Servizi Educativi del Museo
Dott.ssa Angela Dini
Bilancio 2010-2011
Progetti didattici, visite guidate e altre
attività
Numero totale interventi (progetti e visite
guidate): 607*
Totale partecipanti 13.500*
(comprese le prenotazioni di luglio)
* Periodo Settembre 2010-Luglio 2011
Dati visitatori del Museo
mesi
visitatori 2008 visitatori 2009 visitatori 2010 visitatori 2011
incremento % 2008- incremento % 20092009
2010
incremento %
2010-2011
GENNAIO
1475
1803
1452
1865
22%
-19%
FEBBRAIO
1754
2093
1705
2344
19%
-19%
MARZO
2590
3488
2498
3856
35%
-28%
APRILE
4321
4966
5267
4698
15%
6%
MAGGIO
3583
4497
5122
6341
26%
14%
GIUGNO
1105
1362
1417
1552
23%
4%
28%
37%
54%
-11%
24%
10%
14828
18209
17461
20656
23%
-4%
18%
LUGLIO
414
903
807
118%
-11%
-100%
AGOSTO
844
858
1455
2%
70%
-100%
SETTEMBRE
819
833
930
1,71%
12%
-100%
OTTOBRE
1047
1278
1196
22,06%
-6%
-100%
NOVEMBRE
1373
1332
1127
-2,99%
-15%
-100%
DICEMBRE
1402
1439
610
2,64%
-58%
-100%
tot II semestre
5899
6643
6125
12,61%
-8%
-100%
20727
24852
23586
19,90%
-5%
tot
I° semestre
tot
annuale
0
ANALISI DATI GENERALI (visite e progetti)
Tipo di Scuola
NIDO
INFANZIA
MEDIE
PRIMARIA
SUPERIORI
PRIVATI
NUMERO
PARTECIPANTI
21
2132
1748
8201
410
908
NUMERO
GRUPPI/CLASSI
1
96
74
385
15
34
ANALISI DATI GENERALI (visite e progetti)
Provenienza Gruppi
PT
3%
MS
5%
GR
3%
SI
1%
ALTRI
4%
SP
4%
PI
41%
LI
7%
FI
11%
LU
21%
NUMERO ATTIVITA’ PER SCUOLA
(include progetti e visite guidate)
Di tutte le classi che hanno visitato il Museo:
116 hanno scelto di partecipare a 2 attività
16 hanno scelto di partecipare a 3 attività
nel corso della stessa giornata
Necessità di organizzazione dei tempi e degli spazi di non attività didattica:
Accoglienza
Pranzo
Accessibilità al punto vendita
Spazi relax
EVENTI ED ATTIVITA’ EXTRA
Chi scava scova (1 incontro)
Museo in festa! (Natale e Befana, 2
giornate)
Il dì di Festa (5 giornate) e Le sere del dì
di Festa (2 serate)
La Notte dei dinosauri (1 serata)
Educazione parentale (4 incontri)
Feste di compleanno con divulgazione
scientifica (2 incontri)
NOVITA’ a.s.2010-2011
Progetti ideati
nell'ambito di
collaborazioni
esterne
Progetti ideati
dal personale del
Museo
Attività ludicodidattiche
Progetto
Numero progetti
effettuati
VULCANI (INGV sez. Pisa)
26
LABORATORIO PROTISTOLOGIA
(Soc. Italiana Protistologia Onlus + ANISN)
14
CHICCO
(Dipartimento Scienze della Terra)
8
LA BALENA E PINOCCHIO
36
PINOCCHIO E ALTRI ANIMALI
1
LABORATORIO PRIMATOLOGIA
2
LA METAMORFOSI DEGLI ANFIBI:
DALL'UOVO ALLA RANA
1
CACCIA AL TESORO
23
ARTISTI PREISTORICI
19
FOSSILI IN FORMA
9
ANALISI DATI - SOLO VISITE
GUIDATE
Numero totale gruppi (scuole e privati): 231
Numero totale partecipanti a visite guidate:
5430 circa
NUMERO GRUPPI VISITE LIBERE: 27 (718 persone)
PROVENIENZA GRUPPI SOLO VISITE
GUIDATE
GR
PT
ALTRI
9%
LU
24%
SP
LI
8%
PI
18%
MS
9%
FI
17%
QUESTIONARI DI VALUTAZIONE
INSEGNANTI
INFORMAZIONE SULL'OFFERTA
DIDATTICA
INSUFF.
2%
SUFF
8%
OTTIMO
34%
BUONO
56%
FONTE DI INFORMAZIONE SUI
PROGETTI
ALTRO
5%
COLLEGHI
24%
A
SCUOLA
54%
WEB
17%
QUESTIONARI DI VALUTAZIONE
INSEGNANTI
CHIAREZZA OBIETTIVI DEL PROGETTO
OTTIMO
69%
BUONO
31%
CURIOSITA' E INTERESSE SUSCITATI
BUONO
23%
OTTIMO
77%
QUESTIONARI DI VALUTAZIONE
INSEGNANTI
MATERIALE DIDATTICO
INSUFF.
1%
SUFF.
8%
OTTIMO
37%
METODO E LINGUAGGIO
SUFF.
1%
BUONO
54%
OTTIMO
78%
GRADIMENTO OPERATORE
SUFF.
1%
BUONO
25%
OTTIMO
74%
BUONO
21%
Nuove proposte a.s. 2011-2012
Valigia didattica -datamatrix
Laboratorio Uccelli - datamatrix
Dall’uovo alla rana
Laboratorio primatologia
Pinocchio e altri animali
Il museo entra in
Classe
Progetto didattico per
Le scuole primarie e secondarie
Esportazione della sala relativa al Triassico
dei Monti Pisani direttamente in classe
e spiegazione degli esemplari attraverso la
lettura dei codici datadata-matrix
Ritorno al Passato - Un Viaggio di 500 milioni di anni sui Monti Pisani
1
Attraverso la lettura di questi codici è possibile
visualizzare le informazioni e le immagini relative
all’animale selezionato e, cliccando su alcuni
link, accedere a degli approfondimenti
2
3
UCCELLI:
Proposta didattica triennio scuole primarie e scuole secondarie
Allestimento di un settore espositivo dedicato ad un campione
rappresentativo della collezione ornitologica (60 esemplari)
STANZA EX GRAFICA
Applicazione etichette datadata-matrix ad ogni
esemplare esposto
Possibilità di effettuare il download del canto di ogni esemplare
Approfondimenti in ogni pagina:
L’origine degli uccelli
Le caratteristiche degli uccelli
Airone bianco maggiore.mp3
UCCELLI:
Proposta didattica triennio scuole primarie e scuole secondarie
Introduzione:
L’origine degli uccelli
(scuola secondaria)
Introduzione:
Le caratteristiche degli uccelli
(scuola primaria e secondaria)
Visita alla nuova sala espositiva, spiegazione degli adattamenti
degli uccelli in relazione all’ambiente di vita e alla dieta
Compilazione schede didattiche e lettura codici datadata-matrix
“la vita nello stagno”:
dal girino al rospo
Percorso didattico per scuola
dell’infanzia, primaria, secondaria
e superiore
Anno Scolastico 2011-2012
Certosa Di Calci
Museo di Storia Naturale e del territorio
Università Di Pisa
“la vita nello stagno”:
dal girino al rospo
Obiettivo generale
Capacità di osservazione e scoperta delle varietà
di forme, trasformazioni e comportamenti
durante lo sviluppo evolutivo degli Anfibi
Sintesi del percorso didattico
Il laboratorio didattico ha come tema principale la
metamorfosi degli Anfibi e lo scopo finale è quello
di far apprendere agli alunni le caratteristiche di
base di questi animali in modo diretto e
interattivo
Certosa Di Calci
Museo di Storia Naturale e del territorio
Università Di Pisa
“la vita nello stagno”:
dal girino al rospo
Descrizione sintetica del processo formativo
1) Presentazione PowerPoint corredata da fotografie
e dalla proiezione di un filmato, direttamente
ripreso in laboratorio, con la registrazione delle
varie fasi evolutive.
2)Visita del laboratorio per osservazione diretta
delle vasche con gli animali e di preparati biologici
che illustrino le tappe evolutive tipiche della
Metamorfosi ( larva girino e anfibio maturo)
Certosa Di Calci
Museo di Storia Naturale e del territorio
Università Di Pisa
“la vita nello stagno”:
dal girino al rospo
3) visita della Sala degli Anfibi del Museo per la
visualizzazione delle varie specie conservate in
loco.
4) momento ricreativo
-colorazione disegni di larve girini e rane
(scuola dell’infanzia)
-utilizzo origami colorati per costruzione “rane
saltanti” da inserire in scenografie di carta
(scuola primaria)
-gioco con in palio gadget del museo (scuola
secondaria)
Certosa Di Calci
Museo di Storia Naturale e del territorio
Università Di Pisa
“la vita nello stagno”:
dal girino al rospo
Materiale didattico
-Opuscolo illustrativo delle varie fasi evolutive
della metamorfosi degli anfibi usufruibile
eventualmente solo per la scuola primaria (dopo
un anno di rodaggio del lab)
-Schede con disegni, origami, matite e pennarelli
Certosa Di Calci
Museo di Storia Naturale e del territorio
Università Di Pisa
Il Museo: Polo educativo sul territorio
•Da Centro sedimentato del sapere a Centro didattico, scientifico di studio, di progettazione ed
erogazione di servizi.
•Adozione di un modello educativo partecipativo (v. Nodo)
•Necessità di coniugare la ricerca scientifica con la ricerca educativa