TAKE TECH
Manuale per le aziende
Questo progetto è stato co-finanziato dalla Commissione Europea. L’autore si assume piena
responsabilità per le informazioni contenute in questa pubblicazione. La Commissione
Europea non è responsabile per nessun uso che può essere fatto delle informazioni qui
fornite.
Venezia, Agosto 2012
Indice delle materie
Parte teorica
Indice delle materie................................................................................................................................. 2
Introduzione – Cos’è Take Tech? ............................................................................................................ 3
Servizi per le aziende ............................................................................................................................... 4
Informazioni sull’uso di questo documento............................................................................................ 5
Preparazione delle visite aziendali .......................................................................................................... 7
Il programma di una visita aziendale .................................................................................................... 10
Metodi e linee guide ............................................................................................................................. 15
Preparazione ......................................................................................................................................... 16
Inizio/ Introduzione ............................................................................................................................... 18
Lavoro di gruppo ................................................................................................................................... 23
Fine dell’evento / Feedback .................................................................................................................. 30
Insight - ottenuta attraverso l’esperienza personale ............................................................................ 38
Take Tech su Facebook.......................................................................................................................... 42
Informazioni di contatto........................................................................................................................ 51
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Introduzione – Cos’è Take Tech?
Take Tech è un’iniziativa sostenibile e di grande successo della Styrian Business Promotion Agency
SFG, che è stata lanciata nel 2009 per conto del Dipartimento economico del governo regionale della
Stiria. Take Tech offre l’opportunità di informare gli studenti sull’ampia gamma di attività e di
eccellenti prospettive di carriera offerte in professioni tecniche e scientifiche. I giovani di età
compresa tra 8 e 18 anni provenienti da tutti i tipi di scuole in Stiria vengono dotati di una visione più
ampia, più sensibile e più obiettiva, che li aiuti a prendere decisioni corrette riguardo il loro futuro
professionale. Inoltre, l’iniziativa intende contrastare le attuali tendenze che allontanano
dall’apprendistato tradizionale, ampiamente supportato dai media.
Attraverso Take Tech, le aziende possono presentarsi come interessanti e futuri datori di lavoro con
molteplici opportunità di formazione e di carriera. In tal modo, hanno possibilità quasi illimitate per
suscitare l’entusiasmo degli studenti per la loro attività e filosofia e conquistarli. Se richiesto, tutte le
misure proposte sono professionalmente supportate da Take Tech. Non ci sono limiti alla creatività.
Riassumendo, si può affermare che Take Tech è un’ottima opportunità per unire il mondo dei giovani
e dell’economia, eliminando sia i pregiudizi sia i vincoli esistenti. L’iniziativa con le sue numerose
misure e metodi segna un importante passo per rafforzare la capacità di innovazione e la
competitività a lungo termine dell’economia europea.
Source: http://www.sfg.at
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Servizi per le aziende
Con Take Tech, le aziende possono decidere a quali potenziali giovani lavoratori daranno il
benvenuto nei loro locali e quale entusiasmante programma vorrebbero presentare ai loro visitatori.
Per quanto riguarda il programma, valgono le seguenti regole:
- Nessun limite alla fantasia
- Massima libertà di organizzazione
Source: http://www.sfg.at
Per sostenere la preparazione, l'esecuzione e il follow-up di visite aziendali di successo per un gruppo
target specifico, Take Tech offre i seguenti servizi:
- Assistenza personale alla preparazione di visite aziendali
- Laboratori di base "Destinatari: studenti - Come organizzare entusiasmanti visite aziendali."
- Laboratorio avanzato per le imprese con idee creative e con gli ultimi suggerimenti e trucchi
- Incontri in rete con gli insegnanti provenienti dalla regione per stabilire contatti e scambiare idee
- Documenti di lavoro per l'organizzazione di visite aziendali per i giovani
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Informazioni sull’uso di questo documento
Le visite aziendali possono essere esperienze estremamente arricchenti e motivanti per gli studenti,
gli insegnanti e i dipendenti. I dipendenti acquisiscono nuove conoscenze sui propri settori di attività,
spiegando il loro lavoro ai giovani. Gli studenti hanno la possibilità di fare le loro domande scottanti
riguardanti le risposte circa sul loro futuro. E gli insegnanti possono offrire un prezioso contributo nel
collegare i contenuti del loro insegnamento alle pratiche aziendali quotidiane. Tuttavia, un tale
successo può essere raggiunto solo se la visita aziendale è interessante, vivace e informativa.
Una visita aziendale è vivace quando i partecipanti sono motivati a partecipare attivamente, parlare,
scoprire, analizzare, presentare, comunicare e scambiare idee. Per fare questo, è necessario metterli
in contatto con gli altri partecipanti e con i dipendenti della vostra azienda utilizzando metodi diversi
e scegliendo la giusta dimensione e la composizione del gruppo. Questo manuale offre una serie di
metodi che vi aiuteranno a rendere la vostra visita aziendale davvero stimolante, esperienze vivaci e
vincolanti che saranno ricordate a lungo nel modo più positivo.
Di solito i bambini ed i giovani non trovano molto eccitante star fermi ad ascoltare. Per raggiungere
l'effetto desiderato ed entusiasmarli riguardo la vostra azienda è necessario rendere la visita
aziendale una vera e propria esperienza. L'entusiasmo si ottiene quando c'è qualcosa da vivere,
quando i nuovi contatti sono stabiliti e le cose nuove possono essere provate.
Questo manuale ha lo scopo di aiutarvi ad organizzare visite aziendali di successo che sono divertenti
per tutti i partecipanti, creare relazioni positive tra gli studenti e la vostra azienda e di fornire
informazioni utili.
Criteri di successo per visite aziendali:
- Mettere gli studenti insieme agli altri e alle persone che lavorano nell’azienda. Le macchine non
dicono molto, ma la gente si. Lasciate che i vostri dipendenti siano una parte della manifestazione. In
particolare gli apprendisti sono spesso molto orgogliosi quando hanno la possibilità di parlare del
loro lavoro e svolgere un ruolo attivo nella visita aziendale.
- Far incontrare i bambini ed i giovani a parità di condizioni. Voi volete che loro siano interessati alla
vostra azienda, ma la vostra azienda è interessata a loro ed alle loro vite?
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- Coprire una varietà di interessi e bisogni. Godetevi il contatto personale, dando informazioni,
rispondendo alle domande, creando esperienze pratiche e dando uno sguardo sul futuro.
- Pianificare e preparare l'evento a fondo e comprendere molte attività partecipative e creative.
- Divertirsi progettando e realizzando visite aziendali.
Una visita aziendale diventa particolarmente interessante se i temi centrali e le domande dei giovani
visitatori vengono identificati e discussi. In questo contesto, la pianificazione accurata è essenziale.
Una buona e corretta selezione di scuole e gruppi di età è certamente utile come anche uno scambio
di opinioni con gli insegnanti sui temi discussi in classe. È estremamente motivante per gli studenti
rendersi conto che le cose che imparano a fare a scuola effettivamente avranno una rilevanza pratica
per la loro vita lavorativa più tardi. Inoltre, è di estrema importanza non chiedere né troppo né
troppo poco al gruppo. Per evitare questo, la prima parte (parte teorica) di questo manuale offre un
sacco di domande e suggerimenti che vi sostengono con la preparazione, l'esecuzione e il seguito
della vostra visita aziendale. La seconda parte (parte pratica) contiene una selezione dei metodi più
recenti e più importanti per un'organizzazione e per una presentazione degli eventi vivaci ed
interessanti ed è anche divisa in tre fasi di preparazione, esecuzione e di follow-up.
Vi auguriamo gioia e successo con la vostra visita aziendale così come molte esperienze arricchenti!
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Preparazione delle visite aziendali
Nei capitoli seguenti, presenteremo una serie di domande preparatorie e di attività nei vari passaggi.
Solo se il gruppo target e le sue esigenze sono prese seriamente voi potrete ottenere i migliori
candidati per un posto di lavoro nella vostra azienda.
Fase 1: Considerazioni preliminari
Prima di iniziare con la preparazione della vostra visita aziendale, voi e il vostro team dovete
prendere in considerazione le seguenti domande:
- Quali sono gli obiettivi generali che vogliamo raggiungere attraverso l'iniziativa Take Tech?
- Quale messaggio si vuole comunicare ai nostri piccoli ospiti?
- Quali problemi abbiamo incontrato fino ad ora?
- Quali sono i punti che hanno funzionato molto bene?
Fase 2: Qual è l’importanza della visita aziendale per la nostra azienda?
Dopo aver risposto a tutte le domande fondamentali, è necessario chiarire i seguenti punti, prima per
te stesso e poi con la tua squadra:
- Che cosa vogliamo ottenere con questa visita aziendale?
- Come possiamo beneficiare dei suoi risultati e farne successivamente un uso significativo?
- Chi nella nostra azienda trarrebbe vantaggio da questa visita e dall'utilizzo successivo dei suoi
risultati? Chi dovrebbe prendervi parte (gestione, marketing, team leader, ecc)?
- Quante risorse si possono mettere a disposizione per la visita dell'azienda (tempi, costi, ecc)?
- Su quale gruppo target (tipo di scuola, età, ecc), vogliamo focalizzarci? Chi è particolarmente
importante per la nostra azienda?
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Fase 3: Domande relative al gruppo target
Le domande relative al gruppo di riferimento sono il cuore di ogni preparazione approfondita e
costituiscono la base per il successivo lavoro.
- Da quali scuole vorremmo invitare gli studenti?
- Che tipo di scuola è questa?
- Quanti anni hanno gli studenti?
- Quali sono i desideri, i bisogni, gli obiettivi e le aspettative degli studenti e degli insegnanti?
- Quali sono le esperienze precedenti che hanno gli studenti? Che cosa sanno già (conoscenze
tecniche)? Che cosa possiamo aspettarci da loro?
- Sono stati inviati qui o vengono volontariamente?
- Qual è la dimensione ideale del gruppo?
- Chi sono le persone di contatto presso la scuola? Posso contattare in anticipo per ottenere
informazioni supplementari e coordinare il programma con loro?
- Come possiamo mantenere il contatto con gli studenti e gli insegnanti?
- In che modo la scuola utilizzerà i risultati della visita aziendale?
Fase 4: annuncio della visita aziendale
Le aziende dovrebbero sfruttare l'opportunità di presentarsi brevemente in occasione della
preparazione dell’invito scritto. Quando si progetta l'invito, devono essere osservate le seguenti
regole:
- Utilizzare molte immagini
- Trovare un titolo che catturi
- Utilizzare il discorso diretto ("Siamo molto lieti di invitarvi ...")
- Dare una breve panoramica del programma
(Come fanno gli studenti a trarre profitto dalle singole attività?)
- Dare informazioni organizzative (luogo, inizio, fine, informazioni aggiuntive)
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Fase 5: lavoro di preparazione
All'inizio di ogni coinvolgimento con i giovani c'è da fare molto lavoro di preparazione. Un'accurata
preparazione garantisce un successo a lungo termine e facilita un accesso diretto al gruppo target.
- Entrare in contatto con l'insegnante responsabile; conoscere le aspettative dei visitatori e il
programma della visita aziendale. Se possibile, inserire nel vostro programma degli argomenti che
sono attualmente discussi in classe. In questo modo, questi argomenti avranno una rilevanza pratica
per gli studenti.
- Informare sul programma, sul loro ruolo e sui compiti tutti i dipendenti che partecipano . Fornire
tutte le informazioni necessarie sul gruppo (scuola, età, conoscenze, interessi, ecc.)
- Trovare una stanza adeguata e organizzare tutto il materiale necessario. Considerate una stanza di
dimensioni ottimali, la disposizione dei tavoli e sedie (raccomandazione: mettere sedie in cerchio e
tavoli vicino alle pareti per il lavoro di gruppo), strumenti di presentazione (lavagna a fogli mobili,
lavagna e spille, penne, carte, videoproiettore, ecc), musica (per creare una buona atmosfera
all'arrivo e nelle pause), zona di ricezione (Dove si riuniscono gli studenti quando arrivano? Dove si
può stare tranquilli? Quali sono le possibili attività per accorciare il tempo di attesa prima dell'avvio
del programma?), ecc
- Assicurarsi che tutte le attrezzature e le informazioni per il tour siano disponibili, ad esempio,
indumenti protettivi, informazioni sul percorso, guida (se necessario), ecc
- Fornire materiale sulla vostra azienda, ad esempio presentazioni, film, foto, cenni storici, campioni
di prodotto, opuscoli informativi (da portare via), informazioni sulle domande di lavoro (procedure,
dati di contatto, ecc.)
- Preparare poster o presentazioni con le informazioni sul programma e sulle istruzioni per le singole
attività.
Nota importante!
- Informate in anticipo i vostri ospiti su tutte le norme di sicurezza e sulle precauzioni necessarie.
- Se necessario, fornire indumenti protettivi.
- E 'molto popolare scattare foto o video durante le visite aziendali. Informate i vostri ospiti quali
informazioni possono essere distribuite liberamente e quali informazioni sono soggette a disposizioni
di segretezza.
- Quando si scattano foto o video, assicurarsi di ottenere il consenso per la loro pubblicazione.
- Fornite supervisione sulle attività pratiche, es. da un dipendente
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Il programma di una visita aziendale
Nella pagina seguente troverete una bozza di programma per una visita aziendale. Quando si tratta di
organizzare il programma e di scegliere i metodi adeguati, si dovrebbe prestare particolare
attenzione ad un aspetto: la drammaturgia. Come in un buon film, è la composizione drammatica
della manifestazione che crea la suspense. I film iniziano di solito in un ambiente armonico e
piuttosto neutro. Si arriva a conoscere i singoli caratteri e ad imparare l'impostazione generale della
storia. Man mano che la storia continua, lentamente si inizia ad anticipare il culmine del film. Dopo
che è stato raggiunto questo culmine, la suspense diminuisce e alla fine, la storia viene riportata ad
un’ atmosfera neutra.
Le visite aziendali iniziano con un’atmosfera neutra e piacevole. All'inizio, gli ospiti vengono
familiarizzati con i dettagli organizzativi e ottengono una breve descrizione in modo che sappiano ciò
che sta davanti a loro. Nella fase successiva, è importante suscitare la loro curiosità con pezzi
interessanti di informazioni e di storie sulla società. Un aspetto importante è quello di farli
partecipare il più presto possibile.
Il tour attraverso l’azienda è il punto culminante di ogni visita aziendale. Pertanto, è importante
creare attesa nel preparare gli studenti per essa. Un altro punto da mettere in luce può essere
l'analisi finale, quando tutti i partecipanti scambiano le loro esperienze.
Nella fase finale, si fa riferimento agli obiettivi definiti all'inizio dell'evento. Ulteriori passi che
riguardano documenti ed i futuri contatti vengono discussi. Infine, l'evento si completa senza
problemi; i visitatori sono ben informati e portano con loro un'immagine positiva dell’azienda. Le
opzioni per futuri contatti, stage, tirocini, ecc creano un altro arco di suspense dopo la visita. Ciò non
mancherà per tenere in vita il loro interesse per la vostra azienda.
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Programma e drammaturgia delle visite aziendali
(Programma in formato standard, drammaturgia in corsivo)
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Esempio di programma di visita aziendale
Ora
9:00
Attività
Commenti
Accoglienza degli ospiti nel foyer da parte del direttore
delle risorse umane o dal direttore generale
Completamento delle formalità
Procedere alla sala per i seminari
9:10
Indirizzo di benvenuto
Visualizzate il programma (ad
Introduzione del programma
esempio su una lavagna a fogli
mobili o su una lavagna)
9:15
9:30
Chiedete al gruppo le loro aspettative.
Possibili metodi: "barometro
Obiettivo: ottenere una prima impressione degli
dell'umore", "Speed Dating",
studenti, farli partecipare e scoprire i loro interessi.
scrivere su schede, ecc
• Delineare la storia dell’azienda: Cosa fa oggi l'azienda e
Importante: Fare domande al
come si è sviluppata?
gruppo, mostrare molte foto,
• Quali posti di lavoro ci sono nell’ azienda?
raccontare storie e dare esempi,
• Che cosa c'è di così speciale in questa azienda?
mettere in chiaro che cosa
• aziende di produzione: mostrare materiale
comporti tutto questo per loro
dimostrativo
(farà venir voglia di lavorare per
Obiettivo: Fornire agli studenti un’idea dell’azienda, far
l'azienda). Se appropriato, invitare
loro sapere che cosa c'è di così speciale nell’azienda e / o
i dipendenti a raccontare le loro
nei suoi prodotti. Quali opportunità offre la società?
storie e spiegare perché a loro
piace lavorare qui.
10:00
Breve pausa
10:15
Preparare per il tour attraverso l’azienda:
Dividendoli in piccoli gruppi hanno
Formare piccoli gruppi di studenti che possono esplorare
il vantaggio che i singoli studenti
l'azienda. Fategli preparare delle domande a cui
siano più coinvolti.
rispondere nel tour.
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Ora
10:30
Attività
Tour attraverso l’azienda
Ci sono varie opzioni:
 Visita tradizionale guidata di tutto il gruppo
attraverso i locali (può essere noioso)



11:30
Visita specifica ad un settore particolare: i
singoli dipendenti si prendono cura di un
piccolo gruppo e danno una visione più
dettagliata dei loro settori di competenza.
Commenti
Opzioni in base all'età e alla
conoscenza degli studenti.
Un'accurata preparazione è molto
importante in modo che il tempo a
disposizione per la visita venga
utilizzato in modo efficiente.
L'esperienza si arricchisce quando i
dipendenti di diversi reparti
Piazza del mercato: I partecipanti sono divisi
prendono parte al tour.
in piccoli gruppi che vanno da una zona
all'altra. Ad ogni "stazione", rimangono per un Assicuratevi di parlare in anticipo
po'.
di questioni come la sicurezza e il
Caccia al tesoro: i partecipanti fanno una
caccia al tesoro e cercare di rispondere a una
serie di domande date loro.
segreto professionale.
Analisi e sintesi delle esperienze fatte durante il tour:
Assicurarsi che tutti abbiano la
I gruppi si mescolano e gli studenti parlano delle
possibilità di partecipare,
esperienze che hanno fatto durante il tour attraverso
promuovere lo scambio personale.
l’azienda.
Una volta tornati ai loro gruppi iniziali, essi creano
delle presentazioni su diversi argomenti, ad esempio,
Cos’ è stato particolarmente interessante per noi? Che
cosa vogliamo sapere di più ? Cosa ci ha stupito di più?
Cosa possiamo dire ai genitori / amici sull’azienda?
12:00
Presentazione delle esperienze:



Diverse forme di presentazioni sono possibili,
ad esempio, canzoni, poesie, disegni, foto,
ecc.
Gli studenti raccontano una storia, ad
esempio una in particolare che li ha
affascinati.
Forme alternative di presentazioni
sono più divertenti (in particolare i
giovani vogliono sperimentare,
piuttosto che ascoltare) e di creare
legami più forti con l'argomento e
l’azienda.
Le presentazioni possono essere effettuate
anche in formato “galleria”.
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Time
12:30
Attività
Fine della manifestazione:
• Parlare di possibili fasi di follow-up a scuola
Commenti
Importante: cosa resta nella mente
degli studenti dopo la visita?
• Che parte d’ informazione ritornerà all’azienda?
• In che modo gli studenti rimarranno in contatto
con l'azienda (se lo si desidera)?
• Feedback round (o speciali forme di feedback,
ad esempio “metodo cuscinetto a sfera”)
• Distribuire omaggi o materiale informativo
• Conclusione e saluti
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Metodi e linee guide
La seguente raccolta di metodi, linee guida e suggerimenti brevi hanno lo scopo di fornire una
panoramica della vasta gamma di metodi che possono essere utilizzati per la pianificazione di una
visita aziendale. Uno degli aspetti più importanti quando scegliete i vostri metodi è che abbiate
dimestichezza con loro e che possiate immaginare un loro utilizzo nella pratica. Elaborate il vostro
programma in modo tale che si possa facilmente memorizzare e condurre il pubblico senza problemi
attraverso l'evento. Esperienze di eventi passati possono sempre essere usate per migliorare e
arricchire quelle successive. Nel corso del tempo, diventerete sempre più aperti all'improvvisazione.
Il programma dovrebbe tener conto delle diverse esigenze dei partecipanti e fare appello a tutti i
sensi. Si consiglia di combinare metodi diversi, in modo che agli studenti siano dati abbastanza spazi
per parlare e partecipare e si possa fare uso di tutti i canali della percezione umana. La strategia
migliore per attivare tutti i tipi di studenti è quella di fornire un perfetto mix di stimoli visivi, uditivi e
tattili (vedi figura sotto).
Tipi di apprendimento
Fonte: http://blog.collegenetwork.com
Questo assicura il successo a lungo termine del vostro lavoro e gli studenti vi saranno grati per
questo. I bisogni dei membri del gruppo possono variare e sono i seguenti: ricevere informazioni
interessanti, interagire con gli altri (aspetto sociale), fare un’esperienza unica o ricevere consigli
pratici per il loro sviluppo personale (prospettive future, opportunità di lavoro, ecc).
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Preparazione
1) Coinvolgere i genitori
Già nella fase di preparazione si dovrebbe far uso di una delle risorse più importanti nella vita dei
giovani - i loro genitori. Di solito sono loro le persone più affidabili e sono anche un fattore
determinante nei loro processi decisionali. Se riesci a conquistarli alle tue idee , hai già raggiunto
molto. Per quanto riguarda la partecipazione dei genitori, è necessario osservare i seguenti
suggerimenti:
Consigli utili
1. Prendere in considerazione la situazione dei genitori che lavorano e tenere l'evento sia nel
pomeriggio o il sabato.
2. Fornire informazioni utili per i genitori tramite il vostro materiale informativo e promozionale.
3. Alla manifestazione, collocare informazioni volte ai genitori in una stanza separata (per esempio
fatti e cifre, statistiche, informazioni sulle prospettive di carriera, standard di vita, ecc).
4. Spiegare perché è utile continuare un percorso specifico di carriera e dare informazioni sul tipo e
sul livello di istruzione necessario per i lavori in questione (da quale campo / tipo di scuola la
maggior parte dei candidati provengono?)
5. Familiarizzare i genitori con il sito web dell'azienda e mostrare loro dove si possono trovare
informazioni sui posti di lavoro vacanti.
6. Se la vostra azienda ha la sua newsletter, offrire ai genitori la possibilità di sottoscriverla. In questo
modo, vengono regolarmente informati sulle attività in corso dell’azienda.
2) "Lettera ai genitori"
Una "lettera ai genitori" è uno strumento ideale per le aziende che desiderano presentarsi ai genitori
come possibili futuri datori di lavoro. Può essere integrata con delle cartelline di informazione e altri
documenti. Utilizzate questa opportunità e inviate questa lettera alla scuola che avete scelto, per
informare i genitori in anticipo riguardo l'escursione e / o la vostra azienda. Nella pagina seguente
troverete un esempio di un invito ad un "Open Day“.
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LOGO AZIENDALE
Take Tech Open Day presso NOME AZIENDA!
Aprite la porta ad un futuro migliore per i vostri figli!
• Lo sapevate che il nostro paese soffre di una grave carenza di manodopera qualificata in campo
tecnico e scientifico?
• Lo sapevate che questo è un problema su scala europea?
Soprattutto in campo tecnico e scientifico, numerose aziende sono alla ricerca di candidati qualificati
e idonei. Come parte dell'iniziativa Take Tech, NOME AZIENDA apre le sue porte e invita gli studenti a
conoscere l'azienda e il suo campo di attività.
Venite a conoscere le molteplici opportunità fornite da NOME AZIENDA, partecipare a uno scambio
interattivo ed a fare in modo che i vostri bambini ricevano la miglior formazione possibile.
Che cos’è Take Tech?
TakeTech è un’ iniziativa che mira a suscitare l'interesse degli studenti nelle professioni tecniche e
scientifiche. Take Tech offre una grande varietà di strumenti e servizi che promuovono la
cooperazione tra le scuole e le aziende e le attività di sostegno comuni.
Tutte le idee, strumenti e metodi forniti da Take Tech hanno lo scopo di agevolare la cooperazione
tra l'istruzione e l'industria. Take Tech ha dato un grande contributo nel promuovere posti di lavoro
tecnico e scientifico tra gli studenti.
Open Day
• Informazioni per studenti e genitori
• Scambio interattivo
• Dimostrazioni e presentazioni
• Consigli pratici per la carriera
L'Open Day offre una visione unica all’interno dell’attività di NOME AZIENDA e sostiene gli studenti
con le loro scelte professionali.
Luogo, data
--------------------------------Preside
--------------------------------Genitori
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Inizio/ Introduzione
Una partenza brillante e una buona impressione iniziale determinano se verrà data ulteriore
attenzione o, in questo caso, se si potrà anche catturare e mantenere l'interesse degli studenti verso
la vostra azienda. Pertanto, è necessario prestare particolare attenzione all'inizio della presentazione.
Una ragazza di 16 anni ha altri sentimenti e interessi rispetto ad una ragazzina di 12 anni. I metodi
scelti così come la vostra dizione e il vostro aspetto dovrebbero andare bene al vostro gruppo target.
Prima di descrivere i singoli metodi, vi daremo alcuni semplici consigli ma molto utili.
Risultati dei documenti
Ci sono diversi modi per documentare i risultati ottenuti durante la visita. Si possono mettere
manifesti sulla lavagna a fogli mobili, sui muri e lasciarli lì in modo che il tema rimanga
visibile al pubblico durante tutta la manifestazione. In alternativa, è possibile scattare foto o
video.
Racconta storie
Le storie creano delle immagini vivide nella mente degli ascoltatori. Considerando che l'informazione
astratta scompare facilmente dalla memoria, le immagini rimangono per un tempo molto lungo.
Prova a raccontare quante più storie possibili nella presentazione, utilizzando immagini per spiegare
cosa vuoi dire. Storie adatte sono leggende che circondano la fondazione della società, le
caratteristiche speciali del titolare, situazioni critiche in passato, esempi di come fare affari con paesi
lontani, le carriere straordinarie, ecc.
Fai domande
Colui che chiede, guida! Questa massima vale per la produzione e per la presentazione di eventi in
generale ed in particolare per le visite aziendali. Chiedi il maggior numero possibile di domande
aperte (domande tipo: perché, dove, chi, ecc) Questo tipo di domande consente al convenuto di
rispondere liberamente e incoraggia il pensiero individuale e le discussioni aperte. Questa strategia vi
aiuterà ad attenervi al tema e rimanere chiari su ciò che si vuole dai partecipanti ad ogni passo.
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1) "Barometro dell’umore"
Durata:
Materiale:
Situazione iniziale:
max. 20 minuti
Età:
tutti
3 schede già predisposte con i numeri '1 ', '5' e '10 'scritti su di
esse.
I partecipanti si collocano in cerchio.
Posizionare le 3 carte sul pavimento in modo da formare una scala da 1 a
10. Poi leggi una domanda, ad esempio 'Di che umore sei attualmente ?
Chiedere agli studenti di scegliere una posizione sulla scala. '1 'Significa'
assolutamente disinteressato ', '10' significa 'piena di curiosità ed
Procedura:
entusiasmo '. Quando tutti hanno trovato il loro posto, si chiede a loro
perché l'hanno scelto.
In questo esercizio, si possono fare tutte le domande, ad esempio, 'Che
cosa si conosce già dell’azienda?' Anche la scala può variare. Non ci sono
limiti alla fantasia.
Tutti i partecipanti si attivano proprio all'inizio. Gli ostacoli iniziali di
comunicazione vengono superati in modo giocoso e interattivo.
Benefici:
Le differenze all'interno del gruppo diventano visibili. Molto spesso, i
giovani soccombono alle pressioni dei coetanei e danno risposte molto
simili.
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2) "Appuntamenti veloci"
Durata:
approssimativamente
10 minuti
Età:
Materiali:
“Carte di moderazione”, lavagna o lavagna a fogli mobili
Situazione iniziale:
Una stanza adatta con posti a sedere variabili, molte sedie
12 +
Fase 1:
Dire agli studenti di formare delle coppie. Se possibile, queste coppie
devono essere composte da persone che di solito non hanno molto a che
fare l’uno con l'altra.
Fate loro una domanda, ad esempio 'Che cosa ti aspetti da questa visita
aziendale?', 'Che cosa conosci già della società?', ' A cosa sei
particolarmente interessato?' che devono discutere. Ogni studente deve
Procedura:
scrivere i risultati delle discussioni in basso sulla carta.
Dopo un certo tempo, ad esempio 2 minuti, un segnale acustico indica la
fine e si formano delle nuove coppie. A seconda della dimensione del
gruppo e del numero di argomenti, questo passaggio viene ripetuto più
volte (in genere 3-4 volte).
Fase 2:
Chiedere ai partecipanti di farsi avanti con le loro carte, che vengono poi
fissate alla lavagna o alla lavagna a fogli mobili.
Gli studenti vengono attivati ed entrano in contatto con l'altro. Il metodo
Benefici:
aiuta a scoprire quale è lo stato d'animo del gruppo , e svela i suoi
interessi.
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3) Presentazione del programma
Durata:
max. 40 minuti
Età:
tutti
Un grafico a fogli mobili precedentemente preparato che mostra
Materiale:
il programma
(ben strutturato e semplice)
Situazione Iniziale:
Nessuna impostazione particolare, è richiesta l'attenzione degli studenti.
Spiegare il programma, fornire i dettagli organizzativi (orario, pause, ecc),
fornire informazioni sulla posizione, le procedure (per il lavoro di gruppo, il
Procedura:
tour, ecc), stabilire le norme (telefoni cellulari, fumo, ecc);
Successivamente vi è il tempo di rispondere a tutte le questioni in sospeso.
Dovrebbero essere affrontate con serietà.
Benefici:
Garantire orientamento, chiarezza e fiducia.
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3) ___________________________ (spazio per le vostre idee.)
Durata:
Età:
Materiale:
Situazione Iniziale:
Procedura:
Benefici:
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Lavoro di gruppo
Assistere un gruppo di studenti richiede un sacco di intuizione e sensibilità. La capacità di individuare
le strutture sociali e le caratteristiche individuali è della massima importanza. I metodi descritti di
seguito vi aiuteranno a facilitare il lavoro di gruppo attivo e, allo stesso tempo, conoscere le
caratteristiche degli individui del gruppo. Questo non vuole essere un elenco completo di tutti i
metodi educativi (questo andrebbe ben oltre lo scopo di questo progetto e che richiedono qualifiche
specifiche), ma piuttosto come un 'aiuto di partenza' per un approfondimento del tema.
1) Guidare un lavoro di gruppo
Introduzione: 10 min.
Durata:
Durata del lavoro: 20
Età:
tutti
min.
Materiale:
Situazione iniziale:
Uno strumento di presentazione precedentemente preparato
(lavagna a fogli mobili, PowerPoint, ecc)
Tutti gli studenti sono insieme, più tardi vengono divisi in piccolo gruppi
(max. 5-6 persone).
Utilizzare lo strumento di presentazione per chiarire il compito. Quindi
determinare l'orario di lavoro e il risultato desiderato (ad esempio, le
risposte scritte su un poster) e un luogo per il lavoro di gruppo. Spiegare le
regole e il significato dei segnali (ad esempio acustici). Tempo: 5 minuti.
Procedura:
Formare gruppi a caso (ad esempio, utilizzando carte da gioco). Tempo: 5
minuti.
Fase di lavoro di gruppo: andare da gruppo a gruppo e assicurarsi che
abbiano capito il compito. Se necessario, fornire assistenza. Durata: 20
minuti
Benefici:
Questo metodo facilita lo scambio tra i partecipanti. Per studenti timidi è
più semplice parlare in piccoli gruppi.
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2) Piazza del mercato delle idee
Durata:
max. 60 minuti
Materiale:
Cartelloni, pennarelli, lavagna e stand
Situazione iniziale:
Età:
12+
Gli studenti sono divisi in piccoli gruppi (max. 5 persone). I gruppi devono
nominare un portavoce.
Chiedere ai gruppi di creare poster con molti simboli e scrivere il meno
possibile (vedi informazioni sul lavoro di gruppo al punto 1).
Dopo la fase di lavoro, i gruppi si muovono in una direzione definita da un
Procedure:
poster all'altro. Ad ogni stazione, un portavoce eletto in precedenza
presenta i risultati del lavoro di gruppo.
Si consiglia di segnare gli intervalli con segnali acustici. Durante gli
intervalli i gruppi si spostano.
Il lavoro di gruppo può essere presentato.
Agli studenti viene data la possibilità di presentare le loro impressioni ad
Benefici:
un gruppo ed imparare a parlare di fronte agli altri. La creatività è
necessaria. Il gruppo rimane in moto e c'è molta interazione. Questo
metodo offre grandi opportunità per il feedback e per le idee.
Page 24
3) MaxMix
Durata:
Materiale:
Situazione iniziale:
Dipende dall’età dei
partecipanti
Età:
tutti
Nessuno
Gli studenti sono divisi in piccoli gruppi. Al termine di ogni fase di lavoro si
incontrano di nuovo e formano nuovi gruppi.
Dopo aver completato il loro lavoro di gruppo, istruire gli studenti a
formare nuovi gruppi che devono essere composti completamente da
nuovi membri: Il gruppo MaxMix. I partner dei gruppi iniziali non devono
essere nello stesso gruppo MaxMix.
Procedura:
Gli studenti dei gruppi MaxMix si raccontano l’uno con l’altro il lavoro nei
loro gruppi iniziali.
Successivamente, gli studenti possono tornare ai loro gruppi iniziali,
scambiarsi le nuove informazioni e continuare a lavorare sulla base di
queste informazioni (Questo passaggio dipende dall'età dei partecipanti e
dal tempo disponibile).
Questo metodo consente un rapido trasferimento di informazioni e
Benefici:
costituisce un'ottima occasione per portare tutti i partecipanti ad uno
stesso livello di conoscenza. Garantisce un buon mix sociale e promuove
l'interazione e la comunicazione.
Page 25
4) Sussurro
Durata:
Materiale:
Situazione Iniziale:
5-10 minuti
Età
tutti
Di solito nessuno
Se sono discussi problemi più complicati : notepad
Le sedie sono messe in cerchio, l'esercizio può essere utilizzato come
rilassamento in qualsiasi momento per sciogliersi.
Durante o dopo una fase di lavoro, dire agli studenti di rivolgersi al loro
vicino di sinistra e rispondere a 2 o 3 domande (dopo una presentazione
Procedure:
queste potrebbero essere: 'Che cosa ci piace a questo proposito?', 'Quali
parti non si capiscono? ', 'Quali domande abbiamo su di esso?', ecc.) In
seguito, chiedere ad ogni coppia di fare una breve dichiarazione. In
alternativa, è possibile avviare un dibattito.
Questo esercizio è un metodo ideale per incoraggiare discussioni dopo una
presentazione o per fare brevi pause di relax tra presentazioni lunghe
Benefici:
(dopo lunghi periodi di concentrazione). Perfetto per l'attivazione dei
partecipanti.
Il sussurro può essere utilizzato anche per un momento di riflessione,
sintesi o ripetizione di informazioni.
Page 26
5) ___________________________ (spazio per le tue idee)
Durata:
Età:
Materiale:
Situazione iniziale:
Procedura:
Benefici:
Page 27
Ulteriori consigli per I tour attraverso l’azienda
Tradizionalmente, un tour attraverso un’azienda implica che un folto gruppo di persone cammini
attraverso i locali mentre la loro guida spiega come funzionano le singole macchine. A causa del
rumore nelle sale di produzione, metà del gruppo non sente nulla. Ma questo non è di gran lunga
l'unico modo per organizzare visite del genere. Ci sono molte possibilità di estendere l'ambito di
attività e di fare un giro aziendale più interessante.
Caccia al Tesoro attraverso i vari locali
Importante: Deve essere definito esattamente dove gli studenti possono andare e dove non possono.
Assicurati di fornire abbastanza supervisione e un briefing adeguato per i membri del personale
coinvolto.
- Gli studenti sono autorizzati a fare esperimenti, ad esempio effettuare controlli di qualità sui
prodotti, semplici passaggi nel processo di produzione, ecc.
- Gli studenti hanno la possibilità di proporre idee per usi alternativi dei prodotti o parti di essi, o di
elaborare strategie di marketing creativo.
- I membri dello staff guidano piccoli gruppi attraverso i locali. Questo permette un migliore
scambio.
- Piccoli gruppi indagano su un settore specifico e possono dedicare più attenzione a questa parte
dell’azienda. Più tardi, nell'analisi e nella sintesi riportano le loro esperienze agli altri gruppi.
- Gli studenti preparano e conducono interviste con i membri del personale per conoscere le loro
aree di competenza, le carriere, gli interessi, i problemi, le sfide, ecc.
- Gli studenti partecipano ad un quiz (singolarmente o in gruppo) dove devono rispondere (o
indovinare) a domande specifiche relative all’azienda, ad esempio, 'A che cosa serve questa
macchina?', ' A che cosa serve questo pezzo?', ' Su cosa sta lavorando questa persona?', 'Come
potrebbe essere il flusso di lavoro in questo settore?', 'Chi potrebbe prendere questa decisione? Chi
è necessario per questo? ',' Quale rischi per la sicurezza ci possono essere? '
- Gli studenti sono invitati a venire con un titolo creativo per il tour
A seconda delle caratteristiche della vostra azienda ci sono molte altre possibilità per rendere più
interessante un tour (ad esempio fare un giro con il veicolo per la raccolta dei rifiuti nelle imprese di
gestione dei rifiuti).
Page 28
Giochi
Ci sono molti giochi di breve durata che possono essere fatti per rilassarsi. A volte, i giochi possono
anche essere usati per spiegare un argomento specifico. Il gioco che segue è un metodo brillante per
semplificare l'importanza della cooperazione nella vostra azienda:
"Braccio di ferro cooperativo"
I partecipanti sono seduti uno di fronte all'altro, in modo che le loro ginocchia quasi si tocchino.
Tutti appoggiano il loro gomito destro sul ginocchio destro e si afferrano per mano - come si farebbe
a braccio di ferro. Hanno il compito di far toccare il dorso della mano del compagno sul ginocchio
sinistro il più possibile. Automaticamente, tutti i partecipanti iniziano a spingere più forte che
possono. Ben presto, alcuni di loro si rendono conto che l'obiettivo può essere raggiunto molto più
facilmente quando lasciano il braccio morbido.
Questo può essere preso come un esempio di come sia importante cooperare con gli altri e ascoltare
attentamente quando vengono date delle istruzioni.
Page 29
Fine dell’evento / Feedback
Si consiglia di concludere ogni visita aziendale con un giro di feedback. Vi sono, tuttavia, alcuni fatti
che suggeriscono che tale feedback non dovrebbe aver luogo subito dopo l'evento, perché a quel
punto gli studenti sono già stanchi e manca la concentrazione. Domande tipiche, ad esempio 'Che
cosa ti piace di questo evento e cosa non ti è piaciuto?' non sono molto significative, perché ogni
gruppo ha una sua dinamica e una sua gerarchia e quasi nessuno direbbe onestamente quello che
pensa. Per questo motivo, vorremmo presentare due altri metodi per ottenere dei feedback.
Indagini via Web non sono solo un semplice mezzo per recuperare le informazioni, ma danno anche
la possibilità di analizzare i risultati e presentarli graficamente. Tali moduli di feedback via Web
possono essere facilmente implementati da qualsiasi specialista IT. Con l'assegnazione di codici di
accesso individuali, i commenti sono anonimi, ma ancora legati ad un evento particolare. Ciò
consente di valutare ogni visita aziendale in modo altamente professionale.
Un'altra opzione è quella di consegnare i vostri moduli di feedback insieme ad un invito ad un
colloquio di valutazione all'insegnante o ad una persona che accompagni il gruppo. Idealmente, i
moduli sono stati completati uno o due giorni dopo l'evento a casa o in classe e poi sottoposti al
docente. Cogliete l'occasione e incontratevi con i membri del personale docente. In questo modo si
otterrà un feedback serio da studenti e insegnanti.
Nelle pagine seguenti, troverete un esempio di un modulo di feedback e le descrizioni dei metodi di
feedback possibili. Il modulo di feedback viene regolarmente utilizzato in connessione con Take Tech
e ha dimostrato di essere molto utile e informativo per la sua eccellente miscela di domande a scelta
multipla e domande aperte e il suo campo di applicazione gestibile.
Cogliete l'opportunità e ottenete un feedback dalle vostre visite. Utilizzate i risultati per migliorare
voi stessi, perché con ogni miglioramento della vostra presentazione, migliorate il vostro potenziale
di assunzione.
Page 30
Take Tech – Modulo di feedback per gli studenti
Per favore prenditi del tempo per darci la tua opinione.
Quale scuola frequenti? _________________________________________________________
In che anno sei nato? _________________
Quali aziende hai visitato? _________________________________________________________
Quale lavoro hai conosciuto tramite Take Tech?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conosci già quale professione desideri intraprendere?
Si

No

Non ho ancora deciso

Se si, quale? ___________________________________________________________________
Questo evento di Take Tech ha un’influenza nella professione che vuoi perseguire?
Si

No

Page 31
Se si, in che modo?

Le professioni che ho avuto modo di conoscere all’evento di Take Tech erano nuove per me.

Attraverso Take Tech ho imparato a conoscere una professione che vorrei fare nel futuro.

Attraverso Take Tech la mia opinione sulle professioni/ campi professionali è cambiata.

Ho un concetto più realistico della professione che vorrei intraprendere.

Ora so esattamente cosa vorrei fare.
La preparazione nelle classi per la visita aziendale è stata :

molto buona
 buona
 non molta buona
 povera
 non molto buona
 povera
La visita aziendale è stata...

molto buona
 buona
La possibilità di produrre qualcosa era...

molto buona
 buona
 non molto buona
 povera
 non molto buona
 povera
La possibilità di fare domande era...

molto buona
 buona
Page 32
All’evento di Take Tech ho particolarmente apprezzato:

il tour attraverso l’azienda

l’esperimento

le interviste con i dipendenti

le informazioni fornite

questo:________________________________________________________________________
All’evento di Take Tech non ho apprezzato..

il tour attraverso l’azienda

l’esperimento

le interviste con i dipendenti

le informazioni fornite

questo:________________________________________________________________________
Cos’altro vorresti dire:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Grazie Mille!
Page 33
1) Metodo del cuscinetto a sfera
Durata:
Materiale:
approx. 30 minuti
(2 min./giro)
Età:
10+
Presentazione dello strumento (tavola,lavagna a fogli mobili,
ecc)
Gli studenti sono divisi in due piccoli gruppi di uguali dimensioni. Un
Situazione iniziale:
gruppo forma un cerchio interno, l’altro un cerchio esterno con gli
studenti uno di fronte all’altro.
Dare agli studenti 1 o 2 domande da discutere, ad esempio 'Cos’ è stato
particolarmente interessante per me?' o ' Che altro mi piacerebbe dire agli
organizzatori?' Dopo 1-2 minuti tutti gli studenti del cerchio esterno si
Procedura:
alzano e si muovono di un posto a sinistra. Discutono le stesse (o altre)
domande con i loro nuovi partner. La procedura è ripetuta più volte.
Infine, i singoli studenti sono invitati per le loro dichiarazioni, che vengono
poi scritte alla lavagna o alla lavagna a fogli mobili e discusse brevemente.
Questo metodo facilita l'interazione sociale; molti studenti arrivano a
Benefici:
parlare tra di loro (anche quelli che facilmente non parlano).
Per scrivere e discutere le risposte è stata creata una seria atmosfera di
feedback.
Page 34
2) Cascata di feedback
Durata:
approx. 20-30 minuti
(2-3 min./giro)
Età:
Materiale:
Lavagna o lavagna a fogli mobile, penna
Situazione iniziale:
I partecipanti si siedono a coppie sparsi per la stanza
12+
Fai agli studenti 2 o 3 domande finali da discutere in coppia. Ogni
discussione dura circa 2-3 minuti. Poi due coppie si incontrano e tutti
e quattro gli studenti discutono di queste domande (per renderlo più
eccitante, può essere aggiunta una domanda supplementare). Dopo
Procedure:
di che, due gruppi di quattro persone si incontrano e vengono
discusse le domande in un gruppo di otto. Infine, il gruppo di otto
seleziona un portavoce. Il portavoce presenta le risposte a tutto il
gruppo dove sono state discusse brevemente e poi scritte sulla
lavagna o sulla lavagna a fogli mobili.
Con questo metodo, molti studenti entrano in contatto l’uno con
Benefici:
l'altro. Non tutti parlano di fronte a tutto il gruppo. Così, sono evitate
inibizioni a parlare in pubblico.
Page 35
3) ___________________________ (spazio per le proprie idee.)
Durata:
Età:
Materiale:
Situazione iniziale:
Procedura:
Benefici:
Page 36
Ulteriori suggerimenti per la conclusione e il follow-up
Stabilire e mantenere i contatti
- Distribuire materiale informativo, informare sui lavori estivi, stage e altre possibilità per rimanere in
contatto.
- Inviare un documentario fotografico alla scuola o farlo pubblicare sul tuo sito web aziendale.
- Distribuire delle macchine fotografiche tra gli studenti, in modo che possano documentare l'evento
e inviare le foto alla vostra azienda.
Mantenere il contatto con la scuola e / o gli insegnanti, al fine di essere in grado di organizzare
ulteriori visite o rimanere in contatto con gli studenti. Valutare la visita aziendale da solo e con i
dipendenti che vi hanno preso parte. In questo modo si può imparare molto e diventare ancora più
efficienti e creativi ed avere più divertimento ad ogni visita.
Page 37
Insight - ottenuta attraverso l’esperienza personale
Esempio di un progetto congiunto tra una scuola e un’azienda
I. Descrizione della misura (situazione iniziale e idea, contenuti, ecc)
Insight è un programma che offre forme speciali di visite aziendali. Dopo la preparazione intensa e
in accordo con la scuola e l’azienda in questione, gli studenti hanno la possibilità di organizzare e
gestire i processi di un’azienda intera in uno speciale giorno pratico.
Attraverso questa esperienza, gli studenti ottengono una panoramica della vita quotidiana e
imparano ad assumersi responsabilità. Essi possono utilizzare e approfondire le proprie conoscenze
acquisite nella pratica. Cercare di gestire un’azienda o un reparto è un’ esperienza pratica unica che
li riempirà di entusiasmo per una mansione particolare.
Tempo necessario (1 ora = 60 min.):
Preparazione: 3 ore
Esecuzione: 4 ore
Follow-up: 2 ore
II. Effetti previsti
a) effetti qualitativi (cosa deve essere ottenuto con questa misura?)
Gli studenti hanno la possibilità di migliorare il loro concetto di lavoro(apprendistato) di loro scelta.
Essi imparano a conoscere il profilo professionale della loro professione desiderata, a conoscere il
funzionamento della nostra economia ed a imparare ad assumersi responsabilità. Inoltre gli è data
la possibilità di stabilire contatti che possono essere utili per la loro ricerca di lavoro successiva. La
collaborazione tra le scuole e le aziende viene così migliorata. Gli studenti ottengono una visione più
profonda della vita lavorativa quotidiana.
b) effetti qualitativi (Quanti partecipanti si possono raggiungere?)
1 – 3 aziende
20 – 30 studenti
Page 38
c) Ulteriori vantaggi creati dalla misura (stampa,reti, etc.)
Gli studenti possono utilizzare il feedback che ricevono dalle aziende per le loro future domande di
lavoro. Loro e le imprese potranno usare i contatti stabiliti per trovare un apprendista (stage) I
contatti tra le scuole e le aziende possono essere utilizzati per ulteriori misure e progetti. Con
un’attività di PR di successo, sia le aziende che le scuole possono far conoscere il loro impegno ad un
pubblico più vasto.
III. Gruppo Target / beneficiari
Studenti di prima o seconda superiore
Aziende Regionali
Obiettivi del progetto INSIGHT
Obiettivi del progetto per gli studenti:
- Conoscenze del profilo professionale della professione desiderata
- Consapevolezza dei profili di qualificazione richiesti dal mercato
- Conoscenze dei vari campi di competenza
- Possibilità di assumere delle responsabilità
- Attività pratiche per provare in pratica la professione desiderata e confrontare le proprie esperienze
con le loro concezioni (idea vs realtà)
- Contatti potenziali per la ricerca di un lavoro
- Praticare competenze chiave (comunicazione, aspetto, capacità di lavorare in gruppo, ecc)
- Feedback da parte della società e di un certificato che può essere fornito con le domande di lavoro.
Obiettivi del progetto per le scuole:
- PR positivo, interesse dei media
- Stretti contatti con le aziende
- Maggiore attenzione pratica nell’ insegnamento
- Partenariato a lungo termine e con le aziende
Page 39
Obiettivo del progetto per le società:
- Possibilità di stabilire contatti con potenziali dipendenti
- Rappresentazione realistica dei flussi di lavoro e dei processi
- presentazione orientata alla pratica di profili professionali
- Attività di pubbliche relazioni attraverso annunci sui giornali locali, opuscoli e articoli di giornale
- Consolidamento dei contatti con le scuole, accesso alle scuole per la ricerca di nuovi dipendenti
Esecuzione di INSIGHT
Lavoro di preparazione a scuola (4-6 unità didattiche):
- Presentazione del contenuto del progetto e del processo
- Distribuzione di materiale informativo
- Elaborazione di profili professionali delle singole professioni
Giorno pratico presso l'azienda:
- In una normale giornata di lavoro, gli studenti possono cimentarsi nei compiti di un dipendente.
- Gli studenti sono assicurati contro gli infortuni e la responsabilità civile.
- Se possibile i pezzi vengono preparati e prodotti.
- Gli studenti vengono introdotti ai diversi lavori (gestione della filiale, ufficio, cassa, vendite, ecc)
Conferenza stampa:
Nel giorno pratico, l'azienda tiene una conferenza stampa alla quale sono invitati i rappresentanti
della scuola, gli insegnanti e la stampa .
Page 40
Lavoro preparatorio per INSIGHT
Allenatore della conoscenza:
- Contatti economici
- Preparazione del giorno pratico con la società
- Lavoro di PR
- Preparazione dei documenti di lavoro e dei certificati
Scuola:
- Informazione ai genitori
- Preparazione degli studenti per il giorno pratico (le buone maniere, ecc)
- Lavoro di PR ( gli studenti creano volantini per sé e per i genitori)
- Riflessione e feedback
Società:
- Nomina di un responsabile
- Preparazione di un elaborato scritto incluso il piano di lavoro
- Coordinamento del giorno pratico
- Colloquio di feedback con gli studenti
Page 41
Take Tech su Facebook
Nel corso degli ultimi anni, i social media sono diventati popolari strumenti di comunicazione e di
marketing. La piattaforma online di Facebook è attualmente utilizzata da 840,5 milioni di utenti nel
mondo e 201,3 milioni di utenti in Europa. Soprattutto i giovani preferiscono usare Facebook per le
loro conversazioni di tutti i giorni.
Facebook è un mezzo ideale per avvicinare direttamente i gruppi target. Esso può essere utilizzato
per stabilire contatti e scambiare idee ed esperienze. Tuttavia, per presentarsi in maniera attraente e
di successo su Facebook, è necessario fare alcune considerazioni preliminari. Che cosa si vuole
ottenere con il sito? Chi si vuole raggiungere? Come si può raggiungere questo obiettivo?
Obiettivo del sito L'obiettivo della presenza di Take Tech su Facebook è quello di fornire una
piattaforma di comunicazione per i giovani e motivarli ad entrare direttamente in
contatto con le aziende e la stessa iniziativa. Su questo sito, gli studenti ricevono
informazioni utili sulle professioni tecniche e scientifiche (attraverso lo stesso Take
Tech e una serie di attività svolte in questo contesto).
Anche voi avete la possibilità di prendere parte a questo sito, presentare la vostra
azienda e fornire agli studenti una buona prima impressione. In questo modo,
conosceranno cosa fanno le aziende che visiteranno. È possibile inoltre utilizzare la
piattaforma per lo scambio di esperienze e stabilire contatti.
In questo progetto, Facebook serve come strumento di marketing. Il suo scopo
principale è quello di mantenere aggiornati gli utenti ed i visitatori, piuttosto che
acquisire nuovi partecipanti.
Le informazioni fornite su Facebook includono:
- Data della Settimana d'Azione
- Avvio della ricerca di aziende partner / Scuole
- incontri in Rete
- Laboratori Take Tech
Page 42
Obiettivi del sito Foto e video della Settimana dell’Azione
- Eventi nazionali in materia di orientamento professionale
- Informazioni sull'orientamento professionale
- Informazioni sui marchi aziendali
Gruppi target
Giovani di età compresa tra 8-19 anni, insegnanti
Obiettivi del
Aumentare l'interesse degli studenti per le occupazioni tecniche, migliorare la
progetto
preparazione per la Settimana dell’azione, lo scambio di esperienze, stabilire contatti.
Obiettivi
Per gli organizzatori, è importante che le aziende si presentino agli studenti in
dell’organizzazio maniera moderna e contemporanea sulla loro piattaforma di comunicazione
ne
preferita. Questo va a beneficio dell'immagine di Take Tech e aumenta il suo
successo, il suo profilo sui media e la sostenibilità sia dell'iniziativa sia del proprio
marchio.
Misura del
Contiamo il numero dei visitatori, dei messaggi e il feedback.
successo
Attività di
Collegamenti con siti di Facebook di aziende partner, presentazione di siti web sul
Networking
muro.
Rischi
Commenti negativi.
Ci auguriamo che questo manuale sia una risorsa pratica utile che vi aiuti a rendere vivace la vostra
visita aziendale e le esperienze interessanti per voi e per i vostri ospiti!
Page 43
Crea il tuo programma:
Ora
Attività
Commenti
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
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Ora
Attività
Commenti
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
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Ora
Attività
Commenti
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
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Ora
Attività
Commenti
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
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Ora
Attività
Commenti
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
Descrizione, domanda del moderatore, risultati desiderati,
Materiale, persone che devono essere
contributo agli obiettivi generali
informate, luoghi, lavoro di preparazione
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Scrivi i tuoi metodi e le tue idee creative per le visite aziendali:
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Page 50
Informazioni di contatto
Persone di riferimento
Dott. Filippo Mazzariol
Email: [email protected]
Phone: +39/041/0999411
Ulteriori informazioni in internet:

http://take-tech.eu
Il sito del progetto europeo Take Tech con l’area download (film, strumenti, ecc)
 http://facebook.com/sfg.taketech
Esempio di un presenza nazionale su Facebook dall’Austria con utili informazioni e idee.
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