Istituto Comprensivo
N. Tommaseo di Conselve
Scuola Secondaria di I grado di Cartura
anno scolastico 2013/2014
Progetto d’Istituto: «Un’ora per i disabili»
Disciplina: Scienze motorie – Prof.sse Chiara Carpanelli, Cinzia Boccardo
Destinatari: alunni delle classi 2^G– 2^ H (e tutte le classi seconde della Scuola Secondaria di I
grado).
Obiettivi:
v Sensibilizzare gli studenti sulle problematiche riguardanti il mondo dei disabili e l’aiuto che ad
essi offre la pratica sportiva, perché lo sport è l’unica realtà che non crea distinzioni fra chi lo
pratica.
v Comprendere il disagio psicofisico e sociale derivante dalla condizione di essere portatore di
handicap e che tale situazione può essere superata mediante la conoscenza e l’incontro.
Metodologie:
v 1^ fase: teorica di illustrazione (anche con supporto di filmati) sulle motivazioni e sulle
potenzialità che avvicinano il diversamente abile a svolgere una pratica sportiva anche con
testimonianze di atleti disabili in carrozzina e testimonial sportivi paraolimpici.
v 2^ fase: pratica durante la quale gli studenti sperimentano la disabilità utilizzando idonei supporti
(carrozzine, bende e altre attrezzature) al fine di provare direttamente a praticare sport in condizioni
di svantaggio fisico (cecità e paraparesi).
Indicatori:
v Aumentare la consapevolezza degli studenti sulle problematiche riguardanti la disabilità, per
comprendere l’importanza dell’integrazione mediante il rispetto delle persone disabili e delle norme
che le tutelano;
v Attuare comportamenti che tutelino la propria e altrui incolumità fisica.
Collaborazioni esterne:
v  Panathlon International Club di Padova (Sport disabili)
v  Ufficio Scolastico Provinciale di Padova
Durata: Mercoledì 19 febbraio 2014
Progetto: «Incontri con gli Alpini di Cartura»
Disciplina: Storia – Prof.ssa Laura Bozza.
Obiettivi:
v Comprendere il significato storico e civile di alcuni eventi e ricorrenze nazionali.
v Conoscere il passato militare dell’associazione degli Alpini e il suo odierno impegno umanitario,
svolto con particolare attenzione ai valori di volontariato, solidarietà e pace.
v Favorire il dibattito tra compagni di classe, attraverso il confronto su temi affrontati per incentivare
il pensiero critico, la curiosità intellettuale, la responsabilità personale dei cittadini democratici.
Metodologie:
v In aula LIM visualizzazione di contenuti multimediali proposti dai volontari alpini e arricchiti da
letture tratte da documenti storici.
v Produzione di elaborati scritti e pittorici (cartelloni, vignette, riflessioni, …) sui temi affrontati.
Destinatari / argomenti / tempi
Classi 1^: «La bandiera italiana» (17 marzo 2014)
Classi 2^: «Il 4 novembre e la Prima guerra mondiale» (26 ottobre 2013)
Classi 3^: «Ricordo e memoria: Shoah e foibe» (20 gennaio 2014)
Gli alunni, al termine dell’incontro, hanno ricevuto dagli Alpini del materiale significativo come
bandiere, stemmi, giornali, opuscoli, …
Indicatori:
v Formare cittadini consapevoli e responsabili in grado di promuovere, tra pari, la parità di diritti e
doveri.
v Ricordare e celebrare i valori delle ricorrenze nazionali.
Classi prime: «La bandiera italiana»
Classi terze: «Ricordo e memoria: Shoah e foibe»
Progetto: «Incontri con i volontari del commercio
equo e solidale»
12 dicembre 2013
Disciplina: Geografia – Prof.ssa Laura Bozza.
Destinatari: alunni delle classi terze.
Obiettivi:
v Approfondire le conoscenze relative a seguenti argomenti: globalizzazione, problemi ambientali,
politici, economici e sociali dei vecchi e nuovi squilibri tra Nord e Sud del mondo.
v Conoscere gli scopi del commercio equo e solidale.
v Favorire il dibattito tra compagni di classe, attraverso il confronto su temi affrontati per incentivare il
pensiero critico, la curiosità intellettuale, la responsabilità personale dei cittadini democratici.
Metodologie:
v Lezione teorica multimediale sul mercato solidale.
v Svolgimento del gioco di simulazione molto efficace e coinvolgente sui meccanismi del commercio
internazionale. Ragazzi suddivisi in cinque squadre: Germania, India, Brasile, Eritrea e Nigeria. Ciascun
gruppo dotato di un kit di risorse e tecnologie per realizzare dei lavori, seguendo le indicazioni dettate da
organismi internazionali.
v Dibattito guidato per approfondire i risvolti pratici ed emotivi suscitati dal gioco.
v Riflessioni con le insegnanti con l analisi di ulteriore materiale.
v Realizzazione di un cartellone finale di sintesi sull’esperienza.
Collaborazioni esterne:
v  Volontarie della Bottega Millesoli di Conselve, impegnata nel commercio Equo e solidale.
Indicatori:
v Promuovere la cultura del consumo responsabile e del Commercio equo e solidale stimolando nei
giovani atteggiamenti e stili di vita animati da valori quali la sobrietà, il rispetto per la diversità, la
conoscenza, la solidarietà e la cooperazione tra persone di Paesi diversi.
Incontro con i volontari del
commercio Equo e solidale
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Spettacolo teatrale «AME.RETE»
Disciplina: Lettere – Prof.sse Laura Bozza – Sandra La Guardia – Annachiara Capuzzo.
Le insegnanti hanno aderito a una proposta del Teatro ragazzi di Padova.
Destinatari: tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze.
Obiettivi:
v Sensibilizzare i giovani sull’uso e abuso dei social network con la presentazione dei dati,
caratteristiche e rischi del problema attraverso accattivanti battute ironiche, balli e canzoni rap.
v Favorire il dibattito tra compagni di classe, attraverso il confronto sul tema affrontato per
incentivare il pensiero critico e la responsabilità personale.
Collaborazioni esterne:
v  Regista Alberto Riello e attori della compagnia.
Luogo / Data:
v  Teatro vicino alla scuola, messo gentilmente a disposizione dalla parrocchia di Cartura.
v  29 gennaio 2014
Indicatori:
v Aumentare la consapevolezza degli studenti sulle problematiche riguardanti l’uso e l’abuso
dei social network e sui relativi rischi.
v Attuare comportamenti che tutelino e rispettino la propria e altrui sicurezza.
Spettacolo teatrale «AME.RETE»
Progetto TWAIN
Disciplina: Lettere – Prof.ssa Annachiara Capuzzo (progetto promosso dalla Regione
Veneto).
Destinatari: classi 2^G e 2^H
Obiettivi:
v  Creare un racconto seguendo una traccia.
Metodologie:
v Lezioni dialogate con uno scrittore; lavoro individuale; feedback per individuare punti di forza e
di criticità negli elaborati.
Collaborazioni esterne:
v  Scrittore Paolo Zardi.
Indicatori:
v Sviluppare la capacità espressiva;
v Scrivere in modo corretto per comunicare stati d'animo e per descrivere;
v Scrivere testi narrativi seguendo le peculiarità del genere.
Durata: aprile e maggio 2014
Progetto:
Disciplina: Lingua Francese – Prof.ssa Cristina Peraro
Destinatari: alunni della classe 3^H «Tout en français»
Obiettivi:
ALUNNI
v Migliorare le competenze in lingua francese.
v Scoprire altri Paesi e altre culture.
v Essere più tolleranti.
DOCENTI
v Scambiare idee.
v Condividere esperienze.
Metodologie:
v  Individualmente, a coppie o in piccolo gruppo, i ragazzi e le ragazze redigono un testo su
argomento a scelta in lingua francese, lingua scelta per comunicare con gli atri alunni
partecipanti al progetto.
v  Dopo la revisione dell'insegnante, l'articolo viene inserito nello spazio e-Twinning dedicato.
v  La docente responsabile del progetto lo unisce ad altri per creare una rivista.
Indicatori:
v Creare uno spazio in cui i ragazzi e le ragazze si raccontano, esprimendo le loro abitudini e le
loro preferenze, le loro abilità e competenze.
v Motivare allo studio e all'uso della lingua francese come mezzo per comunicare.
v Imparare ad utilizzare le possibilità fornite dalle nuove tecnologie per costruire insieme.
Durata: anno scolastico 2013-2014
Progetto:
Disciplina: Lingua Francese – Prof.ssa Cristina Peraro
Destinatari: alunni della classe 2^G «First steps...nos premiers pas en français et en
italien»
Paesi partecipanti: Italia e Francia
Obiettivi:
v Acquisire una migliore conoscenza della lingua e della cultura del Paese partner.
v Fare di e-Twinning uno strumento per apprendere.
v Accrescere la motivazione degli alunni rendendo le lezioni più dinamiche.
Metodologie:
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v Raccolta di ricette venete in italiano.
v Creazione di un ricettario veneto .
v Inserimento del ricettario nel twin space.
v Lettura e comprensione delle ricette provenzali inserite nel twin space.
Indicatori:
v Maggiore motivazione allo studio della lingua francese.
v Conoscenza delle diverse abitudini dei due Paesi.
v Conoscenza delle opportunità offerte dalle tecnologie.
v Uso corretto delle tecnologie.
Punti di criticità:
v Mancanza di tempo, difficoltà di organizzare e scarsità di mezzi hanno impedito la regolare
attività di corrispondenza e la completa realizzazione del progetto.
Durata: anno scolastico 2013-2014
Progetto: «Laboratorio di ceramica»
Disciplina: Tecnologia – Prof.ssa Teresa Carturan
Destinatari: alunni delle classi prime.
Obiettivi:
v Sperimentare l’uso dell’argilla, materiale studiato nel corso dell’anno scolastico, per
conoscerne concretamente le sue proprietà attraverso la realizzazione e la decorazione di
ciotoline.
v Stimolare l’operatività dei ragazzi.
v Sviluppare la manualità fine e le capacità progettuali e creative.
Metodologie:
v  Lavoro in piccoli gruppi per incrementare la collaborazione e la socializzazione.
Indicatori:
v Conoscere in modo diretto l’argilla sapendo realizzare dei manufatti valorizzando la
collaborazione e la creatività.
Durata: II quadrimestre dell’anno scolastico 2013-14
Progetto: «Laboratorio di ceramica»
Classi prime
Progetto: «Mostra di Arte»
Disciplina: Arte e immagine – Prof.ssa Antonella Scarpa
Destinatari: tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze.
Obiettivi:
Classi prime:
v Studio del colore attraverso la decorazione dei piatti con colori complementari.
Classi seconde:
v Decorazioni di piatti ispirandosi alle decorazioni di Gustav Klimt.
v Realizzazione di mandala in lamierino utilizzando la tecnica dello sbalzo per realizzare
decorazioni celtiche.
v Studio della composizione riproducendo la Natura morta di Morandi utilizzando la
tecnica grafica monocromatica a scelta dell’alunno (carboncino, matita, sanguigna,
pastello.
v Studio del corpo umano con tecnica grafica monocromatica utilizzando anche la penna
biro.
Classi terze:
v Realizzazione di pannelli con soggetti delle avanguardie del 900 studiate durante l’anno
scolastico utilizzando i colori ad olio.
v Decorazione di specchi con la tecnica del mosaico.
Progetto: «Mostra di Arte»
Metodologie: v Lavori in coppia o in piccoli gruppi eterogenei per mo)vare tuE gli alunni a;raverso la collaborazione tra pari e interven) adegua) alle loro potenzialità. v Uso del re)colo per orientarsi nello spazio del foglio e del pannello. Indicatori: Classi prime: v  Saper u)lizzare i colori complementari. Classi seconde: v  Saper comprendere e applicare il re)colo. v  Saper u)lizzare varie tecniche grafiche monocroma)che e la tecnica a sbalzo. Classi terze: v  Saper comprendere e applicare il re)colo. v  Conoscere in modo dire;o le opere studiate sapendole riprodurre valorizzando il senso del colore, della forma e delle tecniche. v  Saper u)lizzare la tecnica del mosaico. Durata: anno scolas)co 2013-­‐2014 Progetto: «Mostra di Arte»
Classi seconde
Mandala
Classi prime
Decorazione piatti
Studio del corpo umano e della composizione Decorazione piatti
Classi terze
Pannelli avanguardie del ‘900
Specchi a mosaico
Nella sezione Alunni Cartura sono inseriti tutti i lavori degli alunni.
Progetto:
«Concerto d’Arpa»
Disciplina: Musica – prof.ssa Marino Elisabetta
Destinatari: tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze.
Obiettivi:
Musica
v Promuovere l’ascolto come esperienza diretta partecipazione attiva.
v Approfondire le conoscenze sugli strumenti a corda.
Collaborazioni esterne:
v Docente e alunni della classe di Arpa del Conservatorio «C. Pollini» di Padova.
Indicatori:
Musica:
v Promuovere l’ascolto, la pratica e l'esercizio della musica tra i giovani.
v Contribuire ad integrare la formazione culturale musicale degli studenti coinvolgendoli
attivamente.
Durata: 23 maggio 2014
Progetto:
«Concerto d
Arpa»
Progetto d’Istituto: Giochi sportivi studenteschi
Corsa campestre
Disciplina: Scienze Motorie – Prof.ssa Chiara Carpanelli
Destinatari: gli alunni delle classi prime, seconde e terze che hanno aderito (compresi quelli di
tutte le classi della Scuola Secondaria di I grado).
Obiettivi:
v Ampliare e promuovere l’offerta formativa per una nuova cultura sportiva legata al processo
di formazione dei ragazzi e dello star bene a scuola e nel gruppo.
v Concorrere ad una crescita psicologica, emotiva e sociale migliorando l’aggregazione,
l’integrazione e la socializzazione attraverso la consapevolezza del valore del gruppo e
dell’aiuto reciproco.
v Migliorare la tecnica di sport individuali con una preparazione idonea ad affrontare gare
quali prove di vita, e per un corretto concetto di competizione.
v Imparare ad elaborare i successi e gli insuccessi per una crescita matura e responsabile.
Metodologie:
v  Lezioni pratiche individuali.
Collaborazioni esterne:
v  Comune di Conselve per fasi inter-istituto.
Luogo / Data:
v Prà di Conselve
v 25 febbraio 2014
Premiazioni Corsa campestre
RAGAZZI 2002
15 atleti
un 3^ posto (1^H)
RAGAZZE 2002
15 atlete
un 1^ posto (1^G)
CADETTI 2001
15 atleti
CADETTE 2001
17 atlete
un 1^ posto (2^G)
un 2^ posto (2^G)
CADETTI 2000
5 atleti
FUORI ETA’
2 atleti
CADETTE 2000
4 atlete
FUORI ETA’
2 atlete
Progetto: Festa di fine anno scolastico 2013-2014
Discipline: Musica – Prof.ssa Elisabetta Marino
Scienze Motorie – Prof.ssa Chiara Carpanelli
6 giugno 2014
Destinatari: tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze.
Obiettivi:
Musica
v  Promuovere la partecipazione attiva degli alunni nella prassi strumentale.
v  Saper eseguire dei brani di repertorio classico e pop con flauti dolci, glockenspiel,
tastiere, chitarre e percussioni.
v  Saper eseguire in sincronia brani strumentali e vocali.
Scienze motorie
v  Partecipare al torneo di pallavolo rispettando arbitro, compagni e avversari.
Metodologie:
v Musica: didattica operativa attraverso lo studio di uno strumento per far vivere la musica
come un linguaggio al pari della parola e dell’immagine.
v Musica d insieme a sezioni e dell’intero organico con il supporto di una base strumentale.
v Scienze motorie: gioco di squadra pallavolo
Indicatori:
Musica: partecipare in modo attivo alla realizzazione di esperienze musicali attraverso
l’esecuzione e l’interpretazione di brani strumentali e vocali appartenenti a generi e culture
differenti.
Scienze motorie: partecipare in modo attivo all’interno della squadra per raggiungere un
obiettivo comune rispettando le diverse capacità e caratteristiche personali.