Titolo:
SCUOLA IN TV
Descrizione:
Disponibilità di uno spazio televisivo della durata di 30 minuti su TTV, con cadenza settimanale,
aperto a tutte le scuole del territorio comunale con la realizzazione di servizi in loco o in studio su
esperienze, progetti, iniziative delle scuole aderenti.
Sono previsti:
♦ supporto dei giornalisti e dei tecnici dell’emittente nella organizzazione e realizzazione dei
servizi;
♦ presentazione lavori dei ragazzi;
♦ progetti;
♦ dibattiti,
♦ informazioni alle famiglie;
♦ intervento di classi o rappresentanti di plessi in studio nel corso della registrazione della
trasmissione.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado.
Obiettivi:
•
•
•
•
•
Promuovere il dibattito per una migliore informazione sul mondo della scuola.
Coinvolgere in maniera fattiva le famiglie.
Migliorare l’immagine complessiva della scuola attraverso la socializzazione delle attività
svolte.
Favorire scambi di esperienze ai fini di una reale collaborazione.
Approfondimento di programmi legati alla comunicazione e ai massmedia.
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio
Scuola, Educazione e Formazione del Comune.
Strutture / Attrezzature:
Attrezzature delle scuole stesse con possibilità di interscambio.
Contributi e collaborazioni:
•
•
Amministrazione comunale.
TTV: sono previste visite guidate presso gli studi televisivi e approfondimenti di carattere
giornalistico e tecnico (composizione del Telegiornale, montaggio, post produzione, regia)
Verifica e diffusione:
•
•
Trasmissione settimanale su emittente televisiva.
Mostra finale
MACROAREA: Comunicazione
SCHEDA N.1
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MI FACCIO UN CLIP ‘06
Descrizione:
Disponibilità di uno spazio televisivo su TRG e di uno spazio sul server comunale per la Web tv,
dove verranno messi in onda CORTOMETRAGGI, SPOT, VIDEOCLIP.
Potranno produrre materiale classi o gruppi di studenti. Il materiale verrà selezionato da un
comitato di redazione.
Scuole coinvolte: scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
♦ Promuovere l’uso di nuovi linguaggi.
♦ Stimolare la socializzazione, la creatività e la comunicazione.
♦ Dare spazio alla creatività.
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio Scuola
e Educazione del Comune.
In un incontro preliminare verranno concordati i dettagli organizzativi.
Sede:
Scuola secondaria di I grado Giovanni Pascoli – Città di Castello
Contributi e collaborazioni:
♦ Amministrazione comunale
♦ Esperti ed associazioni locali
Verifica e diffusione:
•
•
Trasmissione settimanale su emittente televisiva.
Mostra finale
MACROAREA: Comunicazione
SCHEDA N.2
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
QUANDO SCUOLA, SERVIZI SOCIALI E SANITARI COLLABORANO…
Descrizione:
Percorso informativo e preventivo sulle tematiche individuate nei Tavoli di co-progettazione attivati
dall’A.T. n° 1 rivolti, in un processo di progettazione dinamica, alle istituzioni scolastiche. Il
progetto attiva forme di collaborazione con i servizi sociali e sanitari in relazione alle iniziative di
educazione alla salute attivate dalla scuola e, contemporaneamente, individua modalità di
intervento laddove si presentino situazioni di disagio.
Scuole coinvolte: scuola secondaria di II grado.
Obiettivi:
•
•
•
•
•
Sostenere i compiti di sviluppo degli adolescenti
Favorire la collaborazione tra scuola e servizi sociali che operano a fianco dei giovani
Favorire la relazione educativa ed il confronto tra giovani ed adulti
Aumentare e ottimizzare le risposte dei servizi ai soggetti interessati
Concorrere al recupero sociale degli adolescenti a rischio di emarginazione
Metodo ed organizzazione:
♦ Attivazione gruppi di lavoro per:
- azione integrata di promozione alla salute, di informazione-formazione, con forme sinergiche di
prevenzione generale e specifica
- forme di consultazioni per adolescenti su problematiche non strutturate che possono anche
necessitare di consulenze ed interventi specifici ed a rete tra servizi sanitari e sociali.
♦ Realizzazione di un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica per:
- offrire supporti al fine di sostenere un processo organico di evoluzione dei contenuti, metodi e
strutture della scuola favorendo salute e benessere
- rilevare e rispondere a manifestazioni di malessere e disagio, finalizzato all’individuazione di
percorsi integrati di facilitazione e accompagnamento.
Strutture / Attrezzature / Servizi:
•
•
materiale promozionale
conferenze ed incontri con esperti
•
•
ASL n° 1
Assessorato alle Politiche sociali
Contributi e collaborazioni:
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
MACROAREA: Educazione alla salute
SCHEDA N.3
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
GUIDA AL CORRETTO USO DEI FARMACI
Descrizione:
Farmaci ed integratori: loro uso ed abuso
Scuole coinvolte: scuola primaria e scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
Conoscenza sull’uso dei farmaci ed in particolare all’utilizzo di integratori e sostanze dopanti
Metodo ed organizzazione:
•
•
Incontro preliminare con i dirigenti scolastici ed il corpo docente
Incontri frontali con gli alunni.
Strutture / Attrezzature / Materiali:
opuscoli informativi, presentazioni con videoproiettore e lavagna luminosa
Contributi e collaborazioni:
ASL n.1: Dipartimento tossicodipendenza, Medicina dello sport, Servizio infanzia, Dipartimento
pediatria, Servizio educazione sanitaria.
Verifica e diffusione:
Incontri in itinere e nell’anno scolastico successivo
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Divulgazione presso i servizi comunali per i giovani
MACROAREA: Educazione alla salute
SCHEDA N.4
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
UN MONDO DA MANGIARE
Descrizione:
Il Comune di Città di Castello, nell’ambito dell’intervento sistematico teso ad elevare tutti gli aspetti
qualitativi del servizio di ristorazione scolastica, mette a disposizione una serie di attività di
supporto da inserire nella progettazione scolastica sull’alimentazione, quali: visite al mercato,
coltivazione di ortaggi e frutta nell’orto scolastico, laboratori di cucina con cuochi, visite al Museo
delle Tradizioni popolari, ricerca sui ricettari della cucina regionale, laboratori di cucina
multiculturale ecc.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di I grado.
Obiettivi:
♦ Favorire un più corretto rapporto del bambino con il cibo e con l’alimentazione in genere;
♦ Sviluppare una maggiore consapevolezza del ruolo dell’alimentazione non solo sul piano
biologico, ma anche su quelli del benessere psicofisico e della comunicazione sociale;
♦ Modificare alcuni comportamenti alimentari poco corretti;
♦ Seguire lo sviluppo e la crescita, riconoscere e conoscere l’uso di : ortaggi, piante da frutto,
aromatiche e officinali;
♦ Responsabilizzare i bambini coinvolgendoli nella coltivazione.
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio Scuola
e Educazione del Comune.
Le articolazioni di dettaglio riferite alle programmazioni dei singoli plessi verranno definite nel corso
della riunione preliminare.
Qualora richiesto, saranno attivati dei moduli di formazione per docenti e genitori su specifiche
tematiche.
Strutture / Attrezzature / Servizi:
Saranno messi a disposizione dall’Amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
•
•
•
Nucleo di valutazione del servizio di ristorazione scolastica
Istituzioni ed Associazioni locali
Esperti locali
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
MACROAREA: Educazione alla salute
SCHEDA N.5
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
EDUCAZIONE STRADALE
Descrizione:
Corsi di preparazione per l’esame abilitante alla guida dei ciclomotori e il conseguimento del
“patentino” (L. 214/2003) nonché di Educazione stradale tenuti dalla Polizia Municipale del Comune
presso le scuole che aderiscono al progetto.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
♦ Comprensione dell’importanza delle regole comuni di comportamento.
♦ Acquisizione di comportamenti corretti come utenti della strada ai diversi livelli (pedone, ciclista,
ciclomotorista).
♦ Preparazione per l’esame abilitante alla guida dei ciclomotori e il conseguimento del “patentino”
(L. 214/2003)
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio Scuola
e Educazione del Comune.
Nell’ambito della prima riunione verranno definite le modalità d’intervento in riferimento anche
all’eventuale rinnovo della convenzione in essere per quanto attiene l’organizzazione di corsi per il
conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore (patentino).
Intervento in sede dei Vigili Urbani con modalità da concordare nelle singole scuole.
Programmi modulati per livello di scuola ed applicati con percorsi didattici “mirati”.
Strutture / Attrezzature / Materiali:
Il materiale didattico verrà fornito dall’Amministrazione comunale.
Contributi e collaborazioni:
♦ Altre Forze dell’ordine
♦ Croce Rossa Italiana
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
♦ Momenti finali di verifica con “simulazioni” delle più comuni situazioni di circolazione.
♦ Mostra finale
MACROAREA: Cultura della sicurezza
SCHEDA N.6
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO COLORE
ARTE DIPINTA IN PINACOTECA
Descrizione:
Scuola dell’infanzia
L’Amministrazione comunale e la cooperativa sociale Il Poliedro propongono 2 progetti didattici
per i bambini della scuola dell’infanzia:
♦ Le forme e il colore nelle immagini:(da un minimo di 3 ad un massimo di 5 incontri di 2 ore
ognuno) Colori, pittura e fantasia nella bottega del pittore. Creiamo le nostre opere d’arte
♦ Uno zoo in Pinacoteca:(3 incontri di 2 ore ognuno) Alla scoperta degli animali reali e fantastici
nascosti negli affreschi e nei dipinti conservati in Pinacoteca.
Obiettivi:
♦ Avvicinare i bambini alla propria realtà territoriale.
♦ Incontrare diverse espressioni di arte visiva nel territorio per scoprire quali corrispondono ai
propri gusti
♦ Disegnare, dipingere, modellare dare forma alle esperienze individualmente o in gruppo.
♦ Sperimentare diverse forme di espressioni artistica del mondo interno ed esterno.
Metodo ed organizzazione:
♦ Suddivisione di ogni progetto in incontri di 2 ore ciascuno.
♦ Attività di gruppo ed individuali.
♦ Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature/ Materiali:
Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione dall’Amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
♦ Attività individuale e di gruppo
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.7
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO COLORE
ARTE DIPINTA IN PINACOTECA
Descrizione:
Scuola primaria
L’Amministrazione comunale e la cooperativa sociale Il Poliedro propongono 3 progetti didattici
per gli alunni della scuola primaria:
♦ La bottega dell’artista:
- a scuola di disegno (4 incontri di 2 ore ognuno) La figura umana, la prospettiva, il disegno dal
vero dal Medioevo all’epoca Moderna.
- le tecniche artistiche (4 incontri di 2 ore ciascuno) L’affresco e la tempera all’uovo.
♦ Il simbolo: (4 incontri di 2 ore ognuno) Uso e funzioni del simbolo, simbologia del mito,
simbologia dell’arte, caccia al simbolo.
Obiettivi:
♦ Avvicinare i ragazzi alla conoscenza ed alla lettura consapevole dei beni culturali e delle forme di
arte presenti nel territorio.
♦ Riconoscere ed usare gli elementi del linguaggio visivo
♦ Utilizzare tecniche grafiche e pittoriche
♦ Individuazione dei campi e dei piani
♦ Riconoscere la differenza tra mito e racconto storico
♦ Ampliamento del patrimonio lessicale
Metodo ed organizzazione:
♦
♦
♦
♦
Suddivisione del percorso in 4 incontri indipendenti di 2 ore ciascuno.
Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati in Pinacoteca comunale.
Attività di gruppo ed individuali.
Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature/ Materiali:
Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione dall’Amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
♦ Attività individuale e di gruppo
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.8
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO COLORE
ARTE DIPINTA IN PINACOTECA
Scuola secondaria di I grado
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la cooperativa sociale Il Poliedro propongono 2 progetti didattici
per gli alunni della scuola secondaria di 1° grado:
♦ La bottega dell’artista:
- a scuola di disegno (4 incontri di 2 ore ognuno) La figura umana, la prospettiva, il disegno dal
vero dal Medioevo all’epoca Moderna.
- le tecniche artistiche (4 incontri di 2 ore ciascuno) la doratura e le decorazioni lignee.
♦ Il simbolo: (4 incontri di 2 ore ognuno) Uso e funzioni del simbolo, simbologia del mito,
simbologia dell’arte, caccia al simbolo.
Obiettivi:
♦ Acquisire le terminologie essenziali, specifiche ed appropriate dei vari ambiti di studio
♦ Avvicinare i ragazzi alla conoscenza e alla lettura consapevole dei beni culturali del territorio
♦ Favorire l’utilizzo di varie tecniche artistiche
♦ Analizzare l'opera d'arte come documento storico
♦ Utilizzare criticamente immagini di diverso tipo; riconoscere e visualizzare le metafore visive
cogliendo il valore simbolico di oggetti, animali, personaggi
Metodo ed organizzazione:
♦
♦
♦
♦
Suddivisione del percorso in 4 incontri indipendenti di 2 ore ciascuno
Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati in Pinacoteca comunale.
Attività di gruppo ed individuali.
Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature/ Materiali:
Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione dall’Amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati nelle specifiche tecniche pittoriche
Esperti in storia dell’arte
Verifica e diffusione:
♦ Attività individuale e di gruppo
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.9
MACROAREA: Didattica museale
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO SCOPERTA
LA CITTÀ DA SCOPRIRE
Scuola secondaria di II grado
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Cooperativa sociale Il Poliedro propongono una serie di progetti
per la conoscenza del patrimonio storico - artistico di Città di Castello. Questi sono, rivolti a tutte le
classi delle scuole secondarie di secondo grado, e sono articolati in 5 percorsi didattici
strutturati ognuno in 2 incontri di 2 ore ciascuno.
♦ Giardini e simbologia della natura a Città di Castello: Riconoscimento di alcune piante e
simbologia delle loro rappresentazioni nelle opere d’arte, piante e prodotti della natura come
simboli iconografici, lettura simbolica e storica del giardino della Pinacoteca comunale e confronto
con altri giardini signorili presenti in città. (2 incontri di 2 ore ognuno)
♦ Città di Castello, una città fortificata: analisi delle strutture difensive e di accesso a Città di
Castello. Storia, evoluzione, funzione, analisi dei palazzi del centro storico. E’ prevista un’uscita per
il centro storico. (2 incontri di 2 ore ognuno)
♦ Antichi stemmi: alla scoperta degli antichi stemmi delle nobili famiglie tifernati. E’ prevista
un’uscita per le vie del centro storico. (2 incontri di 2 ore ognuno)
♦ I tesori nascosti della città: alla scoperta di palazzi e monumenti normalmente chiusi al
pubblico. Itinerario ricco di suggestioni nella città. (2 incontri di 2 ore ognuno)
♦ Il Cimitero Monumentale di Città di Castello: rappresentazioni artistiche e lettura storica
del Cimitero Monumentale. (2 incontri di 2 ore ognuno)
Obiettivi:
♦ Promuovere la conoscenza del territorio in relazione al patrimonio storico-artistico.
♦ Promuovere la conoscenza della città come libro aperto in cui monumenti, vie e palazzi sono
documenti da indagare nella loro complessità.
♦ Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
♦ Promuovere la conoscenza del patrimonio storico-artistico attraverso un fare ragionato.
Metodo ed organizzazione:
♦ Suddivisione di ogni percorso in 2 incontri di 2 ore ognuno
♦ Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati nella città.
♦ Attività di gruppo ed individuali e attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature:
♦ Schede conoscitive e operative
♦ Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione dall’Amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati in didattica museale e del territorio.
Verifica e diffusione:
♦ Questionari di verifica finalizzati all’apprendimento del lessico e dei contenuti specifici, realizzati
individualmente e in gruppo.
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.10
MACROAREA: Didattica del
territorio
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDOTIFERNO
STORIA DI CITTÀ DI CASTELLO DALLE ORIGINI AL ‘900
Scuola primaria
Scuola secondaria di I grado
Descrizione:
Il percorso MondoTiferno si articola in più unità didattiche finalizzate all’approfondimento storico,
artistico e culturale di Città di Castello.
La città antica: dalla Preistoria al Medioevo (3 incontri di 2 ore ognuno)
Piccoli archeologi: alla scoperta di antichi reperti a Città di Castello. (3 incontri di 2 ore ognuno)
Città di Castello nel Rinascimento:
I signori Vitelli: una famiglia tra storia e leggenda – chi erano, da dove venivano, cosa hanno
fatto (2 incontri di 2 ore ognuno)
I palazzi Vitelli: evoluzione di una città (2 incontri di 2 ore ognuno)
Battaglie, strategie e condottieri del passato, nell’immaginario dei signori Vitelli: analisi
degli affreschi conservati a Palazzo Vitelli alla Cannoniera. (2 incontri di 2 ore ciascuno)
L’epoca Moderna:
Città di Castello dal 1600 al 1800: gli eventi storici, l’arte e lo sviluppo della città.
(2 incontri di 2 ore ognuno)
Elmo Palazzi e la sua città. Individuazione ed analisi dei monumenti realizzati dall’artista
tifernate a Città di Castello. (2 incontri di 2 ore ognuno)
Città di Castello dall’800 ai nostri giorni: la città cambia aspetto. (2 incontri di 2 ore
ognuno)
Dal Fascismo alla Liberazione: storia, luoghi e personaggi di ieri. (2 incontri di 2 ore
ognuno)
Il secondo dopoguerra. Le tradizioni, la società, i cambiamenti (2 incontri di 2 ore ognuno)
Obiettivi:
♦ Stimolare i ragazzi alla ricerca della propria identità culturale.
♦ Promuovere la conoscenza della città: monumenti, vie e palazzi come documenti storico artistici.
♦ Avvicinare i ragazzi alla conoscenza ed alla lettura consapevole dei beni culturali dei territori
dell’Alta Valle del Tevere
♦ Acquisire le terminologie essenziali, specifiche ed appropriate dei vari ambiti di studio
♦ Analizzare l'opera d'arte e il monumento come documento storico
♦ Acquisire la capacità di leggere e di interpretare un’opera d’arte e il territorio
♦ Acquisire la capacità di leggere e di interpretare il territorio.
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Metodo ed organizzazione:
♦ La città antica dalla Preistoria al Medioevo e Piccoli archeologi si sviluppano ognuno in
3 incontri di 2 ore ciascuno. Il Rinascimento a Città di Castello e L’epoca Moderna hanno al
loro interno 3 e 4 unità didattiche composte di 2 incontri
di 2 ore ognuno. Le unità didattiche possono essere svolte singolarmente o collegate tra di loro.
L’insegnante nel dare l’adesione dovrà anche indicare a quale unità didattica intende
aderire.
♦ Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati nella città.
♦ Attività di gruppo ed individuali.
♦ Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature:
♦ Strutture ed attrezzature presenti nelle città saranno messe a disposizione dall’Amministrazione
comunale
♦ Schede tecniche.
♦ Schede storiche.
♦ Materiale di cancelleria.
Contributi e collaborazioni:
♦ Operatori specializzati in didattica museale e del territorio.
♦ Esperti in storia dell’arte e del territorio
Verifica e diffusione:
♦
♦
♦
♦
Attività individuale e di gruppo.
Compilazione di questionari e realizzazione di elaborati verbali e visuali.
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale
SCHEDA N.11
MACROAREA: Didattica del
territorio
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO ADESSO
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la cooperativa sociale Il Poliedro propongono percorsi didattici per
gli alunni delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado per la lettura di tutte le
mostre temporanee che verranno allestite nella nuova ala della Pinacoteca.
Scuole coinvolte: scuola primaria e scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
♦ Avvicinare i ragazzi alla conoscenza ed alla lettura consapevole dei beni culturali del territorio.
♦ Acquisire la terminologia specifica ed essenziale dei diversi ambiti di studio.
♦ Leggere l'opera d'arte come documento storico
Metodo ed organizzazione:
♦ Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati in Pinacoteca comunale.
♦ Attività di gruppo ed individuali.
♦ Suddivisione di ogni corso in uno o due incontri indipendenti di due ore ciascuno
♦ Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature:
Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione dell’Amministrazione comunale.
Contributi e collaborazioni:
♦ Operatori specializzati in didattica museale.
♦ Esperti in storia dell’arte.
Verifica e diffusione:
♦ Attività individuale e di gruppo
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.12
MACROAREA: Didattica museale
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MONDO IERI
TRADIZIONI CONTADINE E POPOLARI DELL’ALTE
VALLE DEL TEVERE
Descrizione:
Scuola primaria
L’Amministrazione comunale e la Cooperativa sociale Il Poliedro propongono 1 progetto didattico
permanente per la conoscenza del patrimonio culturale contadino.
Il laboratorio si svolgerà presso il Centro di documentazione delle Tradizioni Contadine e
Popolari di Garavelle.
♦ Le case coloniche, le tradizioni contadine, l’infanzia nella campagna: un viaggio nelle
tradizioni locali attraverso la scoperta della vita contadina, del modo di vivere la casa, dell’ essere
bambini nella campagna.
Obiettivi:
♦ Avvicinare i ragazzi alla conoscenza del patrimonio culturale conservato all’interno del Centro di
documentazione delle Tradizioni Popolari e Contadine di Garavelle.
Metodo ed organizzazione:
♦ Suddivisione del percorso in 3 incontri di due ore ciascuno.
♦ Attività di gruppo ed individuali.
♦ Attività di laboratorio
Strutture / Attrezzature:
♦ Schede conoscitive e operative.
♦ Supporti tecnici nelle strutture visitate
Contributi e collaborazioni:
♦ Operatori specializzati in didattica museale e del territorio.
Verifica e diffusione:
♦ Attività individuale e di gruppo
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.13
MACROAREA: Didattica
museale
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
LEGGERE L’ARTE
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono 4 PERCORSI di didattica museale su percorsi
relativi a:
1. Il Tesoro di Canoscio: Il progetto prevede lo studio del Tesoro di Canoscio, con
riferimenti alla storia e alla simbologia cristiana.
2. Il Paliotto: Lettura stilistica e storica con riferimenti alle tecniche di realizzazione
dell’opera.
3. L’iconografia dei santi: Introduzione del concetto di iconografia e studio della simbologia
di alcuni santi.
4. Rosso Fiorentino: Alla scoperta di questo grande artista studiando l’opera conservata nel
Museo del Duomo.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
♦ Promuovere la conoscenza del territorio in relazione al patrimonio storico-artistico.
♦ Acquisire una terminologia di base dell’ambito storico-artistico.
Metodo ed organizzazione:
♦ Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche
♦ Utilizzazione di percorsi esperienziali attivati presso il Museo del Duomo.
♦ Attività di gruppo ed individuali.
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno disponibili presso il Museo del Duomo.
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati.
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo.
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali.
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale degli elaborati con illustrazione ad opera degli autori.
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.14
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
.
Titolo
SCOPRIAMO I TESORI DEL NOSTRO TERRITORIO
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono 6 PERCORSI di didattica museale su percorsi
relativi a:
1. La Basilica Cattedrale di Città di Castello: Visita alla Cattedrale e ai suoi tesori.
2. Le chiese del centro storico di Città di Castello: Alla scoperta delle chiese più
importanti del centro storico.
3. Gli affreschi di Luca Signorelli a Morra: il ciclo degli affreschi di Luca Signorelli a Morra.
4. Il significato della clausura: il monastero di Santa Veronica Giuliani, il monastero
delle Clarisse Urbaniste di Santa Cecilia e il monastero di Santa Chiara delle
Murate: Testimonianze dirette e visite guidate al monastero.
5. Il campanile cilindrico: Visita al campanile, simbolo della città, alla scoperta della sua
storia.
6. Seminario vescovile: origine storica dei seminari e loro funzione. Visita alla chiesa
annessa di San Gerolamo.
Scuole coinvolte:
Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
•
•
Promuovere la conoscenza del territorio in relazione al patrimonio storico-artistico.
Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
•
•
Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche.
Attività realizzata all’interno dei monasteri, e/o della cattedrale, e/o di alcune chiese della
nostra città e/o dell’Oratorio di San Crescentino a Morra.
Attività di laboratorio.
Attività di gruppo ed individuali.
Metodo ed organizzazione:
•
•
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno messi a disposizione dalla Diocesi.
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati.
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali.
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale degli elaborati con illustrazione ad opera degli autori
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.15
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
GIOCHIAMO CON L’ARTE
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono 7 PERCORSI di didattica museale denominati:
1. Avventura al museo (scuola primaria) Il progetto prevede la lettura di un racconto i cui
protagonisti sono i personaggi rappresentati su alcuni quadri.
2. Arte in gioco (scuole primaria e secondaria di I grado) Visita al museo attraverso giochi
creativi.
3. Caccia al tesoro al Museo del Duomo (scuole primaria e secondaria di I grado) Alla
scoperta dei tesori conservati nel museo.
4. Puzzle d’autore (scuole primaria e secondaria di I grado) Dalla ricomposizione di un
puzzle alla lettura del dipinto.
5. Il Gioco del Museo (scuole primaria e secondaria di I grado) L'approccio diretto con
l'opera d'arte, la lettura del quadro e delle sue componenti attraverso un gioco da tavolo.
6. Il Quiz dell’arte (scuole primaria e secondaria di I grado) Utilizzando il noto meccanismo
del quiz, viene proposto un approccio al museo ludico e inusuale.
7. La Bibbia dei bambini La Bibbia raccontata ai bambini, con le sue storie e i suoi
personaggi, letti attraverso le raffigurazioni nelle opere del museo
Scuole coinvolte:
Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
•
•
•
Far scoprire l’opera d’arte, attraverso il gioco, il racconto, la fiaba.
Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza del territorio in
relazione al patrimonio storico-artistico.
Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
•
•
•
Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche.
Attività realizzata all’interno del Museo del Duomo.
Attività di gruppo ed individuali.
Metodo ed organizzazione:
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno messi a disposizione dalla Diocesi.
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.16
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
I DOCUMENTI, I PERSONAGGI, LA STORIA
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono 5 PERCORSI di didattica museale denominati:
1. L’imperatore Federico Barbarossa La figura dell’Imperatore ed i suoi legami con la
storia della città attraverso lo studio della pergamena custodita al museo.
2. Alessandro Vitelli La figura di Alessandro vitelli condottiero degli eserciti di Carlo V,
comandante di tutte le fanterie dei Pontefici Massimi Clemente VII, Paolo III e Giulio II.
3. Il Medioevo nel Museo del Duomo Aspetti della civiltà medioevale analizzati attraverso
l’osservazione di alcune opere conservate al museo.
4. Il Rinascimento nel Museo del Duomo Aspetti della civiltà medioevale analizzati
attraverso l’osservazione di alcune opere conservate al museo.
5. Giovanni Paolo II La figura di Giovanni Paolo II letta attraverso i documenti che ha
lascito nella nostra diocesi.
Scuole coinvolte:
Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
•
•
Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza del territorio in
relazione al patrimonio storico-artistico.
Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
•
•
•
Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche.
Attività realizzata all’interno del Museo del Duomo.
Attività di gruppo ed individuali.
Metodo ed organizzazione:
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno messi a disposizione dalla Diocesi
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.17
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
I LUOGHI DELLA FEDE
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono la partecipazione a uno dei 5 PERCORSI di
didattica del territorio che prevedono una lezione didattica in loco denominati:
1. Visita al Santuario di Canoscio - Pieve dei SS. Cosma e Damiano Origine Storica ed
evoluzione artistico-architettonica delle strutture, analisi di alcune opere ivi conservate.
2. Visita al Santuario della Madonna del Belvedere. Origine del Santuario, modifiche ed
ampliamenti.
3. Visita agli eremi della Diocesi di Citta’ di Castello Viaggio alla scoperta della vita
eremenitca nel suo significato.
4. Visita a Pieve de Saddi Percorso per conoscere le pievi della diocesi tifernate e visitare la
pieve più significativa, Pieve de Saddi.
5. Eremo di Bonriposo Origine ed importanza nel percorso di s. Francesco d’Assisi a Città di
Castello.
Scuole coinvolte:
Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
•
•
Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza del territorio in
relazione al patrimonio storico-artistico.
Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
•
•
•
Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche.
Attività realizzata all’interno del Museo del Duomo.
Attività di gruppo ed individuali.
Metodo ed organizzazione:
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno messi a disposizione dalla Diocesi
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.18
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
LA FEDE A CITTÀ DI CASTELLO
Descrizione:
L’Amministrazione comunale e la Diocesi propongono la partecipazione a uno dei 4 PERCORSI di
didattica del territorio che prevedono una lezione didattica in loco denominati:
1.
2.
3.
4.
La nostra Diocesi Evoluzione storica e territoriale della Diocesi di Città di Castello
I primi cristiani Percorso alla scoperta della vita quotidiana delle prime comunità cristiane
Santi Tifernati Studio delle figure di santi più significativi della diocesi di Città di Castello
Il Francescanesimo a Città di Castello Origini ed evoluzione storica del
francescanesimo a Città di Castello
Scuole coinvolte:
Scuola dell’infanzia, primaria, secondaria I e II grado
Obiettivi:
•
•
Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza del territorio in
relazione al patrimonio storico-artistico.
Acquisire una terminologia specifica propria dell’ambito storico-artistico.
Metodo ed organizzazione:
1. Suddivisione di ogni corso in due unità didattiche.
2. Attività realizzata all’interno del Museo del Duomo.
3. Attività di gruppo ed individuali.
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e sussidi saranno messi a disposizione dalla Diocesi
Contributi e collaborazioni:
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
Attività individuale e di gruppo
Compilazione di questionari e produzioni verbali e visuali
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Mostra finale
MACROAREA: Didattica museale
SCHEDA N.19
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
L’OPERA DI ALBERTO BURRI
Descrizione:
Percorso didattico nella vicenda artistica di Alberto Burri, proiettata nel contesto culturale
internazionale del Novecento (dalle Avanguardie storiche alla metà degli anni Novanta).
Scuole coinvolte: ogni ordine e grado
Obiettivi:
• Promuovere la scoperta della espressività dei materiali
• Promuovere la conoscenza dell’uso dei materiali a fini espressivi da parte di Alberto Burri.
Metodo ed organizzazione:
A)
1°
2°
B)
C)
Attività laboratoriale in due incontri di due ore ciascuno:
incontro: conoscenza dei materiali utilizzati dall’artista
incontro: consegna degli elaborati e visita guidata al museo con lettura delle opere.
Visite guidate su richiesta.
Lettura guidata e/o autonoma di alcune opere di Alberto Burri.
Strutture / Attrezzature:
•
•
Strutture, attrezzature e sussidi saranno disponibili presso i musei.
Sarà fornito, su richiesta, materiale didattico e di documentazione per l’accertamento dei
prerequisiti (BAULETTO delle esperienze).
Contributi e collaborazioni:
•
•
Fondazione Palazzo Albizzini
Operatori specializzati
Verifica e diffusione:
-
Produzione di testi verbali: questionari di verifica sulle conoscenze acquisite, piccoli testi critici.
Colloqui, discussioni.
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale
SCHEDA N.20
MACROAREA: Didattica museale
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
TIPOLOGIE DOCUMENTARIE dell’archivio storico comunale di Città di Castello
ovvero
Storia di Città di Castello attraverso la lettura di documenti d’archivio
Descrizione:
Il percorso didattico si articola in quattro incontri nel corso dei quali verrà proposta alla visione
degli studenti - e quindi analizzata dal punto di vista formale e contenutistico - una campionatura di
documenti originali, pergamenacei e cartacei, datati dal XII secolo alla metà del XX secolo,
significativa delle differenti tipologie documentarie conservate nell’archivio storico comunale di Città
di Castello (statuti, annali, catasti, bolle e brevi papali, atti notarili, libri contabili, lettere, carteggio,
ecc.) delineando in parallelo la storia delle istituzioni e della organizzazione amministrativa e
territoriale del comune. Verranno studiate le caratteristiche materiali dei documenti, le tecniche ed i
tipi di scrittura utilizzati, la struttura logica del testo, i sistemi di datazione e di validazione utilizzati,
la trama delle relazioni esistenti tra documenti diversi.
1° incontro: le origini del comune (XII sec.) e il Duecento.
2° incontro: dal Trecento al Cinquecento.
3° incontro: dal Seicento all’annessione al Regno d’Italia; il periodo postunitario.
4° incontro: verifica scritta (modalità da concordare con gli insegnanti: potrà consistere in un
questionario, in un tema, nella trascrizione-analisi di un documento, nella simulazione di una
piccola ricerca in archivio, ed essere svolta in forma individuale o a gruppi di 4-6 persone).
Scuole coinvolte: scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
•
•
Stimolare il piacere dello studio della storia sulle fonti
Valorizzare il ricco patrimonio documentario comunale, incentivare la conoscenza della
storia istituzionale del comune tifernate e l’accesso all’archivio storico (bene culturale e
servizio pubblico) da parte dei giovani.
Metodo ed organizzazione:
4 incontri di 1,5 ore ciascuno. Gli incontri si terranno nei locali della Biblioteca comunale “Giosué
Carducci” di Città di Castello, preferibilmente di mattina. Il calendario e le cadenze saranno definiti
assieme agli insegnanti.
Il progetto prevede la partecipazione di un massimo di 15 classi o gruppi
Ad ogni incontro potrà partecipare una sola classe o gruppi di studenti che non superino le 20-25
unità, onde consentire a tutti una visione agevole e approfondita dei documenti senza metterne a
rischio l’integrità.
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Su richiesta degli insegnanti il contenuto degli incontri potrà essere modulato assecondando, ove
possibile, eventuali interessi specifici ed organizzando dei brevi percorsi documentari attorno ad
una traccia tematica predefinita.
Strutture / Attrezzature:
Strutture ed attrezzature saranno messe a disposizione presso la Biblioteca comunale - Archivio
storico. Sarà fornito, su richiesta, materiale didattico e/o documentale per l’accertamento dei
prerequisiti (BAULETTO).
Contributi e collaborazioni:
IANUS – Servizi archivistici e bibliotecari p.s.c. a r.
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale dei prodotti.
♦ 4° incontro, su richiesta, verifica scritta (modalità da concordare con gli insegnanti: potrà
consistere in un questionario, in un tema, nella trascrizione-analisi di un documento, nelle
simulazione di una piccola ricerca d’archivio, ed essere svolta in forma individuale o a gruppi di 4-6
persone.
MACROAREA: Archivistica
SCHEDA N.21
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
PINOCCHIO
Descrizione:
Progetto educativo sul valore del dialetto utilizzando il libro di Francesco Grilli in dialetto castellano
“Le avénture de ‘l Pinòchio”.
Si tratta di una serie di incontri con l’autore nel corso dei quali si procederà alla presentazione
dell’opera, con possibilità di sviluppare un’articolata attività operativa: dall’analisi del testo e dei
personaggi, all’individuazione di vocaboli e loro approfondimento dal punto di vista fonetico e
lessicale, alla lettura dialogata di alcune parti, alla rappresentazione della fiaba tradotta e/o alla
traduzione in classe di una fiaba nota…
Scuole coinvolte: scuola primaria, scuola secondaria di I grado
Obiettivi:
•
•
•
•
•
•
Favorire un approccio diverso all’opera
Promuovere il contatto e la consapevolezza del dialetto come strumento storico-culturale
Far acquisire la coscienza del dialetto come bagaglio culturale
Consentire l’acquisizione di abilità fonetiche
Migliorare la qualità della dizione
Promuovere la discussione sul personaggio di Pinocchio
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio Scuola
e Educazione del Comune e parteciperà attivamente all’organizzazione.
Strutture / Attrezzature/ Materiali:
Saranno messi a disposizione dall’Amministrazione Comunale
Verifica e diffusione:
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale
SCHEDA N.22
MACROAREA: Incontri con l’autore
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
SUPERCALIFRAGILISTICHESPIRALIDOSO
Viaggio nel magico mondo delle parole
Descrizione:
Laboratorio di scrittura creativa, alla scoperta del fantastico mondo delle parole.
Scuole coinvolte: scuola primaria, scuola secondaria di I grado
Obiettivi:
♦ Riflettere sul valore della lingua scritta adottando metodologie ed approcci didattici ludici e
divertenti
♦ Scrivere divertendosi, senza accorgersi di farlo
♦ Stimolare la creatività
Metodo ed organizzazione:
Il laboratorio è articolato in 3 incontri di 2 ore ognuno che si svolgeranno all’interno delle classi
delle scuole aderenti.
Strutture / Attrezzature:
♦
♦
♦
♦
Testi letterari
Schede tecniche
Schede a completamento
Giochi didattici
♦ Materiali di cancelleria
Contributi e collaborazioni:
Associazione ARTEA
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.23
MACROAREA: Scrittura creativa
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
INTORNO AL LIBRO
Il manoscritto: inchiostri e scrittura, colori e decorazioni
Descrizione:
Il libro, come il documento scritto, non meno della penna con cui è scritto o del materiale su cui è
scritto, fa parte di un’insieme di oggetti talmente familiari da essere presenti quotidianamente nella
vita di ogni individuo. E’ inoltre l’oggetto principe della formazione didattica. Già questa prima
considerazione ci impone di trattare il suo uso come prioritario all’interno di un coordinato processo
di conoscenza.
L’approfondimento inoltre permette di scoprire la qualità e la natura stessa delle sostanze utilizzate
per la fabbricazione degli inchiostri, delle lacche e dei colori per miniatura.
La scrittura e gli inchiostri tra medioevo ed età moderna, i colori naturali e la loro applicazione nella
decorazione del libro, sono gli argomenti che vengono proposti per l’anno 2006-2007 da Giovanna
Rossi e Stefano Mastriforti del laboratorio “Memorie di carta”.
Scuole coinvolte: primaria e secondaria di I e II grado
Obiettivi:
A) Didattica nel laboratorio
• sezionare argomenti specifici propedeutici e funzionali alla conoscenza del libro in ogni suo
aspetto;
• conoscere i materiali e le tecniche e i processi che sottendono la nascita del libro e il suo
sviluppo storico, con particolare attenzione alla produzione manoscritta. In particolare
l’estrazione di colori naturali, la tintura della carta con colori naturali, gli inchiostri tra medioevo
e età moderna.
B) Didattica del laboratorio
• favorire la conoscenza di base dei principali fattori di degradazione del libro, delle tecniche
legate al recupero e alla conservazione anche con elementari prove pratiche;
• introdurre al concetto del libro antico e del suo recupero come riappropriazione della memoria
e della storia vissuta.
Metodo ed organizzazione:
Ogni percorso prevede circa 10 ore di attività in cinque incontri di cui due guidati da Giovanna
Rossi; questi in particolare, saranno finalizzati all’estrazione del colore da sostanze vegetali per
fabbricare inchiostri e preparare le tinte da utilizzare nei decori per miniatura.
I successivi 3, guidati da Stefano Mastriforti, saranno mirati alla realizzazione di scritture antiche in
forma di prove calligrafiche o miniature con colori naturali e secondo tecniche originali. Gli incontri
si svolgeranno all’interno del LABORATORIO DI RESTAURO DEL LIBRO ANTICO “MEMORIE DI
CARTA” a Città di Castello. Per la vastità degli argomenti affrontati si è pensato di offrire un carnet
di 3 proposte che i docenti potranno scegliere in funzione dei propri percorsi formativi.
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
MODULO 1
5 Incontri di due ore ciascuno da effettuare in laboratorio.
Gli inchiostri
• L’inchiostro al nero fumo , inchiostro di china, inchiostro carminio
• L’inchiostro ferrogallico, inchiostro blu
La scrittura
• La storia della scrittura e delle scritture: brevi cenni
• I supporti per la scrittura: carta e pergamena
• Gli strumenti per la scrittura: calami, penne e pennini
• La capitale rustica e libraria, la carolina e le scritture ad essa ispirate: prove pratiche di
scrittura con calamo, penna d’oca, pennini ed inchiostri
MODULO 2
5 Incontri di due ore ciascuno da effettuare in laboratorio.
I colori naturali
• Sostanze vegetali, animali, minerali da cui si estrae il colore
• Solventi e leganti, mordenti e fissanti
• Metodi per preparare inchiostri e colori
Il codice miniato
• I codici miniati medievali: monaci e scriptoria
• L’iconografia medievale
• I supporti della decorazione tra medioevo e rinascimento: la pergamena
• La miniatura: tecnica e procedimento di realizzazione
• La miniatura dal disegno al colore: prove pratiche di realizzazione di piccole miniature e
capolettera
MODULO 3
3 incontri di due ore ciascuno da effettuare in laboratorio.
L’estrazione dei colori naturali e la carta colorata
•
•
•
•
•
Trattamento delle sostanze tintoree all’estrazione del pigmento
Estrazione in acqua per bollitura, fermentazione, macerazione, ossidazione
Preparazione del bagno di colore
Le origini della carta, le tecniche di fabbricazione e la loro evoluzione nei secoli;
Manifattura della carta e sua colorazione con tinture vegetali
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Strutture / Attrezzature:
•
•
•
•
•
•
Laboratorio di legatoria e restauro “Memorie di Carta” – Conservazione e restauro di beni
librari e archivistici, opere su carta.
attrezzature in dotazione al laboratorio, proiettore DIA, video-proiezione VHS, CD rom;
libri antichi, stampe, carte, cartoni, carta da restauro, creta, pelli pergamene, ecc.
sostanze vegetali, animali, minerali, leganti, colle, mordenti, solfati
contenitori per estrazione, fornello, conchiglie, mortai
libri, materiale cartaceo per consultazione
Verifica e diffusione:
Prove pratiche e verifiche in forma di test
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale
SCHEDA N.24
MACROAREA: Storia libro Attività
manipolative
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
PRESEPI D’AUTORE
Descrizione:
L’Amministrazione Comunale, in collaborazione con esperti locali formatesi nei corsi di arte
presepiale (sviluppatesi intorno alla “Mostra dei Presepi napoletani” che si tiene da anni a Città di
Castello nel periodo delle festività natalizie), propone un laboratorio di manipolazione di materiali
poveri per la realizzazione di presepi.
Scuole coinvolte: scuola primaria
Obiettivi:
•
•
•
Promuovere la conoscenza della storia del presepe
Far conoscere la storia del presepe napoletano
Favorire l’acquisizione di tecniche di manipolazione
Metodo ed organizzazione:
•
•
Visite guidate in occasione della 7^ edizione della Mostra da svolgersi in orario scolastico
Laboratorio organizzato in n°10 incontri di 2 ore ciascuno.
Strutture / Attrezzature:
Per la fase operativa è previsto il supporto dell’Amministrazione Comunale.
Contributi e collaborazioni:
•
•
•
Associazione Amici del Presepe di Napoli
Gruppo Amici del Presepe di Città di Castello
Artisti locali
Verifica e diffusione:
•
•
Mostra finale
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
MACROAREA: Attività manipolative
SCHEDA N.25
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo
RISCOPRIAMO L’ARTE DEL CUCITO
Descrizione:
Laboratorio sperimentale rivolto alla scuola primaria e finalizzato alla riscoperta di antiche abilità
legate all’”arte” del cucito e alla realizzazione di semplici manufatti attraverso l’apprendimento delle
tecniche di base del cucito a mano.
Scuole coinvolte: scuola primaria dal 3° al 5° anno
Obiettivi:
•
•
•
•
Sensibilizzare alla ricerca e al recupero di un mestiere tipico della nostra cultura popolare
Acquisire la conoscenza e la classificazione dei tessuti attraverso la percezione sensoriale,
nonché l’analisi del tessuto stesso.
Stimolare l’apprendimento di semplici tecniche di cucito a mano
Favorire la manualità e la creatività
Metodo ed organizzazione:
N. 4 o 6 incontri a seconda dell’attività, di 2 ore ciascuno che si svolgeranno all’interno delle classi.
Durante gli incontri gli alunni verranno avvicinati al taglio e al cucito a mano attraverso l’uso di
materiali e strumenti propri di quest’attività per la realizzazione di manufatti semplici o più elaborati
( costumi teatrali e/o carnevaleschi ecc.)
Strutture / Attrezzature:
Stoffe e mercerie varie: nastri, trine, bottoni, centimetro da sarta, forbici con punta arrotondata,
aghi, spilli, cerniere…. macchina da cucire.
Contributi e collaborazioni:
•
•
Paola Biagioni
Paolo Piccini
Verifica e diffusione:
•
•
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
Mostra finale
SCHEDA N.26
MACROAREA: Attività manipolative
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
L’Assessorato alle Politiche scolastiche e l’Assessorato alle Politiche Sportive
propongono
SPORT@SCUOLA
Descrizione:
Percorso di potenziamento della continuità educativa verticale ed orizzontale teso ad integrare i
percorsi educativi sull’attività motoria, fra livelli di scuola diversi e fra scuola ed extrascuola,
attraverso l’uso integrato di risorse umane e strutture.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria
Obiettivi:
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Migliorare l’integrazione scuola/extrascuola
Migliorare l’integrazione nell’uso delle strutture per lo sport.
Migliorare l’uso integrato delle risorse umane per l’attività motoria
Avvicinare i bambini all’attività motoria ed agli sport di squadra
Acquisire un approccio allo sport basato prioritariamente su percorsi ludici
Costruire un’atmosfera di fiducia e sicurezza
Assecondare e sostenere la motivazione
Organizzazione: Polisport S.r.l.
Modalità:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti, per l’organizzazione
esecutiva, con gli uffici preposti dell’Amministrazione Comunale.
E’ prevista quota di partecipazione.
Strutture / Attrezzature:
Strutture, attrezzature e servizi saranno messi a disposizione dall’Amministrazione Comunale, dalle
scuole, da Polisport srl e dalle società sportive.
Contributi e collaborazioni:
♦
♦
♦
♦
♦
Ufficio Educazione Fisica Direzione scolastica regionale
CONI
Federazioni sportive
Società sportive
Distretto scolastico
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo
♦ Giornata finale
SCHEDA N.27
MACROAREA: Educazione motoria
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
L’Assessorato alle Politiche scolastiche e l’Assessorato alle Politiche Sportive
propongono
SPORTINSCUOLA
Descrizione:
Progetto distrettuale in rete volto a far conoscere e a favorire la pratica sportiva degli studenti,
utilizzare al meglio e valorizzare tutte le strutture sportive comunali, incoraggiare l’aggregazione tra
alunni delle diverse scuole razionalizzando l’uso di impianti, risorse e competenze.
Scuole coinvolte: scuola secondaria di II grado e scuola secondaria di I grado (3° anno)
Obiettivi:
♦ Ampliare la formazione sportiva degli studenti
♦ Sviluppare nei ragazzi la consuetudine alla pratica sportiva
♦ Far conoscere discipline sportive difficilmente praticabili negli edifici scolastici
Organizzazione: Polisport srl
Modalità: Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti, per
l’organizzazione esecutiva, con gli uffici preposti dell’Amministrazione Comunale.
E’ prevista quota di partecipazione.
Strutture / Attrezzature:
Strutture, istruttori e servizi saranno messi a disposizione dall’Amministrazione Comunale a da
Polisport srl.
Contributi e collaborazioni:
♦
♦
♦
♦
♦
Ufficio Educazione Fisica Direzione scolastica regionale
CONI
Federazioni sportive
Società sportive
Distretto scolastico
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo
MACROAREA: Attività sportive
SCHEDA N.28
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
OPERAZIONE CARTA VIVA
Descrizione:
Coordinamento e potenziamento delle operazioni di raccolta differenziata già attuate nelle varie
scuole prevedendo la restituzione di carta riciclata in ragione della carta conferita.
Sensibilizzazione alla differenziazione dei rifiuti.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado
Obiettivi:
♦ Promuovere abitudini corrette nella gestione dei rifiuti.
♦ Promuovere l’uso di carta riciclata.
♦ Favorire scambi di esperienze ai fini di una reale collaborazione.
Metodo ed organizzazione:
• Incontro preliminare per l’adozione di un metodo di raccolta comune
• Scambi periodici di informazioni sull’andamento della raccolta (anche via INTERNET)
• Giornata conclusiva per la condivisione delle esperienze e la “premiazione” delle classi
partecipanti.
Strutture / Attrezzature/Materiali:
Contenitori per la raccolta differenziata
Contributi e collaborazioni:
SOGEPU
Verifica e diffusione:
♦
♦
♦
♦
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Scambio di informazioni via INTERNET
Mostra finale
Giornata conclusiva
MACROAREA: Ecologia e ambiente
SCHEDA N.29
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
AULA VERDE
Descrizione:
Realizzazione di un’aula verde presso il parco di Villa Montesca, con attivazione di laboratori
scientifici, artistico-espressivi, storico-ecologici.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I grado
Obiettivi:
♦ Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza e riscoperta del
territorio e delle sue migliori risorse.
♦ Avviare processi di affezione, senso di appartenenza e responsabilizzazione nei confronti
dell’ambiente.
♦ Acquisire consapevolezza del valore del patrimonio arboreo e dell’importanza della sua
salvaguardia e tutela.
♦ Favorire scambi di esperienze ai fini di una reale collaborazione.
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con
Scuola e Educazione del Comune e parteciperà attivamente all’organizzazione.
il Servizio
Strutture / Attrezzature/Materiali:
Strutture e attrezzature disponibili presso il Parco di Villa Montesca.
Contributi e collaborazioni:
• Comunità montana “Alto Tevere Umbro”
• Associazioni locali
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
♦ Mostra finale
MACROAREA: Ecologia e ambiente
SCHEDA N.30
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
IL BAZAR DI CAPITAN ECO
Descrizione:
campagna di sensibilizzazione sulla raccolta differenziata che si pone come proseguimento
dell’attività di sensibilizzazione realizzata durante gli anni scolastici 2003-2004 e 2004-2005, e
può garantire il consolidamento dell’utilizzo dell’isola ecologica come strumento di
intercettazione di rifiuti riciclabili.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria.
Obiettivi:
♦ Promuovere abitudini corrette nella gestione dei rifiuti.
♦ Sensibilizzare alla differenziazione dei rifiuti.
♦ Sensibilizzare all’uso delle isole ecologiche.
Metodo ed organizzazione:
Sono previsti solo n. 2 interventi nelle scuole che avranno aderito: il primo nel mese di novembre
in cui avverrà la distribuzione delle borse porta monete, del regolamento e depliant illustrativo per
le famiglie; tale appuntamento sarà anche l’occasione per un nuovo incontro tra Capitan Eco ed i
bambini che ripercorrerà il percorso intrapreso insieme a loro fino ad ora e li inviterà a proseguire
nel loro importante compito di fare Raccolta Differenziata e comunicarlo agli adulti.
Il secondo incontro a scuola avverrà a maggio 2007 per illustrare il resoconto relativo ai risultati
conseguiti.
Le scuole non saranno coinvolte in maniera operativa in quanto saranno i singoli bambini in
maniera autonoma a gestire le monete raccolte ed a ritirare i premi in palio, in base alla cifra
raggiunta.
Strutture / Attrezzature/Materiali:
Saranno messi a disposizione dai soggetti interessati
Contributi e collaborazioni:
Amministrazione Comunale Settore Ambiente, SOGEPU SPA
Verifica e diffusione:
•
•
•
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Scambio di informazioni via INTERNET
Verifica finale
MACROAREA: Ecologia e ambiente
SCHEDA N.31
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
TEVERE E AMBITO- passato e futuro
Descrizione:
Percorso di promozione e valorizzazione del fiume Tevere attraverso le testimonianze, i racconti, i
vissuti delle persone anziane e una serie di documentazioni di carattere fotografico, scritto e video
proposto all’interno dell’iniziativa comunitaria Equal-Tibernext dalle Cooperative “La Rondine” e
“Alveare”.
Scuole coinvolte: scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado.
Obiettivi:
♦ Creare momenti di incontro-confronto ed integrazione fra generazioni diverse.
♦ Favorire nei giovani la riscoperta della memoria storica attraverso la trasmissione diretta di
saperi ed esperienze da parte di persone anziane.
♦ Promuovere e valorizzare il fiume come risorsa di tutta la comunità.
♦ Stimolare l’osservazione, l’esplorazione e la ricerca ai fini della conoscenza e riscoperta del
territorio e delle sue migliori risorse.
Metodo ed organizzazione:
Dopo la fase concernente l’aspetto della ricerca sul versante storico-evocativo, il progetto prevede
una serie di azioni, finalizzate alla riscoperta del fiume attraverso i suoi aspetti ambientali, culturali,
sociali e aggregativi:
- Il Tevere nel passato: ricerca di utensili, macchinari, materiale fotografico, e documentario
(articoli, poesie) sul Tevere
- Il Tevere a scuola: ricerca sulla storia e sulle caratteristiche ambientali, economiche, culturali
del Tevere. Tale azione prevede l’alternanza di momenti teorici con la presenza delle persone
anziane in classe e uscite lungo il fiume per capire come è cambiato il fiume nel corso degli
anni.
- Tevere: valorizzazione del sambuco e vimini: percorso alla scoperta di alcune produzioni
artigianali legate alle piante che crescono lungo il Tevere.
Strutture / Attrezzature:
Saranno disponibili in loco
Contributi e collaborazioni:
Cooperativa “La Rondine”
Cooperativa “Alveare”
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Mostra finale
SCHEDA N.32
MACROAREA: Ecologia e ambiente
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
MUSIC@SCUOLA
Descrizione:
Il Comune di Città di Castello, raccogliendo le istanze di alcuni plessi scolastici, attraverso la Scuola
Comunale di Musica “G. Puccini”, promuove un’operazione didattica di ampliamento dell’offerta
formativa, da inserire nel POF, volta ad affiancare gli insegnanti di scuola primaria nell’Educazione
musicale, mettendo loro a disposizione un docente specializzato.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia e scuola primaria
Obiettivi:
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Sviluppare e diffondere la conoscenza del linguaggio musicale
Educare all’ascolto consapevole
Acquisire capacità e tecniche musicali
Avviare all’elaborazione di un testo in musica
Metodo ed organizzazione:
♦ I docenti referenti potranno partecipare alla programmazione del progetto. In tal caso dovranno
mettersi in contatto con la Scuola Comunale di Musica.
♦ Presenza del docente di musica al fianco dell’insegnante titolare per una o due ore settimanali in
orario da concordare;
♦ Approccio alla musica vocale e strumentale (percussioni Orff );
♦ Coinvolgimento degli insegnanti di area linguistica, artistica e motoria nella realizzazione di
momenti di drammatizzazione.
Strutture / Attrezzature:
♦ Strumentario Orff (piccole percussioni ), tastiera elettronica (se non presenti a scuola forniti
dalla Scuola Comunale di Musica );
♦ Locali della Scuola sede del corso
Contributi e collaborazioni:
♦ Docente specializzato a carico del Comune;
♦ Quota minima a carico degli allievi, versamenti a cura delle istituzioni scolastiche
Verifica e diffusione:
♦ Saggio annuale
♦ Collaborazione con gli allievi ed insegnanti della Scuola Comunale di Musica
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Recitar cantando
Music@scuola e Teatro@scuola propongono per l’a.s. 2006/2007 - a livello sperimentale e per n°
1 classe disponibile di scuola primaria (selezionata dal Collegio Docenti della Scuola Comunale di
Musica tra tutte quelle che hanno partecipato a Music@scuola negli anni precedenti) – la
realizzazione, nel corso dell’intero anno scolastico, di un piccolo melodramma/musical in forma
elementare, con parti cantate, suonate, recitate.
SCHEDA N.33
MACROAREA: Educazione musicale
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Titolo:
TEATRO@SCUOLA
Descrizione:
Attivazione coordinata di un servizio di supporto per le attività di drammatizzazione delle varie
scuole. (Sulla base delle istanze rilevate verranno attivate collaborazioni con esperti e gruppi
teatrali locali)
Le migliori produzioni potranno essere replicate in “teatro@scuola in piazza” al termine dell’anno
scolastico.
Scuole coinvolte: scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado.
Obiettivi:
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Supportare il sistema di istruzione nelle attività di drammatizzazione
Promuovere il confronto e lo scambio di esperienze sulla tematica
Promuovere la drammatizzazione come linguaggio espressivo
Promuovere la drammatizzazione come strumento formativo
Metodo ed organizzazione:
Le scuole che intendono aderire nomineranno un referente che terrà i contatti con il Servizio Scuola
e Educazione del Comune e parteciperà all’organizzazione delle attività
Strutture / Attrezzature:
Sulla base delle esigenze rilevate verranno attivati vari settori dell’amministrazione comunale
Contributi e collaborazioni:
♦ Assessorati alle Politiche Sociali e Politiche Culturali
♦ Esperti
♦ Gruppi teatrali locali
Verifica e diffusione:
♦ Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV).
♦ Rassegna in cartellone unico delle produzioni delle scuole comunali.
♦ “teatro@scuola in piazza” 2007
Recitar cantando
Music@scuola e Teatro@scuola propongono per l’a.s. 2006/2007 - a livello sperimentale e per n°
1 classe disponibile di scuola primaria (selezionata dal Collegio Docenti della Scuola Comunale di
Musica tra tutte quelle che hanno partecipato a Music@scuola negli anni precedenti) – la
realizzazione, nel corso dell’intero anno scolastico, di un piccolo melodramma/musical in forma
elementare, con parti cantate, suonate, recitate.
MACROAREA: Attività di drammatizzazione
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
SCHEDA N.34
EVENTI
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
SCUOLINFESTA
Descrizione:
Giornata di incontro-confronto fra gruppi sportivi scolastici che hanno aderito al progetto in rete
Sportinscuola e
gruppi musicali formati in prevalenza da studenti, come occasione di
aggregazione e scambio di esperienze.
Scuole coinvolte:
Scuola secondaria di II grado
Obiettivi:
♦ Creare un momento di incontro-confronto fra gruppi sportivi, musicali ed artistici provenienti da
scuole diverse
♦ Favorire la socializzazione tra studenti dei vari istituti
♦ Stimolare un sano spirito di competizione sportiva.
♦ Stimolare l’espressività attraverso il linguaggio artistico e musicale
♦ Stimolare l’acquisizione di conoscenze e competenze artistiche e musicali
Metodo ed organizzazione:
• Le scuole che aderiscono nomineranno un referente che parteciperà all’organizzazione esecutiva
• Il progetto prevede l’iscrizione di giovani gruppi musicali e culturali formati in prevalenza da
studenti
• L’evento rappresenta, per la parte sportiva, la conclusione del progetto in rete Sportinscuola
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Contributi e collaborazioni:
Assessorato alle Politiche sportive
Assessorato alle Politiche scolastiche
Istituzioni scolastiche
Distretto scolastico
Polisport
Verifica e diffusione:
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Giornata finale
Divulgazione su spazio televisivo (Scuola in TV)
Divulgazione su WEB TV
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
PERCORSI FORMATIVI
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
…SUL PONTE PIANO PIANO CI DAREM LA MANO…
Progetto di continuità tra nido- scuola d’infanzia
Descrizione:
Percorso formativo per educatori ed insegnanti per favorire la continuità educativa tra nidi e
scuole dell’infanzia, sulle strategie di comunicazione ed i linguaggi espressivi dei bambini.
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Obiettivi:
Rendere “dolce” per il bambino il passaggio dal nido alla scuola dell’infanzia
Favorire l’incontro-confronto tra educatori di nido ed insegnanti di scuola dell’infanzia
Focalizzare obiettivi e percorsi da sviluppare in sinergia
Individuare strumenti e metodologie comuni
Metodo ed organizzazione:
♦ Prosecuzione del lavoro avviato nell’a.s. 2005/2006, rivolto a max 25 persone tra educatori nidi
d’infanzia e insegnanti scuole dell’infanzia, con priorità per i partecipanti al percorso formativo de
“L’opera di Alberto Burri nei linguaggi espressivi dei bambini”.
♦ Scambi e visite guidate al Centro Internazionale di Reggio Children
Contributi e collaborazioni:
♦ Servizio nidi d’infanzia
♦ Esperti esterni
Verifica e diffusione:
Produzione di materiale didattico
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche
Per informazioni:
Servizio Scuola, Educazione e Formazione del Comune di Città di Castello
Centro Le Grazie, P.zza Servi di Maria
Tel. 075/8529207- 8529208-8521822 fax 075/ 8521822
e-mail: [email protected]
Sarà possibile scaricare “La città come libro 06-07” dal sito www.cdcnet.net
Comune di Città di Castello Assessorato alle politiche scolastiche