SCRITTURA SCIENTIFICA
1. Processo editoriale
2. Struttura dell’articolo
3. Documenti di riferimento
Paola De Castro
Direttore del SETTORE ATTIVITÀ EDITORIALI
Istituto Superiore di Sanità
1
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Di che cosa parleremo
Modulo 1. Il processo editoriale
Un po’ di storia della comunicazione scientifica
Gli attori del processo editoriale
Modulo 2. La struttura di un articolo scientifico
Abstract, titolo, parole chiave
Modello IMRAD
Modulo 3. "Vancouver style"
Il “Vancouver style” come vademecum
per la pubblicazione di un articolo scientifico
2
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
CONSAPEVOLI che…
3
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
OBIETTIVI del modulo 1
Riflettere su
1.
2.
3.
Importanza della scrittura scientifica
Ruolo dei singoli attori del processo editoriale
Necessità di conoscere le regole per scrivere un articolo scientifico
Il processo editoriale deve essere considerato nel suo insieme
tenendo in considerazione le diverse tradizioni settoriali
e le necessità del contesto in cui si eplica
4
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Per conoscerci…
Quanti di voi …
Hanno pubblicato un articolo in una rivista internazionale?
Quanti desiderano farlo? o hanno una bozza in lavorazione?
Hanno avuto un lavoro rifiutato da una rivista?
Hanno fatto da referee?
Hanno avuto discussioni sull’authorship di un lavoro?
Hanno consultato PubMed nell’ultima settimana?
Sono in grado di leggere criticamente un articolo?
5
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
LA MIA ESPERIENZA…
Istituto Superiore di Sanità
Attività Editoriali
Principale ente di ricerca italiano
per la tutela della salute pubblica
Ricerca, controllo, consulenza, formazione
Pubblicazioni
1931
6
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
1934
IL (mio) PASSATO PROSSIMO
composer
margherite
trasferelli
videoscrittura
Internet, 1980
Google, 1997
WEB 2.0, 2000
7
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
“Bisogna che tutto cambi perchè tutto resti uguale”
LA MIA ESPERIENZA in formazione…
Il progetto europeo NECOBELAC (7FP):
formazione in scrittura scientifica e OA in Europa e America Latina
8
50 corsi in EU e LA
(8 corsi per formatori)
mappe concettuali
come strumenti di
apprendimento
Rete di >200 istituzioni
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Adattare la formazione alle esigenze “locali”
nel rispetto degli standard internazionali
9
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
LE GRANDI RIVOLUZIONI
DELLA COMUNICAZIONE (SCIENTIFICA)
il passato remoto
Oralità
Scrittura
Stampa
Esistenza di una comunità e memoria orale
Primi grafiti
Geroglífici
Alfabeto
35.000 anni fa
3.200 AC
1.000 AC
Cina 1050, Gutenberg 1450
il presente
Internet
Internet 1974 – 1990 Web – Google 1995
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
La Bibbia, 1456
Primo libro stampato a Magonza
Gutenberg
180 copie
36 x 29 cm
Da poche decine di copie
a milioni di copie
La Divina Commedia, 1491
Di Dante Alighieri
180 copie
36 x 29 cm
I testi hanno già una struttura definita
(commenti di Cristoforo Landino)
La numerazione delle pagine e il corsivo
furono introdotti da Aldo Manunzio nel 1501
11
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
In circa tre secoli di stampa
le regole non cambiano …
• Lettura sequenziale
• Presenza di testi e illustrazioni
• Strutturazione dei testi
• Elementi paratestuali
La forma del libro
influenza il modo di pensare
12
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
RIVISTE SCIENTIFICHE
nascono nel XVII secolo nelle accademie
precedentemente i filosofi comunicavano attraverso dissertazioni filosofiche e lettere
Journal des Scavans
Prima rivista pubblicata a Paris 1665
OBIETTIVO
Presentare
gli articoli
scientifici
più importanti
Philosophical Transactions
Royal Society of London, 1666
OBIETTIVO
Informare i membri
della Royal Society
e di altre accademie
sulle scoperte
scietifiche
Stabilire principi di
priorità scientifica e
peer review
13
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Riviste scientifiche
Cronologia di sviluppo
Rivoluzone
Internet
14
1600
1700
Nascita (accademie)
Incremento (100)
1850
1900
1950
1990
Sviluppo (1000)
Specializzazione settoriale ( 10 000)
Maggiore specializzazione (100 000)
Sviluppo esponenziale (300 000)
2000
2003
2004
2005
Open Access
Berlin Declaration
Crisi delle licenze
Sviluppo di politiche AA…
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Rivoluzione
Gutemberg
2014
Quante RIVISTE oggi?
25.000 PEER REVIEWED
20% OA
WEB OF SCIENCE < WOK)
(Thomson Reuters)
DOAJ 9744 (medicina 2271)
12.000 “HIGH IMPACT”
150.000 Proceedings
SCI exp 7.000
SSCI
5.000
AHCI
2.500
MEDLARS (biomedicina)
5600 riviste biomediche
(>20 milioni di articoli, sempre più con link a full-text)
15
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Pubblicazioni nel mondo, 2008=986.099
UNESCO, Science report 2010 – Estrapolazione da dati ISI
Stati Uniti
Unione Europea
Cina
28%
37%
10%
Giappone
Russia
8%
7%
America Latina
Africa
16
4,9%
2,2% ,
Gli USA e la EU continuano ad essere i leader mondali
della produzione scientifica in termini assoluti.
Tuttavia, i rispettivi valori sono diminuiti
più di qualsiasi altro paese negli ultimi sei anni.
Per contro la Cina ha subito un novevole incremento (10%)
Considerando la grandezza della popolazione
asiatica si prevede che possa diventare il continente
che produrrà il maggior numero di pubblicazioni
nei prossimi anni
imputabile principalmente al Brasile
con un aumento del 25% in 6 anni
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
OGGI INTERNET
permette nuovi tipi di comunicazione
Le riviste e i libri
possono cambiare forma
(OA publishing)
Si sviluppano
•Blog
•Liste di discussione
•Wiki
•Risposte online
•Reti sociali
Cose che debbono essere ben note
a chi si occupa di comunicazione scientifica
17
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
INTERNET & SALUTE
informazione – disinformazione
80%
75%
72%
degli utenti Internet cerca informazioni sulla salute
non controlla mai o quasi mai la fonte e la data di aggiornamento
crede nella maggior parte delle informazioni trovate online
Health Information Literacy Curricola , NLM, MLA
Epidemiologists put social media in the spotlight. Conference debates
how to use online data to deliver faster health care. K. Rowland (Nature, 14 Feb 2012)
18
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
DIVERSI DESTINATARI, OBIETTIVI E TIPOLOGIE
di documetni e modi di comunicare
destinatari
PARI
GRANDE PUBBLICO “LAY”
Ricercatori, medici,
operatori sanitari
obiettivi
tipologie
Condividere i risultati della ricerca,
contribuire al dibattito scientifico
 Articoli di rivista
 Rapporti tecnici
 Comunicazioni orali in conferenze,
seminari
 Atti di convegno
 social media
 etc.
pazienti, famiglie, decisori
politici, studenti, etc.
Cambiare comportamento, muigliorare lo
stile di vita, l’accesso alle cure







Comunicazione orale
Opuscoli, segnalibri, poster
Audiovisivi
Incontri informali, seminari
Comunicazione online o mobile
social media
etc.
la scelta della tipologia è fondamentale per garantire il raggiungimento dell’obiettivo
19
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
IL PROCESSO EDITORIALE…
Affare misterioso?
To many authors,
especially first time authors,
the publishing house
and the publishing process
is a complete mystery.
Gill Davies, 1995
20
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
ATTIVITÀ RELAZIONATE
AL PROCESSO EDITORIALE
SFERE DI ATTIVITÀ
contenuto informativo
esistenza del contenuto, selezione, adattabilità ,
selezione, adattabilità…
creazione del manoscritto
(redazione scientifica, formati, standard
editoriali)
canali di trasmissione
Selezione del canale appropriato
per il trasferimento dell’informazione
valutazione
peer review, valutazione per l’inclusione in
basi di dati
pubblicazione e diffusione
online, cartacea, in congressi
Sono tutte necessarie per prendere le decisioni più appropriate
21
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
IL PROCESSO EDITORIALE È COMPLESSO
RICHIEDE
• conoscenze di contesto: norme, standard e buone pratiche
• aggiornamento continuo
• flessibilità
• capacità di relazionarsi con gli altri (autori, editori, revisori, ecc.)
• tempo, disponibilità, organizzazione, lavoro)
• capacità di condivisone e confronto di esperienze
• e molto altro …
La formazione ha un ruolo fondamentale
Anche se spesso, nella maggior parte dei paesi, non si sviluppa
secondo percorsi accademici ben definiti
UNA DOMANDA
22
I futuri medici si formano nelle facoltà di medicina
MA, dove si formano i futuri editori?
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Argomenti di base per spiegare
il processo editoriale
1
2
5
8
23
Comunicazione
3
Tipi di pubblicazione
4
Dimensione dell’organizzazione
6
Ruolo degli attori
della catena editoriale
7
Processo di revisione
Ruolo delle tecnologie
Attribuzione di valore della
pubblicazione
Redazione scientifica come valore aggiunto
9
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Differenze culturali/settoriali
10
Altro
1
ELEMENTI DI BASE
del processo editoriale
Processo comunicativo che ha come obiettivo la trasmissione della conoscenza
CANALE
Codice
Emittente
MESSAGGIO
Feedback
24
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Ricevente
RUMORE
2 ESISTONO DIVERSI TIPI DI PUBBLICAZIONE
E DIVERSI CANALI DI DIFFUSIONE
RIVISTE SCIENTIFICHE
Tradizionalmente:
(editoriali, articoli, brevi note, rassegne,
recensioni, ecc.)
MONOGRAFIE
(libri, capitoli di libri,
rapporti tecnici, etc)
È SEMPRE necessario conoscere le regole, le tradizioni
e le convenzioni di ciascun settore disciplinare
25
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
3
LA TECNOLOGIA MODIFICA
ALCUNE FASI DEL PROCESSO EDITORIALE
Con Internet è TUTTO Più VELOCE
TUTTAVIA
la filosofia di base che regola l’intero processo
rimane invariata
CREARE UN PRODOTTO UTILE E DI QUALITÀ
nel rispetto dei principi etici
26
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
UNA REGOLA VALIDA
PER OGNI PRODOTTO
A prescindere dal “contenitore” utilizzato
per veicolare informazioni…
UNA CORRETTA ORGANIZZAZIONE dei contenuti informativi
(testi, immagini, suoni) rende
PIÙ EFFICACE LA TRASMISSIONE DEL MESSAGGIO facilitandone
•
•
•
•
•
27
la comprensione
la memorizzazione
il recupero
l’utilizzazione futura
ecc.
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
CONOSCERE LE REGOLE
SEGUIRE LA LOGICA
LA RIVOLUZIONE DE INTERNET AGGIUNGE
COMPLESSITÀ AL PROCESSO EDITORIALE
Morte o
metamorfosi
del periodico scientifico?
Ricerca di nuovi equilibri
tra interessi contrapposti
Ronald La Port. BMJ 1995, 2002
28
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
INTERNET CAMBIA
I MODELLI ECOMOMICI
I prezzi delle riviste aumentano in modo esponenziale
Gli autori si rendono conto delle possibilità offerte dalla rete
Gli editori cercano nuove opportunità
29
TUTTO QUESTO INFLUENZA IL PROCESSO EDITORIALE
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
IL PROCESSO EDITORIALE COINVOLGE
L’ATTIVITÀ DI MOLTE PERSONE
4
Possono svolgere ruoli diversi a seconda del tipo di organizzazione in cui operano
Se l’organizzazione editoriale è GRANDE
E il budget disponibile è sufficiente
c’è una persona per ogni ruolo
Se l’organizzazione è PICCOLA
e il budget è limitato
le stesse persone possono svolgere funzioni
diverse
IMPORTANTE
contesto
nel quale è inserita l’organizzazione editoriale
Considerare il
per prendere le decisioni strategiche che garantiscano il successo dell’impresa
30
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
5 ATTORI DELLA CATENA EDITORIALE
AGISCONO IN DIVERSE FASI DEL PROCESSO
• Autori………. promotori dell’informazione
• Editori………….gestori dell’informazione
• Case editrici…… .manager dell’informazione
• Lettori………….beneficiari dell’informazione
• Revisori/referee
• Redattori
• Traduttori
• Grafici
• Disegnatori
• Fotografi
• Tipografi
• Web master
• ……….
31
•Bibliotecari
•Specialisti dell’informazione …. Providers… Web masters
Le stesse persone possono svolgere funzioni diverse
in contesti diversi
Es. Un lettore è anche autore o revisore di un articolo
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
VARIANO RESPONSABILITÀ E INTERESSI
a seconda del ruolo svolto degli attori del processo
È importante comprendere il livello e tipo di responsabilità
e di interesse di ogni attore del processo perché sia efficace
AUTORI
•Sviluppare contenuti validi
•Selezionare la corretta tipologia del documento
•Attenersi alle istruzioni per gli autori
•Fornire tutte le informazioni richieste dall’editorie
•Non copiare, non duplicare i lavori…
Etc.
REVISORI
EDITORI
32
P. De Castro
•Organizzare e validare l’infomazione
•Garantire l’integrità della pubblicazione
•Creare prodotti utili
•Scrivere le istruzioni per gli autori
•Rendere trasparenti le fasi del processo
Etc.
• I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
•Garantire la qualità del prodotto
editoriale
•Dichiarare conflitti di interesse
•Rispettare i termini
•Rispettare il diritto alla
confidenzialità
Etc.
AUTORI
Regole fondamentali
1
avere un messaggio
da comunicare
2
3
33
scegliere
il contenitore
correggere gli errori
che sicuramente provocherebbero un rifiuto
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
AUTORI
Altre regole
4
5
rispettare le regole
rileggere il testo
6
34
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
non barare
(rispettare il copyright)
AUTORI
Preoccupazioni
Publish or Perish syndrome
Impact Factor, H Factor
originalità
credibilità e accuratezza
COME E DOVE PUBBLICARE
35
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
RICORDIAMO
che…
“
Language is only
the INSTRUMENT of science,
and words are
but the SIGNS OF IDEAS
”
Introduzione a
A Dictionary of the English Language
Samuel Johnson, 1775
36
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Attenzione al plagio!
37
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
CHI (NON) È L’EDITOR?
L’editor è l’anima della rivista
NON È
MA
l’editore in italiano (publisher / casa editrice)
l’autore
il proprietario della rivista
il referee/advisor/esperto consulente
è l’impaginatore
il correttore di bozze
un PR
L’EDITOR/MANAGER deve conoscere tutti questi mestieri
per gestire la rivista, verificare il processo editoriale, dare le regole, consigliare
l’autore, esigere, ecc., ecc.
38
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
TASSONOMIE DELL’EDITOR
1. CONTROLLO SUL CONTENUTO
(potere decisionale assoluto)
EDITOR
Editor in chief
Decision editor
Section editor
Editor for Region XX
Editorial board
Editorial committee (co-editors)
Chairperson e non chief editor
2.
39
CONTROLLO SULLA PRESENTAZIONE
(layout, house style, lingua)
EDITOR
Technical editor
Copy editor
Sub-editor
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
3. CONTROLLO SUL PROCESSO
(non influenza il contenuto della rivista)
MANAGING EDITOR
Garantisce che l’intero processo
si svolga correttamente
EXECUTIVE EDITOR
Segretaria di redazione
senza diritto di voto
A. Polderman, ESE, 2009
NOI LETTORI
Cosa cerchiamo?
informazioni pertinenti
articoli di qualità
(la rivista non deve deludere)
lettura veloce
(la strutturazione aiuta)
RISPARMIARE TEMPO
40
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
LETTORI
Dal punto di vista dell’editore
che tipo di aggiornamento
professionale?
quali i bisogni informativi?
quale background culturale?
quali prodotti potrebbero utilizzare
e che cosa sono disposti a pagare?
41
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
REFEREE
Quale ruolo?
VALUTARE LA QUALITA’ DEL PRODOTTO
Lavoro prezioso, prestigioso
MA NON remunerato, spesso invisibile
garanzia di qualità del prodotto
valore aggiunto
suggerimenti preziosi
NON ABBIATEVENE A MALE!
42
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
DEFINIZIONE DI PEER REVIEW
secondo il “Vancouver style”
Valutazione critica e “UNBIASED”
dei manoscritti da parte di esperti (peer)
che non fanno parte dello staff editoriale
Nonostante l’acceso dibattito sulla sua efficacia
la “peer-review” è tuttora ritenuto
uno strumento valido a garanzia della qualità
in quanto consente agli editori
di decidere sull’accettazione del manoscritto
“Extention” dell’intero processo scientifico
43
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
CHE COSA SI INTENDE
PER “PEER REVIEWED JOURNAL”?
Il PEER-REVIEWED JOURNAL
è una rivista che sottopone a revisione
la maggioranza dei propri articoli
Le procedure di peer-review possono variare
• Blinded/double blinded/open
cascade peer review
• Tempi
• Numero di revisori
OA JOURNALS sono peer reviewed
44
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
GUIDA
per il referee
1.
argomento
2.
contenuto scientifico
3.
forma
4.
risultati
5.
metodi
6.
titolo, riassunto, tabelle e figure …
7.
rilevanza per la rivista
8.
tipo di accettazione
QUALE RICONOSCIMENTO?
45
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
“Guidelines to referees” utilizzate dagli Annali ISS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
46
Is the subject of this paper appropriate for the journal or would it be more appropriate to
publish it elsewhere?
Is the scientific content at a sufficient standard fit for publication (in terms of originality,
completeness and consistency)?
Would it be more appropriate to publish the paper under the form of "brief note"?
Have the essential results of the article already been published? Are they clearly presented and
without ambiguity? Are the reported data disaggregated by sex?
Are the methods sound and adequately described?
Is the title suitable?
Is the summary clearly written and understandable to the non-specialist?
Are the tables and figures all necessary? Do the captions fully explain the figures?
Is the article of great relevance for the kind of work that this Institute or similar institutions carry
out?
Is the article written in good English form or does it require revision (minor/major)?
Do you think this article should be submitted to an ethical committee?
The paper is: a) acceptable in the present form
b) acceptable after minor revision
c) acceptable after major revision d) not acceptable
Do you wish to know the other referee's comments? Yes No
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Rapporto del referee online. 1
Report diversi per ogni rivista della
Royal Society of Chemistry
47
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Rapporto del referee online. 2
Domande su
• specifiche sezioni,
• lunghezza
• tipologia di accettazione/rifiuto
48
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
NON scoraggiamoci…
Solo l’8% dei lavori presentati a Nature
(200 a settimana) sono accettati per la pubblicazione
ANNO
presentati
49
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
LAVORI
pubblicati
%
NON scoraggiamoci…
La percentuale
di accettazione
per il BMJ
è ancora più bassa: 7%
Get Peered!
T. Jefferson et al.
BMJ 2003;327:1439-1441
50
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
Organizzazione di una rivista
da dietro le quinte
Comitato editoriale (Advisory Board)
Comitato di redazione (Editorial Board)
Redattore capo (Editor in Chief)
Redazione (Editorial Office)
Revisori (Peer reviewers)
51
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
REALIZZAZIONE DI UN DOCUMENTO
Implica diverse fasi di attività che è necessario considerare globalmente
CONTENIDO
REDAZIONE
PUBLICAZIONE
52
SONO TUTTE IMPORTANTI per raggiungere un risultato di qualità
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
La
REDAZIONE
SCIENTIFICA
7
DÀ VALORE AGGIUNTO AL MANOSCRITTO
IL PROCESSO DI REDAZIONE DIPENDE
DIRETTAMENTE
•dal tipo de pubblicazione
(articoli, capitoli di libri, letteratura grigia)
•dal tipo di revisione che ne verrà effettuata(tra pari
o solo redazionale)
•dal tipo e dal budget dell’ente editore/casa editrice
(commerciale, ististuzionale, grande, piccolo, etc)
53
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
,
SINTESI DEL PROCESSO EDITORIALE
Per arrivare alla pubblicazione di un articolo in una rivista
Ricezione/registrazione dei manoscritti
Valutazione iniziale del Redattore capo
Processo di revisione(revisori/autori/ revisori, editore)
Redattore capo(accettazione/modifica/rifiuto)
Redazione scientifica, composizione,
impaginazione, grafica (correzione di bozze)
Invio all’autore per l’approvazione finale
Impaginazione definitiva
Approvazione del fascicolo
Cianografica
Diffusione online
Stampa
54
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
6
Il ruolo di ogni attore (autore, lettore, editore,… )
influenza l’attribuzione del valore
conferito alla pubblicazione
Utilità
Paternità
Impatto
Watson&Crick. Nature, 1953 ******E. Garfield, IF******Medici, ricercatori, malati…
55
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
,
8
Il processo di revisione occupa la maggior parte
del tempo e sforzi del processo editoriale
TRATTAMENTO DEI MANOSCRITTI
. può essere centralizzato in un unico ufficio
. si può avvalere di consulenti per settori specifici, e
aree geografiche diverse
É NECESSARIO AVVALERSI DI PERSONALE PER
• Mantenere il registro e la gestione dei manoscritti
• Stabilire contatti con editori, revisori, autori
• Garantire il rispetto delle politiche editoriali
• .........
La distanza geografica non è più un problema. La comunicazione viaggia in Internet.
Sistemi di gestione online free (es. OJS)
56 P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
9 DIFFERENZE CULTURALI/SETTORIALI
Alcune domande
Gli autori che operano in istituzioni di salute pubblica
•Preferiscono pubblicare in riviste nazionali o internazionali?
•La lingua rappresenta un ostacolo alla pubblicazione?
•Che importanza viene data all’IF nella scelta della rivista?
•Si organizzano corsi di formazione in editoria scientifica all’interno delle istituzioni?
I lettori
•Consultano regolarmente risorse online per il loro aggiornamento?
•Partecipano a corsi di formazione per la ricerca di informazioni?
57
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
,
SINTESI DEGLI ARGOMENTI TRATTATI
• Il processo editoriale è un processo comunicativo
• Esistono diversi tipi di pubblicazione e diversi canali di diffusione
• È necessario conoscere le regole specifiche e generali
• Il processo editoriale implica l’attività di molte persone
• Le tecnologie modificano solo alcune fasi del processo
• È importante considerare il ruolo di ciascuno nel rispetto degli standard
internazionali e delle tradizioni locali e settoriali
• Il processo di pubblicazione dà valore aggiunto al manoscritto
58
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014
,
59
P. De Castro • I Corso pilota ECDL HealthDoc • Roma, 26 marzo 2014