ENEA – II Summer School
Introduzione alle fonti
documentali di H-Data
Paola Negri Scafa
Roma
11-13 Settembre 2013
H-DATA: Una Definizione
H-DATA = Historical Data
Dati Storici
Alcune Considerazioni:
 Il

rapporto con la storia e
Il rapporto con il passato
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La Storia
 Difficile
 Più
definirla
facile descriverla
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La Storia
 La
storia come scienza nasce in Grecia a
partire dai secc. VI-V a.C.
 Ha come oggetto privilegiato le azioni degli
uomini
 Con particolare attenzione per la politica, i
rapporti dialettici all’interno di uno Stato o
fra Stati
 Nel corso dei secoli si sono sviluppate teorie
storiografiche
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La presente esperienza
Una particolare tipologia di dati storici:
 Quelli
relativi alle tecnologie
 Impiegate nell’antichità

Per fare
 Per costruire
 Per creare
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Due punti di riflessione

Quando nasce una storia delle tecnologie?
 Perché
una storia riguardante l’antichità?
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1° punto di riflessione:
La storiografia moderna
Una rinnovata riflessione storiografica, che ha messo in
discussione i fondamenti epistemologici,
si è rivolta anche
a temi esclusi
perché “troppo
comuni e
quotidiani”
ha ampliato il campo
della sua attenzione a
temi in precedenza ai
margini degli
interessi dello storico
spesso connessi con altre scienze sociali
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A proposito della storia delle Tecniche
Grazie alla storiografia moderna nasce una storia
delle tecnologie:

Esce da una situazione di emarginazione dovuta
 alla sottovalutazione del ruolo delle tecniche nella
storia
 trattatistica su tecniche e tecnologia considerata
valida solo in funzione ancillare rispetto alle varie
forme di produzione artistica
 È possibile evitare che possa esser vista solo come una
sorta di storia antiquaria
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A proposito della storia delle Tecniche
Antecedenti:
Una letteratura tecnico-scientifica, a cura di operatori
che scrivono le regole di base delle loro attività, anche
al fine di nobilitarle (V sec.).
 Trattatistica dall’età ellenistica in poi per tutto l’impero
 A partire dal Medioevo si sviluppa una letteratura
tecnico-scientifica incentrata su aspetti enciclopedici,
esperienze di bottega e su ricettari
 A partire dal Rinascimento fiorisce una letteratura
tecnico-scientifica

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2° punto di riflessione:
La storiografia moderna
Perché abbiamo scelto la storia riguardante
l’antichità?
A) Per la complessa esperienza dell’antico
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L’esperienza dell’antico
Antichità = passato concluso, a cui
eventualmente rivolgersi occasionalmente in
una serie di ‘ripescaggi’
Rinascimento
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Ancora esperienza dell’antico
Antichità = fortemente presente nell’esperienza
del quotidiano:
Ruderi:
Templi mutati in
chiese:
Edifici innestati
su antiche rovine
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Perché una storia riguardante l’antichità?
B) Cercare di risalire all’origine, al momento
primo
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Perché una storia riguardante l’antichità?
C) Ricostruire il passaggio da un’epoca all’altra
nella ricerca di forme fra arte e artigianato
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Gli strumenti per scrivere la storia
Archeologia
Testi scritti
Archeometria Iconografia
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Il nostro percorso

La documentazione testuale riguardante:

Mattone e ceramica

Vetri


Metallo
L’elemento unificante:l’uso del fuoco:


fornaci
fusione
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I limiti cronologici della nostra ricerca
Dall’inizio
alla fine dell’antichità
in una ricerca basata
sulla documentazione
scritta
Più difficile indicare il
punto in cui collocare la
fine del mondo antico.
l’inizio è la comparsa
della scrittura:
IV millennio a.C. nel
Vicino Oriente
si sceglie come data simbolo
della fine del mondo antico la
chiusura della scuola di
Atene (529 a.C.),
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Grazie dell’attenzione
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