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LABORATORI
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La simmetria nel mondo minerale
La figura geometrica perfetta colpisce e gratifica l’immaginazione. Per Platone e Aristotele il mondo
intero è armonia e numero e i solidi regolari costituiscono espressione della sapienza divina. La natura
asseconda l’immaginazione quando mostra che tali figure esistono nella realtà e lo fa in modo mirabile
nel mondo dei cristalli. Le collezione della Sezione di Mineralogia del Museo
di Storia Naturale di Firenze forniscono lo spunto per un’attività laboratoriale
incentrata sulle simmetrie nei solidi cristallini. Con il laboratorio diamo
l'opportunità di apprendere come una figura possa essere ruotata in
modo regolare attorno ad un punto, o traslata lungo una direzione, o
riflessa da un asse. Da figure piane come rosoni, fregi e mosaici, utili
per esemplificare il concetto di simmetria, passiamo ai poliedri frutto
di traslazioni e rotazioni nello spazio tridimensionale, già ispiratori
di Leonardo ed Escher. Dalla teoria alla realtà dei minerali,
manifestazione macroscopica di un modulo geometrico di base,
la cella elementare fatta di atomi e legami chimici, ripetuta nello
spazio in modo geometrico. Il laboratorio, dopo aver guidato i
partecipanti a toccare con mano le figure geometriche che si ripetono
nei cristalli, si concluderà con alcuni esempi di simmetrie nel mondo
dei viventi.
Luogo: Sezione di Mineralogia
Contenuto articolato in 4 brevi moduli (Durata complessiva: due ore circa)
Attività: disegno, costruzione di poliedri regolari, manipolazione di cristalli, visita guidata tematica.
Musica e Museo (in collaborazione con OpenLab)
Il laboratorio “Musica e Museo” è svolto in collaborazione con OpenLab allo scopo di far riflettere
sul ruolo svolto dagli strumenti musicali nella storia della musica e dei popoli. Per conoscere le famiglie
strumentali (cordofoni, idiofoni, membranofoni,
aerofoni) i partecipanti saranno invitati a produrre
strumenti partendo da materiali di facile reperibilità,
come una canna, una zucca o un pezzo di carta.
La documentazione audio e video consentirà di
apprezzare il ruolo svolto dalla musica in civiltà
lontane alla nostra. La visita alle collezioni, con più
di 200 strumenti in esposizione, sarà il coronamento
dell'attività manipolativa e laboratoriale.
70
tà
Luogo: Sezione di Antropologia ed Etnografia
Contenuto articolato in 4 moduli (Durata complessiva: due ore circa)
Attività: lezione frontale, costruzione di semplici strumenti musicali, visione e ascolto di materiale
documentariale, visita guidata tematica.
L’energia e la vita (in collaborazione con OpenLab)
Da dove proviene l’energia che ha permesso l’evoluzione di tutti i viventi e che mantiene ciascuno
in vita? Le attività legate a “L’energia e la vita” propongono di seguire il percorso dell’energia del sole
dal momento in cui essa entra a far parte della biosfera
trasformandosi in energia chimica grazie alla fotosintesi,
fino ai pochi grandi organismi al vertice delle piramidi
alimentari. I partecipanti impareranno che la fotosintesi
è resa possibile dai pigmenti prodotti nelle foglie delle
piante, entro speciali strutture chiamate cloroplasti.
Dal mondo microscopico passeranno a scoprire come
l’evoluzione abbia modellato gli animali consumatori
fornendo a ciascuno gli adattamenti necessari a
procurarsi cibo a spese di altri. Saranno illustrate
alcune reti alimentari, per far comprendere ai
partecipanti le complesse interazioni che collegano
elementi in uno stesso ecosistema. Saranno infine
guidati attraverso il percorso espositivo museale con
la consapevolezza che l’energia regola le relazioni
tra viventi.
Luogo: Sezione di Zoologia
Contenuto articolato in 6 brevi moduli (Durata
complessiva: due ore circa)
Attività: cromatografia su carta, microscopia,
termometria, manipolazione di materiale scheletrico,
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ORIENTAMENTO e FORMAZIONE PROFESSIONALE
L’ampliarsi delle competenze e delle conoscenze modifica continuamente il panorama delle scelte di ognuno di noi,
influenzando molto di più chi deve effettuare scelte decisive per il proprio futuro come nel caso di chi finisce la scuola
superiore e deve inserirsi nel mondo del lavoro o nei lunghi percorsi degli studi universitari.
Il Museo di Storia Naturale di Firenze vuol essere un riferimento essenziale per l’orientamento alle professioni legate
al mondo delle scienze naturali.
Il pensiero dominante è che la migliore efficacia ed efficienza nelle politiche sull’orientamento sia quella di far provare
agli utenti che devono scegliere una serie di esperienze che richiamino alcuni aspetti essenziali di una professione, in
modo tale da stimolare nel candidato la necessaria curiosità per valutare tra le scelte possibili quella della professione
presentata nel percorso di orientamento seguito.
Solamente facendo provare in piccolo ciò che fa un geologo, un botanico, uno zoologo, un museologo, un paleontologo,
un biologo, un tecnico di laboratorio, un disegnatore museale, un mineralogista e così molte altre professioni, un giovane
può sviluppare la passione per la professione provata o escludere la stessa dalle proprie scelte future.
Per questo il Museo propone percorsi orientativi costituiti da incontri in cui si illustra e si fanno fare esperienze dirette
riguardanti alcune professioni del mondo delle scienze naturali o ambientali.
Il costo di ogni corso è di Euro 75,00 a partecipante, da pagarsi al momento dell’iscrizione. Il corso si attiverà al
raggiungimento di un numero minimo di 15 partecipanti. Le informazioni su luoghi, date e contenuti degli interventi
saranno forniti via telefonica 055 2346760 o sul sito del Museo: www.msn.unifi.it
La nuova riforma dell’Istruzione, LEGGE 28 marzo 2003, n.53 “Delega al Governo per la definizione delle norme generali
sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale” prevede un doppio cammino
di istruzione per i giovani che da una parte segue i percorsi classici dell’istruzione formale (la scuola superiore, oggi indicata con il
nome comune di liceo) e dall’altra quella della formazione professionale.
Anche il Museo di Storia Naturale di Firenze vuol contribuire alla formazione dei giovani per il loro inserimento nel mondo del
lavoro.
Molte figure professionali possono infatti ruotare intorno al meraviglioso mondo dei musei scientifici, dei laboratori di restauro e
conservazione, dell’editoria scientifica, delle scienze naturali e ambientali applicate.
La programmazione del Museo prevede la realizzazione, anche in collaborazione con altri Enti pubblici e privati, di corsi di
formazione in discipline delle scienze naturali e ambientali, in museologia, per operatori didattici, per disegnatori di beni culturali,
per tecnici di laboratorio e molte altre opportunità per arricchire la competenza di giovani che devono entrare nel mondo del lavoro
o di lavoratori che devono ampliare le proprie conoscenze professionali.
Chi desidera avere informazioni sulle attività per adulti può visitare periodicamente il sito del Museo www.msn.unifi.it oppure per
chi vuol essere costantemente informato può iscriversi alla mailing list inviando la richiesta per e-mail [email protected] o per fax
055 2346760.
72
UN DOMANI GEOLOGO
25 ORE
Minerali, rocce e fossili
Una teoria: la tettonica delle placche
Gli strumenti del geologo
Lavorare con le carte geologiche
Elementi di rilevamento
Costruire una carta geologica
Minerali, rocce e fossili al microscopio
La geologia applicata
La geologia ambientale
La storia della Terra
Geologia e territorio
Contesto geologico dell’Italia
UN DOMANI PALEONTOLOGO
25 ORE
Fonti storiche: i fossili e le rocce
La fossilizzazione
La stratigrafia e problemi di tempo
Il rilevamento paleontologico
Lo scavo paleontologico
Il recupero dei fossili
Il restauro e la conservazione dei fossili
Metodi di studio dei fossili
I fossili al microscopio
Interpretazioni e ricostruzioni con i fossili
Le fasi evolutive della vita sulla Terra
La Paleontologia in Italia
I maggiori giacimenti italiani ed europei
UN DOMANI MINERALOGISTA
25
25ORE
ORE
Chimica e minerali
Identificare un minerale
Le proprietà dei minerali
La genesi dei minerali
Uso industriale e tecnologico dei minerali
Estrazioni minerarie in Italia e nel mondo
I minerali al microscopio
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Rocce e minerali
La classificazione delle rocce con i minerali
Gemme di oggi e di un tempo
L’alterazione dei minerali
Conservazione dei beni culturali con la
mineralogia
UN DOMANI ANTROPOLOGO
25 ORE
Le nostre origini
I nostri parenti più vicini
L’antropologia fisica
Migrazioni preistoriche e storiche
Le fasi culturali dell’umanità
La biodiversità umana
La diversità culturale
Un esempio: le popolazioni delle foreste
tropicali
Abitudini e tradizioni
Gesti e linguaggio
L’aiuto dalla genetica
UN DOMANI BOTANICO
25 ORE
La biologia vegetale
L’erbario: uno strumento di analisi e
classificazione
Il rilevamento delle associazioni
Lo studio delle associazioni
La carta vegetazionale italiana
Specie ed esemplari da proteggere
Migrazioni ed endemismi
Le piante e la medicina
I licheni e funghi come bioindicatori
La botanica: un riferimento per l’agricoltura
La funzione e storia dei giardini botanici
UN DOMANI ZOOLOGO
25 ORE
Il mondo degli animali
Classificazione ed evoluzione
Raccolta dati ed elaborazione
Le associazioni faunistiche
La fauna d’Italia
Specie da proteggere
Migrazioni e endemismi
Un’applicazione pratica: la zootecnica
Il censimento dei micromammiferi
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ATTIVITÀ PER ADULTI
Il Museo di Storia Naturale di Firenze prevede la realizzazione di progetti tematici rivolti alla formazione,
informazione e divulgazione per gli adulti, utilizzando le proprie competenze e collezioni per avvicinare
i cittadini alla realtà e alle bellezze delle scienze naturali.
Gli aspetti che possono interessare chiunque sono molteplici: da quelli museologici, a quelli storici,
scientifici e tecnici. Un’azione volta a dare un forte contributo all’educazione ambientale, materia che
la Regione Toscana sta da anni portando avanti con vigore, per rendere i cittadini coscienti e responsabili
delle dinamiche ambientali. La non conoscenza di queste tematiche ci porta ad agire in maniera spesso
avventata e poco rispettosa dell’ambiente che ci circonda.
In quest’ottica, il Museo è il miglior strumento da utilizzare per comprendere la Natura che ci circonda
e gli aspetti storico-evolutivi del nostro territorio.
Il Museo non è solamente un mezzo culturale ma diventa sempre più uno strumento di indagine per
sensibilizzarsi ed informarsi sulle giuste politiche gestionali per tutelare il nostro ambiente, il territorio e
le tradizioni.
Il Museo di Storia Naturale di Firenze intende inoltre divenire un nuovo riferimento per il turismo, con
forti legami con il territorio circostante e quello nazionale.
Con questi obiettivi il Museo ha programmato per l’anno in corso una serie di eventi e di attività formative
dedicati agli adulti:
-
corsi di formazione tematici su argomenti specifici o interdisciplinari tra le diverse materie
delle Scienze Naturali o affini
mostre, seminari e convegni divulgativi
visite guidate alle Sezioni del Museo di Storia Naturale e ai laboratori di ricerca o di
conservazione delle collezioni
escursioni in luoghi di interesse naturalistico
percorsi turistici a carattere naturalistico
Chi desidera avere informazioni sulle attività per adulti può visitare periodicamente il sito del Museo:
www.msn.unifi.it oppure può iscriversi alla mailing list per e-mail [email protected] o per fax 055 2346760.
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AGGIORNAMENTO INSEGNANTI
Il Museo di Storia Naturale di Firenze ha impegnato già in passato il proprio personale e i suoi stretti
collaboratori nell’attività di aggiornamento degli insegnanti di scuole di ogni ordine e grado.
Gli appuntamenti previsti per l’attività di aggiornamento assumono un ruolo sempre più ampio e
prevedono la realizzazione di:
-
Piccoli corsi costituiti da alcuni incontri (2 o 3) su alcune specificità delle collezioni presenti
presso le differenti Sezioni del Museo di Storia Naturale
Corsi su tematiche più ampie che possono comprendere argomenti multidisciplinari delle
Scienze Naturali, metodologie e attività educative e didattiche e aspetti museologici e storici
riguardanti le collezioni del Museo
Incontri singoli presso le sedi delle Sezioni del Museo per approfondire la potenzialità didattica
delle rispettive collezioni museali, per attuare un continuo confronto tra gli operatori del
museo e gli insegnanti.
Chi desidera avere informazioni sulle attività di aggiornamento può
visitare periodicamente il sito del Museo: www.msn.unifi.it oppure
iscriversi alla mailing list per e-mail [email protected] o per fax 055 2346760.
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Dal Museo al Territorio
Tra le proposte didattiche descritte nell’opuscolo, quelle segnate dal simbolo (*) possono essere completate da attività
all’aperto in luoghi di interesse storico – naturalistico o da visite alle collezioni del nostro Museo o di altre strutture
museali. Ecco alcuni percorsi suggeriti:
-Sentiero Geo-storico di Monte Ceceri (Fiesole), 3 ore
Dalla geologia dei dintorni di Firenze alle attività di estrazione delle arenarie per i principali monumenti fiorentini.
-Sentiero di Geologico di Monsummano Terme (Pistoia), 5 ore
L’evoluzione geologica della Toscana in un solo sentiero tra rocce di oggi, ambienti del passato e ruderi medievali a
Monsummano Alto. Visita al Museo del Territorio con collezioni storico naturalistiche dell’area.
-Sentiero Paleontologico “Don Sante Felici” (Farneta, Arezzo), 5 ore
Dalla passione per i fossili del parroco dell’Abbazia di Farneta alla storia geo-paleontologica della Toscana attraverso i
luoghi da cui provengono magnifici reperti fossili, alla ricerca di una savana del passato...
-Sentiero dell’antico Lago del Mugello (da Vicchio a Borgo San Lorenzo e dintorni), 5 ore
Camminando per colline, terrazzi morfologici e torrenti alla scoperta dei segreti di un’antica valle, occupata un tempo
da un immenso lago. Aspetti geologici, paleontologici, zoologici, botanici ed antropologici in un meraviglioso patrimonio
storico – paesaggistico da tutelare.
-Balze del Valdarno Superiore (San Giovanni Valdarno, Arezzo), 3 ore
Un canyon a due passi da noi; in una facile passeggiata tra alberi, fiori e animali, il risultato dell’attività erosiva su
sedimenti di antichi laghi e fiumi. Un’escursione naturalistica nei dintorni della Badia romanica di San Salvatore di
Soffena.
-Oasi di Ponte a Buriano (Arezzo), 5 ore
Attività pratiche e di avvistamento immersi nel patrimonio naturale di una delle più belle aree protette della Toscana.
-Museo della Certosa di Calci (Pisa), variabile
Visita alla più grande collezione europea di scheletri di cetacei, immersa nelle bellezze artistiche ed archittettoniche
della Certosa di Calci. Dalla paleontologia alla mineralogia e zoologia in uno dei luoghi religiosi più belli della Toscana.
-Due città a confronto, 6 ore diviso in due incontri
Itinerario tra i monumenti di Firenze e Pisa, alla ricerca della storia dei materiali lapidei utilizzati nella costruzione dei
monumenti, ripensando alla storia geologica della Toscana.
-Un bosco per noi, 5 ore
Nella foresta di Vallombrosa alla scoperta di animali e piante, per comprendere l’ecosistema del bosco e non solo.
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-Dal Mugello a Palazzuolo sul Senio (Firenze), 5 ore
Un Percorso tra rocce e manufatti umani, alla ricerca della storia del nostro Appennino, con visita al Museo Archeologico
di Palazzuolo sul Senio.
-Il Museo di Scienze Planetarie (Prato), variabile
Un viaggio per lo Spazio alla ricerca delle origini del nostro sistema solare, osservando le meteoriti raccolte in diverse
parti del mondo. Un affascinante percorso avvolti nell’oscurità dello Spazio con musiche, immagini e preziosi reperti.
Sono possibili visite guidate ed altre attività ludico-didattiche.
-Museo Istituto Fiorentino di Preistoria P. Graziosi (Firenze), variabile
Dagli albori dell’umanità alle prime vicende storiche dei dintorni di Firenze. Dalla conquista di nuovi materiali ai diversi
usi che hanno segnato il cammino dell’umanità, in un bellissimo e storico percorso museale. Sono possibili visite guidate
ed altre attività ludico-didattiche
-Il Planetario di Firenze, variabile
Tra stelle e strumenti storici, alla scoperta del nostro cielo e delle sue infinite meraviglie notturne.
Un insieme di attività didattiche e ludiche affascinanti alla scoperta di una delle più antiche scienze: l’Astronomia.
-Museo Anatomico di Firenze, variabile
Come siamo fatti? Una complessa collezione che ci permette di indagare le parti più segrete del nostro corpo con criteri
scientifici e medici. Attività didattiche che illustrano il nostro corpo dal punto di vista anatomico, per conoscerci meglio,
e gli attrezzi che nella storia l’uomo ha utilizzato per la medicina.
-Museo Paleontologico di Montevarchi (Arezzo), variabile
Un’importante collezione di reperti fossili che illustrano la storia della paleontologia e ciò che rimane di antiche savane
del Valdarno Superiore.
-Museo Civico di Paleontologia di Empoli (Firenze), variabile
Dall’evoluzione della vita agli invertebrati fossili toscani, un racconto incentrato sull’antico mare del passato.
-Museo di Storia Naturale della Maremma (Grosseto), variabile
Dalla paleontologia alla zoologia, un’importante collezione di esemplari del territorio, che ci raccontano molto della
Maremma di ieri e di oggi.
-Orto Botanico Forestale dell'Abetone (Pistoia), 5 ore
Un intinerario immerso tra le piante, un orto botanico di alta montagna per conoscere le bellezze del mondo vegetale
di questo ambiente particolare.
78
n
ESCLUSIVAMENTE per i LICEI e ISTITUTI SUPERIORI
o
vi
tà
IL MUSEO DI ANATOMIA
Il Museo di Anatomia, che afferisce al Dipartimento di Anatomia,
Istologia e Medicina Legale dell’Università degli Studi di Firenze,
possiede importanti collezioni che possono essere fatte risalire
alla seconda metà del XIX secolo, pur essendo presenti anche
reperti più antichi. Tra i nuclei principali si evidenziano la
collezione osteologica, i preparati anatomici organici, la
ceroplastica, la strumentaria anatomica ed il materiale librario
antico.
A partire da quest’anno il Museo di Storia Naturale, in accordo
con il Dipartimento di Anatomia, Istologia e Medicina Legale,
programma le attività didattiche ed educative del Museo di
Anatomia, nell’ambito di una più ampia collaborazione fra le
due Istituzioni, finalizzata alla valorizzazione del Museo stesso.
Museo di Anatomia- Via delle Gore,2
IL NOSTRO CORPO
Come funzioniamo? Una domanda che prima o poi tutti ci poniamo. Le risposte possono venire
dalla visita di importanti collezioni presenti nella città di Firenze.
Per questo il Museo di Storia Naturale e il Museo di Anatomia propongono
alcuni percorsi sui sistemi e sugli apparati del nostro corpo. I percorsi
prevedono due incontri, di 1 ora ciascuno, presso le collezioni anatomiche
(una visita al Museo di Anatomia e una visita alle cere anatomiche o salone
degli scheletri della Sezione di Zoologia ”La Specola”).
Il nostro scheletro a confronto:
Si analizza lo scheletro umano nelle proprie caratteristiche per
comprenderne le funzioni essenziali e successivamente si confrontano
alcune parti dello scheletro umano con quelle di altri vertebrati per
capirne l’evoluzione e l’adattamento.
79
Dove va il nostro sangue ?
Un percorso che illustra le vie seguite dal nostro sangue per comprenderne
le funzioni vitali e gli organi che vengono interessati durante questo lungo
ma velocissimo viaggio. Capire le differenze tra il sistema arterioso e quello
venoso Ë indispensabile anche per una corretta valutazione del funzionamento
del nostro corpo, in campo medico come nella vita di tutti i giorni.
Dal cibo alle calorie
Il cibo viene trasformato in calorie attraverso un viaggio nel
nostro corpo, che parte dalla bocca e arriva alle cellule.
L’analisi degli organi dell’apparato digerente permetterà di
comprendere le principali fasi della trasformazione che
subisce il cibo e di capire quale sono le migliori strategie
I nostri sensi e il sistema nervoso
Il nostro corpo viaggia continuamente alla ricerca di sensazioni ed emozioni che
provengono dal mondo esterno attraverso i cinque sensi. Come arrivano questi segnali
al cervello? Come reagisce il nostro corpo? Domande a cui si può rispondere illustrando
il funzionamento e l’organizzazione del nostro sistema nervoso, dall’origine della nostra
percezione fino ai complessi meccanismi di elaborazione degli stimoli.
80
L’impronta dell’uomo sull’ambiente
Il Museo e la Quadrifoglio S.p.A.si uniscono nella loro azione di sensibilizzazione ambientale per
proporre un progetto comune, dedicato alle scuole elementari e medie.
L’obiettivo è quello di confrontare i processi naturali di smaltimento delle sostanze in eccesso nella
Natura con i processi artificiali, ideati dall’uomo, per il riciclaggio dei propri rifiuti; due momenti
:differenti in un unico Mondo da salvaguardare.
I incontro in classe – La natura e i suoi rifiuti
Una panoramica sui differenti cicli naturali con particolare attenzione ai processi di trasformazione
della materia nella natura come nel caso dei decompositori.
Un incontro in cui si analizzano i metodi con cui molti organismi viventi riciclano gli scarti della
natura come sorgente potenziale di nuova vita.
II incontro in classe – L’uomo e i suoi rifiuti
Il tema della produzione dei rifiuti, affrontato con gli alunni mettendo a confronto il nostro stile di
vita e quello degli altri paesi. Si racconterà quali sono le metodologie di raccolta e smaltimento
adottate e quali risultati hanno prodotto. Tutto questo anche attraverso un piccolo laboratorio che
spieghi quanto tempo occorre alla natura per “assorbire” i nostri rifiuti e di quali metodologie ci si
possa avvalere per affrontare le eventuali future emergenze.
III incontro al Giardino dei Semplici – La durata dei nostri rifiuti
Visita dentro L’orto Botanico di Firenze alla scoperta degli adattamenti delle piante nei loro ecosistemi
con la domanda quanto sono turbati dall’azione dell’uomo?
Un’ analisi della storia di alcuni rifiuti nell’ambito di un’aiuola destinata a mostrare quanto tempo
ci impiegano alcuni rifiuti (organici, sigarette, plastica ed altro ancora) ad essere smaltiti dalla natura
stessa.
IV incontro a Casa Passerini – L’uomo e i suoi rifiuti
Una passeggiata per visitare l’Impianto di Case Passerini della Quadrifoglio S.p.A., dove si verificheranno
come vengono smaltiti i rifiuti nell’area fiorentina, la selezione meccanica dei rifiuti, la loro trasformazione
nel processo di compostaggio e la loro valorizzazione come Combustibile Derivato dai Rifiuti ( CDR)
La crescita dei rifiuti è maggiore del nostro prodotto interno lordo, i rifiuti aumentano costantemente,
come affrontare in maniera efficace il problema di un loro corretto ed efficace smaltimento ? Quali
strategie mettere in atto? Quali soluzioni alternative?
81
Venite con l’
al Museo e.....
....potrete richiedere alle biglietterie il ticket denominato “Extension”
che associato ad un normale biglietto ATAF estenderà la validità dello
stesso di 4 ore (che, comunque, convaliderete sul bus) se esibito
unitamente al biglietto ATAF e a quello del Museo.
Inoltre l’accordo fra il Museo di Storia Naturale e l’ATAF prevede uno
sconto del 15% sulle pubblicazioni in vendita presso il Museo di Storia
Naturale per gli abbonati ATAF, per i possessori di un biglietto convalidato
in giornata e per i dipendenti ATAF che esibiranno il badge aziendale.
Il Museo partecipa a......
La Regione Toscana vanta uno straordinario patrimonio culturale.
Il suo territorio è disseminato di musei, gallerie, edifici ed aree
di interesse storico, artistico, antropologico, scientifico e
naturalistico. Molte di queste realtà riconoscono nel mondo della
scuola un utente privilegiato ed hanno sviluppato attività e
strumenti che facilitino la conoscenza e la comprensione del
patrimonio in esse conservato. Il panorama delle offerte è molto
variegato: alle tradizionali visite guidate si affiancano opportunità
educative più articolate, comprendenti lezioni frontali, itinerari, attività di laboratorio,
visite animate ed altro ancora.
Le attività sono principalmente rivolte alle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado,
ma non mancano iniziative specifiche rivolte al mondo dell’ istruzione universitaria. Con il sito
Edumusei, il Dipartimento delle Politiche Formative e dei Beni Culturali della Regione intende
valorizzare e promuovere queste opportunità didattiche, incrementare l’interazione tra programmi
scolastici e programmi didattici dei musei, creare uno strumento utile all’organizzazione dei viaggi
di istruzione in Toscana.
Edumusei vuole essere uno strumento di informazione, attraverso il quale i musei di Toscana possono
dare visibilità alle loro attività didattiche; ospitando una banca dati costantemente aggiornata ed un
motore di ricerca di facile uso, esso offre agli utenti un accesso immediato ad una notevole quantità
di informazioni di respiro regionale, altrimenti reperibili soltanto attraverso il contatto diretto con i
singoli musei.
Per ulteriori informazioni consultare il sito: www.edumusei.it
82
Modulistica attività didattica per le scuole
Museo di Storia Naturale – Università degli Studi di Firenze
Via La Pira, 4
Prenotazione Attività Didattica
Modulo di conferma prenotazione - da inviare via fax 055 2346760 o via e-mail [email protected]
La scuola / il gruppo ……………………………………………………………………………………..
classe ……………….. n° alunni ………………………
intende prenotare il giorno …../……/…….
Titolo attività
n° accompagnatori ……………….
Orario …… : ……
(dati da riprendere dall’opuscolo “Un Museo per Capire” delle attività del Museo)
……………………………………………………………………………………………………………….
durata prevista ………… ore al costo di Euro ……… intero/a bambino
per un totale di Euro …………………………………… da pagare al momento dell’inizio attività
Responsabile ……………………………………………………………………………………………
Struttura di appartenenza (nominativo della Scuola)
………………………………………………………………………………………………………………
Indirizzo di riferimento: via ………………………………………………………
n° ……………
Comune …………………………………………………
CAP …………….. Prov. ………
Telefono ………………, cellulare …………………….
Fax …………………
E – mail …………………………….@…………………………………………..
Data ……………………….
Firma …………………………………..
(timbro della Struttura)
83
DATI STATISTICI per insegnanti
Età __________
Maschio
Femmina
Tipo di Scuola
Scuola dell’Infanzia
(ex materne)
Scuola Primaria
(ex elementari)
Scuola Secondaria
(ex medie inferiori)
Licei e Istituti Superiori
Materia di insegnamento _________________________
Anni di insegnamento ____________________________
N° di ore settimanali della materia insegnata
a disposizione nell’anno corrente per classe ________
Nel caso di mancato avviso di rinuncia (per fax o per e-mail) entro 3 gg. dalla data prenotata per l’attività didattica con la sottoscrizione del presente modulo
di prenotazione il Museo si riserva il diritto di emettere una fattura compensativa forfetaria pari al 50% del costo all’indirizzo di riferimento riportato sulla
prenotazione.
Il responsabile o la struttura dallo stesso rappresentata si assume tutte le responsabilità per danni provocati a beni o a terzi se questi non sono legati
all’andamento dell’attività didattica prenotata.
Il Museo si assume qualsiasi responsabilità per danni a beni o a terzi se provocati ad opera dell’attività didattica in corso.
Data ……………………….
Firma …………………………………..
(timbro della Struttura)
Informativa ai sensi art. 13, DLgs 196/2003
I Suoi dati saranno trattati dai Servizi Didattico-Divulgativi del Museo di Storia Naturale dell’Università di Firenze con modalità anche elettroniche e senza
particolari criteri di elaborazione per rispondere alle Sue richieste e per gestire la Sua domanda di iscrizione alla mailing list di aggiornamento sulle nostre
offerte didattiche.
Ai sensi dell'art. 7, DLgs 196/2003 potrà esercitare i relativi diritti, fra cui consultare, modificare, cancellare i Suoi dati od opporsi al loro utilizzo per fini di
invio di materiale pubblicitario o di comunicazione rivolgendosi al titolare del trattamento, all'indirizzo [email protected], presso cui è disponibile elenco
aggiornato dei responsabili del trattamento.
Data ……………………….
Firma …………………………………..
(timbro della Struttura)
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