Fiormonte, Numerico, Tomasi, L’umanista digitale, Il Mulino, 2010
Capitolo IV. Cercare e organizzare
Cercare e organizzare
Teresa Numerico
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Capitolo IV. Cercare e organizzare
Menone e il dilemma della
conoscenza
• MENONE: Ma come cercherai, o Socrate, quello
che ignori pienamente? E, delle cose che ignori
quale ti proporrai di cercare? e se per
avventura ti imbattessi in quella, come
t’accorgerai che quella che non conosci è
proprio quella che cerchi?
• SOCRATE: Intendo che vuoi dire, Menone; in
che disputazione mi metti! Vuoi dire che
nessuno può cercare ciò che sa, né ciò che non
sa: perché, ciò che sa non lo dovrebbe cercare,
perché lo sa; né ciò che non sa, perché non
saprebbe quello che deve cercare.
Platone Menone 80d-81a
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Capitolo IV. Cercare e organizzare
La ricerca di conoscenza secondo
Descartes
• At verò in omni quaestione, quamvis
aliquid debeat esse incognitum, alioqui
enim frustra quaererentur, oportet tamen
hoc ipsum certis conditionibus ita esse
Regula XIII, Regulae ad directionem ingenii
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La legge dell'archivio
• L'archivio è anzitutto la legge di ciò che può
essere detto, il sistema che governa l'apparizione
degli enunciati
• Ma l'archivio è anche ciò che fa sì che tutte
queste cose dette non si ammucchino all'infinito
in una moltitudine amorfa, […] ma che si
raggruppino in figure distinte, si compongano le
une con le altre secondo molteplici rapporti
• È evidente che non si può descrivere
esaurientemente l'archivio di una società, di una
cultura, di una civiltà
Foucault M.(1980) L’archeologia del sapere, Rizzoli, Milano, p.173-174
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“La violenza dell’archivio” secondo
Derrida
• Ogni archivio è istitutivo e conservativo,
rivoluzionario e tradizionale
• Conserva, preserva, salva ma in un modo
innaturale: costruendo la legge da rispettare
nella conservazione
• Non c’è archivio senza un luogo in cui può
essere con-segnato, senza una tecnica di
ripetizione, e senza una certa esteriorità. Non
c’è archivio senza un di-fuori
• Ogni archivio lavora a priori contro se stesso
J. Derrida Archive Fever, University of Chicago
Press, 1998: 7-12 passim
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Un diverso modello di ricerca: social Serendipity
•
•
Serendipity: “the faculty of making
fortunate discoveries by accident”
Il nome nasce secondo Horace Walpole
(1754) da un racconto The three
Princes of Serendip (Sri Lanka): as
their highnesses traveled, they were
always making discoveries, by
accidents and sagacity, of things which
they were not in quest of....
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I motori di ricerca tra tecnica ed etica
• Problemi tecnologici
– La completezza e la freschezza delle
informazioni
– La libertà di accesso alle informazioni: tutte le
pagine sono uguali per gli algoritmi di
ordinamento?
• Problemi etici
– La privacy nella ricerca sul web
– I rischi di censura
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Gli elementi di un motore di ricerca
Fonte: Langville Meyer 2006: 11
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Le 3 parti di un SE
1. Il crawl: la navigazione dei crawler o
spider nel web che acquisisce tutti i
contenuti delle pagine e segue la
navigazione attraverso i link
2. Il sistema di indicizzazione
3. Il sistema di risposta alle query degli
utenti
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L'ordine dei link e la libertà di info
• Gli algoritmi di ranking sono essenziali per i
motori di ricerca xké mettono ordine nella lista di
link di risposta a una query
• Google ha avuto successo a causa del suo
algoritmo PageRank (PR) che attribuisce
autorevolezza alle pagine sulla base di
quanto sono linkate da altre pagine autorevoli
• L'autorevolezza è una nozione ricorsiva e
numerica per PR: + una pagina è connessa + è
autorevole, + è autorevole, maggiore è il peso
del suo link verso un'altra pagina
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Fonte: Barabási 2002
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Il ruolo degli hub nelle reti
• Nelle reti casuali tutti i nodi hanno circa lo stesso
numero di link.
• Le reti sociali sono invece dotate di alcuni nodi
cosiddetti hub o connettori che sono molto più
interconnessi degli altri e permettono che ci siano
pochi gradi di separazione tra gli altri nodi della rete.
•
Sono gli hub che dominano le reti e le fanno
apparire come piccoli mondi. E sono loro che creano
i collegamenti brevi tra tutti i nodi
•
Se ci sono 6 gradi di separazione media tra i nodi di
una rete, la separazione da un hub per qualunque
nodo è spesso solo 1 o 2
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Il web frammentato
• Facendo una ricerca sulla qualità dei risultati dei
motori di ricerca si scoprì che ogni motore di
ricerca non riesce a coprire più di un quarto di
tutto il web
• Inoltre Andrei Broder nel 1999 esaminando un
campione di circa un quinto della rete dell’epoca
stabilì che trattandosi di una rete orientata essa
era costituita di sottoreti solo parzialmente
interconnesse tra loro
• Questo vale non solo per il web, ma per tutte le
reti orientate (i cui link non sono reversibili)
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I continenti di una rete orientata
Fonte: Barabási 2002
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Freschezza delle informazioni
• LE PAGINE PIU' LONGEVE RISCHIANO
DI ESSERE MEGLIO INDICIZZATE DI
QUELLE PIU' RECENTI
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Proteggere le minoranze nel Web
NON E' DETTO CHE LE INFORMAZIONI
MEGLIO CONNESSE SIANO ANCHE LE
PIU' ATTENDIBILI
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I motori e lo spam
• Spam boosting (rilevanza)
• Spam hiding (rilevanza)
• Link spam (autorevolezza)
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Link spam: le farm
Gbook
Gbook
Gbook
Honey
Pot
Target
Xchange
Directory
Xchange
Xchange
Xchange
Xchange
Xchange
Xchange
La slide è opera di Mathan Rochlitz
Xchange
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I difetti tecnici dei MR
• Il problema della freschezza delle informazioni, più è grande
il repository più si rischia di utilizzare informazioni vecchie (i
crawler, ci mettono del tempo per effettuare l’intero viaggio)
• La mancanza di capacità di indicizzare documenti e
informazioni che siano scritte usando diversi linguaggi di
codifica, per esempio i Database sono ignorati dai motori di
ricerca a meno che questi non si interfaccino con una
metastruttura XML
• La bassa cucina dell’analisi linguistica che viene fatta per
analizzare il contenuto delle pagine
• Il suggerimento delle query che orienta non solo la risposta,
ma anche la formulazione della domanda
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Cosa non va socio-filosoficamente?
• Sono scatole nere con in input le nostre
interrogazioni e in output la lista ordinata dei link
in risposta alla query, senza fornire dettagli su
come l’abbiano definita
• Non proteggono le minoranze culturali: chi ha più
link vince la guerra della visibilità
• Sono cognitivamente pregiudiziali: cercano di
indovinare le intenzioni dell’utente e rispondono a
tono
• Detengono un enorme potere sulla costruzione
della conoscenza e lo amministrano a fini
commerciali
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Esercizi
• Trova i dettagli della politica di censura di
internet in Cina o, comunque, un report
dettagliato e affidabile sull’argomento
• Trova l’analisi più recente sulla condizione del
giornalismo americano, con particolare riguardo
alle scelte economiche dei fruitori
• C’e’ un recente (2008) rapporto delle relazioni
con internet dei giornali americani. Cercalo
• Trova i dati sulla pubblicità sulla stampa in italia
di febbr. 2010
• Trova i dati medi di Repubblica, Corriere e La
Stampa di diffusione e vendita tra dicembre
2008 e dicembre 2009
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Un’approfondimento sui problemi
socio-politico-filosofici dei motori
Valutazione, censura, privacy e
controllo
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L’aspetto cognitivo
del controllo della
rosa epistemica
associata ad ogni
interrogazione
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Google Book Search
Possibile per
google
Sostituire tutto
questo?
Che
conseguenze
avrebbe?
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Comportamento informativo del ricercatore del
futuro (gen 2008)
• Ricerca di informazione orizzontale
• Comportamento da scoiattolo
• Autorità e fiducia sono basate sui marchi favoriti (e.g.
Google etc.)
• Digital literacy e information literacy non vanno di pari
passo
• L’information literacy dipende molto da educazione e altri
fattori sociali
Ricerca segnalata in Metitieri 2009 http://www.bl.uk/news/pdf/googlegen.pdf
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Motori di ricerca e privacy
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Motori di ricerca e censura
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Che fare?
• Chiedere maggiore trasparenza della
scatola nera
• Formare le giovani generazioni
all’information literacy
• Sviluppare tecnologie alternative ai MR
• Essere consapevoli di rischi e opportunità
dei diversi strumenti di ricerca disponibili
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Azioni di resistenza
• Essere creativi e non comunicativi
• Chiudere gli strumenti di comunicazione
(ogni tanto)
• Vivere senza lasciare (troppe) tracce digitali
• Non giudicare le persone e il mondo solo in
relazione alla loro rappresentazione digitale
• Dimenticare o distruggere le memorie digitali
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Altre cose da fare
• La variazione è un fattore chiave per la
trasmissione della conoscenza e della cultura
– Variazione vs standardizzazione?
– Supportare le diverse tecnologie di ricerca (e.g. P2P
search dynamic strategies), semantica, visuale, sociale
etc.
• Cross-generation information literacy e
educazione
• Stabilire fiducia e autorevolezza controllando
una molteplicità di fonti attraverso uno sforzo
cross mediale
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Alcuni strumenti di ricerca ;-) sulla
ricerca
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Epic 2015
• http://www.albinoblacksheep.com/flash/epic
• Le tappe principali di epic 2015 in italiano
http://blog.mytech.it/index.php/2006/11/27/epic
-2015/
• Una traduzione del primo epic 2014 in Italiano
http://nextmedia.blogspot.com/2004/12/le-mieprevisioni-per-i-prossimi-10.html
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Per saperne di più: link
• Un sito per controllare Google e le sue attività (non molto
aggiornato) www.google-watch.org
• La privacy policy di Google
http://www.google.com/privacypolicy.html
• Una comparazione delle query filtrate su Google.cn fino a
prima dell’attuale crisi di rapporti china-google
http://opennet.net/google_china
• Opennetinitiative si propone di monitorare tutti i paesi in
cui si attuano politiche di filtraggio della rete
http://www.opennetinitiative.net/
• Electronic privacy information center http://www.epic.org/
• Il Blog di John Battelle http://battellemedia.com/
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Informazioni su motori e metamotori di ricerca
• Meta-Search Engines
– http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Interne
t/MetaSearch.html
• Wikipedia
– http://en.wikipedia.org/wiki/Metasearch_engine
• Il Blog di John Battelle sui motori di ricerca
– http://battellemedia.com/
• Guida ai motori di ricerca
– http://searchenginewatch.com/
• Motoridiricerca
– http://www.motoridiricerca.it/
– http://www.motoridiricerca.it/mappa-motori.htm
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Strumenti di ricerca specializzati
• LexisNexis: Raccolta di informazioni giuridiche
– http://www.lexisnexis.com/
• Answers.com offre risposte provenienti da
dizionari, enciclopedie ecc., ecc.
– http://www.answers.com/
– http://answers.yahoo.com/
• Globalspec: the engineering search engine
– http://www.globalspec.com/
• Internet movie database, il database del
cinema mondiale
– http://www.imdb.com
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Il web 2.0
• Il web 2.0 secondo l’antropologo
americano Michael Wesch
http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4
nk0EOE&eurl=
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Social bookmarking
•
•
•
•
•
http://www.blinklist.com/
http://delicious.com/
http://boingboing.net
http://digg.com
…. Per maggiori dettagli c’è la pagina di
Wikipedia list of social software…
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Altri strumenti interessanti per la ricerca
• Social library http://www.librarything.com/
• Free Dictionary http://www.wiktionary.org/
• Wikisource, fonti opensource
http://en.wikisource.org/wiki/Main_Page
• http://www.arxiv.org/ un archivio di articoli
scientifici opensource
• L’archivio delle risorse di internet
http://www.archive.org/index.php
• Virtual library http://vlib.org
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Top 25 web 2.0 search engines
• http://oedb.org/library/features/top-25web20-search-engines
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Multimedia searching
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VideoSurf http://www.videosurf.com/
Blinkx http://www.blinkx.com/
Retrievr http://labs.systemone.at/retrievr/
Oneriot http://www.oneriot.com/
Google audio indexing
http://labs.google.com/gaudi
• Pixsy http://www.pixsy.com/
• Liveplasma http://www.liveplasma.com/
• Vdoogle http://vdoogle.com/
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Sistemi di visualizzazione e altri motori
• Kartoo
http://www.kartoo.net/eng/index.html
• Ujiko
http://ujiko.com/v2a/flash.php?langue=en
• Touchgraph
http://www.touchgraph.com/TGGoogleBro
wser.html
• Exalead il motore francese che offre varie
opportunità di ricerca
http://www.exalead.com
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Metamotori e altri strumenti gestiti da esperti
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Powerset http://www.powerset.com/
Kosmic http://www.kosmix.com
Clusty http://clusty.com/
Ixquick http://ixquick.com/
Grokker http://grokker.com/
Chacha http://www.chacha.com/
Deepdyve http://www.deepdyve.com/
Freebase http://www.freebase.com
Wolfram Alpha http://wolframalpha.com
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Alcune risorse fornite dalle biblioteche
• La directory del Librarians’ Internet Index
http://lii.org
• Infomine una biblioteca virtuale di risorse digitali
per studenti e docenti http://infomine.ucr.edu
• Il catalogo di tutti gli opac online
http://www.worldcat.org
• Il catalogo del Sistema bibliotecario nazionale
http://www.internetculturale.it/moduli/opac/opac
.jsp
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Per saperne di più
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Barabási A.L. et al. (2001) “Parasitic Computing”, Nature 412:894-897
Barabási A.L. (2002) Linked, Perseus Publishing, Cambridge (MA); trad.
it. Link, Einaudi, Torino, 2004.
Battelle J. (2006) Google e gli altri, Raffaello Cortina, Milano.
Bawa M., Manku G. and Raghavan P. (2003) “SETS: Search Enhanced by
Topic Segmentation”, in Proc. of the 26th Intl. ACM Conf. on Research and
Development in Information Retrieval (SIGIR), URL:
http://citeseer.ist.psu.edu/bawa03sets.html.
Gori M. and Numerico T. (2003) “Social Networks and web minorities”,
Cognitive System Research, vol. 4: 355-364.
p Lawrence S. and Giles C.L. (1998) “Searching for the World Wide Web”,
Science (3 Apr) 280: 98-100.
Numerico T., Bowen J. P. and Filippini-Fantoni S. (2005) “Search Engines
and On-line Museum Access on the Web”, Museum and the Web,
Raghavan P. (2002) “Information retrieval for enterprise content” Upgrade
Vol. III No.3:5-8. ().
Sherman C. & Price G. (2001) The invisible web, Information today, Inc.
Medford, New Jersey.
Witten I., Gori M., Numerico T. (2007) Web Dragons: inside the myths of
search engines, Morgan Kaufmann, Los Angeles
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Per saperne di più/2
• Deleuze G. (1990) Pourparlers, Les éditions de Minuit, Paris.
• Derrida J. (1998) Archive Fever, University of Chicago Press,
Chicago.
• Descartes R. (2000) Regole per la guida dell’intelligenza,
Bompiani, Milano
• Foucault M. (1969/1980) L’archeologie du savoir, Gallimard, Paris;
trad. it. Archeologia del sapere, Rizzoli, Milano, 1980.
• Langville A.W. Meyer C.D. (2006): Google’s PageRank and
Beyond, Princeton Univ. Press, Princeton.
• Licklider J.C.R. (1965): Libraries of the future, The MIT Press,
Cambridge, MA.
• Numerico T., Fiormonte D., Tomasi F. (2010) l’umanista digitale,
Il Mulino, Bologna.
• ULC (University College London)(2008) Information behaviour of
the researcher of the future, 11 January,
http://www.bl.uk/news/pdf/googlegen.pdf