Provincia di
Modena
Provincia di
Bologna
Provincia di
Ravenna
Regional co-ordinator Emilia-Romagna
Struttura partnership
Provincia di
Modena
Co-operating partners
Provincia di
Bologna
Provincia di
Ravenna
External
expertise
ALMA MATER STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI BOLOGNA Dipartment of phisycs
Il progetto EDU.RES in Emilia Romagna: le 3 azioni
Azione 1: I luoghi
dell’energia pulita
Azione 2: Risparmio
energia…a scuola
Azione 3:
Modellizzazione delle
buone pratiche educative
Action N. 1 – Provincia di Modena
I luoghi dell’ energia pulita
Fase. 1 –Individuazione e
valutazione delle iniziative
relative alle energie rinnovabili
sul territorio della provincia di
Modena
Fase 2 –Pianificazione
e ed implementazione
di itinerari didattici
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione degli
itinerari didattici
Fase 4 –Valutazione,
promozione e
comunicazione dei
risultati del progetto
- Attività di analisi per individuare significative esperienze locali, buone prassi, applicazioni tecnologiche
relative a fonti energetiche rinnovabili e all’efficienza energetica
- Creazione di un network integrato (settore pubblico e privato)
- Selezione di significative esperienze locali legate alla produzione di “energia pulita” quali centrali
idroelettriche, sistemi fotovoltaici, impianti a biomasse, ecc.
Action N. 1 – Province of Modena
I luoghi dell’ energia pulita
Fase 1 –Individuazione e
valutazione delle iniziative
relative alle energie rinnovabili
sul territorio della provincia di
Modena
Fase 2 –Pianificazione
e ed implementazione
di itinerari didattici
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione degli
itinerari didattici
- Analisi dei fabbisogni d’apprendimento del target di riferimento
(scuole medie superiori)
- Costruzione dell’itinerario didattico “I luoghi dell’energia pulita”
- Sviluppo di strumenti didattici e coinvolgimento di esperti in materia,
da prevedere nelle visite guidate
- Realizzazione dell’opuscolo informativo e divulgativo
“I luoghi dell’energia pulita in provincia di Modena”
Fase 4 –Valutazione,
promozione e
comunicazione dei
risultati del progetto
Action N. 1 – Province of Modena
I luoghi dell’ energia pulita
Fase 1 –Individuazione e
valutazione delle iniziative
relative alle energie rinnovabili
sul territorio della provincia di
Modena
Fase 2 –Pianificazione
e ed implementazione
di itinerari didattici
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione degli
itinerari didattici
Fase 4 –Valutazione,
promozione e
comunicazione dei
risultati del progetto
- Coinvolgimento di alcune scuole medie superiori (presidi, insegnanti, formatori) per sperimentare i
percorsi didattici
- Valutazione delle esperienze attraverso questionari somministrati a studenti ed insegnanti
- Valutazione dell’esperienza con i referenti delle strutture/luoghi oggetto di visita
Action N. 1 – Province of Modena
I luoghi dell’ energia pulita
Fase1- Individuazione e
valutazione delle iniziative
relative alle energie rinnovabili
sul territorio della provincia di
Modena
Fase 2 - Pianificazione
e ed implementazione
di itinerari didattici
Descrizione della fase
Fase 3 Sperimentazione degli
itinerari didattici
Fase 4 - Valutazione,
promozione e
comunicazione dei
risultati del progetto
- Apertura dell’itinerario “I luoghi dell’energia pulita” ad altre scuole, a famiglie e cittadini in genere
-Promozione del progetto e dei suoi esiti:
a) web sites (www.enercyregio.net , www.provincia.modena.it , www.ialambiente.it , ecc.)
b) stampa (comunicati stampa, conferenza stampa)
c) meeting regionali e interregionali
d) convegno
Action N. 1 – Province of Modena
Descrizione della fase
I luoghi dell’ energia pulita
I luoghi dell’energia pulita
in cifre
L’avvio della sperimentazione….un po’ di numeri
verranno coinvolti circa 130 studenti e 10 insegnanti di 3 scuole medie superiori;
5 formatori
11 luoghi che compongono gli itinerari
Network pubblico e privato: 3 aziende agrituristiche, 1 caseificio, 2 impianti di proprietà pubblica (Comuni
di Marano, Comune di Fanano), 2 centrali idroelettriche di proprietà privata, Museo dell’Energia del
Comune di Marano, 1 parco eolico in costruzione di proprietà privata, cella ad idrogeno c/o Promo
1000 opuscoli “I luoghi dell’energia pulita in provincia di Modena”. L’opuscolo sarà pubblicato e reso
disponibile in formato elettronico (pdf) su internet (www.ialambiente.it)
Action N. 1 – Province of Modena
Descrizione della fase
I luoghi dell’ energia pulita
I luoghi dell’energia pulita
future opportunità
Si auspica l’ampliamento del numero di “LUOGHI DELL’ENERGIA PULITA” su tutto il territorio
Rendere visitabili questi luoghi e favorire la partecipazione anche delle famiglie o gruppi non
necessariamente scolastici
Inserire questa iniziativa nell’offerta di turismo scolastico della Provincia di Modena
Creare i presupposti per costruire un PARCO DI CULTURA DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE, fatto
di luoghi da visitare, eventi, iniziative, convegni, laboratori esperienziali, dove l’energia rinnovabile
costituisce una delle varie componenti degli obiettivi di sostenibilità
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Fase 1 – Individuazione delle
scuole della provincia di
Bologna. Studio delle
metodiche di risparmio
energetico negli edifici
scolastici.
Fase 2 – Pianificazione
delle attività educative
e promozione
dell’energy audit
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
Fase 4 – Valutazione,
integrazione e diffusione
dei risultati
dell’esperienza
− Individuare e coinvolgere tre scuole dei tre gradi scolastici (una elementare, una media e una
superiore) oltre al coinvolgimento delle Amministrazioni Pubbliche a cui fanno capo.
− Individuazione e valutazione delle buone pratiche relative al risparmio energetico negli edifici scolastici,
in particolare quelle relative all’ambito tecnico
− Incontri con decision makers, stakeholders, esperti educativi e tecnici delle scuole e delle
amministrazioni locali al fine di costituire un tavolo di lavoro
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Fase 1 – Individuazione delle
scuole della provincia di
Bologna. Studio delle
metodiche di risparmio
energetico negli edifici
scolastici.
Fase 2 – Pianificazione
delle attività educative
e promozione di
accordi tra scuole e
amministrazioni locali
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
Fase 4 – Valutazione,
integrazione e diffusione
dei risultati
dell’esperienza
- Valutazione dei percorsi didattici sul risparmio energetico realizzate nelle scuole coinvolte. Planning of
educational activities with teachers and students
- Diagnosi energetica preliminare delle scuole coinvolte
- Promozione di accordi per il risparmio energetico fra scuole e amministrazioni locali
- Un corso di formazione per docenti sui temi dell’energia
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Fase 1 – Individuazione delle
scuole della provincia di
Bologna. Studio delle
metodiche di risparmio
energetico negli edifici
scolastici.
Fase 2 – Pianificazione
delle attività educative
e promozione
dell’energy audit
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
Fase 4 – Valutazione,
integrazione e diffusione
dei risultati
dell’esperienza
− Sperimentazione di un approccio educativo finalizzato all’integrazione dell’azione sui comportamenti
con interventi tecnici
− Energy audit degli edifici scolastici realizzata dagli studenti della scuola
− Sperimentazione di laboratori didattici specifici
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Fase 1 – Individuazione delle
scuole della provincia di
Bologna. Studio delle
metodiche di risparmio
energetico negli edifici
scolastici.
Fase 2 – Pianificazione
delle attività educative
e promozione
dell’energy audit
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
− Somministrazione di questionario di valutazione agli insegnanti ed agli studenti
− Verifica degli strumenti educativi
− Incontri con I partner del progetto e gli stakeholders
− Definizione del piano di comunicazione (siti web, ufficio stampa)
Fase 4 – Valutazione,
integrazione e diffusione
dei risultati
dell’esperienza
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Descrizione della fase
Risparmio energia…a scuola
I partner
I partner coinvolti nella sperimentazione sono:
Provincia di Bologna
Comune di Anzola dell’Emilia
Comune di Monte San Pietro
Università di Bologna – Dipartimento di Fisica
Scuola elementare di Monte San Pietro
Scuola media “G. Pascoli” di Anzola dell’Emilia
Istituto Tecnico Commerciale “Rosa Luxemburg” di Bologna
Con il coordinamento del Centro Antartide di Bologna
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Descrizione della fase
Risparmio energia…a scuola
Le attività
Nelle sperimentazioni che hanno visto il coinvolgimento di 3 Istituti, 20 insegnanti, 460 studenti sono
stati sperimentate le seguenti attività:
- Diagnosi energetica della scuola in collaborazione con i ricercatori del Dipartimento di Fisica e della
Facoltà di Scienze Ambientali dell’Università di Bologna
- Lab. Storia dell’energia e del suo utilizzo
- Lab. Scopriamo l’Energia
- Lab. Reportage/spot sull’energia
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Descrizione della fase
Risparmio energia…a scuola
Alcune considerazioni
Il progetto è diventato anche un’occasione per ideare e sviluppare all’interno delle scuole ulteriori azioni
finalizzate all’insegnamento dell’efficienza energetica.
ALMA MATER
STUDIORUM
UNIVERSITA’ DI
BOLOGNA - Dipartment
of phisycs
Provincia di Bologna
Azione N. 2 – Provincia di Bologna
Risparmio energia…a scuola
Descrizione della fase
Risparmio energia…a scuola
Prospettive
L’esperienza finora svolta fornisce un quadro incoraggiante per due motivi principalmente:
-L’approccio combinato riesce a stimolare l’interesse dei bambini/ragazzi perché contiene riferimenti
concreti al loro vissuto
-Il risparmio energetico negli edifici scolastici rientra nelle opportunità di riduzione dei gas serra per gli
enti pubblici e fornisce un interessante vantaggio economico
La prossima sfida è quella di dare continuità al progetto estendendo l’esperienza alle altre scuole della
provincia.
Provincia di Ravenna
Azione N. 3 – Provincia di Ravenna
Modellizzazione delle buone pratiche
educative
Fase 1 Analisi dell’esperienza
dei due anni di sperimentazione
del progetto F.R.E.D. “Energia
Da Fonti Rinnovabili”.
Modellizzazione e produzione
di un documento sulle buone
pratiche estrapolate
Fase 2 – Pianificazione
delle attività educative
e promozione
dell’energy audit
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
- progetto innovativo fra Istituzioni pubbliche, scuole elementari e medie, Università e imprese del
territorio provinciale;
- finalità: diffusione di una nuova cultura energetica, fondata sulle fonti rinnovabili, attraverso
l’integrazione dei sistemi formativi e i luoghi di produzione della ricerca;
- metodologia: “YoungToYoung”: studenti universitari attuano il programma verso studenti delle scuole
elementari e medie;
- lavoro di rete con il coinvolgimento attivo delle imprese che operano nel settore della produzione di
energia da fonti rinnovabili, portando i professionisti fra i banchi.
Provincia di Ravenna
Azione N. 3 – Provincia di Ravenna
Modellizzazione delle buone pratiche
educative
Fase 1 Analisi dell’esperienza
dei due anni di sperimentazione
del progetto F.R.E.D. “Energia
Da Fonti Rinnovabili”.
Modellizzazione e produzione
di un documento sulle buone
pratiche estrapolate
Fase 2 – Produzione
di un cd-rom
interattivo
Descrizione della fase
Fase 3 –
Sperimentazione delle
attività didattiche
- Ideazione e progettazione con metodologia partecipata da parte degli studenti universitari di uno
strumento pedagogico che traduca gli aspetti innovativi individuati nella fase 1;
- prodotto destinato al mondo scolastico, utilizzato come supporto per lo studio e la ricerca, atto alla
divulgazione ed alla comunicazione ambientale.
Provincia di Ravenna
Azione N. 3 – Provincia di Ravenna
Modellizzazione delle buone pratiche
educative
Fase 1 Analisi dell’esperienza
dei due anni di sperimentazione
del progetto F.R.E.D. “Energia
Da Fonti Rinnovabili”.
Modellizzazione e produzione
di un documento sulle buone
pratiche estrapolate
Fase 2 – Produzione
di un cd-rom
interattivo
Descrizione della fase
Fase 3 – Valutazione,
integrazione e
divulgazione dei
risultati del progetto
- organizzazione di una giornata seminariale a Ravenna il 5 giugno 2007 con l’obiettivo di mettere in luce
le possibili sinergie virtuose fra il mondo dell’Università e della ricerca ed il mondo della produzione nel
segno dell’innovazione;
- coincidenza con la “Giornata Mondiale dell’Ambiente” per coinvolgere e sensibilizzare i cittadini sulle
tematiche energetiche, per una promozione del risparmio e dell’uso delle fonti energetiche rinnovabili;
- divulgazione del cd rom attraverso canali istituzionali: scuole, biblioteche, centri di incontro, centri
culturali…