Cambridge University Press
978-0-521-72911-6 - Your Space Teacher’s Tests and Resource Book 2
Garan Holcombe
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Your
Space
2
Teacher’s Tests
and Resource Book
Garan Holcombe with
Martyn Hobbs and Julia Starr Keddle
Tests written by Ingrid Wisniewska
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Garan Holcombe
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First published by Cambridge University Press 2011
© Cambridge University Press and Loescher Editore 2011
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Ristampe
6
2016
5
2015
4
2014
3
2013
2
2012
1
2011
N
Nonostante la passione e la competenza delle persone coinvolte nella realizzazione
di quest’opera, è possibile che in essa siano riscontrabili errori o imprecisioni.
Ce ne scusiamo fin d’ora con i lettori e ringraziamo coloro che, contribuendo
al miglioramento dell’opera stessa, vorranno segnalarceli al seguente indirizzo:
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Via Vittorio Amedeo II, 18
10121 Torino
Fax 011 5654200
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certificato CERMET n. 1679-A
secondo la norma UNI EN ISO 9001-2008
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to identify the sources of all the material used, or to trace all
copyright holders. If any omissions are brought to our notice,
we will be happy to include the appropriate acknowledgements
on reprinting.
The publishers would also like to give a special thanks to our
adaptors, translators and additional writers: Cinzia Riguzzi and
Luca Prono, Fregi e Majuscole, Ingrid Wisniewska, Elizabeth Beck
and Yvonne de Henseler.
The publishers are grateful to the following for permission to
reproduce photographic material:
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Ryan McVay; p. 144BR: Shutterstock/Monkey Business Images;
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Borisov; p. 148TR: Shutterstock/CSLD; p. 148BR: Shutterstock/
Agata Dorobek; p. 152: Shutterstock/Paul Cummings; p. 154(1):
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Spozywczy; p. 154(5): Shutterstock/Konrad Bak; p. 154(6):
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Shutterstock/mahout; p. 154(9): Shutterstock/Dash; p. 155(1):
Shutterstock/Sue Robinson; p. 155(2): Shutterstock/Sklep
Spozywczy; p. 155(7): Shutterstock/Iakov Kalinin; p. 155(8):
Shutterstock/LongShot1972; p. 155(10): Shutterstock/Elena
Elisseeva; p. 156L: Shutterstock/visuelldesign; p. 156C: © Susan
Flashman - Fotolia.Com; p. 156R: © Ace Stock Limited / Alamy;
p. 160: Fotalia/Eli Coory; p. 172: © Image Source/Alamy; p. 177:
Shutterstock/Paul Brennan; p. 186(Amelie): Shutterstock/Pavel
Isakov; p. 186(Imre): Shutterstock/PT Images; p. 186(Juhani):
Shutterstock/Laura Maeva; p. 186(Matthias): Shutterstock/Jaimie
Duplass; p. 188(1): Shutterstock/thieury; p. 188(2): Shutterstock/
John A Cameron; p. 188(3): Shutterstock/dvande; p. 188(4
and 6): Thinkstock; p. 188(5): Shutterstock/Daniel Yordanov;
p. 188(Thanksgiving): © Superstock/Superstock; p. 189: ©
Bettmann/Corbis.
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pp. 154(2, 3, 7, 8 and 10) and 155(3, 4, 5, 6 and 9): Laszlo Veres;
p. 182 (map): Kathy Baxendale; p. 185(1-6): Carl Pierce; p. 187(all
artworks): Martin Bustamente.
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Contents
Author welcome letter
IV – V
Introduzione
VI – XI
Tour guidato
XII – XIII
Author Chats
XIV – XV
Programmazione
XVI – XXIII
Teacher’s notes and keys
Student’s Book notes, key and transcripts
1 People
2
2 Travel
16
3 Heroes
28
4 Nature
39
5 Outdoors
50
6 Cyberworld
60
7 Events
71
8 Ambitions
81
Teaching notes for Word banks
92
Workbook key and transcripts
95
Companion Book key and transcripts
128
Tests
136
Speaking Tests
176
CLIL Tests
180
CLIL Worksheets
184
Tests key and transcripts
188
Contents III
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Welcome from the authors
Dear colleagues,
As the authors of Your Space we would like to thank you for choosing our book and we wish you all
the best with your lessons. Our core philosophy is that a course book should provide you with all the
materials you need to make learning fun for your students, while giving you all the support you need to
enjoy your teaching!
For us the title Your Space communicates the spirit of the course. ‘Your’ suggests an intimate
relationship between the student and the material, that they have ownership of the course, and that
it is rooted in their own experiences. ‘Space’ suggests that students have their own place to express
themselves – something that is important to the digital generation. Your Space links the students’ own
world to the language classroom.
Your Space brings lively language into the classroom and places it within stimulating and exciting
contexts that tap into students’ own experiences and the ways in which they interact with the world
(the internet, mobile phones, TV, music, magazines, etc.). It creates an interface between the familiar
world they know and the equally engaging but more challenging experiences of the wider world. We
hope that you and your students learn new information that will spark your ongoing interest. You may
even be surprised afterwards to remember that you first came across it in an English lesson!
We aim to provide a course which reflects students’ development and the world in all its rich variety.
Your Space spans entertainment and more serious issues. It contains engaging factual articles, a wide
range of real life stories, reportage and creative writing to equip students with the (not only linguistic)
competences needed in a global environment; to provide them with the knowledge and skills to
succeed on their educational ‘journey’; and to prepare them for assessment in a school or public exams
context. At the same time we aim to generate a genuine interest in life-long language learning.
There are many challenges in teaching this age group. Your students are neither children nor fullyfledged teenagers and although they are living in a world that pushes them to become teenagers
younger and younger, a pre-teen class is a very mixed group, diverse in both physical and mental
maturity. Some are still comfortable in the world of childhood, while others like to think they have put
it behind them and are dedicated to cool! Sometimes you may have trouble capturing their attention.
Consequently, we have provided material to match the interests of them all.
By the third level your students are moving into adolescence. They exhibit more fear of exposure,
become more introspective, moody and generally intolerant of ‘childish’ things – in short, all the things
that we associate with a teenager! Recent studies based on brain scans show that young teenagers
go through massive neurological changes. This is all a part of growing up, but it means that they
have difficulties with planning and decision-making and show common teenage behaviour patterns,
including acting on impulse, taking risks, the willingness to experiment, and a loss of interest in
the structure of school. However, they also take a growing interest in understanding other people’s
motivations and a desire to explore the wider world.
IV Welcome from the authors
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We seek to provide motivating, unpatronizing, teenage-relevant content. This age group have a strong
desire for role models, reflected in their obsession with celebrities, but there is no reason why this
can’t be extended to wider contexts. Young teenagers also want to talk about the interactions they are
experiencing, such as conflicts with their parents and friendship issues. But the loudest request we get
from students is to find out about how other teenagers in the English-speaking world live, so this is an
ongoing focus in Your Space.
However, we don’t believe that a course for the early teen years should be only full of teenage interests
at the cost of widening their horizons or neglecting issues that concern everyone. Whether it be
information about the world or relevant CLIL topics, we feel that this can be achieved by creating a
‘way in’, to invite and stimulate the students to be interested in the subject.
We had great fun researching and writing Your Space and we hope that you and your students will have
fun using it! We believe that only when there is enjoyment in the classroom can your students fully
realise their potential, and that our role is to provide you with secure, motivating material that helps
constructive fun to happen. And so, we’d like to leave you with some intriguing questions:
Why is chewing gum bad for birds? What connects the Theatre of Dreams and football? What did the
first ever text message say? Who was Boudicca? Where is the coldest place in Cambridge? Where
does the word robot come from? Where can you learn to navigate by the stars? What is Buy Nothing
Day? In which city can you hear 180 languages? Which famous people were bullied at school? Where
can you live in a cave? What is Red Nose Day? What does a creature maker do? What are the most
common words in English? How long can a snail sleep for? Who is 5,400 years old?
The answers are all in Your Space, of course. Happy teaching!
Martyn Hobbs
Julia Starr Keddle
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Componenti del corso
Your Space è un corso ricco di componenti sia per lo
studente sia per l’insegnante.
• Un ricco DVD per tutti e tre i livelli
• Materiale online: www.imparosulweb.eu
Per lo studente:
• Student’s Book e Workbook in un unico volume per ogni
livello del corso. Per il primo livello una sezione di
materiale di raccordo tra la Scuola Primaria e la Scuola
Secondaria di Primo Grado
• Audio CD per il Workbook, per permettere agli studenti
di esercitarsi a casa con i dialoghi dello Student’s Book
• Companion Book con audio CD
• Active Digital Book
• Materiale online: www.imparosulweb.eu
DVD
Il DVD per la classe è stato realizzato appositamente per
Your Space.
Può essere usato sia con un lettore DVD tradizionale
sia con la Lavagna Interattiva e abbraccia le seguenti
tematiche:
• brevi episodi di vita quotidiana di ragazzi inglesi
coetanei
• vox pop
• cultura
• comunicazione
• CLIL
Ciascun episodio contiene materiale ideato
appositamente per riflettere il livello di competenze
linguistiche degli studenti.
Le attività e i consigli su come usare il DVD si possono
trovare su www.imparosulweb.eu
Le attività del DVD, da proporre ogni due unità dello
Student’s Book, rispecchiano la programmazione e i temi
delle varie unità del corso.
Ogni Multimedia pack di Your Space è corredato di un
Active Digital Book che contiene il CD-ROM, lo Student’s
Book, il Workbook e il Companion Book, tutti e tre con
audio integrato. Può essere usato sia dallo studente a casa
sia dall’insegnante in classe con un proiettore o la Lavagna
Interattiva Multimediale (LIM).
Il CD-ROM all’interno dell’Active Digital Book contiene
per ogni unità e livello:
• Esercizi di grammatica (3)
• Esercizi di lessico (2)
• Esercizi di comunicazione (1)
• Esercizi di ascolto (1)
• Link a giochi online
Per l’insegnante:
Il volume Teacher’s Tests and Resource Book
contiene un’introduzione, Author Chats per ogni unità,
le Welcome Notes, le soluzioni, i testi delle registrazioni,
la programmazione e le verifiche.
Le verifiche del Teacher’s Tests and Resource Book sono
suddivise nel seguente modo:
• Un Entry Test per ogni livello
• Un test Fila A e Fila B per ogni unità suddiviso in
- Vocabulary
- Grammar
- Communication
- Writing
• Un Skills Test (reading, writing, listening)
• Quattro CLIL Test
• Quattro CLIL Worksheet
• Quattro Speaking Test (per livelli 2 e 3)
• Un Exit Test
• Le soluzioni e i testi delle registrazioni
• CD-ROM dei test e programmazione in formato PDF
Materiale online su www.imparosulweb.eu
Il materiale reperibile online rappresenta un’utile
complemento al testo a uso sia dello studente che
dell’insegnante.
Per lo studente:
• Giochi interattivi per ogni unità
• Materiale per il recupero e per il potenziamento
Per l’insegnante:
• Schede CLIL fotocopiabili e test
• Esercizi riferiti al DVD
• Programmazione
• Verifiche aggiuntive per l’esame di Stato
Inoltre i materiali didattici di supporto, per insegnanti
e studenti, saranno costantemente aggiornati e arricchiti.
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Introduzione a Your Space
Your Space è un nuovo corso appositamente sviluppato per
la Scuola Secondaria di Primo Grado italiana. Promuove
un approccio positivo e pratico all’apprendimento della
lingua integrando gli obiettivi comunicativi con quelli
grammaticali, e mirando fin dall’inizio a una solida
preparazione. Di estrema importanza è inoltre lo ‘spazio’
dedicato agli studenti affinché possano esplorare la lingua
e intraprendere un vero e proprio percorso di studio.
Il corso guida gli studenti passo dopo passo attraverso
gli obiettivi fondamentali del Quadro Comune Europeo
di Riferimento (A1 e A2/B1).
Semplice e di facile consultazione, il corso presenta
materiale ben organizzato e risorse segnalate chiaramente.
Raccoglie inoltre contenuti appropriati e rispondenti
all’età e allo sviluppo degli studenti, dai ragazzi più
piccoli agli adolescenti del terzo anno. Ha uno stile grafico
accattivante, con testi altamente visivi e fotostorie riferite
al mondo reale.
Your Space presta particolare attenzione alla grammatica
e al lessico. Le espressioni e la terminologia utilizzate
nel corso del testo sono riproposte più volte e frequenti
sono le occasioni di ripasso, sia all’interno delle singole
unità sia tra un livello e l’altro, soprattutto all’inizio di
ogni anno. Il corso si concentra in particolar modo sugli
aspetti comunicativi e sugli errori tipici degli studenti
italiani. Prevede inoltre una preparazione graduale
finalizzata al superamento degli esami scolastici e/o delle
certificazioni esterne.
Cambridge Corpus
I database Cambridge raccolgono milioni di esempi
linguistici sulla cui analisi vengono costruiti tutti i corsi
sviluppati da Cambridge. Il Cambridge International
Corpus (CIC) è una preziosa fonte di informazioni per
quanto riguarda le espressioni linguistiche più frequenti
e il loro utilizzo. Questo permette a Your Space di essere
autentico e davvero comunicativo. Il Cambridge Learner
Corpus (CLC), a sua volta, è un database unico nel suo
genere e raccoglie esempi di lingua scritta tratti dallo
svolgimento degli esami Cambridge ESOL. Contiene
quindi una considerevole raccolta degli errori tipici degli
studenti italiani. È il principio guida che informa le sezioni
Get it right!, nelle pagine di Grammar space. Tali sezioni
rappresentano per gli studenti un valido e impareggiabile
aiuto per la preparazione all’esame.
Your Space e il Quadro Comune Europeo di
Riferimento
Per fornire agli studenti le competenze del Quadro
Comune Europeo di Riferimento di cui hanno
bisogno, Your Space segue un percorso di grammatica
accuratamente organizzato e mirato agli obiettivi
comunicativi. Your Space è il risultato di anni di ricerca
e di dialogo con insegnanti italiani. Molta cura è stata
posta su come e quando introdurre nuovi argomenti
grammaticali e su come possano essere applicati a
livello comunicativo. In tal modo Your Space garantisce
che descrittori del Quadro Comune Europeo di
Riferimento siano parte integrante del programma e del
progetto del corso. Tali descrittori sono disponibili su
www.imparosulweb.eu.
Ripasso
Your Space permette di riutilizzare quanto appreso, sia
all’interno del singolo livello sia tra un livello e l’altro.
Molti corsi presumono che per interiorizzare alcuni
importanti item linguistici, come per esempio il past
simple, sia sufficiente introdurli una volta nel corso dei tre
anni. Gli studenti in realtà non potranno mai fare progressi
duraturi se non esercitano regolarmente la lingua nella
sua totalità e in situazioni comunicative più libere o se
non ripassano i tempi verbali e altri item chiave. Così,
all’inizio di ogni nuovo livello e prima di passare a un
nuovo argomento, le lezioni di Your Space sono dedicate
al ripasso dei tempi verbali e della lingua di base.
Approccio alla grammatica
La comprensione del sistema grammaticale è un
passo importante per l’acquisizione di una solida base
linguistica. Le sezioni iniziali di ogni unità (Presentation)
consentono agli studenti di dare un primo sguardo alla
grammatica nel suo contesto comunicativo, attraverso
un processo di scoperta attiva. Sono seguite dalle
Grammar space che presentano e mettono in pratica
le caratteristiche chiave della lingua attraverso tabelle,
regole, esempi e una vasta gamma di esercizi, sviluppati
con l’aiuto di insegnanti della Scuola Secondaria di
Primo Grado italiana.
Communication pages
Nelle Communication pages gli studenti imparano a
esercitare la lingua situazioni concrete, come comprare
biglietti, chiedere informazioni, concordare e dissentire,
risolvere un problema ecc. I contesti della comunicazione
sono pertinenti al mondo degli studenti. Questa sezione
è basata sul Quadro Comune Europeo di Riferimento
e permette agli studenti di interagire e di riutilizzare in
contesti diversi le espressioni che hanno studiato. I riquadri
del Phrase Book forniscono elenchi, facili da usare, di
espressioni base a cui gli studenti possono fare riferimento.
Presentation
Le pagine introduttive individuano un contesto
significativo per presentare il tema dell’unità e le principali
strutture grammaticali. A tal scopo si servono di una
varietà di formati diversi: la fotostoria, un sito web,
un articolo, un questionario ecc. La fotostoria è stata
progettata per coinvolgere gli studenti attraverso situazioni
tipiche che li riguardano e personaggi con cui possono
mettersi in relazione. Gli esercizi relativi ai contenuti
precedono sempre le attività di grammatica per assicurare
che l’attenzione sia diretta prima al tema e al significato,
poi alla forma. Le pagine corrispondenti del Workbook
permettono di ripassare attraverso esercizi di ascolto
aggiuntivi da fare a casa.
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Introduzione a Your Space
Your space
Il riquadro Your space è il luogo del corso in cui lo
studente può parlare della propria vita, delle proprie
speranze e ambizioni è molto importante per gli studenti
adolescenti: lo fanno costantemente nei social network e
nel loro tempo libero. Quindi quale occasione migliore
di una lezione di lingua per farli parlare di sé! La sezione
Your space, ispirata a popolari siti web in cui si discute
della propria vita e si creano le proprie pagine, consente
agli studenti di parlare di sé stessi, delle loro vite, delle
loro famiglie e dei loro amici.
Intelligenze multiple e stili di apprendimento
Your Space si propone di rispondere alle esigenze di ogni
studente. Una classe è infatti un gruppo di individui:
chi ama la tecnologia e la scienza, chi disegna e dipinge,
chi vuole aiutare l’ambiente o adora la moda e il cinema.
Il corso, quindi, è finalizzato ad attrarre e motivare le
diverse personalità e i diversi interessi che si possono
trovare in una classe. Presenta infatti attività per le quali
è necessario attingere alle diverse intelligenze: uditiva,
visiva, matematica, musicale, spaziale, ecc. Tuttavia
riteniamo che gli studenti necessitino di provare tutte le
possibili intelligenze e tecniche di apprendimento al fine
di individuare la più efficace e sviluppare i diversi stili in
modo uniforme. Per raggiungere questo obiettivo, abbiamo
scelto storie, articoli e informazioni con la più ampia
varietà possibile, sia nei testi sia nella loro presentazione.
Lessico
L’insegnamento, l’ampliamento e l’arricchimento del
lessico sono elementi essenziali di Your Space. Il corso
rispecchia la convinzione generale che apprendere
attraverso unità lessicali (chunking) è importante quanto
la grammatica nella comunicazione. L’uso di unità lessicali
è quindi introdotto in modo sistematico in tutte le sezioni
e i livelli. L’apprendimento del lessico segue un approccio
rigoroso e completo che va dalle pagine di presentazione in
ogni unità alle sezioni di Word banks dello Student’s Book,
fino alle parole chiave del Workbook. Inoltre, Your Space
si concentra sullo sviluppo delle strategie per imparare
e ricordare le parole.
Storia a episodi
I Companion Books che accompagnano ognuno dei tre
livelli di Your Space contengono un’accattivante storia.
Questa strategia riflette la forte convinzione degli autori
nel potere della scrittura creativa, in grado di provocare
nel lettore una risposta unica e personale. Grazie alle
particolari scelte degli autori (the best words in the best
possible order ovvero le migliori parole nel miglior
ordine possibile) gli studenti istintivamente percepiscono
il proprio potere e la capacità di comunicare messaggi
più profondi. Il linguaggio delle storie è pensato per un
pubblico giovane e include in modo naturale la grammatica
presentata nel corso. Tra le tipologie testuali utilizzate,
per esempio, siti web e messaggi di testo.
VIII
Your talk
Di grande importanza è l’uso del linguaggio naturale ma
semplice, ovvero del tipo di espressioni utilizzate nelle
situazioni di vita reale, in particolare dagli adolescenti.
I riquadri Your talk presentano quindi una vasta gamma
di tali espressioni che vengono ulteriormente esercitate
in attività di ascolto presenti nel Workbook.
Skills development
In Your Space la produzione linguistica richiesta agli
studenti è correlata agli argomenti e ai temi del corso.
Inoltre, la copertura delle quattro abilità avviene
attraverso una serie di attività integrate che si collegano
in modo organico e coerente, e che sistematicamente
guidano gli studenti di abilità in abilità sino a un’attività
finale di produzione orale o scritta.
Reading
Il materiale proposto – interessante, divertente e ricco
di informazioni – è un autentico stimolo alla lettura, così
come l’accessibilità e lo stile dei brani. I testi di Your Space
sono progettati per somigliare a siti web, riviste e opere di
consultazione illustrate, scritti appositamente per ragazzi.
Un’ampia tipologia testuale ௅ manifesti, articoli di riviste,
progetti degli studenti, blog, pagine web, appunti, email,
interviste, dialoghi, messaggi di testo ௅ garantisce una
serie di informazioni culturali contestualizzate. Inoltre,
lo humour, le attività ludiche, gli episodi della vita reale,
i quiz e i questionari permettono di abbassare le barriere
affettive e di rendere le lezioni più produttive.
Writing
Your Space sviluppa le abilità di scrittura attraverso
un’ampia varietà di testi: email, appunti, messaggi,
temi, annunci e riassunti. Le attività forniscono una
serie di tracce guidate che progressivamente portano gli
studenti a elaborare composizioni più libere. Gli studenti
sono incoraggiati sistematicamente a programmare il
lavoro, un paragrafo, a scegliere le parole giuste e i nessi
linguistici, a controllare quanto prodotto ecc. Chi scrive
deve sempre sapere qual è l’obiettivo e chi è il destinatario.
Il corso mira quindi a rendere gli studenti consapevoli
di questo aspetto, stimolandoli a produrre tipi di testo
differenti in modo che possano affrontare ciò che verrà
richiesto loro nella vita e nelle prove scritte d’esame.
Speaking
Gli studenti possono provare un forte senso di
frustrazione quando parlano in lingua e hanno bisogno
di aiuto e sostegno per esprimersi in modo naturale. Il
corso offre una vasta gamma di attività di produzione
orale con ampie e regolari esercitazioni sia nelle sezioni
Your Space sia nelle skills sections. Si tratta di attività
semplici da svolgere, con esempi chiari che permettono
di produrre messaggi corretti ottenendo soddisfazione
nell’apprendimento. In vista della prova orale degli
esami ufficiali, gli Speaking banks del Companion Book
espongono gradualmente gli studenti a tipologie di attività
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caratteristiche degli esami KET e Trinity GESE. Il livello
di difficoltà avanza di pari passo con gli Student’s Books,
in modo da fornire obiettivi raggiungibili.
Listening
Anche per quanto riguarda l’abilità di ascolto è ampia
la tipologia dei testi proposti: dialoghi nelle fotostorie,
conversazioni, interviste, radio (notizie, telefonate in
diretta ecc.), monologhi, vox pop, annunci ecc. Le attività
variano dalla singola risposta, vero/falso, completamento
di tabelle e testo, a più vaste e libere attività quali prendere
appunti, che permettono agli studenti di confrontare le
risposte o riportare i risultati. Il corso predilige la lingua
parlata naturalmente, evidenziandone anche caratteristiche
di interazione orale come l’esitazione, le risposte brevi ecc.
Tuttavia, l’attenzione è posta anche sulla comprensibilità,
così che gli studenti possano sentirsi più autonomi.
Pronuncia e canzoni
Gli esercizi di pronuncia sono come una palestra
per bocca e lingua, che esercizio dopo esercizio si
modellano in una forma precisa per comunicare in
inglese. E si tratta di un’attività che può anche essere
divertente! Le sezioni sound bite offorno brevi esercizi
legati ai principali item grammaticali e ai chunks lessicali
correlati a determinati aspetti del sistema fonologico e
fonetico; inoltre includono un lavoro sull’intonazione,
sull’accento, sull’ortografia in rapporto al suono. Il corso
propone anche 12 canzoni relative ai temi dell’unità che
permettono di creare un clima più distedo, fornendo al
contempo un’esperienza diretta del suono, dell’intonazione
e del ritmo della lingua inglese.
Preparazione agli esami
Fin dalle prime pagine Your Space permette agli studenti
di familiarizzare con gli esercizi e le attività degli esami
Cambridge KET e Trinity GESE e con l’esame di Scuola
Secondaria di Primo Grado. Giorno dopo giorno grazie
alle attività del corso e ad alcune pagine appositamente
ideate a tale scopo agli studenti sono forniti suggerimenti
utili al superamento degli esami, che si intensificano
mano a mano, soprattutto al terzo anno. Nel terzo volume,
inoltre, è inclusa una prova d’esame KET (Past Paper).
In ogni caso, il materiale d’esame è prima di tutto utile
per le attività in classe.
CLIL
Il Companion Book contiene una sezione dedicata
agli argomenti CLIL, che sono stati selezionati previa
consultazione con insegnanti di lingua inglese e insegnanti
di tutte le aree disciplinari della Scuola Secondaria
di Primo Grado. Si tratta di pagine in accordo con i criteri
CLIL, che presentano argomenti pertinenti, insegnano
nuove idee e concetti, e sono particolarmente adatti per
l’uso della lingua in classe. Il materiale CLIL di Your
Space è stato progettato come strumento per lo sviluppo
del linguaggio e come attività di potenziamento, e, nelle
scuole che lo prevedono, può essere inserito in progetti
interdisciplinari con il coinvolgimento di insegnanti
di lingua e di altre discipline. Anche se le attività CLIL
non sono l’elemento centrale del corso, queste pagine
possono essere utilizzate per aumentare le competenze
linguistiche degli studenti e il loro patrimonio lessicale.
Cultura e multiculturalità
La cultura è il filo conduttore di molte lezioni di
Your Space, dai club scolastici del Regno Unito alle
competizioni sportive, agli enti di beneficenza o
per la protezione ambientale ecc. Inoltre, ogni due
unità dello Student’s Book vi sono specifiche sezioni
in cui una serie di testi, factfile e materiale audio
presentano informazioni interessanti sulla vita e sulla
cultura del Regno Unito, degli Stati Uniti e di altri
paesi di lingua inglese. Your Space ha fatto proprie le
Indicazioni Nazionali che prevedono la promozione e la
sensibilizzazione interculturale. Allo stesso tempo, gli
studenti mostrano una motivazione intrinseca a esplorare
in lingua inglese sia la cultura d’arrivo sia la propria,
un aspetto particolarmente rilevante visto il carattere
sempre più multiculturale delle classi italiane. Per questo
motivo, ogni sezione dedicata alla cultura si conclude
con un progetto di riflessione interculturale e propone
agli studenti di esprimere qualcosa della loro cultura
d’origine in lingua inglese. Il DVD contiene inoltre
interessanti documentari sul tema, comprese parti su
Londra e New York.
Study skills
Your Space favorisce un apprendimento autonomo
e lo sviluppo delle abilità di studio. I riquadri Study
skills all’interno dello Student’s Book presentano una
vasta gamma di competenze e strategie: per esempio,
come realizzare un piccolo dizionario personale, come
ascoltare in modo efficace, come prendere appunti, come
controllare il proprio lavoro ecc. Inoltre forniscono
suggerimenti per sviluppare le capacità relazionali degli
studenti in momenti di classe particolarmente dinamici
come il lavoro a coppie, il lavoro in gruppo, ecc.
Abilità miste e difficoltà di apprendimento
Ogni classe è composta da alunni con abilità miste,
e molte hanno anche studenti dislessici o disprassici.
Per superare le difficoltà di apprendimento, particolare
attenzione è stata dedicata alla consultazione della
pagina, all’organizzazione del testo, alla grafica
delle tabelle e alla scelta degli esercizi. Le attività
di comprensione ed esercitazione alternano compiti
guidati a compiti più liberi, e garantiscono agli insegnanti
di scegliere con flessibilità quali proporre; il Workbook,
a sua volta, identifica il livello di difficoltà degli esercizi
con un sistema di classificazione piuttosto semplice.
L’Active Digital Book contiene versioni proiettabili
dei materiali dello studente in modo da garantire una
maggiore manipolazione degli elementi o la focalizzazione
dell’attenzione su specifiche aree della pagina.
Introduzione a Your Space
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Introduzione a Your Space
Cambridge University Press s’impegna inoltre, su
richiesta, a fornire il materiale all’AID ௅ Associazione
Italiana Dislessia.
Workbook
Gli insegnanti sottolineano spesso l’importanza di
avere a disposizione compiti e attività aggiuntivi che
corrispondano alle varie unità. Di conseguenza, a ogni
pagina dello Student’s Book si accompagna una pagina
equivalente nel Workbook, per rendere più semplice
proporre gli esercizi e per garantire esercitazioni adeguate
in ogni area di insegnamento. Il Workbook diviene quindi
uno strumento facile da usare sia a casa sia in classe,
progettato in modo che gli studenti possano ripassare,
esercitarsi, consolidare e riutilizzare la lingua che studiano,
con particolare attenzione al lessico, alle presentazioni
e alle espressioni utili, nonché alle skills. Per ogni item
grammaticale sono previsti esercizi graduati.
Livello 3
La scelta degli argomenti, dei temi e delle attività
del terzo livello di Your Space riflette l’inevitabile
cambiamento degli interessi degli adolescenti.
L’attenzione si concentra quindi sia sul mondo reale
sia sulle questioni tipiche di questa fascia d’età. Nelle
pagine introduttive, per esempio, è possibile trovare una
Webzine, in cui un gruppo di amici crea una rivista web
piena di storie affascinanti e persone interessanti. Inoltre,
alcune sezioni di Your Space si ampliano in accordo con
la maggiore abilità cognitiva raggiunta dagli studenti. Per
esempio, la cultura e le sezioni CLIL occupano da due a
quattro pagine, per permettere ricerche più approfondite
grazie alla presenza di testi più lunghi, e la storia del
Companion Book cambia formato per diventare un
racconto illustrato.
Valutazione e verifiche
Your Space offre una vasta gamma di materiali per
la valutazione informale e formale. Ciò assicura che
i progressi dello studente possano essere controllati
a intervalli regolari sia individualmente sia come classe.
In ogni unità, il Grammar check è la prima opportunità
per gli studenti per valutare i loro progressi o, per gli
insegnanti, per adottare misure correttive se necessario.
Le quattro pagine Exam skills, inoltre, permettono agli
studenti di esercitarsi in maniera più intensiva per la
valutazione formativa. Il Teacher’s Tests and Resource
Book contiene una serie di verifiche per la valutazione
sommativa costituite da un Entry Test, un test Fila A
e Fila B per ogni unità, e un Exit Test. Tali strumenti
valutano tre distinte aree di competenza comunicativa:
il lessico, la grammatica e le skills (reading, writing,
listening). Sono anche disponibili in PDF sul CD-ROM
dell’insegnante.
Esami esterni
Fin dalle prime pagine, Your Space prepara gli studenti
per la parte scritta e le attività orali dell’esame di Stato,
X
e degli esami Trinity e Cambridge KET. Oltre alle
sezioni speciali del Workbook e dello Student’s Book,
ricche di suggerimenti e consigli, il corso comprende
esercizi d’esame graduati, email, dialoghi aperti, mappe
concettuali, esercizi di completamento ecc. Nel Workbook
del terzo anno è previsto un esempio di esame Cambridge
KET (Past Paper), mentre online sono disponibili 5
simulazioni di esame di Stato. Anche le Speaking Banks
dei Companion Books comprendono ulteriori attività in
linea con gli esami. In tal modo, gli studenti saranno in
grado di familiarizzare con i vari formati delle verifiche
e raggiungere una preparazione ottimale.
Il Trinity College e la Cambridge ESOL sono due
dei più noti enti certificatori riconosciuti a livello
europeo e internazionale. I loro esami sono conformi
ai parametri stabiliti dal Quadro Comune Europeo di
Riferimento (CEFR).
Your Space include esercizi che preparano gli studenti ai
Trinity 1–4 e al KET, esami che corrispondono ai livelli A1
e A2 del CEFR.
Your Space
1
2
3
CEFR
A1
A1/A2
A2
Trinity
Grade 1–2
Grade 3
Grade 4
Cambridge ESOL
KET
Esami Trinity College
http://www.trinitycollege.co.uk
Il Trinity College prevede 12 diversi esami per valutare
le competenze orali. Per gli studenti della Scuola
Secondaria di Primo Grado consiglia i Trinity 1–4. A questi
livelli gli studenti sono valutati su scioltezza e precisione.
L’esame consta di due parti: una conversazione di
carattere generale e un colloquio con un esaminatore su un
argomento preparato dal candidato. Your Space comprende
anche una serie di attività utili, in cui gli studenti sono
tenuti a dare una presentazione orale.
Your Space permette agli studenti di affrontare gli esami
Trinity attraverso:
• Attività di produzione orale, sviluppo delle abilità di
presentazione e interviste
• Esercizi di pronuncia e intonazione
L’icona
si riferisce alla tipologia di esercizi che prepara
specificamente agli esami Trinity.
Key English Test (KET)
http://www.cambridgeesol.org/exams/ket
Il KET è uno dei tanti esami della Cambridge ESOL che
verifica sia le competenze orali che quelle scritte. L’esame
è diviso in tre parti:
• Reading e Writing:
Gli studenti devono essere in grado di comprendere
semplici informazioni scritte, come insegne, opuscoli,
giornali e riviste. Devono inoltre completare alcuni
esercizi con frasi semplici e scrivere un breve pezzo
di circa 25 parole.
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• Listening:
Gli studenti devono essere in grado di comprendere
annunci o altro materiale audio riprodotti in maniera
relativamente lenta.
• Speaking:
Gli studenti devono dimostrare di poter prendere parte
a una conversazione rispondendo e ponendo domande
semplici.
Your Space permette agli studenti di affrontare gli esami
KET (incluso KET for Schools) attraverso:
• Attività di ascolto, lettura, scrittura e conversazione
che si avvicinano alla tipologia dell’esame
• Un Past Paper, vale a dire un autentico esame KET
proposto alla fine del Workbook del livello 3
si riferisce alla tipologia di esercizi che
L’icona
prepara specificamente agli esami KET.
Il sito è regolarmente rivisto e aggiornato con materiale
nuovo in risposta alle esigenze degli utenti.
Obiettivi Generali del processo formativo (OG)
e Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA)
Your Space è stato sviluppato in completo accordo
con gli obiettivi pedagogici e linguistici previsti dagli
Obiettivi Generali del processo formativo (OG) e dagli
Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA), vedi pagine
XVI–XXIII.
Active Digital Book
La maggior parte degli studenti risponde in maniera
molto positiva all’apprendimento della lingua attraverso
l’utilizzo di materiali multimediali poiché ne apprezza
le attività digitali individualmente o in gruppi. Per ogni
livello, l’Active Digital Book di Your Space fornisce i PDF
con audio integrato dello Student’s Book, del Workbook
e del Companion Book. Include inoltre un CD-ROM
ricco di link a giochi online e di ulteriori esercitazioni di
grammatica, lessico, comunicazione e ascolto divertenti e
semplici da svolgere.
DVD
Il DVD è una risorsa vivace e aggiornatissima che
contiene 20 film creati specificamente per Your Space.
Ogni livello comprende 5 film, e in più ci sono 5 film
extra: un videodiario, interviste con gli studenti di alcune
scuole del Regno Unito, una ‘functional situational drama’,
e due documentari. Il DVD è progettato per garantire
flessibilità e varietà, e può essere utilizzato per soddisfare
le esigenze e le preferenze di ogni classe. I primi quattro
film sono ordinati in base al livello di complessità
crescente e possono essere usati ogni due unità dello
Student’s Book. Il documentario relativo al CLIL è
indipendente dai livelli previsti dallo Student’s Book e dai
relativi temi, e può essere usato in qualsiasi momento.
Materiali online e sito web
Your Space companion website
L’indirizzo www.imparosulweb.eu ospita un sito web
contenente risorse per studenti e insegnanti. Comprende
giochi interattivi organizzati per unità, attività di rinforzo
e potenziamento e 5 simulazioni dell’esame di Stato per
gli studenti di terza media. La parte del sito dedicata agli
insegnanti contiene le schede di lavoro e i test fotocopiabili
per le sezioni CLIL del Companion Book, alcune attività
fotocopiabili riferite al DVD, la programmazione,
da scaricare e personalizzare, e una serie di test aggiuntivi.
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Tour guidato
Come usare le unità di Your Space
Ognuna delle 8 unità è suddivisa in 3 sezioni: A, B e C.
A e B Presentation and vocabulary Fotostorie, blog, articoli o siti
web presentano la lingua e il tema dell’unità. Le fotostorie contengono anche le
espressioni presenti in Your talk.
Coinvolgenti attività di lessico guidano alla lettura, all’ascolto e alla comprensione.
Il riquadro Language focus vi consente di introdurre gradualmente la grammatica
relativa all’unità.
La lezione si conclude con Your space, semplici attività personalizzate che
consentiranno a tutti di usare le espressioni dell’unità.
A e B Grammar space Studio della grammatica in classe con l’uso di tabelle,
regole ed esercizi per esplorare gli elementi chiave della lingua. Usate Get it
right! per attirare l’attenzione dei vostri allievi sulle aree più problematiche per gli
studenti italiani.
A Your words si concentra sull’uso di elementi lessicali ad alta frequenza come do,
make, go, get, prefissi, connettori linguistici ecc.
B Il Grammar check controlla i progressi dei vostri studenti. L’attività di ascolto
rispecchia il tema dell’unità.
C Skills Le quattro abilità sono integrate nelle attività. Il tema dell’unità si sviluppa
tramite testi di lettura autentici (siti web, blog e pubblicità), attività di ascolto e lessico.
Dagli esercizi di comprensione gli studenti passano a attività scritte e poi a quelle
di speaking personalizzato interattivo. Sound bite presenta e fa esercitare gli studenti
su aspetti di pronuncia rilevanti per gli studenti italiani. Study skills fornisce una serie
di strategie di studio da sviluppare in classe.
C Communication Immagini e conversazioni accessibili per presentare la lingua
in contesti comunicativi e situazionali. Concentratevi sul Phrase Book per far esercitare
le espressioni chiave, e concludete con attività interattive.
C Exam skills or song Gli esercizi graduati, i suggerimenti per KET, Trinity e
l’Esame di Stato riflettono il livello di competenze degli studenti. Al terzo anno
il livello linguistico degli esercizi rispecchia quello degli esami. Le canzoni originali
sono un momento, per voi e l’intera classe, per rilassarvi e ascoltare. Sono previste
attività prima, durante e dopo l’ascolto, informazioni sui cantanti e glossari.
Sezioni extra
Culture Gli studenti apprendono i principali aspetti culturali dei paesi di lingua inglese
come le festività, le città e i musei, la vita nel Regno Unito, negli Stati Uniti, in Australia,
ecc. Corredata di un’ampia gamma di esercizi, ogni lezione si conclude con il Project
space, in cui gli studenti esplorano il tema più approfonditamente o elaborano progetti
sulla loro cultura.
Word banks Il libro si conclude con un dizionario illustrato che propone una serie
di esercizi di completamento e permette di ascoltare le parole chiave in modo che gli
studenti possano memorizzarle con maggiore facilità e poi usarle come strumento di
riferimento lessicale.
XII
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Come usare il Workbook di Your Space
Il Workbook e lo Student’s Book sono strettamente correlati: ogni pagina dello Student’s Book corrisponde
a una pagina del Workbook per agevolare la consultazione.
A e B Presentation and vocabulary Questi esercizi mirano a consolidare il lessico e
consentono agli studenti di ascoltare, e ampliare i testi delle pagine introduttive e delle
sezioni Your words.
A e B Grammar space Queste pagine permettono agli studenti di riflettere ulteriormente
sulla lingua e di svolgere un’ampia gamma di esercizi graduati con uno o due asterischi.
C Skills Le attività di comprensione e produzione scritta forniscono un ulteriore supporto
per esercitare le quattro abilità e per la preparazione degli esami. Nei livelli 2 e 3 i
consigli del riquadro Writing focus aiutano gli studenti a sviluppare le microcompetenze.
C Communication, Exam skills and Key words I riquadri I can permettono agli studenti di
apprendere le espressioni e i termini chiave. Seguono esercizi di ascolto e di completamento di
dialoghi. Nella pagina conclusiva Key words gli studenti ripassano i vocaboli di base dell’unità
e sviluppano strategie per memorizzare il lessico.
Grammar reference
Word list
Spiegazioni di grammatica
chiare e in italiano che
offrono agli studenti
un supporto concreto.
Il dizionario bilingue
fornisce un utile
riferimento.
Come usare il Companion Book di Your Space
Il Companion Book offre una vasta gamma di materiali interessanti, tra cui una storia a episodi,
attività CLIL e simulazioni delle prove orali per gli esami KET, Trinity e l’esame di Stato.
Queste storie illustrate a episodi,
scritte appositamente per Your
Space, sono strettamente legate
agli argomenti del corso. Le
storie emozionanti e i protagonisti
adolescenti incoraggiano la
lettura estensiva È prevista una
serie di esercizi per aiutare nella
comprensione. Nel livello 3 gli
esercizi sono online per consentire
una più autentica esperienza di lettura.
Queste interessanti attività
CLIL permettono agli
studenti di apprendere
contenuti di altre
discipline attraverso
l’inglese. Gli argomenti
scelti rispecchiano i
curricoli disciplinari.
Le attività di speaking
forniscono esercizi
per migliorare la
conversazione. Sono state
scritte appositamente per
aiutare gli studenti nella
preparazione degli esami orali.
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Author Chats
Your Space guides students to share meaningful insights about themselves in English. But how?
These author chats tell you how the stage is set and how each unit turns into your students’ own
space.
Unit 1
This unit reviews everyday language for
talking about yourself, your family, your
routines and free time. This reassuring
start creates a sense of achievement and
prepares the ground for new language. A
penpal exchange between friends allows
your students to talk about their own
experiences. In level 2, students follow
The Challenge where Poppy, Jack and
two friends, Harry and Alice, do different
things to raise money for charity. In this
first episode they are earning money by
washing cars. Your students talk about
jobs in the house, reviewing the present
continuous and the present simple. In
Skills, they extend their ability to describe
people’s appearance and personality, then
go on to describe their friends and talk
about friendship.
Unit 2
Young teens love stories about heroic
actions, and these news stories about two
lifesavers – a young Australian lifesaver
and a brave dog in a fire – are inspiring.
Next, in The Challenge, the friends find
that raising money is not always easy.
What can they do next? Your students’
communicative skills are gradually
increasing and by now they can converse
about their own past activities. In Skills,
we find out about important historical
heroes ranging from Boudicca to Tim
Berners-Lee. Students end with a personal
response to the topic by discussing people
they admire. Your students are now gaining
in confidence in talking about the past
in a variety of contexts, allowing them to
extend their communicative skills.
XIV
Unit 3
Once students can tell stories about their
lives, they are able to say more meaningful
things about themselves. The theme is
travel and transport: Poppy and her friends
are doing a sponsored bicycle ride – but
Harry has a problem. Students use the
past of be to discuss their lives when they
were eight. Next they read an email about
a disastrous journey home after a holiday,
and use the past simple affirmative to talk
about their own weekend. In Skills, Jessica
is on a safari in Africa and has written a
blog; she describes her experiences in
writing and on the phone. By the end of
the unit, your students are able to share
stories about their own holidays.
Unit 4
The world, nature and ecology provide
plenty for your students to engage with.
In The Challenge, the friends are making a
nature garden at their school. It’s a contest
between the boys and the girls! Where is
the coldest place in the world? Where is
the most dangerous spider? The Planet
Earth quiz challenges your students’
general knowledge, and gets them thinking
about records in their own country. In
Skills, students describe animals, find out
about how litter can harm wildlife, and
think about the problems with litter in their
own area. This unit gives your students
time to really learn in the comparative and
the superlative forms and acquire fluency
through a series of interesting activities,
ranging from informative to personalised.
Author Chats
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Unit 5
In this unit, everyone is out and about!
Harry is going to the cinema and Poppy’s
going to her cousin’s birthday party
in London. Students learn to use the
present continuous to talk about future
arrangements – this structure is already
familiar but here they are learning a new
way of using it. Next, they are introduced
to may and might, developing flexibility in
talking about arrangements. Six students
talk about their plans for the weekend and
yours can join in with their own plans. In
Skills, they read about four fun days out
in the UK and write an email about their
plans. At the end of this unit your students
will feel confident in talking about their
plans for the near future.
Unit 6
We all want our students to be able to
tell stories so they can talk about their
lives. Using the past simple and the past
continuous are essential tools for this.
Poppy and her friends are doing a concert
to raise money for The Challenge. But all is
not well and Poppy is worried. Seeing the
contextualised use of the past continuous,
students can easily transfer it to talking
about their own lives. They then go on to
read strange but true stories and learn how
to coordinate the use of the two tenses.
The unit concludes with an intriguing
story extract which your students have to
speculate about. With guidance they are
now able to write their own story opening.
Unit 7
What a lot of things teenagers have to
do! The theme of this unit is media and
digital communication. And Poppy has set
herself a very difficult challenge. She has
given up television – this may turn out to
be the worst week of her life! Safety on
the internet is important for everyone, and
students read advice in an entertaining
questionnaire about what they should
and shouldn’t do to be safe online. The
lesson concludes with a fun factfile about
text messaging, with a focus on text
abbreviations in English. Your students
practice leaving messages and reading
text messages. Now your students can
use a range of expressions to talk about
obligation, using must, have to and should.
Unit 8
The theme is the future. Teenagers
are talking about their plans, and your
students compare this with their own
dreams. The Challenge finishes with the
friends performing in a concert. Will it be
a success if Harry is late? In Skills, the
focus is on Red Nose Day, when people in
the UK do silly things to raise money for
charity. We hear about what teenagers do
on Red Nose Day and your students plan
their own activities. Now your students
are confident in two essential ways of
talking about the future – the present
continuous and be going to. Early in Level
3, your students explore how to use will
for prediction. This means they will have
met and used the three main ways to talk
about the future: be going to, the present
continuous and will.
Author Chats XV
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Yo
Your
Units
o
ou
u1-2r S
Space
pace
CONOSCENZE
ABILITÀ
Strutture:
present simple (ripasso); some/any (ripasso); too much / too
many / too / enough; present continuous (ripasso); present
simple / present continuous (ripasso); can (ripasso) ; very
/ really / quite (ripasso); past simple be: forma affermativa,
negativa, interrogativa e risposte brevi; there was/were; past
simple forma affermativa; espressioni di tempo
Ricezione orale
[A1] Comprendere le informazioni principali di semplici
messaggi orali relativi alla descrizione di amici
Funzioni:
parlare della propria vita; parlare di abilità; parlare di attività
nel presente; parlare del passato
Ricezione scritta
[A2] Comprendere le informazioni essenziali contenute
in pagine web o in brevi testi relativi alla routine
quotidiana, alla descrizione delle persone e alle
vacanze
Communication page: usare linguaggio di classe SB p. 18;
comprare un biglietto del treno SB p. 30
Lessico:
la routine quotidiana SB p. 8, WB p. 4; lavori domestici
SB p. 12, WB p. 8; aggettivi per descrivere il carattere
SB p. 16; mezzi di trasporto SB p. 20, WB p. 16;
all’aeroporto SB p. 24, WB p. 20; animali selvatici SB p. 28,
WB p. 28
Pronuncia: /ʃ/ /tʃ/ SB p. 16 ; /t/ /d/ /id/ SB p. 29
[A1] Comprendere una conversazione telefonica su una
vacanza
[A1] Comprendere alcune parole del testo di una canzone
Produzione orale
[A1] Descrivere un amico
[A1] Interagire in brevi scambi dialogici sulla propria
routine quotidiana e su quella dei compagni
[A1] Descrivere una vacanza recente
Produzione scritta
[A2] Scrivere un paragrafo su un amico e su una recente
vacanza
Civiltà: Two Celtic Cities SB pp. 32—33
Canzone: Boulevard of Broken Dreams
Your Space/Portfolio
Talking about your life
Talking about the present
Talking about the past
Study skills
Scanning
Before you listen
Completare un modulo
CLIL/Cittadinanza e costituzione
Geography, Science, History, Music
Project space: My town or city
Verifica e valutazione
INFORMALE
Get it right!:
• too many / too much / enough
• attività svolte abitualmente o in corso di svolgimento
• there was / were
• past simple variazioni ortografiche
Your words:
• multi-word verbs
• talking about time
SB p. 9
SB p. 13
SB pp. 21, 25
SB p. 8
SB p. 28
SB p. 31
CB pp. 20—27
SB p. 33
SB p. 11
SB p. 14
SB p. 23
SB p. 26
SB p. 11
SB p. 23, WB p. 23
Grammar check
SB pp. 15, 27
I can box
WB pp. 14, 26
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Units
ou
o
u1-2r S
Space
pace
FORMALE
Unit test fila A/B
Skills tests
Test master CD-ROM
Exam skills
KET:
• true/false
• completare un modulo
TRINITY:
• Grade 2 descrivere una persona
• Grade 3 parlare dei lavori domestici
• descrivere una fotografia
• descrivere le attività che si stanno svolgendo
• descrivere eventi passati
• parlare delle vacanze
ESAME DI STATO:
• descrivere un amico
• scrivere una email su una gita scolastica
Extra materials
Word banks
Key words
CD-ROM
DVD
www.imparosulweb.eu
Companion Book:
The Old House: Episodes 1 & 2
TB pp. 140—141, 144—145
TB pp. 142—143, 146—147
SB pp. 8, 17, 28
SB p. 31
SB p. 17
SB p. 12
SB p. 12
SB p. 13
SB pp. 21, 25
SB p. 29
SB p. 17
SB p. 31
SB pp. 112—113
WB pp.15, 27
CB pp. 4—7
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Units
o
our
u3-4r S
Space
pace
CONOSCENZE
ABILITÀ
Strutture:
past simple forma negativa; could; past simple forma
interrogativa e risposte brevi; past simple e question words;
comparativo di maggioranza e uguaglianza; il superlativo
Ricezione orale
[A1] Comprendere le informazioni principali di semplici
messaggi orali relativi alla descrizione degli eroi di
alcune persone
Funzioni:
parlare del passato; fare domande sul passato; fare
paragoni; parlare di cose al grado superlativo
Communication page: raccontare una storia/degli eventi
SB p. 44; fare spese SB p. 56
Lessico:
disastri SB p. 34, WB p. 28; stati d’animo SB p. 38,
WB p. 32; parole legate alle leggende SB p. 42; la natura
SB p. 46, WB p. 40; termini della geografia SB p. 50,
WB p. 44; parti del corpo degli animali SB p. 54
Pronuncia: // /ɑ/ SB p.43; /ɒ/ /əυ/ SB p. 54
Civiltà: Elizabeth I SB pp. 58—59
Canzone: Walking on Sunshine SB p. 45
Your Space/Portfolio
Talking about the past
Asking about yesterday
Making comparisons
Study skills
Before you read
Before you speak
Imparare ad ascoltare
CLIL/Cittadinanza e costituzione
Geography, Science, History, Music
Project space: My favourite food
Verifica e valutazione
INFORMALE
Get it right!:
• didn’t + forma base
• who soggetto della domanda
• ‘più’ nei comparativi
• ‘più’ nei superlativi
Your words:
• Nouns and adjectives
• prefixes un-
[A2] Comprendere le descrizioni di alcuni animali
[A1] Comprendere alcune parole del testo di una canzone
Ricezione scritta
[A2] Ricavare le informazioni da testi su eroi leggendari
[A2] Comprendere le informazioni essenziali contenute
in pagine web o in brevi testi relativi agli animali
selvatici
Produzione orale
[A2] Descrivere un eroe
[A2] Interagire in brevi scambi dialogici relativi al
problema dei rifiuti
Produzione scritta
[A2] Scrivere un paragrafo su un eroe
[A2] Scrivere un paragrafo sul problema dei rifiuti nella
propria zona
SB p. 35
SB p. 39
SB pp. 47, 51
SB p. 43
SB p. 55
SB p. 57
CB pp. 20—27
SB p. 59
SB p. 36
SB p. 40
SB p. 48
SB p. 53
SB p. 37
SB p. 49
Grammar check
SB pp. 41, 53
I can box
WB pp. 38, 50
XVIII Your Space Units 3–4
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978-0-521-72911-6 - Your Space Teacher’s Tests and Resource Book 2
Garan Holcombe
Frontmatter
More information
Yo
Your
Units
ou
o
u3-4r S
Space
pace
FORMALE
Unit test fila A/B
Skills tests
Test master CD-ROM
TB pp. 148—149, 152—153
TB pp. 150—151, 154—155
Exam skills
KET:
• true/false
• ascoltare una conversazione
SB pp. 34, 54
SB p. 57
TRINITY:
• Grade 3 descrivere una figura
• parlare di eventi passati
• Grade 4 fare confronti
SB pp. 34, 38
SB pp. 38, 39
SB p. 55
ESAME DI STATO:
• scrivere un breve testo sul proprio eroe preferito
• rispondere ad un questionario con domande aperte
Extra materials
Word banks
Key words
CD-ROM
DVD
www.imparosulweb.eu
Companion Book:
The Old House: Episodes 3 & 4
SB p. 43
SB p. 57
SB pp. 114—115
WB pp. 39, 51
CB pp. 8—11
Your Space Units 3–4 XIX
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o
our
u5-6r S
Space
pace
CONOSCENZE
ABILITÀ
Strutture:
present continuous con significato di futuro; would like to;
may/might; may/might e il present continuous; infinito di
scopo, must (ripasso); have to, should, l’imperativo (ripasso)
Ricezione orale
[A1] Comprendere le informazioni principali di semplici
messaggi orali relativi alle attività del tempo libero e
allo shopping
Funzioni:
parlare di programmi futuri, parlare delle attività del fine
settimana, parlare dell’obbligo, parlare di internet
Communication page: prendere accordi SB p. 70, chiedere
ed esprimere opinioni SB p. 82
Lessico:
cose da fare SB p. 60, WB p. 52; negozi SB p. 64, WB p.
56; programmi televisivi SB p. 72, WB p. 64; i computer SB
p. 76, WB p. 68; generi cinematografici SB p. 82; parti del
corpo degli animali WB p. 52
Pronuncia: Word stress SB p. 69; /hv tə/ SB p. 81
Civiltà: American holidays SB pp. 84—85
Canzone: You Are Not Alone SB p. 71
[A2] Comprendere le informazioni principali di messaggi
registrati in una segreteria telefonica
[A2] Comprendere alcuni passaggi di un testo di una
canzone
Ricezione scritta
[A2] Comprendere le informazioni essenziali contenute
in dialoghi, pagine web o in brevi testi relativi alle
attività del tempo libero e allo shopping
[A2] Comprendere le informazioni essenziali contenute
in dialoghi, pagine web o in brevi testi relativi a
computer, internet e telefoni cellulari
Produzione orale
[A1] Interagire in brevi scambi dialogici sulle attività del
tempo libero
[A2] Parlare dei propri obblighi
[A2] Interagire in brevi scambi dialogici sull’uso di internet
[B1] Chiedere e dare opinioni personali sui generi
cinematografici
Produzione scritta
[A2] Scrivere un paragrafo sulle attività da fare nel fine
settimana
[A2] Scrivere per intero le abbreviazioni di SMS
[A2] Scrivere una lettera sui progetti per le vacanze
Your Space/Portfolio
Talking about next weekend
Talking about your plans
Talking about things you have to do
Talking about the internet
SB p. 61
SB p. 65
SB p. 73
SB p. 77
Study skills
Writing an email
Speaking fluently
Scrivere una lettera
SB p. 69
SB p. 76
SB p. 83
CLIL/Cittadinanza e costituzione
Geography, Science, History, Music
Project space: My country’s national holidays
Verifica e valutazione
INFORMALE
Get it right!:
• would you like / do you like
• infinito di scopo
• mustn’t v don’t/doesn’t have to
• i modali
Your words:
• word chunks
• adjectives with –ed/-ing
CB pp. 20—27
SB p. 85
SB p. 63
SB p. 67
SB p. 75
SB p. 79
SB p. 63
SB p. 75
Grammar check
SB pp. 67, 79
I can box
WB pp. 62, 74
XX Your Space Units 5–6
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pace
FORMALE
Unit test fila A/B
Skills tests
Test master CD-ROM
TB pp. 156—157, 160—161
TB pp. 158—159, 162—163
Exam skills
KET:
• completare un modulo dopo aver ascoltato una registrazione
• scrivere un’email seguendo una traccia
SB p. 69, 81
SB p. 69
TRINITY:
• Grade 3 descrivere una fotografia
• chiedere informazioni sui negozi e rispondere
• parlare dell’uso del computer
• parlare dell’uso del cellulare
• fare domande sullo shopping e rispondere
• Grade 4 parlare di piani futuri
• parlare dei programmi televisivi che piacciono/non piacciono
• parlare di obblighi
SB p. 60, 68, 72
SB p. 64
SB p. 76
SB p. 80
SB p. 83
SB p. 61, 65
SB p. 72
SB p. 73
ESAME DI STATO:
• scrivere una lettera sulle vacanze
Extra materials
Word banks
Key words
CD-ROM
DVD
www.imparosulweb.eu
Companion Book:
The Old House: Episodes 5 & 6
SB p. 83
SB pp. 116—117
WB pp. 63, 75
CB pp. 12—15
Your Space Units 5–6 XXI
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u7-8r S
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CONOSCENZE
ABILITÀ
Strutture:
past continuous: forma affermativa, negativa, interrogativa
e risposte brevi; avverbi di modo; past continuous v
past simple con when; gli articoli a/an e the; be going to:
forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi;
preposizioni di moto
Ricezione orale
[B1] Comprendere le informazioni principali di un breve
testo narrativo
Funzioni:
parlare del passato; parlare di intenzioni future; parlare
della musica
Ricezione scritta
Communication page: chiedere il permesso e offrire di
fare qualcosa SB p. 96; prevedere il tempo atmosferico
SB p. 108
Lessico:
tipi di testo SB p. 86, WB p. 76; verbi SB p. 90, WB p. 80;
professioni SB p. 98, WB p. 88; strumenti musicali
SB p. 102, WB p. 92
[A2] Comprendere le attività in programma in una
giornata di volontariato
[A1] Comprendere alcune parole del testo di una canzone
[A2] Comprendere le informazioni essenziali contenute in
dialoghi, pagine web o in brevi testi relativi ad attività
passate e a progetti per il futuro
[A2] Comprendere la trama di una storia
[A2] Rispondere a domande aperte su articoli relativi alle
attività di volontariato
Produzione orale
[A2] Interagire in brevi scambi dialogici su attività passate
e progetti futuri
[A2] Chiedere il permesso e offrirsi di fare qualcosa
Pronuncia: /ə/ SB p. 95, /ା/ /ଢ଼/ SB p. 107
[A2] Prevedere il tempo atmosferico
Civiltà: The Motown Record Company SB pp. 110—11
[B1] Fare un’intervista immaginaria ai personaggi di una
storia
Canzone: I’ll Be There SB p. 97
[B1] Discutere idee su come raccogliere fondi per attività
di volontariato
Produzione scritta
[A2] Scrivere il paragrafo iniziale di una storia
[A2] Scrivere un’e-mail su attività di volontariato
Your Space/Portfolio
Talking about last Saturday
Asking about events in the past
Talking about future intentions
Talking about music
SB p. 87
SB p. 91
SB p. 99
SB p. 103
Study skills
Linking words
Listening for information
Sostenere un esame orale
SB p. 95
SB p. 107
SB p. 109
CLIL/Cittadinanza e costituzione
Geography, Science, History, Music
Project space: My favourite music
Verifica e valutazione
INFORMALE
Get it right!:
• aggettivi ed avverbi
• l’articolo determinativo the
• be going to
• in v into
Your words:
• linking words
• get
CB pp. 20—27
SB p. 111
SB p. 89
SB p. 93
SB p. 100
SB p. 105
SB p. 89
SB p. 101
Grammar check
SB pp. 93, 105
I can box
WB pp. 86, 98
XXII Your Space Units 7–8
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Space
pace
FORMALE
Unit test fila A/B
Skills tests
Test master CD-ROM
Exam skills
KET:
• true/false
• scrivere una mail su un’ attività di volontariato
• compilare un modulo dopo aver ascoltato una registrazione
TRINITY:
• Grade 3 descrivere fotografie e immagini
• parlare di mezzi per comunicare
• Grade 4 raccontare una storia
ESAME DI STATO:
• rispondere ad un questionario con domande aperte
• raccontare una storia al passato
Extra materials
Word banks
Key words
CD ROM
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Companion Book:
The Old House: Episodes 7 & 8
TB pp. 164—165, 168—169
TB pp. 166—167, 170—171
SB pp. 95, 102
SB p. 107
SB p. 109
SB pp. 86, 90, 94, 98, 102, 109
SB p. 86
SB p. 95
SB pp. 90, 107
SB p. 95
SB pp. 118—119
WB p. 87, 99
CB pp. 16—19
Your Space Units 7–8 XXIII
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