Italiano
FINALITA’
Se la bellezza è progettualità:
 si deve far cogliere il progetto creativo
e operativo che sta dietro
sia a un’opera letteraria
sia alla produzione di testi da parte
degli alunni stessi
 si deve far apprezzare l’oggetto finito e
la bellezza formale.
COMPETENZE BIENNIO
Acquisire il gusto per la bellezza della
lettura quale strumento di conoscenza e
arricchimento personale.

Saper apprezzare la bellezza formale del
testo narrativo e poetico attraverso le
principali metodologie di analisi del testo
letterario (elementi di narratologia, metrica,
retorica…).


Prendere coscienza della bellezza che deriva
anche dalla precisione nell’uso degli
strumenti e materiali di lavoro.
COMPETENZE TRENNIO

Intuire la bellezza insita nell’atto creativo e
nella concreta realizzazione dell’opera
letteraria, e nella produzione di testi
personali.
Saper cogliere nell’unicum dell’opera
letteraria il valore della creazione umana.


Sapersi lasciare interrogare dalla bellezza,
quale strada che apre alla comprensione di
sé e della realtà.
CONTENUTI
Classe prima
 Scelta
di testi di narrativa.
 Letture domestiche mirate, in base
al profilo della classe.
Classe seconda
 Antologia
di testi poetici del Novecento.
 I Promessi Sposi di A. Manzoni.
Classe terza:
 Dante, Petrarca, Machiavelli
Classe quarta:
 Dante,Ariosto,Alfieri, Foscolo
Classe quinta:
Dante,Leopardi,D’Annunzio, Ungaretti
METODOLOGIA
Lezione frontale, con eventuale
coinvolgimento degli alunni, volta a far
cogliere la bellezza formale del testo
letterario.


Assegnazione di almeno cinque letture
domestiche.
Richiamare al rigore e alla puntualità
nell’uso e nella consegna dei lavori e
strumenti (rispetto delle scadenze, ordine e
pulizia nella stesura degli elaborati, uso dei
fogli di protocollo).
