Studiare con efficacia
Condivisione di strategie
12/09/2011
Marianna Molica Franco
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Che cosa fare
A scuola
A casa
• Prepararsi alla
lezione
• Ripasso lezione
precedente
• Ascolto attivo
• Appunti
• Revisione degli
appunti
• Studio sul libro
• Rielaborazione
• Memorizzazione
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Prepararsi alla lezione
• Sedersi
• Riordinare il materiale
• Concentrarsi sulla materia che si sta per
affrontare
• Ricordare quanto fatto in classe e a casa
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Ascolto attivo
• Silenzio
• Domande e interventi ordinati
• Appunti
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Appunti
• Quaderno o fogli staccati?
• Data e argomento della lezione
• Chiarezza e organizzazione della pagina
• Riferimenti al libro di testo e agli esercizi
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Valutiamo alcuni esempi
•
•
•
•
•
•
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Data?
Materia?
Argomento?
Quaderno?
Leggibilità?
Spazio per aggiunte?
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Due stili a confronto
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Sempre sugli appunti
Errori comuni
• Scrivere parole sparse,
pasticciare il foglio
• Scrivere tutto quello che
viene detto
• Scrivere riempiendo tutta la
pagina, senza spazi
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Spunti di miglioramento
• Seguire il filo del discorso e
riprendersi subito dalle
distrazioni
• Scrivere parole chiave e usare
abbreviazioni
•
•
•
•
Usare caratteri diversi
Dividere il foglio in sezioni
Mettere titoli
Lasciare spazio tra un
argomento e l’altro
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Studio a casa:
dove, come, con chi, quanto tempo?
DOVE
Luogo tranquillo e comodo
COME
Senza distrazioni: spegnendo
tv, radio, social network,
cellulare…
CON CHI
Autonomia e collaborazione
QUANTO
TEMPO
Almeno tre ore ogni giorno
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Evitando troppe pause, si
finisce prima
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Studio a casa: fasi di lavoro
1) Ripercorre con la memoria le fasi della
lezione; completare e, se necessario,
rielaborare gli appunti
– La memoria è più fresca quanto più si è vicini alla
lezione
2) Studiare con il libro di testo
3) Produrre schemi, tabelle, mappe concettuali,
liste di vocaboli nuovi (rubrica)
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Rielaborazione degli appunti
TECNICA
VANTAGGI
SVANTAGGI
Completamento
Rapidità
Bisogna prevedere spazio
per le aggiunte ed essere
naturalmente molto ordinati
Trascrizione in bella copia
Ordine – possibilità di
integrare con schemi del
libro
Richiede molto tempo
Trascrizione al pc
Ordine – possibilità di
integrare con schemi del
libro – di aggiungere
immagini, collegamenti
ipertestuali…
Richiede un certo tempo
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Studiare con il libro di testo
1. Pre-lettura: scorrere titoli, paragrafi, immagini,
schede lessicali, tavole cronologiche…
2. Lettura “corsiva”, cercando di cogliere il senso
generale del testo, senza sottolineare
3. Seconda lettura con verifica della comprensione:
– Controllo dei significati
• Arricchimento lessicale
– Individuazione delle parole chiave
– Annotazioni a margine
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Sottolineature
• Significative
• Differenziate
• Modificabili
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Titolazione a margine
• A matita
• Stile
nominale
• Chiarezza
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Arricchimento lessicale
• Vocabolario
• Rubrica
• Esercizi o giochi
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Rielaborazione
INTEGRARE
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P
R
O
D
U
R
R
E
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(Immagine da Wikipedia)
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P
R
O
D
U
R
R
E
Mappe mentali
(Immagine da Wikipedia)
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Tecniche di memorizzazione
• Ripetizione
– Quante volte?
– Per iscritto o a voce?
– Da soli?
• Memoria visiva
– Uso del colore
• Associazioni
– Luoghi
– Oggetti…
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Che cosa memorizzare?
• Date, periodi
• Nomi di:
– Personaggi importanti, es. sovrani, riformatori…
– Istituzioni, es. magistrature, assemblee,
ordinamenti militari…
– Lessico specifico relativo a concetti importanti, es.
tipi di organizzazione del potere, termini
geografici…
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Virtuosismi e possibili rischi
Strategie e aspetti positivi
• Estrema cura formale
• Produzione di
riassunti: ottimo
esercizio di scrittura
• Ripetere ad alta voce:
scioltezza
dell’esposizione
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Aspetti negativi
• Tempi prolungati, fatica
inefficace, abbandono
MA
• Rischio di memorizzare
in modo meccanico
informazioni
incomplete, fraintese,
poco significative e di
non saperle riformulare
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Conclusione del lavoro
• Preparare il materiale per la lezione e tenerlo
con cura
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