CORSO DI STORIA
CONTEMPORANEA
Docente Prof. Ventrone
L’età contemporanea
(lez 3)
II SEMESTRE
A.A. 2010-2011
3.1
L’età contemporanea
Storia
contemporanea
Ossimoro
Storia = studio
del passato
Contemporaneo = presente, cioè
in trasformazione
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3.2
Schematica
La
periodizzazione
è sempre una
operazione:
Convenzionale
Arbitraria
Difficoltà stabilire “eventi inaugurali”
(Ricoeur) + Storia Contemporanea si
conclude sul presente e apre sul futuro,
cioè sull’ignoto
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3.3
Inizio tradizionale: 1815
Critica HOBSBAWM, Le rivoluzioni borghesi, 1962
Rivoluzione industriale
Rivoluzione francese
Altre date emerse in studi dell’età contemporanea:
1848
1870
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1914
Anni ‘60 del XX sec.
(BARRACLOUGH)
3.4
HOBSBAWM, Il secolo breve, 1994
Inizio: 1914
Fine: caduta del muro di Berlino 1989
The Age of Extremes
Fascismo / comunismo
Il XX sec. =
contrasti tra
estremi
Fascismo / antifascismo
Comunismo / capitalismo
Comunismo / anticomunismo
Globalizzazione / nazionalismi estremi
Sperimentazione delle maggiori
catastrofi e nello stesso tempo di
miglioramenti prima impensabili
Carattere del XX secolo: instabilità e precarietà
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3.5
Charlie MAIER
Epoca lunga = dagli anni ‘50-’60 dell’800 a ‘70-’80 del XX sec.
Fine dell’organizzazione territoriale dell’umanità centrata su
ordine industriale fordista + Stato nazionale
Dimensione
Reti
transnazionale delle telematiche
forze economiche e
finanziarie
Produzione = non movimenti
fisici di persone e di beni,
ma trasmissione di dati
Per capire XX sec. = immagine della storia a “geometria
variabile” + attenzione a resistenze e permanenze di
fenomeni nati in altri periodi
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3.8
3.6
Oggi = Crisi di tutti gli strumenti che la società
europea si era data per organizzarsi politicamente e
culturalmente
Stato
nazionale
Strumenti per
Partiti nazionali,
gestire l’economia
sistemi di
ed il mercato
istruzione ed
nazionale
informazione
nazionale
Per altri paesi
Periodizzazione differenziata per aree geografiche
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3.7
Elementi dell’età contemporanea: MODERNIZZAZIONE
Sociologia della modernizzazione
G. GERMANI
Autoritarismo, fascismo e classi sociali
Età
contemporanea
deriva da:
Ampiezza della diffusione delle
conoscenze scientifiche
Tecnologia e strutture economiche
(crescente dominio sulla natura)
Forme di energia ad alto potenziale
Massimizzazione dell’efficienza della
produttività del lavoro umano
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3.8
PNL e Produzione pro capite
Livello degli investimenti
Standard di vita e livello dei consumi
Tassi di natalità / mortalità infantile
Frequenza dei divorzi e dei suicidi
Indicatori
Tipologie di stratificazione sociale e di attività
nei settori lavorativi
Urbanizzazione
Istruzione (generale e specialistica)
Sviluppo dei trasporti e collegamenti
Omogeneizzazione legislativa, amministrativa e
linguistica
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3.9
SECOLARIZZAZIONE
Rivol. francese
Radici della
secolarizzazione
Rivol. americana
Separazione delle
istituzioni civili dalla
religione
Limiti del concetto di
secolarizzazione
In senso più generale la Secolarizzazione è la tendenziale
estensione ad ogni ambito della logica di mercato
(Contrattazione)
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3.10
Novità della secolarizzazione
Non limitata
ad élites
Rompe e non è
in continuità col
passato
Non conserva un
nucleo prescrittivo
intoccabile
Passaggio da azione prescrittiva ad azione elettiva
Effetti politici
Differenziazione e specializzazione crescente
delle istituzioni
Da istituzionalizzazione della tradizione a
istituzionalizzazione del mutamento
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