Triennio Liceo Tecnico per l’ambiente
ITASS "L. EINAUDI"
Badia Polesine (RO)
corso di
C H I M I C A DEGLI AGENTI INQUINANTI
CLASSE IV°
PROGRAMMAZIONE MODULARE
BLOCCHI TEMATICI DEL TRIENNIO
BLOCCO TEMATICO 1
CICLI BIOGEOFISICI
BLOCCO TEMATICO 2
CLASSIFICAZIONE, ANALISI,
MONITORAGGIO DELLE ACQUE
BLOCCO TEMATICO 3
STUDIO, ANALISI,
MONITORAGGIO DELL’ATMOSFERA
BLOCCO TEMATICO 4
CLASSIFICAZIONE, ANALISI,
MONITORAGGIO DEL SUOLO
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 1
STUDIO DEL SISTEMA ACQUA
MODULO 2- 2
LE ACQUE NATURALI: CONTAMINAZIONE E DEPURAZIONE
MODULO 2- 3
METODI DI CAMPIONAMENTO
E ANALISI DELLE ACQUE
MODULO 2- 4
METODI DI ANALISI STRUMENTALE DELLE ACQUE
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3- 1
INQUINAMENTO ATMOSFERICO
MODULO 3- 2
METODI DI CAMPIONAMENTO E ANALISI DELL’ARIA
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2-1
STUDIO DEL SISTEMA ACQUA
SOTTOMODULO 2-1’
Proprietà fisico-chimiche dell’acqua
U 2-1’,1 Proprietà fisico-chimiche dell’acqua
SOTTOMODULO 2-1’’
Equilibri in fase omogenea
U 2-1’’,1 Sistemi acido-base
U 2-1’’,2 Fenomeni di idrolisi
U 2-1’’,3 Soluzioni tampone
SOTTOMODULO 2-1’’’
Equilibri in fase eterogenea
U 2-1’’’,1 Equilibri di precipitazione
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2-2
LE ACQUE NATURALI:
CONTAMINAZIONE E DEPURAZIONE
SOTTOMODULO 2-2’
Acque naturali e loro inquinamento
U 2-2’,1 Classificazione delle acque
U 2-2’,2 Acque naturali: la chimica del sistema carbonato
U 2-2’,3 Approvvigionamenti idrici e loro contaminazione
SOTTOMODULO 2-2’’
Sistemi di depurazione
U 2-2’’,1 Sistemi di potabilizzazione
U 2-2’’,2 Depurazione delle acque reflue
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 3
METODI DI CAMPIONAMENTO
E ANALISI DELLE ACQUE
U 2-3,1 Raccolta e conservazione dei campioni
U 2-3,2 Parametri caratteristici delle acque
U 2-3,3 Analisi volumetriche e gravimetriche sull’acqua
U 2-3,4 Determinazioni mediante kit spettrofotometrici
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2 - 4
METODI DI ANALISI STRUMENTALE DELLE ACQUE
U 2-4,1 Taratura e uso del pHmetro e del conducimetro
U 2-4,2 Determinazioni spettrofotometriche U.V.-visibile
U 2-4,3 Determinazioni spettrofotometriche A.A.
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3-1
INQUINAMENTO ATMOSFERICO
U 3-1,2 Chimica della stratosfera: lo strato di ozono e il ruolo
degli agenti chimici nella sua distruzione
U 3-1,2 Effetto serra e riscaldamento terrestre
U 3-1,3 Inquinamento dell’aria a livello del suolo
U 3-1,4 Inquinamento atmosferico indoor
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3 - 2
METODI DI CAMPIONAMENTO E ANALISI
DELL’ARIA
U 3-2,1 Metodi di campionamento dell’aria
U 3-2,2 Ricerca e determinazione dei principali inquinanti
nell’aria
prerequisiti
competenze
tempi
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2-1
Studio del sistema acqua
PREREQUISITI
2-1,a. Essere in possesso del concetto di equilibrio chimico
2-1,b. Conoscere i meccanismi di dissoluzione delle sostanze
2-1,c. Conoscere le proprietà delle soluzioni e i modi di esprimere la
concentrazione
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2-1
Studio del sistema acqua
COMPETENZE
2-1,1. Conoscere le proprietà chimico-fisiche dell’acqua, con
particolare riferimento agli equilibri omogenei ed eterogenei in
soluzione acquosa
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
Modulo 2-2
Acque naturali: contaminazione e depurazione
PREREQUISITI
2-2,a. Conoscere i più importanti cicli biogeofisici
2-2,b. Conoscere i concetti fondamentali dell’ecologia: ambiente,
ecosistema, catena alimentare …
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
Modulo 2-2
Acque naturali: contaminazione e depurazione
COMPETENZE
2-2,1. Saper classificare le acque anche alla luce della normativa vigente
2-2,2. Conoscere le specie normalmente presenti nelle acque superficiali
in condizioni aerobiche e anaerobiche
2-2,3. Conoscere le principali fonti di contaminazione delle acque in
relazione alle sostanze inquinanti organiche e inorganiche prese in
considerazione
2-2,4. Essere consapevoli degli effetti delle sostanze inquinanti
considerate sull’ambiente e sull’organismo
2-2,5. Conoscere i sistemi comunemente usati nella depurazione delle
acque e nella prevenzione dell’inquinamento
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 3
Metodi di campionamento e analisi delle acque
PREREQUISITI
2-3,a. Saper esprimere le concentrazione di una soluzione nelle
diverse unità di misura
2-3,b. Conoscere i principi teorici e aspetti generali dell’analisi
volumetrica e gravimetrica
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 3
Metodi di campionamento e analisi delle acque
COMPETENZE
2-3,1. Saper effettuare correttamente la raccolta di campioni di
acqua in ambienti diversi
2-3,2. Sapere quali sono i parametri caratteristici delle acque in
generale e in funzione del loro uso
2-3,3. Conoscere tecniche e strumenti di analisi utilizzabili per la
misura di tali parametri
2-3,4. Saper effettuare le principali determinazioni volumetriche e
gravimetriche sulle acque
2-3,5. Saper effettuare semplici analisi sul campo con l’impiego di
kit spettrofotometrici
2-3,6. Saper valutare i risultati ottenuti alla luce della normativa
vigente
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 4
Metodi di analisi strumentale delle acque
PREREQUISITI
2-4,a. Conoscere il concetto di pH
2-4,b. Sapere come avviene la conduzione elettrica (in
particolare nelle soluzioni)
2-4,c. Conoscere i parametri caratteristici delle acque in
funzione della classificazione e dell’uso
2-4,d. Conoscere le caratteristiche della radiazione
luminosa
2-4,e. Conoscere i legami chimici nei composti organici e
inorganici
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 4
Metodi di analisi strumentale delle acque
COMPETENZE
2-4,1. Saper effettuare misure strumentali per l’analisi
delle
acque
con
pHmetro,
potenziometro,
conducimetro, spettrofotometro di assorbimento
molecolare UV-visibile e di assorbimento/emissione
atomica (pH, conducibilità, ossigeno disciolto,
concentrazione di ioni o sostanze inquinanti )
2-4,2. Essere consapevole di principi generali, metodi e
tecniche di analisi spettroscopica, in particolare della
spettrofotometria UV-vis e di assorbimento/emissione
atomica
2-4,3. Conoscere
la
logica
strumentale
dello
spettrofotometro
U.V.-visibile
e
di
assorbimento/emissione atomica
2-4,4. Saper svolgere analisi su campioni reali, anche sul
campo, mediante l’uso di strumenti portatili
2-4,5. Saper valutare i risultati ottenuti alla luce della
normativa vigente
descrittori
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 1
Studio del sistema acqua
DESCRITTORI
di COMPETENZE

BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2-2
Acque naturali: contaminazione e depurazione
DESCRITTORI
di COMPETENZE
 sa classificare le acque anche alla luce della normativa vigente
 conosce le specie ioniche normalmente presenti nelle acque superficiali
 sa valutare il pH delle acque superficiali nella consapevolezza degli equilibri
coinvolti nel sistema CO2/carbonato
 distingue le specie presenti nelle acque in condizioni aerobiche e anaerobiche
 padroneggia il concetto di richiesta di ossigeno delle acque superficiali e i
modi di esprimerla
 conosce le principali fonti di contaminazione delle acque in relazione alle
sostanze inquinanti organiche e inorganiche prese in considerazione
 conosce gli effetti delle sostanze inquinanti considerate sull’ambiente e
sull’organismo
 conosce i sistemi comunemente usati nella potabilizzazione
 conosce i processi normalmente impiegati nella depurazione delle acque
reflue
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 3
Metodi di campionamento e analisi delle acque
DESCRITTORI di COMPETENZE
 conosce i principali riferimenti normativi sulle acque in funzione della classificazione
 sa effettuare correttamente la raccolta di campioni in ambienti diversi
 sa quali sono i parametri caratteristici delle acque in generale e in funzione del loro
uso
 conosce tecniche e strumenti di analisi utilizzabili per la misura di tali parametri
 sa effettuare in laboratorio le principali determinazioni volumetriche e gravimetriche
sulle acque
 sa impiegare correttamente i kit spettrofotometrici
 inizia a valutare l’applicabilità delle tecniche/metodiche apprese su campioni reali,
anche in funzione all’uso delle acque
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce della normativa vigente
 sa effettuare analisi di campioni reali
 sa effettuare semplici analisi sul campo
BLOCCO TEMATICO 2
ACQUA
MODULO 2- 4
Metodi di analisi strumentale delle acque
DESCRITTORI di COMPETENZE
 sa effettuare semplici misure strumentali con pHmetro,
potenziometro, conducimetro (pH, conducibilità, ossigeno disciolto )
 conosce e comprende i principi generali, i metodi e le tecniche di
analisi spettroscopica, in particolare della spettrofotometria UV-vis e
di assorbimento/emissione atomica
 conosce la logica strumentale dello spettrofotometro U.V.-visibile e di
assorbimento/emissione atomica
 sa applicare la spettrofotometria U.V.-visibile AA/EA per l’analisi di
parametri relativi alle acque
 sa svolgere i calcoli necessari per l’analisi
 sa elaborare statisticamente, matematicamente e graficamente,
anche per via informatica, i dati ottenuti per ottenere il risultato
dell’analisi
 sa svolgere analisi su campioni reali
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce della normativa vigente
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3-1
Inquinamento atmosferico
PREREQUISITI
3-1,a. Essere in possesso di semplici nozioni sui gas
3-1,b. Conoscere i principali composti chimici
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3-1
Inquinamento atmosferico
COMPETENZE
3-1,1. Conosce le caratteristiche e, a grandi linee, la composizione
dell’atmosfera nelle diverse zone
3-1,2. E’ consapevole del ruolo degli agenti chimici nella distruzione
dello strato di ozono stratosferico e degli effetti di essa
3-1,3. Comprende il meccanismo dell’”effetto serra” e le sue
conseguenze sul riscaldamento planetario
3-1,4. Conosce e comprende l’insieme dei fattori che determinano
l’inquinamento atmosferico a livello del suolo anche indoor
3-1,5. E’ consapevole degli effetti dell’inquinamento atmosferico
sull’ambiente e sulla salute
3-1,6. E’ consapevole delle misure adottate e adottabili per limitare
l’inquinamento atmosferico (con riferimento anche alla
legislazione vigente)
descrittori
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3 - 2
Metodi di campionamento e analisi dell’aria
PREREQUISITI
3-2,a. Conoscere i modi di esprimere le concentrazioni
dei gas
3-2,b. Conoscere le principali tecniche di analisi
strumentale, sotto l’aspetto teorico e operativo
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3 - 2
Metodi di campionamento e analisi dell’aria
COMPETENZE
3-2,1. Saper effettuare correttamente la raccolta e la
conservazione di campioni in ambienti diversi, anche
in riferimento alla normativa vigente
3-2,2. Essere consapevole dei fattori di cui tenere conto e
dei riferimenti (anche normativi) cui fare capo per
individuare l’opportuna metodica analitica per la
determinazione degli inquinanti nell’aria
3-2,3. Conoscere i principi teorici della metodica usata e
della tecnica analitica impiegata
3-2,4. Saper effettuare analisi su campioni gassosi,
secondo la metodica individuata
3-2,5. Saper valutare i risultati ottenuti alla luce della
normativa vigente
descrittori
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3-1
Inquinamento atmosferico
DESCRITTORI
di COMPETENZA
 conosce le caratteristiche e, a grandi linee, la composizione
dell’atmosfera nelle diverse zone
 è consapevole degli effetti dei CFC e di altri inquinanti affini sullo
strato di ozono e dei conseguenti effetti
 conosce e comprende l’insieme dei fattori che regolano il bilancio
energetico della Terra
 comprende il meccanismo di assorbimento della radiazione IR da
parte dei gas atmosferici e la loro conseguenza sul riscaldamento
planetario
 conosce e comprende l’insieme dei fattori che determinano lo
smog fotochimico
 conosce le fonti dell’inquinamento da ossidi di zolfo e il
conseguente problema delle piogge acide
 conosce l’origine e la natura del particolato atmosferico
 è consapevole delle misure adottate e adottabili per limitare
l’inquinamento atmosferico (con riferimento anche alla
legislazione vigente)
 conosce le fonti dell’inquinamento indoor è consapevole degli
effetti dell’inquinamento atmosferico sull’ambiente e sulla salute
 comprende l’opportunità di abitudini e ambienti di vita igienici
BLOCCO TEMATICO 3
ATMOSFERA
MODULO 3 - 2
Metodi di campionamento e analisi dell’aria
DESCRITTORI di COMPETENZE
 conosce gli aspetti generali della raccolta e conservazione di campioni di
aria, anche in riferimento alla normativa vigente
 sa effettuare correttamente la raccolta di campioni in ambienti diversi
 si avvia a individuare l’opportuna metodica analitica per la determinazione
degli inquinanti nell’aria, anche in base ai riferimenti normativi
 sa effettuare analisi su campioni gassosi, secondo la metodica individuata
 conosce i principi teorici della metodica usata e della tecnica analitica
impiegata
 sa elaborare statisticamente, matematicamente e graficamente, anche per
via informatica, i dati ottenuti per ottenere il risultato dell’analisi
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce della normativa vigente
Unità 2-1’,1
Proprietà fisico-chimiche dell’acqua
DESCRITTORI

CONTENUTI

Unità 2-1’’,1
Sistemi acido-base
DESCRITTORI

CONTENUTI

Unità 2-1’’,2
Fenomeni di idrolisi
DESCRITTORI

CONTENUTI

Unità 2-1’,3
Soluzioni tampone
DESCRITTORI

CONTENUTI

Unità 2-1’’’,1
Equilibri di precipitazione
DESCRITTORI

CONTENUTI

Unità 2-2’,1
Classificazione delle acque
DESCRITTORI

CONTENUTI


Unità 2-2’,2
La chimica del sistema carbonato
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce gli equilibri coinvolti nel
sistema CO2/carbonato
 conosce le specie ioniche presenti nelle
acque superficiali:
- fluviali e lacustri
calcaree
dolci
- marine
 sa valutare il pH delle acque superficiali
 conosce le misure usate come relativi
parametri caratteristici:
- indice di durezza
- indice di alcalinità
- pH
- conducibilità
 conosce le cause e le conseguenze
dell’alterazione nel normale contenuto di
alluminio nelle acque naturali
 il sistema CO2/carbonato
 acqua in equiibrio con CaCO3 in fase
solida (trattazione semiquantitativa)
 acqua in equiibrio con CaCO3 e CO2
atmosferico (trattazione semiquantitativa)
 concentrazioni ioniche nelle acque
naturali
 acque marine
 misura del pH nelle acque fluviali e
lacustri sature di CaCO3 e CO2
 indice di alcalinità delle acque naturali
 indice di durezza delle acque naturali
 contenuto di alluminio nelle acque
naturali in funzione del pH
Unità 2-2’,3
Approvvigionamenti idrici e loro contaminazione
DESCRITTORI
CONTENUTI
 distingue le specie presenti nelle acque  Decomposizione della materia organica
in condizioni aerobiche e anaerobiche
nelle acque naturali:
 conosce e comprende i concetti di BOD
· condizione aerobica e anaerobica
e COD
· richiesta di ossigeno nelle acque
 conosce
le
principali
fonti
di
naturali: BOD e COD
contaminazione delle acque in relazione  Contaminazione delle acque naturali:
alle sostanze inquinanti esaminate
· Inquinanti inorganici
 conosce gli effetti delle sostanze
fonti ed effetti sull’ambiente e l’uomo
inquinanti considerate sull’ambiente e
- fosfati (problematica dei detergenti)
sull’organismo
- nitrati e composti dell’azoto
- ferro
- metalli pesanti(Cr,Hg, Cd, Pb, As)
· Inquinanti organici
fonti ed effetti sull’ambiente e l’uomo
- pesticidi
· insetticidi
· erbicidi
· fungicidi
- diossine
- PCB
- IPA
Unità 2-2’’,1
Sistemi di potabilizzazione
DESCRITTORI

CONTENUTI


Unità 2-2’’,2
Depurazione delle acque reflue
DESCRITTORI

CONTENUTI


Unità 2-3,1
Raccolta e conservazione dei campioni
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce le norme che regolano la  Aspetti generali della normativa sul
campionamento delle acque
raccolta e la conservazione di campioni
di acqua
 Strumenti per il campionamento delle
acque
 sa effettuare correttamente la raccolta
di campioni in ambienti diversi
 Operazioni di campionamento delle acque
in ambienti diversi
 Raccolta di campioni per la misura del
BOD
Unità 2-3,2
Parametri caratteristici delle acque
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce i principali riferimenti normativi  aspetti generali della normativa relativa
alle acque
sulle
acque
in
funzione
della
classificazione
 parametri significativi e caratteristici per la
valutazione delle acque (a seconda della
 sa quali sono i parametri caratteristici
classificazione)
delle acque in generale e in funzione
del loro uso
 strumenti e operazioni impiegati per la
 conosce gli strumenti e operazioni
misura di tali parametri
impiegati per la misura di tali
parametri
Unità 2-3,3 (operativa)
Analisi volumetriche e gravimetriche sull’acqua
DESCRITTORI
CONTENUTI
 sa effettuare in laboratorio le principali
determinazioni
volumetriche
e
gravimetriche sulle acque
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce
della normativa vigente
 determinazione dell’alcalinità dell’acqua
 analisi di carbonati e carbonati acidi
 determinazione dell’ossigeno disciolto per
via ossidimetrica
 determinazione del BOD e del COD
 determinazione della durezza per via
complessometrica
 determinazione dei cloruri per via
argentometrica
 determinazione dei solfati per via
gravimetrica
Unità 2-3,4 (operativa)
Determinazioni mediante kit spettrofotometrici
DESCRITTORI
CONTENUTI
 sa impiegare correttamente i kit  principi teorici su cui si basa il
funzionamento dei kit spettrofotometrici
spettrofotometrici in laboratorio
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce  aspetti generali dell’impiego pratico di kit
spettrofotometrici e condizioni dei
della normativa vigente
applicabilità
 determinazione di alcuni parametri
caratteristici delle acque:
· ammoniaca
· nitriti
· nitrati
· fosfati
· ferro
· cromo
· cloro
· cloruri
· composti organici
· ……..
Unità 2-4,1 (operativa)
Uso e taratura di pHmetro e conducimetro
DESCRITTORI
CONTENUTI
 sa effettuare la taratura di pHmetro e
conducimetro
 sa effettuare semplici misure di pH e
conducibilità
 sa usare il pH metro come
potenziometro
per
semplici
determinazioni analitiche con l’uso di
elettrodi specifici
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce
della normativa vigente
 taratura del pHmetro
 determinazione del pH dell’acqua per via
strumentale
 uso del pHmetro come potenziometro per la
misura di alcuni parametri:
· ossigeno disciolto
· . …..
 taratura del conducimetro
 determinazione della conducibilità dell’acqua
per via strumentale
 uso di strumenti portatili per analisi sul campo
Unità 2-4,2
Determinazioni spettrofotometriche UV-vis
DESCRITTORI
 conosce e comprende l’interazione tra
materia e radiazione elettromagnetica
 conosce e comprende i principi
dell’analisi spettroscopica
 conosce la classificazione dei metodi e
delle tecniche strumentali dell’analisi
spettroscopica
 conosce e comprende i principi teorici
della spettrofotometria U.V.-visibile
 conosce la logica strumentale dello
spettrofotometro U.V.-visibile
 sa usare uno spettrofotometro U.V.visibile per l’analisi di parametri relativi
alle acque
 sa svolgere i calcoli necessari per
l’analisi
 sa
elaborare
statisticamente,
matematicamente e
graficamente,
anche per via informatica, i dati ottenuti
per ottenere il risultato dell’analisi
 sa svolgere analisi su campioni reali
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce
della normativa vigente
CONTENUTI
Contenuti
 interazione materia e luce
 energia interna di atomi e molecole
 transizioni energetiche
 spettroscopia di assorbimento




principio generale
frequenze e condizioni di assorbimento
assorbimento atomico
assorbimento molecolare
 classificazione dei metodi di analisi
 assorbimento molecolare nell’U.V.- visibile


spettri di assorbimento molecolare
assorbimento dei composti organici e inorganici
 strumentazione:

schema generale di uno spettofotometro:
· strumenti mono e doppio raggio
 applicazioni analitiche:
 legge dell’assorbimento
 analisi qualitativa: aspetti generali
 analisi quantitativa:
· uso della legge di L & B nell’analisi
quantitativa
· metodi di analisi quantitativa
 determinazioni analitiche sulle acque:
 Cr, Fe, fosfati, nitrati, nitriti, ammoniaca …
Unità 2-4,3
Determinazioni spettrofotometriche AA
DESCRITTORI
 conosce e comprende i principi teorici
della spettrofotometria A.A. ed E.A.
 conosce la logica strumentale dello
spettrofotometro A.A. ed E.A.
 sa usare uno spettrofotometro A.A. ed
E.A. per la determinazione di parametri
relativi alle acque
 sa svolgere i calcoli necessari per
l’analisi
 sa
elaborare
statisticamente,
matematicamente e
graficamente,
anche per via informatica, i dati ottenuti
per ottenere il risultato dell’analisi
 sa svolgere analisi su campioni reali
 sa valutare i dati ottenuti anche alla
luce della normativa vigente
CONTENUTI
 assorbimento atomico: principi generali

spettri di assorbimento atomico
 strumentazione:

schema generale di uno spettofotometro A.A.:
 applicazioni analitiche:
relazione tra assorbimento e concentrazione
 analisi quantitativa:
· uso della legge dell’assorbimento nell’analisi
quantitativa
· metodi di analisi quantitativa

 spettroscopia di emissione: principio generale
 strumentazione:

schema generale di uno spettofotometro di
emissione atomica
 applicazioni analitiche
· analisi quantitativa
 analisi delle acque mediante spettrofotometria
AA ed EA:
determinazione di Cu, Pb, Hg, Zn, Fe, ….
 analisi di campioni reali
Unità 3-1,1
La chimica della stratosfera: lo strato di ozono
e il ruolo degli agenti chimici nella sua distruzione
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce le caratteristiche e, a grandi
linee, la composizione dell’atmosfera
nelle diverse zone
 sa
esprimere
correttamente
le
concentrazioni dei gas
 conosce
i
processi
di
formazione/distruzione dell’ozono che
avvengono nella stratosfera
 è consapevole degli effetti dei CFC e di
altri inquinanti affini sullo strato di ozono
 è consapevole dei possibili effetti
sull’uomo e sull’ambiente del “buco
nell’ozono
 le regioni dell’atmosfera:
· livello del suolo
· troposfera
· stratosfera
 concentrazione dei gas nell’ambiente e
relative unità di misura
 formazione e distruzione non catalitica
dell’ozono
 processi catalitici nella distruzione
dell’ozono (con particolare riferimento al
ruolo catalitico di Cl e Br atomici)
 ruolo degli agenti chimici nella
distruzione dello strato di ozono
 conseguenze sull’uomo e sull’ambiente
del “buco nell’ozono”
Unità 3-1,2
Effetto serra e riscaldamento terrestre
DESCRITTORI
CONTENUTI
 il bilancio energetico della Terra
 conosce e comprende l’insieme dei  assorbimento delle radiazioni infrarosse
fattori che regolano il bilancio energetico
da parte dei gas presenti nell’atmosfera
della Terra
 i gas responsabili dell’effetto serra:
 comprende
il
meccanismo
di
· anidride carbonica: emissione ed effetti
assorbimento della radiazione IR da
· vapore acqueo
parte dei gas atmosferici e la loro
· metano
conseguenza
sul
riscaldamento
· protossido di azoto
planetario
· CFC e loro sostituti
 è consapevole delle misure adottate e
· ozono troposferico
adottabili per prevenire e limitare l’effetto
· aerosol
serra
· gas presenti nell’atmosfera ma che non
contribuiscono all’effetto serra
 previsioni sul riscaldamento planetario
 protocollo di Kioto
Unità 3-1,3
Inquinamento dell’aria a livello del suolo
DESCRITTORI





CONTENUTI
 inquinamento primario e secondario a
conosce e comprende l’insieme dei
livello del suolo: smog fotochimico
fattori che determinano lo smog
· inquinanti primari: COV (composti organici
volatili); ossidi di azoto e zolfo, idrocarburi..
fotochimico
conosce le fonti dell’inquinamento da
· inquinanti secondari: acido nitrico, ozono…
ossidi di zolfo e il conseguente problema  misure di riduzione dello smog
delle piogge acide
fotochimico
conosce l’origine e la natura del
· marmitta catalitica
particolato atmosferico
· riduzione dell’emissione di idrocarburi
è consapevole degli effetti
 ossidi di zolfo e piogge acide
dell’inquinamento atmosferico
· fonti ed abbattimento dell’inquinamento da
sull’ambiente e sulla salute
ossidi di zolfo
è consapevole delle misure adottate e
 IPA
adottabili per limitare le emissioni
 effetti ecologici dell’inquinamento da
inquinanti (con riferimento anche alla
smog fotochimico e da piogge acide
legislazione vigente)
 i particolati
· composizione e caratteristiche
· fenomeni di absorbimento e adsorbimento
· sedimentazione del particolato
· misura del particolato:PTS
· fonti ed abbattimento del particolato
 effetti dell’inquinamento sull’organismo
Unità 3-1,4
Inquinamento atmosferico indoor
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce le fonti dell’inquinamento  importanza di un’adeguata ventilazione
indoor
degli ambienti interni
 comprende
la
relazione
tra
le  inquinamento indoor: principali fonti
caratteristiche dell’ambiente confinato e
· biossido di azoto e monossido di carbonio
il possibile inquinamento
· fumi e particolati
 è consapevole degli effetti
· fumo di tabacco in ambienti confinati
dell’inquinamento indoor
· formaldeide
 è consapevole delle misure adottate e
· sostanze organiche inquinanti (in particolare
adottabili per limitare le fonti di
in aziende)
inquinamento interno (con riferimento
· asbesti
anche alla legislazione vigente)
· radioattività: inquinamento da radon
 comprende l’opportunità di abitudini e  effetti dell’inquinamento indoor
ambienti di vita igienici
sull’organismo
Unità 3-2,1
Metodi di campionamento dell’aria
DESCRITTORI
CONTENUTI
 conosce gli aspetti generali della  aspetti generali della normativa sul
campionamento dell’aria
raccolta e conservazione di campioni di
aria, anche in riferimento alla normativa  strumenti per il campionamento dell’aria
vigente
· assorbitori a gorgogliamento
 sa effettuare correttamente la raccolta
· impiego dell’opportuno assorbente
di campioni in ambienti diversi
· sonde di prelievo
· eventuale sistema filtrante
· condensatori
· trappole
 strumenti portatili di campionamento (ed
eventualmente di analisi)
 centraline
 operazioni di campionamento dell’aria in
ambienti diversi
· all’aperto
· in flussi convogliati
· in ambiente confinato
Unità 3-2,2
Ricerca e determinazione
dei principali inquinanti nell’aria
DESCRITTORI
 si avvia a individuare l’opportuna
metodica
analitica
per
la
determinazione
degli
inquinanti
nell’aria, anche in base ai riferimenti
normativi
 sa effettuare analisi su campioni
gassosi,
secondo
la
metodica
individuata
 conosce i principi teorici della metodica
usata e della tecnica analitica
impiegata
 sa svolgere i calcoli necessari per
l’analisi
 sa
elaborare
statisticamente,
matematicamente e
graficamente,
anche per via informatica, i dati ottenuti
per ottenere il risultato dell’analisi
 sa valutare i risultati ottenuti alla luce
della normativa vigente
CONTENUTI
 monitoraggio in continuo: le centraline
· principio di funzionamento
· sostanze rilevabili
 analisi di inquinanti in flussi gassosi
convogliati




· ossidi di azoto, zolfo, carbonio
· composti alogenati
· riduzione dell’emissione di idrocarburi
analisi di inquinanti indoor
determinazione degli IPA
analisi di particolati
strumentazione portatile per analisi sul
campo
TEMPI
BLOCCO
TEMATICO
MODULO
UNITA’
TEMPI
(unità orarie)
TOTALE
2-1
U. 2-1’,1
U. 2-1’’,1
U. 2-1’’,2
U. 2-1’’,3
U. 2-1’’’,1
U. 2-2’,1
U. 2-2’,2
U. 2-2’,3
U. 2-2’’,1
U. 2-2’’,2
U. 2-3,1
U. 2-3,2
U. 2-3,3
U. 2-3,4
U. 2-4,1
U. 2-4,2
U. 2-4,3
U. 3-1,1
U. 3-1,2
U. 3-1,3
U. 3-1,4
U. 3-2,1
U. 3-2,2
4
10
6
6
6
4
12
6
6
6
4
4
18
6
6
18
18
4
4
10
6
8
22
32
2-2
2
2-3
Blocchi
tematici
2-4
3-1
3
3-2
34
32
42
54