Allegato F GEN 13
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Responsabile del Progetto: Prof. Paola Colace
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Data del Rapporto
30 gennaio 2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Standard per rapporto di avanzamento
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RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL
PROGETTO
Nota sui criteri di compilazione del presente Rapporto semestrale di avanzamento.
Il Rapporto si compone 13 Allegati:
1. Allegato F - GEN 13
2. Allegato F – INF 01
3. Allegato F – ORE 02
4. Allegato F – ORE 03
5. Allegato F – ORE 04
6. Allegato F – ORI 05
7. Allegato F – ORI 06
8. Allegato F – ORU 07
9. Allegato F – ORU 08
10. Allegato F – ORU 09
11. Allegato F – FOR 10
12. Allegato F – FOR 11
13. Allegato F – VER 12
L’Allegato F - GEN 13 racchiude la sintesi del Rapporto per quanto riguarda i punti 1,2,6,7,8,
con i relativi sottopunti, pur rimandando per i dettagli ai rispettivi punti dei Rapporti delle singole
iniziative. Il punto 3 coi relativi sottopunti è relativo solo alle attività realizzate in GEN. I punti 4 e
5 rispondono ai quesiti richiesti da un punto di vista generale. Tali punti sono stati anche compilati
dai Responsabili di Iniziativa ed è sembrato importante trasmetterli integralmente per una maggiore
specificità di dettaglio.
Gli Allegati F INF 01; ORE 02; ORE 03; ORE 04; ORI 05; ORI 06; ORU 07; ORU 08; ORU
09; FOR 10; FOR 11; VER 12 sono stati completati dai Responsabili di Iniziativa per tutti i campi
che sono loro sembrati anche di loro competenza.
1 Variazioni rispetto al programma originario
Il Programma originario previsto per il 2003 è stato sostanzialmente rispettato, anzi, in confronto
all’anno 2002, tutte le procedure sono state attivate per tempo, in modo da poter dare inizio alle attività
tempestivamente.
Si sono avute nel II Semestre del 2003 variazioni resesi necessarie nel corso dell’opera, tutte
sottoposte all’approvazione del Comitato Direttivo nel Corso delle sedute indicate al punto 3.1, Attività n.
1.
Sono state effettuate rimodulazioni delle Iniziative: GEN13 e sono state ratificate dal Comitato
Direttivo del 15/10/2003 (verbale n° 18) quelle inerenti ORI05, FOR10 e ORU08.
A)
le variazioni, per la cui descrizione si rimanda in dettaglio a questo punto nel Rapporto
delle singole Iniziative, sono contenute nel formulario aggiornato alla chiusura dell’anno
2003, che viene inviato contestualmente assieme al “Rapporto di avanzamento del II
semestre 2003”.
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2 Partenariato
Il Progetto è realizzato in rete con le Università di Catania, Palermo e Reggio Calabria, con le quali
c’è un intenso scambio di contatti per la realizzazione di specifiche attività e per la condivisione di comuni
strumenti burocratici e operativi. In particolare, la sede di Messina ha fatto condividere alcuni specimen di
documenti alla sede di Reggio Calabria, sempre al fine di ottimizzare l’omologazione delle procedure.
Sono stati intensificati i rapporti con l’esterno di cui già al “Rapporto sullo stato di avanzamento
del I semestre 2003”.
Sono stati avviati dal Responsabile del Progetto per conto delle singole Iniziative e dei singoli
Responsabili di Iniziative consultazioni con il mondo della Scuola, le Imprese, le Associazioni, gli Enti di
Formazione, per Incontri di Orientamento, stipula di convenzioni a vario livello, rapporti di cooperazione.
Per il dettaglio di questi rapporti di partenariato si rimanda a questa voce, nel Rapporto delle
singole Iniziative in particolare ORU07, ORU08, FOR11.
Per quanto riguarda le azioni di Partenariato in generale, Il Responsabile del Progetto, nella sua
qualità anche di Direttore del Centro di Orientamento e Tutorato di Ateneo:
¾ ha stipulato un Protocollo d’intesa con il “Centro Regionale Formazione Professionale” (ex
INIASA) di Reggio Calabria, finalizzato alla apertura di uno Sportello di consulenza per
l’attività di Counseling da svolgersi presso le scuole della provincia di Reggio Calabria
(Iniziativa ORI 05); a provare i test attitudinali prodotti dall’Iniziativa INF 01, e alla
organizzazione di “ Corsi di Formazione” per il personale addetto all’Orientamento (Iniziative
FOR 10 e FOR 11). Ciò ha costituito un polo di attrazione per le nostre Facoltà Universitarie, in
una zona che un tempo costituiva un bacino esclusivo della nostra Università e nel quale è stata
possibile una espansione della nostra offerta formativa.
¾ Le basi gettate per l’organizzazione con l’ERSU (ex Opera Universitaria), del Convegno cui hanno
partecipato le iniziative ORU 07, ORU 08, ORU 09 (Orientamento in uscita), svoltosi il 1° ottobre
2003, è stata un’occasione per i neo laureati e non, di avere contatti con numerose aziende
nazionali ed internazionali, con la possibilità di consegnare direttamente ai responsabili presenti a
Messina i curricula e di sostenere veri e propri colloqui di preselezione. I dati relativi a tale
manifestazione sono così riassumibili:
o N°
17
le imprese che hanno svolto colloqui di lavoro;
o N°
6.000 i visitatori;
o N°
1.500 i curricula inviati alle imprese;
o N°
4.000 i laureati invitati a partecipare;
o N°
7.500 i contatti avuti attraverso il sito internet per i curricula;
o N°
120
gli spot televisivi pubblicitari;
o N°
6
i servizi nel corso dei TG locali.
¾ E’ stato siglato un protocollo d’intesa per lo scambio di prestazioni professionali e operative con il
Centro UNI-test di Messina per una collaborazione attinente l’orientamento. In particolare l’attività
è volta a promuovere e pubblicizzare presso gli Istituti Secondari Superiori l’attività dello Sportello
“Orientapari”, mediante la distribuzione di materiale informativo predisposto nell’ambito
dell’Iniziativa ORE 04;
¾ E’ stata rafforzata la collaborazione con il Centro di Servizi Amministrativi (ex Provveditorato agli
Studi di Messina), collaborazione che attiene soprattutto all’organizzazione di tutte quelle iniziative
del Progetto che hanno come finalità l’Orientamento in itinere;
Le consultazioni, gli accordi e le cooperazioni effettive finora realizzate, hanno dimostrato grande interesse
alle attività poste in essere dal Progetto I.CA.R.O. che, anche grazie agli interventi di propaganda e
pubblicizzazione, ha ormai una precisa identità nell’ambito di riferimento dell’Ateneo di Messina.
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3 Situazione delle Singole Iniziative
Valido per attività 1-2-3 dell’iniziativa GEN 13
Allo stato attuale di avanzamento sono state completate tutte le attività previste per il II semestre
dell’anno 2003 in GEN:
Attività n. 1- Pianificazione, definizione della struttura organizzativa e dei ruoli, rielaborazione
progettuale in funzione dei risultati del monitoraggio, controllo dei prodotti.
Attività n. 2-Gestione delle procedure
Attività n. 3- Gestione amministrativa e contabile.
3.1
Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Le attività realizzate rispettano quanto previsto nelle attività programmate.
Attività n. 1 – Pianificazione, definizione della struttura organizzativa e dei ruoli, rielaborazione
progettuale in funzione dei risultati del monitoraggio, controllo dei prodotti.
La struttura di gestione del Progetto, costituita dal Comitato Direttivo, ha di fatto iniziato la sua
attività di pianificazione per l’anno 2003 con la seduta del 17 dicembre 2002, verbale n. 13, nella quale
sono state presentate
a) proposte di rimodulazione da parte dei responsabili di Iniziative per l’anno 2003;
b) proposte di conferimento incarichi e stipula contratti per l’anno 2003
c) provvedimenti per acquisto attrezzature
e si è proceduto ad alcune modifiche riguardanti il “Manuale delle Procedure” preparato dall’apposita
Commissione.
Nel corso del II semestre del 2003, Il Comitato Scientifico si è riunito in data 16.12.2003 (verbale n. 19)
per discutere sull’andamento del progetto, sulle attività svolte, principalmente formative, e sui problemi
incontrati nel corso del semestre e di come sono stati risolti. Tale andamento è stato oggetto di plauso
anche da parte degli Ispettori ministeriali.
Nel corso del II semestre del 2003, Il Comitato Direttivo si è riunito:
il 15.10.03 (verbale n. 18)
il 16.12.03 (verbale n. 20)
Dette sedute sono state oggetto di discussione dei seguenti argomenti:
a) proposte di rimodulazione;
b) proposte di incarico per l’anno 2004;
c) ratifica provvedimenti incarichi residui del 2003;
d) presentazione rapporto semestrale;
e) presentazione piano di pubblicizzazione del Progetto;
f) sono stati approvati i bandi di selezione( per le iniziative ORE 04, e ORI 05, pubblicati
sul sito dell’Università di Messina, e che saranno espletati a seguito di nomina di
apposite commissioni);
g) presentazione, da parte dei responsabili di iniziativa, di relazioni scritte intermedie
sullo stato di avanzamento delle rispettive iniziative, come il “Career Day” che ha
avuto luogo nel Settembre 2003.
Nel corso delle sedute sono stati affrontati in particolare i problemi di rimodulazione ed
implementazione, resisi necessari nel corso dell’opera. In particolare i Responsabili delle varie Iniziative
hanno presentato rimodulazioni non eccedenti per singole macrocategorie, per cui non è stato
necessario sottoporre gli interventi all’approvazione del MIUR. Si è posto in evidenza, al Comitato
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Direttivo, un errore materiale compiuto inizialmente nel predisporre la tabella di previsione costi
dell’Iniziativa ORE 04, in formato excel. In tale tabella, infatti, sin dall’inizio la somma di € (arrot. €)
per l’acquisto degli arredi (C14), per mero errore materiale, è stata inserita nella macrocategoria
Funzionamento e servizi, alla voce Spese generali, invece che nella macrocategoria Gestione, alla voce
Attrezzature. Di tale errore è stata inoltrata comunicazione al MIUR per la necessaria presa d’atto.
L’implementazione ha invece riguardato piccoli ritocchi nelle posizioni di lavoro, funzionali
alla disponibilità degli operatori e alla migliore determinazione delle attitudini necessarie a sviluppare i
compiti affidati. Di questi cambiamenti, tutti sottoposti all’approvazione del Comitato Direttivo, si darà
puntuale nota nell’invio del formulario aggiornato in occasione del “Rapporto di avanzamento del primo
semestre 2004”.
In sintesi, tutti gli Organi della Struttura di gestione (Responsabile del Progetto, Responsabile
Amministrazione e Contabilità, Comitato Scientifico, Comitato Direttivo, Responsabili di Iniziativa),
hanno assolto, tempestivamente, i compiti previsti per ciascuna funzione.
Rapporti sullo stato di avanzamento del Progetto.
In data 30.07.03 è stato inviato al MIUR il “Rapporto semestrale sullo stato di avanzamento del
Progetto con relativi allegati, riferito al I semestre del 2003”.
Indicatori di Risultato e di Impatto.
A seguito delle riunioni operative con i membri della Commissione del Centro di Orientamento
e Tutorato di Ateneo, con il coinvolgimento del personale dell’Iniziativa VER 12, si è data attuazione
all’opera del team dell’Iniziativa VER 12 nella determinazione degli indicatori di risultato e di impatto,
oltre che per il monitoraggio e la verifica delle singole attività all’interno delle singole Iniziative. Le
azioni attuate nel progetto sono state sottoposte ad un continuo monitoraggio, con somministrazione di
schede anagrafiche degli utenti, le schede di gradimento da compilare da parte di responsabili, operatori
coinvolti e destinatari per ogni singolo segmento di attività, le stesse sono state elaborate per la stesura
dei rapporti di verifica dell’intero Progetto nel duplice intento di misurare l’efficienza e l’efficacia
dell’azione orientativa. Gli Indicatori di Risultato e di Impatto, in relazione al § 3.8 del Progetto
Generale MIUR, sono stati inviati con prot. n° 144 del 12/03/2003. Tali Indicatori sono stati tarati dal
gruppo dell’Iniziativa VER 12 su base annuale, pertanto saremo in grado di ottemperare probabilmente
entro la fine di febbraio 2004 all’invio degli indicatori di Risultato e di Impatto per l’anno 2003.
Visita Ispettori
Nei pomeriggi dal 30 giugno al 4 luglio il Responsabile del Progetto ha ricevuto una meticolosa
ispezione sulla documentazione relativa al progetto, da parte degli Ispettori di II° livello, i quali hanno
profuso lodi per l’organizzazione, l’attuazione, la pubblicizzazione delle varie attività ed in particolare
per il “Manuale delle procedure”; inoltre hanno espresso ampia soddisfazione per la puntuale
esecuzione delle poche integrazioni richieste, quali ad esempio le piste di controllo, prontamente
predisposte dal team dell’Iniziativa GEN 13.
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Pubblicizzazione
Nel II° semestre del secondo anno di attuazione del Progetto si è consolidato e implementato il
nuovo piano di comunicazione del Progetto, messo in atto nel I° semestre dello stesso anno
prevalentemente gestito sul sito di Icaro e sul sito del Corta ( http://ww2.unime.it/icaro
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato ), con la creazione della rivista multimediale “Infounime”
( http://ww2.infounime.it ) e cartacea “Scegliere”, organo di informazione del Centro di orientamento e
Tutorato di Ateneo, e delle attività del Progetto Icaro.
-Sono stati inoltre creati i seguenti siti web da parte di singole iniziative.
• Iniziativa ORI06 : http://ww2unime.it/diversabili/opuscolodipresentazione ;
• Iniziativa ORU07 : http://scef.unime.it/portale , primo prototipo di software per la
rappresentazione cartografica della densità occupazionale per tutti i comuni dell’area
della Sicilia.
• Iniziativa INF 01 : http://ww2.infounime.it è stato attuato il rinnovamento del piano di
comunicazione dell’Ateneo con gli studenti e con l’utenza in genere, grazie alla
realizzazione ed al miglioramento della rivista multimediale on-line, InfoUnime;
• E’ stata riorganizzata ed aggiornata la pagina Web del Progetto di Orientamento
“I.C.A.R.O. – Messina” http://ww2.unime.it/icaro con link sull’home page
dell’Università di Messina e del C.Or.T.A.
• E’ stato creato ad opera dell’Iniziativa ORU08, un sistema di comunicazione dal titolo:
“Newsletter telematica”, che ha prodotto tra l’altro materiale promozionale in CD/Rom
contenente la descrizione del Centro Ricerche TECNA Territorio.
-Uno stampato recante le indicazioni di tutti i servizi offerti dal Progetto Icaro è stato inserito
nel plico delle immatricolazioni e delle iscrizioni distribuiti nelle segreterie.
-Si annoverano numerosi articoli sulla stampa locale e nazionale (La Sicilia, La Gazzetta del
Sud, La Repubblica, Gazzetta Avvisi, Giornale di Sicilia, Il Tempo, Centonove) che pubblicizzano le
attività del Progetto.
-Sono state tenute conferenze stampa molto partecipate in occasione della apertura dei singoli
servizi per l’anno 2003.
-Sono state inviate, per ogni convegno organizzato, 200 locandine e 1500 inviti.
-Sono stati aperti Sportelli per i quali si rimanda alle singole Iniziative.
Attività n. 2 – Gestione delle procedure
La commissione incaricata dal Comitato Scientifico e dal Comitato Direttivo ha provveduto ad
adeguare alle nuove e sopravvenute necessità, il “Manuale delle Procedure”.
Per quanto riguarda la creazione di una struttura di monitoraggio, verifica e controllo, tutte le
attività messe in atto nel corso del 2003 sono state sottoposte a verifica secondo le schede distribuite sia
a destinatari che ad operatori costruite dal Gruppo VER 12 per tutte le singole attività del Progetto.
Sono stati inoltre creati cover e specimen dei registri per tutte le attività del personale docente e
non docente per il 2003.
I risultati dell’attività n. 2 sono stati molto apprezzati dagli Ispettori di II Livello inviati nel
periodo 30 giugno-5 luglio.
Attività n. 3 - Gestione amministrativa e contabile
Standard per rapporto di avanzamento
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Il Gruppo responsabile della gestione amministrativa e contabile ha realizzato appieno i compiti
affidati, completando i pagamenti delle attività svolte e delle attrezzature acquistate nel 2003,
predisponendo tutti gli atti necessari (provvedimenti, contratti, decreti di pagamento, buoni d’ordine,
acquisti, fatture, collaudi, certificazione idonea delle spese sostenute) per l’attuazione delle attività ed il
pagamento delle stesse nel 2003.
Ha effettuato con puntualità tutti i Monitoraggi trimestrali del 2003, regolarmente inviati, le
rendicontazioni del 2003, ed ha predisposto tutto quanto necessario per la presentazione del presente
Rapporto semestrale.
E’ stato predisposto il controllo di tutta la documentazione, ed un archivio completo aggiornato
ed ordinato degli atti amministrativi e contabili, che ha positivamente impressionato gli Ispettori.
Il Gruppo responsabile della gestione ha fatto opera di sollecitazione dello sveltimento dell’iter
burocratico di tutte le procedure, in particolare relative al pagamento delle attrezzature, al loro collaudo,
all’inventarizzazione e alla consegna momentanea ai responsabili dell’iniziativa; ha adempiuto agli
obblighi previsti per legge, quali il rispetto della legge sulla privacy, la compilazione dell’allegato H da
parte di tutti i partecipanti alle selezioni, le dichiarazioni di Avvio delle Attività, la stesura delle
relazioni intermedie , la presentazione del monitoraggio dei mesi gennaio-marzo, aprile-giugno, lugliosettembre e ottobre-dicembre 2003.
Ha inoltre provveduto all’allocazione delle risorse mediante richiesta di anticipazione al
Magnifico Rettore in data 31.10.2003.
3.2
Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
¾ Realizzazione ed aggiornamento del sito web del Progetto all’indirizzo
http://ww2.unime.it
,
con
link
su
www.unime.it/didattica
www.unime.it,ww2.unime.it/orientamento_tutorato, , nel quale sono stati inseriti i
seguenti dati:
9 Un primo modulo funzionante di test (INF01). Primi due numeri della rivista
“infounime” con i servizi: link utili, news e rassegna stampa (h
ttp://infounime.unime.it/)
9 Realizzazione
del
sito
web
Iniziativa
ORI06
:
http://ww2unime.it/diversabili/opuscolodipresentazione ;
9 Iniziativa ORU07 : http://scef.unime.it/portale , primo prototipo di software per la
rappresentazione cartografica della densità occupazionale per tutti i comuni
dell’area della Sicilia.
9 formulario del Progetto, privo dei dati finanziari
9 recapiti dei responsabili di Iniziativa
9
descrizione del piano di attività del Progetto
9 Calendari degli Sportelli, degli Incontri e dei Convegni
9 Manifestazioni , Convegni, e Corsi di Formazione
9 Manifesti e Locandine
9 Manuale delle Procedure
9 Rivista on line “Infounime”
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9 Produzione di un modulo funzionante di test di orientamento .
9 Creazione di una newsletter telematica.
Il sito si sta arricchendo grazie ad altre pagine create all’interno delle singole iniziative, alle
quali specificamente si rimanda.
•
Realizzazione di iniziative di propaganda e pubblicizzazione, di cui all’Avvio del
Progetto e nella descrizione delle singole iniziative.
•
Apertura di Sportelli al pubblico, di cui alle singole Iniziative.
•
Prototipi e modelli operativi (registri, modelli di lettere per i vari adempimenti, buoni
d’ordine personalizzati, timbri etc).
•
•
•
•
•
•
•
3.3
“Manuale delle Procedure”. (Vedi sopra attività n° 2)
Monitoraggio del trimestre Luglio – Settembre 2003
Rendicontazione delle spese sostenute nel trimestre Luglio-Settembre 2003
Monitoraggio del trimestre Ottobre – Dicembre 2003
Rendicontazione delle spese sostenute nel trimestre Ottobre-Dicembre 2003
Rapporti di Avvio delle Attività
Realizzazioni di attività formative.
Autovalutazione sui contenuti
Nonostante
•
la oggettiva complessità del Progetto, delle sue procedure e delle incombenze
burocratiche richieste, che prevede adempimenti continui e rigorosi al punto da
sembrare vessatori,
•
la scarsa attitudine, almeno iniziale, del personale non docente coinvolto e degli Uffici
Amministrativi dell’Università a seguire i tempi e obblighi imposti dal Progetto,
•
l’assenza di percorsi di approfondimento ‘guidati’ per il personale
la Struttura di Gestione del Progetto ha retto egregiamente, grazie soprattutto al fatto che il
Responsabile del Progetto, anche per quest’anno, come in precedenza per il 2002, si è
fatto carico, per l’ammontare di migliaia di ore di lavoro documentabili e che hanno
ampiamente superato, già ad oggi, il monte ore previsto per il suo incarico,
dell’espletamento di procedure e di carichi di lavoro che non avrebbero dovuto essere i
suoi e di una continua opera di formazione del personale docente e non docente, che
veniva via via coinvolto nel Progetto.
I risultati possono essere definiti pienamente soddisfacenti, in quanto:
•
Tutte le iniziative e tutte le attività previste anche per l’anno 2003 sono state
avviate e realizzate (Si rimanda per i dettagli a questo stesso punto, Rapporto
semestrale delle singole Iniziative).
•
Sono state sviluppate attività per un monte ore di gran lunga superiore agli
incarichi ufficiali, in condizioni di ‘volontariato’, segno di interesse e fiducia
nelle linee portate avanti da ICARO.
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3.3.1
•
L’impegno del Responsabile del Progetto e di tutti i Responsabili di Iniziativa ha
contribuito con manifestazioni e propaganda alla conoscenza del Progetto in
ambienti extrauniversitari e nel territorio di riferimento in genere.
•
L’organizzazione di Corsi di Formazione in ICARO ha portato alla spontanea
richiesta di Corsi di Formazione da parte di tutto il personale non docente
dell’Università di Messina.
•
Il successo dei Servizi attuati da ICARO ha già prodotto la continuazione
spontanea degli stessi all’interno delle Facoltà nell’ambito delle attività
istituzionali, oltre il monte ore previsto dal Progetto.
•
E’ stata garantita trasparenza della documentazione, sicurezza della
certificazione, correttezza procedurale e sostanziale sia nell’affidamento degli
incarichi che nelle gare d’appalto, rispetto della legge sulla privacy, compilazione
delle schede utenti e dell’Allegato H per i partecipanti alle selezioni ed è stata
osservata e fatta osservare ogni ottemperanza prevista dal Progetto (Rapporti di
Avvio, Monitoraggi, Rapporti semestrali etc).
•
La valutazione delle attività di cui già si hanno i risultati del monitoraggio
previsto in tutte dà alti livelli di gradimento da parte degli utenti dei servizi (Si
rimanda per i dettagli a questo stesso punto , Rapporto semestrale delle singole
Iniziative).
Indicatori di dotazione e di realizzazione
A seguito della lettera e-mail del MIUR del 12.02.03, relativa alla valutazione delle relazioni dei
Rapporti di avvio ed avanzamento del progetto da parte della Commissione Ministeriale di
Orientamento, si è dato luogo ad una serie di riunioni operative con i membri della Commissione del
Centro di Orientamento e Tutorato di Ateneo, con il coinvolgimento del personale dell’Iniziativa VER
12. Tale attività ha avuto la funzione di preparare una risposta al punto relativo agli “Indicatori di
Risultato e di impatto” per i quali non si era data risposta nel “Rapporto semestrale sullo stato di
avanzamento del Progetto con relativi allegati, riferito al II semestre del 2002”, in quanto lo studio era
in corso di elaborazione. In data 12.03.03, prot. 144 sono stati inviati al MIUR i dati relativi agli
Indicatori di Risultato e di Impatto, rinviati per problemi tecnici il 14.03.03, prot. N. 151.
Tali indicatori sono stati tarati dal gruppo dell’iniziativa VER 12 su base annuale. Pertanto
saremo in grado di ottemperare probabilmente entro la fine di febbraio 2004 all’invio degli indicatori di
dotazione e di realizzazione per l’anno 2003.
In ogni caso gli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel Progetto generale § 3/8
non sono applicabili alle iniziative GEN13 e VER 12 del Progetto, in quanto esse non prevedono
l’erogazione di servizi di assistenza, tutorato, counseling, e/o orientamento a favore degli
studenti.GEN13 infatti costituisce la struttura di gestione e coordinamento, VER 12 la struttura di
verifica dell’intero Progetto.
Non ci è stata data disponibilità di contatti da parte del Prof. Andrea Messeri, che si era
impegnato a discutere una migliore elaborazione della risposta sia ad un Convegno organizzato da noi vedi lettera di incarico – ne ci ha convocati a Roma.
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3.3.2
Qualità del servizio
La valutazione della qualità del servizio di tutte le iniziative (ad eccezione delle Iniziative GEN 13
e VER 12, vd. § 3.3.1) è stata effettuata impiegando le schede e gli indicatori costruiti appositamente dal
Gruppo di VER 12. Tali indicatori prendono in considerazione i singoli prodotti realizzati all’interno
delle singole iniziative e attività (schede di valutazione, database elaborazione dati e relazioni
intermedie e finali sul monitoraggio dell’azione orientativa) dal punto di vista sia dei destinatari che
degli operatori. Inoltre si ricorda che l’intero progetto è monitorato dall’Iniziativa VER12 il cui gruppo
di lavoro è incaricato di monitorare anche capillarmente le singole attività.
Si rimanda:
• al rapporto relativo a VER12 per lo stato di avanzamento delle attività di verifica e di
monitoraggio.
• al punto 3.3.2 dei Rapporti delle Singole Iniziative per i dettagli.
3.3.3
Fattori critici e soluzioni adottate
I fattori critici incontrati nella pianificazione, nella organizzazione e nella definizione della
struttura organizzativa e dei ruoli nella gestione delle procedure e nella gestione amministrativa e
contabile nelle prime fasi di avvio e attuazione sono stati i seguenti:
−
−
−
−
3.3.4
difficoltà nell’attivazione di canali di comunicazione con alcuni soggetti coinvolti nelle
singole iniziative;
difficoltà nel far rispettare la tempistica degli adempimenti sia a livello dei responsabili
delle singole iniziative che all’interno della macchina burocratica dell’Ateneo;
complessità oggettiva degli adempimenti previsti dal progetto, costruito come una scatola
cinese di obbligazioni a catena;
una certa resistenza, non solo iniziale, sia nel personale docente che non docente, ad
assoggettarsi alla metodologia della continua registrazione di tutte le azioni che il progetto
prevede.
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Gli elementi di forza emersi durante l’attuazione dell’ Iniziativa GEN 13 sono stati:
− cooperazione e motivazione progressiva del personale coinvolto, che ha via via sempre
meglio recepito la filosofia del progetto, acquisendo degli atteggiamenti sempre più
partecipati e creativi ;
− acquisizione di competenze specifiche del personale coinvolto, selezionato in base a dei
requisiti di partenza che hanno consentito un sempre migliore rapporto col progetto ;
− apprezzamento da parte dei responsabili delle iniziative in merito ai risultati specifici delle
attività nn. 1, 2 e 3 di GEN che hanno consentito un reclutamento ineccepibile delle
risorse umane a vario titolo coinvolte, lo svolgimento ben organizzato degli avvisi e bandi
di selezione del personale e delle gare di appalto per l’acquisto delle attrezzature. In
particolare i responsabili delle iniziative hanno molto apprezzato la possibilità di poter
disporre di un organico strumento operativo quale il manuale delle procedure prodotto
Standard per rapporto di avanzamento
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dall’attività n.2, nonché di formulari e modelli che semplificano tutte le operazioni
attuative delle iniziative.
La valorizzazione degli elementi di forza, è costituita dalla prevista conferma di tutte le figure
coinvolte nell’iniziativa e della implementazione dello stesso con altri soggetti la cui competenza
nel corso del primo e del secondo anno ha contribuito alla gestione del progetto.
Per il quadro analitico delle singole Iniziative si rimanda a questo stesso punto dei
Rapporti delle singole Iniziative.
4 Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
4.1
Impatto organizzativo
Nel 2003 ci si è potuti avvalere dell’opera di preparazione capillare svolta nel 2002 attraverso
l’allestimento del Manuale delle Procedure che ha costituito la cornice formale di attuazione del
Progetto per tutto ciò che riguarda i Prontuari di Provvedimenti, Contratti e posizioni di lavoro. Ciò ha
consentito un anticipo nel disbrigo degli adempimenti di nomina che si è tramutato in un tempestivo
avvio delle attività.
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
4.2
Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Oltre all’aspetto organizzativo il Progetto ha richiesto, anche nel II° semestre del 2003, una
notevole attenzione dal punto di vista amministrativo e contabile. Sono stati aggiornati gli schemi
specifici di contratti di collaborazione per le figure selezionate mediante avvisi e bandi di selezione e
schemi specifici di contratti ad esperti, aggiornandoli alle normative riguardanti la legge 675/96 sul
trattamento dei dati personali ed al D. L.vo 626/96 sulla sicurezza. Con particolare riguardo sono state
attenzionate quelle procedure tendenti ad ottenere la massima tempestività negli adempimenti
amministrativo-contabili. I risultati possono essere giudicati ottimali per quanto riguarda la parte
terminale di questa procedura (preparazione dei decreti e mandati di pagamento identificazione e ritiro
tempestivo degli stessi mandati dalla banca nonché immediata preparazione delle copie conformi di
ogni mandato, per consentire le procedure di monitoraggio a fine trimestre), mentre poco si è potuto
fare, nonostante l’impegno degli uffici preposti, per velocizzare l’intera procedure di acquisto per
giungere al pagamento di tutte le attrezzature di cui è stato ordinato l’acquisto, in quanto la
disomogeneità delle caratteristiche delle piccole e numerose attrezzature richieste ha complicato ed
allungato i tempi delle procedure di gara, della consegna e dei relativi collaudi, tutti adempimenti
premessi al pagamento delle fatture.
Sulla scia dell’esperienza del periodo precedente, si è ritenuto di dover continuare ad assegnare, al di
fuori dell’orario di servizio, alcune ore al personale di Ragioneria per l’espletamento delle procedure di
liquidazione dei decreti (mandati di pagamento).
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 11 di 126
5 Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
L’esperienza progettuale ha cominciato ad avere una ricaduta complessiva sull’Università in termini di:
− Messa a punto di sistemi e metodologie di attuazione che potranno essere impiegati nelle
attività di orientamento che l‘Ateneo consoliderà sempre più in futuro;
− Realizzazione di un meccanismo di gestione e verifica ispirato ai principi di un Sistema di
Gestione per la Qualità che ha consentito di attuare un processo di miglioramento continuo;
− Raccordo del momento attuativo con il momento valutativo e l’azione migliorativa, con
ricadute positive non solo sulla singola funzione di orientamento, ma su tutta l’attività
formativa cui è chiamata l’Università;
− Acquisizione di un sistema di “buone pratiche” e di metodologia organizzative risultanti
dall’integrazione delle singole attività;
− Creazione di un capitale immateriale quale è quello rappresentato dalla formazione delle
risorse umane che sia nei momenti di formazione diretta (iniziative FOR) sia nei momenti di
coinvolgimento attivo nelle varie posizioni di lavoro costituisce, al di la dei servizi pur
importanti erogato dal progetto, la garanzia più sicura di una penetrazione della cultura
dell’Orientamento all’interno del personale docente e non docente dell’Università di Messina.
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
5.1
Qualità del servizio
Secondo quanto stabilito in una seduta congiunta dei Responsabili di Iniziativa, del Responsabile
dell’Iniziativa VER 12 e del Gruppo di lavoro dell’Iniziativa VER 12, cui è affidata la
responsabilità del monitoraggio e della Verifica del Progetto, sono stati individuati specificamente
per ogni attività del Progetto gli indicatori da valutare e gli strumenti (questionari, schede etc.) con
cui operare il monitoraggio e la valutazione. Tali strumenti già sperimentati negli nel 2002, sono
stati migliorati e definitivamente utilizzati nel I° e nel II° semestre 2003, dopo la fase di
sperimentazione che ha tenuto conto sia dell’esperienza realizzata sia delle richieste di dati statistici
del MIUR.
Non sono stati creati specifici indicatori per stabilire la qualità del servizio per le Iniziative GEN
13 e VER 12 (vd.§ 3.3.1).
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
5.2
Fattori critici e soluzioni adottate
Allo stato attuale di avanzamento del Progetto, non sono stati riscontrati fattori critici significativi
in termini di ricaduta complessiva dell’esperienza progettuale sull’Università.
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 12 di 126
5.3
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
•
Diffusione della necessità della cultura dell’orientamento per l’efficacia formativa ed il
successo degli studi universitari;
l’intensificazione dei momenti di informazione e di assistenza nella scelta, con l’attuazione di
attività paradidattiche e tutoriali di supporto all’insegnamento curriculare,con il potenziamento
delle attività di orientamento in uscita e dei rapporti con il territori, nell’ottica di una
integrazione del sistema formativo con quello del mondo del lavoro;
assunzione della pratica del miglioramento continuo, insito nei sistemi di gestione per la qualità,
all’interno dell’organizzazione didattica ed amministrativa dell’Ateneo.
Per i dettagli delle risposte a questo punto da parte dei Responsabili di iniziative, si rinvia ai
Rapporti delle singole Iniziative.
•
•
•
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1
Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Riferito solo all’Iniziativa GEN 13
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/03 nel semestre di riferimento
Programmati
Effettuati
GEN 13
TOTALE
Riferito all’intero Progetto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/2003 nel semestre di riferimento
Programmati
Effettuati
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
ORU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALE
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese effettive;
Pagamenti del personale coinvolto. Alla data sono stati effettuati tutti i pagamenti previsti per il
personale coinvolto che nel II° semestre dell’anno 2003 ha effettuato e completato il proprio incarico in
GEN 13.
Anche per ciò che riguarda le altre Iniziative, si è proceduto allo stesso modo, per cui sono stati inseriti
nello stato di avanzamento tutti gli importi effettivamente liquidati riguardanti gli incarichi completati
nel II° semestre 2003.
Si rinvia per i dettagli al Rapporto delle singole Iniziative
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 13 di 126
Pagamenti delle attrezzature acquistate. Sono state espletate le procedure per l’acquisto delle
attrezzature, solamente per quanto riguarda le attività di ORE 04 si sono avuti degli intoppi relativi
all’acquisto di un Notebook richiesto nel 2002, per il resto le attrezzature sono state consegnate ai
singoli Responsabili che ne hanno fatto richiesta. Si è proceduto ai collaudi delle attrezzature già
assegnate e consegnate ai singoli Responsabili che ne avevano fatto richiesta e quindi si è proceduto ai
relativi pagamenti.
Per i dettagli, si rinvia ai Rapporti delle singole Iniziative.
N.B.
Nella colonna “pagamenti programmati al 31-12-2003” sono indicati tutti i pagamenti
programmati per il 2003, sia quelli realmente effettuati al 31.12.2003 (vedi colonna successiva) sia
quelli non liquidati nel 2003 per non ancora avvenuto completamento dell’incarico o non ancora
avvenuto completamento della procedura di liquidazione. Gli incarichi programmati non
completati o non liquidati saranno liquidati nel corso del I trimestre del 2004.
6.2
Cofinanziamenti Nazionali
Nell’ ambito della “Programmazione del sistema universitario per il triennio 2002-2002 - attività
di Orientamento e Tutorato”, l’Università di Messina ha ottenuto il finanziamento di un Progetto €, di
cui il 10% a carico dell’Università di Messina, il 90% a carico del MIUR. Tale finanziamento è stato
conferito per l’attuazione delle seguenti attività:
01) Formazione degli orientatori (Convegni, Corsi di Formazione e aggiornamento; attività
didattiche di orientamento e tutorato)
02) Centro orientamento e tutorato: organizzazione e attività.
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1
Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
ORU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALI
Femmine
29
412
72
10
615
83
733
78
===
19
10
9
===
2.070
85
560
114
23
1061
102
894
119
===
52
44
4
===
3.058
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 14 di 126
7.2
Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo per
le iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALE
n° di ore
corso
realizzate
n° di
iscritti ai
corsi
N° di ore
allievo
fruite
Tasso di
presenza
oraria
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
======
41
71
41
100%
37
152
2478,5
84,85%
=====
=====
======
======
======
======
======
======
78
223
2.519,5
92,42
7.3
RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE
IL PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O SUPERIORE A
15 ORE
per tutte le attività che coinvolgono i destinatari per una durata pari o superiore a 15 ore,
rilevare le caratteristiche dei destinatari in modo da poterli ripartire per sesso, fasce di età,
cittadinanza, titolo di studio, condizione lavorativa, tipo di svantaggio.
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALI
Femmine
19
10
52
44
29
96
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 15 di 126
Ripartizione dei destinatari in base all’età
Stessa cosa
15-19
anni
INIZIATIVA
20-24
anni
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALI
25-29
anni
30-34
anni
35-44
anni
45-49
anni
50
e
oltre
11
13
5
4
15
16
6
9
21
25
11
13
9
31
15
45
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
GEN
TOTALI
Italia Altri
paesi
UE
Paesi
europei
non UE
Paesi non Altri paesi Altri
UE
del africani
paesi
Mediterra
asiatici
neo
America Oceania
71
54
125
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 16 di 126
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATIVA
Nessun Licenza
titolo o media
element
are
Diploma di
qualifica
tramite
corso
scolastico
Qualific
a
tramite
corso di
formazi
one
prof.
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALI
Qualific
a
tramite
appren
distato
Diplom
a
di
maturità
di
scuola
superior
Qualific
a
professi
onale
postdiploma
Specializz
azione
Tecnica
superiore
Diplom
a
universi
tario,
Laurea
di base
1
5
70
6
70
Master
post
laurea
di base
Laurea
speciali
stica
Diplom
a post
laurea
49
49
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
INIZIATI
VA
in cerca di prima occupazione da mesi
<6
6-11
12-23
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN
TOTALI
> 24
in cerca di nuova occupazione da occupato
mesi
dipendent
< 6 6-11 12-23
> 24 e
occupat
o
autono
mo
Student
e
Altro
inattivo
51
54
19
1
105
19
1
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 17 di 126
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATIVA
Portatore di Persona
Extracom
handicap
inquadrabile
unitario
fisico
e/o nei fenomeni di
mentale
nuova povertà
(leggi
di
settore)
Nomad
e
Tossicodi
pendente
Extossicodip
endente
Detenut
o
Ex-detenuto
Nessuna
delle
precedenti
categorie
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
71
54
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN
125
TOTALI
7.4
Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al 31/12/2003
Iniziativa
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
0RU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALE
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
===
===
===
===
N.P.
41/41
N.P.
48/48
N.P.
N.P.
N.P.
N.P.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 18 di 126
8 Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Si rimanda, per questo punto a quanto detto al punto 3.3.1
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
Non si dispone al momento indicatori di dotazione o di realizzazione oltre quanto detto ai punti 3.1 e 3.2
di questo Rapporto e dei Rapporti delle Singole Iniziative.
8.1
Fattori critici e soluzioni adottate
vd. sopra.
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31.12.2003
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno
2004
II semestre dell’anno
2004
INF 01
ORE 02
ORE 03
ORE 04
ORI 05
ORI 06
ORU 07
ORU 08
ORU 09
FOR 10
FOR 11
VER 12
GEN 13
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 19 di 126
Allegato F INF 01
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 1, 2, 3
Data del Rapporto
29/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Antonio Miceli
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 20 di 126
1 Variazioni rispetto al programma originario
Descrivere eventuali variazioni rispetto al progetto approvato.
Al fine di rendere più funzionale l’azione del progetto si sono proposte alcune rimodulazioni, relative
alle tre attività dell’iniziativa, che interessano sia l’aumento del numero delle unità di personale che lo
spostamento di somme all’interno della stessa macrocategoria di spesa. Sono stati effettuati anche
spostamenti di modesta entità (entro il 20% del loro importo iniziale) tra una macrocategoria di spesa ed
un un’altra e tra un’attività e un’altra.
La tabella dei costi previsti per INF01con le variazioni effettuate sono le seguenti:
Costi previsti per le attività dell’iniziativa INF (importi in EURO)
Attività
N.
Descrizione
progr.
1
2
3
Comm. Inter.
Riv. Elettr.
Gest., prog.
Monitorag.
Totale
Personale docente e assimilato
Personale
Personale
Personale
docente
doecente
docente
assimilato
assimila
assimilato
per att.
to per att.
per Altre
direz.
formative
attività
coord.
0
Destinat.
allievi
Gestione
Pers.
non
docente
Attrezz.
Materiale
di
Consum.
Funzionamento e servizi Detraz. TOTALE
Immobili
Spese
Servizi
Generali
Detraz.
Di
spesa
0,00
2 Partenariato
Descrivere:
le azioni di partenariato attivate con Imprese , Associazioni , Enti Pubblici.
le procedure di consultazione avviate
il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione, realizzazione e
valutazione dell’intervento
Attività n. 1:
ƒ
Provveditorato agli Studi
ƒ
Istituti Superiori
ƒ
Studenti per test
Attività n. 2:
ƒ
Istituti d’Istruzione Superiore
ƒ
Ordini Professionali
ƒ
Associazioni rappresentative del mercato imprenditoriale e del lavoro
3 Situazione delle Singole Iniziative
Descrivere lo stato di attuazione di ogni singola iniziativa
a. Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Attività n. 1 – Commissione Interattiva
In proseguimento con quanto detto nella precedente relazione, è stata completata una prima
griglia sperimentale di valutazione che è stata inserita online con i test. E’ stato migliorato il
software e la grafica.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 21 di 126
La somministrazione dell’intera batteria, anche se ancora sperimentale, può essere sia
individuale, sia di gruppo, con una siglatura automatica che consente allo studente la visione
immediata del proprio “Profilo di orientamento” al termine della prova.
Campione di validazione
Il test nella sua versione informatica preliminare, è stato somministrato a n. 100 studenti di
scuola media superiore di Messina, ugualmente ripartiti per sesso e intenzionati a proseguire gli
studi con un percorso universitario.
Un sottogruppo, composto da n. 25 studenti, è stato testato al fine di controllare la validità
esterna della versione preliminare dello strumento informatico ICARO. Per questo sottogruppo
di studenti è stata prevista una duplice somministrazione:
Fase I – batteria di strumenti psicometrici già standardizzati, di cui sono disponibili norme
riferite alla popolazione italiana: prove attitudinali DAT-5 (Differential Aptitude Test) e
inventario di personalità CPI (California Psychological Inventory).
Fase II – Strumento informatico ICARO nella sua versione preliminare.
Attività n. 2 – Rivista elettronica
Sono stati messi in rete i primi quattro numeri della rivista con la partecipazione di tutte le
facoltà.
E’ stata realizzata la sezione link utili, news e rassegna stampa. Queste due ultime sezioni
vengono aggiornate quotidianamente.
Attività n. 3 – Gestionale, progettazione e monitoraggio
Sono state monitorizzate e coordinate le ultime due attività, anche con riferimento alle
iniziative condotte dal prof. Pasquale Novak e dal prof. G. Rando.
Le fasi di realizzazione sono direttamente connesse a quanto detto nelle attività 1 e 2.
b. Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Descrivere eventuali risultati specifici di iniziativa (prodotti multimediali, metodologie e
strumenti di lavoro, opuscoli, etc.. )
Attività n. 1: un primo modulo funzionante di test, anche se le procedure di validazione non
sono state completate
Attività n. 2: Primi quattro numeri della rivista “InfoUnime” con i servizi: link utili, news e
rassegna stampa.
c. Autovalutazione sui contenuti
Formulare una autovalutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti.
Sul piano dei contenuti sono stati superati i due terzi del lavoro programmato, rispettando il
cronogramma del progetto.
i.
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto
generale (paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
Non vi sono al momento indicatori di dotazione o di realizzazione oltre quanto detto ai
punti 3.1 e 3.2.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 22 di 126
ii.
Qualità del servizio
Formulare una valutazione della qualità del servizio offerto, il suo accoglimento da parte
dei destinatari e del personale coinvolto.
Per la parte del servizio erogato si hanno i primi riscontri positivi.
iii.
Fattori critici e soluzioni adottate
Attività 1 e 2: Difficoltà di gestione per “ pesantezza” degli adempimenti burocratici.
iv.
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Attività 1 e 2: Gradimento di colleghi e studenti. Aspettative di trasformazione in azioni
organiche e continuative dopo la fine dell’iniziativa.
4 Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione della
gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
Complessità delle procedure burocratiche.
a. Impatto organizzativo
Si è superata la fase di rodaggio.
b. Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Si è ritenuto di assegnare, al di fuori dell’orario di servizio, alcune ore al personale di Ragioneria per
espletamento delle procedure di liquidazione dei decreti (mandati di pagamento).
5 Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e sul personale
impegnato derivante dalla realizzazione del progetto. (Cultura, competenze, comportamenti
organizzativi, capacità complessive dell’organizzazione)
Crescita della cultura dell’orientamento tra gli operatori e gli studenti universitari.
Consapevolezza da parte di questi ultimi del diritto a fruire di servizi complementari all’alta
formazione. Acquisizione da parte dei docenti ed amministrativi di ulteriori competenze
specifiche, secondo le procedure previste per l’utilizzazione di Fondi Europei.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 23 di 126
a. Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento da
parte dei destinatari e del personale coinvolto.
Attività n. 1 – Commissione interattiva
I dati preliminari ottenuti attraverso la fase di validazione, evidenziano la necessità di creare incroci fra i
vari profili, in modo da comprendere quei soggetti che si trovano ad avere punteggi a limite di più aree
di interessi, provvedendo inoltre ad integrare ogni profilo con l’indicazione specifica di un’area
professionale consigliata in base ai punteggi ottenuti.
Attività n. 2 – Rivista elettronica
Il primo numero ed il secondo numero della rivista, hanno suscitato interesse e compiacimento
(specialmente tra i docenti). Il significativo numero giornaliero di “accessi” ne conferma il successo.
Hanno destato altrettanto interesse il terzo ed il quarto numero, quest’ultimo dedicato ai servizi
dell’Ateneo. Sarebbe comunque utile pubblicizzare ulteriormente l’esistenza della rivista online.
b. Fattori critici e soluzioni adottate
Permangono le difficoltà legate alla complessità ed alla “pesantezza” delle procedure. Il consenso sugli
obiettivi, l’impegno e la qualità delle collaborazioni ha consentito il superamento di rilevanti difficoltà.
c. Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
La risposta positiva degli studenti nell’attività n. 1 (test attitudinali, di orientamento e di rilevazione
degli interessi professionali) e un discreto livello di fruizione (17.000 accessi circa) alla rivista
InfoUnime ed ai suoi servizi - da parte dei docenti, amministrativi ed alcuni studenti – costituiscono
elementi di forza dell’intera attività e premessa certa di un’ulteriore valorizzazione futura.
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
a. Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/2003 nel semestre di
riferimento
Programmati al 2° semestre 2003
Effettuati
INF01
TOTALE
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di
realizzazione;
indicare le azioni correttive intraprese
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 24 di 126
b. Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte di
finanziamento (fondi da Enti pubblici, fondi privati, fondi propri)
7 Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
a. Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
29
85
29
85
INF – att. 1
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31.12.2003
Pagamenti Programmati per
1° semestre dell’anno 2004
2° semestre dell’anno 2004
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 25 di 126
Allegato F ORE 02
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
N. (CCI N 1999IT161PO003)
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle Attività 1-2-3-4-5
Data del Rapporto
21/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile d’iniziativa
Prof. Giuseppe Rando
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 26 di 126
1
Variazioni rispetto al programma originario
Non sono state operate variazioni rispetto al rapporto del 30 giugno 2003.
2 Partenariato
Continua l’azione di partenariato con l’iniziativa INF 01 del prof. Antonio Miceli
relativamente all’attività n. 4, ed è in corso di elaborazione il CD con i dati pertinenti.
3 Situazione delle Singole Iniziative
Sono state espletate le operazioni di pagamento del personale docente, non docente e
amministrativo operante nell’iniziativa. Sono proseguiti gli incontri con gli studenti del Liceo
Pedagogico “AINIS”, del Liceo classico “Maurolico”, dell’ITC “Jaci”, dell’Istituto Tecnico
Geometri “Minutoli”, dell’Istituto Parificato “S. Luigi”.
3.1 Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Le Attività n. 1-2-3-4-5 procedono regolarmente nei termini e nei tempi stabiliti.
3.2
Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
E’ in corso di elaborazione il CD previsto nell’attività n° 4.
3.3
Autovalutazione sui contenuti
Considerate le difficoltà burocratiche e i molteplici impegni del personale docente, i
contenuti delle iniziative di ORE 02, riferiti a questo momento, si possono considerare
soddisfacenti.
3.1.1
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 27 di 126
3.1.2
Qualità del servizio
La qualità del servizio è da ritenere soddisfacente. Lo sportello informativo
funziona regolarmente.
3.1.3 Fattori critici e soluzioni adottate
Sono aumentate le difficoltà logistiche perché non sono più fruibili i locali già arredati e
attrezzati del “Dipartimento di Studi Linguistico-Letterari e della Documentazione
Storica e Geografica” della Facoltà di “Scienze della Formazione” di via Concezione n. 6;
si procede, con difficoltà, utilizzando il locale della biblioteca di Facoltà.
.
3.1.4 Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Gli studenti, i presidi e i professori della scuola superiore hanno viepiù apprezzato il
“doppio binario” (quello psicologico-sociologico e quello culturale-formativo) lungo il quale
si sono mossi esperti e docenti universitari negli incontri effettuati con gli utenti.
Gli insegnanti del Liceo classico “Maurolico” hanno richiesto una intensificazione delle
attività psicologico-sociologiche.
4
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
4.1 Impatto organizzativo
Si è aperto un canale di intervento nella provincia messinese, nonché nella
provincia di Reggio Calabria. I risultati sono positivi.
4.2 Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Funziona meglio l’amministrazione
contabile.
con l’impiego di altro personale amministrativo-
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 28 di 126
5 Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Allo stato attuale si prevede una ricaduta complessivamente positiva su tutti i fronti
dell’attività.
5.1
Qualità del servizio
Non è stato eseguito alcun monitoraggio della qualità dei servizi offerti, in attesa del
formulario in corso di approntamento da parte della Iniziativa VER 12: si prevede
che sarà effettuato entro il primo trimestre del 2004.
5.2 Fattori critici e soluzioni adottate
5.3
6
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1
Iniziativa
Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/03
semestre di riferimento
Programmati
n
Effettuati
ORE 02
TOTALE
Le attività n. 1, n. 2, n. 3, n. 4, n. 5 sono state completate. Perciò lo stato di avanzamento finanziario
del progetto si può considerare soddisfacente.
6.2 Cofinanziamenti Nazionali
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 29 di 126
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1 Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Sulla base delle firme apposte nei relativi registri, i destinatari dell’attività n. 1, 2, 3, risultano essere n. 935
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
Femmine
412
560
TOTALI 412
560
7.2 Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo per le
iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
n° di ore corso
realizzate
n° di iscritti ai
corsi
N° di ore allievo Tasso di presenza
fruite
oraria
TOTALE
7.3 RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE
IL PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O
SUPERIORE A 15 ORE
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
INF
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 30 di 126
Ripartizione dei destinatari in base all’età
15-19 20-24
anni
anni
25-29
anni
935
27
TOTALI 935
27
INIZIATIVA
INF
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
30-34
anni
35-44
anni
45-49
anni
8
1
1
8
1
1
50
e
oltre
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
Italia
Altri
paesi
UE
Paesi
europei
non UE
Paesi non Altri
Altri
UE
del paesi paesi
Mediterran africani asiatici
eo
Americ Oceani
a
a
INF
ORE 02
972
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI 972
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIA Ness Licen Diplo Qualifi Quali Diplom Quali Speci Diplom Mast Laure Dipl
ma di ca
om
a
er
alizza a
a
di fica
za
fica
un
TIVA
titolo medi
a
o
elem
entar
e
INF
ORE
02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
qualifi
ca
tramit
e
corso
scolas
tico
tramit
e
corso
di
forma
zione
prof.
tramit
e
appre
ndist
ato
maturit
à
di
scuola
superi
or
profe
ssion
ale
postdiplo
ma
zione
Tecni
ca
super
iore
univers
itario,
Laurea
di base
970
2
970
2
post speci a
laure alistic post
laur
a di a
ea
base
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 31 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
INIZIATI
VA
in cerca di prima in cerca di nuova occupat
occupazione da occupazione da o
mesi
mesi
dipende
occupato
autonomo
Studente
Altro
inattivo
nte
INF
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
Detenut ExNessuna
INIZIATI Portato Persona Extrac Nomad Tossic Exodipen tossicod o
detenu delle
re
di inquadr omunit e
VA
handic
ap
fisico
e/o
mental
e
abile nei ario
fenome
ni
di
nuova
povertà
(leggi di
settore)
dente
ipendent
e
to
precedent
i
categorie
INF
972
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
972
TOTALI
7.4 Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al 31/12/03
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
N.P.
N.P.
ORE 02
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 32 di 126
8
Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
a. Fattori critici e soluzioni adottate
9
Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31/12/03
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno
2004
II semestre dell’anno 2004
INF
ORE 02
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 33 di 126
Allegato F ORE 03
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
n. CCI N 1999IT61PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 6-7-7bis
Data del Rapporto
29/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Pasquale Novak
1 Variazioni rispetto al programma originario
Descrivere eventuali variazioni rispetto al progetto approvato.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 34 di 126
In questo secondo semestre del 2003 sono state effettuate variazioni finanziarie nelle tre attività
dell’iniziativa ORE03.
Le modifiche apportate, al fine di rendere più funzionale l’azione del progetto, riguardano
l’importo delle retribuzioni destinate al personale non docente e tecnico professionale prelevando
l’importo dalle attrezzature e dal materiale di consumo.
Si allega, comunque, la tabella dei costi previsti per ORE03.
Costi previsti per le attività dell’iniziativa ORE03 (importi in EURO)
Personale docente e assimilato
Destinat
Attività
N.
Descrizione Personale Personale Personale allievi
Pers.
doecente docente e docente e
non
progr
assimila assimilato assimilato
docente
to per att. per att. di per Altre
formative direz. E
attività
coord.
6
7
7bis
Gestione
Funzionamento e serviz
Attrezz Materiale Immo Spese Servizi
di
bili
General
Consum.
Detraz TOTALE
Detraz.
Di
spesa
Costruzione
questionario
Standardizzazio
e tararura dello
strumento
Diffusione,
compilazione d
questionario e
formazione di u
data base
Totale
2 Partenariato
Descrivere:
le azioni di partenariato attivate con Imprese , Associazioni , Enti Pubblici.
le procedure di consultazione avviate
il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione, realizzazione e
valutazione dell’intervento
Attività n. 6:
ƒ
Provveditorato agli Studi
ƒ
Istituti Superiori
ƒ
Studenti per test
Attività n. 7:
ƒ
Istituti d’Istruzione Superiore
ƒ
Ordini Professionali
ƒ
Associazioni rappresentative del mercato imprenditoriale e del lavoro
ƒ
Studenti per test
3 Situazione delle Singole Iniziative
Descrivere lo stato di attuazione di ogni singola iniziativa
a. Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Attività n. 6 – Costruzione del questionario
Si è proceduto a completare una seconda ed una terza griglia sperimentale di valutazione che è
stata inserita online con i test. Si è proceduto a migliorare il software e la grafica. Anche se la
composizione del modello test non è da considerare definitiva, l’ampia sperimentazione fin qui
realizzata continua a riscuote positivi consensi non solo nella annuale Rassegna per
l’Orientamento dell’Ateneo ma anche con i numerosi test effettuati con gli studenti.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 35 di 126
Attività n. 7 – Standardizzazione e taratura dello strumento
La standardizzazione e taratura dello strumento è in fase di completamento e può considerarsi
realizzata al completamento della quarta e forse ultima griglia sperimentale che si sta
predisponendo, naturalmente con le verifiche che vengono continuamente fatte con i
partecipanti ai test.
Attività n. 7 bis – Diffusione, compilazione del questionario e formazione di un data base
Le fasi di realizzazione sono direttamente connesse a quanto specificato nelle attività 6 e 7. A
breve, quando sarà completata l’ultima griglia di test, si procederà alla diffusione del
questionario che avverrà anche on line e si procederà alla formazione del data base che
raccoglierà tutti i questionari che saranno compilati. La predisposizione di quanto necessario
per la realizzazione dell’iniziativa è già completato.
b. Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Descrivere eventuali risultati specifici di iniziativa (prodotti multimediali, metodologie e
strumenti di lavoro, opuscoli, etc.. )
Attività n. 6: è stato completato un terzo modulo funzionante di test, anche se le procedure di
validazione non sono state completate
Attività n. 7: Si sta procedendo alla validazione del terzo modulo funzionante di test.
Attività n. 7 bis: si è proceduto alla diffusione della terza griglia di test ed i risultati sono in
fase di verifica e taratura
c. Autovalutazione sui contenuti
Formulare una autovalutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti.
Una valutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti è certamente positiva tenuto conto
dell’interesse manifestato dagli studenti che si sono sottoposti ai test. Il lavoro realizzato
rispetta il cronogramma del progetto programmato e può considerarsi realizzato per circa i 2/3
dell’iniziativa.
i.
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto
generale (paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
Non vi sono al momento indicatori di dotazione o di realizzazione oltre quanto detto ai
punti 3.1 e 3.2.
ii.
Qualità del servizio
Formulare una valutazione della qualità del servizio offerto, il suo accoglimento da parte
dei destinatari e del personale coinvolto.
Per la parte del servizio erogato i riscontri sono positivi.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 36 di 126
iii.
Fattori critici e soluzioni adottate
Attività 6, 7 e 7bis: Difficoltà di avvio per la “ pesantezza” degli adempimenti burocratici
che si riscontrano anche in fase di realizzazione.
iv.
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Attività 6 e 7: Gradimento di colleghi e studenti. Interesse a consolidare l’iniziativa anche
nella fase successiva alla conclusione del progetto.
4 Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
Complessità delle procedure burocratiche.
a. Impatto organizzativo
Gli aspetti burocratici appesantiscono l’aspetto organizzativo generale.
b. Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Si è ritenuto di assegnare, al di fuori dell’orario di servizio, alcune ore al personale di Ragioneria per
l’espletamento delle procedure di liquidazione dei decreti (mandati di pagamento).
5 Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e sul personale
impegnato derivante dalla realizzazione del progetto. (Cultura, competenze, comportamenti
organizzativi, capacità complessive dell’organizzazione)
Crescita della cultura di rilevazione degli interessi professionali tra gli operatori e gli studenti
universitari. Acquisizione da parte dei docenti e del personale amministrativo di ulteriori
competenze specifiche nel settore nonché delle procedure previste per l’utilizzazione dei Fondi
Europei.
a. Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento da
parte dei destinatari e del personale coinvolto.
Attività n. 6 – Costruzione del questionario
E’ in itinere la specifica procedura per il controllo di qualità. La somministrazione di test online riscuote
un concreto interesse degli studenti interessati e ciò è stato evidenziato anche in occasione della
Rassegna dell’Orientamento dell’Ateneo Messinese.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 37 di 126
Attività n. 7 – Standardizzazione e taratura dello strumento
Anche in questa attività è valida la considerazione precedente.
Attività n. 7 bis – Diffusione, compilazione del questionario e formazione di un data base
Anche in questa attività è valida la considerazione precedente.
b. Fattori critici e soluzioni adottate
Permangono le difficoltà legate alla complessità ed alla “pesantezza” delle procedure. Il consenso sugli
obiettivi, l’impegno e la qualità delle collaborazioni ha consentito il superamento di rilevanti difficoltà.
c. Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
La risposta positiva degli studenti nell’attività n. 6 (test attitudinali e di rilevazione degli interessi
professionali) e un buon livello di fruizione (accessi) al sito web da parte degli studenti costituiscono
elementi di forza dell’intera attività e premessa certa di un’ulteriore valorizzazione futura.
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
a. Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al
riferimento
31.12.2003
Programmati
nel
semestre
Effettuati
ORE03
TOTALE
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di
realizzazione;
indicare le azioni correttive intraprese
b. Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte di
finanziamento
(fondi
da
Enti
pubblici,
fondi
privati,
fondi
propri)
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 38 di 126
7 Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
a. Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
72
114
72
114
INF
ORE03
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
b. Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo per
le iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
n° di ore corso
realizzate
n° di iscritti
ai corsi
N° di ore
allievo fruite
Tasso di
presenza
oraria
TOTALE
c. RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE
IL PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O
SUPERIORE A 15 ORE
per tutte le attività che coinvolgono i destinatari per una durata pari o superiore a 15 ore,
rilevare le caratteristiche dei destinatari in modo da poterli ripartire per sesso, fasce di età,
cittadinanza, titolo di studio, condizione lavorativa, tipo di svantaggio.
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
INF01
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 39 di 126
Ripartizione dei destinatari in base all’età
15-19
anni
INIZIATIVA
20-24
anni
25-29
anni
30-34
anni
35-44
anni
45-49
anni
50
e
oltre
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
Italia Altri
paesi
UE
Paesi
europei
non UE
Paesi non Altri
UE
del paesi
Mediterran africani
eo
Altri
America Oceania
paesi
asiatici
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATI Nessu Licen
n
za
VA
titolo media
o
eleme
ntare
Diplo
ma di
qualifi
ca
tramit
e
corso
scolas
tico
Qualifi
ca
tramit
e
corso
di
forma
zione
prof.
Qualifi
ca
tramit
e
appre
ndista
to
Diplom
a
di
maturit
à
di
scuola
superio
re
Qualifi
ca
profes
sional
e
postdiplo
ma
Speciali
zzazion
e
Tecnica
superio
re
Diplo
ma
univer
sitario
,
Laure
a
di
base
Mas
ter
post
laur
ea
di
bas
e
Laure
a
speci
alistic
a
Dipl
oma
post
laur
ea
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 40 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
cerca
di
prima in cerca di nuova occupazione occu
INIZIATI in
occupazione
da
mesi
da mesi
pato
VA
<6
6-11
12-23 > 24
<6
6-11
12-23 > 24
occu Stud
pato ente
dipen auton
dente omo
Altro
inatti
vo
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATI Portato Persona Extra Nom
re
di inquadr comu ade
VA
handic
ap
fisico
e/o
mental
e
abile nei nitari
fenome o
ni
di
nuova
povertà
(leggi di
settore)
Detenu ExTossic Exdetenut
odipen tossico to
o
dente dipend
ente
Nessu
na
delle
preced
enti
catego
rie
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
d. Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al GG/MM/AA
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di corso
realizzate/
programmate
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 41 di 126
8 Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
a. Fattori critici e soluzioni adottate
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31.12.2003
Pagamenti Programmati per
1° semestre dell’anno 2004
2° semestre dell’anno 2004
INF
ORE03
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 42 di 126
Allegato F ORE 04
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 8,9,10,11,12
Data del Rapporto
23/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Antonella Cocchiara
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 43 di 126
Indicazioni sulla formulazione del
RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL PROGETTO
(da inviare al Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Dipartimento per la
Programmazione, il Coordinamento e gli Affari Economici – Servizio per lo Sviluppo e il
potenziamento dell’Attività di Ricerca - Ufficio IV Programmazione, Gestione e Controllo
Programmi Comunitari, P.zza J. Kennedy, 20 - 00144 Roma, entro 30 giorni dalla fine di ogni
semestre)
Il rapporto semestrale si configura quale strumento finalizzato a fornire un quadro complessivo sullo sviluppo
delle attività di progetto, attraverso l’illustrazione di indicatori quantitativi, nonché l’indicazione dei risultati
raggiunti in termini qualitativi. Si espliciteranno gli elementi utilizzati per la valutazione della qualità delle azioni
poste in essere, tra i quali un posto di rilievo deve essere dato alla rilevazione del feed-back da parte dei destinatari
e del personale coinvolto nel progetto, effettuata attraverso il sistema di monitoraggio della qualità dell’intervento,
previsto nel progetto.
Dall’esplorazione dovranno emergere i punti di forza e le criticità rilevate in corso d’opera, nonché gli
eventuali correttivi adottati, anche su indicazione del Presidio Scientifico, per riallineare l’iniziativa agli obiettivi
quali-quantitativi del progetto.
Si richiede pertanto di fornire indicazioni sui campi di indagine riportati di seguito.
1
Variazioni rispetto al programma originario
Descrivere eventuali variazioni rispetto al progetto approvato.
Alle variazioni apportate con la prima rimodulazione presentata al Comitato Direttivo nella
riunione del 17/12/2002 e illustrata nel Rapporto sullo stato di avanzamento del Progetto al 31.12.2002,
si aggiunge una seconda rimodulazione, sempre di poco conto, che lascia sostanzialmente invariato
l’impianto progettuale.
La modifica è interna alla macrocategoria “GESTIONE” relativa all’Attività n. 10 e si giustifica per
le ragioni di seguito esposte. Per l’acquisto di arredi (voce “Attrezzature”) da utilizzare per i locali dello
Sportello “Orientapari” era stato previsto un costo complessivo di €; sono stati spesi, invece, €, con un
residuo di €. Poiché i locali messi a disposizione dall’EFAL, in attesa dell’acquisto degli arredi da parte
dell’amministrazione universitaria, erano stati parzialmente arredati con mobilio prestato sia dallo stesso
Ente di formazione che ospita lo Sportello che dal personale coinvolto nell’Iniziativa ORE04, l’importo
residuo non è necessario che sia destinato all’acquisto di ulteriori arredi.
L’importo residuo di € è stato spostato, nei limiti del 20% dell’importo iniziale (20% di € = €,per
un totale di € alla voce Personale docente e assimilato per altre attività della ‘macro-categoria’
Personale docente e assimilato, mentre l’ importo di € è stato spostato all’interno della stessa ‘macrocategoria’ Gestione, dalla voce Attrezzature a quella Personale non docente, il tutto sempre nell’ambito
dell’Attività n. 10 e con un resto di € alla voce Attrezzature.
Sono state, inoltre, assegnate altre 12 h. a un’unità di personale amministrativo dell’Università
per l’espletamento delle pratiche finanziarie e la preparazione dei mandati di pagamento, detratte dal
monte ore delle altre 4 unità di personale non docente. Analogo inserimento, per n. 2 h. (pari a 4 ore
complessive) è stato effettuato nell’ambito delle Attività n. 11 e n. 12.”
Poiché tali storni di spesa non modificano i contenuti del progetto, rientrano in parte nella stessa
macro-categoria e, per la parte residua, costituiscono spostamenti di modestà entità tra macrotipologie
diverse, di misura non superiore al 20% dell’importo iniziale, il Comitato Direttivo approva la proposta
avanzata dalla responsabile d’Iniziativa nella seduta del 16 dicembre 2003.
Standard per rapporto di avanzamento
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2
Partenariato
Descrivere:
le azioni di partenariato attivate con Imprese, Associazioni, Enti pubblici;
le procedure di consultazione avviate;
il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione, realizzazione e valutazione
dell’intervento.
Nel precedente Rapporto sullo stato di avanzamento del Progetto al 31.12.2002 si è già indicata
la collaborazione tra l’Iniziativa ORE04 del Progetto “ICARO-Messina” e l’Ente di formazione EFALMCL, regolata da apposita convenzione, approvata con delibera del Consiglio di Amministrazione
dell’Ateneo messinese del 28.12.2002.
A questa collaborazione, che continua proficuamente per entrambe le parti e consente allo
Sportello “Orientapari” di disporre gratuitamente di una sede in zona centrale, limitrofa a tre importanti
istituti secondari superiori (Liceo Classico “G. La Farina”, Liceo Scientifico “G. Sequenza” e Liceo
classico “F. Maurolico”), se ne sta avviando un’altra, regolata dal Protocollo d’intesa che si produce in
allegato (All. n. 1), attualmente alla firma dei responsabili e i cui termini sono di seguito trascritti:
(a)
(b)
(c)
(d)
3
“…Tra le parti di cui sopra si stabilisce, in linea di massima, una collaborazione attinente all’attività
di orientamento da entrambe perseguita. In particolare:
il prof. D. Previti si impegna a pubblicizzare e promuovere presso gli Istituti secondari superiori che
andrà a visitare per realizzare i fini propri del Centro di cui è responsabile, l’attività delle Sportello
Orientapari, mediante la distribuzione del materiale informativo predisposto nell’ambito dell’Iniziativa
ORE04;
il prof. D. Previti si impegna, altresì, a fornire alla responsabile del Progetto Icaro, prof.ssa Colace,
tutti i dati raccolti durante la ricognizione effettuata nelle scuole di Messina;
il prof. D. Previti si impegna a collaborare per la realizzazione di tutte quelle iniziative, finalizzate
all’orientamento pre-universitario, che lo Sportello Orientapari deciderà di attuare;
in cambio di tali prestazioni, svolte a titolo gratuito, la responsabile dell’Iniziativa ORE04 , accertata la
disponibilità in tal senso della dott.ssa Rosella Bottaro, che dirige lo Sportello Explora presso il quale
sono ubicati i locali dello Sportello Orientapari, consente ad UNI-test, nella persona del suo
responsabile prof. D. Previti:
a) di accedere, in ore e giorni preventivamente concordati, nei locali dello Sportello
Orientapari, ubicati in Via Romagnosi, 2, Messsina e utilizzarli per i fini propri del Centro
UNI-test;
b) di usare, come proprio recapito telefonico, gli stessi numeri attualmente adoperati
dallo Sportello Orientapari.
Niente è dovuto per le descritte prestazioni da nessuna delle due parti come, del resto, nessuna
responsabilità è a carico dell’Università di Messina per fatti occorsi al prof. D. Previti nell’esercizio
di attività svolte nei locali dello Sportello Orientapari. …”
Situazione delle Singole Iniziative
Descrivere lo stato di attuazione di ogni singola iniziativa
ORE04
Attività n. 8: Pianificazione dell’Iniziativa ORE04 e definizione dei ruoli e della struttura organizzativa
incaricata della sua realizzazione e dell’eventuale rielaborazione progettuale in funzione dei risultati
del monitoraggio
Nell’ambito dell’Attività n. 8, che prevedeva per l’avvio dell’Iniziativa, tra le attrezzature
informatiche di cui dotarsi, l’acquisto di un Notebook (cfr. rimodulazione 17/12/2002), si deve
evidenziare come sia ancora in corso la procedura per l’acquisto di tale attrezzatura. Una prima gara
d’appalto, avviata dopo circa nove mesi dalla richiesta e a seguito di un sollecito per iscritto della
responsabile dell’Iniziativa (Racc. a mano del 15/7/2003), è stata annullata. Infatti, dopo tanto tempo
dalla definizione e trasmissione della scheda tecnica (16/12/2002), le ditte che hanno partecipato alla
gara hanno presentato prodotti tecnologicamente non rispondenti alle caratteristiche a suo tempo
Standard per rapporto di avanzamento
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descritte, ma certamente equipollenti, se non superiori. I componenti della Commissione, evidentemente
non esperti in materia informatica, hanno ritenuto opportuno – senza nemmeno consultare la
responsabile dell’Iniziativa – rinviare ad una nuova procedura l’acquisto del Notebook. e chiedere un
aggiornamento della scheda tecnica; aggiornamento che è stato prontamente trasmesso dalla
responsabile dell’Iniziativa in data 18/11/2003. Si è ancora in attesa di riscontro.
Attività n. 9: Formazione del personale da adibire allo Sportello Orientapari e alla struttura
organizzativa.
Come può leggersi nel Rapporto sullo stato di avanzamento del Progetto al 31.12.2002, l’Attività n.
9, consistente nell’organizzazione e realizzazione di un corso di formazione di tipo specialistico, rivolto
al solo personale reclutato, si è proficuamente conclusa nel secondo semestre 2002.
Attività n. 10: Attività di Orientamento attraverso lo Sportello informativo Orientapari.
Nell’ambito dell’Attività n. 10, che prevedeva per il funzionamento dello Sportello Orientapari
l’acquisto di arredi essenziali, sono state finalmente espletate da parte dei competenti uffici
dell’amministrazione universitaria le formalità burocratiche per l’acquisto di tali arredi. Anche se gli
stessi non possono dirsi del tutto rispondenti alle esigenze, a suo tempo debitamente formulate, dello
Sportello, si è preferito – visti i ‘tempi lunghi’ dell’Amministrazione – ritenere esaudita la richiesta.
Come risulta dal precedente Rapporto semestrale, l’apertura dello Sportello Orientapari per l’anno
2003 è stata sospesa per mancanza del personale da adibire all’attività, reclutato solo il 29 maggio 2003.
L’ulteriore ritardo è dipeso dalla partecipazione delle due unità adibite al front office e all’apertura dello
Sportello a due corsi di formazione organizzati sempre all’interno delle Iniziative del “Progetto ICAROMessina”. Tali ritardi, tuttavia, si sono rivelati ‘utili’, perché il personale ha così potuto prestare la
propria attività in modo intensivo nel periodo estivo, il che, ai fini dell’attività, si è rivelato più
fruttuoso.
L’apertura dello Sportello Orientapari è stata, infatti, avviata il 14 luglio 2003, protraendosi per tutto
il periodo antecedente alla data di scadenza delle iscrizioni universitarie.
Lo Sportello è stato aperto ogni giorno durante tutto il periodo estivo e solo da novembre in poi ha
osservato un orario di apertura ridotto (solo i giorni dispari), vista la poca affluenza di utenti e posto che
il personale aveva ultimato le ore di attività assegnate.
L’apertura è stata preceduta da un’incisiva campagna di divulgazione, che ha avuto i suoi punti di
forza nella predisposizione e diffusione della locandina che si unisce come All. n. 2 e nella conferenza
stampa tenutasi il 17 luglio 2003, con la partecipazione, in presenza delle testate giornalistiche e delle
maggiori reti televisive locali, della Responsabile del Progetto ICARO e dei responsabili delle iniziative
dedicate alle pari opportunità (M. A. Cocchiara per ORE04 e G. Tortorella per ORE06). In quella sede,
la resposnabile dell’Iniziativa ORE04 ha illustrato gli obiettivi e le modalità di realizzazione
dell’iniziativa, e in particolare le caratteristiche e gli orari di apertura dello Sportello Orientapari.
Lo Sportello Orientapari ha anche partecipato all’iniziativa “Porte aperte all’Università” nei giorni
24-31 luglio 2003, con un proprio stand allestito nell’androne del plesso centrale dell’Ateneo.
Il personale tecnico-amministrativo reclutato all’interno dell’Università ha, in questo secondo
semestre di attività, espletato tutte le formalità amministrativo-contabili, di monitoraggio e
rendicontazione richieste.
Attività n. 11: Attività collaterali di orientamento e divulgazione dell’iniziativa
Nessuna attività è stata svolta nel secondo semestre 2003 per mancanza di personale, poiché le due
unità a ciò destinate erano entrambe impegnate nella gestione dello sportello Orientapari. Si stanno,
però, predisponendo, sia grazie alla collaborazione del prof. D. Previti (cfr. punto 3 Protocollo d’intesa),
sia mediante la progettazione e realizzazione di brochure illustrative, attività che sarà possibile svolgere
nel semestre successivo.
Standard per rapporto di avanzamento
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Attività n. 12: Monitoraggio dell’Iniziativa
Il personale amministrativo interno ha provveduto ad espletare le necessarie attività di monitoraggio
e rendicontazione per la parte di propria competenza.
Quanto al monitoraggio dell’intero Progetto, il personale coinvolto nell’Iniziativa ORE04 ha
compilato e restituito il questionario predisposto e somministrato nell’ambito dell’Iniziativa VER12.
3.1
Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Nel II semestre 2003 taluni nodi che inceppavano il regolare funzionamento dell’Iniziativa sono stati
sciolti, altri – purtroppo – no. La valutazione continua, pertanto, ad essere negativa per tutte quelle
attività la cui realizzazione dipende in qualche misura dai competenti uffici dell’amministrazione
universitaria. Viceversa, l’esperienza svolta dal personale coinvolto nel “Progetto ICARO” sta col
tempo andando a buon frutto e sta giovando notevolmente al miglior esito delle iniziative.
Sempre più opportuno si rivelerebbe, pertanto, un intervento del Ministero volto a introdurre
procedure più snelle, ma soprattutto inteso a riconoscere autonomia al Progetto e a prevedere che tutte le
procedure da svolgere siano poste a totale carico (sia in termini di responsabilità che, soprattutto, di
operatività) dei Responsabili delle diverse Iniziative, ovvero rese indipendenti, ‘sganciate’ dalla
struttura amministrativa dell’Università.
Quanto alle attività programmate, comincia ad avvertirsi interesse da parte di un’utenza sempre più
ampia. Si ritiene, tuttavia, che una diversa localizzazione dello Sportello – ad esempio, in locali
adiacenti o interni al plesso centrale dell’Università – avrebbe consentito una maggiore fruizione di un
servizio che, comunque, è percepito come utile e ‘diverso’ da quelli altrimenti forniti nell’ambito delle
attività di orientamento.
3.2
Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Descrivere eventuali risultati specifici di iniziativa (prodotti multimediali, metodologie e strumenti di
lavoro, opuscoli, etc.. )
9 Sono stati realizzati una locandina e un manifesto illustrativi delle attività dello Sportello
Orientapari (All. n. 2), mentre è in allestimento una brochure illustrativa delle politiche per le
pari opportunità dell’Università di Messina, della specifica iniziativa ORE04 e contenente, tra
l’altro, i dati disaggregati per genere delle scelte compiute dagli studenti di fronte all’offerta
formativa dell’Ateneo;
Sono stati, tuttavia, programmati per il semestre successivo i seguenti prodotti:
9 sito internet specifico dell’Iniziativa ORE04;
9 presentazione in Power Point sull’orientamento universitario in entrata e, in particolare, sul
rapporto ‘orientamento e pari opportunità’.
3.3
Autovalutazione sui contenuti
Formulare una autovalutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti.
ƒ Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto generale
(paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
Allo stato, non si è in possesso di alcun indicatore di dotazione e di realizzazione.
Standard per rapporto di avanzamento
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ƒ Qualità del servizio
Formulare una valutazione della qualità del servizio offerto, il suo accoglimento da parte dei
destinatari e del personale coinvolto.
Le schede di valutazione redatte dall’utenza dello Sportello Orientapari attestano il buon
accoglimento del servizio da parte dei destinatari.
Quanto al personale coinvolto, appare alto il gradimento per le attività di formazione fruite
nell’ambito del Progetto, nonché per l’attività di orientamento alla scelta universitaria svolto all’interno
dello Sportello Orientapari.
ƒ Fattori critici e soluzioni adottate
Non posso che confermare i rilievi esposti nei due precedenti Rapporti (II semestre 2002 e I semestre
2003).
ƒ Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Continuano a configurarsi come elementi di forza dell’Iniziativa ORE04:
i. la formazione del personale coinvolto intorno alle tematiche delle pari opportunità e
dell’orientamento, ma anche sulle procedure amministrativo-contabili dei progetti cofinanziati dal
FSE;
ii. la circolarità, all’interno dello staff gestionale dell’Iniziativa, nel prendere le decisioni, con
conseguente assenza di posizioni di vertice o sovraordinate e con un’accentuata crescita di spirito
di iniziativa e senso di responsabilità in ciascuno dei componenti;
iii. la perseveranza nel far fronte alle numerose difficoltà incontrate;
iv. la convinzione che, nonostante tutto, l’Iniziativa possa riuscire a centrare obiettivi, tempistica e
gradimento da parte dei destinatari.
4
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione della
gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
4.1
Impatto organizzativo
La gestione organizzativa del Progetto, complessa e difficile, nel tempo e con l’esperienza maturata
viene affrontata dallo staff dell’Iniziativa ORE04 con sempre minori incertezze e sempre maggiore
professionalità, ricadendo positivamente sui risultati e la tempistica progettuale. I ritardi che, purtroppo,
continuano a registrarsi non sono dipesi dall’azione diretta del personale coinvolto nell’Iniziativa.
4.2
Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
In questo settore il personale coinvolto nell’Iniziativa ORE04 ha realizzato i progressi più
significativi, cominciando a padroneggiare, con senso di responsabilità e autonomia di giudizio, le
complesse procedure richieste dal Progetto. Ha probabilmente giovato al conseguimento di tale risultato
l’apposito corso di formazione sulla gestione amministrativo-contabile, organizzato dalla Responsabile
del Progetto e seguito dalle due unità a ciò destinate, ma ‘elemento strategico’ è stato soprattutto
l’impegno personale responsabilmente profuso dalle due suddette unità, anche al di là degli orari e delle
prestazioni dovute.
Standard per rapporto di avanzamento
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5
Ricaduta
sull’Università
complessiva
dell’esperienza
progettuale
Evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e sul personale
impegnato derivante dalla realizzazione del progetto. (Cultura, competenze, comportamenti
organizzativi, capacità complessive dell’organizzazione)
5.1
Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento
da parte dei destinatari e del personale coinvolto.
Le attività sono state sottoposte a monitoraggio e verifica nell’ambito dell’Iniziativa VER12. Dai
questionari somministrati rispettivamente al Responsabile dell’Iniziativa, agli operatori impegnati nelle
diverse Attività – alcuni dei quali a loro volta destinatari dell’Attività formativa n. 9 – e ai destinatari
dell’intervento di orientamento in entrata ORE04, sembra potersi desumere un buon accoglimento del
servizio prestato.
5.2
Fattori critici e soluzioni adottate
(vedi 5.1 e schede di verifica di ORE04 per VER12)
5.3
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
(vedi 5.1 e schede di verifica di ORE04 per VER12)
6
Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1
Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/2003 nel semestre di riferimento
Programmati
Effettuati
ORE04
TOTALE
•
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
• identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di realizzazione;
• indicare le azioni correttive intraprese
Standard per rapporto di avanzamento
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6.2
Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per
finanziamento (fondi da Enti pubblici, fondi privati, fondi propri)
7
fonte di
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1
Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
10
23
10
23
INF
ORE 04
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
7.2
Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al 31/12/2003
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
N.P.
N.P.
ORE 04
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
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8
Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel paragrafo 3.8 del
Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per facoltà, o per gruppi
di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma Universitario) in cui il dato viene fornito e
quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si
riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno
solare o un semestre) ed eventuali osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
a. Fattori critici e soluzioni adottate
9
Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti effettuati a tutto il
31/12/2003
Pagamenti Programmati per
I semestre
dell’anno 2004
II semestre
dell’anno 2004
INF
ORE 04
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
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Allegato F ORI 05
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 Dicembre 2003
Relativo alle attività 1,2
Data del Rapporto
23 gennaio2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Paola Colace
Standard per rapporto di avanzamento
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1 Variazioni rispetto al programma originario
Per il II° semestre 2003 il programma è stato attuato per come previsto nella seduta del Comitato Direttivo
del 16.04.03 e nella riunione del personale coinvolto nell’attività di Counseling tenuta il 18.06.03.
2 Partenariato
L’Iniziativa, come da è stata posta in essere con una metodologia comune con altre tre Università –
Catania – Palermo - Reggio Calabria, le quali prevedono gli stessi interventi, e con le quali è proficuo e
continuo lo scambio metodologico.
3 Situazione delle Singole Iniziative
Valido per le attività 1, 2, dell’Iniziativa ORI 05.
Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Attività n. 1- Interventi di supporto psicologico e tutorato per le matricole.
Tale attività ha avuto il suo punto massimo di sviluppo nel II° semestre dell’anno, a ridosso del
periodo delle iscrizioni e del primo impatto degli studenti con la realtà universitaria.
Quanto attuato nel I e II trimestre è stato oggetto di rapporto semestrale 1 gennaio 30 giugno
2003.
III° trimestre
a. Si è svolta la selezione “addetto sportello di counseling per le 11 Facoltà” con nomina
delle varie commissioni in ogni Facoltà, ed è stata selezionata un’unità per ogni Facoltà
dell’Ateneo.
b. Gli 11 selezionati sono stati sottoposti ad un corso di formazione “ Orientamento
universitario e prospettive di sviluppo qualitativo” tenutosi presso l’Università di
Messina il 9-10-11 luglio 2003 dalle ore 8,30 alle 0re 13,30 (Iniz.For10 att.1), con
personale esperto, tra cui anche psicologi.
c. Il Responsabile di Iniziativa ha convocato una riunione il 5 settembre 2003 presso
l’aula Cannizzaro per gli 11 selezionati, con l’intervento dell’esperto esterno psicologo.
d. Inizio attività di sportello di Counseling nelle varie facoltà pubblicizzato con manifesti
e sul sito http://ww2.unime.it/icaro//counseli.htm, da parte dei selezionati.
e. Si sono svolti “Incontri di gruppo” con i Docenti Delegati all’Orientamento nelle varie
Facoltà.
f. Apertura sportello di segreteria ICARO ORI 05 presso il Centro Orientamento.
g. Distribuzione ai vari Utenti dei vari Sportelli di 2 schede utenti una utile per il
monitoraggio dell’attività (Iniz. VER12), l’altra da consegnare ad un esperto per la
compilazione di grafici statistici.
a
h. Sono stati programmati, organizzati e svolti in ogni facoltà gli “Incontri di 1
accoglienza “ Matricola Day” con le matricole, pubblicizzati sul sito
http://ww2.unime.it/icaro//pagine/calendario_incontri_counseling.htm.
Standard per rapporto di avanzamento
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i.
Pubblicazione dei Servizi di Sportello e degli Incontri di 1a accoglienza su Scegliere ,
periodico di informazione dell’Università degli studi di Messina, curato dal C.Or.T.A.,
su quotidiani locali (Giornale di Sicilia, La Sicilia) e sui siti
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/incontri_icaro_2003.doc
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/
j.
Pagamento dei compensi e delle spese e al relativo monitoraggio.
IV° trimestre
1. Conclusione dell’attività di Sportello nelle Facoltà, svolta dai selezionati; consegna delle
schede utenti al fine di monitorare l’attività per misurare l’efficienza e l’efficacia
dell’azione orientativa; relative relazioni.
2. Consegna delle schede utenti all’esperto esterno per la compilazione di grafici statistici.
3. Elaborazione e consegna da parte dell’esperto esterno della relazione riguardante il punto
precedente; tale relazione è stata pubblicata sul sito http://ww2.unime.it/icaro/
4. Si è proceduto all’acquisto di una “vetrina a 2 ante”, come previsto dal Progetto sulla voce
“Arredi”.
5. Pagamento dei compensi e delle spese e al relativo monitoraggio, sugli incarichi svolti
durante l’anno 2003.
Attività n. 2- Counseling psicologico per gli studenti in difficoltà.
III° e IV° trimestre 2003
1. Monitoraggio schede da parte dell’esperto per dati statistici relativi all’ 8^ rassegna
sull’Orientamento Universitario.
2. Elaborazione e consegna da parte dell’esperto esterno della relazione riguardante il
punto precedente, tale relazione è stata pubblicata sul sito http://ww2.unime.it/icaro/
3. Si è proceduto ad approvare una ulteriore proposta di incarico per questa attività al
Responsabile di Iniziativa per “Organizzazione dell’attivita di Counseling controllo
relazioni e documentazione.
4. Si è proceduto all’acquisto di un “Classificatore”, come previsto nel Prgetto nella voce
“Arredi”.
5. Nell’organizzazione degli “Incontri di Counseling psicologico”, per i quali è stato
richiesto nel trimestre precedente l’accreditamento CUF nell’ambito “Altre Attività” al
Senato Accademico, sono stati attuati oltre ad “Incontri di gruppo” con Docenti
Delegati all’Orientamento, dei “Corsi di autoefficacia” tenuta da Docenti esperti
(Psicologi), per un totale di ore 15 di frequenza, presso le Facoltà di:
a) Economia –“corso sull’autoefficacia” tenuto il 5, 18, 19 dicembre 2003
dalla Dr. A. M. Murdaca, con un adesione di 3 unità (Studenti).
b) Giurisprudenza –“corso sull’autoefficacia” tenuto il 3, 4, 5 dicembre 2003
dalla Dr. A. M. Murdaca, con un adesione di 25 unità (Studenti).
c) Lettere - “Motivazione e autoefficacia nello studio” tenuto il 27, 29
dicembre 2003 dalla Prof.ssa R:Larcan, con un adesione di 13 unità
(Studenti).
d) Sc. MM. FF. NN. - “Training di gruppo per lo sviluppo del potenziale e
l’acquisizione di abilità di studio”tenuto il 22 novembre, 9,11,16 dicembre
2003 dal Dr.ssa L. Benedetto con un adesione di 6 unità (Studenti).
e) Sc. Politiche - “Studio efficace” tenuto il 16, 26 novembre, 3, 10, 17
dicembre 2003 dal Dr. G. Cacciola con un adesione di 110 unità (Studenti).
Standard per rapporto di avanzamento
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f) Sc. Statistiche - “Metodologie di studio e autostima e Incontri di
autoefficacia” tenuto il 4,7,18 novembre, dal Dr. A. M. Murdaca con un
adesione di 17 unità (Studenti).
6. Compilazione e consegna da parte del personale della Segreteria degli attestati di
frequenza.
7. Si e proceduto al pagamento di parte del personale coinvolto nell’attività.
3.1 Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
•
•
•
•
•
•
Apertura di uno Sportello Centrale presso il “Centro di Orientamento e Tutorato
dell’Ateneo”.
Apertura di 1 sportello per ogni Facoltà.
Aggiornamento
della
pagina
web
destinata
all’iniziativa
sul
sito
http://ww2.unime.it/icaro
Strumenti di rilevazione dell’utenza
a) Un foglio firma per gli utenti degli Sportelli.
Strumenti di monitoraggio e verifica.
a) Questionario (elaborati da un docente incaricato della funzione di monitoraggio);
Strumenti di pubblicizzazione
a) Manifesti;
b) Deplians del servizio di counseling, inseriti in tutti i plichi delle immatricolazioni;
c) Conferenze stampa;
d) Articoli sui giornali.
3.2 Autovalutazione sui contenuti
3.2.1
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Vd. GEN 13
3.2.2
Qualità del servizio
Attività n.1 e attività n.2
Attività n.1
Dai questionari di gradimento somministrato agli utenti incontri di gruppo, (in totale 484 femmine e
298 maschi), agli utenti sportello informativo (in totale 577 femmine e 317 maschi) e dal questionario
di gradimento somministrato agli operatori, (in totale 10 femmine e 7 maschi), è risultato che la qualità
del servizio erogato e si è assestata in una scala di misurazione adottata che va da un min. =1 ad un max
= 5,
• per gli operatori al 4,43;
• per gli utenti incontri di gruppo al 4,09;
• per gli utenti sportello informativo al 4,30.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 55 di 126
Dai dati statistici sull’attività di “Counseling” e “Sportello” svolta in tutte le Facoltà citate nella presente
relazione nel periodo settembre-dicembre, elaborati dall’esperto esterno risulta che ad essa si sono
rivolti complessivamente 1003 utenti.
La loro età era compresa tra i 14 e i 52 anni
Il sesso prevalente è quello femminile con una percentuale del 66%.
La cittadinanza dichiarata è quasi totalmente italiana, eccetto 4 casi di cittadinanza albanese, svizzera,
greca e cecoslovacca.
Il titolo di studio prevalente posseduto è la maturità scientifica, seguito dalla maturità classica..
E’ stato denunciato solo un tipo di svantaggio tra quelli indicati nella scheda utenti, in particolare in un
solo caso quello di essere extracomunitario.
Per quanto riguarda la condizione lavorativa, 630 ragazzi su 1003 hanno affermato di essere disoccupati,
293 non hanno dichiarato nulla, soltanto 80 risultano essere occupati.
Attività n. 2
Agli utenti degli “Incontri di gruppo” e del “Corso di autoefficacia” sono stati distribuiti specifici
1. Documenti di registrazione
• un foglio firma per gli utenti.
2. Strumenti di monitoraggio e verifica
• Questionario utenti/operatori per verificare il livello di gradimento e di
presentazione del Servizio
• Questionario utenti per verificare il livello di gradimento degli incontri
con gli psicologi previsti nell’attività n. 2.
Dal questionario di gradimento somministrato agli utenti, (in totale 50 femmine e 24 maschi) e dal
questionario di gradimento somministrato agli operatori, (in totale 12 femmine e 5 maschi), risulta che
la qualità del servizio erogato è assestata in una scala di misurazione adottata che va da un min. =1 ad
un max = 5:
• per gli operatori al 4,19;
• per gli utenti al 4,25;
3.2.3
Fattori critici e soluzioni adottate
Una certa resistenza dimostrata da parte degli studenti a recepire il significato di questo
servizio nell’attuazione dell’Iniziativa nell’anno 2002 è stata superata nel 2003, e
soprattutto nel 2° semestre con:
a) L’intensificazione dell’attività di propaganda con il “Matricola Day”, “Incontri
di gruppo” in tutte le Facoltà e con l’inserimento di un depliant informativo sul
counseling nel plico delle immatricolazioni.
b) una preparazione ad hoc sulla strategia dell’accoglienza, con l’organizzazione
di un apposito Seminario, e attuato nei primi giorni di luglio 2003, destinato ai
Laureati responsabili degli Sportelli di Facoltà
c) l’organizzazione dell’attività n.2 in “Corsi di formazione per lo sviluppo
dell’Autoefficacia”- Inserimento di un depliant informativo nel plico delle
immatricolazioni-. “Incontri di Counseling psicologico” per i quali è stato
richiesto l’accreditamento CUF nell’ambito “Altre Attività” al Senato
Accademico.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 56 di 126
3.2.4
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Gli elementi di forza emersi durante lo svolgimento delle attività n. 1, 2 nel II°
semestre e nella preparazione delle attività annuali sono stati:
o cooperazione e motivazione progressiva del personale coinvolto, che ha via via
sempre meglio recepito la filosofia del progetto, acquisendo degli atteggiamenti
sempre più partecipati e creativi, come dimostrano le soluzioni adottate nella
riunione organizzativa.
o competenze specifiche del personale esterno coinvolto, selezionato in base a dei
requisiti di partenza che hanno consentito un sempre migliore rapporto col
progetto;
o apprezzamento da parte dei docenti referenti di Facoltà e dei docenti referenti per
l’Orientamento, nonché da parte dei Presidi, che si sono adoprati per dare spazio
ed accoglienza a questo servizio, ed il cui coinvolgimento nella selezione è stato
maggiore grazie alla creazione di 11 Commissioni di selezione di Facoltà.
o apprezzamento per lo svolgimento ben organizzato degli avvisi e bandi di
selezione del personale e delle gare di appalto per l’acquisto delle attrezzature.
o apprezzamento per il coordinamento e l’organizzazione globale del servizio.
La valorizzazione degli elementi di forza, è costituita dalla conferma di tutti i docenti
referenti per la Facoltà e dalla diversa metodologia di selezione dei laureati, funzionali
ad una ottimizzazione del servizio, che veda più coinvolte le singole Facoltà.
4
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
4.1 Impatto organizzativo
Vd. GEN 13
4.2 Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Vd. GEN 13
5
Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Vd. GEN 13
5.1 Qualità del servizio
Vd. quanto detto al punto 3.3.2.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 57 di 126
5.2 Fattori critici e soluzioni adottate
Vd. quanto detto al punto 3.3.3
5.3 Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Vd. quanto detto al punto 3.3.4
6
Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti al 31.12.03 nel semestre
riferimento
Programmati
Effettuati
ORI 05
TOTALE
Pagamenti del personale coinvolto. Nel semestre di riferimento è stata effettuata parte dei pagamenti
per il personale coinvolto in ambedue le attività di ORI 05, per l’anno 2003.
Pagamento degli arredi acquistati. Sono state espletate le procedure per l’acquisto, la consegna e
l’inventario degli arredi al Responsabile dell’Iniziativa ORI05 attività n. 1 e 2. Conseguentemente si è
espletato il pagamento degli stessi con regolare mandato di quietanza.
identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di
realizzazione;
indicare le azioni correttive intraprese
6.2 Cofinanziamenti Nazionali
Vd. GEN 13
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 58 di 126
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1 Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI 05
ORU
FOR
VER
GEN
Femmine
615
1.061
TOTALI 615
1.061
7.2 Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento
Non sono previste attività corsuali
7.3 RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE
IL PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O
SUPERIORE A 15 ORE
Non sono previste attività di questo tipo.
7.4 Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al GG/MM/AA
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
ORI 05
N.P.
N.P
TOTALE
N.P
N.P
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 59 di 126
8
Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Vd. GEN13
8.1 Fattori critici e soluzioni adottate
Vd. GEN13
9
Piano delle attività per l’anno successivo
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31.12.03
Pagamenti Programmati per
I°semestre dell’anno
2004
II °semestre dell’anno 2004
INF
ORE
ORI 05
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 60 di 126
Allegato F ORI 06
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MESSINA
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 3,4,5,6
Data del Rapporto
12/01/2004
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Gaetano Tortorella
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Indicazioni sulla formulazione del
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 61 di 126
RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL
PROGETTO
1 Variazioni rispetto al programma originario
Descrivere eventuali variazioni rispetto al progetto approvato.
Nel secondo semestre 2003 non sono state apportate modifiche al progetto originario.
2 Partenariato
Descrivere:
le azioni di partenariato attivate con Imprese , Associazioni , Enti Pubblici.
le procedure di consultazione avviate
il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione, realizzazione e
valutazione dell’intervento
Il progetto originario non prevede azioni di partenariato.
3 Situazione delle Singole Iniziative
Descrivere lo stato di attuazione di ogni singola iniziativa
Attività n°3 – Informazione nelle Scuole Superiori – In questo semestre, l’attività informativa si è
concretizzata attraverso n°3 convegni svoltisi nelle Università di Messina, Catania e Palermo su temi
aventi per oggetto le problematiche dei disabili nell’ambito delle manifestazioni intraprese per l’anno
2003 in occasione dell’anno europeo del disabile. Il primo di questi convegni dal titolo “Dalle Barriere
Architettoniche alle Barriere Culturali” è stato organizzato dall’Università di Messina ed ha avuto luogo
il 24 Novembre 2004 nell’Aula Magna dell’Ateneo, riscuotendo un grosso successo di pubblico,
particolarmente significativa in tale contesto è stata la presenza del Sottosegretario del Ministero della
Salute On. A. Guidi, in tale occasione si sono sottolineati i servizi per disabili che il Nostro Ateneo al
momento è in grado di offrire agli utenti, nonché le attività collaterali che sviluppa quotidianamente in
sinergia con l’Ufficio Disabili, prestando particolare attenzione alla loro divulgazione sia alla
cittadinanza locale che a quella regionale e nazionale, anche attraverso il testo e la grafica della
brochure di presentazione delle iniziative di sostegno che l’Ateneo ha messo in atto per gli studenti
disabili. Altrettanto importanti si sono dimostrati i convegni organizzati rispettivamente all’Università di
Paleremo in data 05/12/2003 ed all’Università di Catania in data 12 e13 dicembre 2003 che ha registrato
tra l’altro anche la partecipazione di tutti i delegati nazionali per la disabilità, anche nell’ambito di
queste manifestazioni si è sfruttata l’occasione per informare i partecipanti sui servizi che il nostro
Ateneo fornisce attraverso la distribuzione delle brochure informative.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 62 di 126
Attività n° 4 – Counseling Specializzato –Nel semestre di riferimento si è constatata una maggiore
richiesta di appuntamenti con la psicologa, situazione questa che ha spinto la Nostra Amministrazione
all’espletamento di un concorso pubblico per l’assunzione di n° 1 unità di personale psicologo a tempo
determinato della durata di un anno, necessario a sopperire alle numerose richieste provenienti dagli
studenti interessati. Il servizio si continua a svolgere regolarmente, presso la sede dell’ufficio disabili
sita a Messina in Via Ghibellina n°46.
Attività n°5 – Stages per l’apprendimento dell’uso di strumenti informatici per disabili –
In questo semestre si è dato inizio ad una serie di stages aventi per oggetto gli argomenti riguardanti
l’utilizzo del Computer e del sistema operativo Windows e Microsoft Word, sono già in programma altri
corsi che riguarderanno l’utilizzo del programma Microsoft Excel e Posta Elettronica, nonché l’utilizzo
del programma Client di Posta Elettronica (Microsoft Outlook). Gli incontri si sono programmati a
partire dal mese di novembre e si svolgono con cadenza settimanale presso l’Ausilioteca d’Ateneo sita a
Messina in Via Ghibellina n°46.
Attività n°6 – Orientamento in Uscita – Tale attività non è stata ancora avviata.
a. Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
I soggetti che al momento hanno fruito delle suddette attività sono per l’attività n° 3, oltre agli studenti
disabili iscritti al nostro Ateneo pari a numero 177 suddivisi in n° 98 femmine e n° 79 maschi, un
numero imprecisato nel suo complessivo visto il tipo di informazione generale che si è attuata tramite la
brochure, mentre per l’attività n°4 i fruitori sono stati complessivamente n° 6 e precisamente n°3 maschi
e n° 3 femmine, per l’attività n°5 i fruitori del servizio sono stati complessivamente n°2 di cui n°1
maschio ed n°1 femmina.
b. Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Descrivere eventuali risultati specifici di iniziativa (prodotti multimediali, metodologie e
strumenti di lavoro, opuscoli, etc.. )
Sito web indirizzo: http://ww2.unime.it/diversabili/, opuscolo di presentazione e
presentazione dei servizi in formato Power Point.
c. Autovalutazione sui contenuti
Formulare una autovalutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti.
Le attività già avviate rispondono ai criteri indicati nel progetto.
3.3.1.Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto
generale (paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
Non si è in possesso al momento di alcun indicatore di dotazione e di
realizzazione.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 63 di 126
i.
Qualità del servizio
Formulare una valutazione della qualità del servizio offerto, il suo accoglimento da parte
dei destinatari e del personale coinvolto.
L’attività di monitoraggio realizzata con VER12 ci ha permesso di conoscere, attraverso una
serie di questionari sottoposti all’attenzione dei destinatari dei servizi, che la qualità dei servizi
è stata particolarmente apprezzata, anche se sono emersi ancora margini di miglioramento che
si cercheranno di ottenere attraverso una più puntuale operatività.
ii.
Fattori critici e soluzioni adottate
Al momento non è emerso alcun fattore di criticità tale da consentire l’apporto di
soluzioni alternative a quelle programmate.
iii.
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Il progressivo aumento dei soggetti destinatari e quindi beneficiari dell’iniziativa.
4 Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione della
gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
a. Impatto organizzativo
b. Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
5 Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e sul personale
impegnato derivante dalla realizzazione del progetto. (Cultura, competenze, comportamenti
organizzativi, capacità complessive dell’organizzazione)
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 64 di 126
a. Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento
da parte dei destinatari e del personale coinvolto.
Il monitoraggio si è appena avviato con VER12. Il risultato che è emerso evidenzia
un notevole grado di soddisfazione da parte degli utenti fruitori dei servizi.
Fattori critici e soluzioni adottate
Al momento non sono emersi fattori critici, tali da giustificare l’attuazione di
soluzioni alternative.
b. Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Come detto al punto 3.3.4., il progressivo aumento dei soggetti destinatari e
quindi beneficiari dell’iniziativa.
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
a. Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/2003 nel semestre di
riferimento
Programmati
Effettuati
ORI06
TOTALE
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
Anche in questo semestre si è registrato un avanzamento sensibile della spesa effettiva rispetto a quella
programmata, tutto ciò è dovuto al fatto che in questo periodo sulle spese incidono esclusivamente le
spese del personale che, a differenza di quanto avvenuto nel periodo precedente dove la spesa gravava
in gran parte sull’acquisto delle attrezzature comportando laboriose procedure di pagamento,non
incontra eccessivi ostacoli nella predisposizione dei mandati di pagamento.
identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di
realizzazione;
La differenza abbastanza evidente tra spese effettive e spese programmate è dovuta principalmente al
fatto che al momento non si è potuta avviare l’attività n.6 e dal fatto che alcune iniziative si sono
programmate in periodi a ridosso delle iscrizioni universitarie.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 65 di 126
indicare le azioni correttive intraprese
Una migliore programmazione delle attività che consente di avvicinare la spesa effettiva a
quella programmata
b. Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte di
finanziamento (fondi da Enti pubblici, fondi privati, fondi propri)
7 Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
a. Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
83
102
83
102
INF
ORE
ORI06
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
8 Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31/12/03
Pagamenti Programmati per
I° semestre anno 2004
II° semestre anno 2004
INF
ORE
ORI06
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 66 di 126
Allegato F ORU 07
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
N. (CCI N 1999IT161PO003)
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle Attività 1-2-3-4-5
Data del Rapporto
22/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile d’iniziativa
Prof. A. Pennisi
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 67 di 126
Indicazioni sulla formulazione del
RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL
PROGETTO
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Dipartimento per la
Programmazione, il Coordinamento e gli Affari Economici – Servizio per lo Sviluppo e il
potenziamento dell’Attività di Ricerca - Ufficio IV Programmazione, Gestione e Controllo
Programmi Comunitari, P.zza J. Kennedy, 20 00144 Roma, entro 30 giorni dalla fine di ogni semestre)
(da inviare al
Il rapporto semestrale si configura quale strumento finalizzato a fornire un quadro complessivo
sullo sviluppo delle attività di progetto, attraverso l’illustrazione di indicatori quantitativi,
nonché l’indicazione dei risultati raggiunti in termini qualitativi. Si espliciteranno gli elementi
utilizzati per la valutazione della qualità delle azioni poste in essere, tra i quali un posto di
rilievo deve essere dato alla rilevazione del feed-back da parte dei destinatari e del personale
coinvolto nel progetto, effettuata attraverso il sistema di monitoraggio della qualità
dell’intervento, previsto nel progetto.
Dall’esplorazione dovranno emergere i punti di forza e le criticità rilevate in corso d’opera,
nonché gli eventuali correttivi adottati, anche su indicazione del Presidio Scientifico, per
riallineare l’iniziativa agli obiettivi quali-quantitativi del progetto.
Si richiede pertanto di fornire indicazioni sui campi di indagine riportati di seguito.
1 Variazioni rispetto al programma originario
Impedimenti vari hanno portato a dover rinviare gli incontri programmati
originariamente (si veda il prededente rapporto semestrale); nel frattempo si è riuscito ad
organizzare un incontro con il dott. Giovanni Bitto, esperto di organizzazione aziendale,
su “Tirocinio e specializzazione nel mercato del lavoro”. Tale incontro si è tenuto il
20/11/2003 ed è stato organizzato nell’ambito delle iniziative riguardanti “Il mercato del
lavoro nel mondo della comunicazione”.
2 Partenariato
Visto il successo delle iniziative finora intraprese sono stati mantenuti i contatti (anche se fino ad
ora impedimenti di varia natura non hanno permesso l’attuazione degli incontri) con le seguenti imprese
e/o organizzazioni (che hanno dichiarato la propria piena disponibilità a realizzare incontri di formazione
con gli studenti di tutte le Facoltà attraverso l’ORU7):
a) STM Microelectronics, attraverso il relation manager Francesco Saverio;
b) INFORM TSA di Padova e la collegata EDS Informatica di Catania;
c) G.G. elettromeccanica, attraverso l’ing. Giorgio Grasso, responsabile del settore robotica;
d) DINO srl, attraverso il suo amministratore unico, dott. Francesco Salvo;
e) L’impresa vinicola di dimensione nazionale PLANETA, attraverso il proprietario dott. Alessio
Planeta;
f) BANCA INTESA, attraverso l’ispettore regionale Franz Bruno;
g) L’editore RUBBETTINO, attraverso il responsabile scientifico dott. Giacinto Marra;
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 68 di 126
h) La CGIL, attraverso il responsabile del settore trasporti e comunicazione, Tiziano Minuti;
i) RADIO MESSINA 1 SPECIAL, attraverso il giornalista Emilio Pintaldi.
Si è quindi articolato il seguente piano di incontri tematici, che si terrà nelle due formule: solo per
formatori/aperta al pubblico,(originariamente previsto tra settembre e dicembre del corrente
anno, ma per forza maggiore rinviato al 2004):
1) Il contributo delle imprese informatiche all’occupazione giovanile (con coinvolgimento di:
a,b,c,d);
2) Il ruolo del credito nella formazione al lavoro e nell’imprenditoria giovanile (con
coinvolgimento di: f);
3) Il sindacato come interfaccia università-lavoro (con coinvolgimento di: h);
4) Editoria e giornalismo multimediale come sbocco occupazionale (con coinvolgimento di: g,i);
5) Un caso imprenditoriale straordinario: l’impresa PLANETA come modello dell’impresa
meridionale di successo.
Il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione,
realizzazione, sia delle attività già organizzate, che in quelle in corso di preparazione può
ritenersi soddisfacente.
3
Situazione delle Singole Iniziative
Valido per attività 1-2-3-4-5 dell’iniziativa ORU 07
a. Valutazione delle
programmate
attività
realizzate
in
riferimento
alle
attività
Attività 1: completato l’allestimento della sede e i materiali per gli incontri di
orientamento e formazione personale; collaudate le attrezzature multimediali
acquistate o acquisite in uso dal Dipartimento di Scienze Cognitive (sala
multimediale di via Boner con videoproiettore, tavolo riunioni, televisore
digitale, videoregistratore, computers, stampante). Costituito Centro stampa.
Attività 2: preparati gli incontri di orientamento e formazione personale per l’anno
2003; preparati materiali per svolgimento attività, consulenza e progettazione
informatica ; collaudo del sito WEB:( http://scef.unime.it/portale) con testing
del software per l’interfacciamento tra curricula degli studenti e imprese
aderenti all’iniziativa; preparazione e apertura sportello per contatti con il
pubblico (ved. Punti 3.3.2 e 3.3.3 del presente rapporto) per l’anno 2003;
gestione amministrativa (redazione contratti del personale selezionato,
approntamento dei provvedimenti di pagamento delle spese telefoniche e
approntamento della rendicontazione;
preparazione di materiali per
l’orientamento, consulenza “Career Days”, approntamento delle
rimodulazioni di bilancio; preparazione e consegna registri al personale
coinvolto);
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 69 di 126
Attività 3: preparati gli incontri di orientamento e formazione personale per il 2003,
preparazione materiali per svolgimento attività, consulenza e progettazione
informatica (realizzazione software di rappresentazione cartografica delle
densità occupazionale per tutti i comuni dell’area della Sicilia); costituita
biblioteca ed emeroteca specializzata in formazione e lavoro, con prossima
apertura nei locali della sede di via Boner; gestione amministrativa
(redazione contratti del personale selezionato, approntamento dei
provvedimenti di pagamento delle spese telefoniche e approntamento della
rendicontazione; , preparazione di materiali per l’orientamento, servizio di
consulenza e “Biblioteca specializzata su formazione e lavoro”,; preparazione
e consegna registri al personale coinvolto);
Attività 4:
preparati gli incontri di orientamento e formazione personale per il
2003, preparazione materiali per svolgimento attività, consulenza e
orientamento al lavoro; progettazione informatica (parte del sito WEB:
http://scef.unime.it/portale relativa alla consulenza on-line); gestione
amministrativa (redazione contratti del personale selezionato, approntamento
dei provvedimenti di pagamento delle spese telefoniche e approntamento della
rendicontazione; preparazione di materiali per l’orientamento, orientamento
e consulenza al lavoro; preparazione e consegna registri al personale
coinvolto);
Attività 5: preparati gli incontri di orientamento e formazione personale per il 2003,
preparazione materiali per svolgimento delle attività di collaborazione con le
sedi di CT, PA, RC; gestione amministrativa (redazione contratti del personale
selezionato, approntamento dei provvedimenti di pagamento delle spese
telefoniche e approntamento della rendicontazione; preparazione e consegna
registri al personale coinvolto;
preparazione di materiali per
l’interfacciamento con le altre sedi regionali e con RC).
E’ stato inoltre organizzato un incontro con il dott. Giovanni Bitto,
esperto di organizzazione aziendale, su “Tirocinio e specializzazione nel
mercato del lavoro”. Tale incontro si è tenuto il 20/11/2003 ed è stato
organizzato nell’ambito delle iniziative riguardanti “Il mercato del
lavoro nel mondo della comunicazione”. Ha coinvolto, nella sua
complessità circa 500 persone ed ha avuto una durata di circa 5 ore.
b. Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Aggiornamento e potenziamento del sito WEB (indirizzo: http://scef.unime.it/portale) dal
quale le aziende possono attingere e nel quale le stesse possono formulare domanda di
lavoro; i singoli possono avanzare offerta al mercato del lavoro (inserimento on-line del
curriculum professionale). Primo prototipo di software per la rappresentazione cartografica
della densità occupazionale per tutti i comuni dell’area della Sicilia.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 70 di 126
c. Autovalutazione sui contenuti
Soddisfacente l’efficacia tecnica del software elaborato. Mostra qualche difficoltà la fase di
interfaccia con le imprese, più per problemi relativi ai contatti con le imprese che di
contenuto tecnico.
i.
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto
generale (paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
ii.
Qualità del servizio
La qualità del servizio offerto è da ritenere soddisfacente. Si è cercato di sopperire alle
inadeguatezza delle sedi preposte (mancanza di arredamenti e strutture tecniche, legata
a tempi burocratici da rispettare per il reperimento di strutture e attrezzature mediante
acquisti ) mettendo a completa disposizione della presente attività arredi e attrezzature
acquistati con la dotazione finanziaria del Dipartimento di Scienze Cognitive e della
Formazione. (Si veda la rimodulazione in tal senso proposta e approvata dal Comitato
Direttivo il 23/6/2003).
iii.
Fattori critici e soluzioni adottate
Vedere voce precedente (inadeguatezza sedi). Si è posta soluzione utilizzando locali già arredati e
attrezzati (sede del Dipartimento di Scienze Cognitive e della Formazione – Via Concezione 6),
cercando di non interferire con l’attività istituzionale della struttura ospitante, nonché provvedendo a
nuovi acquisti con dotazione finanziaria del Dip. Di Scienze Cognitive e della Formazione.
iv.
4
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
a. Impatto organizzativo
Le difficoltà precedentemente registrate, dovute ai ritardi di acquisizione del personale, sono state
in parte superate. Ancora insoddisfacenti le pratiche per l’acquisto di attrezzature e materiali.
Decisiva la disponibilità di una sede propria che facilita la realizzazione dei corsi di formazione
per il personale e i contatti con il pubblico.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 71 di 126
b. Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Buona parte del semestre è stata dedicata al completamento delle pratiche
amministrative per il personale reclutato (verifica dell’esattezza della compilazione dei
registri del personale coinvolto, predisposizione dei decreti di pagamento delle spese
telefoniche, fotocopiatura dei materiali forniti all’utenza,).
5
Ricaduta
complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
La previsione è di una ricaduta complessivamente positiva su tutti i fronti (didattica,
esperienza lavorativa, attività progettuale)
a. Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento
da parte dei destinatari e del personale coinvolto.
b. Fattori critici e soluzioni adottate
c. Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
6
Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
a. Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al 31/12/2003 nel semestre
riferimento
Programmati
Effettuati
ORU 07
TOTALE
b. Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte di
finanziamento
(fondi
da
Enti
pubblici,
fondi
privati,
fondi
propri)
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 72 di 126
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
a. Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU 07
FOR
VER
GEN
Femmine
733
894
TOTALI 733
894
b. Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo
per le iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
n° di ore corso realizzate
n° di iscritti ai
corsi
N° di ore
allievo fruite
Tasso di
presenza
oraria
TOTALE
c. RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE IL
PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O SUPERIORE A
15 ORE
per tutte le attività che coinvolgono i destinatari per una durata pari o superiore a 15 ore, rilevare le
caratteristiche dei destinatari in modo da poterli ripartire per sesso, fasce di età, cittadinanza, titolo di
studio, condizione lavorativa, tipo di svantaggio.
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Maschi
Femmine
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 73 di 126
Ripartizione dei destinatari in base all’età
15-19
anni
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU 07
FOR
VER
GEN
TOTALI
20-24
anni
25-29
anni
30-34
anni
515
609
503
515
609
503
35-44
anni
45-49
anni
50 e
oltre
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
Italia Altri Paesi
paesi europe
UE
i non
UE
Altri
Altri
Paesi
non UE paesi paesi
africani asiatici
del
Mediterr
aneo
Americ Oceania
a
INF
ORE
ORI
ORU 07
1545 82
FOR
VER
GEN
TOTALI 1545 82
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATI Ness Licen Diplo Qualifi Quali Diplo Qualifi Speci Diplo Mast Laure Dipl
ma di ca
ma di ca
om
a
er
alizza ma
za
un
fica
VA
titolo medi
a
o
elem
entar
e
qualifi
ca
tramit
e
corso
scolas
tico
INF
ORE
ORI
ORU 07
FOR
VER
GEN
TOTALI
tramit
e
corso
di
forma
zione
prof.
tramit
e
appre
ndist
ato
matur
ità di
scuola
superi
or
profes
sionale
postdiplom
a
zione
Tecni
ca
super
iore
unive
rsitari
o,
Laure
a di
base
post
laure
a di
base
speci
alistic
a
(quad
rienn
ale)
488
1139
488
1139
a
post
laur
ea
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 74 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
INIZIATI
VA
in
cerca
di
prima in
cerca
di
nuova occu occu Stud
occupazione da mesi
occupazione da mesi
pato pato ente
<6
6-11 12-23 > 24 < 6 6-11 12-23 > 24 dipen auton
Altro
inatti
vo
dente omo
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
552
545
530
552
545
530
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATI Portator Persona Extra Nom
e
di inquadr comu ade
VA
handica
p fisico
e/o
mentale
abile nei nitari
fenome o
ni
di
nuova
povertà
(leggi di
settore)
Tossi
codip
ende
nte
Detenu ExExdetenut
tossic to
o
odipe
ndent
e
Nessuna
delle
precedenti
categorie
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
d. Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al GG/MM/AA
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 75 di 126
8
Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
a. Fattori critici e soluzioni adottate
9
Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31/12/2003
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno
2004
II semestre dell’anno
2004
INF
ORE
ORI
ORU 07
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 76 di 126
Allegato F ORU 08
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 6-7
Data del Rapporto
14/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
p.Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Guido Signorino
Dr.ssa Andreana Marino
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 77 di 126
Indicazioni sulla formulazione del
RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL
PROGETTO
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Dipartimento per la
Programmazione, il Coordinamento e gli Affari Economici – Servizio per lo Sviluppo e il
potenziamento dell’Attività di Ricerca - Ufficio IV Programmazione, Gestione e Controllo
Programmi Comunitari, P.zza J. Kennedy, 20 00144 Roma, entro 30 giorni dalla fine di ogni semestre)
(da inviare al
Il rapporto semestrale si configura quale strumento finalizzato a fornire un quadro complessivo
sullo sviluppo delle attività di progetto, attraverso l’illustrazione di indicatori quantitativi,
nonché l’indicazione dei risultati raggiunti in termini qualitativi. Si espliciteranno gli elementi
utilizzati per la valutazione della qualità delle azioni poste in essere, tra i quali un posto di
rilievo deve essere dato alla rilevazione del feed-back da parte dei destinatari e del personale
coinvolto nel progetto, effettuata attraverso il sistema di monitoraggio della qualità
dell’intervento, previsto nel progetto.
Dall’esplorazione dovranno emergere i punti di forza e le criticità rilevate in corso d’opera,
nonché gli eventuali correttivi adottati, anche su indicazione del Presidio Scientifico, per
riallineare l’iniziativa agli obiettivi quali-quantitativi del progetto.
Si richiede pertanto di fornire indicazioni sui campi di indagine riportati di seguito.
1 Variazioni rispetto al programma originario
Descrivere eventuali variazioni rispetto al progetto approvato.
Nel semestre di riferimento non si riscontrano sostanziali variazioni rispetto al progetto
approvato: le azioni avviate necessitano di essere gradualmente ed individualmente seguite e
l’intervento degli operatori va di volta in volta adattato al tipo di azione e al contesto in cui essa
si situa. Si ritiene, nel semestre successivo, di consolidare e migliorare quanto già intrapreso.
Le Attività, nella loro globalità, continuano a trovare espressione attraverso l’operato attento e
partecipe dei soggetti, a vario titolo, coinvolti nel Progetto e nell’Iniziativa ORU08.
2 Partenariato
Descrivere:
le azioni di partenariato attivate con Imprese , Associazioni , Enti Pubblici.
le procedure di consultazione avviate
il livello di coinvolgimento dei vari soggetti nelle diverse fasi di preparazione, realizzazione e
valutazione dell’intervento
Grazie alle Azioni di partenariato con Imprese ed Enti Pubblici, n°.12 Aziende/Enti hanno
dichiarato la loro disponibilità ad ospitare tirocinanti;
sono state stipulate n°.10 Convenzioni con Aziende nazionali finalizzate ad attivare tirocini;
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 78 di 126
è in corso l’iter amministrativo per formalizzare n°.4 Convenzioni con Aziende nazionali
finalizzate ad attivare tirocini;
con la medesima finalità la Società I.d’A. (Innovazioni d’Azienda) con sede a Messina sta
valutando alcuni profili di neolaureati proposti dal Liaison Office Università-Imprese attraverso
lo sportello Stage FormAzienda ;
in virtù della sigla del Protocollo della Comunicazione con la Regione Sicilia, vengono diffuse
informazioni circa seminari, workshops, bandistica inerenti iniziative promosse nell’ambito del
Programma Operativo Regionale (P.O.R.) Sicilia 2000/2006;
sono stati intrapresi contatti con giovani titolari d’impresa finalizzati all’attivazione di fondi a
sostegno dell’imprenditoria;
è previsto il rafforzamento dell’attività di auditing aziendale realizzata attraverso visite in
impresa mirate all’individuazione di forme di collaborazione nell’ambito di progetti di ricerca
congiunti e all’instaurazione di contatti stabili e diretti con le Aziende;
dalla presentazione delle Attività 6 e 7 presso le Facoltà dell’Ateneo si è rilevato un consistente
incremento delle richieste di attivazione di tirocini da parte di tesisti e laureati (n°.102 a giugno
2003) provenienti dalle seguenti Facoltà ovvero dai seguenti Corsi di Laurea:Economia
bancaria, Economia e Commercio, Filosofia, Giurisprudenza, Informatica, Ingegneria, Lingue e
Letterature straniere, Medicina e Chirurgia, Medicina Veterinaria, Scienze naturali, Scienze
politiche, Farmacia, Chimica e Tecnologie Farmaceutiche.
A queste vanno ad aggiungersi n°. 32 richieste di attivazione di tirocini (semestre
luglio/dicembre 2003) da parte di tesisti e laureati provenienti dalle seguenti Facoltà ovvero dai
seguenti Corsi di Laurea: Economia bancaria, Economia e commercio, Lingue, Scienze della
Formazione, Lettere e Filosofia, Scienze statistiche, Matematica, Scienze naturali;
partecipazione alla I° edizione del “Job and Career Day”(ottobre 2003) e alla manifestazione
ORIENTAGIOVANI (dicembre 2003).
L’interesse emerso nel corso del “Job and Career Day” è rappresentato dal numero di contatti
(n. 140) con gli utenti dei servizi del Progetto I.C.A.R.O.
Il livello di coinvolgimento dei soggetti a vario titolo partecipanti nell’Iniziativa si conferma
elevato (si veda il Rapporto riferito al I° semestre dell’anno 2003).
All’attività di front-office svolta in orario antimeridiano e pomeridiano presso la sede del Liaison
Office Università-Imprese e inerente entrambe le Attività (6-Ufficio Stage FormAzienda, 7Sportello informativo “Start-up I.F.eG.” a sostegno dell’imprenditorialità femminile e giovanile)
è stata affiancata l’apertura di analogo sportello, inerente l’Attività 6, ove in giorni ed orari
prestabiliti e in un’area più centrale e visibile dell’Ateneo, si offre agli utenti (studenti, tesisti,
neolaureati) l’opportunità, tra l’altro, di colloqui individuali con l’operatore dell’Iniziativa
preposto. Il livello di coinvolgimento dei destinatari è andato sensibilmente crescendo a
conferma che, gradualmente, la varietà di tipologia degli interventi e le metodologie innovative
proposte hanno centrato l’obiettivo incuriosendo gli utenti e facendo “circolare la voce” .
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 79 di 126
3 Situazione delle Singole Iniziative
Descrivere lo stato di attuazione di ogni singola iniziativa
Si conferma che nel presente semestre l’Iniziativa di Orientamento in Uscita 08 sia in una fase
pienamente operativa, si è fatto tesoro dell’esperienza pregressa e si sono adottati, in qualche
caso, opportuni aggiustamenti e/o correttivi di tipo organizzativo e amministrativo.
L’Attività 6 (Ufficio Stage FormAzienda) si conferma di maggiore impatto presso gli utenti del
servizio grazie anche all’efficacia del “passaparola”: alla voce “Partenariato” sono stati
indicati i dati che esprimono l’interesse di tesisti e laureati all’esperienza del tirocinio in
Azienda e viceversa l’interesse delle Imprese ad ospitare tirocinanti.
E’ in fase di costituzione una base di dati ove inserire i nominativi di coloro che hanno fatto
richiesta di tirocinio, divisi per Facoltà di provenienza, e delle Aziende/Enti che hanno espresso
la disponibilità ad ospitare tirocinanti.
Nel quadro dell’iniziativa ”Borse di ricerca per innovare i sistemi locali”, in collaborazione con
il Consorzio SINTESI di Palermo, sono state assegnate n°. 18 borse di studio per lo
svolgimento di tesi di laurea in Azienda ad altrettanti studenti dell’Università di Messina. A
testimonianza del lavoro eseguito, ad alcuni di loro è stata data l’opportunità di esporne i
risultati in occasione di un incontro, dedicato alla diffusione degli stessi, organizzato, in
dicembre, da SINTESI col contributo del Liaison Office.
Quest’ultimo è stato inoltre
invitato a partecipare, in dicembre,
alla manifestazione
ORIENTAGIOVANI organizzata da un Istituto di Istruzione Secondaria Superiore della
provincia di Messina. L’occasione è stata utile al fine di promuovere l’opportunità dello
svolgimento di tirocini in Azienda.
Traendo spunto dall’azione sopra indicata, sostenuta dal Consorzio SINTESI, e in
considerazione delle caratteristiche proprie dell’Attività 7 (Incubatore di Imprese Innovative;
Sportello Informativo “Start-up I.F.eG.”), si è inoltre proceduto, tramite apposito
Questionario, ad un’indagine conoscitiva circa la costituzione di un Laboratorio d’Impresa,
struttura di pre-incubazione in grado di offrire servizi a supporto di nuove iniziative
imprenditoriali ad alto contenuto d’innovazione.
Il questionario è stato somministrato agli studenti dell’Ateneo peloritano (n.42) che hanno
preso parte alla selezione indetta per assegnare le “Borse di ricerca per innovare i sistemi
locali”. Sono sti riconsegnati n.9 questionari, attualmente in fase di elaborazione.
In relazione alla costituzione di un Incubatore di Imprese innovative (vedi Rapporto del
semestre precedente) è in fase di presentazione all’esame degli Organi di governo dell’Ateneo
l’atto con il quale l’Università di Messina concede in uso a Sviluppo Italia l’immobile di
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 80 di 126
proprietà dell’Ateneo, sito presso il Polo scientifico (Papardo), al fine di gestire l’immobile per
la realizzazione dell’Incubatore di Imprese.
Nel mese di settembre è stato inoltrato presso i competenti Uffici della Regione Sicilia la
proposta progettuale relativa alla costituzione del Centro TECNA Territorio, previsto dal
Progetto Integrato Territoriale n.22“La Via dell’Argilla”. La proposta, a tutt’oggi in fase di
valutazione, mira alla realizzazione di un Centro Ricerche all’interno del quale l’Università
metterà a disposizione delle imprese del territorio la propria capacità di ricerca per
l’innovazione dei prodotti e dei processi produttivi aziendali – l’iniziativa rappresenta una
modalità di spin-off industriale da ricerca ed un approfondimento dei contatti tra Università
e territorio;
L’ipotesi di Regolamento Brevetti, presentata nel giugno del 2003 in occasione di un seminario
sulla protezione della Proprietà Intellettuale, è attualmente sottoposta all’attenzione delle
massime Autorità accademiche ed amministrative ed agli Organi di governo dell’Ateneo.
E’ stato predisposto presso il Liaison Office Università-Imprese uno apposito schema di
Regolamento per lo spin-off universitario che disciplini le modalità di costituzione di nuove
imprese da ricerca e la partecipazione dell’elemento universitario all’interno delle nuove
aziende. Anche questo documento è sottoposto all’attenzione delle massime Autorità
accademiche ed amministrative ed agli Organi di governo dell’Ateneo.
a. Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Nel semestre di riferimento non si riscontrano sostanziali variazioni rispetto al progetto
approvato: le azioni avviate necessitano di essere gradualmente ed individualmente seguite e
l’intervento degli operatori va di volta in volta adattato al tipo di azione e al contesto in cui essa
si situa. Si ritiene, nel semestre successivo, di consolidare e migliorare quanto già intrapreso.
Le Attività, nella loro globalità, continuano a trovare piena attuazione ed espressione attraverso
l’operato attento e partecipe dei soggetti, a vario titolo, coinvolti nel Progetto e nell’Iniziativa
ORU08.
b. Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Descrivere eventuali risultati specifici di iniziativa (prodotti multimediali, metodologie e
strumenti di lavoro, opuscoli, etc.. )
Realizzazione di Newsletter telematica a colori finalizzata a promuovere eventi o ad informare
in merito alle Attività oggetto dell’Iniziativa;
realizzazione di materiale promozionale delle Attività 6 e 7 in occasione della I° edizione del
“Job and Career Day” (ottobre 2003);
apertura di un secondo sportello, inerente l’Attività 6, ove in giorni ed orari prestabiliti e in
un’area più centrale e visibile dell’Ateneo, si offre agli utenti (studenti, tesisti, neolaureati)
l’opportunità, tra l’altro, di colloqui individuali con l’operatore dell’Iniziativa preposto.
Quanto finora descritto va ad affiancarsi ai prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
durante i precedenti semestri e descritti nelle precedenti stesure del “Rapporto sullo stato di
avanzamento del Progetto”.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 81 di 126
3.3 Autovalutazione sui contenuti
Formulare una autovalutazione dell’iniziativa rispetto ai contenuti.
Si ritiene che quanto indicato alle voci “Partenariato” e “Prodotti realizzati nell’ambito
dell’Iniziativa” offra una sintetica quanto completa descrizione dei contenuti dell’Iniziativa e
dei metodi che l’hanno posta in essere.
Si reputa inoltre che, in considerazione delle condizioni logistiche e di risorse umane e
materiali proprie dell’Iniziativa, della struttura del Progetto, dell’impatto di quest’ultimo
all’interno di un apparato burocratico consolidato, le azioni intraprese siano state effettuate
quasi completamente: è auspicabile che ciò che è stato posto in essere possa essere consolidato
nel prossimo semestre.
i.
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Fornire i valori degli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto
generale (paragrafo 3.8) ed eventualmente altri indicatori previsti dal proprio progetto
ii.
Qualità del servizio
Formulare una valutazione della qualità del servizio offerto, il suo accoglimento da parte
dei destinatari e del personale coinvolto.
Il servizio offerto è impostato secondo criteri di tempestività, flessibilità, capacità
relazionale, risoluzione di problemi, approfondimento di casi particolari, attenzione verso
gli aspetti amministrativi e normativi, attenzione alle indicazioni disposte dal Responsabile
del Progetto. Si ritiene di poter affermare che i succitati criteri vengano positivamente
recepiti dai destinatari e dal personale coinvolto.
iii.
Fattori critici e soluzioni adottate
L’attuazione delle Attività continua a presentare delle criticità dovute allo stato logistico
della struttura titolare dell’Iniziativa (Liaison Office Università-Imprese) e alla esiguità di
personale assegnato all’Ufficio.
Il trasferimento del Liaison Office nella sede definitiva unitamente ad un incremento di
risorse umane, seppur a tempo parziale, a partire dal gennaio 2004, contribuirà a
migliorare ulteriormente il rendimento qualitativo e quantitativo delle azioni intraprese.
Talvolta l’apparato burocratico nel quale opera il Progetto e il puntuale rispetto di rigide
procedure amministrative appesantiscono i procedimenti rallentandone l’esito.
iv. Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Trova conferma la validità dell’architettura dell’Iniziativa ORU08: schematica, al
contempo omogenea, caratterizzata da una congrua e accorta distribuzione di compiti
tenuto conto delle competenze presenti.
Dinamicità, propensione a proporre soluzioni, flessibilità pur nel rispetto dei ruoli
assegnati, capacità relazionale elevata, adeguata motivazione e capacità di adattamento in
relazione al contesto sono alcuni fra gli elementi di forza emersi fra i soggetti coinvolti
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 82 di 126
nell’Iniziativa. Tali elementi, esteriorizzati, contribuiscono a valorizzare le Attività che si
distinguono inoltre e per l’attualità dell’intervento proposto (Attività 6) e per il grado di
innovazione connaturato(Attività 7).
I metodi operativi spaziano dalla comunicazione parlata, scritta, visiva, per via
telematica, rivolta ad uno o più interlocutori, in contesti pubblici o ristretti, consentendo
così di andare incontro alle esigenze dei vari interlocutori (docenti, imprenditori,
laureati, tesisti, rappresentanti di associazioni di categoria, amministratori locali).
Viene inoltre svolta, su richiesta, attività di assistenza nel reperimento e nell’esame di
informazioni sulla bandistica regionale, nazionale, comunitaria.
4
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
5 Impatto organizzativo
6 Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
5 Ricaduta complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e sul personale
impegnato derivante dalla realizzazione del progetto. (Cultura, competenze, comportamenti
organizzativi, capacità complessive dell’organizzazione)
5.1
Qualità del servizio
Esaminare i risultati del monitoraggio della qualità dei servizi offerti, il suo accoglimento
da parte dei destinatari e del personale coinvolto.
Con riferimento alle “Schede sulla Valutazione della Qualità dell’Iniziativa” si
rimanda alle schede compilate
dagli operatori (personale docente, tecnicoamministrativo, esterno) e depositate presso il personale dell’Iniziativa VER12.
Si sta procedendo alla raccolta delle sezioni delle Schede di Verifica a cura degli Utenti
(tirocinanti) e delle Aziende ospitanti: i tempi di trasmissione delle suddette a chi di
competenza sono “fisiologicamente” più lunghi data la natura e la durata dell’intervento
(tirocini).
5.2
Fattori critici e soluzioni adottate
a) Con riferimento ai rapporti con le Imprese del territorio il livello di sensibilità
dell’Azienda è differenziato in considerazione dell’interesse individuale
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 83 di 126
dell’imprenditore e della piccola dimensione dell’Azienda stessa: le soluzioni
adottate consistono nel concordare auditing aziendali e/o nell’operare
congiuntamente ai consulenti.
b) Dopo numerosi contatti, visite e il superamento di alcuni rallentamenti burocratici, è
prevista la presentazione all’esame degli Organi di governo dell’Ateneo dell’atto con
il quale l’Università di Messina concede in uso a Sviluppo Italia l’immobile di
proprietà dell’Ateneo, sito presso il Polo scientifico (Papardo), al fine di gestire
l’immobile per la realizzazione dell’Incubatore di Imprese.
c) La ristrettezza degli spazi vincola la fluidità nello svolgimento delle attività: il
trasferimento verso i nuovi locali, i cui lavori di ristrutturazione sono stati già
consegnati, dipende dalla messa a punto di linee telefoniche e telematiche e
dall’acquisto degli arredi.
d) Le attività che impegnano il Liaison Office Università-Imprese, contestualmente al
Progetto I.C.A.R.O., e l’intervenuta riduzione di personale protrattasi per l’intero
anno 2003 hanno rallentato la conduzione di alcuni servizi, di supporto alle finalità
di I.C.A.R.O. (aggiornamento pagina web del Liaison Office). La struttura, sui propri
fondi di dotazione, ha proceduto al reclutamento di una unità di personale a seguito
di idonea selezione e stipula di contratto, procedura approvata dal Consiglio di
Amministrazione dell’Università.
5.3
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
a)La partecipazione alle attività formative proposte dal Progetto e l’esperienza
acquisita nel corso degli anni 2002 e 2003 hanno contribuito a valorizzare la
competenza, le capacità relazionali e i profili del personale coinvolto. In particolare,
il personale amministrativo e le unità a contratto, hanno dimostrato piena
responsabilità ed autonomia nella conduzione dei compiti loro affidati, buon livello
di raccordo al loro interno così come nelle relazioni esterne a vario titolo.
b) L’attivazione di una procedura di selezione concorsuale per il personale a contratto
ha consentito di avvalersi di competenze motivate e qualitativamente formate che
hanno potuto esprimersi raggiungendo in brevissimo tempo una completa
padronanza delle finalità e metodologie del Progetto ed una piena efficienza
operativa.
c) La capacità di percepire le esigenze dei destinatari delle azioni, del partenariato, e,
conseguentemente, flessibilità nell’adozione di metodologie di intervento.
d) La condivisione con il Consorzio Interuniversitario regionale SINTESI di
un’iniziativa volta alla promozione della realizzazione di tesi di laurea presso
Imprese dalla quale potrebbero scaturire sviluppi finalizzati alla costituzione di un
Laboratorio d’Impresa (si veda punto 3).
e) L’esito della progettualità del Liaison Office Università-Imprese all’interno del
Progetto Integrato Territoriale (P.I.T.) n.22 potrà essere presupposto per la
realizzazione di strutture decentrate dell’Ateneo sul territorio con una percezione di
incremento della ricaduta della presenza universitaria sul tessuto economicosociale della provincia di Messina.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 84 di 126
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti al
riferimento
Programmati
31.12.2003
nel
semestre
Effettuati
ORU08
TOTALE
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
identificare le principali cause dello scostamento tra dati di programmazione e dati di
realizzazione;
indicare le azioni correttive intraprese
L’avanzamento della spesa può considerarsi coerente con le osservazioni indicate ai punti
precedenti. Le spese effettive sostenute riguardano costi del personale docente e tecnicoamministrativo, includendo le unità di personale a contratto; quote di ammortamento relative
alle attrezzature; costi sostenuti per spese di funzionamento e servizi.
Lo scostamento, pari a €, è dovuto a:
- Mancata presentazione dei registri attestanti l’attività di una unità di personale docente;
- Non completamento dell’incarico attribuito a due unità di personale tecnicoamministrativo.
Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte di
finanziamento
(fondi
da
Enti
pubblici,
fondi
privati,
fondi
propri)
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 85 di 126
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU08
Femmine
70 (Attività 6) 6 (Attività 7)
2* (Attività 6)
112 (Attività 6) 5 (Attività 7)
2* (Attività 6)
FOR
VER
GEN
TOTALI
78
119
*Trattasi di Convenzioni di tirocinio il cui procedimento è in itinere.
**
Si fa presente che l’attività svolta agli Sportelli ha avuto durata complessiva superiore a 250 ore.
Gli utenti che svolgono attività superiore alle 15 ore sono i tirocinanti (n. 14); per gli altri si fa
riferimento ai contatti svolti presso lo Sportello ubicato nell’atrio dell’Ateneo, presso il Liaison
Office, in occasione del Job & Career Day
Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di
riferimento (solo per le iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
n° di ore corso
realizzate
n° di iscritti ai N° di ore allievo
corsi
fruite
Tasso di
presenza
oraria
TOTALE
RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI
COINVOLTI DURANTE IL PERIODO DI RIFERIMENTO IN
ATTIVITA’ DI DURATA PARI O SUPERIORE A 15 ORE
per tutte le attività che coinvolgono i destinatari per una durata pari o superiore a 15 ore,
rilevare le caratteristiche dei destinatari in modo da poterli ripartire per sesso, fasce di età,
cittadinanza, titolo di studio, condizione lavorativa, tipo di svantaggio.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 86 di 126
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
Maschi
Femmine
78
119
78
119
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER
GEN
TOTALI
Ripartizione dei destinatari in base all’età
INIZIATIVA
15-19
anni
INF
ORE
ORI
ORU 08
FOR10
VER
GEN
TOTALI
20-24
anni
25-29
anni
30-34
anni
35-44 45-49
anni anni
22
134
38
3
22
134
38
3
50
oltre
e
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU 08
FOR
VER
GEN
TOTALI
Italia
Altri
paesi
UE
Paesi
europ
ei
non
UE
Altri
Paesi
non UE paesi
africani
del
Mediterr
aneo
Altri
paesi
asiatici
America Oceania
197
197
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 87 di 126
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU 08
FOR
VER
GEN
TOTALI
Nessun Licenz
titolo o a
elemen media
tare
Diplo
ma di
qualifi
ca
tramite
corso
scolas
tico
Qualifi
ca
tramite
corso
di
formaz
ione
prof.
Qualifi
ca
tramite
appren
distato
Diplom
a
di
maturit
à
di
scuola
superi
or
Qualif
ica
profe
ssion
ale
postdiplo
ma
Specia
lizzazi
one
Tecnic
a
superi
ore
Diplom
a
univer
sitario,
Laurea
di
base
Master Laurea Diplo
post
special ma
laurea istica
post
di
laurea
base
32
0
0
0
0
0
32
0
0
0
0
159
6
159
6
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
in
cerca
di
prima in
cerca
di
nuova occupat occup Studen Altro
o
ato
te
inattiv
occupazione da mesi
occupazione da mesi
dipende
autono
o
< 6 6-11 12-23 >24 < 6 6-11 12-23 > 24
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU 08
FOR
VER
GEN
TOTALI
160
0
160
0
0
0
0
0
0
nte
mo
4
1
32
4
1
32
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATIVA
Portator
e
di
handica
p fisico
e/o
mentale
Persona
Extraco Nomade
inquadrabile
munitari
nei fenomeni o
di
nuova
povertà (leggi
di settore)
Tossico
dipende
nte
Extossicodip
endente
Deten
uto
ExNessuna
detenuto delle
precedenti
categorie
INF
ORE
ORI
197
ORU 08
FOR
VER
GEN
TOTALI
0
0
0
0
0
0
0
0
197
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 88 di 126
Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al 31/12/2003
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
ORU08 attività 6
20
N.P
TOTALE
20
N.P
8 Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
9 Fattori critici e soluzioni adottate
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 31/12/2003
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno 2004
II semestre dell’anno 2004
INF
ORE
ORI
ORU 08
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 89 di 126
Allegato F ORU 09
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
“Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione” 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento – AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.-Messina”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
MISURA III.5-PON 2000/2006 – n. CCIN1999IT161PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle attività 8-9
Data del Rapporto
29 gennaio 2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile di Iniziativa
Prof. Vincenzo Grasso
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 90 di 126
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
L’indagine sullo stato occupazionale dei laureati nella sessione estiva 1999 è giunta al suo secondo
anno.
Con la stesura di una relazione, effettuata dai rappresentanti di Facoltà sulla base dei dati forniti dal
gruppo di docenti afferenti all’att. 8, e relativa a rilevamenti compiuti nell’anno 2001.
Tale relazione, completata entro i primi di dicembre dello scorso anno è stata consegnata al
Responsabile del Progetto.
Nei mesi di dicembre 2003, il Responsabile dell’Iniziativa ORU 09 ha presentato al Comitato Direttivo
le nuove proposte, di nomina di coloro che ne avevano fatto parte lo scorso anno ed i relativi compensi.
Nella prima quindicina del mese di gennaio 2004 è iniziata la fase preliminare della presentazione dei
dati informativi sullo stato occupazionale dei laureati del 1999 a tre anni dalla laurea che saranno
consegnati, si pensa entro maggio, ai componenti del gruppo di lavoro dell’attività 8, ovviamente dopo
la loro nomina.
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti al 31/12/03 nel semestre
riferimento
Programmati
Effettuati
ORU 09
TOTALE
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati
a tutto il 30/06/03
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno 2004
II semestre dell’anno 2004
INF
ORE
ORI
ORU09
FOR
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 91 di 126
Allegato F FOR 10
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
n. CCI N 1999IT61PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 Dicembre 2003
Relativo alle Attività 1-2-3 dell’Iniziativa FOR 10
Data del Rapporto
16/01/2004
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof.ssa Paola Colace
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 92 di 126
RAPPORTO SEMESTRALE SULLO STATO DI AVANZAMENTO DEL
PROGETTO
1 Variazioni rispetto al programma originario
Il Programma originario previsto per il 2003 è stato rispettato, anzi, in confronto all’anno 2002,
tutte le procedure sono state attivate per tempo, in modo da poter dare inizio alle attività tempestivamente.
Le variazioni proposte all’approvazione del Comitato Direttivo, sempre nel rispetto delle spese
previste per le macrocategorie, hanno riguardato una migliore distribuzione degli incarichi e una più
oculata selezione del personale.
Attività n. 1. Sono state attuate nel II° Semestre del 2003 le sessioni n. 2 e n. 3 del II Seminario
Interregionale annuale di Alta Formazione e Aggiornamento:
* La II^ Sessione (9-11 Luglio 2003 – Aula Cannizzaro dell’Università degli Studi di Messina),
ha riguardato “la cultura dell’accoglienza” ed ha avuto come destinatari i Laureati reclutati con avviso di
selezione nell’attività ORI 05 Counseling-Attività n. 1, per migliorare le loro prestazioni negli interventi di
supporto e tutorato per le matricole.
Relatori n. 7; destinatari n. 11; durata del seminario 15 ore.
* La III^ Sessione (dal 18 Settembre al 2 ottobre 2003 – Aula Magna Rettorato dell’Università
degli Studi di Messina), ha riguardato “la formazione” dei Docenti delle Università di Messina, Catania,
Palermo e Reggio Calabria e delle Scuole Superiori di Messina e Provincia e, dei Supervisori nelle Scuole
Interuniversitarie Siciliane di Specializzazione Scuole Secondarie. Tale Sessione è stata articolata in varie
giornate con specifici gruppi di lavoro in modo da meglio individuare i destinatari delle attività formative,
al fine di raggiungere una formazione mirata. Tale Seminario ha avuto come tema generale “Orientamento
Universitario e prospettive di sviluppo qualitativo”; nelle giornate del 18 – 22 e 24 settembre 2003 si sono
susseguiti gli interventi riguardanti varie tematiche specifiche. Per ciò che riguarda l’articolazione delle
successive giornate, e precisamente i giorni 29 e 30 settembre e 2 ottobre 2003, si sono costituiti dei gruppi
di lavoro che hanno avuto come argomento di studio “Clima, Contatto e Contratto: Un modello
dimensionale per la promozione del potenziale umano”.
Relatori n.7; destinatari n. 51; durata del seminario 20 ore.
Attività n. 2. E’ stata attuata la prevista partecipazione del personale non docente dell’ Università
di Messina al Seminario di formazione organizzato nell’ambito dell’ Iniziativa FOR 8 dall’Università di
Reggio Calabria il giorno 21 ottobre 2003 presso la sala convegni Centro Studi e Sviluppo d’Ateneo con la
partecipazione di n° 10 corsisti per la durata di 6 ore.
Attività n. 3. Sono stati pubblicati on-line i report e gli atti delle relazioni di approfondimenti sul
sito http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato e sul sito http://ww2.unime.it/icaro
Periodici cartacei e on-line
1. Realizzazione di un Periodico di informazione “Scegliere”, organo di informazione dell’Università
di Messina, di cui sono usciti n. 5 numeri stampati in 10.000 copie cadauno, inviate al MIUR, alla
CRUI, ai Rettori delle Università italiane, ai Rappresentanti delle Istituzioni e degli Enti locali, ai
Presidi delle Scuole Secondarie superiori di Messina e Reggio Calabria e distribuiti agli studenti
visitatori della “VIII Rassegna dell’Orientamento” (1-3 Aprile 2003), e agli utenti degli Sportelli di
Orientamento del C.Or.T.A.e delle Segreterie Studenti delle Facoltà.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 93 di 126
2.
E’ stato attuato il rinnovamento del piano di comunicazione dell’Ateneo con gli studenti e con l’utenza in genere, grazie alla
realizzazione di una Rivista multimediale on-line, InfoUnime, nell’ambito dell’Iniziativa INF 01 del Progetto “ICARO-Messina”.
http://infounime.unime.it.
Il sito contiene:
a) una serie di links per accedere ai diversi servizi offerti;
b) la rassegna stampa quotidiana redatta da un gruppo di giornalisti;
c) un primo modulo funzionante di test attitudinali, destinati agli studenti delle Scuole secondarie di
2°grado;
d) un forum di posta elettronica interattiva.
Manuale delle procedure
http://ww2.unime.it/icaro//manudelprocedure.htm
Rapporto Semestrale II semestre 2002
http://ww2.unime.it/icaro//rapporti_semestrali/On-LineRapportoSemestrale31.pdf
Rapporto Semestrale I semestre 2003
http://ww2.unime.it/icaro//rapporti_semestrali/On-LineRapport.Semestr.Giugno2003.pdf
9 - 11 luglio 2003 - PROGETTO ICARO
II° Seminario interregionale annuale di Alta Formazione e Aggiornamento degli Operatori dei Centri di
Orientamento delle Università di Messina, Catania, Palermo e Reggio Calabria. *II^ Sessione.
Laureati reclutati nell’iniziativa ORI 05 Counseling .
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/icaro_luglio2003_esterno.doc
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/icaro_luglio2003_interno.doc
http://ww2.unime.it/icaro//seminari/seminario_archivio.htm
18-22-24 -29- 30settembre – 2 ottobre 2003 - PROGETTO ICARO
II° Seminario interregionale annuale di Alta Formazione e Aggiornamento Docenti delle Università
di Messina, Catania, Palermo e Reggio Calabria e delle Scuole Superiori di Messina e Provincia
e, dei Supervisori nelle Scuole Interuniversitarie Siciliane di Specializzazione Scuole
Secondarie. *III^ Sessione
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/icaro_settembre_ottobre2003_esterno.doc
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/icaro_settembre_ottobre2003_interno.doc
http://ww2.unime.it/icaro//seminari/seminario_archivio.htm
21 ottobre 2003 - Reggio Calabria
Seminario di formazione e aggiornamento - "Servizio di Counseling Psicologico per studenti
universitari: ambiti di intervento e percorsi formativi". Introdurrà l'incontro la Prof.ssa Carmela
Salazar, seguirà la relazione del Prof. Paolo Valerio. L'incontro si concluderà con un Seminario
interattivo rivolto agli operatori dell'orientamento dell'Ateneo.
http://ww2.unime.it/orientamento_tutorato/manifestazioni_icaro.htm
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 94 di 126
Partenariato
2
L’ iniziativa è stata elaborata con l’adozione di una comune metodologia con le Università di Catania,
Palermo e Reggio Calabria, partners dell’Università di Messina in questo Progetto e, salva la diversità del
budget assegnato, prevede le stesse linee di intervento.
In particolare:
a) L’attività n.1 ha visto tra i partecipanti docenti e non docenti provenienti dalle altre Università.
b) L’attività n.2 ha consentito la partecipazione di personale docente e non docente dell’Università di
Messina ai seminari di formazione organizzati dall’Università di Reggio Calabria. Le Università di
Catania e Palermo non hanno organizzato questi seminari per il II° semestre del 2003.
3 Situazione delle Singole Iniziative
Valido per attività 1-2 e 3 dell’iniziativa FOR10.
3.1 Valutazione delle attività realizzate in riferimento alle attività programmate
Allo stato attuale di avanzamento sono state completate tutte le attività previste per il II° semestre del
2003 in FOR 10:
a. Attività n. 1- vedi punti 1 e 2
b. Attività n. 2 vedi punti 1 e 2
Le attività realizzate rispettano pienamente quanto previsto nelle attività programmate.
3.2 Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
•
•
•
•
•
•
Conferenza stampa di presentazione dei Seminari
Comunicazione sul sito web di ICARO: http://ww2.unime.it/icaro e sul sito del CORTA
ww2.unime.it/orientamento_tutorato
Servizi sul giornale “Scegliere”, sulla Rivista on-line “Infounime” e sui Giornali locali
Locandine e Manifesti
N. 2000 inviti prodotti con le attrezzature a disposizione dal personale reclutato
nell’iniziativa
Pubblicazione Atti sul sito (vedi attività n. 3. 1)
3.3 Autovalutazione sui contenuti
Il livello di soddisfazione per la riuscita delle tre attività è molto gratificante. Sono stati creati dal
Gruppo dell’Iniziativa VER 12 n. 2 Questionari, uno per i destinatari delle attività formative con 5
campi di domande e quindici punti, comprendente tra l’altro una richiesta di valutazione specifica sulle
relazioni di ogni singolo docente, e uno per gli operatori coinvolti nell’attuazione delle attività.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 95 di 126
Scala di misurazione: min 1 max 5
Valutazione media del servizio erogato: Seminario (9 – 11 luglio 2003) II^ Sessione = 4,62
Valutazione media del servizio erogato: Seminario (dal 18 settembre al 2 ottobre 2003) III^ Sessione = 4,29
I dati sono stati elaborati dal docente incaricato del monitoraggio, la cui relazione è agli atti
dell’iniziativa.
3.3.1
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Vd. Gen 13.
3.3.2
Qualità del servizio
Vedi punto 3.3.
3.3.3
Fattori critici e soluzioni adottate
Non è emerso alcun fattore critico.
3.3.4
ƒ
ƒ
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
E’ emersa l’importanza strategica di insistere sulla strada della formazione. Infatti
l’organizzazione dei Seminari a Messina e l’organizzazione del Seminario di Reggio
Calabria hanno avuto molta risonanza nell’ambito del personale dell’Università di Messina,
soprattutto non docente, che ha fatto pervenire al Centro di Orientamento spontanee
richieste di partecipazione ai successivi seminari, mostrando il gradimento di momenti di
formazione.
E’ risultata vincente la articolazione delle attività seminariali in varie sessioni omogenee, a
piccoli gruppi e con una tempistica più aderente alla necessità di formare il personale via
via reclutato.
4
Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione della
gestione del progetto
4.1 Impatto organizzativo
Vd. GEN 13.
4.2
Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Vd. GEN 13.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 96 di 126
5 Ricaduta complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
Vd. GEN 13.
5.1
Qualità del servizio
Vd. quanto detto al punto 3.3.2.
5.2
Fattori critici e soluzioni adottate
Vd. quanto detto al punto 3.3.3.
5.3
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Vd. quanto detto al punto 3.3.4.
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti al 31/12/03 nel semestre
riferimento
Programmati
Effettuati
FOR 10
TOTALE
Pagamenti del personale coinvolto. Alla data del 31.12.03 sono stati completati alcuni pagamenti
rimasti in sospeso dalle attività dell’anno 2002 e sono state espletate solo una parte delle ore di incarico
previste in FOR10 attività n1, 2 e 3. In generale, lo scarto tra i pagamenti programmati e quelli effettuati
è determinato dal fatto che molte attività sono state svolte fino al 30.06.03, ma, per esigenze tecniche,
non è stato completato l’iter dei pagamenti fino alla quietanza del mandato. Tutti i pagamenti non fatti
saranno pertanto resi operativi nel secondo semestre del 2003, assieme ai pagamenti delle attività che
saranno poste in essere nel II semestre,come da programma.
6.2
Cofinanziamenti Nazionali
Vd. GEN 13.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 97 di 126
7 Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1
Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10 att.1
FOR10 att.2
GEN
TOTALI
Maschi
Femmine
18
1
43
9
19
52
7.2 Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo per le
iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
n° di ore n°
corso
iscritti
realizzate corsi
di N° di ore Tasso di
ai allievo
presenza
fruite
oraria
FOR10 att.1
FOR10 att.2
35
6
61
10
35
6
100%
100%
TOTALE
41
71
41
100%
7.3 RIEPILOGO DATI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE IL PERIODO DI
RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O SUPERIORE A 15 ORE
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Femmine
Denominazione Maschi
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
Att. 1
Att. 2
VER
GEN
TOTALI
18
1
43
9
19
52
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 98 di 126
Ripartizione dei destinatari in base all’età
15-19
anni
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
VER
GEN
TOTALI
20-24
anni
25-29
anni
30-34
anni
35-44 45-49
anni anni
50
oltre
11
13
5
15
6
21
11
13
5
15
6
21
e
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
VER
GEN
TOTALI
Italia
Altri
paesi
UE
Paesi
europ
ei
non
UE
Altri
Paesi
non UE paesi
africani
del
Mediterr
aneo
Altri
paesi
asiatici
America Oceania
71
71
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATIV
A
Nessu
n titolo
o
eleme
ntare
Lice
nza
medi
a
Diplom
a
di
qualific
a
tramite
corso
scolast
ico
Qualifi
ca
tramite
corso
di
formaz
ione
prof.
Quali
fica
trami
te
appr
endi
stato
Diplom
a
di
maturit
à
di
scuola
superi
or
Qualifi
ca
profes
sional
e postdiplom
a
Spec
ializz
azio
ne
Tecn
ica
supe
riore
Diplom
a
univer
sitario,
Laurea
di
base
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
0
0
0
0
0
1
0
0
70
VER
GEN
TOTALI 0
0
0
0
0
1
0
0
70
*laurea conseguita con l’ordinamento vigente anteriormente al 1999
Master Laurea Diplom
post
special a post
laurea istica
laurea
di
base
0
0
0
0
0
0
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 99 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del lavoro
cerca
di
prima in
cerca
di
INIZIATIV in
occupazione da mesi
occupazione da mesi
A
<6
< 6 6-11 12-23
6-11 12-23 >
24
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
0
0
0
0
0
0
0
VER
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Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATIVA
Portatore
di
handicap
fisico e/o
mentale
Persona
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di nuova
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(leggi
di
settore)
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precedenti
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0
71
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
VER
GEN
TOTALI
7.4 Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dal 01/01/03 fino al 30/06/03
Iniziativa
FOR10
n° di tirocini N° di ore di
effettuati
corso
/programmati realizzate/
programmate
N.P.
41/41
TOTALE
N.P.
41/41
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 100 di 126
8 Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Vedi GEN13
8.1Fattori critici e soluzioni adottate
Non è emerso alcun fattore critico
9 Piano delle attività per l’anno successivo
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati Pagamenti Programmati per
a tutto il 31.12.03
I semestre anno II semestre
2004
2004
anno
INF
ORE
ORI
ORU
FOR10
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 101 di 126
ALLEGATO F FOR 11
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
n. CCI N 1999IT61PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento del
Progetto al 31 dicembre 2003
Relativo alle Attività 4-5-6 dell’Iniziativa FOR 11
Data del Rapporto
19 gennaio 04
Il Responsabile del Progetto
Prof. Paola Colace
Firma
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Carlo Busacca
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 102 di 126
1Variazioni rispetto al programma originario
Nessuna variazione è stata apportata nel secondo semestre del 2003 alla Iniziativa FOR 11.
2Partenariato
FOR 11.
Nell’attuazione delle Attività 4 e 5 si è potuto contare sulla fattiva collaborazione dei Dirigenti
Scolastici che hanno ospitato (senza oneri a carico del Progetto) i corsi (Liceo Classico
“Maurolico” di Messina, Istituto Superiore “Valli” di Barcellona P.G., Istituto superiore
“Sciascia” di S. Agata di Militello e Liceo Scientifico “Piccolo” di Capo d’Orlando) e che si
sono prodigati con cortese sollecitudine a soddisfare eventuali esigenze dei relatori e dei
docenti destinatari dei corsi.
3Situazione delle Singole Iniziative
FOR 11
In questo secondo semestre sono stati attuati un corso di orientamento nell’ambito della
Attività 4, i tre corsi di formazione previsti nell’ambito della Attività 5 e sono stati completati
i corsi di formazione previsti nell’ambito della Attività 6 (v. rapporto di avanzamento al
30.06.2003).
Attività 4: Corsi di orientamento per docenti di scuola media superiore.
In questo secondo semestre è stato attuato un corso di orientamento presso il Liceo Scientifico
“L. Piccolo” di Capo d’Orlando, secondo il seguente calendario:
20.11.2003
26.11.2003
3.12.2003
ore 15-17: Relazione del Responsabile dell’Iniziativa: “L’Università tra autonomia e
statalismo”.
ore 17-18: Relazione del Prof. Carlo Busacca: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Giurisprudenza”.
ore 15-16: Relazione del Prof. Filippo Grasso: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Scienze Statistiche”.
ore 16-17: Relazione del Prof. Cesare Magazzù: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano
i nuovi curricula universitari della Facoltà di Lettere e Filosofia”.
ore 17-18: Relazione del Prof. Carlo Morelli: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Scienze della Formazione”.
15-17: Relazione della Prof. Paola Colace (Responsabile del Progetto I.C.A.R.O.):
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 103 di 126
11.12.2003
16.12.2003
“L’orientamento e la sua attuazione nell’Università di Messina”.
17-18: Relazione del Prof. Carlo Salviera: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Medicina e Chirurgia”.
ore 15-16: Relazione del Prof. Anna Lazzaro: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Scienze Politiche”.
ore 16-17: Relazione del Prof. Francesco Pizzimenti : “Le grandi aree culturali nelle quali si
snodano i nuovi curricula universitari della Facoltà di Farmacia”
ore 17-18: Relazione del Prof. Michele Panzera: “Le grandi aree culturali nelle quali si
snodano i nuovi curricula universitari della Facoltà di Medicina Veterinaria”.
ore 15-16: Relazione del Prof. Felice Faraone: “Le grandi aree culturali nelle quali si snodano i
nuovi curricula universitari della Facoltà di Scienze MM. FF.NN.”.
ore 16-17: Relazione del Prof. Lucio Bonaccorsi: “Le grandi aree culturali nelle quali si
snodano i nuovi curricula universitari della Facoltà di Ingegneria”.
ore 17-18: Relazione del Prof. Maria Adalgisa Caruso: “Le grandi aree culturali nelle quali si
snodano i nuovi curricula universitari della Facoltà di Economia”
Nell’attuazione di questo corso, oltre ai docenti sopra nominati, ed al responsabile
dell’Iniziativa (per attività di Direzione e coordinamento e per Altre attività) sono stati
impegnati il Prof. Giuseppe Saija (Altre attività, Monitoraggio dell’attività), le sign.e Alfonsa
Gambino e Francesca Morana (lavoro amministrativo) ed il rag. Pietro Gugliotta (lavoro
amministrativo).
Nell’ambito di questa Attività 4 ha trovato piena attuazione la prevista predisposizione di 14
relazioni (delle quali è in corso l’inserimento nel sito web del Progetto I.C.A.R.O.) affidate:
al Responsabile del Progetto (Predisporre una relazione finalizzata ad illustrare le linee essenziali delle
tematiche inerenti all’Orientamento e ad approfondire la sua attuazione nell’Università di Messina);
al Responsabile dell’Iniziativa (Predisporre una relazione finalizzata ad illustrare nelle linee essenziali la
legislazione universitaria italiana del Novecento ed approfondire le recenti innovazioni in materia);
a 12 Docenti (uno per Facoltà [2 per Economia]: Predisporre una relazione finalizzata ad illustrare
l’evoluzione della propria Facoltà [con brevi cenni sulle origini] nel Novecento e le aree culturali ne quali si
snodano i nuovi corsi di laurea [triennali e biennali] attivati nella stessa Facoltà).
Queste ultime relazioni sono state svolte dai Proff. Felice Faraone (Scienze MM.FF.NN.),
Michele Panzera (Medicina Veterinaria), Cesare Magazzù (Lettere), Francesco Pizzimenti
(Farmacia), Carlo Salviera (Medicina e Chirurgia), Carlo Busacca (Giurisprudenza), Lucio
Bonaccorsi (Ingegneria), Maria Adalgisa Caruso (Economia), Filippo Grasso (Scienze
Statistiche), Anna Lazzaro (Scienze Politiche), Carlo Morelli (Scienze della Formazione),
Enrico Saccà (Economia).
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 104 di 126
Attività 5: Corso di formazione per i docenti referenti sull’orientamento (o operanti in
questo settore).
Hanno trovato piena attuazione i tre corsi destinati ai docenti referenti sull’orientamento (o
operanti in questo settore) nelle scuole medie superiori nonché ai docenti referenti
dell’orientamento in uscita delle scuole medie interessati all’iniziativa, che si sono svolti
presso il Liceo Classico “Maurolico” di Messina, l’Istituto Superiore “Valli” di Barcellona e
l’Istituto Superiore Sciascia di S. Agata di Militello.
Questi corsi si sono articolati in:
Una relazione di due ore del Responsabile del Progetto: “Le linee essenziali delle
tematiche inerenti all’orientamento ed alla sua attuazione nell’Università di Messina”;
Una relazione di due ore del Responsabile dell’Iniziativa: “Le linee essenziali della
legislazione universitaria italiana del Novecento ed in particolare delle recenti innovazioni in
materia”;
quattro seminari di tre ore dirette da Psicologhe sui seguenti temi: “Ruolo di alcune
caratteristiche di personalità nella strutturazione del profilo di orientamento”, Il colloquio di
orientamento”, “Orientamento: educare alla scelta”, “Orientamento: gli strumenti”.
I predetti corsi si sono articolati secondo i seguenti calendari:
Liceo Classico “Maurolico” Messina
9 ottobre ore 15-17: Relazione del Responsabile dell’Iniziativa: “Le linee essenziali della legislazione
universitaria italiana del Novecento ed in particolare delle recenti innovazioni in materia”.
9 ottobre ore 17-19: Relazione del Responsabile del Progetto: “Le linee essenziali delle tematiche inerenti
all’orientamento ed alla sua attuazione nell’Università di Messina”.
15 ottobre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Ruolo di alcune caratteristiche
di personalità nella strutturazione del profilo di orientamento”.
28 ottobre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Loredana Benedetto sul tema: “Orientamento: educare alla
scelta”.
29 ottobre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Loredana Benedetto sul tema: “Orientamento: gli strumenti”.
5 novembre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Il colloquio di orientamento”.
Barcellona Istituto Superiore “Valli” di Barcellona P.G.
16 ottobre ore 16-19: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Ruolo di alcune caratteristiche
di personalità nella strutturazione del profilo di orientamento”.
20 ottobre ore 16-19: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Il colloquio di orientamento”.
23 ottobre ore 16-19: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Orientamento: educare alla
scelta”.
27 ottobre ore 16-19: Seminario diretto dalla dott. Loredana Benedetto sul tema: “Orientamento: gli strumenti”.
7 novembre ore 15-17: Relazione del Responsabile dell’Iniziativa: “Le linee essenziali della legislazione
universitaria italiana del Novecento ed in particolare delle recenti innovazioni in materia”.
7 novembre ore 17-19: Relazione del Responsabile del Progetto: “Le linee essenziali delle tematiche inerenti
all’O-rientamento ed alla sua attuazione nell’Università di Messina”.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 105 di 126
Liceo Classico e Linguistico “Sciascia” di S. Agata di Militello
16 ottobre ore 15-17: Relazione del Responsabile dell’Iniziativa: “Le linee essenziali della legislazione
universitaria italiana del Novecento ed in particolare delle recenti innovazioni in materia”.
16 ottobre ore 17-19: Relazione del Responsabile del Progetto: “Le linee essenziali delle tematiche inerenti
all’Orientamento ed alla sua attuazione nell’Università di Messina”.
21 ottobre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Loredana Benedetto sul tema: “Orientamento: educare alla
scelta”.
6 novembre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Ruolo di alcune caratteristiche
di personalità nella strutturazione del profilo di orientamento”.
11 novembre ore 15-18:” Seminario diretto dalla dott. Loredana Benedetto sul tema: “Orientamento: gli
strumenti”.
18 novembre ore 15-18: Seminario diretto dalla dott. Graziella Tribulato sul tema: “Il colloquio di orientamento
Oltre ai predetti docenti (Proff. Colace e Busacca) ed esperti esterni (Dott.sse Benedetto e
Tribulato) ed al responsabile dell’Iniziativa (per attività di Direzione e coordinamento e per
Altre attività), sono stati impegnati nell’attuazione dell’Attività 5 il Prof. Giuseppe Saija
(Altre attività, Monitoraggio dell’attività), le sign.e Alfonsa Gambino e Francesca Morana
(lavoro amministrativo) ed il dott. Filippo Crisafulli (lavoro amministrativo).
Attività 6: Corso di formazione per operatori di sportello delle segreterie studenti e delle
segreterie di Facoltà
x
Si sono conclusi i quattro corsi previsti (V. Comunicazione dell’avvio dell’Attività del
5.06.2003 e precedente Rapporto sullo stato di avanzamento al 30 giugno 2003).
Rispetto ai dati indicati in detti atti le uniche modifiche hanno riguardato le diverse date di
svolgimento degli incontri delle aree specifiche delle Facoltà di Economia e lo svolgimento di un
unico incontro di una ora per la Facoltà di Scienze MM.FF.NN.
I corsi si sono svolti secondo i seguenti calendari:
Corso A (Plesso centrale)
Area Comune (sedute svolte nei locali delle Facoltà di Giurisprudenze ed Economia e nell’Aula Cannizzaro):
Relazioni dei Proff. Paola Colace e Carlo Busacca: 5 giugno ore 14.30-17.30;
Seminari diretti dalla dott. Loredana Benedetto: 17 giugno 2003 ore 14.30-17.30, 20 giugno 2003 ore 14.3017.30, 27 giugno 2003 ore 14.30-17.30, 3 luglio 2003 ore 14.30-17.30.
Area specifica:
Scienze Statistiche (Dipartimento di Statistica): 10, 12 e 13 giugno dalle ore 15,30 alle ore 17,30.
Scienze Politiche (Palazzo Royal): 10 e 12 giugno dalle ore 14,30 alle ore 17,30.
Giurisprudenza (Dipartimento di Diritto Romano): 24 giugno e 1° luglio dalle ore 14,30 alle ore 17,30.
Lettere (Facoltà): 13 e 24 giugno dalle ore 14,30 alle ore 17,30.
Scienze della Formazione (Facoltà): 4 e 11 luglio dalle ore 14,30 alle ore 17,30.
Economia: 22 settembre 2003 14.30-17.30; 23 settembre 2003 14.30-17.30.
Corso B
Area Comune (sedute svolte nei locali della Presidenza della Facoltà di Scienze MM.FF.NN.):
Relazioni dei Proff. Paola Colace e Carlo Busacca: 12 giugno ore 14.30-17.30;
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 106 di 126
Seminari diretti dalla dott. Graziella Tribulato: 17 giugno 2003 ore 14.30-17.30, 20 giugno 2003 ore 14.3017.30, 26 giugno 2003 ore 14.30-17.30, 3 luglio 2003 ore 14.30-17.30.
Area specifica:
Ingegneria: 4 luglio 2003 ore 14.30-17.30; 7 luglio 2003 ore 14.30-17,30;
Scienze MM.FF.NN: 13 novembre 2003 14.00-15.00.
Corso C
Area Comune (sedute svolte nell’Aula della Clinica Chirurgica Pediatrica, Padiglione NI):
Relazioni dei Proff. Paola Colace e Carlo Busacca: 6 giugno ore 14.30-17.30;
Seminari diretti dalla dott. Graziella Tribulato: 19 giugno 2003 ore 14.30-17.30, 24 giugno 2003 ore 14.3017.30;
Seminari diretti dalla dott. Maria Genovese: 1 luglio 2003 ore 14.30-17.30, 4 luglio 2003 ore 14.30-17.30.
Area specifica:
Medicina e Chirurgia: 26.06.2003 ore 14.30-16.30; 3.07.2003 ore 14.30-16.30; 8.07.2003 ore 14.30-16.30.
Corso D
Area Comune (sedute svolte nelle Aule 1 e 11 della Facoltà di Medicina Veterinaria):
Relazioni dei Proff. Paola Colace e Carlo Busacca: 10 giugno ore 14.30-17.30;
Seminari diretti dalla dott. Maria Genovese: 17 giugno2003 ore 14.30-17.30, 20 giugno 2003 ore 14.30-17.30,
24 giugno2003 ore 14.30-17.30, 27 giugno 2003 ore 14.30-17.30.
Area specifica:
Medicina Veterinaria: 26 giugno ore 14-17, 1° luglio ore 14.17.
Farmacia (Dipartimento Farmacobiologico): 19 e 26 giugno dalle ore 14,30 alle ore 17,30.
a.
Valutazione
programmate
delle
attività
realizzate
in
riferimento
alle
attività
Attività 4.
Alla disponibilità di organizzare corsi di orientamento destinati ai docenti delle Scuole
medie superiori della Provincia di Messina, comunicata dal Responsabile dell’Iniziativa con
lettere inviate nello scorso mese di settembre, all’inizio dell’anno scolastico, solo due
Dirigenti scolastici hanno dato risposta positiva, quelli del Liceo Scientifico di Capo
d’Orlando e dell’Istituto Superiore di Furci Siculo: è stato pertanto pianificato un corso a
Capo d’Orlando dal 20 novembre al 16 dicembre ed è programmato per il mese di febbraio
2004 un corso a Furci Siculo.
L’attuazione del corso presso il Liceo Scientifico “L. Piccolo” di Capo d’Orlando è stata
completa ed ha dato risultati notevolmente soddisfacenti. I docenti destinatari dell’Attività
hanno partecipato costantemente alle attività formative, hanno dimostrato notevole interesse
per le relazioni ed hanno spesso rivolto interessanti quesiti e talvolta anche rilievi critici ai
relatori.
L’attuazione di corsi destinati a docenti di singoli Istituti superiori (o a reti di Istituti) ha
consentito di superare il fattore critico, rilevato l‘anno scorso e costituito da una
partecipazione saltuaria, se non episodica, da buona parte dei destinatari dei corsi.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 107 di 126
È emerso però un nuovo fattore critico costituito dal disinteresse dimostrato dai Dirigenti
scolastici, che nella stragrande maggioranza non hanno inviato nemmeno un cenno di
riscontro alla lettera del Responsabile dell’Iniziativa, comunicante la disponibilità ad
organizzare i corsi, nonché dai docenti della maggior parte degli Istituti, che non apprezzano
un serio aggiornamento sui nuovi ordinamenti didattici e continuano ad impostare gli incontri
di orientamento dei loro studenti con la partecipazione di docenti universitari come se fossero
ancora vigenti i vecchi ordinamenti didattici, caratterizzati da omogenei curricula nelle varie
Facoltà universitarie.
Le attività di direzione e coordinamento e di attuazione dell’iniziativa sono state
compiutamente svolte, avendo potuto contare il responsabile della Iniziativa sulla piena
collaborazione del personale docente impegnato nelle attività formative e del personale
tecnico amministrativo, sulla piena disponibilità del Dirigente scolastico del Liceo di Capo
d’Orlando e soprattutto sul prezioso aiuto del Responsabile del Progetto.
Attività 5.
Il tre corsi programmati a Messina, Barcellona P.G. e S. Agata di Militello si sono svolti
regolarmente. La partecipazione dei docenti che si sono dichiarati interessati all’Attività è
stata costante e qualificata.
Va osservato come i docenti, che si sono dichiarati interessati a partecipare a questi corsi,
pur se di numero interiore a quelli partecipanti ai corsi organizzati nell’anno 2002, sono
apparsi molto motivati e affascinati da queste tematiche; mentre nel 2002, dopo i primi
incontri, il numero dei partecipanti si è notevolmente ridotto, nel 2003, nonostante alcune
inevitabili coincidenze con attività organizzate nei propri Istituti (di regola riunione degli
organi collegiali), la presenza dei docenti alle attività formative ha superato costantemente
l’85%.
Si è inoltre creato un clima di feconda collaborazione tra docenti destinatari delle Attività,
Responsabile del Progetto, Responsabile dell’Iniziativa e pscicologhe.
Le attività di direzione e coordinamento e di attuazione dell’iniziativa sono state
compiutamente svolte, avendo potuto contare il responsabile della Iniziativa sulla piena
collaborazione del personale docente impegnato nelle attività formative e del personale
tecnico amministrativo, sulla piena disponibilità dei Dirigenti scolastici degli Istituti sede
degli incontri e soprattutto sul prezioso aiuto del Responsabile del Progetto
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 108 di 126
Attività 6.
Le attività formative programmate sono state compiutamente realizzate, ad eccezione,
come sopra rilevato di alcuni incontri dell’area specifica della Facoltà di Scienze MM.FF.NN.
La partecipazione del personale tecnico amministrativo con funzioni di front-office è stata
superiore rispetto ai corsi organizzati nell’anno 2002, anche se ancora non omogenea tra le
varie Facoltà.
Le attività di direzione e coordinamento e di attuazione dell’iniziativa sono state
compiutamente svolte avendo potuto contare il responsabile della Iniziativa sulla piena
collaborazione del personale docente impegnato nelle attività formative e del personale
tecnico amministrativo, sulla disponibilità dei Presidi di Facoltà, dei Dirigenti Amministrativi,
dei capi degli uffici e di buona parte dei responsabili degli Uffici di segreteria studenti e
sopratutto sul prezioso aiuto del Responsabile di progetto.
b.
Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Sono state predisposte nell’ambito della Attività 4 dell’Iniziativa
FOR11
quattordici
relazioni, (delle quali è in corso l’inserimento nel sito web del Progetto I.C.A.R.O.)
finalizzate ad illustrare
le linee essenziali delle tematiche inerenti all’Orientamento e ad approfondire la sua
attuazione nell’Università di Messina (Prof. Paola Colace, Responsabile del Progetto),
nelle linee essenziali la legislazione universitaria italiana del Novecento ed approfondire le
recenti innovazioni in materia (prof. Carlo Busacca, Responsabile dell’Iniziativa),
l’evoluzione delle varie Facoltà universitarie nel Novecento (con brevi cenni sulle origini) e le
aree disciplinari nei quali si snodano i nuovi corsi di laurea (triennali e biennali) attivati nella
medesime Facoltà (Proff. Felice Faraone [Scienze MM.FF.NN.], Michele Panzera [Medicina
Veterinaria], Cesare Magazzù [Lettere ], Francesco Pizzimenti [Farmacia], Carlo Salviera
[Medicina e Chirurgia], Carlo Busacca [Giurisprudenza], Lucio Bonaccorsi [Ingegneria],
Maria Adalgisa Caruso [Economia], Filippo Grasso [Scienze Statistiche], Anna Lazzaro
[Scienze Politiche], Carlo Morelli [Scienze della Formazione], Enrico Saccà [Economia]).
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 109 di 126
c.
Autovalutazione sui contenuti
L’autovalutazione dell’Iniziativa FOR 11 rispetto ai contenuti è senz’altro positiva.
In relazione alla Attività 4 la nuova articolazione dei corsi (cinque incontri per
complessive 15 ore) ed i contenuti (oltre alle tematiche dell’orientamento e dell’evoluzione
della autonomia universitaria, l’illustrazione delle aree culturali nelle quali si snodano i nuovi
ordinamenti attuati nelle varie Facoltà) è stata apprezzata dai docenti dell’unico Istituto che ha
ospitato un corso, i quali hanno attivamente e costantemente partecipato agli incontri.
Anche in relazione all’Attività 5 ha incontrato l’interesse ed il vivo apprezzamento dei
docenti partecipanti ai corsi la nuova articolazione dei corsi, che prevede due relazioni tenute
dal Responsabile del Progetto e del Responsabile dell’Iniziativa e quattro seminari tenuti da
psicologhi.
Va a tal proposito rilevato come si sia riscontrata in questi corsi una costante ed attiva
partecipazione dei docenti, che hanno proposto la programmazione per il 2004 di corsi di
secondo livello, destinati ai docenti che hanno partecipato ai corsi tenuti negli anni precedenti.
In relazione alla Attività 6, soddisfacente appare la scelta di organizzare quattro corsi (nei
quattro poli nei quali si articola la dislocazione delle Facoltà dell’Università di Messina), di
ampliare il numero delle ore dedicate ai seminari diretti dalle Psicologhe e di tenere le sedute
in orario diverso da quello di servizio, concedendo ai partecipanti la possibilità di richiedere
eventualmente ore di riposo compensativo.
i.
Indicatori di dotazione e di realizzazione
V. Iniziativa GEN13.
ii.
Qualità del servizio
La qualità del servizio offerto appare pienamente soddisfacente. L’apporto del personale
coinvolto (docente e non docente) si è rivelato prezioso.
iii.
Fattori critici e soluzioni adottate
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 110 di 126
Il principale fattore critico riscontrato è costituito dalla ritrosia dei docenti delle Scuole medie
superiori a dichiarare la propria disponibilità a partecipare a corsi pomeridiani, essendo
notevolmente impegnati in vari corsi organizzati nei vari Istituti nell’ambito dei P.O.N., P.O.F
etc., sicché due sole scuole medie superiori hanno dichiarato la propria disponibilità ad
organizzare un corso nell’ambito della attività 4. In relazione ai tre corsi attivati nell’ambito
della Attività 5 molti docenti referenti per l’orientamento non hanno ritenuto opportuno
parteciparvi. Altro fattore critico è costituito dalla organizzazione di corsi rivolti a docenti di
Istituti diversi, che pone problemi di coincidenze con altre attività pomeridiane dei singoli
Istituti, che potrebbero essere ridotte, se non del tutto eliminate, con una disponibilità dei
Dirigenti Scolastici (solo episodicamente riscontrata) a tener conto nella programmazione
delle attività pomeridiane, del calendario dei Corsi I.C.A.R.O.
Per ovviare a tali fattori critici già nella Rimodulazione approvata nello scorso mese di
febbraio (v. Rapporto precedente) era stata prevista l’organizzazione di corsi più snelli,
riservati nell’ambito della Attività 4 a docenti di singoli Istituti (o di Istituti dello stesso
comune collegati), ma questa innovazione non ha tuttora dato risultati soddisfacenti in quanto
solo un paio di Dirigenti hanno dato la disponibilità ad ospitarne.
In relazione ai corsi della Attività 6 un fattore critico può essere individuato dalla scarsa
partecipazione del personale di alcune Facoltà impegnato in funzioni di front-office.
iv.
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Il vivo interesse manifestato dai destinatari delle attività formative, la loro attenta e costante
partecipazione e l’interesse dimostrato costituiscono importanti elementi di forza.
Altro importante elemento di forza è costituito dalla competenza ed autorevolezza dei docenti
ed esperti esterni impegnati nelle attività formative, che hanno profuso nei compiti loro
affidati tesori di scienza, esperienza ed impegno, nonché dal cima di spontanea e leale
collaborazione che si è instaurata tra il responsabile dell’Iniziativa ed il personale impegnato
nelle varie attività (docenti, esperti esterni e personale tecnico amministrativo).
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 111 di 126
5 Ricaduta complessiva dell’esperienza progettuale sull’Università.
Non è ancora possibile evidenziare la ricaduta sull’organizzazione didattica, amministrativa e
sul personale impegnato derivante dalla realizzazione dell’Iniziativa.
In relazione alla Facoltà di Giurisprudenza si avverte una inversione di tendenza con una aumento
degli iscritti di circa il 10%
5.1 Qualità del servizio
Del corso organizzato nell’ambito della Attività 4 il monitoraggio sarà fatto nell’anno
prossimo unitamente ai corsi che saranno attuati nel primo semestre, facendo parte dello
stesso piano attuativo.
Dei corsi organizzati nell’ambito delle Attività 5 e 6 è stato effettuato il monitoraggio,
attraverso la somministrazione di schede ad operatori ed utenti, con una scala di misurazione
da un minimo di 1 ad un massimo di 5, che ha dato i seguenti risultati:
Attività 5:
Valutazione della qualità percepita dagli operatori:valutazione media di 4,58.
Valutazione della qualità percepita dagli utenti: valutazione media di 3,79.
Attività 6:
Valutazione della qualità percepita dagli operatori: valutazione media di 4,37.
Valutazione della qualità percepita dagli utenti: valutazione media di 4,01.
5.2 Fattori critici e soluzioni adottate.
Non si avvertono particolari fattori critici, data la valutazione pienamente positiva espressa da
utenti ed operatori in relazione ad entrambe le attività.
In relazione al monitoraggio dell’Attività 5 va osservato come le valutazioni meno positive
sono state espresse in relazione alla documentazione distribuita ed ai servizi di segreteria (che
non erano previsti) ed ai locali destinati alle attività (che sono stati forniti dagli Istituti
ospitanti).
5.3 Elementi di forza emersi e loro valorizzazione.
Le valutazioni pienamente positive fornite dagli operatori e dagli utenti, che si cercherà di
valorizzare nel 2004 con la rimodulazione di alcuni profili delle Attività.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 112 di 126
6 Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Budget di Iniziativa Pagamenti al 31.12.2003 nel semestre di
riferimento
Iniziativa
Programmati
Effettuati
FOR11
TOTALI
7. Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1 Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
10
VER
GEN
TOTALI 10
Maschi
Femmine
44
44
7.2 Dati relativi alle attività corsuali svolte nel periodo di riferimento (solo per le
iniziative che prevedono attività corsuali)
Iniziativa
FOR 11 A. 5
FOR11 A 6
TOTALE
n° di ore
corso
realizzate
16*
21**
n° di iscritti
ai corsi
N° di ore
allievo fruite
54
98
721
1757,5
Tasso di
presenza
oraria
83,44%
86,27%
37
152
2.478,5
84,86%
*Nell’ambito dell’Attività 5 sono stati organizzati 3 corsi di 16 ore ciascuno ai quali hanno partecipato
complessivamente 54 docenti.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 113 di 126
** Nell’ambito della Attività 6 sono stati organizzati 4 corsi di 15 ore per l’area comune e 11 corsi di 6
ore per l’area specifica; di questi ultimi sono stati attuati 11 corsi di 6 ore ed uno di 1 ora. Per i dati
relativi a quest’ultima attività v. il precedente Rapporto.
RIEPILOGO DATI FISICI RELATIVI AI DESTINATARI COINVOLTI DURANTE IL
PERIODO DI RIFERIMENTO IN ATTIVITA’ DI DURATA PARI O SUPERIORE A 15
ORE
per tutte le attività che coinvolgono i destinatari per una durata pari o superiore a 15 ore,
rilevare le caratteristiche dei destinatari in modo da poterli ripartire per sesso, fasce di età,
cittadinanza, titolo di studio, condizione lavorativa, tipo di svantaggio.
Ripartizione dei destinatari in base al sesso
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
VER
GEN
Femmine
10
44
TOTALI 10
44
Ripartizione dei destinatari in base all’età
INIZIATIVA
15-19 20-24 25-29 30- 35- 45- 50 e oltre
anni
anni anni 34 44 49
anni anni anni
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
VER
GEN30
TOTALI
4
16
9
25
4
16
9
25
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 114 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla cittadinanza
INIZIATIVA
Italia
Altri
Pae Paesi non Altri
UE
del paesi
paesi si
UE
eur Mediterran africani
opei eo
non
UE
Altri
America Oceania
paesi
asiati
ci
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11.
54
VER
GEN
TOTALI 54
Ripartizione dei destinatari in base al titolo di studio posseduto:
INIZIATIV
A
Nes
sun
titol
o o
ele
me
ntar
e
Lic
en
za
m
ed
ia
Diplo
ma di
qualifi
ca
tramit
e
corso
scolas
tico
Qual
ifica
tram
ite
cors
o di
form
azio
ne
prof.
Quali
fica
tramit
e
appre
ndist
ato
Diplo
ma di
matur
ità di
scuol
a
super
ior
Quali
fica
profe
ssion
ale
postdiplo
ma
Speci
alizza
zione
Tecni
ca
super
iore
Dipl
om
a
univ
ersit
ario
,
Lau
rea
di
bas
e
Master
post
laurea
di base
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
5
VER
GEN
TOTALI
5
Laurea conseguita seguendo l’ordinamento vigente anteriormente al 1999.
Laure
a
speci
alistic
a
Diplo
ma
post
laure
a
49
49
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 115 di 126
Ripartizione dei destinatari in base alla condizione sul mercato del
lavoro
INIZIATI
VA
In
cerca
di
prima in
cerca
di
nuova occu
occupazione da mesi
occupazione da mesi
pato
<6
611
12-23 > 24
< 6 6-
12-23 > 24
11
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
VER
GEN
TOTALI
occ Stud
upa ente
dipen to
dente aut
ono
mo
Altro
inattivo
54
54
Ripartizione dei destinatari in base al tipo di svantaggio
INIZIATIVA Portatore
di
handicap
fisico e/o
mentale
Persona
Extraco Noma
inquadrabile
munitar de
nei fenomeni io
di
nuova
povertà (leggi
di settore)
Tossi
co
dipen
dente
ExDete Extossic nuto deten
odipe
uto
ndent
e
Nessun
a delle
preced
enti
categor
ie
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
54
VER
GEN
TOTALI
54
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 116 di 126
7.4 Avanzamento “fisico”
Dati relativi alle attività realizzate dall’inizio del progetto fino al 31.dicembre 2003
Per gli indicatori che non sono pertinenti rispetto all’Iniziativa, indicare “N.P.”
Iniziativa
n° di tirocini
effettuati
/programmati
N° di ore di
corso
realizzate/
programmate
FOR 11 *
48/48
TOTALE
48/48
Nell’ambito dell’attività 4 è stato organizzato un corso di 15 ore su 15, i cui dati saranno inseriti nel
prossimo rapporto, costituendo una parte di un programma di corsi, che sarà completato nel 2004.
8 Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 117 di 126
9. Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti
effettuati a tutto
il 31.12.2003
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno 2003
II semestre dell’anno 2003
INF
ORE
ORI
ORU
FOR 11
VER
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 118 di 126
Allegato F VER 12
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
Programma Operativo Nazionale
"Ricerca Scientifica, Sviluppo Tecnologico, Alta Formazione" 2000-2006
Misura III.5 Azione orientamento - AVVISO n. 4384/2001
Università degli Studi di Messina
Progetto “I.C.A.R.O.”
Innovazione Comunicazione Aggiornamento Riforma Orientamento
n. CCI N 1999IT61PO003
Rapporto sullo stato di avanzamento
dell’iniziativa al 31dicembre 2003
Relativo alle Attività 1-2-3-4 dell’Iniziativa VER 12
Data del Rapporto
13/01/2004
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof.ssa Paola Colace
Firma
Il Responsabile dell’Iniziativa
Prof. Luigi Ciraolo
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 119 di 126
RAPPORTO
SEMESTRALE
SULLO
STATO
DI
AVANZAMENTO
DELL’INIZIATIVA
1 Variazioni rispetto al programma originario
Nessuna variazione è stata apporta al progetto approvato.
2 Partenariato
L’iniziativa VER 12 non prevede alcun partenariato.
3 Situazione delle Singole Iniziative
Dopo il completamento dell’attività n. 1 (Attività di base) – individuazione ed attivazione dei
canali di comunicazione con i responsabili delle azioni di orientamento e con i soggetti che
saranno interessati dall’iniziativa, individuazione indicatori, processi per la raccolta dati e
predisposizione degli strumenti operativi, è stata avviata l’attività n. 2 (raccolta ed
elaborazione dati) con la distribuzione delle “schede di valutazione” per il monitoraggio
delle iniziative (prodotto realizzato nell’ambito dell’attività n. 1) INF01, ORE02, ORE03,
ORE04, ORI05, ORI06, ORU07, ORU08, ORU09, FOR10, FOR11.
Inoltre è iniziata la raccolta delle “schede di valutazione” per il monitoraggio delle
iniziative, contenenti i dati relativi al grado di attuazione, alla qualità erogata, alla qualità
percepita dagli operatori ed alla qualità percepita dagli utenti.
Le schede di valutazione raccolte allo stato attuale sono le seguenti:
- ORE02 - qualità percepita utenti (attività n. 1);
- ORE04 - grado di attuazione - qualità erogata - qualità percepita operatori (attività n.
10, 11, 12);
- ORI05 qualità percepita operatori (attività n. 1, 2) - qualità percepita utenti (attività
n. 1, 2);
- ORI06 - grado di attuazione - qualità erogata - qualità percepita operatori (attività
n. 4, 5) - qualità percepita utenti (attività n. 4, 5);
- ORU08 - qualità percepita operatori (attività n. 6, 7);
- ORU09 -grado di attuazione;
- FOR10 - grado di attuazione - qualità erogata - qualità percepita operatori (attività
n. 1, 2, 3) - qualità percepita utenti (attività n. 1);
- FOR11 - grado di attuazione - qualità erogata - qualità percepita operatori (attività
n. 4, 5,6) - qualità percepita utenti (attività n. 4, 5, 6).
I dati contenuti in tali schede sono stati successivamente inseriti in un database
appositamente realizzato.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 120 di 126
Le attività n. 3 (gestione ed attuazione delle azioni amministrative e contabili dell’iniziativa)
e n. 4 (coordinamento gestionale) hanno fornito un adeguato supporto alla corretta
attuazione dell’iniziativa.
3.1 Valutazione delle
programmate
attività
realizzate
in
riferimento
alle
attività
Le attività realizzate, rispettano quanto previsto nelle attività programmate.
3.2 Prodotti realizzati nell’ambito dell’Iniziativa
Completata la fase relativa alla elaborazione delle “schede di valutazione” per il
monitoraggio delle iniziative (prodotto realizzato nell’ambito dell’attività n. 1), allo stato
attuale di avanzamento dell’iniziativa è stato messo a punto un database, strutturato in modo
tale da rendere efficace ed efficiente l’immissione, l’archiviazione e la successiva
elaborazione dei dati raccolti. Per la realizzazione del database è stato utilizzato il software
Microsoft Access.
3.3 Autovalutazione sui contenuti
L’attività n. 1 è stata conclusa rispettando pienamente i contenuti, gli obiettivi e i tempi fissati
in fase di programmazione. I prodotti realizzati nell’ambito della attività n. 1 (schede di
valutazione) si sono dimostrati validi strumenti operativi per l’ottimale raccolta dati e per la
efficace strutturazione del database.
I contenuti delle schede, adattati alle particolarità delle singole iniziative, hanno consentito
una efficace rilevazione della raccolta dati, necessaria premessa per una corretta e
significativa strutturazione del database.
Relativamente all’avanzamento dell’attività n. 2 (descritto al punto 3), è possibile effettuare
le seguenti valutazioni:
1. la risposta degli intervistati è stata buona (mancanza di cancellazioni, completa
compilazione del questionario, etc.), ciò permette di desumere che la strutturazione delle
schede è chiara, comprensibile e scorrevole. L’unica problematica, riguarda la diversa
intensità/colore dei parametri della scala graduata delle schede di valutazione, causata
da una cattiva riproduzione delle stesse; ciò in qualche caso ha creato confusione nella
compilazione, per cui si è ritenuto opportuno raccomandare ai responsabili delle singole
iniziative di porre particolare cura alla qualità delle copie distribuite;
2. vi è una piena coerenza e conformità tra la strutturazione delle schede e la strutturazione
del database;
3. la rilevazione dei dati dalle schede e la loro successiva immissione nel database è
scorrevole ed immediata;
4. la strutturazione del database non consente l’immissione di valori estranei alla scala
graduata prevista nelle schede.
3.3.1
Indicatori di dotazione e di realizzazione
Gli indicatori di dotazione e di realizzazione previsti nel progetto generale (paragrafo
3.8) non sono applicabili all’iniziativa VER12 in quanto questa non prevede l’erogazione
di servizi di assistenza, tutorato, counseling e/o orientamento a favore degli studenti.
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 121 di 126
VER12, infatti, si propone di realizzare all’interno del progetto, un meccanismo di
verifica dell’azione orientativa attuata dalle singole iniziative.
3.3.2
Qualità del servizio
La valutazione della qualità di VER12, viene effettuata impiegando indici costruiti
prendendo in considerazione i singoli prodotti realizzati (schede di valutazione, database
di raccolta ed elaborazione dati e relazione finale sul monitoraggio dell’azione
orientativa).
Relativamente all’attività n. 1, l’indice adottato è il seguente:
Indice A1 =
n. modifiche apportate
numero schede di valutazione
La scala di valutazione adottata per l’indice A1 è:
da
da
da
da
da
0
≥ 0,5
≥2
≥4
≥6
a
a
a
a
0,49
1,99
3,99
5,99
ottimo
buono
sufficiente
insufficiente
scarso
Relativamente all’attività n. 2, l’indice adottato è il seguente:
Indice A2 =
n. modifiche apportate
n. fogli dati database
La scala di valutazione adottata per l’indice A2 è:
da
da
da
da
da
0
≥ 0,5
≥2
≥4
≥6
3.3.3
a
a
a
a
0,49
1,99
3,99
5,99
ottimo
buono
sufficiente
insufficiente
scarso
Fattori critici e soluzioni adottate
I fattori critici incontrati nell’attività di base sono stati i seguenti:
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 122 di 126
− difficoltà nell’attivazione di canali di comunicazione con alcuni soggetti
coinvolti nelle singole iniziative;
− predisposizione di schede omogenee valide per tutte le iniziative da monitorare.
Le soluzioni adottate hanno previsto un ruolo attivo del responsabile del progetto, che ha
consentito il pieno coinvolgimento dei responsabili delle singole iniziative. Il confronto
critico con tali responsabili in riunioni collegiali, ha in seguito reso possibile il
superamento delle difficoltà incontrate.
Nell’attività n. 2, la raccolta dei dati ha subito dei rallentamenti poiché alcuni
responsabili di iniziativa, non hanno adempiuto agli impegni presi sulla consegna delle
schede di valutazione, sia in termini temporali (mancato rispetto delle scadenze
prefissate), sia in termini formali (mancata distribuzione delle schede alle figure
interessate).
Le soluzioni adottate hanno previsto:
− invito (e-mail e/o telefonico) ad adempiere agli impegni presi nel rispetto dei
tempi prefissati;
− ulteriore sollecito telefonico e/o via e-mail al rispetto degli impegni;
− assistenza e chiarimenti da parte di personale qualificato nei casi in cui il
mancato rispetto dei termini fosse da imputare a confusioni o incertezze negli
adempimenti.
3.3.4
Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Gli elementi di forza emersi durante lo svolgimento delle attività sinora svolte sono stati:
− cooperazione e motivazione del personale coinvolto;
− competenze specifiche del personale coinvolto;
− apprezzamento da parte dei responsabili delle iniziative in merito ai risultati
specifici dell’attività n. 1 (schede di valutazione).
− apprezzamento da parte dei responsabili delle iniziative per l’attività di
assistenza e supporto sugli adempimenti specifici dell’attività n. 2 (raccolta dati).
La valorizzazione degli elementi di forza, è costituita dalla prevista conferma di quasi
tutte le figure coinvolte nell’azione di monitoraggio
4 Valutazione dei problemi connessi con l’organizzazione
della gestione del progetto
Descrivere i problemi incontrati per l’avviamento e la gestione del progetto.
d. Impatto organizzativo
e. Impatto sui sistemi Amministrativo-Contabili
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 123 di 126
5
Ricaduta complessiva
sull’Università
dell’esperienza
progettuale
L’esperienza progettuale avrà una ricaduta complessiva sull’Università in termini di:
− Messa a punto di strumenti di monitoraggio che potranno essere impiegati nelle
attività di orientamento che l‘Ateneo consoliderà in futuro;
− Realizzazione di un meccanismo di verifica ispirato ai principi di un Sistema di
Gestione per la Qualità che consenta di attuare un processo di miglioramento
continuo;
− Raccordo del momento valutativo e dell’azione migliorativa con ricadute positive non
solo sulla singola funzione di orientamento, ma su tutta l’attività formativa cui è
chiamata l’Università.
5.1 Qualità del servizio
I risultati del monitoraggio della qualità, relativi all’attività già conclusa (attività 1)
sono espressi dall’indice A1. Il valore di 0,4 ottenuto, indica che è stata raggiunta una
valutazione di “ottimo”.
I risultati del monitoraggio della qualità, relativi all’attività 2 ancora in itinere sono
espressi dall’indice A2. Al 31 dicembre 2003 il valore di 0,32 ottenuto, indica una
valutazione di “ottimo”
5.2 Fattori critici e soluzioni adottate
Allo stato attuale di avanzamento di VER12, non sono stati riscontrati fattori critici
significativi in termini di ricaduta complessiva dell’esperienza progettuale
sull’Università.
5.3 Elementi di forza emersi e loro valorizzazione
Diffusione del principio del miglioramento continuo, insito nei sistemi di gestione per la
qualità, all’interno dell’organizzazione didattica ed amministrativa dell’Ateneo.
6
Stato di Avanzamento Finanziario del Progetto
6.1 Stato di avanzamento finanziario alla data del rapporto
Iniziativa
Budget di Iniziativa
Pagamenti al
riferimento
Programmati
31/12/03
nel
semestre
VER12
Effettuati
====
TOTALE
====
valutare l’avanzamento della spesa, effettuando un confronto tra spese previste e spese
effettive;
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 124 di 126
I pagamenti non sono stati effettuati per esigenze tecniche di chiusura contabile di fine anno
da parte dell’amministrazione centrale, in quanto l’iniziativa VER12 chiude le sue attività
annuali a fine dicembre.
L’azione correttiva intrapresa è volta all’avvio immediato dell’iter procedurale a gennaio
2004.
6.2 Cofinanziamenti Nazionali
Indicare i cofinanziamenti nazionali ottenuti alla data del rapporto distinguendoli per fonte
di finanziamento (fondi da Enti pubblici, fondi privati, fondi propri)
7
Stato di Avanzamento Fisico del Progetto
7.1 Ripartizione dei destinatari di tutte le attività in base al sesso
Maschi
Denominazione
INIZIATIVA
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER12
GEN
8
Femmine
9
4
TOTALI 9
4
Rilevazione annuale degli Indicatori di Risultato e di Impatto
Indicare i valori che sono stati rilevati per gli indicatori di risultato e di impatto descritti nel
paragrafo 3.8 del Progetto Generale ed eventualmente altri indicatori previsti nel proprio
progetto.
Per ogni indicatore specificare il livello di disarticolazione (che potrà essere ad esempio per
facoltà, o per gruppi di corsi di laurea/diploma, o per singolo corso di laurea o di Diploma
Universitario) in cui il dato viene fornito e quindi riportare per ciascun livello di disarticolazione il
valore rilevato per l’indicatore, il periodo cui esso si riferisce (il periodo di riferimento, a seconda dei
casi, potrà essere ad esempio un anno accademico o un anno solare o un semestre) ed eventuali
osservazioni secondo uno schema del tipo seguente:
Livello di disarticolazione:
Indicatore
Periodo di
riferimento
Valore
rilevato
Unità di
misura
Osservazioni
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 125 di 126
9
Piano delle attività per l’anno successivo
Fornire il piano di attività per i due semestri successivi
Iniziativa
Budget di Iniziativa Pagamenti effettuati a
tutto il 31/12/03
Pagamenti Programmati per
I semestre dell’anno
2004
II semestre dell’anno
2004
INF
ORE
ORI
ORU
FOR
VER 12
GEN
TOTALE
Standard per rapporto di avanzamento
Pag. 126 di 126