SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“UMBERTO ALLEGRI”
GAMBARA con sezioni di GOTTOLENGO E PRALBOINO
Via Martiri della Libertà, 7 GAMBARA
TEL. 030/956131 – FAX 030/9956891
E-mail: [email protected]
CURRICOLO
d’ISTITUTO
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
Finalità Scuola del 1° Ciclo
Elaborare il senso
della propria
ESPERIENZA
Acquisire gli alfabeti
di base della
CULTURA
Praticare
consapevolmente la
CITTADINANZA attiva
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
Elaborare il senso della propria
ESPERIENZA
1. Conoscere ed esprimere le proprie opinioni
2. Leggere e gestire le emozioni
3. Conquistare autonomia personale, sicurezza di sé, fiducia
4. Comprendere e valorizzare le proprie attitudini e inclinazioni
5. Comprendere la necessità del rispetto ed essere sensibili a
diversità e differenze
6. Collaborare ed interagire all’interno di un gruppo di lavoro,
rispettando il proprio ruolo ed i propri impegni
7. Sviluppare capacità e strumenti di giudizio sufficienti per valutare
fatti e comportamenti individuali e sociali
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
Acquisire gli alfabeti di base della
CULTURA
1. Ascoltare, osservare
2. Leggere, comprendere, esprimersi e comunicare attraverso l’uso
dei linguaggi specifici
3. Analizzare, risolvere problemi, stabilire relazioni in situazioni
diverse
4. Acquisire conoscenze e accrescere motivazione e disponibilità ad
apprendere
5. Organizzare materiale ed impiegare in modo adeguato gli
strumenti propri di ogni disciplina
6. Acquisire un metodo di studio, organizzare il proprio lavoro in
modo logico e consequenziale
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
Praticare consapevolmente la
CITTADINANZA attiva
1. Essere consapevole dei propri diritti ma anche dei doveri
2. Acquisire comportamenti rispettosi e consapevoli a scuola, per
strada, negli spazi pubblici
3. Riconoscere l’ambiente come patrimonio comune, saperlo
rispettare, conservare e valorizzare
4. Acquisire comportamenti corretti che promuovano il rispetto
morale e sociale per sé e per gli altri
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
1. IMPARARE AD IMPARARE
2. PROGETTARE
3. COMUNICARE
4. COLLABORARE E PARTECIPARE
5. AUTONOMIA E RESPONSABILITA’
6. RISOLVERE PROBLEMI
7. INDIVIDUARE RELAZIONI
8. ACQUISIRE ED INTERPRETARE LE INFORMAZIONI
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
1. IMPARARE AD IMPARARE
Possiede metodo di
studio e di indagine su
fatti e fenomeni.
Organizza il proprio
apprendimento
utilizzando le fonti di
informazione disponibili
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
2. PROGETTARE
Utilizza le conoscenze
apprese per darsi obiettivi,
progettare strategie di
azione e verificare i risultati
appresi
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
3. COMUNICARE
Esprime concetti, principi, procedure,
stati d’animo, emozioni,utilizzando i
linguaggi verbali, matematici,
scientifico-tecnologici attraverso
l’uso di diversi supporti (cartacei,
informatici, multimediali; ecc…)
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
4. COLLABORARE E PARTECIPARE
Interagisce con gli altri
comprendendone i diversi punti di
vista e contribuisce alla
realizzazione di attività di gruppo
nel rispetto delle regole e con
spirito costruttivo, mettendo a
disposizione degli altri la propria
esperienza scolastica e personale
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
5. AUTONOMIA E RESPONSABILITA’
Agisce in modo autonomo nei
confronti dei compiti assegnati,
riconosce il valore delle regole e si
attiva con senso di responsabilità
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
6. RISOLVERE PROBLEMI
Affronta situazioni problematiche e
contribuisce a risolverle. Raccoglie e
valuta i dati e propone le diverse
soluzioni, utilizzando metodi e contenuti
delle diverse discipline
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
Individua le relazioni fra concetti
diversi, anche appartenenti ad
ambiti disciplinari diversi e lontani
nel tempo. Individua analogie e
differenze, cause ed effetti e riesce
a coglierne le relazioni
7. INDIVIDUARE RELAZIONI
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COMPETENZE chiave trasversali di educazione
alla cittadinanza
Acquisisce ed interpreta
criticamente le
informazioni ;ne valuta
l’attendibilità e sa
proporre proprie opinioni
8. ACQUISIRE ED INTERPRETARE LE INFORMAZIONI
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “UMBERTO ALLEGRI”
Le Aree disciplinari
Azione
Costruttiva:
Linguaggi:
REALTA’
MATEMATICA
TECNOLOGIA
INFORMATICA
SCIENZE
ITALIANO
ARTE E IMMAGINE
MOTORIA
MUSICA
INGLESE e II LINGUA
Ricerca
del significato: STORIA
GEOGRAFIA
RELIGIONE
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Curricolo FORMALE
Italiano
Storia
Geografia
Cittadinanza e Costituzione
Matematica
Scienze
Lingue straniere
Arte
Musica
Tecnologia
Motoria
Religione
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Curricolo MATERIALE
METODO
La nostra scuola predilige:
1. Lezione frontale e dialogata
2. Lavoro di gruppo
3. Lezione con supporto LIM, ove
presente
4. Lezione in aula di informatica
5. Laboratorio ed attività pratica
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Curricolo MATERIALE
AMBIENTE
La nostra scuola utilizza questi
ambienti:
1. Aule scolastiche
2. Laboratori di informatica, arte,
scienze, tecnologia, musica,
alfabetizzazione
3. Biblioteca
4. Aula video
5. Palestra
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Curricolo MATERIALE
FLESSIBILITA’ ORARIA
La nostra scuola sta valutando
alcune proposte relative a:
1. Classi aperte per livelli di
apprendimento omogenei
2. Settimana “corta”: 5 giorni
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Curricolo CONDIVISO
IL PATTO:
un’alleanza da costruire tra
Scuola e Famiglia
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Curricolo CONDIVISO
La Scuola si impegna a:
1. Offrire un ambiente
favorevole alla crescita
della persona
2. Comprendere i bisogni
formativi dei singoli alunni
3. Risolvere conflitti e disagi
4. Rafforzare il senso di
responsabilità, il rispetto
delle regole e la convivenza
civile
5. Mantenere un confronto
costante con la famiglia
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Curricolo CONDIVISO
La Famiglia si impegna affinchè i propri figli:
1. Rispettino i compagni ed il
personale scolastico
2. Siano responsabili verso gli
impegni scolastici, il
materiale, l’ambiente
3. Scoraggino atti vandalici e
segnalino fatti negativi
4. Osservino il Regolamento
d’Istituto
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Curricolo
CONDIVISO
Area dei Linguaggi
I genitori possono favorirla attraverso:
• L’abitudine al dialogo costante
• L’esempio di lettura di testi diversi: libri,
quotidiani, riviste
• L’esperienza di spettacoli teatrali, cinema,
manifestazioni sportive
• La frequentazione di musei, la partecipazione ad
eventi culturali
• L’utilizzo delle lingue straniere anche in contesti
esterni alla scuola
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Curricolo
CONDIVISO
Area scientifico tecnologica
I genitori possono favorirla attraverso:
• Un atteggiamento positivo verso la matematica
• Lo sviluppo della curiosità e stupore dei ragazzi
nei confronti della natura
• L’esempio nella cura e rispetto dell’ambiente
• La proposta di modelli positivi nella gestione
corretta del proprio corpo
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Curricolo
CONDIVISO
Area storico geografica
I genitori possono favorirla attraverso:
• Il riconoscimento del patrimonio storico-artisticoculturale presente sul territorio
• La curiosità per la conoscenza del passato del
proprio ambiente
• Il rispetto e la valorizzazione di culture e religioni
differenti
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Insieme prepariamo persone
rispettose, un nuovo ambiente
ed una società migliore