%
14%
43%
0%
0%
100%
Mai
tabella 1.1
Mancando insegnamenti specifici sull’Unione europea, ritiene possibile
collegare le materie da lei insegnate con i saperi legati al processo di
integrazione in corso a livello europeo?
60 %
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
50 %
40 %
lettere-storia-filosofia
tecnico-scientifico
artistico
scienze motorie
sostegno
religione
30 %
20 %
10 %
0%
Sì
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
lettere-storia-filosofia
tecnico-scientifico
artistico
scienze motorie
sostegno
religione
totale
Sì
17%
27%
31%
13%
10%
2%
0%
0%
100%
Credo di si
Credo di si
4%
8%
15%
31%
31%
8%
0%
4%
101%
No
No
0%
0%
0%
14%
29%
43%
14%
0%
100%
Non so
Non so
0%
0%
0%
50%
33%
0%
17%
0%
100%
tabella 1.2
Ritiene di avere gli strumenti adatti per affrontare argomenti riguardanti
l’Unione europea?
40 %
35 %
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
lettere-storia-filosofia
30 %
25 %
tecnico-scientifico
20 %
artistico
15 %
scienze motorie
sostegno
10 %
religione
5%
0%
Sì
giuridico-economico-sociale
lingue straniere
lettere-storia-filosofia
tecnico-scientifico
artistico
scienze motorie
sostegno
religione
totale
Sì
19%
23%
38%
12%
4%
4%
0%
0%
100%
Pochi
Pochi
5%
18%
20%
23%
25%
5%
5%
0%
100%
No
No
0%
14%
7%
36%
21%
21%
0%
0%
100%
Non so
Non so
38%
0%
0%
13%
38%
0%
0%
13%
100%
tabella 1.3
Crede che la Scuola dovrebbe fare di più per preparare/aggiornare i docenti
sull’Unione europea?
0%
No
100%
0%
20%
40%
60%
80%
Si
100%
120%
tabella 1.4
Cosa ritiene necessario per aggiornare i docenti sull'Ue?
0%
5%
10%
15%
Dare maggiore visibilità agli eventi di rilevanza europea
15%
Favorire momenti di formazione interdisciplinare tra i vari
studenti
18%
Organizzare visite alle istituzioni della UE
21%
Organizzare conferenze, convegni e seminari con esperti in
materia europea
23%
Offrire occasioni di studio e scambio tra i docenti
23%
tabella 1.4.1
20%
25%
Crede che la Scuola dovrebbe fare di più per preparare gli studenti sulle
conoscenze legate all’Unione europea?
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Certamente Sì
59%
Probabilmente sì
26%
Non risposto
13%
Va già bene così
2%
tabella 1.5
Ritiene che nel mondo scolastico gli “Studi Europei” possano essere
meglio affrontati:
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
All’interno di diverse discipline (approccio
interdisciplinare)
67%
All’interno di un percorso specifico
18%
Non risposto
13%
Non risposto
13%
Non so
2%
tabella 1.6
Ha mai partecipato a progetti europei?
53%
no
33%
si
14%
non risposto
0%
10%
20%
30%
40%
tabella 1.7
A quali progetti europei ha partecipato?
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Comenius
57%
Leonardo
25%
Erasmus
14%
Altro
4%
Grundtvig
0%
Gioventù in azione
0%
tabella 1.7.1
50%
60%
Se sì, quale opinione si è fatto in proposito?
Ha sentito parlare del
programma Erasmus
plus?
50%
90%
80%
45%
70%
40%
60%
35%
50%
40%
30%
30%
25%
20%
20%
10%
15%
0%
10%
È un programma che raggruppa diversi
programmi preesistenti, aggiungendone
nuovi e ampliandone le risorse
78%
È un programma che implementa vecchie
e nuove azioni destinando risorse
sufficienti
10%
Non risposto
6%
È un programma che implementa vecchie
e nuove azioni destinando risorse
insufficienti
4%
È un programma che raggruppa diversi
programmi preesistenti
2%
5%
0%
Conoscenza
Erasmus+
Si
47%
No
39%
Non
risposto
14%
tabella 1.8
tabella 1.8.1
Normalmente di quali strumenti si avvale per affrontare le tematiche
afferenti l'Ue?
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Quotidiani, riviste, brochure, opuscoli
informativi, DVD/CD
35%
Libri di testo
20%
Siti internet generalisti
18%
Portali dell’UE e siti specializzati (Es.: Portale Europa.eu)
16%
Televisione, radio
7%
Intervento di esperti
3%
Punti informativi specializzati
1%
tabella 1.9